1

(pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU

1. Nazwa przedmiotu: PRAKTYCZNA NAUKA JĘZYKA

FRANCUSKIEGO – LEKTORAT

2. Kod przedmiotu: ANG_N_2012/13_35b

ANG_N_2012/13_45b

3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/2013

4. Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia

5. Forma studiów: studia niestacjonarne

6. Kierunek studiów: FILOLOGIA

7. Profil studiów: ogólnoakademicki

8. Specjalność: JĘZYK ANGIELSKI

Specjalizacja: NAUCZYCIELSKA / TŁUMACZENIOWO-BIZNESOWA

9. Semestr: 2, 3, 4, 5, 6

10. Jednostka prowadząca przedmiot: RKJO

11. Prowadzący przedmiot: mgr Elżbieta Kempny

12. Przynależność do grupy przedmiotów:

MODUŁY WYBIERALNE: SPECJALIZACJA NAUCZYCIELSKA

MODUŁ 4: PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE NAUCZANIA DRUGIEGO PRZEDMIOTU NA ETAPIE PRZEDSZKOLNYM I

SZKOLNYM

KOMPONENT 1: PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE

MODUŁY WYBIERALNE: SPECJALIZACJA TŁUMACZENIOWO-BIZNESOWA

MODUŁ 4: DRUGI JĘZYK OBCY

KOMPONENT 1: PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE

13. Status przedmiotu: obowiązkowy

14. Język prowadzenia zajęć: język francuski

15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: zaliczenie przedmiotu PNJ włoskiego w poprzednim semestrze

16. Cel przedmiotu:

Wyposażenie w wiadomości praktyczne i teoretyczne, potrzebne do funkcjonalnego użycia środków językowych w zakresie

rozumienia, mówienia i pisania w języku francuskim na poziomie B2.

17. Efekty kształcenia:

Nr Opis efektu kształcenia Metoda sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia zajęć

Odniesienie do efektów

dla kierunku studiów

1. Rozumie standardowe wypowiedzi i często używane wyrażenia w zakresie tematów związanych z życiem codziennym (np. informacje dotyczące osoby rozmówcy i jego rodziny, zakupów, otoczenia, pracy).

Ocena ciągła / egzamin

ćwiczenia na rozumienie ze słuchu, ćwiczenia leksykalne,

K_U18, K_K02 K_K04

2. Stosuje prawidłowo reguły wymowy obowiązujące w języku francuskim.

Ocena ciągła / egzamin

Praca w parach, dyskusja

K_U18

3. Stosuje poprawnie reguły gramatyczne obowiązujące w języku francuskim z pewnymi wpływami języka ojczystego.

Ocena ciągła / egzamin

Ćwiczenia gramatyczne, praca w parach, grupach

K_U18

2

4. Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty dotyczące życia codziennego (ogłoszenia, reklamy, prospekty, karty dań, rozkłady jazdy), a także opisy wydarzeń, uczuć, miejsc

Ocena ciągła Ćwiczenia leksykalne, praca indywidualna

K_U18, K_K02 K_K04

5. Redaguje proste notatki i wiadomości, listy prywatne, krótkie prezentacje (np. dotyczące znanych Francuzów)

Ocena ciągła Praca indywidualna

K_W33, K_U18 K_U19, K_K04 K_K12

6. Konstruuje poprawne wypowiedzi w większości sytuacji komunikacyjnych, które mogą się zdarzyć w czasie podróży do kraju francuskojęzycznego (np. podróż, zakupy, wizyta u lekarza).

Ocena ciągła / egzamin

Praca w parach, dyskusja

K_U18, K_U19

18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin):

Lektorat: Sem. 2 - 30 godz., Sem 3 - 30 godz., Sem. 4 - 30 godz., Sem. 5 - 30 godz., Sem. 6 – 30 godz.

