S Y L A B U S - wmf.usz.edu.plwmf.usz.edu.pl/wp-content/uploads/sylabusy_fizyka_IIIst.pdf · S Y L...

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku

WMF-nŚ-dF-III-S-17/18ZNazwa programu kształcenia:

Wykład z wybranego działu fizyki I [moduł]Moduł:

fizyka fazy skondensowanej(ZAJĘCIA OBLIGATORYJNE)

Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:13.2WMIIIJ2790_6

Zakład Fizyki Ciała StałegoNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Forma studiów: Dziedzina nauki / dziedzina sztuki Dyscyplina naukowa / dyscyplina artystycznadziedzina nauk fizycznych fizykaIII stopnia, stacjonarne

Język przedmiotu / modułu:Status przedmiotu / modułu:obowiązkowy semestr: 1 - język polski

Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma zaliczenia ECTS

1 31ćwiczenia 30 ZO

wykład 30 E

Razem 60 3

Koordynatorprzedmiotu / modułu:

prof. dr hab. MYKOLA SERHEIEV

Prowadzący zajęcia: prof. dr hab. MYKOLA SERHEIEV, prof. dr hab. MYKOLA SERHEIEV

Cele przedmiotu /modułu: Zapoznanie z wybranymi zagadnieniami fizyki ciała stałego

Wymagania wstępne:Znajomość podstaw mechaniki kwantowej, symetrii budowy struktury kryształów, podstaw fizyki ciałastałego

EFEKTY KSZTAŁCENIA

Odniesienie do efektówdla programu

Po zaliczeniu przedmiotu / modułu doktorant potrafi:

Lp KOD Opis efektuKategoria

wiedzaPosiada zaawansowaną wiedzę w zakresie fizyki ciała stałego SD_W01

SD_W02EP11

umiejętnościpotrafi dokonać analizy i twórczej syntezy problemubadawczego z zakresu fizyki ciała stałego SD_U01EP21

kompetencje społeczne

pracuje w małym zespole, wykazuje odpowiedzialność zapowierzone mu zadanie;ma świadomość znaczenia osiągnięć fizyki ciała stałego wewspółczesnym świecie

SD_K01SD_K03EP31

Liczba godzinTREŚCI PROGRAMOWE Semestr

Forma zajęć: wykład

21. Mikrostruktura budowy ciał stałych 1

22. Materiały krystaliczne. Elementy symetrii kryształów. 1

23. Materiały amorficzne i szkliste. 1

24. Kryształy aperiodyczne 1

25. Miękkie materiały. 1

26. Sieć krystaliczna prosta i odwrotna. 1

27. Warunki graniczne Borna-Karmana. 1

28. Kwantowanie drgań sieci krystalicznej. 1

29. Defekty sieci krystalicznej i fonony zlokalizowane. 1

210. Gaz Fermiego elektronów swobodnych. 1

1/3

211. Plazmony. 1

212. Struktura pasmowa ciał stałych. 1

213. Półprzewodniki. 1

214. Oscylacje kwantowe w polu magnetycznym. 1

215. Nadprzewodnictwo. 1

Forma zajęć: ćwiczenia

21. Wiązania chemiczne 1

22. Elementy symetrii w kryształach 1

23. Zasada Curie 1

44. Modele budowy ciał amorficznych 1

45. Kryształy aperiodyczne. Kwazikryształy 1

46. Sieć krystaliczna prosta i odwrotna 1

47. Drgania normalne. 1

48. Gaz Fermiego elektronów swobodnych 1

49. Struktura pasmowa ciał stałych 1

Wykład z użyciem tablicy i projektora multimedialnego. Ćwiczenia - rozwiązanie zadań samodzielnie albo w zespołachdwuosobowychMetody kształcenia

H.Ibach, H.Lüth (1996): Fizyka ciała stałego, PWN, Warszawa

Ch.Kittel (2011): Wstęp do fizyki ciała stałego, PWN, WarszawaLiteratura podstawowa

M.Serheiev (2003): Wstęp do fizyki kryształów, US, Szczecin

A.Sukiennicki, A.Zagórski (1984): Fizyka ciała stałego, WNT, WarszawaLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin

NAKŁAD PRACY DOKTORANTA

60Zajęcia dydaktyczne

3Udział w egzaminie/zaliczeniu

3Przygotowanie się do zajęć

2Studiowanie literatury

0Udział w konsultacjach

4Przygotowanie projektu / eseju / itp.

3Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia

0Inne

Nr efektu kształceniaz sylabusa

EP1,EP2EGZAMIN PISEMNY

EP1,EP2PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA

EP1,EP2,EP3ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)

Metody weryfikacjiefektów kształcenia

Forma i warunki zaliczenia

Rozwiązanie 90% zadań domowych

Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Ocena końcowa - średnia z oceny ćwiczeń i egzaminu pisemnego

2/3

ŁĄCZNY nakład pracy doktoranta w godz. 75

Liczba punktów ECTS 3

3/3

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


język fizyki i współczesne metody przekazu informacji(ZAJĘCIA FAKULTATYWNE ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE)


Zakład Elektrodynamiki i OptykiNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:


Język przedmiotu / modułu:Status przedmiotu / modułu:fakultatywny semestr: 5 - język angielski (60%) , semestr: 6 - język

angielski (60%)


315 konwersatorium 25 ZO


Razem 60 3


dr hab. inż. MARCIN BUCHOWIECKI

Prowadzący zajęcia: dr hab. inż. MARCIN BUCHOWIECKI, dr hab. inż. MARCIN BUCHOWIECKI

Cele przedmiotu /modułu: Poznanie metod przekazu informacji w nauce oraz poznanie zasad pisania publikacji naukowych.

