Raport z badania Postawy młodzieży wobec uzależnień i zagrożeń społecznych

Raport z badania

Postawy młodzieży wobec

uzależnień i zagrożeń społecznych

Badanie wykonane na zlecenie

Starostwa Powiatu Grodziskiego

przez PBS Spółka z o.o.

Sopot, grudzień 2005 roku

2

Spis treści

Opis badania

1. Charakterystyka badania 4

2. Cele badania 5

3. Charakterystyka próby 6

Prezentacja wyników

1. Najważniejsze wyniki badania 10

2. Oceny i samoocena uczniów 12

3. Sytuacja rodzinna 19

4. Aktywność w czasie wolnym

27

5. Sytuacja szkolna 31

6. Wsparcie i pomoc 41

7. Substancje uzależniające 50

8. Papierosy 55

9. Alkohol 62

10. Narkotyki 97

11. Marihuana 106

12. Amfetamina 112

Opis badania

4

1. Charakterystyka badania

Projekt badawczy: Badanie postaw młodzieży wobec uzależnień i

zagrożeń społecznych

Klient: Starostwo Powiatu Grodziskiego

Wykonawca: PBS Spółka z o.o.

Termin realizacji

prac terenowych: 14 – 18 listopada 2005 roku

Metodologia: badanie ilościowe w formie ankiety audytoryjnej (z

zapewnieniem anonimowości)

Długość wywiadu: 45 minut

Próba: uczniowie klas 2 szkół ponadgimnazjalnych w

Grodzisku Mazowieckim i Milanówku

Liczba badanych osób: 495 uczniów:

108 uczniów klas 2

Zespołu Szkół Nr 1 w

Grodzisku Mazowieckim

145 uczniów klas 2

Zespołu Szkół

Technicznych i Licealnych Nr 2 w

Grodzisku Mazowieckim

140 uczniów klas 2

Zespołu Szkół Nr 1 w

Milanówku

102 uczniów klas 2

Zespołu Szkół Nr 2 im. Gen. J.

Bema w Milanówku

Liczba badanych klas: 24 klasy

Prace terenowe: przeszkoleni ankieterzy PBS Spółka z o.o.

Analizy statystyczne: SPSS, Excel

5

2. Cele badania

Cel główny

Przeprowadzone badanie służyło przede wszystkim zebraniu informacji na temat

postaw uczniów drugich klas szkół ponadgimnazjalnych w Grodzisku Mazowieckim

i w Milanówku wobec środków uzależniających – papierosów, alkoholu i narkotyków.

Cele szczegółowe

Problematyka badania objęła następujące obszary:

• Oceny i samoocenę uczniów;

• Sytuację rodzinną;

• Aktywność w czasie wolnym;

• Sytuację szkolną, w tym zagadnienie przemocy w szkole;

• Spostrzegane możliwości uzyskania pomocy w sytuacjach trudnych;

• Postawy wobec papierosów, alkoholu i narkotyków, a w szczególności:

– spostrzeganą dostępność substancji uzależniających,

– ocenę ich szkodliwości dla zdrowia,

– wiek inicjacji dla poszczególnych środków,

– częstotliwość zażywania poszczególnych substancji.

6

klasa i szkołaliczba badanych

uczniówprocent wszystkich

badanych

Zespół Szkół Nr 1

w Grodzisku Mazowieckim108 22%

Zespól Szkół Technicznych

i Licealnych Nr 2

w Grodzisku Mazowieckim

145 29%

Zespół Szkół Nr 1 w Milanówku 140 28%


im. Gen. J. Bema w Milanówku102 21%

łącznie: 495 100%

3. Charakterystyka próby Rozkład próby w klasach

Przy doborze próby wykorzystano listę wszystkich klas drugich szkół

ponadgimnazjalnych na terenie Grodziska Mazowieckiego i Milanówka. Do badania

wylosowano 7 klas z Zespołu Szkół Technicznych i Licealnych Nr 2 w Grodzisku

Mazowieckim, po 6 klas z Zespołu Szkół Nr 1 w Grodzisku Mazowieckim i z Zespołu

Szkół Nr 2 im. Gen. J. Bema w Milanówku oraz 5 klas z Zespołu Szkół Nr 1

w Milanówku.

Szczegółowe liczebności uczniów poszczególnych klas, którzy wzięli udział w badaniu

prezentuje tabela.

Wszystkie wyniki prezentowane są dla ogółu badanych uczniów oraz w rozbiciu na

uczniów poszczególnych zespołów szkolnych: Zespołu Szkół Nr 1 w Grodzisku

Mazowieckim (ZS 1 Grodzisk), Zespołu Szkół Technicznych i Licealnych Nr 2

w Grodzisku Mazowieckim (ZS 2 Grodzisk), Zespołu Szkół Nr 1 w Milanówku (ZS 1

Milanówek) i Zespołu Szkół Nr 2 im. Gen. J. Bema w Milanówku (ZS 2 Milanówek).

7

3. Charakterystyka próby Ważenie zbioru

Aby dostosować rozkład uczniów z poszczególnych zespołów szkolnych otrzymany w

wylosowanej próbie do rozkładu rzeczywistego (w całej populacji) należy dokonać ważenia

zbioru. Polega to na nałożeniu na poszczególne grupy uczniów wskaźników – wag,

większych lub mniejszych od 1. W ten sposób odpowiedzi części uczniów (tych którzy są w

próbie niedoreprezentowani w stosunku do populacji) są „nadwartościowane” a

pozostałych (tych, którzy są nadreprezentowani) „zmniejszane”.

Poniższa tabela prezentuje liczebności uczniów poszczególnych zespołów szkolnych:

rzeczywiście występujące w próbie i ważone.

klasa i szkołaliczebności

rzeczywiste w próbieliczebności ważone

w próbie


w Grodzisku Mazowieckim108 117

Zespól Szkół Technicznych

i Licealnych Nr 2

w Grodzisku Mazowieckim

145 136

Zespół Szkół Nr 1 w Milanówku 140 130


im. Gen. J. Bema w Milanówku102 112

łącznie: 495 495

Prezentowane w raporcie wyniki dotyczą zbioru ważonego, natomiast podawane

liczebności poszczególnych grup (n=) pochodzą z danych nieważonych (rzeczywistych).

8

ZS 1 Milanówek

49%

51%

3. Charakterystyka próby Płeć badanych uczniów

Ze względu na płeć, wśród badanych uczniów przeważali chłopcy – stanowili oni

56% wszystkich ankietowanych.

W rozbiciu na poszczególne zespoły szkolne w ZS 1 w Grodzisku i ZS 1 w Milanówku

proporcje dziewcząt i chłopców były zbliżone do siebie i wynosiły około 1:1, w ZS 2

w Grodzisku większość badanych stanowili chłopcy (84%), a w ZS 2 w Milanówku

większość to dziewczęta (68%).

ZS 2 Milanówek

68%

32%

ZS 1 Grodzisk

46%

54%

ZS 2 Grodzisk

16%

84%

Rys. Struktura płciwszyscy uczniowie

44%

56%dziewczęta chłopcy

Prezentacja wyników

1. Najważniejsze wyniki badania

11

1. Najważniejsze wyniki badania

• Ponad trzy czwarte pytanych uczniów (77%) co najmniej raz paliło papierosy.

Średnio co czwarta z tych osób (27%) zapaliła pierwszego papierosa jako 11-latek

lub wcześniej.

• Ponad dwie trzecie badanych (68%) zgadza się ze stwierdzeniem, że nawet

sporadyczne palenie papierosów szkodzi zdrowiu (połączone odpowiedzi ‘bardzo

szkodzi’ i ‘raczej szkodzi’).

• Zdecydowana większość pytanych uczniów (89%) przynajmniej raz piła alkohol.

17% uczniów upiło się alkoholem.

• 40% badanych uważa, że picie alkoholu szkodzi zdrowiu (połączone odpowiedzi

‘bardzo szkodzi’ i ‘raczej szkodzi’). Ponad połowa (60%) – że upijanie się jest

szkodliwe dla zdrowia (połączone odpowiedzi ‘bardzo szkodliwe’ i ‘raczej szkodliwe’).

• Najczęściej wskazywanymi przez badanych osobami i miejscami, w których można

zdobyć substancje odurzające są: handlarze (wskazało ich 44% pytanych), koledzy

(35%) i szkoła (34%).

• 40% badanych osób przyznało się do spróbowania narkotyków.

• Dla większości osób, które próbowały narkotyków (68%) pierwszym zażytym

środkiem odurzającym była marihuana.

• Ponad dwie trzecie pytanych (68%) uważa, że nawet sporadyczne zażywanie

marihuany jest szkodliwe dla zdrowia (połączone odpowiedzi ‘bardzo szkodliwe’

i ‘raczej szkodliwe’). W przypadku amfetaminy zgadza się z tym twierdzeniem 80%

uczniów, a dla „twardych” narkotyków – 88% badanych.

• W grupie uczniów, którzy próbowali narkotyków 81% osób przynajmniej raz paliło

marihuanę.

• Wśród osób, które próbowały narkotyków ponad jedna trzecia (38%) brała

amfetaminę.

2. Oceny i samoocena uczniów

13

Rys. Za jakiego ucznia się uważasz?

3% 4%

61%56%

62%

59%66%

28%37%

19% 31%25%

5%11% 7% 6%

8%3%4%

7%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

bardzo dobrego

raczej dobrego

średniego

raczej złego

bardzo złego

2. Oceny i samoocena uczniów Ocena siebie jako ucznia

Uczniowie proszeni o ocenę siebie w tej roli najczęściej odpowiadali, że są

uczniami średnimi (61%). O połowę mniejsza grupa (28%) uważa się za uczniów raczej

dobrych a 7% pytanych za bardzo dobrych. Nikt nie odpowiedział, że jest uczniem

bardzo złym a 4% pytanych uważa się za uczniów raczej złych.

Oceny siebie jako ucznia są zbliżone wśród osób z poszczególnych zespołów szkolnych.

W ZS 1 w Grodzisku, ZS 1 w Milanówku i ZS 2 w Milanówku co najmniej 90% pytanych

ocenia siebie jako średnich lub raczej dobrych uczniów. W ZS 2 w Grodzisku odsetek

ten jest mniejszy i wynosi 81%, uczniowie tej szkoły znacznie częściej niż osoby uczące

się w pozostałych placówkach wybierali odpowiedzi skrajne – ‘bardzo dobry’ (11%) i

‘raczej zły’ (8%).

14

Rys. Czy jesteś lubiany(a) przez kolegów i koleżanki?

25%31%

21%29%

19%

43%37%

40%

46%

49%

30% 29%36%

23%31%

1%1%1%1%1%1%2%3%2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

tak

raczej tak

różnie bywa

raczej nie

nie

2. Oceny i samoocena uczniów Ocena relacji z rówieśnikami

Oceny własnych relacji z koleżankami i kolegami są wyższe niż siebie w roli

ucznia. We wszystkich szkołach największy odsetek uczniów uważa, że są lubiani przez

rówieśników – w grupie wszystkich uczniów sądzi tak 43%. W dalszej kolejności

pojawiały się odpowiedzi: ‘tak’ (30%) i ‘różnie bywa’ (25%). 2% pytanych uważa, że

koledzy i koleżanki ich raczej nie lubią a o połowę mniejsza grupa uczniów (1%) jest

przekonana, że nie są lubiani.

Największy odsetek uczniów oceniających pozytywnie swoje relacje z rówieśnikami jest

w ZS 2 w Milanówku (80% wybrało odpowiedzi: ‘raczej tak’ lub ‘tak’), w ZS 2

w Grodzisku odpowiadało tak trzy czwarte pytanych (76%), w ZS 2 w Milanówku 69%

oraz 66% osób z ZS 1 w Grodzisku.

15

ZS 1 Milanówek

8%5% 16%

26%

5%

40%

2. Oceny i samoocena uczniów Średnie ocen szkolnych

Największy odsetek wśród pytanych uczniów (32%) deklaruje, że średnia ich ocen

na koniec ubiegłego roku szkolnego mieściła się w przedziale pomiędzy 3,0 a 3,5, dwie

kolejne dość liczne grupy to uczniowie, którzy uzyskali średnią między 3,5 a 4,0 (23%)

lub między 2,5 a 3,0 (21%). Odsetki uczniów osiągających najwyższe (powyżej 5,0) oraz

najniższe (poniżej 2,0) średnie ocen są niewielkie i wynoszą po 1%.

Przy porównywaniu poszczególnych zespołów szkolnych, najwyższe oceny uzyskiwali

uczniowie ZS 1 w Grodzisku, najsłabiej wypadły osoby z ZS 2 w Grodzisku, obie szkoły

z Milanówka plasują się pomiędzy nimi.

ZS 2 Milanówek

12%1% 4%

22%

24%

5%

32%

Rys. Średnie ocen szkolnychwszyscy uczniowie

32%

9%1% 1%

4%

23%

21%9%

od 5,0 do 6,0

od 4,5 do 5,0

od 4,0 do 4,5

od 3,5 do 4,0

od 3,0 do 3,5

od 2,5 do 3,0

od 2,0 do 2,5

od 1,0 do 2,0

ZS 2 Grodzisk

5% 1%3%

28%

4%12%

30%

17%

ZS 1 Grodzisk

2% 1%

29%

13% 3%

29%

16%7%

16

Rys. Oceny z zachowaniawszyscy uczniowie

24%20%7%

49%

wzorowa

dobra

poprawna

nieodpowiednia

ZS 1 Milanówek

15%25%

56%

4%

2. Oceny i samoocena uczniów Oceny z zachowania

Prawie połowa pytanych uczniów (49%) na koniec ubiegłego roku szkolnego

uzyskała dobrą ocenę z zachowania, co czwarty uczeń (24%) miał ocenę poprawną, co

piąty (20%) – wzorową, a 7% nieodpowiednią.

Nauczyciele najwyżej oceniali zachowanie uczniów w ZS 1 w Milanówku – oceny

wzorowe lub dobre uzyskało 81% uczniów pytanych w tej szkole. W ZS 2 w Milanówku

takie osoby stanowiły 73% pytanych, w ZS 1 w Grodzisku 67% pytanych a w ZS 2

w Grodzisku 57%.

ZS 1 Grodzisk

23%24%

43%

10%

ZS 2 Grodzisk

35%14%

42%

9%

ZS 2 Milanówek

22%16%

57%

5%

17

Rys. Czy jesteś zadowolony ze swojego życia?

3% 5%5% 5% 3%

37% 35%37% 34%

41%

37% 33% 38% 40%35%

18% 20% 18% 19% 16%

2%3%3%8%5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

bardzozadowolony

raczejzadowolony

różnie bywa

raczejniezadowolony

bardzoniezadowolony

2. Oceny i samoocena uczniów Zadowolenie z życia

37% uczniów proszonych o ocenę zadowolenia ze swojego życia odpowiedziało,

że różnie bywa – czasem są, czasem nie są zadowoleni, taki sam odsetek (37%) uważa

się za raczej zadowolonych z życia. 18% uczniów odpowiedziało, że są bardzo

zadowoleni, a 8% osób, że są niezadowoleni (odpowiedzi ‘raczej niezadowolony’ i

‘bardzo niezadowolony’).

Uczniowie odpowiadali na to pytanie podobnie, niezależnie od szkoły, w której się uczą:

odsetki uczniów mniej lub bardziej niezadowolonych wynoszą od 7% do 11% a uczniów

bardzo zadowolonych – od 16% do 20%. Pozostali uczniowie dzielą się na dwie

podobne wielkością grupy: raczej zadowolonych (od 33% do 40%) i oceniających

zadowolenie ze swojego życia jako średnie (od 34% do 41%).

18

Rys. Jakie jest Twoje życie w porównaniudo życia Twoich rówieśników?

22% 27% 27%

12%20%

65%62% 61%

74% 64%

13% 11% 12% 14% 17%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milnaówek

ZS 2Milanówek

bardziejszczęśliwe

równieszczęśliwe

mniejszczęśliwe

2. Oceny i samoocena uczniów Ocena swojego życia

Dwie trzecie pytanych uczniów (65%) ocenia swoje życie jako równie szczęśliwe,

jak życie ich kolegów i koleżanek, średnio co piąty uczeń (22%) uważa, że jego życie jest

mniej szczęśliwe niż rówieśników a 13%, że bardziej szczęśliwe.

Najmniejszy odsetek negatywnych ocen odnotowano w ZS 1 w Milanówku – 12%

pytanych uczniów tej szkoły uważa, że ich życie jest mniej szczęśliwe niż życie

rówieśników, 14% jest przeciwnego zdania.

Największe odsetki osób niezadowolonych są w ZS 1 w Grodzisku i ZS 2 w Grodzisku –

27% pytanych uczniów sądzi, że ich życie jest mniej szczęśliwe od życia rówieśników,

przeciwnego zdania jest odpowiednio 11% i 12% uczniów.

W ZS 2 w Milanówku odnotowano natomiast największy wśród badanych szkół odsetek

uczniów oceniających swoje życie jako bardziej szczęśliwe niż życie koleżanek i kolegów

– uważa tak 17% pytanych uczniów tej szkoły, przeciwnego zdania jest co piąty (20%).

