Maria Kowalewska

Mariola Matuszewska-Komuda

Gra¿yna Moroz

Testomania.

Testy kompetencyjne dla szóstoklasistów

Redaktor wydania:

Zdzis³aw G³owacki

Konsultacje oraz korekta merytoryczna i jêzykowa:

Iwona Cieœlak

Redakcja techniczna, opracowanie graficzne i ³amanie:

Robert Ciechanowski

Ilustracje:

Katarzyna Danielewska

Projekt ok³adki:

Miros³aw G³odkowski, Zdzis³aw G³owacki

Ksi¹¿ka stanowi zestaw szeœciu sprawdzianów dla uczniów koñcz¹cych szko³ê podstawow¹. W szczególnoœci dla tych, którzy chc¹

sprawdziæ swoj¹ wiedzê i umiejêtnoœci, bêd¹c w klasie pi¹tej lub rozpoczynaj¹c naukê w klasie szóstej. Autorki zadba³y o to, ¿eby za-

dania i teksty by³y ciekawe i weso³e, nawi¹zuj¹ce do sytuacji, z którymi uczeñ spotyka siê ka¿dego dnia. Dlatego uczeñ nie jest znu-

¿ony rozwi¹zywaniem zamieszczonych w tej ksi¹¿ce testów i chêtnie wykonuje zadane polecenia. Testy zosta³y przygotowane w ta-

kiej postaci, ¿e mog¹ byæ od razu wykorzystane do przeprowadzenia próbnego sprawdzianu w klasie. W ksi¹¿ce znajduj¹ siê modele

oceniania i informacje o stopniu trudnoœci poszczególnych zadañ.

© Copyright by Oficyna Wydawnicza „Tutor”

Wszelkie prawa autorskie i wydawnicze zastrze¿one. Kopiowanie i powielanie testów bez pisemnej zgody Wydawcy jest zabronione.

Dyrektorzy szkó³ i nauczyciele, którzy chcieliby przeprowadziæ sprawdziany z wykorzystaniem publikowanych w tej ksi¹¿ce testów,

proszeni s¹ o skontaktowanie siê z Wydawc¹.

Wydanie III. Toruñ 2012 r.

Oficyna Wydawnicza „Tutor”

87-100 Toruñ, ul. Warszawska 14/2, tel./fax 56 65-999-55

Internetowa Ksiêgarnia Wysy³kowa: www.tutor.edu.pl

Druk i oprawa: Toruñskie Zak³ady Graficzne „Zapolex” Sp. z o.o.

ISBN 978-83-89563-59-0

Spis treœci

Wstêp 4

Test 1. ¯aby, ryby i raki 5

Test 2. Prace Herkulesa 13

Test 3. Cioteczka 21

Test 4. Idziemy do kina na Harry’ego Pottera 29

Test 5. Na Mazury! 37

Test 6. Namiot nad g³ow¹ 45

Odpowiedzi, standardy i punktacja 53

Wstêp

Drogi Uczniu!

Przed Tob¹ pierwszy powa¿ny sprawdzian zewnêtrzny, który bêdzie przeprowadzony nakoniec klasy szóstej. Ma on stwierdziæ, w jakim stopniu opanowa³eœ umiejêtnoœci niezbêdnena dalszych etapach kszta³cenia.

Sprawdzian ten ma charakter testu kompetencyjnego i nie jest egzaminem koñcowym czywstêpnym do gimnazjum. Jego forma, charakter i zakres okreœlone zosta³y szczegó³owymiprzepisami. Ksi¹¿ka, któr¹ trzymasz w rêku, jest zestawem szeœciu sprawdzianów opracowa-nych w³aœnie dla uczniów koñcz¹cych szko³ê podstawow¹. W szczególnoœci dla tych, którzychc¹ sprawdziæ swoj¹ wiedzê i umiejêtnoœci, koñcz¹c klasê pi¹t¹ lub rozpoczynaj¹c naukêw klasie szóstej. Rozwi¹zywanie tych testów bêdzie dla Ciebie doskona³ym treningiem przedprawdziwym sprawdzianem na koniec klasy szóstej.

Treœci¹ zadañ s¹ sytuacje i problemy, z którymi spotykasz siê ka¿dego dnia. Zadbaliœmy o to,¿eby zadania i teksty by³y ciekawe i weso³e. Na pewno nie bêdziesz znu¿ony prac¹ i chêtniewykonasz zadane polecenia. Poprawnoœæ swoich odpowiedzi mo¿esz sprawdziæ z odpowie-dziami, które znajduj¹ siê w modelach oceniania na koñcu ksi¹¿ki. W przypadku d³u¿szychprac pisemnych poproœ nauczyciela polonistê o ich sprawdzenie – na pewno Ci nie odmówi.

¯yczymy Ci doskona³ych wyników na sprawdzianie.

Autorki i Wydawca

WPISUJE UCZEÑ

KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA

DATA SPRAWDZIANU

dzieñ miesi¹c rok

dysleksja

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SZKO£Y PODSTAWOWEJ

SPRAWDZIAN W KLASIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¯aby, ryby i raki

Instrukcja dla ucznia

1. SprawdŸ, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 8 stron. Ewen-tualny brak stron lub inne usterki zg³oœ nauczycielowi.

