Socjologia internetu: dzieci sieci

53
Socjologia internetu: dzieci sieci Piotr Siuda Akademia Sztuk Wszelakich 19 czerwca 2015 roku

Transcript of Socjologia internetu: dzieci sieci

Page 1: Socjologia internetu: dzieci sieci

Socjologia internetu:

dzieci sieci

Piotr Siuda

Akademia Sztuk Wszelakich 19 czerwca 2015 roku

Page 2: Socjologia internetu: dzieci sieci

CZYM JEST POKOLENIE

GOOGLE?

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2

Wiele nazw: pokolenie sieci, milenialsi, pokolenie M, Y, pokolenie ADHD, pokolenie aplikacji.

Przedstawiciele tego pokolenia nie

używają technologii, są w niej

zanurzeni.

Różnica w stosunku do

poprzednich pokoleń: nieustające

obcowanie z mediami oraz

błyskawiczne zmiany

technologiczne.

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 3: Socjologia internetu: dzieci sieci

JAK MŁODZI UŻYWAJĄ SIECI?

3

Wszechstronność

Używają sieci do

niemalże

wszystkiego:

komunikacji,

kupowania,

ściągania,

dzielenia się,

grania, nauki itd.

Prywatność

Coraz częściej

mają prywatny

dostęp do sieci (in

the privacy of their

bedroom).

Pokolenie M

Coraz częściej

łączą się z siecią

przez urządzenia

mobilne – ciężko

nad tym

zapanować

rodzicom czy

edukatorom.

Multitasking

Kiedy są

podłączeni do

sieci, stają się

wielozadaniowi

(email, czat,

surfowanie, Skype,

nauka itd.) –

problemy z nauką.

1 2 3 4

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 4: Socjologia internetu: dzieci sieci

JAK ROZUMIEĆ POKOLENIE?

4

Potomstwo

Pokolenie obejmuje

czas od momentu,

kiedy ktoś się rodzi, do

momentu, kiedy ma

własne dzieci.

Czasy biblijne, era

klasyczna – znacznie

krótszy okres życia

ludzi.

Świadomość

„Wymysł” naukowców.

Wspólne

doświadczenia,

świadomość,

wspólnota losów (rola

mass mediów).

Pokolenie powojenne,

lat 60., X, Y, Z itd..

Użycie technologii

Doświadczenia

związane z

używaniem danej

technologii.

Szybka zmiana

pokoleń (pokolenia

technologiczne trwają

krócej niż inne).

Podejście biologiczne,

genealogiczne

Podejście socjologiczne

Podejście technologiczne

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 5: Socjologia internetu: dzieci sieci

O pokoleniach powinniśmy myśleć

w duchu McLuhana, to znaczy

kontekście dominujących mediów

oraz wynikających z nich nawyków,

zachowań, prezentacji tożsamości

oraz relacji.

5 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 6: Socjologia internetu: dzieci sieci

ZESTAWIENIE TRZECH

POKOLEŃ Wartości związane z życiem osobistym oraz pracą

Baby Boomers Pokolenie X Pokolenie Google

Wartości nadrzędne Optymizm, zaangażowanie Sceptycyzm, zabawa, brak

formalności

Realizm, pewność siebie, ekstremalna

zabawa, wspólnotowość

Poziom zaufania Wiara we własne możliwości Bak zaufania do autorytetów Wysokie ufność wobec autorytetów

Pieniądze/kariera Kupuj teraz, płać

później/życie to praca

Konserwatyści,

oszczędzanie/życie się liczy

Zarabiaj, aby wydawać/ work-life

balance

Komunikacja Face to face Bezpośrednia i

natychmiastowa

Zapośredniczona elektronicznie

Media Telefon stacjonarny Komórki Internet (w tym internet mobilny)

Co lubią? Odpowiedzialność, etykę

pracy, spotkania

Wolność, wielozadaniowość Najnowsze technologie,

wielozadaniowość do n-tej potęgi

Czego nie lubią? Lenistwa Spotkań Wszystkiego co powolne, nudne,

negatywnego nastawienia

Etyka pracy Pracoholicy, praca daje

spełnienie

Poleganie na sobie, chcą

dedlajnów

Nastawieni na cel, nastawieni na

zespołowość, niesamodzielni

6 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 7: Socjologia internetu: dzieci sieci