3. Sytuacja rodzinna

20

Rys. Wykształcenie rodziców

17% 16%26%

11% 15%

53% 56%

48%

47%

64%

30% 28% 26%

42%

22%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

co najmniej jednoz wyższym

co najmniej jednoze średnim

zawodowe lubpodstawowe

3. Sytuacja rodzinnaWykształcenie rodziców

Wśród rodziców ponad połowy uczniów (53%) przynajmniej jedno ma wykształcenie

średnie, w jednej trzecie przypadków (30%) choć jedno z rodziców ma wykształcenie

wyższe a w 17% oboje rodzice mają wykształcenie zawodowe lub podstawowe.

Najlepiej wykształceni są rodzice uczniów z ZS 1 w Milanówku – w przypadku 42%

uczniów przynajmniej jedno z rodziców ukończyło studia wyższe a u co dziesiątego

ucznia (11%) oboje rodzice mają wykształcenie zawodowe lub podstawowe – jest to

najniższy odsetek w badanych szkołach. Najwyższy odsetek uczniów, których oboje

rodzice ukończyli edukację w szkole podstawowej lub zawodowej odnotowano w ZS 2

w Grodzisku – sytuacja taka dotyczy średnio co czwartego ucznia tej szkoły (26%).

21

3. Sytuacja rodzinna Zatrudnienie rodziców

Wśród pytanych uczniów największą grupę stanowią osoby, których oboje rodzice

mają pracę (65%), w przypadku 28% pracuje jedno z rodziców a w 7% oboje rodzice nie

pracują.

Oceniając sytuację uczniów ze względu na zatrudnienie ich rodziców, najlepszą mają

uczniowie z ZS 1 w Milanówku – w przypadku trzech czwartych osób (78%) pracują

oboje rodzice a u co piątego ucznia (21%) – jedno z rodziców. Sytuacja uczniów z ZS 1

w Grodzisku i ZS 2 w Milanówku jest do siebie zbliżona – w przypadku prawie dwóch

trzecich uczniów (odpowiednio 64% i 63%) zatrudnienie mają oboje rodzice, u średnio

co trzeciego ucznia (28% i 31%) – pracuje jedno z rodziców. W ZS 2 w Grodzisku oboje

rodzice pracują w przypadku 56% uczniów, jedno z rodziców w przypadku co trzeciego

ucznia (33%), W tej szkole odnotowano najwyższy odsetek osób, których oboje rodzice

nie pracują – 11%.

Rys. Zatrudnienie rodziców

7% 8% 11%1% 6%

28% 28%33%

21%

31%

65% 64%56%

78%

63%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

obydwoje rodzicepracują

jedno z rodzicówpracuje

obydwoje rodzicenie pracują

22

ZS 1 Milanówek

21%17%

62%

3. Sytuacja rodzinna Posiadanie rodzeństwa

85% pytanych uczniów ma rodzeństwo – ponad połowa (53%) tylko brata albo

siostrę, średnio co trzeci uczeń (32%) – dwoje lub więcej rodzeństwa. 15% uczniów to

jedynacy.

Największy odsetek rodzin, w których jest troje lub więcej dzieci odnotowano wśród

uczniów ZS 1 w Grodzisku – 37%, w ZS 2 w Milanówku sytuacja taka dotyczy 35%

uczniów a w ZS 2 w Grodzisku 34%. Najniższy odsetek uczniów mających dwoje lub

więcej rodzeństwa jest w ZS 1 w Milanówku – 21%, w tej szkole odnotowano również

najwyższy odsetek osób, które nie mają rodzeństwa – 17%.

ZS 2 Grodzisk

34%15%

51%

ZS 1 Grodzisk

37%15%

48%

ZS 2 Milanówek

35%13%

52%

Rys. Posiadanie rodzeństwawszyscy uczniowie

32%15%

53%nie

brat lub siostra

dwoje lub więcejrodzeństwa

23

Rys. Jak często kłócisz się z rodziną?

4% 5% 4% 5%

17% 16% 15% 19% 17%

42%50%

42% 39% 36%

34%25%

33%38% 39%

4% 5% 7% 3%

2%

1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

nigdy

rzadko

czasami

często

zawsze

3. Sytuacja rodzinna Ocena atmosfery rodzinnej

Na pytanie o częstotliwość kłótni z rodziną uczniowie odpowiadali najczęściej, że

zdarza się to czasami – 42% wszystkich odpowiedzi. Średnio co trzeci uczeń (34%)

deklaruje, że kłótnie takie zdarzają się rzadko, a w przypadku 4% uczniów – nigdy. Taki

sam odsetek uczniów (4%) deklaruje, że zawsze kłóci się z najbliższymi a 17%, że

zdarza się to często.

Odsetki osób, które często lub zawsze kłócą się z rodziną są we wszystkich szkołach

zbliżone i wynoszą od 19% (ZS w Grodzisku) do 22% (ZS w Milanówku). Nieco więcej

rozbieżności jest, gdy weźmiemy pod uwagę uczniów, którzy deklarują, że rzadko lub

wcale nie kłócą się z najbliższymi. Najwięcej takich osób uczy się w ZS w Milanówku –

42%, podobnie jest w ZS 2 w Grodzisku – 40% i w ZS 1 w Milanówku – 39%,

najmniejszy odsetek uczniów z tej grupy zanotowano w ZS 1 w Grodzisku – 30%.

24

Rys. Jak oceniasz atmosferę panującą w Twoim domu?

5%4%3%

23% 24% 25% 26% 17%

41% 40% 39%40%

47%

31% 32% 33% 29% 29%

1%2%2% 4%2%3%0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

bardzo dobra

raczej dobra

różnie bywa

raczej zła

zła

3. Sytuacja rodzinna Ocena atmosfery rodzinnej

Uczniowie dobrze oceniają atmosferę panującą w ich domach – 41% pytanych

uważa, że jest ona raczej dobra, 31%, że bardzo dobra a 23% twierdzi, że bywa różnie:

raz lepiej raz gorzej. Odsetki osób twierdzących, że atmosfera panująca w ich domach

jest zła lub raczej zła są niewielkie i wynoszą odpowiednio 2% i 3%.

Odpowiedzi uczniów z poszczególnych zespołów szkolnych są do siebie bardzo

zbliżone – we wszystkich największe odsetki stanowią uczniowie oceniający atmosferę

domową raczej dobrze – od 39% (w ZS 2 w Grodzisku) do 47% (w ZS 2 w Milanówku).

W dalszej kolejności znajdują się osoby, które oceniają atmosferę domową jako bardzo

dobrą (od 29% w szkołach w Milanówku do 33% w ZS 2 w Grodzisku) i średnią (17%

uczniów ZS 2 w Milanówku, 24% uczniów ZS 1 w Grodzisku, 25% uczniów ZS 2

w Grodzisku i 26% uczniów ZS 1 w Milanówku). Odsetki uczniów, którzy negatywnie

oceniają atmosferę w swoim domu wynoszą od 4% (ZS 1 i ZS 2 w Grodzisku) do 8%

(ZS 2 w Milanówku).

25

Rys. Czy Twoi rodzice widzą w Tobie więcej wad,niż masz w rzeczywistości?

35% 33%40%

34% 30%

66% 67%60%

66% 70%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

nie

tak

3. Sytuacja rodzinna Relacje z rodzicami

O dość dobrych relacjach z najbliższymi świadczy również fakt, że dwie trzecie

pytanych uczniów (66%) nie zgadza się ze stwierdzeniem, że ich rodzice widzą w nich

więcej wad niż mają w rzeczywiście.

Największy odsetek osób, uważających, że rodzice nie oceniają ich zbyt surowo

odnotowano w ZS 2 w Milanówku – wynosi on 70%. W ZS 1 w Grodzisku i ZS 1

w Milanówku średnio dwie trzecie uczniów (odpowiednio 67% i 66%) sądzi, że ich

rodzice nie widzą w nich więcej wad, niż mają w rzeczywistości. Podobnego zdania jest

60% uczniów ZS 2 w Grodzisku.

26

ZS 1 Milanówek

12% 4%1%39%

44%

3. Sytuacja rodzinna Warunki materialne rodziny

Większość uczniów ocenia, że warunki materialne ich rodziny są dobre (38%) lub

przeciętne (37%). Odsetki te są najwyższe we wszystkich badanych szkołach. 12%

wszystkich pytanych uważa, że warunki materialne ich rodziny są bardzo dobre a 4%

uczniów sądzi, że są bardzo złe.

Najwyżej warunki materialne swojej rodziny oceniają uczniowie z Milanówka – 14%

osób z ZS 2 i 12% z ZS 1 uważa, że są one bardzo dobre a odpowiednio 41% i 44%

sądzi, że są dobre. Najniższe oceny warunków materialnych swojej rodziny wystawiły

osoby uczące się w ZS 2 w Grodzisku – średnio co dziesiąty uczeń tej szkoły (11%)

uważa, że są one raczej złe, a 8% ocenia je jako bardzo złe.

Rys. Warunki materialne rodzinywszyscy uczniowie

12% 9%4%

37%38%

bardzo dobre dobreprzeciętneraczej złebardzo złe

ZS 1 Grodzisk

11% 10%3%

41%35%

ZS 2 Grodzisk

11% 11%8%

35%35%

ZS 2 Milanówek

10%2%33%

14%

41%

4. Aktywność w czasie wolnym

28

Rys. Formy aktywności w czasie wolnym

4%

7%

10%

21%

39%

48%

54%

44%

3%

6%

9%

23%

42%

51%

48%

52%

27%

51%

38%

53%

53%

8%

9%

19%

33%

50%

52%

58%

5%

14%

19%

42%

46%

52%

52%

6%

15%

8%4%

6%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

gra na automatach

jazda na deskorolce

jazda na motorow erze

czytanie książek

jazda na row erze

w łasne hobby

w ychodzenie zprzyjaciółmi

aktyw ne urpaw ianiesportu

uczniowie ogółem

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

4. Aktywność w czasie wolnym Formy aktywności w czasie wolnym

Badani uczniowie pytani o sposoby spędzania wolnego czasu odpowiadali

najczęściej, że przynajmniej raz w tygodniu czynnie uprawiają sport (52% uczniów) lub

wychodzą wieczorem z przyjaciółmi (52%). W dalszej kolejności uczniowie realizują

własne hobby (46%) i jeżdżą na rowerze (42% uczniów).

Uczniowie ZS 1 w Grodzisku częściej niż pozostali wybierają w wolnym czasie

aktywność sportową (58% uczniów) oraz realizację hobby (50%). Uczniowie ZS 2

w Grodzisku najczęściej uprawiają sport (53%), wychodzą z przyjaciółmi (53%) oraz

jeżdżą na rowerze (51%). Osoby uczące się w ZS 1 w Milanówku najchętniej w wolnym

czasie uprawiają sport (52%), realizują hobby (51%) oraz spotykają się z przyjaciółmi

(48%) a uczniowie ZS 2 w Milanówku: wychodzą ze znajomymi (54%), zajmują się

hobby (48%) oraz uprawianiem sportu (44%).

Zaznaczono te formy aktywności, które są podejmowane przez uczniów co najmniej raz w tygodniu. Uczniowie mogli wybrać kilka odpowiedzi.

29

Rys. Czas spędzany dziennie przed telewizorem

5% 3% 5% 6% 8%

10%7% 6%

19%7%

19%

16%19%

24%

15%

20%

21% 16%

26%

18%

17%

19% 17%

14%

20%

8%13%

5%

6%

10%

9% 11%

10%

4%

9%

12% 11%

22%14%

1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

nie wiem

conajmniej 5 godzin

około 4 godzin

około 3 godzin

około 2 godzin

około 1 godziny

do pół godziny

wcale

4. Aktywność w czasie wolnym Czas spędzany przed telewizorem

Najczęściej pytani uczniowie spędzają na oglądaniu telewizji jedną (19% uczniów),

dwie (20% uczniów) lub trzy (17% uczniów) godziny dziennie. 12 % wszystkich pytanych

nie wie ile czasu każdego dnia poświęca na oglądanie telewizji.

Najmniej czasu na oglądaniu telewizji spędzają osoby uczące się w ZS 1 w Milanówku: co

czwarty uczeń tej szkoły (25%) ogląda telewizję nie dłużej niż pół godziny dziennie

(połączone odpowiedzi ‘wcale’ i ‘do pół godziny’), co dziesiąty (10%) robi to co najmniej

przez 4 godziny każdego dnia. Najdłużej telewizję oglądają uczniowie ZS 1 w Grodzisku –

co dziesiąta osoba (10%) spędza przed telewizorem nie więcej niż pół godziny dziennie,

jednocześnie średnio co czwarty uczeń (24%) poświęca na to przynajmniej 4 godziny.

30

Rys. Czas spędzany dziennie przed komputerem

12% 12% 12%7%

19%

16%22%

13%15%

16%

17%

18%

19%14%

17%

17%

15%

10% 28%

14%

12%10%

13%

11%13%

8% 7%

10%

10% 5%

11% 13%

11%

11%9%

7% 4%13%

4% 8%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

nie wiem

conajmniej 5 godzin

około 4 godzin

około 3 godzin

około 2 godzin

około 1 godziny

do pół godziny

wcale

4. Aktywność w czasie wolnym Czas spędzany przed komputerem

Pytani uczniowie spędzają przy komputerze nieco mniejszą ilość czasu niż przed

telewizorem. Największa grupa osób poświęca temu zajęciu: pół godziny (16%), jedną

(17%) lub dwie (17%) godziny dziennie.

Najmniej czasu przy komputerze spędzają uczniowie ZS 2 w Milanówku – prawie co

piąty (19%) nie robi tego wcale a 16% poświęca na to do pół godziny. Jednocześnie 14%

uczniów tej szkoły deklaruje, że spędza przy komputerze co najmniej 4 godziny każdego

dnia. Odsetki osób spędzających 4 lub więcej godzin przy komputerze są w pozostałych

szkołach zbliżone i wynoszą: 20% (w ZS 1 w Grodzisku) oraz 21% (w ZS 2 w Grodzisku

i w ZS 1 w Milanówku). Natomiast czas krótszy niż godzinę dziennie poświęca zajęciom

przy komputerze od 22% (w ZS 1 w Milanówku) do 33% (w ZS 1 w Grodzisku) uczniów.

5. Sytuacja szkolna

32

Jak oceniasz atmosferę panującą w Twojej szkole?

3% 3%4% 7%

4%

34% 31%39%

38%

28%

44% 50% 35% 42%

53%

16%11%

18% 16% 18%

1%1%7% 1%2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

bardzo dobra

raczej dobra

różnie bywa

raczej zła

zła

5. Sytuacja szkolna Ocena atmosfery szkolnej

Na pytanie o ocenę atmosfery panującej w ich szkole 44% uczniów odpowiedziało,

że jest ona raczej dobra, nieco mniej – średnio co trzeci uczeń (34%) uważa ją za różną:

czasem dobrą, czasem złą a 16% pytanych za bardzo dobrą. Zaledwie 7% osób uważa,

że atmosfera w ich szkole jest zła (3%) lub raczej zła (4%).

Najwyższej atmosferę w swojej szkole oceniają uczniowie ZS 2 w Milanówku – 18%

twierdzi, że jest ona bardzo dobra a tylko 2% ocenia ją negatywnie (‘zła’ lub ‘raczej zła’).

Najniżej oceniają atmosferę szkolną osoby uczące się w ZS 1 w Grodzisku – średnio co

dziesiąty uczeń (11%) uważa ją za bardzo dobrą a niewiele mniejszy odsetek (9%) za

złą lub raczej złą.

33

Rys. Czy po zakończeniu szkoły podejmieszdalszą naukę?

3%2%

2%9%

28%33%

41%

11%

28%

61% 61%

36%

86%

62%

1%1%6%3%1%

3%1%1%

15%

7%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

tak

raczej tak

nie wiem

raczej nie

nie

5. Sytuacja szkolnaPlany kontynuowania nauki

Zdecydowana większość uczniów (89%) planuje kontynuację nauki po zakończeniu

szkoły ponadgimnazjalnej. 7% pytanych uczniów nie ma jeszcze sprecyzowanych planów

edukacyjnych a 4% nie planuje dalszej nauki (odpowiedzi ‘raczej nie’ i ‘nie’).

Największy odsetek osób planujących dalsze kształcenie się odnotowano w ZS 1

w Milanówku – 97% pytanych uczniów, w ZS 1 w Grodzisku i ZS 2 w Milanówku dalszą

edukację planuje odpowiednio 94% i 91%. Najmniej osób przekonanych o dalszym

kształceniu się jest w ZS 2 w Grodzisku – trzy czwarte uczniów tej szkoły (77%) chce

dalej się uczyć.

34

Rys. Czy podejmiesz dalszą naukę w swoim mieście?uczniowie, którzy planują dalszą naukę

77% 74%

60%

90%83%

12% 15%

20%

5%8%

6% 7%

12%

6%3%

3%

3% 6% 3%2% 2%1%2%

1%1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

tak

raczej tak

nie wiem

raczej nie

nie

5. Sytuacja szkolna Plany kontynuowania nauki poza miejscem zamieszkania

Wśród uczniów, którzy mniej lub bardziej zdecydowanie planują dalszą edukację,

trzy czwarte (77%) chce w tym celu wyjechać do innego miasta. Tylko 3% uczniów jest

zdecydowanych na kontynuowanie nauki w miejscu swojego zamieszkania.

