1

Załącznik nr 1

Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych,

wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek

kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie,

postawę moralną i obywatelską

z poszanowaniem godności osobistej ucznia.

USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY

Założenia do

SZKOLNEGO

PROGRAMU

WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEGO

Szkoły Podstawowej nr 3 w Markach

im. Pomnik Zwycięstwa 1920 roku

ul. Pomnikowa 21

na rok szkolny 2017/2018

WRZESIEŃ 2017

2

1. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE

Założenia do programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły na rok szkolny 2017/2018 zostały

opracowane w oparciu m.in. o:

Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz.59) ogłoszoną 11

stycznia 2017 r.

Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r.

w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia

ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu

umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia

ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły

policealnej (Dz.U. z 2017r. poz.356)

Rozporządzenie MEN z dnia 18 sierpnia 2015 r.

w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności

wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii.

(Dz.U.poz.1249)

Zaplanowane działania zostały przygotowane w oparciu o przeprowadzoną diagnozę potrzeb i problemów

występujących w naszej społeczności szkolnej.

Program szkoły jest dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów, obejmuje treści i działania o

charakterze wychowawczym, a także treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do

uczniów, nauczycieli i rodziców.

Zadaniem szkoły jest wspomaganie pracy wychowawczej w zakresie profilaktyki , bezpieczeństwa i

zapobiegania uzależnieniom. Uczniowie naszej szkoły nie są grupą wysokiego ryzyka zagrożeń. Dlatego

nasz program wychowawczy opiera się na profilaktyce pierwszorzędnej ( uprzedzającej), w której

większy nacisk położony został na czynniki chroniące i promujące zdrowy styl życia.

Chcemy, aby nasza szkoła była bezpieczna, panował w niej klimat sprzyjający pracy uczniów i

nauczycieli. Dążymy do tego, aby nasi uczniowie szanowali siebie i innych, byli kulturalni,

odpowiedzialni, komunikatywni, kreatywni i empatyczni, aby panowało poczucie przynależności do

grupy (klasy, szkoły), którą łączą więzi koleżeństwa i przyjaźni.

Pragniemy stworzyć w szkole bezpiecznej i przyjaznej dzieciom możliwości wszechstronnego

rozwoju. W opracowaniu i realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego szkoła stale i

bezpośrednio współpracuje z rodzicami oraz innymi podmiotami zaangażowanymi w działalność

edukacyjną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły.

3

2. CELE KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności,

altruizmu, patriotyzmu, szacunku dla tradycji, szacunku do siebie i innych, wskazywanie

wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu

rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele);

wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej

i etnicznej;

formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;

bezpieczeństwo w Internecie i odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych;

upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci;

rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci;

Nasze hasło na rok szkolny 2017/2018

„Szanuj siebie, szanuj innych”

4

3. EWALUACJA PROBLEMOWA

dotycząca:

Kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych

Wspomaganie rozwoju uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji

Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci.

W szkole zostanie przeprowadzona diagnoza problemów szkolno-środowiskowych, wychowawczych i

profilaktycznych. Zostaną również podjęte odpowiednie kroki w celu zapobiegania wszelkiej

dyskryminacji.

Ze względu na nowy kierunek polityki oświatowej państwa postawy kształtowane u uczniów zostały

opisane w „ Sylwetce absolwenta”.

W roku szkolnym 2017/2018 zostaną przeprowadzone badania ankietowe:

„ Świadomy rodzic” – dla rodziców

„ Świadomy uczeń” – dla uczniów

„Świadomy nauczyciel”- dla nauczycieli

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa

w roku szkolnym 2017/2018

1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego.

2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej.

3. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.

4. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek.

5. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły.

6. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty.

5

4. ZADANIA WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNE I FORMY REALIZACJI

KSZTAŁTOWANIE POZYTYWNYCH POSTAW SPOŁECZNYCH I PROMOWANIE BEZPIECZNYCH

ZACHOWAŃ

l.p. Zadania szkoły Cele Formy i sposób realizacji Odpowiedzialni

Termin

Uwagi

I. Przygotowanie uczniów do świadomego, aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym

1. Rozwijanie samorządności uczniów.

Uczenie zasad demokracji.

2. Rozwijanie tolerancji wobec innych.

Kształtowanie właściwych postaw w stosunku do osób niepełnosprawnych, starszych i odmiennych kulturowo.

3. Poznanie i respektowanie praw i obowiązków ucznia.

4. Rozwijanie zainteresowań uczniów, rozbudzanie pasji, udział w konkursach, zawodach sportowych i innych formach prezentacji własnych umiejętności,

Udział w pracach Samorządu Szkolnego i klasowego.

Wybory przewodniczących w kl.1-7

Wybory Przewodniczącego Samorządu Szkolnego kl.1-3 i 4-7

Pogadanki na godzinach wychowawczych

Spotkanie z seniorami z okazji Wigilii, Święta Szkoły, Dnia Babci i Dziadka

Reprezentowanie szkoły w czasie uroczystości lokalnych.

Zapraszanie do szkoły i spotkania z osobami niepełnosprawnymi

Udział uczniów w procesie planowania pracy klasy, szkoły.

Kodeks Ucznia, Statut Szkoły

Motywowanie pozytywne-konkurs „UCZEŃ Z KLASĄ”

Tablica informująca o ilości zdobytych w danym miesiącu punktów przez wyróżniających się uczniów.

