To już ostatnie wydanie gazet-ki w roku szkolnym 2017/2018. Zamieściliśmy w niej informacje z ostatnich dwóch miesięcy życia naszej placówki.

Dziękujemy uczniom i nauczy-cielom za współprace. Cieszymy się, że nasze pisemko zyskało wasze zainteresowanie.

Do zobaczenia we wrześniu.

OD REDAKCJI

ADOPCJA SERCA

Szkolny Klub Młodego Wolon-tariusza wyszedł z inicjatywą Ad-

opcji Serca polegającej na życzli-wym przyjęciu boliwijskiego dziecka, pomocy w zdobywaniu wykształcenia oraz zaspokojeniu najbardziej podstawowych po-trzeb. Rodzina adopcyjna wpłaca na konto Sekretariatu Misyjnego równowartość 15 dolarów na mie-siąc. Dzieci nie otrzymują tych pie-niędzy w gotówce, ale misjonarki czuwają, by dziecko nie było głod-ne oraz w miarę potrzeby miało ubrania, lekarstwa, książki i przy-bory szkolne.

SKMW oraz Społeczność Szkoły

Podstawowej nr 2 została RO-DZICEM ADOPCYJNYM dla

pięciomiesięcznej dziewczyn-ki Melisy Duran Mamani z Montero.

Nasze dziecko na kolanach u swojej 16–letniej mamy Ildy, uczennicy szkoły średniej, samotnej matki, zostawionej przez ojca dziecka, kontynuującej naukę w szkole wieczorowej. Na zdjęciu obok

Ildy jej siostra. /ES/

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. BOHATERSKICH LOTNIKÓW PODLASIA

W BIAŁEJ PODLASKIEJ

DATA WYDANIA: 24 MAJA 2018 R. NUMER 4

Głos Dwójki

Czego życzyć Dzieciom

w Dniu Dziecka:

czarnych kotów

na białych przypieckach,

burych kotów— a może i białych...

byle były i byle mruczały.

Życzę także Wam niskich okien

ze słonecznym, zielonym widokiem

a nad oknem - gałęzi kasztana,

żeby kos miał

gdzie śpiewać od rana.

Życzę rzeki i piasku przy rzece

na wspaniałe, piaskowe fortece.

I poziomek w leśnych kotlinach

drzew, na które dobrze się wspinać.

I co jeszcze? Już chyba niewiele:

śmiechu w domu

i lodów w niedzielę

i przyjaciół najlepszych na świecie

i wszystkiego,

wszystkiego, co chcecie.

/M. Terlikowska/

W TYM NUMERZE:

Z ŻYCIA SZKOŁY s. 1-5

SUKCESY UCZNIÓW s.6

CO SĄDZĄ UCZNIOWIE? s.7

TWÓRCZOŚĆ UCZNIÓW Ss.

KĄCIK CIEKAWEJ KSIĄŻKI s. 9

WIERSZE SERCEM PISANE s. 10

UŚMIECHNIJ SIĘ s. 11

CENA 2 ZŁ

WAŻNE DATY

26.05.2018r.—Dzień Matki

30.05.2018r.—Dzień Sportu

31.05.2018r.—Boże Ciało

1.06.2018r.—Dzień Dziecka

4.06.2018r.—Poinformowanie uczniów o przewidywanych ocenach

11.06.2018r.—Wystawienie ocen

23.06.2018r.—Dzień Ojca

22.06.2018r.—Zakończenie roku szkol-nego

MUNDIAL

QUIZ I ŁAMIGŁOWKI

s. 12

s. 13-15

W HOŁDZIE NIEPODLEGŁEJ – słowami: ,,mówię o tobie z du-mą, myślę o tobie z troską, jesteś drogim skarbem, moją kochaną Polską”, dnia 26 kwietnia 2018 roku w Szkole Podstawowej nr 2 im. Bohaterskich Lotników Podla-sia w Białej Podlaskiej, w obecno-ści laureatów i zaproszonych go-ści, na czele z dyrektor Delegatu-ry Kuratorium Oświaty w Białej Podlaskiej Panią Małgorzatą Kiec oraz zastępcą dyrektora Instytutu Filologii Polskiej UMCS w Lubli-nie - Pani Dorotą Piekarczyk zo-stała uroczyście podsumowana X edycja Konkursu „Polonista Roku”.

Tegoroczny Wojewódzki Kon-

kurs ,,Polonista Roku 2018” zo-stał objęty patronatem honoro-wym: Kuratora Oświaty w Lubli-nie - Teresy Misiuk, Prezydenta Miasta Białej Podlaskiej - Dariusza Stefaniuka, Starosty Powiatu Bial-skiego - Mariusza Filipiuka.

Patronat merytoryczny nad przebiegiem konkursu od 10 lat sprawuje zastępca dyrektora Insty-tutu Filologii Polskiej UMCS w Lublinie - Pani dr hab. Dorota Piekarczyk.

W roku szkolnym 2017/2018 do konkursu przystąpiło 370 uczniów z 16 szkół województwa lubelskie-go. W etapie finałowym, który odbył się 5 kwietnia 2018 roku, uczestniczyło 55 osób.

W kategorii klas III – IV wyło-niono 14 laureatów, natomiast w grupie klas V – VII 11.

Laureaci z naszej szkoły to :

Kacper Jasiński – kl. III b , Piotr Jędrzejczyk – kl. IV c, Zofia Sudewicz – kl. V c, Laura Nowak kl. VI b.

Zwycięzcy konkursu otrzymali nagrody książkowe oraz upominki ufundowane przez Radę Rodzi-ców Szkoły Podstawowej nr 2, sponsorów i UMCS w Lublinie.

Na przestrzeni lat 2009 – 2018 w konkursie wzięło udział 3851 uczniów. Do etapu finałowego przystąpiło 472 finalistów. Łącznie Powiatowa i Wojewódzka Komisja

Konkursowa wyłoniła 181 laure-atów.

Wystąpienia zaproszonych go-ści, jak również zaprezentowana przez młodzież szkoły część arty-styczna podkreślały najważniej-sze wartości każdego narodu, jego historię, tradycję i poszano-wanie mowy ojczystej, które to wrażliwy humanista odnajdzie w pięknie literatury, bo przecież: ,,ojczyzna to czas dawny, ojczy-zna to czas bliski...” /AnK/

Organizatorami konkursu są:

Anna Kaliszczuk, Anna Szkodziń-ska, Iwona Sacharuk.