Odsetek osób planujących wyjazd jest najwyższy wśród uczniów ZS 1 w Milanówku –

plany takie ma dziewięć na dziesięć osób (90%) planujących dalsze kształcenie się.

Nieco mniejsze odsetki takich uczniów odnotowano w ZS 2 w Milanówku – 83% i w ZS

1 w Grodzisku – 74%. Najmniej planów wyjazdowych mają uczniowie z ZS 2 w

Grodzisku – na wyjazd zdecydowanych jest 60% uczniów, którzy chcą się dalej uczyć.

n=412 n=94n=120n=90n=107

35

Rys. Ilu uczniów z Twojej szkoły, Twoim zdaniem:

21%33%

12%7% 4%

46%

27%

12%

23%

25%

32%

8%8%

27%

32%

44%

2% 5% 8%16%

39%

39%

3%

15%

9%

1%1%1%1% 1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

palipapierosy

pije alkohol upija sięalkoholem

spróbowałonarkotyków

regularnieużywa

narkotyków

brak odpowiedzi

nikt lub prawie nikt

mniejszość

połowa

większość

prawie wszyscy

5. Sytuacja szkolnaSpostrzegana powszechność używek w szkole

Poprosiliśmy uczniów o ocenę liczby osób w ich szkole, które mają kontakt

z różnymi substancjami uzależniającymi. Wyniki pokazują, że najbardziej popularną

używką jest alkohol – w ocenie 72% wszystkich pytanych pije go większość (39%) lub

prawie wszyscy (33%) w ich szkole. O tym, że podobna liczba uczniów (‘prawie wszyscy’

lub ‘większość’) upija się alkoholem przekonanych jest 40% pytanych. W dalszej

kolejności pojawiają się papierosy – 46% uczniów sądzi, że pali większość ich kolegów

szkolnych, 21%, że prawie wszyscy.

Prawie co piąty uczeń (19%) jest przekonany, że większość lub prawie wszyscy w jego

szkole próbowali narkotyków a 7% uważa, że taka grupa kolegów szkolnych regularnie

zażywa narkotyki. Opinię, że w ich szkole nikt nie próbował narkotyków wyraziło 16%

uczniów, 39% jest przekonanych, że wśród ich kolegów szkolnych nie ma osób

regularnie biorących narkotyki.

36

Rys. Ilu uczniów z Twojej szkoły, Twoim zdaniem:odpowiedzi uczniów ZS 1 Grodzisk

16%

32%

16%7% 4%

60%

28%

15%

32%

35%

9% 6%

19%

38%

49%

2% 5%

17%

39%

1%2%

44%

7%

16%

1%1%1% 1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

palipapierosy



regularnieużywa

narkotyków

brak odpowiedzi


mniejszość

połowa

większość

prawie wszyscy

5. Sytuacja szkolnaPowszechność używek w szkole według uczniów ZS 1 w Grodzisku

W ocenie 60% uczniów ZS 1 w Grodzisku większość uczniów z ich szkoły pali

papierosy, 16% pytanych jest przekonana, że palą prawie wszyscy w ich szkole.

Trzy czwarte osób uważa, że większość (44% odpowiedzi) lub prawie wszystkie (32%

odpowiedzi) osoby w ich szkole piją alkohol, a 42% sądzi, że taka grupa uczniów z ich

szkoły upija się alkoholem (odpowiedzi ‘większość’ i ‘prawie wszyscy’).

Przy pytaniu o narkotyki 7% uczniów ZS 1 w Grodzisku uważa, że próbowali ich prawie

wszyscy w ich szkole, o połowę mniejszy odsetek (4%) szacuje, że prawie wszyscy

koledzy regularnie zażywają narkotyki. 17% pytanych uważa, że w ich szkole nikt lub

prawie nikt nie spróbował narkotyków a 39% uczniów twierdzi, że nikt lub prawie nikt z

ich szkoły nie bierze narkotyków regularnie.

37

Rys. Ilu uczniów z Twojej szkoły, Twoim zdaniem:odpowiedzi uczniów ZS 2 Grodzisk

30%24%

17%12%

6%

43%

23%

17%

5%

15%

14%28%

17%

5%

8%

29% 19%

30%

6%12% 16%

23%

39%

36%

18%

2%1%1%1%1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

palipapierosy



regularnieużywa

narkotyków

brak odpowiedzi


mniejszość

połowa

większość

prawie wszyscy

5. Sytuacja szkolnaPowszechność używek w szkole według uczniów ZS 2 w Grodzisku

W ocenie uczniów z ZS 2 w Grodzisku najbardziej powszechną używką wśród ich

kolegów szkolnych są papierosy – średnio co trzeci pytany (30%) uważa, że palą prawie

wszyscy a 43%, że większość.

Średnio co czwarty uczeń ZS 2 w Grodzisku (24%) ocenia, że prawie wszyscy w szkole

piją alkohol, 36% sądzi, że pije większość ich kolegów szkolnych. Grupa osób

przekonanych o podobnej powszechności upijania się jest o jedną trzecią mniejsza – 17%

pytanych uważa, że wszyscy z jego szkoły upijają się, 23% twierdzi, że robi to większość.

Prawie co trzeci uczeń ZS 2 w Grodzisku ocenia, że prawie wszyscy (12% odpowiedzi)

lub większość (17% odpowiedzi) uczniów z jego szkoły spróbowało narkotyków. O tym,

że taka grupa regularnie używa narkotyków jest przekonanych odpowiednio 6% i 5%

uczniów. 23% pytanych uważa, że nikt lub prawie nikt z ich szkoły nie próbował

narkotyków a ponad jedna trzecia (39%) twierdzi, że nikt lub prawie nikt nie bierze

regularnie narkotyków.

38

Rys. Ilu uczniów z Twojej szkoły, Twoim zdaniem:odpowiedzi uczniów ZS 1 w Milanówku

9%

41%

7% 4% 4%

34%29%

43%

30%

32%

12%6%

29%

39%

41%

4%14%

46%

2%11%

40%

6%

12%

1% 1%1%1%1% 1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

palipapierosy



regularnieużywa

narkotyków

brak odpowiedzi


mniejszość

połowa

większość

prawie wszyscy

5. Sytuacja szkolnaPowszechność używek w szkole według uczniów ZS 1 w Milanówku

Uczniowie ZS 1 w Milanówku oceniają, że papierosy są dość mało popularne

wśród ich kolegów szkolnych – o tym, że palą je prawie wszyscy jest przekonany średnio

co dziesiąty uczeń (9%), że większość – średnio co trzeci (34%).

W ocenie 41% pytanych uczniów prawie wszyscy w szkole piją alkohol, podobny

odsetek (40%) uważa, że robi to większość. Znacznie mniej powszechne jest jednak

upijanie się alkoholem – prawie co trzeci uczeń (29%) uważa, że upija się większość

jego kolegów szkolnych a tylko 7%, że robią to prawie wszyscy.

Średnio co dziesiąty uczeń ZS 1 w Milanówku (11%) uważa, że większość osób z jego

szkoły spróbowało narkotyków a 4% szacuje, że próbowali prawie wszyscy. Odsetki

osób, przekonanych o podobnej powszechności regularnego brania narkotyków

wynoszą odpowiednio: 2% (‘większość’) i 4% (‘prawie wszyscy’).

39

Rys. Ilu uczniów z Twojej szkoły, Twoim zdaniem:odpowiedzi uczniów ZS 2 Milanówek

27%37%

9% 5% 3%

48%

28%

20%

25%

31%

6%11%

28%34%

58%

3%8% 10%

29%

3%

19%

35%

6%

13%

1%2%1% 1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

palipapierosy



regularnieużywa

narkotyków

brak odpowiedzi


mniejszość

połowa

większość

prawie wszyscy

5. Sytuacja szkolnaPowszechność używek w szkole według uczniów ZS 2 w Milanówku

Prawie połowa uczniów ZS 2 w Milanówku (48%) ocenia, że większość ich kolegów

szkolnych pali papierosy a 27% uważa, że palą prawie wszyscy.

Nieco bardziej powszechnym zjawiskiem jest picie alkoholu – w ocenie ponad jednej

trzeciej pytanych (35%) pije większość uczniów, a nieco większa grupa (37%) sądzi, że

wszystkie osoby uczące się w ich szkole piją alkohol. O połowę mniejsza grupa jest

przekonana o dużej powszechności upijania się alkoholem – 28% uczniów twierdzi, że

robi to większość, średnio co dziesiąty uczeń (9%), że prawie wszyscy.

Średnio co piąty pytany (19%) szacuje, że większość uczniów w jego szkole spróbowało

narkotyków a 5% uważa, że próbowali ich prawie wszyscy. Po 3% uczniów uważa, że

prawie wszyscy lub większość regularnie zażywa narkotyki. Co dziesiąty uczeń ZS 2

w Milanówku (10%) uważa, że w jego szkole nich lub prawie nikt nie próbował

narkotyków a prawie co trzeci (29%) – że prawie nie ma w szkole osób, które regularnie

biorą narkotyki.

40

Rys. Sytuacje, które przydarzyły się uczniom w szkolelub w jej najbliższym otoczeniu:

59%

1%

3%

18%

6%

6%

6%

5%

8%

28%

54%

2%

2%

2%

7%

4%

7%

8%

15%

35%

61%

5%

5%

5%

6%

12%

13%

10%

11%

22%

60%

11%

6%

11%

8%

8%

15%

15%

31%

59%

5%

7%

7%

8%

8%

10%

12%

29%

3%3%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

żadna z pow yższychsytuacji nie miała miejsca

zmuszenie do uczestnictw aw czynie chuligańskim

zmuszenie do oddaniapieniędzy

ściganie jakopierw szoklasisty

zniszczenie w artościow egoprzedmiotu

inna niż w ymienione formaagresji

pobicie

kradzież pieniędzy

kradzież przedmiotóww artościow ych

agresja słow na

uczniowie ogółem

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

5. Sytuacja szkolna Przemoc w szkole

Ponad połowa pytanych uczniów (59%) deklaruje, że nie przydarzyły im się na

terenie szkoły lub w jej pobliżu sytuacje mające znamiona przemocy. Pozostali

najczęściej byli ofiarami agresji słownej (29% pytanych uczniów). Trzykrotnie rzadziej

zdarzały się sytuacje kradzieży wartościowych przedmiotów (12%) lub pieniędzy (10%).

Uczniowie ZS 1 w Grodzisku częściej niż większość stawali się ofiarami przemocy –

najczęściej była to agresja słowna (31%) lub kradzież (po 15%). Osoby uczące się

w ZS 2 w Grodzisku częściej niż pozostałe deklarują, że padły ofiarą pobicia (13%).

Uczniowie ZS 1 w Milanówku najczęściej stykają się z agresją słowną (35%) a osoby

z ZS 2 w Milanówku znacznie częściej niż pozostałe były prześladowane jako

pierwszoklasiści (18%).

6. Wsparcie i pomoc

42

6. Wsparcie i pomocWiedza na temat możliwości uzyskania pomocy przez ofiary przemocy w szkole

Ponad dwie trzecie wszystkich pytanych uczniów (68%) deklaruje, że wie, gdzie

może uzyskać pomoc osoba, która padła ofiarą przemocy w szkole lub w jej najbliższym

otoczeniu.

Wiedzę taką ma po 71% uczniów z ZS 1 w Grodzisku i ZS 2 w Milanówku, dwie trzecie

(66%) uczniów z ZS 1 w Milanówku oraz 64% osób uczących się w ZS 2 w Grodzisku.

ZS 1 Milanówek

66%

34%

ZS 2 Grodzisk

64%

36%

ZS 1 Grodzisk

71%

29%

ZS 2 Milanówek

71%

29%

Rys. Wiedza na temat możliwości uzyskania pomocy

wszyscy uczniowie68%

32% taknie

43

Rys. Czy łatwo jest uzyskać pomoc, gdy ktoś padł ofiarą przemocy w szkole lub w jej otoczeniu?

6% 8% 11%4%

11%13% 10%

11%9%

22%24%

18% 26%

20%

20%14%

18%19%

28%

17% 19%17%

16% 18%

6% 3% 10% 6% 7%

18% 20% 17% 18% 17%

2%0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

nie wiem

bardzo łatwo

łatwo

raczej łatwo

raczej trudno

trudno

bardzo trudno

6. Wsparcie i pomocSpostrzegana dostępność pomocy dla ofiar przemocy w szkole

43% uczniów uważa, że uzyskanie pomocy przez osoby będące ofiarami przemocy

w szkole jest dość łatwe (odpowiedzi ‘bardzo łatwe’, ‘łatwe’ oraz ‘raczej łatwe’) a nieco

mniejsza grupa (39%), że jest to dość trudne (odpowiedzi ‘bardzo trudne’, ‘trudne’ oraz

‘raczej trudne’).

Jako najbardziej dostępną oceniają pomoc uczniowie z ZS 2 w Milanówku – ponad

połowa z nich (53%) uważa, że jej uzyskanie jest w mniejszym lub większym stopniu

łatwe. Podobną opinię wyraża 45% uczniów z ZS 2 w Grodzisku, 41% uczniów z ZS 1

w Milanówku oraz 36% uczniów ZS 1 w Grodzisku.

44

Rys. Korzystanie z pomocyw sprawie przemocy w szkole

uczniowie ogółem

7%

93%

tak nie

Rys. Czy jesteś zadowolonyz uzyskanej pomocy? n=30

30%

13%

16%

24%

17%

0%

20%

40%

60%

80%

100%tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

nie

6. Wsparcie i pomocKorzystanie z pomocy dla ofiar przemocy w szkole

7% pytanych uczniów zadeklarowało, że przynajmniej raz korzystało z pomocy

w związku z przemocą w szkole. W tej grupie największy odsetek – 24% stanowią

osoby, które są raczej zadowolone z uzyskanej pomocy, kolejne 17% jest z pomocy

zadowolone. Średnio co trzeci korzystający z pomocy uczeń (30%) ocenia ją

zdecydowanie negatywnie a 13% raczej negatywnie.

45


ZS 1 Grodzisk

6%

94%

tak nie


50%

17%

17%

17%

0%

20%

40%

60%

80%

100%tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

nie

6. Wsparcie i pomocKorzystanie z pomocy dla ofiar przemocy w szkole przez uczniów z Grodziska

Z pomocy w sprawie przemocy na terenie szkoły korzystało 6 uczniów ZS 1 w

Grodzisku, co stanowi 6% badanych uczniów tej szkoły. Większość tych osób nie jest

zadowolona z uzyskanej pomocy.

W ZS 2 w Grodzisku z pomocy korzystało 8 osób – 7% badanych uczniów z tej szkoły.

Większość z nich ocenia uzyskaną pomoc negatywnie.

ZS 2 Grodzisk

7%

93%


56%

11%

11%

11%

11%

0%

20%

40%

60%

80%

100%tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

nie

46


ZS 1 Milanówek

7%

93%

tak nie


11%

22%

33%

22%

11%

0%

20%

40%

60%

80%

100%tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

nie

6. Wsparcie i pomocKorzystanie z pomocy dla ofiar przemocy w szkole przez uczniów z Milanówka

W ZS 1 w Milanówku 8 uczniów przyznało, że korzystało z pomocy związanej

z przemocą na terenie szkoły, stanowią oni 7% pytanych osób. Grupa ta ocenia

uzyskaną pomoc bardzo różnorodnie – takie same odsetki osób są z niej zadowolone

i niezadowolone.

Liczba uczniów ZS 2 w Milanówku korzystających z pomocy wynosi 7, co stanowi 6%

badanych w tej szkole osób. Uczniowie ci są raczej zadowoleni z uzyskanej pomocy.

ZS 2 Milanówek

6%

94%


17%

50%

33%

0%

20%

40%

60%

80%

100%tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

nie

47

ZS 1 Milanówek

5%

95%

6. Wsparcie i pomocKorzystanie z Telefonu Zaufania

Korzystanie z Telefonów Zaufania jest rzadsze niż z innych form pomocy –

zadeklarowało je 3% badanych uczniów.

Najwyższe odsetki takich osób są w ZS 2 w Grodzisku i w ZS 1 w Milanówku – wynoszą

po 5%. W ZS 1 w Grodzisku z Telefonu Zaufania korzystało 3% uczniów a w ZS 2

w Milanówku – 1%.

Rys. Korzystanie z Telefonu Zaufania

wszyscy uczniowie

3%

97%

taknie

ZS 2 Grodzisk

5%

95%

ZS 1 Grodzisk

3%

97%

ZS 2 Milanówek

1%

99%

48

Rys. Osoby, do których można się zwrócićw trudnej sytuacji

17%

17%

17%

50%

33%

50%

33%

78%

22%17%

50%

50%

4%

21%

33%

67%

11%

11%

11%

22%

11%

11%

33%

33%

33%

22%

17%

17%

50%

33%

17%

17%

38%

14%

4%

4%

25%

30%

57%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

sam(a) bym sobie radził(a)

w ychow aw ca klasy

pedagog szkolny

nauczyciel

poradnia lub inna instytucja

ksiądz

ktoś z dalszej rodziny

rodzeństw o

ojciec

kolega lub koleżanka

matka

uczniowie ogółem

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

6. Wsparcie i pomoc Osoby zaufane

Ponad połowa pytanych uczniów (57%) deklaruje, że w trudnej sytuacji życiowej

szukałaby pomocy u matki. W dalszej kolejności uczniowie zwróciliby się do kolegów

lub koleżanek (38%), do ojca (30%) lub do rodzeństwa (25%).