CECHY POKOLENIA GOOGLE

7

3

2

1

Pokolenie Google

1. Komunikacja

2. Tożsamość

3. Praca/nauka

Nastawienie na wspólnotę

Kontakt zapośredniczony

Zabawowość/szukanie hecy

Eksperymenty z tożsamością

„Gimnazjalne dupeczki”

Podatność na zagrożenia

Wielozadaniowość

Szybkość/łatwe rozwiązania

Niechęć do nudy

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 8: Socjologia internetu: dzieci sieci

8 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 9: Socjologia internetu: dzieci sieci

PLAN WYKŁADU

9

1

Komunikacja i związki 2

3

4

5

Seks Cyber- przemoc

Uzależnienie Tożsamość

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 10: Socjologia internetu: dzieci sieci

EMPIRYCZNA PODSTAWA

1 0

www.dzieci-sieci.pl

Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa

Narodowego, Instytut Kultury

Miejskiej oraz Fundacja Ośrodek

Badań i Analiz Społecznych

Od lipca 2012 roku do grudnia

2013 roku

Badania uczniów szkół

podstawowych i gimnazjalistów –

zanonimizowane.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 11: Socjologia internetu: dzieci sieci

1 1

DWA TYPY RODZICIELSTWA

Proaktywne Reaktywne

Polega na rozmowie, a także

współpracy.

Otwartość wobec młodych ludzi,

nastawienie na bycie partnerem, a

nie osobą zakazującą i

restryktywną.

Działanie zanim powstaną

problemy.

Wkroczenie rodziców do

środowiska sieci (poznanie go

przez nich).

Polega na ustaleniu systemu

nakazów i zakazów oraz

wykorzystaniu wszelkich metod,

które zasadzają się na nakładaniu

limitów (na przykład:

wprowadzanie haseł, odłączanie

komputera z prądu, limity

czasowe itp.).

Chodzi o to, aby pociechom nie

ufać, starać się być surowym i nie

bać się ich karać.

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 12: Socjologia internetu: dzieci sieci

1. KOMUNIKACJA I

ZWIĄZKI

MIĘDZYLUDZKIE

1 2 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 13: Socjologia internetu: dzieci sieci

PRZYJAŹNIE A INTERNET

1 3

Social Media

Nie ma górnej granicy tego, ilu

znajomych (friends) można mieć w

sieci.

„Zbieranie” znajomych – część z

nich staje się „najlepszymi

przyjaciółmi”, mimo że można ich

nawet nie spotkać „na żywo”.

Ja żyję na NN i wcale mnie to nie

przeraża. To jest super – to trochę

tak, jakbym miał cały nowy świat

dobrych przyjaciół, którzy się o

mnie troszczą i chcą ze mną

rozmawiać. Są tam o każdej porze

dnia i nocy.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Autentyczność przyjaźni?

Page 14: Socjologia internetu: dzieci sieci

„TEORIA” PRZYJAŹNI A SIEĆ

1 4

Zainteresowania

Profile w sieci

udzielają wielu

informacji.

Bez oceniania

W sieci – mieszanina

anonimowości i

ujawniania siebie.

W trudnych chwilach

Sieciowi przyjaciele

zwykle są wspierający.

Podobieństwo Zwierzenia Wsparcie

Rano zamieściłem wpis po jednej z kłótni moich rodziców i martwiłem się, że się rozstaną. Jak wróciłem ze szkoły, to było co najmniej 10 komentarzy

– od ludzi, których prawie nie znam. Opowiadali, jak oni sobie radzili w takiej sytuacji. Poczułem się lepiej, że nie tylko ja tak mam.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 15: Socjologia internetu: dzieci sieci

Zaczęliśmy rozmawiać przez wspólnego

znajomego, który stwierdził, że możemy się polubić.

Gadałam z nią od około 10 wieczorem do 2 nad

ranem – o wszystkim: chłopakach, szkole,

rodzicach, wszystkim. Powiedziałam jej o takich

rzeczach, o których jeszcze nikomu nie mówiłam.

W ten weekend pewnie znów będziemy gadać – i

już wiem, że ja i ona jesteśmy przyjaciółkami na

całe życie.

