SZKOŁA PODSTAWOWA

IM. JANA PAWŁA II

W BIELINACH

Sprawozdanie z realizacji zadania 4

Przeprowadzenie pogadanek we wszystkich

klasach na temat: Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne. Zalecane podjęcie tematu relacji „chłopcy-dziewczęta" - język, kultura osobista etc. „Czy uczniowie klną i dlaczego..." Ocena na podstawie informacji przesłanej do jury pocztą elektroniczną.

Realizacja pkt 4 w naszej szkole przebiegała etapowo. Rozpoczęliśmy od spotkania w dniu 26 października 2012 roku uczniów naszej szkoły z pracownikiem Komendy Miejskiej Policji, Wydziału Prewencji z Kielc. Pani policjant przybliżyła dzieciom problem cyberprzemocy, oraz odpowiedzialności prawnej osób stosujących przemoc z użyciem Internetu Zwróciła uwagę, że agresja elektroniczna jest to stosowanie przemocy poprzez: prześladowanie, zastraszanie, nękanie, wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem Internetu i narzędzi typu elektronicznego takich jak: SMS, e-mail, fora dyskusyjne w Internecie i inne.

W trakcie spotkania pani policjant zaprezentowała Program "3… 2... 1… Internet!" poświęcony bezpieczeństwu dzieci w Internecie. Zajęcia "3…2…1…Internet!" polegają na pracy grupowej i indywidualnej uczniów, przeplatanej projekcją atrakcyjnych kreskówek poświęconych różnym formom internetowych zagrożeń. Przygody bohaterów kreskówek komentowane są przez Krzysztofa Hołowczyca – ambasadora programu "3…2…1…Internet!".

Kolejnym naszym działaniem podczas realizacji zad. 4 było spotkanie z pracownikiem Sądu Rodzinnego, Panią Elżbieta Mazur, która przybliżyła uczniom problem odpowiedzialności prawnej nieletnich w różnych aspektach i sytuacjach szkolnych. Uczniowie zapoznali się ze znaczeniem słów: prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, nietykalność cielesna.

Wszyscy wychowawcy z naszej szkoły na godzinach wychowawczych przeprowadzili zajęcia z wykorzystaniem konspektu nr 4 zawartego w materiałach opublikowanych na stronie www.spe.edu.pl. Konspekt został dostosowany do grupy wiekowej dzieci.” Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne.”

Z relacji nauczycieli wynika, że dzieci potrafią krytykować złe zachowanie swych rówieśników, odnajdują właściwe i stosowne do chwili zachowanie. Przeklinanie u dzieci bierze się z chęci zaimponowania swoim rówieśnikom i pokazania jakim się jest dorosłym. Wypowiadanie przekleństw zdaniem uczniów podnosi ich znaczenie wśród kolegów.

Na zajęciach wychowania do życia w rodzinie poruszany był problem dotyczący relacji chłopiec – dziewczyna. Spotkania odbywały się w osobnych grupach dla dziewcząt i chłopców. Omawiane były zagadnienia rozwoju kobiety i mężczyzny. Temat zadania jest bardzo istotny, zwłaszcza w klasach starszych szkoły podstawowej. Prowadząc zajęcia można było zaobserwować , że dzieciom z trudem przychodzi rozmowa na tematy intymne, a jednocześnie jest potrzeba rozmawiania na ten temat. Zajęcia te uświadomiły dzieciom jak ważny jest wzajemny szacunek do siebie nawzajem i nietykalność cielesna. Zrozumiały co kryje się pod sformułowaniem godność osobista i prawna ochrona dóbr osobistych. Poruszony został problem agresji słownej oraz zaprezentowany został „Język Ja” jako sposób komunikacji nieraniącej.

Prezentujemy prace wykonane przez

uczniów w trakcie zajęć warsztatowych.