19. Treści kształcenia:

Semestr 2 – 30 godz.: 1. Dossier 0: « Fenêtre sur … » - identifier une langue / se présenter / épeler son nom, przedstawianie się. Alfabet, języki

różnych krajów, liczebniki. 2. Słownictwo dotyczące narodowości, wyrażenia potrzebne do przedstawienia się. 3. Dossier 1: « Les uns, les autres » Leçon 1: « Sur le campus » - saluer / se présenter, dni tygodnia, formuły grzecznościowe. 4. Czasownik « avoir », rodzajniki określone, zaimki przymiotne dzierżawcze, przeczenie. 5. Leçon 2: « M comme médiathèque » - pozyskiwanie informacji, pytania o tożsamość, pytania i odpowiedzi dotyczące miejsca

zamieszkania. 6. Nazwy miesięcy, rodzajniki nieokreślone, zaimek pytający « quel ». 7. Leçon 3: « En direct de TV5 » - podawanie informacji o sobie, mówienie o swoich pasjach i marzeniach. 8. Odmiana czasowników I grupy, czasowniki « être » i « avoir », przyimki poprzedzające nazwy krajów. 9. Carnet de voyage: La France en Europe, rozpoznawanie symboli i rozumienie informacji dotyczących Francji i Europy.

10. Dossier 2: « Ici, ailleurs », Leçon 1: « Le quartier a la parole » - mówienie o swojej dzielnicy, o swoim mieście, nazwy miejsc i instytucji w mieście, lokalizacja.

11. Rodzajniki określone/nieokreślone, rodzajniki ściągnięte, pytanie « pourquoi » odpowiedź « parce que ». 12. Leçon 2: « Passer une nuit ... » - uzyskiwanie informacji o hotelach, wskazywanie drogi, wyrażenia służące do zapytania o

drogę. 13. Pytanie « est-ce que ... ?», formy czasowników « prendre » i « descendre ». 14. Leçon 3: « Bons baisers de ... » - redagowanie kartki pocztowej, wskazywanie pochodzenia, przyimki występujące przed

nazwami krajów. 15. Carnet de voyage: Paris insolite, rozumienie informacji na temat Paryża. Semestr 3 –30 godz.:

1. Dossier 3: « Dis-moi qui tu es », Leçon 1: « Tel maître, tel chien » - mówienie o swoich gustach, o swoich zajęciach, o zawodach, o swoim zwierzęciu, słownictwo dotyczące zawodów, zainteresowań, zwierząt domowych.

2. Czasowniki wyrażające uczucia: « aimer », « adorer », « détester », czasowniki « faire » i « aller ». 3. Leçon 2: « Toujours célibataire ? » - mówienie o sobie, charakteryzowanie osób, słownictwo niezbędne do charakterystyki

wyglądu oraz charakteru. 4. Liczba mnoga przymiotników, zaimki osobowe akcentowane. 5. Leçon 3: « J`ai rendez-vous avec vous » - proponowanie wspólnego wyjścia, zapraszanie, słownictwo dotyczące sposobów

spędzania wolnego czasu. 6. Odmiana czasowników « pouvoir », « devoir », « vouloir ». 7. Carnet de voyage: Zachowania ludzi, sport we Francji, rozumienie tekstu dotyczącego sportów popularnych we Francji,

wypowiedź na temat sportu. 8. Dossier 4: « Une journée particulière », Leçon 1: « Au fil des heures » - wskazywanie godziny, przedstawienie rozkładu dnia,

mówienie o swoich przyzwyczajeniach, pytania i odpowiedzi dotyczące określenia czasu (godziny), słownictwo dotyczące czynności dnia codziennego.

9. Czasowniki zwrotne. 10. Leçon 2: « Au jour le jour » - mówienie o swoich codziennych zajęciach, mówienie o wydarzeniach z przeszłości, słownictwo

dotyczące czynności dnia codziennego. 11. Czas « le passé composé », wyrażenia określające czas. 12. Leçon 3: « Jours de fête » - rozumienie pytań w ankietach, mówienie o swoich planach, nazwy świąt. 13. Czas « le futur proche », czasownik « dire », zadawanie pytań. 14. Carnet de voyage: święta we Francji. 15. Rozumienie tekstu o podziale ról w rodzinie francuskiej, mówienie o podziale ról w rodzinie polskiej. Semestr 4 –30 godz.:

1. Dossier 5: « Vie privée, vie publique », Leçon 1: « Carnet du jour » - zawiadamianie o wydarzeniach rodzinnych, opowiadanie o swojej rodzinie, słownictwo dotyczące wydarzeń rodzinnych, nazwy członków rodziny.

