raport z działalności jednostek organizacyjnych - placówek ...

1

RAPORT

Z DZIAŁALNOŚCI

JEDNOSTEK

ORGANIZACYJNYCH

- PLACÓWEK OŚWIATOWYCH

W DZIERŻONIOWIE

W ROKU SZKOLNYM

2010/2011

Wydział Infrastruktury Społecznej

Urząd Miasta w Dzierżoniowie

Dzierżoniów, sierpień 2011 r.

2

SPIS TREŚCI:

ROZDZIAŁ I

RAPORTY PRZEDSZKOLI PUBLICZNYCH: STR.

PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 1 IM. JANA BRZECHWY ........................................................3-6

PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 2 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I ODDZIAŁEM

SPECJALNYM ..................................................................................................................................7-10

PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 7...............................................................................................11-14

ROZDZIAŁ II

RAPORTY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM.KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ……................…...15-25

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 5 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. BOHATERÓW

WESTERPLATTE............................................................................................................................26-34

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 6 IM. WANDY CHOTOMSKIEJ................................................35-40

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA...............................................41-56

ROZDZIAŁ III

RAPORTY GIMNAZJÓW:

GIMNAZJUM NR 1 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. SZARYCH SZEREGÓW......57-67

ZESPÓŁ GIMNAZJÓW NR 3 IM. STANISŁAWA KONARSKIEGO .........................................68-82

3

1. Wypracowane/ zmodyfikowane dokumenty prawa oświatowego:

Wprowadzane dokumenty prawa oświatowego Zmodyfikowane dokumenty prawa

oświatowego:

Plan nadzoru pedagogicznego Statut Przedszkola

2. Podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli:

Rodzaj formy Temat/zakres Liczba nauczycieli

Studia ------ ----

Kursy ------ ----

Konferencje Europejskie wędrówki kulturalne - JUKA 7

Szkolenia „Odczytywanie symboli na rysunkach dzieci sposobem na

wczesną diagnozę”

5

Komunikacja interpersonalna” /nauczyciel, rodzic, dziecko/. 9

„Metody integracyjne w pracy z grupą”. 7

„Czyste powietrze wokół nas” europejskie wędrówki

kulturalne.

1

„Trudni rodzice” -pokonywanie trudności komunikacyjnych

w kontaktach z rodzicami.

8

„Specjalne potrzeby edukacyjne w przedszkolu”. 3

„Odimienna nauka czytania i pisania” 3

Seminaria Rozwój mowy dziecka 3-4 letniego 2

3. Inne formy wsparcia uczniów (oprócz stypendiów) np. (bezpłatne śniadania, obiady,

„szklanka mleka”, „owoce w szkole”)

Nazwa Liczba uczniów Okres

„Pomoc państwowa w zakresie

dożywiania”

2

3

Od września 2010 do lutego 2011

Od marca do czerwca 1011

Dofinansowanie posiłków z OPS 20 Od września 2010 do czerwca 2011

4. Praca z dzieckiem zdolnym (zajęcia dodatkowe);

W ramach pracy z dzieckiem zdolnym organizowane były zajęcia dodatkowe:

- język angielski dla dzieci 3, 4, 5, 6 – letnich

- zajęcia na basenie dla dzieci 4, 5, 6 – letnich

- udział w zajęciach grupy starszej, związanych z uzdolnieniami dziecka.

5. Sukcesy uczniów w konkursach, przeglądach artystycznych

Zasięg etap Nazwa konkursu/ Miejsce przeprowadzenia Zajęte

miejsce

Liczba

laureatów

Szkolny Konkurs wakacyjny -PP1 I-m gr III

II-m gr IV

1

1

Miejski „Moje wymarzone ferie” SKOK I -m gr II 1

„Jan Dzierżon książę pszczół” Biblioteka

Dzierżoniów

II,III gr III

wyróżnienia

2

12

Przegląd teatrzyków -”Żuk” Kino „Zbyszek” udział 5

Powiatowy

„Śpiewające Brzdące” XV Festiwal Piosenki-

Bielawa

udział

6

„Jabłko zamiast papierosa”-Konkurs plastyczny.

Dzierżoniów

udział 2

„Przegląd piosenki ekologicznej” Piława Górna udział 2

4

Ogólnopolski

/wojewódzki

„Uczę się bezpiecznie żyć”- Wałbrzych ORD

Zarządu Województwa Dolnośląskiego i

Stowarzyszenia Gmin Polskich Euroregionu Nysa

udział

3

„Bocian i jego sąsiedzi” - ZOO Wrocław udział 6

”Używam chusteczek gdy.....” Misja VELWETKI-

prace plast.

udział 5

Międzynarodowy ----- ----- -----

6. Sukcesy uczniów w zawodach sportowych

Zasięg etap Nazwa zawodów/ Miejsce Zajęte

miejsce

Liczba

laureatów

Szkolny ----- ----- -----

Miejski Olimpiada sportowa przedszkolaków – OSIR III 9

Turniej Piłki Nożnej o Puchar Burmistrza – OSIR IV 10

Mikołajkowy Turniej Piłki Nożnej OSIR III 10

Olimpiada Pływacka Przedszkolaków OSiR indywid. 7

Powiatowy ------ ------ ------

Ogólnopolski ------ ------ ------

Międzynarodowy ------ ------ ------

7. Imprezy masowe organizowane dla środowiska przez szkołę /przedszkole:

(wymienić myślnikami)

- Przegląd twórczości J. Brzechwy - „Zabawa z Brzechwą”

- Festyn Jesienny - „Góra grosza” - Akcja Ogólnopolska pod patronatem MEN

- Festyn Rodzinny z Mamą i Tatą

- „Jasełka” dla emerytów, w ZS Nr 1

- „Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy” w PP1

- „Bal Księżniczki” Ogólnopolska Akcja Karnawałowa dla obecnych i byłych wychowanków

w czasie ferii zimowych. 8. Sukcesy przedszkola i inne przedsięwzięcia: (wymienić myślnikami)

- Udział dzieci: - w występach na Dniach Dzierżoniowa

- występy na Prezentacjach Dzierżoniowskich

- „Zielony dzień w przedszkolu” Dzień warzyw, owoców i soków.

- Przegląd Teatrzyków „Skrzat” insc. „Dlaczego w mieście nie pachnie wiosną”.

- Wiosenna Lista Przebojów – piosenka „Tyle słońca w całym mieście”

- Taniec Disco-Polo - „Wianki i róże”.

- Bezpieczny przedszkolak – bezpiecznym uczniem – inscenizacja „Na ulicy” 9. Organizacja imprez / aktywnego wypoczynku; (wymienić myślnikami)

- Wycieczka do lasu jesienią i wiosną

- Festyn Jesienny z Mamą i Tatą

- Wiosenny Festyn Rodzinny

- Zielone przedszkole 10. Realizacja programów w zakresie:

1) zdrowie i sprawność dziecka

- Ogólnopolski Program Edukacyjny - Akademia Malucha Magazynu „Kubuś Puchatek”

- „Misja welwetki” - program edukacyjny kształtujący nawyki higieniczne

- „Czyste powietrze wokół nas” - program edukacji antytytoniowej.

- Akcja „Nakrętka” Fundacji „Na ratunek dzieciom z chorobą nowotworową”

- „Uczę się bezpiecznie żyć” -dla dzieci 6 -l. nauka udzielania I pomocy 2) rozwój samorządności i demokracji wśród uczniów

- udział dzieci w dyżurach na terenie przedszkola

- możliwość wyboru niektórych potraw

- wybór formy zabawy i doboru rówieśników

- rozmowy na temat sądów i opinii wydawanych przez dzieci

5

- ustalanie zasad postępowania w grupie 3) ekologia

- „Kubusiowi Przyjaciele Natury” - II ogólnopolska edycja programu - Certyfikat dla

przedszkola

- „Nowoczesny System Gospodarowania odpadami dla czystego i lepszego jutra” - Kampania

edukacyjno – informacyjna.

- „Czyste powietrze wokół nas” - Program Ogólnopolski

- Udział w obchodach „Dnia Ziemi”

- Zbiórka surowców wtórnych - „Zużyte baterie” 4) profilaktyka w zakresie patologii społecznych

- „Jabłko zamiast papierosa” - profilaktyka antynikotynowa

- „Uczę się bezpiecznie żyć”-profilaktyka w zakresie prawidłowych zachowań /ulica, dom,

obcy / 5) profilaktyka w zakresie wad postawy u uczniów (gimnastyka korekcyjna)

- gimnastyka korekcyjna,

- zajęcia sportowe na hali OSiR

- zajęcia na basenie

- zestawy ćwiczeń gimnastycznych w sali i ogrodzie 6) wyrównywania szans dzieci i młodzieży

- współpraca z PPP- „Logopeda i pedagog radzi...............”

- praca indywidualna z dzieckiem

- konsultacje indywidualne z rodzicami

- zajęcia otwarte dla rodziców,

- występy dzieci i udział w konkursach i przeglądach, 7) bezpieczeństwo dzieci i młodzieży

- „Uczę się żyć bezpiecznie” - Dolnośląski Konkurs Bezpieczeństwa dla Dzieci i Młodzieży

przy współpracy z KPP, Strażą Pożarną i ratownikiem medycznym

- Projekt edukacyjny „Bezpieczny przedszkolak – bezpiecznym uczniem” 8) wychowanie patriotyczne w szkołach i przedszkolach

- „Moja mała ojczyzna” - poznanie bliższych i dalszych okolic miasta

- „Lepienie w glinie” -udział w zajęciach plastycznych w Izbie Regionalnej

- Zwiedzanie kościoła Św. Jerzego w ramach poznania zabytków

- Zapoznanie z godłem, hymnem, barwami państwowymi

- Zapoznanie z treścią wiersza „Kto ty jesteś” 9) „Przejrzysta Polska”

- „Co jest dobra a co złe?” zapoznanie z literaturą dziecięcą.

- w zajęciach z dziećmi wykorzystano naturalne sytuacje, w których przekazywano treści o

etycznym postępowaniu, podkreślano akceptowane zachowania i ukazywano pozytywne

wzorce postępowania wykorzystując literaturę dziecięcą. 11. Podjęte starania w zakresie racjonalizacji wydatków placówki (efekty)

-W ramach racjonalizacji wydatków podjęto działania związane z:

- zatrudnieniem stażystów, pracowników w ramach robót publicznych wpłynęło na lepszą

organizację pracy,

- pozyskiwaniem funduszy na realizację zadań dodatkowych / ferie zimowe, konkurs

wakacyjny / umożliwiło rozszerzenie oferty zajęć,

- organizacją festynów dochodowych / na zakup pomocy, zakupiono aparaturę nagłaśniającą.

- kontrola i racjonalne wykorzystanie wody, światła i innych mediów, zmniejszyło wydatki

na ten cel

- pozyskaniem sponsorów na zakup nagród za udział dzieci w konkursach, 12. Diagnozowanie – wyniki sprawdzianów / egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych oraz

wnioski do dalszej pracy wynikające z przeprowadzonych badań;

13. Losy absolwentów szkoły / przedszkola

Stała współpraca ze Szkołą Podstawową nr 9 pozwala na bieżące śledzenie losów absolwentów

przedszkola jak również pobyt młodszego rodzeństwa. Dzieci osiągają dobre i bardzo dobre wyniki

6

w nauce, kontynuują udział w konkursach i zawodach osiągając sukcesy. W jednostkowych

sytuacjach dotyczących rodzin dysfunkcyjnych stwierdza się, że dzieci mają problemy z nauką,

zachowaniem

i mimo interwencji OPS, kuratorów, pedagoga sytuacja dzieci nie zawsze ulega poprawie.

14. Ocena pracy przedszkola / szkoły przez rodziców.

W ramach spotkań z Radą Rodziców, na zebraniach grupowych i zajęciach otwartych oraz

wypełnionej ankiety uzyskiwana jest wiedza na temat oceny przedszkola.

W dalszym ciągu niepokój rodziców i niezadowolenie budzi obecność dzieci chorych w przedszkolu /

niedoleczonych /. W znacznym stopniu wzrosło zainteresowanie rodziców pracą przedszkola, o czym

świadczy frekwencja na zebraniach, zajęciach i uroczystościach. Rodzice pozytywnie oceniają pracę

z dziećmi, metody prowadzonych zajęć. Proponują zatrudnienie logopedy na terenie przedszkola.

Pozytywnie oceniają wyjścia i wyjazdy dzieci poza teren przedszkola, szczególnie pikniki i spotkania

z leśniczym w ramach realizacji programów ekologicznych.

7



oświatowego:

Regulamin kontroli zarządczej Statut przedszkola.

Regulamin oceny nauczycieli.



Studia --- ---

Kursy Planowanie jadłospisów 1

Konferencje Razem w pełni sprawni 4

Szkolenia Realizacja podstawy

programowej. 5

Czytanie odimienne. 5

Integracja w lokalnym

środowisku. 4

Seminaria - ---




Bezpłatne śniadania 30 IX-VI

Bezpłatne obiady 36 IX-VI


- basen, koło artystyczne, komputerowe, piłka nożna, karate,

- umożliwianie dziecku różnorodnych kontaktów ze środowiskiem w celu rozwijania i kształcenia

swoich zainteresowań,

- stworzenie dziecku możliwości wykorzystania swoich zdolności w praktyce, promowanie tych

zdolności poprzez zorganizowanie

- wernisażu wystawy prac ( wewnątrz i na zewnątrz), udział w konkursach, przeglądach,

- organizowanie pomocy koleżeńskiej dla dzieci słabszych z wykorzystaniem potencjału dziecka

zdolnego,

- organizowanie zajęć w oparciu o innowacje pedagogiczne opracowane przez nauczycielki

przedszkola.


Zasięg etap Nazwa konkursu/ Miejsce

przeprowadzenia

Zajęte miejsce Liczba laureatów

Szkolny - - -

Miejski Biblioteka Miejska wyróżnienia 3

Powiatowy - - -

Ogólnopolski - - -

Międzynarodowy - - -


Zasięg etap Nazwa zawodów/ Miejsce Zajęte miejsce Liczba laureatów

8

Szkolny - - -

Miejski Turniej Piłki Nożnej

Przedszkolaków

3 10

Powiatowy - - -

Ogólnopolski - -- -

Międzynarodowy - - -

7. Imprezy masowe organizowane dla środowiska przez szkołę /przedszkole:

- Festyn rodzinny – „Mamo, tato, co ty na to?”,

- Turniej Unihokeja ze Szkołą Podstawową nr 3,

- XVII Olimpiada Sportowa Przedszkolaków,

- VI Paraolimpiada Sportowa dla dzieci niepełnosprawnych z powiatu dzierżoniowskiego,

- Turniej Piłki Nożnej Przedszkolaków.

8. Sukcesy przedszkola i inne przedsięwzięcia: (wymienić myślnikami)

- Utrzymanie certyfikatu ISO PN-EN 9001-2009 w zakresie wspomagania indywidualnego rozwoju

dziecka poprzez działania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze.

- Utworzenie minipracowni komputerowej /6 laptopów/, na potrzeby zajęć indywidualnych z dziećmi

zagrożonymi patologią,

- wprowadzenie nowoczesnych technologii do pracy z dziećmi – zakup tablicy interaktywnej,

- po 5 latach współpracy z przedszkolami w Lanškroun, rozszerzamy współpracę na przedszkola

publiczne

w Dzierżoniowie,

- 4 nauczycielki biorą udział w projekcie organizowanym przez Urząd Marszałkowski Województwa

Dolnośląskiego PN. Razem w pełni sprawni”. Uczestniczą w trzydniowych wyjazdowych zajęciach

warsztatowych oraz zakwalifikowały się na wyjazd studyjny do Niemiec. Na warsztaty w maju

przygotowano prezentację multimedialną Pt. „Sport niepełnosprawnych” oraz prezentację o edukacji

dzieci niepełnosprawnych w Dzierżoniowie,

- wprowadzono zajęcia korekcyjne wad postawy i zajęcia ruchowe przy muzyce,

- zainicjowano nową formę pracy, skierowaną do rodziców dzieci niepełnosprawnych – spotkania

omawiające problemy dzieci pod nazwą „Dziecko naszą wspólną troską”.

- utworzono grupę 5-godzinną, w ramach projektu „Edukacyjna przygoda-wszystko zaczyna

się w przedszkolu”.

9. Organizacja imprez / aktywnego wypoczynku; (wymienić myślnikami)

- Wyjazd na Zielone Przedszkole w Ustroniu Morskim,

- organizacja wycieczek do wrocławskiego ZOO, Jaskini Niedźwiedziej, Harendy w Górach Sowich,

Telewizji Wrocławskiej,

- cotygodniowe wyjazdy na OSiR – gra w piłkę nożną,

- wyjście z rodzicami na Trakt Smoka w ramach TRAKTU 2011.

- Mikołaj, Jasełka, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Rodziny, Zakończenie roku

10. Realizacja programów w zakresie:


- realizacja programu profilaktyczno - wychowawczego „Cukierki”, nauka obrony zdrowia

fizycznego, emocjonalnego, społecznego przed działaniem substancji psychoaktywnych,

- pogadanki o zdrowiu i zdrowym żywieniu przeprowadzane przez pielęgniarkę,

realizacja programu z profilaktyki zdrowotnej ,,Zdrowy czyli szczęśliwy”

- udział w olimpiadach: sportowej i pływackiej przedszkolaków,

- wdrażanie dzieci do picia wody źródlanej i herbatek ziołowych w przedszkolu,

- organizowanie zajęć i zabaw na świeżym powietrzu z wykorzystaniem sprzętu sportowego i

ogrodowego,

- doposażenie przedszkola w sprzęt sportowy i do rehabilitacji,

- udział dzieci w zajęciach piłki nożnej i karate w ramach programu „Mali olimpijczycy”

- zwiększona liczba wycieczek poprzez realizację programu z zakresu edukacji turystycznej

„Poznajemy nasz region”,

- udział dzieci w zajęciach na basenie

9

- wykorzystanie naturalnej potrzeby ruchu dziecka w ćwiczeniach i zabawach opartych na metodzie

R. Labana, K. Orffa, W. Sherborne, Dennisona,

- kształtowanie u dziecka nawyków dbania o czystość osobistą,

2) rozwój samorządności i demokracji wśród uczniów

Samorządność i demokracja przejawia się w respektowaniu indywidualnych potrzeb dziecka, liczeniu

się

z jego zdaniem, dopasowywanie zajęć do aktualnych zainteresowań dzieci. Podczas sytuacji

aranżowanych przez nauczyciela dzieci same dokonują sądów i opinii, ustalają zasady grupowego

postępowania, których następnie muszą przestrzegać.

Dziecko nie musi uczestniczyć w zajęciach, jeśli nie chce, może zmienić grupę w czasie roku

szkolnego,

jeśli tylko są takie możliwości.

Dzieci poznają swoje miasto, instytucje w nim działające i ich znaczenie w życiu społecznym.

Poprzez znajomość miasta rozwija się u dzieci duma z przynależności do lokalnej społeczności.

3) ekologia

- czynny udział w akcji „Zbieramy zużyte baterie”,

- czynny udział w akcji „Segregujemy odpady”,

- poszerzanie wiadomości dotyczących zwierząt /zapoznanie ze zwierzętami w ZOO i gospodarstwach

agroturystycznych/,

- kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego

- wyrażanie przeżyć w kontaktach z przyrodą

- uczestniczenie w akcji sprzątania świata ( naszego otoczenia przedszkola)

4) profilaktyka w zakresie patologii społecznych

- realizacja programu profilaktyczno-wychowawczego „Cukierki”. Uczenie odpowiedzialności i

dbałości

o własne zdrowie, zapoznanie ze środkami uzależniającymi i ich wpływ na zdrowie człowieka,

uczenie współpracy w grupie, jako formy zapobiegającej zachowaniom agresywnym.

- realizacja programu edukacyjnego „E-przedszkolak”. Zapoznanie z zagrożeniami i sposobami

przeciwdziałania w czasie posługiwania się komputerem i grami edukacyjnymi, wyrabianie

umiejętności radzenia sobie w sytuacji zagrożenia na miarę swoich możliwości.

- realizacja programu „Mali artyści”. Wyrażanie emocji pozytywnych i negatywnych poprzez udział

w działaniach artystycznych, niwelowanie zachowań aspołecznych, ukształtowanie zachowań

społecznych

w grupie.

- współpraca z psychologiem przedszkolnym- konsultacje dla nauczycieli i rodziców, rozmowy z

dziećmi sprawiającymi trudności wychowawcze,

- kierowanie rodziców z problemami do odpowiednich instytucji,

- współpraca z instytucjami społecznymi ( Opieka Społeczna, Kuratorzy sądowi, Rzecznik Praw

Dziecka) celem sygnalizowania problemów w rodzinach zagrożonych patologią,

- praca w ramach Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju i Integracji ,, Uśmiech”

5) profilaktyka w zakresie wad postawy u uczniów (gimnastyka korekcyjna)

- Uwzględnianie ćwiczeń przeciw płaskostopiu w codziennej porcji zajęć gimnastycznych,

- przebadanie wszystkich dzieci w przedszkolu w kierunku wad postawy, poinformowanie rodziców

o wynikach badań,

- uczestnictwo dzieci z wadami postawy w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych.

6) wyrównywania szans dzieci i młodzieży

W związku z wejściem w życie Rozporządzenia MEN w sprawie zasad udzielania i organizacji

pomocy psychologiczno-pedagogicznej, powołano zespół w celu planowania i koordynowania

udzielania pomocy poszczególnym dzieciom ze specyficznymi potrzebami. Zespół określił formy,

sposoby i okresy udzielania dzieciom pomocy i przedstawił dyrektorowi Przedszkola.

7) bezpieczeństwo dzieci i młodzieży

- poruszanie tematów dotyczących zachowań w różnych sytuacjach i kontaktach z obcymi

(niektóre zagadnienia z programu ,,Zdrowy czyli szczęśliwy”)

10

- nauka podstawowych zasad poruszania się po ulicach, zasady ruchu drogowego , zachowanie

bezpieczeństwa,

- rozwijanie u dzieci umiejętności zapewniających bezpieczeństwo,

- spotkanie z policjantem i nauka pierwszej pomocy,

- spotkanie z funkcjonariuszką straży miejskiej. Pogadanka o bezpieczeństwie na drodze i w

kontaktach

z obcymi.

- udział dzieci w konkursie „Bezpieczny przedszkolak”,

- udział w akcji „Bezpieczny przedszkolak-bezpiecznym uczniem”, występ dzieci w czasie

podsumowania

w Kinie „Zbyszek”,

- przestrzeganie przez dzieci różnorodnych nakazów dotyczących zachowania bezpieczeństwa.

8) wychowanie patriotyczne w szkołach i przedszkolach

- przejście „Traktem Smoka” wszystkich grup wiekowych, wizyta w mennicy i wieży ratuszowej,

- poznanie bliższych i dalszych okolic miasta,

- poznanie historii miasta w czasie zajęć w Dziale Dziecięcym Biblioteki Miejskiej,

- nabywanie poczucia przynależności narodowej; zapoznanie z flagą, godłem, nazwą stolicy itd.

- poznanie piękna ojczystej ziemi w czasie wycieczek realizowanych w ramach programu „Poznajemy

nasz region”.

9) „Przejrzysta Polska

Powszechnie wiadomo, że wychowanie dziecka zaczyna się już w pierwszym dniu jego życia. Zasada

ta dotyczy także wychowania etycznego, które jest istotnym elementem kształtowania prawidłowych

wzorców społecznych, postaw i zachowań. W przedszkolu tematyka „etyki” jest realizowana w

działach programowych, a także poprzez wprowadzanie do zajęć innowacyjnych zajęć edukacyjnych.

Jednym z takich programów jest międzynarodowy program „Przyjaciele Zippiego”, który nasza

placówka, jako jedna z nielicznych w Polsce, realizuje od roku 2006. Program ten pomaga dzieciom

odkryć i nazwać własne emocje /dobre i złe/, pokazuje jakie są sposoby radzenia sobie z różnymi

trudnościami na jakie napotykają w życiu. Udoskonala relacje dzieci z rówieśnikami oraz

nauczycielami. Ukazuje pozytywne wzorce postępowania /zachowania/, zachęca je do zastanowienia

się nad sobą i wymyślania własnych rozwiązań problemów. Dzieci uczą się dokonywać wyborów

uwzględniających nie tylko własne dobro, ale i potrzeby innych osób. W ostatnich latach grupy

wprowadzają „Kodeks postępowania”, który wdraża dzieci do świadomego podejmowania decyzji

dotyczących ustalenia reguł postępowania w grupie, tworzy sytuacje sprzyjające wyrażaniu własnych

sądów i opinii.

11. Podjęte starania w zakresie racjonalizacji wydatków placówki (efekty)

Dodatkowe środki pozyskiwane są poprzez:

- indywidualnych sponsorów,

- Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i Integracji,

- projekty pisane do różnych instytucji i fundacji,

- racjonalizacja wydatków to przede wszystkim zatrudnienia stażystów i wolontariuszy, wykorzystanie

funduszy z zewnątrz do doposażenia placówki, pomoc dzieciom najbiedniejszym oraz racjonalne

wykorzystanie wody, światła i innych mediów poprzez wymianę starych urządzeń na nowe, energo

i wodooszczędne .


Większość absolwentów nie ma problemów z podjęciem nauki w klasie pierwszej. Dzieci

niepełnosprawne znajdują swoje miejsce w określonych placówkach, w których spełniają oczekiwania

rodziców, a wymagania dostosowane są do możliwości dzieci.


Analiza wyników ankiety wskazuje, iż rodzice o pracy personelu w przedszkolu mają bardzo

pozytywną opinię. Zapisują dzieci do naszej placówki, bo dzieci dobrze się w niej czują oraz panuje tu

domowa

i serdeczna atmosfera. Podkreślają fachową opiekę, widoczny rozwój i uspołecznienie dzieci.

W badaniach satysfakcji klientów rodzice wyrazili zadowolenie ze sposobu funkcjonowania

przedszkola,

z fachowości i wiedzy nauczycieli, z uprzejmości kadry, z dostępności nauczycieli, z ofert

11

dodatkowych zajęć oraz poziomu opieki pedagogicznej, psychologicznej i logopedycznej.

Wątpliwości rodziców budziło wyposażenie ogrodu przedszkolnego.

Nazwa przedszkola /szkoły

Logo przedszkola / szkoły

Certyfikat Systemu Zarządzania

Jakością

PN-EN ISO 9001:2009

Os. Tęczowe 3 58-200 Dzierżoniów tel./fax 74 6464624,

6464625 e-mail: [email protected]

Imię nazwisko Dyrektora placówki Liliana Bąk


Wprowadzane dokumenty prawa oświatowego Zmodyfikowane dokumenty prawa oświatowego:

Plan nadzoru pedagogicznego W związku z przekształceniem przedszkola z

zakładu budżetowego w jednostkę budżetową

uaktualniono wszystkie regulaminy.


Rodzaj formy Temat/zakres Liczba

nauczycieli

Studia - -

Kursy - -

Konferencje „Ewaluacja oraz monitorowanie realizacji podstawy programowej

w roku 2010/2011”

1

„Prawo do znajomości swoich praw” 1

III Samorządowy Dzień Jakości (WiK) 1

Szkolenia „Trudni rodzice-pokonywanie trudności komunikacyjnych w

kontaktach

z rodzicami”.

7

„Zdrowie i higiena przedszkolaka-kształtowanie nawyków

prozdrowotnych

i żywieniowych”

7

„Kształtowanie prawidłowych postaw proekologicznych w

wychowaniu

przedszkolnym”

7

„Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym” 8

„Poszerzanie wiedzy o otaczającym świecie” 7

„Prawa dziecka - Jak budować dobry klimat w grupie

przedszkolnej”

9

„Pierwsza pomoc przedmedyczna” 7

„Nowa matematyka. Realizacja podstawy programowej” 3

„Komunikacja interpersonalna” 3

„Specjalne potrzeby edukacyjne w przedszkolu” 4

ZFŚS 1

„Odimienna nauka czytania metodą I.Majchrzak” 4

„Ewaluacja oczami dyrektora” 1

mailto:[email protected]

12

Kocham, to wiem o pneumokokach 2

Seminaria - -




Dofinansowanie posiłków z OPS Średnio 8 miesięcznie IX 2010-VI 2011

Pomoc państwa w zakresie dożywiania 2 miesięcznie IX 2010-VI 2011


W roku szkolnym 2010/2011 naszym działaniom przyświecało hasło „odkrywamy talenty”. Praca w

przedszkolu była nastawiona przede wszystkim na tworzenie warunków do rozwoju dzieci.

Różnorodność stosowanych form i metod pracy sprzyjała rozwojowi zdolności twórczych i

artystycznych. Zorganizowano zajęcia dodatkowe:

- rytmika,

- język angielski,

- koncerty muzyczne,

- basen


Zasięg etap Nazwa konkursu/ Miejsce

przeprowadzenia

Zajęte

miejsce

Liczba laureatów

Szkolny

Miejski Miedzyprzedszkolny konkurs-

Bezpieczny przedszkolak/ NP

”Szóstka”

„Moje najpiękniejsze

marzenie”-Spółdzielczy Dom

Kultury

IV Konkurs Dziecięcej i

Młodzieżowej Piosenki „Nutką

świat malowany”

Przegląd Przedszkolnych

Teatrzyków Dziecięcych

SKRZAT/ DOK

Konkurs Plastyczny „ Jan

Dzierżon- Książę

Pszczół”/MBP

„Zbieramy zużyte baterie”/UM

wyróżnienie

wyróżnienie

wyróżnienie

wyróżnienie

wyróżnienie

III

3

4

1

16

5

1

Powiatowy Przegląd piosenki

Ekologicznej/Piława Górna

Międzygminny Konkurs

Piosenki Przedszkolnej/

Pieszyce

IV Gminny Konkurs

Recytatorski „Majowe

wierszowanie”/Tuszyn

Wyróżnienie

wyróżnienie

wyróżnienie

3

1

2

Ogólnopolski -

Międzynarodowy -



miejsce

Liczba laureatów

Szkolny

Miejski Mikołajkowy Turniej Piłki Nożnej/

OSiR / PP2 -

10

13

Olimpiada pływacka/OSiR

XVII Olimpiada Sportowa

Przedszkolaków /PP 2

Turniej Piłki Nożnej o Puchar

Burmistrza Dzierżoniowa/ PP 2

VII

4

10

Powiatowy

Ogólnopolski

Międzynarodowy

7. Imprezy masowe organizowane dla środowiska przez przedszkole: (wymienić myślnikami)

- jesienny festyn integracyjny,

- konkurs wiedzy o Bożym Narodzeniu,

- przegląd twórczości muzycznej „Powitanie wiosny”,

- „Bezpieczny przedszkolak - bezpiecznym uczniem”

- sportowy piknik rodzinny z okazji Dnia Dziecka.

8. Sukcesy przedszkola i inne przedsięwzięcia: (wymienić myślnikami)

Odbyły się uroczystości i imprezy wewnątrzprzedszkolne: jesienny festyn, spotkanie z policjantem,

MBP, Dzień Nauczyciela, Mikołaj, Turniej wiedzy o Bożym Narodzeniu, Jasełka, zabawa

noworoczna, Dzień Babci i Dziadka, spektakle teatrzyku „Bajka”. Dzieci uczestniczyły w imprezach,

konkursach, zawodach i przeglądach zewnętrznych: „Zdrowe kolory jesieni”, Dzierżoniowskie

Prezentacje, Bezpieczny przedszkolak: „Przedszkolak potrafi” , Zawody o puchar Dyrektora SP nr

3,Przegląd piosenki ekologicznej w Piławie Górnej, „Mikołajkowy turniej piłki nożnej”, Konkursy

plastyczne MBP, gminy Łagiewniki, promocja zdrowia „Jabłko zamiast papierosa”, „Wiolinek”,

Olimpiada sportowa, Nutką świat malowany,„Majowe wierszowanie”, Brzechwa dzieciom, Powitanie

wiosny, Tańce Disco polo, Bezpieczny przedszkolak -bezpiecznym uczniem, Szkoła Muzyczna,

Olimpiada pływacka, Skrzat


- jesienny festyn integracyjny,

- mikołajkowy dzień sportu,

- sportowe zajęcia otwarte,

- sportowy piknik rodzinny z okazji Dnia Dziecka.



