Klasa VIIIa 23-27.03.2020r.

J. polski

PONIEDZIAŁEK: 23.03.2020TEMAT LEKCJI: Cudownie przemieniony – Chilon Chilonides jako bohater dynamiczny powieści H. Sienkiewicza pt. „Quo vadis”.

Zadania do wykonania w zeszycie:1. Uzupełnij kartę pracy poświęconą postaci Chilona. Wklej ją do zeszytu.2. Uzasadnij swoje zdanie i dokończ wypowiedź w zeszycie: Moim zdaniem Chilon Chilonides jest postacią dynamiczną , ponieważ …

LINKI DO LEKCJI I MATERIAŁY DODATKOWE ułatwiające pracę:

Link do filmu:https://www.youtube.com/watch?v=fh_MCdofd0M Link do opracowania – sylwetka Chilona:

https://klp.pl/quo-vadis/a-9841.htmlPODRĘCZNIK s. 32, pol. 33. ZESZYT LEKTUROWY KL. 8 s. 28, pol. 3., 4.

Najważniejsze zdarzenia z życia Chilona, o których dowiadujemy się, czytając lekturę, np. 1. Szpiegowanie za pieniądze – poszukiwanie Ligii na zlecenie Winicjusza. 2. Udawanie chrześcijanina, tropienie wyznawców Chrystusa. 3. Wskazanie Winicjuszowi miejsca spotkań chrześcijan. 4. Przebaczenie uzyskane od Glauka za usiłowanie zabicia go. 5. Chłosta, przepędzenie przez Winicjusza i obietnica zemsty. 6. Pomoc Winicjuszowi w poszukiwaniu Ligii w czasie pożaru. 7. Oskarżenie chrześcijan o podpalenie Rzymu i wskazanie miejsc ich modlitw. 8. Bogactwo i pozycja uzyskane w zamian za donosy na chrześcijan. 9. Konieczność oglądania męczeństwa chrześcijan, których sam wydał na śmierć. 10. Ponowne przebaczenie uzyskane od konającego Glauka. 11. Przemiana serca i oskarżenie Nerona. 12. Chrzest z rąk św. Pawła. 13. Tortury i wyrok śmierci. 14. Męczeńska śmierć na krzyżu.

Uczniowie poddają ocenie postępowanie Chilona, wyrażają własne opinie, wskazują, który jego czyn uważają za najpodlejszy i uzasadniają własne zdanie, np. Moim zdaniem najgorszym postępkiem Chilona było oskarżenie chrześcijan o podpalenie Rzymu. Wiedział, że byli niewinni, ale kierowała nim chęć prywatnej zemsty, pragnienie pozycji i bogactwa, chyba nawet nie zdawał sobie sprawy z konsekwencji tego czynu. Zobaczył je dopiero w czasie krwawych igrzysk, zmuszony oglądać konających.

Biologia Temat: Miejsce człowieka w świecie organizmówZapisać w zeszycie temat lekcji i zrobić krótką notatkę uwzględniając:1.Podobieństwa człowieka do małp człekokształtnych:- pięciopalczaste dłonie z przeciwstawnym kciukiem,- obuoczne widzenie, rozróżnianie barw,- dobrze rozwinięte mięśnie mimiczne, itp.,2. Różnice między człowiekiem a małpami człekokształtnymi( wypisać z podręcznika, str. 78 – 79)3. Najważniejsze etapy ewolucji człowiekowatych:- Przyjęcie pionowej postawy ciała,- Zmiana rodzaju pokarmu z roślinnego na mięsny,- Wykształcenie chwytnych dłoni i nabycie umiejętności wytwarzania narzędzi.4. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń, str. 32-33.

Kontakt do mnie: lilacharubin@gmail.com

FIZYKA - poniedziałek Temat: Zjawisko indukcji elektromagnetycznej.

Przydatne linki:https://www.youtube.com/watch?v=SDHmIMqug6Y

https://www.youtube.com/watch?v=t9-1c6NOTQ0

Proszę zrobić notatkę:Definicja indukcji elektromagnetycznej oraz przykłady.

Lekcja 2 30.03 – 3.04.2020r.

Temat: Fale elektromagnetyczne.

https://www.youtube.com/watch?v=x8tJGv8sNQA&vl=pl

Podręcznik Str.156Proszę zrobić notatkę:

Wtorek 24.03.2020 r.