Wymagania wstępne: Ogólna wiedza na temat fizyki i technologii informacyjnej. Znajomość języka angielskiego.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Zna metody przekazu informacji naukowej. SD_W04SD_W05EP11

Zna zasady pisania publikacji naukowych. SD_W05SD_W07EP22

umiejętności

Potrafi wyszukiwać informacje w interecie i naukowych bazachdanych.

SD_U04SD_U10EP31

Potrafi pisać publikacje naukowe. SD_U05EP42

kompetencje społecznejest gotów do podjęcia badań w nowoczesnych dziedzinachfizyki SD_K01EP51


Forma zajęć: konwersatorium

51. Naukowe bazy danych 5

52. Artykuły naukowe. 5

153. Naukowy język angielski. 5

54. Metody przekazu informacji. 6

305. Analiza i pisanie artykułów naukowych. 6

Praca przy komputerze, analiza oraz pisanie publikacji naukowych, wykład.Metody kształcenia


EP2,EP4PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA

EP1,EP3ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)


1/2

Zasoby internetowe, strony internetowe czasopism naukowych.Literatura podstawowa

Literatura uzupełniająca

Liczba godzin









0Inne




Udział w zajęciach i napisanie abstraktu.


Ocena napisanego abstraktu oraz ocena z obserwacji pracy na zajęciach.

2/2

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


Wykład z wybranego działu fizyki IIModuł:

matematyczne metody fizyki(ZAJĘCIA OBLIGATORYJNE)


Zakład Teorii PolaNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:


Język przedmiotu / modułu:Status przedmiotu / modułu:obowiązkowy semestr: 2 - język polski



wykład 30 E

Razem 60 3


dr hab. FRANCO FERRARI

Prowadzący zajęcia: dr hab. FRANCO FERRARI,

Cele przedmiotu /modułu:

Posługiwanie się zaawansowanymi metodami matematycznymi, które są stosowane w fizyce, zeszczególną uwagą na specjalistyczne dziedziny fizyki, którymi zajmują się doktoranci

Wymagania wstępne:Podstawowe metody matematyczne stosowane w fizyce, wiedza na poziomie studiów z fizyki drugiegostopnia

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedzaDoktorant posiada wiedzę o najistotniejszych metodachmatematycznych stosowanych w swojej dziedzinie badań

SD_W01SD_W03EP11

umiejętności

Doktorant potrafi biegle posługiwać się zaawansowanyminarzędziami badawczymi właściwymi dla swojej specjalnościnaukowej i tworzyć nowe elementy dorobku naukowego SD_U02EP21


Doktorant jest gotów do niezależnego prowadzenia badań,odczuwa potrzebę ciągłego dokształcania się, jest gotów dopodejmowania wyzwań w sferze zawodowej i publicznej, w tymrównież w zespole międzynarodowym lub interdyscyplinarnym zuwzględnieniem odpowiedzialności za ich skutki

SD_K01SD_K03EP31



10

1. 2a) Metody matematyczne z zastosowaniami w fizyce klasycznej (w zależności od dziedzin,którymi doktoranci zajmują się, temat ten może zostać zastąpiony przez następujące tematy: 2b)metody matematyczne z zastosowaniami w fizyce ciała stałego, 2c) rachunek tensorowy zzastosowaniami w hydrodynamice albo w teorii względności, 2d) elementy matematyczne fizykikwantowej)

2

10

2. 3a) Całki po trajektoriach (w zależności od dziedzin, którymi doktoranci zajmują się, temat tenmoże zostać zastąpiony przez następujące tematy: 3b) teoria grup, 3c) podstawy matematyczneteorii rozpraszania, 3d) podstawy matematyczne teorii drugiego kwantowania w mechanicekwantowej)

2

10

3. 1a) Teoria prawdopodobieństwa z zastosowaniami w fizyce doświadczalnej (w znaleźności oddziedziny, którą doktoranci zajmują się, temat ten może zostać zastąpiony przez następującetematy: 1b) teoria prawdopodobieństwa z zastosowaniami w fizyce medycznej, 1c) podstawymatematyczne metody Monte Carlo, 1d) teoria prawdopodobieństwa z zastosowaniami wkwantowej fizyce statystycznej

2


1/2

301. Ćwiczenia są dobrane tak, aby sprawdzić w jakim stopniu materiał przedstawiony w trakciewykładów został zrozumiany przez doktoranta. Rodzaj ćwiczeń zależy od wyboru tematów, którebędą prowadzone na wykładach.

