SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W

SŁUPSKU

Słupsk, 2015-2017

Mottem naszych działań jest zawsze myśl Jana Pawła II:

"W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek

stawał się coraz bardziej człowiekiem, umiał bardziej być nie tylko z drugimi, ale i dla drugich.”

PODSTAWY PRAWNE

- Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej - Konwencja Praw Dziecka z 20.11.1989 r. - Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o Systemie Oświaty (tekst jednolity. Dz. U. z 2004r) - Ustawa z dnia 29.07.2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii. Dz. U. 2012 Nr 23, poz. 124 (tekst jednolity) - Ustawa z dnia 26.10.1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Dz. U. 2012 poz. 1356 (tekst

jednolity) - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Dz. U. 2013 poz. 532 - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne

przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji Dz. U. 2014 poz.1170

- Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 29.07.2014 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych. Dz. U. 2014 poz. 1024

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Dz. U. 2003 Nr 6 poz. 69

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28..08.2014 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. Dz. U. 2014 poz. 1157

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17.11.2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie e przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych. Dz. U. 2014 poz. 414 (tekst jednolity)

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17.12.2010 r. w sprawie podstawowych warunków niezbędnych do realizacji przez szkoły i nauczycieli zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz programów nauczania. Dz. U. 2011 Nr 6, poz. 23

MISJA SZKOŁY

Wartością główną jest osoba ucznia i jej wszechstronny rozwój. Zmierzamy do harmonijnego i wszechstronnego rozwoju naszych wychowanków, aby byli dla społeczeństwa wartościowymi ludźmi.

Zmierzamy do wykształcenia i wychowania samodzielnego, twórczego człowieka dobrze przygotowanego do życia w rodzinie, środowisku lokalnym, w ojczyźnie i zjednoczonej Europie.

Dbamy o to, aby każdy uczeń naszej szkoły był dobrze przygotowany do podjęcia nauki na wyższym szczeblu kształcenia. Zapewniamy naszym uczniom optymalne warunki rozwoju w atmosferze akceptacji, szacunku, wsparcia, dobrego przykładu. Oferujemy im różnorodną, bogatą i niezwykle atrakcyjną szkolną ofertę edukacyjną. Dążymy do tego, aby relacje pomiędzy

uczniami a nauczycielami, pomiędzy rodzicami a szkołą, szkołą a środowiskiem lokalnym były partnerskie i demokratyczne. Corocznie realizujemy priorytet MEN

WIZJA SZKOŁY

Chcemy wspólnie z rodzicami i dziećmi tworzyć szkołę efektywną i przyjazną, w której dzięki atmosferze bezpieczeństwa i życzliwości istnieją warunki do wszechstronnego rozwoju całej społeczności szkolnej. Szkołę, która nowocześnie uczy, pokazuje jak wykorzystać posiadaną wiedzę, skutecznie przygotowuje do nauki na kolejnym etapie edukacyjnym, ale też wychowuje czyni dziecko człowiekiem samodzielnym i odpowiedzialnym, realizującym swoje pasje, szanującym innych ludzi. Człowiekiem gotowym do wkroczenia w nieznaną i dynamicznie rozwijającą się przyszłość. Człowiekiem, który zna tradycje swojego kraju i narodu a jednocześnie jest otwarty na wartości kulturowe Europy i świata doceniając bogactwo, jakie niesie ze sobą różnorodność życia społecznego .

NASZ ABSOLWENT

• potrafi się uczyć i czerpać z tego przyjemność • twórczo rozwiązuje problemy • jest przygotowany do nauki na wyższym etapie kształcenia • potrafi korzystać z różnych źródeł informacji • zna swoje słabe i mocne strony • zna podstawowe zasady współżycia społecznego i umie współpracować z innymi • potrafi ocenić i wartościować zachowania własne i innych • dba o zdrowie własne i innych oraz o środowisko naturalne • jest dumny ze swojego pochodzenia, szanuje tradycje, swoje zdrowie i otoczenie

CELE WYCHOWAWCZE SZKOŁY

Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości i intelektu dziecka na miarę jego możliwości

ZADANIA FORMY REALIZACJI

ustawiczne rozbudzanie ciekawości poznawczej rozwijanie twórczego myślenia, poszerzanie umiejętności korzystania ze źródeł informacji, wykorzystywanie talentów w twórczy sposób, otoczenie opieką i pomocą uczniów mających trudności rozpoznawanie i diagnozowanie indywidualnych potrzeb

psychofizycznych z uwzględnieniem uczniów o specjalnych i specyficznych potrzebach edukacyjnych oraz dzieci 6-letnich i uzdolnionych

rozpoznawanie środowiska rodzinnego uczniów zapewnienie darmowych podręczników dla właściwych

klas w ramach nowelizacji ustawy o systemie oświaty umożliwienie zakupu tańszych podręczników podejmowanie działań związanych z organizacją pomocy

