Program narzędziowy

Tworzenie elektronicznego kontentu edukacyjnego.

Materiały źródłowe

Przygotowując prezentację korzystano z Netografii:

1. M.Wilk - Tworzenie szkoleń w programie eXe http://marek.wrobel.eu.interia.pl/tworzenie_szkole_w_programie_exe_mwilk.html

2. A.Konstant, J.Mil – Szkolenie: Programy narzędziowe – eXe http://www.slideshare.net/yuri1969/program-narzdziowy-exe-49801

3. Strona eXe Project http://eXeLearning.org/wiki

4. Podręcznik on-line eXe (Pomoc w menu głównym eXe)

Wstęp

Kontent edukacyjny czyli treści szkolenia (lekcji) elektronicznej tworzy się za pomocą specjalnych, przeznaczonych do tego celu programów (narzędzi). Jednym z dostępnych, bezpłatnych programów klasy Open Source (otwarte oprogramowanie) jest eXe.

W szczególności można w nim opracowywać lekcje wraz z testami oraz tworzyć szkolenia elektroniczne. Przygotowane zasoby program eXe pozwala zapisywać jako strony internetowe, działające bez wykorzystania platformy e-learningowej, a także eksportować do standardu SCORM. Wówczas zasób może być wykorzystany w różnych systemach LMS (platformach e-learningowych) np. w Moodle.

Wstęp

eLearning XHTML editoreXe version 1.04.0Copyright 2004-2008 eXe Project

http://eXeLearning.org/

Narzędzie służące do tworzenia interaktywnych treści e-learningowych bez znajomości języka

programowania

Instalacja eXe

Program eXe można pobrać z Internetu, wprost ze strony organizacji zajmującej się rozwojem tego oprogramowania: http://exelearning.org/. Po uruchomieniu strony należy odszukać napis Download eXe, poniżej którego przedstawione są istniejące wersje programu.

25,2 MB

Uruchomienie eXe

Instalacja eXe

Instalacja Javy

Instalacja Adobe Flash Playera

http://eXeLearning.org

http://www.adobe.com

http://www.java.com/pl/download/index.jsp

Oprogramowanie Java umożliwia korzystanie z gier internetowych, rozmowy z ludźmi z całego świata, obliczanie oprocentowania kredytu, oglądanie obrazów trójwymiarowych i wiele innych rzeczy. Jest ono także częścią składową aplikacji intranetowych i innych rozwiązań dla handlu elektronicznego, które stanowią podstawę wykorzystania komputerów w firmach. Z oprogramowania Java korzystają komputery zabawek, komputery pokładowe samochodów, samolotów, rakiet, a nawet pojazd Mars Rover agencji NASA. Dzięki niemu istnieje interaktywny Internet, w czasie rzeczywistym działają grafiki w telewizji, w aparatach fotograficznych działa podgląd obrazu, dzięki niemu też funkcjonują gry w telefonach komórkowych i komputerach.

Adobe Flash Player (dawniej Macromedia Flash Player) - multimedialna wtyczka do przeglądarek internetowych i jednocześnie odtwarzacz animacji stworzony i dystrybuowany przez firmę Adobe Systems. Flash Player uruchamia pliki SWF, które można stworzyć za pomocą narzędzi projektowych Adobe Flash, Adobe Flex, oraz wielu innych programów Adobe i firm trzecich.

źródło: http://pl.wikipedia.org

Słowniczek (1)

obszar struktury

obszar narzędzi

obszar projektowania

- roboczy

Ekran startowy eXe

Menu programu

Obszar struktury

W obszarze struktury projektuje się strukturę kursu, na którą składają się kolejne elementy składowe. Struktura jest hierarchiczna. Każda składowa musi mieć swoją nazwę i stanowi jedną stronę widoczną w obszarze roboczym (projektowania). Każda wstawiana strona ma przypisaną standardową nazwę, która związana jest z poziomem w hierarchii struktury.

Utworzoną strukturę kursu można modyfikować, ale:

• nie można usunąć strony głównej ze struktury kursu.

• nie da się przesunąć dowolnej strony na pierwszy poziom hierarchii. To miejsce jest zarezerwowane dla strony głównej (startowej), która jest tylko jedna.

