Universidad Mariano Gálvez de GuatemalaDirección General de Posgrado

Facultad de HumanidadesMaestría en Educación

Especialidad en Docencia SuperiorTICES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

GUÍA DE APRENDIZAJE # 1

Mirta Lorena de León Hernández 9752-14-19,905

Quetzaltenango, jue

Mirta Lorena de León Hernández 9752-14-19,905

Quetzaltenango,7 de mayo de 2019.

Nombre de la actividad:Guía de Auto-aprendizaje 1 -Análisis, Síntesis y OVAS

Instrucciones: Trabajar la Guía de autoaprendizaje de acuerdo a la siguiente consigna:

PARTE Ia) Realizar una síntesis sobre el vídeo: Las TICS en la

enseñanza y aprendizaje. [La síntesis debe contener 200 palabras mínimo]

La Tecnología de Información y Comunicación aplicada a los procesos de enseñanza y aprendizaje.Se definen con Tics a la fusión de los elementos tecnológicos utilizados desde el siglo XX , la informática, las telecomunicaciones y los medios audiovisuales, la digitalización de la información está transformando el tipo de herramientas que empleamos para buscar información, etc., todos éste abanico posibilidades está en constante transformación y evolución. Las características de estas herramientas son:

Nos permiten almacenar y acceder a gran cantidad de información.

Existe interacción entre el ser humano y las máquinas. Organización Hipertextual de la información. Formato de Lenguaje Multimedia. Recurso potente y valioso para la comunicación de los seres

humanos.

Las aplicaciones más comunes de los recursos digitales en la enseñanza son:

Webs Educativas E-learning Aulas Virtuales Pizarra Digital Interactiva Videoconferencia Espacios virtuales colaborativos, Redes Sociales Web 2.0, Blogs, Wikis, Videoclips Software para la Educación Multimedia Educativo en Disco, CD ROM DVD

En los antecedentes fue Skinner en la década de 60, en el conductismo quien empezó a utilizar los medios como estímulos para el aprendizaje, en los años 70 empezaron a desarrollarse las primeras aplicaciones útiles en la enseñanza.

Había dos enfoques básicos de enseñanza asistida por ordenador como EAO y con enfoque constructivista de Piaget el proyecto LOGO, en la década de los 80 se incorporó la informática al sistema escolar, en los años 90 y 2000, aparece multimedia, la revolución del internet, la cultura digital, el desarrollo de la tele formación y los portales webs educativos. El futuro de las TICS en educación es el E-learning, que abre oportunidades y puertas que van desde lo más simple hasta lo más complejo, en la actualidad las computadoras son parte de nuestras vidas y son utilizadas en la mayoría de hogares y empresas.

b) Utilizando la aplicación Wordle, elaborar una nube de las palabras clave sobre el tema de objetos de aprendizaje que se encuentra en el documento: Los objetos de aprendizaje como recurso para la docencia universitaria.

c) Completar la siguiente tabla de acuerdo con el ejemplo y el material de apoyo.PARTE IId ) Comparta 1 lección aprendida de esta guía.e) Completar la siguiente tabla de acuerdo con los ejemplos y el material de apoyo. [En las últimas 6 filas deberá completar las tres columnas]

EJEMPLO DE CÓMO LLENAR LA TABLA SOLICITADA:  

OBJETOS DE APRENDIZAJEObjetos de Aprendizaje Descripció

n de la actividad

Describir 5 acciones utilizado

verbos de la Taxonomía Digital de

Bloom.EJEMPLO 1

Eduteka: Investigación guiadahttp://eduteka.iesi.edu.co/

Utilizar esta plataforma al inicio de una clase para estimular el pensamiento crítico.

1. Crear una estructura

2. Construir una Webquest [Interrogantes en la Web]

3. Localizar información en la Web

4. Crear proyectos5. Analizar otros

proyectosEJEMPLO 2Wordpress:  Mapa conceptual sobre e-learninghttps://crisxu6.files.wordpress.com/2013/12/mapa-conceptual-cristina.png 

Describir actividad

Describir acciones

EJEMPLO 3WIKI: Teorías del aprendizajehttp://teduca3.wikispaces.com/  

Describir actividad

Describir acciones

SIGA EL SIGA EL EJEMPLO

SIGA EL EJEMPLO

 Easelly es una plataforma para crear infografías de forma sencilla que te permite

visualizar cualquier tipo de información. Crea informes que la gente

realmente leerá

Da vida a las presentaciones

Consigue que más gente descargue tu contenido

Ayuda a que los clientes entiendan tu producto y se interesen.