2. Na tej stronie wpisz swój kod i datê urodzenia.

3. Czytaj uwa¿nie wszystkie teksty i zadania.

4. Rozwi¹zania zapisuj d³ugopisem albo piórem z czarnym tu-szem/atramentem. Nie u¿ywaj korektora.

5. W zadaniach od 1. do 20. s¹ podane cztery odpowiedzi:A, B, C, D. Odpowiada im uk³ad kratek:

6. Wybierz tylko jedn¹ odpowiedŸ i zamaluj kratkê z odpowia-daj¹c¹ jej liter¹ — np. gdy wybra³eœ odpowiedŸ „A”:

7. Staraj siê nie pope³niaæ b³êdów przy zaznaczaniu odpowie-dzi, ale jeœli siê pomylisz, b³êdne zaznaczenie otocz kó³kiemi zaznacz inn¹ odpowiedŸ.

8. Rozwi¹zania zadañ od 21. do 25. zapisz czytelnie i staranniew wyznaczonych miejscach. Pomy³ki przekreœlaj.

9. Do zestawu do³¹czona jest kartka papieru przeznaczona nabrudnopis. Zapisy w brudnopisie nie bêd¹ sprawdzane.

Powodzenia!

Czas pracy:60 minut

Liczba punktówdo uzyskania: 40

Tutor — Instytut BadaniaJakoœci Kszta³cenia

Testomania. Testy kompetencyjne dla uczniów

A B C D

A B C D

A B C D

Test

1

1. Dlaczego autor napisa³ taki wiersz?

A. bo sam sepleni³ B. aby pokazaæ, jak nie nale¿y mówiæ

C. dla zabawy, dowcipu D. dla dzieci, które sepleni¹

2. W wierszu sepleni:

A. bohaterka B. narrator

C. autor D. narrator i bohaterowie

3. Kto nosi³ okulary?

A. pan B. pani C. ¿aba D. nikt

4. ¯aba to:

A. p³az B. gad C. skorupiak D. miêczak

5. „Trotuar” to inaczej chodnik uliczny. W jakim s³owniku sprawdzisz znaczenie tego wy-razu?

A. w S³owniku ortograficznym B. w S³owniku frazeologicznym

C. w S³owniku polsko-francuskim D. w S³owniku wyrazów obcych

6 Tutor — Instytut Badania Jakoœci Kszta³cenia

Test 1. ¯aby, ryby i raki strona 2

Pewna pani na Marsa³kowskiejkupowa³a synkê z groskiemw towazystwie swego mêza, ponurego draba;

wychodz¹c ze sklepu, pani w sloch,w ksyk i w lament: — Mêzu, och, och!popats, popats, jaka strasna zaba!

M¹z by³ wyzsy uzêdnik, psetar³ mg³ê w okulazeI zece: — Zecywiœcie, coœ skace po trotuaze!

Cy to zaba, cy tez nie,w kazdym razie ja tym zainteresujê siê.

K.I. Ga³czyñski, Wiersz dla sepleni¹cych (fragm.)

6.

Jaka jest ³¹czna powierzchnia kwadratów, któreprzeskoczy³a ¿aba?

A. 4000 cm2 B. 400 dm C. 400 dm2 D. 40 m2

7. Szloch, krzyk, lament — to wyrazy:

A. pokrewne B. pochodne C. ró¿noznaczne D. bliskoznaczne

8. Ile jest sylab w trzecim wersie Wiersza dla sepleni¹cych?

A. 12 B. 13 C. 14 D. 15

9. Wo³a ¿aba:

Ile litrów wody pomieœci pojemnik w kszta³cie graniastos³upa o polu podstawy 200 dm2

i wysokoœci 50 cm?

A. 1 litr B. 10 litrów C. 100 litrów D. 1000 litrów

10. Dok¹d uda³a siê ¿aba? Odpowiedzi szukaj w poni¿szym fragmencie wiersza ¯aba JanaBrzechwy:

A. na spacer B. do urzêdu C. do apteki D. do lekarza

Tutor — Instytut Badania Jakoœci Kszta³cenia 7

¯aba skacz¹c, szybko zmyka.Jest zabawa i nauka!100 kwadratów przeskoczy³ai ich pole policzy³a.

Test 1. ¯aby, ryby i raki strona 3

„Dajcie wody dla och³ody!Choæby litr, a lepiej dziesiêæ!”

Pewna ¿ababy³a s³aba,wiêc przychodzi do doktorai powiada, ¿e jest chora.

11. Id¹c do doktora, ¿aba uda³a siê w kierunku „a”.Droga prowadzi³a na:

A. pó³noc

B. po³udnie

C. wschód

D. zachód

12.

Rzeczywista d³ugoœæ drogi do stawu wynosi:

A. 150 000 m B. 15 km C. 1500 m D. 150 km

13. Lekarz stwierdzi³ u ¿aby chorobê zakaŸn¹. Wybierz zestaw zawieraj¹cy wy³¹cznie na-zwy takich chorób.

A. grypa, gruŸlica, ¿ó³taczka, cukrzyca

B. odra, œwinka, p³askostopie, ospa

C. wœcieklizna, grypa, anemia, ró¿yczka

D. grypa, ró¿yczka, œwinka, gruŸlica

14. Gdyby stan zdrowia ¿aby uleg³ pogorszeniu, pod który numer telefonu powinna za-dzwoniæ?

A. 999 B. 998 C. 997 D. 996

8 Tutor — Instytut Badania Jakoœci Kszta³cenia

Staw

skala 1:150 000

2,5 cm

3,5 cm

4 cm

„Jestem chora, bardzo s³aba”— doktorowi rzecze ¿aba.Drogê skróæmy jej do domu,zmieñmy d³ugoœæ po kryjomu.

Test 1. ¯aby, ryby i raki strona 4