Uczniowie ZS 1 w Grodzisku częściej niż pozostali szukaliby pomocy u rodzeństwa

(50%) i kolegów (50%). Osoby z ZS 2 w Grodzisku częściej niż inni wskazywali na

księdza (22%) jako na osobę zaufaną. Uczniowie z ZS 1 w Milanówku w znacznej

większości (78%) zwróciliby się do matki. Osoby uczące się w ZS 2 w Milanówku

znacznie częściej niż pozostali szukaliby pomocy u dalszej rodziny (50%) i u kolegów

(50%).

49

6. Wsparcie i pomocStosunek do wiary i religii

Ponad dwie trzecie pytanych uczniów (68%) uważa się za osoby wierzące. Wśród

pozostałych przeważają osoby religijnie obojętne – 14% oraz poszukujące – 12%.

Średnio co dwudziesty uczeń (6%) deklaruje, że jest niewierzący.

Odsetki osób wierzących w poszczególnych szkołach wahają się od 64% (w obu

szkołach w Milanówku) do 74% w ZS 2 w Grodzisku a osób niewierzących od 3% (w ZS

1 w Grodzisku) do 11% (w ZS 1 w Milanówku). Od 9% (w ZS 2 w Grodzisku) do 14%

(w ZS 1 w Milanówku) uczniów uważa się za religijnie poszukujących a od 11% (w ZS 1

w Milanówku) do 21% (w ZS 2 w Milanówku) to osoby religijnie obojętne.

ZS 1 Milanówek

64%

11%14%

11%

ZS 2 Grodzisk

74%

13%9%

4%

ZS 1 Grodzisk

72%

12%13%

3%

ZS 2 Milanówek

64%

21%

10%

5%

Rys. Stosunek do wiarywszyscy uczniowie

14%

68%

6%12%

wierzący

poszukujący

obojętny

niewierzący

7. Substancje uzależniające

51

Rys. Jak łatwe byłoby dla Ciebie zdobyciewymienionych substancji?

4,354,29

4,20 4,11

3,54

3,053,18

3,503,35

3,23

2,92

4,42

4,50

4,26 4,18

3,40

3,00

3,27

3,63

3,243,24

2,85

3,823,83

3,843,91

3,54

3,093,08 3,13

3,303,24

2,99

2,72

3,07

3,323,46

2,952,88

3,52

4,46 4,434,28

4,06

3,15

3,41

3,60

3,80

3,463,24

3,70

4,654,54

4,46

4,33

1

2

3

4

5

uczniowie ogółem

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

Średnie ocen na skali od 1-niemożliwe do 5-bardzo łatwe.

7. Substancje uzależniające Spostrzegana dostępność substancji uzależniających

52

7. Substancje uzależniające Spostrzegana dostępność substancji uzależniających

Uczniowie zostali poproszeni o ocenę, jak łatwe byłoby dla nich zdobycie substancji

uzależniających, oceny były wyrażone na skali od 1-niemożliwe do 5-bardzo łatwe.

W ocenie pytanych najłatwiejszą do zdobycia substancją uzależniającą są papierosy –

średnia ocena łatwości ich uzyskania wynosi 4,5.

Dość łatwo jest także uczniom uzyskać dostęp do napoi alkoholowych – przede

wszystkim do piwa (średnia ocena to 4,29) i wina (średnia 4,2), ale również do wódki

(średnia 4,06).

Zdecydowanie trudniej jest zdobyć narkotyki – średnie oceny dla poszczególnych

substancji z tej grupy są niższe niż 4 (‘łatwe’). Najbardziej powszechny jest dostęp do

środków uspokajających (średnia 3,63) oraz marihuany (średnia 3,54). W dalszej

kolejności pojawiają się środki wziewne (średnia 3,35), sterydy anaboliczne (średnia

3,23), amfetamina (średnia 3,18) oraz LSD (średnia 3,05). Według pytanych osób

najtrudniej byłoby im uzyskać dostęp do heroiny (średnia 2,92).

Wyniki prezentowane w rozbiciu na uczniów poszczególnych zespołów szkolnych

pokazują, że uczniowie ZS 2 w Milanówku oceniali wszystkie wymienione substancje

jako łatwiejsze do uzyskania, niż w ocenie pozostałych osób.

Osoby uczące się w ZS 2 w Grodzisku oceniały szanse zdobycia kilku substancji jako

wyraźnie niższe niż pozostałe pytane osoby – dotyczy to szczególnie środków

najbardziej popularnych: papierosów, piwa, wina i wódki oraz środków uspokajających.

Średnie odpowiedzi osób uczących się w ZS 1 w Grodzisku oraz ZS 1 w Milanówku były

bardzo zbliżone do średnich odpowiedzi wszystkich pytanych.

53

Jak bardzo szkodliwe jest dla osób w Twoim wiekusporadyczne zażywanie wymienionych substancji?

1,53

1,75

2,13

2,42

2,90

2,17

1,43

1,72

2,13

2,43

2,13

2,79

1,83

2,02

2,30

2,55

2,22

2,86

1,31

1,55

2,01

2,37

3,14

2,20

1,511,67

2,06

2,32

2,80

2,11

1

2

3

4

5

papierosy alkohol upijanie s ię m arihuana am fetam ina narkotyki tw arde

uczniowie ogółem

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

Średnie ocen na skali od 1-bardzo szkodliwe do 5-zupełnie nieszkodliwe.

7. Substancje uzależniająceSpostrzegana szkodliwość substancji uzależniających

54

7. Substancje uzależniająceSpostrzegana szkodliwość substancji uzależniających

Uczniowie oceniali przy pomocy skali 5-cio stopniowej (od 1-bardzo szkodliwe do

5-zupełnie nieszkodliwe), jak szkodliwe dla osób w ich wieku jest nawet sporadyczne

używanie różnych substancji uzależniających. Pytane osoby uważają, że nawet

sporadyczne zażywanie takich środków jest szkodliwe dla zdrowia – średnie oceny

szkodliwości lokują się poniżej 3 (‘trudno powiedzieć’).

Jako najmniej szkodliwy spostrzegają pytani alkohol – zarówno jego spożywanie

w umiarkowanych ilościach (średnia ocena szkodliwości to 2,9) jak i upijanie się nim

(średnia 2,42). W dalszej kolejności pojawiają się papierosy – średnia ocena ich

szkodliwości to 2,17 oraz, spostrzegana jako niewiele mniej szkodząca zdrowiu,

marihuana (średnia 2,13). Za najbardziej szkodzące uważane są: amfetamina (średnia

1,73) oraz „twarde” narkotyki (średnia 1,53).

Uczniowie ZS 2 w Grodzisku oceniają przyjmowanie niektórych substancji jako mniej

szkodliwe niż w ocenie większości uczniów – średnia ich ocen szkodliwości upijania się

wynosi 2,55 (w ocenie wszystkich uczniów jest to 2,42), dla marihuany 2,3 (dla

wszystkich uczniów 2,13), dla amfetaminy 2,02 (dla wszystkich uczniów 1,73) oraz dla

„twardych” narkotyków 1,83 (dla wszystkich uczniów 1,53).

Uczniowie ZS 1 w Milanówku oceniają picie alkoholu jako mniej szkodzące zdrowiu niż

w ocenie pozostałych osób – średnia ocen uczniów z ZS 1 wynosi 3,14, średnia dla

wszystkich uczniów – 2,9.

8. Papierosy

56

8. PapierosyPróbowanie papierosów

Do palenia papierosów przynajmniej raz w życiu przyznaje się aż 77% badanych

uczniów.

Największy odsetek tych, którzy mają za sobą pierwszego wypalonego papierosa jest

w ZS 2 w Grodzisku – 83% uczniów. W ZS 2 w Milanówku deklarację taką złożyło 77%,

w ZS 1 w Grodzisku – 76%, a w ZS 1 w Milanówku 73% badanych uczniów.

ZS 1 Milanówek

73%

27%

ZS 2 Grodzisk

83%

2% 15%

ZS 1 Grodzisk

76%

2% 22%

ZS 2 Milanówek

77%

1% 23%

Rys. Próbowanie papierosówwszyscy uczniowie

77%

1% 22%

takniebrak odpowiedzi

57

Rys. W jakim wieku zapaliłeś pierwszego papierosa?

odpowiedzi uczniów, którzy palili papierosy

27%36% 32%

24%14%

15%

14%15%

12%

18%

11%10%

11%11%

15%

19%18%

15% 22%

15% 10%

4% 5% 3% 5% 4%

13%16%

13%15%

12%11%

10% 5% 9%3%

1%1%1%1%

1%2%2%2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

trudno określićkiedy

18 lat

17 lat

16 lat

15 lat

14 lat

13 lat

12 lat

11 lat lubw cześniej

8. PapierosyWiek inicjacji nikotynowej

Spośród tych uczniów, którzy zadeklarowali przynajmniej jednorazowe zapalenie

tytoniu, relatywnie dużą grupę (27%) stanowią uczniowie, którzy po raz pierwszy zapalili

wieku 11 lat lub wcześniej. Tak młody wiek inicjacji tytoniowej deklaruje najwięcej

uczniów ZS 1 w Grodzisku (36%). Zaraz za nią plasuje się ZS 2 w Grodzisku – 32%

badanych uczniów zapaliło pierwszego papierosa tak wcześnie. Blisko co czwarty (24%)

uczeń ZS 1 w Milanówku zapalił swojego pierwszego papierosa w wieku 11 lat lub

wcześniej. Tak młody wiek inicjacji nikotynowej deklaruje 14% uczniów

ZS 2 w Milanówku.

W szkołach w Milanówku stosunkowo większe są grupy uczniów, którzy później zapalili

swojego pierwszego papierosa, niż w szkołach w Grodzisku. Różnice widoczne są

w grupach: 14 lat, 15 lat , 16 lat oraz 18 lat.

n=388 n=84 n=123 n=102 n=79

58

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się palić papierosy?odpowiedzi uczniów, którzy palili papierosy n=388

59%

46%37%

14%

10%

7%

10%

10%

7%

22%

38%

5%

5%

7%

11%

7% 6%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

w życiu w ostatnim roku w ostatnimmiesiącu

brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy

8. PapierosyCzęstotliwość palenia papierosów

W przypadku wielu badanych kontakt z tytoniem nie skończył się na jednokrotnym

eksperymentowaniu. Do wielokrotnego palenia papierosów (ponad 19 razy) w ciągu

życia przyznaje się 59% badanych uczniów, którzy przynajmniej raz zapalili.

Przynajmniej dwudziestokrotne palenie papierosów w ciągu ostatniego roku, deklaruje

nieco mniej ankietowanych – 46%. Natomiast w grupie osób najbardziej zagrożonych

nałogiem – tych, którzy deklarowali, że w ciągu ostatniego miesiąca palili ponad 19 razy,

znalazło się ponad jedna trzecia (37%) uczniów.

59

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się palić papierosy?odpowiedzi uczniów, którzy palili papierosy

54%64%

44%53%

38%46%

13%

10%

7%

10%

7%

6%

12%7%

7%

4%

3%

17% 10%

11%9%

6%

11%

25%

38%

29%

6% 5% 7% 6%

2%

21%

9%5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy

w życiu w ostatnim roku w ostatnim miesiącu

8. PapierosyCzęstotliwość palenia papierosów – Grodzisk

Do wielokrotnego (ponad 19 razy) palenia tytoniu w ciągu życia przyznają się

częściej uczniowie ZS 2 (65%) niż ZS 1 (54%), natomiast uczniowie ZS 1 częściej (17%)

niż z ZS 2 (10%) deklarowali, że palili sporadycznie (1-2 razy) w życiu.

Do palenia wielokrotnego w ostatnim roku przyznaje się 53% uczniów ZS 2 i 44%

uczniów ZS 1. Uczniowie ZS 1 częściej (25%) niż ZS 2 (21%) deklarują, że nie palili ani

razu w tym okresie.

W grupie największego zagrożenia nałogiem – tych uczniów, którzy deklarowali, że palili

wielokrotnie w ciągu miesiąca poprzedzającego badanie – znalazło się 46% uczniów

ZS 2 oraz 38% uczniów ZS 1. Uczniowie ZS 1 natomiast częściej (38%) niż uczniowie

ZS 2 (29%) deklarowali, że nie palili ani razu w tym okresie.

n=84 n=84n=84n=123 n=123n=123

60

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się palić papierosy?odpowiedzi uczniów, którzy palili papierosy

54%63%

34%

52%

24%

39%

20%

13%

18%

6%

9%

6%

10%10%

13%5%

6%

6%

13% 5%

12%8%

10%

21%

49% 41%

1%

23%

4% 6%3%3% 6%9%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy


8. PapierosyCzęstotliwość palenia papierosów - Milanówek

Odsetek uczniów ZS 2 w Milanówku, którzy palili ponad 19 razy w życiu wynosi

63%, w porównaniu do 54% uczniów ZS 1, którzy złożyli taką deklarację. Natomiast

uczniowie ZS 1 częściej niż z ZS 2 deklarowali, że palili od 6 do 19 razy (20%) oraz, że

palili sporadycznie: 1-2 razy (13%).

Do wielokrotnego (ponad 19 razy) palenia w ciągu ostatniego roku przyznaje się 52%

uczniów ZS 2 oraz 34% uczniów ZS 1, jednakże uczniowie ZS 1 częściej (18%)

w porównaniu z uczniami ZS 2 (6%) palili od 6 do 19 razy w tym czasie.

W ciągu 30 dni poprzedzających badanie, ponad 19 razy paliło 39% uczniów

ZS 2 i blisko co czwarty (24%) uczeń ZS 1. Natomiast więcej uczniów ZS 1 (49%) niż

z ZS 2 (41%) nie paliło ani razu w tym okresie.

n=102 n=102n=102n=79 n=79 n=79

61

Rys. Czy sporadyczne palenie papierosów jestszkodliwe dla osób w Twoim wieku?

33% 32% 33% 29%37%

35% 37% 32% 39%32%

19% 21%21% 17% 17%

13% 8%

5%

7%7%9%

7%4%4% 2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

zupełnienieszkodliwe

raczej nieszkodliwe

trudno powiedzieć

raczej szkodliwe

bardzo szkodliwe

8. PapierosyPostrzeganie szkodliwości palenia papierosów

Mimo, iż 77% badanych przyznaje, że przynajmniej raz paliło papierosy, większość

zdaje sobie sprawę, że nawet sporadyczne palenie jest szkodliwe dla zdrowia – uważa

tak 68% badanych uczniów (zsumowane odpowiedzi ‘bardzo szkodliwe’ i ‘raczej

szkodliwe’). Średnio co dziesiąty uczeń (13%) twierdzi, że palenie nie szkodzi zdrowiu

(łącznie odpowiedzi: ‘raczej nieszkodliwe’ i ‘zupełnie nieszkodliwe’), natomiast prawie co

piąty (19%) nie ma zdania co do szkodliwości papierosów.

Odpowiedzi uczniów z poszczególnych zespołów szkolnych nie różnią się znacząco

między sobą.

9. Alkohol

63

9. AlkoholPróbowanie alkoholu i upijanie się

Bardzo duża grupa uczniów – 89% przynajmniej raz w życiu spróbowała alkoholu,

natomiast aż 72% badanych uczniów upiło się przynajmniej raz w ciągu życia. Jedynie

8% uczniów nigdy nie próbowało alkoholu.

Pod względem spożycia alkoholu (próbowania i upicia się) wyniki porównywalne są dla

ZS 1 w Grodzisku i ZS 1 w Milanówku oraz odpowiednio dla ZS 2 w Grodzisku i ZS 2

w Milanówku. W pierwszej parze szkół do próbowania alkoholu i upicia się nim przyznaje

się podobna grupa uczniów. Taka sama jest też liczba tych, którzy nie próbowali (8%).

W drugiej parze szkół większe zróżnicowanie widać w przypadku tych, którzy nigdy nie

próbowali, próbowali oraz tych, którzy nie udzielili odpowiedzi na to pytanie.

ZS 1 Milanówek

22%8%3%

67%

Rys. Próbowanie alkoholu, upicie sięwszyscy uczniowie

17%8%3%

72%

próbowałem upiłem się nie próbowałembrak odpowiedzi

ZS 2 Grodzisk

11% 10%1%

78%

ZS 2 Milanówek

14%5%5%

76%

ZS 1 Grodzisk

22%8%2%

68%

64

9. Alkohol Wiek inicjacji alkoholowej

W szkołach w Grodzisku relatywnie większe niż w szkołach w Milanówku są grupy

uczniów, którzy spróbowali alkoholu w wieku 11 lat lub wcześniej. W ZS 2 W Grodzisku

aż jedna czwarta (25%) uczniów spróbowała alkoholu po raz pierwszy mając 11 lub

mniej lat. Natomiast w Milanówku inicjacja alkoholowa częściej przebiega w późniejszym

wieku (16 – 17 lat) niż w szkołach w Grodzisku. Najwięcej uczniów, którzy względnie

późno pierwszy raz pili alkohol, jest w ZS 2 w Milanówku. 45% badanych uczniów z tej

szkoły po raz pierwszy spróbowało alkohol w wieku 15 lat lub później (połączone

odpowiedzi: 15 lat, 16 lat, 17 lat i 18 lat).

