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Reflexiones para una docencia activa

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Winston H. Elphick D.

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FUNDACION SEPEC Vicaría para la Educación Arzobispado de Santiago

CENACE Centro Nacional de Calidad Educación Empresa

P U B L I C A C I O N G R A T U I T A

w w w . f u n d a c i ó n s e p e c . c l

w w w . c e n a c e . n e t

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“Si pudiera vivir de nuevo mi Docencia” Autor: Winston H. Elphick D.

PRIMERA EDICION DIGITAL:

Santiago Chile , Mayo 2009

VERSION TOTALMENTE GRATUITA.

LO PUEDE REPRODUCIR CON TOTAL LIBERTAD citando la fuente.

Nuestro negocio es vender ideas, sueños,

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estudiando en grupos este texto. Hagamos LIBRE el LIBRO …

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SI

PUDIERA VIVIR

DE NUEVO

MI DOCENCIA

Si pudiera vivir nuevamente

mi docencia, en la próxima vez intentaría enseñar

menos, para aprender más

junto a mis alumnos.

Dejaría de estar en el centro, para llevar al centro

especialmente al alumno de la

periferia, el que espera,

el no integrado.

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Si pudiera vivir de nuevo mi docencia

me fijaría más en los problemas reales

y me desprecuparía de mis imaginarios pedagógicos:

que este curso no me quiere, que estos otros son antipáticos.

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Trataría de reconocer mis errores, no intentaría

defender mi imagen de perfecto, pediría perdón

por no haber vinculado el currículum con sus vidas,

ni las evaluaciones con su crecimiento como personas.

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Compartiría con mis alumnos que es necesario

aprender a perder para ganar

y valorar en la vida,

que no todo es competir

y ganar, competir

y acumular, competir

y derrotar.

Más importante es competir todos contra la pobreza,

la miseria del pensamiento, el derrumbe

de los sueños.

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Trataría de correr más riesgos, innovaría un poco más

abandonando el temor al fracaso o la reprimenda de mis directivos.

Con el tiempo aprendí

que el error puede ser aprendizaje, ya que es producto del hacer,

de alguien que intentó una ruta nueva,

que abrió puertas cerradas.

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Contemplaría un poco más la vida, me abriría al juego con mis alumnos, recibiría de buen modo sus opiniones

y valoraría sus críticas.

Yo fui uno de esos profesores que trabaja planificadamente sus clases,

que no incorporó el factor sorpresa, que amenazó con que en sus clases

no se habla ni de religión ni de política... me cerré a la vida.

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Fui temeroso de hablar de democracia

y dictadura, de derechos y deberes, olvidé que la ciudad sin esto es simplemente una cárcel enorme.

No abracé el momento, por temor a descuidar los planes y programas, y por si no lo saben,

de eso está hecha la vida, de momentos

que nos miran y pasan.

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Aprendí también

que junto con disfrutar el momento, es necesario vivir el ahora unidos

a la esperanza del futuro. Sin pensamiento prospectivo,

no hay sueños de futuro.

Me cerré al trabajo con mis colegas, hice de mi sala

mi espacio privado, mi reinado pequeñito.

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Yo era de esos que no iba a ninguna clase sin sus programas, sus libros, las pruebas atrasadas,

los cigarros, el puntero, un suplemento del diario

de la semana pasada, la agenda, el lapicito rojo

para denunciar a los flojos, el libro de anotaciones.

Si pudiera , en mi segunda docencia viajaría más liviano,

tendría sólo lo esencial en mis manos. Buscaría lo imprescindible

para crecer en la relación educativa con mis alumnos.

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Si pudiera volver a vivir mi docencia, le creería un poco más a mis alumnos. No pasaría nunca asistencia llamándolos por su apellido o el número de lista. Les miraría más tiempo a los ojos y me aprendería sus nombres, y cada cierto tiempo les preguntaría sobre esa antigua pena.

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Si volviera a vivir

de nuevo mi docencia

usaría menos el power point y me acercaría

más a ellos, les llevaría preguntas más que

respuestas, los haría

mis socios para

descubrir juntos

la armonía del universo y lo grande de la vida humana.

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Si pudiera volver a vivir mi docencia, no rehusaría la invitación

a acompañarlos a jornadas y al camping, a andar a pies descalzos olvidando las astillas,

a contemplar juntos los atardeceres , a mojarnos sin pensar en las enfermedades

y llegar cansados a la reflexión de la noche.

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Pero ya ven, la dirección me ha llamado. Estoy a punto de jubilar y abandonar la docencia.

Ya no tengo tiempo para vivir mis sueños docentes.

“Si pudiera vivir de nuevo mi Docencia” es un texto inspirado en el poema “INSTANTES”

de Jorge Luis Borges. Ha sido adaptado W. Elphick D.

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JORGE LUIS BORGES

Jorge Francisco Isidoro Luis Borges Escritor argentino

(Buenos Aires, 24 agosto de 1899 Ginebra, 14 junio de 1986).

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I N S T A N T E S

Si pudiera vivir nuevamente mi vida ! en la próxima

trataría de cometer más errores.

!No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más. !

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Sería más tonto de lo que he sido, !de hecho tomaría muy pocas cosas

con seriedad. ! Sería menos higiénico.

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Correría más riesgos, !haría más viajes,

contemplaría más atardeceres, ! subiría más montañas,

nadaría más ríos. !

Comería más helados y menos habas,

!tendría más problemas reales y !menos imaginarios.

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Yo fui una de esas personas !

que vivió sensatamente y prolíficamente !

cada minuto de su vida ; !claro que tuve momentos de alegría. !

Pero si pudiera volver atrás trataría !de tener solamente

buenos momentos . !

Por si no lo saben, de eso está hecha la vida,

!sólo de momentos; no te pierdas el ahora. !

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Yo era uno de esos

que nunca !iban a ninguna parte

sin un termómetro, !una bolsa de agua caliente,

!un paraguas y un paracaídas ; !

si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano.

Si pudiera volver a vivir

comenzaría !a andar descalzo a principios de la primavera !

y seguiría así hasta concluir el otoño.

!Daría más vueltas en calesita, !

y contemplaría más amaneceres

!y jugaría con más niños, si tuviera !otra vez

la vida por delante. !

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Pero ya ven,

tengo 85 años ! y sé que me estoy muriendo.

En un pequeño homenaje al gran J o r g e L u i s B o r g e s