HISTORIA

1 TEMAT 22 DALEKI WSCHÓD - CHINY I JAPONIA .

W POSTACI NOTATKI PRZEPISZ ZAPAMIĘTAJ ZE STRONY 146 ODPOWIEDZ PISEMNIE NA PYTANIE 4 STRONA 146

2 TEMAT 23 PROCES INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ DOKŁADNIE PRZECZYTAJ TEKST Z PODRĘCZNIKA W POSTACI NOTATK PRZEPISZ ZAPAMIETAJ ZE STRONY 150JAKO PRACE DOMOWĄ ODPOWIEDZ NA PYTANIA 1 I 3 ZE STRONY 150

Język angielski Wtorek

Temat 1: Symptoms and illnesses. Reading and listening. Symptomy i choroby. Ćwiczenia doskonalące czytanie1. Wykonaj ćw. 1 na str. 69 w podręczniku. Przetłumacz słowa z ramki i odpowiedz na dwa pytania.2. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki w ćw. 2 na tej samej stronie.3. Przeczytaj tekst: „Tick Attack”. Na podstawie informacji w nim zawartych uzupełnij notatki w języku polskim. Każde zdanie 1-4 odnosi się do odpowiedniego akapitu A-D.4. Na podstawie tekstu wykonaj ćw. 4 i 5.5. Odpowiedz na pytania w ćw. 6. Postaraj się udzielić odpowiedzi pełnym zdaniem. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

GEOGRAFIA Temat: Różne oblicza Afryki.podręcznik strony 79 -84; atlas mapy Afryki Notatka do zeszytu: Afryka to kontynent bogaty w zasoby, lecz nie przekłada się to na zamożność społeczeństw. Wiele bogactw naturalnych sprzedawanych jest w stanie nieprzetworzonym. Zakłady przemysłowe koncentrują się przede wszystkim w krajach lepiej rozwiniętych. Coraz większy udział w gospodarce państw Afryki mają usługi. Rozwija się infrastruktura np. w Kenii czy Etiopii. Rozwój gospodarczy państw hamują choroby oraz niski poziom edukacji (analfabetyzm). Atutem kontynentu jest tzw. renta demograficzna wzrost gospodarczy spowodowany wysokim udziałem ludności w wieku produkcyjnym).

Uwaga: w notatkach w zeszycie nie muszą być przepisane objaśnienia obok przykładów, podałam je dla lepszego zrozumienia tematu. Dodatkowo można się ze mną kontaktować poprzez Messengera – Elżbieta Parda lub pocztę: zloto124@wp.pl

MATEMATYKA

Temat: Bryły – rozwiązywanie zadań.

NOTATKA DO ZESZYTU

Na tej lekcji powtórzę obliczanie pola i objętości graniastosłupa i ostrosłupa.

Proszę do zeszytu przepisać przykład 1 str. 210 z podręcznika

– na podstawie przykładu 1, proszę rozwiązać ćwiczenie 1 str. 210

Proszę do zeszytu przepisać przykład 2 str. 210 z podręcznika.

Na podstawie przykładu 2, proszę rozwiązać ćwiczenie 2 str. 211

Środa 25.03.2020 r.

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Bryły”.

NOTATKA DO ZESZYTU

Na tej lekcji powtórzę wiadomości o graniastosłupach i ostrosłupach.

Proszę przerysować i przepisać.

Graniastosłupy mają:

- 2 podstawy, które mogą być dowolnymi wielokątami

- ściany boczne, które są prostokątami

H - to wysokość graniastosłupa

Przyjmujemy oznaczenia:

Pp - pole podstawy

Pb - pole powierzchni bocznej

Pc - pole powierzchni całkowitej

V - objętość graniastosłupa

Proszę przerysować i przepisać.

Ostrosłupy mają:

- 1 podstawę, która może być dowolnym wielokątem (trójkątem, czworokątem, pięciokątem itd.)

- ściany boczne, które są trójkątami o wspólnym wierzchołku

H - to wysokość graniastosłupa

Proszę przepisać.

Jednostki pola: 1 cm2, 1 , 1 ...

Jednostki objętości: 1 , 1 , 1 , 1 litr, 1 mililitr ..

