Syllabus Management and Production Engineering first-cycle

1

Wydział Studiów In żynierskich

kierunek studiów: zarządzanie i inżynieria produkcji

KARTA PRZEDMIOTU (syllabus)

Nazwa przedmiotu: AUTOMATYZACJA I ROBOTYZACJA PROCESÓW PRODUKCJI

Rodzaj studiów: niestacjonarne I stopnia Status przedmiotu: obowiązkowy

Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

15

15

15

Punkty ECTS:

4

2

2

Semestr: 5 i 6

Prowadzący przedmiot: Wykład i ćwiczenia: Piotrowski Robert, dr inż.

Laboratorium: Banach Grażyna, mgr inż.; Szymczyk Robert, mgr inż.; Cimiński Arkadiusz, mgr inż.

Konsultacje:

po zajęciach – 0,5 godziny

Dane kontaktowe:

Cele przedmiotu w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:

Przygotowanie studentów do: C1. Definiowania, podziału i podawania przykładów systemów i procesów produkcyjnych; charakterystyki i rozróżniania między pojęciami: mechanizacja, automatyzacja i robotyzacja C2. Budowy modeli matematycznych wybranych obiektów/procesów dynamicznych C3. Charakterystyki cech i elementów wybranych systemów sterowania procesami przemysłowymi C4. Znajomości podstawowych urządzeń sterujących i systemów SCADA stosowanych w praktyce przemysłowej C5. Znajomości podstawowych narzędzi komputerowego wspomagania prac inżynierskich (CAD/CAM) C6. Charakterystyki wybranych elastycznych systemów produkcyjnych C7. Znajomości podstawowych rodzajów robotów przemysłowych i obszarów ich przemysłowego i pozaprzemysłowego zastosowania

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:

1. Wiedza z zakresu procesów produkcyjnych

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do przedmiotu. System, system produkcyjny – podstawowe informacje. Proces produkcyjny i jego elementy składowe. Mechanizacja, automatyzacja i robotyzacja – wprowadzenie.

TP2. Modele liniowych obiektów sterowania. TP3. Układ/system sterowania. Cechy i przykłady elementów składowych układu sterowania.

Charakterystyka i przykłady rożnych urządzeń sterujących. TP4. Podstawy programowania sterowników programowalnych PLC. Charakterystyka

systemów SCADA. TP5. Komputerowe wspomaganie prac inżynierskich (CAD/CAM). TP6. Elastyczne systemy produkcyjne. TP7. Robotyzacja w systemach produkcyjnych.

Efekty kształcenia:

wiedza

W1. Definiować i charakteryzować system produkcyjny i wymieniać jego elementy

syllabusy - zarządzanie i inżynieria produkcji I stopnia [wer. 20150421], s. 1

2

składowe. W2. Wymienić, krótko scharakteryzować i podać przykłady różnych rodzajów procesów produkcyjnych. W3. Przedstawić czego dotyczy i co obejmuje mechanizacja, automatyzacja i robotyzacja. W4. Charakteryzować modele matematyczne prostych obiektów/procesów sterowania. W5. Wymienić, scharakteryzować i podać przykłady poszczególnych elementów składowych systemu sterowania. W6. Podać przykłady i opisać różne rodzaje urządzeń sterujących. W7. Charakteryzować systemy SCADA. W8. Wymieniać i krótko charakteryzować systemy komputerowego wspomagania prac inżynierskich. W9. Definiować, dokonywać podziału i charakteryzować manipulatory (roboty) stosowane w systemach produkcyjnych; opisywać wybrane układy sterowania robotami przemysłowymi. W10. Przedstawiać główne obszary zastosowań i kierunki rozwoju robotów przemysłowych. W11. Podawać przykłady przemysłowych i pozaprzemysłowych obszarów zastosowań robotyzacji. umiejętności

U1. Podawać różnice między mechanizacją, automatyzacją a robotyzacją. U2. Budować matematycznie liniowe modele obiektów/procesów. U3. Rozróżniać wielkości wejściowe, sterowane i sterujące w systemie sterowania. U4. Umiejętność podstaw programowania sterowników PLC. U5. Budować proste układy cyfrowe. U6. Rozróżniać i podawać przykłady komputerowych systemów wspomagania prac inżynierskich. U7. Podawać cechy charakterystyczne i przykłady elastycznych systemów produkcyjnych. U8. Wskazywać cechy i obszary zastosowań robotów przemysłowych. kompetencje społeczne (postawy)

K1. Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych. K2. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera. K3. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.

Narzędzia dydaktyczne:

1. metoda podająca - prezentacja multimedialna 2. aktywne uczestnictwo studentów w zajęciach: dyskusja, rozwiązywanie zadań związanych z tematyką zajęć (przygotowany wcześniej zestaw zadań ćwiczeniowych i laboratoryjnych), badania laboratoryjne prostych układów automatyki 3. studia literaturowe

Sposoby oceny (F – formująca, P – podsumowująca):

F1. Systematyczna kontrola prac wykonywanych samodzielnie przez studentów na zajęciach ćwiczeniowych, w oparciu o przygotowane wcześniej zestawy zadań F2. Bieżąca kontrola realizacji poleceń i rozwiązywania problemów na zajęciach laboratoryjnych w oparciu o przygotowane wcześniej zestawy zagadnień

P1. Kontrola obecności na zajęciach P2. Zaliczenie na ocenę zajęć ćwiczeniowych na podstawie wykonania zadań cząstkowych P3. Zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych na podstawie wykonania zadań cząstkowych P4. Pisemny egzamin na koniec semestru w formie pytań/zagadnień otwartych i zamkniętych oraz części zadaniowej – Czas trwania: 70 minut

Formy oceny – szczegóły: Ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie z Systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów GSW, określonym w Zarządzeniu Nr 5/2013 Rektora Gdańskiej Szkoły Wyższej.

Ocena Wartość cyfrowa % uzyskanych przez studenta efektów

wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 90,1-100 Dobry plus 4,5 80,1-90 Dobry 4,0 70,1-80 Dostateczny plus 3,5 60,1-70 Dostateczny 3,0 50,1-60 Niedostateczny 2,0 0-50


3

Sposób weryfikacji efektów kształcenia:

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KZIP_W12 F1 W2 C1 TP1 KZIP_W12 F1 W3 C1 TP1 KZIP_W12 F1 W4 C2 TP2 KZIP_W12 F1, P1, P2, P4 W5 C3 TP3 KZIP_W12 F1, F2, P3, P4 W6 C4 TP3 KZIP_W12 F1, F2, P3, P4 W7 C4 TP4 KZIP_W12 F1, F2, P3, P4 W8 C5, C6 TP5, TP6 KZIP_W12 F2, P3, P4 W9 C7 TP7 KZIP_W12 F1, P4 W10 C7 TP7 KZIP_W12 F1, P4 W11 C7 TP7 KZIP_W12 F1, P4

U1 C1 TP1 KZIP_U02 KZIP_U08 F1

U2 C2 TP2 KZIP_U08 KZIP_U13

F1, P1, P2, P4


F1, F2, P4


F1, F2, P3, P4

U5 C4 TP4 KZIP_U08 KZIP_U13 F1, F2, P3, P4

U6 C5, C6 TP5, TP6 KZIP_U08 KZIP_U13 F2, P3, P4

U7 C5, C6 TP5, TP6 KZIP_U08 KZIP_U13

F2, P3, P4


F1, P4

K1 C3, C4, C7 TP3, TP4, TP7 KZIP_K01 P4 K2 C1, C2 TP1, TP2 KZIP_K05 P4 K3 C5, C6, C7 TP5, TP6, TP7 KZIP_K06 P4

* KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku

Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

Godziny kontaktowe z nauczycielem 45 Przygotowanie się do zajęć 45 Przygotowanie się do egzaminu 150 SUMA 240

Zalecana literatura Podstawowa:

1. Gawlik J., Plichta J., Świć A. Procesy produkcyjne. PWE, Warszawa 2013. 2. Karpiński T. Inżynieria produkcji. WNT, Warszawa 2007. 3. Kost G., Łebkowski P., Węsierski Ł. Automatyzacja i robotyzacja procesów

produkcyjnych. PWE, Warszawa 2014.

Uzupełniająca:

1. Chlebus E. Techniki komputerowe CAx w inżynierii produkcji. WNT, Warszawa 2000. 2. Honczarenko J. Elastyczna automatyzacja wytwarzania. Obrabiarki i systemy obróbkowe.

WNT, Warszawa 2000. 3. Honczarenko J. Roboty przemysłowe. Budowa i zastosowanie. WNT, Warszawa 2004.

Inne informacje o przedmiocie:

…


1



KARTA PRZEDMIOTU (sylabus)

Nazwa przedmiotu: BADANIA OPERACYJNE W INŻYNIERII


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Liczba godzin:

15

15

Punkty ECTS:

3

2

Semestr: III oraz VII

Prowadzący przedmiot:

Piotrowski Robert, dr inż.

Konsultacje:

po każdych zajęciach – 1 godz.


Przygotowanie studentów do: C1. Budowy modeli matematycznych wybranych problemów decyzyjnych C2. Charakterystyki modeli decyzyjnych C3. Rozwiązywania liniowych problemów decyzyjnych metodą graficzną i Simplex C4. Charakterystyki głównych pojęć związanych z programowaniem nieliniowym C5. Rozwiązywania problemów decyzyjnych metodami programowania dynamicznego i sieciowego C6. Znajomości podstawowych programów komputerowych z zakresu badań operacyjnych


1. Wiedza z zakresu matematyki wyższej

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do przedmiotu. Wprowadzenie do badań operacyjnych. Wybrane modele decyzyjne.

TP2. Programowanie liniowe. Metody rozwiązywania wybranych problemów decyzyjnych. Wprowadzenie do programowania nieliniowego.

TP3. Programowanie dynamiczne – podstawowe informacje. Rozwiązywanie wybranych problemów decyzyjnych metodami programowania dynamicznego.

TP4. Przedsięwzięcie (definicja, misja, cele, zakres ...). Rodzaje przedsięwzięć, podział przedsięwzięć i ich cechy charakterystyczne. Project Management Institute i jego rola w zarządzania przedsięwzięciami.

TP5. Planowanie przedsięwzięć w oparciu o metodę CPM. TP6. Przykładowe programy komputerowe z obszaru badań operacyjnych


wiedza

W1. Charakteryzować badania operacyjne jako dziedzinę wiedzy i wymienić jej zakres W2. Charakteryzować problemy decyzyjne W3. Dzielić i charakteryzować metody rozwiązywania wybranych modeli decyzyjnych W4. Charakteryzować i podać przykłady decyzyjnych problemów wielokryterialnych W5. Formułować liniowe problemy decyzyjne oraz podać przykładowe metody ich rozwiązywania W6. Wymienić i scharakteryzować podstawowe pojęcia związane z programowaniem nieliniowym i dynamicznym W7. Podać i wytłumaczyć zasadę optymalności Bellmana W8. Znać zastosowanie wykresów sieciowych w planowaniu przedsięwzięć W9. Znać metodologię metody CPM W10. Podać przykłady programów komputerowych z zakresu badań operacyjnych


2

Umiejętności

U1. Budować liniowe modele decyzyjne U2. Rozwiązywać problemy liniowe wybranymi metodami: graficzna i Simplex U3. Korzystać z zasady optymalności Bellmana w rozwiązywaniu wybranych modeli dynamicznych U4. Budować i interpretować wykresy sieciowe U5. Rozwiązywać zagadnienia planowania przedsięwzięć metodą CPM U6. Charakteryzować wybrane programy komputerowe związane z badaniami operacyjnymi kompetencje społeczne (postawy)

K1. Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych K2. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę i jest gotowy ponosić za nią odpowiedzialność K3. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy


1. metoda podająca - prezentacja multimedialna 2. aktywne uczestnictwo studentów w zajęciach: dyskusja, rozwiązywanie zadań związanych z tematyką zajęć (przygotowany wcześniej zestaw zadań ćwiczeniowych)


F1. Systematyczna kontrola prac wykonywanych samodzielnie przez studentów na zajęciach ćwiczeniowych, w oparciu o przygotowane wcześniej zestawy zadań F2. Kontrola obecności na zajęciach P1. Zaliczenie na ocenę zajęć ćwiczeniowych na podstawie wykonania zadań cząstkowych P2. Pisemny egzamin na koniec semestru w formie pytań/zagadnień otwartych i zamkniętych oraz części zadaniowej – Czas trwania: 70-80 minut Formy oceny – szczegóły:

Ocena Wartość cyfrowa % uzyskanych przez studenta efektów wymagany dla danej oceny

Bardzo dobry 5,0 90,1-100% Dobry plus 4,5 80,1-90% Dobry 4,0 70,1-80% Dostateczny plus 3,5 60,1-70% Dostateczny 3,0 50-60% Niedostateczny 2,0 <50%


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KZIP_W03 P2 W2 C1 TP1 KZIP_W03 P2 W3 C2 TP2 KZIP_W03 P2 W4 C2 TP2 KZIP_W03 P2 W5 C3 TP2 KZIP_W03 P2 W6 C4, C5 TP3 KZIP_W03 P2 W7 C5 TP3 KZIP_W03 P2 W8 C5 TP4 KZIP_W03 P2 W9 C5 TP5 KZIP_W03 P2

W10 C6 TP6 KZIP_W03 KZIP_W14

P2

U1 C1, C2 TP1 KZIP_U08 KZIP_U17 F1, P1

U2 C3 TP2 KZIP_U17 F1, P1 U3 C5 TP3 KZIP_U17 F1, P1 U4 C5 TP4 KZIP_U17 F1, P1 U5 C5 TP5 KZIP_U17 F1, P1 U6 C6 TP6 KZIP_U17 F1, P1 K1 C6 TP6 KZIP_K01 F2 K2 C1 TP1 KZIP_K04 F2 K3 C5 TP5 KZIP_K06 F2



3



Godziny kontaktowe z nauczycielem 30+5 Przygotowanie się do zajęć bez nauczyciela:

� Studia literaturowe, analiza wykładów i ćwiczeń

� Rozwiązywanie zadań ćwiczeniowych, w tym zadań domowych

� Przygotowanie do pisemnego egzaminu

30

30 30

SUMA 125

Zalecana literatura podstawowa:

1. Bellman R.E., Dreyfus S.E. Programowanie dynamiczne (zastosowanie). Warszawa 1967 (tłumaczenie).

2. Gass S.I. Programowanie liniowe. Metody i zastosowania. Warszawa 1976 (tłumaczenie).

3. Ignasiak E. Badania operacyjne. Warszawa 2001. 4. Jędrzejczyk Z., Skrzypek J., Kukuła K., Walkosz A. Badania operacyjne w

przykładach i zadaniach. Warszawa 1997. 5. Praca zbiorowa (pod red. Sikory W.). Badania operacyjne. Warszawa 2008. 6. Sysło M.M., Deo N., Kowalik J.S. Algorytmy optymalizacji dyskretnej. Warszawa

1999. 7. Trzaskalik T. Wprowadzenie do badań operacyjnych z komputerem. Warszawa 2003. 8. Wagner H.M. Badania operacyjne. Warszawa 1980. 9. Witkowska D. Wprowadzenie do badań operacyjnych. Łódź 1996.

uzupełniająca:

1. Hillier F.S., Lieberman G.I. Introduction to Operations Research. New York 1990. 2. Ignasiak E. Teoria grafów i planowanie sieciowe. Warszawa 1982. 3. Porębski Z., Jarosławski K. Metody analizy drogi krytycznej i ich zastosowanie w

przedsiębiorstwie. Warszawa 1971. 4. Sysło M.M., Deo N., Kowalik J.S. Algorytmy optymalizacji dyskretnej. Warszawa

1999. 5. Zawadzka L. Metody ilościowe w organizacji i zarządzaniu. Część I. Gdańsk 1993. 6. Zawadzka L. Metody ilościowe w organizacji i zarządzaniu. Część II. Gdańsk 1994.


Brak


1




Nazwa przedmiotu: Ekologia i zarządzanie środowiskowe


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

15

15

15

Punkty ECTS:

3

2

1

Semestr: 3 i 4


Wykład: dr Ewa Jakusik

Ćwiczenia: dr inż. Tomasz Nozdryń

Laboratorium:

dr inż. Tomasz Nozdryń

mgr Iwona Krzemińska

Konsultacje:

Przed każdym wykła-dem

Dane kontaktowe:


C1. Celem przedmiotu jest przedstawienie aktualnych zagadnień związanych z ochroną śro-dowiska i kształtowanie postaw proekologicznych. C.2. Program przedmiotu obejmuje kompleksowe zapoznanie słuchaczy z zagrożeniami wstępującymi pomiędzy człowiekiem a środowiskiem przyrodniczym oraz przekonanie do słuszności rozwiązań i unormowań prawnych gwarantujących ochronę środowiska natural-nego człowieka.


Przystępując do realizacji kursu student powinieneś umieć: – wymieniać podstawowe akty prawne dotyczące ochrony środowiska, – posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu prawa ochrony środowiska, takimi jak ustawa, rozporządzenie, zarządzenie, dyrektywa, – posługiwać się podstawowymi pojęciami z dziedziny ochrony środowiska (m.in. takie pojęcia, jak zanieczyszczenie środowiska, skażenie, degradacja, główne źródła zanieczyszczenia gleby, wody i powietrza), – obsługiwać komputer na poziomie podstawowym, – korzystać z różnych źródeł informacji.

Treści programowe:

TP1. Podstawowe pojęcia zakres badań ekologii TP2. Czynniki środowiska ograniczające występowanie organizmów TP3. Populacja TP4. Biocenoza TP5. Biomy kuli ziemskiej TP6. Polityka zrównoważonego rozwoju TP7. Podstawy zarządzania środowiskiem TP8. Instytucje związane z ochroną środowiska TP9. Struktura organizacyjna ochrony środowiska w Polsce oraz kompetencje administracji publicznej w dziedzinie zarządzania środowiskiem TP10. Organizacje pozarządowe TP11. Mechanizmy finansowania inwestycji ekologicznych


2


wiedza

W1. Student zapozna się z podstawowymi zagadnieniami z zakresu ekologii, ochrony środo-wiska i zarządzania środowiskowego

W2. Student pozyska wiedzę o Systemach Zarządzania Środowiskowego - Norma ISO 14001 w przedsiębiorstwie produkcyjnym

W3. Student pozna zasady wdrażania i funkcjonowania systemu zarządzania środowiskowe-go

umiejętności

U1. Student będzie potrafił analizować środowisko naturalne i środowisko pracy

U2. Student będzie potrafił zarządzać przedsiębiorstwem z dbałością o środowisko kompetencje społeczne (postawy)

K1. Student będzie potrafił identyfikować zagrożenia ekologiczne

K2. Student będzie potrafił realizować działania w celu zmniejszenia negatywnego wpływu organizacji na środowisko poprzez odpowiednie planowanie, organizowanie, motywowanie i kontrolę działań w przedsiębiorstwie produkcyjnym

K3. Ma świadomość zakresu swojej aktualnej wiedzy i rozumie potrzebę ciągłego dokształ-cania


1. wykład z elementami dyskusji 2. studiowanie literatury 3. eseje/referaty


F1. Frekwencja na zajęciach F2. Aktywność w dyskusji P1. Egzamin pisemny w formie testu (pytania otwarte i zamknięte) z prezentowanych w

trakcie realizacji przedmiotu treści (zaliczenie wykładu) P2. Wygłoszenie przygotowanej przez studenta prezentacji multimedialnej na wybrany te-

mat (zaliczenie ćwiczeń)



Bardzo dobry 5,0 91-100 Dobry plus 4,5 81-90 Dobry 4,0 71-80 Dostateczny plus 3,5 61-70 Dostateczny 3,0 51-60 Niedostateczny 2,0 0-50


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1, TP7,TP12 KZIP_W05 F1, F2, P1, P2 W2 C1–C2 TP13-TP18 KZIP_W05 F1, F2, P1, P2 W3 C1–C2 TP9 KZIP_W05 F1, F2, P1, P2 U1 C1-C2 TP12, TP20 KZIP_U01 F1, F2, P1, P2 U2 C1-C2 TP6-TP11 KZIP_U03 F1, F2, P1, P2 K1 C1-C2 TP13-TP20 KZIP_K02 F1, F2, P1, P2

K2 C1-C2 TP1 –TP6, TP21-TP23

KZIP_K04 F1, F2, P1, P2

K3 C1–C2 TP1-TP23 KZIP_K01 F1, F2, P1, P2 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku



Godziny kontaktowe z nauczycielem 45


3

Przygotowanie się do zajęć 45 Przygotowanie się do egzaminu 90 SUMA 180 Zalecana literatura podstawowa:

1. A. Misiołek, E. Kowal, A. Kucińska – Landwójtowicz: Ekologia. PWE, 2014. 2. Kowal E., Kucińska – Landwójtowicz A., Misiołek A.: Zarządzanie środowiskowe. PWE,

2014. 3. R. Paczuski: Prawo ochrony środowiska. Bydgoszcz 2000. 4. W. Nierzwicki: Zarządzanie środowiskowe. PWE, Warszawa 2006. 5. Ch. Krebs: Ekologia. Warszawa 2011. 6. Red. K. Małachowski Gospodarka a środowisko i ekologia. Warszawa 2011. 7. J. Weiner: Życie i ewolucja biosfery. Warszawa 2008. 8. S. Więckowski: Toksykologia środowiska człowieka. Bydgoszcz 2010. 9. B. Poskrobka: Zarządzanie środowiskiem. Warszawa 2007. 10. D. Burzyńska, I. Fila: Finansowanie inwestycji ekologicznych w przedsiębiorstwie. War-

szawa 2007.

uzupełniająca:

1. M. Siemiński: Fizyka zagrożeń środowiska. PWN, Warszawa 1994. 2. J. Winpeny: Wartość środowiska. PWN, Warszawa 1995. 3. A. Delom: Wprowadzenie do zagadnień polityki ekologicznej. Wyd. Politechniki, Wrocław

1988. 4. S. Więckowski: Przyrodnicze podstawy inżynierii środowiska. Wydawnictwo autora. Kielce

2000. 5. Miesięcznik AURA. 6. M. Górski: Ochrona środowiska jako zadanie administracji publicznej. Łódź 1992. 7. W. Radecki: Odpowiedzialność cywilna w ochronie środowiska. Ossolineum, Warszawa

1987.