Pokaz talentów i pasji na apelu z okazji Pierwszego Dnia Wiosny

Udział uczniów w konkursach szkolnych i pozaszkolnych

Wychowawcy klas do 22.09.2017

p. A. Łyjak i p. E. Gębska do 29.09.2017

Wychowawcy klas

grudzień 2017, styczeń 2018, 10.05.2018

Wszyscy nauczyciele

Cały rok szkolny

p. K. Karczmarczyk od X/2017-V/2018

p. K. Karczmarczyk cały rok szkolny

Samorząd szkolny 21.03.2018

Wychowawcy klas i nauczyciele

Zgodnie z przyjętymi wnioskami za rok szkolny 2016/2017

6

wiedzy.

5. Kształtowanie umiejętności refleksyjnego, celowego korzystania z elektronicznych nośników informacji- internet, gry komputerowe, telewizja, radio.

6. Uczestnictwo w organizacji uroczystości szkolnych, imprez itp.

7. Udział uczniów w akcjach organizowanych przez szkołę.

Prelekcje, pogadanki na temat bezpiecznego korzystania z komputera.

Wskazanie na szkodliwe i długotrwałe korzystanie z komputera

ŚLUBOWANIE KLAS PIERWSZYCH

BAL ANDRZEJKOWY

MIKOŁAJKI

WIECZÓR WIGILIJNY

BAL KARNAWAŁOWY

ŚWIĘTO SZKOŁY

DZIEŃ DZIECKA na sportowo

AKCJE CHARYTATYWNE- „SZKOLNA ŚWIĄTECZNA PACZKA”

cały rok szkolny

p. A. Łyjak- zajęcia profilaktyczne „Znam zasady i umiem bezpiecznie korzystać z komputera” dla kl.1 na podstawie lektury „Franklin i komputer”

cały rok szkolny

p. N. Małaszewicz, p. M. Kępka, p. E. Łoniewska i p. K. Sysiak 17.10.2017

Samorząd Uczniowski 23.11.2017

Wychowawcy i rodzice 6.12.2017

p. E.Czerwińska, p. D. Mondrzycka, p. K. Goławska 21.12.2017

Samorząd Uczniowski 7.02.2018

p. A. Torenc, p. B. Grudzień-Szubertowicz,M. Nowogrodzka, p. K. Goławska i inni 10.05.2018

nauczyciele w-f 30.05.2018

p. B. Grudzień- Szubertowicz grudzień 2017

7

8. Kształtowanie umiejętności bycia członkiem zespołu klasowego, szkolnego.

9. Organizowanie czasu wolnego.

10. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych uczniów.

11. Wyzwalanie aktywności pozalekcyjnej uczniów.

„GÓRA GROSZA”

Konkurs pięknego czytania dla kl. 4-7

Prezentowanie najciekawszych pozycji czytelniczych dla dzieci.

Spotkania z autorami książek dla dzieci.

Scenka na apelu porządkowym „Godzina duchów” W. Chotomskiej kl. 1d

Realizacja projektów przedmiotowych, szkolnych. Udział w lekcjach muzealnych, w konkursach, zawodach sportowych. Prezentacja wyników konkursów na apelu, na gazetkach szkolnych.

Podkreślenie znaczenia twórczych postaw oraz działalności dodatkowej na rzecz środowiska, szkoły.

Imprezy integracyjne, uroczystości, wyjazdy itp.

p. M. Waszelewska styczeń 2018

Wszyscy wychowawcy klas cały rok szkolny

Lekcje wychowawcze cały rok szkolny

p. Natalia Małaszewicz marzec 2018

pani bibliotekarka M. Ciechomska i nauczyciele

cały rok szkolny

p. K. Sysiak – maj 2018

Wychowawcy klas i nauczyciele

cały rok szkolny

II. Dążenie do uzyskania wysokiego poziomu kultury osobistej

1. Budowanie systemu wartości- przygotowanie do rozpoznawania podstawowych wartości: szacunek, zdrowie, bezpieczeństwo, odpowiedzialność, sprawiedliwość, odwaga, sumienność

Scenki przedstawiające wybrane wartości zgodnie z hasłem „Szanuję siebie- szanuję innych”– apele porządkowe kl. 1-7 (7 scenek)

Konkurs literacki na napisanie najciekawszego tekstu- opowiadania na temat wybranej wartości w kl. 3-7

Wychowawcy klas

Cały rok szkolny kl.7- X/2017, kl.6-XI/2017, kl.5- I/2018, kl.4 – II/2018, kl.3- III/2018, kl.2-IV/2018, kl.1-V/2018

p. Natalia Małaszewicz maj 2018

Zgodnie z przyjętymi wnioskami za rok szkolny 2016/2017

8

2. Wpajanie szacunku i tolerancji do odmiennych poglądów, ludzi, religii.

3. Wdrażanie do uważnego słuchania, rozmawiania, zawierania kompromisów.

4. Egzekwowanie właściwego zachowania uczniów wobec osób dorosłych, rówieśników.

5. Wzmacnianie pozytywnych postaw (postawy prospołeczne i pozytywna komunikacja)

6. Zwracanie uwagi na kulturę osobistą, w tym kulturę języka.

7. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za własne słowa i czyny.

8. Praca na rzecz innej osoby, klasy, szkoły.

9. Promowanie uczniów za pracę na rzecz klasy, szkoły, środowiska.

10. Przekazanie uczniom informacji na temat konieczności poszanowania cudzych dóbr materialnych i osobistych oraz mienia szkoły.

11. Ćwiczenie z uczniami prawidłowej reakcji w sytuacjach konfliktowych.

12. Uświadomienie dzieciom, że każdy może popełnić błąd. Przyznanie się i poprawa jest drogą do bycia lepszym człowiekiem.