WTOREK: 24 marca 2020 J.polskiTEMAT LEKCJI: Miłość otwiera oczy … Przemiana wewnętrzna Marka Winicjusza.Zadania do wykonania w zeszycie:

1. Zapisz w tabeli po 3 przykłady zachowań Marka Winicjusza względem Ligii i innych postaci (np. swoich niewolników i służby) przed przemianą wewnętrzną i po przemianie:

WINICJUSZ PRZED PRZEMIANĄ WINICJUSZ PO PRZEMIANIE

2. Jak oceniasz wewnętrzna przemianę bohatera? Czy zgodnie z tematem lekcji – miłość do Ligii zmieniła go jako człowieka? Uzasadnij swoją odpowiedź i rozwiń ją minimum w 5 zdaniach.

Linki przydatne: https://ostatnidzwonek.pl/quo-vadis/a-522.html

Wtorek 24 marca 2020Język niemiecki Temat: Ich habe mein Handy verloren.Notatka w zeszycie: Ü 1/ 501. Was hast du in letzter Zeit gekauft?Ich habe in letzter Zeit ein Handy gekauft.2. Wen hast du in letzter Zeit besucht?Ich habe in letzter Zeit meine Oma besucht. 3. Was hast du in letzter Zeit gespielt?Ich habe in letzter Zeit Fuβball/ Computer gespielt.4. Was hast du in letzter Zeit gelernt? Ich habe in letzter Zeit Deutsch, Mathe, Englisch … gelernt.5. Was hast du in letzter Zeit fotografiert?Ich habe in letzter Zeit Natur fotografiert.6. Was hast du in letzter Zeit besichtigt?Ich habe in letzter Zeit Deutschland besichtigt.

Słownictwo z lekcji:Geduld – cierpliwośćdie Drohne – dronbasteln – majsterkować ( Perf.: gebastelt)überall – wszędzieeinen Aushang machen – złożyć zawiadomienieirgendwann – kiedykolwiekein Geschenk machen – zrobić prezentder Traum – marzeniebegeistert – zaciekawionyauspacken – rozpakowaćzusammenbauen – razem zbudowaćim Internet suchen – poszukać w InternecieFreunde anrufen – zadzwonić do przyjaciółversuchen – próbować

Zu Hause

Nauczę się notatki z lekcji.Przetłumaczę w zeszycie uporządkowany fragment tekstu z zad.2a/ 50Wykonam ćwiczenia Ü 2, 3/ 50 oraz 7/51 w zeszycie.

ŚRODA 25 marca 2020 i CZWARTEK 26 marca 2020

TEMAT LEKCJI: Piszemy charakterystykę wybranego bohatera dynamicznego lektury „Quo vadis”. (2 jednostki lekcyjne, praca redakcyjna)

ZAGADNIENIA DO WYKONANIA W ZESZYCIE1. Na podstawie materiałów z 2 poprzednich lekcji (o Chilonie i o Winicjuszu) napisz charakterystykę wybranego bohatera dynamicznego (Marek Winicjusz lub Chilon Chilonides). Wybranemu tematowi nadaj tytuł odpowiedni do Twojego wyboru: np. Chilon – cudownie przemieniony – charakterystyka lub Miłość otwiera oczy… Charakterystyka Winicjusza.2. Pracę prześlij na adres e-maila: katarzyna.bikowskasp2@o2.plMożesz ja napisać na komputerze w programie Word Termin nadesłania pracy: 31 marca 2020

PIĄTEK 27 marca 2020 TEMAT LEKCJI: Powieść na miarę Nobla. Sylwetka Noblisty – patrona mojej szkoły.

ZAGADNIENIA DO WYKONANIA W ZESZYCIE1. Zapisz najważniejsze wiadomości o Henryku Sienkiewiczu. Możesz wydrukowaną pracę – biogram pisarza wkleić do zeszytu. Ogranicz się do 1 strony A4. Wykorzystaj link:

https://epodreczniki.pl/a/na-poczatku/D6WgSXIb4

https://lubimyczytac.pl/autor/2062/henryk-sienkiewiczhttps://pl.wikipedia.org/wiki/Henryk_Sienkiewicz

2. Pamiętaj o wykonaniu zdalnej pracy domowej na wtorek 31 marca – charakterystyka.

Środa J. ANGIELSKI

Temat 2: Describing symptoms, giving advice - Speaking and writing practice. Opisywanie objawów, udzielanie rad. Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu.

