Sgh eud 23.11.2010

18
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Kształcenie kompetencji medialnych poprzez wychowanie Dr Piotr Drzewiecki IEMiD UKSW EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 23 listopada 2010 r.

Transcript of Sgh eud 23.11.2010

Page 1: Sgh eud 23.11.2010

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Kształcenie kompetencji medialnych poprzez wychowanieDr Piotr Drzewiecki IEMiD UKSW

EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie23 listopada 2010 r.

Page 2: Sgh eud 23.11.2010

Zastanowimy się nad tym:

Jak zmieniają się media? Jaki ma to wpływ na nasze

dzieci? Co może im grozić? Co możemy zrobić jako

rodzice?

Page 3: Sgh eud 23.11.2010

Mass media, czyli świat, który znamy od dziecka

Page 4: Sgh eud 23.11.2010

Nowe media, czyli świat naszych dzieci

Page 5: Sgh eud 23.11.2010

„W świecie nowych mediów jesteśmy imigrantami,

podczas gdy nasze dzieci są u siebie”

(Will Gardner, Childnet)

Page 6: Sgh eud 23.11.2010

Co się zmieniło?

Miniaturyzacja Dostępność Łatwość komunikacji Szybkość przekazu Konwergencja, czyli

„upodabniania się” mediów Multimedialność Bogactwo przekazów Dominacja audiowizualności Rosnąca aktywność odbiorców Współtworzenie a nie tylko

odbiór

Page 7: Sgh eud 23.11.2010

Jak jeszcze bardziej może się to zmienić?

Przestrzeń wokół nas staje się medium. Funkcjonować w tej przestrzeni to znać media

Page 8: Sgh eud 23.11.2010

Gdzie mamy problem?

Gwałtowny rozwój technologii Opóźnienie kulturowe Kryzys instytucji społecznych

(rodzina, szkoła) Nadmiar informacji Marginalizacja słowa, dominacja

obrazu

Page 9: Sgh eud 23.11.2010

Jaki to ma wpływ na nasze dzieci? Co im grozi?

Najważniejsza jest rozrywka

Brak poczucia sensu przekazów

Ekstaza komunikacji Ucieczka w wirtualność Zmniejszona odporność na

przekaz Podatność na manipulację

Page 10: Sgh eud 23.11.2010

Środowisko medialne poszerza krąg domowników o nowe osoby. Stają się nimi prezenterzy telewizyjny, bohaterowie seriali, postacie z gier komputerowych.

Page 11: Sgh eud 23.11.2010

Dzieci uczą się z mediów postaw społecznych, czerpią wzorce

osobowe. Nie pozwólmy, żeby wychowywała je telewizja albo

internet

Page 12: Sgh eud 23.11.2010

W świecie nowych mediów nasze dzieci potrzebują nas i naszych wartości

Page 13: Sgh eud 23.11.2010

Kompetencje medialne

Media literacy Znajomość technologii Umiejętności Postawy Wartości Mądrość korzystania

Page 14: Sgh eud 23.11.2010

Postawy wobec mediów

Aktywna Świadoma Krytyczna Selektywna

Page 15: Sgh eud 23.11.2010

Mediów uczymy się wspólnie, mediów uczymy się w domu

Dzieci nas: technologii My nasze dzieci: mądrości korzystania Dom – podstawowe środowisko wychowawcze I podstawowe miejsce korzystania z mediów

Page 16: Sgh eud 23.11.2010

Co możemy zrobić?

Wprowadzić reguły korzystania z mediów w domu

Wspólnie korzystać z mediów Rozmawiać o odebranym

przekazie medialnym Wychowywać do mediów poprzez

zabawę Dawać osobisty przykład Dbać o materialną stronę edukacji

medialnej

Page 17: Sgh eud 23.11.2010

Mediów uczymy się wspólnie, w szkole

Szkoła – różnorodność poglądów, obyczajów, zasad etycznych Laboratorium komunikacji publicznej I medialnej Edukacja w szkole jest zorganizowana, planowa, celowa Media to ważna część świata naszych dzieci Dlaczego nie uczymy ich tego w szkole? Postulat edukacji medialnej

Page 18: Sgh eud 23.11.2010

presscafe.euuniwersytet-dzieciecy.pl