2

Wykłady z przykładami. Tematy wykładów są zmieniane co roku i dopasowane do potrzeb naukowych studentów.Praca w grupach i indywidualnie podczas wykonywania ćwiczeń. Szczególna uwaga będzie położona na aspektyinterdyscyplinarne.Metody kształcenia

A. Lichnerowicz (2016): Elements of tensor calculus, Dover Publictions Inc., Mineola, New York

C. Walck (2007): Handbook on Statistical Distributions for Experimentalists, International Report SUF-PFY/96-01;University of Stockholm, Stockholm, Sweden, 2007

J. Zinn-Justin (1993): Quantum Field Theory and Critical Phenomena, Clarendon Press, Oxford

R. C. Clark, G. H. Derrick (Editorzy) (1968): Mathematical methods in solid state and superfluid theory, SpringerScience + Business Media, New York

V. I. Arnold (1989): Mathematical methods of classical mechanics, 2nd edition, Springer Verlag, New York

Literatura podstawowa

Kenneth Lang (1974): Astrophysical formulae, Springer Verlag, Berlin, Heidelberg, New YorkLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin









0Inne




EP1,EP2EGZAMIN PISEMNY

EP1,EP2KOLOKWIUM

EP3ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)



Wykład: zdanie egzaminu w postaci egzaminu pisemnegoĆwiczenia: zaliczenie dwóch kolokwiów.Ocena końcowa z modułu jest średnią ważoną ocen z egzaminu oraz ćwiczeń


FS = 60% * SE1 + 40% * SE2

gdzie:

FS= ocena końcowa, SE1 = ocena z egzaminu, SE2 = ocena z ćwiczeń

2/2

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


nowoczesne metody i techniki dydaktyki fizyki(ZAJĘCIA FAKULTATYWNE ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNE)


Zakład Elektrodynamiki i OptykiNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:


Język przedmiotu / modułu:Status przedmiotu / modułu:fakultatywny semestr: 3 - język polski, semestr: 4 - język polski




Razem 60 5


dr TADEUSZ MOLENDA

Prowadzący zajęcia: dr TADEUSZ MOLENDA, dr TADEUSZ MOLENDA


Zapoznanie ze specyfiką przedmiotu, metodami badań dydaktyki ogólnej, podstawowymi pojęciamidydaktyk szczegółowych – fizyki, metodami kształcenia i zasadami dydaktycznymi oraz modelaminauczania-uczenia się.Kształcenie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy z dydaktyk szczegółowych – fizyki, doprojektowania i efektywnej realizacji procesu kształcenia na studiach I i II stopnia w zakresie fizyki.

Wymagania wstępne: Zakres wiedzy, umiejętności i kompetencji z fizyki dla poziomu studiów fizycznych I i II stopnia.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Zna, rozumie wybrane przepisy BHP w różnych typach zajęćakademickich stosownie do swojej dyscypliny naukowej orazzna podstawowe zasady ergonomii.

SD_W08EP11

Zna metodologię dydaktyki szkoły wyższej w stopniupozwalającym na jej wykorzystanie w pracy nauczycielaakademickiego

SD_W09EP22

Wymienia wady i zalety wybranych zasad dydaktycznych imetod kształcenia. SD_W09EP33

umiejętności

Potrafi samodzielnie zaprojektować proces kształcenia w grupiestudenckiej i zaprezentować jego sposób realizacji. SD_U08EP61

efektywnie wykorzystuje w procesie nauczania współczesnetechnologie informacyjno-komunikacyjne SD_U06EP72


Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszegokształcenia, pogłębiania wiedzy. SD_K01EP41

Stosuje zasady etyczne w działalności dydaktycznej. SD_K02EP52


Forma zajęć: konwersatorium

5

1. Dydaktyka jako dyscyplina badawcza i przedmiot kształcenia. Przedmiot, zakres, cele, funkcje imetody badań dydaktyki ogólnej oraz dydaktyk szczegółowych. Związki dydaktyki z innyminaukami, różnice między dydaktyką a metodyką nauczania wybranej specjalności naukowej.Specyfika dydaktyki szkoły wyższej

3

42. Przepisy BHP i zasady ergonomii w organizacji oraz realizacji procesu kształcenia w zakresiefizyki. 3

53. Psychopedagogiczne aspekty kształcenia na poziomie wyższym. Wybrane podstawowe elementyz psychologii poznawczej i rozwojowej człowieka. 3

64. Kształtowanie pojęć fizycznych w świetle rozwoju psychofizycznego człowieka.Nieprawidłowości językowe a trudności w rozumieniu. 3

1/3

45. Cele kształcenia, taksonomia i operacjonalizacja celów, poziomy wymagań. 3

46. Zasady dydaktyczne 3

27. Zajęcia podsumowujące. Przegląd prac. Ocena semestralna. 3

38. Organizacja procesu nauczania i uczenia się wybranej dyscypliny z wykorzystaniem technologiiinformacyjno-komunikacyjnych, środków multimedialnych, nauczanie programowane,semiprogramowane, e – learningowe.

4

69. Wybrane zagadnienia dotyczące zwiększenia skuteczności kształcenia fizyki. Metodyaktywizujące. Metoda projektów. Sposoby mnemotechniczne, analogie, rysunek dydaktyczny,animacje, multimedia.

4

310. Zasady tworzenia planów i programów kształcenia, sylabusów i konspektów do zajęćdydaktycznych 4

411. Klasyfikacja metod kształcenia. Charakterystyka metod kształcenia stosowanych w szkolewyższej. 4

512. Ewaluacja procesu kształcenia, cele i funkcje pomiaru dydaktycznego, założenia i właściwościpomiaru; konstruowanie narzędzi pomiaru, normowanie wymagań; testy i interpretacja wyników wodniesieniu do efektów kształcenia.

