E.14

Program nauczania i plan dydaktyczny

Obowiązuje w klasie III technikum w Zespole Szkół Nr 1 w Działdowie,

Zawód: technik informatyk - 351203

Grafika Komputerowa – wykład – 30 godz.

1. Szczegółowe cele kształcenia.

W wyniku procesu kształcenia uczeń powinien umieć:

a) dobrać jakość grafiki do zadania,

b) określić parametry map bitowych,

c) dobrać format plików graficznych ze wskazaniem na różne przeznaczenia,

d) wykonać przekształcenia izometryczne obrazu,

e) tworzyć grafikę rastrową;

f) tworzyć grafikę wektorową;

g) zmieniać atrybuty i modyfikować obiekty graficzne;

h) importować i eksportować grafikę;

i) skanować obrazy;

j) dobrać odpowiedni typ skanera,

k) zeskanować oraz pozyskać obraz cyfrowy i zachować go w różnych formatach,

l) przetworzyć obraz, wyciąć nieregularne fragmenty obrazu oraz utworzyć zaawansowany

montaż,

m) stworzyć grafikę przeznaczoną do serwerów internetowych,

n) rozróżnić pliki multimedialne,

o) dokonać zapisu dźwięku,

p) odtworzyć pliki dźwiękowe,

q) wykorzystać bazy gotowych efektów dźwiękowych,

r) przetwarzać komputerowo dźwięk,

s) posłużyć się programami do tworzenia grafiki komputerowej,

t) przetwarzać komputerowo obraz wideo

u) zapisać obraz wideo,

v) dokonać edycji, konwersji, kompresji oraz montażu sekwencji obrazu wideo,

w) skorzystać z publikacji elektronicznych umieszczonych w sieci Internet,

x) skorzystać z oprogramowania multimedialnego,

y) posługiwać się dokumentacją oprogramowania,

z) posłużyć się terminologią anglojęzyczną.

2. Treści kształcenia.

Treści kształcenia są ujęte w następujących działach programowych:

a. konwersja dokumentów tekstowych;

b. rodzaje grafiki;

c. modele barw;

d. sposoby drukowania obrazów;

e. cyfrowy zapis obrazu;

f. cyfrowy zapis dźwięku;

g. cyfrowy zapis sekwencji wideo;

h. programy multimedialne, publikacje elektroniczne;

i. dokumentacja oprogramowania.

3. Materiał nauczania.

a) grafika rastrowa i wektorowa.

b) formaty plików graficznych.

c) oprogramowanie do tworzenia grafiki wektorowej i rastrowej (narzędzia

d) dostępne w programie, retusz fotografii, kolaż, komponowanie tekstu z obiektami graficznymi,

wykorzystanie bitmapy, transformacja obiektów oraz efekty specjalne, rozdzielczość i zmiana

systemów barw,

e) stosowanie filtrów i masek, drukowanie gotowych obiektów graficznych).

f) Przetwarzanie obrazu (skalowanie obrazu i zachowywanie go w różnych

g) formatach, przekształcanie obrazu i zmiana palety barw, montaż obrazu,

h) przekształcenia w grafice wektorowej).

i) skanowanie i montaż obrazu (pozyskiwanie obrazu cyfrowego i zachowywanie go w różnych

formatach).

j) programy OCR.

k) przetwarzanie obrazu (wycinanie nieregularnych fragmentów obrazu, tworzenie montażu).

l) tworzenie grafiki do serwerów internetowych (projekt kompozycji graficznej-wielkość pliku,

optymalizacja grafiki).

m) projektowanie grafiki na stronę WWW.

n) banery reklamowe.

o) formaty plików multimedialnych.

p) cyfrowa obróbka dźwięku.

q) programy multimedialne wspomagające naukę.

r) publikacje elektroniczne.

s) zapis i odtwarzanie cyfrowego obrazu wideo przy wykorzystaniu technik komputerowych.

t) obróbka obrazu wideo przy zastosowaniu technik komputerowych.

