„Murarz domy buduje, krawiec szyje ubrania,

Ale gdzieżby co uszył, gdyby nie miał mieszkania….

Tak dla wspólnej korzyści i dla dobra wspólnego

wszyscy muszą pracować, mój maleńki kolego”.

„Wszyscy dla wszystkich” J. Tuwim

Od najmłodszych lat dzieci poznają różne zawody wykonywane przez osoby dorosłe.

Już w przedszkolu dzieci wiedzą, że każdy zawód jest ważny i każdy zawód należy

szanować. Dzieci coraz częściej interesują się pracą zawodową swoich rodziców i

dziadków, próbują opowiadać o ich pracy. Dzielą się tymi informacjami z innymi

dziećmi podczas zabaw dowolnych. Dlatego też poszerzajmy wiedzę dzieci na temat

różnych zawodów.

PROPOZYCJA

PIOSENKA O ZAWODACH

https://www.youtube.com/watch?v=u_2RTNZvFrc

Wyjaśnienie znaczenia wyrazu „zawód”, pogadanka na temat zawodów

wykonywanych przez rodziców dzieci i innych ludzi z otoczenia.

Wiersz Juliana Tuwima „Wszyscy dla wszystkich”

Murarz domy buduje,

Krawiec szyje ubrania,

Ale gdzieżby co uszył,

Gdyby nie miał mieszkania?

A i murarz by przecie

Na robotę nie ruszył,

Gdyby krawiec mu spodni

I fartucha nie uszył.

Piekarz musi mieć buty,

Więc do szewca iść trzeba,

No, a gdyby nie piekarz,

Toby szewc nie miał chleba.

Tak dla wspólnej korzyści

I dla dobra wspólnego

https://www.youtube.com/watch?v=u_2RTNZvFrc

Wszyscy muszą pracować,

Mój maleńki kolego.

https://www.youtube.com/watch?v=SM_wKJ0roQQ

https://www.youtube.com/watch?v=TUEW7eflJCg

Odpowiedzi na pytania dotyczące przeczytanego tekstu, określenie przesłania

wiersza: każdy zawód jest ważny.

PROPOZYCJA

ZAGADKI

Treść zagadek.

1. Pani w białym stroju sprzedaje nam z półek buteleczki, tubki, torebki pigułek. (aptekarka) 2. Kto musi ściąć drzewo mechaniczną piłą, żeby na meble, listwy, desek wystarczyło? (drwal) 3. Kto to jest? Odgadnie chyba każde dziecko! Stoi przed orkiestrą. Wywija pałeczką.

(dyrygent) 4. Kto nad głowami szczęka nożyczkami? Kiedy nie umiemy fryzury zrobić sami, tego pana

odwiedzamy. (fryzjer) 5. To oni, w głębi ziemi, czarne zwalają bryły, żeby we wszystkich oknach jasne się światła

paliły. (górnik) 6. Jaki zawód ma ten pan, co naprawia każdy kran. (hydraulik) 7. Ma biały fartuch - jak lekarz, ale nie leczy - wypieka. (piekarz) 8. Nosi biały czepek i biały fartuszek, ażebyś był zdrowy, czasem ukłuć może. (pielęgniarka) 9. Pani za sklepową ladą kupującego grzecznie wita. Tu odważy, tam domierzy towar dobry,

tani, świeży. (sprzedawczyni) 10. Deska, młotek, zręczne ręce, zrobią mebli coraz więcej. (stolarz) 11. Kto pracuje w hełmie, pnie się po drabinie, kiedy syczy ogień i gdy woda płynie. (strażak) 12. Jak się nazywa taki lekarz, którego pacjent głośno szczeka. (weteryniarz)

1. Jaki zawód wykonuje pan,

który obiad gotuje nam? (KUCHARZ)

2. Cóż to za człowiek powiedzcie kochani

maluje obrazy, chodzi z paletami. (MALARZ)

3. Kto ma na półkach książek bez liku?

I dba o książki i czytelników? (BIBLIOTEKARZ)

4. Przez dzień cały w ciągłym trudzie,

wciąż pracuje dla nas dzielnie.

Znają go też wszyscy ludzie

I szanują jego kielnię. (MURARZ)

5. Przebył śmiało wszerz i wzdłuż

https://www.youtube.com/watch?v=SM_wKJ0roQQhttps://www.youtube.com/watch?v=TUEW7eflJCg

oceany, wiele mórz.

On na mostku służby miewa

No i szanty chętnie śpiewa. (MARYNARZ)

6. Leczy wszystkich i mnie także.

Chorym leki przepisuje.

