Wysoki Senacie, Dostojni Goście,

Szanowni Pracownicy i Studenci Politechniki Łódzkiej !

Niezmiernie mi miło powitać Państwa w nowym roku akademickim 2011-2012 w Politechnice Łódzkiej. Jak co roku stajemy przed nowymi wyzwaniami. Tegoroczne wydają się być jeszcze większe. Obecnie, postęp technologiczny w coraz większym stopniu kształtuje nasze codzienne życie. Inżynierowie są w znacznej mierze, jak nigdy dotychczas, odpowiedzialni za jakość życia również nadchodzących pokoleń. Stąd uczelnie techniczne mają wielkie zadanie zaspokojenia potrzeb globalnej gospodarki i wykształcenia fachowej kadry technicznej, wprowadzania innowacji i tworzenia odpowiednich stosunków partnerskich w różnych sferach życia społecznego.

Inauguracja roku akademickiego 2011/2012 przebiega w nowych warunkach określonych przez nowelizację pakietu ustaw dotyczących szkolnictwa wyższego. Filarami tego zmodyfikowanego modelu akademickiego są:

- uporządkowanie relacji prawnych uczelnia - student,

- uproszczenie ścieżki kariery akademickiej,

- pogłębienie mechanizmów współpracy uczelnia - gospodarka.

W nowym modelu relacji uczelnia wyższa - student, prawa studenta określa obowiązkowa umowa zawierana z uczelnią, określająca katalog bezpłatnych usług. Z korzyścią dla studentów zmienione zostały zasady udzielania stypendiów socjalnych, uelastyczniono także system tzw. stypendiów rektorskich.

W znowelizowanej ustawie uczelnia uzyskuje większą swobodę w zakresie kształtowania nowych kierunków studiów, co pozwala jej indywidualizować swoją ofertę dydaktyczną, tak by z jednej strony sprostać konkurencji, z drugiej zaś trafniej odpowiedzieć na oczekiwania rynku pracy zarówno w średniej, jak i długiej perspektywie czasowej wpisać je w Krajowe Ramy Kwalifikacji, zwiększając tym samym czytelność kompetencji uzyskanych przez absolwentów na europejskim rynku pracy.

Wprowadzone zmiany dotyczą także procedur ubiegania się o tytuł doktora habilitowanego, które w intencji ustawodawcy mają uwzględniać przede wszystkim realne osiągnięcia i dorobek naukowy kandydata oraz skrócić czas trwania postępowania habilitacyjnego. Pozwoli to także na przyspieszenie uzyskiwania uprawnień habilitacyjnych naukowcom zagranicznym, którzy będą chcieli pracować na krajowych uczelniach.

W sferze integracji uczelni z gospodarką rozwiązania zapisane w znowelizowanej ustawie w znacznym stopniu są już w Politechnice Łódzkiej zaimplementowane: śledzimy zawodowe losy naszych absolwentów, posiadamy regulamin własności intelektualnej, przyjęliśmy zasady komercjalizacji wyników badań naukowych, założyliśmy Centrum Transferu Technologii w formie spółki prawa handlowego.

Szanowni Państwo !

Na pierwszy rzut oka może się wydawać, że do opisanego wyżej, nowego środowiska prawnego polskiego życia akademickiego, szkoły wyższe mogą dostosowywać się indywidualnie, każda osobno, każda na swój własny, przemyślany sposób. Jestem jednak głęboko przekonany, że taki wniosek można wyciągnąć po

1

jedynie bardzo pobieżnej lekturze pakietu znowelizowanych ustaw. Moim zdaniem jego sedno zawiera się w stojących przed nami, trzech wyzwaniach:

- rywalizacji uczelni na krajowym i europejskim rynku edukacyjnym,

- uczestnictwie w rozwiązywaniu problemów życia gospodarczego regionu i kraju,

- internacjonalizacji wszelkich aspektów działania Uczelni: dydaktycznego, naukowego, kulturotwórczego i proinnowacyjnego.

Żadnego z tych filarów nie da się zbudować bez bezpośredniej, głębokiej i autentycznej współpracy łódzkich wyższych Uczelni.

Szanowni Państwo !