4. Ćwiczenia

a) Analizowanie obrazu zapisanego w grafice rastrowej i wektorowej.

b) Zastosowanie map bitowych i grafiki wektorowej.

c) Zmienianie pliku graficznego na inny format, porównywanie rozmiarów pliku.

d) Dobieranie dpi, ppi w zależności od rozmiaru pliku, rozdzielczości monitora.

e) Sprawdzanie wpływu rozmiaru pliku w zależności od wartości parametru dpi.

f) Dobieranie parametrów pozwalających osiągnąć jak najlepszą jakość map bitowych.

g) Zmniejszanie i powiększanie rozmiarów obrazu, porównywanie ich jakości z obrazem

wyjściowym.

h) Zamienianie podstawowych obiektów graficznych i tekstu na krzywe oraz edycja krzywych.

i) Dokonywanie połączenia dwóch obrazów przy pomocy dostępnych narzędzi, skalowanie,

obracanie obrazu o dowolny kąt, zapisanie pliku w wersji 24-bitowego koloru RGB i w palecie 256

kolorów.

j) Utworzenie, w oddzielnym pliku, własnej palety kolorów i wykorzystanie jej do innych obrazów

graficznych.

k) Dokładne odwzorowanie rysunku.

l) Zaprojektowanie karty okolicznościowej o zadanych atrybutach.

m) Drukowanie grafiki na określonym nośniku (np. folia, koperta).

n) Wykonywanie cyfrowego retuszu fotografii.

o) Wykonywanie kolażu na bazie trzech zdjęć.

p) Dobieranie formatu pliku i rozdzielczości do skanowanego obrazu.

q) Obrabianie zeskanowanej fotografii za pomocą technik komputerowych.

r) Odczytywanie tekstu z kartki (tekst niewyraźny, z tabelami, szpaltami, lub innymi utrudnieniami)

przy pomocy programu typu OCR, analizowanie odczytu.

s) Montowanie obrazów cyfrowych według wskazań prowadzącego.

t) Wykonywanie kadrowania, filtrowania i retuszu obrazu w standardzie RGB.

u) Wykonywanie korekty tonalnej i korekty barwy w standardzie CMYK.

v) Analizowanie plików graficznych pod kątem ich wykorzystania w serwisach WWW.

w) Ocenianie strony WWW pod kątem układu graficznego.

x) Wykonywanie statycznego banem reklamowego w formacie *.jpg, który będzie można wystawić

na stronach internetowych szkoły.

y) Zapisywanie utworu z płyty CD w formacie *.wav na mp3.

z) Zapisywanie w pliku *mp3 dźwięku, który zastąpi szkolny dzwonek lub inne sygnały dźwiękowe.

aa) Likwidowanie przerw w sekwencji dźwiękowej.

bb) Montowanie dwóch plików dźwiękowych (jeden nagrany za pomocą mikrofonu).

cc) Wykonywanie zapisu słownego komentarza na dowolny temat.

dd) Instalowanie i obsługiwanie programów multimedialnych.

ee) Wyszukiwanie w sieci Internet publikacji elektronicznych.

ff) Zapisywanie obrazu wideo z magnetowidu do pliku przy pomocy technik komputerowych.

gg) Montowanie obrazu i ścieżki dźwiękowej z określonych źródeł sygnału.

5. Środki dydaktyczne

a) Foliogramy.

b) Obrazy zapisane w grafice wektorowej i rastrowej.

c) Programy multimedialne (słowniki, encyklopedie, itp).

d) Programy komputerowe umożliwiające zapis i edycję dźwięku.

e) Programy komputerowe do tworzenia grafiki wektorowej i rastrowej.

f) Programy umożliwiające zapis i edycję wideo.

g) Literatura specjalistyczna.

h) Aparat cyfrowy.

i) Skaner.

j) Drukarka.

k) Kamera cyfrowa.

l) Magnetowid.

m) Mikrofon.

n) Komputer.