- realizowano zajęcia i zabawy przewidziane programem,

- realizowano profilaktykę logopedyczną w tym badania słuchu,

-przeprowadzono Mikołajki i Dzień Dziecka na sportowo oraz zajęcia otwarte,

-realizowano treści programowe,

- dzieci z grupy 5 i 6latków uczestniczyły w zajęciach na basenie,

- przestrzegano zasad zdrowego żywienia,

- zorganizowano zajęcia z pielęgniarką,

- prowadzono tablicę informacyjną dla rodziców,


3) ekologia

- prowadzono zbiórkę baterii / III miejsce dla wychowanka przedszkola/

- segregowano śmieci,

- realizowano podstawę programową w obszarze - ekologia,

- utrzymywano pomieszczenia w bezwzględnej czystości przy zastosowaniu do prac porządkowych

środków przyjaznych środowisku,

- zrealizowano programy edukacyjne „Czyste powietrze wokół nas” i „Dobre rady na odpady”


14

- zorganizowano spotkania dla dzieci z policjantami ds. nieletnich, z Komisarzem Lwem oraz z

pracownikami Straży Miejskiej,

- zrealizowano działania w ramach Programu Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz

prodramu rządowego ograniczania przestępczości i aspołecznych zachowań „Razem bezpieczniej”

- zrealizowano miejski program nauki pływania „Rybka”,

- prowadzono współpracę z OPS.


- prowadzono zajęcia i zabawy ruchowe w sali gimnastycznej i ogrodzie przedszkolnym,

- realizowano zajęcia na basenie,

- prowadzono gimnastykę korekcyjną - zachęcano rodziców do wykonania badania postawy dzieci,

6) wyrównywanie szans dzieci i młodzieży

W celu upowszechniania wychowania przedszkolnego zorganizowano dodatkową grupę dla dzieci 3-

5letnich

W przedszkolu rozpoznawano i zaspokajano specyficzne potrzeby edukacyjne dzieci. Prowadzono

obserwacje i diagnozę przedszkolną. Na terenie placówki zorganizowano badania pedagogiczne,

psychologiczne, logopedyczne, słuchu, wad postawy. Przekazano rodzicom informacje o ich wynikach

oraz o działaniach podejmowanych przez przedszkole, a także o możliwości podjęcia terapii

pedagogicznej lub rozwijaniu uzdolnień w innych placówkach, instytucjach i organizacjach.

Prowadzono terapię logopedyczną.

a) bezpieczeństwo dzieci i młodzieży

W przedszkolu zwraca się szczególną uwagę na bezpieczeństwo dzieci. Systematyczne przeglądy

budynku pozwalają na dostrzeganie i eliminowanie zagrożeń. Zgodnie z przepisami wykonuje się

przeglądy techniczne budynku i mediów. Sprzęty, przybory i zabawki są utrzymywane we właściwym

stanie i użytkowane zgodnie z ich przeznaczeniem. Wszystkie grupy wiekowe wyposażone są w

apteczki pierwszej pomocy. Personel jest systematycznie szkolony. Podczas spacerów i wycieczek

dzieci objęte są opieką personelu pedagogicznego i rodziców. Systematycznie prowadzono z dziećmi

rozmowy i pogadanki na temat zachowań warunkujących bezpieczeństwo. Na wniosek rodziców

zlikwidowano bezpośredni dojazd do przedszkola.


-realizowano program edukacyjny „Czyste powietrze wokół nas” -zrealizowano program „Zbieramy

zużyte baterie” -zrealizowano program wychowania przedszkolnego z uwzględnieniem treści

patriotycznych, - podkreślano znaczenie barw narodowych, dekorowano przedszkole z okazji świąt

państwowych, - dzieci zwiedzały miasto, Szkołę Muzyczną i inne instytucje.

8) „Przejrzysta Polska”

- wykorzystywano naturalne sytuacje wychowawcze do podkreślenia akceptowanych zachowań, -

organizowano zajęcia z wykorzystaniem pomocy ułatwiających przekazywanie treści o etycznym

postępowaniu, - realizowano program wychowania przedszkolnego z uwzględnieniem treści

wychowawczych zaakceptowany przez rodziców,


- wynajem placu na parking dla mieszkańców, - sprzedaż zupy dla Ośrodka Rehabilitacyjno-

Edukacyjno-Wychowawczego i Warsztatów Terapii Zajęciowej,

- zatrudniano stażystów , pracowników w ramach robót publicznych z PUP,

- organizowano festyny dochodowe- na zakup zabawek i pomocy,

- prowadzono nadzór i kontrolę nad zużyciem mediów,

12. Losy absolwentów przedszkola

Do podjęcia obowiązków szkolnych przygotowano 20 sześciolatków i 29 pięciolatków.

Zorganizowano spotkanie informacyjne dla rodziców 5 latków w celu przybliżenia oferty szkół i

ułatwienia decyzji o wysłaniu dzieci do szkoły. W wyniku podjętych działań do szkoły zapisano 12

pięciolatków. Dzieci zdobyły potrzebną wiedzę i umiejętności na bardzo dobrym poziomie, co

pozwoli im na dobry start w szkole. Wszyscy rodzice otrzymali Informacje o gotowości dziecka.

13. Ocena pracy przedszkola przez rodziców.

Rodzice pozytywnie oceniają pracę przedszkola. Chętnie angażują się w życie placówki, aktywnie

uczestniczą w zajęciach, imprezach i uroczystościach. W przedszkolu działa Rada Rodziców, która

partycypuje w imprezach typu Mikołaj, Dzień Dziecka oraz teatrzyki przedszkolne i wycieczki.

15

Przeprowadzono jedno badanie ankietowe satysfakcji klienta na próbie 30 rodziców - dla Urzędu

Miasta.



Szkoła Podstawowa nr 3 im. Komisji Edukacji

Narodowej w Dzierżoniowie

Imię nazwisko Dyrektora placówki mgr Regina Walendowska

1. Wypracowane/zmodyfikowane dokumenty prawa oświatowego


oświatowego

1. Regulamin Kontroli Zarządczej 1.Statut szkoły

2.Wewnątrzszkolny system Oceniania

3.Plan nadzoru pedagogicznego

4.Szkolny zestaw podręczników i programów

nauczania


Rodzaj

formy

Temat / zakres Liczba

nauczycieli

Studia 1.Studia podyplomowe: Neurologopedia kliniczna 1

2.Studia podyplomowe: Logopedia 1

3.Studia mgr : Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna 1

4. Studia podyplomowe: Nauczyciel informatyki 1

Kursy 1.Całoroczny kurs języka angielskiego dla nauczycieli 1

2.Integracja odruchów twarzy wg metody S.Masgutowej 1

Konferencje 1.Indywidualizacja procesu nauczania w szkole ”I i II moduł 20

2.Wprowadzenie do pedagogiki zabawy – KLANZA” 20

3. Konferencja ERM 1

4.Diecezjalne spotkanie katechetów i nauczycieli 1

5.Nie dla dopalaczy 1

6.Profilaktyka uzależnień dzieci i młodzieży 2

Szkolenia 1.Wspólne zadania szkoły i poradni w zakresie organizacji i

udzielania pomocy uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 1

2. Mistrzowskie prezentacje i wystąpienia publiczne . 1

3. Zamówienia publiczne oraz zasady konkurencyjności w

projektach EFS. 2

4.Elementy terapii upajająco-rozwijającej dla dzieci 1

5.Zagrożenia związane z używaniem tzw. nowych narkotyków , czyli

dopalaczy 1

6.Zaburzenia mowy na tle autyzmu 1

7.Tablica interaktywna w nauczaniu j. obcych 1

8. Samorząd Uczniowski 2

9.Awans na stopień nauczyciela dyplomowanego 1

10.Awans na stopień nauczyciela kontraktowego 1

16

11.Pedagogika zabawy 1

12.Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy 1

13.Zapobieganie przemocy i zachowaniom agresywnym w szkole 1

14.Jak prowadzić dziennik elektroniczny 1

15.Dziecko i młodzież w świecie mediów-szanse i zagrożenia stąd

wypływające 1

16.Internet, komputer – wirtualny plac zabaw 1

Seminaria 1.Ewaluacja wewnętrzna – budowanie narzędzi, realizacja projektów

i harmonogramów 3

2.Nowelizacja statutu szkoły / placówki 1

3.Seminarium dla Doradców Życia Rodzinnego 1

4.Dzień skupienia katechetów i nauczycieli 1

5.Innowacje w psychologii i pedagogice. Nowe sposoby diagnozy i

terapii dzieci z dysleksja i ADHD 2

6.Dolnośląski system wspierania uzdolnień 1

Warsztaty 1.Jak efektywnie i niebanalnie powtarzać materiał w szkole

podstawowej i gimnazjum 1

2.Lekcje, które się pamięta 1

3. Budowanie grupy-przyjazny klimat 1

4.Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka z grupy

wysokiego ryzyka 1

5.Trening pamięci 1

6.Techniki terapii manualnej wpływające na dynamikę twarzy 1

7.Indywidualizacja pracy z uczniem w klasie pierwszej 1

8.Dwudniowe Warsztaty Diagnozy i terapii Dziecka dyslektycznego 1

9.Od diagnozy do sukcesu pedagogicznego. Jak pracować z uczniem

ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 1

10.Jak to powiedzieć? Kształcenie umiejętności językowo-

stylistycznych 1




Bezpłatne śniadania 45 OPS+ 14UM = 59 I półrocze

28 OPS + 10 UM = 38 II półrocze

IX 2010 - VI 2011r.

Bezpłatne obiady 60 OPS - I półrocze

50OPS - II półrocze

IX 2010 - VI 2011r.

Szklanka mleka 114 IX 2010 - VI 2011r.

Owoce w szkole 114 IX 2010 - VI 2011r.


- KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM – Z JĘZYKIEM OBCYM NA TY – 5 grup

- KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM – OD MATEMATYKI DO PRZYRODY – 1 grupa

- KOMPUTER ŹRÓDŁO WIEDZY – 2 grupy

- MŁODY BIZNESMEN – 2 grupy

- Koło artystyczne 2x

- Lubimy śpiewać

- Zajęcia wyjazdowe dla interesujących się teatrem, muzyką i sportem

- Zajęcia dodatkowe z języka angielskiego

- Szkolne Koło Redaktorów

- Klub Popierania czytelnictwa

- Piłka nożna dla klas I - III

- Koło Ruchu Drogowego

- Eucharystyczny Ruch Młodych

17

- Czytam ze zrozumieniem

- Koło matematyczne dla klas I – III

- Koło promocji Zdrowia

- Kolo matematyczne IV – VI

- Z ortografią na ty

- Uczę się bawiąc

- Basen


Zasięg etap Nazwa konkursu/ Miejsce przeprowadzenia Zajęte miejsce Liczba

laureatów

szkolny Recytatorski I – III/SP3 Dz-ów I 3

miejski Recytatorski I – III/ SP3 Dz-ów I,

Wyróżnienie

1

powiatowy Recytatorski I – III/SP7 Bielawa Wyróżnienie 1

szkolny Recytatorki Pegazik/ SP3 Dz-ów I 4

miejski Recytatorki Pegazik/ Dom Kultury Dz-ów Nagroda

Wyróżnienie

1

3

powiatowy Poezji Jana Pawła II/ Dz-ów Pensjonat - Zespół

Szkół nr 2

III,

Wyróżnienie

2

miejski Ortograficzny Asik/ G1 Dz-ów III 3

Szkolny Konkurs mitologiczny „Wciąż o Ikarach głoszą”/

SP3 Dz-ów

Nagroda 5

międzynarodowy Kangur Beniamin/ SP3 Dz-ów Wyróżnienie 2

powiatowy Na najładniejszą szopkę/Urząd Powiatowy Dz-ów III 1

miejski Plastyczny – ilustracja do wierszy Czesława

Miłosza/Biblioteka Miejska Dz-ów

II, III 2

powiatowy Plastyczny – Jan Dzierżon - książę pszczół / UM

Dz-ów

Nagroda 3

miejski „Sowiogórski Bajarz” II 1

szkolny „Konkurs Wiedzy o Zdrowiu” I, II, III 3

powiatowy ABC Pierwszej Pomocy/SP3 III 1

miejski Konkurs ekologiczny III, I 6,1

szkolny Jabłko zamiast papierosa – plastyczny Nagroda 3

ogólnopolski „Zachowaj Trzeźwy Umysł”/ Stowarzyszenie

Producentów i Dziennikarzy w Poznaniu

Wyróżnienie 2

miejski „Nie palę, nie piję, nie biorę”/OPS Dz-ów I, II III 3

powiatowy Festiwal Piosenki Klasowej ‘2011/ Kino

ZBYSZEK

III, III

Powiatowy „Turniej Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym”/

Piława Górna

I 3

Strefowy „Strefowy Turniej Bezpieczeństwa w Ruchu

Drogowym”/ WORD Wałbrzych

V 3

szkolny „Moja ulubiona postać literacka” – czytelniczo –

rysunkowy/ SP3

I, II, III

Wyróżnienie

2, 1, 1, 1

szkolny „Moja ulubiona książka”/ SP3- I 1

szkolny „Przeczytałam (-em) i chcę się podzielić

wrażeniami z lektury

I 1

miejski Siatkówka trójki/SP9 II, III 6,6

miejski Piłka ręczna/OSiR II, II 10,1

miejski Czwórbój lekkoatletyczny/OSiR II 6

powiatowy Siatkówka trójki/OSiR III 6

powiatowy Piłka ręczna/OSiR III, III 10,1

powiatowy Czwórbój lekkoatletyczny/OSir II 6

miejski Strzelectwo- wiatrówka drużynowo/OSiR I 6

miejski Strzelectwo- łuk drużynowo /OSiR II 6

miejski Strzelectwo- wiatrówka indywidualnie/OSiR I, II, III 1, 2, 1

18

miejski Strzelectwo- łuk indywidualnie/OSiR III 1


Zasięg etap Nazwa zawodów/miejsce Zajęte

miejsce

Liczba

laureatów

Szkolny --- --- ---

Miejski Mini piłka ręczna dziewcząt OSiR Dz-ów 2 miejsce 10 uczennic

Mini piłka ręczna chłopców OSiR Dz-ów 2 miejsce 10 uczniów

Mini siatkówka klas 5 chłopców SP9 Dz-ów 2 miejsce 6 uczniów

Czwórbój lekkoatletyczny dziewcząt OSiR Dz-ów 2 miejsce 6 uczennic

Strzelectwo (wiatrówka) dziewcząt OSiR Dz-ów 1 miejsce 1 uczennica



Strzelectwo (wiatrówka) chłopców OSiR Dz-ów 2 miejsce 1 uczeń

Strzelectwo (wiatrówka) drużynowo OSiR Dz-ów 1 miejsce 6 uczniów

Strzelectwo (łuk) dziewcząt OSiR Dz-ów 3 miejsce 1 uczennica

Strzelectwo (łuk) drużynowo OSiR Dz-ów 2 miejsce 6 uczniów

Powiatowy Mini piłka ręczna dziewcząt OSiR Dz-ów 3 miejsce 10 uczennic

Mini piłka ręczna chłopców OSiR Dz-ów 3 miejsce 10 uczniów

Mini siatkówka chłopców klas 5 OSiR dz-ów 4 miejsce 6 uczniów

Czwórbój lekkoatletyczny dziewcząt OSiR Dz-ów 2 miejsce 6 uczennic

Ogólnopolski --- --- ---

Międzynarodowy --- --- ---

7. Imprezy masowe organizowane dla środowiska przez szkołę /przedszkole: (wymienić

myślnikami)

1) Zajęcia dla przedszkoli:

- zawody sportowe

- gry i zabawy

zajęcia muzyczno – ruchowe

- lekcja z tablicą interaktywną

- bajkowe spotkanie

- zajęcia matematyczne.

2) Pozostałe imprezy:

- szkolne jasełka dla dzieci z przedszkoli, dla emerytów i w kościołach - Chrystusa Króla i Maryi

Matki Kościoła

- Rekolekcje Wielkanocne dla przedszkoli

- festyn rodzinny

- Dzień Babci i Dziadka klasy I – III

- Dzień Matki i Ojca klasy I – III

- Dzień Papieski z udziałem przedszkolaków

- warsztaty logopedyczne dla rodziców

- warsztaty dla rodziców pt. „Dziecko nadpobudliwe w domu i w szkole”.

8. Sukcesy przedszkola i inne przedsięwzięcia

9. Organizacja imprez / aktywnego wypoczynku;

- rajd szkolny

- sportowa inauguracja roku szkolnego

- Ślubowanie klas pierwszych

- prezentacje dzierżoniowskie

- Tydzień Promocji Zdrowia

- Tydzień Ekologiczny

- Festiwal Piosenki Klasowej

- występ dzieci z okazji Dni Dzierżoniowa

- Szkolny i Gminny Konkurs Recytatorski

- Międzygminny Konkurs ABC Pierwszej Pomocy

19

- zajęcia z Czechami - udział w projekcie unijnym pt. „Żyjemy we wspólnej Europie” ( udział w

obozie narciarskim w Czechach i w obozie turystycznym w Międzygórzu)

- Noc Bajkowa

- wycieczki szkolne poszczególnych klas

- warsztaty dla uczniów pt. „Nie – dla dopalaczy”

- organizacja zajęć podczas ferii zimowych

- Konkurs Ruchu drogowego i egzamin na kartę rowerową

- kampania „Zachowaj trzeźwy umysł”

- zabawa andrzejkowa i karnawałowa



Dbając o zdrowie i sprawność dzieci w szkole realizowane były następujące programy:

- „Zawsze wygrywam” , dzięki któremu organizowane były zajęcia sportowe dla dzieci

- „Szklanka mleka” i „Owoce w szkole”

- „Ratujemy i uczymy ratować”, w ramach którego dzieci uczyły się udzielania pierwszej pomocy

przedmedycznej oraz poznawały zasady zachowania w nagłych wypadkach (program realizowany był

też podczas spotkania z grupą czeskich dzieci w Międzygórzu)

- „Radosny uśmiech radosna przyszłość” oraz „Doktor Ząbek i legenda Zębolandii” połączony

z fluoryzacją zębów dzieci z klas I-III

Ponadto w roku szkolnym 2010/2011 podejmowane były następujące działania:

- organizacja raz w semestrze Tygodnia Promocji Zdrowia, którego celem było propagowanie

zdrowego stylu życia i modyfikacja złych nawyków żywieniowych

- organizacja Międzygminnego Konkursu „ABC udzielania pierwszej pomocy” połączonego

z pokazem ratownictwa medycznego

- organizacja Olimpiady Sportowej dla Przedszkolaków połączonej z owocowym poczęstunkiem

- organizacja Festynu Rodzinnego propagującego aktywny wypoczynek i zdrowe odżywianie

- organizacja szkolnego rajdu w góry zachęcającego do czynnego wypoczynku na świeżym powietrzu

- organizacja Powiatowego Konkursu Piosenki Klasowej pod hasłem „Śpiewaj na zdrowie”

- przygotowanie przez uczniów i wystawienie z okazji obchodów powitania wiosny przedstawienia

o tematyce prozdrowotnej „Zdrowy Czerwony Kapturek”

- udział w konkursach profilaktycznych m.in. „Jabłko zamiast papierosa”

- nauka jazdy na nartach i chodzenia z kijkami – Nordic Walking podczas spotkań z uczniami

z czeskiej szkoły w Lanškroun, organizowanych w ramach realizacji unijnego projektu

- organizowanie zajęć w Kole Promocji Zdrowia

- propagowanie wszystkich działań prozdrowotnych na stronie internetowej szkoły


W Szkole Podstawowej nr 3 im. Komisji Edukacji Narodowej w Dzierżoniowie na bieżąco

realizowany jest program w zakresie rozwoju samorządności i demokracji wśród uczniów. Grono

pedagogiczne dokłada wszelkich starań, aby uczniowie czuli się współodpowiedzialni

za funkcjonowanie placówki. Na terenie szkoły działa Samorząd Uczniowski, którego zarząd

i opiekun jest wybierany corocznie w sposób demokratyczny, przy współudziale całej społeczności

uczniowskiej. Nadrzędnym celem Samorządu Uczniowskiego jest rozwijanie samodzielności działania

i myślenia oraz demokracji. Uczniowie naszej szkoły znają swoje prawa i obowiązki oraz wiedzą,

że mają wpływ na życie szkoły. Mają także świadomość, że w sprawach trudnych i istotnych mogą

zwrócić się do działającego na terenie szkoły Rzecznika Praw Uczniów i opiekunów Samorządu

Uczniowskiego. Swojej rady, wsparcia i doświadczenia udziela im również dyrektor szkoły, który jest

otwarty na pomysły wypływające od uczniów. Z ich inicjatywy od kilku lat organizowane są różne

imprezy szkolne, miejskie i powiatowe, różnego rodzaju akcje charytatywne na potrzeby ludzi

i zwierząt. Uczniowie doskonalą umiejętność wyrażania własnych opinii dotyczących nie tylko spraw

szkolnych, ale również ich bezpieczeństwa po zajęciach lekcyjnych.

Działania Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2010/2011:

- zbiórka żywności dla najbardziej potrzebujących rodzin ze szkoły

- apele z okazji świąt narodowych

- aukcja na rzecz WOŚP

- dyskoteki szkolne

- zbiórka surowców wtórnych – zużytych baterii, makulatury, „Akcja nakrętka”

3) ekologia

W bieżącym roku szkolnym treści ekologiczno-przyrodnicze realizowane były w następującej formie:

20

1.Akcja „Sprzątanie świata” połączona z pieszym rajdem szkolnym na Przełęcz Jugowską.

Realizowano zagadnienia dotyczące ochrony przyrody na terenie Parku Krajobrazowego Gór Sowich.

2.Tydzień ekologiczny-obchody ”Dnia Ziemi”- zajęcia dydaktyczne o tematyce ekologicznej,

prezentacje multimedialne, konkurs „Zieleń w klasie”, konkurs z wykorzystaniem surowców wtórnych

„Ekoprace”, quiz o tematyce ekologicznej dotyczący segregacji odpadów, konkurs plastyczny

„Zachowaj piękno przyrody”.

3.Udział uczniów w następujących konkursach:

-Konkurs wiedzy ekologicznej organizowany w ramach akcji „Nowoczesny system gospodarowania

odpadami dla lepszego i czystego jutra”

-Konkurs „Przyroda mojej okolicy i jej ochrona”

-Miejska Olimpiada Ekologiczna

4.Realizacja treści proekologicznych na godzinach wychowawczych oraz w trakcie zajęć

zintegrowanych.

5.Udział uczniów w wycieczkach turystyczno-krajoznawczych jednodniowych i kilkudniowych

organizowanych w ramach zajęć dydaktycznych i pozalekcyjnych.

6.Zbiórka makulatury i baterii na terenie szkoły.

7.Tygodnie Promocji Zdrowia-akcje propagujące zdrowy, ekologiczny styl życia.


Działania prowadzono w oparciu o Szkolny Program Wychowawczy i Profilaktyczny.

1. Wprowadzano programy profilaktyczno – wychowawcze i profilaktyczno-prozdrowotne:

- „Codziennie jestem w szkole”,

- „Zero tolerancji dla agresji i przemocy”,

- „Nie! Dla dopalaczy!”,

- Kampania „Zachowaj Trzeźwy Umysł 2010-2011”,

- DOBRY START.

2. Prowadzono warsztaty profilaktyczno-wychowawcze:

- „NIE! Dla dopalaczy!” /XI 2010r./ -warsztaty szkolne dla uczniów klas IV-VI, rodziców, nauczycieli

Prowadzenie: pedagog szkolny.

- Cykliczne warsztaty pedagogiczno-psychologiczne dla dzieci klas VI – „Dobry Start”, w ramach

projektu Urzędu Miasta „Nauka to wyzwanie-mamy na to rozwiązanie” /12 uczniów/. Prowadzenie-

pedagog szkolny /od I-VI 2011r./.

3. Organizowano spotkania prewencyjne i profilaktyczne uczniów z przedstawicielami instytucji

dbających o bezpieczeństwo i wspomagającymi pracę szkoły: policjantem, sędzią i kuratorem

sądowym, strażnikami miejskimi, strażakami i terapeutą uzależnień. W ramach projektu „Nauka to

wyzwanie…” zorganizowano wizyty studyjne uczniów kl. VI w Komisariacie Policji, Straży

Miejskiej, Straży Pożarnej, Sądzie Rodzinnym i Nieletnich oraz w Poradni Terapii Uzależnień.

4. Diagnozowano środowisko szkolne poprzez badania ankietowe.

5. Ogłoszono i przeprowadzono konkursy wychowawczo-profilaktyczne:

- Ucznia z Klasą,

- „Codziennie jestem w szkole!”,

- „Jabłko zamiast papierosa”,

- „Nie palę, nie piję, nie biorę!”,

- „Zachowaj Trzeźwy Umysł 2011” – „Rosnę, myślę, dbam!”, „Ping-graj-pong”

i „Biegnijmy razem!”

6. Zorganizowano wyjścia na spektakle Teatru Profilaktycznego dla klas IV-VI „Niewidzialni” /ok.

85 uczniów/ i kl. I-III „ Komunikacja na wesoło – Bombel w drodze do szkoły” /ok. 65 uczniów/.

7. Uczniowie uzdolnieni przygotowali gazetki profilaktyczno-wychowawcze na temat: „Prawa

dziecka i ucznia w szkole – na podst. Konwencji Praw Dziecka”; „Bezpieczeństwo w domu, szkole,

na ulicy i w czasie zabawy”; wystawa prac ucz. kl. I-III i IV-VI „Jabłko zamiast papierosa”; „Nie palę,

nie piję, nie biorę!”; „NIE! Dla dopalaczy!”- akcja plakatowa; „Będę świadkiem w sądzie” i

„Zachowaj Trzeźwy Umysł!”.

8. Dwukrotnie przeprowadzono Tydzień Zdrowia, wprowadzając również zagadnienia

profilaktyczne.

9. Opracowywano i publikowano na stronie internetowej szkoły materiały profilaktyczno-

wychowawcze i prozdrowotne oraz porady pedagogiczno-psychologiczne.

21

10. Odbył się Festyn Rodzinny, podczas którego promowano zdrowy styl życia, rozdawano ulotki

wychowawczo - profilaktyczne dla dzieci i dorosłych w ramach Kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł

2011”.

11. Odbywały się spotkania profilaktyczne przedstawicieli policji - Zespołu ds. Nieletnich

i Patologii Komendy Powiatowej Policji w Dzierżoniowie - z uczniami klas młodszych „Bezpieczna

droga do szkoły i zachowanie bezpieczeństwa w szkole, w domu, na ulicy”.

12. W ramach preorientacji zawodowej w klasach VI pedagog PPP przeprowadziła warsztaty nt.

wyboru gimnazjum i dalszego kierunku kształcenia oraz warsztaty „Jak się uczyć”. Rozmawiano

o systematycznym przygotowywaniu się do sprawdzianu klas VI, wskazywano kierunki i możliwości

dalszego rozwoju. Z uczniami kl. VI odwiedzono 3 dzierżoniowskie gimnazja w ramach Dni

Otwartych.

13. Organizowano czas wolny dla uczniów w czasie ferii zimowych i wypoczynek wakacyjny

oraz czas wolny po lekcjach, poprzez prowadzenie szeregu kół zainteresowań, zajęć dodatkowych

i organizowanie ciekawych wycieczek /również w wolne soboty/.

14. Rozwijano umiejętności wychowawcze rodziców i nauczycieli poprzez organizowanie spotkań

wychowawczo-profilaktyczne z rodzicami i pedagogizację. Odbyły się:

- „Jak pomóc dziecku w domu w nauce” - dla rodziców klas I - VI. Przygotowano materiały

informacyjne - ulotki.

- „NIE! Dla dopalaczy!” – pogadanki i rozdawnictwo profilaktycznych ulotek informacyjnych

w kl. I-VI.

- „Dziecko z ADHD w szkole” – pedagogizacja dla rodziców klas I-VI, zainteresowanych

tematyką.

- Dla rodziców dzieci kl. VIB: „Jak pomóc dziecku przygotować się do sprawdzianu klas VI

i pokonać stres egzaminacyjny” – w kl. VI.

15. Podejmowano działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych. Współpracowano

w tym zakresie z przedstawicielami sądu - kuratorami, pracownikami PPP i OPS w sprawach uczniów

problemowych oraz ich rodzin.


W roku szkolnym 2010/2011 w zajęciach gimnastyki korekcyjnej uczestniczyli uczniowie klas drugich

/24 uczniów podzielonych na dwie grupy/ oraz uczniowie klas pierwszych / także 24 uczniów

w dwóch grupach/. Podziału grup dokonano na podstawie wyników badań w taki sposób, by były one

możliwie jednorodne pod względem wady postawy. Rodzice uczniów klasy II na spotkaniu

z wychowawcą dnia 13 stycznia 2011 r. otrzymali indywidualne zestawy ćwiczeń oraz instrukcje ich

wykonywania w warunkach domowych.

Zajęcia gimnastyki korekcyjnej miały na celu: kształtowanie nawyku prawidłowej postawy,

wzmacnianie osłabionych mięśni, korygowanie wad postawy, wdrażanie do czynnego wypoczynku.

Ćwiczenia realizowano różnorodnymi metodami /zabawową, naśladowczą, bezpośredniej celowości

ruchu, zadaniową/ z wykorzystaniem dostępnych przyborów i przyrządów, aby zapewnić realizację

celów gimnastyki korekcyjnej i uatrakcyjnić zabawy.

Przed rozpoczęciem cyklu zajęć w klasie pierwszej /podczas styczniowych spotkań z rodzicami

13.01.2011r./ omówiono znaczenie ćwiczeń korekcyjnych dla rozwoju dziecka i kształtowania

prawidłowej postawy.

Dzieci systematycznie, chętnie i aktywnie uczestniczyły w zajęciach, bawiły się, wykonywały

ćwiczenia, przy tym nabierały świadomości postawy oraz konieczności jej korygowania. Celowe jest

kontynuowanie zajęć w nowym roku szkolnym.


W szkole stwarzane są warunki rozwoju dla wszystkich uczniów, także tych ze specyficznymi

trudnościami, między innymi poprzez wyrównywanie szans edukacyjnych.

- W roku szkolnym 2010/2011 prowadzone były zajęcia wyrównawcze z matematyki i języka

polskiego dla uczniów klas IV-VI, oraz zajęcia wyrównujące braki w wiadomościach

i umiejętnościach szkolnych dla dzieci ze wszystkich klas w ramach dodatkowych godzin pracy –

art.42. Karty Nauczyciela

- Uczniowie brali udział w projekcie współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej „Nauka to

wyzwanie – mamy na to rozwiązanie”. Wytypowane wcześniej przez wychowawców i nauczycieli

dzieci systematycznie uczęszczały na zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze „Mój język” oraz „Plus-

minus” na dwóch poziomach - dla klas I-III i IV-V.

22

- W szkole działa świetlica, której godziny pracy zostały dostosowane specjalnie do potrzeb rodziców

i uczniów. Podczas pobytu dzieci na świetlicy mają możliwość skorzystania z pomocy pedagoga przy

odrabianiu zadań domowych i przygotowaniu się do lekcji.

- Grupa uczniów z wadami wymowy, po wcześniejszym przebadaniu, korzystała z zajęć

prowadzonych przez logopedę.

- Trzech uczniów, którzy z różnych powodów nie mogą uczestniczyć w lekcjach organizowanych

na terenie szkoły, realizowało podstawę programową w formie indywidualnego nauczania.


W roku szkolnym 2010/2011 szkoła realizowała szereg zadań dotyczących bezpieczeństwa uczniów

i społeczności szkolnej. Opracowano szkolne procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia,

sposób alarmowania i reagowania. Realizowano program szkolnego koordynatora d.s. bezpieczeństwa

poprzez analizę dokumentów określających sposoby zapewnienia bezpieczeństwa w szkole jak

również dostosowania procedur do konkretnych zadań szkoły w tym zakresie. Poprzez współpracę

dyrektora, nauczycieli, pedagoga, koordynatora ds. bezpieczeństwa, rzecznika praw ucznia,

wychowawców wdrażano procedury do użytkowania. Wszyscy nauczyciele i wychowawcy w ramach

nauczanych przedmiotów oraz poprzez realizację programów wychowawczych wspierali działania

szkoły dotyczące bezpieczeństwa, kształtowania postawy odpowiedzialności za siebie i innych wśród

uczniów. W trakcie realizowania przez szkołę projektu unijnego również zostały zrealizowane treści

bezpośrednio dotyczące bezpieczeństwa w szkole. Szkoła była organizatorem powiatowego konkursu

„ABC Pierwszej pomocy w nagłych wypadkach”. Cele konkursu skierowane były na poszerzenie

wiedzy w zakresie udzielania pierwszej pomocy, kształtowanie umiejętności dbania o zdrowie

i propagowanie zdrowego stylu życia. Konkurs obejmował wiedzę z zakresu higieny i zdrowia

człowieka, profilaktyki chorób zakaźnych, zasad udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach,

oraz zadania PCK. Uczniowie zostali zapoznani z zasadami bezpieczeństwa w czasie ferii zimowych,

ferii letnich oraz w trakcie imprez, w których brali udział – w czasie wycieczek klasowych, udziału

w zawodach sportowych. Uczniowie uczyli się współpracy zapewniającej bezpieczeństwo w grupie,

kształtowali w sobie cechę odpowiedzialności za siebie i za kolegów oraz umiejętność przewidywania

zagrożeń wynikających z nieprzemyślanych zachowań jak np. niepotrzebna brawura. W ramach lekcji

informatyki lub zajęć z wykorzystaniem komputera uczniowie zostali zapoznani z zasadami

bezpiecznego korzystania z Internetu oraz unikania treści niepożądanych w sieci. W okresie zimowym

nagłośniono treści dotyczące działań profilaktycznych przed grypą AH1N1. Inne zagadnienia

realizowane przez szkołę to: przeciwdziałanie agresji i przemocy, zapobieganie wszelkim przejawom

demoralizacji i uzależnień (programy profilaktyczne pedagoga szkolnego oraz sportowy), promowanie

zdrowego stylu życia i odżywiania, objęcie wzmożoną opieką dzieci zagrożonych patologią,

współpraca z instytucjami wspierającymi działania profilaktyczne.