4

313. Style uczenia się i strategie nauczania. 4

314. Etyczne aspekty w pracy dydaktycznej nauczyciela akademickiego. 4

315. Zajęcia podsumowujące. Przegląd prac. Ocena końcowa. 4

Ćwiczenia oparte na różnych źródłach wiedzy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych na uzgodnione tematy,dyskusja problemowa, analiza tekstów z dyskusją, burza mózgów.Metody kształcenia

Bereźnicki F. (2009): Zagadnienia dydaktyki szkoły wyższej., Wyd. OR TWP, Szczecin

Gagne R.M., Briggs L.J., Wager W.W. (1992): Zasady projektowania dydaktycznego., WSiP

Galloway Ch. (1988): Psychologia uczenia się i nauczania., PWN, Warszawa

Kruszewski K. (red.) (2007): Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela., , PWN, Warszawa

Okoń W. (1995): Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej., Wyd. Akad. „Żak”, Warszawa

Schrade U. (red.) (2010): Dydaktyka szkoły wyższej. Wybrane problemy., OWPW, Warszawa

Szewczuk K. (2013): Metody dydaktyczne stosowane w szkole wyższej., WAM, Kraków



EP1,EP2,EP3PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA

EP1,EP2,EP3,EP6,EP7PREZENTACJA

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6,EP7ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)



1.Obecność na zajęciach i aktywny w nich udział.2.Opracowanie w formie pisemnej konspektu zajęć do konkretnego tematu z oferty dydaktycznej swojej jednostkinaukowej.3.Opracowanie w formie pisemnej propozycji karty przedmiotu do przedmiotu aktualnie prowadzonego w swojejjednostce naukowej (zakład, zespół);4.Opracowanie metodą projektów i przedstawienie prezentacji na wybrany temat z dydaktyki szkoły wyższej.


Ocena końcowa: średnia ważona: 15 % z p. 1; po 25 % z p. 2 i 3; 35% z p. 4

2/3

Arends R.I. (1994): Uczymy się nauczać. , WSiP, Warszawa

Burewicz A., Gulińska H. (2002): Dydaktyka chemii., Wyd. Naukowe UAM, Poznań

Głowacki M. (1994): Język matematyczny w nauczaniu fizyki. , Wyd. WSP, Częstochowa

Joyce B., Calhoun E., Hopkins D. (1999): Przykłady modeli uczenia się i nauczania., WSiP, Warszawa

Karpińska A., Wróblewska W. (red.) (2008): Dylematy dydaktyki szkoły wyższej: w dialogu i perspektywie., Wyd.Uniwersyteckie Trans Humana, Białystok

Kostera M., Rosiak A. (2008): Nauczyciel akademicki: zajęcia dydaktyczne, jak je prowadzić by ... , Gdańskie Wyd.Psychologiczne, Gdańsk

Kotusiewicz A., Koć-Seniuch G. (red.) (2008): Nauczyciel akademicki w refleksji nad własną praktyką edukacyjną. ,Wyd. Akademickie „Żak”, Warszawa

Kupisiewicz Cz. (2012): Dydaktyka: podręcznik częściowo programowany., Oficyna Wyd. „Impuls”, Kraków

Niemierko B. (1999): Pomiar wyników kształcenia., WSiP, Warszawa

Przybylski W., Rudnicki S., Szwed A. (red.) (2010): Ewaluacja jakości dydaktyki w szkole wyższej. Metody, narzędzia,dobre praktyki., Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera, Kraków;http://www.jakosc.ath.bielsko.pl/files/ewaluacja_dydaktyki.pdf

Szydłowski H. (red.) (1997): Informatyka i dydaktyka w nauczaniu fizyki., Wyd. UAM, Poznań

Nauka i Szkolnictwo Wyższe. Wybrane artykuły. , UAM, Poznań;http://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/issue/archive

Zagadnienia dydaktyki fizyki w szkołach wyższych – wybrane artykuły w czasopiśmie Postępy Fizyki, Postępy Fizyki,http://www.ptf.net.pl/pl/aktualnosci/informacje-biezace/archiwum-postepow-fizyki/


Liczba godzin









0Inne



3/3

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


praktyka - prowadzenie lub współuczestnictwo(PRAKTYKI)




Język przedmiotu / modułu:Status przedmiotu / modułu:obowiązkowy semestr: 2 - język polski, semestr: 4 - język polski, semestr:

6 - język polski, semestr: 8 - język polski


1 12 praktyka 30 ZO

2 14 praktyka 30 ZO

3 16 praktyka 30 ZO

4 28 praktyka 30 ZO

Razem 120 5


dr hab. RYHOR FEDARUK

Prowadzący zajęcia: dr hab. RYHOR FEDARUK, dr hab. RYHOR FEDARUK, dr hab. RYHOR FEDARUK, dr hab. RYHOR FEDARUK

Cele przedmiotu /modułu: Uzyskanie doświadczenia w prowadzeniu zajęć dydaktycznych