-


1




Nazwa przedmiotu: EKONOMIA


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Liczba godzin:

20+10

15+15

Punkty ECTS:

2+2

3+2

Semestr: I-II

oraz VI-VII


dr Waldemar Polak

Konsultacje:

Piątek 14.00-16.00


C1. Zapoznanie z definicjami i opisami ekonomicznymi C2. Wykształcenie umiejętności zaprezentowania i interpretowania procesów ekonomicznych C3. Nabycie postawy wyrażania sądów w sprawach ekonomicznych


Podstawy przedsiębiorczości

Treści programowe:

TP1. Podstawowe pojęcia związane z gospodarką rynkową, mikroekonomiczne podstawy gospodarowania

TP2. Ruch okrężny w gospodarce – makroekonomiczne podstawy gospodarowania TP3. Dochód narodowy w gospodarce TP4. Polityka budżetowa i monetarna w modelach makroekonomicznych TP5. Pieniądz, polityka monetarna i bank centralny TP6. Teorie cyklu koniunkturalnego TP7. Przegląd teorii rozwoju i wzrostu gospodarczego TP8. Główne problemy makroekonomicznego rozwoju Polski w latach 90. i ich ocena TP9. Aktualna i przyszłościowa polityka ekonomiczna Polski TP10. Mechanizm rynkowy TP11. Teoria zachowania konsumenta TP12. Teoria i koszty produkcji TP13. Przedsiębiorstwo w warunkach konkurencji niedoskonałej i doskonałej TP14. Czynniki produkcji TP15. Charakterystyka rynku pracy TP16. Rynek kapitału TP17. Polityka mikroekonomiczna państwa


Wiedza

W1. Student potrafi definiować i opisać rynek W2. Student potrafi definiować i opisać podmioty gospodarujące W3. Student potrafi definiować i opisać i opisać decyzje konsumenta W4. Student potrafi definiować i opisać decyzje producenta W5. Student potrafi definiować i opisać rynek kapitałowy W6. Student potrafi definiować i opisać państwo jako podmiot regulujący gospodarkę

umiejętności


2

U1. Student potrafi zaprezentować i interpretować rynek U2. Student potrafi zaprezentować i interpretować podmioty gospodarujące U3. Student potrafi zaprezentować i interpretować decyzje konsumenta U4. Student potrafi zaprezentować i interpretować decyzje producenta U5. Student potrafi zaprezentować i interpretować rynek kapitałowy U6. Student potrafi zaprezentować i interpretować państwo jako podmiot regulujący gospodarkę

kompetencje społeczne (postawy)

K1. Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy ekonomiczne związane z zawodem inżyniera i organizatora produkcji K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy


1. wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny 2. dyskusja 3. rozwiązywanie zadań i problemów


F1. obecność na zajęciach F2. aktywność w dyskusji i podczas rozwiązywania zadań P1. kolokwium zaliczające ćwiczenia P2. egzamin ustny

Formy oceny – szczegóły:


wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 91-100 Dobry plus 4,5 81-90 Dobry 4,0 71-80 Dostateczny plus 3,5 61-70 Dostateczny 3,0 51-60 Niedostateczny 2,0 0-50


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 TP10 KZIP_W04 P1, P2

W2 C1 TP2 KZIP_W04 P1, P2 W3 C1 TP11 KZIP_W04 P1, P2

W4 C1 TP12 TP13 TP14

KZIP_W04 P1, P2

W5 C1 TP5 TP16 KZIP_W04 P1, P2

W6 C1

TP3 TP4 TP6 TP7 TP8 TP9 TP15 TP17

KZIP_W04 P1, P2

U1 C2 TP1 TP10

KZIP_U01 F1, P1

U2 C2 TP2 KZIP_U01 F1, P1 U3 C2 TP11 KZIP_U01 F1, P1

U4 C2 TP12 TP13 TP14

KZIP_U01 F1, P1

U5 C2 TP5 TP16

KZIP_U01 F1, P1


3

U6 C2

TP3 TP4 TP6 TP7 TP8 TP9 TP15 TP17

KZIP_U01 F1, P1

K1 C3 TP1-TP17 KZIP_K05 F1, F2 K2 C3 TP1-TP17 KZIP_K06 F1, F2




Godziny kontaktowe z nauczycielem 60+25 Przygotowanie się do zajęć 65 Przygotowanie się do kolokwium i egzaminu 100

SUMA 250


1. Czyżewski A., Matuszczak A. (red.), Ekonomia i jej społeczne otoczenie, 2012 2. Froeb L., McCann B., Ekonomia menedżerska, 2012 3. Jasiński L., Ekonomia i etyka, 2012 4. Krawczyk M. (red.), Ekonomia eksperymentalna, 2012 5. Samuelson P., Nordhaus W., Ekonomia, 2012

uzupełniająca:

1. Callahan G., Ekonomia dla normalnych ludzi. Wprowadzenie do Szkoły Austriackiej, 2012 2. Guzek M., Ekonomia i polityka w kryzysie. Kierunki zmian w teoriach, 2012 3. Rudolf S. (red.), Nowa ekonomia instytucjonalna wobec kryzysu gospodarczego, 2012 4. Waśniewska A., Skrzeszewska K., Ekonomia menedżerska. Podstawy teoretyczne

z zadaniami, 2012 5. Zawiślińska I. (red.), Ekonomia w zarysie. Zbiór zadań z rozwiązaniami, 2012


–


1




Nazwa przedmiotu: FIZYKA


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

20 (10+10)

20 (10+10)

20 (10+10)

Punkty ECTS:

5 (2+3)

3 (1+2)

2 (1+1)

Semestr: II-III


Wykład:

Prof. dr hab. Adam Cenian

Ćwiczenia i laboratorium:

dr inż. Sebastian Bielski

Konsultacje:

Przed każdym wykła-dem lub w innym uzgodnionym terminie

Dane kontaktowe:


C1. Przedstawienie podstawowych wiadomości z zakresu fizyki współczesnej, ze szczegól-nym naciskiem na umiejętność samodzielnego rozwiązywania zadań.

C2. Przygotowanie podstaw do opanowania przedmiotów inżynierskich t.j.: mechaniki tech-nicznej, nauki o materiałach, elektrotechniki i innych.

C3. Przygotowanie do samodzielnego przeprowadzania doświadczenia fizycznego: zapozna-nie z teorią dot. badanego zjawiska, przygotowanie stanowiska pomiarowego, wykona-nie pomiarów, opracowanie danych pomiarowych (obliczenia wielkości i ich niepewno-ści, wykresy), analiza wyników, wskazywanie możliwości poprawiania dokładności oraz usprawnienia stanowiska pomiarowego


1. znajomość fizyki na poziomie szkoły średniej

2. podstawy rachunku różniczkowego

3. umiejętność obliczania pochodnych i całek w zakresie podstawowym

Treści programowe:

TP1. Fizyka wstęp: pojęcia podstawowe; skalary, wektory, tensory, operatory różniczko-we; oddziaływania, główne teorie fizyczne; układ jednostek SI; metodologia fizyki; proble-my gnoseologiczne.

TP2. Kinematyka punktu materialnego: pojęcia wstępne; podstawowe zasady; definicje podstawowych wielkości; klasyfikacja ruchów; ruchy prostoliniowe (postępowe): jednostaj-ny, jednostajnie przyspieszony i opóźniony; ruchy krzywoliniowe - po okręgu; ruch dwuwy-miarowy – rzut ukośny.

TP3. Dynamika: pojęcia wstępne; pojęcie siły; prawa Newtona; siły kontaktowe (tarcia) i działające na odległość; przykłady; zasada zachowania pędu; silniki odrzutowe

TP4. Energia, praca, moc: energia kinetyczna; energia potencjalna; zasada zachowania energii; zderzenia; równowaga

TP5. Dynamika ruchu obrotowego ciała sztywnego: ciało doskonale sztywne; momen-ty pędu i siły; obrót względem osi; twierdzenie Steinera; zasada zachowania momentu pę-du; tensor momentu bezwładności

TP6. Nieinercjalne układy odniesienia: definicje; układy inercjalne; dynamika ruchu


2

względnego; siły bezwładności: unoszenia i Coriolisa; siła odśrodkowa

TP7. Kinetyczna teoria gazów: definicja kinetycznej teorii gazów; stan równowagi ter-modynamicznej; temperatura - rozkład Maxwella; temperatura – skale; ciśnienie; prawo gazów doskonałych; pomiar ciśnienia i temperatury; ciepło, energia wewnętrzna, praca; I i II zasada termodynamiki; przemiany gazowe, cykl Carnota – maszyny cieplne; pompy cie-pła; entropia

TP8. Ruch drgający: drgania harmoniczne; drgania harmoniczne – przykłady: wahadło matematyczne, fizyczne, sprężyna, obwód LC; składanie drgań harmonicznych; analiza harmoniczna; składanie prostopadłych drgań harmonicznych; drgania tłumione (gasnące); drgania wymuszone

TP9. Fale: poprzeczna, podłużna, harmoniczna, płaska, kulista, sprężysta, biegnąca, stoją-ca; równanie falowe; przykład fali biegnącej po strunie; związki między prędkością, okresem i długością fali; nakładanie się fal; paczka fal; prędkość (grupowa) paczki fal, fazowa; odbi-cie fali od granicy ośrodków; generowanie fal stojących; energia fal

TP10. Elektrostatyka: Ładunek elektryczny; równania Maxwella; prawo Coulomba; natę-żenie i linie sił pola elektrycznego; praca sił i potencjał pola elektrycznego; potencjał a natę-żenie pola elektrycznego; strumień wektora natężenia pola; prawo Gaussa; przewodniki w polu elektrycznym; natężenie pola w pobliżu powierzchni przewodnika; dipol elektryczny; pojemność elektryczna; kondensatory: dielektryki polarne i niepolarne

TP11. Magnetostatyka: Pole magnetyczne wokół przewodu prostoliniowego;

prawo Biota-Savarta; siła Lorentza; siła Biota-Savarta

TP12. Fale elektromagnetyczne: równania Maxwella; równania materiałowe; fala elek-tromagnetyczna w dielektryku; równania falowe; energia pola - wektor Poyntinga; pęd pola promieniowania; oddziaływanie fali elektro-magnetycznej z materią; odbicie fali EM od przewodnika; dyspersja fal EM; zasada Fermata; zasada Huyghensa; prawo Sneliusa; odbi-cie fal od granicy ośrodków; doświadczenie Younga; dyfrakcja, interferencja i polaryzacja fal EM; efekt fotoelektryczny; zjawisko Comptona; widmo fal EM

TP13 Mechanika kwantowa: równania klasyczne Hamiltona, równanie Schroedingera, zasada nieoznaczoności Heisenberga,

TP14. Atomy, cząsteczki, promieniowanie: atom wodoru, rotacyjne, wibracyjne i elek-tronowe poziomy energetyczne cząsteczek; rozproszenie Rahmana

TP15. Zjawiska transportu: przewodnictwo elektryczne i cieplne w gazach, metalach i dielektrykach; prawa Ohma, Kirkhoffa, Fouriera.

TP16. Metale, półprzewodniki, izolatory, nadprzewodnictwo.

TP17. Lasery: CO2, półprzewodnikowe, na ciele stałym i światłowodowe oraz ich zastoso-wania

TP18. Magnetyczne właściwości materii: diamagnetyki, paramagnetyki i ferromagnety-ki; temperatura Curie

TP19. Kinematyka relatywistyczna: doświadczenie Michelsona i Morleya; zasada względności; dylatacja czasu; transformacje Galileusza i Lorentza; czasoprzestrzeń -interwał czasoprzestrzenny

TP20. Dynamika relatywistyczna: pęd, siła i energia relatywistyczna; równoważność ma-sy i energii

TP21. Wykonanie 4 doświadczeń (np. ćwiczenie wstępne – niepewności pomiarowe, ba-danie wahadła matematycznego, badanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów, badanie pojemności cieplnej naczynia i ciepła właściwego wybranej substancji), opracowanie wyników


Wiedza

W1. Student ma wiedzę w zakresie fizyki, obejmującą mechanikę, termodynamikę, optykę, elektryczność i magnetyzm, fizykę ciała stałego, w tym wiedzę pozwalającą na oszacowanie różnych wielkości fizycznych.

W2. Student ma wiedzę o metodach i narzędziach fizyki, pozwalających na analizę, mode-lowanie, rozwiązywanie prostych zadań i wdrażanie procesów z wykorzystaniem maszyn i urządzeń mechanicznych i optycznych.

W3. Wie jak przeprowadzać pomiary podstawowych wielkości fizycznych, rozumie, że każdy pomiar wielkości fizycznej obarczony jest niepewnością pomiarową, potrafi wskazywać źró-


3

dła niepewności pomiarowej.

Umiejętności

U1. Student potrafi uzyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie do-branych źródeł o procesach fizycznych; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie.

U2. Student potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiają-cymi pomiar podstawowych wielkości fizycznych i technicznych i ocenę ich niepewności.

U3. Student potrafi wskazywać zależności przyczynowo – skutkowe w obserwowanych zja-wiskach/procesach, opierając się na prawach fizyki.


K1. Student rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia II stopnia, podyplomowe, kursy) – podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych

K2. Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem za-wodu inżyniera i organizatora produkcji.


1. wykład z elementami dyskusji;

2. rozwiązywanie zadań;

3. wykonywanie pomiarów podstawowych wielkości fizycznych oraz opracowanie wyników;

4. studiowanie literatury


F1. udział studentów w dyskusjach

F2. ocena prac laboratoryjnych

P1. zaliczenie pisemne

P2. zaliczenie pisemne i egzamin


Ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie z Systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów GSW, określonym w Zarządzeniu Nr 5/2013 Rektora Gdańskiej Szkoły Wyższej.


wymagany dla danej oceny

Bardzo dobry 5,0 91-100

Dobry plus 4,5 81-90

Dobry 4,0 71-80

Dostateczny plus 3,5 61-70

Dostateczny 3,0 51-60

Niedostateczny 2,0 0-50


Efekt

kształcenia

Cele

przedmiotu

Treści

programowe

Odniesienie

do KEK*

Sposób

oceny

W1 C1, C2 TP1 - TP20 KZIP_W01

KZIP_W02 F1,P1,P2

W2 C1, C2 TP2-TP18 KZIP_W01

KZIP_W02 F1,P1,P2

W3 C3 TP21 KZIP_W16 F2

U1 C2, C3 TP1-TP21 KZIP_U01 F1,P1,P2

U2 C3 TP21 KZIP_U11 F2

U3 C1-C3 TP1-TP20 KZIP_U1 F1,P1,P2


4

KZIP_U11

K1 C1 - C3 TP1-TP21 KZIP_K01 F1,P1

K2 C1 - C3 TP1 - TP21 KZIP_K05 F1,P2




Godziny kontaktowe z nauczycielem 60 (30+30)

Przygotowanie się do zajęć 100 (50+50)

Przygotowanie się do egzaminu 140 (70+70)

SUMA 300 (150+150)

Zalecana literatura

Podstawowa:

1. Halliday D., Resnick R., Walker J.: Podstawy Fizyki. PWN, Warszawa, 2006.

2. Woźniak W. A., Wykład Fizyka 1,

http://www.if.pwr.wroc.pl/%7Ewozniak/fizyka1.html#program

Uzupełniająca:

1. Feynman R. P.: Wykłady z fizyki. PWN, Warszawa, 2014.

2. Bujko A.: Zadania z fizyki z rozwiązaniami i komentarzami. WNT, Warszawa, 2009.

3. Lista 90 zadań przygotowanych na ćwiczenia

4. Opisy ćwiczeń laboratoryjnych.

5. Araminowicz J.: Zbiór zadań z fizyki. PWN, Warszawa, 1998.

6. Taylor J. R.: Wstęp do analizy błędu pomiarowego. WNT, Warszawa 1995.


-


1




Nazwa przedmiotu: GRAFIKA INŻYNIERSKA


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Projekt

Liczba godzin:

15

15

15

Punkty ECTS:

2

2

2

Semestr: 4 i 5


dr Sławomir Radomski

mgr Waldemar Żeleźnik

Konsultacje:

przed zajęciami - 1 godz.


C1. Celem przedmiotu jest uzyskanie przez studentów wiedzy z zakresu podstaw geometrii wykreślnej oraz zapisu konstrukcji (rysunku technicznego). C2. Studenci powinni samodzielnie opanować wskazany system CAD, który w ogólnym zakresie zostanie zaprezentowany na wykładach. C3. Uzyskana wiedza ma umożliwić czytanie rysunku technicznego oraz schematów i projektów technicznych. Nabyte umiejętności pozwolą na efektywne wykorzystanie dostępnych plików oraz innych analogowych nośników danych do stworzenia parametrycznego projektu technicznego.


1. Ogólna znajomość obsługi komputera osobistego z systemem operacyjnym Windows

Treści programowe:

A. Problematyka wykładu

TP1. Wprowadzenie do grafiki inżynierskiej. Rola grafiki w działalności inżynierskiej. TP2. Szkic odręczny. Wykorzystanie szkiców na różnych etapach powstawania i istnienia

maszyny jako wyrobu (koncepcja, opracowanie projektu, wykonanie, marketing, sprzedaż, złomowanie, recykling).

TP3. Wykorzystanie metod graficznych do obrazowania stanu obciążeń naprężeń, nacisków i odkształceń w elementach maszyn. Wykorzystanie metod graficznych w optymalizacji stanu naprężeń i nacisków.

TP4. Zapis konstrukcji – rodzaje i elementy rysunku technicznego wykorzystywanego w projektowaniu maszyn i w innych dziedzinach.

TP5. Interfejs wybranego programu CAD B. Problematyka ćwiczeń TP6. Komputerowy system do projektowania zależności geometrycznych typu CAD TP7. Konwersje i przystosowanie formatów różnych plików w systemach CAD C. Problematyka zajęć z projektowania TP8. Powstawanie projektu w przestrzeni programu CAD TP9. Skalowanie i wymiarowanie elementów rysunku technicznego


wiedza


2

W1. Zna podstawy rysunku technicznego oraz posiada umiejętność czytania projektów technicznych W2. Zna dostępne metody wykorzystania danych technicznych do wygenerowania projektu technicznego W3. Potrafi dokonać charakterystyki podstawowych modułów systemu CAD i zna ich zastosowanie W4. Potrafi przetwarzać dostępne dane w celu wygenerowania projektu opartego na zadanych parametrach W5. Potrafi zbudować projekt wybranego elementu od podstaw W6. Potrafi opisać projekt opierając się na standardach opisu technicznego - wymiarowanie, skalowanie umiejętności

U1. Samodzielnie porusza się w przestrzeni wskazanych programów CAD, zna podstawowe funkcje interfejsu do projektowania parametrycznego U2. Wykorzystuje system CAD do wygenerowania parametrycznego projektu technicznego U3 Umiejętność wykorzystania dowolnych danych - cyfrowych i analogowych do kreowania własnego projektu kompetencje społeczne (postawy)

K1. Wykorzystując narzędzie informatyczne typu CAD potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się K2. Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny


1. wykład: wykład z prezentacją multimedialną 2. ćwiczenia: omawianie złożonych funkcji programów CAD przy komputerze z wykorzystaniem interfejsu CAD oraz przykładowych projektów 3. projektowanie: samodzielna praca z wybranym systemem CAD, wykorzystanie pobocznych narzędzi do pozyskiwania danych projektowych, samodzielne opracowanie projektu


F1. Systematyczna kontrola prac wykonywanych samodzielnie przez studentów w oparciu o przygotowane wcześniej zestawy zadań

F2. Kontrola obecności na zajęciach P1. Zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych (ćwiczeń) na podstawie wykonania zadań cząstkowych P2. Ocena samodzielnie przygotowanego projektu na podstawie jego stopnia komplikacji, zastosowania narzędzi, prawidłowego opisu, sprawdzenia poprawności warunków geometrycznych oraz zastosowania wcześniej podanych parametrów rysunku prototypowego.



wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 90,1-100% Dobry plus 4,5 80,1-90% Dobry 4,0 70,1-80% Dostateczny plus 3,5 60,1-70% Dostateczny 3,0 50-60% Niedostateczny 2,0 <50%


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1,C3 TP1-TP2 KZIP_W01 P1, P2 W2 C3 TP3 KZIP_W08 P1, P2

W3 C2,C3 TP5 KZIP_W07 KZIP_W08

P1, P2

W4 C3 TP3,TP4 KZIP_W14 P1, P2 W5 C3 TP5 KZIP_W14 P1, P2 W6 C3 TP6 KZIP_W14 P1, P2 U1 C2 TP5 KZIP_U10 F1, F2, P1, P2


3

U2 C2,C3 TP6,TP7, TP8

KZIP_U10 F1, F2, P1, P2

U3 C3 TP7 KZIP_U10 F1, F2, P1, P2

K1 C3 TP6,TP7,

TP8 KZIP_K01 KZIP_K05

F1, F2, P1, P2

K2 C2 TP7,TP9 KZIP_K06 F1, F2, P1, P2 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku



Godziny kontaktowe z nauczycielem 45+5 Przygotowanie się do zajęć 50 Przygotowanie projektu na zaliczenie 55 SUMA 155


1. A.Pikoń, Autocad 2011 PL. Pierwsze kroki, wyd. Helion, 2011 2. A.Jaskulski, AutoCAD 2010/LT2010+. Kurs projektowania parametrycznego i nieparametrycznego 2D i 3D wyd. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009

uzupełniająca:

1. M.Sydor Wprowadzenie do CAD - Podstawy komputerowo wspomaganego projektowania wyd. Mikom, 2009 2. Kłosowski P., Ćwiczenia w kreśleniu rysunków w systemie AutoCAD 2010 PL i 2011 PL, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2010. 3. A. Bałach Inżynierska geometria wykreślna. Podstawy i zastosowania, wyd. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, 2011


-


1




Nazwa przedmiotu: INFORMATYKA I KOMPUTEROWE WSPOMAGANIE PRAC INŻYNIERSKICH


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

35 (10+10+15)

15 (0+0+15)

55 (20+20+15)

Punkty ECTS:

4 (1+1+2)

1 (0+0+1)

3 (1+1+1)

Semestr: 2, 3 i 4


dr inż.Robert Piotrowski

Konsultacje:

po każdym wykładzie – 0,5 godziny

Dane kontaktowe:


Przygotowanie studentów do: C1. Operowania podstawowymi pojęciami z obszaru informatyki i metod numerycznych C2. Opisu podstawowych błędów i systemów liczbowych stosowanych w maszynie cyfrowej i wskazywania różnic między nimi C3. Sprawdzania dobrego/złego uwarunkowania zadania/algorytmu C4. Umiejętności zapisu algorytmów różnymi metodami C5. Rozróżniania i charakterystyki różnych języków programowania C6. Używania instrukcji sterujących w językach programowania; rozróżniania między iteracją a rekurencją C7. Numerycznego rozwiązywania równań i układów równań (liniowe i nieliniowe) C8. Posługiwania się narzędziem Solver (środowisko MS Excel) C9. Numerycznego rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych C10. Nagrywania prostych makr w środowisku Excel C11. Operowania podstawowymi pojęciami związanymi z bazami danych i systemami zarządzania bazą danych; rozróżniania różnych rodzajów baz danych C12. Budowy i opisu diagramów związków encji i ich elementów składowych C13. Charakterystyki elementów relacyjnego modelu danych C14. Tworzenia podstawowych obiektów w środowisku MS Access, w tym lista rozwijalna i maska wprowadzania C15. Definiowania relacji, kwerend, formularzy, raportów, formantów w środowisku MS Access



2. Wiedza z zakresu technologii informacyjnych

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do przedmiotu. Podstawy informacji i wprowadzenie do informatyki. Od mikroprocesora do komputera. Generacje komputerów. Podstawy budowy komputera – ogólna charakterystyka.

TP2. Ogólne i informacje związane z metodami numerycznymi. Charakterystyka błędów obliczeń numerycznych. Systemy liczbowe. Sposoby zapisu znaków w maszynie cyfrowej. Uwarunkowanie zadania/algorytmu.

TP3. Podstawy algorytmiki. Metody zapisu algorytmów. Języki programowania. Iteracja a rekurencja.


2

TP4. Rozwiązywanie równań i układów liniowych i nieliniowych metodami numerycznymi. TP5. Numeryczne rozwiązywanie równań różniczkowych zwyczajnych. Narzędzie Solver w

środowisku Excel. Podstawy VBA w środowisku Excel. TP6. Wprowadzenie do baz danych. Modele danych – charakterystyka. Diagramy związków

encji. TP7. Krótka charakterystyka różnych rodzajów baz danych. Relacyjny model danych. TP8. Podstawy MS Access. Wprowadzanie danych; tworzenie podstawowych obiektów w MS

Access w tym lista rozwijalna i maska wprowadzania. Klucze i relacje w środowisku MS Access.