Celem wychowania patriotycznego jest :

- kształtowanie postaw patriotycznych wśród uczniów

- rozbudzenie uczuć patriotycznych

- poszerzenie wiedzy o historii Polski

- rozwinięcie umiejętności samodzielnej, solidnej pracy

Wychowanie patriotyczne w Szkole Podstawowej nr 3 realizowane jest na co dzień zarówno podczas

lekcji historii, j. polskiego, lekcji wychowawczych, muzyki, przyrody i na innych zajęciach jak

również podczas wycieczek, konkursów, uroczystości państwowych oraz szkolnych. Młodzież

SP nr 3 świadomie i aktywnie uczestniczy w obchodach świąt narodowych zarówno w szkole jak

i w mieście.

Z okazji ważnych wydarzeń historycznych odbywają się apele np. 11 listopada, Konstytucji 3 maja.

W celu zachowania pamięci pomordowanych Polaków na Kresach Wschodnich. Przeprowadzono

akcję pod hasłem: „Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia”. Dzięki temu uczniowie uzyskali wiele

dodatkowych, ciekawych informacji na temat życia ich przodków i często tajemniczej śmierci

Polaków na wschodzie. Przygotowana prezentacja ułatwiła uczniom poznanie największych

nekropolii na wschodzie.

Podczas zajęć dydaktycznych uczniowie zdobywają wiedzę na temat historii Polski, polskiej literatury,

muzyki, sztuki oraz poznają sylwetki wielkich Polaków, noblistów polskich, a także bohaterów.

Historia szkoły wyeksponowana jest w Szkolnej Izbie Regionalnej, a o ważnych postawach

patriotycznych przypominają gazetki w gabinetach i na korytarzach szkolnych.

Dzięki wielu konkursom uczniowie poszerzają wiedzę na temat historii szkoły i miasta.

W roku szkolnym 2010/11 odbyło się wiele konkursów szkolnych i pozaszkolnych:

- konkurs pt.” Znam historię Komisji Edukacji Narodowej”

23

- „Sowiogórski Bajarz” czyli opowiadania i legendy o Dzierżoniowie i Ziemi Dzierżoniowskiej

Wychowanie w poczuciu patriotyzmu, znajomość Ojczyzny, to nie tylko wiedza książkowa,

ale szeroko pojęte krajoznawstwo – wycieczki, których celem jest poznanie Ojczyzny i poznanie

dziedzictwa przyrodniczo – historyczno – kulturowego.

W tym celu, w roku szkolnym 2010/11 odbyło się wiele wycieczek:

- Międzygórze-ogród bajek- Śnieżnik

- Nasze góry – Góry Sowie

- Stolica Dolnego Śląska – Wrocław wraz z Panoramą Racławicką.

- Świdnica ,muzeum kupiectwa , muzeum militariów oraz pozostałe zabytki.

- Zabytki Karpacza i okolic

- Tajemnice Walimia i okolic

- Zabytki Kotliny Jeleniogórskiej

Oprócz tego poszczególne grupy wiekowe poznają zabytki Dzierżoniowa. Trakt Smoka wraz z Izbą

Regionalną w Dzierżoniowie oraz Sowiogórskie Muzeum Techniki

Patriotyzm był również przedmiotem refleksji podczas rekolekcji w naszej szkole.

Uczniowie naszej szkoły prezentują właściwą postawę patriotyczną.

Uczestnictwo w obchodach świąt państwowych i uroczystościach związanych z regionem, miastem

i szkoły - 1 września 2010 r. –obchody wybuchu rocznicy II wojny światowej, 17 września, rocznica

napaści Związku Radzieckiego na Polskę, rocznica Święta Niepodległości

-11 Listopada,10.04.2011rocznica tragedii smoleńskiej, rocznica uchwalenia Konstytucji

3 maja,12.05.symboliczny pochówek AK . Podczas każdej wymienionej uroczystości szkołę

reprezentował dyrektor szkoły mgr Regina Walendowska, wybrani nauczyciele wraz

z uczniami składającymi wiązanki kwiatów i Poczet Sztandarowy Szkoły.

9) Przejrzysta Polska.

Wprowadzono treści dotyczące etyki na każdym poziomie edukacyjnym, na każdym przedmiocie

obowiązującym w ramowym programie nauczania dostosowując do możliwości zrozumienia i odbioru

przez dzieci. Wprowadzono dodatkowe treści związane z etyką w życiu społecznym uzupełniającą

wiedzę o zasadach, prawidłowych postawach i zachowania podczas zajęć obowiązujących

przedmiotów w ramach lekcji wychowawczych oraz wychowania do życia w rodzinie.

W klasach I-III przeprowadzono pogadanki na temat kulturalnego odnoszenia się do kolegów,

koleżanek, poszanowanie godności osób, które spotykamy. Omawiano zasady uczciwości i „fair play”.

Uczniowie poznawali swoje obowiązki wobec rodziny, szkoły, ojczyzny. W klasach IV –VI

przeprowadzono tematy związane z zasadami, które są konieczne w życiu, zasady konkurencji,

jasnych i uczciwych wyborów, praw i obowiązków ucznia wobec statutu szkoły. W roku szkolnym

2010/2011 przybliżono uczniom wiele przykładów postaw ludzi godnych naśladowania, a także

sytuacji, w których należy wykazać się odwaga, wybierać dobro, po to by żyło się lepiej i uczciwiej.

Poruszane tematy to np. „Przyjaciele- przyjaźń fałszywa i prawdziwa”, „Czy można usprawiedliwić

kradzież”, „Podziwiam go, ją za.. „Wybieramy Samorząd”, „ Zasady konieczne czy zbędne”,

„Salomonowe mądrości”, „By ocalić ludzką godność”, ‘Czy jestem dobrym człowiekiem” itd.

Zorganizowano warsztaty „Zagrożenia współczesnego świata”.


DOCHODY :

1. Wynajmy sali gimnastycznej i gabinetów lekcyjnych – 24.880,00 zł

3. Prowizja za zdjęcia : 1.020,00 zł

4. Prowizja ubezpieczenie dzieci 2010/2011 – 1.493,00 zł

Razem : 27.393,00 zł

WYDATKI :

1. zakup mebli do klas i pomieszczeń biurowych 5.512,00 zł

2. zakup pomocy dydaktycznych , książek do biblioteki 2.200,00 zł

3.zakup materiałów na bieżące naprawy, malowanie klas 3.000,00 zł

5. tusze, tonery, akcesoria komputerowe 2.540,00 zł

6.licencje i oprogramowania 2.500,00 zł

7. komputery – 3 szt. 2.617,00 zł

8.wykładzina dywanowa do klas I-III 899,99 zł

9.reklama szkoły 1.923,00 zł

24

10.słodycze na różne okazje / współpraca z Czechami/ 780,00 zł

11. konserwacja ksera 825,00 zł

12. zakup art. biurowych , środków czystości, znaczki 1.830,00 zł

13. zakup art. na dekoracje i wyposażenie szkoły, kwiaty 1.573,00 zł

14. środki przeznaczone na zakupy do końca roku 2011r. 1.194,00 zł

12. Diagnozowanie – wyniki sprawdzianów / egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych oraz


Wyniki sprawdzianów dla klasy VI

Badany standard Listopad 2010 Styczeń 2011 Kwiecień 2011

Czytanie 0.68 0.66 0.76

Pisanie 0.60 0.70 0.60

Rozumowanie 0.38 0.40 0.55

Korzystanie z informacji 0.61 0.40 0.49

Wykorzystanie wiedzy w praktyce 0.32 0.35 0.36

Średnia ilość zdobytych punktów 20.4 21.5 22.9

Wnioski:

1. Na każdej lekcji dbać o poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną oraz ćwiczyć czytanie

ze zrozumieniem.

2. Poprawiać na bieżąco błędy uczniów.

3. Stwarzać możliwości do częstych wypowiedzi uczniów, zarówno ustnych, jak i pisemnych.

4. Podczas analizy utworów literackich zwracać uwagę na ukryty sens, interpretację tekstu oraz

rozpoznawanie środków poetyckich.

5. Przy realizacji zagadnień z różnych przedmiotów korzystać z encyklopedii, słowników,

leksykonów.

6. Rozwiązywać zadania tekstowe różnymi sposobami, analizować treść, wyszukiwać zależności

między danymi w celu kształtowania logicznego myślenia.

7. Ćwiczyć wykonywanie obliczeń pieniężnych, obliczanie pola powierzchni i obwodu prostokąta w

kontekście praktycznym, obliczanie ułamka danej liczby.

8. Rozpoznawać nazwy kierunków geograficznych, obliczanie różnic temperatur.


W roku szkolnym 2010/2011 szkołę ukończyło 28 absolwentów.

Wybrali oni następujące gimnazja:

- 22 uczniów Gimnazjum nr 1 Dzierżoniów

- 6 uczniów Gimnazjum nr 3 Dzierżoniów


Rodzice uczniów Szkoły Podstawowej nr 3 im. KEN w Dzierżoniowie pozytywnie oceniają pracę

szkoły w roku szkolnym 2010/2011. Dostrzegają działania podejmowane przez dyrektora i nauczycieli

mające na celu zapewnienie odpowiednich warunków nauki, rozwoju i wypoczynku dzieci. Jako

najważniejsze osiągnięcie wskazują otwarcie stołówki na terenie szkoły. Wskazują także na

doposażenie szkoły w środki audiowizualne, programy multimedialne jako element aktywizujący

dzieci do nauki. Chwalą też udział szkoły w akcjach „Mleko w szkole” i „Owoce w szkole”.

Na terenie szkoły odbywają się liczne zajęcia pozalekcyjne rozwijające zainteresowania uczniów,

zajęcia wyrównawcze oraz zajęcia współfinansowane przez UE – zarówno rozwijające uzdolnienia ,

jak i wyrównujące szanse edukacyjne. Uczniowie uzyskują na terenie szkoły pomoc w odrabianiu

zadań domowych, mają możliwość korzystania z zajęć z logopedą oraz z zajęć korekcyjno –

kompensacyjnych, uczestniczą w zajęciach gimnastyki korekcyjnej. Czas odbywania się zajęć

dodatkowych, podobnie jak czas pracy świetlicy szkolnej, dopasowane są do potrzeb rodziców. Na

terenie szkoły odbywają się liczne konkursy, w których dzieci mogą wykazać się swymi

uzdolnieniami. W soboty organizowane są wyjazdy do teatru i muzeów dla dzieci lubiących sztukę

oraz wycieczki w góry wdrażające do prowadzenia zdrowego stylu życia

25

Rodzice uczniów Szkoły Podstawowej nr 3 są zadowoleni z trwającej współpracy ze szkołą czeską. Z

entuzjazmem wypowiadają się o uczestnictwie dzieci w tygodniowych, bezpłatnych wyjazdach na

narty do Czech i do Międzygórza w ramach projektu „Żyjemy we wspólnej Europie”

współfinansowanego ze środków UE.

Według opinii rodziców szkołę wyróżnia duża ilość organizowanych imprez. Tradycją są: Ślubowanie

Pierwszoklasistów, jesienny rajd w góry, Rekolekcje Wielkopostne, Noc z Andersenem, Festyn

Rodzinny na Dzień Dziecka, pożegnanie ze Sztandarem uczniów klas szóstych.

W związku z rozpoczętymi pracami remontowymi sali gimnastycznej, rodzice oczekują na jej

otwarcie w nowym roku szkolnym .

26

Nazwa szkoły

Logo szkoły

Szkoła Podstawowa Nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi

im. Bohaterów Westerplatte w Dzierżoniowie

Imię nazwisko Dyrektora szkoły Urszula Skoczek

1. Wypracowane/zmodyfikowane dokumenty prawa oświatowego:


oświatowego

- Statut Szkoły

Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania


Rodzaj formy Temat/zakres L.

n-li

Studia

podyplomowe

Oligofrenopedagogika 1

Logopedia 1

Kursy Modelowy system pomocy i profilaktyki psychologiczno-pedagogicznej

uczniom z dysleksja rozwojową i diagnoza niepowodzeń szkolnych

1

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepełnosprawnego 1

Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami

edukacyjnymi

7

Audytor wewnętrzny systemu zarządzania jakością 1

Instruktor pływania 1

Konferencje Nowy egzamin gimnazjalny 2

Lekcje kulturoznawcze rozwijające wiedzę i słownictwo 2

Ciekawe lekcje kulturoznawcze w szkole podstawowej 2

Interwencja kryzysowa w kryzysie uzależnień i w sytuacji przemocy w

rodzinie

1

Podsumowanie pracy szkoły w roku szkolnym2010/2011. Wnioski ewaluacji

wewnętrznej

2

Szkolenia Rozwój osobisty i praca z grupą 1

Szkolenie taneczne 1

Od diagnozy do sukcesu edukacyjnego, jak pracować z dzieckiem ze

specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

11

Ewaluacja obszarów pracy szkoły. Ewaluacja wewnętrzna jako element

nadzoru pedagogicznego

32

Nowelizacja statutu szkoły, placówki 1

Jak kształtować pozytywny wizerunek nauczyciela w szkole podstawowej 53

Udział biblioteki w projektach szkolnych 2

Dziecko w sieci 11

Formy pracy na katechezie 1

Instrukcja kancelaryjna 1

27

W górach bezpiecznie 1

Jak efektywnie i niebanalnie powtarzać materiał w szkole podstawowej? 2

Indywidualizacja pracy z uczniem klasy pierwszej 2

Jak zainteresować uczniów nauką i rozwijać ich pasje 7

Z energią na rzecz ochrony klimatu 4

Wykorzystanie muzycznych ćwiczeń terapeutycznych w usprawnianiu

funkcji motorycznych w sprawności psychoruchowej

3

Praca z uczniem z objawami nadpobudliwości psychoruchowej 1

Drama w katechezie 1

Testy interaktywne jako element elektronicznej rozrywki w procesie

dydaktycznym

2

Radość uczenia i uczenia się 2

Analiza wyników sprawdzianu w klasie 2

Wielojęzyczność w polskiej szkole 3

Szkolenie w zakresie zwalczania pożarów i ewakuacji 1

Jak to powiedzieć? Kształcenie umiejętności językowo – stylistycznych 5

Lekcje które się pamięta 4

Bezpieczny Internet 2

Twórcza informatyka 2

Jak kreatywnie pracować z dzieckiem w bibliotece 1

Indywidualizacja pracy na zajęciach matematycznych 1

Pedagogika zabawy z elementami tańca integracyjnego 16

Seminaria - -




Bezpłatne śniadania 43 2010/2011

Obiady 24 2010/2011

Ze względu na trwające prace remontowe i trudne warunki lokalowe w tym roku szkolnym nie były

realizowane programy „szklanka mleka” i „owoce w szkole”.

4. Praca z dzieckiem zdolnym (zajęcia dodatkowe, w tym realizowane także w ramach art. 42

KN);

- zajęcia realizowane w ramach programu „Każdy może zostać Omnibusem” - liczba grup 29

liczba uczniów - 491,

- koła przedmiotowe (np.: matematyczne, językowe, informatyczne, przyrodnicze, prozdrowotne)

- liczba kół 16 - liczba uczniów 193,

- koła artystyczne (plastyczne, muzyczne, gitarowe, taneczne, teatralne) - liczba kół - 7 – liczba

uczniów - 88,

- koła sportowe (sportowo – rekreacyjne – 3 grupy, sale środowiskowe - 5 grup, basen - 1 grupa, tenis

stołowy - 2 grupy, piłka halowa - 7 grup, turystyczne – 1 grupa, szachowe – 1 grupa, gry zespołowe –

2 grupy, sport to zdrowie – 1 grupa) – liczba uczniów – 306

28

5. Sukcesy uczniów w konkursach, przeglądach artystycznych 2010/2011

Zasięg

/etap

Nazwa konkursu/miejsce przeprowadzenia Miejsce /liczba

laureatów

Liczba

laureatów

Pacholęta

Szk

oln

y

Szkolny konkurs recytatorski I miejsce/3

II miejsce/3

III miejsce/3

9

Szkolny konkurs grafiki komputerowej "Kartka

świąteczna - Boże Narodzenie”

I miejsce/3

II miejsce/3

III miejsce/3

wyróżnienia/8

17

Szkolny konkurs literacko - plastyczny „Najciekawszy

list do Świętego Mikołaja"

I miejsce/2

II miejsce/1

III miejsce/1

wyróżnienia/4

8

Szkolny konkurs plastyczny ,,Jak sobie radzić

z agresją i przemocą w szkole?”

I miejsce/2

II miejsce/1

III miejsce/1

wyróżnienia/4

8

Szkolny konkurs grafiki komputerowej „Kartka

świąteczna –Wielkanoc”

I miejsce/2

II miejsce/2

III miejsce/4

8

Szkolny konkurs ortograficzny laureaci/3 3

Konkurs matematyczny ,,Mistrz matematyki”

I miejsce/1

II miejsce/1

III miejsce/1

3

Szkolny konkurs na hasło "Z kulturą za Pan Brat" wyróżnienia/4 4

Szkolny konkurs wiedzy o Dzierżoniowie I miejsce/2

II miejsce/2

III miejsce/ 2

6

Szkolny konkurs „Działania ekologiczne na rzecz

szkoły”

Laureaci/11 11

Szkolny konkurs „Superkoleżanka/Superkolega” Laureaci/12 12

Szkolny konkurs „Mistrz dobrego wychowania” Laureaci/10 10

Szkolny konkurs plastyczny „Dzierżoniów moje miasto”

I miejsce/1

II miejsce/1

III miejsce/1

wyróżnienia/6

9

Sztubacy

Szk

oln

y

Szkolny konkurs na plakat pod hasłem "Pokonajmy

bariery razem"

I miejsce/2

II miejsce/6

III miejsce/1

wyróżnienia/3

12

Szkolny konkurs grafiki komputerowej "Kartka

świąteczna - Boże Narodzenie”

I miejsce/1

II miejsce/ 1

III miejsce/1

wyróżnienia/3

6

Szkolny konkurs mitologiczny klas piątych I miejsce/2

II miejsce/ 3

III miejsce/3

8

Szkolny konkurs ortograficzny I miejsce/3

II miejsce/ 3

6

Szkolny konkurs „Jak przeciwdziałać agresji

i przemocy w szkole?”

I miejsce/7

II miejsce/2

III miejsce/5

wyróżnienia/7

21

Szkolny konkurs grafiki komputerowej "Kartka I miejsce/1 3

29

świąteczna – Wielkanoc”

II miejsce/1

III miejsce/1

Szkolny konkurs na hasło "Z kulturą za Pan Brat" wyróżnienia/3 3

Konkurs wiedzy o regionie I miejsce/1

II miejsce/1

III miejsce/2

4

Szkolny konkurs recytatorski

I miejsce/1

II miejsce/2

III miejsce/1

wyróżnienia/2

6

Szkolny konkurs „Działania ekologiczne na rzecz

szkoły”

Laureaci/20 20

Szkolny konkurs „Superkoleżanka/Superkolega” Laureaci/17 17

Szkolny konkurs „Mistrz dobrego wychowania” Laureaci/4 4

Konkurs „Jak przeciwdziałać przemocy i agresji

w szkole?”

I miejsce/7

II miejsce/2

III miejsce/5

wyróżnienia/7

21

Szkolny konkurs "Jestem ekspertem od baśni Andersena" I miejsce/1

II miejsce/3

III miejsce/2

6

Pacholęta

Mie

jski

Halowa liga piłki nożnej klas III II miejsce/1 1

Międzyszkolny konkurs kaligraficzny I miejsce/1

III miejsce/1

2

Sztubacy

Konkurs literacki

"Moje najpiękniejsze marzenie" Spółdzielczy Dom

Kultury w Dzierżoniowie

I miejsce/2

II miejsce/3

III miejsce/1

wyróżnienia/4

10

Konkurs "Ilustracje wierszy Czesława Miłosza"

zorganizowany pod patronatem Burmistrza

Dzierżoniowa przez Miejsko-Powiatową Bibliotekę

Publiczną im. K. K. Baczyńskiego

I miejsce/1

II miejsce/1

III miejsce/1

wyróżnienia/2

5

Konkurs literacko – plastyczny „Kocham Cię mamo” II miejsce/1 1

Miejska olimpiada ekologiczna I miejsce/6

II miejsce/1

III miejsce/1

8

Pacholęta

Mię

dzy

- gm

inny

Międzygminny konkurs "ABC udzielania pierwszej

pomocy"

I miejsce/3

II miejsce/1

4

Po

wia

tow

y

XIII edycja ogólnopolskiego konkursu plastycznego pod

hasłem "Powódź, pożar, dniem czy nocą - straż

przychodzi ci z pomocą"

laureat/1 1

Sztubacy

Powiatowy konkurs poezji religijnej III miejsce/1 1

Powiatowy konkurs „Nowoczesny system

gospodarowania odpadami dla lepszego i czystego jutra"

I miejsce/2

2

Powiatowy konkurs "Przyroda mojej najbliższej okolicy i

jej ochrona"

II miejsce/3

3

I powiatowy bieg „Szlakiem zabytków Dzierżoniowa” II miejsce/4 4

Pacholęta

30

Wo

jew

ód

zki

Konkurs matematyczny ,,Mistrz matematyki” - Bardo III miejsce/1

II miejsce/1

2

Konkurs zDolny Ślązaczek Laureat/1 1

Sztubacy O

gó

lo-p

ols

ki

Konkurs języka niemieckiego „Sprachdoktor” II miejsce/2

III miejsce/3

5 M

iędzy

a-ro

do

wy

Pacholęta

Konkurs matematyczny Kangur 2011 wyróżnienia/8 8

Sztubacy

Konkurs matematyczny Kangur 2011 wyróżnienia/10 10

6. Sukcesy uczniów w zawodach sportowych.

- kl. I – III – 2 miejsce wśród klas trzecich w halowej lidze piłki nożnej,

- kl. IV – VI – 1 miejsce powiat mini piłka siatkowa dziewcząt „czwórki”,

- kl. IV – VI –3 miejsce mini piłka siatkowa półfinał strefy wałbrzyskiej dziewcząt „czwórki”,

- kl. IV – VI –1 miejsce miasto mini piłka siatkowa dziewcząt „trójki”,

- kl. IV – VI –3 miejsce powiat mini piłka siatkowa dziewcząt „trójki”,

- kl. IV – VI –3 miejsce miasto mini piłka ręczna chłopców.

7. Imprezy masowe organizowane dla środowiska przez szkołę:

Ze względu na trwający remont i problemy lokalowe nie były organizowane imprezy masowe.

8. Sukcesy szkoły i inne przedsięwzięcia:

- utrzymanie poziomu Sprawdzianu w klasie VI w staninie 7- wynik wysoki,

- pozytywny wynik auditu odnowienia Systemu Zarządzania Jakością ISO 9001:2001,

- duża liczba uczniów wyróżnionych, w tym Nagrodą Burmistrza (110 uczniów),

- osiągnięcia uczniów w konkursach i zawodach sportowych. Uzyskanie tytułu laureata konkursu

„zDolny Ślązaczek”,

- bogata oferta zajęć pozalekcyjnych dla dzieci zdolnych oraz z problemami w nauce,

- sprawny system diagnozowania poziomu osiągnięć uczniów na poszczególnych etapach

kształcenia,

- zmniejszenie wypadkowości w szkole. Zapewnienie bezpieczeństwa w trakcie trwającego cały rok

remontu szkoły,

- opracowanie i skuteczna realizacja szkolnego programu „Szkoła Dbająca o Bezpieczeństwo”.

Otrzymanie certyfikatu „Szkoła Dbająca o Bezpieczeństwo”.

9. Organizacja imprez/aktywnego wypoczynku:

- uczniowie mieli zapewnioną możliwość skorzystania w II semestrze z zajęć sal i świetlic

środowiskowych oraz boiska w ramach akcji programu „Wychowawca podwórkowy”. W szkole

zorganizowano 119 wycieczek turystyczno – krajoznawczych oraz integrujących zespoły klasowe

i 2 zielone szkoły. Nasi uczniowie wzięli udział w Terenowym Rajdzie Polsko – Czeskich Amatorów

Kolarstwa i Turystyki Trakt 2011 (Trakt Smoka i Trasa Rowerowa),

- w czasie ferii zimowych zorganizowano zajęcia świetlicowo - turystyczne oraz zimowisko

w Białym Dunajcu i Kluszkowcach. Uczniowie szkoły wyjadą na kolonie do Serocka oraz Niechorza

(w ramach projektu „Każdy może zostać Omnibusem”). Z zimowych form wypoczynku skorzystało

106 uczniów. Z letnich form wypoczynku skorzysta 30 uczniów.



- propagowano wśród uczniów zdrowy styl odżywiania oraz kulturalny sposób spożywania posiłków

w czasie przerwy śniadaniowej oraz podczas lekcji wychowawczych, ogłaszając konkursy, tworząc

plakaty i albumy,

- redagowano gazetki o tematyce prozdrowotnej

31

- przeprowadzono akcję „Zdrowy uśmiech”,

- zrealizowano szereg zajęć wspomagających rozwój sprawności dziecka. Do najważniejszych

z nich należały: gimnastyka korekcyjna, zajęcia w ramach sal środowiskowych, zajęcia basenowe,

zajęcia sportowo – rekreacyjne,

- zorganizowano wycieczki oraz Zielone Szkoły,

- przeprowadzono pogadanki na temat: Jak należy zachować się, gdy widzimy wypadek i jak udzielić

pierwszej pomocy?


samorząd uczniowski:

- zorganizowano wybory do Samorządu Uczniowskiego zgodnie z ordynacją wyborczą,

- opracowano regulamin i przeprowadzono wybory „Superkoleżanki” i „Superkolegi” w ramach

Szkolnego Programu „Szkoła Dbająca o Bezpieczeństwo,

- przeprowadzono rywalizację międzyklasową na najlepszą klasę,

- współorganizowano akcję charytatywną „Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy”;

3) ekologia

- przeprowadzono zbiórkę:

- nakrętek dla Kliniki Onkologii i Transplantologii we Wrocławiu (zebrano 800 kg nakrętek),

- makulatury pod hasłem „Więcej tlenu mamy, gdy makulaturę zbieramy",

- odpadów aluminiowych i stalowych,

- uczniowie wzięli udział w konkursach ekologicznych : „Zielony dom", w ramach którego

wykonywali komiksy, „Oszczędzam energię - chronię klimat", oraz lekcji w terenie na temat „Życie

pszczół" połączonej z wizytą u pszczelarza,


- zrealizowano programy profilaktyczne: „Odlot” zapobiegający narkomanii, „Mini program

antynikotynowy”, wychowawczo - profilaktyczny „Pomóż mi..”, „Bezpieczna szkoła”. W ramach

programu m.in. przeprowadzono:

- lekcje wychowawcze na temat: „Cele i zadania kuratora sądowego oraz Wydziału Rodzinnego

i Nieletnich Sądu Rejonowego” w Dzierżoniowie”,

- debatę „Nie – przeciw agresji” z udziałem przedstawicieli policji, kuratora sądowego, pedagoga,

uczniów,

- przeprowadzono lekcje wychowawcze na temat „Program interwencyjny – „Trudności

wychowawcze” - konsekwencje społeczne i prawne, „Funkcjonowanie szkolnych procedur

dotyczących zachowania”, „Program interwencyjny o charakterze diagnozującym - Wzajemne relacje

z rówieśnikami, konsekwencje zachowań aspołecznych”,

- rozpropagowano akcję „Zachowaj Trzeźwy Umysł”, w ramach której zorganizowano; marsz

profilaktyczny pod hasłem „Myślę, rosnę, dbam”, lekcje wychowawcze na temat „Co wiesz

o alkoholu? oraz wyjście do kinoteatru na spektakl profilaktyczny „Niewidzialni”,

- przeprowadzono pogadanki wygłoszone przez przedstawiciela KPP w Dzierżoniowie, na temat

„Odpowiedzialność prawna dzieci i młodzieży”, „Bezpieczna droga do szkoły i zasady zachowania

wobec osób obcych”, „Jak bezpiecznie spędzać ferie?”,

- przeprowadzono zajęcia na temat bezpieczeństwa i przeciwdziałania agresji – „Co to jest złość?”,

- przez cały rok szkolny prowadzono rozmowy profilaktyczne indywidualne lub z klasami;


- w II semestrze objęto zajęciami gimnastyki korekcyjnej 102 dzieci z klas I i II;


- pomocą logopedyczną objęto 40 uczniów klas I – III,

- rehabilitowano 5 uczniów niepełnosprawnych ruchowo,

- zajęciami rewalidacyjnymi objęto 18 uczniów z orzeczeniami do kształcenia specjalnego,

- zajęciami korekcyjno – kompensacyjnymi objęto 17 uczniów posiadających stosowne opinie,

- zajęciami kinezjologii edukacyjnej prowadzonej metodą Paula Dennisona objęto 10 uczniów,

- 7 uczniów dyslektycznych korzystało z zajęć doskonalących ortografię, 1 uczeń brał udział

w zajęciach doskonalenia czytania i pisania metodą „101 kroków”, 16 uczniów korzystało z zajęć

rozwijających uwagę i pamięć „Magia pamięci”, 15 uczniów w ramach zajęć profilaktycznych brało

udział w zajęciach „Odlot”,

32

- w ramach projektu „Nauka to wyzwanie mamy na to rozwiązanie” zorganizowano 6 grup zajęć

wyrównawczych (64 uczniów) oraz 1 grupę dla uczniów z trudnościami w zachowaniu „Dobrego

Startu”(12 uczniów),

- uczniowie szkoły korzystali z zajęć wyrównawczych – 41 dzieci oraz z konsultacji – 198 dzieci,

- uczniowie i rodzice korzystali z pomocy pedagoga szkolnego oraz psychologa;


- wszyscy uczniowie zostali objęci ubezpieczeniem grupowym,

- utworzono i udostępniono w pokoju nauczycielskim listę placówek i instytucji współpracujących ze

szkołami na rzecz bezpieczeństwa,

- przeprowadzono pogadanki nt: „Bezpieczna droga do szkoły, zasady zachowania wobec osób

obcych”,

- przeprowadzono z uczniami pogadanki na temat, Cyberbulingu – ośmieszania innych za pomocą

telefonu komórkowego i w Internecie,

- przeprowadzono szkolenie e - learningowe wykorzystując do tego celu platformę

www.dzieckowsieci.pl, a czasie apeli zapoznano uczniów z prezentacją multimedialną

przedstawiającą zagrożenia jakie niesie ze sobą Internet,

- diagnozowano za pomocą ankiet poczucie bezpieczeństwa wśród uczniów,

- monitorowano zachowania agresywne wśród uczniów klas I – VI oraz liczbę wypadków i urazów

mających miejsce w szkole,

- szkoła wzięła udział w ogólnopolskim dniu „Szkoły bez Przemocy” oraz festynie zorganizowanym

przez Komendę Powiatową Policji „Dzień Bezpieczeństwa”,

- przeprowadzono próbny alarm przeciwpożarowy,

- systematycznie i zgodnie z przepisami prowadzone są kontrole obiektu i terenu przyległego;

8) wychowanie patriotyczne w szkołach

- podejmowano działania mające na celu kształtowanie postawy patriotycznej uczniów poprzez

szkolne obchody świąt państwowych. Z tej okazji zorganizowane zostały apele: Święto Odzyskania

Niepodległości, uchwalenia Konstytucji 3 Maja oraz Dni Patrona - Bohaterów Westerplatte,

- poczet sztandarowy uczestniczył w miejskich uroczystościach organizowanych z okazji świąt

państwowych pod Pomnikiem Pamięci Losów Ojczyzny. Uczniowie zaznaczyli swoją obecność także

w uroczystościach odsłonięcia pamiątkowej tablicy poświęconej żołnierzom Armii Krajowej

zgładzonych w tutejszych więzieniach i pochowanych w nieznanych mogiłach,

- współpracowano z lokalnymi instytucjami np. Towarzystwem Miłośników Dzierżoniowa, Miejską

Biblioteką Publiczną (lekcje biblioteczne, udział w konkursach),

- organizowano wycieczki po Dzierżoniowie „Traktem smoka”, do Wrocławia - zapoznanie

z dziedzictwem stolicy Dolnego Śląska, Świdnicy - siedziby książąt śląskich, Kowar - Skansenu

Miniatur Zabytków Dolnego Śląska, a także Krakowa, Warszawy- dawnej i obecnej stolicy Polski.