Wymagania wstępne: Status doktoranta w Instytucie Fizyki

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

01 doktorant zna zasady prowadzenia zajęć dydaktycznych SD_W09EP11

02 doktorant zna metody nauczania na poziomie akademickim SD_W09EP22

umiejętności

03 doktorant potrafi przygotowywać konspekt do zajęćdydaktycznych SD_U08EP31

04 doktorant potrafi publicznie komunikować treściprogramowe i aktywizować uczestników zajęć SD_U08EP42

05 doktorant potrafi oceniać nabyte kompetencje studentów SD_U08EP53

kompetencje społecznerozumie potrzebę ciągłego samodoskonalenia, jako niezbędnywarunek pracy dydaktycznej i popularyzacji fizyki SD_K01EP61


Forma zajęć: praktyka

301. Zajecia dydaktyczne prowadzone przez doktoranta w formie praktyki 2




Samodzielne prowadzenie zajęć ćwiczeniowych pod nadzorem promotora lub innego koordynatora przedmiotu,współprowadzenie lub współuczestnictwo, hospitowanie zajęćMetody kształcenia

1/2

G. Pett (2000): Nowoczesne nauczanie. Praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, G. Petty, Nowoczesnenauczanie. Praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, wykładowców i szkoleniowców, Wydawnictwo GWP,Sopo



Liczba godzin









0Inne




ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)



Przeprowadzenie zajęć i przeprowadzenie zaliczeń


Uzyskana ocena stanowi końcową ocenę z przedmiotu

2/2

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


wykład monograficzny [moduł]Moduł:

przedmiot do wyboru(ZAJĘCIA OBLIGATORYJNE)




Język przedmiotu / modułu:Status przedmiotu / modułu:fakultatywny semestr: 3 - język polski


2 23 wykład 30 E

Razem 30 2


prof. dr hab. MYKOLA SERHEIEV

Prowadzący zajęcia: prof. dr hab. MYKOLA SERHEIEV


Doktorant uzyskuje wiedzę ogólną wprowadzającą do podstaw fizyki struktur niskowymiarowych inanostruktur na poziomie akademickim.

Wymagania wstępne:

Przedmioty wprowadzające: 1) Wstęp do fizyki fazy skondensowanej; 2) Mechanika kwantowa I; 3)Podstawy termodynamiki i fizyki statystycznej; 4) Fizyczne podstawy mikro i nanoelektroniki; 5) Fizykaciała stałego.Wymagana od studenta wiedza - znajomość matematyki i fizyki w zakresie studiówpierwszego stopnia i drugiego stopnia na kierunku Fizyka.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedzaOrientuje się w podstawowych zjawiskach fizycznych wnanoukładach

SD_W01SD_W02EP11

umiejętnościpotrafi rozwiązywać podstawowe problemy układówniskowymiarowych

SD_U01SD_U02EP21

kompetencje społecznejest gotów do podejmowania wyzwań w sferze zawodowej ipublicznej SD_K02EP31



21. Kwantowanie rozmiarowe. Błony, druty i kropki kwantowe. 3

22. Widmo energetyczne cząstek w studnie potencjalnej 3

23. Przejście cząstek przez bariery potencjale. 3

24. Przejście cząstek przez struktury kwantowe, zawierające kilku barier. 3

25. Supersieci. 3

26. Gęstość stanów elektronowych w niskowymiarowych strukturach 3

27. Fonony w supersieciach 3

28. Zjawiska transportu w strukturach niskowymiarowych 3

29. Interferencyjne efekty kwantowe 3

210. Własności optyczne struktur niskowymiarowych 3

211. Oscylacje kwantowe w polu magnetycznym 3

1/2

212. Kwantowe zjawisko Halla 3

213. Mezoskopowe urządzenia 3

214. Spintronika 3

215. Elektronika molekularna 3

Wykład informacyjny z użyciem tablicy i projektora multimedialnegoMetody kształcenia

A.Y.Shyk, L.G.Bakujeva, S.F.Musychyn, S.A.Rykov (2001): The physics of low-dimensional systems, Nauka, Sankt-Petersburg

J.H. Davies (1998): J.H. Davies, The physics of low-dimensional semiconductors. An introduction, CambridgeUniversity Press, Cambridge

K.Sierański. M.Kubisa, J.Szatkowski, J.Misiewicz (2002): Półprzewodniki i struktury półprzewodnikowe, Oficyna Wyd.Polit.Wr., Wroclaw


(2008): Nanotechnologie, pod redakcją K.Kurzydłowskiego, PWN, WarszawaLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin









0Inne




EP1,EP2,EP3EGZAMIN PISEMNY



Obecność na 90% zajęć


jakość odpowiedzi na postawione pytania

2/2

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


seminarium doktoranckie(ZAJĘCIA OBLIGATORYJNE)


Zakład Fizyki MolekularnejNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:


Język przedmiotu / modułu:Status przedmiotu / modułu:fakultatywny semestr: 1 - język polski, semestr: 2 - język polski, semestr:

3 - język polski, semestr: 4 - język polski, semestr: 5 - językpolski, semestr: 6 - język polski, semestr: 7 - język polski,semestr: 8 - język polski


121 seminarium 30 ZO

22 seminarium 30 ZO


24 seminarium 30 ZO


26 seminarium 30 ZO


28 seminarium 30 ZO

Razem 240 16


prof. dr JERZY CIOSLOWSKI

Prowadzący zajęcia:prof. dr JERZY CIOSLOWSKI, prof. dr JERZY CIOSLOWSKI, prof. dr JERZY CIOSLOWSKI, prof. dr JERZYCIOSLOWSKI, prof. dr JERZY CIOSLOWSKI, prof. dr JERZY CIOSLOWSKI, prof. dr JERZY CIOSLOWSKI


Realizacja projektu doktorskiego, opublikowanie wyników badań uzyskanych w trakcie realizacji tegoprojektu oraz napisanie rozprawy doktorskiej.