TP9. Kwerendy, formularze, formanty i raporty w środowisku MS Access. Makra i moduły w środowisku MS Access – podstawy. Przykłady baz danych w środowisku MS Access.


wiedza

W1. Wymienić metody przetwarzania informacji, podać przykłady głównych rodzajów oprogramowania. W2. Scharakteryzować podstawowe rodzaje błędów numerycznych. W3. Znać sposoby zapisu znaków w maszynie cyfrowej. W4. Definiować uwarunkowanie zadania/algorytmu. W5. Zapisać algorytmy różnymi sposobami i przedstawiać różnice między nimi. W6. Wymienić i krótko opisać różne języki programowania; scharakteryzować i podać przykłady różnych instrukcji sterujących, podać przykład instrukcji iteracyjnej i rekurencyjnej. W7. Podać różnice (zalety, wady) pomiędzy różnymi metodami rozwiązywania równań liniowych i nieliniowych. W8. Przedstawić cechy charakterystyczne podstawowych metod numerycznego rozwiązywania układów równań liniowych i nieliniowych. W9. Scharakteryzować narzędzie Solver (MS Excel). W10. Przedstawić numeryczne algorytmy rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych (metoda Eulera i Rungego-Kutty). W11. Rozumieć pojęcia makra w środowisku MS Excel. W12. Wymienić przykłady baz danych oraz cechy i sposoby budowy bazy danych, krótko scharakteryzować system zarządzania bazą danych. W13. Opisać podstawowe pojęcia związane z diagramami związków encji, np. encja, związek, atrybut itd. W14. Charakteryzować podstawowe elementy relacyjnego modelu danych, podawać przykłady środowisk komputerowych do budowy relacyjnych, obiektowych i relacyjno-obiektowych baz danych. W15. Opisywać główne obiekty środowiska MS Access; tworzyć tabele, relacje, kwerendy, formularze, raporty i formanty. umiejętności

U1. Policzyć podstawowe błędy numeryczne. U2. Zamieniać liczby zapisane w systemie dziesiętnym na system dwójkowy i odwrotnie, dokonywać zapisu różnych liczb i znaków w maszynie cyfrowej. U3. Sprawdzić uwarunkowanie zadania/algorytmu. U4. Przedstawiać algorytmy jedną z wybranych metod. U5. Podawać przykłady języków programowania. U6. Rozwiązywać równania i układy równań (liniowe i nieliniowe) wybranymi metodami. U7. Korzystać z narzędzia Solver w środowisku Excel. U8. Rozwiązywać numerycznie równania różniczkowe zwyczajne metodą Eulera i Rungego-Kutty. U9. Budować przykładowe makra w środowisku Excel. U10. Rysować diagramy związków encji z użyciem notacji Martina. U11. Podawać przykłady różnych rodzajów baz danych. U12. Tworzyć elementy relacyjnych baz danych w środowisku MS Access. U13. Budować proste relacyjne bazy danych w środowisku MS Access. kompetencje społeczne (postawy)

K1. Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych. K2. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera. K3. Ma świadomość wagi profesjonalnego zachowania zawodowego.


3


1. metoda podająca - prezentacja multimedialna 2. aktywne uczestnictwo studentów w zajęciach: dyskusja, rozwiązywanie zadań związanych z tematyką zajęć (przygotowany wcześniej zestaw zadań ćwiczeniowych i laboratoryjnych) z wykorzystaniem komputerów, na koniec wykonanie projektu bazy danych 3. studia literaturowe



P1. Kontrola obecności na zajęciach (na wszystkich semestrach) Semestr 2: Pisemne zaliczenie w formie zagadnień otwartych i zamkniętych – Czas trwania: 60 minut; Zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych na podstawie wykonania zadań cząstkowych Semestr 3: Pisemne zaliczenie w formie zagadnień otwartych i zamkniętych – Czas trwania: 60 minut; Zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych na podstawie wykonania zadań cząstkowych Semestr 4: Pisemne zaliczenie w formie zagadnień otwartych i zamkniętych – Czas trwania: 60 minut; laboratorium i ćwiczenia: projekt własnej bazy danych zgodnie ze szczegółowymi wytycznymi podanymi na zajęciach - oceny zależne od stopnia trudności projektu i jego zgodności z wytycznymi Formy oceny – szczegóły: Ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie z Systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów GSW, określonym w Zarządzeniu Nr 5/2013 Rektora Gdańskiej Szkoły Wyższej.




Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1, TP2 KZIP_W14 KZIP_W07

F1,F2,P1


F1,F2,P1

W3 C2 TP2 KZIP_W14 KZIP_W07 F1,F2,P1



F1,F2,P1

W6 C5, C6 TP3 KZIP_W14 KZIP_W07

F1,F2,P1


F1,F2,P1


W9 C8 TP5 KZIP_W14 F1,F2,P1


F1,F2,P1

W11 C10 TP5 KZIP_W14 F1,F2,P1 W12 C11 TP6, TP7 KZIP_W14 F1,F2,P1


4

W13 C12 TP6 KZIP_W14 F1,F2,P1 W14 C13 TP8 KZIP_W14 F1,F2,P1 W15 C14, C15 TP9 KZIP_W14 F1,F2,P1 U1 C1, C2 TP2 KZIP_U17 F1,F2,P1 U2 C2 TP2 KZIP_U17 F1,F2,P1 U3 C3 TP2 KZIP_U17 F1,F2,P1 U4 C4 TP3 KZIP_U17 F1,F2,P1 U5 C5, C6 TP3 KZIP_U17 F1,F2,P1 U6 C7 TP4 KZIP_U17 F1,F2,P1 U7 C8 TP5 KZIP_U10 F1,F2,P1 U8 C9 TP5 KZIP_U10 F1,F2,P1 U9 C10 TP5 KZIP_U10 F1,F2,P1 U10 C12 TP6 KZIP_U17 F1,F2,P1 U11 C11 TP7 KZIP_U17 F1,F2,P1 U12 C13, C14 TP8 KZIP_U10 F1,F2,P1 U13 C14, C15 TP9 KZIP_U10 F1,F2,P1

K1 C8, C10, C14,

C15 TP5, TP8, TP9 KZIP_K01 P1

K2 C14, C15 TP8, TP9 KZIP_K05 P1 K3 C15 TP9 KZIP_K03 P1




Godziny kontaktowe z nauczycielem 115 (35+15+65) Przygotowanie się do zajęć 56 (14+14+28) Przygotowanie się do egzaminu 69 (18+18+33) SUMA 240 (60+60+120)


1. Orłowski C.: Informatyka i komputerowe wspomaganie prac inżynierskich. PWE, Warszawa, Seria Zip 2012.

2. Garcia - Molina H., Ullman J.: Systemy baz danych. Kompletny podręcznik. Helion, Gliwice 2011 (tłumaczenie).

3. Tor A. Access 2007. Kurs podstawowy. Wydawnictwo Tortech, Warszawa 2013. 4. Tatjewski P.: Metody numeryczne. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

Warszawa 2013.

Uzupełniająca:

1. Gonet M.: Excel w obliczeniach naukowych i technicznych. Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012.

2. Wróblewski P.: Algorytmy, struktury danych i techniki programowania. Wydawnictwo Helion, Gliwice 2003.

3. Ullman J., Windom J.: Podstawowy kurs systemów baz danych. Helion 2011.


…


1




Nazwa przedmiotu: INFORMATYKA I KOMPUTEROWE WSPOMAGANIE PRAC INŻYNIERSKICH


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

35 (10+10+15)

15 (0+0+15)

55 (20+20+15)

Punkty ECTS:

4 (1+1+2)

1 (0+0+1)

3 (1+1+1)

Semestr: 2, 3 i 4


dr inż.Robert Piotrowski

Konsultacje:

po każdym wykładzie – 0,5 godziny

Dane kontaktowe:


Przygotowanie studentów do: C1. Operowania podstawowymi pojęciami z obszaru informatyki i metod numerycznych C2. Opisu podstawowych błędów i systemów liczbowych stosowanych w maszynie cyfrowej i wskazywania różnic między nimi C3. Sprawdzania dobrego/złego uwarunkowania zadania/algorytmu C4. Umiejętności zapisu algorytmów różnymi metodami C5. Rozróżniania i charakterystyki różnych języków programowania C6. Używania instrukcji sterujących w językach programowania; rozróżniania między iteracją a rekurencją C7. Numerycznego rozwiązywania równań i układów równań (liniowe i nieliniowe) C8. Posługiwania się narzędziem Solver (środowisko MS Excel) C9. Numerycznego rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych C10. Nagrywania prostych makr w środowisku Excel C11. Operowania podstawowymi pojęciami związanymi z bazami danych i systemami zarządzania bazą danych; rozróżniania różnych rodzajów baz danych C12. Budowy i opisu diagramów związków encji i ich elementów składowych C13. Charakterystyki elementów relacyjnego modelu danych C14. Tworzenia podstawowych obiektów w środowisku MS Access, w tym lista rozwijalna i maska wprowadzania C15. Definiowania relacji, kwerend, formularzy, raportów, formantów w środowisku MS Access



2. Wiedza z zakresu technologii informacyjnych

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do przedmiotu. Podstawy informacji i wprowadzenie do informatyki. Od mikroprocesora do komputera. Generacje komputerów. Podstawy budowy komputera – ogólna charakterystyka.

TP2. Ogólne i informacje związane z metodami numerycznymi. Charakterystyka błędów obliczeń numerycznych. Systemy liczbowe. Sposoby zapisu znaków w maszynie cyfrowej. Uwarunkowanie zadania/algorytmu.

TP3. Podstawy algorytmiki. Metody zapisu algorytmów. Języki programowania. Iteracja a rekurencja.


2

TP4. Rozwiązywanie równań i układów liniowych i nieliniowych metodami numerycznymi. TP5. Numeryczne rozwiązywanie równań różniczkowych zwyczajnych. Narzędzie Solver w

środowisku Excel. Podstawy VBA w środowisku Excel. TP6. Wprowadzenie do baz danych. Modele danych – charakterystyka. Diagramy związków

encji. TP7. Krótka charakterystyka różnych rodzajów baz danych. Relacyjny model danych. TP8. Podstawy MS Access. Wprowadzanie danych; tworzenie podstawowych obiektów w MS

Access w tym lista rozwijalna i maska wprowadzania. Klucze i relacje w środowisku MS Access.

TP9. Kwerendy, formularze, formanty i raporty w środowisku MS Access. Makra i moduły w środowisku MS Access – podstawy. Przykłady baz danych w środowisku MS Access.


wiedza

W1. Wymienić metody przetwarzania informacji, podać przykłady głównych rodzajów oprogramowania. W2. Scharakteryzować podstawowe rodzaje błędów numerycznych. W3. Znać sposoby zapisu znaków w maszynie cyfrowej. W4. Definiować uwarunkowanie zadania/algorytmu. W5. Zapisać algorytmy różnymi sposobami i przedstawiać różnice między nimi. W6. Wymienić i krótko opisać różne języki programowania; scharakteryzować i podać przykłady różnych instrukcji sterujących, podać przykład instrukcji iteracyjnej i rekurencyjnej. W7. Podać różnice (zalety, wady) pomiędzy różnymi metodami rozwiązywania równań liniowych i nieliniowych. W8. Przedstawić cechy charakterystyczne podstawowych metod numerycznego rozwiązywania układów równań liniowych i nieliniowych. W9. Scharakteryzować narzędzie Solver (MS Excel). W10. Przedstawić numeryczne algorytmy rozwiązywania równań różniczkowych zwyczajnych (metoda Eulera i Rungego-Kutty). W11. Rozumieć pojęcia makra w środowisku MS Excel. W12. Wymienić przykłady baz danych oraz cechy i sposoby budowy bazy danych, krótko scharakteryzować system zarządzania bazą danych. W13. Opisać podstawowe pojęcia związane z diagramami związków encji, np. encja, związek, atrybut itd. W14. Charakteryzować podstawowe elementy relacyjnego modelu danych, podawać przykłady środowisk komputerowych do budowy relacyjnych, obiektowych i relacyjno-obiektowych baz danych. W15. Opisywać główne obiekty środowiska MS Access; tworzyć tabele, relacje, kwerendy, formularze, raporty i formanty. umiejętności

U1. Policzyć podstawowe błędy numeryczne. U2. Zamieniać liczby zapisane w systemie dziesiętnym na system dwójkowy i odwrotnie, dokonywać zapisu różnych liczb i znaków w maszynie cyfrowej. U3. Sprawdzić uwarunkowanie zadania/algorytmu. U4. Przedstawiać algorytmy jedną z wybranych metod. U5. Podawać przykłady języków programowania. U6. Rozwiązywać równania i układy równań (liniowe i nieliniowe) wybranymi metodami. U7. Korzystać z narzędzia Solver w środowisku Excel. U8. Rozwiązywać numerycznie równania różniczkowe zwyczajne metodą Eulera i Rungego-Kutty. U9. Budować przykładowe makra w środowisku Excel. U10. Rysować diagramy związków encji z użyciem notacji Martina. U11. Podawać przykłady różnych rodzajów baz danych. U12. Tworzyć elementy relacyjnych baz danych w środowisku MS Access. U13. Budować proste relacyjne bazy danych w środowisku MS Access. kompetencje społeczne (postawy)

K1. Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych. K2. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera. K3. Ma świadomość wagi profesjonalnego zachowania zawodowego.


3


1. metoda podająca - prezentacja multimedialna 2. aktywne uczestnictwo studentów w zajęciach: dyskusja, rozwiązywanie zadań związanych z tematyką zajęć (przygotowany wcześniej zestaw zadań ćwiczeniowych i laboratoryjnych) z wykorzystaniem komputerów, na koniec wykonanie projektu bazy danych 3. studia literaturowe



P1. Kontrola obecności na zajęciach (na wszystkich semestrach) Semestr 2: Pisemne zaliczenie w formie zagadnień otwartych i zamkniętych – Czas trwania: 60 minut; Zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych na podstawie wykonania zadań cząstkowych Semestr 3: Pisemne zaliczenie w formie zagadnień otwartych i zamkniętych – Czas trwania: 60 minut; Zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych na podstawie wykonania zadań cząstkowych Semestr 4: Pisemne zaliczenie w formie zagadnień otwartych i zamkniętych – Czas trwania: 60 minut; laboratorium i ćwiczenia: projekt własnej bazy danych zgodnie ze szczegółowymi wytycznymi podanymi na zajęciach - oceny zależne od stopnia trudności projektu i jego zgodności z wytycznymi Formy oceny – szczegóły: Ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie z Systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów GSW, określonym w Zarządzeniu Nr 5/2013 Rektora Gdańskiej Szkoły Wyższej.




Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1, TP2 KZIP_W14 KZIP_W07

F1,F2,P1


F1,F2,P1




F1,F2,P1

W6 C5, C6 TP3 KZIP_W14 KZIP_W07

F1,F2,P1


F1,F2,P1


W9 C8 TP5 KZIP_W14 F1,F2,P1


F1,F2,P1

W11 C10 TP5 KZIP_W14 F1,F2,P1 W12 C11 TP6, TP7 KZIP_W14 F1,F2,P1


4

W13 C12 TP6 KZIP_W14 F1,F2,P1 W14 C13 TP8 KZIP_W14 F1,F2,P1 W15 C14, C15 TP9 KZIP_W14 F1,F2,P1 U1 C1, C2 TP2 KZIP_U17 F1,F2,P1 U2 C2 TP2 KZIP_U17 F1,F2,P1 U3 C3 TP2 KZIP_U17 F1,F2,P1 U4 C4 TP3 KZIP_U17 F1,F2,P1 U5 C5, C6 TP3 KZIP_U17 F1,F2,P1 U6 C7 TP4 KZIP_U17 F1,F2,P1 U7 C8 TP5 KZIP_U10 F1,F2,P1 U8 C9 TP5 KZIP_U10 F1,F2,P1 U9 C10 TP5 KZIP_U10 F1,F2,P1 U10 C12 TP6 KZIP_U17 F1,F2,P1 U11 C11 TP7 KZIP_U17 F1,F2,P1 U12 C13, C14 TP8 KZIP_U10 F1,F2,P1 U13 C14, C15 TP9 KZIP_U10 F1,F2,P1

K1 C8, C10, C14,

C15 TP5, TP8, TP9 KZIP_K01 P1

K2 C14, C15 TP8, TP9 KZIP_K05 P1 K3 C15 TP9 KZIP_K03 P1




Godziny kontaktowe z nauczycielem 115 (35+15+65) Przygotowanie się do zajęć 56 (14+14+28) Przygotowanie się do egzaminu 69 (18+18+33) SUMA 240 (60+60+120)


1. Orłowski C.: Informatyka i komputerowe wspomaganie prac inżynierskich. PWE, Warszawa, Seria Zip 2012.

2. Garcia - Molina H., Ullman J.: Systemy baz danych. Kompletny podręcznik. Helion, Gliwice 2011 (tłumaczenie).

3. Tor A. Access 2007. Kurs podstawowy. Wydawnictwo Tortech, Warszawa 2013. 4. Tatjewski P.: Metody numeryczne. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

Warszawa 2013.

Uzupełniająca:

1. Gonet M.: Excel w obliczeniach naukowych i technicznych. Wydawnictwo Helion, Gliwice 2012.

2. Wróblewski P.: Algorytmy, struktury danych i techniki programowania. Wydawnictwo Helion, Gliwice 2003.

3. Ullman J., Windom J.: Podstawowy kurs systemów baz danych. Helion 2011.


…


1




Nazwa przedmiotu: INŻYNIERIA SYSTEMÓW PRODUKCYJNYCH

Rodzaj studiów: niestacjonarne I stopnia Status przedmiotu: fakultatywny

Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Projekt

Liczba godzin:

10

10

10

Punkty ECTS:

3

2

2

Semestr: 6 i 7


dr inż. Andrzej Michalak

Konsultacje:

po zajęciach

Dane kontaktowe: [email protected]


C1. Przedstawienie studentom zakresu działań w ramach inżynierii systemów produkcyjnych. C2. Zapoznanie studentów z maszynami, urządzeniami i pojazdami stosowanymi w systemach produkcyjnych w różnych branżach. C3. Zapoznanie studentów z innowacyjnymi rozwiązaniami uwzględniającymi komputerowe wsparcie oraz kontrolę jakości w inżynierii systemów produkcyjnych.


1. Wiedza z zakresu projektowania inżynierskiego uzyskana na przedmiocie „Projektowanie inżynierskie”.

2. Wiedza z zakresu procesów produkcyjnych uzyskana na przedmiocie „Procesy produkcyjne”

3. Umiejętności w obszarze komputerowego wspierania prac inżynierskich uzyskane na przedmiocie „Informatyka i komputerowe wspomaganie prac inżynierskich”

4. Kompetencje w zakresie właściwości materiałów pozyskane na przedmiocie „Nauka o materiałach”

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do zagadnienia inżynierii systemów produkcyjnych.

TP2. Istota procesów produkcyjnych, technologicznych i wytwórczych.

TP3. Maszyny, urządzenia i pojazdy stosowane w systemach produkcyjnych przedsiębiorstw produkcyjnych z podziałem na branże.

TP4. Innowacje w inżynierii systemów produkcyjnych.

TP5. Komputerowe wsparcie w inżynierii systemów produkcyjnych.

TP6. Kontrola jakości w inżynierii systemów produkcyjnych.


Wiedza

W1. Student ma wiedzę w zakresie zadań realizowanych w obszarze inżynierii systemów produkcyjnych.

W2. Student wie, jakie mogą być stosowane maszyny, urządzenia i pojazdy w procesach produkcyjnych.

W3. Student zna innowacyjne rozwiązania w inżynierii systemów produkcyjnych oraz potrafi


2

kontrolować jakość procesów produkcyjnych.

Umiejętności

U1. Student potrafi określić obszar i zadania realizowane w inżynierii systemów produkcyjnych.

U2. Student umie ocenić park maszynowy i zaproponować unowocześnienie.

U3. Student potrafi korzystać z innowacyjnych rozwiązań w tym komputerowego wsparcia w inżynierii produkcji oraz realizować kontrolę jakości procesów produkcji.


K1. Student rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie inżynierii systemów produkcji.

K2. Student ma świadomość znaczenia profesjonalnego zachowania i poszanowania zasad etyki zawodowej.

K3. Student stara się myśleć i działać w sposób kreatywny, przedsiębiorczy przyczyniając się do realizowania zadań na najwyższym poziomie oraz przyczyniania się do wprowadzania usprawnień.


1. wykład z elementami konwersacji

2. prezentacje multimedialne

3. cases wykonywane w grupach




F2. prezentacje multimedialne realizowane przez studentów w grupach

P1. cases wykonywane w grupach

P2. egzamin ustny





Efekt Kształcenia

Cele przedmiotu

Treści Programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób Oceny

W1 C1 TP1, TP2

KZIP_W11, KZIP_W12, KZIP_W13, KZIP_W14, KZIP_W15, KZIP_W16, KZIP_W17

F1,F2,P1,P2

W2 C2, C3 TP3, TP4 KZIP_W12, KZIP_W13, KZIP_W15,

F1,F2,P1,P2

W3 C3 TP4, TP5, TP6

KZIP_W12, KZIP_W13, KZIP_W14, KZIP_W15,

F1,F2,P1,P2


3

KZIP_W16, KZIP_W17

U1 C1 TP1, TP2 KZIP_U16 F1,F2,P1,P2

U2 C2, C3 TP3, TP4

KZIP_U09 KZIP_U13 KZIP_U17 KZIP_U18

F1,F2,P1,P2

U3 C3 TP4, TP5, TP6

KZIP_U10 KZIP_U11 KZIP_U13 KZIP_U15 KZIP_U16 KZIP_U18

F1,F2,P1,P2

K1 C1 TP1 KZIP_K01 F1,F2,P1,P2 K2 C2, C3 TP4 KZIP_K03 F1,F2,P1,P2 K3 C1 TP2, TP4 KZIP_K06 F1,F2,P1,P2






1. Durlik I.: Inżynieria zarządzania, cz.I. PLACET, Warszawa 2007. 2. Durlik I.: Inżynieria zarządzania, cz.II. PLACET, Warszawa 2009. 3. Lewandowski J., Skołuj B., Plinta D.: Organizacja systemów produkcyjnych. PWE, Seria

ZIP, Warszawa 2014. 4. Pająk E., Klimkiewicz M., Kozieradzka A.: Zarządzanie produkcją i usługami. PWE, Seria

ZIP, Warszawa 2014. 5. Kost G., Łebkowski P., Węgierski Ł.: Automatyzacja i robotyzacja procesów

produkcyjnych. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2014. 6. Gawlik J., Plichta J., Świć A.: Procesy produkcyjne. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2013. 7. Karpiński T.: Inżynieria produkcji. WNT, Warszawa 2013.

Uzupełniająca:

1. Orłowski C., Lipski J., Loska A.: Informatyka i komputerowe wspomaganie prac inżynierskich. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2012.

2. Kijewski J., Miller A., Pawlicki K.: Maszynoznawstwo. WSiP, Warszawa 2011. 3. Knosala R., Boratyńska – Sala A., Jurczyk – Bunkowska M.: Zarządzanie innowacjami.

PWE, Seria ZIP, Warszawa 2014. 4. Pikoń A.: AutoCAD 2014 PL. Helion 2014. 5. Augustyn K.: EdgeCAM. Komputerowe wspomaganie obróbki skrawaniem. Helion 2012. 6. Milhaud M.: CATIA. Narzędzia i moduły. Helion 2014.