6. Wskazania metodyczne do realizacji programu jednostki

Program zawiera podstawowe informacje dotyczące przetwarzania plików graficznych i

multimedialnych, które stanowią punkt wyjścia do dalszego kształcenia.

Zajęcia powinny odbywać się w pracowni komputerowej wyposażonej w odpowiednie środki

techniczne, z dostępem do sieci Internet. Podczas zajęć na jednego ucznia powinien przypadać jeden

zestaw komputerowy, grupa powinna liczyć 8-15 osób.

Przed przystąpieniem do realizacji programu, proponuje się zaprezentować uczniom możliwości

programów znajdujących się w pracowni, a następnie przedstawić inne występujące na rynku tego

typu oprogramowanie.

Podczas realizacji programu należy kształtować przede wszystkim umiejętność przetwarzania plików

graficznych i wykonywania prostych operacji dotyczących obrazu i dźwięku.

Metody nauczania należy dobrać tak, aby uczniowie sprawnie posługiwali się narzędziami aplikacji i

umieli wykorzystać nabyte umiejętności w różnych zadaniach zawodowych.

Do osiągnięcia zamierzonych celów kształcenia poleca się przede wszystkim zastosowanie metody

projektów, wykładu informacyjnego, ćwiczeń praktycznych, metody tekstu przewodniego (wymaga

od prowadzącego zajęcia przygotowania materiałów do wykonania ćwiczenia: pytań prowadzących i

formularzy), dyskusji dydaktycznej.

Szczególną uwagę należy zwrócić na ćwiczenia praktyczne, które powinny stawać się coraz bardziej

złożone nawiązując jednocześnie do wcześniej ukształtowanych umiejętności.

Należy stosować indywidualną, jak i grupową formę pracy uczniów. Praca w grupie sprawia, że

zdolności indywidualne uczniów wzajemnie się uzupełniają, a tym samym wzrasta jakość pracy.

Taka forma pracy sprzyja również nabywaniu umiejętności ponadzawodowych, jak: komunikowanie

się, współpraca w zespole, prezentowanie wyników.

7. Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów w zakresie wyodrębnionych celów kształcenia powinno

odbywać się na bieżąco podczas realizacji programu oraz po jej zakończeniu, na podstawie kryteriów

przedstawionych na początku zajęć.

Osiągnięcia uczniów należy oceniać stosując ustne i pisemne sprawdziany oraz prowadząc

obserwację czynności ucznia w czasie wykonywania ćwiczeń.

W trakcie obserwacji, szczególną uwagę należy zwrócić na:

- dobór typu grafiki komputerowej dla procesu przetwarzania obrazu,

- rozróżnianie formatów plików map bitowych i grafiki wektorowej,

- dobór jakości parametrów grafiki do wydruku komputerowego lub elementu serwisu internetowego,

- ustawianie rozmiaru obrazu oraz parametrów dpi dla uzyskania jak najlepszego efektu,

- skanowanie, dokonywanie prostych przekształceń, montowanie obrazów,

- wykonywanie prostego montażu zdjęć,

- dobór plików graficznych do strony internetowej,

- ustalanie rozmiaru baneru reklamowego,

- rozróżnianie najważniejszych formatów plików multimedialnych,

- określanie ustawień systemu dotyczących konfiguracji nagrania i odtwarzania,

- wykonywanie prostego montażu plików multimedialnych z różnych źródeł,

- instalowanie i obsługiwanie programów,

- podstawowe czynności montażowe przy obróbce sekwencji wideo.

W końcowej ocenie osiągnięć ucznia, po zrealizowaniu programu, należy uwzględnić wyniki

wszystkich metod sprawdzania stosowanych przez nauczyciela.

Proces oceniania powinien być realizowany według ustalonych i przyjętych kryteriów, zgodnie

zobowiązującą skalą ocen.