Wymagania wstępne:Znajomość fizyki na poziomie studiów II stopnia na kierunku fizyka, oraz znajomość języka angielskiegona poziomie B2.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Posiada zaawansowana wiedzę w zakresie fizyki i dobrzeorientuje się w najnowszych trendach nauk fizycznych SD_W01EP11

Zna zasady przygotowywania wystąpień publicznych orazpisania artykułów naukowych

SD_W04SD_W05SD_W06

EP52

umiejętności

Potrafi prezentować wyniki swoich oraz cudzych pracbadawczych w formie prezentacji werbalnej zarówno w językupolskim jak i angielskim

SD_U06EP101

Potrafi samodzielnie sformułować problem badawczy z zakresiufizyki, zaplanować i przeprowadzić badania pozwalające na jegorozwiązanie

SD_U01EP62

Potrafi biegle posługiwać się zaawansowanymi narzędziamibadawczymi (teoretycznymi, doświadczalnymi lubnumerycznymi) właściwymi dla swojej specjalności naukowej SD_U02EP73

Potrafi znaleźć, przeanalizować, dokonać syntezy orazzinterpretować informacje związane z prowadzonymi przezsiebie badaniami, wykorzystując różne źródła, również w językuangielskim

SD_U04EP84

1/2

umiejętności

Potrafi samodzielnie zaprezentować wyniki badań w formiepublikacji, w specjalistycznym czasopiśmie naukowym oraz jestzaznajomiony z aktualnym stanem wiedzy z zakresu pracydoktorskiej

SD_U05EP95

kompetencje społeczneW swojej działalności badawczej przestrzega zasad etykizawodowej

SD_K02SD_K03SD_K04

EP111


Forma zajęć: seminarium

301. Zagadnienia związane z zakresem pracy doktorskiej 1








Wygłoszenie referatu, przygotowanie do druku publikacji naukowej, prezentacja wyników dyskusjaMetody kształcenia



Liczba godzin









0Inne




EP1,EP10,EP11,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9PREZENTACJA



Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę. Zaliczenie seminarium przez prowadzącego zajęcia odbywa się napodstawie czynnego uczestnictwa w seminarium, w szczególności oceniany jest referat doktoranta a także jegoaktywność w dyskusjach naukowych


według opisu warunków uzyskania zaliczenia

2/2

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


Blok A [moduł]Moduł:

wykład monograficzny I - zredukowane macierze gęstości(ZAJĘCIA FAKULTATYWNE ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE)







wykład 30 E

Razem 45 4



Prowadzący zajęcia: prof. dr JERZY CIOSLOWSKI, prof. dr JERZY CIOSLOWSKI


Zapoznanie doktorantów z metodami i zagadnieniami teorii zredukowanych macierzy gęstości.Przygotowanie doktorantów do posługiwania się zredukowanymi macierzami gęstości przy opisiezagadnień z dziedziny mechaniki kwantowej.

Wymagania wstępne:Wiedza uzyskana podczas następujących wykładów: mechanika kwantowa I, mechanika kwantowa II,chemia kwantowa, mechanika molekularna, fizyka statystyczna, metody matematyczne fizyki orazmatematyka wyższa.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Doktorant posiada pogłębioną wiedzę szczegółową z fizyki wzakresie zredukowanych macierzy gęstości oraz ich zastosowań SD_W01EP11

Doktorant zna aparat matematyczny w zakresie niezbędnym dlailościowego opisu i modelowania problemów o średnimpoziomie złożoności

SD_W01EP22

umiejętności

Doktorant potrafi posługiwać się metodami teoriizredukowanych macierzy gęstości i je zastosować wmodelowaniu problemów o średnim poziomie złożoności

SD_U02EP31

Doktorant potrafi zapoznać się z najnowszą literaturą w ramachswoich badań naukowych SD_U03EP42

kompetencje społecznejest gotów do podejmowania działalności badawczej zuwzględnieniem zasad etyki naukowej SD_K02EP51



21. Macierz gęstości 1

42. Zredukowane macierze gęstości 1

33. Właściwości zredukowanych macierzy gęstości 1

64. Analityczne właściwości jednocząstkowej zredukowanej macierzy gęstości 1

85. Fizyczne właściwości jednocząstkowej zredukowanej macierzy gęstości 1

56. Analityczne właściwości dwucząstkowej zredukowanej macierzy gęstości 1

1/2

27. Fizyczna interpretacja dwucząstkowej macierzy gęstości 1


151. Praca w grupach nad wybranymi zagadnieniami poruszanymi na wykładzie 1

wykład informacyjny- prowadzony metodą tradycyjną przy tablicy ćwiczenia prowadzone metodą pracy w grupachMetody kształcenia

Davidson E. R. (1976): Reduced Density Matrices in Quantum Chemistry., Academic PressLiteratura podstawowa

Coleman A. J. Yukalov V. I. (2000): Reduced Density Matrices., Springer-Verlag Berlin HeidelbergLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin









0Inne




EP1,EP2EGZAMIN USTNY

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)



wykład: zdanie egzaminu ustnegoćwiczenia: zaliczenie kolokwium


Sposób wyliczenia oceny z przedmiotu: średnia arytmetyczna

2/2

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


Blok B [moduł]Moduł:

wykład monograficzny I(ZAJĘCIA FAKULTATYWNE ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE)







wykład 30 E

Razem 45 4





Zapoznanie doktorantów z matematycznym opisem kwantowych układów kulombowskich oraz ichwłaściwościami.