dla potrzebujących zapewnienie opieki w świetlicy szkolnej uczniom klas I-III

edukacja czytelnicza i medialna indywidualna praca z uczniem zdolnym, kółka

przedmiotowe, organizacje uczniowskie, innowacje prezentacja osiągnięć i prac uczniów (Galeria 29, wystawy), konkursy, turnieje, festiwal, zajęcia wyrównawcze, zajęcia z psychologiem zajęcia logopedyczne rewalidacja, nauczanie indywidualne, muzykoterapia twórczość literacka dzieci - udział w konkursach szkolnych,

międzyszkolnych i ogólnopolskich edukacja informatyczna IPET, dostosowywanie procesu dydaktyczno -

wychowawczego, różnicowanie wymagań, wspieranie dziecka młodszego zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej państwa

analiza kart i ankiet informacji wstępnej, rozmowy wychowawcy z rodzicami

objęcie rządowym programem "Wyprawka szkolna" obrót wtórny podręczników używanych stypendia szkolne zasiłki losowe

dożywianie uczestniczenie uczniów klas młodszych w zajęciach

świetlicowych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

ZADANIA FORMY REALIZACJI

pedagogizacja informowanie rodziców o frekwencji, postępach,

zachowaniu i ocenach zaangażowanie rodziców w życie szkoły

warsztaty, konsultacje, porady, spotkania ze specjalistami (np. Szkoła dla rodziców, spotkania z psychologiem szkolnym, logopeda, pedagog)

zebrania dla rodziców Dni Otwartej Szkoły dziennik elektroniczny współpraca z Radą Rodziców współpraca z trójkami klasowymi, oraz indywidualna

pomoc rodziców.

Kształtowanie postawy tolerancyjnej wobec drugiego człowieka

ZADANIA FORMY REALIZACJI

otoczenie szczególną opieką przez nauczycieli i uczniów dzieci chorych i niepełnosprawnych

wpajanie szacunku dla osób innej narodowości innego wyznania religijnego, o innym kolorze skóry starszych, chorych, ubogich, niepełnosprawnych

uświadamianie praw każdego człowieka do godnego życia radości i szczęścia

udział w akcjach charytatywnych ( np. zeszyt dla kolegi; surowce wtórne- nakrętki, jako środek zdobywania pomocy

wspólne zajęcia dzieci klasy integracyjnej z pozostałymi specjalne lekcje wychowawcze organizowane przez

pedagogów i wychowawców imprezy z okazji Dnia Babci i Dziadka współpraca uczniów naszej szkoły z Fundacją Nadzieja,

Caritas współpraca z Warsztatami Terapii Zajęciowej udział w konkursach szkolnych, międzyszkolnych

integracyjnych (np. I ty też potrafisz; Wszyscy jesteśmy tacy

dla osób niepełnosprawnych; góra grosza; WOŚP; wspomaganie schroniska )

sami) udział w imprezach pod patronatem Prezydenta Miasta

Słupska (Europejski Dzień Przeciw Dyskryminacji Osób Niepełnosprawnych)

Integracja i umiejętność współżycia w grupie społecznej

ZADANIA FORMY REALIZACJI

integracja zespołów klasowych i całej społeczności uczniowskiej

kontynuowanie tradycji tworzących indywidualny wizerunek szkoły

wyrabianie postawy utożsamiania się z SP 10 poznawanie historii szkoły i jej osiągnięć

wycieczki klasowe, imprezy szkolne (Andrzejki, Mikołajki, Bal Karnawałowy)

wyjazd integracyjny dla klas I udział w konkursie „Klasa roku” uroczystości rocznicowe nadania sztandaru szkole udział w konkursie „Uczeń Roku” organizowanym przez

Samorząd Szkolny Ślubowanie klas I Otrzęsiny klas IV dyskoteki, dzień z wychowawcą Dzień Otwartej Szkoły dla uczniów i rodziców przyszłych

klas I zespołowa praca przy wystroju klas impreza integracyjna dla dzieci ze świetlicy

Kształtowanie postawy patriotycznej i obywatelskiej z uwzględnieniem kultury regionalnej

ZADANIA FORMY REALIZACJI

kształtowanie szacunku do własnego państwa i historii przygotowanie uczniów do świadomego i aktywnego

uczestnictwa w życiu politycznym kształtowanie postawy otwarcia na Świat, ale z

uwzględnieniem i poszanowaniem kultury narodowej i regionalnej

Uroczyste obchody: ­ Święta Szkoły ­ Święta Niepodległości

wycieczki klasowe do ciekawych miejsc pod względem historycznym (muzeum, galeria, skansen, ratusz itp.)