Słowem także im pomaga

I na duchu podtrzymuje. (LEKARZ)

7. Biała bluza, spodnie białe,

ubielone ręce całe.

Nawet czapka biała też.

Kto to jest? Czy wiesz? (PIEKARZ)

8. Ktoś za zeszytem przegląda zeszyt,

Choć jest zmęczony- jeszcze pracuje.

Gdy stawia piątkę, bardzo się cieszy.

Przykro mu bardzo, gdy stawia dwóję.

9. Siedzi w samochodzie,

trzyma kierownicę,

wozi towary po kraju

i przewozi za granicę.

10. Bardzo się trudzi-

przynosi listy, paczki dla ludzi.

11. Spotkasz go w ogrodzie,

gdzie pracuje co dzień

Dba o klomby i rabatki,

kocha rośliny i kwiatki.

12. Na połów wyrusza daleko,

Cieszy się, gdy wraca z pełną siecią.

PROPOZYCJA

„JAKI TO ZAWÓD?” – ZABAWA DYDAKTYCZNA

Nazywanie zawodów poprzez rozpoznawanie rekwizytów potrzebnych do pracy w

danym zawodzie.

1. „Jaki to zawód?” – zabawa dydaktyczna.

Można narysować na kartce różne rekwizyty lub zgromadzić je np. w torbie, by

dziecko dodatkowo wylosowało i rozpoznało dotykiem (pobudzenie

sensomotoryki). Zadaniem dzieci jest opisanie i nazwanie przedmiotu, próba

nazwania zawodu, z którym kojarzy się dany przedmiot. Przygotowane

rekwizyty powinny jednoznacznie kojarzyć się z zawodem, np. nici, grzebień,

stetoskop, książka, miotła, kreda do tablicy, garnek.

2. „Jaki to zawód?” – zabawa pantomimiczna.

Rodzic za pomocą gestów, mimiki przedstawia zawód, dziecko odgaduje.

Zamiana ról.

3. „Jaki to zawód?” – kolorowanki.

Kolorowanki przedstawiają osoby wykonujące różne czynności. Prosimy o

odgadywanie nazw przedstawionych zawodów oraz omówienie, czym zajmuje

się dana osoba. Ważne, aby dziecko mogło budować nawet krótką

wypowiedź.

4. „Jaki to zawód?” – masażyk, mówienie treści i masowanie pleców dziecka.

Stolarz młotkiem stuka (stukanie jedną lub dwiema rękami zaciśniętymi w pięść)

Lekarz w plecy puka (delikatne pukanie palcami) Kucharz w garnku miesza (koliste

ruchy płaską dłonią lub pięścią) Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie) Rolnik

grabi siano („grabienie” palcami obu rąk w góry na dół) Muzyk gra co rano

(naśladowanie ruchów pianisty) I ja też pracuję (wskazywanie na siebie) Obrazek

maluję (dowolne kreślenie palcami na plecach partnera).

PROPOZYCJA

„DZIEŃ W SZKOLE” – ZAPOZNANIE Z OPOWIADANIEM

Dzisiaj w szkole przeżyliśmy naprawdę cudowny dzień! Nasza pani NAUCZYCIELKA

zaprosiła na lekcję wyjątkowego gościa. Był nim pan POLICJANT. Pan POLICJANT

opowiadał nam jak należy bezpiecznie zachowywać się w drodze do szkoły i ze

szkoły. Wszystkie DZIECI uważnie słuchały słów gościa, tylko OLA, ADAŚ i JUREK

kręcili się w swoich ławkach. Pan POLICJANT spojrzał groźnie w ich kierunku i

DZIECI usiadły już cichutko, nie poruszając się nawet. NAUCZYCIELKA

podziękowała gościowi za spotkanie i zaprosiła do odwiedzin w przyszłym roku. „A

teraz - powiedziała pani – Ustawiamy się parami”. DZIECI zdziwiły się. Czyżby

zapomniały o jakiejś wycieczce? Ale NAUCZYCIELKA szybko wyjaśniła DZIECIOM,

o co chodzi. „Mamy zaproszenie.” „A dokąd proszę pani?” – zapytał jak zwykle

ciekawy wszystkiego ADAŚ. „Do pani PIELĘGNIARKI” – powiedziała z uśmiechem

pani. Pani PIELĘGNIARKA przywitała nas radośnie – „Nie mogłam się już was

doczekać” – powiedziała z uśmiechem. „A teraz po kolei wskakujcie na wagę!” –

dodała. Pani PIELĘGNIARKA mierzyła nas, ważyła, sprawdzała wzrok. Na koniec

powiedziała – „puszczam was wolno” i zaśmiała się. Wróciliśmy do naszej sali.