GALA WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU „POLONISTA ROKU”

STR. 2 GŁOS DWÓJKI

Z ŻYCIA SZKOŁY

Uczniowie naszej szkoły wystąpili na Miejskich Prezentacjach w Tańcach Na-rodowych ,,Polonez” 2018

Pokaz odbył się 28 kwietnia. Poloneza zatańczyło 14 par, byli to uczniowie klas siódmych. Układ taneczny opracowała A. Kosińska. Długie ćwiczenia przynio-sły piękny efekt . Taneczne wyzwanie podjęły następujące pary:

Julia Golec i Szymon Hryniewicz Oliwia Dokudowiec i Jakub Jarocki Daria Maksymowicz i Oskar Pietraszuk Alicja Nazaruk i Patryk Głowacki Roksana Nowak i Marceli Szydłowski Zuzanna Gromysz i Julian Kasprowicz Nina Frończuk i Ignacy Siłuszyk Emilia Kuc i Michał Tomaszewski Adela Stadnicka i Konrad Żukowski Anna Konasiuk i Kacper Brygoła Aleksandra Malesa i Kamil Haponiuk Anna Djakon i Szymon Grytczuk Dominika Kulicka i Dominik Górecki Alicja Czop i Jerzy Arseniuk /AgK/

SPEKTAKL SŁOWNO-MUZYCZNY ,,W HOŁDZIE NIEPODLEGŁEJ”

MIEJSKIE PREZENTACJE W TAŃCACH NARODOWYCH

,,Maj – rocznica pięknych serc, Maj – rocznica wielkich myśli.”

(Michał Arct)

Maj jest miesiącem szczególnym w historii Polski. W pierwszych dniach-tego miesiąca obchodzone są w naszej ojczyźnie trzy ważne święta. 1 maja zapisał się jako Międzynarodowe Święto Pracy, obchodzone nie tylko w Polsce, ale i na świecie.

2 maja został ustanowiony Dniem Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Święto to czci polskie barwy narodowe.

Dzień Flagi poprzedza święto 3 maja, upamiętniające przyjęcie niezwykle istot-nego dokumentu, jakim była Konstytucja 3 maja z 1791 roku.

Wszystkim tym wydarzeniom, dnia 27 kwietnia 2018roku, poświęcony był spektakl słowno-muzyczny,, W hołdzie Niepodległej” przygotowany przez kla-sę Vc i chór szkolny.

W podniosłej atmosferze, uczniowie przeprowadzili nas przez karty i obrazy historii Polski, na przestrzeni dwóch tysiącleci. Wybrzmiały najważniejsze wydarzenia historyczne i zaprezentowa-no postacie biorące w nich udział.

Tematyczna dekoracja połączona z częścią artystyczną potwierdziły, że: „znamy przeszłość, dlatego możemy budować przyszłość”. /AnK/

Uroczystość przygotowały: Anna Kalisz-czuk, Beata Senczyk, Agnieszka Kosińska.

STR. 3 NUMER 4 2017/2018

W dniu 8 maja 2018r. uczniowie klasy III b wraz z wychowawczy-nią Wiesławą Wieliczuk przygoto-wali przedstawienie proekologicz-ne pt. „ Moje spotkanie z przyro-dą”. W krótkich, zabawnych scen-kach przedstawili problemy, z któ-rymi boryka się człowiek i otacza-jąca go przyroda.

Przedstawienie obejrzały dzieci z Przedszkola nr 15 i uczniowie klas I-III naszej szkoły.

Razem opracowano zasady miło-

śnika przyrody i wyeksponowano je na sztaludze w holu szkoły. Pa-miętajmy, że przyroda nie obroni się sama i liczy na pomoc oraz zmianę upodobań człowieka, któ-ry choć jest jej cząstką, to jednocze-śnie stał się niszczycielem jej uro-dy. Przyszłość Ziemi zależy od każdego z nas, więc ,,Musimy na-uczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas”.

Młodym widzom na zakończenie

rozdano naklejki „Przyjaciel przyro-dy”. Do ich wykonania wykorzysta-no pracę plastyczną Martyny Seme-niuk z kl. IV d.

Uroczystość zakończyło podsu-mowanie konkursu „Moje spotkanie z przyrodą”.

/WW/

„MOJE SPOTKANIE Z PRZYRODĄ”

WYNIKI KONKURSU „MOJE SPOTKANIE

Z PRZYRODĄ”

Kl. I-III

I miejsce

Stanisław Sobczuk kl. II a

Wiktoria Wójcik kl. III e

II miejsce

Nina Kossowska kl. III b

III miejsce

Karolina Chodkowska kl. IIIb

WYRÓŻNIENIA

Julia Domańska kl. III b

Julia Hołownia kl. III e

Alicja Pietruczuk kl. III b

Michał Razukiewicz kl. III c

Kl. IV-VII

I miejsce

Aleksandra Bachonko VII c

II miejsce

Anna Lewik kl. VII c

III miejsce

Julia Golec kl. VII c

Martyna Semeniuk kl. IV d

WYRÓŻNIENIA

Szymon Jarocki kl. V b

Agata Zajdel kl. VII c

STR. 4 GŁOS DWÓJKI

SPEKTAKL I PODSUMOWANIE KONKURSU

W klasach trzecich zakończył się cykl zajęć z zakresu udzielania pierwszej pomocy w ramach Pro-gramu Edukacyjnego Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy „Ratujemy i Uczymy Ratować”. Uczniowie brali też udział w tematycznych konkursach. Inwencja twórcza zaprezento-wana przez Milenę Bator z klasy III c w plakacie ,,ŁAŃCUCH PRZEŻYCIA – ZNAJDŹ 10 RÓŻ-NIC” zachwyciła jury konkurso-we i stała się przepustką do dru-giego etapu 7 Ogólnopolskiego

Konkursu Ratujemy i Uczymy Ra-tować. Uczniowie, promując zasady udzielania pierwszej pomocy wśród rówieśników, nauczycieli i rodziców, wykonali także prace literacko– plastyczne PIERWSZO-POMOCOWY KOMIKS – WE-ZWANIE POMOCY”. Wyłoniono zwycięzców i przy-znano nagrody. I miejsce: Danuta Durlej - III c i Kacper Knigawka – III c II miejsce: Julia Domańska – III b, Lewkowicz Mateusz – III f,

Julia Hołownia – III e III miejsce: Antoni Breczko – III b, Jan Godlewski – III b Najciekawsze prace konkursowe zaprezentowano na tematycznej wystawie w holu szkoły. Informacja o zaangażowaniu uczniów w cykl działań w ramach realizacji Programu Edukacyjnego „Ratujemy i Uczymy Ratować” Wielkiej Orkiestry Świątecznej Po-mocy znajdzie się na świadec-twach promocyjnych i traktowana będzie w kategoriach szczególnych osiągnięć ucznia klasy trzeciej.