1 5

PRZYJAŹNIE „REALNE” VS

PRZYJAŹNIE INTERNETOWE

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 16: Socjologia internetu: dzieci sieci

PODSTAWA SZYBKOŚCI

* Tendencja do ujawniania siebie (self-disclosure)

– nie ma podstaw do uprzedzeń.

* Specyficzne mechanizmy projekcji – rzutujemy

samych siebie.

* Procesy rozhamowania w sieci (Adam Joinson –

disinhibition)

* Te trzy tendencje powodują, że zwiększa się w

sieci zaufanie (przekłada się ono na przyjaźnie):

* Ufamy tym, którzy posiadają informacje.

* Ufamy tym, którzy odwzajemniają (reciprocity).

* Ufamy tym, którzy ujawniają informacje o sobie.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 1 6

Page 17: Socjologia internetu: dzieci sieci

PLUSY KONTRA ZAGROŻENIA

1 7

Plusy czy zagrożenia? Zależy od użycia…

Pewność siebie

Wielkość sieci

Grupy Substy-tucja

Ucieczka

Uzależ-nienia

Przyjaźnie

Zagrożenia

Plusy

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 18: Socjologia internetu: dzieci sieci

RODZICE

0

20

40

60

80

Rodzice

1 8 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Medialna panika na temat spotykania nieznajomych w sieci.

Podejście takie samo, jak w przypadku znajomych offline.

Podejście proaktywne.

Rodzic nigdy nie widział profilu dziecka na Facebooku.

Ogląda profil dziecka raz w miesiącu.

Nie jest pewien, czy dziecko ma sieciowego przyjaciela.

Page 19: Socjologia internetu: dzieci sieci

1 9

PORADY DLA

PROAKTYWNYCH RODZICÓW 1. Rozmawiaj z dzieckiem o jego znajomych.

2. Postaraj się zachować neutralność w stosunku do znajomych Twojego dziecka.

3. Pytaj o znajomych, których nie znasz.

4. Uwrażliwiaj dziecko na zachowanie odpowiedniego balansu między przyjaciółmi online i offline (bez potępiania pierwszych, rozróżniając cechy obydwu typów przyjaźni).

5. Gdy coś Ciebie mocno niepokoi, poproś dziecko o pokazanie korespondencji (UWAGA NA PUŁAPKI). ✳ Konsekwencje kasowania korespondencji (w ostateczności

żądaj dostępu do każdej przychodzącej wiadomości). ✳ Bądź wyczulony na „szybkie zamykanie” – wymierzaj kary za

takowe, ale nie bądź zbyt surowy.

6. Zastanów się, gdzie (w jakim pomieszczeniu) powinien stać komputer.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 20: Socjologia internetu: dzieci sieci

2. TOŻSAMOŚĆ

2 0 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 21: Socjologia internetu: dzieci sieci

1.

2.

3.

KSZTAŁTOWANIE SIĘ

TOŻSAMOŚCI

2 1

Kształtowanie się tożsamości

to ciągłe pokonywanie

kryzysów (8 kryzysów):

1. Niemowlak – autonomia,

zaufanie wobec innych.

2. Dziecko – samoocena i

wstyd (np. nagość).

3. Nastolatek – osobowość a

role społeczne.

Odkrywanie swojego miejsca,

pomoc przyjaciół, okres buntu

(hormony, seksualność,

oczekiwania rodziców itd.).

Erik Erikson

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 22: Socjologia internetu: dzieci sieci

Profil w mediach

społecznościowych to miejsce,

gdzie młoda osoba „odkrywa”

własną tożsamość. Znaczną rolę

spełniają w tym procesie sieciowi

znajomi.

2 2 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 23: Socjologia internetu: dzieci sieci

ZANIK MIEJSC POZA SIECIĄ?

2 3

Mniej miejsc, więcej obowiązków, ściślejsza kontrola.