Trzy lata temu przyjmując z woli wyborców stanowisko rektora Politechniki Łódzkiej zaproponowałem integrację łódzkich wyższych uczelni, współpracujących pod marką Uniwersytet Centralnej Polski. W tym czasie toczyłem szereg rozmów dotyczących tej idei. Obecnie zauważamy, że integracja Uczelni jeszcze dobitnie zmaterializowała się w znowelizowanej ustawie, która w tym zakresie podpowiada konkretne rozwiązania organizacyjno-prawne.

Celem proponowanej przez mnie integracji jest stworzenie silnego organizmu rozpoznawalnego w Polsce, Europie i świecie , który będzie skuteczniej pozyskiwał środki na badania naukowe o kluczowym znaczeniu dla gospodarki; który pozwoli na efektywniejsze wykorzystanie potencjału intelektualnego i infrastrukturalnego obecnych jednostek. Ten cel możemy osiągnąć poprzez skoordynowane działanie ujęte w ramy określonej struktury organizacyjnej mającej osobowość prawną. Chciałbym tu wyraźnie powiedzieć że nie jest to propozycja scalania uczelni łódzkich ale konsolidacja ich działań wzmocniona taką określoną strukturą.

Obecnie ważne jest by szczególnie uczelnie techniczne koncentrowały swoje działania na badaniach naukowych. Nieodzowna jest zatem taka integracja funkcji nauczania i prowadzenia badań, aby z jednaj strony wyniki badań wzbogacały proces kształcenia z drugiej zaś umożliwiały jak najszybsze włączanie studentów do zespołów badawczych. Musi w związku z tym ulec zmianie rola nauczyciela akademickiego: to nie ona ma znajdować się w centrum procesu kształcenia. Proces kształcenia powinien koncentrować się na uczeniu się poprzez uczestnictwo w procesie twórczego rozwiązywania problemów.

Badania prowadzone w Uczelni nie mogą jednak odbywać się w akademickiej samotnej wyspie: muszą być stymulowane i definiowane przez gospodarkę, a szczególnie przemysł i skoncentrowane na innowacjach zwiększających konkurencyjność przedsiębiorstw . Nie do przecenienia jest tu rola jaką w tym procesie mogą i powinny odegrać centra transferu technologii, inkubatory, parki technologiczne, stanowiące pomost pomiędzy finansowanymi ze środków publicznych szkołami wyższymi, a stanowiącymi własność prywatną przedsiębiorstwami.

Politechnika Łódzka uczestniczy w tych procesach. Podobnie dzieje się na pozostałych łódzkich uczelniach. Droga do integracji jest zatem otwarta. To jest droga którą powinniśmy podążać wspólnie: pracownicy naukowi, przedsiębiorcy i studenci, którzy w niedalekiej przyszłości staną się naukowcami lub przedsiębiorcami.

2

Szanowni Państwo !

Obecna sytuacja w przestrzeni szkolnictwa wyższego i gospodarki wymaga od nas byśmy jako jednostka akademicka byli jak najlepsi. W tym momencie nie wystarczy zaliczanie się do grona państwowych uczelni technicznych, aby studenci chcieli zdobywać wykształcenie właśnie u nas. Młodzi ludzie są obecnie bardzo dobrze zorientowani w trendach rynkowych, aktywnie planują własną przyszłość, Podejmują studia na przyszłościowych kierunkach, na najlepszych uczelniach, które mogą im zagwarantować wysoki poziom nauczania, możliwość wyjazdów zagranicznych, odbywania staży i praktyk.

Po wprowadzeniu reformy szkolnictwa wyższego większość funduszy rozdzielanych będzie w drodze konkursów i kierowanych do najlepszych jednostek, dlatego tak ważne jest byśmy jako uczelnia znaleźli się właśnie w tej grupie. Tylko najlepsze podmioty naukowe mają szanse uzyskać status Krajowych Naukowych Ośrodków Wiodących (KNOW) Ośrodki te będą finansowane przez pięć lat, z możliwością wydłużenia tego okresu o kolejne lata. Mają to być flagowe jednostki, wyznaczające standardy kształcenia, oferujące najlepsze kierunki studiów, prowadzące najwyższej jakości badania i zarządzane w najskuteczniejszy sposób. Celem Politechniki jest dostanie się do tego elitarnego grona. Tylko to gwarantuje utrzymanie się Politechniki w pierwszej lidze uczelni w kraju i tylko to zapewni jej dalszy rozwój

Szanowni Państwo !