/MB/

Konkurs

„RATUJEMY I UCZYMY RATOWAĆ”

– WOŚP – rozstrzygnięty!

PROGRAM ANTYNIKOTYNOWEJ EDUKACJI ZDROWOTNEJ PT.: „BIEG PO ZDROWIE”

metod aktywizujących. Podczas zajęć wykorzystywane były obser-wacje bezpośredniego otoczenia, których dokonywali i relacjonowa-li uczestnicy programu. Uczniowie byli zachęcani do aktywnego udziału poprzez dyskusję, wymia-nę doświadczeń, spostrzeżeń, re-fleksji i pomysłów. Podstawą zajęć było stymulowanie kreatywności i aktywności. Dzieci pracując w grupach wykonywały prace pla-styczne, odgrywały scenki, wyszu-kiwały informacje itp., wypełniały

także zadania w otrzymanych zeszytach ćwiczeń.

Ważnym elementem programu było zaangażowanie rodziców w jego realizację, gdyż rodzic od-grywa ogromną rolę w kształto-waniu postaw prozdrowotnych u swojego dziecka. Rodzice uczniów objętych programem otrzymali filmy edukacyjne doty-czące realizowanych podczas pro-gramu zagadnień.

/M.L./

Nasza szkoła po raz drugi przy-stąpiła do ogólnopolskiego Pro-gramu Antynikotynowej Edukacji Zdrowotnej pt.: „Bieg po zdro-wie” organizowanego przez Główny Inspektorat Sanitarny pod patronatem Ministra Edukacji Narodowej, Ministerstwa Zdro-wia i Rzecznika Praw Dziecka.

Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku 9-10 lat. Realizo-wany był w drugim semestrze bieżącego roku szkolnego przez Monikę Lenz w klasie 4 d.

Głównym celem programu jest zwiększanie wiedzy i umiejętno-ści uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów. Zajęcia realizowane były za pomocą zróżnicowanych

STR. 5 NUMER 4 2017/2018

Międzyszkolny konkursie

języka angielskiego

ENGLISH DICTATION TEST

Wyróżnienie

Zuzanna Wróbel kl. VII c

SUKCESY NASZYCH UCZNIÓW NA SZCZEBLU POZASZKOLNYM

W OKRESIE KWIECIEŃ—MAJ

STR. 6 GŁOS DWÓJKI

Konkurs piosenki majowej ,,Biało-czerwona piosenka”.

I miejsce w kategorii zespoły wokalne

zajął duet

Zofia Sudewicz kl. V c

Wiktoria Zielińska kl. V c

Międzynarodowy konkurs „Kangur Matematyczny 2018”

Kategoria Maluch klasa 3 Bardzo dobry wynik

Mikołajuk Konrad III a Wyróżnienie

Szeptycka Anna III c Kamiński Maksymilian III c

Król Jakub III c Zieliński Maciej III c

Kategoria Beniamin klasa 5 Bardzo dobry wynik Sudewicz Zofia V c

Wyróżnienie Guziuk Maria V b

Kategoria Beniamin klasa 6 Wyróżnienie

Sęczyk Natalia VI b Torenc Bartłomiej VI c

Miłosz Patryk VI c Kategoria Kadet klasa 7

Bardzo dobry wynik Bagiński Jakub VII c

Wyróżnienie Oczkowski Filip VII b

Kategoria Kadet klasa II gimnazjum

Wyróżnienie Kulicki Jakub II c Kategoria Junior

klasa III gimnazjum Wyróżnienie

Wiśniewski Szymon III b

Mały konkurs ortograficzny— etap miejski

I miejsce Stępka Aleksander kl. III a

Wyróżnienie Jasiński Kacper kl. III b

Konkurs przedmiotowy z matematyki

organizowany przez Lubelskiego Kuratora Oświaty

Laureat Jakub Bagiński kl. VII c

Miejski konkurs „Opowiedz mi bajkę”

Kategoria kl. III Wyróżnienie

Karolina Borkusewicz kl. III d Kategoria kl. IV Nagroda główna

Piotr Jędrzejczyk kl. IV c Kategoria kl. V

Natalia Maksimiuk kl. Vb

Bialska Liga Przyrodnicza

II miejsce

Patryk Miłosz kl. VI c

III miejsce

Laura Nowak kl. VI b

Bialska Liga Polonistyczna Klasa IV

II miejsce Piotr Jędrzejczyk kl. IV c

Klasa V III miejsce

Zofia Sudewicz kl. V c

Bialska Liga Historyczna III miejsce

Ryszard Oczkowski kl. VI c

Bialska Liga Biologiczno-Chemiczna

II miejsce

Karolina Zieniuk kl. VII b

III miejsce

Daria Maksymowicz kl. VII c

Konkurs przedmiotowy z historii

organizowany przez Lubelskiego Kuratora Oświaty

Finalista Szymon Rosa kl. VII b

Miejski konkurs recytatorski I miejsce

Katarzyna Piwoni kl. III e Wyróżnienie

Natalia Maksimiuk kl. V b Paulina Borowska kl. I a

Międzyszkolny Konkurs Języka Angielskiego

„Kahoot!” miejsce II

Filip Oczkowski VII b

Bialska Liga Języka Angielskiego W kategorii klas IV

I miejsce: Daria Stanisławek W kategorii klas VI

I miejsce Ryszard Oczkowski

III miejsce Patryk Miłosz

W kategorii klas VII I miejsce:

Filip Oczkowski VII b

Wojewódzki konkurs „Polonista Roku”

Laureat Kacper Jasiński – kl. III b,

Piotr Jędrzejczyk – kl. IV c, Zofia Sudewicz – kl. V c,

Laura Nowak kl. VI b.