Jadę autobusem do domu,

zrzucam plecak, biorę coś do

jedzenia i siadam przed

komputerem. Wiem, że X i Y będą

już przed komputerem, bo mają

bliżej ze szkoły, ale Z ma jeszcze

lekcje gry na fortepianie. Około

czwartej wszyscy już rozmawiamy,

z X rozmawiam też przez telefon,

choć jej mama ogranicza jej czas

rozmawiania przez telefon, więc

głownie czatujemy przez Skype.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 24: Socjologia internetu: dzieci sieci

EKSPERYMENTY W SIECI

Eksploracja

Eksploracja

różnych warstw

własnego „ja”.

Udawanie

Fałszywe profile

oraz dane (około

połowa

nastolatków takie

podaje) – spełnia

to ważne funkcje.

Śmiałość

Większa śmiałość;

osoby, które nie

są wstydliwe mają

mniej hamulców –

to jest dobre dla

budowania

tożsamości.

Szczerość

Poczucie

anonimowości

pociąga za sobą

ujawnianie siebie

– to jest dobre dla

budowania

tożsamości.

2 4 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 25: Socjologia internetu: dzieci sieci

Internet otwiera różne możliwości,

jeśli chodzi o kształtowanie

tożsamości – trzeba jednak dbać o

to, żeby je wykorzystywać.

2 5 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 26: Socjologia internetu: dzieci sieci

2 6

PORADY DLA

PROAKTYWNYCH RODZICÓW

1. Wspieraj odkrywanie samego siebie – w rozsądnych granicach, to znaczy zwracając uwagę na niebezpieczeństwa.

2. Wzmacniaj sieciową towarzyskość dziecka polegającą na uzyskiwaniu wsparcia. ✳ Pomagaj rozróżnić między „przydatnymi” i

„nieprzydatnymi” sieciowymi znajomymi.

✳ Pamiętaj, aby podkreślać wagę znajomości offline.

3. Wprowadź „politykę otwartych drzwi”, która ma Tobie pomóc w nadzorowaniu sieciowej aktywności i prawidłowym jej ukierunkowaniu.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 27: Socjologia internetu: dzieci sieci

2 7

PORADY DLA

PROAKTYWNYCH RODZICÓW 1. Bądź na bieżąco z wirtualnym światem młodych.

2. Utrzymuj „otwartą linię komunikacyjną”. ✳ Daj znać dziecku, że zawsze może z Tobą porozmawiać.

✳ Planuj cotygodniowe rodzinne „spotkania”.

✳ Informuj dziecko o swoich „wątpliwościach”.

3. Utwórz swój własny profil, ale nie szpiegu dziecka – wywoła to jego brak zaufania i skłoni do oszukiwania.

4. Poproś dziecko, żeby pokazało Ci swój profil. ✳ Pytaj, jeśli coś Ciebie niepokoi.

✳ Daj dziecku szansę się „wytłumaczyć”, zanim je osądzisz.

5. Rozmawiaj. ✳ Zwracaj uwagę na plusy komunikacji sieciowej oraz na

zagrożenia – na przykład na ujawnianie siebie samego w sieci.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 28: Socjologia internetu: dzieci sieci

UJAWNIANIE SIEBIE

2 8

Otwartość

Zdaniem

nastolatków

problem

naruszania ich

prywatności nie

jest z ich

perspektyw

znaczący.

Trwałość

„Z internetu nic nie

znika”

Przyszłość

Wiadomości mogą

szukać na

przykład:

nauczyciele,

wykładowcy,

potencjalni

pracodawcy,

pracodawcy.

Uwrażliwianie

Co należy robić?

1 2 4 3

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 29: Socjologia internetu: dzieci sieci

CO ROBIĆ?

Ukrywają

Nie ukrywaja

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 2 9

Tłumacz potencjalne (przyszłość) zagrożenia związane z umieszczaniem w sieci prywatnych wiadomości.

Uświadamiaj zagrożenia związane z prywatnością (na przykład polecaj „zamykanie” profili).

59 proc. ogranicza dostęp.

Jeśli o profilu wiedzą rodzice, jest to bardziej prawdopodobne.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 30: Socjologia internetu: dzieci sieci

3. SEKS

3 0 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 31: Socjologia internetu: dzieci sieci

PEDOFILE W SIECI

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 3 1 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 32: Socjologia internetu: dzieci sieci

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 3 2 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 33: Socjologia internetu: dzieci sieci

5. UZALEŻNIENIE

3 3 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 34: Socjologia internetu: dzieci sieci

OZNAKI UZALEŻNIENIA

* Kłamanie odnośnie czasu i tego, co się roi w sieci (potrzeba spędzania coraz więcej czasu przed

komputerem).