1. Naucz się wyrażeń ze str. 71 w podręczniku dot. pytania o samopoczucie oraz udzielania odpowiedzi.2. Wykonaj ćwiczenia 1-4 ze str. 71.3. Zapoznaj się z przydatnymi zwrotami wyrażającymi rady, propozycję oraz sugestie na str. 72 w podręczniku.4. Przeczytaj przykładowy e-mail w ćw. 1 na str. 72 i zastanów się, w jaki autor e-maila realizuje poszczególne elementy polecenia.5. Czytając tekst w ćw. 2 zastanów się, jakich rad udzieliła Kasia Sylvii w związku z przeziębieniem.6. Wykonaj ćw. 3. Na podstawie e-maila Kasi z ćw. 2 uzupełnij zdania 1-6 informacjami z tekstu.7. Wykonaj ćw. 4 str. 72. Napisz e-mail na podany temat. Pamiętaj, żeby zrealizować wszystkie podane w poleceniu elementy• Wyraź swoje zaniepokojenie• Przedstaw skutki spędzania długich godzin przed komputerem• Zaproponuj rozwiązanie problemu

INFORMATYKATEMAT: Dużo danych.

Notatka do zeszytu: Do funkcji Statystycznych należą funkcje: ŚREDNIA, MIN, MAX i MEDIANA, które służą do znajdowania odpowiednio: średniej, najmniejszej, największej i środkowej wartości z danych.np. =ŚREDNIA(A1:A5)liczy średnią dla zakresu komórek A1:A5np. =MAX(A1:A5)zwraca największą liczbę z przedziału A1:A5np. LICZ.JEŻELI(A1:A5;>4) zlicza wszystkie komórki z zakresu A1:A5, których wartość jest większa od 4,

Obejrzyjcie filmik

https://www.youtube.com/watch?v=Wl_ALXPmxt4

Czwartek 26.03.2020 r.

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Bryły” – rozwiązywanie zadań.

NOTATKA DO ZESZYTU

Na tej lekcji powtórzę wiedzę, jak obliczyć pole powierzchni i objętość graniastosłupa i ostrosłupa.

Proszę przepisać zadania do zeszytu i przeanalizować je.

Zadanie 1

Oblicz pole powierzchni i objętość sześcianu o krawędzi 7 dm.

Odpowiedź:

Pole powierzchni sześcianu wynosi 294 dm2, a objętość jest równa 343 dm3.

Zadanie 2

Pole powierzchni sześcianu jest równe 96 cm3. Oblicz objętość.

Odpowiedź:

Objętość wynosi 64 dm3.

Zadanie 3

Oblicz pole powierzchni i objętość prostopadłościanu o wymiarach 1 m x 6 m x 7 m.

Odpowiedź:

Pole powierzchni prostopadłościanu wynosi 110 dm2, natomiast objętość 42 dm3.

Zadanie 4

Oblicz pole powierzchni całkowitej i objętość ostrosłupa prawidłowego czworokątnego o krawędzi podstawy długości a = 6 cm, wysokości ostrosłupa H = 4 cm i wysokości ściany bocznej h = 5 cm.

Odp.: Objętość ostrosłupa wynosi 48 cm3, a pole powierzchni 96 cm2.

CHEMIA - czwartek 26.03.2020

Temat: Glicerol – alkohol polihydroksylowy

Notatka do zeszytu przedmiotowego:

1. Budowa cząsteczek glikolu etylenowego i glicerolu

(tutaj przerysuj wzory strukturalne i modele z podręcznika ze strony 155)

2. Właściwości glicerolu

3. Zastosowanie glicerolu

Uwagi: przeczytać tekst z podręcznika od strony 155 do 158 i nauczyć się odpowiadać na pytania według podanych 3 punktów.

Przeczytać tekst i obejrzeć filmy z doświadczeniami zamieszczone pod tym adresem:

https://epodreczniki.pl/a/alkohole-wielowodorotlenowe/DNcNC1dOf

Po wysłuchaniu i wykonaniu proponowanych tam ćwiczeń należy rozwiązać zadania z zeszytu ćwiczeń z tematu: Glicerol – alkohol polihydroksylowy

Piątek 27.03.2020 r.

Temat: Utrwalenie wiadomości z działu „Bryły” – rozwiązywanie zadań.