Miejski konkurs ortograficzny I miejsce

Jan Maksymiuk kl. VII c

Konkurs przedmiotowy z historii

organizowany przez Lubelskiego Kuratora Oświaty

Laureat Wiktor Oczkowski kl. II b (gimnazjum)

Mediacja jest pozasądową metodą rozwiązywania sporów. To dobro-wolny, nieformalny i łagodny pro-ces, w którym neutralny i bezstron-ny mediator pomaga stronom we właściwej komunikacji oraz osią-gnięciu porozumienia i zawarciu ugody. Mediacja koncentruje się na tym, jakie są interesy stron i co każ-da ze stron uważa za sprawiedliwe. W mediacji nie ma przegranych. Wygrywają obie strony sporu. Me-diacja może dotyczyć najdrobniej-szych sporów związanych z trudno-ściami w komunikacji z innymi oso-bami, po spory rodzinne, karne, ma-jątkowe, sąsiedzkie.

Grupa mediatorów szkolnych przeprowadziła sondę wśród spo-łeczności naszej szkoły dotyczącej mediacji wśród uczniów, nauczycieli i rodziców.

Dorośli respondenci wiedzą, że mediacja to próba doprowadzenia do ugody dwóch stron, które są w konflikcie, negocjacje prowadzone

są przez osoby trzecie, a rozwiązania zadowalają obie strony. Skuteczna jest wówczas, gdy osoby biorące w niej udział wykazują dobrą wolę i biorą od-powiedzialność za drugą osobę.

Super odpowiedzi na temat mediacji udzielili uczniowie jed-nej z klas III szkoły podstawowej. Uważają oni, że mediacja jest po-trzebna, gdy ktoś pokłóci się ze sobą. Dzieci rozumieją potrzebę szczerej rozmowy, prowadzonej przez wychowawcę, pedagoga szkolnego, innej osoby dorosłej lub koleżanki. Podczas takiego spotkania można powiedzieć, co nas boli, o co mamy żal. Następ-nie przeprosić się, spróbować roz-wiązać pokojowo problem, tak trochę jak psycholog. Dzieci „czują” ideę sprawiedliwości na-prawczej, która jest bardzo istotna przy mediacji. U jej podstaw tkwi dążenie do naprawienia wyrzą-dzonej krzywdy. Osoba, która

przystępuje do mediacji powinna chcieć i rozumieć po co przystępu-je do dialogu z drugą osobą. „Jeżeli będzie naprawiała krzyw-dę, bo jej kazano – zrobi to byle jak, aby szybciej. Jeśli jednak zro-zumie, jak bardzo zraniła drugą osobę swoim zachowaniem, to z chęcią naprawi to i wykona swoje zadanie najlepiej jak potrafi”.1

Mediatorzy szkolni przeprowa-dzający sondę: Agata Nazaruk, Na-talia Tryk i Aleksandra Lichaczewska oraz uczniowie: Jakub Kulicki, Jakub Jaros, Gabriel Tarasiuk oraz Mateusz Staniszewski.

_________________

1 „Naucz się życia bez bicia czyli Jak rozwiązywać konflikty bez przemocy” praca zbiorowa mediatorów szkolnych pod red. Anny Grytczuk

7. Znać się na muzyce i piosen-kach.

8. Być ładnym, przystojnym 9. Umieć kulturalnie zachowy-

wać się w towarzystwie. 10. Być mądrym, inteligentnym. 11. Być dowcipnym, mieć po-

czucie humoru. 12. Siłą pokazać dominację. 13. Inne … Optymizmem napawają wnioski z przeprowadzonej analizy. Ankie-towani ustalili następują hierarchię

Szkoła to instytucja oświatowo – wychowawcza zajmująca się kształ-ceniem i wychowaniem, ale także zbiorowość ludzka, w której każde dziecko spędza wiele czasu. W szko-le uczeń "korzysta" z wiadomości innych, konfrontuje je, poszerza, jest ustawicznie dopingowany w tym kierunku, poddawany presji norm grupowych. Większość uczniów jest bardzo wrażliwa na otaczającą at-mosferę społeczną. Od niej zależą wyniki w nauce, jak również gene-ralny stosunek do szkoły, do innych ludzi oraz podatność na wpływy wychowawcze szkoły, która ma ogromne znaczenie w kształtowaniu osobowości człowieka. Pod koniec marca redakcja gazetki skierowała ankietę do uczniów klas trzecich naszej szkoły. Jej celem było dostarczenie informacji na temat wartości i przekonań 9-10-latków. 100 ankietowanych odpowiedziało na pytanie: „Jakimi wartościami powinien kierować się uczeń naszej szkoły, aby zyskać uznanie kole-gów i koleżanek?” Uczniowie mogli dokonać wyboru 3 odpowiedzi spo-śród: 1. Być dobrym sportowcem. 2. Modnie się ubierać. 3. Mieć nowoczesny telefon lub

zabawki. 4. Mieć dobre stopnie. 5. Być dobrym i uczciwym. 6. Mieć bogatych rodziców.

wartości: 1. Być dobrym i uczciwym 2. Umieć kulturalnie zacho-

wywać się w towarzy-stwie.

3. Mieć dobre stopnie. 4. Być dowcipnym, mieć po-

czucie humoru. 5. Być mądrym, inteligent-

nym. Mamy nadzieję, że tymi warto-ściami będą kierować się wszyscy nasi uczniowie.

/WW/

MŁODZI MEDIATORORZY— SONDA

JAKIM WARTOŚCIOM HOŁDUJĄ TRZECIOKLASIŚCI?

STR. 7 GŁOS DWÓJKI

WARTOŚCI TRZECIOKLASISTÓW

NASI UCZNIOWIE TWORZĄ - KAJKO I KOKOSZ

STR. 8 NUMER 4 2017/2018

Autor: Antoni Osipiuk kl. IV e

Moi dziadkowie lubią czytać książki, na pytanie ,,jakie?”, bez wahania odpowiadają – historycz-ne, takie jak na przykład „Ogniem i mieczem”.

Ta fascynująca powieść była pier-wotnie wydana w odcinkach w latach 1883–1884 w warszaw-skim dzienniku „Słowo”, a także z ekkim opóźnieniem w krakow-skim dzienniku „Czas”. Cieszyła się niebywałą popularnością, a czytelnicy z niecierpliwością oczekiwali na kolejne przygody bohaterów.