Rys. W jakim wieku wypiłeś pierwszy raz alkohol?odpowiedzi uczniów, którzy spróbowali alkoholu

16% 18%25%

11% 8%

14%21% 12%

13%12%

17%17%

20%19%

18%

23%

16%

17%

27%

8% 9% 9%

4% 7% 7%

13%

14%18%

23% 18%21%

7%7%2%

2%2%

2%1%1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

18 lat

17 lat

16 lat

15 lat

14 lat

13 lat

12 lat

11 lat lubwcześniej

n=454 n=99 n=131 n=128 n=96

65

9. AlkoholWiek pierwszego upicia się alkoholem

Wśród badanych uczniów najwięcej jest tych, którzy pierwszy raz upili się

alkoholem w wieku 15 lat (25%) oraz 16 lat (20%).

Podobnie jak w przypadku pierwszego kontaktu z alkoholem, tak i w przypadku

pierwszego upicia się nim widoczne są różnice między szkołami w Grodzisku, a szkołami

w Milanówku. W pierwszej parze szkół większe są grupy uczniów, którzy swoje pierwsze

upojenie alkoholowe przeżyli w wieku bardzo młodym wieku (11 lat lub wcześniej).

W szkołach w Milanówku natomiast wyraźniej zarysowane są grupy tych uczniów, którzy

pierwszy raz upili się w wieku 15 lat lub później.

Najbardziej wyraźne różnice widać pomiędzy ZS 2 w Grodzisku, a ZS 2 w Milanówku.

W pierwszej z nich aż co dziesiąty uczeń (10%) upił się mając 11 lub mniej lat. W drugiej

natomiast aż dwie trzecie (66%) uczniów upiło się mając 15 lat lub więcej (połączone

odpowiedzi: 15 lat, 16 lat, 17 lat oraz 18 lat).

Rys. W jakim wieku upiłeś się pierwszy raz alkoholem?

odpowiedzi uczniów, którzy upili się alkoholem

5% 5% 10%6% 5%

8%

4% 7%

12%

13%

13% 6%

21%

24%

15%

28%

26%

20% 15%

26%

8% 9% 4% 9%10%

6%

2% 1%

16%

18% 12%

25%

20%

27%

21%19%

3% 1% 4% 1%4%

3%4% 2% 4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

brak odpowiedzi

18 lat

17 lat

16 lat

15 lat

14 lat

13 lat

12 lat

11 lat lubwcześniej

n=370 n=75 n=115 n=98 n=82

66

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się pić alkohol?odpowiedzi uczniów, którzy pili alkohol n=456

65%

38%

9%

20%

23%

8%

14%

20%

5%

9%

23%

4%

22%

32%

3% 3% 3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy

9. AlkoholCzęstotliwość picia alkoholu

Spośród tych uczniów, którzy zadeklarowali, że przynajmniej raz w życiu pili alkohol,

blisko dwie trzecie (65%) piło wielokrotnie (19 i więcej razy), a jedna piąta (20%) twierdzi,

że piła od 6 do 19 razy. Prawie co dziesiąty uczeń (8%) deklaruje, że pił kilka razy (3-5

razy). Do sporadycznego picia alkoholu w czasie życia (1-2 razy) przyznaje się 5%

uczniów.

W ciągu ostatniego roku 38% badanych piło ponad 19 razy. Nieco mniej (32%) przyznaje

się, że piło od 6 do 19 razy. Kilka razy (3-5 razy) piło 14% uczniów.

Do sporadycznego picia alkoholu (1-2 razy) przyznaje się średnio co dziesiąty uczeń

(9%). Odsetek uczniów, którzy w tym czasie w ogóle nie pili wynosi 4%.

Do wielokrotnego picia alkoholu – 19 i więcej razy – w czasie ostatnich 30 dni przed

badaniem przyznaje się prawie co dziesiąty uczeń (9%). Pozostałe grupy uczniów

(ci, którzy pili 6-19 razy, 3-5 razy, 1-2 razy oraz ci, którzy nie pili ani razu w tym okresie są

prawie równoliczne – wahają się w granicach od 20 do 23%).

67

9. AlkoholCzęstotliwość picia alkoholu przez uczniów w Grodzisku

Prawie równoliczne grupy uczniów z Grodziska piły alkohol ponad 19 razy w życiu –

w obu szkołach odpowiedziało tak około dwie trzecie uczniów. Nieco więcej uczniów z ZS

1 (24%) niż z ZS 2 (18%) piło alkohol od 6 do 19 razy w życiu. 3% uczniów z ZS 2 piło

lecz nie podało ile razy.

Kilka procent więcej uczniów z ZS 2 (41%) niż z ZS 1 (37%) piło alkohol wielokrotnie

(ponad 19 razy) w ciągu ostatniego roku, natomiast nieco więcej uczniów z ZS 1 (35%)

niż z ZS 2 (32%) piło alkohol od 6 do 19 razy w tym czasie.

Większa grupa uczniów z ZS 2 (15%) niż z ZS 1 piła alkohol wielokrotnie (ponad 19 razy)

w ciągu 30 dni przed badaniem, natomiast więcej uczniów z ZS 1 (25%) niż z ZS 2 (21%)

piło sporadycznie (1-2 razy). Więcej uczniów z ZS 1 (21%) niż z ZS 2 nie piło ani razu

w tym okresie.

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się pić alkohol?odpowiedzi osób, które piły alkohol

64% 66%

37% 41%

15%

24%

35% 32%

26%27%

9%8%

10% 12%

16%

20%

5%11% 9%

25%

21%

4% 5%

21% 16%

9%

18%

3% 2% 2%2% 2%3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ZS1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy

w życiu w ciągu roku w ciągu miesiąca

n=99 n=99n=99n=131 n=131n=131

68

9. AlkoholCzęstotliwość picia alkoholu przez uczniów w Milanówku

Podobnie jak w przypadku Grodziska, w Milanówku równoliczne są grupy uczniów,

którzy pili alkohol wielokrotnie w ciągu życia – 66%. Nieco więcej uczniów ZS 1 (22%) niż

z ZS 2 (16%) piło alkohol od 6 do 19 razy w tym okresie. W pierwszej ze szkół większy

jest także odsetek tych którzy pili sporadycznie: 1-2 razy (8%).

Po 37% uczniów w obu szkołach zadeklarowało, że pili wielokrotnie (ponad 19 razy)

w ciągu ostatniego roku. Nieco więcej uczniów ZS 1 (32%) niż z ZS 2 (28%) piło od 6 do

19 razy w tym okresie.

Największe zróżnicowanie widoczne jest, jeśli chodzi o okres 30 dni poprzedzających

badanie. Zdecydowanie więcej uczniów ZS 2 (13%) niż z ZS 1 (1%) piło wielokrotnie

(ponad 19 razy) w tym czasie. Także więcej uczniów ZS 2 (22%) niż z ZS 1 (16%) piło od

6 do 19 razy. Natomiast uczniowie ZS 1 częściej (26%) niż z ZS 2 (18%) pili kilkakrotnie

(3-5 razy). Także częściej uczniowie ZS 1 (30%) niż uczniowie z ZS 2 (16%) pili

sporadycznie (1-2 razy) w ciągu miesiąca przed badaniem.

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się pić alkohol?odpowiedzi uczniów, którzy pili alkohol

66% 66%

37% 37%

13%

22%

32% 28%

16%

22%

6%7%

16%17%

26%

18%

8% 9%8%

30%16%

25%27%

3% 3% 5%

1%

16%

2% 2%5%5%3%4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

brakodpowiedziani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy


n=129 n=129n=129n=97 n=97n=97

69

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się upić alkoholem?odpowiedzi osób, które upiły się n=370

28%

13%4%

25%

7%

22%

16%

10%

18%

32%

27%

13%

47%

23%

7% 5%4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy

9. AlkoholCzęstotliwość upijania się

Spośród uczniów, którzy zadeklarowali, że przynajmniej raz w życiu upili się

alkoholem, względnie najliczniejsze są grupy uczniów, którzy upijali się ponad 19 razy

(28%) oraz 6-19 razy (25%) w ciągu życia. Średnio co piąty badany (22%) upijał się

kilkakrotnie (3-5 razy), natomiast nieco mniej – 18% uczniów zadeklarowało, że upili się

1-2 razy.

Blisko co trzeci badany uczeń (32%) deklaruje, iż w ciągu ostatniego roku upił się 1-2

razy. Równoliczne są grupy uczniów (13%), którzy deklarowali, że pili ponad 19 razy

w ciągu ostatniego roku oraz tych, którzy stwierdzili, że nie upili się ani razu w tym

okresie. 16% badanych stwierdziło, że upijało się kilkakrotnie (3-5 razy).

Prawie połowa uczniów (47%) twierdzi, że w ciągu miesiąca przed badaniem, ani razu

się nie upiła. Nieco więcej niż co czwarty uczeń (27%) upił się 1-2 razy. Co dziesiąty

uczeń (10%) deklaruje, że upijał się kilkakrotnie (3-5 razy) w tym okresie. Nieco mniej –

7% upiło się od 6 do 19 razy. Jedynie 4% uczniów upiło się ponad 19 razy w okresie

miesiąca przed badaniem.

70

9. AlkoholCzęstotliwość upijania się przez uczniów w Grodzisku

Uczniowie ZS 2 w Grodzisku częściej (35%) niż z ZS 1 (28%) upijali się

wielokrotnie (ponad 19 razy) w ciągu życia, natomiast uczniowie ZS 1 częściej (23%) niż

z ZS 2 (12%) upijali się sporadycznie (1-2 razy).

Uczniowie ZS 2 częściej (18%) niż z ZS 1 (13%) deklarowali kilkakrotne (3-5 razy)

upijanie się w ciągu ostatniego roku, natomiast nieco większy odsetek uczniów ZS 1

(29%) niż z ZS 2 (26%) upijało się sporadycznie (1-2 razy) w tym okresie.

Grupa uczniów, którzy deklarowali upijanie się częstsze niż 6 razy w ciągu miesiąca

przed badaniem (połączone odpowiedzi: ‘6-19 razy’ i ‘ponad 19 razy’) jest nieco większa

w ZS 2 w Grodzisku (17%) niż w ZS 1 (12%). Także więcej uczniów ZS 2 (26%) niż z ZS

1 (21%) upijało się sporadycznie (1-2 razy) w tym czasie. Natomiast trzy razy więcej

uczniów ZS 1 (15%) niż z ZS 2 (5%) upijało się kilkakrotnie (3-5 razy).

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się upić alkoholem?odpowiedzi osób, które upiły się

28%35%

13% 15%4% 7%

27%

25%

8%10%

16%

23%

13%18%

15% 5%

23%12%

29%26%

21%26%

12%13%

45% 48%

7% 7% 4%

24%

25%

3%6%7%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy


n=75 n=75n=75n=115 n=115n=115

71

9. AlkoholCzęstotliwość upijania się przez uczniów w Milanówku

Do upijania się alkoholem ponad 6 razy (połączone odpowiedzi: ‘od 6 do 19 razy’

i ‘ponad 19 razy’) w ciągu życia przyznaje się nieco więcej uczniów ZS 1 (53%) niż ZS 2

(47%) w Milanówku. Natomiast w ZS 2 (46%) większa niż w ZS 1 (42%) jest grupa

uczniów, którzy deklarowali że upijają się relatywnie rzadko (połączone odpowiedzi:

‘1-2 razy’ i ‘3-5-razy’).

Uczniowie ZS 2 częściej (35%) niż uczniowie ZS 1 (27%) deklarowali upijanie się ponad

6 razy w ciągu ostatniego roku, natomiast uczniowie ZS 1 częściej (15%) niż z ZS 2

(10%) deklarowali, że nie pili w tym czasie ani razu.

Uczniowie ZS 2 także częściej (11%) niż uczniowie ZS 1 (4%) deklarowali, że upijali się

ponad 6 razy w ciągu miesiąca poprzedzającego badanie. Także częściej ZS 2 (15%)

niż z ZS 1(7%) upijali się kilkakrotnie (3-5 razy) w tym czasie. Natomiast uczniowie

ZS 1 częściej (33%) niż uczniowie ZS 2 (28%) deklarowali, że upijali się sporadycznie

(1-2 razy). Ani razu nie upiło się w tym okresie 52% uczniów ZS 1 i 42% uczniów ZS 2.

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się upić alkoholem?odpowiedzi osób, które upiły się

24% 26%

9% 13%5%

29%

18%

4%6%

20% 29%

16%13%

7%

15%

22% 17%

37%37%

33%

28%

15% 10%

52%42%

7% 4% 4% 5%

21%

22%

5%5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

brakodpowiedziani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy


n=98 n=98n=98n=82 n=82n=82

72

9. AlkoholMiejsca spożywania alkoholu

Badani uczniowie najczęściej piją alkohol ‘w domu u kogoś’, ‘na ulicy, w parku’ oraz

‘w barze lub pubie’ – takich odpowiedzi udzieliło odpowiednio: 67%, 53% oraz 51%

badanych. Popularne jest także picie w dyskotece – dotyczy ono 43% badanych. Nieco

mniej – 39% uczniów pije ‘u siebie w domu’. W dalszej kolejności, jako miejsca

spożywania alkoholu, uczniowie wymieniają inne, niesprecyzowane miejsce (odpowiedź

‘gdzieś indziej’) – 37%, wycieczkę szkolną – 30%, oraz restaurację – 16% uczniów.

Rys. Miejsca, w których najczęściej pijesz alkohol:odpowiedzi uczniów, którzy piją alkohol n=436

16%

30%

37%

39%

43%

51%

53%

67%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

w restauracji

na wycieczce szkolnej

gdzieś indziej

u siebie w domu

w dyskotece

w barze lub pubie

na ulicy, w parku

u kogoś w domu

uczniowie ogółem

73

9. AlkoholMiejsca spożywania alkoholu

Picie alkoholu u kogoś w domu jest najbardziej popularne wśród uczniów

ZS 1 w Grodzisku oraz ZS 1 w Milanówku (odpowiednio: 76% i 72%). Natomiast na ulicy,

w parku piją równie często uczniowie ZS 1 i ZS 2 w Grodzisku oraz ZS 1 w Milanówku

(około 55%). Na ‘świeżym powietrzu’ pije nieco mniej uczniów z ZS 2 w Milanówku.

W dyskotece najczęściej piją uczniowie ZS 1 w Grodzisku (54%), a najrzadziej uczniowie

ZS 1 w Milanówku (34%). Uczniowie ZS 1 w Grodzisku spośród uczniów innych szkół

piją u siebie w domu (44%), natomiast najrzadziej u siebie w domu piją uczniowie

ZS 2 w Milanówku. Na wycieczce szkolnej najczęściej natomiast piją uczniowie

ZS 1 w Milanówku, a najrzadziej uczniowie ZS 2 w Milanówku. Restaurację, jako miejsce

picia alkoholu najczęściej podają uczniowie ZS 1 w Grodzisku. Odpowiedzi ‘gdzieś

indziej’ najczęściej udzielali uczniowie ZS 2 w Grodzisku.

Rys. Miejsca, w których najczęściej pijesz alkohol:odpowiedzi osób, które piły alkohol

14%

34%

32%

54%

40%

49%

61%

13%

39%

29%

40%

43%

34%

54%

72%

15%

26%

44%

41%

53%

43%

54%

62%

22%

30%

39%

44%

53%

54%

55%

76%

22%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

w restauracji

na wycieczce szkolnej

gdzieś indziej

u siebie w domu

w barze lub pubie

w dyskotece

na ulicy, w parku

u kogoś w domu

ZS 1 Grodzisk n=93

ZS 2 Grodzisk n=126

ZS 1 Milanówek n=123


74

9. AlkoholŹródła zaopatrywania się w alkohol

Najczęściej uczniowie zaopatrują się w alkohol od pełnoletnich kolegów (58%) lub

po prostu kupują go w sklepie (48%). Inne sposoby to: kupno w sklepie

samoobsługowym (14%), kupno od nielegalnych handlarzy (12%), wzięcie go z domu

bez wiedzy rodziców (11%), kupno na bazarze (8%), lub Z innych źródeł, niż

wymienione w ankiecie zaopatruje się 11% badanych uczniów.

Odpowiedzi ‘nie wiem’ udzielił co dziesiąty (10%) uczeń.

Rys. W jaki sposób osobie niepełnoletniejnajłatwiej zdobyć alkohol?

10%

11%

11%

12%

14%

48%

58%

8%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

nie wiem

na bazarze

wziąć z domu (bezwiedzy rodziców)

w inny sposób

od nielegalnychhandlarzy

w sklepiesamoobsługowym

w sklepie

od pełnoletnichkolegów

uczniowie ogółem

75

9. AlkoholŹródła zaopatrywania się w alkohol

Alkohol od pełnoletnich kolegów najczęściej zdobywają uczniowie

ZS 2 w Milanówku (73%) , a najrzadziej uczniowie ZS 2 w Grodzisku. W sklepie

zaopatrują się w niego najczęściej uczniowie ZS 1 w Milanówku (59%). W inny sposób,

nie podany w ankiecie zdobywają alkohol uczniowie ZS 1 w Grodzisku (16%). W sklepie

samoobsługowym najchętniej kupują uczniowie ZS 2 w Grodzisku (17%).

