Przedmiotowy System Oceniania z Katechezy w Szkole

Podstawowej w Trzebielu dla klas IV-VI zgodny z programem

nauczania „ Odkrywamy tajemnice Bożego świata” AZ-2-02/12

PSO NA LEKCJACH KATECHEZY W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-

02/12.

2. Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe.

3. Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i

wpisem do dziennika.

4. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był

nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły

(termin poprawy uzgodniony z nauczycielem).

5. Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci

możliwość poprawy.

6. Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane.

7. Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji.

8. Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom do

wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego.

9. Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją.

10. Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia oceny-

uczeń jest nieklasyfikowany.

11. Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania.

12. Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe, zlecone

przez nauczyciela.

13. Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji.

14. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie.

15. Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o treściach

koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być opatrzone

datami.

16. Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało rozwiązać w

zeszycie.

17. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.

18. Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących.

19. Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy).

20. Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę

domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju

dziecka, uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub

zbiorowych.

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY

PODSTAWOWEJ

według podręcznika „Miejsca pełne BOGActw” nr AZ-21-02/12-KI-1/12

zgodnego z programem nauczania „Odkrywamy tajemnice Bożego świata” nr

AZ-2-02/12

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA

W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą

otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy

wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede wszystkim

w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego zaangażowanie

religijno-społeczne poza szkołą.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i)

b) odmawia wszelkiej współpracy, (i)

c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne:

a) w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane,

stanowiące podstawę do dalszej edukacji,

b) wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z

nauczycielem i w grupie.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe:

a) opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na

danym etapie kształcenia i na wyższych etapach,

b) uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające:

opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone,

ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych,

aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające:

a) opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe,

b) wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności

c) wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie.

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie,

samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub

praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także

zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy,

c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.

PSO NA LEKCJACH KATECHEZY W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

21. Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-

02/12.

22. Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe.

23. Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i

wpisem do dziennika.

24. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był

nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły

(termin poprawy uzgodniony z nauczycielem).

25. Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci

możliwość poprawy.

26. Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane.

27. Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji.

28. Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom do

wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego.

29. Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją.

30. Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia oceny-

uczeń jest nieklasyfikowany.

31. Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania.

32. Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe, zlecone

przez nauczyciela.

33. Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji.

34. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie.

35. Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o treściach

koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być opatrzone

datami.

36. Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało rozwiązać w

zeszycie.

37. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.

38. Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących.

39. Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy).

40. Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę

domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju

dziecka, uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub

zbiorowych.

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY V SZKOŁY

PODSTAWOWEJ

według podręcznika „Spotkania uBOGAcające” nr AZ-22-02/12-KI-1/13

zgodnego z programem nauczania „Odkrywamy tajemnice Bożego świata” nr

AZ-2-02/12

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA

W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą

otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy

wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede wszystkim

w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego zaangażowanie

religijno-społeczne poza szkołą.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i)

b) odmawia wszelkiej współpracy, (i)

c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne:

c) w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane,

stanowiące podstawę do dalszej edukacji,

d) wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z

nauczycielem i w grupie.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe:

c) opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na

danym etapie kształcenia i na wyższych etapach,

d) uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające:

opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone,

ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych,

aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające:

d) opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe,

e) wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności

f) wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie.

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie,

samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub

praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także

zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy,

c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.

PSO NA LEKCJACH KATECHEZY W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

41. Ocenianiu podlega wiedza i umiejętności określone programem nauczania nr AZ-2-

02/12.

42. Odpowiedzi ustne, sprawdziany, testy i zadania domowe są obowiązkowe.

43. Każdy sprawdzian lub test zostanie zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i

wpisem do dziennika.

44. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu lub testu, na którym był

nieobecny z przyczyn losowych, w ciągu jednego tygodnia od daty powrotu do szkoły

(termin poprawy uzgodniony z nauczycielem).

45. Uczeń, który nie poprawił oceny lub nie zgłosił sie na ustalony termin poprawy traci

możliwość poprawy.

46. Kartkówki i wypowiedzi ustne nie podlegają poprawie i nie muszą być zapowiadane.

47. Kartkówki obejmują materiał maksymalnie z trzech ostatnich lekcji.

48. Sprawdzone i poprawione testy i sprawdziany nauczyciel powinien oddać uczniom do

wglądu w ciągu dwóch tygodni. Nauczyciel przechowuje je do końca roku szkolnego.

49. Nie ma możliwości poprawy ocen na dwa tygodnie przed klasyfikacją.

50. Jeżeli uczeń opuścił więcej niż 50 % lekcji i brak jest podstaw do wystawienia oceny-

uczeń jest nieklasyfikowany.

51. Nie może być klasyfikowany uczeń, który uchyla sie od oceniania.

52. Uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe, zlecone

przez nauczyciela.

53. Ocenianiu podlega aktywność ucznia w czasie lekcji.

54. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i podlega ocenie.

55. Zeszyt musi zawierać wszystkie notatki z lekcji oraz wszystkie zadania domowe o treściach

koniecznych; tematy lekcji oraz rozwiązania zadań domowych powinny być opatrzone

datami.

56. Brak zeszytu oznacza brak zadania domowego, jeżeli zadanie domowe należało rozwiązać w

zeszycie.

57. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.

58. Ocena semestralna jest ustalona na podstawie ocen bieżących.

59. Oceny bieżące wyrażane są w stopniach 1-6 (dopuszcza sie plusy i minusy).

60. Nauczyciel przekazuje uczniowi informację o ocenie za wypowiedź ustną i pracę

domową w postaci wskazówki ustnej. Rodziców informuje o aktualnym rozwoju

dziecka, uzdolnieniach i utrudnieniach na spotkaniach indywidualnych lub

zbiorowych.

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY VI SZKOŁY

PODSTAWOWEJ

według podręcznika „Tajemnice BOGAtego życia”

zgodnego z programem nauczania „Odkrywamy tajemnice Bożego

świata” nr AZ-2-02/12

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA

W procesie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań (ocenę wyższą

otrzymać może uczeń, który spełnia wszystkie wymagania przypisane ocenom niższym). Oceniamy

wiedzę i umiejętności ucznia oraz przejawy ich zastosowania w życiu codziennym, przede wszystkim

w szkole. Gdy uczeń ubiega się o ocenę celującą, bierzemy pod uwagę również jego zaangażowanie

religijno-społeczne poza szkołą.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

a) nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, (i)

b) odmawia wszelkiej współpracy, (i)

c) ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania konieczne:

e) w zakresie wiadomości i umiejętności opanował treści najłatwiejsze, najczęściej stosowane,

stanowiące podstawę do dalszej edukacji,

f) wykazuje choćby minimalne zainteresowanie przedmiotem i gotowość współpracy z

nauczycielem i w grupie.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania podstawowe:

e) opanował treści najbardziej przystępne, najprostsze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na

danym etapie kształcenia i na wyższych etapach,

f) uczestniczy w rozwiązywaniu problemów oraz umiejętnie słucha innych.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania rozszerzające:

opanował treści umiarkowanie przystępne oraz bardziej złożone,

ukierunkowany jest na poszukiwanie prawdy i dobra oraz szanuje poglądy innych,

aktywnie realizuje zadania wykonywane w grupie.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania dopełniające:

g) opanował treści obejmujące elementy trudne do opanowania, złożone i nietypowe,

h) wykazuje własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów swojej społeczności

i) wszechstronnie dba o rozwój swojej osobowości i podejmuje zadania apostolskie.

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

a) posiadł wiedzę i umiejętności wyznaczone programem nauczania przedmiotu w danej klasie,

samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub

praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także

zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy,

c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.