Inne informacje o przedmiocie: brak


1




Nazwa przedmiotu: JĘZYK ANGIELSKI (poziom początkujący)


Forma zajęć:

Ćwiczenia

Liczba godzin:

30+15

Punkty ECTS:

2+3

Semestr: I-II

oraz II-III


Mgr Maria Ewa Dudkiewicz

Konsultacje:

uzgadniane terminy, co do zasady pół godziny po każdych zajęciach


C1. Komunikowanie się w codziennych sytuacjach C2. Umiejętność korzystania z literatury


1. Jakakolwiek wcześniejsza forma kontaktu z j ang. (szkoła, kursy, filmy, piosenki, wyjazdy zagraniczne)

Treści programowe:

TP1. Kultura krajów anglosaskich TP2. Powitania, przedstawianie się, pożegnania TP3. Podawanie informacji o sobie, uzyskanie podstawowych informacji w kontaktach

osobistych i telefonicznych TP4. Słownictwo: rodzina i relacje międzyludzkie, opisywanie wyglądu i osobowości,

podróżowanie, czynności dnia codziennego, zakupy, sport, finanse


wiedza

W1.Słownictwo, zwroty i idiomy W2.Podstawowe zagadnienia gramatyczne umiejętności U1.umiejętność zadawania pytań i udzielania informacji w prostych sytuacjach życiowych kompetencje społeczne (postawy)

K1. użycie odpowiednich zwrotów w określonych sytuacjach społecznych K2. potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się K3. potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role w grupie zawodowej K4. potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K5. Potrafi odpowiednio określić priorytety dla realizacji zadań w pracy zawodowej. K6. Potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego.


1. ćwiczenia: rozumienie ze słuchu, mówienie, wymowa, ćwiczenia gramatyczne i słownikowe 2.zgadywanki, piosenki


F1. ćwiczenia praktyczne, ocenianie ciągłe P1. zaliczenie pisemne


2



wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 92,00% Dobry plus 4,5 85,00% Dobry 4,0 75,00% Dostateczny plus 3,5 65,00% Dostateczny 3,0 55,00% Niedostateczny 2,0 Poniżej 55%


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-W19 P1 W2 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-W19 P1 U1 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-U07 F1, P1 K1 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-01 F1 K2 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-01 F1 K3 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-04 F1 K4 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-06 F1 K5 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-04 F1 K6 C1-C2 TP1-TP4 KZIP-01 F1




Godziny kontaktowe z nauczycielem 45+10 Przygotowanie się do zajęć 40 Przygotowanie się do zaliczenia 50 SUMA 145


1.”Language to go” pre – intermediate G Cunningham, S. Mohamed - LONGMAN 2.” Intrnational Express” - L. Taylor elementary

uzupełniająca:

1.Słowniki 2.Materiały ksero

Inne informacje o przedmiocie: poziom początkujący


1




Nazwa przedmiotu: JĘZYK ANGIELSKI (poziom średniozaawansowany)


Forma zajęć:

Ćwiczenia

Liczba godzin:

30+15

Punkty ECTS:

2+3

Semestr: I-II

oraz II-III


Mgr Gabriela Traczewska

Konsultacje:

Po zajęciach, w dni zjazdów


C1. Umiejętność posługiwania się językiem w stopniu komunikatywnym C2. Funkcjonalne, efektywne wykorzystanie języka w kontaktach służbowych, rozmowach telefonicznych oraz podróżach prywatnych i służbowych.


Znajomość podstaw języka angielskiego

Treści programowe:

TP1. Czasy i struktury gramatyczne: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Contunous, Future Simple, Present Perfect; strona bierna, mowa zależna

TP2. Słownictwo: rodzina i relacje międzyludzkie, opisywanie wyglądu i osobowości, podróżowanie, czynności dnia codziennego, zakupy, sport, finanse

TP3. Anglojęzyczne pojęcia związane z ekonomią, marketingiem, finansami, mechaniką, fizyką i elektroniką

TP4. Odbiór tekstu ze słuchu – wyszukiwanie określonych informacji, uzupełnianie luk TP5. Mówienie – praca nad płynnością i poprawnością gramatyczną wypowiedzi


wiedza

W1. Czasy i struktury gramatyczne W2. ma wiedzę w zakresie języków obcych, obejmującą pisanie, czytanie oraz mówienie w stopniu podstawowym w języku angielskim

W3. Podstawowe słownictwo z zakresu fizyki, mechaniki, elektroniki W4. Podstawowe słownictwo z zakresu ekonomii, marketingu i badań rynku oraz finansów

umiejętności

U1. potrafi uzyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł U2. ma umiejętności samokształcenia się, podnoszenia kwalifikacji oraz zdobywania nowych uprawnień i certyfikatów związanych z wykonywanym zawodem inżyniera U3.posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do porozumienia się, a także czytania ze zrozumieniem instrukcji obsługi maszyn i urządzeń oraz podobnych dokumentów U4. Potrafi tworzyć proste wypowiedzi na tematy związane z ekonomią, marketingiem, finansami, mechaniką, fizyką i elektroniką


K1. potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się K2. potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny oraz uczestniczyć w pracy grupowej


2


1. podręcznik z zestawem ćwiczeń gramatycznych, leksykalnych, itp. 2. nagrania audio 3. słowniki, leksykony 4. prasa, strony www


F1. Ocena aktywności studenta na zajęciach F2. Kolokwium (materiał obejmujący słownictwo z ostatnich zajęć; 10min.) F3. CV i list motywacyjny P1. kolokwium (test leksykalno-gramatyczny na zakończenie semestru; czas trwania: 60min.)


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1,C2 TP1 KZIP_W19 F2, P1 W2 C1,C2 TP1-TP4 KZIP_W19 F2, P1

W3 C1,C2 TP2-TP4 KZIP_W02 KZIP_W12

F2, P1

W4 C1,C2 TP2-TP4 KZIP_W04 F2, P1 U1 C1,C2 TP1-TP4 KZIP_U01 F1, F2 U2 C1,C2 TP1-TP4 KZIP_U06 F3 U3 C1,C2 TP1-TP4 KZIP_U07 F1, F2 U4 C1,C2 TP1-TP4 KZIP_U07 F1, F2 K1 C1,C2 TP1-TP4 KZIP_K01 F1

K2 C1,C2 TP1-TP4 KZIP_K04 KZIP_K06

F1







Godziny kontaktowe z nauczycielem 45+10 Przygotowanie się do zajęć 40 Przygotowanie się do zaliczenia 50 SUMA 145


1. Philip Kerr, Ceri Jones Straightforward, Student’s Book, Workbook, Macmillan 2. Bill Mascull, Business Vocabulary in Use, Cambridge University Press 3. Zmierzchoń, E. Biznes. 100 listów język angielski: biznes, handel, administracja. Langenscheidt, Berlin 2002

uzupełniająca:

1. Raymond Murphy, Essential Grammar in Use, Cambridge University Press 2. artykuły prasowe 3. źródła internetowa Inne informacje o przedmiocie: poziom średniozaawansowany


1




Nazwa przedmiotu: JĘZYK NIEMIECKI


Forma zajęć:

ćwiczenia

Liczba godzin:

30+15

Punkty ECTS:

2+3

Semestr: I-II

oraz II-III


Mgr Robert Targoński

Konsultacje:

Poniedziałki 12:00-15:00, soboty 13:00-15:00 oraz pół godziny po zajęciach dla chętnych


C1. Poznawanie gramatyki języka niemieckiego C2. Poszerzenie słownictwa C3. Umiejętność porozumiewania się w języku niemieckim w kraju i za granicą.


1. brak

Treści programowe:

TP1. Symbole fonetyczne – umiejętność „czytania” słownika. TP2. Czas teraźniejszy - Präsens TP3. Czas przeszły - Perfekt TP4. Czas przyszły – Futur I TP5. Słownictwo: rodzina i relacje międzyludzkie, opisywanie wyglądu i osobowości,

podróżowanie, czynności dnia codziennego, zakupy, sport, finanse


wiedza

W1. Znajomość symboli fonetycznych - Umiejętność samodzielnego korzystania ze słownika W2. Znajomość trzech czasów gramatycznych W3. Znajomość nowych słów i zwrotów (w tym idiomatycznych) umiejętności

U1. Student potrafi mówić poprawnie gramatycznie U2. Poszerzone zostaje słownictwo U3 Student potrafi czytać symbole fonetyczne, a zatem samodzielnie odczytywać wszystkie niemieckie słowa znajdujące się w słowniku kompetencje społeczne (postawy)

K1.Umiejętność nawiązania i podtrzymania kontaktów w języku niemieckim w życiu zawodowym i prywatnym (rozmowa, korespondencja, słuchanie); świadomość konieczności samodoskonalenia; umiejętność kreatywnego myślenia


1. „Deutsch deine Chance 1”, Stanisław Bęza, Poltext, W-wa 2002, 2 „Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego“, Stanisław Bęza, Wydawnictwo Szkolne PWN, W-wa 1998


F1. Praca z tekstem, rozmowa F2. Aktywność w czasie zajęć P1. Oceny z zadań wykonywanych w trakcie zajęć


2

P2. Test na koniec semestru



Bardzo dobry 5,0 100% - 90%

Dobry plus 4,5 89% - 81%

Dobry 4,0 80% - 75%

Dostateczny plus 3,5 74% - 70%

Dostateczny 3,0 69% - 60%

Niedostateczny 2,0 Poniżej 60%


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 Tp1-Tp5 KZIP_W19 P1, P2

W2 C1 Tp1-Tp5 KZIP_W19 P1, P2 W3 C2 Tp1-Tp5 KZIP_W19 P1, P2 U1 C1 Tp1-Tp5 KZIP_U07 F1, F2, P1

U2 C2 Tp1-Tp5 KZIP_U07 F1, F2, P1 U3 C3 Tp1-Tp5 KZIP_U07 F1, F2, P1

K1 C1-C3 Tp1-Tp5 KZIP_K01 KZIP_K06

F1, F2




Godziny kontaktowe z nauczycielem 45+20

Przygotowanie się do zajęć 30

Przygotowanie się do zaliczenia 40

SUMA 145


1. „Deutsch deine Chance 1”, Stanisław Bęza, Poltext, W-wa 2002, 2 „Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego“, Stanisław Bęza, Wydawnictwo Szkolne PWN, W-wa 1998

uzupełniająca:

1.”Mit Erfolg zur Mittelstufenprüfung” – J. Lutosławska 2. „Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch“, Testbuch, LektorKlett, Poznań 2003

Inne informacje o przedmiocie: poziom podstawowy


1




Nazwa przedmiotu: LOGISTYKA W PRZEDSIĘBIORSTWIE


Forma zajęć:

Wykład

Liczba godzin:

30

Punkty ECTS:

3

Semestr: 4 oraz 5


prof. dr hab. Zdzisław Kordel

Konsultacje:

Przed zajęciami – 1 godz.

Cele przedmiotu:

C1. Przyswojenie wiedzy z zakresu podstawowych pojęć logistyki i przedsiębiorstwa C2. Nabranie umiejętności w logicznego wiązania zdarzeń gospodarczych na rynku z zasadami logistyki, C3. Przyswojenie zasadniczych współzależności pomiędzy wykorzystywaniem logistyki w przedsiębiorstwie a efektami ekonomicznymi jego funkcjonowania

Wymagania wstępne :

1. Znajomość podstaw ekonomii i zarządzania 2. Podstawowa wiedza o przedsiębiorstwie

Treści programowe:

TP1. Pojęcie i rodzaje przedsiębiorstw TP2. Mierniki oceny działalności przedsiębiorstw TP3. Istota i zakres logistyki TP4. Charakterystyka działów logistyki TP5. Istota i charakterystyka łańcuchów dostaw TP6. Transport w łańcuchach dostaw TP7. Efektywna obsługa klienta TP8. Możliwości wykorzystywania logistyki w funkcjonowaniu przedsiębiorstw


wiedza

W1. Student ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania przedsiębiorstwem W2. Student ma podstawową wiedzę w zakresie ekonomii, obejmującą metody i narzędzia analizy ekonomicznej W3. Student ma podstawową wiedzę w zakresie ergonomii, organizacji pracy, organizacji logistyki oraz obejmującą przepływ produkcji umiejętności

U1. Student potrafi uzyskiwać informacje z literatury i innych właściwie dobranych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie U2. Student potrafi przygotować tekst dotyczący realizacji zadania inżynierskiego U3. Student potrafi – przy formułowaniu i wykonywaniu zadań inżynierskich – dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne kompetencje społeczne (postawy)


2

K1. Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera produkcji K2. Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera i organizatora produkcji K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy


1. Wykład z użyciem technik multimedialnych


F1. Przygotowanie posteru z zakresu możliwości wykorzystywania logistyki w działalności przedsiębiorstwa P1.Ocena merytoryczna i umiejętności wyszukania odpowiedniej literatury, ocena samodzielności wykonania posteru



Bardzo dobry 5,0 90

Dobry plus 4,5 80

Dobry 4,0 70

Dostateczny plus 3,5 60

Dostateczny 3,0 50

Niedostateczny 2,0 Poniżej 50


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KZIP-WO9 F1, P2

W2 C3 TP2 KZIP-WO4 F1, P2 W3 C1 TP3-TP8 KZIP-W13 F1, P2 U1 C2-C3 TP1-TP8 KZIP-U01 F1, P2 U2 C2-C3 TP1-TP8 KZIP-U03 F1, P2 U3 C2-C3 TP1-TP8 KZIP-U12 F1, P2 K1 C2-C3 TP1-TP8 KZIP-K01 F1, P2 K2 C2-C3 TP1-TP8 KZIP-K02 F1, P2 K3 C2-C3 TP1-TP8 KZIP-K06 F1, P2






Przygotowanie pracy zaliczeniowej 25

SUMA 65


H.Woźniak, S,Abt: Podstawy logistyki. Gdańsk 1992, H. Pfhol: Systemy logistyczne, Poznań 2003 K.Rutkowski, Logistyka dystrybucji, DIFIN Warszawa 2005, Z.Kordel: Transport samochodowy w łańcuchach dostaw. Gdańsk 2003.

uzupełniająca:

Czasopismo Logistyka, nr z lat 2006-2012, Wydaw. Poznań


brak


1




Nazwa przedmiotu: MARKETING I BADANIA MARKETINGOWE


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Liczba godzin:

15

15

Punkty ECTS:

2

2

Semestr: III oraz VI


dr Alicja Mikołajczyk

Konsultacje:

po zajęciach – 1h


C1. Zdobycie wiedzy teoretycznej dotyczącej stosowania marketingu przez podmioty funkcjonujące na rynku C2. Pozyskanie umiejętności praktycznych dotyczących stosowania marketingu przez podmioty funkcjonujące na rynku C3. Opanowanie umiejętności przeprowadzania badań marketingowych przez podmioty rynkowe


1. Podstawowa wiedza z zakresu zarządzania i ekonomii 2. Podstawowa znajomość narzędzi statystycznych

Treści programowe:

TP1. Istota marketingu TP2. Marketing jako system TP3. Funkcjonowanie przedsiębiorstw i instytucji na rynku TP4. Instrumenty marketingu-mix TP5. Polityka produktu i ceny TP6. Zarządzanie marketingowe TP7. Istota badań marketingowych. Typologia badań. Proces i projektowanie badania

marketingowego TP8. Pomiar i jego poziomy TP9. Konstrukcja instrumentu pomiarowego TP10. Analiza danych. TP11. Ogólne metody uzyskiwania danych pierwotnych TP12. Badanie skuteczności reklamy


wiedza

W1. student zna podstawowe zasady funkcjonowania przedsiębiorstw i instytucji w otoczeniu rynkowym W2. student posiada podstawową wiedzę na temat metod i narzędzi prowadzenia badań marketingowych związanych z poszczególnymi obszarami funkcjonowania przedsiębiorstwa

umiejętności


2

U1. student potrafi uzyskiwać informacje z literatury i innych źródeł, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie U2. student potrafi analizować i rozwiązywać problemy dotyczące zastosowania marketingu w różnych obszarach funkcjonowania organizacji U3. student stosuje metody i narzędzia analityczne dla rozwiązania problemów dotyczących marketingowego funkcjonowania przedsiębiorstwa


K1. student potrafi współdziałać i pracować w zespołach przyjmując w nich różne role K2. student inicjuje twórcze i przedsiębiorcze działania w organizacji z wykorzystaniem wiedzy dotyczącej marketingu K3. student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny


1. prezentacje 2. studiowanie literatury 3. opracowywanie projektów


F1. projekt i ćwiczenia praktyczne P1. zaliczenie pisemne



wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 91-100 Dobry plus 4,5 81-90 Dobry 4,0 71-80 Dostateczny plus 3,5 61-70 Dostateczny 3,0 51-60 Niedostateczny 2,0 Poniżej 50


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1-6 KZIP_W04 P1 W2 C3 TP7-12 KZIP_W04 P1 U1 C2,C3 TP1-12 KZIP_U01 F1 U2 C2 TP4-6, TP10 KZIP_U20 F1 U3 C2,C3 TP7-8, TP10-12 KZIP_U20 F1 K1 C2 TP3, TP7, TP11 KZIP_K04 F1 K2 C2 TP3-6, TP9 KZIP_K02 F1 K3 C2 TP6-12 KZIP_K06 F1




Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Przygotowanie się do zajęć: studiowanie literatury, wykładów i ćwiczeń; rozwiązywanie zadań oraz przygotowanie samodzielnych prac zaliczeniowych

35

Przygotowanie do zaliczenia 40 SUMA 105


1. S. Kaczmarczyk, Badania marketingowe. Metody i techniki, PWE, Warszawa 2003; 2. Marketing. Ujęcie systemowe, praca zbiorowa pod red. M. Daszkowskiej, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2005.

uzupełniająca:

1. Ph. Kotler, G. Amstrong, J. Saunders, V. Wong, Marketing. Podręcznik europejski, PWE Warszawa 2002;


3

2. Ph. Kotler, Marketing , Wyd. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 2005.


-


1




Nazwa przedmiotu: MATEMATYKA


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Liczba godzin:

15

15

Punkty ECTS:

2

1

Semestr: I


dr Grzegorz Kasperski

Konsultacje:

1h przed zajęciami lub po zajęciach


C1. Przypomnienie, powtórzenie, uzupełnienie i utrwalenie informacji i umiejętności z zakresu matematyki, zdobytych przez studentów na wcześniejszych etapach nauki (szkoła ponadgimnazjalna) C2. Przedstawienie nowych informacji z obszaru matematyki wyższej oraz wykształcenie nowych umiejętności matematycznych C3. Uwidocznienie logicznej i systematycznej struktury zdobywanej wiedzy i umiejętności, oraz jej powiązań z życiem codziennym oraz podstawowymi problemami z zakresu techniki, ekonomii i zarządzania, z jakimi student może się spotkać, podczas pracy zawodowej C4. Przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania stawianych przed nimi problemów i zadań z zakresu zarządzania i inżynierii produkcji.


1. Opanowanie wiadomości i umiejętności z zakresu matematyki na poziomie podstawowym, przedstawianych i omawianych w ramach realizacji „minimum programowego w zakresie matematyki w szkole ponadgimnazjalnej”

Treści programowe:

TP1. Elementy logiki matematycznej TP2. Funkcje TP3. Wartość bezwzględna TP4. Równania i nierówności z wartością bezwzględną TP5. Wielomiany i funkcje wymierne TP6. Macierze TP7. Wyznacznik macierzy TP8. Macierz odwrotna TP9. Układy równań liniowych TP10. Rozwiązywanie układów równań liniowych metodą operacji elementarnych TP11. Układy równań liniowych TP12. Zastosowanie układów równań i nierówności liniowych w zagadnieniach ekonomicznych


Wiedza

W1. Zna podstawowe prawa i zasady matematyczne

W2. Zna matematyczne procedury stosowane standardowo przy rozwiązywaniu prostych problemów (zadań) matematycznych, oraz z zakresu zarządzania i inżynierii produkcji Umiejętności


2

U1. Potrafi rozwiązywać proste zadania (problemy) matematyczne

U2. Potrafi zastosować poznane procedury matematyczne, w rozwiązywaniu problemów z zakresu zarządzania i inżynierii produkcji kompetencje społeczne (postawy)

K1. Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się

K2. Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera produkcji


1. Wykład, konwersatorium, ćwiczenia rachunkowe 2. Rozwiązywanie zadań i problemów


F1. odpowiedź ustna F2. kolokwium F3. udział w dyskusji P1. kolokwium zaliczeniowe

Formy oceny – szczegóły: Zaliczenie ćwiczeń rachunkowych odbywa się na podstawie sumy punktów zdobytych przez studenta w trakcie 2 kolokwiów odbywających się w trakcie trwania semestru.


wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 100 Dobry plus 4,5 90 Dobry 4,0 80 Dostateczny plus 3,5 70 Dostateczny 3,0 60 Niedostateczny 2,0 <60


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1, C2 TP1-TP11 KZIP_W01 F1, F2, P1 W2 C3 TP12 KZIP_W01 F1, F2, P1 U1 C1, C2, C3 TP1-TP12 KZIP_U01 F1, F2, P1 U2 C3 TP12 KZIP_U08 F1, F2, P1 K1 C1, C2, C3 TP1-TP12 KZIP_K01 F3 K2 C1, C2, C3 TP1-TP12 KZIP_K02 F3




Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Przygotowanie się do zajęć 20 Przygotowanie się do zaliczenia 20 SUMA 70


1. J. Banaś, Podstawy matematyki dla ekonomistów, WNT, W-wa 2005 2. I. Dziubiński, L. Siewierski, Matematyka dla szkół wyższych technicznych, PWN, W-wa 1983

uzupełniająca:

1. W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach, PWN, W-wa 2011


brak


1




Nazwa przedmiotu: MECHANIKA


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

10

10

10

Punkty ECTS:

3

2

2

Semestr: 2 i 3


dr hab. inż. Stanisław Gumkowski

Konsultacje:

po zajęciach oraz w terminach uzgodnionych ze studentami

Dane kontaktowe:


C1. Poznanie zjawisk i procesów dotyczących dynamiki i kinematyki ciał materialnych.

C2. Poznanie wielkości fizycznych opisujących ruch płynów.

C3. Poznanie głównych praw opisujących dynamikę ciał sztywnych.

C4.Poznanie podstawowych metod wyznaczania stanów równowagi układów ciał stałych oraz pól prędkości i ciśnień płynów.


1.Znajomość podstawowych wielkości fizycznych opisujących kinematykę i dynamikę ciał

materialnych

2. Znajomość podstawowych praw opisujących kinematykę i dynamikę ciał materialnych

Treści programowe:

TP1. Zapoznanie studentów z wielkościami fizycznymi opisującymi zachowanie miał materialnych pod wpływem działania sił.

TP2. Objaśnienie praw opisujących stany równowagi ciał stałych oraz przepływ płynów.

TP3. Zapoznanie studentów ze sposobami wykorzystywania poznanych praw do wyznaczania stanów ciał stałych i płynów.