Od nielegalnych handlarzy zaopatrują się najczęściej uczniowie ZS 2 w Grodzisku.

Z bazaru przy zaopatrywaniu się w alkohol częściej korzystają uczniowie szkół

w Grodzisku niż w Milanówku (odpowiednio: 11% - ZS 1 Grodzisk, 13% - ZS 2 Grodzisk,

3% - ZS 1 Milanówek oraz 5% - ZS 2 Milanówek), natomiast uczniowie z Milanówka

częściej niż ich koleżanki i koledzy z Grodziska biorą alkohol z domu, bez wiedzy

rodziców.

Rys. W jaki sposób osobie niepełnoletniejnajłatwiej zdobyć alkohol?

12%

5%

12%

9%

11%

45%

73%

12%

3%

9%

13%

9%

59%

62%

15%

13%

14%

17%

9%

10%

9%

11%

13%

14%

16%

45%

61%

7%7%

39%

43%

10%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

nie wiem

wziąć z domu (bezwiedzy rodziców)

na bazarze

od nielegalnychhandlarzy

w sklepiesamoobsługowym

w inny sposób

w sklepie

od pełnoletnich kolegów

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

76

Rys. Ile razy w tym czasie sprzedawca odmówił Ci

sprzedaży piwa?

60%

23%

7%7% 3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy

9. AlkoholPróby i efektywność zakupu piwa

W ciągu ostatniego roku ponad połowa (51%) uczniów przynajmniej 5 razy

próbowało kupić piwo (połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub więcej razy’). Średnio co

czwarty (26%) badany uczeń próbował kupić 1-4 razy (połączone odpowiedzi: ‘1-2 razy’

oraz ‘3-4 razy’).

Aż 60% uczniów, którzy próbowali kupić alkohol nigdy nie spotkało się z odmową

sprzedaży piwa ze względu na swój młody wiek.

Rys. Ile razy w ostanim roku próbowałeś kupić piwo?

wszyscy uczniowie

22%

12%6%

45%

14%

n=372

77


sprzedaży piwa?

63%

23%

7%5% 3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy


W ciągu ostatniego roku 51% uczniów ZS 1 w Grodzisku przynajmniej 5 razy

próbowało kupić piwo (połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub więcej razy’), a prawie co

czwarty (24%) uczeń próbował 1-4 razy (połączone odpowiedzi: ‘1-2 razy’ oraz ‘3-4

razy’). Przynajmniej 5 razy próbowało kupić piwo 60% uczniów ZS 2 w Grodzisku, a

27% próbowało 1-4 razy.

Wśród uczniów, którzy próbowali kupić piwo prawie dwie trzecie (63%) uczniów ZS 1

oraz ponad połowa (55%) uczniów ZS 2 nigdy nie spotkało się z odmową sprzedaży ze

względu na swój młody wiek.


ZS 1 Grodzisk

26%

7%7%

44%17%

ZS 2 Grodzisk

13%

16%

6% 54%

11%

55%

24%

11%7%

2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

n=123

n=75

78

W ciągu ostatniego roku prawie połowa (49%) uczniów ZS 1 w Milanówku

przynajmniej 5 razy próbowała kupić piwo (połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub

więcej razy’), a średnio co czwarty (26%) uczeń próbował 1-4 razy (połączone

odpowiedzi: ‘1-2 razy’ oraz ‘3-4 razy’). Przynajmniej 5 razy próbowało kupić piwo 43%

uczniów ZS 2 w Milanówku, a 30% próbowało 1-4 razy.

Połowa uczniów ZS 1 oraz aż 74% uczniów ZS 2, którzy próbowali kupić piwo nigdy nie

spotkało się z odmową sprzedaży ze względu na swój młody wiek.


sprzedaży piwa?

50%

29%

11%4%6%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy



ZS 1 Milanówek

24%

13%8%

41%

13%

ZS 2 Milanówek

27%

13% 2%

41%17%

74%

15%4%

3%4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

n=102

n=72

79


sprzedaży wina?

50%

24%

13%

9%4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy

9. AlkoholPróby i efektywność zakupu wina

W ciągu ostatniego roku 16% uczniów przynajmniej 5 razy próbowało kupić wino

(połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub więcej razy’). 28% badanych próbowało 1-4

razy (połączone odpowiedzi: ‘1-2 razy’ oraz ‘3-4 razy’).

Połowa uczniów próbujących kupić wino nigdy nie spotkała się z odmową sprzedaży ze

względu na swój młody wiek.

Rys. Ile razy w ostanim roku próbowałeś kupić wino?

wszyscy uczniowie

56%

10%

3%

13%

18%n=212

80


sprzedaży wina?

54%

21%

15%

8%3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy



próbowało kupić wino (połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub więcej razy’), a średnio

co czwarty (26%) uczeń próbował 1-4 razy (połączone odpowiedzi: ‘1-2 razy’ oraz ‘3-4

razy’). Przynajmniej 5 razy próbowało kupić wino 24% uczniów ZS 2 w Grodzisku, a

31% próbowało 1-4 razy.

W grupie osób, które próbowały kupiś wino ponad połowa (54%) uczniów ZS 1 oraz

42% uczniów ZS 2 nigdy nie spotkało się z odmową sprzedaży ze względu na swój

młody wiek.


ZS 1 Grodzisk

61%

9%

3%9%

17%

ZS 2 Grodzisk

46%

12%

6%

18%

19%

42%

26%

18%

9%5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

n=39

n=77

81


sprzedaży wina?

51%

25%

8%

11%5%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy


W ciągu ostatniego roku 13% uczniów ZS 1 w Milanówku przynajmniej 5 razy

próbowało kupić wino (połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub więcej razy’), a jedna

trzecia (33%) uczniów próbowała 1-4 razy (połączone odpowiedzi: ‘1-2 razy’ oraz ‘3-4

razy’). Przynajmniej 5 razy próbowało kupić wino 16% uczniów ZS 2 w Milanówku,

a blisko co piąty (19%) uczeń próbował 1-4 razy.

Ponad połowa (51%) uczniów ZS 1 oraz blisko dwie trzecie (64%) uczniów ZS 2

próbujących kupić wino nigdy nie spotkało się z odmową sprzedaży ze względu na swój

młody wiek.


ZS 1 Milanówek

54%

12%

3%10%

21%

ZS 2 Milanówek

65%

6%

16%

13%

64%

24%

6%6%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

n=63

n=33

82


sprzedaży wódki?

52%

28%

9%8% 3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy

9. AlkoholPróby i efektywność zakupu wódki

W ciągu ostatniego roku ponad jedna czwarta (28%) uczniów przynajmniej 5 razy

próbowało kupić wódkę (połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub więcej razy’). Średnio

co trzeci (32%) badany uczeń próbował kupić 1-4 razy (połączone odpowiedzi: ‘1-2 razy’

oraz ‘3-4 razy’).

Ponad połowa (52%) uczniów, którzy próbowali kupić wódkę nigdy nie spotkało się z

odmową sprzedaży ze względu na swój młody wiek.

Rys. Ile razy w ostanim roku próbowałeś kupić wódkę?

wszyscy uczniowie

40%

11%

8%

20%

21%n=286

83


sprzedaży wódki?

57%

25%

11%5% 2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy



próbowało kupić wódkę (połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub więcej razy’), a prawie

co trzeci (32%) uczeń próbował 1-4 razy (połączone odpowiedzi: ‘1-2 razy’ oraz ‘3-4

razy’). Przynajmniej 5 razy próbowało kupić wódkę 38% uczniów ZS 2 w Grodzisku,

a średnio co trzeci (34%) próbowało 1-4 razy.

Ponad połowa (57%) uczniów ZS 1 oraz blisko połowa (49%) uczniów ZS 2 próbujących

kupić wódkę nigdy nie spotkało się z odmową sprzedaży ze względu na swój młody

wiek.


ZS 1 Grodzisk

39%

8%11%

19%

24%

ZS 2 Grodzisk

28%

16% 9%

29%

18%

49%

25%

13%

11%3%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

n=63

n=101

84


sprzedaży wódki?

41%

34%

12%7%

7%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

7 lub w ięcej razy

5-6 razy

3-4 razy

1-2 razy

nigdy


W ciągu ostatniego roku 23% uczniów ZS 1 w Milanówku przynajmniej 5 razy

próbowało kupić wódkę (połączone odpowiedzi: ‘5-6-razy i ‘7 lub więcej razy’), a co

trzeci (33%) uczeń próbował 1-4 razy (połączone odpowiedzi: ‘1-2 razy’ oraz ‘3-4 razy’).

Przynajmniej 5 razy próbował kupić wódkę co piąty (20%) uczeń ZS 2 w Milanówku,

a 29% próbowało 1-4 razy.

W grupie osób próbujących kupić wódkę 41% uczniów ZS 1 oraz dwie trzecie (67%)

uczniów ZS 2 nigdy nie spotkało się z odmową sprzedaży ze względu na swój młody

wiek.


ZS 1 Milanówek

44%

10%

8%

15%

23%

ZS 2 Milanówek

52%

8%2%

18%

21%

67%

28%

2%2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

n=76

n=46

85

Rys. Czy sporadyczne picie alkoholulub upijanie się jest szkodliwe dla osób

w Twoim wieku?

25%

26%

24%

13%

10% 7%

14%

26%

35%

20%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

picie upijanie s ię

zupełnienieszkodliwe

raczej nieszkodliwe

trudno powiedzieć

raczej szkodliwe

bardzo szkodliwe

9. Alkohol Spostrzegana szkodliwość picia alkoholu i upijania się

Badani uczniowie są świadomi, że picie, a zwłaszcza upijanie się alkoholem jest

szkodliwe dla zdrowia. 40% badanych uczniów uznało sporadyczne picie alkoholu za

szkodliwe (połączone odpowiedzi ‘bardzo szkodliwe’ i raczej szkodliwe’), a 60% uczniów

twierdzi, że zdrowiu szkodzi sporadyczne upijanie się (łączne odpowiedzi ‘bardzo

szkodliwe’ i ‘raczej szkodliwe’).

86

Rys. Czy sporadyczne picie alkoholu lub upijanie się jest szkodliwe dla osób w Twoim wieku?

23% 20%

23%

29%22%

19%

20%14%

21%

13%

7% 5%14% 12%

26%

10%

30%

34%

34%

24%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

picie upijanie s ię picie upijanie s ię

zupełnie nieszkodliwe

raczej nieszkodliwe

trudno powiedzieć

raczej szkodliwe

bardzo szkodliwe

ZS 1 Grodzisk ZS 2 Grodzisk

9. AlkoholSpostrzegana szkodliwość picia alkoholu i upijania się w opinii uczniów z Grodziska

Uczniowie ZS 2 częściej niż uczniowie ZS 1 uważają picie i upijanie się za bardzo

szkodliwe. Natomiast uczniowie ZS1 częściej niż uczniowie ZS twierdzą, że picie

i upijanie się są ‘raczej szkodliwe’, choć nie widać znaczących różnic między szkołami,

jeśli chodzi o liczbę uczniów twierdzących, że picie i upijanie się są szkodliwe w ogóle

(połączone odpowiedzi: ‘bardzo szkodliwe’ i ‘raczej szkodliwe’).

Z drugiej jednak odsetek uczniów ZS 2, którzy uważają picie i upijanie się za

nieszkodliwe (odpowiedzi: ‘raczej nieszkodliwe’ i ‘zupełnie nieszkodliwe’) jest większy

niż w ZS 1.

87

Rys. Czy sporadyczne picie alkoholu lub upijanie się jest szkodliwe dla osób w Twoim wieku?

23%16%

27%

24%

30%

22%36%

13%

17%

11%

9% 6% 11%6%

30%

9%

32%

22%

43%

15%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

picie upijanie s ię picie upijanie s ię


raczej nieszkodliwe

trudno powiedzieć

raczej szkodliwe

bardzo szkodliwe

ZS 1 Milanówek ZS 2 Milanówek

9. AlkoholSpostrzegana szkodliwość picia alkoholu i upijania się w opinii uczniów z Milanówka

Uczniowie ZS 2 częściej (43%) niż z ZS 1 (31%) są przekonani o szkodliwości

picia (połączone odpowiedzi: ‘bardzo szkodliwe’ i ‘raczej szkodliwe’). Natomiast

uczniowie ZS 1 zdecydowanie częściej (45%) niż z ZS 2 (28%) twierdzą, że picie jest

nieszkodliwe (połączone odpowiedzi: ‘raczej nieszkodliwe’ i zupełnie nieszkodliwe’).

O szkodliwości upijania się alkoholem przekonanych jest jednak nieco więcej uczniów

ZS 1 (66%) niż z ZS 2 (62%), choć w tej drugiej szkole więcej uczniów uważa upijanie

się za ‘bardzo szkodliwe’ (30% - ZS 2, 23% ZS 1).

88

Rys. Czy zgadzasz się z poniższymi stwierdzeniami?

27%

36%

43%

52%

70%

71%

74%

75%

78%

81%

82%

60%

69%

29%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

nie piję z pow odów religijnych

picie jest w brew moim zasadom

alkohol ma w stętny smak

od picia się tyje

picie zniszczyło kogoś, kogo dobrze znam

moi rodzice mają złą opinię o ludziach, którzy piją

picie zbyt dużo kosztuje

picie zbyt często prow adzi do przestępstw i przemocy

ludzie, którzy piją, tacą panow anie nad sobą wnieprzyjemny sposób

trudno przestać pić, gdy w padnie się w nałóg

picie szkodzi zdrow iu

picie zbyt często prow adzi do groźnych w ypadków

niektóre skutki picia np. kac są okropne

picie zbyt często ma zły w pływ na życie rodzinne

uczniowie ogółem

9. AlkoholOpinie związane z piciem alkoholu

Zaznaczono odsetki osób, które odpowiedziały twierdząco.

Ankietowani zostali zapytani o opinie na temat alkoholu. 82% badanych uczniów

wyraziło opinię, że picie zbyt często ma zły wpływa na życie rodzinne, a 81%,

stwierdziło, że niektóre skutki picia są okropne. Pogląd, że picie zbyt często prowadzi do

groźnych wypadków wyraziło 78% badanych uczniów, a 75% stwierdziło, że picie

szkodzi zdrowiu. Niemalże tyle samo uczniów (74%) uważa, że trudno jest przestać pić,

jeśli wpadnie się w nałóg.

Odsetek uczniów, którzy nie piją z powodów religijnych, wynosi 27%, 29% pytanych

uważa, że picie jest wbrew ich zasadom.

89


38%

32%

45%

31%

60%

51%

57%

56%

65%

73%

71%

71%

71%

72%

28%

29%

33%

42%

56%

57%

66%

76%

77%

79%

79%

83%

84%

86%

0% 20% 40% 60% 80% 100%



od picia się tyje












ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

9. AlkoholOpinie uczniów z Grodziska związane z piciem alkoholu


Uczniowie ZS 1 w Grodzisku częściej niż ich koleżanki i koledzy z ZS 2 uważają,

że: ‘picie zbyt często ma zły wpływ na życie rodzinne’, ‘niektóre skutki picia są okropne’,

‘picie zbyt często prowadzi do groźnych wypadków’, ‘szkodzi zdrowiu’, ‘ludzie którzy

piją, tracą panowanie nad sobą’, ‘trudno przestać pić, gdy wpadnie się w nałóg’, ‘picie

zbyt często prowadzi do przestępstw i przemocy’, ‘picie zbyt dużo kosztuje’, ‘zniszczyło

kogoś, kogo dobrze znam’ oraz ‘alkohol ma wstrętny smak’.

Uczniowie ZS 2 natomiast częściej niż z ZS 1 twierdzą, że: ich rodzice mają złą opinię

o ludziach, którzy piją, ‘od picia się tyje’, picie jest wbrew ich zasadom oraz, że nie piją

z powodów religijnych.

90


24%

32%

42%

55%

60%

77%

71%

84%

83%

82%

79%

78%

88%

19%

30%

39%

44%

51%

62%

67%

68%

72%

78%

81%

82%

86%86%

23%

0% 20% 40% 60% 80% 100%




od picia się tyje











ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

9. AlkoholOpinie uczniów z Milanówka związane z piciem alkoholu


Uczniowie ZS 2 w Milanówku częściej niż uczniowie ZS 1 zgadzali się z opiniami,

że: ‘picie zbyt dużo kosztuje’, ‘szkodzi zdrowiu’, ‘zbyt często prowadzi do przestępstw

i przemocy’, ‘picie zniszczyło kogoś, kogo dobrze znam’, ‘od picia się tyje’, ‘alkohol ma

wstrętny smak’, ‘picie jest wbrew moim zasadom’, ‘nie piję z powodów religijnych’,

‘ludzie, którzy piją tracą panowanie nad sobą’ oraz ‘moi rodzice mają złą opinię

o ludziach, którzy piją’.

91

Rys. Na ile jest możliwe, że poniższe sytuacje zdarzą się Tobie po wypiciu alkoholu?

