Oto nasza drużyna

Oto nasza drużyna:

Radosław Luter

grupa nauka

Amadeusz Jassak

grupa kuchnia

film & prezentacja

Karolina Grobelnagrupa moda & kuchnia

Magda Waligórska

grupa moda & kuchnia

Oto nasza drużyna:

Błażej Kotowski

grupa humor & kino

współautor stronyAdam Szczepański

grupa sport

kampania reklamowa

Dominik Grygiel

grupa kino

Główny reżyser

filmu

Mateusz Czajkagrupa sport

film & prezentacja

Oto nasza drużyna:

Michał Bartecki

grupa nauka

Tomasz Pewińskigrupa muzykawspółautor strony Tomasz

Kierończyk

grupa muzyka

Tomasz Bździakgrupa historiakampania reklamowa

Uzasadnienie projektuJako temat projektu wybraliśmy „The meaning of British“ (Znaczenie przymiotnika „brytyjski“) przede wszystkim ze względu na jego aktualność. Dostrzegamy silne wpływy kultury brytyjskiej we współczesnym świecie. Mamy świadomość jej rosnącego znaczenia w życiu wielu Polaków, w szczególności tych, którzy wyjechali do Wielkiej Brytanii w poszukiwaniu pracy. Wybierając ten temat byliśmy ciekawi jaka jest wiedza przeciętnego Polaka o kulturze brytyjskiej. Zważywszy na fakt, iż w spektrum naszych zainteresowań leży kultura brytyjska i język angielski – chcieliśmy pogłębić naszą wiedzę i kompetencje językowe w ramach projektu. Mieliśmy nadzieję poznania ciekawych ludzi, zobaczenia miejsc o typowo brytyjskim klimacie (z wyjazdem do Wielkiej Brytanii włącznie), czy obejrzenia sztuki teatralnej brytyjskiego autora. Uznaliśmy, iż wyniki naszej pracy mogą być interesujące dla innych osób, w szczególności naszych rówieśników, zarówno w szkole jak i w społeczności internetowej.Od samego początku byliśmy zgodni, że przedstawienie znaczeń słowa brytyjski w różnych dziedzinach musi nastąpić w atrakcyjnej dla odbiorcy formie.

Metody realizacji projektuStosowaliśmy różnorodne metody działań.

Pracowaliśmy

Indywidualnie

w grupach

jako cały zespół

Zadania realizowaliśmy:

w szkole

w terenie

w wirtualnej rzeczywistości

Metody realizacji projektu

• Nawiązanie kontaktu z Polkami, którzy wrócili z emigracji.

• Udział w projekcie edukacyjnym przy pomoc platformy e-learningowej.

• Poznanie kultury brytyjskiej od innej, mniej typowej strony

• Wyjazd do Anglii, aby doświadczyć „brytyjskości” na własnej skórze

• Zbadanie stopnia znajomości kultury brytyjskiej wśród Polaków

• Dobra zabawa• Fuck yeah!

Indywidualnie.

W grupach.

Jako cały zespół.

W szkole.

W terenie.

W wirtualnej rzeczywistości.

Pracowaliśmy:

Zadania realizowaliśmy:

Metody realizacji projektu

• Nawiązanie kontaktu z Polkami, którzy wrócili z emigracji.

• Udział w projekcie edukacyjnym przy pomoc platformy e-learningowej.

• Poznanie kultury brytyjskiej od innej, mniej typowej strony

• Wyjazd do Anglii, aby doświadczyć „brytyjskości” na własnej skórze

• Zbadanie stopnia znajomości kultury brytyjskiej wśród Polaków

• Dobra zabawa• Fuck yeah!

Dyskusja o wadach, zaletach i tym co jest interesujące w projekcie.

Rozważanie pozytywnych i negatywnych aspektów projektu.

Opracowanie, przeprowadzenie i analiza ankiet.

Wykresy i sprawozdania z badań.

Studiowanie literatury fachowej.

Opracowanie artykułów z poszczególnych dziedzin.

Obejrzenie sztuki w teatrze i wysłuchanie koncertu (na żywo).

Wykorzystaliśmy następujące techniki pracy:

Metody realizacji projektu

• Nawiązanie kontaktu z Polkami, którzy wrócili z emigracji.

• Udział w projekcie edukacyjnym przy pomoc platformy e-learningowej.