NOTATKA DO ZESZYTU

Na tej lekcji utrwalę wiedzę, jak obliczyć pole powierzchni i objętość graniastosłupa i ostrosłupa.

Proszę przepisać zadania do zeszytu i przeanalizować je.

Zadanie 1

Oblicz pole powierzchni i objętość graniastosłupa trójkątnego, który w podstawie ma trójkąt równoboczny o boku 6 cm i wysokości 5,2 cm; wysokość graniastosłupa wynosi 10 cm.

Odpowiedź:

Pole powierzchni graniastosłupa wynosi 211,2 cm2, a objętość 156 cm3.

Zadanie 2

3 jednakowe sześciany o krawędzi 1 cm ustawiono dokładnie jeden na drugim. Oblicz pole powstałej bryły.

Odpowiedź:

Pole powstałej bryły wynosi 14 cm2.

Zadanie 3

Państwo Kowalscy chcą pomalować pokój o wymiarach 5,5 m x 3,5 m x 2,5 m. Ile zapłacą za farbę, jeżeli 1 litr farby wystarczy na pomalowanie 8 m2 i kosztuje 18 zł? Odliczamy 8 m2, które zajmują okno i drzwi.

Odpowiedź:

Państwo Kowalscy muszą kupić 8 litrów farby i zapłacą 144 zł.

Zadanie 4

Oblicz pole powierzchni całkowitej i objętość ostrosłupa prawidłowego czworokątnego o krawędzi podstawy a = 4 cm i wysokości H = 6 cm.

WOS kl. 8 PIĄTEK

Temat: Władza sądownicza.

Ćwiczenia ( pisemnie)

1. Podaj różnicę pomiędzy uprawnieniami Trybunału Konstytucyjnego i Trybunału Stanu ( podręcznik s. 143)

2. Na czym polega niezawisłość sędziowska oraz jednolitość sądów.

3. Wymień instancje sądownictwa powszechnego. ( s.142 schemat)

4. Wyjaśnij pojęcia : ławnik ( schemat s.143) , apelacja

ustnie :

zapoznać się ze schematami s. 142, 144

Notatka: Zapamiętaj s. 145 ( przepisać !)

Temat: Ustrój demokratyczny RP - powtórzenie.

Pisemnie ( w oparciu o podręcznik):

Zad. 1

Wymień formy demokracji pośredniej i bezpośredniej ? Co je różni ? (s. 119 podręcznik)

Zad. 2

Wymień funkcje państwa

Zad. 3

Wyjaśnij pojęcia : odpowiedzialność konstytucyjna, Prezydium Sejmu, frekwencja wyborcza, rząd mniejszościowy, zgromadzenie plenarne

Zad. 4

Wymień etapy tworzenia rządu ( s. 138 podr.)

Ćwiczenia z podręcznika

1/147 (s. 136, 122, 119, 118)

6/148 (s. 139-140)

8/148 (s.122-124)

Piątek J. ANGIELSKI

Temat 3: Zadania egzaminacyjne.

Wykonaj test ósmoklasisty w ćwiczeniach str. 86-89.

ZDALNE NAUCZANIE - KLASA VIII A I VIII B – 4 jednostki lekcyjne tygodniowo

PONIEDZIAŁEK: 30.03.2020

Temat lekcji: „Jak kamienie przez Boga rzucane na szaniec…” – oglądamy ekranizację lektury A. Kamińskiego pt. „Kamienie na szaniec”.

(dwie jednostki lekcyjne)

Link do filmu:

https://zaq2.pl/video/pzkti

Link do streszczenia na You Tube:

https://www.youtube.com/watch?v=2kBAt8Obnro

ZADANIA DO REALIZACJI

1. Obejrzyj film „kamienie na szaniec” z dostępnego Ci źródła (jest tez na Netflixie; gloria.tv )

2. Przygotuj w zeszycie notatkę graficzną na temat filmu (weź pod uwagę takie elementy: obsada, rok produkcji, ekranizacja książki, reżyser, ciekawostki itp.)

3. Przeczytaj wiersz Stefana Żeromskiego pt. „Testament mój” – zwróć szczególną uwagę na 7 strofę utworu:

„A kiedy trzeba, na śmierć idą po kolei,

Jak kamienie, przez Boga rzucane na szaniec.”