Działania prowadzone w Politechnice przez ostatnie 3 lata wpisują się w postulaty reformy edukacji. Kładziony jest nacisk na interdyscyplinarną współpracę Wydziałów. Powołano do życia takie ciała jak kolegia towaroznawstwa, logistyki, gospodarki przestrzennej, a także makrokierunek: chemia budowlana prowadzony wspólnie z AGH i Politechniką Gdańską. Będą one kształcić wykwalifikowanych specjalistów, posiadających wiedzę z różnorodnych dziedzin.

W listopadzie 2010 podpisany został list intencyjny pomiędzy ministerstwem infrastruktury, samorządem województwa, PKP PLK SA a PŁ, celem którego było potwierdzenie woli działania na rzecz utworzenia w PŁ warunków dla kształcenia na rzecz potrzeb rozwoju infrastruktury kolejowej. Dziś tuż przed rozpoczęciem uroczystości o 10:30 odbyło się podpisanie listu intencyjnego w sprawie kolejnego etapu współpracy. Tym razem chodzi o utworzenie Centrum Transportu Szynowego CETRANS - Europejski multimodalny węzeł komunikacyjny i logistyczny.

Szanowni Państwo !

Politechnika Łódzka nieustannie współpracuje z przemysłem, podejmuje dialog z firmami i przedsiębiorstwami, by kształcenie naszych studentów odpowiadało potrzebom rynku pracy. W tym procesie wspomaga nas także Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, wspierając tworzenie kierunków zamawianych, o kluczowym znaczeniu dla gospodarki.

Jednym ze strategicznych celów naszej uczelni jest wykształcenie studentów na takim poziomie, by nie tylko odnaleźli się na rynku pracy, ale by mogli swobodnie konkurować z innymi młodymi profesjonalistami nie tylko w Polsce, ale w Europie i na świecie. Umiędzynarodowienie procesu kształcenia to silna strona naszej uczelni. Politechnika Łódzka współpracuje z 400 instytucjami z 40 krajów. Podwójne dyplomy PŁ i uczelni zagranicznej można zdobyć w ramach współpracy z

3

Francją, Danią, Wielką Brytanią i Finlandią. Na Wydziale Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska działa również Centrum Uniwersytetu Bałtyckiego w Polsce, skupia 200 uczelni z 14 krajów regionu Morza Bałtyckiego.

Na przestrzeni ostatnich lat wyjazd na studia, czy praktykę za granicę upowszechnił się do tego stopnia, że wiele osób nie wyobraża sobie studiowania bez tego elementu. Politechnika Łódzka otrzymała tytuł uczelnia przyjazna mobilności przyznany przez Narodową Agencję Programu Erasmus W Programie Erasmus bierze rocznie udział ponad 300 studentów. Jesteśmy również liderem w wymianie zagranicznych praktyk IAESTE obsługujemy 30% krajowej wymiany.

Szanowni Państwo !

Politechnika aktywnie wspiera inicjatywy integrujące środowisko akademickie z różnych Wydziałów i wszystkich stopni kształcenia. Dzięki naszym staraniom nieustannie podwyższa się standard osiedla akademickiego. Trwa remont akademika numer jeden. Po renowacji budynek będzie stanowił najnowocześniejszą bazę noclegową na terenie Osiedla Akademickiego Politechniki Łódzkiej. Zmodernizowana „jedynka” będzie ponadto spełniała najnowsze standardy związane z architekturą wnętrz, a także zostanie wyposażona we wszelkie udogodnienia dla osób niepełnosprawnych. Jeżeli wszystko przebiegnie zgodnie z planami, pod koniec 2011 roku akademik zostanie oddany do dyspozycji studentów.

Przynoszą skutki starania Uczelni o pozyskiwanie środków finansowych. Dzięki współfinansowaniu Ministerstwa Sportu i Turystyki, Urzędu Miasta Łodzi, Urzędu Marszałkowskiego Województwa Łódzkiego oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego powstanie Łódzkie Akademickie Centrum Sportowo-Dydaktyczne, w którego skład wejdą nowoczesne obiekty takie jak pływalnia olimpijska, ścianka wspinaczkowa i wielofunkcyjna hala sportowa.

Pomimo podjęcia tylu ważnych i dużych finansowo projektów, Uczelnia umocniła płynność finansową i utrzymała dodatni wynik finansowy pomimo dużego zaangażowania finansowego w takie projekty jak: CTI i Fabryka Inżynierów XXI.