* Ciągłe zmęczenie, zmiana w nawykach związanych ze snem (wczesne wstawanie, późne

chodzenie spać, aby „surfować” w sieci).

* Problemy z nauką (pogorszenie się w nauce; zaniedbywanie innych obowiązków).

* Spadek zainteresowania innymi hobby.

* Spędzanie mniejszej ilości czasu ze znajomymi spoza sieci oraz z rodziną.

* Utrata apetytu, „szybkie” jedzenie – aby pójść do komputera (proszenie, żeby jeść przed

komputerem).

* Okazywanie wrogości i irytacji, kiedy jest się poproszonym o przestanie używania komputera.

* Łamanie zakazów związanych z użyciem sieci.

* Utrata poczucia czasu, kiedy korzysta się z internetu (siedzenie w sieci dłużej niż się zamierzało).

* Konkretne zachowania, na przykład stwierdzenia typu: „jeszcze tylko minutkę” czy udanie się do

komputera natychmiast po wejściu do domu.

* Jeśli się pojawia chęć ograniczenia czasu spędzanego w sieci, to wysiłki nie przynoszą rezultatów;

korzystanie z internetu mimo wiedzy o negatywnych skutkach.

* Po „odstawieniu” pojawiają się charakterystyczne symptomy owego „odstawienia”.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 3 4

Page 35: Socjologia internetu: dzieci sieci

NEGATYWNE KONSEKWENCJE

* Depresja

* Obniżona samoocena

* Zachowania obsesyjno-kompulsywne

* Wrogość

* Rozdrażnienie i irytacja

* Agresywność i impulsywność

* Emocjonalna niestabilność

* Tendencje samobójcze

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 3 5

Page 36: Socjologia internetu: dzieci sieci

DLACZEGO SIEĆ UZALEŻNIA

3 6

1. WYGODA 2. ROZHAMOWANIE 3. INTYMNOŚĆ 4. KONTORLA

1. Teoria gratyfikacji

psychologicznych

2. Teoria warunkowania

3. Teoria społecznego poznania

(uzależnienie to wynik kilku

czynników: samokontroli danej

jednostki, oczekiwanej siły

wzmocnienia, stanu

psychicznego jednostki)

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

„Wypatruj” oznak uzależnienia związanych z tymi teoriami.

Page 37: Socjologia internetu: dzieci sieci

PROAKTYWNOŚĆ CZY

REAKTYWNOŚĆ

3 7 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 38: Socjologia internetu: dzieci sieci

STRATEGIE REAKTYWNE

3 8

1. Nie ulegnij pokusie „wyłączenia komputera z gniazdka”.

2. Określ, co musi być zrobione, zanim dziecko zacznie korzystać z sieci.

3. Wyraźnie limituj czas spędzany w internecie – bądź konsekwentny (kup budzik) oraz rozsądny.

4. Zawrzyj z dzieckiem kontrakt behawioralny.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Kontrakt behawioralny – przykładowe

zachowanie i jego konsekwencje

Zachowanie Konsekwencja

pozytywna

Konsekwencja

negatywna

Korzystaj z

sieci przez

godzinę, a

potem przez

pół godziny

porób coś

offline.

Uzyskujesz

dodatkowe 60

minut czasu w

sieci w

weekend.

Masz zakaz

używania sieci

do końca dnia.

Page 39: Socjologia internetu: dzieci sieci

KONTRAKT BEHAWIORALNY

* Możesz podać wiele zachowań – ale każde musi mieć

konsekwencje dwojakiego rodzaju.

* Pamiętaj o pozytywnych wzmocnieniach.

* Bądź „pozytywny”; unikaj wyrażeń typu: „Przestań siedzieć

przed komputerem po 60 minutach”.

* Bądź konkretny; unikaj wyrażeń typu „Nie siedź przed

komputerem długo”.

* Przewiduj agresywne i emocjonalne zachowania –

uwzględnij je w kontrakcie.

* Pamiętaj, aby pozytywne i negatywne konsekwencje były

rozsądne (lepiej działają konkretne rzeczy niż coś

drogiego).