Przykład struktury ze standardowymi nazwami stron

Strona główna

Przyciski pozwalające

przemieszczać strony w istniejącej

strukturze

Przykład struktury

Internet w dydaktyce

Portal MEN

Portale wydawnictw szkolnych

Cele lekcji

Zasoby Internetu wykorzystywane w dydaktyce

Co to jest Internet?

Scenariusze lekcji

Pobieranie informacji z Internetu

Portale edukacyjne

Programy edukacyjne

Komunikacja w sieci

Komunikatory

Poczta

Test sprawdzający

Zad.3

Zad.2

Zad 1.

Zad.5

Zad.4

W tym obszarze dostępne są narzędzia, tzw. komponenty służące do tworzenia zawartości kursu. Dzięki nim każdą stronę w strukturze można wypełnić różnorodną informacją, na przykład tekstem, grafiką, filmem, artykułem z Wikipedii, zadaniem do wykonania, zewnętrzną stroną WWW itp. Strona może zawierać dowolną liczbę komponentów, wstawianych w dowolnej kolejności w zależności od potrzeb tworzonego kursu. Jeśli chcemy wypełnić treścią określoną stronę w strukturze, zaznaczamy ją w obszarze struktury i z obszaru narzędzi wybieramy potrzebny komponent. Zostanie on wstawiony do obszaru projektowania i będzie gotowy do edycji.

Większość komponentów ma podobną postać.

Obszar narzędzi

iDevices czyli Narzędzia

Aktywność

Cele lekcji

Artykuł z Wikipedii

Aplet Java

Analiza tekstu

Galeria obrazów

Co powinieneś już wiedzieć?

Materiały do czytania

Obraz z powiększaniem

Quiz SCORM

RSS

Tekst formatowany

Zadania jednokrotnego wyboru

Zadania na wypełnianie luk

Zadania prawda/fałsz

Zadania wielokrotnego wyboru

Zastanów się

Zewnętrzna strona www

Aktywność – pozwala na wprowadzanie treści, za pomocą której może być zdefiniowane zadanie do wykonania czy podsumowanie

zdobytej wiedzy i umiejętności

Analiza tekstu – w tym komponencie można przedstawić fragment tekstu lub podać

jego źródło, a następnie polecenia, jakie uczestnik szkolenia ma wykonać po dokładnej analizie

tekstu. To narzędzie jest wykorzystywane np. do sprawdzania wiedzy uczestnika kursu

nabytej w trakcie szkolenia.

Aplet Java – umożliwia zamieszczenie w tworzonym kursie programu napisanego

w języku Java.

Artykuł z Wikipedii – pozwala na osadzenie artykułu z encyklopedii Wikipedia,

który oczywiście powinien być tematycznie związany z tworzonym szkoleniem.

Cele lekcji – już sama nazwa narzędzia sugeruje jego zawartość – pozwala ono

zamieścić cele tworzonej lekcji czy kursu.

Co powinieneś już wiedzieć? – narzędzie to można wykorzystać na przykład wówczas, gdy dla zrozumienia dalszej części kursu

wymagane są określone wiadomości i umiejętności. Uczestnik szkolenia informowany jest, jakie wiadomości i umiejętności powinien już posiadać.

Galeria obrazów – często w tworzonych szkoleniach potrzebna jest grafika

ułatwiająca zrozumienie pewnych treści. Jeśli są to pojedyncze rysunki, można je wstawić w treść dokumentu, natomiast

w przypadku zgrupowania większej liczby ilustracji wskazane jest wykorzystanie

tego narzędzia.

Materiały do czytania – stosowane są wówczas, gdy uczestnikom szkolenia chcemy polecić

dodatkową literaturę z zakresu tematu kursu. Narzędzie to pozwala na sformułowanie zadań

odnoszących się do proponowanej literatury oraz daje możliwość przedstawienia

prawidłowego ich rozwiązania.

Obraz z powiększaniem – pozwala zamieścić rysunek, którego elementy można

oglądać w powiększeniu.