• Poznanie kultury brytyjskiej od innej, mniej typowej strony

• Wyjazd do Anglii, aby doświadczyć „brytyjskości” na własnej skórze

• Zbadanie stopnia znajomości kultury brytyjskiej wśród Polaków

• Dobra zabawa• Fuck yeah!

Przeprowadzenie wywiadów.

Nagranie scen do filmu a następnie ich obróbka.

Selekcja materiału do prezentacji

Opracowanie plakatów reklamujących projekt.

Odgrywanie sławnych postaci z historii i literatury brytyjskiej.

Przygotowanie wypieków wg. brytyjskiego przepisu.

Prezentacja, np. efektów pracy grupy na stoisku wystawowym w auli szkoły, ceremonii parzenia herbaty po angielsku.

Wykorzystaliśmy następujące techniki pracy:

Cele projektu

Zbadanie stopnia znajomości kultury brytyjskiej w społeczeństwie polskim w kontekście wysokiej emigracji do Wielkiej Brytanii.

Pogłębienie wiedzy o kulturze Wielkiej Brytanii i znajomości języka angielskiego zarówno w konwencjonalny jak i niekonwencjonalny sposób.

Propagowanie wiedzy o kulturze Wielkiej Brytanii i znajomości języka angielskiego zarówno w konwencjonalny jak i niekonwencjonalny sposób.

Ogólne

Cele projektu

Nakręcenie filmu edukacyjnego w interesującej dla rówieśników formie, prezentującego efekty pracy poszczególnych grup tematycznych.

Opracowanie, przeprowadzenie i analiza ankiet badających znajomość 10 wybranych tematów (historii, literatury, muzyki, filmu, nauk ścisłych, architektury, mody, sportu, kuchni, humoru) oraz zaprezentowanie wyników ankiet w formie prezentacji multimedialnej.

Nawiązanie kontaktu z Polakami, którzy przebywali na emigracji w Wielkiej Brytanii.

Założenie strony internetowej (dla społeczności szkolnej i jednocześnie globalnej społeczności internetowej) propagującej wiedzę o kulturze Wielkiej Brytanii i znajomość języka angielskiego, będącej miejscem zaprezentowania efektów naszych działań w ramach projektu.

Szczegółowe

Cele projektu

Przygotowanie pokazu dla społeczności szkolnej w celu wypromowania osiągniętych efektów projektu i propagowania wiedzy o kulturze Wielkiej Brytanii i znajomości języka angielskiego.

Zorganizowanie conajmniej 5-dniowej wycieczki do Wielkiej Brytanii, celem uzyskania niebędnych danych, materiałów filmowych i fotograficznych na potrzeby projektu.

Szczegółowe

Nie udało się znaleźć

sponsora

Efekty naszej pracy

• Nawiązanie kontaktu z Polkami, którzy wrócili z emigracji.

• Udział w projekcie edukacyjnym przy pomoc platformy e-learningowej.

• Poznanie kultury brytyjskiej od innej, mniej typowej strony

• Wyjazd do Anglii, aby doświadczyć „brytyjskości” na własnej skórze

• Zbadanie stopnia znajomości kultury brytyjskiej wśród Polaków

• Dobra zabawa• Fuck yeah!

Film edukacyjny obejmujący 10 wybranych dziedzin: historię, literaturę, muzykę, film, nauki ścisłe, architekturę, modę, sport, kuchnię, humor; film nakręcony w domu o architekturze angielskiej (Tudor house), zlokalizowanym pod Poznaniem, zbudowanym przez Polaków, którzy wrócili do Polski po piętnastoletnim pobycie w Wielkiej Brytanii; załącznikiem do filmu są wywiady z przedstawicielami rodziny młodej generacji.

Strona internetowa (dla społeczności szkolnej i jednocześnie globalnej społeczności internetowej) propagująca wiedzę o kulturze Wielkiej Brytanii i znajomość języka angielskiego, będąca miejscem zaprezentowania efektów naszych działań w ramach projektu.

Przedstawienie wyników ankiet (przeprowadzonych wśród kilkuset respondentów) w formie prezentacji multimedialnej.

Ogólne

Efekty naszej pracy

Pokaz dla społeczności szkolnej w celu wypromowania osiągniętych efektów projektu i propagowania wiedzy o kulturze Wielkiej Brytanii i znajomości języka angielskiego; przeprowadzenie kampanii reklamowej za pomocą plakatów; w czasie pokazu przeprowdzenie dwóch konkursów:muzycznego i quizu o znanych postaciach z kultury brytyjskiej, poczęstunek dla osób odwiedzających nasze stanowisko promocyjne, promocja zdrowego żywienia zgodnie z angielskim przysłowiem, wyświetlanie zwiastuna nakręconego filmu edukacyjnego, pokaz brytyjskich postaci historycznych, bohaterów literackich i filmowych (cała grupa przebrana była w stroje z różnych okresów historycznych wypożyczone z Teatru Wielkiego w Poznaniu).