Moja mama chętnie wspomina wieczory, gdy jej dziadkowie

z podziałem na role czytali tę wzruszającą i emocjonującą książ-kę. Dzięki niej zaczęła interesować się historią naszego wspaniałego kraju. Moi dziadkowie, ich rodzi-ce oraz dziadkowie wychowywali się na powieściach Sienkiewicza. „Potop”, który był również wy-dawany w odcinkach w latach 1884-1886, oraz „Pan Wołodyjow-ski” wydawany w latach 1887-1888 wpisały się w wychowanie całych pokoleń Polaków. Kwieci-ście opowiadał w nich autor o czasach potopu szwedzkiego oraz wielu innych historycznych faktach, przeplatając je pięknymi opisami przyrody oraz pełną

zwrotów akcji ciekawą fabułą. Sienkiewiczowska trylogia docze-kała się ekranizacji. Filmowe ad-aptacje w reżyserii Jerzego Hoffmana były podziwiane za swój rozmach i niebywałe kreacje aktorskie. Czy czytać, czy oglądać?- zde-cydujcie sami, na pewno warto dać szansę swojej wyobraźni i stworzyć własne kreacje głów-nych bohaterów. Ja na pewno przeczytam, bo skoro tak dokład-nie pamięta je moja mama i bab-cia, wierzę, że warto.

/Jan Selwesiuk kl. III c (gimazjum)/

dliwe i krzywdzące. Tytułowy bohater tej powieści wie o tym więcej niż powinien, bo na jego widok jedni odwracają wzrok, a inni w ogóle wolą odwrócić się plecami.

R. J. Palacio swoją książką po-chyla się nad losem tych, którzy już na pierwszy rzut oka znacznie odbiegają od reszty, ponieważ chłopiec gdziekolwiek się nie po-jawi staje się obiektem komenta-rzy i drwin - wszyscy się na niego gapią, wytykają go palcami, a cza-

Książka pt. „Cudowny chłopak” autorstwa R. J. Palacio to wzru-szająca i jednocześnie przezabaw-na opowieść o walce chłopca z przeciwnościami losu.

August jest inteligentnym, dow-cipnym chłopcem i jego życie wy-glądałoby pewnie zupełnie ina-czej, gdyby nie jeden zmutowany gen, z powodu którego ma zde-formowaną twarz i zanim skoń-czył 10 lat, musiał przejść 27 ope-racji. Książka uczy, że ocenianie ludzi po pozorach jest niesprawie-

sami wręcz uciekają z krzykiem.

Pisarka stara się zaszczepić w nas zrozumienie i otwartości na tych, którzy z jakichś względów są inni i o ile August nie może zmie-nić swojego wyglądu, to inni za-czynają się zmieniać wewnętrznie.

Polecam tę książkę dla małych i dużych, ja ją przeczytałam w jed-ną noc. :-)

/Nina Kossowska kl. III b/

KACIK CIEKAWEJ KSIĄŻKI

,, Cudowny chłopak’’ – książka, przy której nawet piękni się popłaczą

KSIĄŻKA POLECANA NA WAKACJE

szych czytelników, ale i starszych czegoś nauczy. Opowiada historię Augusta – inteligentnego, dowcipnego i ko-chanego przez rodziców i siostrę chłopca. W czym tkwi problem? Wszystko byłoby w porządku, gdyby chłopiec nie był nieszczęśli-wym posiadaczem zmutowanego genu, który zdeformował mu twarz. Augustowi to nie przeszka-dza, gdyż patrzy na siebie oczami rodziców i siostry Vii, a oni go kochają i nie zwracają uwagi na jego ,,inność’’. Jednak świat nie jest taki kolorowy. Gdy chłopiec trafia do szkoły, musi radzić sobie w nowym otoczeniu. Dotyka go nietolerancja, z którą mierzy się każdego dnia. Okazuje się, że nie wszyscy są podli. August do-

świadcza także siły przyjaźni, do-broci i wielu radosnych chwil. Du-żo rzeczy się zmienia, nie tyko dla Augusta. Książka R.J. Palacio porusza wiele ważnych i trudnych tema-tów. Jednak zostały one opisane w sposób przyjemny i czasami zabawny, tak, że czytelnikowi trudno oderwać się od Augusta i jego świata. Wywołuje różne uczucia, od radości aż po łzy. Krót-kie rozdziały, ujęcie historii nie tylko z perspektywy chłopca, ale też jego przyjaciół i siostry, poma-gają wczuć się w opowieść. Lektu-ra skłania do wielu przemyśleń nad ludzką naturą. Jest to idealna książka na wakacje.

/Karolina Kulawiec VII b/

,, Cudowny chłopak’’ książka au-torstwa Raquel J. Palacio to nie-zwykła opowieść o niezwykłym chłopcu. Jest skierowana do młod-

STR. 9 NUMER 4 2017/2018

CO CZYTALI NASI DZIADKOWIE?

Dzień Matki – święto obchodzone jako wyraz szacunku dla wszystkich matek. Data obchodów Dnia Matki zależy od kraju, w którym jest świętowane. W Polsce obchodzone jest 26 maja. Zwyczaj ten pojawił się w siedemnastowiecznej Anglii pod nazwą niedziela u matki. Początkowo co roku w czwartą niedzielę postu odprawiano nabożeństwo w intencji matek. Był to dzień wolny od pracy. Wówczas składano matkom poda-runki w zamian za otrzymane błogosławieństwo. Zwyczaj przetrwał do XIX wie-ku. Ponownie zaczęto go obchodzić po zakończeniu II wojny światowej. W Stanach Zjednoczonych Dzień Matki obchodzony jest od 1905 roku. W 1914 roku Kongres Stanów Zjednoczonych uznał przypadający na drugą niedzielę ma-ja Dzień Matki za święto narodowe. W tym dniu swoje święto mają też matki w 76 innych krajach świata.

26 MAJ— DZIEŃ MATKI

STR. 10 GŁOS DWÓJKI

Drogie Mamy! Z okazji Waszego święta przyjmijcie nasze wiersze

jako wyraz szacunku, miłości i podziękowanie za trud włożony w wychowanie.

Moja Mama jest kochana, bo uśmiecha się od rana. Pyszny obiad mi gotuje

i jest ze mną gdy choruję.

Mama zawsze dopomoże, kiedy jestem w złym humorze.

Ja Jej ciągle też pomagam, porządkuję swój bałagan.