Pobudzenie ucznia do stawiania pytań, jak poprawić niekorzystną sytuację.

Prowadzenie zajęć ukazujących wzorce osobowe, właściwe zachowania i postawy w literaturze, historii, współczesności.

Pogadanki na lekcjach wychowawczych

Program Nauki Zachowania

Elementy Programu „Spójrz inaczej”

Szkolny konkurs wychowawczy „Uczeń z klasą”

Udział w akcjach charytatywnych, wolontariacie, rekolekcjach.

Percepcja wartościowych filmów, sztuk teatralnych, wystaw.

Lekcje wychowawcze, pogadanki, apele szkolne. Diagnoza postaw.

Szkolny konkurs „Najładniejsza sala lekcyjna”

Działania mające na celu wykazanie troski o wygląd sal, otoczenia szkoły.

Omawianie z uczniami prawidłowego postępowania w trudnych sytuacjach.

Wychowawcy klas i nauczyciele

Szkolenie dla Rady Pedagogicznej, zajęcia z uczniami- pedagog, p.J.Augustyniak

p. K.Karczmarczyk cały rok szkolny

cały rok szkolny

p. M. Kępka, p. K. Karczmarczyk oraz uczniowie Samorządu szkolnego X/2017-V/2018

Wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog, psycholog

cały rok szkolny

III. Rozwijanie zachowań

1. Ćwiczenie prawidłowych

postaw i zachowań uczniów w

Stawianie uczniów w hipotetycznych sytuacjach

Wychowawcy klas, nauczyciele,

9

asertywnych i empatycznych

grupie rówieśniczej: uczeń

umie uszanować zdanie

innych oraz potrafi bronić

własnego zdania; uczeń umie

powiedzieć nie na

niewłaściwe propozycje,

dokonuje trafnego wyboru.

2. Rozwijanie umiejętności

słuchania i zabierania głosu.

3. Przeciwdziałanie przejawom

niedostosowania społecznego.

Przekazanie wiedzy na temat

szkodliwego działania używek,

narkotyków, również

negatywnego oddziaływania

nieodpowiedniego towarzystwa.

wymagających zajęcia określonego stanowiska, pogadanki na lekcjach, prelekcje specjalistów.

Realizacja programów profilaktycznych, opieka pedagoga, współpraca z PPP, Sądem dla nieletnich, Komendą Policji itp.

pedagog, psycholog

cały rok szkolny

pedagog, psycholog, specjaliści

IV. Integracja działań wychowawczo-profilaktycznych szkoły i rodziców

1. Zapoznanie rodziców z

programem wychowawczo-

profilaktycznym oraz innymi

prawnymi aktami Szkoły.

2. Dokładne precyzowanie

wymagań stawianych

uczniom, dotyczących

pożądanych przez Szkołę

zachowań, które zapewnią

utrzymanie ładu społecznego i

bezpieczeństwa uczniów.

Egzekwowanie

powyższych wymagań.

3. Uwzględnienie na zebraniach

z rodzicami tematów z

zakresu wychowania,

adekwatnych do problemów

klasowych.

4. Badanie opinii rodziców

odnośnie:

skuteczności realizowanych

zadań edukacyjnych i

wychowawczych;

przedmiotowych systemów

oceniania.

5. Włączenie rodziców do

pracy przy realizacji

zamierzeń

wychowawczych:

Udział rodziców w

tworzeniu Programu

Wychowawczo-

Na spotkaniach rodziców z wychowawcami klas.

Działania pracowników szkoły mające na celu bezpieczeństwo uczniów: dyżury nauczycieli, opracowywanie procedur i reagowanie w sytuacjach trudnych. psycholog

W formie ankiet lub wyrażania opinii na zebraniach klasowych.

Wychowawcy klas konsultują z rodzicami ich oczekiwania odnośnie pracy wychowawczej i profilaktycznej.

Współpraca z Radą Rodziców.

Ankiety dla rodziców

Wychowawcy klas IX/2017

Wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog,

cały rok szkolny

Wychowawcy klas

Cały rok szkolny

Cały rok szkolny

Cały rok szkolny

10

Profilaktycznego, Statutu

Szkoły, Oceniania

Wewnątrzszkolnego i

innych;

Udział w uroczystościach i

imprezach szkolnych,

klasowych;

Współpraca z rodzicami w

planowaniu działań

wychowawczych oraz

pomoc w rozwiązywaniu

problemów dziecka.

Udział w drobnych

remontach, upiększaniu

klas, budynku itp.

6. Przekazanie rodzicom

informacji na temat praw i

obowiązków ucznia.

7. Przekazywanie rodzicom

informacji na temat metod

oddziaływań

wychowawczych.

Uświadomienie

szkodliwości

nadopiekuńczej postawy,

liberalnego wychowania

itp.

8. Uczestnictwo rodziców w

lekcjach otwartych.

9. Organizowanie imprez dla

rodziców i z udziałem

rodziców.

10. Wyróżnianie rodziców za

wkład pracy, pomoc Szkole

w poprawianiu warunków

pracy i nauki.

Wywiadówki, dziennik elektroniczny LIBRUS

Prelekcje specjalistów, informacje przekazywane przez wychowawców.

Angażowanie rodziców do uczestnictwa i współorganizowania uroczystości i wyjazdów klasowych, szkolnych.

Prelekcje, warsztaty dla rodziców

Angażowanie rodziców do uczestnictwa i współorganizowania uroczystości szkolnych, wyjazdów klasowych

Wręczenie rodzicom podziękowań za pracę.