Link do całego wiersza:

https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/testament-moj.html

4. Zapoznaj się z opracowaniem – tu link:

https://wypracowania.pl/wypracowania/jak-kamienie-przez-boga-rzucane-na-szaniec-interpretacja-slow-slowackiego

5. Wyjaśnij w zeszycie (na podstawie powyższego opracowania z linka) znaczenie i pochodzenie tytułu książki „Kamienie na szaniec”.

WTOREK 31.03.2020

Temat lekcji: Wśród bohaterów „Kamieni na szaniec” – poznajemy Rudego, Zośkę i Alka.

ZAGADNIENIA DO REALIZACJI:

1. Na podstawie własnej wiedzy, fragmentów lektury oraz opracowania (link) zapisz w zeszycie notatkę o 3 bohaterach głównych powieści (patrz poniżej – tabela przykładowa z możliwością wklejenia do zeszytu).

Link do zadania:

https://klp.pl/kamienie-na-szaniec/ser-557.html

2. Zapoznaj się z notatką biograficzną Aleksandra Kamińskiego (książkę „Kamienie na szaniec” napisał pod pseudonimem Juliusz Górecki !!!) z podręcznika – strona 102 lub/i obejrzyj film biograficzny na jego temat:

Link do biografii pisarza:

https://www.youtube.com/watch?v=PuGK¬bRKgOqg

Dodatkowe środki dydaktyczne:

- film Aleksander Kamiński – Kamyk (1993) w reżyserii Andrzeja Bednarka

UWAGA !!! Przekopiuj te materiały i wklej do zeszytu

3. Budowa i kompozycja utworu „Kamienie na szaniec” – NOTATKA DO ZESZYTU

Notatka – gatunek literacki:

Siedem rozdziałów Kamieni na szaniec (Słoneczne dni, W burzy i we mgle, W służbie małego sabotażu, Dywersja, Pod Arsenałem, Celestynów, Wielka gra) ukazuje wydarzenia w porządku chronologicznym, ale nie zostają zachowane reguły przyczynowo-skutkowe. Cechą charakterystyczną dzieła Kamińskiego jest luźna kompozycja podkreślona przez fragmentaryczność akcji. Styl narracji zbliża Kamienie na szaniec do stylistyki gawędy.

Notatka – narracja w książce:

W utworze Kamińskiego występuje dwóch narratorów. Pierwszy z nich (posługujący się formą pierwszoosobową – my) przynależy do środowiska Szarych Szeregów, bierze udział w opisywanych wydarzeniach, wyraża subiektywne komentarze, ocenia. Drugi narrator (trzecioosobowy) jest świadkiem opisywanych wydarzeń, jego relacja przypomina reportaż. Ten drugi typ narracji cechuje obiektywizm w prezentowaniu zdarzeń.

Notatka o bohaterach lektury:

Notatka:

Czynniki, które ukształtowały osobowość głównych bohaterów: dom, szkoła (Gimnazjum im. Stefana Batorego), harcerstwo (23. Warszawska Drużyna Harcerska). Sposoby nabywania doświadczenia i wiedzy o życiu: obserwacja zachowań i postawy rodziców, dyskusje z rodzicami/ rodzeństwem, wybór dobrej szkoły średniej (Gimnazjum im. Stefana Batorego), wpływ nauczycieli, samokształcenie, rozwijanie pasji i zainteresowań (kino, książki, sport, wycieczki krajoznawczo-poznawcze), dyskusje szkolne i pozaszkolne, zaangażowanie w działalność harcerską, poznanie zasad współżycia i współdziałania w grupie, odkrywanie swoich mocnych i słabych stron, pokonywanie słabości. Marzenia i plany głównych bohaterów: ukończenie studiów, podjęcie służby społecznej, rozpowszechnianie edukacji, osiągnięcie sukcesu po podjęciu pracy zawodowej.

