Podstawy prawne realizacji godzin z art. 42, ust.2, pkt 2 ustawy KN

Opracowanie E. Rostkowska29 października 2010

Plan szkolenia

• Wykaz aktów prawnych• Obowiązki i zadania nauczyciela

(odpowiedzialność nauczyciela)• Realizacja godzin z art. 42 i dokumentowanie

godzin, ust.2, pkt 2 ustawy KN • Bezpieczeństwo uczniów

Akty prawne – Karta Nauczyciela

• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674)

• Ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2009 Nr 1, poz. 1) – wprowadzenie godzin „karcianych”

Warunki pracy i wynagrodzenie – Rozdział 5 Art. 42 KN

Art. 42. 1. Czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnymwymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin natydzień.

2. W ramach czasu pracy, o którym mowa w ust. 1, orazustalonego wynagrodzenia nauczyciel obowiązany jestrealizować:1) zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze,

prowadzone bezpośrednio z uczniami lub wychowankamialbo na ich rzecz, w wymiarze określonym w ust. 3 lubustalonym na podstawie ust. 4a albo ust. 7;

Warunki pracy i wynagrodzenie – Rozdział 5 Art. 42 KN

2) inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów, z tym że w ramach tych zajęć:

a) nauczyciel szkoły podstawowej i gimnazjum, w tymspecjalnych, jest obowiązany prowadzić zajęcia opieki świetlicowejlub zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planachnauczania do dyspozycji dyrektora szkoły, z wyjątkiem godzinprzeznaczonych na zwiększenie liczby godzin obowiązkowych zajęćedukacyjnych, w wymiarze 2 godzin w tygodniu,

Warunki pracy i wynagrodzenie – Rozdział 5 Art. 42 KN

b) nauczyciel szkoły ponadgimnazjalnej, w tym specjalnej, jest obowiązany prowadzić zajęcia w ramach godzin przeznaczonych w ramowych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły, z wyjątkiem godzin przeznaczonych na zwiększenie liczby godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w wymiarze 1 godziny w tygodniu;

Warunki pracy i wynagrodzenie – Rozdział 5 Art. 42 KN

• 3b. Nauczycielowi zatrudnionemu w niepełnym wymiarze zajęć, wymiar zajęć, o którym mowa w ust.2 pkt 2 lit. ai b, w okresie rozliczeniowym, o którym mowa w ust. 7a pkt 2, obniża się proporcjonalnie do wykonywanego wymiaru zajęć.

• 3c. Wymiar zajęć, o którym mowa:• 1) w ust. 2 pkt 2 lit. a, ulega obniżeniu o 2 godziny,• 2) w ust. 2 pkt 2 litb. a, ulega obniżeniu o 1 godzinę,Za każdy tydzień niezdolności nauczyciela do pracy, w

półrocznym okresie rozliczeniowym

Warunki pracy i wynagrodzenie – Rozdział 5 Art. 42 KN

• 7a. Zajęcia i czynności realizowane w ramach czasu pracy nauczyciela

• 2) o których mowa w ust. 2 pkt 2 ..., realizowane w wymiarze określonym w w ust. 2 pkt 2 odpowiednio w lit. a i b, są rejestrowane i rozliczane

• w okresach półrocznych• w dziennikach zajęć pozalekcyjnych

Zadania nauczycieli wykonywane w ramach umowy o pracę

• maksymalnie 40 godz.• Rejestrowany czas pracy – pensum (podpisy nauczycieli w

dziennikach)• Zadaniowy czas pracy – różnica pomiędzy 40 godzinami

pracy a ustalonym pensum (dyrektor szkoły określa zadania do wykonania, kontrola czasu pracy w tym przypadku powinna polegać na kontroli powierzonych zadań – dokument określający zakres obowiązków)

Akty prawne – zadania nauczyciela

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 62 ze zm. – przygotowywany jest projekt nowego rozporządzenia)

Ramowy statut szkoły podstawowej

• 2. Statut szkoły podstawowej określa ponadto• 8) sposób wykonywania zadań szkoły, z uwzględnieniem

optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad; bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia

• 18) organizację świetlicy, jeżeli została utworzona;• 20) zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników;

Ramowy statut szkoły podstawowej

• §11. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas trwania zajęć edukacyjnych ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć, o którym mowa §10 ust. 4

Akty prawne – podstawa programowa

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnegow poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 Nr 4, poz. 17)

• „Szkoła oraz poszczególni nauczyciele podejmują działania mające na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości zał.2 i zał. 4”

Zasady udzielania i organizacji pomocy

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (projekt z 5 sierpnia 2010 r.)