1,97

2,44

2,59

2,75

2,87

2,9

2,94

3,04

3,17

3,25

2,43

1 2 3 4 5

nie będę w s tanie przes tać pić

zrobię coś , czego będę żałował

będę m iał kłopoty z policją

zrobi m i s ię niedobrze

zaszkodzi to m ojem u zdrowiu

poczuję s ię szczęś liwy

zapom nę o swoich problem ach

będę m iał kaca

będę bardziej towarzyski

będę s ię świetnie bawić

poczuję s ię odprężony

uczniowie ogółem

Średnie ocen na skali od 1-bardzo prawdopodobne do 5-zupełnie nieprawdopodobne.

9. Alkohol Spostrzegane konsekwencje picia alkoholu

Badanych uczniów zapytano o prawdopodobieństwo wydarzenia się im różnych

sytuacji, gdy będą pod wpływem alkoholu. Średnie wyniki zostały przedstawione na

5-stopniowej skali od 5, które oznacza, że dana sytuacja wydaje się badanym wysoce

prawdopodobna do 1 – zupełnie niemożliwa.

Spośród zjawisk wywołanych piciem alkoholu najbardziej możliwe badanym wydają się

‘pozytywne’ skutki, z wyjątkiem cierpienia z powodu kaca (średnia: 2,94). Najczęściej

wymieniają to, że poczują się odprężeni (średnia: 3,25), będą się świetnie bawić

(średnia: 3,17). W następnej kolejności badani uważają, że pod wpływem będą bardziej

towarzyscy (średnia: 3,04), zapomną o swoich problemach (średnia: 2,9) oraz, że

poczują się szczęśliwi (średnia: 2,84).

‘Negatywne skutki’ picia wydają się nieco mniej prawdopodobne. Badani uczniowie

wymieniają najczęściej, że zaszkodzi to ich zdrowiu (średnia: 2,75), zrobi się im

niedobrze (średnia: 2,59), będą mieli kłopoty z policją (średnia: 2,44) oraz zrobią coś,

czego będą żałować (średnia: 2,43).Najmniej prawdopodobne uczniom wydaje się, że

nie będą w stanie przestać pić (średnia: 1,97).

92


2,12

2,68

2,61

2,75

2,9

2,75

2,96

3,12

2,85

3,05

2,07

2,45

2,49

2,67

2,86

2,92

3,06

3,12

3,14

3,15

3,34

2,5

1 2 3 4 5

nie będę w stanieprzestać pić

zrobię coś, czego będężałował

będę miał kłopoty zpolicją

zrobi mi się niedobrze

poczuję się szczęśliwy

zapomnę o swoichproblemach

zaszkodzi to mojemuzdrowiu

będę bardziejtowarzyski

będę się świetnie bawić

będę miał kaca

poczuję się odprężony

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk


9. Alkohol Spostrzegane przez uczniów z Grodziska konsekwencje picia alkoholu

Uczniom ZS 1 bardziej prawdopodobne wydaje się, że poczują się odprężeni, będą

bardziej towarzyscy, będą mieli kaca oraz, że zaszkodzi to ich zdrowiu. Uczniowie

ZS 2 natomiast częściej uważają, że będą mieli kłopoty z policją, zrobią coś, czego będą

żałować oraz, że nie będą w stanie przestać pić.

93


1,93

2,58

2,27

2,68

2,75

3,22

2,93

2,99

3,04

3,28

3,29

1,79

2,29

2,4

2,48

2,57

2,85

2,94

3,07

3,16

3,32

2,21

1 2 3 4 5

nie będę w stanie przestać pić

zrobię coś, czego będę żałował

będę miał kłopoty z policją

zrobi mi się niedobrze

zaszkodzi to mojemu zdrowiu

będę miał kaca

zapomnę o swoich problemach

poczuję się szczęśliwy

będę bardziej towarzyski

będę się świetnie bawić

poczuję się odprężony

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek


9. Alkohol Spostrzegane przez uczniów z Milanówka konsekwencje picia alkoholu

Odpowiedzi uczniów szkół w Milanówku są nieco mniej zróżnicowane, jeśli chodzi

o spostrzeganie następstw i konsekwencji picia alkoholu. Jednak uczniom

ZS 2 w Milanówku bardziej prawdopodobne wydają się sytuacje, w których będą się

świetnie bawić, będą mieli kaca, alkohol zaszkodzi ich zdrowiu, zrobi się im niedobrze,

zrobią coś, czego będą żałować oraz, że nie będą w stanie przestać pić.

94

Rys. Czy po wypiciu alkoholu miałeś któryśz wymienionych problemów?

10%

14%

19%

21%

21%

24%

24%

29%

32%

34%

34%

39%

43%

13%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

bycie ofiarą kradzieży

problem y z nauczycielam i

niechciane doświadczenia seksualne

kontakty seksualne bez ś rodków antykoncepcyjnych

gorsze wyniki w nauce

utrata pieniędzy lub wartościowych przedm iotów

prowadzenie m otocykla lub sam ochodu podwypływem alkoholu

wypadek lub uszkodzenie ciała

problem y z przyjaciółm i

przepychanka lub bójka

zniszczenie rzeczy lub ubrania

kłopoty z policją

problem y z rodzicam i

kłótnia lub sprzeczka

uczniowie ogółem

Procent uczniów, którzy odpowiedzieli twierdząco.

9. Alkohol Rzeczywiste konsekwencje picia alkoholu

Uczniów, którzy deklarowali przynajmniej jednokrotne picie alkoholu zapytano o to,

czy mieli w związku z tym jakieś problemy. Najczęściej wymieniano kłótnię lub sprzeczkę

– wskazało na nią 43% badanych, problemy z rodzicami (39%), kłopoty z policją (34%)

zniszczenie rzeczy lub ubrania (34%). W następnej kolejności wymieniano:

przepychankę lub bójkę (32%), problemy z przyjaciółmi (29%), a także wypadek lub

uszkodzenie ciała oraz prowadzenie pojazdu pod wpływem alkoholu – po 24%.

95


26%

25%

35%

53%

31%

28%

34%

28%

49%

55%

43%

45%

53%

8%

9%

11%

16%

17%

21%

23%

27%

28%

28%

32%

33%

34%

40%

19%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

problem y z nauczycielam i

bycie ofiarą kradzieży

niechciane doświadczenia seksualne

kontakty seksualne bez ś rodków antykoncepcyjnych

prowadzenie m otocykla lub sam ochodu podwypływem alkoholu

gorsze wyniki w nauce

utrata pieniędzy lub wartościowych przedm iotów

problem y z przyjaciółm i

wypadek lub uszkodzenie ciała

kłopoty z policją



problem y z rodzicam i


ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk


9. Alkohol Rzeczywiste konsekwencje picia alkoholu według uczniów z Grodziska

Uczniowie ZS 2 w Grodzisku znacznie częściej niż uczniowie ZS 1 deklarowali, że

mieli problemy po wypiciu alkoholu. Jedynie wypadek lub uszkodzenie ciała przydarzył

się podobnej grupie uczniów z obu grodziskich szkół.

96


7%

14%

10%

14%

7%

20%

15%

17%

17%

29%

24%

36%

35%

4%

9%

11%

12%

13%

16%

22%

23%

28%

30%

42%

42%

25%32%

8%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

bycie of iarą kradzieży

prow adzenie motocykla lub samochodu pod w ypływ emalkoholu

niechciane dośw iadczenia seksualne

kontakty seksualne bez środków antykoncepcyjnych

problemy z nauczycielami

utrata pieniędzy lub w artościow ych przedmiotów

gorsze w yniki w nauce


w ypadek lub uszkodzenie ciała

kłopoty z policją

problemy z przyjaciółmi



problemy z rodzicami

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek


9. Alkohol Rzeczywiste konsekwencje picia alkoholu według uczniów z Milanówka

Mniej zróżnicowanych odpowiedzi udzielali uczniowie w Milanówku, choć

w niektórych przypadkach różnice między szkołami sięgały kilku procent. Uczniowie ZS 1

w Milanówku częściej niż uczniowie ZS 2 deklarowali na przykład problemy z rodzicami,

kłótnię lub sprzeczkę, zniszczenie rzeczy lub ubrania, czy problemy z przyjaciółmi.

Uczniom z ZS 2 w Milanówku częściej zdarzały się: utrata pieniędzy lub wartościowych

przedmiotów, prowadzenie pojazdu pod wpływem alkoholu oraz kontakty seksualne bez

środków antykoncepcyjnych.

10. Narkotyki

98

Rys. Znajmość środków odurzających:

89%

45%

52%

79%

75%

83%

80%

86%

78%

83%

87%

90%

56%

66%

73%

76%

85%

84%

85%

88%

87%

88%

94%

55%

49%

58%

70%

64%

67%

70%

68%

71%

69%

47%

63%

69%

63%

84%

86%

49%

83%

91%

91%

57%

50%

65%

69%

70%

77%

80%

80%

81%

84%

86%

58%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

crack

narkotyki wziewne

"kompot" - polskaheroina

LSD

kokaina

ecstasy

środki uspokajające inasenne

sterydy i anaboliki

heroina

amfetamina

marihuana

uczniowie ogółem

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

10. NarkotykiZnajomość środków odurzających

Do najbardziej znanych środków odurzających należą: marihuana, amfetamina,

heroina, sterydy i anaboliki oraz leki uspokajające i nasenne – słyszało o nich co

najmniej 80% pytanych uczniów. O wszystkich z wymienionych substancji słyszał

średnio przynajmniej co drugi uczeń.

Największą znajomością środków odurzających wykazali się uczniowie ZS 1 oraz ZS 2

w Milanówku. Poszczególne substancje najsłabiej znały osoby z ZS 2 w Grodzisku –

dysproporcja ta jest największa w przypadku najlepiej znanych narkotyków.

99

Rys. Gdzie i od kogo w Twojej okolicy można zdobyćśrodki odurzające?

18%

41%

53%

49%

33%

38%

37%

18%

34%

17%

20%

31%

22%

32%

45%

55%

15%

18%

31%

33%

10%

11%

17%

30%

11%

9%

14%

28%

14%

16%

16%

18%

24%

33%

36%39%

18%

44%

35%

15%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

nie wiem

w parku

na dworcu

gdzie indziej

w pubie, knajpie

w szkole

od kolegi lubznajomego

od handlarza, dealera

uczniowie ogółem

ZS 1 Grodzisk

ZS 2 Grodzisk

ZS 1 Milanówek

ZS 2 Milanówek

10. Narkotyki Źródła dostępności narkotyków

Uczniowie pytani o miejsca i osoby, u których można uzyskać narkotyki wymieniali

najczęściej handlarzy (44%), kolegów (35%) i szkołę (31%).

Te trzy „źródła” dostępu do środków odurzających były wymieniane przez największe

odsetki uczniów, bez względu na szkołę, do której chodzą. Wyniki pokazują, że

uczniowie z ZS1 w Grodzisku i ZS 2 w Milanówku wymieniali więcej osób i miejsc

dostępu do narkotyków niż pozostali. W zależności od szkoły od 33% do 49% pytanych

uczniów nie wie, gdzie w swojej okolicy może zdobyć środki odurzające.

100

10. Narkotyki Próbowanie narkotyków

Wśród pytanych uczniów 40% przyznało się, że przynajmniej raz spróbowało

substancji odurzającej, nieco ponad połowa (53%) nigdy nie próbowała narkotyków.

Odsetki osób po inicjacji narkotykowej różnią się w poszczególnych szkołach.

Największy zanotowano w ZS 2 w Grodzisku – narkotyków próbował prawie co drugi

uczeń tej szkoły (46%), nieco mniejsze w ZS 1 i ZS 2 w Milanówku – odpowiednio 39%

i 40%. Najniższy odsetek osób, które próbowały narkotyków jest w ZS 1 w Grodzisku –

wynosi 36%, jednak w tej szkole 12% uczniów nie odpowiedziało na pytanie o kontakt

z substancjami odurzającymi.

ZS 1 Milanówek

2%

39% 59%

ZS 1 Grodzisk

12%

36% 52%

ZS 2 Grodzisk

4%

46%

50%

ZS 2 Milanówek

9%

40% 51%

Rys. Próbowanie narkotykówwszyscy uczniowie

7%

40% 53%

takniebrak odpowiedzi

101

Rys. Jaki był pierwszy środek odurzający,którego spróbowałeś?

uczniowie, którzy próbowali narkotyków

8% 10%3%

11% 10%

68%72%

62%

75%66%

5% 5%

3%

6%

5%

3%

3%3% 8%

5% 8%3%

10%

2%

2%

3%

8%

2%

2%

2%

6%

2%

2%

6%

2% 5%3%

2%2%

1%1%2%1% 2%2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

nie w iem, jaki to byłśrodeksterydy i anaboliki

narkotyki w ziew ne

"kompot" - polskaheroinaecstasy

heroina

kokaina

crack

amfetamina

LSD

marihuana

leki uspokajającelub nasenne

10. Narkotyki Środek inicjujący

Dla dwóch trzecich uczniów, którzy spróbowali narkotyków (68%) pierwszym

zażytym środkiem była marihuana, w dalszej kolejności pojawiają się środki

uspokajające i nasenne brane bez zalecenia lekarza – zaczynało od nich 8% uczniów.

Wśród uczniów ZS 1 w Grodzisku i ZS 1 w Milanówku trzecim co do popularności

środkiem inicjacja narkotykowej jest amfetamina (jako pierwszą brało ją 5%-6% uczniów

próbujących narkotyków). W ZS 2 w Milanówku po 5% uczniów, którzy próbowali

narkotyków deklaruje, że pierwszym środkiem była amfetamina lub tzw. „kompot”.

Uczniowie ZS 2 w Grodzisku najczęściej, jako pierwszy zażyty narkotyk wymieniali:

marihuanę (62%), LSD i narkotyki wziewne (po 8%) oraz heroinę i kokainę (6%).

Średnio co dwudziesty uczeń (5%) nie wie, jaki środek zażył jako pierwszy.

n=232 n=52 n=50n=58n=72

102

Rys. Skąd wziąłeś pierwszy środek odurzający,którego spróbowałeś?

uczniowie, którzy próbowali narkotyków

3% 4% 3%

15% 19% 14% 14%

13%15%

11% 14% 14%

7% 5%

22%

19%

17%

35%

20%

3%

8%

3% 3%

6%

3%2% 4%

3%3%

6% 5%7%

6%

8% 7%

8%

16%25%

8% 9%

22%

2%1%

10%

3%

1%

2%

1%

11%

14%9%

2%

2%

6%2%

1%2%

2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 1Milanówek

brak odpow iedzi

z innego miejsca

w ziąłem z domu, bezpozw olenia

dostałem od jednego zrodziców

kupiłem od obcej osoby

kupiłem od kogoś, znanegotylko ze słyszenia

kupiłem od kolegi

braliśmy w spólnie zprzyjaciółmi

dostałem od obcej osoby

dostałem od kogoś,znanego tylko ze słyszenia

dostałem od starszegokolegi

dostałem od kolegi w moimw ieku

dostałem od rodzeństw a

10. Narkotyki Pochodzenie pierwszego zażytego narkotyku

Najczęstszym „źródłem” uzyskania pierwszego zażytego narkotyku są koledzy. Co

piąty uczeń, który próbował substancji odurzających (22%) brał je po raz pierwszy

wspólnie z przyjaciółmi, 15% dostało pierwszy narkotyk od rówieśników a kolejne 13%

od starszych kolegów, średnio co dziesiąty uczeń (9%) kupił pierwszy zażyty środek od

kolegi.

W poszczególnych zespołach szkolnych różne są odsetki osób wskazujących kolejne

opcje uzyskania pierwszego przyjętego narkotyku, ale we wszystkich koledzy są

najczęstszym wymienianym „źródłem”.

n=232 n=52 n=58n=72 n=50

103

Rys. Czy dla osób w Twoim wieku jest szkodliwesporadyczne zażywanie wymienionych substancji?

wszyscy badani uczniowie

45%55%

69%

23%

17%15%

9%10%

8%3% 3%

25%

12%

2%4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

marihuana amfetamina narkotyki "twarde"


raczej nieszkodliwe

trudno powiedzieć

raczej szkodliwe

bardzo szkodliwe

10. Narkotyki Spostrzegana szkodliwość narkotyków

Pytane osoby w różny sposób oceniają stopień szkodliwości różnych substancji:

o dużej szkodliwości palenia marihuany przekonane jest nieco poniżej połowy uczniów

(45%), w przypadku zażywania amfetaminy jest to 55% pytanych, a przy narkotykach

„twardych” 69%.

Stosunkowo niewielkie odsetki uczniów uważają narkotyki za zupełnie nieszkodliwe – w

przypadku marihuany uważa tak 8% a – amfetaminy i „twardych” narkotyków po 3%

pytanych osób.

104

Rys. Czy dla osób w Twoim wieku szkodliwe jestsporadyczne zażywanie wymienionych substancji?

