Hej, Tygryski propozycje na 15.04-17.04.2020

Temat tygodnia - Mali ekolodzy dbają o Ziemię.

Proszę cały czas zachęcać dzieci do czynności samoobsługowych i higienicznych. Do zabaw ruchowych w domu oraz w miarę możliwości na powietrzu (na podwórzu)

Środa

* Ustalenie planu dnia wg.Planu Daltońskiego

* Zabawy ruchowe• „Kto pierwszy, ten lepszy” – zabawa orientacyjno-porządkowa.(zabawa dla rodziny lub większej liczby dzieci) Rodzic ustawia w kole krzesła (lub poduszki) – o jedno mniej niż dzieci. Uczestnicy spacerują, a rodzic gra na instrumencie, np. marakasach. Gdy muzyka ucichnie, każdy z uczestników stara się jak najszybciej zająć wolne miejsce. Za każdym razem odpada jedno dziecko, a prowadzący zabiera jedno krzesło. Zabawa kończy się w momencie, gdy zostaje tylko jedno dziecko.• „Woda – ląd” – zabawa doskonaląca orientację w kierunkach oraz skupienie uwagi . Rodzic i dziecko stają zwróceni twarzami w tym samym kierunku, rodzic rozkłada długi sznu-rek i nazywa wydzielone w ten sposób obszary (np. prawa strona – woda, lewa strona – ląd). Dziecko wsłuchuje się w komendy i przeskakuje obunóż na odpowiednią stronę: ląd – woda – ląd – woda – woda – ląd. Nauczyciel może utrudniać zadanie, czyli zmieniać nazwy obszarów, (np. prawa strona – dzień, lewa strona – noc itp.) lub tempo zabawy, wydawać komendy coraz ciszej.• „Trening strażnika przyrody” – zestaw ćwiczeń porannych.Rodzic zachęca dzieci do ćwiczenia i wyjaśnia, że dobra kondycja i sprawność fizyczna przydadzą się strażnikom przyrody. Prosi o dokładne wykonywanie ćwiczeń. Tropiciele – poszukiwanie zagrożeń dla środowiska – ciche chowanie i skradanie się. Praca na wysokości – naśladowanie chodzenia na szczudłach (na palcach i sztywnych nogach). Zbieramy śmieci – stanie w małym rozkroku, skłony w przód. Ruszam z pomocą – w siadzie uderzanie o podłogę całymi stopami – szybko i wolno. Naśladuj mnie – naśladowanie min i gestów pokazywanych przez nauczyciela lub chętne dziecko.

* Czy warto dbać o Ziemię? – rozmowa na temat zagrożeń ekologicznych.

Oglądanie bajeczki "Ekologiczny dom" https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

Po obejrzeniu dziecko próbuje ocenić zachowanie obu rodzin. Odpowiada na pytania rodzica:Czy warto dbać o przyrodę, środowisko?

Kto jest odpowiedzialny za czystość i bezpieczeństwo?Co by było, gdyby dookoła znajdowały się śmieci?Co to jest ekologia? Czy każdy może być ekologiem? Ty też możesz nim być?Jakie kosze miała rodzina Ekomalińskich?Co to jest recykling?Co to znaczy, że warto być eko?Jak myślisz, czy nasza rodzina jest eko?

* Eko, ekologia- nauka wierszyka

Eko eko ekologia to higiena i biologia. To ochrona czystej wody. To działanie dla przyrody. Żeby już nie było śmieci, niech zadbają dorośli i dzieci.

* "Duszki leśne"- przypomnienie piosenki

* Śmieci w parku- wykonanie zadania w KP3 s.30-31

* Potwór śmieciowy – praca plastyczna, przestrzenna. Utrwalamy słowo: recyklingRodzic zachęca dziecko do stworzenia śmieciowych potworów z materiałów odzyskanych, np. rolek od papieru toaletowego, guzików, plastikowych butelek. Dziecko wykonuje swoją pracę i stara się wykorzystywać jak najwięcej produktów. (surowce wtórne, np. rolki po papierze toaletowym, plastikowe naczynia, pojemniki, folia, gazety, kleje, taśmy, guziki...)

Zdjęcie Śmieciowego Potwora można zamieścić na fb grupy.

* Dekalog ekologa- opowiadanie obrazków. Zachęcanie dziecka do wypowiedzi. Co powinien robić ekolog? Czy dziecko może być ekologiem? itd.

Czwartek

* Ustalenie planu dnia wg. Planu Daltońskiego

* Zabawy ruchowe• „Jestem piłką"- zabawa naśladowcza.Rodzic trzyma piłkę, a dziecko wyobraża sobie ,że jest piłką. Dziecko naśladuje ruchy, jakie wykonuje piłka poruszana przez rodzica, np.:- odbijanie piłki o podłogę- dziecko skacze rytmicznie- kołysanie piłki- dziecko kołysze się w takim tempie, w jakim porusza sie piłka- toczenie piłki- dziecko turla sie po podłodze• „Znajdź kolor"- rodzic wymawia kolor sylabami, a dziecko musi odnaleźć różne rzeczy w tym kolorze, które są w pomieszczeniu. Dziecko liczy i porównuje, którego koloru jest więcej, mniej, może próbować określić "o ile więcej", "o ile mniej"• „Trening strażnika przyrody” – zestaw ćwiczeń porannych.

Rodzic zachęca dzieci do ćwiczenia i wyjaśnia, że dobra kondycja i sprawność fizyczna przydadzą się strażnikom przyrody. Prosi o dokładne wykonywanie ćwiczeń. Tropiciele – poszukiwanie zagrożeń dla środowiska – ciche chowanie i skradanie się. Praca na wysokości – naśladowanie chodzenia na szczudłach (na palcach i sztywnych nogach). Zbieramy śmieci – stanie w małym rozkroku, skłony w przód. Ruszam z pomocą – w siadzie uderzanie o podłogę całymi stopami – szybko i wolno. Naśladuj mnie – naśladowanie min i gestów pokazywanych przez nauczyciela lub chętne dziecko.