• celem pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów

Formy pomocy

• rozpoznawanie zainteresowań uczniów, w tym uczniów wybitnie uzdolnionych oraz zaplanowanie wsparcia mającego na celu rozwijanie zainteresowań i uzdolnień

• rozpoznawanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów oraz planowanie sposobów ich zaspokojenia (różne działania w zależności od etapu edukacyjnego)

• zindywidualizowana praca z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych

Akty prawne – ramowe plany nauczania

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych. (Dz.U. z 2002r. Nr 15, poz. 142 ze zm.)

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 marca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 54, poz.442)

Ramowe plany nauczania

§ 2 ust. 1.1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne o charakterze dydaktyczno-

wychowawczym, 2) zajęcia z religii/etyki,3) godziny przeznaczone do dyspozycji dyrektoraa) godziny przeznaczone na realizację zajęć, o których mowa w ust. 5b) godziny przeznaczone na realizację zajęć, o których mowa w ust. 5a,4) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych,5) zajęcia socjoterapeutyczne organizowane dla uczniów z dysfunkcjami i

zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne

Godziny przeznaczone do dyspozycji dyrektora

5a. Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły mogą byćprzeznaczone również na realizację:

1) zajęć zwiększających szanse edukacyjne uczniów: napracę z uczniem zdolnym lub z uczniem mającym trudnościw nauce,2) zajęć rozwijających zainteresowania uczniów- w wymiarze ustalonym przez dyrektora szkoły, zuwzględnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674,z późn. zm.).

Akty prawne – dokumentacja szkolna

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 23, poz. 225 ze zm.)

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 156, poz. 1047)

Dziennik zajęć i czynności art. 42 ust.2 pkt 2 KN (nowy § 11a ust.1)

wpisuje się:• imiona i nazwiska uczniów,• daty i tematy przeprowadzonych zajęć lub czynności,• liczba godzin zajęć lub czynności,• obecność uczniów,• podpis nauczyciela.

Dziennik zajęć i czynności art. 42 ust.2 pkt 2 KN (nowy § 11a ust.2)

• Jeżeli w ramach zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust.2 pkt 2 KN , nauczyciel realizuje zajęcia opieki świetlicowej, o których mowa w art. 42 ust.2 pkt 2 lit.a KN do dziennika zajęć w świetlicy wpisuje

• tematy przeprowadzonych zajęć• odnotowuje obecność uczniów na poszczególnych

godzinach zajęć• dodatkowo odnotowuje, że przeprowadzenie tych zajęć

stanowi realizację zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust.2 pkt 2

• przeprowadzenie zajęć nauczyciel potwierdza podpisem

Zajęcia świetlicowe(na podst. Przegląd Prawny, 15 września 2010)

• W ramach godzin karcianych nauczyciel SP i G będzie prowadził dwa rodzaje dokumentacji z dodatkowych zadań i czynności, tj. będzie dokonywał wpisu do dziennika zajęć z zakresu opieki świetlicowej. Dziennik ten ma być prowadzony przez szkołę, tj. przez nauczyciela świetlicy, a nauczyciel innych przedmiotów przy wykonywaniu godzin karcianych wpisuje tylko niektóre dane do tego dziennika tj. tematy przeprowadzonych zajęć i obecność uczniów na godzinach zajęć

Zajęcia świetlicowe(na podst. Przegląd Prawny, 15 września 2010)

• nauczyciel innego przedmiotu nie zastępuje nauczyciela świetlicy

• prowadzone zajęcia z zakresu opieki świetlicowej nie powinny prowadzić do zwolnień z pracy nauczycieli świetlicy

• zajęć świetlicowych nie powinno prowadzić się na zasadzie „pospolitego ruszenia” np. przez 13 nauczycieli w roku szkolnym 2010/2011 i to nauczycieli nieprzygotowanych

Zajęcia świetlicowe(na podst. Przegląd Prawny, 15 września 2010)

• prowadzenie zajęć w zakresie opieki świetlicowej przez nauczycieli innych przedmiotów może mieć charakter doraźny, posiłkowy lub uzupełniający (nie wiadomo jakie, dodatkowe potrzeby i zainteresowania uczniów, mogą wynikać z działalności opiekuńczo-wychowawczej świetlicy)

• wygodne byłoby wykorzystanie godzin karcianych do odpracowania przez nauczycieli na zastępstwo nieobecnego nauczyciela świetlicy (pozostaje w kolizji z art.. 35 ust. 2a i ust. 3 KN)

Zajęcia świetlicowe(na podst. Przegląd Prawny, 15 września 2010)

• Można również uznać, że obowiązek rejestrowania zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust.2 pkt 2 KN, w dziennikach zajęć świetlicowych w zakresie opieki świetlicowej oraz odrębnym dzienniku zajęć pozostaje w sprzeczności z art. .42 ust. 7a pkt 2 KN, który stanowi, że zajęcia te i czynności są rejestrowane i rozliczane w okresach półrocznych w dziennikach zajęć pozalekcyjnych

Akty prawne – nadzór pedagogiczny

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 1324, poz. 168)

• Plan nadzoru pedagogicznego• załącznik do rozporządzenia

Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2010/2011 ustalone przez MEN

w szkołach wszystkich typów:• „Monitorowanie sposobu wykorzystania godzin, o

których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 lit. a i b ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 ze zm.)”