Wychowawcy klas

Zebranie z rodzicami IX/2017

Pedagog, psycholog, zaproszeni specjaliści

Wychowawcy klas i nauczyciele

11

KSZTAŁTOWANIE WIĘZI Z KRAJEM OJCZYSTYM, POSZANOWANIE DLA DZIEDZICTWA

NARODOWEGO ORAZ INNYCH KULTUR I TRADYCJI l.p. Zadania szkoły Cele Formy i sposoby realizacji Odpowiedzialni

Terminy Uwagi

I. Kształtowanie poczucia przynależności do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej oraz postawy patriotycznej, miłości do ojczyzny, kultywowania tradycji

1. Znajomość słów i melodii hymnu narodowego.

2. Kulturalne zachowanie się w miejscach Pamięci Narodowej, w czasie uroczystości szkolnych, w kościele i na cmentarzu.

3. Dbanie o odpowiedni strój w czasie świąt szkolnych, akademii.

4. Poznanie sylwetki Patrona Szkoły i troska o pamiątki po Nim.

5. Utrzymywanie kontaktów z kombatantami.

6. Prowadzenie kroniki szkolnej.

7. Kultywowanie tradycji szkolnej. Organizacja i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym, opieka nad miejscami pamięci narodowej, pamięć o poległych w czasie II wojny światowej. Uroczyste obchody świąt narodowych i szkolnych.

Godziny wychowawcze, zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne, uroczystości szkolne i klasowe, wycieczki i wyjścia.

NAUKA HYMNU PAŃSTWOWEGO I HYMNU SZKOŁY- kl.1

W czasie zajęć szkolnych.

Konkurs plastyczny „Nasz patron- Józef Piłsudski” dla kl. 1-7

Apel z okazji 99 rocznicy Odzyskania Niepodległości

Apel z okazji Święta Konstytucji 3 Maja

Wychowawcy klas

XI/ 2017 p. M. Waszelewska

p. H. Polkowska 10.11.2018

uczniowie klas II 27.04.2018

II. Integrowanie społeczności uczniowskiej poprzez organizowanie obchodów świąt narodowych i innych uroczystości

1. Zdobywanie,

pogłębianie wiedzy o

własnej miejscowości,

regionie, kraju.

2. Poznanie historii i

tradycji własnej rodziny

i jej związek z historią

regionu.

3. Wdrażanie do

aktywnego

uczestnictwa w życiu

wspólnoty lokalnej,

imprezach

Wycieczki lokalne, wystawki, gazetki, zajęcia dydaktyczne.

Organizacja imprez, uroczystości szkolnych.

Współpraca z rodzicami i przedstawicielami środowiska lokalnego w organizowaniu przedsięwzięć szkolnych

Wychowawcy klas cały rok szkolny

12

regionalnych.

Organizowanie imprez

na rzecz Szkoły i

środowiska.

4. Poznanie historii

najważniejszych

obiektów w gminie.

5. Historia i geneza

powstania

miejscowości Marki.

III. Poznanie tradycji, historii szkoły i najbliższej okolicy

1. Zapoznanie z

elementami kultury

niektórych regionów

Polski.

2. Poznanie wybranych

legend.

3. Poznanie historii

zabytków.

Spotkania z ciekawymi ludźmi, wycieczki, konkursy, zajęcia lekcyjne.

Zorganizowanie uroczystości Święta Szkoły.

Udział w projektach miejskich, w programach i projektach unijnych, udział w akcjach o charakterze patriotycznym, obywatelskim i charytatywnym.

Udział uczniów w konkursach o tematyce historycznej kształtujących postawy patriotyczne i obywatelskie.

Wychowawcy klas, nauczyciele

cały rok szkolny

10.05.2018

Wychowawcy klas, nauczyciele

Cały rok szkolny

IV. Wspólnota Europejska a tożsamość narodowa

1. Poznanie istoty

Wspólnoty

Europejskiej.

2. Zachowanie tożsamości

narodowej we

wspólnocie.

Wychowanie w duchu

tolerancji.

3. Poznanie krajów Unii

Europejskiej.

Pielęgnowanie polskiej tradycji narodowej, wystawy, konkursy itp.

Warsztaty i lekcje kształtujące postawę tolerancji.

Program ERASMUS +

Pogadanki na lekcjach wychowawczych

p. R. Reterska

cały rok szkolny

13

EDUKACJA ZDROWOTNA l.p. Zadania szkoły Cele Formy i sposoby realizacji Odpowiedzialni

Terminy Uwagi

I. Kształtowanie zachowań sprzyjających zdrowiu

1. Korygowanie wad budowy, postawy oraz wymowy.

2. Kształtowanie nawyku dbania o własne zdrowie. Zwracanie uwagi na utrzymanie higieny ciała. Dbanie o schludny wygląd zewnętrzny.

3. Wpajanie zdrowego stylu życia, odżywiania i wypoczynku. Umiejętne zagospodarowanie czasu wolnego.

4. Kształtowanie sprawności fizycznej, odporności. Uświadomienie roli i znaczenia sportu. Wpajanie nawyku rozwijania własnych predyspozycji w zakresie dyscyplin sportu.

5. Zachowanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach i ulicach ze szczególnym zwróceniem uwagi na bezpieczną drogę do szkoły.

6. Umiejętne i fachowe postępowanie wobec uczniów np. z cukrzycą. Zasady właściwego zachowania się podczas ataku np. padaczki.

Realizacja zajęć z gimnastyki korekcyjnej i zajęć logopedycznych.

Lekcje przedmiotowe i zajęcia realizujące edukację zdrowotną.

