Podstawa programowa to obowiązkowy na danym

etapie edukacyjnym zestaw treści nauczania oraz

umiejętności, które są uwzględnione w programach

nauczania i umożliwiają ustalenie kryteriów ocen szkolnych

i wymagań egzaminacyjnych.

Od 1 września 2017 roku w szkole podstawowej

obowiązywać będzie nowa podstawa programowa.

Obejmie ona oddziały przedszkolne, klasy I, IV i VII.

Kształcenie ogólne w szkole podstawowej tworzy fundament

wykształcenia– szkoła łagodnie wprowadza uczniów w świat

wiedzy, dbając o ich integralny rozwój: biologiczny,

poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny.

Kształcenie to dzieli się na dwa etapy edukacyjne:

1) I etap edukacyjny, obejmujący klasy I–III szkoły

podstawowej – edukacja wczesnoszkolna;

2) II etap edukacyjny, obejmujący klasy IV–VIII szkoły

podstawowej.

Oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych

pełnią funkcje opiekuńcze, wychowawcze

i kształcące.

Zapewniają dzieciom możliwość wspólnej zabawy

i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych

i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.

Edukacja wczesnoszkolna, obejmuje klasy

I-III szkoły podstawowej, organizowana jest w

taki sposob, aby dojrzałość fizyczna,

emocjonalna, społeczna i poznawcza

uczniów umożliwiła im rozpoczęcie nauki na

drugim poziomie edukacji.

Podstawa programowa formułuje

wymagania edukacyjne wobec uczniów

kończących kolejne etapy kształcenia.

EDUKACJA POLONISTYCZNA

6 – LATEK W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM UCZEŃ KLASY I

• Jest gotowy do nauki czytania i pisania.

• Podejmuje próby składania liter w sylaby.

• Zna alfabet liter drukowanych.

• Odczytuje krótkie wyrazy utworzone z

poznanych liter drukowanych.

• Kreśli znaki o charakterze literopodobnym,

ćwiczy czytanie liniatury, wodzi po śladzie i zapisuje znaki graficzne.

• Zna wszystkie litery alfabetu, kształtnie je

zapisuje.

• Czyta i rozumie proste i krótkie teksty.

• Przepisuje i pisze z pamięci wyrazy i proste zdania.

• Dba o poprawność ortograficzną i estetyczną w

zapisie podstawowych wyrazów.

• Zapisuje wielką literą: początek zdania, imiona i nazwiska, nazwy miast.

• Układa krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy,

dzieli wyrazy na sylaby, wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej.

• Wypowiada się w zrozumiały sposób,

poprawnie pod względem gramatycznym.

• Swobodnie wypowiada się na tematy związane

z życiem rodzinnym, szkolnym, także

inspirowane literaturą.

• Posługuje się ze zrozumieniem określeniami:

wyraz, głoska, litera, zdanie. • Rozrożnia samogłoski i spółgłoski. • Dzieli wyrazy na sylaby, zna pojęcie ‘’dwuznak’’. • Rozróżnia rodzaje zadań.

• Słucha opowiadań, baśni, rozmawia o nich, interesuje sie ksiazka.

• Potrafi uważnie patrzeć, aby rozpoznać

i zapamiętać, to co jest przedstawione na

obrazkach. • Recytuje wierszyki, rozwiązuje zagadki.

• Interesuje sie książką i czytaniem • Słucha czytanych utworów (baśni, opowiadań,

wierszy). • W miarę możliwości czyta lektury wskazane

przez nauczyciela.

• Dzieli się wrażeniami z przeczytanych lektur.

• Opowiada historyjki obrazkowe, ustala kolejność

wydarzeń. • Recytuje teksty z pamieci.

EDUKACJA MATEMATYCZNA

6 – LATEK W ODDZIALE

PRZEDSZKOLNYM UCZEŃ KLASY I

• Rozpoznaje cyfry oznaczające liczby od 0 do 10.

• Przelicza przedmioty, dodaje i odejmuje na konkretach.

• Rozróżnia błędne liczenie od poprawnego.

• Klasyfikuje przedmioty według wielkości,

kształtu, przeznaczenia.

• Rozróżnia stronę lewą i prawą.

• Zna proste sposoby mierzenia: krokami,

stopa za stopa.

• Określa kierunki i ustala polożenie

przedmiotów w stosunku do własnej osoby.

• Zna nazwy dnia tygodnia, miesiąca i pór

roku.

• Rozróżnia proste figury geometryczne.

• Rozpoznaje modele monet i banknotów o niskich nominałach.

• Zapisuje liczby cyframi (zakres do 10) • Odczytuje, zapisuje i porównuje liczby od 0 do

20. • Sprawnie dodaje i odejmuje w zkresie 10,

poprawnie zapisuje te działania. • Rozwiązuje proste zadania z treścia,

wspomagane rysunkami.

• Zapisuje rozwiązanie zadania z treścią,

stosując zapis cyfrowy i znaki działań.

• Klasyfikuje przedmioty, ustala kierunki oraz

polożenie obiektów.

• Dostrzega symetrie (np. w rysunku motyla).

• Odczytuje i zaznacza pełne godziny na

zegarze.

• Wykorzystuje gry planszowe, warcaby, szachy do rozwijania strategicznego.

EDUKACJA SPOLECZNA

6 – LATEK W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM UCZEŃ KLASY I

• Respektuje prawa i obowiązki swoje

oraz innych osób.

• Z szacunkiem odnosi sie do

rówieśników i dorosłych.

• Używa zwrotów grzecznosciowych.

• Posluguje sie swoim imieniem,

nazwiskiem, adresem.

• Zna nazwe swojego kraju i jego

stolicy.

• Rozpoznaje symbole narodowe (godlo

i flage panstwowa, hymn) i wie, ze

Polska nalezy do Unii Europejskiej.

• Uczestniczy w zyciu klasy, przestrzega

regul wlasciwego zachowania, wie co to znaczy byc dobrym kolega.

• Stara sie byc sprawiedliwym i

prawdomownym, wie, ze nie wolno krzywdzic slabszych.

• Potrafi zachowac sie w miejscu publicznym.

• Zna zawody i wie na czym praca:

policjanta, lekarza, weterynarza, strazaka.

• Pamieta numery telefonow alarmowych.

• Wie, ze Warszawa jest stolica Polski.

• Wie, co to jest Unia Europejska, poznaje jej flage.

JĘZYK ANGIELSKI

6 – LATEK W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM UCZEŃ KLASY I

• Rozumie proste polecenia i reaguje

na nie.

• Rozumie ogólny sens krótkich

historyjek, gdy są wspierane np.

obrazkami, rekwizytami, gestami.

• Uczestniczy w zajęciach językiem

angielskim poprzez włączenie do

zajeć rymowanek, prostych

wierszyków, piosenek oraz materiałów

audiowizualnych. (zajęcia trwaja 30 minut)

• Rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje.

• Zna i stosuje słownictwo dotyczące jego samego i najbliższego otoczenia.

• Tworzy proste i krótkie wypowiedzi ustne.

• Czyta proste i krótkie zdania.

• Pisze pojedyncze wyrazy i zwroty.

• Recytuje wiersze, rymowanki i spiewa piosenki.

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

6 – LATEK W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM UCZEŃ KLASY I

Podstawa programowa wychowania

przedszkolnego nie przewiduje zajeć

komputerowych.

• Posługuje się komputerem w

podstawowym zakresie: uruchamia

program, korzystając z myszy i klawiatury.

• Wie, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia.

• Stosuje się do ograniczeń dotyczących

korzystania z komputera. • Poznaje podstawy programowania.