Mama ciepło mnie przytula,

gdy za oknem burza hula i gdy śnieżek w oczy prószy.

Przy niej też nie zamarznę w uszy.

Mamie kwiaty dziś wręczamy i wierszyki przesyłamy.

Pamiętajmy nie od święta, aby była uśmiechnięta.

/Praca zbiorowa uczniów klas I-III

powstała w czasie zajęć świetlicowych/

Dużo wierszyków o Mamie pisano. Dużo piosenek o Niej śpiewano. Dużo serduszek do Mamy biło.

Dużo czapeczek się przed nią kłoniło. Wszystko to część bardzo mała.

Każda Mama jest jak skała. Jest jak dobra czarodziejka. Zmienia troski, koi smutki

za dotknięciem swojej różdżki.

/Wiktoria Wójcik kl. III e/

Mamo, urodziłaś się w październiku, jednak wyglądasz jak maj,

boś piękna jak konwalii kwiat. Mamo, zawsze stajesz w mojej obronie,

pomożesz, gdy czegoś potrzebuję, do pracy zmotywujesz, a w smutku pocałujesz.

Kocham Cię Mamo!

/Magdalena Hawryluk kl. III c/

Moja Mama ukochana dużo pracy ma od rana.

Prasuje mi ubrania, robi pyszne śniadania.

Piękne fryzury wyczarowuje

w których się super czuję. Szykuje mnie do szkoły

i humor ma wesoły.

Przed wyjściem do szkoły czule mnie całuje i jak błyskawica

do pracy wyskakuje.

Po powrocie z pracy jest bardzo zmęczona

lecz pomaga mi w lekcjach, bo taka jest właśnie Ona.

Najukochańsza Mama na świecie,

lepszej nigdzie nie znajdziecie. Jest moim przyjacielem. Uczę się od niej wiele.

/Jung Jagoda kl. III c/

Mamusiu kochana! Bardzo Cię kocham.

Po co mi pieniądze, słoto i srebro, przecież Mama

to największy skarb. Dbasz o mnie i kochasz mnie.

Jak Ci dziękować? Wiem! Dam Ci prezent!

Tylko jaki? Przecież tak niewiele mogę,

a Ty zasługujesz na największe skarby świata.

/Zuzanna Chwedoruk kl. III c/

Moja Mama tak mnie kocha,

że rodziła mnie w swój dzień,

więc większego już prezentu

ja nie podaruję jej.

Zatem ja i moja Mama

mamy święto w ten sam dzień,

więc się staram i pomagam,

by radości więcej dać

i by ma kochana Mama

miała też dla siebie czas.

Anna Szeptycka kl. III c

Wszystko dla mamy, dla kochanej mamy.

My o naszych mamach zawsze pamiętamy.

Ty dla mnie Mamusiu, jak słonko na niebie,

a ja całym sercem pokochałam Ciebie.

Moja mama wszystko wie, moja mama kocha mnie ,

i dlatego w dniu jej święta chcę by była uśmiechnięta.

/Karolina Chodkowska kl. III b/

/rys. Maciej Fedoruk kl. III e/

UŚMIECHNIJ SIĘ

STR. 11 NUMER 4 2017/2018

Jaś mówi do nauczyciela:

- Proszę pana, nie mogę odczytać, co pan napisał pod moim wypracowa-niem.

- Napisałem, żebyś pisał czytelniej.

- Pani syn nie powinien chodzić na lekcję gry na skrzypcach. On nie ma za grosz słuchu— mówi nauczycielka.

Na to mama:

- On nie ma słuchać, on ma grać!

Rakieta z Ziemi ląduje na

Marsie. Astronauta wycho-

dzi na zewnątrz i widzi zielo-

nego ludzika.

- Witaj, rolniku! - mówi lu-

dzik.

-Dlaczego „rolniku”? Jestem

inżynierem! - protestuje

astronauta.

- Ale zanim tu przybyłeś,

pracowałeś na ziemi, no nie?

- Wiesz, bardzo współczuję

ślimakowi.

- Dlaczego?

- Bo nigdy nie może powie-

dzieć, że nie ma go w domu.

Podczas kolejnego rejsu statek wy-

cieczkowy mija niewielką wyspę. Na

plaży widać jakiegoś ubranego w

łachmany brodacza, który nerwowo

biega wzdłuż brzegu i coś krzyczy.

- Kto to może być? - pyta kapitana je-

den z pasażerów statku.

- Nie mam pojęcia. Pływam na tej tra-

sie już 10 lat i za każdym razem, gdy

mijam tę wyspę, ten facet cieszy się

jak dziecko!

Dziadek do wnuczka:

- Co ciekawego robiliście dzisiaj

na matematyce?

- Szukaliśmy wspólnego mia-

nownika.

- Wyobraź sobie, że kiedy ja by-

łem w szkole, też szukaliśmy

wspólnego mianownika…

- Że też do tej pory nikt go nie

znalazł— dziwi się wnuczek.

Zapłakany Krzyś przychodzi do domu.

Matka pyta, co się stało? Krzyś na to:

- Spóźniłem się do szkoły i dla mnie zosta-

ło najgorsze świadectwo.

Mistrzostwa świata w piłce nożnej nazywane są również mundialem lub Pucharem Świata. To międzynarodowy turniej pił-karski, w którym biorą udział mę-skie reprezentacje narodowe fede-racji należących do FIFA. Pierwsze mistrzostwa odbyły się w 1930 roku w Urugwaju. Od tego czasu odbywają się co cztery lata.

Podczas dotychczas rozegranych 20 turniejów osiem reprezentacji sięgnęło po tytuł. Najbardziej uty-tułowanym zespołem jest Brazy-

lia, która wygrała pięciokrotnie i jako jedyna brała udział we wszystkich turniejach finałowych. Włochy oraz Niemcy zdobyły po

cztery tytuły mistrza świata. Pozo-stali zwycięzcy to: Urugwaj, który wygrał dwukrotnie, Argentyna, która również wygrała dwukrotnie oraz Anglia, Francja i Hiszpania mające na swoim koncie po jed-nym tytule mistrzowskim.

XXI Mistrzostwa Świata w Piłce Nożnej odbędą się w Rosji w 2018 roku. W turnieju wezmą udział 32 reprezentacje krajów. Łącznie na mistrzostwach zostaną rozegrane 64 mecze na 12 stadionach w 11 miastach. Na turnieju zadebiutują reprezentacje Islandii i Panamy.