* „Fabryka śmieci” – zabawa dydaktyczna, określenia mniej/ więcej, mniejszy/większy, określanie cyklu życia produktów.Rodzic rozkłada plastikowe butelki, gazety, nakrętki itp. i prosi o posegregowanie materiałów. Tłumaczy, że wszystkie produkty kiedyś były nowe i pochodzą z różnych fabryk. Dziecko np. sznurkiem na dywanie zaznacza "fabryki" np. odpadów – plastikowych butelek, a druga – nakrętek do słoików. Przelicza elementy w fabrykach i ustala, która z fabryk ma mniej odpadów, a która – więcej. Wygrywa fabryka, która wyprodukowała mniej śmieci. Dziecko określa wielkość przedmiotów względem siebie, używając określeń „mniejszy” i „większy”, np.: Butelki są większe niż nakrętki, a nakrętki są mniejsze niż butelki.

* Łączenie pasujących obrazków- wykonanie zadania KP3 s.32

* "Duszki leśne"- śpiewanie piosenki

* Ziemia, nasza planeta- rozmowa na podstawie serii obrazków oraz wiadomości dzieci zdobytych w przedszkolu w lutym (można pokazać na globusie lądy, oceany...)

Rodzic może wyjaśnić różnicę między elipsą, a kulą

Mówiliśmy o tym w przedszkolu.

Pamiętasz, mówiliśmy o tym?

Możemy zapytać: Czego nie lubi Ziemia?

Jak możemy pomóc Ziemi?

* Wiem, jak segregować śmieci- wykonanie zadania w KP3 s.33

Piątek

* Ustalenie planu dnia wg.Planu Daltońskiego

* Zabawy ruchowe• „Zielony kolor dziś króluje, bo Ziemia z nami świętuje” – dziecko podaje propozycje dotyczące tego, co może być w kolorze zielonym• „Woda – ląd” – zabawa doskonaląca orientację w kierunkach oraz skupienie uwagi . Rodzic i dziecko stają zwróceni twarzami w tym samym kierunku, rodzic rozkłada długi sznu-rek i nazywa wydzielone w ten sposób obszary (np. prawa strona – woda, lewa strona – ląd). Dziecko wsłuchuje się w komendy i przeskakuje obunóż na odpowiednią stronę: ląd – woda – ląd – woda – woda – ląd. Nauczyciel może utrudniać zadanie, czyli zmieniać nazwy obszarów, (np. prawa strona – dzień, lewa strona – noc itp.) lub tempo zabawy, wydawać komendy coraz ciszej.• „Trening strażnika przyrody” – zestaw ćwiczeń porannych.Rodzic zachęca dzieci do ćwiczenia i wyjaśnia, że dobra kondycja i sprawność fizyczna przydadzą się strażnikom przyrody. Prosi o dokładne wykonywanie ćwiczeń. Tropiciele – poszukiwanie zagrożeń dla środowiska – ciche chowanie i skradanie się. Praca na wysokości – naśladowanie chodzenia na szczudłach (na palcach i sztywnych nogach).

Zbieramy śmieci – stanie w małym rozkroku, skłony w przód. Ruszam z pomocą – w siadzie uderzanie o podłogę całymi stopami – szybko i wolno. Naśladuj mnie – naśladowanie min i gestów pokazywanych przez nauczyciela lub chętne dziecko.

* Jestem dzielnym ekologiem! – zabawa dydaktyczna.Rodzic przygotowuje kosz, pudełko lub kapelusz z karteczkami, na których zapisane są zdania prawdziwe i nieprawdziwe. Dziecko losuje karteczki. Rodzic odczytuje zdania na wylosowanych karteczkach i prosi o określenie, czy dane zdanie jest prawdziwe, czy – fałszywe. Dziecko podaje odpowiedź w ustalony sposób, np. prawda – klaskanie, fałsz – tupanie nogami. Za każdą poprawną odpowiedź gracz otrzymuje jeden punkt. Później przelicza punkty. Przykładowe zdania: Szkło można wywieźć do lasu. Ptaki jedzą tylko reklamówki. Wodę i prąd trzeba oszczędzać. Śmieciarki nie są nam potrzebne. Papier, szkło i plastik trzeba segregować. Rośliny lubią zanieczyszczone powietrze. Śmieci same się sprzątają. Trzeba dbać o świeże powietrze.

* 22.04. to Dzień Ziemi- rodzic informuje dziecko. Czyta dziecku list od Ziemi.Podsumowanie.

* Moja Ziemia- wykonanie plakatu na dużym formacie papieru lub formy przestrzennej. Technika dowolna, materiały odpadowe... Może być praca zespołowa całej rodziny.

Proszę o zdjęcia

Zadanie dla chętnych

* Odznaka dla ekobohatera! – zabawa plastyczno- badawcza. Dziecko projektuje i wykonuje medal. Dziecko eksperymentuje z różnymi materiałami plastycznymi, próbuje je łączyć. Rodzic zachęca dziecko do dzielenia się doświadczeniami i spostrzeżeniami, np. na temat tego, co można połączyć przy pomocy kleju, a co – przy pomocy plasteliny.* Wiosenny kwiat- Wyprawka karta 35 (można wykorzystać do plakatu)

Jeżeli dziecko będzie chętne proszę nagrać jak śpiewa piosenkę "Duszki leśne" i pokazać nam na grupie.

Jeżeli jest taka możliwość rodzic może wydrukować "Certyfikat pomocnika Ziemi"

Miłej zabawy.