 1https://www.easel.ly/

EJEMPLORecolectar [Procesador de Texto, Mapa mental, publicar en la Web, diarios en blogs y paginas sencillas de construcción colaborativa de documentos, Wiki] o Explicar [Procesador de Texto, Mapas Conceptuales, publicar en la Web, Autopublicaciones simples (Desktop Publishing - DTP) (diarios en blog y paginas sencillas de construcción colaborativa de documentos), Wiki]Listar [Procesador de Texto, Mapas Conceptuales] o Etiquetar [Procesador de Texto, Mapas Conceptuales, Gráficas, herramientas en línea (Ajaxdraw)] o Bosquejar [Procesador de Texto, Mapa mental]

 Powtoon nos ayuda en la docencia para crear presentaciones que eviten las distracciones en clase y capte la atención de los alumnos al hacer que sus materiales educativos cobren vida con un Powtoon. ¡Es genial para proyectos escolares también!Nos ayuda a interactuar, enseñar y nos hace participar con amigos y seres queridos

 Idear una presentación en video, utilizando imágenes de nuestra computadora en la

 Ilustrar – [Corel, Inkscape, GIMP, Paint, Herramientas en línea, Herramientas para crear dibujos animados

utilizando un Powtoon para eventos y ocasiones especiales y cuando no podamos darnos el lujo de ser ignorados.  2https://www.powtoon.com/home/?

herramienta, y las animaciones.

(basados en personajes de la vida real), narraciones digitales históricas, dibujos animados con hipermedios] Simular [Distribución en planta (floor map), herramientas gráficasPresentar – [Office Impress, Autopublicaciones simples (Desktop Publishing - DTP) Presentar – [Office Impress, Autopublicaciones simples (Desktop Publishing - DTP)Esculpir o Demostrar [Presentaciones, gráficas, captura de pantalla, conferencias usando audio y video]Implementar algún texto intercalado con las imágenes.

   3 https://es.calameo.com/

 Crear revista interactiva para cambiar la temática de los trabajos a distancia.

 Diseñar revista interactiva. Organizar contenido a incluir en la revista interactiva. Resumir el contenido a compartir. Revisar

ortografía del contenido. Crear revista interactiva

 Prezi es un programa de presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento virtual basado en la informática en nube. La aplicación se distingue por su interfaz gráfica con zoom, que permite a los usuarios disponer de una visión más acercada o alejada de la zona de presentación, en un espacio 2.5D  4 https://prezi.com/

 Podemos usar esta herramienta durante el desarrollo de la clase a través del uso de las inteligencias múltiples.

 Listar las inteligencias múltiples de cada estudiante. Reconocer las inteligencias que poseen los estudiantes. Comparar las inteligencias desarrolladas en cada estudiante. Usar las inteligencias durante el desarrollo de la clase. Diseñar una presentación en Prezi con los resultados obtenidos.

   Weebly es una plataforma en línea dedicada a la creación de páginas web. Tiene un servicio gratuito y de pago según la necesidad del usuario. Fue creada en 2006, en San Francisco, por David Rusenko, Chris Fanini y Dan Veltri.  5 https://www.weebly.com/gt

 Crear video animado para presentación de los contenidos de las áreas de estudio.

 Elaborar video animado. Identificar los Valores aplicados en la Educación. Ejemplificar los Valores dentro del aula. Detectar la falta de valores en los estudiantes. Atribuir responsabilidades en cuanto a valores en la educación a cada estudiante

 WordArt.com es un creador de arte en línea de la nube de palabras que le permite crear con facilidad arte de nube de palabras increíble y único.Se pueden lograr resultados de calidad profesional en poco tiempo, incluso para usuarios sin conocimientos previos de

   Resaltar – El resaltador es una herramienta clave en suites de programas de productividad como Microsoft

diseño gráfico.

6 https://wordart.com/

Office u Office.org, esta última es de código abierto. Al motivar a los estudiantes para que escojan y resalten palabras y frases fundamentales, les reforzamos el recordar y la memoria. • Marcar o favoritos – en este proceso los estudiantes marcan sitios en la web, recursos y archivos para usarlos en el futuro. También, pueden organizarlos más adelante.Listar [Procesador de Texto, Mapas Conceptuales] o Etiquetar [Procesador de Texto, Mapas Conceptuales, Gráficas, herramientas en línea (Ajaxdraw)] o Bosquejar [Procesador de Texto, Mapa mental]

      

RÚBRICA DE AUTO EVALUACIÓNInstrucciones: Revise cada una de las actividades que se realizaron durante la semana y coloque una “X” en la casilla que, de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por usted.

No. Trabajo semanal

Necesita mejorar

Regular Bueno Muy Bueno

Excelente

1 Realiza las lecturas de apoyo

x

2 Realiza y avanza en las tareas asignadas

x

3 Participa en entornos colaborativos

x

PREGUNTAS PARA REFLEXIÓN

1. ¿Qué es lo que hizo especialmente bien?

La nube de palabras, al inicio no sabía utilizarla y me costó mucho, al final me gustó mucho la actividad.

2. ¿Qué debe mejorar? Los tiempos de realización de las actividades.

3. ¿Qué hará para mejorar?

Dedicarme con tiempo de anticipación.¡Correcto! Su tarea aparece en esta página. El número de confirmación de la tarea es 9e03a249-0bae-4a51-b4e6-fbc8f4052e14. Copie y guarde este número como prueba de la entrega. Vea todos sus recibos de entregas en Mis calificaciones.