Inwestycje sprawiają, że nasz kampus staje się coraz atrakcyjniejszy. Nowe budynki podnoszą komfort pracy i studiowania, a nowoczesne wyposażenie sprzyja rozwojowi naszych studentów i pracowników, a w konsekwencji podnosi potencjał i konkurencyjność naszej Uczelni.

Szanowni Państwo !

Jak co roku, podczas inauguracji podsumowujemy najważniejsze osiągnięcia naukowe i dydaktyczne Wydziałów. Dowodzą one zaangażowania, pasji i kreatywności, jakie pracownicy Politechniki wkładają w wykonywaną pracę.

Dzisiaj czas poświęcony na zagadnienia dotyczące nowej ustawy nie pozwala mi przedstawić osiągnięć naszych zespołów badawczych, które mocno cenię i z których jestem dumny razem z Państwem.

Ale efektem ich pracy jest to że PŁ jest uważana za 4 uczelnię techniczna w kraju, znajduje się na 8 pozycji wśród wszystkich uczelni w Polsce. Jest trzecią uczelnią akademicką mająca najwięcej kandydatów na studia w Polsce. Jest również trzecią uczelnią w Polsce pod względem liczby zgłoszonych i uzyskiwanych patentów. O

4

aktywności naukowej świadczy tez fakt że pod względem liczby złożonych grantów do NCN jesteśmy trzecią uczelnią w Polsce.

Drodzy Studenci !

Dzisiejszy dzień jest Waszym świętem, dzisiaj pierwszy raz przekraczacie mury Politechniki Łódzkiej, jako członkowie jej społeczności akademickiej. Uczelni której aktywność, jakość, przyjazność starałem się przed chwilą przedstawić. Jest mi niezmiernie miło powitać Was w tym gronie, z nadzieją, że czas, który tu spędzicie będzie ważnym etapem w realizacji Waszych marzeń o karierze zawodowej, a także pozostawi w Waszej pamięci wiele miłych chwil.

Chciałbym w tym miejscu przybliżyć sukcesy tych młodych ludzi, którzy już zaliczają się do grona naszych studentów, mając nadzieję, że ich przykład będzie stanowił dla Was inspirację.

W minionym roku akademickim 18 studentów z Politechniki Łódzkiej otrzymało stypendia ministra nauki i szkolnictwa wyższego, a pięciu przyznano stypendia za wybitne osiągnięcia w sporcie. Wśród uczelni technicznych liczba przyznanych stypendiów stawia nas odpowiednio na trzecim i szóstym miejscu.

Studenci PŁ święcą również tryumfy na arenie międzynarodowej. Aplikacja mająca zrewolucjonizować system krwiodawstwa „Life Circle+ przygotowana przez zespół CodeRaiders, z PŁ, wzięła udział w ImagineCup - największym konkursie technologicznym dla studentów. W konkursie rywalizują najlepsi studenci – informatycy i programiści z całego świata.

Spektakularne sukcesy sportowe odnosi Adam Kszczot, student Wydziału Organizacji i Zarządzania,. W marcu tego roku zwyciężył w halowych Mistrzostwach Europy w Paryżu na dystansie 800 m . Zdobył tym samym złoty medal i tytuł mistrza Europy.

Warto także wspomnieć o projekcie „Była Sobie Wyobraźnia”. Twórcy tego multimedialnego przedstawienia – studenci PŁ, przełamywali stereotyp naukowca, inżyniera i technika, w niebanalnej formie prezentując wkład jaki w rozwój ludzkości wnieśli wynalazcy. Widowisko odbyło się 24.05. br. w Manufakturze.

Szanowni Państwo !

Kończąc, dziękuję bardzo serdecznie wszystkim pracownikom Politechniki Łódzkiej za ich ogromny wkład w funkcjonowanie i rozwój uczelni.

Jako rektor jestem odpowiedzialny za dalszy rozwój Uczelni. Dostrzegam możliwości by łódzki ośrodek akademicki wzmocnił swoją pozycję w Polsce i w Europie. Aby tak się stało musimy być świadomi zmienności otaczającego nas świata. Znacznie łatwiej zauważyć to z perspektywy czasu, widzimy jak wiele zmieniło się w ciągu tych ostatnich kilku lat. O wiele trudniej jest wyprzedzić czas, mieć wizję przyszłości i ją zrealizować, tę wizję próbowałem dzisiaj Państwu przybliżyć.

Dziękuję serdecznie za uwagę.

5