Alek (Maciej Aleksy Dawidowski) Rudy (Jan Bytnar) Zośka (Tadeusz Zawadzki)

FUNKCJA – stopień w harcerstwie

podharcmistrz FUNKCJA

harcmistrz FUNKCJA

harcmistrz

WYGLĄD ZEWN.

wysoki, szczupły, niebieskie oczy, płowa czu-pryna WYGLĄD

niewysoki, szczupły, rude włosy, piegowata twarz WYGLĄD

dziewczęca uroda, delikatna cera, regularne rysy, jasnoniebieskie oczy, jasne włosy, dłonie o długich, subtelnych palcach

OSOBOWOŚĆ, CECHY CHARAKTERU

ekstrawertyk, radosny, energiczny (dużo ge-stykuluje, szybko mówi), szczery, bezpośredni, uczynny, życzliwy, emocjonalny, wytrwały w dążeniu do celu, najlepszy narciarz, ryzykant, wielbiciel kina, poszukiwacz przygód (np. zdobywca najwyższych szczytów); nazywany przez kolegów fajtłapą (nie palił papierosów, nie chodził na dziewczyny, nie bawiły go żarty chłopców) OSOBOWOŚĆ, CECHY

introwertyk, wybitnie inteligentny, miłośnik książek, wynalazca o dużej sprawności manual-nej, wytrzymały, nieśmiały, powściągliwy, lubią-cy gotować, uzdolniony artystycznie (wymyślił odznakę dla Buków)OSOBOWOŚĆ, CECHY

wszechstronnie utalentowany, sprawny fizycz-nie, przywiązany do rodziny (zwłaszcza do matki), łagodny, wyrozumiały; boi się wody

Cechy wspólne: uczuciowość, wrażliwość, pracowitość, zaradność, odwaga, ambicja, skłonności przywódcze, patriotyzm, wierność ideałom, honor, szacunek do rodziny pochodzenie z rodzin inteligenckich; członkostwo w organizacji podziemnej „Wawer”

Czas

wydarzeń W utworze mamy do czynienia z dokładnym określeniem czasu, co wpływa na ukonkretnienie opisywanych wydarzeń. Akcja utworu rozpoczyna się w czerwcu 1939 roku (rozdział Słoneczne dni).

Akcję Kamieni na szaniec kończy śmierć Tadeusza Zawadzkiego („Zośki”) w dniu 20 sierpnia 1943 roku.

Warto podkreślić, że w całej narracji odnajdziemy bardzo częste przywołania dat:

– w rozdziale W burzy i we mgle: Wrzesień 1939 roku był jednym z najstraszniejszych polskich miesięcy; Warszawa w październiku 1939 roku była miastem grozy; Stało się to 15 października 1939 roku. Tego dnia Zośka przybiegł do innych z paroma arkuszami pierwszego tajnego, na powielaczu odbitego pisemka; W drugiej połowie 1940 i w początkach 1941 roku na pierwszy plan wybiło się w zespole Buków Samokształcenie;

– w rozdziale W służbie Małego Sabotażu: W latach 1941 i 1942 tę działalność pedagogiczną w stosunku do okupanta spełniał właśnie Mały Sabotaż; W początkach lutego 1942 roku znalazł i wyczytał Alek w jakiejś encyklopedii, że Mikołaj Kopernik urodził się 19 lutego: chwila namysłu i decyzja gotowa;

– w rozdziale Dywersja: Gdy dowiedzieli się, że pierwsza akcja wyznaczona została na sylwestrową noc 1942/1943 roku, oczy zapłonęły im z uniesienia.

Miejsca Głównym miejscem wydarzeń jest Warszawa. Czytelnik poznaje topografię stolicy (np. Gimnazjum im. Strefana Batorego, Szkoła Budowy Maszyn im. Wawelberga, ulica Marszałkowska, ulica Madalińskiego, ulica Rakowiecka, Nowy Świat, gmach PKO na rogu ulicy Marszał¬kowskiej i Świętokrzyskiej, Mokotów, Pawiak, Ogród Saski, plac Piłsudskiego, plac Unii Lubelskiej, aleja Szucha, pomnik Lotnika, pomnik Kopernika).

W powieści są przywołane także inne miejscowości, np. Dębe Wielkie, Włodawa, Palmiry, Kraśnik, Czarnocin, Celestynów, Sieczychy.