Quiz SCORM – umożliwia zamieszczenie testu zawierającego pytania jednokrotnego

wyboru. Zaleca się stosowanie tego narzędzia do tworzenia testów podsumowujących kurs,

złożonych z wielu pytań. Wynik testu określany jest procentowo (procent poprawnych

odpowiedzi w stosunku do liczby pytań).

RSS – pozwala na wstawienie kanału informacyjnego formatu RSS,

umożliwiając tym samym oglądanie nagłówków wiadomości z wielu źródeł

jednocześnie.

Tekst formatowany – najczęściej stosowane narzędzie umożliwiające wprowadzanie

informacji tekstowych, graficznych, dźwięku i filmu.

Zadanie jednokrotnego wyboru – pozwala na opracowanie pytań jednokrotnego wyboru. Umożliwia ponadto podanie podpowiedzi

oraz zamieszczenie opinii na temat udzielonej odpowiedzi.

Zadania na wypełnianie luk – pozwala na wprowadzenie tekstu zawierającego

puste miejsca (luki). Zadaniem rozwiązującego to zadanie jest wypełnienie pustych miejsc

pojedynczymi słowami lub frazami.

Zadania prawda/fałsz – pozwala wprowadzić fragment tekstu, który może być definicją,

określeniem jakiegoś faktu, zjawiska, zdarzenia, rzeczy, sytuacji.

Wprowadzony fragment tekstu może zawierać prawdziwe lub fałszywe stwierdzenie.

Zadania wielokrotnego wyboru – pozwala na opracowanie pytań wielokrotnego wyboru

oraz opinii na temat udzielonych odpowiedzi.

Zastanów się – umożliwia zadanie pytania, na które odpowiadający otrzyma poprawną

odpowiedź po naciśnięciu przycisku Kliknij tutaj

.

Zewnętrzna strona WWW – pozwala osadzić dowolną stronę internetową w treści kursu.

Dodatkowo istnieje możliwość ustalenie rozmiaru okna, w którym wyświetli się

osadzona strona..

Obszar projektowania, roboczy

W obszarze użytkownik dysponuje 2 zakładkami: Tworzenie treści oraz Właściwości.

To w nim odbywa się projektowanie każdej strony utworzonej struktury lekcji czy kursu. Do projektowania strony wykorzystuje się dostępne w obszarze iDevices narzędzia (komponenty).

Większość dostępnych narzędzi pozwala na zamieszczanie tekstu. Należą do nich między innymi takie komponenty, jak: Tekst formatowany, Cele lekcji, Aktywność, Co powinieneś już wiedzieć? itp. W wyniku wyboru dowolnego z nich otwiera się okno przypominające wyglądem edytor tekstu. W oknie widoczne są paski narzędzi z ikonami w większości znanymi, pod którymi jest puste pole przeznaczone na zamieszczenie informacji.

Obszar roboczyzakładki

Paski narzędziowe komponentu (tutaj: Tekst

formatowany)

Szata graficzna („skórka”) projektu

Odpowiednio dobrana szata graficzna projektu wspomaga odbiór przekazywanych treści, wpływać na atrakcyjność, przejrzystość i czytelność.

Po uruchomieniu programu Exe projekt ma domyślną szatę graficzną. W każdej chwili można ją zmienić – korzystając z opcji Style w linii menu, wybrać dowolny z dostępnych stylów.

Zapis projektu w eXe

format *.elp

strona WWW

standard SCORM

pojedyncza strona

plik tekstowy

plik ZIP

folder z plikami

opcja Zapisz jako

opcja Eksportuj

Jak tworzyć projekt w eXe ? Wskazówki

1.Określić temat kursu, przemyśleć koncepcję.

2.Zgromadzić wszystkie materiały, które zamierzamy wykorzystać na kursie (szkoleniu), np.: informacje pisemne, tabele,rysunki, fotografie, filmy, adresy stron www.

3.Opracować scenariusz kursu zawierający jego strukturę a także zawartość poszczególnych stron struktury.

4.Uruchomić program eXe i tworzyć ...

Powodzenia !

Wykorzystując nabytą wiedzę i umiejętności wykorzystania komponentów

programu proszę stworzyć strukturę jednostki dydaktycznej a następnie wypełnij treścią

poszczególne jej elementy

Zadanie