1

INSTRUKCJA

PUZZLE SŁÓWKA - GODZINYgra edukacyjna w 2 wariantach od 7 lat

Puzzle z zegarami i słownym opisem godzin w języku angielskim są prostą i atrakcyjną formą nauki. Dzieci podczas zabawy poznająsłownictwo związane z określaniem czasu według zegara w języku angielskim. Zabawa odbywa się w towarzystwie opiekuna - osoby, która zna podstawowy język angielski i zaznajomi na początku dzieci ze znaczeniem i właściwą wymową słówek, a także w razie potrzeby wyjaśni sposób odczytywania czasu na zegarze. Zabawa polega na dopasowaniu puzzla z podaną słownie godziną do wybranego przez dziecko puzzla z zegarem. Następnie dziecko, w obecności opiekuna, powinno głośno odczytać (po angielsku) godzinę wskazaną na zegarze. Wrazie potrzeby opiekun koryguje wymowę.

Jeśli oba puzzle zostaną źle dobrane (rys.1), łatwo mozna to zauważyć, gdyż nie będą do siebie pasowały. Na końcu instrukcji zamieszczone są właściwe zestawienia puzzli, co umożliwi sprawdzanie i wyjaśnianie watpliwości podczas gry.

Wariant I dla 2÷4 graczy

rekwizyty:1) puzzle - 60 szt. (30 par)2) klepsydra

Cel gry:Celem gry jest znalezienie i prawidłowe przeczytanie przez gracza jak największej ilości godzin pasujących do odsłoniętych zegarów.

Przygotowanie do gry:Gra odbywa się pod nadzorem opiekuna. Opiekun przed rozpoczęciem gry pokazuje i prawidłowo odczytuje po kolei każdą godzinę i zegar, który ją wskazuje. Dzieci kolejno powtarzają słowa za opiekunem.Następnie puzzle z zegarami należy położyć razem na stole (obrazkami do dołu) - w zasięgu ręki każdego gracza. Oddzielnie obok należy rozłożyć puzzle z godzinami (napisami do góry), tak by wszystkie były widoczne.

Przebieg gry:Grę rozpoczyna najstarszy gracz - wybiera dowolny puzzel z zegarem, odsłania go i kładzie obok siebie. Następnie stara się jak najszybciej odnaleźć drugi, pasujący do niego puzzel z godziną (obie części muszą do siebie pasować kolorem i kształtem). Czas na jego znalezienie wyznacza klepsydra, uruchomiona (od chwili odsłonięcia puzzla z zegarem) przez opiekuna. Jeśli gracz zdąży w wyznaczonym czasie znaleźć i dopasować do puzzla -zegara właściwy puzzel z napisaną godziną oraz prawidłowo ją przeczytać (napis w żółtym prostokącie), to otrzymuje całą parę puzzli w nagrodę i odkłada ją obok siebie.

rys.1

wskazówka czerwona wskazuje godziny, pomarańczowa - minuty

2

Ostatecznej oceny dokonuje opiekun. Jeśli gracz źle odczytał godzinę, to musi powtórzyć ją za opiekunem i wówczas zdobywa oba puzzle. Jeżeli graczowi nie uda się dopasować właściwej godziny do odsłoniętego zegara w wyznaczonym czasie, to nic nie zyskuje, a puzzel z zegarem odkłada na jego poprzednie miejsce (obrazkiem do dołu). Teraz następny gracz odsłania kolejny zegar (kierunek kolejki zgodny z ruchem wskazówek zegara) i szukanie zaczyna się od nowa.* Jeśli gracz wziął zły puzzel, który po sprawdzeniu nie pasuje do puzzla z zegarem, to musi go z powrotem odłożyć. * Gracz nie może wziąć równocześnie więcej niż jeden element. * Gracze w początkowej fazie gry mogą dla ułatwienia grać mniejszą liczbą elementów, np. tylko dwunastoma sztukami (sześcioma parami).* Czas na znalezienie właściwej pary puzzli można wydłużyć odwracając np. dwukrotnie klepsydrę. Koniec gry:Gra toczy się do chwili, gdy zabraknie puzzli. Zwycięża gracz, który zdobył najwięcej par puzzli.

Wariant II dla 2÷4 graczy

rekwizyty:1) puzzle - 60 szt. (30 par)

Cel gry:Celem gry jest znalezienie i prawidłowe przeczytanie przez gracza jak największej liczby godzin pasujących do odsłonietych zegarów.

Przygotowanie do gry:Jak w 1. wersji opiekun zapoznaje dzieci z umieszczonymi na puzzlach godzinami, ich wymową i wskazujacymi je zegarami. Następnie puzzle z zegarami należy ułożyć razem w stosie (obrazkami do dołu), a obok oddzielnie rozłożyć puzzle z godzinami w języku angielskim (napisami do góry), tak by wszystkie były widoczne.

Przebieg gry:Grę rozpoczyna opiekun, który bierze pierwszy z góry puzzel z zegarem, odsłania go i kładzie w taki sposób, by był widoczny dla wszystkich graczy. Teraz wszyscy uczestnicy gry starają się jak najszybciej odnaleźć drugi, pasujący do niego puzzel z godziną (obie części muszą do siebie pasować kształtem). Gracz, który pierwszy znajdzie i dopasuje puzzla - zegara właściwy puzzel z godziną oraz prawidłowo ją przeczyta (napis w żółtym prostokącie), dostaje tę parę puzzli w nagrodę i odkłada ją obok siebie. Tak jak we wcześniejszej wersji, końcowej oceny dokonuje opiekun. Przy błędnej wymowie gracz musi za opiekunem powtórzyć odczyt godziny i dopiero wówczas zdobywa oba puzzle.

Koniec gry:Zwycięża gracz, który zdobędzie najwięcej par puzzli. Po zakończeniu gry jej uczestnicy, pod okiem opiekuna, po kolei odczytują słowa z ułożonych przez siebie puzzli.

3