Pogadanki na godzinach wychowawczych, organizacja czynnego wypoczynku w czasie wolnym, konkursy/działania dotyczące zdrowego stylu życia. Organizowanie kół zainteresowań.

Akcje „Szklanka mleka”, „Owoce i warzywa w szkole”

Lekcje wychowania fizycznego i zajęcia SKS. Organizowanie zajęć w terenie, wycieczek pieszych, rowerowych.

Zajęcia na basenie- klasy 2

Potyczki sportowe dla kl.1-3 Bieg po zdrowie. Przygotowanie wystawy plakatów- Wybitni biegacze polscy.

Prowadzenie zajęć wychowania komunikacyjnego.

Przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową.

Spotkania z policjantami.

Poznanie procedur i sposobów postępowania w razie ataku u uczniów np. padaczki lub innych.

Szkolenie nauczycieli.

Nauczyciele specjaliści i logopedzi

cały rok szkolny

Wychowawcy klas, nauczyciele, pielęgniarka szkolna

Klasy 1-3

Nauczyciele w-f

Wychowawcy kl.2

p. K. Sysiak, p. D.Chyliński – 9-13 kwietnia 2018

p. J. Wiśniewska, p. K. Goławska czerwiec 2018

lekarz, pielęgniarka szkolna, inne fachowe służby

II. Szkoła zapewnia

1. Zapewnienie

bezpieczeństwa i

Opracowanie i realizacja harmonogramu dyżurów

p. M. Bartosiak i p. H. Różańska

14

uczniom poczucie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego

higieny pracy ucznia.

2. Zapewnienie uczniom

opieki oraz pomocy

psychologiczno-

pedagogicznej.

nauczycielskich. Zapoznanie uczniów i rodziców z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi na terenie szkoły.

Współpraca z powołanymi do tego instytucjami, organizacjami.

W pracy z uczniami uwzględnia się orzeczenia poradni psychologiczno- pedagogicznej.

IX/2017

Wychowawcy klas

Psycholog, pedagog, specjaliści

III. Uzależnienia, rozpoznanie ich i zapobieganie

1. Podnoszenie wiedzy

ucznia na temat

zagrożeń społecznych.

2. Kształtowanie

umiejętności unikania

negatywnych wpływów

środowiska.

Współpraca i spotkania z kuratorem sądowym, lekarzem, psychologiem.

Realizacja programów profilaktycznych odpowiednio do potrzeb, prowadzenie zajęć terapeutycznych z klasą. Kierowanie uczniów z rodzin problemowych na obozy terapeutyczne.

Psycholog, pedagog,

cały rok szkolny

EDUKACJA EKOLOGICZNA l.p. Zadania szkoły Cele Formy i sposoby realizacji Odpowiedzialni

Terminy Uwagi

I. Rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska

1. Przybliżenie uczniom problematyki konieczności ochrony środowiska naturalnego.

2. Ukazanie wpływu codziennych czynności i zachowań na stan środowiska naturalnego.

3. Uwrażliwienie na

Realizacja programów ekologicznych.

Udział w akcjach np.:

Sprzątanie Świata,

Dzień Ziemi,

zbiórka surowców wtórnych, nakrętek i makulatury , porządkowanie terenu przyszkolnego w ramach godzin wychowawczych.

Praca koła ekologicznego.

Organizowanie zajęć w terenie.

Nauczyciele uczący przyrody, biologii

p. J. Ślepowrońska, A. Smolińska 15.09.2017

p. M. Banaszczyk 23.04.2018

cały rok szkolny wychowawcy klas

Nauczyciele przyrody, biologii, geografii

Cały rok szkolny

15

związek degradacji środowiska ze zdrowiem człowieka.

4. Wskazanie na sposoby dbania o przyrodę ożywioną i nieożywioną.

Realizacja ścieżki ekologicznej. Organizacja szkolnych konkursów ekologicznych.

Pogadanki tematyczne.

Udział w konkursach przyrodniczych

PROFILAKTYKA ZAGROŻEŃ l.p. Zadania szkoły Cele Formy i sposoby realizacji Odpowiedzialni

Terminy Uwagi

I.

II.

Zwiększenie poziomu bezpieczeństwa ucznia w szkole

Kształtowanie umiejętności samodzielnego, codziennego dbania o własne bezpieczeństwo

1. Doskonalenie warunków bezpiecznego funkcjonowania ucznia w szkole i poza nią.

2. Ochrona uczniów przed skutkami niepożądanych działań ludzi z zewnątrz.

3. Eliminowanie zagrożeń pożarowych.

4. Zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz odpoczynku między lekcjami.

5. Ochrona mienia społecznego.

6. Przeciwdziałanie agresji w szkole.

7. Eliminowanie zagrożeń związanych z zachowaniami ryzykownymi uczniów.

1. Zaznajamianie z przepisami BHP, drogami ewakuacyjnymi w szkole.

2. Zaznajamianie i systematyczne przypominanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach, podróżowania, nawiązywania znajomości, wypoczynku nad wodą, itp.

Lekcje z wychowawcą, apele, pogadanki, zajęcia pozalekcyjne, zajęcia warsztatowe i profilaktyczne.

Kontynuacja programu profilaktyczno-wychowawczego „Cukierki”

Spotkania profilaktyczne z zakresu Treningu Umiejętności Społecznych TUS

Próbny alarm- poznanie dróg ewakuacji.

Pogadanki, prezentacje multimedialne, spotkania z policjantem.

Zajęcia z pielęgniarką szkolną i nauczycielem przyrody.