Nadzór pedagogiczny – ewaluacje i kontrole

Zakres ewaluacji problemowej:

• „Procesy zachodzące w szkole lub placówce”Kontrole planowe w szkołach wszystkich typów:• „Prawidłowość wykonywania przez dyrektorów

publicznych szkół i placówek zadań w zakresie planowania nadzoru pedagogicznego”

Akty prawne – organizacja roku szkolnego

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2002 r. Nr 46, poz. 432 ze zm.)

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 października 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 186, poz. 1245)

Czas trwania zajęć szkolnych

• 1 września 2010 – 22 czerwca 2011• przerwa świąteczna (Boże Narodzenie)• ferie zimowe• przerwa świąteczna (Wielkanoc)• dodatkowe dni wolne od nauki (zmiana z 2010)

Akty prawne – ocena pracy nauczyciela

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 listopada 2000r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego (Dz.U. z 2000r. Nr 98, poz.1066 ze zm.)

• Kryteria oceny pracy

Kryteria oceny pracy nauczyciela

§ 2 ust. 8 Dyrektor szkoły dokonuje oceny pracy nauczyciela,uwzględniając w szczególności:

1) poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prawidłowość realizacji innych zadań zawodowych wynikających ze statutu szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony, kulturę i poprawność języka, pobudzanie inicjatywy uczniów, zachowanie odpowiedniej dyscypliny uczniów na zajęciach,

Kryteria oceny pracy nauczyciela

2) zaangażowanie zawodowe nauczyciela (uczestnictwo w pozalekcyjnej działalności szkoły, udział w pracach zespołów nauczycielskich, podejmowanie innowacyjnych działań w zakresie nauczania, wychowania i opieki, zainteresowanie uczniem i jego środowiskiem, współpraca z rodzicami),

3) aktywność nauczyciela w doskonaleniu zawodowym,4) działania nauczyciela w zakresie wspomagania wszechstronnego

rozwoju ucznia, z uwzględnieniem jego możliwości i potrzeb,5) przestrzeganie porządku pracy (punktualność, pełne wykorzystanie

czasu lekcji, właściwe prowadzenie dokumentacji).

Akty prawne – awans zawodowy

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz.2593)

• wymagania niezbędne na poszczególne stopnie awansu

Wymagania niezbędne na poszczególne stopnie awansu

• § 6 ust. 2. wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego

• § 7 ust. 2. wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego

• § 8 ust. 2. wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego

Akty prawne – bezpieczeństwo uczniów

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6 po. 69)

• m.in.• regulaminy,opieka w czasie zajęć, dyżury na przerwach, • wycieczki, wypadki,

Akty prawne – wycieczki szkolne

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. Nr 135, poz. 1516)

• m.in. zadania organizatorów wycieczek, dokumentacja wycieczek, liczba opiekunów itp.

Obowiązki nauczyciela – Rozdział 2 Art. 6 KN

Nauczyciel obowiązany jest:• 1) rzetelnie realizować zadania związane z

powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;

• 2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju;• 3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego;

Obowiązki nauczyciela – Rozdział 2 Art. 6 KN

• 4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;

• 5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów

Odpowiedzialność dyscyplinarna – Rozdział 10 Art. 75 KN

• 1. Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art.6

• 2. Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. 108 Kodeksu pracy, wymierza się nauczycielom kary porządkowe zgodnie z Kodeksem pracy

Odpowiedzialność nauczyciela

• Dyscyplinarna• Porządkowa • Karna • Cywilna

Odpowiedzialność dyscyplinarna

• nauczyciele odpowiadają służbowo przed dyrektorem szkoły i organem prowadzącym

• komisja dyscyplinarna (pierwsza instancja przy wojewodzie)

• kary dyscyplinarne: nagana, zwolnienie z pracy, zwolnienie z pracy z zakazem do pracy w zawodzie w okresie lat 3 od ukarania, wydalenie z zawodu nauczycielskiego

• kary dyscyplinarne podlegają zatarciu po upływie 3 lat(z wyjątkiem kary o wydaleniu)

Odpowiedzialność porządkowa

na zasadach wynikających z przepisów kodeksu pracy• za nieprzestrzeganie:ustalonej organizacji i porządku

pracy, przepisów bhp, przepisów przeciwpożarowych, przyjętego sposobu potwierdzania przybycia i obecności w pracy – kara upomnienia albo nagana