TP4. Energia kinetyczna i potencjalna

TP5. Dynamika układów ciał sztywnych


Wiedza

W1. Poznanie i rozumienie zjawisk fizycznych zachodzących w przyrodzie

W2. Znajomość wielkości fizycznych opisujących zjawiska i ich przebieg

W3.Rozumienie wzajemnych zależności pomiędzy wielkościami opisującymi stany układów ciał stałych i płynów

Umiejętności

U1. Dobór wielkości fizycznych opisujących zachowanie układów ciał sztywnych i płynów

U2. Dobór praw opisujących zachowanie układów ciał stałych i płynów


2

U3. Wyznaczanie wielkości opisujących stany równowagi układów ciał stałych i pola prędkości i ciśnień w płynach

U4. Pomiar wielkości charakteryzujących stany równowagi układów ciał stałych i pól prędkości i ciśnień w płynach


K1. Student rozumienie zjawiska zachodzących w przyrodzie i procesy techniczne

K2. Student ma świadomość oddziaływania techniki na środowisko i rozumie potrzebę zrównoważonego rozwoju

K3. Student potrafi w miarę obiektywnych możliwości sterować procesami technicznymi, którymi zarządza w sposób niepowodujący degradacji środowiska


1. Wykład

2. Rozwiązywanie zadań i zagadnień przy aktywnym uczestnictwie studentów

3. Eksperymenty numeryczne, symulacje zjawisk.


F1. Aktywne uczestnictwo w wykładach i ćwiczeniach

F2. Systematyczna kontrola obecności na zajęciach

F3. Okresowe kolokwia sprawdzające

P1. Zaliczenie pisemne ćwiczeń i laboratorium

P2. Egzamin pisemny



Ocena Wartość cyfrowa

% uzyskanych przez studenta efektów wymagany dla danej oceny



Dobry 4,0 71-80





Efekt

kształcenia

Cele

przedmiotu

Treści

programowe

Odniesienie

do KEK*

Sposób

oceny

W1 C1 T1 KZIP_W15 F1, F2, F3, P1, P2

W2 C2 T1,T2 KZIP_W15 F1, F2, F3, P1, P2

W3 C3, C4 T1-T5 KZIP_W15 F1, F2, F3, P1, P2

U1 C1, C2 T1 KZIP_U01 KZIP_U11

KZIP_U15 F1, F2, F3, P1, P2

U2 C2, C3 T1,T2 KZIP_U01 KZIP_U11

KZIP_U15 F1, F2, F3, P1, P2

U3 C3,C4 T2,T3 KZIP_U01 KZIP_U11

KZIP_U15 F1, F2, F3, P1, P2

U4 C1-C4 T3-T5 KZIP_U01 KZIP_U11

KZIP_U15 F1, F2, F3, P1, P2


3

K1 C1,C2 T1,T2 KZIP_K01 KZIP_K02

KZIP_K07 F1, F2

K2 C2,C3 T2,T3 KZIP_K01 KZIP_K02

KZIP_K07 F1, F2

K3 C2-C4 T2-T5 KZIP_K01 KZIP_K02

KZIP_K07 F1, F2



Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie

aktywności



Przygotowanie do zaliczeń i egzaminu 100

SUMA 210

Zalecana literatur

Podstawowa:

1. Leyko J.: Mechanika ogólna. T.1 i T.2. PWN, Warszawa 2012.

2. Leyko J., Szmeltera J.: Zbiór zadań z mechaniki ogólnej. PWN, Warszawa 1972.

3. Puzyrewski R., Sawicki J.: Podstawy mechaniki płynów i hydrauliki. PWN, 2013.

4. Wittbrodt E., Sawiak S.: Mechanika ogólna. Teoria i zadania. Wydawnictwo PG, Gdańsk 2005.

5. Burka E. S., Nałęcz J. T.: Mechanika płynów w przykładach. PWN, Warszawa 1999.

6. Praca zbiorowa: Poradnik mechanika. Wydawnictwo Rea, 2014.

Uzupełniająca:

1. Niezgodziński M. E., Niezgodziński T.: Zbiór zadań z mechaniki ogólnej. PWN, Warszawa 2008.


-


1




Nazwa przedmiotu: METROLOGIA


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Liczba godzin:

30

15

Punkty ECTS:

3

2

Semestr: 2 i 3


dr hab. inż. Maciej Pawłowski

Konsultacje:

przed wykładem

Dane kontaktowe:


C1. Opanowanie jednostek miar różnych wielkości fizycznych oraz niektórych technik pomia-rowych stosowanych w budowie maszyn

C2. Podstawy metrologii wielkości geometrycznych, metody pomiarowe, własności przyrzą-dów pomiarowych, elementy teorii pomiarów.


1. Elementarna znajomość matematyki, fizyki i rysunku technicznego

Treści programowe:

TP1. Istota metrologii. Układ SI i jego cechy, jednostki podstawowych wielkości fizycznych, krotności jednostek

TP2. Wielkości pochodne i ich jednostki: kąt, siła, prędkość, przyspieszenie, pole powierzch-ni, objętość, gęstość, ciężar właściwy

TP3. Jednostki długości i prędkości w żegludze i astronomii TP4. Pomiar bezpośredni i pośredni, pomiar przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła

fizycznego. Elementy teorii pomiarów, pomiar jako zmienna losowa. Szacowanie warto-ści, błąd średniokwadratowy

TP5. .Wielkości teoretyczne i laboratoryjne, przykłady. Oscylacje, ruch harmoniczny (waha-nia, kołysania, drgania, wibracje), falowanie powierzchniowe

TP6. Kategorie wielkości fizycznych: skalary, wektory, tensory TP7. C.d. wielkości pochodnych: ciśnienie, nacisk (docisk), naprężenie, lepkość, praca (siły i

momentu), energia, moc, moment obrotowy. Pomiar lepkości. Obliczanie średnicy wał-ka napędowego

TP8. Pomiar długości w budowie maszyn: suwmiarka, mikrometr, płytki wzorcowe, wałeczki i kulki pomiarowe, szczelinomierze, sprawdziany, czujniki. Działanie noniusza

TP9. Gwinty, chropowatość, tolerancje


wiedza

W1. podstawowa wiedza w zakresie metrologii, tj. pomiaru podstawowych wielkości w bu-dowie maszyn, umiejętność analizy wyników

W2. znajomość układu SI, a także pochodnych układów, jak MKS, cgs

W3. znajomość przyrządów do pomiaru długości w budowie maszyn

W4. elementy teorii pomiarów bezpośrednich i pośrednich umiejętności

U1. ma podstawowa wiedzę w zakresie metrologii, zna i rozumie metody pomiaru podsta-wowych wielkości charakteryzujących elementy i układy różnego typu, zna metody obli-czeniowe i narzędzia informatyczne niezbędne do analizy wyników


2

U2. potrafi ustalić wymiar (jednostkę) wielkości pochodnych kompetencje społeczne (postawy)

K1. Rozumie istotę pomiarów K2. Wie, że pomiar pośredni jest wynikiem doświadczenia (eksperymentu)


1. wykład z elementami dyskusji 2. tablica 3. rzutnik


F1. kartkówka na każdym zjeździe P1. zaliczenie i egzamin pisemny





Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1, C2 TP1 do TP9 KZIP_W16 F1,P1 W2 C1, C2 TP1 do TP9 KZIP_W16 F1,P1 W3 C1, C2 TP1 do TP9 KZIP_W16 F1,P1 W4 C1, C2 TP1 do TP9 KZIP_W16 F1,P1 U1 C1, C2 TP1 do TP9 KZIP_U11 F1,P1 U2 C1, C2 TP1 do TP9 KZIP_U11 F1,P1 K1 C1, C2 TP1 do TP9 KZIP_K03 F1,P1 K2 C1, C2 TP1 do TP9 KZIP_K05 F1,P1





Zalecana literatura

Podstawowa:

1. Praca zbiorowa pod red. Borzykowski J.: Współczesna metrologia. Zagadnienia wybrane. WNT, 2007.

2. Jakubiec W.: Metrologia wielkości geometrycznych. WNT 2009.

Uzupełniająca:

1. Malinowski I.: Wartości estetyczne w metrologii. Warszawa 2010.

2. Krawczyk M.: Metrologia i kontrola jakości. OWPRz, Rzeszów, 1998.

Inne informacje o przedmiocie: -





Nazwa przedmiotu: Nauka o materiałach


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

20

15

10

Punkty ECTS:

4

3

2

Semestr: 3 i 4


Wykład: prof. zw. dr hab. Lev Morozov

Ćwiczenia: mgr inż. Grzegorz Gesella

Laboratorium:

mgr inż. Konrad Deszczyński

Konsultacje:

przed i po wykładzie

Dane kontaktowe:


C1. wiadomości: opanowanie podstawowej wiedzy o budowie, właściwościach i zastosowaniach materiałów konstrukcyjnych, C2. umiejętności: opanowanie podstawowych metod badań struktury i właściwości materiałów.


1. zaliczone przedmioty: fizyka, chemia fizyczna

Treści programowe: jasny i zwięzły opis treści przedmiotu pozwalający określić jego zakres tematyczny.

TP1. Nauka o materiałach – cele i zadania. Rola materiałów w technice. Klasyfikacja materiałów konstrukcyjnych.

TP2. Poziomy struktury materiałów. Materiały i jej składniki strukturalne atomowe i wiązania między atomami Budowa ciał stałych: typy wiązań, elementy krystalografii geometrycznej. Struktura krystaliczna metali.

TP3. Budowa krystaliczna oraz amorficzna materiałów TP4. Materiały techniczne, naturalne i inżynierskie (metalowe, polimerowe, ceramiczne i

kompozytowe)- porównanie struktury, właściwości, zastosowań TP5. Poziomy kształtowania właściwości materiałów. Defekty struktury krystalicznej.

Metody badania materiałów. Własności mechaniczne. Wpływ struktury i defektów struktury na własności. Właściwości fizyczne, mechaniczne, chemiczne, elektryczne i magnetyczne. Własności trybologiczne –zużycie ścierne i ślizgowe. Własności korozyjne. Własności ekonomiczne.

TP6. Rola składu chemicznego i mikrostruktury materiałów w kształtowaniu ich właściwości technologicznych, wytrzymałościowych oraz użytkowych

TP7. Stopy metali. Metody otrzymywania. Układ żelazo–węgiel. Mikrostruktura i fazowa


budowa materiałów Żeliwa i stale. Żaroodporność, żarowytrzymałość, odporność na wysokie temperatury (pełzanie).

TP8. Metale nieżelazne i ich stopy. Stopy metali kolorowych – brązy, mosiądze, lekkie stopy.

TP9. Materiały polimerowe. Podział polimerów ze względu na ich pochodzenie, na ogólny kształt przestrzenny, na jednorodność budowy. Właściwości mechaniczne polimerów. Przykłady polimerów, ich zastosowanie

TP10. Materiały ceramiczne. Struktura ceramik. Ceramika naturalna i przetworzona. Materiały spiekane i ceramiczne – szkło, ceramika tradycyjna. Klasyfikacja współczesnej ceramiki w zależności od przeznaczenia i składu, nowe materiały ceramiczne. Ceramika inżynierska, przykłady zastosowania

TP11. Materiały kompozytowe o osnowie metalicznej, polimerowej i ceramicznej. Podział kompozytów ze względu na: właściwości, rodzaj osnowy, rodzaj zbrojenia, rodzaj struktury. Zastosowanie kompozytów.

TP12. Materiały biometryczne, inteligentne TP13. Wpływ oddziaływania energetycznego na materiały – przemiany fazowe –

krystalizacja i rekrystalizacja. Rozszerzalność cieplna, przewodność cieplna i elektryczna, odkształcenia sprężyste i plastyczne

TP14. Metody badania materiałów. Zasady i kryteria doboru materiałów inżynierskich.


wiedza

W1. Ma podstawową wiedzę z zakresu budowy materiałów metalicznych, ceramicznych, polimerowych i kompozytów

W2. Ma podstawową wiedzę z zakresu właściwości materiałów metalicznych, ceramicznych, polimerowych i kompozytów W3. Ma podstawową wiedzę z zakresu otrzymywania tworzyw metalicznych, ceramicznych, polimerowych i kompozytów W4. Ma podstawową wiedzę na temat relacji: budowa, właściwości-otrzymywanie tworzyw W5. Ma podstawową wiedzę na temat metod badania materiałów, zasad i kryteriów doboru materiałów inżynierskich. umiejętności

U1. Posiada umiejętności w zakresie opisu budowy materiałów ceramicznych, metalicznych i polimerowych w skali nano i mikrostruktury. U2. Posiada umiejętności w zakresie opisu podstawowych właściwości materiałów. U3. Posiada umiejętności w zakresie opisu podstawowych metod otrzymywania materiałów oraz ich zastosowania kompetencje społeczne (postawy)

K1. Posiada świadomość konieczności posiadania wiedzy podstawowej przez inżyniera technologa

K2. Zdobywać wiedzę wykorzystując pracę zespołową


1.Wykład z elementami dyskusji 2.Prazentacje multimedialne 3. Studiowanie literatury


F1. Udział studentów w dyskusjach P1. Zaliczenie pisemne



wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 91-100


Dobry plus 4,5 81-90 Dobry 4,0 71-80 Dostateczny plus 3,5 61-70 Dostateczny 3,0 51-60 Niedostateczny 2,0 0-50


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1,C2 TP1, TP2 KZIP_W11 F1, P1 W2 C1,C2 TP3, TP5 KZIP_W11 F1, P1 W3 C1,C2 TP4, TP5, TP6 KZIP_W11 F1, P1

W4 C1,C2 TP7-TP11 KZIP_W11 F1, P1

W5 C1,C2 TP9-TP14 KZIP_W11 F1, P1 U1 C1,C2 TP7, TP8, TP9 KZIP_U05 F1, P1 U2 C1,C2 TP6, TP8, TP10 KZIP_U05 F1, P1 U3 C1,C2 TP10, TP14 KZIP_U05 F1, P1 K1 C1,C2 TP10, TP13 KZIP_K02 F1, P1 K2 C1,C2 TP1, TP2 KZIP_K04 F1, P1






1. L.A. Dobrzański, Materiały inżynierskie i projektowanie materiałowe. Podstawy nauki o materiałach i metaloznawstwo. WNT, wydanie II zmienione i uzupełnione, Warszawa, 2006. 2. M. F. Ashby, D. R.H. Jones: Materiały inżynierskie. T. 1,2. PNT Warszawa 1995. 3. Pod red. J. Lisa: Laboratorium z nauki o materiałach. Skrypt AGH, Wyd. AGH, Kraków 2000. Uzupełniająca: 1. M. Blicharski: Wstęp do inżynierii materiałowej. Wyd. AGH 1995. 3. R. Pampuch: Budowa i właściwości materiałów ceramicznych. Wyd. AGH Kraków.



1




Nazwa przedmiot: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ


Forma zajęć:

Wykład

Liczba godzin:

12

Punkty ECTS:

1

Semestr:

VI i VII


dr Mirosław Borkowski

Konsultacje:

Pół godziny po każdych zajęciach


C1. Student nabywa wiedzę pozwalającą zrozumieć istotę prawnych, normatywnych oraz praktycznych aspektów patentowania i ochrony różnych rodzajów utworów i własności intelektualnej. C2. Student nabywa również wiedzę praktyczną dotyczącą ochrony własności intelektualnej w przemyśle (znaki towarowe, wynalazki czy wzory przemysłowe). C3.Potrafi zidentyfikować i zastosować procedury postępowania przed Urzędem Patentowym.


1. Ogólna wiedza z zakresu podstaw prawa.

Treści programowe:

TP1. Ogólna charakterystyka praw autorskich i pokrewnych. TP2. Utwór jako przedmiot prawa autorskiego. TP3. Podmiot prawa autorskiego TP4. Autorskie prawa majątkowe. TP5. Dozwolony użytek osobisty i publiczny. TP6. Organizacje zbiorowego zarządzania prawami autorskimi lub prawami pokrewnymi. TP7. Umowy prawnoautorskie. TP8. Autorskie prawa osobiste. TP9. Plagiat. TP10. Odpowiedzialność cywilna i karna z tytułu naruszenia autorskich praw majątkowych

i osobistych. TP11. Ogólna charakterystyka własności przemysłowej. TP12. Prawo patentowe. TP13. Prawo znaków towarowych. TP14. Prawo wzorów przemysłowych.


wiedza

W1. Student zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego W2. Wie o odpowiedzialności cywilnej i karnej za naruszenie praw autorskich W3. Posiada wiedzę w zakresie prawa własności przemysłowej umiejętności


2

U1. Student potrafi uzyskiwać informacje z literatury i innych właściwie dobranych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. U2. Potrafi – przy formułowaniu i wykonywaniu zadań inżynierskich – dostrzegać ich aspekty pozatechniczne, związane z prawem własności przemysłowej U3. Potrafi zidentyfikować i zastosować procedury postępowania przed Urzędem Patentowym kompetencje społeczne (postawy)

K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się K2. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzygać zgodnie z zasadami prawa oraz dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera K3. Ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej


1.Wykłady problemowe; 2.Dyskusja; 3.Prezentacje multimedialne; 4.Praca z tekstem prawnym; 5.Studia przypadków; 6.Studiowanie literatury.


F1: Ocenianie ciągłe poprzez dyskusję, studia przypadków, pracę z tekstem prawnym

P1: Zaliczenie pisemne (test)



Bardzo dobry 5,0 90 Dobry plus 4,5 80 Dobry 4,0 70 Dostateczny plus 3,5 60 Dostateczny 3,0 50 Niedostateczny 2,0 10-40


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1-TP8 KZIP_W10 P1 W2 C1 TP9,TP10 KZIP_W10 P1 W3 C2 TP11-TP14 KZIP_W10 P1 U1 C1,C2 TP1-TP14 KZIP_U01 F1, P1 U2 C1,C2 TP11-TP14 KZIP_U12 F1, P1 U3 C3 TP6 KZIP_U01 F1, P1 K1 C2,C3 TP1-TP14 KZIP_K01 F1 K2 C3 TP1-TP14 KZIP_K05 F1 K3 C1-C3 TP1-TP14 KZIP_K03 F1



Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C3 TP1-TP15 KZIP_W06 P1 W2 C1-C3 TP1-TP15 KZIP_W09 P1 U1 C1-C4 TP1-TP15 KZIP_U01 F1, P1

U2 C3-C4 TP3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15

KZIP_U02 F1, P1

U3 C3-C4 TP3.4.7,8,9,10 KZIP_U17 F1, P1

U4 C1,3,4 TP1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,14,15,

16 KZIP_U12

F1, P1


3

K1 C1-C4 TP1-TP15 KZIP_K01 F1

K2 C1-C4 TP3,4,5,6,7,9,11

,12,13,14 KZIP_K03

F1

K3 C1-C4 TP3,4,5,6,7,9,11

,12,13,14 KZIP_K04

F1

K4 C3-C4 TP3,4,5,6,7,9,11

,12,13,14 KZIP_K05

F1

K5 C3-C4 TP1,5,9,10,15 KZIP_K06 F1 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku



Godziny kontaktowe z nauczycielem 12 Przygotowanie się do zajęć i zaliczenia 15 SUMA 27


1. Prawo Własności Intelektualnej, Autor: Joanna Sieńczyło-Chlabicz ,Wydawnictwo: LexisNexis Polska , Styczeń 2009; 2. J.Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Wolters Kluwer, Warszawa 2007; 3. R. Golat, Prawa autorskie i prawa pokrewne, C.H.Beck, Warszawa 2006; 4. U. Promińska, A. Nowicka, M. Poźniak-Niedzielska, H. Żakowska-Henzler, Prawo własności przemysłowej, Difin, Warszawa 2004.

uzupełniająca:

1. A. Matlak, Prawo autorskie w społeczeństwie informacyjnym, Zakamycze 2004; 2. J. Marcinkowska, Dozwolony użytek w prawie autorskim. Podstawowe zagadnienia, PIPWIUJ ( zeszyt 87 ) Uniwersytet Jagielloński, Zakamycze, Kraków 2004; 3. Ochrona własności intelektualnej, Autor: Grzegorz Michniewicz , Wydawnictwo: Wydawnictwo C.H. Beck , Wrzesień 2010; 4. Ochrona własności intelektualnej pod redakcją Piotra Steca, Wydawnictwo : Branta, kwiecień 2011.


-


1




Nazwa przedmiotu: ORGANIZACJA PRODUKCJI


Forma zajęć:

Wykład

Seminarium

Liczba godzin:

10

5

Punkty ECTS:

2

1

Semestr: VI i VII


dr Marcin Musiałek

Konsultacje:

po zajęciach ze studentami przez 30 minut


C1 - poznanie budowy systemu produkcji jako podsystemu technicznego i społecznego C2 - zdefiniowanie roli kadry inżynierskiej w procesie produkcji C3 - poznanie prawa organizacji i zasady zarządzania produkcją


1. podstawy zarządzania i statystyki

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do tematyki, podstawowe pojęcia. TP2. Produkty, marketing, zarządzanie cyklem życia produktu. TP3. System produkcyjny i jego otoczenie. TP4. Proces produkcyjny i proces wytwórczy. TP5. Jakość w systemie produkcyjnym. TP6. Projektowanie organizacji produkcji.