Wymagania wstępne:

Zna podstawy rachunku różniczkowego i całkowego funkcji jednej i wielu zmiennych; zna podstawyalgebry w zakresie niezbędnym do opisu zjawisk fizycznych i rozwiązywania problemów fizycznych; znapodstawowe prawa i metody mechaniki kwantowej; zna podstawowe prawa z zakresu elektryczności imagnetyzmu oraz równania Maxwella; potrafi sformułować podstawowe prawa fizyczne używającformalizmu matematycznego; zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Posiada zaawansowaną wiedzę w zakresie układówkulombowskich SD_W01EP11

Zna metodologię i najnowocześniejsze techniki badawcze wzakresie teorii układów kulombowskich w stopniupozwalającym na samodzielne rozwiązywanie problemów

SD_W03EP22

umiejętności

Potrafi biegle posługiwać się zaawansowanymi narzędziamiteoretycznymi właściwymi dla układów kulombowskich SD_U02EP31

Potrafi wyszukiwać, analizować, syntetyzować orazinterpretować informacje związane z układami kulombowskimi,wykorzystując różnorodne źródła, w tym w języku angielskim SD_U04EP42

Potrafi przedstawić wyniki cudzych prac badawczych z zakresuukładów kulombowskich w formie prezentacji ustnej w językupolskim i angielskim

SD_U06EP53


Sprawnie działa w zespole, w tym również w zespolemiędzynarodowym lub interdyscyplinarnym SD_K03EP61

Jest gotów spełniać różne funkcje społeczne wymagającesamodzielnego, krytycznego myślenia opartego na wiedzy irzetelnej analizie faktów

SD_K05EP72



31. Właściwości kryształów kulombowskich 3

1/2

32. Morfologie kryształów kulombowskich i kryształów Yukawy 3

23. Kilkucząstkowe kryształy kulombowskie: wyrażenia na oscylacyjne stałe siłowe oraz energie igeometrie w stanie równowagi 3

24. Zmodyfikowany problem Thomsona 3

25. Bezparametrowe, powłokowe modele sferycznych kryształów kulombowskich 3

26. Zerowe energie drgań sferycznych kryształów kulombowskich 3

47. Powłokowe struktury i modele zespołów jednakowo naładowanych cząstek pułapkowanych wpotencjałach centralnych 3

28. Oscylacyjne i fluktuacyjne człony w wyrażeniach na energie układów jednakowo naładowanychcząstek 3

29. Asymptotyczna równoważność opisów układów kulombowskich za pomocą modelupowłokowego oraz funkcjonału lokalnej gęstości 3

210. Elektrostatyczna energia rozkładów ładunków na wielokątach foremnych 3

211. Elektrostatyczne energie własne dyskretnych rozkładów ładunku na krzywych Jordana 3

212. Poprawka na ziarnistość ładunku na elektrostatycznych energii własnych płaskich rozkładówładunku 3

213. Powłokowe modele dwuwymiarowych kryształów kulombowskich 3




Publikacje naukowe dotyczące omawianych na wykładach zagadnieńLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




EP1,EP2,EP3,EP4,EP5EGZAMIN USTNY







2/2

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


Blok A [moduł]Moduł:

wykład monograficzny II - zaawansowane metody numeryczne w fizyce(ZAJĘCIA FAKULTATYWNE ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE)







wykład 30 E

Razem 45 4





zapoznanie z zaawansowanymi metodami numerycznymi stosowanymi w fizyce; umiejętnośćzastosowania tych metod do analizy prostych i złożonych układów fizycznych

Wymagania wstępne:zna podstawy programowania w języku C++; posiada podstawową wiedzę matematyczną z zakresu:równań algebraicznych, rachunku całkowego, równań różniczkowych, algebry macierzowej oraz funkcjispecjalnych

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Doktorant zna zaawansowane metody numeryczne pozwalającena zaplanowanie i wykonanie zaawansowanego projektufizycznego

SD_W01EP11

Doktorant posiada pogłębioną wiedzę w zakresiezaawansowanej matematyki, metod matematycznych orazmetod numerycznych, konieczną do rozwiązywania problemówfizycznych

SD_W01EP22

umiejętności

Doktorat potrafi przeprowadzać zaawansowane obliczenianumeryczne i interpretować ich wyniki SD_U02EP31

Doktorant umie wykorzystać poznane metody numeryczne dopoznania natury obiektów związanych z rozważanymi układamifizycznymi

SD_U02EP42

kompetencje społeczneDoktorant potrafi pracować w zespole; ma świadomośćodpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania SD_K03EP51