Oficjalną maskotką mistrzostw jest wilk Zabiwaka.

/WW/

Strzelcy bramek dla reprezentacji Polski na Mistrzostwach Świata

10 bramek

Grzegorz Lato (1974 – 7, 1978 – 2, 1982 – 1)

7 bramek

Andrzej Szarmach (1974 – 5,

1978 – 1, 1982 – 1)

6 bramek

Zbigniew Boniek (1978 – 2,

1982 – 4)

4 bramki

Kazimierz Deyna (1974 – 3,

1978 – 1)

Ernest Wilimowski (1938)

2 bramki

Bartosz Bosacki (2006)

Włodzimierz Smolarek (1982 – 1, 1986 – 1)

1 bramka

Andrzej Buncol (1982), Włodzi-mierz Ciołek (1982), Jerzy Gorgoń (1974), Paweł Kryszałowicz (2002), Janusz Kupcewicz (1982), Stefan Majewski (1982), Emmanuel Oli-sadebe (2002), Fryderyk Scherfke (1938) oraz Marcin Żewłakow (2002)

Pierwszym Mundialem był Tur-niej : Francja 1938 Osiągnięcie drużyny narodowej: 9-15 miejsce (1/8 finału) Kapitan związkowy: Józef Kałuża RFN 1974 Osiągnięcie drużyny narodowej: 3 miejsce Trener: Kazimierz Górski Argentyna 1978 Osiągnięcie drużyny narodowej: 5-8 miejsce (II runda grupowa) Trener: Jacek Gmoch Hiszpania 1982 Osiągnięcie drużyny narodowej: 3 miejsce Trener: Antoni Piechniczek Meksyk 1986 Osiągnięcie drużyny narodowej: 9-16 miejsce (1/8 finału) Trener: Antoni Piechniczek Japonia / Korea Południowa 2002 Osiągnięcie drużyny narodowej: 25-32 miejsce (faza grupowa) Trener: Jerzy Engel Niemcy 2006 Osiągnięcie drużyny narodowej: 17-24 miejsce (faza grupowa) Trener: Paweł Janas

Bilans reprezentacji Polski

7 turniejów

31 meczów

21 przeciwników

15 zwycięstw

5 remisów

11 porażek

Bramki 44:40

A jak będzie w Rosji? Już nie-długo przekonamy się.

Mecze od 14 czerwca 2018r.

Finał zostanie rozegrany 15 lipca 2018r. na stadionie Łużni-ki w Moskwie.

/Miłosz Wlizło kl IV b/

MISTRZOSTWA ŚWIATA W PIŁCE NOŻNEJ 2018

Historia Polskiej Reprezentacji na Mundialu

STR. 12 NUMER 4 2017/2018

Sprawdź, czy masz w sobie podróżniczego ducha. Przyjrzyj się rysunkom i zastanów się z czym ci się kojarzą? Dobierz podpisy do rysunków i policz punk-ty.

WAKACYJNY QUIZ— JAKI JESTEŚ? POZNAJ SIEBIE! PRZYGODA CZEKA

STR. 13 NUMER 4 2017/2018

- 0 pkt

- 5 pkt

- 10 pkt

Nie wierzę w piratów!

Chciałbym być piratem.

Lubię czytać książki i oglądać filmy o piratach.

Oto człowiek z epoki kamienia łupanego.

Na wakacje muszę przygotować grotę

jaskiniowców.

Czy taką dzidą można coś upolować?

Ciekawe, czy nie zapomniał scyzory-ka?

Nie mógł spakować się w walizkę?

Nigdzie nie dojdzie z tym bagażem.

Dobrze, że już nie ma bezludnych wysp.

Przydałyby się za-pałki i siekierka.

Trzeba wołać o po-moc.

Ale mu dobrze. Też bym tak poleżał.

W końcu się wyspa-łem. Czas na wypra-wę.

Szybko wstawaj —szkoda czasu!

Cały świat przede mną.

Najlepiej we własnym

domu. Przeraża mnie świat.

Zwiedzanie zacznę od swojej

miejscowości.

0—20 punktów

Jesteś piecuchem albo leniusz-kiem. Najchętniej siedziałbyś w domu i nigdzie nie wyjeż-dżał. Walizki są zawsze za ciężkie, a wszystkie wyjazdy nieudane.

25—40 punktów

Lubisz filmy przyrodnicze, książki o podróżach, ale trochę bałbyś się wyruszyć na wielką wyprawę. No, chyba że z ro-dzicami do ekskluzywnego hotelu lub kurortu.

45 – 60 punktów

Świat stoi przed Tobą otwo-rem. Kto powiedział, że nie ma nieodkrytych lądów i bezludnych wysp? Właśnie, że są! Ty to udowodnisz!

/WW/

Policz, ile punktów udało Ci się zebrać?

I. Rozwiąż krzyżówkę. Hasło przypomni Ci o ważnym dniu, na który czekamy. 1. …Zygmunta Starego na Wawelu 2. Przepływa przez nasze miasto 3. Miasto wojewódzkie 4. Imię słynnego polskiego piłkarza 5. Zwierzę z trąbą i dużymi uszami 6. „Słowo ….. „ – gazeta, w której

znajdziesz informacje o naszym mieście

7. Oddajemy mu honor i cześć 8. Słynna polska bajka o piesku 9. Miesiąc, w którym zaczynają się

wakacje 10. Kwaśny, egzotyczny owoc 11. Gżegżółka to inaczej ….. 12. Nazwa ulicy w adresie SP 2

III. Policz, ilu kawałków brakuje w plastrze miodu?

ŁAMIGŁÓWKI MĄDREJ GŁÓWKI

STR. 14 GŁOS DWÓJKI

Dla pasjonatów łamigłówek przy-gotowaliśmy kolejne zadania. Na prawidłowe rozwiązania czekamy do 29 maja 2018r. Kupony można składać w sekretariacie szkoły.