TP7. Gospodarka materiałowa. TP8. Systemy logistyczne produkcji (push, pull, JiT, MRP) TP9. Organizacja obsługi produkcji. TP10. Struktury organizacyjne i metody oraz techniki organizatorskie TP11. Restrukturyzacja systemów produkcyjnych. TP12. Ekonomika produkcji. TP13. Organizacja produkcji –uwarunkowania europejskie.


wiedza

W1. zaznajomienie z podstawowymi technikami błędu pomiarowego

W2. ma wiedzę w zakresie badań operacyjnych w inżynierii. W3. ma wiedzę w zakresie ekonomii, marketingu i badań marketingowych oraz strategii produktu

W4. ma wiedzę w zakresie zarządzanie systemem produkcyjnym, metodyka projektowania systemów produkcyjnych oraz problematykę organizacji produkcji i usług

W5. ma elementarną wiedzę w zakresie automatyzacji i robotyzacji procesów produkcyjnych oraz elektrotechniki i elektroniki, przetwarzania obrazu i dźwięku

W6. ma podstawową wiedzę w zakresie ergonomii i organizacji pracy, organizacji produkcji procesów produkcyjnych oraz logistyki, obejmującą procesy i techniki wytwarzania, schematy technologiczne, przepływ produkcji, przyrządy i urządzenia technologiczne


2

W7. ma podstawową wiedzę w zakresie podstaw techniki, inżynierii wytwarzania, inżynierii systemów produkcyjnych, obejmującą znajomość podstaw myślenia technicznego, procesy projektowania technicznego i modele decyzyjne, elementarną inżynierię zarządzania, w tym wiadomości „sztuki inżynierskiej”.

umiejętności

U1. potrafi uzyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

U2. potrafi pracować indywidualnie w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizacją zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów

U3. potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

U4. potrafi przygotowywać i przedstawić prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

U5. ma umiejętności samokształcenia się, podnoszenia kwalifikacji oraz zdobywania nowych uprawnień i certyfikatów związanych z wykonywanym zawodem inżyniera

U6. potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, do analizy i oceny działania maszyn i urządzeń

U7. potrafi zaplanować proces produkcyjny z wykorzystaniem maszyn technologicznych; potrafi wstępnie oszacować jego koszt U8. potrafi – przy formułowaniu i wykonywaniu zadań inżynierskich – dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne, w tym wykonanie badań rynkowych oraz statystyczne opracowanie uzyskanych wyników

U9. potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich, logistycznych, ergonomicznych oraz organizacji produkcji U10. potrafi dokonywać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić stan, istniejące rozwiązania techniczne zastosowane w procesie produkcji i usług

U11. potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierii materiałowej, wytwarzania oraz inżynierii systemów produkcyjnych

U12. potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich typowych dla zarządzania i inżynierii produkcji oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia

U13. potrafi zbudować, prosty system lub proces produkcyjny

U14. potrafi przeprowadzić analizę ekonomiczną, badania i analizę rynku oraz dobór odpowiednich metod i technik badań marketingowych


K1. rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia II stopnia, podyplomowe, kursy ) – podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych

K2. prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera i organizatora produkcji


1. Wykład akademicki, 2. rozwiązywanie problemów, 3. case studies, 4. ćwiczenia w grupach


F1. ocenianie ciągłe P1. projekt systemu produkcyjnego P2. umiejętność dokonania analizy przypadku działania systemu produkcyjnego



wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 90

Dobry plus 4,5 80

Dobry 4,0 70


Dostateczny 3,0 51


3

Niedostateczny 2,0


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1,3 TP5,6 KZIP_W02 P1

W2 C1-3 TP3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12 KZIP_W03 P1

W3 C1 TP2,3,4,5,7,8,11

,12 KZIP_W04

P1

W4 C1-3 TP1-13 KZIP_W05 P1

W5 C1-3 TP3,4,5,6,7,9,11

,12,13 KZIP_W12

P1

W6 C1-3 TP3,4,5,6,7,8,9,

10,11,12,13 KZIP_W13

P1

W7 C1-3 TP1,2-13 KZIP_W17 P1 U1 C1-3 TP1-13 KZIP_U01 F1, P2

U2 C1-3 TP3-12 KZIP_U02 F1, P2

U3 C1-3 TP1,3,4,5,6,7,8,

9,10,11 KZIP_U03

F1, P2

U4 C2 TP5,7,8,10,11 KZIP_U04 F1, P2 U5 C1-3 TP1-13 KZIP_U06 F1, P2 U6 C2,3 TP3,4,6,9,10,11 KZIP_U08 F1, P2 U7 C2,3 TP3,4,9,11,12 KZIP_U09 F1, P2 U8 C1-3 TP3-13 KZIP_U12 F1, P2 U9 C1-3 TP3-12 KZIP_U14 F1, P2 U10 C1-3 TP11 KZIP_U15 F1, P2 U11 C1-3 TP3-12 KZIP_U16 F1, P2 U12 C1-3 TP10 KZIP_U17 F1, P2 U13 C1-3 TP3-10 KZIP_U18 F1, P2 U14 C1,3 TP2 KZIP_U20 F1, P2 K1 C1-3 TP1-13 KZIP_K01 F1, P2 K2 C1-3 TP5,1,11 KZIP_K05 F1, P2




Godziny kontaktowe z nauczycielem 15+5


Przygotowanie projektu 40

SUMA 75


1. D. Waters, Zarządzanie operacyjne, PWN, Warszawa 2001,

2. M. Brzezińskie, Organizacja podstawowych procesów produkcyjnych i sterowania produkcją, WPL, Lublin 1989,

3. A.P. Muhlemann, J.S. Oakland, K.G. Lockyer, Zarządzanie. Produkcja i usługi, PWN, Warszawa 2002

uzupełniająca:

1. A. Nalepka, Struktura organizacyjna, Antykwa, Kraków 2001,

2. M. Daszkowska, Usługi, produkcja, rynek i marketing, PWN, Warszawa 1998,

3. I. Durlik, Inżynieria zarządzania, Placet, Warszawa 1995-6,

4. J. Penc, Strategie zarządzania, Placet, Warszawa 1994-5,


brak


1


kierunek studiów: zarządzanie i in żynieria produkcji


Nazwa przedmiotu: PODSTAWY ELEKTROTECHNIKI I ELEKTRONIKI


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

10

10

10

Punkty ECTS:

3

2

2

Semestr: 4 i 5


Wykład: dr inż. Robert Piotrowski

Laboratorium i ćwiczenia:

dr inż. Bielski Sebastian

Konsultacje:

po zajęciach – 0,5 godziny

Dane kontaktowe:


Przygotowanie studentów do: C1. Posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu elektrotechniki C2. Definiowania i wykorzystywania podstawowych praw elektrotechniki C3. Charakterystyki podstawowych elementów elektrycznych, np. rezystor, cewka, kondensator i obliczeń prostych obwodów elektrycznych złożonych z tych elementów C4. Posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu prądu zmiennego trójfazowego C5. Charakterystyki podstawowych elementów półprzewodnikowych, np. dioda, tranzystor C6. Posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu elementów i układów cyfrowych C7. Charakterystyki podstawowych programów komputerowych z zakresu elektrotechniki i elektroniki C8. Budowania i badania (poprzez pomiary) prostych obwodów elektrycznych



2. Wiedza z zakresu fizyki wyższej

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do przedmiotu. Elektrotechnika – podstawowe pojęcia. Prąd i napięcie elektryczne. Rezystancja i rezystory. Prawo Ohma.

TP2. Podstawowe źródła energii elektrycznej. Obwody elektryczne prądu stałego – ogólne informacje. Zasada superpozycji. Pierwsze i drugie prawo Kirchhoffa. Wybrane metody analizy obwodów elektrycznych prądu stałego, np. metoda klasyczna, metoda prądów oczkowych. Twierdzenie Thevenina i Nortona.

TP3. Prąd i napięcie zmienne – ogólne informacje. Przebieg sinusoidalny – charakterystyka. Idealne i rzeczywiste elementy pasywne: cewki i kondensatory. Analiza wybranych obwodów sinusoidalnych, np. RL, RC. Transformatory – wybrane zagadnienia. Obwody prądu zmiennego trójfazowego – podstawy.

TP4. Elektronika – ogólne informacje. Charakterystyka wybranych elementów elektronicznych. Podstawowe układy elektroniczne.

TP5. Podstawowe informacje o elementach i układach cyfrowych. Programy komputerowe z zakresu elektrotechniki i elektroniki.

TP6. Pomiary wielkości elektrycznych – realizacja obwodu wg podanego schematu, analiza własności elementów obwodu na podstawie uzyskanych charakterystyk


2


wiedza

W1. Wymienić podstawowe obszary zastosowań elektrotechniki. W2. Podać zależności matematyczne opisujące podstawowe wielkości związane z obwodem elektrycznym. W3. Opisać wzorami pracę i moc prądu elektrycznego oraz prawo Joule’a-Lenza, podać i wyjaśnić prawo Ohma, I i II prawo Kirchoffa. W4. Wymienić i scharakteryzować podstawowe źródła energii elektrycznej. W5. Przeprowadzić analizę obwodów elektrycznych wybraną metodą, np. klasyczną. W6. Wykorzystać twierdzenie Thevenina i Nortona w analizie obwodów prądu stałego. W7. Przedstawić wielkości i zależności matematyczne opisujące prąd przemienny. W8. Przedstawić budowę transformatora, wymienić ich rodzaje, cechy charakterystyczne i zastosowanie; wymienić i scharakteryzować transformatory specjalne. W9. Charakteryzować półprzewodniki. W10. Charakteryzować rezystory nieliniowe: warystory i termistory. W11. Wymienić główne rodzaje diod, ich cechy charakterystyczne i obszary zastosowań. W12. Charakteryzować tranzystory bipolarne i unipolarne. W13. Opisywać inne wybrane elementy elektroniczne. W14. Charakteryzować elementy układów cyfrowych. W15. Charakteryzować wybrane programy komputerowe z zakresu elektrotechniki i elektroniki. umiejętności

U1. Znać główne obszary wykorzystania elektrotechniki. U2. Wyznaczać podstawowe zależności matematyczne opisujące liniowy obwód elektryczny. U3. Korzystać z praw: Joule’a-Lenza, Ohma, I i II Kirchoffa. U4. Dokonać analizy obwodu elektrycznego wybraną metodą, w tym z wykorzystaniem twierdzenia Thevenina i Nortona. U5. Znać wielkości opisujące prąd przemienny. U6. Podać budowę, rodzaje i zastosowanie transformatorów. U7. Wymienić cechy charakterystyczne półprzewodników. U8. Podać przykłady rezystorów nieliniowych. U9. Opisywać podstawowe rodzaje diod. U10. Znać różnice między tranzystorami bipolarnymi i unipolarnymi. U11. Wymienić inne elementy elektroniczne. U12. Podać elementy układów cyfrowych. U13. Wymienić podstawowe programy komputerowe z zakresu elektrotechniki i elektroniki. U14. Odczytywać schemat prostego obwodu, zrealizować obwód, wykonać pomiary, opracować i zinterpretować wyniki kompetencje społeczne (postawy)

K1. Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych. K2. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera. K3. Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. K4. Rozumie, że zdobywanie wiedzy w zakresie nauk ścisłych umożliwia rozwijanie umiejętności analitycznego opisywania obserwowanych zjawisk/procesów


1. metoda podająca - prezentacja multimedialna 2. aktywne uczestnictwo studentów w zajęciach: dyskusja, rozwiązywanie zadań związanych z tematyką zajęć (przygotowany wcześniej zestaw zadań ćwiczeniowych i laboratoryjnych), badania laboratoryjne prostych układów elektrycznych i elektronicznych 3. studia literaturowe



P1. Kontrola obecności na zajęciach P2. Zaliczenie na ocenę zajęć ćwiczeniowych na podstawie wykonania zadań cząstkowych P3. Zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych na podstawie wykonania zadań cząstkowych


3

P4. Pisemny egzamin na koniec semestru w formie pytań/zagadnień otwartych i zamkniętych oraz części zadaniowej – Czas trwania: 70 minut





Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KZIP_W12 KZIP_W02 P1,P4


W3 C2 TP2 KZIP_W12 F1,P1,P2,P4 W4 C2 TP2 KZIP_W12 W5 C3 TP2 KZIP_W12 F1,P1,P2,P4 W6 C3 TP2 KZIP_W12 F1,P1,P2,P4 W7 C4 TP3 KZIP_W12 F1,P1,P2,P4 W8 C4 TP3 KZIP_W12 P1,P4 W9 C5 TP4 KZIP_W12 F2,P1,P3,P4 W10 C5 TP4 KZIP_W12 F2,P1,P3,P4 W11 C5 TP4 KZIP_W12 F2,P1,P3,P4 W12 C5 TP4 KZIP_W12 P1,P4 W13 C5 TP4 KZIP_W12 P1,P4 W14 C6 TP5 KZIP_W12 F2,P1,P3,P4


U1 C1 TP1 KZIP_U01 P1,P4 U2 C1 TP1 KZIP_U08 F1,P1,P2,P4 U3 C2 TP2 KZIP_U08 F1,P1,P2,P4


F1,P1,P2,P4

U5 C4 TP3 KZIP_U19 F1,P1,P2,P4 U6 C4 TP3 KZIP_U08 P1,P4


F2,P1,P3,P4

U8 C5 TP4 KZIP_U08 KZIP_U19 F2,P1,P3,P4

U9 C5 TP4 KZIP_U08 KZIP_U19 F2,P1,P3,P4

U10 C5 TP4 KZIP_U08 F2,P1,P3,P4 U11 C5 TP4 KZIP_U08 F2,P1,P3,P4


F2,P1,P3,P4

U13 C6 TP5 KZIP_U17 P1,P4

U14 C8 TP6 KZIP_U08 KZIP_U11 F2,P1

K1 C1, C6 TP1, TP5 KZIP_K01 P4 K2 C1 TP1 KZIP_K05 P4 K3 C6 TP5 KZIP_K05 P4 K4 C8 TP6 KZIP_K01 P4



4





1. Rusek M.: Elementy i układy elektroniczne w pytaniach i odpowiedziach. WNT, 2009. 2. Wrotek W.: Elektronika. Leksykon kieszonkowy. Helion, 2013. 3. Platt Ch.: Elektronika. Od praktyki do teorii. Helion 2012. 4. Horowitz P., Winfield H., tłum. Kalinowski B.: Sztuka elektroniki, cz. 1 i 2. Wydanie 7,

Wyd. Kił, 2006. 5. Bolkowski S., Brociek W., Rawa H. Teoria obwodów elektrycznych. Zadania. WNT,

Warszawa 2006. 6. Praca zbiorowa: Poradnik elektrotechnika. Wyd. Rea, 2014. 7. Evans M., Noble J., Hochenbaum J.: Arduino w akcji. Helion, 2014.

Uzupełniająca:

1. Praca zbiorowa (pod red. Hempowicza P.). Elektrotechnika i elektronika dla nieelektryków. WNT, Warszawa 2009.

2. Opydo W. Elektrotechnika i elektronika dla studentów wydziałów nieelektrycznych. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2005.


…


1




Nazwa przedmiotu: Podstawy konstrukcji i eksploatacji maszyn


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

15

10

15

Punkty ECTS:

3

2

2

Semestr: 5 i 6


Wykład i ćwiczenia:

dr hab. inż. Maciej Pawłowski

Laboratorium:

mgr inż. Konrad Deszczyński

mgr inż. Grzegorz Sęk

Konsultacje:

przed wykładem

Dane kontaktowe:


C1. Zapoznanie słuchaczy z budową, działaniem, zastosowaniem oraz racjonalnym konstru-owaniem elementów i zespołów powszechnie stosowanych w budowie maszyn. Poznanie struktury różnorodnych mechanizmów, ich funkcji i przeznaczenia w budowie maszyn oraz podstawowych zagadnień analizy kinematycznej i dynamicznej.

C2. Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu eksploatacji obiektów technicznych niezbęd-nej dla inżyniera


1. Elementarna znajomość matematyki, mechaniki technicznej i rysunku technicznego

Treści programowe:

TP1. Cele i zadania przedmiotu Podstaw konstrukcji maszyn. Kryteria budowy maszyn. Chropowatość

TP2. Klasyfikacja obciążeń i naprężeń. Cykl zmęczeniowy i jego parametry. Wytrzymałość zmęczeniowa. Czynniki wpływające na wytrzymałość zmęczeniową. Zużycie zmęcze-niowe

TP3. Elementy wytrzymałości materiałów Dobór elementów pracujących na rozciąganie, ści-skanie, zginanie, skręcanie profili cienkościennych. Wytrzymałość złożona. Hipotezy wytężeniowe

TP4. Dobór wału pełnego i wydrążonego. Dobór belki dwuteowej. Projektowanie zbiorników ciśnieniowych. Dobór cięgien

TP5. Klasyfikacja tarcia. Teoria tarcia suchego. Tarcie graniczne i mieszane. Smary i ich wła-sności. Lepkość i smarność. Wyznaczanie współczynnika lepkości dynamicznej

TP6. Klasyfikacyjne połączeń. Cechy charakterystyczne gwintu, wytrzymałość, zastosowania. Obliczenia połączeń śrubowych. Charakterystyka połączeń spawanych, zgrzewanych i lutowanych. Spoina a spiętrzenie naprężeń. Zmniejszanie wpływu karbu. Połączenia wpustowe i wypustowe. Mechanizmy przenoszenia obciążeń. Ścinanie techniczne

TP7. Klasyfikacja przekładni. Koła zębate, typy i rodzaje zębów kół zębatych. Geometryczne cechy zazębienia. Zasada zazębienia. Kierunek działania i wielkość sił w zazębieniu. Zazębienie ewolwentowe.


2


wiedza

W1. Podstawowa wiedza w zakresie podstaw konstrukcji i eksploatacji maszyn

W2. Podstawowa wiedza w zakresie wytrzymałości materiałów

W3. Podstawowa wiedza w zakresie skręcania wałów i profili cienkościennych

W4. Podstawowa wiedza w zakresie wytrzymałości połączeń umiejętności

U1. Umiejętność rozwiązywania prostych zadań projektowych

U2. Ma podstawowa wiedzę w zakresie mechaniki konstrukcji i eksploatacji maszyn kompetencje społeczne (postawy)

K1. Rozumie istotę projektowania

K2. Student stara się myśleć i działać kreatywnie


1. Wykład z elementami dyskusji 2. Tablica 3. Rzutnik


F1. Kartkówka na każdym zjeździe P1. Zaliczenie pisemne i egzamin pisemny





Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1, C2 TP1 do TP7 KZIP_W15 F1,P1 W2 C1, C2 TP1 do TP7 KZIP_W15 F1,P1 W3 C1, C2 TP1 do TP7 KZIP_W15 F1,P1 W4 C1, C2 TP1 do TP7 KZIP_W15 F1,P1

U1 C1, C2 TP1 do TP7 KZIP_U09 KZIP_U16 F1,P1

U2 C1, C2 TP1 do TP7 KZIP_U09 KZIP_U16

F1,P1

K1 C1, C2 TP1 do TP7 KZIP_K01 F1,P1

K2 C1, C2 TP1 do TP7 KZIP_K06 KZIP_K07 F1,P1




Godziny kontaktowe z nauczycielem 40 h Przygotowanie się do zajęć 45 h Przygotowanie się do egzaminu 125 h SUMA 210 h


1. M. Dietrich (red.): Podstawy konstrukcji maszyn. T. 1, 2, 3, Warszawa 2007. 2. Z. Osiński (red.): Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 1999. 3. M. Kochanowski: Podstawy konstrukcji maszyn z rysunkiem technicznym, Wydawnictwo


3

Pol. Gdańskiej, Gdańsk 1998.

Uzupełniająca:

1. O. Downarowicz: System eksploatacji. Zarządzanie zasobami techniki. Pol. Gdańska, Gdańsk – Radom 2000. 2. K. Trębacki: Podstawy wytrzymałości materiałów. Wydawnictwo Pol. Gdańskiej, Gdańsk, 2000.



1




Nazwa przedmiotu: PRAWO GOSPODARCZE


Forma zajęć:

Wykład

Liczba godzin:

30 Punkty ECTS: 4 Semestr: I oraz VII


dr Sławomir Koroluk

Konsultacje:

Przed lub po zajęciach przez 30 minut


C1. Zapoznanie się z podstawowymi pojęciami z zakresu prawa publicznego gospodarczego. C2. Zapoznanie z podstawowymi problemami dotyczącymi funkcjonowania prawa w sferach związanych z prowadzeniem działalności gospodarczej. C3. Zapoznanie studentów z mechanizmem wykonywania działalności gospodarczej. C4. Zapoznanie z reglamentacją działalności gospodarczej. C5. Nauczenie studentów z korzystania z systemów ewidencji i rejestracji przedsiębiorców. C6. Zapoznanie się z instytucjami publicznego prawa gospodarczego. C7. Wykształcenie umiejętności widzenia prawa i korzystania z podstawowych źródeł poznania prawa z zakresu prawa gospodarczego.


1. wymagana jest wiedza z zakresu podstaw prawoznawstwa 2. wymagana jest wiedza z zakresu podstaw prawa cywilnego 3. wymagana jest wiedza z zakresu podstaw prawa administracyjnego

Treści programowe:

TP1. Geneza i rozwój publicznego prawa gospodarczego. TP2. Teoretyczno-prawne zagadnienia związane z prawem gospodarczym: doktryna;

uwarunkowania polityczne, ekonomiczne i historyczne; aksjologia wolności gospodarczej; aksjologia roli państwa w regulacji wolności gospodarczej; państwo a gospodarka.

TP3. Źródła publicznego prawa gospodarczego. TP4. Zasady publicznego prawa gospodarczego. TP5. Funkcje publicznego prawa gospodarczego. TP6. Pojęcia działalności gospodarczej, przedsiębiorcy i przedsiębiorstwa. TP7. Podmioty administracji gospodarczej: charakter prawny, zadania, rola i funkcje. TP8. Organizacja gospodarki komunalnej: zakres działalności i formy organizacyjne. TP9. Administracyjno-prawna reglamentacja podejmowania i wykonywani działalności

gospodarczej. TP10. Wolna działalność gospodarcza, działalność gospodarcza objęta zezwoleniem,

działalność gospodarcza objęta licencja, działalność gospodarcza objęta koncesją. TP11. Systemy ewidencyjne i rejestracyjne przedsiębiorców. TP12. Charakterystyka swobody działalności gospodarczej. TP13. Funkcjonowanie przedsiębiorców: rodzaje przedsiębiorców; organizacja i konstrukcja

spółek prawa handlowego; spółdzielnie, grupy producentów rolnych, spółki cywilne, zakłady budżetowe i zrzeszenia przedsiębiorców.

TP14. Pomoc publiczna. TP15. Komercjalizacja.


2

TP16. Prywatyzacja. TP17. Gospodarka nieruchomościami Skarbu Państwa i nabywanie nieruchomości przez

cudzoziemców. TP18. Prawne aspekty ochrony konkurencji i konsumentów: treść, zakres, procedura

ochrony i zakazy konkurencji. TP19. Charakterystyka zamówień publicznych. TP20. Kontrole działalności gospodarczej. TP21. Partnerstwo publiczno-prywatne. TP22. Podstawowe zagadnienia zakresu prawa energetycznego. TP23. Podstawowe zagadnienia zakresu prawa telekomunikacyjnego. TP24. Podstawowe zagadnienia zakresu prawa pocztowego.


Wiedza

W1. Student zna podstawowe pojęcia oraz terminologię jaką posługuje się publiczne prawo gospodarcze. W2. Student posiada podstawową wiedzę o instytucjach, ustroju, strukturach i funkcjonowaniu działalności gospodarczej. W3.Student posiada podstawową wiedzę o pomocy publicznej, zamówieniach publicznych, prawie ochrony konkurencji i konsumentów oraz partnerstwie publiczno-prywatne. W4. Student ma podstawową wiedzę o zasadach podejmowania i wykonywania działalności gospodarczej. W5. Student zna sposób funkcjonowania i podstawowe relacje pomiędzy podmiotami gospodarczymi i państwem. W6. Student ma podstawową wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje prawa energetycznego, telekomunikacyjnego i pocztowego. W7. Student ma wiedzę na temat forma dalszego zawodowego rozwoju i zna podstawowe zasady podejmowania własnej działalności gospodarczej.

Umiejętności

U1. Student potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się wiedzą z zakresu publicznego prawa gospodarczego. U2. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podejmowania i wykonywania działalności gospodarczej. U3. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązanie odnośnie wykonywania działalności gospodarczej. U4. Student potrafi wykorzystywać profesjonalne narzędzia służące do wykorzystywania podstawowych informacji właściwych dla zakresu funkcjonowania przedsiębiorców i przedsiębiorstw. kompetencje społeczne (postawy)

K1. Student potrafi doskonalić i uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności, a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się. K2. Student potrafi odpowiednio określić priorytety dla realizacji zadań w pracy zawodowej. K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.


1. Studia przypadków. 2. Prezentacje. 3. Praca grupowa.


F1. Aktywność na zajęciach. F2. Prezentacje na zajęciach. P1. Egzamin pisemny – test.



Bardzo dobry 5,0 ≥91% Dobry plus 4,5 81-90% Dobry 4,0 71-80% Dostateczny plus 3,5 61-70% Dostateczny 3,0 51-60% Niedostateczny 2,0 ≤50%


3


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1, C2 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6 KZIP_W10 F2, P1

W2 C2, C4 TP7, TP20 KZIP_W10 F2, P1

W3 C2, C5 TP14, TP18, TP19, TP21

KZIP_W10 F2, P1

W4 C3, C7 TP6, TP10, TP11,

TP12, TP13 KZIP_W09

F2, P1

W5 C2, C6 TP7, TP8, TP9, TP15, TP16,

TP17 KZIP_W10

F2, P1

W6 C4 TP22, TP23,

TP24 KZIP_W10 F2, P1

W7 C3, C7 TP10, TP11,

TP13 KZIP_W10 F2, P1

U1 C1, C2 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6,

TP7 KZIP_U01

F1, F2

U2 C3, C5 TP18, TP19 KZIP_U01 F1, F2

U3 C4, C5, C7 TP12,TP13, TP14, TP15,

TP16, KZIP_U01 F1, F2

U4 C3, C4, C7 TP8, TP9, TP14,

TP15, TP16, TP20

KZIP_U12 KZIP_U13 F1, F2

K1 C1, C2, C4, C5 TP1, TP2, TP3, TP4, TP5, TP6,

TP7, TP8 KZIP_K01 F1, F2

K2 C4, C5, C6, C7

TP9,TP10, TP11, TP12, TP13, TP14, TP 15, TP16, TP17, TP18, TP19, TP20, TP21, TP22, TP23,

TP24

KZIP_K04 F1, F2

K3 C3, C7 TP3, TP4, TP5 KZIP_K06 F1, F2 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku



Godziny kontaktowe z nauczycielem 30h+10h Przygotowanie się do zajęć 30h Przygotowanie się do egzaminu 30h SUMA 100h


1. Prawo gospodarcze. Kompendium, red. J. Olszewski, Warszawa 2009 2. A. Hajos-Iwańska, J. Kołacz, M. Lampart, Prawo gospodarcze. Kazusy. Wolters Kluwer Polska Sp., Warszawa 2009.

uzupełniająca:

1. C. Banasiński, H. Gronkiewicz-Waltz, R. Kaszubski, K. Pawłowicz, W. Szafrański, M. Wierzbowski, M. Wyrzykowski, Prawo gospodarcze. Zagadnienia administracyjno prawne. Wyd. Prawnicze Lexis Nexis 2003. 2. J.Ciechanowicz-McLean, A.Powałowski, Prawo gospodarcze publiczne, Warszawa 2001. 3. C. Kosikowski, Przedsiębiorca w prawie polskim na tle prawa europejskiego, Lexis Nexis 2003.