- uczniowie wykonywali albumy o swoim mieście, wzięli udział w Szkolnym konkursie wiedzy

o Dzierżoniowie, powiatowym konkursie „Bieg szlakiem zabytków Dzierżoniowa”,

- zorganizowano zbiórkę zniczy na mogiły polskie na Wschodzie „Mogiłę pradziadka ocalić od

zapomnienia” oraz akcji pomocy ubogim dzieciom na Kresach Wschodnich (zbiórka artykułów

szkolnych i żywnościowych);


- program realizowany był podczas godzin wychowawczych we wszystkich klasach 4 - 6.

Wychowawcy przeprowadzili lekcje „Promujemy zachowania etyczne”. Uczniowie znają zjawisko

korupcji i mają świadomość jej szkodliwości społecznej. Potrafią rozpoznać zachowania etyczne i

nieetyczne w środowisku rówieśniczym, m.in. problem odpisywania, ściągania, kradzieży (w tym

także kradzieży własności intelektualnej, piractwa komputerowego itp. oraz podejmują próby

przeciwstawienia się tym zjawiskom);


Szkoła w roku szkolnym 2010/211pozyskała dodatkowe środki pochodzące z:

- wynajmów pomieszczeń szkoły (znacznie ograniczone ze względu na prowadzony remont),

- prowizji ze sprzedaży zdjęć,

- zbiórki surowców wtórnych.

Bierzemy udział w akcjach organizowanych przez Urząd Miasta:

- Mały Posejdon,

- Samorządowa Szkoła Środowiskowa,

- Każdy może zostać Omnibusem,

- Nauka to wyzwanie – mamy na to rozwiązanie.

Prowadzona jest oszczędna gospodarka mediami (energia elektryczna, woda itd.).

http://www.dzieckowsieci.pl/

33

12. Diagnozowanie – wyniki sprawdzianów/egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych oraz

wnioski do dalszej pracy wynikające z przeprowadzonych badań:

Klasy pierwsze/testy WSiP

Część humanistyczna

średni wynik szkoły – 22,6 punktów/25

średnim wynik badanej populacji 20,84 punktów

Część matematyczno – przyrodnicza

średni wynik szkoły – 23 punktów/25

średni wynik badanej populacji 22,06 punktów

Zakres: umiejętność czytania, pisania, korzystania z informacji, wykorzystania wiedzy w praktyce

należy doskonalić: wykorzystanie wiedzy

w praktyce, czytanie, korzystanie z informacji,

pisanie.

należy doskonalić: wykorzystanie wiedzy

w praktyce, rozumowanie.

Klasy drugie/testyWSiP

Część humanistyczna


średni wynik badanej populacji - 20,65punktów

Część matematyczno – przyrodnicza


średni wynik badanej populacji - 20,97punktów

zakres: umiejętność czytania, pisania, korzystania z informacji, wykorzystania wiedzy w praktyce

należy doskonalić: budowanie tekstu poprawnego kompozycyjnie, celowe stosowanie środków

językowych, przestrzeganie norm gramatycznych, ortograficznych, interpunkcyjnych, wskazywanie

źródeł informacji i posługiwanie się nimi, wykorzystywanie wiedzy matematyczno – przyrodniczej

w praktyce.

Klasy trzecie/Centralna Komisja Egzaminacyjna

Część językowa

szkoła – 74,1%

województwo – 71,6%

kraj - 71,9%

Część matematyczna

szkoła – 61,4%

województwo – 61,75%

kraj - 63%

zakres: umiejętność czytania, pisania, znajomość

słownictwa, elementy wiedzy o języku

zakres: rozwiązywanie zadań tekstowych,

wykonywanie obliczeń, czytanie tekstu z danymi

liczbowymi

należy doskonalić: jakość ogłoszenia (brak

dokładnego opisu),poprawność ortograficzna,

zasób słownikowy (wyrazy bliskoznaczne),

rozumienie związków frazeologicznych,

rozumienie przysłowia na poziomie krytyczno-

twórczym, zadanie otwarte - układanie zdania

z dwoma przymiotnikami i przysłówkiem.

należy doskonalić: dzielenie liczby dwucyfrowej

przez dwucyfrową, rozwiązywanie zadania

złożonego, czytanie i analiza tekstu

z danymi liczbowymi(zadanie nietypowe),

rozwiązywanie zadania tekstowego

wykorzystującego obliczenie obwodu prostokąta.

Klasy piąte/Instytut Badań Kompetencji w Wałbrzychu

Średni wynik szkoły – poziom wyżej średni -32,06 punktów na 55

Średni wynik badanej populacji – 31,8 punktów na 55

Klasy szóste/ Sprawdzian

Średni wynik szkoły 27,1punktów/40p

Średni wynik miasta 25,3punktów/40p

Średni wynik powiatu 24,1punktów/40p.

Średni wynik województwa 24,8punktów/40p.

Średni wynik kraju 25,27punktów/40p.

Wynik szkoły utrzymał się w 7 staninie „wysoki”.

13. Losy absolwentów szkoły (rok szkolny 2009/2010)

- Gimnazjum nr 1 - 22

- Gimnazjum nr 3 - 98

- Gimnazjum Sióstr Salezjanek - 6

34

- Gimnazjum nr 2 w Bielawie - 2

- Ośrodek Rehabilitacyjno – Edukacyjno - Wychowawczy w Dzierżoniowie - 2

- Gimnazjum im. A. Kamińskiego Bierutów - 1

- Gimnazjum nr 1 Pieszyce - 1

14. Ocena pracy szkoły przez rodziców.

Próba badawcza – 100 rodziców, oddano 92 ankiety

Analizując wyniki uzyskane w ankiecie należy stwierdzić, że rodzice są zadowoleni ze sposobu

funkcjonowania szkoły, fachowości i wiedzy nauczycieli, uprzejmości kadry, dostępności dyrektora,

godzin pracy sekretariatu, warunków lokalowych, oferty edukacyjnej oraz proponowanych zajęć

pozalekcyjnych. Szkoła postrzegana jest jako bezpieczna.

Uwagi jakie się pojawiły były pojedyncze i dotyczyły między innymi zwiększenia ilości zajęć

logopedycznych i rehabilitacyjnych, nauki na zmiany, zbyt małego pomieszczenia świetlicy,

trwających prac remontowych, złego dojazdu do szkoły.

35

Nazwa szkoły:

Szkoła Podstawowa nr 6

im. Wandy Chotomskiej

w Dzierżoniowie

klasy I-III

Rok szkolny:

2010/2011

Imię i nazwisko dyrektora: Bożena Strzelczyk

1. Wypracowane / zmodyfikowane dokumenty prawa oświatowego:

Wypracowane dokumenty prawa oświatowego: Zmodyfikowane dokumenty prawa oświatowego:

Plan nadzoru pedagogicznego Regulamin organizacji wycieczek szkolnych

Plan kontroli zarządczej Instrukcja gospodarki kasowej

Kodeks etyki pracowników Instrukcja ewidencji i kontroli druków ścisłego

zarachowania

Procedura wydawania świadectw szkolnych

i legitymacji szkolnych

Instrukcja postępowanie w razie wypadku ucznia


Rodzaj formy Temat/zakres Liczba

nauczycieli

Studia

podyplomowe

Informatyka 1

Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna 1

Kursy

kwalifikacyjne

-Terapia Pedagogiczna 1

Propedeutyczny Kurs Pedagogiki M.Montessori w zakresie wieku

dziecięcego

2

Kursy

doskonalące

-Arteterapia dla wychowawców i terapeutów pracujących z grupami

dziecięco-młodzieżowymi

1

Kształtowanie świadomości fonologicznej 1

Odczytywanie symboli na rysunkach dziecka sposobem na wczesną

diagnozę problemów

3

Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci

szkolnych wg Alicji Maurer „Dźwięki mowy”

1

Metoda „Dobrego startu” Marty Bogdanowicz 1

Konferencje

Szkolenia

- Seminarium - Autystyczne spektrum, dylematy terminologii,

rozpoznania i terapii

1

Razem w pełni sprawni 4

Praca ze zróżnicowaną grupą uczniów- indywidualizacja nauczania 2

III Dolnośląska konferencja Animatorów Technologii

Informacyjnej

1

36

Nowe prawa i obowiązki nauczycieli w świetle wymagań prawa

oświatowego

1

Seminarium szkoleniowo – formacyjne dla katechetów 1

Indywidualizacja pracy na zajęciach matematycznych

w kl. I – III

1

Kontrola przestrzegania prawa pracy 1

Nowa ustawa o finansach publicznych 1

Mistrzowskie prezentacje i wystąpienia publiczne 1

Analiza problemów i sprzeczności występujących w praktyce

stosowania Prawa zamówień publicznych

1

Szkoła wspierająca uzdolnienia – szkołą dbająca o rozwój

indywidualny i społeczny rozwój

3

Nowelizacja statutu szkoły 1

Wczesna dzieciństwo a pedagogika M.Montessori 1

Montessori, świat w dłoni dziecka 1

Warsztaty -Praca z uczniem o specyficznych potrzebach edukacyjnych 7

Praca z uczniem z objawami nadpobudliwości psychoruchowej 1

Praca w klasach montessoriańskich 3

Praca z uczniem trudnym i uczniem z ADHD 1

Praca z uczniem zdolnym 1

Nie wyżywaj się na mnie! Czy agresja uczniów jest klęską

wychowawcy? Stres w pracy nauczyciela

1

Metody integracyjne w pracy z grupą: „Wprowadzenie do

pedagogiki zabawy”

4

Wspomaganie rozwoju dziecka metodą teatralną 1

Szkolnictwo typu Montessori. Niemieckie doświadczenia (Bawaria)

- inspiracje dla Polski

3

3. Inne formy wsparcia uczniów

Nazwa Liczba uczniów okres

śniadania bezpłatne 22 cały rok szkolny

obiady bezpłatne 12 cały rok szkolny

„Szklanka mleka” 179 cały rok szkolny

„Owoce w szkole” 179 cały rok szkolny

napój do II śniadania 179 cały rok szkolny

4. Praca z uczniem zdolnym

- warsztaty twórcze;

- języki obce ( angielski, niemiecki, francuski);

- koła artystyczne( plastyczne, teatralne, taneczne, chór );

- koła sportowe (basen, SKS,areobik);

- koła przedmiotowe (polonistyczne, ortograficzne, dziennikarskie, matematyczne);

- koło turystyczno-regionalne;

- gimnastyka korekcyjna;

- zajęcia psychoedukacyjne;

- zajęcia w ramach programu „Każdy może zostać Omnibusem” (zajęcia:angielski, niemiecki,

przyrodniczo-matematyczne, biznesowe, komputerowe ).

5. Sukcesy uczniów w konkursach, przeglądach artystycznych:

poziom klas I – III

Zasięg/etap Nazwa konkursu/miejsce przeprowadzenia Zajęte miejsce Liczba

laureatów

szkolny Konkurs recytatorski 9

Kaligraficzny 6

Ekologiczny 9

37

Futurystyczny strój wiosna 2011 3

Mistrz Tabliczki Mnożenia 3

Konkurs ortograficzny 3

Konkurs języka angielskiego 14

Tytuł szkolnej gazetki 1

Logo Stowarzyszenia Szkół im. Wandy

Chotomskiej

1

Prezentacja multimedialna „Śladami Fryderyka

Chopina”

5

miejski -Konkurs recytatorski wyróżnienie

Kaligraficzny I,II miejsce

Mistrz Tabliczki Mnożenia I miejsce

Konkurs ortograficzny I,II,III miejsce

powiatowy -Konkurs plastyczny- Powódź, pożar, dniem czy

nocą, straż przychodzi ci z pomocą”

I i II miejsce,

wyróżnienie

Konkurs plastyczny- Jan Dzierżon – książę

pszczół

4 wyróżnienia

Konkurs plastyczny- Mój Dolny Śląsk I,II,III miejsce

Konkurs plastyczny - Człowiek, Ziemia, Kosmos I,II miejsce

5 wyróżnień

Konkurs plastyczny- Nie piję, nie palę, nie biorę W grupie

wiekowej

I,II,III miejsce

Konkurs Ekologiczny- Jestem znawcą przyrody II,III miejsce

Konkurs ortograficzny I,II,IV miejsce

Konkurs języka angielskiego IV,VI miejsce

Konkurs o ruchu drogowym I,II,III miejsce

Konkurs na gazetkę szkolną II miejsce

wojewódzki

ogólnopolski -Konkurs plastyczny- O czym szumi morze 6

Konkurs przyrodniczy EKO-PLANETA 7

międzynarodowy -matematyczny: „Kangurek” 6

6. Sukcesy uczniów w zawodach sportowych , poziom klas I – III

Zasięg/etap Nazwa konkursu/miejsce

przeprowadzenia

Zajęte miejsce Liczba

laureatów

szkolny Zawody pływackie W każdej grupie wiekowej po trzy

miejsca

34

Zawody rowerowe W każdej grupie wiekowej po trzy

miejsca

24

miejski -Halowa Liga Piłki Nożnej I,III miejsce

maraton kolarski III miejsce

zawody pływackie I miejsce, 3xII miejsce

7. Imprezy masowe organizowane dla środowiska przez szkołę:

- Sobotnie spotkania z Szóstką- zajęcia dydaktyczno- wychowawcze dla przedszkolaków i ich

rodziców;

- Spotkanie przy choince;

- Szkolne Dni Promocji Zdrowia.

8. Sukcesy szkoły:

- Wysoki wynik uzyskany w Ogólnopolskim badaniu umiejętności i wiedzy uczniów

- Udział w wojewódzkim programie Sprawny Dolnoślązaczek

- Zakwalifikowanie się uczniów do ogólnopolskich konkursów plastycznych

9. Organizacja imprez/aktywnego wypoczynku:

38

- wycieczki turystyczne w ramach projektu „Więcej kultury w Szóstce”;

- Ferie zimowe -półzimowisko, obóz narciarski;

- Rodzinne zawody pływackie;

- zawody rowerowe

10.Realizacja programów w zakresie:

1) Zdrowie i sprawność dziecka

1. Realizacja programu edukacji prozdrowotnej;

2. XII Szkolne Dni Promocji Zdrowia;

3. Zajęcia gimnastyki korekcyjnej

4. Zajęcia i imprezy sportowe ;

5. Turystyka piesza;

6. Wypoczynek zimowy uczniów;

7. Spotkania z pielęgniarką szkolną;

8. Wspólne spożywanie II śniadań z napojem;

9. Udział uczniów w programach: „ szklanka mleka”, „owoce w szkole”;

10. Organizowanie „owocowego tygodnia”;

11. Zakładanie zimowych ogródków ;

12. Udział uczniów w konkursach o tematyce prozdrowotnej.

2) Rozwój samorządności i demokracji wśród uczniów

1. Wybory uzupełniające do Samorządu Szkolnego;

2. Planowanie i realizacja „ miesięcznych dyżurów” klasowych;

3. Przygotowywanie i prowadzenie uroczystości i imprez klasowych, szkolnych.

4. Akcje charytatywne.

3) Ekologia

1. Zbiórka surowców wtórnych;

2. Udział uczniów w konkursach o tematyce ekologicznej;

3.Udział szkoły w akcji „Sprzątanie Świata”;

4.Wycieczki dydaktyczne o tematyce ekologicznej.

4) Profilaktyka w zakresie patologii społecznych

1. Realizacja szkolnego programu wczesnej profilaktyki;

2. Zajęcia profilaktyczne „Maluch kontra wielkie problemy”;

3. Zajęcia dydaktyczno - wychowawcze w świetlicy i sali środowiskowej;

4 Organizowanie wypoczynku zimowego;

5. Dożywianie uczniów;

6. Poznanie środowiska rodzinnego uczniów – wizyty w domach dzieci;

7. Udział w spektaklach o tematyce profilaktycznej;

8. Otoczenie szczególną opieką uczniów objętych nadzorem kuratora, z rodzin niewydolnych

wychowawczo;

9. Spotkania wychowawców , rodziców i dzieci z policjantem ds. nieletnich;

10. Pomoc materialna i finansowa.

5) Profilaktyka w zakresie wad postawy u uczniów ( gimnastyka korekcyjna)

1. Diagnoza wad postawy uczniów klas I,III;

2. Objęcie gimnastyką uczniów z wadami postawy;

3. Zajęcia otwarte dla rodziców;

4. Wyjazd grupy uczniów na kolonie

6) Wyrównywanie szans dzieci i młodzieży

1. Diagnoza dojrzałości szkolnej uczniów klas I;

2. Badanie wad mowy uczniów klas I;

3. Terapia uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych;

4. Nauczanie indywidualne;

5. Spotkania rodziców z psychologiem

39

7) Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży

1. Ubezpieczenie wszystkich uczniów;

2. Realizacja programu „Bezpieczna szkoła”;

3. Spotkania z policją i strażą - zajęcia edukacyjne;

4. Udział dzieci w konkursach ;

5. Realizacja projektu edukacyjnego Bezpiecznie na drodze.

8) Wychowanie patriotyczne

(zintegrowane z programem edukacyjnym szkoły)

1. Poznawanie dzieł literackich polskich poetów i pisarzy ,

2. Wycieczka Śladami F.Chopina

3. Poznawanie muzyki polskich kompozytorów (poranki muzyczne);

4. Udział w akademiach z okazji świąt państwowych ;

5. Lekcje dotyczące symboli narodowych;

6. Konkursy- plastyczne, wiedzy o regionie;

7. Wystawy, gazetki organizowane w szkole;

8. Zwiedzanie izby regionalnej, muzeów, wystaw, cmentarzy, miejsc pamięci narodowej;

9. Wycieczki piesze, rowerowe i autokarowe po najbliższej okolicy i w kraju.

10.Lekcje rozwijające poczucie tożsamości z miastem i regionem.

wprowadzenie do edukacji szkolnej zajęć dla dzieci z zakresu etyki społecznej


Społeczna edukacja w zakresie etyki

1. Organizowanie i uczestnictwo w obchodach świąt państwowych;

2. Treści zostały zintegrowane z programem wychowawczym szkoły, w ramach zadań dotyczących

rozwoju moralnego uczniów:

3. Przygotowywanie scenek dramowych, inscenizacji;

4. Ocenianie postępowania bohaterów lektur, czytanek oraz swoich kolegów;

5. Trening zachowań w miejscach publicznych;

6. Zabawy integracyjne, stymulowanie poczucia własnej wartości, nagradzanie pozytywnych

zachowań;

7. Organizowanie spotkań, imprez klasowych, szkolnych;

8. Udział w imprezach, uroczystościach miejskich.

11. Podjęte starania w zakresie racjonalizacji wydatków placówki

1. Wydatki budżetowe realizowane są zgodnie z planem finansowym szkoły.

2. Dodatkowe środki finansowe szkoła pozyskiwała z wynajmu sali gimnastycznej, zbiórki

makulatury, Rady Rodziców .

3. Szkoła pozyskała dodatkowe środki z UE , na realizację programu „Uczeń niepełnosprawny

w szkole ogólnodostępnej”;

4. Z pozyskanych dodatkowych funduszy dokonano:

- napraw i remontów;

- zakupu szafek osobistych dla uczniów;

- zakupu sprzętu i pomocy dydaktycznych;

- zakupu środków czystości;

- zakupu nagród dla dzieci w różnych konkursach ;

- dofinansowano realizację projektów edukacyjnych;

- dofinansowano koła zainteresowań i imprezy szkolne.

12. Diagnozowanie

40

Badany

obszar:

Cel badania: Sposoby przeprowadzenia

badania:

Wyniki badania:

dydaktyka 1.Ocena stopnia opanowania

przez uczniów klas III

pisania swobodnych tekstów

testy szkolne poziom wysoki-10

poziom pełny-19

poziom przeciętny-5

poziom niski – 1

wychowanie i

opieka

Poczucie bezpieczeństwa

w szkole

ankieta Uczniowie w szkole

czują się

bezpieczniej

Zachowanie uczniów

w świetlicy szkolnej

obserwacja uczestnicząca 7 uczniów nie

przestrzega

przyjętych zasad

zachowania się

w świetlicy szkolne

Badania kompetencji uczniów klas III szkół podstawowych dokonane przez Instytut Badań

Kompetencji w Wałbrzychu- średnia badanej populacji liczącej 10 631 osób wynosi 65,18 pkt. na 80

możliwych;

średnia szkoły- 70,86 pkt., wiedzę i umiejętności uczniów oceniono na poziomie wysokim

Liczba i tematyka prowadzonych narad szkoleniowych:

1.Pierwsza pomoc przedmedyczna.

2.Dziecko niepełnosprawne w szkole ogólnodostępnej.

3.Wspomaganie rozwoju dziecka o specyficznych potrzebach edukacyjnych.

4.Obowiązujące przepisy prawa oświatowego w zakresie wspierania uzdolnień uczniów.

5.Szkoła dbająca o bezpieczeństwo-od przepisów prawnych po praktykę.

13. Losy absolwentów.

Wyniki diagnoz edukacyjnych wskazują na wysoki poziom wiedzy i umiejętności naszych uczniów.

Nasi absolwenci (uczniowie kl. IV) w SP-5, osiągają wysokie wyniki nauczania.

14.Ocena pracy szkoły przez rodziców.

Rodzice zadowoleni są ze sposobu funkcjonowania szkoły, a w szczególności :

- wysokiego poziomu nauczania;

- z poziomu bezpieczeństwa w szkole;

- z oferty edukacyjnej szkoły;

- fachowości i wiedzy nauczycieli;

- poziomu opieki pedagogicznej;

- szerokiej oferty zajęć pozalekcyjnych.

Rodzice życzą sobie:

- poprawy stanu bazy sportowej ,

-wzbogacenie oferty świetlicy szkolnej.

41

Nazwa szkoły:

Szkoła Podstawowa Nr 9

im. M. Kopernika

ul. Kopernika 7

58-200 Dzierżoniów

Rok szkolny: 2010/2011

Imię i nazwisko dyrektora: mgr Zbigniew Czarnecki


Wprowadzane dokumenty prawa

oświatowego

Zmodyfikowane dokumenty prawa oświatowego

nowelizacja Statutu Szkoły

nowelizacja Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania


Rodzaj

formy

Temat/zakres Liczba

nauczycieli

Studia

kursy Praca z dzieckiem Metodą Klanza. 3

Wykorzystanie muzycznych ćwiczeń terapeutycznych w

usprawnianiu funkcji percepcyjno-motorycznych.

3

Interaktywna matematyka. 1

Bezpieczeństwo w Internecie. 1

Jak pracować z nową podstawą programową. 1

Pracujemy z uczniem trudnym. 1

Metody integracyjne w pracy z grupą – wprowadzenie do

pedagogiki zabawy.

1

Eksperyment w procesie nauczania. 1

Rozwijanie kompetencji kluczowych w zakresie nauk

matematyczno-przyrodniczych

Eksperyment w procesie nauczania – w ramach projektu – szkolenie

nauczycieli w zakresie kompetencji kluczowych.

1

Przygotowanie zasobów edukacyjnych nauczyciela przyrody – w

ramach wyżej wymienionego projektu.

1

Arkusze organizacyjne – projektowanie pracy szkoły placówki

oświatowej.

2

Konferencje Prawa człowieka zaczynają się od praw dziecka. 2

Dzierżoniów bliżej Miłosza. 2

Rola eksperymentu w nauczaniu przyrody. 1

Promocja zdrowia. 1

And now…a story. 1

Sport profilaktyką agresji w szkole. 1

Zapoznanie z podręcznikami do kl.I 3

Konferencja dla katechetów. 1

Dopalacze – cisi zabójcy. 1

42

Międzynarodowa konferencja metodyczno szkoleniowa dotycząca

szkolenia młodzieży.

1

Międzynarodowa konferencja metodyczno-szkoleniowa –

kształcenie cech metodycznych.

1

Szkolenia Od diagnozy do sukcesu edukacyjnego. Jak pracować z uczniem ze

specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

2

Nowe horyzonty edukacji filmowej. 1

Jak to powiedzieć – kształcenie umiejętności językowo-

stylistycznych.

2

Błędy dydaktyczne wpływające na skuteczność nauczania. 3

Zasady i przeszkody w dobrej komunikacji mądre stawianie granic. 2

Sztuka rozwiązywania konfliktów. 1

Zastosowanie zasady równości w praktyce systemowym. 1

Warsztaty szkoleniowe dla nauczycieli wychowania fizycznego. 1

Szkolenie nauczycieli w ramach projektu Comenius – Mobilność

szkolnej kadry edukacyjnej.

1

Radość uczenia i uczenia się. Nowoczesne techniki pamięci w

praktyce szkolnej.

2

Zadania zespołu do spraw specjalnych potrzeb edukacyjnych

uczniów.

2

Statut –nowelizacja statutu szkoły . 2

Seminaria Internetowy system diagnozy skłonności zawodowych. 1

Jak efektywnie i niebanalnie powtarzać materiał w szkole

podstawowej i gimnazjum.

2

Lekcje, które się pamięta. 2

Ewaluacja- budowanie narzędzi, realizacja projektów i

harmonogramów.

2

Szkolenia –

rady

szkoleniowe

Jak realizować podstawę programową –na poszczególnych etapach

edukacji.

wszyscy

Tablica interaktywna.

Ewaluacja zewnętrzna i wykorzystanie jej wyników do podnoszenia

jakości pracy szkoły.

Efektywne sposoby poprawy wyników kształcenia w szkole

podstawowej.

Emisja i higiena głosu nauczyciela – ćwiczenia oddechowo-

fonacyjne.

3. Inne formy wsparcia uczniów


Śniadania i obiady finansowane przez OPS 78 cały rok

Śniadania dla klas sportowych 72 cały rok

Szklanka mleka 458 cały rok

Wyprawka szkolna 35

Świetlica Środowiskowa TPD dla uczniów klas I-III 44 cały rok

4. Praca z dzieckiem zdolnym (zajęcia dodatkowe)

W ramach wspierania uzdolnień, uczniowie naszej szkoły uczestniczą w projekcie

współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

p.n. „Każdy może zostać Omnibusem”. Projekt realizowany jest realizowany w latach 2009-2012. Na

zajęcia z OMNIBUSA w naszej szkole, w bieżącym roku szkolnym uczęszczało 325 uczniów, którzy

kontynuowali zajęcia z ubiegłego roku tzw. I nabór oraz 70 uczniów z klas I, którzy w tym roku

rozpoczęli zajęcia tzw. II nabór. Łączna liczba uczniów wynosi 395 osób, co stanowi 85% ogółu

uczniów naszej szkoły. Zajęcia odbywają się w czterech blokach :

1) Blok Językowy „ Z językiem obcym na Ty”

1. j. angielski – 9 grup

2. j. niemiecki – 3 grupy

43

Uczniowie rozwijają umiejętności posługiwania się językiem obcym, bogacą słownictwo, zdobywają

wiedzę na temat krajów anglo- i niemiecko- języcznych.

2) Blok zajęciowy „Od matematyki do przyrody” - 4 grupy

Uczniowie rozwijają umiejętności logicznego myślenia, techniki rachunkowej oraz poznają najbliższą

okolicę i środowisko społeczno- przyrodnicze.

3) Blok zajęciowy „Komputer źródło wiedzy” - 2 grupy

Uczniowie uczą się sprawnej obsługi komputera, poznają zastosowanie programów komputerowych i

wykorzystują je w praktyce.

4) Blok zajęciowy „Młody biznesmen” - 7 grup

Uczniowie uczą się planować swoją przyszłość zawodową. Kształcą w sobie umiejętność zarządzania,

planowania, zlecania zadań, analizowania i komunikowania się.

W roku szkolnym 2010/2011 mieliśmy w szkole 25 grup Omnibusa :

20 z nich to kontynuacja z zeszłego roku, natomiast 5 grup jest nowych.

W ramach zajęć Omnibusa uczniowie uczestniczyli w bezpłatnych wycieczkach po Dolnym Śląsku.

Dzieci były :

1. We Wrocławiu, gdzie zwiedziły ZOO, przyjrzały się procesowi produkcji czekolady

w „Czekoladziarni”, obejrzały wiele interesujących filmów w kinie „Helios”.

2. W Dusznikach Zdrój, gdzie obejrzały nie tylko proces produkcji papieru, ale mogły osobiście w nim

uczestniczyć. Każdy uczeń powrócił do domu z własnoręcznie wykonanym papierem czerpanym.

3. W Wałbrzychu w ExploraPark, czyli Parku Nauki i Techniki, gdzie uczestniczyli w edukacyjnym

programie wystaw edukacyjnych przygotowanych przez Instytut Badań Kompetencji w Wałbrzychu.

Głównym przesłaniem tych wystaw jest stworzenie dzieciom i młodzieży warunków do interaktywnej

edukacji. Mają one przyczyniać się do tego, by młodym ludziom, poprzez kontakt z nauką i techniką,

ułatwić zrozumienie świata i pokazać, że nauka i technika są integralną częścią codzienności.

4. W Wałbrzychu, w Palmiarni, gdzie poznawali gatunki egzotycznych roślin.

5. W Osówce - największym, z sześciu istniejących w Górach Sowich, kompleksu podziemnych hal

tajnego hitlerowskiego projektu Olbrzym (Riese).

6. W Ścięgnach k/Karpacza w Western City, gdzie poznawały i podziwiały kulturę rdzennych

mieszkańców Ameryki Północnej.

7. W Książu i przyległej do niego Stadninie Koni, w którym poznawały historię zamku i jego

mieszkańców oraz podziwiały konie czystej krwi arabskiej, jak również zasady ich pielęgnacji

i hodowli.

8. W Jedlinie Zdrój, gdzie zwiedzały kompleks pałacowy.

9. W Złotym Stoku, gdzie zwiedzały dawną kopalnię złota i poznawały sposoby jego wydobycia.

10. W Wojsławicach, w ogrodzie botanicznym, gdzie podziwiały gatunki unikatowych roślin.

Nauczyciele, aby uatrakcyjnić zajęcia wychodzili także z uczniami na wycieczki po mieście np.

do Banku, do parku itp.

Nagrodą za całoroczną sumienną pracę będzie wyjazd dla 5 najlepszych uczestników Omnibusa

z naszej szkoły na kolonię letnią do Niechorza.

Dzieci oprócz wypoczynku, będą miały zajęcia językowe z lektorami języków obcych.

Dzięki programowi szkoła wzbogaciła się o dużo pomocy do nauki:

- tablicę interaktywną,

- tablice suchościeralne, korkowe oraz typu flipchart,

- aparaty fotograficzne do dokumentowania zajęć i wycieczek,

- stacje meteorologiczne,

- programy multimedialne oraz słowniki do nauki języków obcych,

-radiomagnetofony,

- kolorowe plansze

Każdy uczestnik zajęć został wyposażony w :

- materiały piśmiennicze oraz przybory szkolne na zajęcia,

- podręczniki do nauki języków obcych,

Badanie satysfakcji jakie przeprowadzono w I semestrze roku szkolnego 2010/2011 wykazało,

iż zajęcia prowadzone są w sposób bardzo interesujący.

Za pomocą anonimowych ankiet na temat zajęć wypowiadali się ich uczestnicy, rodzice , trenerzy oraz

lektorzy.

Projekt został wysoko oceniony przez każdą z tych grup, co daje wysoką motywację do prac

w przyszłym roku szkolnym.