3

2. Zaimki dzierżawcze, struktura « avoir mal à...», nazwy części ciała. 3. Leçon 2: « Familles d`aujourd`hui » - telefonowanie, rozumienie zdarzeń z życia społecznego, nazwy członków rodziny,

wyrażenia niezbędne do przeprowadzenia rozmowy telefonicznej. 4. Czas « le passé récent ». 5. Leçon 3: « Riches et célèbres » - przedstawiane zdarzeń z przeszłości, fizyczny opis osób, wyrażenia potrzebne do

charakterystyki wyglądu zewnętrznego. 6. « Le passé composé » - czasowniki zwrotne. 7. Carnet de voyage: Le(s) plus grand(s) Français de tous les temps - rozumienie krótkich tekstów biograficznych. 8. Dossier 6: « Voyages, voyages », Leçon 1: « Revenir à Montréal » - mówienie o odczuciach, mówienie o klimacie, wyrażenia

służące do opisu klimatu, pogody. 9. usytuowanie wydarzeń w czasie.

10. Leçon 2: « La France de trois océans » - lokalizacja i charakterystyka miejsc, opowiadanie o zajęciach na powietrzu, wyrażenia niezbędne do opisu miejsca.

11. Miejsce przymiotnika w zdaniu, zaimek « y ». 12. Leçon 3: « Bruxelles, coeur de l`Europe » - rozumienie programu wizyty, pisanie listu z wakacji, słownictwo dotyczące

sposobów spędzania wolnego czasu. 13. Czas « le futur simple », zaimek « on ». 14. Carnet de voyage: Parcours francophones - piosenka frankofońska. 15. Dossier 7: « C`est mon choix », Leçon 1: « Les goûts et les couleurs » - mówienie o gustach kulinarnych, rozumienie i

komponowanie menu, nazwy artykułów żywnościowych. Zaimki de/à w nazwach potraw, rodzajniki cząstkowe. Semestr 5 –30 godz.:

1. Leçon 2: « Quelle allure » - opis stroju osób, przedstawianie oceny pozytywnej i negatywnej, dawanie rad dotyczących ubrań, nazwy ubrań, kolorów, wyrażenia służące do udzielenia rady.

2. Zaimki dopełnienia bliższego (COD). 3. Leçon 3: « Des cadeaux pour tous » - wybieranie prezentów, opisywanie przedmiotów, wyrażenia potrzebne do opisu

przedmiotu. 4. Zaimki względne. 5. Carnet de voyage: Philippe Starck, grand nom de design – kolory, preferencje, symbolika. 6. Dossier 8: « Pour le plaisir », Leçon 1: « Pour quelques euros de plus » - zakupy produktów żywnościowych, słownictwo

dotyczące zakupów. 7. Wyrażenia ilościowe, zaimek « en ». 8. Leçon 2: « Le feux de la rampe » - proponowanie wspólnego wyjścia, wybieranie spektaklu, rezerwowanie biletów, słownictwo

i wyrażenia związane z teatrem i spektaklami. 9. Leçon 3: « Un dîner en ville » - wybieranie restauracji, zamawianie dań w restauracji, wyrażanie opinii o restauracji, słownictwo

i wyrażenia związane z restauracją, miejsce przymiotnika w zdaniu. 10. Carnet de voyage: La consommation des Français / Les sorties culturelles des Français – sposób odżywiania sie Francuzów,

kultura i sztuka w codziennym życiu Francuzów. 11. Dossier 9: « Lieux de vie », Leçon 1: « Changement de décor » - wspominanie przeszłości, porównywanie czasów obecnych z

dawnymi, słownictwo związane z życiem w mieście i na wsi. 12. Czas przeszły « l’imparfait ». 13. Leçon 2: « Votre maison a une âme » - décrire un logement / parler de sa maison, décrire des transformations, słownictwo

dotyczące mieszkania, 14. Użycie czasów przeszłych: « passé composé » i « imparfait ». 15. Leçon 3: « Cherchons colocataires » - poszukiwanie mieszkania, poszukiwanie współlokatorów, mówienie o relacjach między ludźmi, terminologia związana z ogłoszeniami drobnymi, zaimki dopełnienia bliższego i dalszego. Semestr 6 – 30 godz.:

1. Alter Ego 2, Dossier 6 - Imaginer un passé différent – les témoignages (rozumienie ze słuchu). Les agendas de Lucie et de Benjamin (praca z nagraniem CD).

2. Exprimer un regret: Forum psycho (praca z tekstem, ćwiczenie rozumienia ze słuchu). Exprimer en regret – ćwiczenie konwersacyjne.

3. Dossier 7: Université verte de Toulouse – słownictwo. Les bons gestes au quotidien (ćwiczenie leksykalne, wyrażenie opinii). Zastosowanie konstrukcji il est important / essentiel de + inf., il faut + inf.,... il est important que... – konstrukcje z le subjonctif (ćwiczenia gramatyczne i leksykalne).

4. Les Français et l’environnement (praca z tekstem). Les Polonais et l’environnement (dyskusja, wyrażanie opinii). Soyez écolo – udzielanie porad dotyczących zachowań ekologicznych.

5. Le Temps des livres – parler de ses lectures (ćwiczenia leksykalne, wyrażanie opinii, statystyki). J’aime lire (ćwiczenie rozumienia ze słuchu, ćwiczenia leksykalne).

6. Vers la parité. La Journée de la femme. Égaux oui… mais si différents! (praca z tekstem, słownictwo, dyskusja). 7. Dossier 8: Pas facile de cohabiter !; Fumer aggrave les problèmes de souffle – savoir lire les messages (ćwiczenia leksykalne,

kategoryzowanie). La législation sur le tabac (praca z tekstem, słownictwo, wyrażanie opinii). 8. Pétition – se plaindre, protester (praca z tekstem, słownictwo); Exprimer la conséquence, mettre en evidence la cause

4

(ćwiczenia gramatyczne i leksykalne). 9. Tous gangsters ? – attitudes urbaines (czytanie ze zrozumieniem, ćwiczenia leksykalne). Exprimer son indignation (ćwiczenie

leksykalne). Faire un reproche (dialogi). 10. Le conditionnel passé (ćwiczenia gramatyczne i leksykalne). 11. Les conseils de quartier (praca z tekstem, słownictwo). Exprimer son point de vue de manière nuancée, exprimer des

réserves (ćwiczenia leksykalne i gramatyczne). 12. Dossier 9: Ego.com L’art de communiquer: L’utilisation d’Internet (rozumienie ze słuchu, praca z tekstem, dyskusja).

Internet met votre vie privée en danger!, faire une recommandation (czytanie ze zrozumieniem, praca z tekstem, wyrażenie opinii, ćwiczenia leksykalne i gramatyczne).

13. Innovations technologiques: le téléphone portable, le ventilateur, le diffuseur d’odeurs, ... (ćwiczenia leksykalne, wyrażenie opinii).

14. Les pronomes interrogatifs (ćwiczenia gramatyczne i leksykalne). 15. L’utilisation du téléphone portable en France (praca z tekstem, słownictwo). Les pronoms relatifs composés (ćwiczenia

gramatyczne).

20. Egzamin: tak, po 3 semestrze

21. Literatura podstawowa: Berthet A., Hugot C., Kizirian V. M., Sampsonis B., Waendendries M., 2006: Alter ego 1. Hachette, Paris. Berthet A., Hugot C., Sampsonis B., Waendendries M., 2006: Alter ego 1.Cahier d'activités. Hachette, Paris. Berthet A., 2006: Alter ego 2. Méthode de français. Hachette Livre, Paris. 1990. Bescherelle 1. Hatier, Paris. Berthet A., Hugot C., Sampsonis B., 2006: Alter ego 2.Cahier d'activités. Hachette, Paris. Dollez C., Pons S. 2007: Alter ego 3. B1. Hachette, Paris.