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 3 9

Page 40: Socjologia internetu: dzieci sieci

6. CYBERPRZEMOC

4 0 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 41: Socjologia internetu: dzieci sieci

ZACHOWANIA

* Wysyłanie niechcianych, obraźliwych, wulgarnych wiadomości (w

tym groźby, przezywanie, kłamanie na temat kogoś).

* Umieszczanie newralgicznych, prywatnych informacji o danej

osobie.

* FLAMING – wywoływanie kłótni i prowadzenie ich w specyficzny

sposób.

* Przekształcanie zdjęć i publikowanie ich w sieci.

* Rozpuszczanie plotek.

* Udawanie kogoś innego i publikowanie jako ten ktoś obraźliwych

treści na temat innej osoby.

* Blokowanie innych (powodowane chęcią wykluczenia go z

rozmowy).

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 4 1

Page 42: Socjologia internetu: dzieci sieci

CECHY CYBERPRZEMOCY

4 2

Ukrywanie się za ekranem komputera.

Brak reakcji na przemoc – brak

zahamowań i wyrzutów sumienia.

Od prywatnego do publicznego

charakteru.

Ciągły charakter (brak wytchnienia).

Z sieci nic nie znika.

Zbiorowy charakter przemocy.

Czasami sprawcą może być osoba

nieznana („na żywo” inaczej).

Skutki trudno rozpoznać.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 43: Socjologia internetu: dzieci sieci

Nie wiem, co zrobiłem nie tak, nie wiem dlaczego go

zdenerwowałem. Graliśmy w grę i moja postać zabiła jego

postać. Zawsze jak się logowałem to on już tam był. Zwołał

grupę swoich kolegów i zawsze chcieli zabić moją postać.

Chciałem się go zapytać dlaczego to robią, ale nikt mi nie

odpowiedział. Nawet przeprosiłem – ale to go nie

powstrzymało. To mi się nie podobało i nie było śmieszne,

więc przestałem grać. Szkoda. Naprawdę mi się podobała ta

gra, grałem w nią już rok i znałem dużo graczy, ale nikt z

nich nic nie zrobił – może myśleli, że to moja wina.

4 3

PRZEMOC OFFLINE I ONLINE

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 44: Socjologia internetu: dzieci sieci

4 4

PORADY DLA

PROAKTYWNYCH RODZICÓW 1. Rozmawiaj z dzieckiem zanim stanie się ofiarą.

✳ Podaj przykłady ataków.

✳ Wytłumacz, co trzeba robić w razie ataku.

2. Uwrażliwiaj na to, że nie można nikomu ujawniać haseł.

3. Wyjaśnij dziecku, dlaczego może stać się ofiarą cyberprzemocy.

4. Odradzaj wysyłanie wiadomości wówczas, kiedy jest się złym.

5. Przestrzegaj przed stosowaniem przemocy wobec innych. ✳ Jakbyś się czuł, gdyby ta osoba powiedziała/napisała

tobie coś takiego i gdyby to stało się w sieci przedmiotem publicznych komentarzy?

✳ Jakbyś się czuł, gdyby o tym, co zrobiłeś, dowiedzieli się rodzice/nauczyciele/dziennikarze?

✳ Czy byłbyś w stanie powiedzieć to samo tej osobie „na żywo”?

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 45: Socjologia internetu: dzieci sieci

4 5

CO ROBIĆ, JAK ZAATAKUJĄ –

BYCIE REKATYWNYM

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 46: Socjologia internetu: dzieci sieci

NA KONIEC

4 6 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 47: Socjologia internetu: dzieci sieci

4 7

PODSUMOWANIE

Proaktywność Reaktywność

ROZMOWA – podstawa niemalże

wszystkich rad

ZAUFANIE

OCENA

NAUKA

KOMUNIKACJA (czyli jeszcze raz

ROZMOWA)

Stopniuj kary – zaczynaj od najlżejszych i

stopniowo je zwiększaj (jeśli nie przynoszą

rezultatów).

Unikaj „uziemiania na całe życie” oraz karania za

błahe rzeczy.

Zasady karania: jasność, natychmiastowość,

stanowczość.