44

Klasy I-III

Zasięg/etap Nazwa konkursu/miejsce przeprowadzenia Zajęte miejsce Liczba

laureatów

Szkolny konkurs recytatorski – SP9 Uczestnictwo

I,II,III

7

konkursy plastyczne – SP9 Wyróżnienia

Uczestnictwo

9

+200

Szkolny Konkurs j.angielskiego kl.II,III I,II,III m

+ uczestnictwo

6

+30

Szkolny Konkurs j. Niemieckiego kl. II III I,II,III m +

uczestnictwo

6

+30

Miejski Konkurs Kaligraficzny – ZSSS II, III m 2

Konkurs recytatorski – SP3 Im+ wyróżnienie 3

Konkurs plastyczny „ Jan Dzierżon książę

pszczół” - MPBP

Wyróżnienia 10

Konkurs plastyczny „ Jabłko zamiast papierosa” Wyróżnienie 2

Mistrz tabliczki mnożenia-SP6 I m drużynowo 3

Konkurs ortograficzny– SP6 II m 1

Powiatowy

Powiatowy konkurs j. angielskiego klas III – SP9 uczestnictwo 3

Powiatowy konkurs wiedzy o Unii Europejskiej

kl. III – SP9

II m drużynowo 3

Prezentacje oświatowe” Ja i Ty, to My – razem

lepiej, łatwiej, weselej – SP w Łagiewnikach

uczestnictwo 3

Konkurs o Bezpieczeństwie w Ruchu Drogowym

SP Piława Górna

uczestnictwo 3

Wojewódzki Konkurs Matematyczny – SP Bardo Śl. I m +

uczestnictwo

3

Międzynarodowy Konkurs Matematyczny – Kangurek” uczestnictwo 18

Klasy IV-VI

ZASIĘG/

ETAP

NAZWA KONKURSU/

MIEJSCE PRZEPROWADZENIA

Zajęte

miejsce

Liczba

laureatów

szkolny Konkurs Interdyscyplinarny „zDolny Ślązaczek”. 3

Konkurs Matematyczny z Elementami Wiedzy o

Mikołaju Koperniku „Koperniczek”. 8

Klasa Roku 2010/2011. Konkurs Plastyczny „Bezpieczny Internet”. wyróżnienie 3 I Konkurs Recytatorski „Wierszem o Chopinie”. 3 XIV Konkurs Poetycki „Podziel się miłością, podziel

się radością”. 2

XVI Dolnośląski Konkurs recytatorski „Pegazik”. 1

V Konkurs Poetycki „O miłości można

nieskończenie…”. 4

XI Konkurs polonistyczny „Znawca baśni”. 4 X Konkurs Polonistyczny „Poetycko o wiośnie”. 5 Konkurs Mitologiczny „Wciąż o Ikarach głoszą”. 5 X Konkurs Polonistyczny „Z gramatyką na ty” dla

klas VI. 5

.I Konkurs recytatorski „Moja mała Ojczyzna”. 3 Konkurs Krasomówczy „Sowiogórski Bajarz”. 2 Konkurs dla klas IV-VI na życzenia i kartkę

świąteczną w j. niemieckim. 4

.Konkurs dla klas III na opis i rysunek ulubionej

pory roku. 3

Międzyklasowy Quiz Bożonarodzeniowy klas IV-VI 3

45

Konkurs na kartkę i życzenia wielkanocne w j.

niemieckim. 3

Konkurs Wiedzy o Unii Europejskiej. 3 .Konkurs j. niemieckiego klas III „Deutschfreund”. 3 Konkurs j. niemieckiego klas IV-VI „Sprachdoktor”. 3 .Konkurs Wiedzy o Krajach Niemieckojęzycznych. 3 Konkurs Ekologiczny: Znam Parki Narodowe w

Polsce dla klas IV-VI.

Konkurs Ekologiczny: Zwierzęta i rośliny chronione

dla klas I-III.

.Konkurs Ekologiczny: Ty też masz wpływ na

zmianę klimatu dla klas IV-VI.

.Konkurs Ekologiczny: Ochrona środowiska zaczyna

się w twoim domu dla klas IV-VI.

.Konkurs Literacki „Poetycko o zimie”. 5 Konkurs Literacki „Rusz fantazją”. 3 Konkurs Literacki „Fraszka o zdrowiu”. 3 Konkurs Literacki „Tradycje wielkanocne”. Konkurs Wiedzy o Krajach Anglojęzycznych. 3 Konkurs Języka Angielskiego dla klas II - VI. Konkurs dla klas IV-VI na życzenia i kartkę

świąteczną w j. angielskim.

Konkurs na reklamę trójkąta w kasach V. 3 Konkurs na wierszowani, rymowanki o trójkątach w

klasach V. 3

Konkurs na najciekawszy TANGRAM w klasach V. 3 Konkurs na projekt znaków umownych w kl. IV. 3 Konkurs na projekt posadzki w klasach VI. 4 Konkurs na najszybciej rachującego ucznia w

pamięci OMNIBUS w klasach IV. 3

Konkurs „Świetnie liczę w praktyce” dla klas VI. 4 Konkurs „Mistrz Cyrkla” klas V. 3 Konkurs na projekt „Moje zdrowe śniadanie” dla

klas IV i V. 6

Miejski

1.Konkurs Krasomówczy „Sowiogórski Bajarz”-

Gimnzjum Nr 1, Dz-ów.

I 1

XVI Dolnośląski Konkurs recytatorski „Pegazik”-

PEGAZ, Dz-ów.

I, III 1

I Międzyszkolny Konkurs Ortograficzny „Asik

ortografii 2011”-Gimnzjum Nr 1, Dz-ów.

II 2

Konkurs Mitologiczny „Wciąż o Ikarach głoszą”-SP

Nr 9, Dz-ów.

II 2

Olimpiada Ekologiczna-SP Nr 5, Dz-ów. 1 drużyna

powiatowy Konkurs Interdyscyplinarny „zDolny Ślązaczek”-SP

Nr 4, Bielawa.

Bieg Szlakiem Zabytków Dzierżoniowa-SP Nr 9,

Dz-ów. I 4

Konkurs Krasomówczy „Sowiogórski Bajarz”-

Ośrodek Kultury, Bielawa. III 1

XVI Dolnośląski Konkurs recytatorski „Pegazik”-

PEGAZ, Dz-ów. wyróżnienie 1

Konkurs Recytatorski poświęcony pamięci Jana

Pawła II w VI rocznicę śmierci-Pensjonat ul.

Mickiewicza 1, Dz-ów.

2

Konkurs Mitologiczny „Wciąż o Ikarach głoszą” 1

46

-SP Nr 9, Dz-ów.

I Konkurs recytatorski „Moja mała Ojczyzna”-

Ośrodek Kultury, Pieszyce. III 1

Konkurs na szopkę bożonarodzeniową-SP Nr 9,

Dz-ów. wyróżnienie 1

Konkurs na kartkę wielkanocną-SP Nr 9, Dz-ów. I,III 2 Konkurs Piosenki w ramach Prezentacji

Oświatowych-Ośrodek Kultury, Łagiewniki. wyróżnienie 12

Konkurs Piosenki Obcojęzycznej-SP Nr 10, Bielawa. III 1 II Powiatowy Konkurs Wiedzy o Unii Europejskiej

klas III-SP Nr 9, Dz-ów. II 3

Konkurs Ekologiczno-Przyrodniczy „Przyroda

najbliższej okolicy i jej ochrona”-SP Nr 9, Dz-ów. I

I

1

drużyna Konkurs „Gospodarka odpadami”-SP Nr 9, Dz-ów. 10 Biegi na Orientację-Lasek Osobowicki, Wrocław

(półfinał w ramach SZS Dolny Śląsk).

III Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego klas V-

VI „Let’s speak English-Dz-ów.

II powiatowy Konkurs Języka Angielskiego klas III

„J know English”-Dz-ów.

ogólnopolski Biegi na Orientację-Lasek Szczytnicki, Wrocław

(finał w ramach SZS Dolny Śląsk).

II

Projekt eTwinning „Ekosystemy wokół nas…”-

Warszawa.

Międzynarodowy 1.Konkurs Matematyczny Kangur III-VI-SP Nr 9,

Dz-ów .

wyróżnienie 4

Konkurs Matematyczny Kangurek I-II-SP Nr 9, Dz-

ów.

wyróżnienie 1

Europejski Konkurs z okazji Dnia Wiosny 2010

„Bioróżnorodność”: Bio-maski-Bruksela.

I 22

Europejski Przegląd Szkolny „Przedsiębiorczość w

szkole”-Wrocław.

wyróżnienie 1


Zasięg etap Nazwa zawodów/ Miejsce zawodów Zajęte

miejsce

Liczba

laureatów

Szkolny Mistrzostwa szkoły w sztafetowych biegach

przełajowych boisko SP 9

Mistrzostwa szkoły w rowerach górskich boisko

SP 9

Mistrzostwa szkoły w dwuboju nowoczesnym

basen

Mistrzostwa szkoły w unihokeju SP 9

Mistrzostwa szkoły w mini piłkę nożną OSIR

Mistrzostwa szkoły w badmintona SP 9

Mistrzostwa szkoły w mini piłkę koszykową SP 9

Mistrzostwa szkoły w mini piłkę ręczną OSIR

Mistrzostwa szkoły w mini piłkę siatkową klas VI

SP 9

Mistrzostwa szkoły w mini piłkę siatkową klas V

SP9

47

Mistrzostwa szkoły w mini piłkę siatkową klas IV

SP 9

Mistrzostwa szkoły w tenisie stołowym SP 9

Mistrzostwa szkoły w szachach SP 9

Mistrzostwa szkoły w sztafetach pływackich basen

Mistrzostwa szkoły w czwórboju

lekkoatletycznym boisko SP 9

Mistrzostwa szkoły w biegu na orientację boisko

SP 9

Mistrzostwa szkoły w trójboju lekkoatletycznym

boisko SP 9

Miejski Sztafetowe biegi przełajowe OSIR I 25

Mini piłka nożna OSIR I 11

Mini piłka koszykowa dziewcząt SP 9 I 10

Mini piłka koszykowa chłopców SP 9 I 10

Mini piłka ręczna dziewcząt OSIR I 14

Mini piłka ręczna- chłopców OSIR I 10

Mini piłka siatkowa klas VI dziewcząt Gim.1 I 10

Mini piłka siatkowa klas VI chłopców Gim.1 II 11

Mini piłka siatkowa klas V dziewcząt OSIR II 8

Mini piłka siatkowa klas V chłopców OSIR I 8

Mini piłka siatkowa klas IV dziewcząt SP 9 I 6

Mini piłka siatkowa klas IV chłopców SP 9 I 6

Tenis stołowy dziewcząt Tuszyn II 2

Tenis stołowy chłopców Tuszyn II 2

Czwórbój lekkoatletyczny dziewcząt OSIR/ SP9 I 8

Czwórbój lekkoatletyczny chłopców OSIR/ SP9 I 8

Trójbój lekkoatletyczny dziewcząt/ chłopców

OSIR / SP9

I 12

Powiatowy Sztafetowe biegi przełajowe OSIR I 25

Mini piłka nożna OSIR I 11

Mini piłka koszykowa dziewcząt SP 10 Bielawa II 10

Mini piłka koszykowa chłopców SP 10 Bielawa IV 10

Mini piłka ręczna dziewcząt OSIR II 14

Mini piłka ręczna chłopców OSIR I 10

Mini piłka siatkowa klas VI dziewcząt OSIR IV 10

48

Mini piłka siatkowa klas VI chłopców OSIR II 11

Mini piłka siatkowa klas V dziewcząt OSIR II 8

Mini piłka siatkowa klas V chłopców OSIR II 8

Mini piłka siatkowa klas IV dziewcząt SP 10

Bielawa

I 6

Mini piłka siatkowa klas IV chłopców SP 10

Bielawa

II 6

Tenis stołowy dziewcząt Łagiewniki III 2

Tenis stołowy chłopców Łagiewniki III 2

Szachy Ostroszowice I 4

Czwórbój lekkoatletyczny dziewcząt OSIR/ SP9 I 8

Czwórbój lekkoatletyczny chłopców OSIR/ SP9 I 8

Trójbój lekkoatletyczny dziewcząt / chłopców

OSIR/ SP 9

I 12

Finał strefy

wałbrzyskiej

Mini piłka nożna OSIR III 11

Badminton Złoty Stok IV 4

Mini piłka ręczna chłopców OSIR III 10

Mini piłka siatkowa klas IV Wałbrzych III 6

Szachy Żarów VIII 4

Sztafety pływackie dziewcząt Bielawa III 8

Sztafety pływackie chłopców Bielawa VI 8

Czwórbój lekkoatletyczny dziewcząt Świdnica

II 7

Czwórbój lekkoatletyczny chłopców Świdnica III 7

Trójbój lekkoatletyczny dziewcząt/ chłopców

Świdnica

III 12

Ogólnopolski

Międzynarodowy

7. Imprezy masowe organizowane dla środowiska przez szkołę

Mikołajkowe zawody pływackie

Mikołajkowe zawody sportowe

Podwieczorek przy pieśni wigilijnej

Mini finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy

Powiatowy bieg szlakiem zabytków Dzierżoniowa

Festyn z okazji Dnia Dziecka

8. Sukcesy szkoły i inne przedsięwzięcia

9. Organizacja imprez/aktywnego wypoczynku

49

Zielone szkoły - 2:

Ustronie Morskie kl. III b i II b,

Ustronie Morskie kl. IV c i V b,

Kolonie -2:

Klasy I-III,

Klasy IV-VI,

Zimowisko – w SP9

Imprezy integracyjne w ciągu roku szkolnego -5:

Inauguracja Sportowego Roku Szkolnego 2010/2011,

Mikołajkowy Festyn Rodzinny dla klas I – VI,

Plebiscyt na „Najpopularniejszego sportowca roku 2010”,

Karnawałowa Szkoła Tańca,

Festyn z okazji Dnia Dziecka ,

Wyjścia do Kina „Zbyszek” na spektakle i filmy:

Spektakl pt. „ Alicja w Krainie Czarów”,

Spektakl pt. „Ten obcy”,

Lekcja w kinie „Sekrety X muzy”, projekcja filmu pt. „Tajemnica Rajskiego Wzgórza”,

Spektakl profilaktyczno – wychowawczy pt. „Niewidzialni”,

Spektakl pt. „O ósmej na orce”,

Spektakl pt. „Bąbel w drodze do szkoły”,

Wyjazdy do kina, teatru.

Wycieczki klasowe jednodniowe – 54 m. in.

Wojsławice, Park Linowy Jedlina, Park Linowy Złoty Stok, Zoo Wrocław, Miasteczko Western City

Karpacz, ExploraPark Wałbrzych, Czekoladziarnia Wrocław, Palmiarnia Wałbrzych, Centrum

Turystyki Srebrna Góra, JuraPark Krasiejów, Papiernia Duszniki Zdrój, Kompleks Podziemnych

Sztolni „Ossówka”, Muzeum Gross Rossen

Wycieczki klasowe dwudniowe - 7

Poznań – Kórnik, Karpacz, Karkonosze.

10. Realizacja programów w zakresie

1) Zdrowie i sprawność dziecka

Głównym celem Promocji Zdrowia jest organizowanie wolnego czasu oraz przeciwdziałanie

uczestnictwu uczniów w grupach nieformalnych.

Do zadań szkoły zaliczamy:

- Tworzenie sprzyjających warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu

i bezpieczeństwa w środowisku szkolnym, dbania o higienę osobistą, pełnienia roli ucznia,

porozumiewania się z innymi

- Stwarzanie warunków sprzyjających nabywania podstawowych umiejętności dbania o swoje

zdrowie poprzez rozbudzanie zainteresowań uczniów w kształtowaniu ich zdrowia i rozwoju

- Nabywanie umiejętności właściwego zachowania się w sytuacjach trudnych i zagrażających ich

zdrowiu

W treściach nauczania znalazły się następujący zakres wiadomości:

Higieny ciała, odzieży, obuwia, miejsca pracy i wypoczynku

- Bezpieczeństwa na drodze, podczas gier i zabaw ruchowych, pierwsza pomoc w niektórych urazach

- Urozmaicenia i regularność posiłków, estetyka ich spożywania, zabezpieczenie żywności przed

zanieczyszczeniem i zepsuciem

- Zabawy ruchowe i rekreacja, organizacja odrabiania lekcji i czasu wolnego, prawidłowa postawa

ciała

- Rozpoznawania własnych mocnych i słabych stron, zalet i wad, kształtowania właściwego stosunku

do własnych pozytywnych i negatywnych emocji, radzenia sobie w sytuacjach trudnych

i umiejętność szukania pomocy, zachowania sprzyjające i zagrażające zdrowiu

- Problemy i potrzeby osób chorych i niepełnosprawnych w relacjach międzyludzkich

- Ochrona przed zagrożeniami naturalnymi i cywilizacyjnymi

- Przyczyny i skutki używania środków psychoaktywnych i nadużywania leków.

50

Uczniowie opanowali podstawowe umiejętności w zakresie:

- Utrzymania własnego ciała w czystości, przestrzegania higieny i porządku w środowisku

- Podstawowe zasady i reguły obowiązujące w relacjach międzyludzkich

- Prawidłowe zachowanie się na drodze

- Poznawanie zagrożeń cywilizacyjnych oraz nabycie umiejętności właściwego zachowania

się w przypadku kontaktu z przedmiotami niebezpiecznymi, toksycznymi, łatwopalnymi,

wybuchowymi

- Udzielanie pierwszej pomocy w wypadku urazu i zasłabnięcia

- Zabezpieczenie produktów żywnościowych przed zepsuciem i zanieczyszczeniem

- Dokonanie oceny mocnych i słabych stron w celu ukierunkowania osobistych działań zmierzających

do osiągnięcia celu, radzenie sobie z negatywnymi emocjami

- Niesienie pomocy osobom chorym i niepełnosprawnym

Program wychowawczy szkoły zawiera działania dotyczące promocji zdrowia i realizowany jest

w obrębie godzin do dyspozycji wychowawcy klasy w klasach IV – VI oraz oddziaływań

wychowawczych w klasach I – III.

W szkole realizowany jest programy profilaktyczne:

- Program profilaktyczny „Między nami kobietkami” - dziewczęta kl VI

- Sala środowiskowa – dla klas I – VI

- Świetlica środowiskowa – dla klas I - III

- Zajęcia socjoterapeutyczne – dla klas IV – VI

- Program prewencyjny „Dobry Start” - dla klas I – III oraz IV - VI

- Blend-a-med - dla klas I – VI

W szkole realizowane są zajęcia

- szeroki zakres kół zainteresowań

- sportowe w ramach SKS

- ekologiczne

- prozdrowotne

- Omnibus w ramach projektu „Każdy może zostać Omnibusem” Kapitał Ludzki”

- Szkolne Koło TPD

- Wycieczki klasowe i zielone szkoły

W szkole organizuje się szereg imprez propagujących zdrowy tryb życia:

- Mikołajki na sportowo

- Zbiórka pokarmu dla zwierząt ze schroniska „Azyl”

- konkursy prozdrowotne: konkurs szkolny „Fraszka o zdrowiu”, „W jaki sposób wypoczywam w

pomieszczeniu i na świeżym powietrzu?

- Mini Koncert Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy połączony z licytacją i loteria fantową

- imprezy integracyjne z domem rodzinny dziecka, mające na celu zacieśnianie więzi między szkołą a

- domem rodzinnym, wdrażanie nawyków przyjemnego i zdrowego spędzania wolnego czasu

W promocji zdrowia odbyły się następujące imprezy szkolne:

- Inauguracja Roku Sportowego – zawody sportowe

- Mikołajkowe Zawody Sportowe

- Mini finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy – wybór najpopularniejszego sportowca szkoły,

prezentacja klas

- Święto Patrona Szkoły – apel przygotowany przez uczniów klasy V c i VI a

- Koncert piosenki klasowej pt: „Na harcerskim szlaku”

- Tydzień ekologiczny „Czyste środowisko – zdrowy człowiek”

- Dzień Dziecka – koncert z udziałem uczniów „Mam talent”

Szkoła realizując program promocji zdrowia bierze udział w wielu działaniach w środowisku

lokalnym. Działania nauczycieli są opisywane w formie sprawozdań, które przedstawiane są na

radach pedagogicznych. Najciekawsze działania opisywane są przez gazetę lokalną i telewizję

regionalną. W kronice szkolnej znalazły się informacje o działaniach promujących zdrowie.

2) Rozwój samorządności i demokracji wśród uczniów

W ciągu całego roku szkolnego uczniowie Szkoły Podstawowej nr 9 podejmowali się różnych zadań

na terenie szkoły i poza nią. Ich realizacja zawsze była oparta na wcześniejszym dokładnym

omówieniu i ustaleniu szczegółów co do przebiegu działań. Realizowali swoje nowe pomysły,

ale również kontynuowali te, które przez wiele lat wpisały się na stałe w plan pracy Samorządu

51

Uczniowskiego. Z pewnością, za każdym razem, była to dla Nich lekcja demokracji i samorządności.

Chętnie słuchali i wspierali się także na doświadczeniu swoich opiekunów. I tak:

- poprzez demokratyczne głosowanie wybrali przewodniczącą i zastępcę SU,

- zapoznali się z regulaminem SU i ułożyli roczny plan pracy - tu nastąpił podział ról,

- ustalili zasady współpracy ze szkolnym Rzecznikiem Praw Ucznia – p. Mariolą Żelazny,

- systematycznie uczestniczyli w spotkaniach SU – minimum dwa razy w miesiącu – gdzie omawiali

i przygotowywali pod względem organizacyjnym kolejne działania,

- wdrożyli wszystkie klasy 4-6 do kolejnej edycji konkursu KLASA ROKU,

- przeprowadzili kilka akcji charytatywnych: GÓRA GROSZA, pomoc dla dzieci z terenów

dotkniętych powodzią w formie zbiórki przyborów szkolnych, sprzedaż cegiełek na zakup aparatów

słuchowych, MOGIŁA PRADZIADA – zbiórka zniczy na Ukrainę, zbiórka nakrętek, których

sprzedaż zasiliła konto wyjazdowego Hospicjum we Wrocławiu,

- zorganizowali KIERMASZ ŚWIĄTECZNY - czynnie włączyli się do bożonarodzeniowej akcji

sprzedaży swoim rodzicom stroików, kartek i ozdób świątecznych,

- współorganizowali WIECZÓR KOLĘD,

- przekazali stroiki ze świątecznymi życzeniami do zaprzyjaźnionych instytucji,

- wspólnie z opiekunami zorganizowali, na terenie SP 9, kolejny już Mini Finał WIELKIEJ

ORKIESTRY ŚWIĄTECZNEJ POMOCY, z czego dochód przekazali do sztabu WOŚP

w Dzierżoniowie,

- promowali uzdolnienia swoich kolegów i koleżanek poprzez zorganizowanie GIEŁDY

HOBBYSTÓW z okazji Dnia Patrona Szkoły pod hasłem „Przyjdź wymień,Kup lub sprzedaj”,

ciekawej wystawy uczniowskich prac, przeprowadzenie Karnawałowej Szkoły Tańca oraz

zorganizowanie wspólnego śpiewania KARAOKE przez wszystkie klasy z okazji Pierwszego Dnia

Wiosny,

- systematycznie wykonywali plakaty informacyjne o przeprowadzanych w szkole przedsięwzięciach,

- reprezentowali swoją placówkę na miejskich uroczystościach patriotycznych,

- włączyli się do organizacji różnych uroczystości i imprez szkolnych, (np. Dzień Patrona Szkoły,

Konkurs Piosenki Klasowej, Pasowanie czwartoklasistów),

- systematycznie wykonywali gazetki SU,

- zorganizowali POCZTĘ WALENTYNKOWĄ,

- czynnie włączyli się do organizacji I POWIATOWEGO BIEGU SZLAKIEM ZABYTKÓW

DZIERŻONIOWA dla drużyn z naszego Powiatu w ramach 34 obchodów DNI DZIERŻONIOWA (

bieg odbył się z udziałem rodziców),

- pomagali w organizacji FESTIWALU TALENTÓW z okazji Dnia Dziecka pod hasłem „Mogę

wszystko”,

- inspirowali i angażowali swoich rodziców do pomocy w podejmowanych przez siebie

przedsięwzięciach,

- aktywnie uczestniczyli w podsumowaniu konkursu KLASA ROKU – dokumentowali osiągnięte

wyniki,

- byli pomocni w organizacji uroczystości zakończenia roku szkolnego 2010/2011.

Przez cały rok szkolny młodzież dbała o dobry wizerunek swojej „dziewiątki” w środowisku

lokalnym. Wykazała się wieloma ciekawymi pomysłami.

3) Ekologia

Kl. I-III

Uczniowie uczestniczyli w realizacji projektu „Tygodnia ekologicznego” opracowanego przez panią

Iwonę Dzwolak. W ramach tego tygodnia wykonywano różnego rodzaju zadania tj. „Rośliny w mojej

klasie”, „Zbieramy karmę dla schroniska Azyl”, „Dzień zdrowia (przyjazne opakowanie i zdrowe

odżywianie)”, „Zajęcia przy kompostowniku”. Odbyło się również spotkanie i zajęcia

z przedstawicielem ZGPD-7.

Klasa III a pani M. Wróblewskiej i I c pani J. Skowronek przygotowały apel i gazetkę z okazji

Swiatowego Dnia Ziemi. Przez cały rok szkolny klasy uczestniczyły w zbiórce makulatury, baterii,

zakrętek . W nagrodę za bardzo aktywny udział w zbiórce baterii klasa II b pani A. Pietrzak-

Tomaszewskiej i III a pani M. Wróblewskiej uczestniczyły w zajęciach przyrodniczych w Leśnej

Szkółce w Bielawie.

52

Szkoła brała udział w akcji:

Sprzątanie świata-wrzesień

Konkursach organizowanych przez miasto „Zbiórka makulatury”, Zbiórka zużytych baterii”

Cały rok szkoła wspomagała zbiórką karmy schronisko „Azyl”

Zorganizowano zbiórkę nakrętek

Przeprowadzono Cykl konkursów o tematyce ekologicznej:

„Znam parki narodowe w Polsce”, „Rośliny i zwierzęta chronione w Polsce”, „Ty też masz wpływ

na zmianę klimatu”, „Ochrona środowiska zaczyna się w Twoim domu”

Powiatowy konkurs ekologiczno-przyrodniczy „Przyroda mojej najbliższej okolicy i jej ochrona”

4) Profilaktyka w zakresie patologii społecznych

Na terenie naszej szkoły profilaktyką zostali objęci uczniowie, nauczyciele i rodzice.

Podjęto następujące działania:

- zajęcia socjoterapeutyczne dla klas IV- VI

- lekcje wychowawcze- tematy dotyczące zagrożeń społecznych

- środowiskowa sala gimnastyczna dla klas I- VI

- świetlica środowiskowa dla klas I- III

- koło Promujące Zdrowy Tryb Życia

- Szkolne Koło Sportowe dla klas IV- VI

- funkcjonowanie szkolnego koła TPD- zagospodarowanie czasu wolnego dzieciom z rodzin

niewydolnych wychowawczo

- prelekcja dla klas I-III „Dzień Bezpieczeństwa” prowadzona przez funkcjonariuszy KPP

w Dzierżoniowie

- wycieczki klasowe

- edukacja nauczycieli na szkoleniowych Radach Pedagogicznych

- realizacja programu prewencyjnego „Dobry start”

5) Profilaktyka w zakresie wad postawy u uczniów (gimnastyka korekcyjna)

W ramach programu korekcji wad postawy w b.r. szk. w naszej szkole odbywały się zajęcia

gimnastyki korekcyjnej. Programem objęte są dzieci z roczników 2001-2002 oraz od II półrocza

dzieci z rocznika 2003. Łącznie 98 osób.

Główny cel gimnastyki korekcyjnej to skorygowanie zdiagnozowanej wady postawy u każdego

ćwiczącego dziecka.

Dzieci ćwiczą w grupach dyspanseryjnych podzielonych wg wad postawy.

Z uwagi na umiejscowienie wady dzieci zostały podzielone na grupy:

1.dzieci z wadami kręgosłupa,

2.dzieci z wadami stóp.

Łącznie 11 grup. Zajęcia prowadzone były przez p. I. Henicz- Szewczuk, M. Najdek.

Dzieci uczestniczyły chętnie w zajęciach. Nauczyciele stosowali metody zabawowe, naśladowcze,

stacji z wykorzystaniem sprzętu gimnastycznego. Uczniowie wdrażani byli do dbania o właściwą

sylwetkę podczas wykonywania codziennych czynności oraz korygowały odpowiednimi ćwiczeniami

swoich wady postawy.

6) Wyrównywanie szans dzieci i młodzieży

W celu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży w roku szkolnym 2010/2011 były

realizowane następujące projekty współfinansowane ze środków Unii Europejskie w ramach

Europejskiego Funduszu Społecznego i zajęcia realizowane w ramach Karty Nauczyciela:

„Nauka to wyzwanie – mamy na to rozwiązanie”.

W tym projekcie były realizowane następujące zajęcia:

- „Mój język” dla klas II –III, prowadzone przez p. A. Pietrzak – Tomaszewską. Zajęcia prowadzone

były przez cały rok szkolny, uczestniczyło w nich 10 uczniów z klas II i III. Zrealizowano 76 godzin

zajęć.

53

- „ Z matematyką na Ty” dla klas I – III, prowadzone przez p. Małgorzatę Najdek. W ciągu całego

roku szkolnego zrealizowano 76 godzin zajęć; uczestniczyło w nich 10 uczniów z klas IIIb, IIIc i IIb.

- „Mój język” dla klas IV- VI, prowadzone przez p. Mariolę Żelazny. W ciągu całego roku szkolnego

zrealizowano 76 godzin zajęć; uczestniczyło w nich 8 uczniów z klasy V a i V b.

- „Plus - minus” – matematyka dla klas IV- VI, prowadzone przez p. Annę Starczewską.

W ciągu całego roku szkolnego zrealizowano 76 godzin zajęć; uczestniczyło w nich 10 uczniów z klas

V i VI.

„Dobry start”

Projekt ten realizowała p. Ewa Milanowska w okresie od stycznia do czerwca 2011r. w dwóch

grupach po 14 uczniów w każdej. Łącznie zrealizowano 88 godzin zajęć w klasie I b, I c i IV c.

Zajęcia wyrównawcze realizowane w klasach I – VI w ramach godzin z Karty Nauczyciela.

7) Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży

Zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom- to najważniejsze zadanie, jakie postawiła sobie dyrekcja oraz

grono pedagogiczne naszej szkoły. Wiąże się to ściśle z edukacją i wychowaniem dzieci i młodzieży.

W związku z tym, szkoła wyznaczyła sobie zadanie zmierzające do poprawy bezpieczeństwa

w szkole, które konsekwentnie realizuje.

Do tych zadań należą:

– stałe poprawienie bezpieczeństwa na terenie szkoły

– podniesienie dyscypliny w szkole

– konsekwentne egzekwowanie zakazów i nakazów obowiązujących na terenie placówki

– oddzielanie klas początkowych od uczniów z klas IV- VI poprzez umieszczanie pracowni

na osobnych piętrach

– wyrabianie u uczniów nawyku ujawniania wszelkich negatywnych zachowań, które mają

miejsce na terenie naszej szkoły

– odbywanie cyklicznych spotkań z pedagogiem szkolnym, pielęgniarką oraz policjantem

– dostępność nauczycieli i pedagoga dla uczniów i rodziców

– wdrażanie programów profilaktycznych oraz promujących zdrowie

– stała współpraca szkoły z organami ścigania i sądem (wydział rodzinny i dla nieletnich)

– opracowanie procedur rozwiązujących problemy wychowawcze

– promowanie uczniów wzorowych

– wzbogacanie zajęć pozalekcyjnych

– przeprowadzanie lekcji wychowawczych, na których poruszane są tematy związane

z bezpieczeństwem i zagrożeniami czyhającymi na dzieci

– pedagogizacja rodziców na tematy związane z ich odpowiedzialnością prawną wobec dziecka-

niepełnoletniego ucznia

– prace modernizacyjne mające na celu poprawienie stanu bezpieczeństwa obiektów szkolnych

– bezpieczeństwa na obiektach sportowych (ogrodzenia, sprawne urządzenia, zamocowanie

bramek)

– zagwarantowanie uczniom bezpiecznej drogi do szkoły poprzez współpracę ze Strażą Miejską

i Policją

– zatrudnianie wychowawcy do sprawowana opieki nad dziećmi podczas drogi na i z basenu

– monitoring wejścia do szkoły

– kontrola stanu bezpieczeństwa szkoły zgodnie z obowiązującym prawem

– zorganizowanie zastępstw za nauczycieli nieobecnych zgodnie z planem zajęć tak,

aby uczniowie nie pozostali bez opieki

– ustalanie planu dyżurów nauczycieli podczas przerw śródlekcyjnych w każdym miejscu

na terenie szkoły oraz na boisku

– organizowanie szkoleń i rad pedagogicznych dla nauczycieli dotyczących rozwiązywania

problemów wychowawczych i przeciwdziałaniu agresji

– wyznaczenie instruktora ds. BHP, Społecznego Instruktora Pracy, koordynatora

ds. bezpieczeństwa

– opieka pielęgniarska

54

8) Wychowanie patriotyczne w szkołach i przedszkolach

Wychowanie patriotyczne w Szkole Podstawowej nr 9 realizowane jest na co dzień zarówno podczas

lekcji historii, j. polskiego, lekcji wychowawczych, muzyki, przyrody i innych zajęciach jak również

podczas wycieczek, konkursów, uroczystości państwowych oraz szkolnych.