E.14

– grafika komputerowa – wykład

-animacje komputerowe - ćwiczenia Klasa III - 2 godz. tygodniowo = 30 x 2 = 60 godz.

Dział Poziomy wymagań edukacyjnych i taksonomia celów nauczania Metody

nauczania

Podstawa

programowa

Tematyka

Podstawowe Kategorie

celów Ponadpodstawowe Kategorie

celów

Zagadnienia ogólne. [1 W + 1 C = 2 godziny]

1. Zapoznanie z tematyką zajęć. - zna regulamin zajęć w pracowni(K)

- zna zasady prowadzenia i oceniania zajęć -

PZO (P)

- stosuje bhp na stanowisku

komputerowym(R)

A

A

C

Wykład,

pokaz

pogadanka

Grafika rastrowa i wektorowa. [15 W + 9 C = 24 godz.]

1. Rodzaje grafiki i zasady jej tworzenia. - zna pojęcie grafiki komputerowej (K)

- wymienia rodzaje grafiki komput.(K)

- wymienia programy do obróbki grafiki(K)

- zna formaty zapisu grafiki(K)

- zna zasady tworzenia grafiki

komputerowej (P)

A

A

A

A

A

- analizuje poszczególne formaty grafiki

komputerowej (D)

D Wykład, pokaz

2. Zapisywanie plików w różnych

formatach kolorów i rozdzielczości..

3. Modyfikowanie zdjęć i obrazów.

4. Stosowanie filtrów i efektów

specjalnych.

5. Wykonywanie korekty barwnej i

retuszu fotografii.

6. Wykonywanie kolażu na bazie trzech

fotografii.

7. Przygotowywanie obrazów do

publikacji w sieci WWW.

8. Drukowanie na określonym nośniku

(folii, kopertach, zaproszeniach)

- zapisuje pliki w różnych formatach

kolorów i rozdzielczości (P)

- modyfikuje zdjęcia i obrazy (P)

- stosuje filtry i efekty specjalne(P)

- wykonuje kolaż na bazie trzech fotografii

(P)

- przygotowuje obraz do publikacji na

stronach WWW(P)

- drukuje obrazy na różnych nośnikach(P)

- skanuje obrazy na dostępnych urządzeniach

- dobiera parametry skanowania do

oczekiwanych potrzeb (P)

C

C

C

C

C

C

C

C

B

- stosuje złożone mechanizmy

modyfikacji obrazów (R)

D Ćwiczenia,

Publikowanie

prezentacja

Cyfrowa obróbka dźwięku. [3 W + 4 C = 7 godz.]

1. Cyfrowy zapis dźwięku, rodzaje. - wymienia formaty zapisu dźwięku w A - analizuje poszczególne formaty D Wkład,

postaci cyfrowej(K) dźwięku(R) dyskusja,

- charakteryzuje poszczególne formaty B - charakteryzuje i porównuje karty D prezentacja

zapisu dźwięku(P) muzyczne(D)

- wymienia sposoby przetwarzania A

dźwięku(K)

- wymienia źródła dźwięku(K) A

- zna budowę karty muzycznej (K) A

2. Zapisywanie utworu z płyty CD w - zapisuje utwory z płyty CD w formacie C - konwertuje pliki stosując złożone D Ćwiczenia,

formacie ,,.wav" na MP3. „wav" i „MP3" (P) parametry (R) publikowanie,

3. Nagrywanie głosu i efektów - nagrywa głos i stosuje efekty dźwiękowe C prezentacja

dźwiękowych. (P)

4. Modyfikowanie dźwięku, - modyfikuje dźwięk stosując filtry i efekty C

zastosowanie filtrów i efektów dźwiękowe(P)

dźwiękowych.

5. Likwidowanie przerw w sekwencji

dźwiękowej.

6. Montaż dwóch lub większej liczby

plików dźwiękowych.

Animacje komputerowe z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych [11 W + 4 C = 15 godz.]