• za nieprzestrzeganie: przepisów przeciwpożarowych, opuszczenie pracy bez usprawiedliwienia, stawienie się do pracy w stanie nietrzeźwości lub spożywanie w pracy alkoholu – może być kara pieniężna

• kary porządkowe ulegają zatarciu po roku nienagannej pracy

Odpowiedzialność karna

• ponosi nauczyciel, który dopuszcza się czynu zabronionego przez kodeks karny po groźbą kary

• wypadek ucznia w szkole, który jest wynikiem zastosowania: groźby bezprawnej, przymusu fizycznego, narażenie na bezpośrednie niebezpieczeństwo utraty życia lub zdrowia stanowi przestępstwo

Kto realizuje „godziny karciane”?(Prawo oświatowe, Opinie i stanowiska MEN – strona internetowa MEN)

• nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, w tym specjalnych

• wychowawcy świetlicy, logopedzi, bibliotekarze, pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy internatu, zajmujący stanowiska kierownicze inne niż dyrektor i wicedyrektor, nauczyciele, którym obniżono tygodniowy obowiązkowy wymiar czasu pracy np. doradcy metodyczni

Kto nie realizuje „godzin karcianych”?(Prawo oświatowe, Opinie i stanowiska MEN – strona internetowa MEN)

• dyrektor,wicedyrektor, nauczyciel pełniący obowiązki dyrektora lub wicedyrektora

• nauczyciele: kolegiów nauczycielskich, kolegiów pracowników służb społecznych, szkół artystycznych, szkół przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych RP

Kto nie realizuje „godzin karcianych”?(Prawo oświatowe, Opinie i stanowiska MEN – strona internetowa MEN)

• wychowawcy zatrudnieni w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, nauczyciele-wychowawcy pracujący w zespołach pozalekcyjnych, w grupach wychowawczych w zakładach opieki zdrowotnej i zakładach lecznictwa uzdrowiskowego

Kto nie realizuje „godzin karcianych”? (Prawo oświatowe, Opinie i stanowiska MEN – strona internetowa MEN)

• nauczyciele zatrudnieni w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych

• nauczyciele zatrudnieni w placówkach doskonalenia

• nauczyciele zatrudnieni w centrum kształcenia praktycznego

Rodzaje zajęć w ramach „godzin karcianych”(Prawo oświatowe, Opinie i stanowiska MEN – strona internetowa MEN)

• Zwiększające szanse edukacyjne uczniów• Praca z uczniem zdolnym lub mającym trudności

w nauce• Rozwijające zainteresowania uczniów• Sprawowanie opieki, wzbogacenie oferty

świetlicyW zależności od potrzebDecyzja jakie zajęcia będą realizowane należy do dyrektora

Zajęcia, na które nie wolno przeznaczyć„godzin karcianych”

(Prawo oświatowe, Opinie i stanowiska MEN – strona internetowa MEN)

• Zajęcia obowiązkowe• Opieka nad uczniami podczas ich dowozu do

szkoły • Doraźne zastępstwa• Nauczanie indywidualne

Realizacja i sposób rozliczania „godzin karcianych”

• nauczyciele zatrudnieni w zespole szkół• nauczyciele zatrudnieni w niepełnym wymiarze

godzin• usprawiedliwiona nieobecność w pracy

wynikająca z niezdolności do pracy• czas trwania zajęć

Dokumentowanie „godzin karcianych”

• zapisy zgodne z rozporządzeniem w sprawie dokumentowania

• dzienniki zajęć pozalekcyjnych, rozliczane w okresach półrocznych

• dzienniki nie muszą być prowadzone w cyklach tygodniowych i określonych dniach tygodnia oraz ustalonych godzinach

Wypadki w szkole

Rok szkolny 2008/2009 (dane MEN)• 76 tys. wypadków (w tym 60 śmiertelnych, 388

ciężkich)Obliczenia Instytutu Ochrony Pracy

• 21 wypadków na 1000 uczniów (szkoła)• 17 wypadków na 1000 osób (górnictwo)

Zadania nauczyciela związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom

• Każdy nauczyciel ma obowiązek znać procedury i regulaminy obowiązujące w szkole

• Przez cały czas pobytu w szkole uczeń powinien znajdować się pod opieką osób do tego uprawnionych

• Jeżeli sale lekcyjne lub inne miejsca, w których prowadzone są zajęcia, lub stan znajdującego się w nich wyposażenia, stwarzają zagrożenie dla bezpieczeństwa, nauczyciel nie powinien rozpocząć zajęć

Zadania nauczyciela związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom

• Przerwy w zajęciach uczniowie spędzają zawsze pod nadzorem nauczyciela

• Zwalnianie ucznia z zajęć edukacyjnych powinno odbywać się zgodnie z ustalonymi procedurami. Pamiętajmy, że o złym samopoczuciu ucznia musimy powiadomić jego rodziców

Dziękuję za uwagę