Młodzież SP nr 9 świadomie i aktywnie uczestniczy w obchodach świąt narodowych zarówno

w szkole jak i w mieście.

Z okazji ważnych wydarzeń historycznych odbywają się apele np. 11 listopada 1918r., Konstytucji

3 maja, ,Święty Jerzy – patron Dzierżoniowa.

W tym roku szkolnym przeprowadzono akcję pod hasłem: „Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia”.

Przy okazji tej akcji uczniowie uzyskali wiele dodatkowych, ciekawych informacji na temat życia ich

przodków i często tajemniczej śmierci Polaków na wschodzie.

W Szkole Podstawowej nr 9 realizowany jest od roku szkolnego 2009/2010 projekt pt. „Opowiem Ci

o wolnej Polsce”. Organizatorem tego projektu jest Centrum Edukacji Narodowej,Instytut Pamięci

Narodowej, oraz Muzeum Powstania Warszawskiego

Zaangażowani w ten projekt uczniowie docierają do świadków historii, mają możliwość zetknąć się

z żywą historią za pośrednictwem bohaterów swojego otoczenia: dziadków, rodziców, sąsiadów ,

nauczycieli. Uczniowie gromadzili wywiady z tymi, którzy przeżyli okupację niemiecką lub

radziecką, a także czasy stanu wojennego w Polsce. Oprócz tego, zorganizowane były spotkania dla

klas szóstych z kombatantami wojennymi, którzy opowiadali o swoich wojennych przeżyciach.

Ponadto uczniowie samodzielnie przygotowywali prezentacje związane z ważnymi wydarzeniami

drugiej wojny.

Tradycją szkoły stały się spotkania z kustoszem muzeum Gross Rosen, które szczególnie rozbudzają

ciekawość uczniów czasami II wojny światowej.

Podczas zajęć dydaktycznych zdobywają wiedzę na temat historii Polski, polskiej literatury, muzyki,

sztuki oraz poznają sylwetki wielkich Polaków, noblistów polskich, a także bohaterów lokalnych.

Historia szkoły wyeksponowana jest w Szkolnej Izbie Regionalnej. O ważnych postawach

patriotycznych przypominają gazetki w gabinetach i na korytarzach szkolnych.

Dzięki wielu konkursom uczniowie poszerzają wiedzę.

1. „ Opowiadania i legendy o Dzierżoniowie i Ziemi Dzierżoniowskiej”

Poezja Jana Pawła II

Wychowanie w poczuciu patriotyzmu, znajomość Ojczyzny ,to nie tylko wiedza książkowa,

ale szeroko pojęte krajoznawstwo – wycieczki , których celem jest poznanie Ojczyzny i poznanie

dziedzictwa przyrodniczo – historyczno – kulturowego.

W tym celu, w roku szkolnym 2010/11 odbyło się wiele wycieczek:

2. „ Szlakiem Piastów” czyli Poznań, Gniezno, Lednica , Biskupin, Puszczykowo, Rogalin

3. Karkonosze-Szklarska Poręba

4. Góry Sowie i ich tajemnice

5. Stolica Dolnego Śląska – Wrocław wraz z Panoramą Racławicką

6. Wambierzyce – Dolnośląska Jerozolima.

7. Słowiański Olimp- Ślęża

8. Śladam ks. dr Jana Dzierżona- ziemia kluczborska

9. Morze Bałtyckie-nasze morze

10. Kościół Pokoju w Świdnicy i inne zabytki tego miasta

11. Obóz koncentracyjny w Gross Rosen

Oprócz tego poszczególne grupy wiekowe poznają zabytki Dzierżoniowa. Trakt Smoka wraz z Izbą

Regionalną w Dzierżoniowie.


W ramach zajęć wychowania do życia w rodzinie w zakresie etyki i uczciwości życia publicznego

przekazywano informacje na temat patologii i sposobów przeciwdziałania im. W ramach lekcji

wychowawczych podjęto tematy dotyczące etycznego postępowania np. „Postawy moralne”,

„Godność i prawa dziecka-Karta Praw Człowieka, Konwencja Praw Dziecka, Czy znam prawa

dziecka? W klasach I-VI stosownie do wieku uczniów dostosowano na poszczególnych przedmiotach

zagadnienia etyczne min. Wrażliwość na ludzką krzywdę, tolerancję, propagowanie dobra

i uczciwości, sprawiedliwość społeczna, rozwiązywanie konfliktów wprowadzono treści dotyczące

55

etyki na każdym poziomie edukacyjnym, na każdym przedmiocie obowiązującym w ramowym

programie nauczania dostosowując do możliwości rozumienia i odbioru przez dzieci.


Gospodarowanie środkami 09-12/2010 01-06/2011

DOCHODY

Wynajem autobusu i pomieszczeń klasowych oraz szafek 81 383,00 zł 59 913,82 zł

Organizacja obozów 8 602,50 zł 40 348,00 zł

Odsetki na rachunkach bankowych 373,00 zł 58,00 zł

wpłata za zajęcia na basenie 16 796,00 zł 34 498,00 zł

odszkodowanie za zerwanie rynny 9 481,00 zł

Pozostałe przychody:makulatura, prowizja PZU, zwroty za wodę,

gaz, energię 12 436,00 zł 441,00 zł

razem: 119 590,50 zł 144 739,82 zł

WYDATKI

zakup szafek do szatni 14 859,00 zł - zł

zakupy mebli ławek i stolików do klas 15 493,00 zł

zakup dzwonka szkolnego 897,00 zł

zakup komputerów do szkoły 9 032,00 zł 1 780,00 zł

zakup wyposażenia łazienek 2 024,00 zł

zakup drzwi i okna podawczego na stołówce 1 716,00 zł

zakup pomocy naukowych 3 912,00 zł 1 726,00 zł

zakup oleju napędowego oraz remonty i naprawy bieżące autobusu 11 896,00 zł 23 568,00 zł

wynajem basenu na zajęcia na basenie 22 027,00 zł 27 472,00 zł

naprawy i remonty bieżące w szkole 3 312,00 zł

razem: 81 856,00 zł 57 858,00 zł

12. Diagnozowanie- wyniki sprawdzianów/ egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych oraz

wnioski do dalszej pracy wynikające z przeprowadzonych badań

Przeprowadzono sprawdzian próbny w klasach szóstych. W badaniu wzięło udział 84 uczniów

z czterech klas szóstych. Uzyskali następujące wyniki:

6a – 25,23p., 6b – 24,32p., 6c – 24,61p., 6d – 24,00p. Średnia szkoły to 24,57p., co daje średni wynik

poziomu kompetencji.

Sprawdzian wykazał, iż uczniowie bardzo dobrze poradzili sobie z redagowaniem wypowiedzi

pisemnej oraz wykonywaniem obliczeń dotyczących pieniędzy. Nieliczne błędy popełniali podczas

lokalizowania, interpretowania i analizowania informacji a także operowania ułamkami. Kłopoty

sprawiało im: posługiwanie się kategoriami czasu i terminami z zakresu poetyki, obliczanie obwodu

wielokąta i pola wielokąta.

W związku z powyższymi wynikami nauczyciele zobowiązani byli powtórzyć i utrwalić

następujące kompetencje:

6a – interpretowanie informacji zawartych w tekstach literackich, wykonywanie obliczeń

dotyczących czasu, operowanie ułamkami i obliczanie obwodu wielokąta;

6b - operowanie informacją zawartą w tekstach popularnonaukowych, posługiwanie się wiedzą

historyczną i z zakresu poetyki, obliczanie obwodu i pola wielokąta;

6c - interpretowanie informacji zawartych w tekstach literackich, posługiwanie się wiedzą

historyczną, obliczanie obwodu i pola wielokąta, pisanie różnych form wypowiedzi;

6d - operowanie informacją zawartą w tekstach popularnonaukowych, posługiwanie się wiedzą

historyczną i z zakresu poetyki, operowanie ułamkami.

56

Na sprawdzianie przeprowadzonym przez okręgową komisję egzaminacyjną poszczególne klasy

uzyskały wyniki: 6a – średnia 23,1p., 6b – średnia 23,9p., 6c – średnia 22,2p., 6d – średnia 25,3p.

Punktacja w zakresie poszczególnych kompetencji kształtuje się następująco:

Czytanie Pisanie Rozumowanie Korzystanie

z informacji

Wykorzysty-

wanie wiedzy

w praktyce

Pu

nk

ty

do

zdo

by

cia

Pu

nk

ty

uzy

ska

ne

Pu

nk

ty

do

zdo

by

cia

Pu

nk

ty

uzy

ska

ne

Pu

nk

ty

do

zdo

by

cia

Pu

nk

ty

uzy

ska

ne

Pu

nk

ty

do

zdo

by

cia

Pu

nk

ty

uzy

ska

ne

Pu

nk

ty

do

zdo

by

cia

Pu

nk

ty

uzy

ska

ne

6a 230 196 230 99 184 115 92 46 184 74

6b 200 152 200 106 160 102 80 48 160 68

6c 230 186 230 113 184 99 92 46 184 67

6d 190 150 190 80 152 88 76 42 152 48

Wyniki przeliczone na procenty:

Czytanie Pisanie Rozumowa-

nie

Korzystanie

z informacji

Wykorzysty-

wanie wiedzy

w praktyce

6a 86,00% 43,00% 63,00% 50,00% 40,00%

6b 76,00% 53,00% 64,00% 60,00% 43,00%

6c 81,00% 49,00% 54,00% 50,00% 36,00%

6d 79,00% 42,00% 58,00% 55,00% 32,00%

Zdecydowanie najlepiej wypadły umiejętności czytania i rozumowania. Słabiej natomiast

szóstoklasiści rozwiązali zadania wymagające pisania i korzystania z informacji, a najtrudniejsze

okazały się zadania oparte na wykorzystywaniu wiedzy w praktyce.

Wnioski do dalszej pracy

a) Zwiększyć ilość prac pisanych przez ucznia podczas lekcji.

b) Kształtować umiejętność wyszukiwania informacji poprzez korzystanie z różnych źródeł wiedzy,

również w trakcie lekcji.

c) Zwiększyć ilość zadań, w których uczniowie będą mogli wykorzystywać zdobytą w czasie lekcji

wiedzę w praktyce.

13. Losy absolwentów szkoły

W roku szkolnym 2010/2011:

85 uczniów kończących klasę VI.

Gimnazjum nr 1 – 48

Gimnazjum nr 3 – 25

Gimnazjum Gminne – 5

Gimnazjum Sióstr Salezjanek – 6

Inne (Dolnośląski Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy nr 13 dla Niewidomych im.

Grzegorzewskiej, ul. Kamiennogórska 16, Wrocław) - 1

14. Ocena pracy szkoły przez rodziców

57

Rada Szkoły ocenia pozytywnie prace placówki w roku szkolnym 2010/2011. W minionym roku

szkolnym prowadzono na bieżąco prace remontowe, dbano o estetykę terenu zielonego wokół szkoły,

na bieżąco modernizowano i wyposażano gabinety lekcyjne. Dyrektor pozyskiwał fundusze poprzez

wynajmowanie sal dydaktycznych, gimnastycznych oraz autokaru szkolnego. Uczniowie Szkoły

Podstawowej Nr 9 osiągnęli w minionym roku szkolnym wiele sukcesów dydaktycznych

i sportowych na terenie miasta, gminy i na szczeblu ogólnopolskim. W minionym roku szkolnym

zrealizowano program „Nauka to wyzwanie- mamy na to rozwiązanie” oraz programy „ Każdy może

zostać Omnibusem” finansowanych ze środków Unii Europejskiej. Nauczyciele angażowali się

w organizowanie uczniom ciekawych form i metod prowadzenia lekcji, dysponowali fachowością

i wiedzą merytoryczną. na podkreślenie zasługuje dbałość o bezpieczeństwo dzieci.



Gimnazjum nr 1 z Oddziałami

Integracyjnymi im. Szarych Szeregów

w Dzierżoniowie

Imię nazwisko Dyrektora placówki Katarzyna Ciostek



oświatowego:

- Kodeks Etyki Pracowników

- Procedura oceny pracy nauczycieli

- Instrukcja postępowania na wypadek powstania pożaru

- Strategia zarządzania ryzykiem w szkole

-Regulamin rekrutacji do Gimnazjum nr 1 w Dzierżoniowie

-Regulamin bezpieczeństwa i higieny

- Procedury przyjmowania i rozpatrywania skarg i wniosków

-Procedura przyznawania i wypłacania nagrody jubileuszowej

dla nauczycieli

- statut szkoły

- program wychowawczy szkoły

- program profilaktyki szkolnej

- wewnątrzszkolny system oceniania

- regulamin Rady Pedagogicznej

- instrukcja kasowa



Studia Doradztwo zawodowe i personalne 1

Uzupełniające magisterskie – język angielski 1

Kursy Ocenianie kształtujące NAI 4 (rada

pedagogiczna)

Jak wykorzystywać wyniki egzaminów zewnętrznych ? NAI 4 (rada pedagogiczna

Egzaminator maturalny 1 „Dziecko w sieci” e-learning Kurs kwalifikacyjny Szkolny Lider Wspierania Uzdolnień

Konferencje O sztuce mówienia: Jak to powiedzieć? kształcenie umiejętności

językowo-stylistycznych

2

2011 –Detsch nach Englisch – Vom Projekt bis zum Egxamen mit Das

ist Deutsch – praca metodą projektu w gimnazjum

1

Praca z uczniem zdolnym – jak zadbać o stypendia? 6 Integracja dzieci z wadą słuchu w szkole masowej 3

58

ADHD 1 Mój zawód – moja kariera 1 Aktywizacja zawodowa 1 Konferencja Rejonowa Katechetów 1 Model pracy z uczniem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi –

udział biblioteki szkolnej 1

NIE dla „dopalaczy” ! 1 Itegracja dzieci z wadą słuchu w szkole masowej 2 „Dopalacze” – nowe zagrożenia 1

Szkolenia Wspólne zadania szkoły i Poradni Psychologiczno-pedagogicznej w

zakresie organizacji i udzielania pomocy uczniom o specjalnych

potrzebach edukacyjnych

1

Teoretyczne i praktyczne aspekty kształcenia dzieci i młodzieży na

różnych etapach edukacji piłkarskiej w Polsce

1

Praca z uczniem z objawami nadpobudliwości psychoruchowej Rada pedagogiczna Edukacyjna Wartość Dodana Rada pedagogiczna Ewaluacja wewnętrzna i wykorzystanie jej wyników do podniesienia

jakości pracy szkoły Rada pedagogiczna

Zespół sukcesu – jak przygotować uczniów do pacy metodą projektów 1 Organizacja nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2010/2011.

Statut szkoły z uwzględnieniem zmian prawa oświatowego. Sposoby

realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

2

Razem w pełni sprawni 5 Nabór do szkól ponadgimnazjalnych 1 Praca z uczniami z niepełnosprawnościami 1 Jak oceniać uczniów realizujących projekty edukacyjne w gimnazjum Rada pedagogiczna Kontrola zarządcza w placówce oświatowej w świetle nowej ustawy o

finansach publicznych. Sposoby realizacji standardów kontroli

zarządczej

2

Przetwarzanie danych osobowych 2 Mistrzowskie prezentacje i wystąpienia publiczne – jak przemawiać na

forum i osiągać cele 1

Kontrola zarządcza – zarządzanie ryzykiem w placówce oświatowej 1 Ewaluacja wewnętrzna w szkole. Procedury i narzędzia 2 Program „Comenius” – międzynarodowe projekty partnerskie. 1 Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za rok 2010/2011.

Przygotowanie szkoły do ewaluacji zewnętrznej. Koncepcja pracy

szkoły.

Seminaria Organizacja oraz zasady pracy zespołów wsparcia dla uczniów o

specjalnych potrzebach edukacyjnych

4




Bezpłatne śniadania w szkole 50 Rok szkolny


- Koło wokalne,

- Koło plastyczne,

- Koło języka polskiego,

- Koło historyczne,

- Koło szachowe,

- Kabaret szkolny,

- Zajęcia „Każdy może zostać Omnibusem” (w czterech blokach tematycznych)

- Zajęcia w ramach projektu dolnośląskiego „Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia” , Znicz na

Wschód, Świąteczna pomoc Rodakom na Wschodzie,

59

- Dolnośląska wystawa fotograficzna w szkole, wyjazd uczniów do ZS nr 1w Bielawie, wyjazd

uczniów do TVP3 Wrocław w celu udziału w programie „Studio Wschód” itp.,

- udział w dolnośląskim projekcie Pamiętamy. 1918-2010,

- redagowanie gazetki szkolnej „Integra”,

- prowadzenie świetlicy środowiskowej (np. tworzenie prezentacji multimedialnych, próby

uroczystości szkolnych, wspólna praca przy rozmaitych projektach itp.),

- wyjście na spotkanie autorskie z pisarzem Władysławem Budnym,

- udział w ogólnopolskiej akcji „Zachowaj Trzeźwy Umysł”,

- ekspozycje prac plastycznych w przedsionku szkoły,

- przygotowywanie uczniów do konkursów i olimpiad,

- zajęcia sportowe na Sali gimnastycznej ni boisku Orlik,

- udział w Międzynarodowej Wymianie Młodzieży (Polska- Niemcy),

- zajęcia na basenie,

- kurs na Kartę Motorowerową



miejsce

Liczba

laureatów

Szkolny Szkolny Konkurs Plastyczny ,,Zabytki krajów I, II 2

Wewnątrzszkolny konkurs Spotkanie z Dobrą Książką –

miejsce niemieckojęzycznych" I, II, III 9

Master of English I, II, III 3

Liga Naukowa – Humanistyczna I, II, IV 4

Liga Naukowa – Matematyczna I, II, III 4

Najładniej przystrojona klasa I 19

Cykl konkursów z okazji Międzynarodowego Miesiąca

Bibliotek szkolnych I 1

Miejski Konkurs Wiedzy o Ziemi Dzierżoniowskiej III 3

Miejska Olimpiada Ekologiczna II 4

Powiatowy Konkurs Demokracja w Polsce ogłoszony przez Tomasza

Smolarza posła RP

2 wyróżnienia 2

Konkurs Powiatowy Turystyczno-Krajoznawczy Z Lupą i

Plecakiem III 3

Powiatowy Międzygimnazjalny Konkurs Recytatorski Poezji i

Prozy Obcojęzycznej I 1

Gimnazjada – Konkurs Wiedzy o Języku Polskim II 1 Powiatowy Konkurs Recytatorski Poezji Regionalnej Moja

Mała Ojczyzna I 1

Olimpiada Humanistyczna w I LO VI 1 Konkurs Recytatorski Pegazik Wyróżnienie 1 VIII Otwarty Konkurs Matematyczny Gmin Ślężańskich II 3 Konkurs Literacki Wielkie Poezjowanie Wyróżnienie 1 III Powiatowy Konkurs Młodych Talentów Literatury

Fantastycznej III 1

Powiatowy Konkurs Małych Form Literackich II 1 zDolny Ślązak Gimnazjalista – część humanistyczna Awans do

etapu

wojewódzkie

go

2

60

zDolny Ślązak Gimnazjalista

– część matematyczno- przyrodnicza

Awans do

etapu

wojewódzkie

go

2

Konkurs dla gimnazjalistów „z komputerem na ty” VI 4 Konkurs wiedzy o regionie III 3 Konkurs Ziemia Dzierżoniowska 1945-1990 IV 1 Konkurs poetycki Jan Paweł Drugi laureat 1

Ogólnopolski

Konkurs Ekoplaneta

Wyróżnienie 1

Lwiątko – konkurs fizyczny

Udział 6

Dawne kresy we współczesnym obiektywie

Wyróżnienie 1

Międzynarodowy ---------------------------------- ---------- -------------



miejsce

Liczba

laureatów

Szkolny Szkolna Liga Piłki siatkowej I,II,III 18

Szkolna Liga piłki Nożnej Halowej I,II,III 24

Turniej piłki nożnej I,II,III 12

Miejski Piłka siatkowa dziewcząt II 12

Piłka siatkowa chłopców I 12

Piłka koszykowa dziewcząt II 10

Piłka ręczna chłopców I 15

Piłka ręczna dziewcząt II 12

Piłka nożna chłopców II 14

Piłka nożna dziewcząt III 10

Powiatowy Piłka siatkowa dziewcząt

Piłka siatkowa chłopców

Piłka ręczna chłopców

Piłka ręczna dziewcząt

Sztafetowe biegi przełajowe dziewcząt

Sztafetowe biegi przełajowe chłopców

IV

III

I

II

IV

II

12

12

14

11

10

10

Ogólnopolski Piłka ręczna – chłopcy (Półfinał strefy wałbrzyskiej) II 14

Unihokej – dziewczęta (Finał strefy wałbrzyskiej) I 8

Unihokej – chłopcy (Finał strefy wałbrzyskiej) II 8

Dwubój – chłopcy (Finał wojewódzki) XXIII 2

Dwubój – dziewczęta (Finał wojewódzki) XVI 2

Unihokej – dziewczęta (Finał dolnośląski) VI 8

Unihokej – chłopcy (Finał dolnośląski) VI 8

Międzynarodowy

---------------------------------------

--------------- --------------

--------


myślnikami)

- Święto Szkoły,

- Gala sportu,

- Dzień Otwarty,

- dyskoteka dla uczniów szkół podstawowych,

- Wystawa fotograficzna „Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia”,

- Akcje charytatywna „Znicz na Wschód”,

- Akcje charytatywna „Świąteczna pomoc Rodakom na Wschód”,

- Asik Ortografii – Konkurs dla szkól podstawowych,

61

- As Ortografii – Konkurs powiatowy dla gimnazjalistów,

- Prelekcja dla rodziców na temat Profilaktyki uzależnień, szczególnie „dopalaczy”

- Dzień papieski – zbiórka pieniędzy dla uzdolnionej młodzieży z ubogich rodzin,

- Współorganizacja Olimpiady Specjalnej,

- Eliminacje do powiatowego Konkursu Sowiogórski Bajarz,

- Prezentacja osiągnięć sportowych uczniów szkoły dla przedszkolaków z Przedszkola nr 7,

- Udział w Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy,

8. Sukcesy przedszkola/ szkoły i inne przedsięwzięcia: (wymienić myślnikami)

Uzyskanie poziomu B - oznaczającego wysoki stopień wypełniania wymagań przez szkołę we

wszystkich obszarach pracy szkoły podczas ewaluacji całościowej placówki, przeprowadzonej w

dniach 04.04.2011 – 18.04.2011 przez zespół wizytatorów ds. Ewaluacji.

W trakcie ewaluacji w placówce zbierano informacje pochodzące z wielu źródeł - dyrektora, uczących

w szkole nauczycieli, innych pracowników, uczniów, rodziców, partnerów szkoły i przedstawicieli

samorządu lokalnego. Do gromadzenia danych wykorzystano metody ilościowe (ankiety w wersji

elektronicznej i papierowej), jakościowe (wywiady indywidualne, grupowe, obserwację i analizę

źródeł zastanych).

a) Obszar: Efekty

- Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje zawodowe B

- Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności B

- Uczniowie są aktywni B

- Respektowane są normy społeczne B

b) Obszar: Procesy

- Szkoła lub placówka ma koncepcję pracy B

- Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej B

- Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany B

- Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli B

- Kształtuje się postawy uczniów B

- Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych B

c) Obszar: Środowisko

- Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju B

- Wykorzystywane są informacje o losach absolwentów B

- Promowana jest wartość edukacji B

- Rodzice są partnerami szkoły B

d) Obszar: Zarządzanie

- Funkcjonuje współpraca w zespołach B

- Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny B

- Szkoła lub placówka ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie B

Wnioski z ewaluacji:

1. W gimnazjum systematycznie prowadzona jest ilościowa i jakościowa analiza wyników egzaminów

zewnętrznych, na tej podstawie formułowane są wnioski, które wdrożone do realizacji przyczyniają

się do wzrostu efektów kształcenia.

2. W szkole analizuje się osiągnięcia uczniów, wyniki egzaminu gimnazjalnego, prowadzonych

diagnoz wewnętrznych, a także badanie EWD potwierdzają systematyczny wzrost jakości pracy

szkoły.

3. Uczniowie gimnazjum są w różnym stopniu zaangażowani w zajęcia lekcyjne, uczestniczą w

różnorodnych zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę, które ich zdaniem nie zawsze

są interesujące.

4. Rodzice doceniają starania szkoły zmierzające do zapewnienia uczniom wszechstronnego rozwoju

poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych, jednak spora grupa z nich dostrzega, że nie wszystkie

dzieci chętnie w takich zajęciach uczestniczą.

5. Właściwa organizacja procesu edukacyjnego i wychowawczego w szkole sprzyja poczuciu

bezpieczeństwa uczniów w trakcie prowadzonych zajęć jak i poza nimi.

6. Szkoła ma wspólnie wypracowaną koncepcję pracy, która jest ukierunkowana na podnoszenie

efektów kształcenia, rozwój działalności opiekuńczo – wychowawczej, poprawę bazy i wzmocnienie

wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. Z treścią koncepcji zostali zapoznani uczniowie i rodzice.

7. Ofertę edukacyjną szkoły stworzono zgodnie z potrzebami uczniów, jest ona spójna z podstawą

programową.

62

8. Szkoła prowadzi działania w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych dając uczniom

możliwość niwelowania trudności.

9. Dyrekcja i nauczyciele planują, monitorują i analizują wdrażane w szkole procesy edukacyjne.

Podczas planowania biorą pod uwagę potrzeby i możliwości uczniów.

10. Nauczyciele stosują zróżnicowane metody wspierania i motywowania uczniów do nauki.

11. Tworzenie i analiza szkolnych procesów edukacyjnych to efekt współpracy i wzajemnego wsparcia

nauczycieli.

12. Nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni realizują spójne działania wychowawcze. Są one

adekwatne do potrzeb uczniów i zgodne z oczekiwaniami rodziców. W wyniku wspólnie podjętych

decyzji szkoła m.in.

przystąpiła do programu „Trzymaj formę”.

13. Nauczyciele znają potrzeby i możliwości uczniów, które określają na podstawie przeprowadzanych

diagnoz.

14. W wyniku prowadzonych w szkole działań uczniowie mają możliwość odnoszenia sukcesów.

15. Szkoła podejmuje ciekawe inicjatywy na rzecz środowiska lokalnego, aktywnie współpracuje z

organizacjami i instytucjami na rzecz gimnazjum.

16. W procesie nauczania i wychowania nauczyciele korzystają z doświadczeń i informacji

uzyskanych od absolwentów.

17. Mając na uwadze nieustanny rozwój uczniów i przygotowanie ich do dalszej edukacji w

gimnazjum szczególną uwagę przykłada się do działań doradcy zawodowego.

18. Działania szkoły są znane w środowisku lokalnym, jednak przedstawiciel samorządu lokalnego i

partnerzy szkoły podkreślają konieczność intensyfikacji działań promocyjnych.

19. Rodzice czują się dobrze poinformowani o działaniach szkoły, biorą udział w podejmowaniu

decyzji i opiniowaniu dokumentów dotyczących organizacji i planowania życia gimnazjum.

20. Nauczyciele współpracują ze sobą w zespołach, wspólnie rozwiązują problemy i uczestniczą w

przeprowadzaniu ewaluacji wewnętrznej.Dyrektor wykorzystuje do planowania pracy szkoły wyniki

wewnętrznego nadzoru pedagogicznego.Wyposażenie oraz warunki lokalowe szkoły sprzyjają

realizacji podstawy programowej i przyjętych programów nauczania.

Raport z ewaluacji: Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi

Do sukcesów szkoły należy zaliczyć również:

- wzrost Edukacyjnej Wartości Dodanej zarówno w części humanistycznej: Pozycja szkoły ze względu na wskaźniki wyniku końcowego i edukacyjnej wartości dodanej.

95% powierzchnia ufności dla łącznego oszacowania wskaźników.


- Powiatowy Konkurs Ortograficzny „As Ortografii”

- Powiatowy Konkurs Ortograficzny „Asik Ortografii”

- Święto Edukacji Narodowej

- Obchody Święta Odzyskania Niepodległości – wystawa fotograficzna

- Zajęcia na boisku Orli

- Dzień dziecka

- Akcja Znicz

- Konkurs Kolęd

- Eliminacje do powiatowego Konkursu Sowiogórski Bajarz

- Bal gimnazjalny

- Gala sportu

- Konkurs czytelniczy Spotkanie z dobrą książką

- Wymian Polsko-niemiecka,

- Zajęcia sportowe w czasie ferii zimowych,

- Rozgrywki piłkę nożnej „Liga Europejska”,

- Rozgrywki piłki nożnej „O mistrzostwo szkoły”,

- Rozgrywki w tenisie stołowym dla chłopców.



- Udział w akcji Trzymaj Formę

- Udział w Turnieju Mikołajkowym

- Udział w konkurencjach sportowych w czasie obchodów Dnia Dziecka w Szkole – Gimrajd –inaczej.


- Wybory do samorządu szkolnego

63

- Realizacja projektu „Prawa człowieka”

- Udział w akcji „Pomóż zwierzętom”,

- Udział w Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy,

3) ekologia

- udział w hepeningu zorganizowanym przez ZGPD 7 – segregacja odpadów, kształtowanie

odpowiedzialności za środowisko, w którym żyjemy,

- Udział i sukcesy w konkursach ekologicznych,

- Udział w akcji „Sprzątanie Świata”,

- Całoroczna zbiórka makulatury i zużytych baterii,

- Zbiórka plastikowych nakrętek,

- W ramach projektu „Każdy może zostać Omnibusem” w bloku od matematyki do przyrody powstała

grupa realizująca program dotyczący badania jakości środowiska.


- „Jabłko zamiast papierosa”,

- „Świetlica środowiskowa” – zajęcia opiekuńczo-wychowawcze

- Zajęcia sportowe: piłka ręczna, piłka siatkowa, gimnastyka, siłownia, unihokej, piłka nożna

- Program Moje boisko Orlik 2012

- Dożywianie dzieci

- Program „Jestem wolny nie uzależniam się”

- Program „Nie zamykaj oczu”

- Grupa terapii społecznej

- Przygotowanie widowiska teatralnego o tematyce uzależnień od narkotyków i/lub alkoholu

- tworzenie prezentacji multimedialnych na tematy zagrożeń patologią


- zajęcia na pływalni miejskiej dla grupy uczniów w ramach projektu „Młody Posejdon”,


- udział w Dolnośląskim Programie Stypendialnym – Wyrównywanie Szans edukacyjnych uczniów

zdolnych – uzyskanie stypendiów dla uczniów szkoły,

- realizacja projektu „Nauka to wyzwanie, mamy na to rozwiązanie”

- realizacja zajęć z art. 42 KN (wszyscy nauczyciele)


- realizacja programu „Gimnazjum postępuje odpowiedzialnie”,

- realizacja Programu Szkoła Bez Przemocy

- Współpraca z Policją i Strażą Miejską

- Próbne ewakuacje szkoły

- Nie dla dopalaczy – cykl pogadanek i prelekcji dla rodziców na temat profilaktyki uzależnień

szczególnie dopalaczy

- przekazywanie informacji na temat zapobiegania zachorowania na grypę oraz monitorowanie

frekwencji uczniów związane z wzmożonymi zachorowaniami na grypę

- przekazywanie informacji na temat zagrożenia zachorowaniem wywołanym zakażeniem pałeczkami

okrężnicy,

- opracowanie i wdrożenie Regulaminu pełnienia dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych.