kontynuacja Turnieju Wiedzy o Słupsku i Regionie udział w konkursach o tematyce patriotycznej,

obywatelskiej i regionalnej

Propagowanie kultury narodowej i europejskiej

ZADANIA FORMY REALIZACJI

kultywowanie tradycji narodowej, religijnej i rodzinnej z propagowaniem wartości uniwersalnych

poznawanie dorobku kultury i wychowanie w duchu poszanowania dla polskiego dorobku

wdrażanie do twórczego uczestnictwa w kulturze kształtowanie umiejętności odczytywania różnorodnych

tekstów kultury poszerzanie wiedzy o Unii Europejskiej i udziale w niej

Polski

czytanie różnorodnych tekstów kultury i interpretacja w ramach różnorodnych konkursów

uczestnictwo w spektaklach teatralnych i filmowych kultywowanie obrzędów religijnych jasełka szkolne cykle spotkań umuzykalniających organizacja konkursów tematyczny (np. Konstytucji 3 Maja,

wiedzy o Polonii itp.) udział w konkursach dotyczących kultury narodowej i

europejskiej (konkursy szkolne, międzyszkolne, ogólnopolskie)

Kształtowanie więzi z rodziną i środowiskiem lokalnym

ZADANIA FORMY REALIZACJI

pomoc w ustaleniu systemu wartości, a w szczególności hierarchii wartości rodziny

rozwijanie osobowości ucznia poszukiwanie swoich korzeni przygotowanie do życia w rodzinie przygotowanie do życia w społeczności przygotowanie do pełnienia roli rodzica poznanie najbliższego otoczenia oraz specyfika miasta i

regionu, tradycji lokalnej współdziałanie z instytucjami wspierającymi wychowanie

kontynuacja przedmiotów: wychowanie do życia w rodzinie uroczystości z udziałem rodziców, wspólne obchody świąt

typu: wspólne grillowanie klas II rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, pasowanie na

ucznia spotkania z ciekawymi ludźmi (np. policjant, straż miejska,

sportowcy, aktorzy, pisarze, politycy itp.) współpraca z osiedlowym klubem „Kwadrat”, współpraca z

Miejską Biblioteką Publiczną Filia Nr 6 zajęcia warsztatowe z udziałem rodziców imprezy z okazji; Dnia Mamy, Dnia Ojca, Dnia Dziecka itp. festyny rodzinne (sportowo-rekreacyjne) imprezy miejskie i lokalne: Dzień Dziecka

Postawa ekologiczna

ZADANIA FORMY REALIZACJI

kształcenie postawy ekologicznej dostrzeganie negatywnych i pozytywnych stron ingerencji

człowieka w środowisko naturalne

pogadanki uczestnictwo w akcjach: "Sprzątanie Świata”,

„Dzień Ziemi”, "Zbiórki Surowców Wtórnych" udział w konkursach szkolnych, międzyszkolnych o

tematyce przyrodniczej i ekologicznej realizacja programów ekologicznych okolicznościowa gazetka ekologiczna apele okolicznościowe wystawy tematyczne

Bezpieczna szkoła

ZADANIA FORMY REALIZACJI

eliminowanie przejawów przemocy i agresji przeciwdziałanie nałogom dbałość o kulturę języka propagowanie zdrowego i higienicznego stylu życia profilaktyka zdrowotna

aktualizowanie diagnozy bezpieczeństwa realizacja Programu Profilaktyki i Zapobiegania

Niedostosowaniu Społecznemu w naszej szkole realizacja Planu Pracy Koordynatora Bezpieczeństwa w

naszej szkole zajęcia tematyczne na lekcjach wychowawczych realizacja programów profilaktyczno - edukacyjnych

zewnętrznych(Nie Pal Przy Mnie Proszę, Trzymaj Formę) gazetki promujące zdrowy styl życia konkurs „Mistrz przerwy” walka z wulgaryzmami bezpieczeństwo podczas przerw

innowacje pedagogiczne różnorodne zajęcia sportowe organizujące dzieciom czas

wolny przestrzeganie higieny pracy umysłowej w planie lekcji współpraca z Policją, Strażą Pożarną, WORD, Sądem

Rodzinnym, PPP indywidualna opieka pedagoga i psychologa nad uczniami

sprawiającymi szczególne kłopoty prowadzenie tematycznych lekcji dotyczących wartości

uniwersalnych np. tolerancji, praw dziecka, człowieka wykorzystywanie monitoringu do obserwacji i oceny

zachowań uczniów na terenie szkoły analiza wypadków i ich protokołowanie analiza sytuacji zagrożeń na bieżąco (ankiety, obserwacja,

pogadanki, popularyzowanie pożądanych zachowań dzieci) promocja zdrowego i higienicznego stylu życia zapobieganie chorobom profilaktyka stomatologiczna "Wiewiórka Julia", bezpieczny

wypoczynek niesienie pierwszej pomocy medycznej przez pielęgniarkę i

pedagogów pełnienie dyżurów przez nauczycieli w dni wolne od zajęć

edukacyjnych - dzieci mają zajęcia opiekuńczo-wychowawcze

przeprowadzanie szkoleń nauczycieli w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny

propagowanie i przestrzeganie przez wszystkich pracowników szkoły praw dziecka i ucznia

Harmonogram imprez kulturalnych zawarty jest w Planie Organizacyjnym Pracy Szkoły - jest on aktualizowany corocznie.

Aktualny program jest kontynuacją programu z lat 2013/2015.