HASŁO: _________________________________________

II. Rozwiąż rebus. Wpisz hasło.

HASŁO: ________________________________________________________________

Odpowiedzi z numeru 3 gazetki:

1. HASŁO: DZIEŃ ZIEMI

2. ROZWIĄZANIE: ZIEMIA TO NASZ DOM

3. Dzięcioł, mewa, jaskółka, sójka, dudek, orzeł, sowa, kukułka, bocian

4. HASŁO: WIOSNA

5. Rysunek przedstawia KACZĄTKO

Szczęśliwi zwycięzcy losowania kuponów ŁAMI-GŁÓWEK MADREJ GŁÓWKI z nr 3 to: Jakub Maksymiuk kl. I a, Jakub Kulicki kl. III b, To-masz Borysiuk kl. IV a

/Krzyżówkę i rebus wykonali uczniowie klas I-IV w czasie zajęć świetlicowych. /

Rozpoczynamy redagowanie strony dla miłośni-ków języka angielskiego. W tym numerze zamiesz-czamy materiały tematycznie związane z wakacjami. Może skorzystacie z nich w czasie letnich eskapad.

ENGLISH ON HOLIDAYS

STR. 15 GŁOS DWÓJKI

Znajdź ukryte wyrazy. Szukaj poziomo,

pionowo, ukośnie, wspak.

Dopasuj pytania do odpowiedzi.

1. Would you like to pay by credit card or by cash?

2. Where are you going? 3. How much is that? 4. Is there a post office near here? 5. How can I help you? 6. What time does the train leave? 7. Can I see your boarding pass? 8. Where are you staying? 9. Excuse me, where’s the Natural History

Museum? 10. I’ve got to go!

At 7.45. Already? By credit card, please. It’s over there! Certainly. To the airport, please. At the Grand Hotel. It’s only two pounds. Yes, there’s one in King Street. Two tickets for adults, please.

Połam sobie język!

Zabawa dla dzieci powyżej 6 roku życia. ;-)

She sells seashells on a seashore.

The sun shines on the shop signs.

I scream, you scream, we all scream for ice cream.

I saw a kitten eating chicken in the kitchen.

One wise whistling whale.

Two tooting toothless turtles.

Stronę redaguje p. Agata Harasimiuk ODPOWIEDŻ 1. By credit card, please. 2. To the airport, please. 3.It’s only two pounds. 4. Yes, there’s one in King Street. 5. Two tickets for adults, please. 6. At 7.45. 7. Certainly 8. At the Grand Hotel. 9. Excuse me, where’s the Natu-ral History Museum? 10. I’ve got to go!

W czasie wakacji część z was wyjedzie na kolonie, czy obozy, a część pozostanie w domach. Mając na uwa-dze bezpieczeństwo przedstawiamy kilka rad, które mogą ochronić przed nieprzyjemnymi wakacyjnymi sytuacjami.

• Rozważnie korzystajcie ze wszystkich przyjemności, jakich dostarczają wakacje! • Zawsze informujcie swoich rodziców o tym, gdzie i z kim przebywacie! • Na zabawy wybierajcie jedynie bezpieczne miejsca, z dala od jezdni, torów kolejowych, wykopów... • Kąpcie się jedynie w miejscach do tego wyznaczonych – strzeżonych kąpieliskach pod opieką ratowników lub osób dorosłych ! • Bądźcie ostrożni wobec zwierząt – nawet najbardziej łagodne bywają niebezpieczne! • Nie korzystajcie z propozycji przejażdżki lub spaceru z nieznajomym! • Pozostając samodzielnie w mieszkaniu, ostrożnie ob-chodźcie się z urządzeniami elektrycznymi i gazowymi! • Nigdy nie bawcie się ogniem, ogniska rozpalajcie w miejscach wyznaczonych, zawsze w obecności osób dorosłych! • Zawsze mówcie "NIE", gdy nie zgadzacie się z szalo-nymi pomysłami i propozycjami swoich kolegów! • Uczestnicząc w pracach polowych, zachowajcie szcze-gólną ostrożność, nie dotykajcie maszyn i urządzeń będą-cych w ruchu i pod napięciem! • Zawsze dbajcie o środowisko naturalne, nie niszczcie i nie zaśmiecajcie otoczenia, w którym przebywacie! • Zawsze pamiętajcie, że pewność siebie i lekkomyślność nie wróżą nic dobrego!

Kiedy poczujecie się zagrożeni lub zauważycie nie-właściwe zachowania, nie wahajcie się zwrócić o po-moc. Proście o pomoc dorosłych lub dzwońcie pod nu-mer 997 lub 112.

WAKACYJNE RADY

ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2

ul. Akademicka 8 21-500 Biała Podlaska

Wydawca gazetki: Rada Rodziców SP nr 2

Redaktor naczelny i skład numeru: Wiesława Wieliczuk

Opieka merytoryczna: Joanna Połujańska

Zwiastun gazetki w holu szkoły: Ewa Chalimoniuk

Rozprowadzenie gazetki: Samorząd Uczniowski przy wsparciu Joanny Borysiuk

Dziękujemy autorom zamieszczonych artykułów.

„Wakacje: czas na przyjaźń,

czas na przebywanie z drugim człowiekiem,

czas na podziw dla cudów przyrody.”

/Phil Bosmans/

Niech spełnią się Wasze

wakacyjne plany,

każdy dzień przyniesie

dużo radości i satysfakcji,

spotkani ludzie

okażą się przyjaciółmi,

a przyroda zachwyca

na każdym kroku.

Dużo słońca na niebie i w sercu

życzy

Redakcja Głosu Dwójki

Drodzy Nauczyciele i Wychowawcy Swoim talentem pedagogicznym i facho-wą wiedzą, dowiedliście, że dla swoich uczniów jesteście najlepszymi przewod-nikami w poznawaniu świata, zdobywa-niu wiedzy i drodze ku dorosłości. Dzię-kujemy Wam za rzetelność, wytrwałość, zaangażowanie oraz solidną i sumienną pracę. Wszystkim uczniom serdecznie gratulu-jemy dobrych wyników w nauce, wspa-niałych osiągnięć i życzymy dalszych sukcesów, które staną się Waszym udzia-łem w przyszłości. Drodzy Rodzice, dziękujemy Wam za to, że wspieracie działania Rady Rodziców, tym samym dając dowód na to, że akceptujecie nasze inicjatywy. Składki na Radę Rodziców są dobrowol-ne, jednak dzięki Państwa wsparciu mo-żemy realizować zamierzone cele, któ-rych odbiorcami są nasze dzieci. Niech okres wakacji będzie czasem uda-nego i bezpiecznego wypoczynku, życzy-my dużo słońca, niezapomnianych wra-żeń oraz interesujących podróży.

Rada Rodziców