KREACJA warsztat nr 2

TEMAT WARSZTATÓW budowanie questu CZAS TRWANIA Około 2h GRUPA DOCELOWA dzieci w wieku 7-12 lat REALIZATORZY pedagodzy teatru ( 1 os. na max. 15 dzieciaków) POTRZEBUJEMY - piłki do żonglowania - szary papier + flamastry - mapa/mapy myśli z ostatnich zajęć PRZEBIEG/PLAN DZIAŁANIA

1. Przywitanie Pamiętasz hasło, które wymyśliliście razem z dzieciakami na ostatnich warsztatach? Nie zapomnij przywitać się ze wszystkimi!

2. Kreacja

Ćwiczenia kreacyjne Przykładowo: - improwizowane domyślanie historii Wariant 1: siadamy w kręgu, jedna osoba mówi pierwsze zdanie pewnej historii, druga osoba mówi kolejne zdanie, trzecia osoba mówi kolejne… Wariant 2: siadamy w kręgu, jedna osoba zaczyna opowiadać pewną historię, na znak prowadzącego przerywa, urywając zdanie, druga osoba kontynuuje historię od słowa, na którym przerwano jej poprzednikowi itd. Historie powinny bazować na elementach mapy myśli, którą wcześniej zapisaliście. Możesz poprosić, by jedna osoba została szefem bandy i podawała hasło z mapy myśli, wokół którego macie teraz stworzyć historię. Potem kolejne hasło, kolejna historia, kolejne hasło, kolejna historia… Każdą historię dobrze jest zapisać na osobnej kartce, żeby o niej później nie zapomnieć. Na koniec – głosowanie na najlepszą historię, która posłuży Wam jako fabuła do zagadek!

3. Przerwy: zabawy kuglarskie Przykładowo: Zaproponuj, aby uczestnicy zabawy stanęli w kręgu. Pokaż uczestnikom żółtą piłkę do żonglowania i poinformuj się, że piłka jest cytryną, którą powoli należy przerzucać z rąk do rąk w prawą stronę, pilnując, aby cytryna nie upadła na ziemię. Po chwili wyciągnij z kieszeni czerwoną piłkę do żonglowania, przedstawiając ją jako jabłko i poproś uczestników, aby jabłko przekazywali sobie z rąk do rąk w lewą stronę. W grze mamy cytrynę poruszającą się w przeciwnym kierunku niż jabłko. Uczestnicy pilnują, by żaden owoc nie wylądował na ziemi. Jeśli przerzucanie wychodzi uczestnikom całkiem sprawnie, wyciągnij z kieszeni niebieską piłkę do żonglowania i przedstaw ją jako śliwkę – śliwka porusza się po łuku na skos, czyli między uczestnikami. Przed wyrzuceniem śliwki do innej osoby z kręgu należy złapać z nią kontakt wzrokowy. W grze mamy trzy owoce poruszające się w różnych kierunkach. Kiedy gracze poradzą sobie z trzema owocami, do gry wprowadź białą piłkę do żonglowania – jajko. Jajko bardzo powoli przekazujemy sobie z rąk do rąk, nie wolno przekazać jajka osobie, która stoi z naszej lewej lub prawej strony. Możemy wziąć jajko i przenieść je w dłoniach do osoby, która stroi naprzeciwko nas. Ćwiczenie należy wykonywać w miarę powoli, żeby uczestnicy mieli czas na zlokalizowanie i złapanie owoców oraz przechwycenie jajka. Ważne: Przy zajęciach mocno koncepcyjnych istotne jest, żeby przerwy na zabawy ruchowe zajmowały mniej więcej tyle samo czasu, co praca koncepcyjna, w przeciwnym wypadku – dzieciaki zanudzą się potwornie!