Czytanie literatury dotyczącej tematu.

Cykl zajęć dla ucz. kl.1-7 na temat bezpieczeństwa w ruchu

Wychowawcy i nauczyciele, pedagog, psycholog

p. N. Małaszewicz cały rok szkolny

p. N. Małaszewicz cały rok szkolny

Wszyscy pracownicy szkoły, uczniowie 29IX

Wychowawcy klas cały rok szkolny

Pedagog, psycholog

Wychowawcy, nauczyciele,

Pielęgniarka szkolna

p. A. Łyjak-

16

III.

IV.

Doskonalenie umiejętności rozpoznawania zagrożeń i właściwego zachowania się w sytuacjach niebezpiecznych

Eliminowanie agresji z życia szkoły

3. Zaznajamianie z zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu i urządzeń elektronicznych (telefonów komórkowych, tabletów, itp.)

1. Minimalizowanie zagrożeń związanych z drogą „do” i „ze” szkoły.

2. Kształtowanie gotowości i umiejętności udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.

3. Uświadamianie zagrożeń związanych z życiem towarzyskim, podróżami, aktywnością w okresach wolnych od nauki.

4. Doskonalenie umiejętności szacowania ryzyka sytuacyjnego, rozpoznawanie nietypowych sygnałów niebezpieczeństwa.

5. Uświadamianie zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu.

6. Poznawanie sposobów krytycznego korzystania z mediów i prasy.

1. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania zachowań agresywnych oraz egoistycznych.

drogowym

Zajęcia profilaktyczne „Znam zasady i umiem bezpiecznie korzystać z komputera dla kl. 1

Zorganizowanie spotkania z policjantem

Zorganizowanie warsztatów dla uczniów „Umiem udzielić pierwszej pomocy”

Zorganizowanie szkolenia dla nauczycieli dotyczącego sposobów zachowania się w sytuacjach różnych napadów chorobowych u uczniów, np. cukrzyca, padaczka.

Pogadanki na godzinach wychowawczych

Próbne alarmy przeciwpożarowe

Zorganizowanie szkolenia dla nauczycieli, rodziców i uczniów „Zagrożenia cyberprzestrzeni” (prof. Bednarek i dr A. Andrzejewska)

„ Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w cyberprzestrzeni- zagrożenia świata wirtualnego”- dla kl.4-7

Negocjacje, mediacje, asertywna komunikacja własnych potrzeb, dyskusje, rozmowy, pogadanki.

Aktywne uczestniczenie w lokalnych i krajowych akcjach edukacyjnych.

psycholog

cały rok szkolny pedagog

XI-XII/2017

Zajęcia z p. Jolantą Ślepowrońską-nauczycielem przyrody i biologii

Specjaliści, pielęgniarka szkolna X,XI/2017

Wychowawcy klas

Wszyscy pracownicy i uczniowie 29IX 2017

Pedagog, p.K.Karczmarczyk

X-XI 2017

Pedagog, godziny wychowawcze

Pedagog, psycholog

17

V.

VI

Wspieranie nabywania umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, ryzykownych i konfliktowych

Zapobieganie niepowodzeniom dydaktycznym- wspieranie uczniów mających trudności w nauce i w przystosowaniu się w grupie.

2. Kształtowanie postaw odrzucających przemoc oraz umiejętności nieagresywnego, asertywnego zachowywania się w sytuacjach konfliktowych i problemowych.

3. Monitorowanie nasilenia zjawiska agresji w szkole.

1. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania czynników ryzyka.

2. Propagowanie wiedzy o społecznych mechanizmach wywierania wpływu i konstruktywnych sposobach radzenia sobie z nimi.

3. Podniesienie kompetencji wychowawczych rodziców, opiekunów.

(zażywanie substancji psychoaktywnych, dopalaczy, narkotyków, palenie papierosów)

4. Propagowanie wiedzy podnoszącej efektywność działań profilaktycznych.

1. Diagnozowanie trudności w nauce.

2. Dostosowywanie wymagań do możliwości indywidualnych uczniów.

3. Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej.

4. Tworzenie zespołów wsparcia.

5. Budowanie motywacji do nauki.

6. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów.

7. Wdrażanie do aktywnych form spędzania wolnego czasu.

Współpraca z osobami i instytucjami zajmującymi się problematyką uzależnień.

Ankiety dla uczniów

Organizowanie szkoleń dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

Zorganizowanie warsztatów dla uczniów „ Wiem, że narkotyki i dopalacze są niebezpieczne”

Kwestionariusz ankiety

Cały rok szkolny

marzec 2018

Pedagog, psycholog

18

VII

VIII

IX

X

Pedagogizacja rodziców i nauczycieli.

Opieka zdrowotna i pomoc socjalna

Badania, diagnoza i analiza rozmiarów niedostosowania społecznego uczniów.

Współpraca z instytucjami i stowarzyszeniami.

1. Przekazywanie rodzicom wiedzy na temat przyczyn i istoty niepowodzeń dydaktycznych- wskazówki do pracy w domu z dzieckiem.