Zajęliśmy miejsca w ławkach i wtedy ktoś zapukał do drzwi. Drzwi otworzyły się i

wszedł wysoki pan. Na szyi miał zawieszony aparat fotograficzny. „To FOTOGRAF!”

– krzyknął JUREK. „Mam dla was jeszcze jedną niespodziankę – powiedziała

NAUCZYCIELKA – zrobimy nasze wspólne zdjęcie klasowe.” „Hura” – zawołały

DZIECI. Pan FOTOGRAF ustawił wszystkich tak, żeby każdego było dobrze widać.

„Uwaga” - powiedział pan FOTOGRAF – „Zaraz wyleci ptaszek”. DZIECI zaśmiały

się. „Na pewno uda nam się śliczne zdjęcie” – powiedziała NAUCZYCIELKA. „Ale to

był miły dzień – powiedziała OLA – POLICJANT, PIELĘGNIARKA, FOTOGRAF...”.

Tak odpowiedziała NAUCZYCIELKA – to był zupełnie wyjątkowy dzień.

„Najważniejsze zawody” – film edukacyjny, oglądanie z Kubusiem Puchatkiem

https://www.youtube.com/watch?v=K9TF6aefiUw

PROPOZYCJA

1. Kim będę jak dorosnę? – wiersz T. Kubiaka

Kiedy Zosia będzie duża już nie będzie leczyć lalek, a prawdziwa pani doktor dobrze zajmie się szpitalem. - A kim będzie Kasia? – Wiemy! – woła Bolek, wołał Lolek -Dzisiaj uczy kotka Mruczka, Duża – będzie uczyć w szkole. A Irenka szmatkę bierze. Tu przyszyje a tam utnie. Gdy urośnie... – Już zgadliśmy! Będzie szyła piękne suknie. Zaś Martusia, ta malutka, bierze kredki – mądra głowa, Dom rysuje. – Też już wiemy! Będzie domy projektować . Waży kaszę, waży groch, Waży gruszki, waży jabłka. Gdy dorośnie, w wielkim sklepie Będzie ważyć Małgorzatka. Acha, jeszcze jest Agatka! Buzia - słonko, dwa warkocze. - Gdy dorośniesz, o tym wszystkim napisz książkę! – Bardzo proszę!

https://www.youtube.com/watch?v=8IBDwKa6pQI

2. Czytanie wiersza.

https://www.youtube.com/watch?v=K9TF6aefiUwhttps://www.youtube.com/watch?v=8IBDwKa6pQI

3. Swobodna rozmowa o wierszu. 4. Dziecko wymienia zawody, o których mowa w wierszu i przypomina, czym

zajmuje się dana osoba. 5. Dziecko opowiada, kim chciałoby być w przyszłości. 6. „Zawodowe” kalambury Na zakończenie proponujemy zabawę w kalambury.

Zadaniem dzieci będzie przedstawienie wylosowanego zawodu. Ćwiczenie to można przeprowadzić w kilka osób, w zależności od ilości osób w rodzinie.

PROPOZYCJA

1. Muzyk” – wiersz (autor Mariusz Niemycki)

Zagrały słodko skrzypce,

„Trili, li! Tra, la, la!” Fortepian przestał milczeć. Ach, kto tak pięknie gra?

Dwóch panów instrumenty przygotowało dziś

i grają jak najęci,

i grają znów na bis.

Kim oni są, kto powie, że grać jak nikt potrafią, muzykę mają w głowie

i w każdą nutkę trafią?

Odpowiedz na pytania:

Co robi muzyk? Na jakich może grać instrumentach?

Czy znasz jakichś sławnych muzyków? Na jakich grają instrumentach?

2. „Co to za instrument? – zagadka słuchowa

„Dźwięki i odgłosy – instrumenty muzyczne”

https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo

3. Wizyta w szkole muzycznej – poznajemy instrumenty

https://www.youtube.com/watch?v=f43qSH2Nq9w

https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Johttps://www.youtube.com/watch?v=f43qSH2Nq9w

4. „Trzech muzyków z kontrabasem” – piosenka Śpiewające Brzdące

https://www.youtube.com/watch?v=Hhs1nJDeafU

https://www.youtube.com/watch?v=Hhs1nJDeafU