1. Podstawy języków skryptowych. - uczeń wymienia języki skryptowe (K) A - zna rodzaje zmiennych w językach D Wykład, pokaz

- zna podstawowe pojęcia związane z A skryptowych (R)

językiem Java Script(P), Flash (P) - potrafi wykorzystać język skryptowy D

- zna zasady umieszczania skryptów w B (D)

plikach HTML(P)

2. Tworzenie i edytowanie obiektów. - dobiera właściwie narzędzia B - tworzy złożone obiekty w języku D Ćwiczenia,

3. Modyfikowanie krzywych obiektu. - tworzy i edytuje obiekty(P) C skryptowym(R) publikowanie,

Wymiarowanie. - modyfikuje krzywe obiektu.(P) C - łączy poszczególne elementy w W prezentacja

4. Wykonywanie prostego projektu o - wymiaruje obiekty(P) C całość (D)

zadanych atrybutach. - konstruuje obiekty do animacji(P) C - wykonuje złożony skrypt(R) D

5. Konstruowanie obiektów do - koordynuje muzykę z animacj ą(P) C - wykonuje złożoną grę(D) W

animacji. - tworzy skrypty w języku Java(P) C

6. Koordynowanie muzyki z animacją - tworzy prostą grę w języku C

ruchu. skryptowym(P)

7. Stosowanie obiektowych języków - zapisuje animacje w formacie WWW(P) C

skryptowych. - stosuje elementy PHP(P) C

8. Programowanie prostej gry

animowanej np. kółko i krzyżyk.

9. Eksportowanie filmu, animacji do

postaci wideo.

10 Zapisywanie animacji w

formacie umożliwiającym

umieszczenie na stronach WWW.

Cyfrowa obróbka wideo [6 W + 6 C = 12 godzin]

1. Cyfrowy zapis obrazu wideo. - zna pojęcie cyfrowego zapisu obrazu(K) A Wkład, - wymienia rodzaje formatów zapisu A dyskusja,

cyfrowego wideo(P) pokaz

- zna metody kompresji filmów(P) A

- kojarzy rozszerzenia pliku ze sposobem C

kodowania(P)

- zna metody dekodowania filmów(P) A

2. Źródła wideo. - wymienia źródła wideo(K) - ustawia parametry urządzeń (R) D

- wymienia parametry źródeł wideo(P) A

- potrafi podłączyć źródła wideo do A

komputera(P) A

- charakteryzuje źródła wideo(P) B

3. Pobieranie filmu i zapisywanie w - pobiera film z różnych źródeł i zapisuje na C - stosuje złożone mechanizmy montażu D Ćwiczenia,

formacie VCD, SVCD, DVD Video, komputerze (P) wideo(R) publikowanie,

AVI, MPEG, WMV. Ustawianie - przycina film(P) C - dokonuje konwersji do formatu D prezentacja

kompresji wideo: - montuje sceny, przejścia i efekty(P) C divx(R)

4. Przycinanie filmu. Podział na - dodaje podkład dźwiękowy(P) C

mniejsze sceny, edycja scen. - nakłada sceny(P) C

5. Montaż scen, przejścia, efekty - dodaje tekst do scen(P) C

specjalne. - zapisuje filmy na nośnikach CD i DVD(P) C

6. Dodawanie własnego podkładu

dźwiękowego.

7. Nakładanie scen.

8. Dodawanie tekstu do scen.

Przedmiotowe Zasady Ocenia (PZO)

§1.