- realizacja projektu „Nasz patron” w ramach Dni Patrona Szkoły,

- udział uczniów w obchodach świąt państwowych na terenie szkoły i miasta

- udział w akcji „Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia” na wrocławskim rynku

- współpraca z Towarzystwem Miłośników Kultury Kresowej we Wrocławiu (realizacja tematyki

godzin wychowawczych poświęconym ziemiom kresowych, Stanisława Srokowskiego i Edwarda

Bienia)

- współpraca ze Stowarzyszeniem Kresowian w Dzierżoniowie,

- zamieszczanie artykułów poświęconych świętom państwowym i szkolnym w gazetce szkolnej

Integra oraz na stronie internetowej szkoły,

- organizacja apeli poświęconych świętom państwowym

- udział w konkursie wojewódzkim „Kronika rodzinna Dolnoślązaka”



- uszczelnienie okien,

- monitorowanie zużycia wody, energii cieplnej oraz prądu,

64

- gaszenie zbędnego oświetlenia w łazienkach i na korytarzach szkolnych,

- dozór nad dokręcaniem kranów w łazienkach,

- współpraca z ciepłownią nad optymalnym dostosowaniem zużycia ciepła w szkole,

- remont dachu nad częścią dydaktyczna szkoły,

- naprawa dachu nad salą gimnastyczną szkoły,

- zatrudnienie pracowników w ramach robót publicznych (prace remontowe w budynku szkoły i

porządkowe na terenie szkoły),

12. Diagnozowanie – wyniki sprawdzianów / egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych oraz wnioski

do dalszej pracy wynikające z przeprowadzonych badań

Na początku roku szkolnego zespoły przedmiotowe dokonały analizy wyników egzaminu

gimnazjalnego z 2010 roku, aby efektywniej przygotować uczniów do egzaminu zewnętrznego.

Po analizie części humanistycznej zespół ustalił następujące trudności uczniów naszej szkoły:

1. Umiejętność tworzenia własnego tekstu (krótkie i długie formy wypowiedzi)

2. Pisanie wypowiedzi poprawnej pod względem ortograficznym, interpunkcyjnym i stylistycznym

3. Interpretacja tekstu

4. Dostrzeganie środków wyrazu i określanie ich funkcji

5. Wskazanie daty ważnego wydarzenia historycznego

6. Sprawne posługiwanie się terminami literackimi

Aby zniwelować zaistniałe trudności uczniów, podjęto następujące działania:

1. Przeprowadzono dodatkowe zajęcia z języka polskiego dla klas III przygotowujące do egzaminu

gimnazjalnego.

2. Zaplanowano w rozkładach materiału lekcje powtórkowe z j. polskiego, sztuki, historii

(dostosowano rozkłady materiałów do potrzeb uczniów)

3. Wdrożono większą liczbę ćwiczeń z zakresu umiejętności, które wypadły najgorzej (np. środki

stylistyczne, pisanie rozprawki, argumentowanie itd.)

4. Motywowano uczniów do pracy indywidualnej (polecanie odpowiednich stron internetowych,

opracowań, czasopism z testami)

Zespół nauczycieli przedmiotów matematyczno – przyrodniczych dokonał analizy wyników egzaminu,

porównując łatwości zadań uzyskane przez naszych uczniów z łatwościami zadań w województwie.

W wyniku tego wyodrębnione zostały te zadania, w których łatwości szkolne odstawały od łatwości

wojewódzkich o co najmniej 0,05. Następnie zadania te zostały przypisane do danego przedmiotu, a

nauczyciele uczący dokonali ich szczegółowej analizy.

Pozwoliło to na sformułowanie następujących wniosków:

1. Należy zwracać większą uwagę na treści międzyprzedmiotowe.

2. Zwiększyć ilość ćwiczeń dotyczących ruchu obrotowego ziemi i skali.

3. Więcej ćwiczyć umiejętności rachunkowe i wykonywanie obliczeń w różnych sytuacjach

praktycznych.

4. Ćwiczyć umiejętność opisywania sytuacji za pomocą wyrażeń algebraicznych.

Egzamin z języków obcych obejmował trzy podstawowe umiejętności:

słuchanie ze zrozumieniem (40% wszystkich umiejętności)

czytanie ze zrozumieniem (40% wszystkich umiejętności)

tzw. reagowanie językowe (20% wszystkich umiejętności)

W wyniku analizy wyników z egzaminu gimnazjalnego (2009) zespół językowców

wyodrębnił następujące obszary i umiejętności, z których uczniowie osiągnęli najmniej punktów:

1. Rozumienie ze słuchu – uczeń określa główną myśl tekstu (zad.1.4)

2. Rozumienie ze słuchu – uczeń stwierdza, czy tekst zawiera określone

informacje; wyszukuje lub selekcjonuje informacje (zad. 2.1, 3.3)

1. Reagowanie językowe – uczeń właściwie reaguje językowe w określonych kontekstach

sytuacyjnych (zad. 4)

2. Reagowanie językowe – uczeń rozpoznaje i poprawnie stosuje struktury leksykalne - gramatyczne

nie3. zbędne do skutecznej komunikacji (zad. 7.1, 8.1)

3. Czytanie ze zrozumieniem – uczeń określa główną myśl poszczególnych części tekstu (zad. 9)

W styczniu br. szkoła przystąpiła do zewnętrznego badania uczniów zorganizowanego przez

wydawnictwo „Operon”. Próbny egzamin składał się z trzech części: humanistycznej, matematyczno –

przyrodniczej i językowej (język angielski i język niemiecki).

W wyniku analizy zadań z części humanistycznej ustalono umiejętności uczniów, które wypadły

najsłabiej.

nr zadania łatwość sprawdzana umiejętność ze standardów egzaminacyjnych – uczeń:

65

5. 0,68 wyszukiwanie informacji

9. 0,41 czytanie na poziomie dosłownym

15. 0,60 interpretacja tekstu

17. 0,56 dostrzeganie wartości

19. 0,48 interpretacja dzieła malarskiego

0,39 określa sposób przedstawienia postaci na obrazie

21. 0,49 odnajduje zdanie, którego treść odpowiada cechom postaci

na obrazie

22. 0,46 tworzy zdanie o charakterze perswazyjnym

23. 0,59 pisze dedykację

24. 0,58 konstruuje wypowiedzenia w formie pytań

26. 0,49 wyjaśnia zależności występujące we współczesnym życiu społecznym

27. 0,50 interpretuje fragment tekstu

30. 0,50 buduje wypowiedź w formie rozprawki

Wyniki nadesłane przez wydawnictwo „Operon” były ważne do opracowania działań

i wniosków do pracy z uczniami całego zespołu humanistycznego.

Wyciągnięte wnioski do pracy:

- Trenować umiejętność tworzenia własnego tekstu (notatka, wyszukiwanie informacji z tekstu,

tworzenie pytań do tekstu, zdań rozkazujących itp.).

- Wzmóc trening pisania krótkich i długich form wypowiedzi.

- Ćwiczyć na lekcjach języka polskiego również wiadomości ze sztuki – ten przedmiot uczniowie

mieli w klasie I, dlatego zadania ze sztuki mogły wypaść słabiej.

W części matematyczno – przyrodniczej zadania, które wypadły gorzej niż wyniki ogólnopolskie,

badały następujące umiejętności:

l.p. sprawdzana umiejętność ze standardów egzaminacyjnych – uczeń:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

zamienia procent na ułamek

opisuje za pomocą wzoru funkcję przedstawioną w postaci wykresu

wybiera prawidłowy opis mechanizmu wentylacji płuc w czasie wydechu

rozpoznaje proces na podstawie zamieszczonego opisu

wybiera prawidłowy opis procesu wymiany transportu tlenu w organizmie człowieka

przetwarza informacje odczytane z wykresu

określa masę cząsteczkową tlenku azotu (IV)

oblicza roczną sumę opadów

oblicza rzeczywistą odległość, posługując się skalą mapy

oblicza sumę długości geograficznych, oblicza, np. różnice czasu słonecznego

Zespół matematyczno – przyrodniczy opracował następujące wnioski do dalszej pracy nauczycieli:

1. Rozwiązywać więcej zadań i przykładów, w których uczeń musi odczytywać

i przetwarzać dane z wykresu, tabeli czy rysunku.

2. Stosować więcej przykładów wykorzystujących zależności przyczynowo-skutkowe, czasowe i

funkcjonalne.

3. Poćwiczyć obliczenia dotyczące skali.

W wyniku analizy wyników z próbnego egzaminu gimnazjalnego zespół językowców wyodrębnił

następujące obszary i umiejętności, z których uczniowie osiągnęli najmniej punktów:

1. Czytanie ze zrozumieniem – uczeń określa główną myśl poszczególnych

części tekstu. Nasi uczniowie poradzili sobie z tym zadaniem

na zaledwie 28% (język angielski) i 22 % (język niemiecki), co i tak stanowi nieco wyższy wynik od

ogólnopolskiego.

2. Czytanie ze zrozumieniem – uczeń określa intencje nadawcy tekstu. Wynik naszych uczniów to

42% (język angielski), natomiast wynik krajowy to 41%.

3. Reagowanie językowe – uczeń rozpoznaje i poprawnie stosuje struktury

leksykalne – gramatyczne niezbędne do skutecznej komunikacji. Są to zadania z cyklu 'wstaw wyrazy

w odpowiedniej formie do luk w tekście' oraz opis obrazka w wersji testu wielokrotnego wyboru.

4. Słuchanie ze zrozumieniem (zadanie zamknięte) – selekcjonowanie informacji: średnia szkoły – 17%.

Po przeanalizowaniu wyników egzaminu próbnego zespół języków obcych postanowił:

66

1. Zwiększyć ilość ćwiczeń dotyczących czytania ze zrozumieniem, a w szczególności zadań typu

'wstawianie zdań do tekstu'; analizować tego typu zadania, szukać logicznych i gramatycznych

powiązań między poszczególnymi fragmentami tekstu.

2. Powtórzyć podstawowe zagadnienia gramatyczne (czasy, stopniowanie przymiotników, tryby

warunkowe, tworzenie przysłówków), aby zwiększyć osiągnięcia uczniów w zadaniach typu

'Reagowanie językowe – uczeń rozpoznaje i poprawnie stosuje struktury leksykalne – gramatyczne

niezbędne do skutecznej komunikacji. Są to zadania z cyklu 'wstaw wyrazy w odpowiedniej

formie do luk w tekście' oraz opis obrazka w wersji testu wielokrotnego wyboru.

3. Ćwiczyć rozwiązywanie zadań na czytanie ze zrozumieniem, w których

uczeń musi rozpoznać intencje nadawcy, np. przeprosiny, zaproszenie

na imprezę, podziękowania, odrzucenie zaproszenia, itd.

We wszystkich częściach egzaminu próbnego młodzież naszego gimnazjum uzyskała średni wynik

powyżej średniej województwa i kraju. Jedna uczennica z części językowej uzyskała max ilość

punktów – 50.

- EWD – badanie wewnętrzne

W marcu 2010 dokonano w szkole badania wewnętrznego z wykorzystaniem kalkulatora Edukacyjnej

Wartości Dodanej (EWD). Wykorzystano w tym celu wyniki uczniów na sprawdzianie po szkole

podstawowej i wyniki próbnego egzaminu gimnazjalnego w 2010 r.

Dla każdego ucznia, który rozwiązywał zadania arkusza standardowego w głównym terminie

na sprawdzianie i na egzaminie gimnazjalnym wykorzystane były następujące informacje:

informacja o płci

informacja o tym, czy korzystał z dostosowań dla dyslektyków na sprawdzianie

informacja o tym, czy korzystał z dostosowań dla dyslektyków na egzaminie

gimnazjalnym

jego wynik na sprawdzianie (od 1 do 40 pkt)

jego wynik na egzaminie próbnym w części GH oraz GMP (od 0 do 50 pkt)

Po wpisaniu danych uczniów do kalkulatora automatycznie zostały wyliczone:

- średnie wyniki szkoły na egzaminie GH i GMP, wraz z pozycja staninową wyniku na

- krajowej skali staninowej szkół.

- reszty (różnica miedzy wynikiem uzyskanym a wynikiem przewidywanym)

Reszta była obliczana dla każdego ucznia, z uwzględnieniem poprawek na płeć i dysleksję. Reszty

obliczane były zarówno dla części humanistycznej, jak i dla części matematyczno –przyrodniczej

i językowej. Na podstawie reszt wyliczane zostały wskaźniki EWD (średnia z reszt) oraz przedziały

ufności (uwzględniają odchylenie standardowe w zbiorze reszt oraz liczbę uczniów). Wykresy

rozrzutu dały nam ilustrację tego, jak rozkładają się reszty w szkole. Informacja,

którą odczytano z wykresów rozrzutu:

- zróżnicowanie wyników na wejściu

- efektywność nauczania w szkole

- efektywność nauczania w grupach uczniów o określonych wynikach na

- sprawdzianie (np. w grupie uczniów o niskich wynikach i w grupie uczniów wysokich wynikach)

W wyniku analizy EWD zaobserwowano, gdzie wystąpiły wartości odstające (szczególnie wysokie

lub niskie reszty). Okazało się, że nauczyciele, pracując ze słabszymi uczniami, uzyskują więcej, niż

można się było spodziewać (klasy bardzo słabe miały wysokie EWD), natomiast uczniowie, którzy

uzyskali średni lub wysoki wynik na sprawdzianie, utrzymali się w wysokim lub średnim EWD. Tylko

nieznaczna część dobrych uczniów uzyskała wynik poniżej linii krzywej EWD.

Podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej przeanalizowano również, jak zmieniała się efektywność

nauczania mierzona w EWD. Okazało się, że nauczyciele efektywnie pracują z uczniami (nieco lepsze

efekty uzyskują nauczyciele przedmiotów humanistycznych i języków obcych), co oznacza, że

wskaźniki EWD dla szkoły są niezależne od testów (treści i umiejętności sprawdzanych w danym

roku). Ponieważ badanie EWD przeprowadzono w szkole po raz pierwszy, nie można dokładnie

i jednoznacznie stwierdzić, jakie są efekty nauczania szkoły.

We wrześniu br. odbędzie się badanie EWD z uwzględnieniem wyników uzyskanych przez uczniów

podczas egzaminu gimnazjalnego w maju 2011 r.

WNIOSKI:

1. Podnieść lub utrzymać wyniki badań zewnętrznych na poziomie powyżej średniej województwa

i kraju.

2. Podjąć starania, aby zmotywować słabszych uczniów do wykonywania zadań otwartych.

3. Ćwiczyć z uczniami te umiejętności, które podczas egzaminu próbnego wypadły najsłabiej.

4. Podnosić wynik EWD.

67


I LO Dzierżoniów 19

II LO Dzierżoniów 36

Zespół Szkół nr 1 28



LO Bielawa 1

Zespół Szkół w Bielawie 5

Zasadnicza Szkoła Zawodowa w Bielawie 1

II LO Świdnica 1

III LO Świdnica 1

LO nr 4 w Świdnicy 1

Zespół Szkół nr 3 w Świdnicy 1

Zespół Szkól Mech. w Świdnicy 5

Zespół Szkół w Pieszycach 1

Dolnośląski Specjalny Ośrodek Szkolno-

Wychowawczy nr 13 dla Dzieci Niewidomych i

Słabowidzących we Wrocławiu 1

wyjazd za granicę 1

nie podjęcie dalszej nauki 2

Razem 141


Rada Rodziców przy Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów w

Dzierżoniowie bardzo dobrze ocenia pracę szkoły w roku szkolnym 2010/2011.

Szkoła dobrze realizuje cele i zadania zawarte w Statucie, jako placówka z oddziałami integracyjnymi

jest dobrze przygotowana na to, aby uczyły się w niej dzieci niepełnosprawne.

Szkoła posiada wykształconą, aktywną i zaangażowaną kadrę pedagogiczną, która stale podnosi

swoje kwalifikacje. Dyrektor dba o to, aby wiedza nauczycieli oraz zdrowych uczniów na temat

niepełnosprawności dawała poczucie bezpieczeństwa uczniom niepełnosprawnym, aby integracja

uczniów była na wysokim poziomie, aby była prawdziwa.

Również pozostali pracownicy placówki swoją dobrą postawą, otwartością i serdecznością tworzą

w szkole dobry klimat dla młodzieży.

Dyrektor szkoły wraz z nauczycielami mają dobry kontakt z uczniami. Poprzez organizowanie

różnego rodzaju zajęć pozalekcyjnych zachęcają i mobilizują ich do osiągania lepszych wyników w

nauce oraz dają możliwość rozwijania swoich umiejętności i zainteresowań a uczniowie naszej Szkoły

bardzo chętnie uczestniczą w różnych olimpiadach i konkursach przedmiotowych.

Natomiast dla uczniów, którzy mają trudności w nauce organizowane są zajęcia wyrównawcze, dzięki

którym mogą nadrobić zaległości.

W szkole już drugi rok jest realizowany projekt ''KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM''

współfinansowany przez Unię Europejską , gdzie poziom zadowolenia uczniów i rodziców z tego

projektu jest na wysokim poziomie.

W tym roku Szkoła wzięła także udział w projekcie ''Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia'' pod

patronatem Kuratorium Oświaty we Wrocławiu, który organizuje pomoc w ratowaniu polskich

nekropolii na Kresach Wschodnich. Dzięki takim akcjom, w które włącza się Szkoła młodzież

doświadcza prawdziwych lekcji patriotyzmu.

W szkole dobrze układa się również współpraca z rodzicami uczniów, którzy chętnie angażują się w

różnego rodzaju przedsięwzięcia mające na celu rozwój i dobro szkoły.

68



Zespół Gimnazjów nr 3 im. Stanisława

Konarskiego w Dzierżoniowie

Imię nazwisko Dyrektora placówki Elwira Chamczyńska



oświatowego:

Kontrola zarządcza,

Kodeks etyki,

pomoc psychologiczno-pedagogiczna

statut szkoły,

regulamin planowania i organizacji wycieczek

szkolnych,

plan nadzoru pedagogicznego, indywidualny

dziennik nauczyciela, zasady oceny pracy

nauczyciela,

kodeks szkoły bez przemocy


Rodzaj

formy Temat/zakres

Liczba

nauczycieli

Studia

studia podyplomowe – chemia i chemia środowiska, wychowanie

do życia w rodzinie, logopedia. 3

Kursy „Metody pracy z uczniem ze specyficznymi problemami z

matematyką” 2

„Zmiany dokumentacji szkolnej wg nowych wytycznych MEN po

1.01.2011r.” 1

„Jak to powiedzieć? Kształcenie umiejętności językowo-

stylistycznych” 5

„Lekcje, które się pamięta” 2 Współpraca instytucji świadczących usługi publiczne w ramach

dziedzin wsparcia 2.3 i 3.2 Programu Operacyjnego Transgranicznej

Republika Czeska – Rzeczpospolita Polska 2007-2013” 2

„Praca w zespole uczniowskim” 1 „Multimedialne i interaktywne narzędzia dydaktyczne Blended – 1

69

połączenie szkolenia tradycyjnego i e-learningu”

Konferencje „ Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi

potrzebami edukacyjnymi” 1

Konferencja metodyczno-szkoleniowa dla trenerów i instruktorów

piłki nożnej pracujących z dziećmi i młodzieżą. 1

Konferencja metodyczna dla nauczycieli języka angielskiego w

szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 1

„Jak postępować z młodzieżą i dziećmi uzależnionymi od Internetu i

gier komputerowych” 1

„Dziennik internetowy i jego korzyści w pracy bibliotekarza” 1

„Konferencja szkoleniowo -formalna w związku z rozpoczęciem

roku szkolnego 2010/2011” 1

„Prezentacja oferty wydawniczej oraz warsztaty pt . „Od diagnozy

do sukcesu edukacyjnego. 1

„Prezentacja oferty wydawniczej oraz warsztaty pt.

„Jak pracować z uczniem ze specjalnymi potrzebami

edukacyjnymi”.

1

Szkolenia „Wdrażanie kontroli zarządczej” 60

„Współpraca w gronie nauczycielskim” 48

„Bezpieczny Internet , bezpieczne dzieci” 47

„Instrukcja obiegu dokumentów księgowych 47

Praca z uczniem zdolnym i metody aktywnego nauczania” 45

„Edukacyjna wartość dodana – interpretacja i wykorzystanie do

modyfikacji pracy szkoły” 34

„Edukacyjna wartość dodana – interpretacja i wykorzystanie do

modyfikacji pracy szkoły” 34

„Tworzenie i realizacja indywidualnych programów edukacyjno-

terapeutycznych” 26

„Przygotowanie szkoły i nauczycieli Gimnazjum do realizacji

obowiązkowego projektu edukacyjnego” 5

„Metody pracy z uczniem ze specyficznymi problemami z

matematyki” 4

„Egzamin gimnazjalny z Operonem – program przygotowań do

egzaminu dla ucznia i nauczyciela” 3

„Program „Comennius” – międzynarodowe projekty partnerskie.

Wyjazd na wizytę przygotowawczą, przygotowanie projektu i

wniosku partnerskiego”

2

„Ewaluacja wewnętrzna i wykorzystanie jej wyników do

podniesienia jakości pracy szkoły” 1

„Niezwykłe umiejętności zwykłego życia” 4

„Wzorzec pomocy pedagogiczno-psychologicznej, dla uczniów” 3

„Dziecko z Dysfunkcją Rozwojową w Szkole” 2

„Organizacja pomocy psychologicznej – pedagogicznej” 1

„Edukacja dla bezpieczeństwa w Gimnazjum” 1

„Zasady i przeszkody w dobrej komunikacji, mądre stawianie

granic” 1

„Szkolenie okresowe bhp i p.poż dla pracowników” 11

„ Ochrona i przetwarzanie danych osobowych” 3

„Gospodarka kasowa po nowelizacji przepisów w jednostkach

sektora finansów publicznych” 2

70

„Planowanie pracy szkolnych kół PCK” 1

„Nowa instrukcja kancelaryjna w jednostkach sektora finansów

publicznych – obieg dokumentów i akta spraw w praktyce” 1

„Archiwizacja dokumentów w placówkach oświatowych” 1

„Statut szkoły z uwzględnieniem zmian prawa oświatowego.

Sposoby i techniki sprawowania nadzoru pedagogicznego. Sposoby

realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej”

1

„ Gospodarka majątkiem w szkołach i placówkach oświatowych –

inwentaryzacja” 1

„Zamówienia poniżej 14 000 EURO regulacje wewnętrzne,

dokumentowanie procedur” 1

„Akta osobowe, zasadny prowadzenie akt osobowych

pracowników” 1

„Zmiany w prowadzeniu dokumentacji pracowniczej – zmiany na

2011r.” 1

Seminaria

i warsztaty

Prowadzenie dokumentacji wychowawcy klasowego

33

„Obowiązek szkolny i obowiązki nauki. Dokumentacja przebiegu

nauczania i świadectwa szkolne” 1

„Nowelizacja statutu szkoły/placówki ” 1




Dożywianie dzieci młodzieży uczestniczących w programach

profilaktycznych

70 2010 - 2011

Dofinansowanie do Zielonych Szkół 78 2010 - 2011


Stan szkoły ogółem: Razem Razem %

Uczniowie z ocenami celującymi 221 33,3%

Liczba uczniów wyróżnionych ze średnią 4,75 – 5,0 111 16,7%

Liczba uczniów wyróżnionych ze średnią powyżej 5,0 59 8,9%

Liczba uczniów wyróżnionych nagrodą Burmistrza/inną 59 8,9%

Najwyższa średnia w klasie 5,8 5,8

- 2 indywidualne toki nauczania;

- prowadzenie nauczania drugiego języka w klasach trzecich jako zajęcia dodatkowego

- zajęcia w ramach mikroprojektu unijnego „Kultura bez granic” współfinansowanego ze środków

Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego.

- zajęcia pozalekcyjne w ramach projektu unijnego: „Każdy może zostać Omnibusem”

* „ Z językiem obcym na Ty” - 12 grup

* „Od matematyki do przyrody” - 4 grupy

* „ Komputer źródło wiedzy - 6 grup

* „ Młody Biznesmen” - 10 grup

- pozalekcyjne koła zainteresowań:

* historia kościoła

* nauka ładnego pisania

* zajęcia kształtujące umiejętności psychologiczne

* koło politologiczne

* koła językowe (niemiecki, angielski)

* koło historyczne

* zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze

* zajęcia multimedialne

* orgiami

71

* zajęcia doskonalące technikę decoupage

* koło biologiczne

* koło gitarowe

* zajęcia sportowe (koszykówka, siatkówka, piłka nożna, aerobik, piłka ręczna)

* koło biblijne



miejsce

Liczba

laureatów

Szkolny Konkurs Recytatorski „Od Baczyńskiego ” - Miejsko-

Powiatowa Biblioteka Publiczna Dzierżoniów

1 1

Sowiogórski Bajarz, Dzierżoniów 1 1

Pegazik – Dzierżoniów 1 1

Konkurs Jednej Książki – Dzierżoniów 3 1

zDolny Ślązak matematyczno-fizyczny, Dzierżoniów 1,2,3,4 4

zDolny Ślązak przyrodniczy, Dzierżoniów 1-9 9

zDolny Ślązak humanistyczny, Dzierżoniów 1-18 18

Dolnośląski Konkurs Gimnazjalistów o Puchar

Prezydenta Wrocławia – Liga Naukowa 2011 – Liga

Matematyczna, Dzierżoniów

1 4

Szkolna Olimpiada Języka Angielskiego, Dzierżoniów 1, 2, 3 3

Szkolna Olimpiada Języka Niemieckiego, Dzierżoniów 1,2,3 3

Konkurs „Najlepszy biolog”, Dzierżoniów 1, 2, 3 3

Konkurs „Najlepszy geograf”, Dzierżoniów 1, 2, 3 3

Konkurs „Najlepszy chemik”, Dzierżoniów 1, 2, 3 4

Konkurs „Najlepszy fizyk”, Dzierżoniów 1, 2, 3 3

Miejski Pegazik – DOK Dzierżoniów 3

wyróżnienie

2

III Konkurs literacko-plastyczny „Moje najpiękniejsze

marzenie”, SDK Dzierżoniów

1, 2

wyróżnienie

3

Miejski konkurs plastyczny „Kartka świąteczno-

noworoczna”, SDK Dzierżoniów

1, 2, 3 3

Miejski konkurs plastyczny „Kartka z serduszkiem”,

SDK Dzierżoniów

1, 2, 3

wyróżnienie

4

Miejski konkurs plastyczny „Geometria w

architekturze – plener malarski”, Dzierżoniów

1, 2, 3

wyróżnienie

4

XX Miejska Olimpiada Ekologiczna, Dzierżoniów 3 2

Powiatowy Wielkie poezjowanie – Miejska Biblioteka Publiczna

Pieszyce

wyróżnienie 1

Konkurs Recytatorski Ku Pamięci Jana Pawła II –

Międzynarodowa Organizacja Związkowa NSZZ

Solidarność, Dzierżoniów

wyróżnienie 1

Konkurs Recytatorski Od Baczyńskiego do … -

Miejsko-Powiatowa Biblioteka Publiczna,

Dzierżoniów

1 1

Konkurs Recytatorski Mój Miłosz – Miejsko-

Powiatowa Biblioteka Publiczna, Dzierżoniów

2 1

72

Konkurs Poetycko-Muzyczny „Wielcy nieobecni”,

Dzierżoniów

1 3

Sowiogórski Bajarz – Bielawski Miejski Ośrodek

Kultury

2 1

Pegazik – DOK Dzierżoniów wyróżnienie 1

X Powiatowa Olimpiada Języka Polskiego – I Liceum

Ogólnokształcące Dzierżoniów

2,3,7 3

X Gimnazjada Języka Polskiego – II Liceum


3

wyróżnienie

2

V Powiatowy Konkurs Małych Form Literackich –

Zespół Szkół Ogólnokształcących, Bielawa

3 1

Prezentacje Oświatowe Konkurs Literacki –

Łagiewniki

1 1

Konkurs Wiedzy Pożarniczej „Młodzież zapobiega

pożarom”, Dzierżoniów

1 1

Na Tropie Historii – Ośrodek „Pamięć i Przyszłość”,

Wrocław

1 1

Konkurs Historyczno-Literacki „Powstania narodowe

w literaturze, historii i sztuce XVIII-XIX w.”, Zespół

Szkół Ogólnokształcących Bielawa

1, 2, 3

3

Powiatowy Konkurs Wiedzy o Górach Sowich,

Pieszyce

2 6

Powiatowy Konkurs „Dzierżoniów dawniej i dziś”,

Dzierżoniów

2 4

III Gimnazjada Matematyczna, II Liceum


2, 5, 7, 9

1

VI Powiatowy Konkurs Informatyczny „Z

komputerem na ty”, Zespół Szkół w Bielawie

2, 8, 11 1

Powiatowy Konkurs Języka Niemieckiego DACH,

Bielawa

1 3

V Powiatowy Konkurs Teatralny Języka

Niemieckiego, Dzierżoniów

3 5

Powiatowy Konkurs Recytatorski Poezji

Niemieckojęzycznej,

Łagiewniki

1 1

Powiatowy Konkurs Recytatorski Poezji

Anglojęzycznej, Łagiewniki

2 1

Powiatowa Gimnazjada Języka Angielskiego,

Dzierżoniów

1, 2, 3 3

Powiatowy Konkurs Plastyczny na plakat pt. Moja

Gmina – Moja Mała Ojczyzna, Dzierżoniów

1 1

Powiatowy Konkurs na plakat pt. „Śladami Fryderyka

Chopina”, Zespół Szkół nr 2 Bielawa

wyróżnienie 1

Powiatowy Konkurs Plastyczny pt. „Golgota w moich

oczach”, Łagiewniki

3 1

Festiwal Wielkanocnych Stołów, Zespół Szkół nr 2

Dzierżoniów

3 2

Powiatowy Konkurs Plastyczny pt. „Kartka

wielkanocna”, Dzierżoniów

1 1

73

Wielki Konkurs Wielkanocny, Łagiewniki 1, 2 2

Powiatowy Konkurs Plastyczny pt. „Moja młodość –

mój rozsądny wybór”, Zespół Szkół Bielawa

1, 2 2

II Powiatowy Festiwal Kolęd i Pastorałek, Łagiewniki 1 1

IV Powiatowy Konkurs Piosenki Dziecięcej i

Młodzieżowej „Nutką Świat Malowany”, Dzierżoniów

2 1

IV Powiatowa Olimpiada Wiedzy o AIDS/HIV,

Dzierżoniów

1 3

Powiatowa Olimpiada „Promocji Zdrowia i Zdrowego

Stylu Życia”, Dzierżoniów

2, 3 4

Wojewódzki zDolny Ślązak humanistyczny, Dzierżoniów 1,2 2

zDolny Ślązak przyrodniczy, Dzierżoniów 1,2,3 3

Motoklasa, Wrocław 1 1

Dolnośląski konkurs plastyczny „Czar miejsca/Magia

przestrzeni”, Wrocław

wyróżnienie

XIII Dolnośląski Konkurs Plastyczny pt. „Tradycją

dyktowane, Polkowice

wyróżnienie

Wojewódzki Konkurs Plastyczny pt. „Niech żyje

linia”, Wrocław

wyróżnienie

Konkurs Wiedzy Pożarniczej „Młodzież zapobiega

pożarom”, Kliczków

6

Ogólnopolski V Ogólnopolska Olimpiada Wiedzy o Internecie,

Dzierżoniów

17

Konkurs Historyczny Wiedzy o Rosji „Białe Noce”,

Gdańsk

finalista

Ogólnopolski Konkurs Plastyczny pt. Kartka dla

przyjaciela – zachowaj trzeźwy umysł, Fundacja

Trzeźwy Umysł, Poznań

1 3

Ogólnopolski Konkurs Plastyczny pt. „Powódź, pożar,

dniem czy nocą – straż przychodzi ci z pomocą”,

Wrocław

1 1

XXIII Ogólnopolski Konkurs Etnograficzny pt.