1. Organizowanie bezpłatnych obiadów w stołówce szkolnej.

2. Zapomogi losowe dla dzieci najbardziej potrzebujących, stypendia szkolne.

3. Opieka po lekcjach w świetlicy szkolnej- pomoc w nauce.

4. Badania kontrolne prowadzone przez pielęgniarkę szkolną.

5. Troska o higienę osobistą dzieci. Przeglądy czystości.

6. Organizowanie akcji charytatywnych na terenie szkoły, np. Szlachetna paczka.

7. Kontynuowanie programu szkolnego „Zdrowa Trójka”.

1. Opracowanie i przeprowadzenie badań ankietowych wśród uczniów, rodziców i nauczycieli.

1. Współpraca z OSP w Markach

2. Współpraca z PPP w Zielonce

3. Współpraca z Komisariatem Policji w Markach

4. Współpraca z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Markach i Punktem Konsultacyjnym dla osób

Udział rodziców w warsztatach i szkoleniach

Pedagog, psycholog

Pedagog, psycholog

Cały rok szkolny

Pielęgniarka szkolna

Cały rok szkolny

p. B. Grudzień-Szubertowicz

Cały rok szkolny

Wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog, psycholog

Cały rok szkolny

Cały rok szkolny

19

uzależnionych i współuzależnionych

5. Współpraca ze Świetlicą Środowiskową „Chata”

6. Współpraca z Sądem Rodzinnym w Wołominie

7. Współpraca z MOK w Markach

8. Współpraca z Klubem Sportowym Marcovia

9. Współpraca z Klubem Rowerowym „Trybik”

20

5. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH W ROKU SZKOLNYM

2017/2018

L.P. DATA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI

1. do 22 IX 2017 Wybory przewodniczących w kl. 1-7 Wychowawcy klas

2. do 29 IX 2017 Wybory Przewodniczących Samorządu

Szkolnego klas 1-3 i 4-7

p. A. Łyjak, p. E. Gębska

3. Od 1 X 2017

do 31 V 2018

Kontynuacja szkolnego konkursu

wychowawczego” UCZEŃ Z KLASĄ”-

pozytywne motywowanie

Wychowawcy

p. K. Karczmarczyk

4. Od 1 X 2017

do 31 V 2018 „Szanuję siebie, szanuję innych”

Prezentowanie na apelach porządkowych

scenek przedstawiających 7

najważniejszych wartości: szacunek,

zdrowie, bezpieczeństwo,

odpowiedzialność, sprawiedliwość,

odwaga i sumienność -(wg ankiet dla

uczniów, rodziców i nauczycieli)

Klasy 1-7

X/2017- kl.7,

XI/2017- kl.6,

I/2018- kl.5,

II/2018- kl.4,

III/2018- kl.3,

IV/2018- kl.2,

V/2018- kl.1

Wychowawcy i nauczyciele

5. Od 1 X 2017

do 31 V 2018

Aktualizowanie na bieżąco tablicy

informacyjnej programu wychowawczo-

profilaktycznego szkoły i konkursu „Uczeń

z klasą”- zamieszczanie wyników

konkursów

p. K. Karczmarczyk

6. od X/17 do

V/18

Szkolny konkurs „Najładniejsza sala

lekcyjna”

X-XI /2017 edycja jesienna,

XII-II/2018 edycja zimowo-świąteczna,

III-IV/2018 edycja wiosenna,

V-VI/2018 edycja letnio-wakacyjna

p. Magdalena Kępka

p. Katarzyna Karczmarczyk

uczniowie samorządu szkolnego

członkowie zespołu wych.-prof.

7. 15 IX 2017 Akcja „Sprzątanie świata” p. J. Ślepowrońska

p. A. Smolińska

21

8. X/ 2017 Nauka hymnu państwowego i hymnu

szkoły

Wychowawcy klas 1-7

9. 17 X 2017 Ślubowanie klas pierwszych Wychowawcy kl.1,

p. N. Małaszewicz, p. M. Kępka, p.

E. Łoniewska, p. K. Sysiak

10. 30-31 X 2017 Odwiedzanie miejsc pamięci narodowej Wychowawcy klas

11. XI/ 2017 Konkurs plastyczny dla kl. 1-7 „Nasz

patron- Józef Piłsudski”

p. M. Waszelewska

12. 10 XI 2017 Apel z okazji Narodowego Święta

Niepodległości

p. H. Polkowska

13. 23 XI 2017 Bal Andrzejkowy Samorząd Szkolny, p. E. Gębska,

p. A. Łyjak

14. 6 XII 2017 lub

sobota

Mikołajki Rodzice i wychowawcy klas

15. XII/2017 Szkolna akcja charytatywna „ Szkolna

świąteczna paczka” dla rodzin

potrzebujących z naszej szkoły

p. Beata Grudzień-Szubertowicz

p. J. Augustyniak

16. 21 XII 2017 Wieczór Wigilijny p. E. Czerwińska, p. D. Mondrzycka,

p. K. Goławska, ksiądz Krzysztof, s.

Anna, p. Karolina Hankała, zespół

dekoratorski

17. XII/17, III/18 Kiermasz „Ozdoby świąteczne” p. E. Czerwińska, s. Anna

18. XII/17 - I/18 Akcja „Góra Grosza” p. M. Waszelewska

19. Styczeń 2018 Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy p. Katarzyna Valdes

20. Styczeń 2018 Konkurs szachowy w kl. 3 p. Magdalena Waszelewska

21. 7 II 2018 Zabawa karnawałowa Samorząd Szkolny

22. 14 II 2018 „Marzycielska Poczta” z okazji

Walentynek

p. A. Tomaszewska

23. marzec 2018 Konkurs „Origami” p. Joanna Szubierajska

24. 21 III 2018 Apel z okazji powitania wiosny-

prezentacja talentów i pasji

p. M. Kępka, p. A. Łyjak, p. E.

Gębska, samorząd szkolny

22

25. 23 III 2018 Narodowy Dzień Życia p. Karolina Hankała, p. K.