Przedmiotowe Zasady Oceniania obejmuje E.14 – grafika komputerowa i animacje komputerowe

§2

Celem systemu oceniania jest bieżące, semestralne i końcowe sprawdzenie wiadomości i umiejętności

ucznia oraz poziomu przygotowania do egzaminu zewnętrznego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

§3

Ocenianiu podlega:

- zasób posiadanej wiedzy i umiejętności jej stosowania w sytuacjach typowych i problemowych

- umiejętności interpretacji i uzasadniania

- umiejętności samodzielnej pracy

- zaangażowanie w proces nauczania i uczenia się

- współpraca w grupie

§4

Ocenę w skali od 1 do 6 można uzyskać za poniższe formy aktywności:

- projekty

- obowiązkowe ćwiczenia wykonywane w trakcie zajęć

- aktywność ucznia na zajęciach

- wypowiedzi ustne i pisemne

§ 5

KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU E.14 – grafika komputerowa i animacje komputerowe

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie;

• Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia;

• Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub

praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe;

• Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim,

rejonowym lub krajowym;

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania;

• Dobrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie nauczania i swobodnie j e stosuje;

• Posiadaną wiedzę informatyczną stosuj e w zadaniach praktycznych i teoretycznych;

• Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów;

• Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w grafice komputerowej;

• Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w cyfrowej obróbce

dźwięku oraz wideo;

• Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi wykorzystywanych do tworzenia

animacji;

• Potrafi samodzielnie dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu

komputera;

• Potrafi samodzielnie zaprojektować grafikę na potrzeby stron WWW;

• Potrafi samodzielnie wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków

skryptowych;

• Potrafi samodzielnie dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik

komputerowych;

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej

klasie;

• Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowych zadania teoretycznych

i praktyczne; • Potrafi używać narzędzi stosowanych w grafice komputerowej; • Potrafi używać narzędzi stosowanych w cyfrowej obróbce dźwięku oraz wideo;

• Potrafi tworzyć animacje;

• Potrafi samodzielnie dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu

komputera;

• Potrafi samodzielnie zaprojektować grafikę na potrzeby stron WWW

• Potrafi wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych;

• Potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej

klasie;

• Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności i przy pomocy

nauczyciela;

• Popełnia nieliczne błędy merytoryczne;

• Przy pomocy nauczyciela potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w

grafice komputerowej;

• Zna narzędzia stosowane w cyfrowej obróbce dźwięku oraz wideo;

• Zna narzędzia wykorzystywanych do tworzenia animacji;

• Dokonuje obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu komputera

• Wykonuje umiarkowanie skomplikowaną grafikę na potrzeby stron WWW;

• Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków

skryptowych; • Potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych;

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• Posiada braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej

klasie, ale braki te nie przekreślają możliwości kontynuowania nauki danego przedmiotu;

• Rozumie pytania i polecenia;

• Zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania;

• Popełnia liczne błędy merytoryczne;

• Stosuje zasady bezpiecznej pracy z komputerem;

• Zna podstawowe narzędzia używane w grafice komputerowej oraz w multimediach;

• Przy pomocy nauczyciela potrafi dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu

komputera;

• Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać grafikę na potrzeby stron WWW

• Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać prostą animację;

• Przy pomocy nauczyciela potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik

komputerowych;

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, a braki te

uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu;

• Nie zna pojęć informatycznych występujących w programie nauczania;

• Nie rozumie poleceń i pytań;

• W wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne;

• Nie potrafi wykonać prostych zadań z grafiki komputerowej

• Nie potrafi wykonać prostych zadań dotyczących cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik

komputerowych;

• Nie potrafi wykonać prostych zadań dotyczących cyfrowej obróbki dźwięku przy zastosowaniu

technik komputerowych;

§ 6

Wymagania edukacyjne

a) wymagania konieczne (K) - obejmują treści nauczania niezbędne w uczeniu się przedmiotu i potrzebne

do życia.

b) wymagania podstawowe (P) - obejmują najważniejsze treści nauczania w uczeniu się przedmiotu, o

niewielkim stopniu złożoności, często powtarzające się w programie nauczania, dające się wykorzystać w

sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, określone programem nauczania na poziomie nie przekraczającym

wymagań zawartych w podstawach programowych.