Pisanka-Kraszanka, Polkowice

wyróżnienie

Międzynarodowy „Kangur Matematyczny”, Wrocław wyróżnienie

„Matematyka bez granic”, Wrocław 5, 10, 14,

20, 21



miejsce

Liczba

laureatów

Szkolny Szkolny turniej koszykówki dziewcząt, Dzierżoniów 1 10

Szkolny turniej piłki nożnej, Dzierżoniów 1 10

Miejski Piłka nożna chłopców– Dzierżoniów 1 13

Piłka koszykowa dziewcząt – Dzierżoniów 1 10

Piłka siatkowa dziewcząt – Dzierżoniów 1 12

Piłka siatkowa chłopców – Dzierżoniów 2 12

Tenis stołowy dziewcząt – Dzierżoniów 1 3

Tenis stołowy chłopców – Dzierżoniów 2 3

Piłka nożna dziewcząt – Dzierżoniów 1 10

Powiatowy Sztafetowe biegi przełajowe – Dzierżoniów 1 10

Piłka nożna chłopców– Dzierżoniów 1 13

74

Piłka koszykowa dziewcząt – Dzierżoniów 1 10

Powiatowy Turniej Mikołajkowy – koszykówka dziewcząt –

Bielawa

1 10

Piłka siatkowa dziewcząt – Dzierżoniów 1 12

Tenis stołowy dziewcząt – Dzierżoniów 2 3

Tenis stołowy chłopców – Dzierżoniów 3 3

Piłka ręczna dziewcząt – Dzierżoniów 1 13

Piłka ręczna chłopców – Dzierżoniów 2 12

Piłka nożna dziewcząt COCA COLA CUP – Dzierżoniów 1 9

Piłka nożna chłopców COCA COLA CUP – Dzierżoniów 1 10

Strefa

wałbrzyska

Piłka nożna chłopców – finał strefy wałbrzyskiej – Świdnica 2 13

Pływanie – sztafety chłopców – finał strefy wałbrzyskiej –

Świdnica

2 11

Pływanie – sztafety dziewcząt – finał strefy wałbrzyskiej –

Świdnica

1 11

Piłka nożna chłopców COCA COLA CUP – strefa wałbrzyska –

Dzierżoniów

1 10

Piłka koszykowa dziewcząt – półfinał strefy wałbrzyskiej –

Ziembice

2 10

Piłka siatkowa dziewcząt – półfinał strefy wałbrzyskiej –

Dzierżoniów

3 12

Piłka ręczna dziewcząt – półfinał strefy wałbrzyskiej –

Świebodzice

2 13

Dolnośląski Piłka nożna chłopców COCA COLA CUP – finał dolnośląski –

Wrocław

5

Aerobik rekreacyjny – finał dolnośląski – Wrocław 8


myślnikami

- akademia poświęcony pamięci ofiar Katynia i katastrofy smoleńskiej

- akademia poświęcona Chopinowi z okazji roku chopinowskiego

- Dni Otwarte Szkoły

- Miejski Konkurs Wiedzy o Dzierżoniowie i Ziemi Dzierżoniowskiej

- Organizacja Powiatowego Konkursu „Teatr Obcojęzyczny”

- Plener malarski z okazji Dni Dzierżoniowa dla chętnych uczniów z dzierżoniowskich gimnazjów

- Włączenie się do organizowanych w mieście imprez masowych przez występy młodzieży

na estradzie

- „Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia” – akcja ratowania polskich nekropolii

- pozostawionych za wschodnią granicą

- Paczka dla Bogatyni – akcja pomocy dla powodzian

- Świąteczna Akcja Charytatywna dla dzieci z Domu Dziecka w Dzierżoniowie „Podaruj dzieciom

uśmiech”

- Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy – organizacja finału szkolnego, udział w akcji.

- Akcja wolontariuszy PCK „Krew życia”- zachęcenie mieszkańców Dzierżoniowa do oddawania krwi

podczas trwania akcji ogólnopolskiej

- Akcja charytatywna „Góra grosza” organizowana przez szkolne koło PCK

- Akcja ICE – akcja mająca na celu świadomość potrzeby wyrobienia kart ICE przez uczniów naszej

szkoły

- Akcja charytatywna „Nakrętka” na rzecz Fundacji „Na ratunek dzieciom z chorobą nowotworową”

8. Sukcesy przedszkola/szkoły i inne przedsięwzięcia: nie dotyczy

9. Organizacja imprez / aktywnego wypoczynku; (wymienić myślnikami):

- Zorganizowano wycieczki klasowe

75

- Zielone Szkoły

- Szkolne wyjazdy do teatru

- Szkolne wyjazdy do opery, kina

- Wyjazd dzieci do Serocka

- Wyjazd dzieci do Niechorza – w ramach realizacji programu unijnego „Każdy może zostać

Omnibusem”

- Imprezy klasowe

- Zorganizowanie powiatowego konkursu „Teatr obcojęzyczny”

- Uczniowie licznie brali udział w konkursach na różnym szczeblu, zawodach sportowych

- Udział w projekcie unijnym „Kultura bez granic”.

- Bawili się na zabawach klasowych i dyskotekach szkolnych

- Koncerty umuzykalniające

- Akcja „Zielone koszulki”

- Akcja „Miś pluszowy”

- Akcja „Koszulka w paski”

- Akcja „Czapka mikołaja”

- Akcja „Kapcie”

- Akcja „Czerwone koszulki”

- Akcja „Okulary przeciwsłoneczne”

- Akcja „Zółte koszulki”

- Akcja „Czerwone krawaty, czerwone korale”

- Akcja „Różowe koszulki”

- Sportowy turniej mikołajkowy

- Dzień dziecka na sportowo



Szkoła należy do Ogólnopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie i realizuje Szkolny Program

Promocji Zdrowia. W tym zakresie w ciągu roku szkolnego:

a) skompletowano i założono dokumentacje uczniów w klasach pierwszych,

b) przeprowadzono badania przesiewowe uczniów klas pierwszych gimnazjum:

- waga,

- wzrost,

- pomiar RR,

- ostrość wzroku,

- ostrość słuchu,

- ocena postawy ciała,

c) przeprowadzono badania przesiewowe uczniów klas trzecich (ostrość wzroku).

Bilans zdrowia klas pierwszych został przeprowadzony wśród 197 uczniów. Przesiewy wykonano w

100%. Do lekarza I kontaktu skierowano 191 uczniów. Do grup dyspanseryjnych zakwalifikowano

135 uczniów:

- badano ostrość wzroku u 241 uczniów klas trzecich GM,

- w czasie roku szkolnego udzielono 1054 porad ambulatoryjnych,

- przeprowadzono prelekcje na temat cukrzycy w klasach 2 GM;

- przeprowadzono ankietowanie na temat „Zapobiegania otyłości wśród dzieci i młodzieży”;

- przeprowadzono program profilaktyki wad postawy (pogadanki tematyczne, wkładka tematyczna do

gazetki szkolnej),

d) przeprowadzono program „Od dziewczynki do kobiety” : pakiet dydaktyczny, prelekcja, film,

broszury edukacyjne, próbki produktów,

e) przeprowadzono program „Rzuć palenie razem z nami”,

f) dzień bez papierosa : tablice tematyczne, pogadanki w klasach rozdawnictwo broszur, konkurs

plastyczny, plakaty,

g) Światowy dzień AIDS „HIV to nie dla mnie” : poster informacyjny HIV/AIDS, prelekcje z zakresu

profilaktyki zakażeń HIV/AIDS, ulotki profilaktyczne, ekspozycja plakatów,

h) Festyn Promocji Zdrowia,

Prelekcja na temat „Zdrowe oczy i dobry wzrok na długie lata” przeprowadzona w ramach festynu

Promocji Zdrowia. Przeprowadzono „Sąd nad napojami gazowanymi. Zorganizowano konkurs

„Zdrowe odżywianie” – sałatki.

i) profilaktyka przeciwdziałania grypie (cała szkoła )

76

- pogadanki

- gazetka informacyjna

W szkole funkcjonował gabinet stomatologiczny dostępny w każdy dzień tygodnia dla wszystkich

uczniów do grudnia 2010 r. Od 01 stycznia 2011r. szkoła nie uzyskała kontraktu z NFZ na

prowadzenie gabinetu stomatologicznego.

j) dzień sportu

k) mikołaj na sportowo

l) działa koło PCK

m) prowadzono zajęcia wychowania do życia w rodzinie

n) możliwość wyrobienia karty ICE „w nagłym wypadku”

Zgodnie z podstawą programową w ramach wychowania fizycznego uczniowie dokonywali wyboru

zajęć fakultatywnych


a) Młodzież aktywnie uczestniczy w pracach Samorządu Uczniowskiego w szkole oraz poza nią.

b) Uczniowie współpracują także z innymi samorządami szkół i Dzierżoniowskim Ośrodkiem

Kultury.

c) Samorząd Uczniowski m.in. prowadzi oficjalną część apeli szkolnych, ankietuje klasy wg

zapotrzebowania np. diagnozuje oczekiwania uczniów co do organizacji czasu wolnego na terenie

szkoły i rozwoju zainteresowań. Opiniuje harmonogram konsultacji nauczycieli. Współdecyduje o

uroczystościach i imprezach szkolnych.

d) Samorząd współpracuje z samorządami klas oraz samorządami innych szkół w celu wsparcia,

pomocy, wymiany doświadczeń i uczestniczenia w konkursach i imprezach międzyszkolnych.

e) W szkole działa rzecznik praw ucznia. Uczniowie uczestniczą w prelekcjach dotyczących praw

człowieka

f) W pierwszych miesiącach nowego roku szkolnego członkowie Samorządu Uczniowskiego

przeprowadzają lekcje wychowawcze na tematy samorządności i demokracji na terenie szkoły,

zapoznają uczniów z obowiązującymi regulaminami.

g) Na wniosek uczniów i po akceptacji Prezydium Samorządu przeprowadzanych jest szereg akcji np.

licytacja na rzecz WOŚP, Walentynki, Święto Rzeczpospolitej Babskiej, akcje charytatywne, np.

zbiórka plastikowych nakrętek.

h) Młodzież uczestniczy w różnych spotkaniach i konferencjach na tematy związane z samorządnością

i demokracją.

i) Młodzież wzięła udział a Dniach Dzierżoniowa

j) Uczniowie redagują gazetę szkolną „Z podwórka Konarskiego”.

k) Działają koła politologiczne – I Ty możesz zostać parlamentarzystą, poznają pracę radnych

l) Uczniowie zwiedzali Parlament

m) Uczniowie przygotowują projekty edukacyjne

n) Prowadzone są zajęcia lekcyjne – Każdy może zostać Omnibusem – Młody Biznesmen

Zgodnie z podstawą programową zostały przeprowadzone lekcje dotyczące samorządności.

3) Ekologia

a) edukacja ekologiczna w klasach 3 gimnazjum(Zgodnie z podstawą programową zostały

zrealizowane na lekcjach biologii oraz geografii tematy dotyczące ochrony przyrody oraz środowiska.

)

b) we wrześniu uczniowie szkoły brali udział w międzynarodowej akcji „Sprzątanie świata”

c) zbiórka surowców wtórnych:

- zużytych baterii 1384 sztuki

- „AKCJA NAKRĘTKA” 10 worków 60 litrowych

- Makulatura 2485 kg (Kształtowanie wśród uczniów naszej szkoły postawę proekologiczną)

d) udział uczniów w XX Olimpiadzie Ekologicznej organizowanej przez Urząd Miasta w

Dzierżoniowie (Pogłębienie wiedzy uczniów z zakresu ekologii; Uczniowie zajęli III miejsce w

Konkursie oraz I miejsce za wykonany Eko-Art)

e) Organizowanie Dni Ziemi oraz Dni Dzierżoniowa ( program artystyczny, konkursy przedmiotowe,

zwiedzanie Dzierżoniowa, obserwacja przez uczniów pomników przyrody )

f) Uczniowie naszej szkoły kształtowali postawy proekologiczne podczas wycieczek krajoznawczych

organizowanych w Polsce i w Europie.


77

W Zespole Gimnazjów nr 3 im. Stanisława Konarskiego w Dzierżoniowie w roku szkolnym

2010/11 podjęto następujące działania w zakresie przeciwdziałania patologii społecznej:

a) Program profilaktyczno-wychowawczy „Jak żyć z ludźmi”.

W ramach tego programu realizowane były przez psychologa i pedagoga szkolnego oraz Poradnię

Psychologiczno-Pedagogiczną we wszystkich klasach pierwszych gimnazjum zajęcia integracyjne (w

dniach 02-07.09.2010r ) i we wszystkich klasach gimnazjum warsztaty na temat rozwiązywania

konfliktów, radzenia sobie ze stresem, tolerancji, współpracy w grupie, motywacji do nauki i

realizowania obowiązku szkolnego, zagrożeń związanych ze środkami uzależniającymi itp.

b) Program profilaktyczny „Świadoma młodzież mądrzy dorośli”

Program realizowany był we wszystkich klasach gimnazjum przy współpracy z Komendą Powiatową

Policji w Dzierżoniowie. Program dotyczy procedur i zasad postępowania i reagowania w sytuacjach

kryzysowych w szkole i poza nią:

- 25.10.2010r przeprowadzona została pogadanka w klasach 1GM nt. „Odpowiedzialności prawnej

nieletnich” przez pracownika Prewencji Kryminalnej KPP p. J. Zbozień.

- 26.10.2010r przeprowadzona została pogadanka w klasach 1GM nt. ,, Cyberprzemocy” przez

pracownika KPP w Dzierżoniowie

- W listopadzie 2010r Zespół do Spraw Nieletnich Komendy Powiatowej Policji przeprowadził

pogadanki w klasach 2 i 3GM nt. „ Przemoc i agresja w szkole”

c) Program „Szkoła bez przemocy”. Głównym celem tego ogólnopolskiego programu społecznego jest

zwiększenie poziomu świadomości tak ważnego społecznie problemu, jakim jest przemoc szkolna

oraz dostarczenie szkołom systemowych narzędzi umożliwiających skuteczne zapobieganie wzrostowi

przemocy i agresji w szkołach. W ramach tego programu podjęto między innymi następujące

działania:

- Stworzenie i przyjęcie do realizacji przez uczniów i nauczycieli ,,Kodeksu Szkoły bez Przemocy”,

- Stworzenie i przyjęcie do realizacji przez uczniów i nauczycieli ,,Szkolnego Systemu

Przeciwdziałania Przemocy”,

- Propagowanie wiedzy wśród rodziców na temat „Jak rozpoznać, że dziecko stało się ofiarą

przemocy”,

- 19.05.2011r. – „Dzień Dobrych Uczynków” (realizowany przez wszystkich uczniów i nauczycieli),

- 06.06.2011r. – „Dzień Szkoły bez Przemocy”:

- Dzień Sportu,

- Dzień Otwarty dla Rodziców,

- Warsztaty Plastyczne,

- Pokój Doświadczeń Fizycznych,

- Uroczyste ogłoszenie wyników konkursu na „Ucznia Dialogu i Tolerancji”,

- Projekcja filmu na temat tolerancji: „Niebieskoocy”,

- Spotkanie uczniów liderem wolontariatu – przedstawicielem Wielkiej Orkiestry Świątecznej

Pomocy,

- Wystawa prac plastycznych uczniów.

d) Program „Szkoła Bezpiecznego Internetu”

Program prowadzony przez Fundację KidProtect.pl i Grupę TP pod honorowym patronatem Ministra

Edukacji Narodowej, Rzecznika Praw Dziecka i Pełnomocnika Rządu ds. Równego Traktowania. Jest

to program edukacyjny, profilaktyczny, skierowany zarówno do dorosłych, jak i do dzieci, a jego

głównym celem jest profilaktyka cyberprzestępczości, jak pedofilia on-line, nękanie rówieśników

złośliwymi i krzywdzącymi wpisami w serwisach społecznościowych i forach dyskusyjnych. W

ramach tego programu zostały podjęte następujące działania:

- 07.10.2010 r. przystąpienie do Ogólnopolskiego programu ,,Szkoła Bezpiecznego Internetu˝

- 11.10.2010 r. zostały przeprowadzone lekcje wychowawcze na temat ,,Bezpieczny Internet”. Zajęcia

zostały przeprowadzone przez wychowawców klas w oparciu o scenariusz lekcji przygotowany przez

pedagoga i psychologa szkolnego.

- 14.10.2010 r. zostały opracowane przez pedagoga i psychologa szkolnego ”Zasady Bezpiecznego

korzystania z Internetu”. Zasady te zostały zatwierdzone przez Dyrektora Szkoły i zawieszone w

widocznym miejscu w każdej Sali lekcyjnej .

- 19.10.2010 r. przystąpienie do Ogólnopolskiego programu ,, Szkoła bez Przemocy,, w ramach tego

programu został stworzony i przyjęty do realizacji przez uczniów i nauczycieli ,,Kodeks Szkoły bez

Przemocy”, i ,,Szkolny System Przeciwdziałania Przemocy”

- 08.11.2010 r. został przeprowadzony „Dzień Bezpiecznego Internetu” w ramach którego odbyło się

szereg różnorodnych działań, takich jak: spektakl profilaktyczny pt. „ Droga bez powrotu”

przedstawiony przez teatr Kurtyna z Krakowa oraz prelekcja na temat Cyberprzemocy. Ponadto został

78

przeprowadzony konkurs plastyczny dla chętnych klas pt „Bezpieczny Internet”. Wychowawcy

przeprowadzili lekcje wychowawcze związane z bezpieczeństwem w sieci.

- 18.11.2010 r. odbyło się szkolenie dla nauczycieli w zakresie bezpiecznego Internetu przez trenera

Fundacji Kidprotect panią Dominikę Zimecką –Kroll,

- 18.11.2010 r. odbyło się szkolenie dla rodziców w zakresie bezpiecznego Internetu przez trenera

Fundacji Kidprotect panią Dominikę Zimecką –Kroll.

- 03.12.2010 r. uzyskanie przez szkołę na 3 lata certyfikatu ,,Szkoły Bezpiecznego Internetu,

- Marzec 2011 r. lekcje wychowawcze na temat infoholizmu

- Propagowanie wiedzy wśród rodziców na temat „Patologie społeczne w sieci: Cyberprzemoc,

pedofilia internetowa i samobójstwa w sieci”.

e) Program „Nauka to wyzwanie – mamy na to rozwiązanie”.

f) Program „Każdy może zostać omnibusem”.

g) Projekt unijny „Kultura bez granic” ( współpraca ze szkołą w Czechach ).

h) Stworzenie i przyjęcie do realizacji przez uczniów i nauczycieli szkolnego programu promocji

zdrowia pt.:” Kształtowanie pozytywnych zachowań zdrowotnych i strategii radzenia sobie z

trudnościami dzieci i młodzieży.

i) Stworzenie i przyjęcie do realizacji Rocznego Szkolnego Programu Profilaktycznego. W ramach

tego programu podjęto między innymi działania:

- Lekcje wychowawcze na temat radzenia sobie z emocjami i świadomego ich przeżywania,

- Debata uczniów „ Radzenie sobie z agresją” „Cyberprzemoc? Nie z nami!”,

- Propagowanie wiedzy wśród rodziców na temat „Prowadzenia z dzieckiem wspierającej rozmowy”,

- 18.11.2010r na zebraniach z rodzicami w 12 klasach GM wychowawcy klas rozdali ulotki

informacyjne na temat dopalaczy,

- 27.01.2011r w 7 klasach GM na zebraniach z rodzicami wychowawcy klas rozdali ulotki

informacyjne na temat dopalaczy oraz przedstawili informację przygotowaną przez pedagoga i

psychologa szkolnego na temat „ Jak rozpoznać że dziecko stało się ofiarą przemocy”

- 31.05.2011r. Światowy Dzień bez Papierosa – konkurs plastyczny

j) Udział w ogólnopolskiej kampanii „Zachowaj trzeźwy umysł” – listopad 2010 uzyskanie

certyfikatu;

k) Udział w akcji „Bezpieczne wakacje”:

- dnia 07.06.2011r. uzyskanie certyfikatu za udział w programie,

- umieszczenie logo akcji na stronie internetowej szkoły,

- czerwiec 2011r. – przeprowadzenie lekcji wychowawczych w oparciu o scenariusz „Bezpieczne

Wakacje”;

l) Świetlica Środowiskowa:

- zajęcia zespołu wokalnego „Akcent”

- zajęcia przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego

- zajęcia plastyczne z malarstwa na szkle i ceramice

- zajęcia socjoterapeutyczne

- zajęcia redakcyjne – Koło dziennikarskie „ Z podwórka Konarskiego”

- koło regionalne – „Dziedzictwo kulturalne regionu”

- koło regionalne – „Fauna i Flora”

- koło „I Ty możesz zostać parlamentarzystą”

m) Środowiskowe Sale Gimnastyczne

- piłka ręczna chłopców

- piłka siatkowa dziewcząt

- piłka koszykowa chłopców

- piłka koszykowa dziewcząt

- piłka nożna dziewcząt

- piłka nożna chłopców

- aerobik rekreacyjny


W bieżącym roku szkolnym w zakresie profilaktyki wad postawy u uczniów wykonano

a) testy przesiewowe do wykrywania wad postawy u uczniów klas 1 – dotyczyły one oceny skoliozy

kręgosłupa, oceny kifozy piersiowej i płaskostopia;

b) odbyły się pogadanki dotyczące:

- warunków pracy i snu w domu;

79

- sposobu prawidłowej postawy podczas siedzenia, stania oraz doboru siedziska i stolika do wzrostu

ucznia

Uczniowie ze wskazaniami wad postawy byli kierowani na profilaktyczne badania lekarskie .

Nauczyciele w- f otrzymali informacje na temat wad postawy poszczególnych uczniów , aby

uwzględnili podczas zajęć ćwiczenia korekcyjne. Szkoła prowadziła zajęcia na basenie.

6) wyrównywania szans dzieci i młodzieży_

a) „Nauka to wyzwanie – Mamy na to rozwiązanie”

- „Mój język”- 1 grupa

- „Plus – Minus” - 1 grupa

- „Młody Einstein” - 1 grupa

- „Tlen czy Azot” - 1 grupa

- „ Język Twoim Przewodnikiem”- 1 grupa

- „Dobry Start” - 1 grupa

b) Zajęcia wyrównawcze dla uczniów GM – klasy 1,2,3

- język polski – czytanie ze zrozumieniem

- matematyka,

- język angielski,

- język niemiecki,

- wychowanie fizyczne

- chemia,

- fizyka

c) Prowadzenie przygotowań do projektów edukacyjnych -56 projektów;

d) Prowadzenie konsultacji.


W Zespole Gimnazjów nr 3 im. Stanisława Konarskiego w Dzierżoniowie w roku szkolnym

2010/11 podjęto następujące działania w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa dzieci i

młodzieży:

a) Program „Szkoła bez przemocy”. W ramach tego programu podjęto następujące działania:

- Dnia 27.09.2010r Pogadanki na temat „ Bezpieczna droga do szkoły i do domu”,

- Stworzenie i przyjęcie do realizacji przez uczniów i nauczycieli ,,Kodeksu Szkoły bez Przemocy”,

- Stworzenie i przyjęcie do realizacji przez uczniów i nauczycieli ,,Szkolnego Systemu

Przeciwdziałania Przemocy”,

- Propagowanie wiedzy wśród rodziców na temat „Jak rozpoznać że dziecko stało się ofiarą

przemocy”,

- „Dzień Szkoły bez Przemocy”:

b) Program „Szkoła Bezpiecznego Internetu” .W ramach tego programu zostały podjęte następujące

działania:

- Stworzenie i przyjęcie do realizacji przez uczniów i nauczycieli „Zasad bezpiecznego

- korzystania z Internetu”,

- „Dzień Bezpiecznego Internetu”,

- Propagowanie wiedzy wśród rodziców na temat „Patologie społeczne w sieci:

- Cyberprzemoc, pedofilia internetowa i samobójstwa w sieci”.

c) Stworzenie i przyjęcie do realizacji Rocznego Szkolnego Programu Profilaktycznego. W

ramach tego programu podjęto między innymi działania:

- Diagnozowanie zagrożeń wśród uczniów poprze badania ankietowe na temat poczucia

bezpieczeństwa wśród uczniów klas 1GM oraz na temat bezpieczeństwa wśród uczniów

klas 2 i 3 GM w dniach 27-28.10 2010r

- 25.10.2010r przeprowadzona została pogadanka w klasach 1GM nt. „Odpowiedzialności

prawnej nieletnich” przez pracownika Prewencji Kryminalnej KPP p. J. Zbozień.

- 26.10.2010r przeprowadzona została pogadanka w klasach 1GM nt.

,, Cyberprzemocy,, przez pracownika KPP w Dzierżoniowie

- W listopadzie 2010r Zespół do Spraw Nieletnich Komendy Powiatowej Policji

przeprowadził pogadanki w klasach 2 i 3GM nt. „ Przemoc i agresja w szkole”

W ramach bezpieczeństwa dzieci i młodzieży :

- Nauczyciele prowadzili dyżury podczas przerw

- Nauczyciele odbywali szkolenia z zakresu bezpieczeństwa

- Nauczyciele analizowali przyczyny wypadków

80

- Wymieniono wykładzinę i poprawiono podłoże w 1 gabinecie

- Wykonano remont instalacji odgromowej


W Zespole Gimnazjów nr 3 w Dzierżoniowie w ramach zajęć edukacyjnych i

wychowawczych prowadzone są zajęcia z wychowania patriotycznego:

a) we wszystkich klasach I, II i III na pierwszych lekcjach wos-u i edukacji dla bezpieczeństwa

prowadzone są tematy „ Wychowanie patriotyczne, symbole narodowe”,

b) w klasach II i III GM na lekcjach WOS kształtowane są postawy obywatelskie i patriotyczne

c) organizowane są akademie okolicznościowe:

- Rocznica rozpoczęcia II wojny światowej,

- Święto Konstytucji 3 Maja, Święto flagi;

- Święto Niepodległości,

- Święta patrona szkoły

d) szkoła wraz z pocztem sztandarowym bierze udział w upamiętnieniu uroczystości organizowanych

przez Urząd Miasta z okazji 3Maja, Narodowego Święta Niepodległości, wyzwolenia Polski spod

okupacji niemieckiej i innych ważnych wydarzeń historycznych

e) organizowane są wyjścia klas w ramach realizacji projektu „Edukacja regionalna”;

f) organizowane są wycieczki dla klas 3GM do Gross Rosen

g) organizowane są wycieczki do Biskupina, Gniezna

h) organizowane są wycieczki do Wrocławia, Warszawy, Krakowa i Oświęcimia


W wyniku działalności gospodarczej szkoła uzyskała w roku budżetowym 2010 kwotę 87.854,36

zł. Podjęto następujące działania, które przyczyniły się do obniżenia kosztów placówki:

- Pozyskanie rodziców do sponsorowania zakupu: kserokopiarki, ławko-stolików do spędzania

wolnego czasu przez uczniów na przerwach,

- Pozyskanie środków pieniężnych z działalności unijnej w ramach projektu na zakup: laptopa,

kamery, aparatu fotograficznego, gabloty ogłoszeniowej, flipcharta, ekranu projekcyjnego

- Pozyskanie sponsorów (np. prywatni inwestorzy, wydawnictwa) , którzy przekazali szkole sprzęt w

postaci: nootbuków, trzech projektorów multimedialnych, laptopa;

- Przeprowadzenie konserwacji węzła cieplnego w Sali gimnastycznej;

- Prowadzanie przez cały rok monitoring zużycia mediów;

- Wykonywanie bieżących napraw we własnym zakresie;

- Pozyskanie pracowników z PUP w Dzierżoniowie w ramach robót publicznych – 4 osoby oraz

stażystów.

- Zatrudnienie nieodpłatnych pracowników (skazanych) w ramach umowy współpracy z aresztem

śledczym w Dzierżoniowie.

12. Diagnozowanie – wyniki sprawdzianów / egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych oraz


Egzaminy wewnętrzne:

Średnie wyniki w szkole:

Badana

umiejętność: Przedmiot, z którego przeprowadzono badanie:

Średni wynik w

badaniu: Poziom

klasy:

Kl. I

(wrzesień)

Humanistyczny – badanie na wejściu – IBK 60% poprawnych

odpowiedzi

Kl. I

(wrzesień)

Matematyczno-przyrodniczy – badanie na wejściu – IBK 53% poprawnych

odpowiedzi

Kl. I

(wrzesień)

Test predyspozycji językowych 46% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(wrzesień)


odpowiedzi

Kl. II

(wrzesień)


odpowiedzi

Kl. II

(luty)

Próbny egzamin gimnazjalny – część humanistyczna: język

polski – WSiP

48% poprawnych

odpowiedzi

81

Kl. II

(luty)

Próbny egzamin gimnazjalny – część humanistyczna: historia

i wiedza o społeczeństwie– WSiP

59% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(luty)

Próbny egzamin gimnazjalny – część matematyczno-

przyrodnicza: matematyka – WSiP

37% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(luty)


przyrodnicza: fizyka, chemia, biologia, geografia – WSiP

53% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(luty)

Próbny egzamin gimnazjalny – część językowa: język

niemiecki – WSiP

63% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(luty)


angielski – WSiP

65% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(kwiecień)

Próbny egzamin gimnazjalny – część humanistyczna: język

polski – WSiP

51% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(kwiecień)

Próbny egzamin gimnazjalny – część humanistyczna: historia

i wiedza o społeczeństwie– WSiP

41% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(kwiecień)


przyrodnicza: matematyka – WSiP

59% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(kwiecień)


przyrodnicza: biologia, chemia, fizyka, geografia – WSiP

53% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(kwiecień)


niemiecki – WSiP

65% poprawnych

odpowiedzi

Kl. II

(kwiecień)


angielski – WSiP

58% poprawnych

odpowiedzi

Kl. III

(wrzesień)


odpowiedzi

Kl. III

(wrzesień)


odpowiedzi

Kl. III

(grudzień)

Próbny egzamin gimnazjalny – część humanistyczna –

OPERON

55% poprawnych

odpowiedzi

Kl. III

(grudzień)


przyrodnicza – OPERON

48% poprawnych

odpowiedzi

Kl. III

(grudzień)


angielski – OPERON

70% poprawnych

odpowiedzi

Kl. III

(grudzień)


niemiecki – OPERON

69% poprawnych

odpowiedzi

Egzaminy zewnętrzne:

WNIOSKI:

Badana

umiejętność

Badanie właściwe

śr. Szkoły śr. Miasta Śr.

Województwa

Część

humanistyczna

Suma punktów 27.2 25.7 24.7

Czytanie i odbiór tekstu kultury 16.6 16.0 15.2

Tworzenie własnego tekstu 10.6 9.7 9.5

Część

matematyczno

-przyrodnicza

Suma punktów 25.7 24.7 23.0

Stosowanie terminów pojęć i

procedur.

8.7 8.3 7.6

Wyszukiwanie i stosowanie

informacji

7.1 6.7 6.3

Wskazywanie i opisywanie

faktów, związków i zależności.

6.7 6.7 6.5

Stosowanie zintegrowanej wiedzy

do rozwiązywania problemów

3.2 2.9 2.6

82

- Należy zwrócić większą uwagę na rozbudzanie motywacji uczniów do nauki i podwyższania

wyników nauczania.

- Zostały skorygowane plany dydaktyczne w celu podwyższenia jakości pracy szkoły.

- Aby zwiększyć efektywność współpracy z rodzicami podjęto decyzję o wprowadzeniu w przyszłym

roku szkolnym dziennika elektronicznego.

13. Losy absolwentów szkoły / przedszkola.

W ramach zaplanowanych działań zmierzających do poznania losów absolwentów naszego

gimnazjum przeprowadzono rozeznanie dotyczące wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. W roku

szkolnym 2009/10 Zespół Gimnazjów nr 3 w Dzierżoniowie ukończyło 200 uczniów. Wszyscy złożyli

podania do szkół ponadgimnazjalnych. Wszyscy kontynuują naukę w wybranych szkołach

ponadgimnazjalnych znajdujących się w powiecie dzierżoniowskim oraz w Świdnicy i Wrocławiu.

Zdecydowana większość absolwentów naszego gimnazjum kontynuuje naukę w liceum

ogólnokształcącym – 134 uczniów, technikum – 38 uczniów, liceum profilowane – 2 uczniów, 16

uczniów kontynuuje naukę w zasadniczej szkole zawodowej.

W bieżącym roku szkolnym prowadzone były zajęcia z doradcą zawodowym, w ramach których

przeprowadzono:

- Rozpoznanie predyspozycji zawodowych

- Pomoc uczniom dotyczącą planowania kształcenia i dalszej kariery

- Zajęcia przygotowujące uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej

- Indywidualne porady uczniom i rodzicom

Uczniowie klas 3GM uczestniczyli także w targach edukacyjnych i pracy. Informacja o losach

tegorocznych absolwentów zostanie przedstawiona za rok..


W bieżącym roku szkolnym Rada Rodziców opiniowała pracę nauczycieli kończących staż.

Prowadzone były badania satysfakcji klientów (rodziców). Ponadto Prezydium Rady Rodziców

pozytywnie oceniło pracę grona pedagogicznego. Uważają, że zajęcia dydaktyczne prowadzone są na

wysokim poziomie, o czym świadczą wysokie wyniki osiągane przez uczniów w konkursach oraz

wysokie wyniki egzaminu gimnazjalnego. Oferta zajęć pozalekcyjnych jest bogata i dostosowana do

potrzeb uczniów. Na uwagę zasługuje realizacja projektów unijnych, które wzbogaciły ofertę szkoły i

umożliwiły realizację zainteresowań.

Szkoła w sposób partnerski traktuje rodziców, uwzględniając ich opinie we wszystkich ważnych

sprawach szkoły i współpracuje z rodzicami, opracowuje kierunki dalszego rozwoju.

Prezydium Rady Rodziców uważa, że szkoła dobrze wywiązuje się z funkcji wychowawczych. Jest

przyjazna dla uczniów i rodziców.

raport z działalności jednostek organizacyjnych - placówek ...

Documents

Transcript of raport z działalności jednostek organizacyjnych - placówek ...