45%52%

74%

40%48%

55%

24%

17%

18%

21%

22%

12%

6%

23%

19%

13%9%

5%8% 4% 4%

10% 6% 5%

32%

11%

1%

10%7%

4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%zupełnie nieszkodliwe

raczej nieszkodliwe

trudno powiedzieć

raczej szkodliwe

bardzo szkodliwe

ZS 1 Grodzisk ZS 2 Grodzisk


Uczniowie ZS 1 w Grodzisku są w większym stopniu przekonani o szkodliwości

zażywania narkotyków niż ich rówieśnicy z ZS 2. W obu grupach marihuana jest

spostrzegana jako mniej szkodliwa (jako bardzo szkodliwą ocenia ją 45% uczniów ZS 1

i 40% uczniów ZS 2) niż amfetamina (odsetki odpowiedzi ‘bardzo szkodliwa’ w wynoszą

odpowiednio 52% i 48%) i „twarde” narkotyki (74% i 55%).

Od 10% do 4% pytanych uczniów jest przekonanych o zupełnej nieszkodliwości

poszczególnych substancji.

105

Rys. Czy dla osób w Twoim wieku szkodliwe jestsporadyczne zażywanie wymienionych substancji?

44%

62%

79%

50%60%

70%

30%

12%

19%

22%

16%11%

7%

14%

11%11%

9%

3%5% 9%2%

26%

8%

4%

10%5%1%

1%1%1%

0%

20%

40%

60%

80%

100%zupełnie nieszkodliwe

raczej nieszkodliwe

trudno powiedzieć

raczej szkodliwe

bardzo szkodliwe

ZS 1 Milanówek ZS 2 Milanówek


Uczniowie ZS 1 w Milanówku oceniają zażywanie narkotyków jako bardziej

szkodliwe niż uczniowie ZS 2 – trzy czwarte pytanych uczniów z ZS 1 (74%) uważa

palenie marihuany za szkodliwe (połączone odpowiedzi ‘raczej szkodliwe’ i ‘bardzo

szkodliwe’), 88% spostrzega tak zażywanie amfetaminy a 91% „twardych narkotyków”.

Odpowiednie odsetki wśród uczniów ZS 2 w Milanówku wynoszą: 69%, 82% i 86%.

Odsetki osób przekonanych o nieszkodliwości narkotyków wynoszą w obu szkołach

odpowiednio: dla marihuany 5% i 9%, dla amfetaminy 1% i 2% oraz dla „twardych”

narkotyków po 1%.

11. Marihuana

107


79%

9% 12%

11. MarihuanaIlość uczniów, którzy spróbowali marihuanę

W grupie uczniów, którzy przynajmniej raz spróbowali narkotyków: 81% próbowało

marihuany, 8% deklaruje, że tego nie robiło a co dziesiąty uczeń (11%) nie odpowiedział

na to pytanie.

We wszystkich badanych placówkach ponad trzy czwarte uczniów, którzy próbowali

środków odurzających próbowało marihuany. Odsetek takich osób jest największy w ZS

2 w Grodzisku i wynosi 87%, w ZS 2 w Milanówku wynosi 80%, w ZS 1 w Milanówku

wynosi 79% a w ZS 1 w Grodzisku 77%.

Rys. Próbowanie marihuanyuczniowie, którzy próbowali

narkotyków n=23281%

11% 8%

tak

nie

brakodpowiedzi

ZS 1 Grodzisk n=52

77%

17%6%

ZS 2 Grodzisk n=72

87%

7% 6%


80%

12% 8%

108

Rys. W jakim wieku zażyłeś po raz pierwszy marihuanę?

uczniowie, którzy próbowali marihuanę

6% 8% 12%5% 4%7%

7%

7% 6%4%

6%

11%

14% 12%

22%

16%

18%

16%

26%

17%

22%

31%

33%

11%

12%

9% 10%

13%

12%18%

7% 10% 13%

2%

2%

14%

21%

26%

4%

2%

2%2%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

brak odpowiedzi

18 lat

17 lat

16 lat

15 lat

14 lat

13 lat

12 lat

11 lat lub wcześniej

11. Marihuana Wiek pierwszego zażycia marihuany

Co czwarty uczeń próbujący marihuany (26%) swój pierwszy kontakt z tym

narkotykiem miał w wieku 16 lat, 18% spróbowało tego narkotyku mając 15 lat, 14%

w wieku 14 lat a średnio co dziesiąty uczeń (11%) jako 17-latek.

W ZS 1 w Grodzisku oraz w ZS 1 i ZS 2 w Milanówku największy odsetek stanowią

uczniowie, którzy pierwszy raz brali marihuanę w wieku 16 lat (w poszczególnych

placówkach odsetki te wynoszą odpowiednio 22%, 31% i 33%), kolejną pozycję zajmuje

grupa, która próbowała marihuany mając 15 lat (ZS 1 w Grodzisku – 14%, ZS 1

w Milanówku – 26% i ZS 2 w Milanówku – 17%).

W ZS 2 w Grodzisku co piąty uczeń próbujący narkotyków (22%) zażywał marihuanę po

raz pierwszy jako 14-latek a niewiele mniejszy odsetek (21%) w wieku 16 lat.

n=214 n=49 n=68 n=51 n=46

109

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się zażywać marihuanę?uczniowie, którzy próbowali marihuanę n=214

23%17%

5%

25%

11%

16%

12%

10%

21%

23%

16%

23%

47%

16% 12% 12%

14%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy

Wśród uczniów, którzy próbowali marihuany co piąty (21%) brał narkotyk jeden lub

dwa razy w życiu, 16% odpowiedziało, że robili to od 3 do 5 razy. Największy odsetek

(25%) stanowią uczniowie, którzy zażyli marihuanę od 6 do 19 razy a niewiele mniejsza

grupa (23%) to osoby, które przyjmowały marihuanę ponad 19 razy w ciągu życia.

Co czwarty uczeń próbujący marihuany (23%) nie palił jej w ciągu 12 miesięcy przed

badaniem, wśród pozostałych największy odsetek stanowią osoby, które w tym czasie

robiły to raz lub dwa (23%) i ponad 19 razy (17%).

Prawie połowa uczniów, którzy próbowali marihuany (47%) nie brała jej w ciągu 30 dni

poprzedzających badanie. Wśród osób, które zażywały tę substancję w ciągu miesiąca

przed badaniem największy odsetek (16% osób, które próbowały marihuany) robił to

jeden lub dwa razy.

11. Marihuana Częstotliwość zażywania marihuany

110

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się zażywać marihuanę?uczniowie, którzy próbowali marihuanę

22% 27%14%

21%

4%10%

20%

12%

21%

15%

18%

12%

10%

9%

22%

19%

29%

19%

25%

16%

14%21%

43%

41%

22%

6%16%

7%16%

9%

2%

31%

14%

12%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy


11. MarihuanaCzęstotliwość zażywania marihuany przez uczniów z Grodziska

Uczniowie ZS 2 w Grodzisku zażywali marihuanę częściej niż ich rówieśnicy z ZS 1

w Grodzisku – dotyczy to zarówno całego życia badanych jak i roku i miesiąca przed

badaniem. Przede wszystkim w ZS 2 w Grodzisku większe niż w ZS 1 w Grodzisku są

odsetki uczniów, którzy brali marihuanę najczęściej od 6 do 19 razy i ponad 19 razy

w danym okresie czasu. Natomiast uczniowie ZS 1 w Grodzisku częściej niż uczniowie

ZS 2 w Grodzisku poprzestawali na jedno- lub dwukrotnym kontakcie z narkotykiem

w danym okresie czasu.

Wśród osób, które próbowały marihuany 14% uczniów z ZS 1 w Grodzisku i 21%

uczniów ZS 2 w Grodzisku nie paliło jej w ciągu roku przed badaniem a prawie połowa –

43% w ZS 1 i 41% w ZS 2 – w ciągu miesiąca poprzedzającego badanie.

n=49 n=49 n=49n=68 n=68n=68

111

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się zażywać marihuanę?uczniowie, którzy próbowali marihuanę

20% 22%16% 15%

22%

12% 9%

14% 11%

13%

13%

6% 13%

24%17%

28%15%

6%

15%

24%

33%

63%46%

16%22%

12% 15% 10% 13%

2%2%

26% 10%

20%

0%

20%

40%

60%

80%

100%brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy


11. MarihuanaCzęstotliwość zażywania marihuany przez uczniów z Milanówka

W Milanówku różnice w częstotliwości zażywania marihuany pomiędzy uczniami

obu zespołów szkolnych nie są tak wyraźne i jednoznaczne jak w Grodzisku. Odsetki

uczniów, którzy przyjmowali narkotyk najczęściej – ponad 19 razy w danym okresie

czasu w ZS 1 i ZS 2 są zbliżone do siebie i wynoszą odpowiednio: 20% i 22% dla całego

życia pytanych, 16% i 15% dla roku przed badaniem oraz po 2% dla miesiąca przed

badaniem. Natomiast różnice w odsetkach osób z obu szkół zażywających marihuanę

rzadziej niż 19 razy są odmienne, w zależności od okresu czasu, o który pytano.

Wśród uczniów obu zespołów szkolnych, którzy próbowali marihuany co czwarta osoba

z ZS 1 (24%) i co trzecia z ZS 2 nie paliła jej w ciągu roku przed badaniem a prawie dwie

trzecie uczniów z ZS 1 (63%) i 46% z ZS 2 nie zażywało marihuany w okresie miesiąca

poprzedzającego badanie.

n=51 n=51n=51n=46 n=46n=46

12. Amfetamina

113

12. Amfetamina Ilość uczniów, którzy spróbowali amfetaminę

W grupie uczniów, którzy przynajmniej raz spróbowali narkotyków co trzeci (38%)

przyznał się do próbowania amfetaminy, połowa (48%) deklaruje, że nie brała tego

narkotyku a 14% nie udzieliło odpowiedzi na pytanie o zażywanie amfetaminy.

Odsetki osób, które wśród narkotyków próbowały również amfetaminy są odmienne

w różnych szkołach – Najwyższy odnotowano w ZS 2 w Grodzisku – co drugi uczeń tej

szkoły próbujący narkotyków (52%) zażywał amfetaminę. W ZS 2 w Milanówku osoby,

które brały amfetaminę stanowią 40% wszystkich uczniów próbujących narkotyków,

w ZS 1 w Grodzisku średnio co trzeci uczeń próbujący środków odurzających (31%)

próbował amfetaminy a w ZS 1 w Milanówku robił to średnio co piąty (22%).


14%22%

64%

ZS 1 Grodzisk n=52

17%31%

52%

ZS 2 Grodzisk n=72

10%

52%

38%


18%

40% 42%

Rys. Próbowanie amfetaminyuczniowie, którzy próbowali

narkotyków n=232

14%

38% 48%tak

nie

brakodpowiedzi

114

Rys. W jakim wieku zażyłeś po raz pierwszy amfetaminę?

uczniowie, którzy próbowali amfetaminę

7% 8% 13%5% 4%

9%

5%

7% 4%

9%

10%7%

5%4%

9%

3%

17%16%

18%

24%

14%

11%

19%

31%

10%5%

4%

4%

5%

7%

28%36%

16%

38%31%

8%

17%

7%

11%

16%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

uczniowieogółem

ZS 1Grodzisk

ZS 2Grodzisk

ZS 1Milanówek

ZS 2Milanówek

brak odpowiedzi

18 lat

17 lat

16 lat

15 lat

14 lat

13 lat

12 lat

11 lat lub wcześniej

12. Amfetamina Wiek pierwszego zażycia amfetaminy

Wśród uczniów, którzy próbowali amfetaminy największe odsetki osób (po 17%)

robiły to po raz pierwszy w wieku 15 lub 16 lat, czyli na przełomie szkoły gimnazjalnej

oraz ponadgimnazjalnej.

Wyniki podobne do ogólnych uzyskano w ZS 1 w Milanówku – co czwarty próbujący

amfetaminy uczeń (24%) robił to po raz pierwszy jako 15-latek, a co piąty (19%) jako 16-

latek, w ZS 2 w Milanówku wiek inicjacji amfetaminowej większości uczniów był nieco

wyższy – 31% próbujących amfetaminy zaczęło w wieku lat 16, a o połowę mniejsza

grupa (14%) w wieku 15 lat.

Próbujący amfetaminy uczniowie ZS 1 w Grodzisku najczęściej zaczynali mając 15 lat

(16%) lub 17 lat (16%). Najbardziej rozproszone wyniki dotyczą osób z ZS 2 w

Grodzisku – 18% próbujących amfetaminy zaczynało jako 15-latkowie, 13% poniżej 12

roku życia a po około 10% mieści się w pozostałych grupach wiekowych.

n=120 n=25 n=45 n=21 n=29

115

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się zażywać amfetaminę?uczniowie, którzy próbowali amfetaminę n=120

19%11% 7%

18%

10%

17%

8%

7%

13%

17%

11%

24%

38%

33%25% 26%

15%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy

Wśród uczniów, którzy próbowali amfetaminy co trzeci (33%) nie odpowiedział na

pytanie, jak często brał ten narkotyk w ciągu swojego życia a co czwarty – na pytanie

o okres roku (25%) i miesiąca (26%) przed badaniem.

Z uzyskanych odpowiedzi wynika, że odsetki osób zażywających amfetaminę

kilkakrotnie w ciągu życia są do siebie zbliżone – 19% robiło to ponad 19 razy, 18%

brało amfetaminę od 6 do 19 razy w życiu a 17% od 3 do 5 razy. Najmniejszy odsetek

stanowią uczniowie, którzy mieli jedno- lub dwukrotny kontakt z narkotykiem – 13%.

Średnio co czwarty uczeń, który spróbował amfetaminy (24%) nie brał jej w ciągu

ostatniego roku przed badaniem a 38% w ciągu miesiąca poprzedzającego badanie.

12. Amfetamina Częstotliwość zażywania amfetaminy

116

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się zażywać amfetaminę?uczniowie, którzy próbowali amfetaminę

12%

29%

8%16%

8% 13%

8%4%

31%

4%

22%

9%

4%

9%

16%

11%

24%

18%

12%

9%16%

18%

36%

33%

40%

11%

36%

9%

36%

13%

33%

16%

12%

24%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy


12. AmfetaminaCzęstotliwość zażywania amfetaminy przez uczniów z Grodziska

Pomiędzy uczniami ZS 1 w Grodzisku i ZS 2 w Grodzisku istnieje duża

dysproporcja w ilości odpowiedzi na pytanie o częstotliwość brania amfetaminy – w ZS 2

odpowiedzi udzieliło około 90% uczniów, którzy próbowali amfetaminy, w ZS 1 około

60% takich uczniów.

Uzyskane wyniki pokazują, że osoby uczące się w ZS 2 w Grodzisku zażywały

amfetaminę częściej w poszczególnych okresach czasu niż ich rówieśnicy z ZS 1.

Przede wszystkim w przypadku ZS 2 znacznie większe niż w ZS 1 są odsetki osób

biorących narkotyk często – od 6 do 19 razy w danym okresie czasu i bardzo często –

ponad 19 razy w danym okresie czasu.

W obu szkołach zbliżone są odsetki uczniów, którzy spróbowali amfetaminy, ale nie brali

jej w ciągu roku przed badaniem (16% w ZS 1 i 18% w ZS 2) oraz w ciągu miesiąca

przed badaniem (36% w ZS 1 i 33% w ZS 2).

n=25 n=25 n=25n=45 n=45n=45

117

Rys. Ile razy zdarzyło Ci się zażywać amfetaminę?uczniowie, którzy próbowali amfetaminę

24%10% 10% 7%

5%

10%

5% 3%

7%

14%

10%14%

24%7%

5%17%

24%38%

43% 41%

52%45%

33% 31% 33% 31%

3%

5%14%

3%

17%

5%

10%

0%

20%

40%

60%

80%

100%brak odpowiedzi

ani razu

1-2 razy

3-5 razy

6-19 razy

ponad 19 razy


12. AmfetaminaCzęstotliwość zażywania amfetaminy przez uczniów z Milanówka

W grupie uczniów z Milanówka, którzy próbowali amfetaminy średnio co drugi nie

odpowiedział na pytanie, jak często przyjmował narkotyk w ciągu swojego życia a co

trzeci na pytanie o zażywanie amfetaminy w okresie roku i miesiąca przed badaniem.

Jeśli weźmiemy po uwagę okres całego życia pytanych, to wśród uczniów ZS 1 odsetek

biorącym amfetaminę ponad 19 razy jest 2,5-krotnie wyższy niż w grupie osób z ZS 2,

mniejsze natomiast są odsetki uczniów, którzy zażyli amfetaminę mniej niż 20 razy

w życiu. Różnice te nie utrzymują się w podanych przez uczniów częstotliwościach

przyjmowania amfetaminy w ciągu roku i miesiąca poprzedzającego badanie.

Warto zauważyć, że wśród uczniów, którzy brali amfetaminę co czwarta osoba z ZS 1

(24%) i co trzecia ZS 2 (38%) nie robiła tego w okresie roku przed badaniem. Prawie

połowa z tych uczniów nie zażywała amfetaminy w ciągu miesiąca przed badaniem –

odsetki wynoszą odpowiednio 33% w ZS 1 i 31% w ZS 2 w Milanówku.

n=21 n=21n=21 n=29n=29n=29

Raport z badania Postawy młodzieży wobec uzależnień i zagrożeń społecznych

Documents

Transcript of Raport z badania Postawy młodzieży wobec uzależnień i zagrożeń społecznych