c) wymagania rozszerzone (R) - obejmujące elementy i treści nauczania istotne w strukturze przedmiotu,

przydatne , ale nie niezbędne w opanowaniu treści z danego przedmiotu i innych przedmiotów szkolnych

wyłącznie w działalności szkolnej i pozaszkolnej w zakresie przekraczaj ącym wymagania zawarte w

podstawach programowych.

d) wymagania dopełniające (D) - obejmują pełny zakres treści określonych programem nauczania. Są to

treści złożone, trudne, wymagające korzystania z różnych źródeł umożliwiające rozwiązanie problemów,

pośrednio użyteczne w życiu pozaszkolnym.

e) wymagania szczególne (W) - obejmują treści znacznie wykraczające poza program nauczania, stanowiące

efekt samodzielnej pracy ucznia wynikające z indywidualnych zainteresowań. 2. Ocenianie osiągnięć poznawczych i praktycznych wg sześciostopniowej skali oceniania

stopień celujący 5,5 ≤ x ≤ 6.0

stopień bardzo dobry 4,5 ≤ x< 5,5

stopień dobry 3,7 ≤ x< 4,5

stopień dostateczny 2,7 ≤ x< 3,7

stopień dopuszczający 1,7 ≤ x< 2,7

stopień niedostateczny 0 ≤ x< 1,7

Ocenę klasyfikacyjną z przedmiotu, który kończy się na danym etapie nauczania wystawia nauczyciel wg

następujących zasad:

a) ustala, czy uczeń w ostatnim semestrze nauczania przedmiotu z otrzymanych ocen cząstkowych uzyskałby

przynajmniej ocenę dopuszczającą,

b) w przypadku spełnienia powyższego warunku ustala ocenę za ostatni rok nauczania biorąc pod uwagę wszystkie oceny cząstkowe uzyskane w ostatnim roku nauczania przedmiotu,

c) ocenę końcową po całym cyklu nauczania z danego przedmiotu nauczyciel ustala w oparciu o oceny

końcoworoczne z przedmiotu wystawione w klasach programowo niższych i ocenę za ostatni rok nauczania

wg wagi x1,

d) nauczyciel może podwyższyć ocenę końcową, jeżeli uczeń w ostatnim okresie nauki wykazał się znaczącą poprawą wyników nauczania lub został laureatem olimpiady / konkursu na szczeblu

ponadpowiatowym,

e) nauczyciel może obniżyć ocenę końcową, jeżeli uczeń wykazał się lekceważącym stosunkiem do nauki.

Ocenę klasyfikacyjną na koniec roku w klasach, w których przedmiot nie kończy się na

danym etapie nauczania nauczyciel wystawia wg następujących zasad:

a) ustala, czy uczeń w drugim półroczu nauczania przedmiotu z wystawionych ocen cząstkowych uzyskałby

przynajmniej ocenę dopuszczającą,

b) w przypadku spełnienia powyższego warunku ustala ocenę końcoworoczną w oparciu o oceny cząstkowe

uzyskane w trakcie całego roku szkolnego wg „średniej ważonej”.

3. Ogólne kryteria odpowiadające poszczególnym ocenom :

a) stopień celujący (6) otrzymuje uczeń który : (W)

- samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania,

- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami oraz umiejętnościami,

- proponuje ciekawe oryginalne rozwiązania,

- osiąga sukcesy w konkursach, olimpiadach przedmiotowych

b) stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który : (D) +

- samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne,

- potrafi zastosować posiadaną wiedzę oraz umiejętności do rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach,

c) stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który : (R) +

- samodzielnie rozwiązuje albo wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne,

d) stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który : (P) +

- samodzielnie rozwiązuje albo wykonuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu

trudności,

e) stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który : (K) +

- samodzielnie rozwiązuje lub przy pomocy nauczyciela wykonuje zadania lub rozwiązuje zadania o elementarnym

stopniu trudności,

f) stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który : (K)

- ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności w wymaganiach koniecznych, umożliwiających mu postępy w

dalszym uczeniu się,

- nie jest w stanie przy pomocy nauczyciela rozwiązać lub wykonać zadania o elementarnym stopniu trudności.