Goławska, zespół dekoratorski

26. 26-28 III 2018 Konkurs pięknego czytania w kl. 4-7 p. N. Małaszewicz

27. 9-13 IV 2018 Potyczki sportowe dla kl.1-3

„Bieg po zdrowie”. Przygotowanie

wystawy plakatów- „Wybitni biegacze

polscy”.

p. Kornella Sysiak, p. Daniel

Chyliński

28. 23 IV 2018 Obchody Światowego Dnia Ziemi p. M. Banaszczyk, p. Anna

Smolińska

29. kwiecień

2018

Akcja „Czyste powietrze wokół nas” w kl.

1 i 4 (nie palenie papierosów w obecności dzieci)

p. Katarzyna Grygolec

30. 27 IV 2018 Apel z okazji Święta Konstytucji 3 Maja p. J. Żmijewska, p. M. Pisarska

31. 10 maja 2018 Święto Szkoły p. A. Torenc, p. Beata Grudzień-

Szubertowicz, p. K. Goławska, p. J.

Augustyniak, p. E. Łoniewska, p. M.

Nowogrodzka, p. K. Valdes-

Małkiewicz, zespół dekoratorski, p.

Karolina Hankała

32. maj 2018 Scenka na apelu porządkowym „Godzina

Duchów” W. Chotomskiej, jako m.in.

propagowanie czytelnictwa

p. K. Sysiak z kl. 1d

33. 21- 25 V 2018 SZKOLNY KONKURS LITERACKI na

napisanie najciekawszego tekstu

opowiadania na temat wybranej wartości

dla kl. 3-7

p. N. Małaszewicz, p. K.

Karczmarczyk

34. 30 V 2018 DZIEŃ DZIECKA na sportowo Nauczyciele w-f

35. czerwiec 2018 Konkurs szachowy dla kl. 3 p. Magdalena Waszelewska

36. V-VI/2018 Zasady bezpiecznego poruszania się po

drogach- egzamin na kartę rowerową

p. J. Wiśniewska, p. K. Goławska

37. cały rok

szkolny

Rozwijanie pasji czytelniczych dla dzieci

ze świetlicy szkolnej

p. Dorota Gawryluk, p. K. Sysiak

38. cały rok

szkolny

Realizacja Programu Nauki Zachowania p. J. Augustyniak

23

39. cały rok

szkolny

Elementy programu profilaktycznego

„Spójrz inaczej”

p. J. Augustyniak

40. cały rok

szkolny

Kontynuacja programu wychowawczo-

profilaktycznego „Cukierki”

p. N. Małaszewicz

41. cały rok

szkolny

Spotkania profilaktyczne z zakresu

Treningu Umiejętności Społecznych TUS

p. N. Małaszewicz

42. cały rok

szkolny

Zajęcia profilaktyczne „Znam zasady i

umiem bezpiecznie korzystać z komputera

dla kl. 1”

p. A. Łyjak

43. cały rok

szkolny

Zajęcia profilaktyczne „ Bezpieczeństwo

dzieci i młodzieży w cyberprzestrzeni-

zagrożenia świata wirtualnego”

p. J. Augustyniak

44. Zorganizowanie szkolenia dla rodziców i

uczniów „Zagrożenia w cyberprzestrzeni”-

prowadzący: prof. Bednarek i dr A.

Andrzejewska

p. J. Augustyniak

p. K. Karczmarczyk

45. cały rok

szkolny

Zajęcia profilaktyczne Zachowaj Trzeźwy

Umysł

p. B. Grudzień- Szubertowicz

46. cały rok

szkolny

Edukacja zdrowotna- akcja „Szklanka

mleka”, „Warzywa i owoce w szkole”

Wychowawcy klas 1-3

47. cały rok

szkolny

Realizacja zajęć logopedycznych p. M. Sosnowska, p. I. Szczygielska,

p. B. Grudzień- Szubertowicz

48. cały rok

szkolny

Realizacja zajęć na basenie Wychowawcy klas 2

49. cały rok

szkolny

Prowadzenie Kroniki Szkoły i działalność

koła historycznego

p. H. Polkowska

50. cały rok

szkolny

Kontynuacja programu ERASMUS + p. Renata Reterska

51. cały rok

szkolny

Kontynuowanie akcji charytatywnych-

zbiórka makulatury, żywności dla

zwierząt ze schroniska w Józefowie

Wychowawcy klas, p. M.

Nowogrodzka, p. J. Ślepowrońska

52. cały rok

szkolny

Realizacja zajęć gimnastyki korekcyjnej w

ramach pracy świetlicy szkolnej

p. Agata Danielak

24

53. cały rok

szkolny

Realizacja zajęć psychologicznych

w kl. 4-7 „ Ja i mój świat”

p. Anna Łyjak

54. Zorganizowanie dla uczniów i rodziców

szkolenia na temat „Narkotyki i

dopalacze- dlaczego warto mówić nie”.

Substancje psychoaktywne.

Zjawisko, zagrożenia, rozpoznawanie

zachowań, profilaktyka.

Pedagog, psycholog, uczniowie i

rodzice kl. 4-7

Opracował Zespół Wychowawczo-Profilaktyczny w składzie:

Katarzyna Karczmarczyk- przewodnicząca zespołu

Jolanta Augustyniak- pedagog

Anna Łyjak- psycholog

Beata Grudzień-Szubertowicz

Natalia Małaszewicz

Magdalena Kępka

Magdalena Waszelewska

Zatwierdziła Rada Rodziców w dniu .......................................................

Zatwierdziła Rada Pedagogiczna w dniu .................................................

Zatwierdził Dyrektor Szkoły w dniu ........................................................