4


1




Nazwa przedmiotu: PROCESY PRODUKCYJNE


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Projekt

Liczba godzin:

25 (10+15)

25 (10+15)

25 (10+15)

Punkty ECTS:

4 (2+2)

3 (1+2)

2 (1+1)

Semestr: 4 i 5


Dr Aleksander Rezmer

Konsultacje:

20 min po każdych zajęciach

Dane kontaktowe:


C1. Celem przedmiotu jest zdobycie przez studentów wiedzy o tym że działalność produkcyjna to nie prosta suma wykonywanych operacji lecz system wzajemnie oddziałujących na siebie procesów.

C2. Celem przedmiotu jest uzyskanie wiedzy o planowaniu, przygotowywaniu oraz sterowaniu procesami produkcyjnymi.

C3. Celem przedmiotu jest nabycie umiejętności analizy systemu produkcyjnego pod kątem jego efektywności.

C4. Celem przedmiotu jest uświadomienie studentom jak prawidłowe kształtowanie procesów produkcyjnych wpływa pozytywnie na poprawę bhp raz zrównoważony rozwój nie tylko przedsiębiorstwa ale także jego otoczenia.


1. Podstawowa znajomość obsługi komputera

2. Znajomość podstawowych pojęć z zakresu ekonomii oraz zarządzania

Treści programowe:

TP1. Przedsiębiorstwo produkcyjne z procesowego punktu widzenia. Rodzaje procesów. Mapowanie procesów.

TP2. Proces planowania oraz przygotowania produkcji.

TP3. Sterowanie procesami wytwórczymi oraz ich organizacja.

TP4. Automatyzacja procesów oraz ich informatyczne systemy zarządzania nimi.

TP5. Analiza procesów pod kątem ich efektywności.

TP6. Charakterystyka podstawowych procesów wytwórczych.


Wiedza

W1. Student wie jakie procesy występują w większości firm produkcyjnych oraz że one współoddziałują na siebie.

W2. Student wie jakie są podstawowe zasady procesów planowania, przygotowywania oraz sterowania produkcją, w szczególności w odniesieniu do automatyzacji oraz informatycznych systemów zarządzania. Znajome są mu podstawowe procesy wytwórcze.


2

Umiejętności

U1. Student potrafi dokonać analizy efektywności procesu produkcyjnego oraz wskazać „wąskie gardła” produkcji.


K1. Student rozumie potrzebę kształtowania procesów produkcyjnych z poszanowaniem przepisów prawa, w szczególności bhp, a także by minimalizować koszty zewnętrzne prowadzonej działalności produkcyjnej przyczyniać się do ogólnego rozwoju lokalnej społeczności.


1. wykład z elementami dyskusji

2. prezentacje multimedialne



F1. Ocena ciągła

F2. Przygotowanie projektu

P1. Egzamin pisemny







Dobry 4,0 71-80





Efekt

Kształcenia

Cele

przedmiotu

Treści

programowe

Odniesienie

do KEK*

Sposób

oceny

W1 C1,C2 TP1,TP2,TP3, TP4

W13 F1,P1

W2 C1,C2 TP2, TP6 W17 F1,P1

U1 C3 TP5 U14 F1,F2,P1

K1 C4 TP1, TP5 K02 F1,P1




Godziny kontaktowe z nauczycielem 75 (30+45)

Przygotowanie się do zajęć 105 (45+60)

Przygotowanie się do egzaminu 90 (40+50)

SUMA 270 (120+150)

Zalecana literatura

Podstawowa:


3

1. Gawlik J., Plichta J., Świć A.: Procesy produkcyjne. PWE, Seria Zip, 2013.

2. Kost G., Łebkowski P., Węgierski Ł.: Automatyzacja i robotyzacja procesów produkcyjnych. PWE, Seria Zip, 2013.

3. Pająk E.: Zarządzanie produkcją. PWN, 2006.

4. Duplik I.: Inżynieria zarządzania. cz. 1. Placet, 2007.

Uzupełniająca:

1. Szatkowski K.: Przygotowanie produkcji. PWN 2008.


-


1




Nazwa przedmiotu: PROJEKTOWANIE INŻYNIERSKIE


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Projekt

Liczba godzin:

15

15

15

Punkty ECTS:

3

1

2

Semestr: 5 i 6


Wykład, ćwiczenia, laboratorium:

dr inż. Andrzej Michalak

Konsultacje:

po zajęciach

Dane kontaktowe: [email protected]


C1. Przedstawienie studentom istoty oraz metodyki projektowania inżynierskiego. C2. Zapoznanie studentów z narzędziami wspierającymi projektowanie inżynierskie w tym z

innowacyjnymi rozwiązaniami uwzględniającymi komputerowe wsparcie oraz kontrolę jakości w projektowaniu inżynierskim.

C3. Zapoznanie studentów z urządzeniami, maszynami oraz przyrządami stosowanymi w projektowaniu inżynierskim.


1. Wiedza z zakresu, mechaniki, wytrzymałości materiałów, maszynoznawstwa, elektrotechniki i elektroniki oraz grafiki inżynierskiej.

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie do zagadnienia projektowania inżynierskiego. TP2. Projektowanie obiektów i procesów jako podstawowy element działalności inżynierskiej. TP3. Obiekty techniczne w ujęciu systemowym. Etapy istnienia wytworu technicznego. TP4. Projektowanie techniczne i jego struktura: formułowanie i analiza problemu,

poszukiwanie koncepcji, wymagania i ograniczenia, kryteria wartościowania, ocena i wybór rozwiązań.

TP5. Projektowanie zadaniowe i współbieżne. TP6. Zasady sporządzania dokumentacji projektowej. Holistyczne ujęcie procesów

projektowania. TP7. Metody i techniki wspomagania różnych faz i etapów projektowania. TP8. Zasady rysunku technicznego maszynowego. Zasady wymiarowania (obliczania)

wybranych obiektów technicznych. TP9. Modelowanie i optymalizacja w projektowaniu. TP10. Ocena niezawodności konstrukcji i obiektów. TP11. Realizacja projektu inżynierskiego.


Wiedza

W1. Student ma wiedzę w zakresie istoty oraz metodyki projektowania inżynierskiego. W2. Student wie, jakie mogą być stosowane narzędzia, urządzenia, maszyny oraz przyrządy w projektowaniu inżynierskim. W3. Student zna innowacyjne rozwiązania w projektowaniu inżynierskim, zna metody modelowania i optymalizacji projektów inżynierskie oraz wie jak dokonać oceny niezawodności konstrukcji.


2

Umiejętności

U1. Student potrafi określić obszar i zadania realizowane w projektowaniu inżynierskim. U2. Student umie ustalić potrzebne narzędzia, urządzenia, maszyny oraz przyrządy w projektowaniu inżynierskim. U3. Student potrafi korzystać z innowacyjnych rozwiązań w tym komputerowego wsparcia w projektowaniu inżynierskim oraz potrafi modelować i optymalizować projekty inżynierskie, umie dokonać oceny niezawodności konstrukcji. kompetencje społeczne (postawy)

K1. Student rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie projektowania inżynierskiego. K2. Student ma świadomość znaczenia profesjonalnego zachowania i poszanowania zasad etyki zawodowej K3. Student stara się myśleć i działać w sposób kreatywny, przedsiębiorczy przyczyniając się do realizowania zadań na najwyższym poziomie oraz przyczyniania się do wprowadzania usprawnień.


1. wykład z elementami konwersacji 2. prezentacje multimedialne 3. cases wykonywane w grupach 4. studiowanie literatury


F1. udział studentów w dyskusjach F2. prezentacje multimedialne realizowane przez studentów w grupach P1. cases wykonywane w grupach P2. egzamin ustny





Efekt Kształcenia

Cele przedmiotu

Treści Programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób Oceny

W1 C1 TP1, TP2 KZIP_W17 F1,F2,P2

W2 C2, C3 TP3, TP4 KZIP_W14, KZIP_W15, KZIP_W17,

F1,F2,P1,P2

W3 C2, C3 TP5, TP6, TP7, TP8, TP9, TP10,

TP11

KZIP_W08, KZIP_W14, KZIP_W15, KZIP_W17,

F1,F2,P2

U1 C1 TP1, TP2, TP3 KZIP_U16, KZIP_U16, KZIP_U17

F1,F2,P1,P2

U2 C2, C3 TP4, TP5, TP6,

TP7

KZIP_U11 KZIP_U16 KZIP_U17

F1,F2,P1,P2

U3 C2, C3 TP7, TP8, TP9,

TP10, TP11

KZIP_U10 KZIP_U11 KZIP_U16 KZIP_U17

F1,F2,P1,P2

K1 C1 TP1 KZIP_K01 F1,F2,P1,P2 K2 C2, C3 TP2 KZIP_K03 F1,F2,P1,P2


3

K3 C1, C2 TP11 KZIP_K06 F1,F2,P1,P2 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku





1. I. Durlik: Inżynieria zarządzania, cz.I. PLACET, Warszawa 2007. 2. I. Durlik: Inżynieria zarządzania, cz.II. PLACET, Warszawa 2009. 3. J. Lewandowski, B. Skołud, D. Plinta: Organizacja systemów produkcyjnych. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2014. 4. E. Pająk, M. Klimkiewicz, A. Kosieradzka: Zarządzanie produkcją i usługami. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2014. 5. G. Kost, P. Łebkowski, Ł. Węsierski: Automatyzacja i robotyzacja procesów produkcyjnych. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2014. 6. J. Gawlik, J. Plichta, A. Świć: Procesy produkcyjne. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2013. 7. T. Karpiński: Inżynieria produkcji. WNT, Warszawa 2013. 8. W. Kubiński: Inżynieria i technologie produkcji. UWND AGH. Kraków 2008.

Uzupełniająca:

1. C. Orłowski, J. Lipski, A. Loska: Informatyka i komputerowe wspomaganie prac inżynierskich. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2012. 2. J. Kijewski, A. Miller, K. Pawlicki: Maszynoznawstwo. WSiP, Warszawa 2011. 3. R. Knosala, A. Boratyńska – Sala, M. Jurczyk – Bunkowska: Zarządzanie innowacjami. PWE, Seria ZIP, Warszawa 2014. 4. Pikoń A.: AutoCAD 2014 PL. Helion 2014. 5. Augustyn K.: EdgeCAM. Komputerowe wspomaganie obróbki skrawaniem. Helion 2012. 6. Milhaud M.: CATIA. Narzędzia i moduły. Helion 2014.

Inne informacje o przedmiocie: brak





Nazwa przedmiotu: PUBLIC RELATIONS


Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

12

Punkty ECTS:

2

Semestr:

IV i V


mgr Aleksandra Friedberg

Konsultacje:

Wtorki i czwartki 12:00-14:00 oraz wybrane soboty 14:00-16:00


C1. Przekazanie wiedzy o problematyce organizacji działań public relations w instytucji C2. Uświadomienie specyfiki PR oraz miejsca PR w systemie komunikacyjnym organizacji C3. Zapoznanie się z narzędziami i stosowanymi metodami PR C4. Wykształtowanie umiejętności posługiwania się metodami skutecznej komunikacji

społecznej C5. Rozwijanie umiejętności kreowania wizerunku i budowania kontaktów z otoczeniem

organizacji


ogólna wiedza na temat mediów masowych oraz funkcjonowaniu firm i instytucji

Treści programowe:

TP1. Istota PR – co to jest PR, komunikacja organizacji z grupami otoczenia TP2. Komunikacja wewnętrzna i zewnętrzna – rola i zadania PR, narzędzia i techniki TP3. Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych – definicja kryzysu, przyczyny kryzysu, działanie

w sytuacji kryzysowej, błędy w zarządzaniu kryzysem TP4. Media relations – kształtowanie kontaktów z mediami, współpraca z dziennikarzami,

tworzenie wizerunku w mediach TP5. System identyfikacji wizualnej – pojęcia związane z identyfikacja wizualną (logo, logotyp

itd.), etapy tworzenia systemu identyfikacji wizualnej TP6. PR polityka – charakterystyka charyzmatycznego przywódcy, rola mowy ciała

w kształtowaniu wizerunku polityka TP7. Uwarunkowania prawne PR – dobra osobiste i ich ochrona; prawo prasowe, autorskie

i patentowe; ochrona znaku firmowego


Wiedza W1. Student ma podstawową wiedzę na temat PR oraz roli komunikacji w organizacji W2. Student zna narzędzia i techniki PR W3. Student ma wiedzę na temat sposobu kontaktowania się z mediami w trakcie kryzysu W4. Student zna pojęcia związane z identyfikacją wizualną oraz etapy tworzenia logo W5. Student ma podstawową wiedzę na temat roli mowy ciała w kształtowaniu wizerunku

polityka W6. Student ma podstawową wiedzę na temat uwarunkowań prawnych PR


Umiejętności U1. Student potrafi posługiwać się podstawową terminologią z zakresu PR U2. Student potrafi przygotować się do rozmowy z dziennikarzem oraz stworzyć podstawowe

oświadczenie dla prasy (potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć teorii oraz praktyki w naukach naukach ekonomicznych)

U3. Student potrafi wybrać odpowiednie techniki i narzędzia PR w zależności czy oddziaływanie ma dotyczyć otoczenia wewnętrznego czy zewnętrznego

U4. Student potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska prawne w zakresie PR Kompetencje społeczne K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności, a także rozumie

potrzebę stałego dokształcania się K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K3. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role społeczne K4. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu prostych projektów społecznych w tym

prawnych z uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie nauk ekonomicznych


wykład/prezentacja multimedialna, studia przypadków, dyskusje, ćwiczenia w grupie, film


F1. Przygotowanie referatu F2. Prezentacja referatu na zajęciach F3. Ćwiczenia w grupie P1. Zaliczenie w formie testu


ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie z systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów, określonym w Zarządzeniu Rektora GSW nr 5/2013


bardzo dobry 5,0 91-100 dobry plus 4,5 81-90 dobry 4,0 71-80 dostateczny plus 3,5 61-70 dostateczny 3,0 51-60 niedostateczny 2,0 0-50


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C2 TP1-TP2 KA_W11 P1 W2 C3 TP2 KA_W15 P1 W3 C4-C5 TP3-TP4 KA_W14 P1 W4 C4-C5 TP5 KA_W15 P1 W5 C4-C5 TP6 KA_W15 P1 W6 C2 TP7 KA_W08 P1

U1 C1-C2 TP1 TP3 TP5

KA_U02 F1

U2 C4-C5 TP4 KA_U06 F2 U3 C3 TP2 KA_U07 F1, P1 U4 C2 TP7 KA_U10 F1, P1 K1 C1-C5 TP1-TP7 KA_K01 F1 K2 C4 TP2-TP5 KA_K06 F3 K3 C1-C5 TP3-TP4 KA_K02 F3 K4 C1-C5 TP7-TP7 KA_K05 F3



Godzinowe obciążenie pracą studenta:


aktywności

kontakt z nauczycielem 12 przygotowanie do zajęć 10 przygotowanie się do zaliczenia 28 suma 50

Zalecana literatura

podstawowa:

1. M. Tabernacka, A. Szaduk-Bratuń (red.), Public relations w sferze publicznej. Wizerunek i komunikacja, Wolters Kluwer, Warszawa 2012

2. Z. Knecht, Public relations w administracji publicznej, C.H. BECK, Warszawa 2006 3. J. Flis, Samorządowe Public Relations, UJ, Kraków 2007

uzupełniająca:

1. J. Sobczak, Prawo prasowe. Komentarz., Wolters Kluwer 2013 2. D. Tworzydło (red.), Akademia Samorządowego Wizerunku, Indor, 2008 3. F.P. Seitel, Public Relations w praktyce, Felberg SJA, Warszawa 2003 4. U. Podraza, Kryzysowe Public Relations, Difin, Warszawa 2009 5. Zeszyty Naukowe GSW


1




Nazwa przedmiotu: RACHUNEK KOSZTÓW DLA INŻYNIERÓW


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Liczba godzin:

15

15

Punkty ECTS:

1

1

Semestr: 4 i 5


dr Leszek Kędzierski

Konsultacje:

Przed lub po zajęciach (wg uzgodnień ze studentami) – 1 godz.


C1. Wskazanie możliwości wykorzystania rachunku kosztów w procesie zarządzania przedsiębiorstwem produkcyjnym. C2. Nabycie umiejętności kalkulacji kosztów w oparciu o tradycyjne oraz nowoczesne metody kalkulacji kosztów.


1. podstawowa wiedza z zakresu rachunkowości.

Treści programowe:

TP1. Pojęcie, funkcje, zakres rachunku kosztów. Miejsce i rola rachunku kosztów w procesie zarządzania produkcją.

TP2. Klasyfikacja kosztów. TP3. Rozliczenia międzyokresowe kosztów. TP4. Rozliczanie kosztów działalności pomocniczej. TP5. Rachunek kosztów pełnych. Istota, zakres, funkcje i sposób kalkulacji. TP6. Rachunek kosztów zmiennych. Istota, zakres, funkcje i sposób kalkulacji. TP7. Próg rentowności produkcji a rachunek kosztów pełnych i zmiennych. TP8. Rachunek kosztów działań ABC.


wiedza

W1. Zna podstawowe kryteria podziału kosztów w przedsiębiorstwie stałe i zmienne; pośrednie i bezpośrednie, itp. W2. Zna znaczenie rachunku kosztów pełnych. W3. Zna i rozumie znaczenie kosztów zmiennych dla funkcjonowania przedsiębiorstwa. W4. Zna i rozumie zależność pomiędzy progiem rentowności a rachunkiem kosztów pełnych i zmiennych. W5. Zna i rozumie pojęcie kosztów i przychodów, umie definiować klucze rozliczeniowe, nośniki kosztów zasobów, i nośniki kosztów działań. umiejętności

U1. dokonać kwalifikacji kosztów stałych, zmiennych; pośrednich i bezpośrednich. U2. umie przeprowadzić podstawowe wyliczenia rachunku kosztów pełnych. U3. umie przeprowadzić podstawowe kalkulacje rachunku koszów zmiennych. U4. umie przeprowadzić i wyliczyć próg rentowności i znać jego oddziaływanie na rachunek kosztów zmiennych i pełnych. U5. umie i dokonać kalkulacji kosztów za pomocą metody ABC. kompetencje społeczne (postawy)


2

K1. ma świadomość ponoszenia odpowiedzialności za pracę własną. K2. prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane wykorzystaniem rachunku kosztów w zarządzaniu przedsiębiorstwem produkcyjnym. K3. potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.


1. Prezentacja. 2. Studiowanie literatury. 3. Rozwiązywanie zadań z kalkulacji kosztów. 4. Studium przypadku produkcji seryjnej.


F1. ocenianie ciągłe. P1. kolokwium semestralne. P2. egzamin pisemny test hybrydowy: pytania otwarte i zamknięte.





Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1-TP4 KZIP_W06 P1, P2 W2 C1 TP5 KZIP_W06 P1, P2 W3 C1 TP6 KZIP_W06 P1, P2 W4 C1 TP7 KZIP_W06 P1, P2 W5 C1 TP1-TP8 KZIP_W06 P1, P2 U1 C2 TP1-TP4 KZIP_U01 P1, P2


P1, P2


P1, P2


P1, P2


P1, P2

K1 C2 TP1-TP8 KZIP_K04 F1 K2 C2 TP1-TP8 KZIP_K05 F1 K3 C2 TP1-TP8 KZIP_K06 F1




Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Przygotowanie się do zajęć 10 Przygotowanie się do zaliczenia 10 SUMA 50


1. J. Turyna, B. Pułaska-Turyna, Rachunek kosztów i wyników. Wybrane problemy podejmowania decyzji zarządczych, wydanie II, SKwP, Finans - Servis Warszawa 1996.

2. J. Matuszewicz, Rachunek kosztów, Finans-Servis, Warszawa 1997. 3. A. A. Jaruga, W. A. Nowak, A. Szychta, Rachunkowość zarządcza, SWSPiZ, Łódź 2001.

uzupełniająca:


3

1. pr. zbiorowa pod red. K. Sawickiego, Rachunkowość zarządcza, FRRwP, Warszawa 1996. 2. W. Gabrusewicz, A. Kamela-Sowińska, H. Poetschke, Rachunkowość zarządcza, PWE,

Warszawa 1998. 3. C. Drury, Rachunek kosztów, Wydawnictwo Naukowe PWN, W-wa 1998.


…


1




Nazwa przedmiotu: SYSTEMY TRANSPORTOWE

Rodzaj studiów: studia niestacjonarne I stopnia Status przedmiotu: fakultatywny

Forma zajęć:

wykład

Liczba godzin:

6

Punkty ECTS:

1

Semestr: VII


prof. zw. dr hab. Konrad Misztal

Konsultacje:

Po zajęciach – 30 minut


C1. Zapoznanie studentów w zarysie z podstawowymi gałęziami transportu tworzącymi krajowy i europejski system transportowy C2. Zapoznanie studentów z zasadami organizacji i zarządzania europejskim i krajowym systemem transportowym.


1. Podstawowa wiedza z ekonomii

Treści programowe:

TP1. Charakterystyka ekonomiczno-eksploatacyjna gałęzi transportu tworzących system transportowy

TP2. Polityka funkcjonowania i rozwoju krajowego i unijnego systemu transportowego


wiedza

W1. Student ma podstawową wiedzę w zakresie struktury i funkcjonowania systemu transportowego umiejętności

U1. Student potrafi wykorzystywać powyższą wiedzę do postrzegania problematyki transportowej kompetencje społeczne (postawy)

K1. Student ma świadomość znaczenia transportu w gospodarce kraju


1. Wykład z elementami dyskusji


F1. obecność na zajęciach P1. opracowanie rozprawki na dowolnie wybrany temat z zakresu transportu



wymagany dla danej oceny Bardzo dobry 5,0 90 Dobry plus 4,5 80 Dobry 4,0 70 Dostateczny plus 3,5 60 Dostateczny 3,0 50 Niedostateczny 2,0 Poniżej 50



2

Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1,C2 TP1,TP2 KZIP_W09 P1 U1 C1,C2 TP1,TP2 KZIP_U01 F1, P1 K1 C1,C2 TP1,TP2 KZIP_K02 F1




Godziny kontaktowe z nauczycielem 6 Przygotowanie rozprawki 20 SUMA 26

Zalecana literatura Zintegrowane łańcuchy transportowe, red. N. Semenov, Warszawa 2009 M. Ciesielski, Strategie łańcuchów dostaw, Warszawa 2010. B. Śliwczyński, Controlling operacyjny łańcucha dostaw w zarządzaniu, Poznań 2011


-


1




Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIA INFORMACYJNA


Forma zajęć:

Wykład

Laboratorium

Liczba godzin:

5

10

Punkty ECTS:

1

1

Semestr: 1


Dr Sławomir Radomski

Konsultacje:

Przed każdym wykła-dem

Dane kontaktowe:


C1. Zna budowę i zasadę działania systemu mikrokomputerowego C2. Zna zasadę działania podstawowych komponentów komputera jak: dysk twardy, proce-

sor, pamięć, urządzenia wej/wyj C3. Zna zasadę działania i funkcje systemów operacyjnych C4. Rozumie pozatechniczne aspekty wpływu inżynierii produkcji na środowisko


1. Ogólna wiedz z zakresu działania urządzeń elektrycznych 2. Ogólna wiedza z zakresu logicznego myślenia

Treści programowe:

TP1. Podstawowe pojęcia informatyki: podstawowe elementy komputera, struktura danych na nośnikach pamięci.