31. Sposoby rozwiązywania liniowych równań algebraicznych. 1

22. Metody interpolacji oraz ekstrapolacji 1

23. Całkowanie funkcji 1

34. Obliczanie funkcji 1

35. Funkcje specjalne 1

26. Znajdywanie pierwiastków i nieliniowe układy równań 1

1/2

37. Minimalizowanie lub maksymalizowanie funkcji 1

38. Wartości i wektory własne macierzy 1

29. Całkowanie zwykłych równań różniczkowych 1

210. Problem warunków brzegowych 1

211. Równania całkowe i teoria inwersji 1

312. Cząstkowe równania różniczkowe 1




Press W. H., Teukolsky S. A., Vetterling W. T., Flannery B. P. (2007): Numerical Recipes 3rd Edition: The Art ofScientific Computing., Cambridge University Press.Literatura podstawowa

Fortuna Z., Macukow B., Wąsowski J. (2017): Metody Numeryczne., Wydawnictwo Naukowe PWN.

Isaacson E., Keller H. B. (1994): Analysis of Numerical Methods.Literatura uzupełniająca

Liczba godzin









0Inne




EP1,EP2EGZAMIN USTNY

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)






2/2

S Y L A B U SW

ypeł

nia

Zes

pół K

ieru

nku


Blok B [moduł]Moduł:

wykład monograficzny II(ZAJĘCIA FAKULTATYWNE ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWE)







wykład 30 E

Razem 45 4




Cele przedmiotu /modułu: Zapoznanie doktorantów z zaawansowanymi teoriami korelacji elektronowej

Wymagania wstępne:

Zna podstawy rachunku różniczkowego i całkowego funkcji jednej i wielu zmiennych; zna podstawyalgebry w zakresie niezbędnym do opisu zjawisk fizycznych i rozwiązywania problemów fizycznych; znapodstawowe prawa i metody mechaniki kwantowej; zna podstawowe prawa z zakresu elektryczności imagnetyzmu oraz równania Maxwella; potrafi sformułować podstawowe prawa fizyczne używającformalizmu matematycznego; zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Posiada zaawansowaną wiedzę w zakresie zaawansowanychteorii korelacji elektronowej SD_W01EP11

Zna metodologię i najnowocześniejsze techniki badawcze wzakresie zaawansowanych teorii korelacji elektronowej wstopniu pozwalającym na samodzielne rozwiązywanieproblemów

SD_W03EP22

umiejętności

Potrafi biegle posługiwać się zaawansowanymi narzędziamiteoretycznymi właściwymi dla zaawansowanych teorii korelacjielektronowej

SD_U02EP31

Potrafi wyszukiwać, analizować, syntetyzować orazinterpretować informacje związane z zaawansowanymi teoriamikorelacji elektronowej, wykorzystując różnorodne źródła, w tymw języku angielskim

SD_U04EP42

Potrafi przedstawić wyniki cudzych prac badawczych z zakresuzaawansowanych teorii korelacji elektronowej w formieprezentacji ustnej w języku polskim i angielskim

SD_U06EP53


Sprawnie działa w zespole, w tym również w zespolemiędzynarodowym lub interdyscyplinarnym SD_K03EP61

Jest gotów spełniać różne funkcje społeczne wymagającesamodzielnego, krytycznego myślenia opartego na wiedzy irzetelnej analizie faktów

SD_K05EP72



1/2

7

1. Metoda mieszania konfiguracji (CI): wielokonfiguracyjne funkcje falowe, struktura macierzyhamiltonianu pełnego mieszania konfiguracji, podwójnie wzbudzone CI, orbitale naturalne,jednocząsteczkowe zredukowane macierze gęstości, metody MCSCF oraz GVB, ograniczone CI iproblem zgodności wymiarowej

3

92. Teorie par oraz par sprzężonych: przybliżenie niezależnych par elektronowych (IEPA), teorie parsprzężonych, teorie wieloelektronowe z jednocząsteczkowymi hamiltonianami 3

93. Perturbacyjne teorie wielu ciał: perturbacyjna teoria Rayleigha-Schrödingera, orbitalna teoriaperturbacyjna, perturbacyjne rozwinięcie energii korelacji 3

54. Jednocząsteczkowa funkcja Greena wielu ciał: funkcja Greena w układachjednocząsteczkowych, jednocząsteczkowa funkcja Greena wielu ciał, zastosowanie dla cząsteczekH2 oraz HeH+, teoria perturbacyjna i metoda funkcji Greena

3




Szabo A., Ostlund N. (1996): Modern quantum chemistry., Courier Dover PublicationsLiteratura podstawowa

Piela L. (2006): Idee chemii kwantowej., PWN, Warszawa

Wilson S. (2007): Electron Correlation in Molecules., Dover PublicationsLiteratura uzupełniająca

Liczba godzin









0Inne




EP1,EP2,EP3,EP4,EP5EGZAMIN USTNY







2/2

S Y L A B U S - wmf.usz.edu.plwmf.usz.edu.pl/wp-content/uploads/sylabusy_fizyka_IIIst.pdf · S Y L...

Documents

Transcript of S Y L A B U S - wmf.usz.edu.plwmf.usz.edu.pl/wp-content/uploads/sylabusy_fizyka_IIIst.pdf · S Y L...