Ograniczaj czas korzystania; zatwierdzaj

odwiedzane miejsca; monitoruj, co wyświetla się

na ekranie; stawiaj komputer w widocznym

miejscu; monitoruj nawyki związane ze snem

oraz oceny szkolne; kontroluj swoje zachowanie

oraz dawaj dobry przykład.

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 48: Socjologia internetu: dzieci sieci

WYBIERZ STYL WYCHOWANIA

4 8

Autorytaryzm

Negocjowanie reguł z dzieckiem; karanie za

odstępstwa, ale mniej surowe;

pozytywne wzmacnianie.

Dogadzanie

Brak reguł, a jeśli są obecne, nie

przestrzega się ich; ustalane przez

dziecko.

Tyrania

Skupienie na rodzicu;

bezdyskusyjność reguł; ostre kary; brak wzmocnień

pozytywnych.

Obojętność

Brak wymagań oraz reakcji na to, co robi dziecko;

brak reguł; rodzice chcą być

zostawieni w spokoju.

Bycie wymagającym

Bycie mało wymagającym

Pozytywne relacje (ciepło)

Negatywne relacje (chłód)

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 49: Socjologia internetu: dzieci sieci

KONSEKWENCJE STYLÓW

4 9

Autorytaryzm

Najmniej czasu w sieci; najlepsze „wyniki” pod

każdym względem; przyjacielskie,

towarzyskie; najbliższe i najlepsze relacje z

rodzicami itd..

Dogadzanie

Kłopoty wychowawcze w domu i szkole; słabe

w nauce; wysoka samoocena; zdolności interpersonalne; często

w sieci.

Tyrania

Relatywnie mało problemów z

zachowaniem; słabe umiejętności

interpersonalne; niska samoocena; wysoki

poziom stresu, depresji; rzadziej w sieci.

Obojętność

Spędzają najwięcej czasu w sieci; najgorsze

„wyniki” pod każdym względem (kłopoty,

stres, depresja, samoocena, relacje).

Bycie wymagającym

Bycie mało wymagającym

Pozytywne relacje (ciepło)

Negatywne relacje (chłód)

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 50: Socjologia internetu: dzieci sieci

REGUŁY

5 0

1. Bądź konsekwentny – pilnuj przestrzegania reguł.

2. Pilnuj czasu spędzanego w sieci (zarządzaj tak zwane „przerwy” od technologii; najpierw praca, potem zabawa).

3. Pozwól na „zarobienie” dodatkowego czasu w sieci.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Zachowanie P. W. Śr. C. Pt. S. N.

Wynieś śmieci bez

bycia proszonym

(1 pkt).

Pościel łóżko przed

wyjściem do szkoły

(1 pkt.)

Odbierz swojego

brata ze szkoły, nie

będąc o to proszonym

(2 pkt).

Umyj samochód w

weekend (2 pkt.)

1. Bądź elastyczny.

2. Pomyśl o „łatwych”

punktach.

3. Ustalaj liczbę punktów z

dzieckiem.

4. Używaj pozytywnych

określeń.

5. Unikaj dalekosiężnych

celów.

6. Nie odejmuj punktów za

złe zachowanie.

7. Nie kupuj drogich

nagród.

8. Pozwalaj dysponować

punktami dowolnie.

9. Wzmacniaj pozytywnie,

jak najszybciej się da.

Page 51: Socjologia internetu: dzieci sieci

POZYTYWNE ZASTOSOWNIA

5 1

Znajdź je.

Wykorzystanie komputera i sieci

wzmacnia rodzinę.

Pozwól, żeby Twoje dziecko uczyło

Ciebie obsługi komputera –

działajcie razem.

Proś swoje dziecko o porady – daj

mu znać, że liczysz się z nim tak,

jak z dorosłymi.

Bądź pod ciągłym wrażeniem

jej/jego umiejętności.

P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A 2 8 / 0 5 / 2 0 1 5

Page 52: Socjologia internetu: dzieci sieci

2 8 / 0 5 / 2 0 1 5 5 2 P O K O L E N I E G O O G L E | P I O T R S I U D A

Page 53: Socjologia internetu: dzieci sieci

DZIĘKUJĘ piotrsiuda.pl

piotrsiuda.com

[email protected]