TP2. Podstawowe operacje logiczne wykonywane przez procesor. Budowa i zasada działania procesora

TP3. Budowa i zasada działania komputera klasy PC. Urządzenia peryferyjne. TP4. System operacyjny: obsługa systemu Windows, konfiguracja podstawowych funkcji

systemu, zasady bezpieczeństwa TP5. Architektura systemów komputerowych.


Wiedza

W1. Student ma podstawową wiedzę z budowy komputera, struktury danych na dysku

W2. Student zna podstawowe zasadę działania procesora

W3. Student zna zasadę działania urządzeń peryferyjnych

W4. Student zna najważniejsze systemy operacyjne

W5. Student zna architekturę systemów komputerowych Umiejętności

U1. Student umie dokonać konwersji binarnej, decymalnej i heksadecymalnej

U2. Student umie obsługiwać systemy operacyjne

U3. Student umie dobrać odpowiednie komponenty komputera w zależności od potrzeb kompetencje społeczne (postawy)

K1. Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżyniera produkcji, w tym jej wpływ na środowisko, i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje

K2. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania



2

1. wykład z elementami dyskusji 2. prezentacje multimedialne 3. studiowanie literatury


F1. udział studentów w dyskusjach P1. zaliczenie pisemne






Dobry 4,0 71-80





Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1, TP2,TP3 KZIP_W07 F1,P1

W2 C1,C2 TP1, TP2,TP3 KZIP_W07 F1,P1

W3 C2 TP3 KZIP_W07 F1,P1

W4 C3 TP4,TP5 KZIP_W07 F1,P1

W5 C3 TP4,TP5 KZIP_W07 F1,P1

U1 C1,C2 TP2 KZIP_U01 F1,P1

U2 C3 TP4 KZIP_U01 F1,P1

U3 C1,C2 TP5 KZIP_U01 F1,P1

K1 C4 TP5 KZIP_K02 F1,P1

K2 C4 TP5 KZIP_K02 F1,P1 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku





Przygotowanie się do egzaminu 25

SUMA 60


1. Praca zbiorowa pod red. Wróbel J.: Technika komputerowa dla mechaników. Politechnika Warszawska, 2010.

2. Tor A.: Acces 2007. Kurs podstawowy. Tortach, 2013.

Uzupełniająca:

1. Wojtuszkiewicz K.: Urządzenia Techniki Komputerowej, cz. 1 i 2 - Jak działa komputer? PWN, 2011.


-


1




Nazwa przedmiotu: TERMODYNAMIKA


Forma zajęć:

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Liczba godzin:

10

10

10

Punkty ECTS:

3

2

2

Semestr: 3 i 4


Wykład i ćwiczenia:

prof. nadzw. dr hab.inż. S.Gumkowski

Laboratorium:

mgr inż. Grzegorz Sęk

Konsultacje: przed i po każdym wy-kładzie

Dane kontaktowe:

Cele przedmiotu:

C1. Zrozumienie zjawisk cieplnych zachodzących w przyrodzie i otoczeniu w tym przepływ płynów oraz przenoszenia ciepła i poznanie skutków tych zjawisk,

C2. Nabycie umiejętności opisu wielkości charakteryzujące zjawiska zachodzące w przyro-dzie takich jak: temperatura, ciśnienie, prędkość przepływu oraz umiejętności pomiaru tych wielkości,

C3. Poznanie metod obliczania wielkości opisujących zjawiska takich jak: temperatura, ci-śnienie, prędkość przepływu czynnika, natężenie przepływu czynnika, przepływ ciepła, energia cieplna, moc cieplna.


1. Wiedza i umiejętności zdobyte podczas zajęć z przedmiotu fizyka

2. Wiedza i umiejętności zdobyte podczas zajęć z przedmiotu matematyka

Treści programowe:

TP1.Poznanie podstawowych wielkości fizycznych opisujących własności ciał fizycznych

TP2. Identyfikacja wielkości fizycznych decydujących o przebiegu zjawisk

TP3. Poznanie praw opisujących zjawiska fizyczne

TP4. Identyfikacja różnych postaci energii

TP4. Poznanie zasad zachowania energii

TP5. Opis matematyczny procesów cieplnych zachodzących w przyrodzie


wiedza

W1. Student rozumienie zjawiska, potrafi nimi sterować wykorzystywać je w technice i życiu codziennym.

W2. Student nabyte umiejętności wykorzystuje w wykonywaniu zawodów technicznych i prac, w których zjawiska te mają miejsce.

umiejętności


2

U1. Student rozumie zjawiska zachodzące w przyrodzie

U2. Student zna wielkości fizyczne decydujące o przebiegu zjawisk cieplnych zachodzących w przyrodzie.


K1. Student rozumie konieczność uzupełniania zdobytej wiedzy i umiejętności, a także pod-noszenia kompetencji zawodowych i społecznych, ponieważ wymaga tego funkcjonowanie w stale zmieniającym się środowisku przyrodniczym.

K2. Student stara się myśleć i działać w sposób kreatywny, ponieważ rozumie konieczność działania innowacyjnego oraz zrównoważonego rozwoju.


wykład z elementami dyskusji;

prezentacje multimedialne

studiowanie literatury



P1. zaliczenie pisemne







Dobry 4,0 71-80





Efekt

kształcenia

Cele

przedmiotu

Treści

programowe

Odniesienie

do KEK*

Sposób

oceny

W1,W2 C1, C2,C3 TP1, TP2 KZIP_W09 F1,P1

U1,U2 C1, C2 TP3, TP4 KZIP_U21 F1,P1

K1,K2 C3 TP3, TP4,TP5 KZIP_K01 F1,P1






Przygotowanie się do egzaminu 130

SUMA 210

Zalecana literatura:

Podstawowa:

1. J. Dobriański, Termodynamika techniczna. Wydawnictwo UWM, Olsztyn 2001.


3

2. S. Wilk, Termodynamika techniczna. Wydawnictwo szkolone i pedagogiczne, Warszawa 1998.

3. 3. B. Stanisławski, Termodynamika. PWN, Warszawa 1982.

4. 4. J. Szargut, Termodynamika techniczna. PWN, Warszawa 1991.

5. 5. J. Banaszek, Termodynamika. Przykłady i zadania, Opole 2007.

6. 6. M. Kieloch, Termodynamika i technika cieplna cz. 1. Ćwiczenia rachunkowe,

Uzupełniająca:

1. A. K. Wróblewski, J.A. Zakrzewski, Wstęp do fizyki. T. 1, 2. PWN, Warszawa 1981.

2. R. S. Ingarden, A. Jamiołkowski, R. Mrugała, Fizyka statystyczna i termodynamika. PWN, Warszawa 1990.

3. J. Ceynowa, Zarys liniowej termodynamiki nierównowagowej układów ciągłych i mem-branowych. Wydawnictwo UMK, Toruń 1997.

4. C. H. Coolie, Teoria kinetyczna i entropia. PWN, Warszawa 1989.


-


1




Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE


Forma zajęć:

Wykład

Liczba godzin:

30

Punkty ECTS:

3

Semestr: I


dr Marcin Musiałek

Konsultacje:

po zajęciach ze studentami przez 30 minut


C1 - poznanie podstawowej wiedzy o naukowym zarządzaniu C2 - zdefiniowanie podstawowych terminów składające się na język nauki – organizacja i

zarządzanie C3 - poznanie prawa organizacji i zasady zarządzania C4 – nabycie umiejętności wyodrębnienia i scharakteryzowania podstawowych funkcji zarządzania i stylów kierowania


brak

Treści programowe:

TP1. Zarządzanie, jego istota i znaczenie. TP2. Instytucje w otoczeniu jako obiekt zarządzania. TP3. Procesy zarządzania produkcją: planowanie, sterowanie, kontrolowanie. TP4. Procesy zarządzania zasobami ludzkimi: organizowanie zatrudnienia, kierowanie,

motywowanie i kontrolowanie. TP5. Cechy i cele organizacji oraz jej części składowe. TP6. Struktury organizacyjne – typy struktur i ich projektowanie w zależności od warunków

techniczno-organizacyjnych. TP7. Procesy informacyjno-decyzyjne. TP8. Planowanie i podejmowanie decyzji na poziomie strategicznym, taktycznym i

operacyjnym. TP9. Podejmowanie decyzji kierowniczych. TP10. Ilościowe narzędzia podejmowania decyzji. TP11. Proces organizowania struktury. TP12. Dobór personelu i zarządzanie zasobami ludzkimi, zespoły robocze, umiejętności

interpersonalne, synergia. TP13. Istota pracy kierowniczej, role kierownicze, style kierowania, umiejętności

kierownicze, składniki kierowania. TP14. Etyczny, kulturowy i humanistyczny kontekst zarządzania. TP15. Otoczenie organizacji a skuteczność działania. TP16. Współczesne koncepcje zarządzania.


wiedza

W1. ma podstawową wiedzę w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem dla inżynierów

W2. ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania w tym wiedzę niezbędną do zarządzania podmiotem gospodarczym


2

umiejętności

U1. potrafi uzyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

U2. potrafi pracować indywidualnie w zespole

U3. potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich typowych dla zarządzania i inżynierii produkcji oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia

U4. potrafi – przy formułowaniu i wykonywaniu zadań inżynierskich – dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne


K1. rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się (studia II stopnia, podyplomowe, kursy ) – podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych

K2. ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności poglądów i kultur K3. ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania

K4. prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera i organizatora produkcji K5. potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy


1. wykład akademicki, 2. rozwiązywanie problemów, 3. case studies,


F1. aktywność naćwiczeniach P1. test podsumowujący nabytą wiedzę, umiejętności i kompetencje



Bardzo dobry 5,0 90

Dobry plus 4,5 80

Dobry 4,0 70


Dostateczny 3,0 51

Niedostateczny 2,0


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1-C3 TP1-TP15 KZIP_W06 P1

W2 C1-C3 TP1-TP15 KZIP_W09 P1 U1 C1-C4 TP1-TP15 KZIP_U01 F1, P1

U2 C3-C4 TP3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15

KZIP_U02 F1, P1

U3 C3-C4 TP3.4.7,8,9,10 KZIP_U17 F1, P1

U4 C1,3,4 TP1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,14,15,

16 KZIP_U12

F1, P1

K1 C1-C4 TP1-TP15 KZIP_K01 F1

K2 C1-C4 TP3,4,5,6,7,9,11

,12,13,14 KZIP_K03

F1

K3 C1-C4 TP3,4,5,6,7,9,11

,12,13,14 KZIP_K04

F1

K4 C3-C4 TP3,4,5,6,7,9,11

,12,13,14 KZIP_K05

F1

K5 C3-C4 TP1,5,9,10,15 KZIP_K06 F1 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku


3





Przygotowanie się do zaliczenia 10

SUMA 70

Zalecana literatura

Literatura podstawowa:

1. A. Koźmiński, W. Piotrowski (red.), Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2010.

2. M. Dołhasz, J. Fudaliński, M. Kosała, H. Smutek, Podstawy zarządzania. Koncepcje – strategie – zastosowania, PWN, Warszawa 2009.

3. A. Koźmiński, D. Jemielniak, Zarządzanie od podstaw, WAiP, Warszawa 2008.

4. R.W. Gryfin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2010.

5. A. Chrisidu-Budnik, J. Korczak, A. Pakuła, J. Supernat, Nauka organizacji i zarządzania, Kolonia Limited, Wrocław 2005.

6. M. Bielski, Podstawy teorii organizacji i zarządzania, C.H. Beck, Warszawa 2002.

7. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, Dom Organizatora, Toruń 2002.

8. M. Armstrong, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.

9. J.A.F. Stoner, Ch. Wenkel, Kierowanie, PWE, Warszawa 2002

Literatura uzupełniająca:

1. S.P. Robbins, D.A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.

2. H. Steinmann, G. Schreyögg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem, Oficyna Wydawnicza PW, Wrocław 1995.

3. W. Błaszczyk (red.), Metody organizacji i zarządzania. Kształtowanie relacji organizacyjnych, PWN, Warszawa 2008

4. J. Brilman, Nowoczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 2002.

5. J. Penc, Nowoczesne kierowanie ludźmi, Difin, Warszawa 2007.

6. P. Drucker, Menedżer skuteczny, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 1994.

7. P. Drucker, Praktyka zarządzania, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 1998.

8. J. Fudaliński, M. Kwieciński (red.), Podstawy zarządzania, Antykwa, Kraków 2006.

9. E. Kirejczyk, Zrozumieć zarządzanie, PWN, Warszawa 2008.


brak


1




Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE PRODUKCJĄ I USŁUGAMI


Forma zajęć:

Wykład

Seminarium

Liczba godzin:

15

15

Punkty ECTS:

2

2

Semestr: I oraz VII


dr inż. Radosław Drozd

Konsultacje:

2 godz. po zajęciach


C1. Przekazanie słuchaczom wiedzy obejmującej zagadnienia z zakresu współczesnego

zarządzania produkcją i usługami oraz procesami pomocniczymi.

C2. Zapoznanie z zasadami, strategią i problematyką zarządzania systemu produkcyjnego,

metodyką projektowania systemów produkcyjnych oraz organizacją produkcji i usług.

C3. Przybliżenie zasad planowania działalności systemu produkcyjnego, zarządzania i

sterowania produkcją, zarządzenia rozwojem systemu produkcyjnego oraz zarządzania

innowacjami.


1. Podstawowa wiedza dotycząca problemów związanych z planowaniem

przygotowaniem, sterowaniem produkcją oraz jej zarządzaniem.

Treści programowe:

TP1. Wprowadzenie. Pojęcia i zakres zarządzania produkcją. Relacja między naukami o

zarządzaniu i naukami technicznymi, porównanie metod badawczych.

TP2. System gospodarczy, przedsiębiorstwo, system produkcyjny. Obszary działalności

przedsiębiorstwa, procesy, otoczenie systemu produkcyjnego. Gospodarowanie,

produktywność, funkcje zarządzania. Klasyfikacja kosztów. Rodzaje i układ kosztów.

Rachunek inwestycyjny.

TP3. Rola i efekty technicznego przygotowania produkcji. Strategie rynkowe produktu. Fazy

cyklu życia produktu. Bariery i zagrożenia produkcji. Wymagania związane z produktem.

Jakość i niezawodność produktu. Wykres przychód-rozchód.

TP4. System produkcyjny. Kryteria organizacji systemów produkcyjnych. Struktura

organizacyjna systemu produkcyjnego. Struktura procesu produkcji. System obsługi

technicznej .

TP5. Organizacja produkcji. Typy i formy organizacji produkcji. Procesy produkcyjne.


2

Struktura procesu produkcyjnego. Projektowanie procesów produkcyjnych. Organizacja i

doskonalenie procesów produkcyjnych. Badania procesów. Statystyczna kontrola procesów.

TP6. Zarządzanie procesami produkcyjnymi. Techniki planowania operacyjnego. Planowanie

i sterowanie potrzebami materiałowymi oraz zasobami. Prognozowanie popytu. Koordynacja

popytu i produkcji.

TP7. Zarządzanie przepływem materiałów. Zarządzanie zapasami. Metoda planowania

potrzeb materiałowych. Organizacja procesów zaopatrzenia i dystrybucji. Koncepcja na

czas. System sterowania przepływem wg kart Kanban.


wiedza

W1. Student ma podstawową wiedzę o zarządzaniu produkcja

W2. Student ma podstawową wiedzę w zakresie organizacji produkcji procesów produkcyjnych oraz logistyki, obejmującą procesy i techniki wytwarzania, schematy technologiczne, przepływ produkcji, przyrządy i urządzenia technologiczne

umiejętności

U1. Student potrafi zebrać materiał na wybrany temat, korzystając ze źródeł wtórnych lub pierwotnych

U2. Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich typowych dla zarządzania i inżynierii produkcji oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia

U3. Student potrafi pracować indywidualnie w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizacją zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów. kompetencje społeczne (postawy)

K1. Student odczuwa potrzebę ciągłego doskonalenia i pogłębiania wiedzy zdobytej w czasie studiów

K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy


prezentacje, rozwiązywanie zadań i problemów, opracowywanie projektów, dyskusje


F1. Systematyczna kontrola prac wykonywanych samodzielnie lub w grupach przez studentów z tematów(zagadnień) wybranych przez wykładowcę P1. Zaliczenie ćwiczeń - wykonanie projektu cyklu produkcyjnego. P2. Egzamin pisemny ze znajomości podstaw z zakresu zarządzania produkcją

Formy oceny – szczegóły: Egzamin pisemny + projekt




Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1,2,3 TP1-7 KZIP_W17 P1, P2

W2 C1,2,3 TP1

TP4-5 KZIP_W13 P1, P2

U1 C1,2,3 TP1-7 KZIP_U01 F1, P1

U2 C1,2,3 TP1-2 TP6-7

KZIP_U17 F1, P1

U3 C1,2,3 TP5-7 KZIP_U02 F1, P1 K1 C1,2,3 TP1-7 KZIP_K01 F1


3

K2 C1,2,3 TP1-7 KZIP_K06 F1 * KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku



Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Przygotowanie się do zajęć bez nauczyciela -Studiowanie literatury, wykładów i ćwiczeń - Rozwiązywanie zadań, oraz przygotowanie samodzielnych prac zaliczeniowych -Przygotowanie do egzaminu

10

40

40

SUMA 120


1. Durlik I., Inżynieria zarządzania. Strategia i projektowanie systemu produkcyjnego, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 1996. 2. Durlik I., Restrukturyzacja procesów gospodarczych, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 1998. 3. Dwiliński L., Zarządzanie produkcją, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2002. 4. Organizacja i sterowanie produkcją. Projektowanie systemów produkcyjnych i procesów sterowania produkcją, M. Brzeziński (red.), Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 2002. Uzupełniająca:

1. Pająk E., Zaawansowane technologie współczesnych systemów produkcyjnych, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2000. 2. Pająk E., Żywicki K., Leśniak K., Symulacja wytwarzania. Materiały pomocnicze do zajęć laboratoryjnych z zarządzania produkcją i usługami, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2005. Inne informacje o przedmiocie: -





Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI


Forma zajęć:

wykład

seminarium

Liczba godzin:

10

5

Punkty ECTS:

2

1

Semestr:

VI i VII


dr Wioleta Mikołajczewska, doc. GSW

Konsultacje:

30 min. przed i po każdych zajęciach


C1. Zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji

C2. Zaprezentowanie i omówienie typowych narzędzi ZZL, wykorzystywanych przy planowaniu, rekrutacji, selekcji czy wynagradzaniu, ocenianiu i szkoleniu personelu

C3. Ukazanie specyfiki zarządzania zasobami ludzkimi w odniesieniu do pracowników administracji publicznej

C4. Wyposażenie studenta w niezbędne umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do wypełniania funkcji personalnych w organizacji


opanowanie w dostatecznym stopniu wiadomości z zakresu organizacji i zarządzania, umiejętność pracy zespołowej

Treści programowe:

TP1. Koncepcja zarządzania zasobami ludzkimi (w tym: polityka personalna, strategia personalna, kultura organizacyjna, kształtowanie warunków pracy)

TP2. Kształtowanie zasobów ludzkich (w tym: istota i metody planowania zasobów ludzkich, rola analizy pracy i analizy zasobów ludzkich w planowaniu zasobów ludzkich, optymalizacja zatrudnienia)

TP3. Dobór pracowników (w tym: rekrutacja, selekcja, przyjmowanie do pracy, adaptacja pracownicza)

TP4. Polityka wynagradzania pracowników (w tym: istota, cele i budowa systemu wynagradzania opartego na wartościowaniu pracy)

TP5. Szkolenie i ocenianie pracowników (w tym: formy szkolenia pracowników, metody i kryteria ocen pracowniczych, wdrożenie SOOP)


Wiedza

W1. Student potrafi definiować, rozpoznawać oraz opisywać podstawowe zagadnienia ZZL w organizacji

W2. Student ma podstawową wiedzę pozwalającą na podejmowanie decyzji w zakresie ZZL W3. Student zna główne metody i narzędzia stosowane przy wypełnianiu podstawowych

funkcji personalnych w organizacji W4. Student ma wiedzę na temat form dalszego zawodowego rozwoju Umiejętności

U1. Student potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć teorii i praktyki w naukach ekonomicznych

U2. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podjęcia


prawidłowej decyzji w zakresie ZZL w organizacji U3. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk

ekonomicznych z wykorzystaniem poznanych metod i narzędzi stosowanych w ZZL w organizacji

U4. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązania w zakresie ZZL w organizacji

Kompetencje społeczne

K1. Student potrafi doskonalić i uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności w zakresie ZZL, a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się

K2. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej o raz przyjmować różne role w grupie zawodowej

K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny K4. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego


prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań i problemów, studia przypadków, filmy, dyskusje


F1. Przygotowanie referatu F2. Prezentacja referatu na zajęciach F3. Ćwiczenia w grupie P1. Egzamin pisemny w formie testu


ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie z systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów, określonym w Zarządzeniu Rektora GSW nr 5/2013


bardzo dobry 5,0 91-100 dobry plus 4,5 81-90 dobry 4,0 71-80 dostateczny plus 3,5 61-70 dostateczny 3,0 51-60 niedostateczny 2,0 0-50


Efekt kształcenia

Cele przedmiotu

Treści programowe

Odniesienie do KEK*

Sposób oceny

W1 C1 TP1 KA_W11 P1 W2 C1 TP1-TP5 KA_W14 P1 W3 C2 TP2-TP5 KA_W15 P1 W4 C3 TP6 KA_W16 P1 U1 C1 TP1-TP5 KA_W06 F2 U2 C2-C3 TP1-TP5 KA_U07 F1 U3 C2 TP2-TP5 KA_U09 F3 U4 C4 TP1-TP5 KA_U12 F3 K1 C1-C4 TP1-TP5 KA_K01 F1 K2 C4 TP2-TP5 KA_K02 F3 K3 C4 TP1-TP5 KA_K06 F1 K4 C3 TP1-TP5 KA_K07 F1


Godzinowe obciążenie pracą studenta:


aktywności

kontakt z nauczycielem 15 przygotowanie do zajęć 45 przygotowanie się do egzaminu 30 suma 90


Zalecana literatura

podstawowa:

1. J. Moczydłowska, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, Difin, Warszawa 2010. 2. W. Golnau (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, CeDeWu, Warszawa 2008. 3. T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, Oficyna, Warszawa 2008. 4. H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWN, Warszawa 2006.

uzupełniająca:

1. A.Wiliams, P. Reilly, Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna, Warszawa 2009. 2. L. Zbieg-Maciąg, Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem, Oficyna,

Warszawa 2006. 3. M. Juchnowicz (red.), Narzędzia i praktyka zarządzania zasobami ludzkimi, Oficyna,

Warszawa 2003.



Syllabus Management and Production Engineering first-cycle

Documents

Transcript of Syllabus Management and Production Engineering first-cycle