Postaci Przykładowo:

Maciej Aleksy Dawidowski („Alek”; 1920–1943)

Jan Bytnar („Rudy”; 1921–1923)

Tadeusz Zawadzki („Zośka”; 1921–1943)

Lechosław Domański („Zeus”; 1913–zm. na przełomie 1939/1940)

Jerzy Zawadowski („Gruby”; 1922–1943)

Jan Wuttke („Czarny Jaś”; 1921–1944)

Jacek Tabęcki (zm. w 1941 roku)

Józef Zawadzki (1886–1981)

Barbara Sapińska-Eytner, Udrycka (1924–2009)

Zdarzenia Przykładowo:

edukacja i matura Alka, Rudego i Zośki w Gimnazjum im. S. Batorego

wyjazd w Beskid Śląski (czerwiec 1939)

wybuch II wojny światowej

wymarsz drużyny harcerzy z Warszawy pod dowództwem Lechosława Domańskiego w dniu 8 września 1939 roku

praca zarobkowa głównych bohaterów podczas okupacji

konspiracyjna edukacja (tajne komplety)

Mały Sabotaż i dywersja

odbicie Jana Bytnara z rąk Niemców niemieckich w dniu 26 marca 1943 roku

okoliczności śmierci Alka, Rudego i Zośki

Organizacje Przykładowo:

PLAN. PET, POW

„Wawer”, Armia Krajowa

Kedyw

ŚRODA: 1.04.2020

TEMAT LEKCJI: W HEROICZNYM ŚWIECIE SZARYCH SZEREGÓW

1. Znajdź w Wikipedii najważniejsze informacje na temat organizacji harcerskiej o nazwie „Szare Szeregi”. Zapisz notatkę w zeszycie.

Link pomocny:

https://pl.wikipedia.org/wiki/Szare_Szeregi

2. Wysłuchaj piosenki o Szarych Szeregach – poniżej link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=Cyndx520Rtw

3. Wykonaj na platformie wsipnet trening poświęcony „Kamieniom na szaniec”. Zostanie on zadany Ci przez nauczyciela w dniu 1 kwietnia.

WSiPnet.pl – trening poświęcony Kamieniom na szaniec Aleksandra Kamińskiego (Praca z lekturą w dziale Kształcenie lite¬rackie i kulturowe

PONIEDZIAŁEK: 06.04.2020

Temat lekcji: Egzamin na 100% - rozwiązujemy próbne arkusze CKE.

(3 jednostki lekcyjne = 120 minut pracy z arkuszem)

UWAGA!!!

Na pracę z arkuszem przygotuj odpowiedni zapas czasu. Przeczytaj instrukcję poniżej (możesz przełożyć pracę na inny dzień, ale postaraj się wykonać test w odpowiednim czasie 120 minut).

Link do lekcji:

https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/arkusze/2019-2

http://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze-egzaminacyjne/2019/jezyk_polski/Arkusz_OPOP-100-1904.pdf

ZAGADNIENIA DO ZREALIZOWANIA

1. W miarę możliwości wydrukuj sobie arkusz egzaminacyjny, aby potrenować także zaznaczanie i przenoszenie odpowiedzi.

2. Ustaw budzik / stoper itp., aby odmierzał Ci czas. Na wykonanie testu masz 120 minut. Po 115 minutach pamiętaj o przeniesieniu odpowiedzi na kartę odpowiedzi.

3. Jeśli nie możesz wydrukować testu, odpowiedzi wraz z numerami zadań zapisz w zeszycie.

4. Ostatnie polecenie nr 22 (rozprawka – serce czy rozum lub opowiadanie o Małym Księciu i odwiedzinach Lisa) zapisz w programie tekstowym edytora Word, a następnie prześlij na adres: katarzyna.bikowskasp2@o2.pl do 3 kwietnia 2020 roku.

WTOREK: 07.04.2020

Temat lekcji: Wielkanocne obrzędy wczoraj i dziś.

Link do filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=v2XRfSYrvb0

https://www.youtube.com/watch?v=x6JPaRE9lVY

ZAGADNIENIA DO ZREALIZOWANIA

1. Zapisz w zeszycie nazwy zwyczajów, które pojawiły się w filmach na temat wielkanocnej tradycji.

2. Który z wielkanocnych zwyczajów lubisz najbardziej? Uzasadnij odpowiedź. Zapisz w zeszycie. WESOŁYCH ŚWIĄT WIELKIEJ NOCY !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ŚRODA 15.04.2020

Temat lekcji: Powtórka przed egzaminem: Treny Jana Kochanowskiego – TRENing z Kochanowskim.

Link do lekcji online:

https://lekcjewsieci.pl/trening-z-kochanowskim/

ZAGADNIENIA DO ZREALIZOWANIA

1. Postępuj zgodnie ze wskazówkami ze slajdów

2. W zadaniach oznaczonych logo domku odpowiedzi zapisz w zeszycie.