Ogólne

Efekty naszej pracy

• Nawiązanie kontaktu z Polkami, którzy wrócili z emigracji.

• Udział w projekcie edukacyjnym przy pomoc platformy e-learningowej.

• Poznanie kultury brytyjskiej od innej, mniej typowej strony

• Wyjazd do Anglii, aby doświadczyć „brytyjskości” na własnej skórze

• Zbadanie stopnia znajomości kultury brytyjskiej wśród Polaków

• Dobra zabawa• Fuck yeah!

Pogłębienie wiedzy o kulturze, sztuce jak i wielu innych dziedzinach związanych z kulturą brytyjską.

Podniesienie kompetencji językowych (język angielski).

Rozwinięcie umiejętności praktycznych jak i teoretycznych powiązanych z promocją i strategią marketingową, w szczególności rozwój praktycznych umiejętności związanych z założeniem i prowadzeniem stanowiska promocyjnego, a także znalezieniem sponsora projektu.

Rozwinięcie umiejętności gry przed kamerą.

Nabycie umiejętności reżyserowania filmu.

Podniesienie kompetencji w zakresie kręcenia i montowania filmu.

Dotyczące rozwiniętych przez nas umiejętności

Efekty naszej pracy

• Nawiązanie kontaktu z Polkami, którzy wrócili z emigracji.

• Udział w projekcie edukacyjnym przy pomoc platformy e-learningowej.

• Poznanie kultury brytyjskiej od innej, mniej typowej strony

• Wyjazd do Anglii, aby doświadczyć „brytyjskości” na własnej skórze

• Zbadanie stopnia znajomości kultury brytyjskiej wśród Polaków

• Dobra zabawa• Fuck yeah!

Udoskonalenie kunsztu tworzenia stron internetowych.

Udoskonalenie sztuki wystąpień publicznych.

Praktyczna umiejętność tworzenia scenariuszy oraz artykułów w języku obcym (angielskim).

Rozwinięcie kunsztu graficznego przy realizacji plakatów promujących wydarzenie.

Nabycie praktycznych umiejętności związanych z dokumentowaniem własnych działań.

Udoskonalenie umiejętności analizowania danych statystycznych.

Rozszerzenie umiejętności praktycznych w przeprowadzaniu ankiet.

Dotyczące rozwiniętych przez nas umiejętności

Efekty naszej pracy

Nabycie cennych wartości społecznych takich jak umiejętność pracy w grupie, czy branie odpowiedzialności za przydzielone zadanie.

Nabycie umiejętności pracy na platformie edukacyjnej Fronter, zwlaszcza w zakresie gromadzenia i przekazywania danych oraz komunikowania się w obrębie grupy.

Dotyczące rozwiniętych przez nas umiejętności

Podziękowania

• Nawiązanie kontaktu z Polkami, którzy wrócili z emigracji.

• Udział w projekcie edukacyjnym przy pomoc platformy e-learningowej.

• Poznanie kultury brytyjskiej od innej, mniej typowej strony

• Wyjazd do Anglii, aby doświadczyć „brytyjskości” na własnej skórze

• Zbadanie stopnia znajomości kultury brytyjskiej wśród Polaków

• Dobra zabawa• Fuck yeah!

Największe podziękowania kierujemy pod adresem Rodziny Kosowskich za zainteresowanie naszym projektem i wsparcie jego realizacji: udostępnienie nam swojego pięknego domu do nagrań filmowych i umożliwienie przeprowadzenia wywiadów z członkami rodziny.

Wydawnictwu Longman za ufundowanie nagród na promocję projektu w auli

Teatrowi Wielkiemu za wypożyczenie strojów.

Firmie projektowej z Poznania za udostępnienie komputerów do montażu filmów w niedzielne popołudnie, wydruk plakatów reklamowych z logo naszego projektu oraz wypożyczenie tablic reklamowych.

Rodzicom za sfinansowanie biletów na „Sen Nocy Letniej“ w Teatrze Nowym w Poznaniu oraz za udostępnianie domowego sprzętu audio-wizualnego i komputerowego najnowszej generacji.