22. Literatura uzupełniająca: Akyuz A., Bazelle-Shahamei B., Bonenfant J., Gilemann M.-F., 2005: Les exercices de grammaire A1. Hachette Livre, Paris. Delatour Y., Jennepin D., Léon-Dufour M., Teyssier B., 2004: Nouvelle Grammaire du Français. Hachette, Paris. Gallier T., 2003: 450 nouveaux exercices – vocabulaire. CLE International, Paris Gregoire M., 2004: Grammaire progressive du français: Avec 400 exercices, niveau débutant. CLE International, Paris. Miquel C., 2001: Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices - niveau débutant. CLE International, Paris. Miquel C., 2004: Communication progressive du français avec 270 activités – niveau débutant. CLE International, Paris. Siréjols E., 2007: Vocabulaire en dialogues - niveau débutant. CLE International, Paris.

23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia:

Lp. Forma zajęć Liczba godzin

kontaktowych / pracy studenta

1. Wykład /

2. Ćwiczenia /

3. Laboratorium /

4. Projekt /

5. Seminarium /

6. Inne 150/420

Suma godzin 150/420

24. Suma wszystkich godzin: 570

25. Liczba punktów ECTS: 19

26. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego: 5

27. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty):

5

28. Uwagi: Przedmiot kończący się zaliczeniem rygorowym po 2, 4, 5 i 6 semestrze oraz egzaminem rygorowym po 3 semestrze. Obecność na zajęciach*: Obecność na zajęciach jest obowiązkowa w wysokości 85%, ponadto student zobowiązany jest do obecności na testach cząstkowych i semestralnych. Zwolnienia lekarskie, sądowe i inne formalne usprawiedliwiające nieobecność muszą zostać przedłożone wykładowcy na następnych zajęciach. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności na więcej niż dwóch zajęciach, studenci otrzymują dodatkową pracę do wykonania za każde nieusprawiedliwione zajęcia ponad przewidziany limit. Nieusprawiedliwione niestawienie się na więcej niż 40% zajęć oznacza utratę zaliczenia z przedmiotu z powodu braku możliwości oceny poczynionych postępów w nauce. Obecność na zaliczeniu / egzaminie: Zwolnienia lekarskie, sądowe i inne formalne są jedynymi zwolnieniami honorowanymi przy nieobecności na sprawdzianie zaliczeniowym / egzaminacyjnym. W przypadku nieobecności na którymkolwiek z terminów spowodowanej chorobą , wezwaniem sądowym lub poważnym wypadkiem losowym, w dzień sprawdzianu należy o tym poinformować wykładowcę lub Dziekanat RKJO (emailowo lub telefonicznie) i w ciągu siedmiu dni przedstawić odpowiednie zaświadczenie. Niedotrzymanie ww. warunków skutkuje utratą terminu zaliczenia / egzaminu. * na podstawie Regulaminu Studiów Politechniki Śląskiej § 17 3. Obecność studenta na wykładach może być kontrolowana. Na pozostałych zajęciach obecność jest obowiązkowa. 4. Student zobowiązany jest, nie później niż na następnych zajęciach, do usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach obowiązkowych. Prowadzący zajęcia określa sposób i termin wyrównania zaległości. O 3-krotnej (jeśli zajęcia są co tydzień) i 2-krotnej (jeśli zajęcia są co 2 tygodnie) nieusprawiedliwionej nieobecności studenta na zajęciach, na których obecność jest obowiązkowa, prowadzący przedmiot powiadamia dziekana/ dyrektora, który zajmie stanowisko w sprawie.

Zatwierdzono:

……………………………. ………………………………………………… (data i podpis prowadzącego) (data i podpis dyrektora instytutu/kierownika katedry/

Dyrektora Kolegium Języków Obcych/kierownika lub dyrektora jednostki międzywydziałowej)