§ 7

Wszystkie sprawy sporne rozstrzygają zapisy Statutu Technikum Nr1 w Działdowie.

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA

PRZEDMIOT: E.14 – grafika komputerowa i animacje komputerowe.

TECHNIKUM – technik informatyk – 351203

Nr w SZPN - ZSNr1-TI-2014/2015 , ZSNr1-TI-2013/2014, ZSNr1-TI-2012/2013

PODRĘCZNIK: Kwalifikacja E.14. Część 1. Tworzenie stron internetowych – Jolanta Pokorska - MEN: 13/2014

MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA - Helion

TYGODNIOWA LICZBA GODZIN:

klasa III

- Grafika komputerowa –wykład – 30 godz.

- Animacje komputerowe – ćwiczenia – 30 godz.

Tematowy rozkład materiału

Grafika komputerowa - wykład Animacje komputerowe - ćwiczenia

1. Zapoznanie z tematyką zajęć - omówienie

PZO 1

Zapoznanie z tematyką zajęć- omówienie

PZO

2 Grafika rastrowa 2 Modyfikowanie grafiki na potrzeby strony

internetowej.

3 Grafika wektorowa 3 Modyfikowanie zdjęć

4 Jakość obrazu 4 Łączenie grafiki z tekstem.

5 Metody pozyskiwania obrazów 5 Tworzenie grafiki z wykorzystaniem warstw.

6 Model RGB 6 Tworzenie grafiki z wykorzystaniem warstw.

7 Model CMYK 7 Sprawdzian

Tworzenie tła strony internetowej.

8 Sprawdzian

Model HSV 8

Tworzenie ikony i logo jako elementy strony

internetowej.

9 Formaty plików graficznych 9 Zapisywanie obrazów w programach

graficznych (Photoshop).

10 Formaty plików graficznych 10 Zaliczenie podstaw grafiki internetowej.

11 Zasady tworzenia grafiki 11 Graficzny projekt strony internetowej.

12 Filtry stosowane w grafice komputerowej. 12 Graficzny projekt strony internetowej.

13 Zapisywanie obrazów na potrzeby Internetu 13 Graficzny projekt strony internetowej.

14 Sprawdzian z podstaw grafiki

komputerowej. 14 Prezentacja stron internetowych.

15 Tworzenie grafiki na potrzeby strony

internetowej. 15

Tworzenie animacji na potrzeby strony

internetowej.

16 Metody tworzenia animacji - podstawowe

formy animacji 16

Tworzenie animacji na potrzeby strony

internetowej.

17 Metody tworzenia animacji - podstawowe

formy animacji 17

Tworzenie animacji na potrzeby strony

internetowej.

18 Tworzenie grafiki na potrzeby strony

internetowej. 18 Animowany przycisk.

19 Praca klasowa z grafiki i animacji

komputerowej. 19 Animowane menu.

20 Formaty plików dźwiękowych. 20 Ruch w animacjach komputerowych (Flash).

21 Kompresja dźwięku 21 Edytowanie i przekształcanie dźwięku.

22 Sprawdzian z dźwięku. 22 Modyfikowanie dźwięku.

23 Standardy wideo. 23 Tworzenie własnych ścieżek dźwiękowych.

24 Kompresja wideo. 24 Prezentacja plików dźwiękowych.

25 Formaty plików wideo. 25 Montaż filmów.

26 Formaty plików wideo. 26 Montaż filmów.

27 Zasady tworzenia filmów. 27 Montaż filmów - prezentacja

28 Zapisywanie wideo na potrzeby Internetu. 28 Umieszczanie projektów medialnych na

stronach internetowych.

29 Analiza pytań egzaminacyjnych E.14 29 Walidacja strony internetowej.

30 Podsumowanie przerobionego materiału. 30 Podsumowanie przerobionego materiału