Tydzień Działań Przeciwko Agresji

Pismo Uczniów Prywatnego Gimnazjum i LO im. Paderewskiego

DZIEŃ PO DNIU▸ Zajęcia ▸ Happeningi▸ Akademie ▸ Inicjatywy

IDEA AKCJICzego uczymy się dzięki Comeniusowi

ODBIÓRJak zapobiegaći zwalczać przemoc?

TWÓRCZOŚĆ ✹ PROFILAKTYKA ✹ WARSZTATY WOLONTARIAT ✹ ŻYCZLIWOŚĆ [PLUS]

[ Spis treści ]

03 _ Wstęp Czego uczy Comenius

04 _ Dzień Twórczy Koszulki z hasłami // Skąd się wzięły dekoracje // Filozofowie żyją

06 _ Dzień Profilaktyki Stereotypy w filmie // Walka zamiast bijatyki

07 _ Dzień Warsztatów Fundacja Praesterno // Lekcje ze studentkami KUL

08 _ Dzień Wolontariatu Happening Amnesty // Dary dla potrzebujących // Świat potrzebuje pomocy // Jak zostać wolontariuszem

11 _ Dzień Życzliwości Słodkości za uśmiech // Najżyczliwsi 2010 // Wyśpiewany apel // Rajd w koszulkach

11 _ Wyniki konkursu Na skraju świata

12 _ Opowiadanie Co się ze mną stało

OPIEKUN REDAKCJI Pani Katarzyna Sarzyńska, NACZELNA Olga Osuchowska; AUTORZY Milena Chmielik, Mateusz Cytryński, Piotr Golianek, Agnieszka Grygiel, Weronika Herbet, Ida Jóźwiak, Mateusz Kusio, Karolina Szacoń, Krzysztof Szerej, Joanna Wytrzyszczewska; FOTO Piotr Golianek, Ada Kępińska, Agnieszka Krzyżak, Krzysztof Szerej;GRAFIKA Agnieszka Grygiel; SKŁAD Olga Osuchowska; KOREKTA Joanna WytrzyszczewskaDRUK XEROFAX [Nadbystrzycka 20/8][xerofax@gmail.com]WWW www.playground.paderewski.lublin.pl, KONTAKT playground@paderewski.lublin.pl

[ Od Redakcji ]W ubiegłym tygodniu braliśmy udział w  wielu wydarzeniach, które odbyły się w  ramach Międzynarodowego Projektu Partnerskiego Comenius "To Live In Agreement. Together Against Violence and Conflicts". Przyszła pora, żeby podsumować , co uda ło nam s ię osiągnąć.Specjalne wydanie "Playgroundu" stanowi kronikę opisującą wyjątkowy moment z  życia "Paderewskiego", a jednocześnie broszurę pełną pomysłów, jak możemy głośno sprzeciwiać się tolerowaniu agresji i przemocy.

Olga Osuchowska

TYDZIEŃ DZIAŁAŃ PRZECIWKO AGRESJI4 - 8 października 2010

3Wstęp

Tydzień Działań Przeciwko Agresji to kluczowy element wkładu naszej szkoły w Międzynarodowy Projekt P a r t n e r s k i C o m e n i u s "Ż y ć w zgodzie. Razem przeciwko przemocy i konfliktom". Projekt jest koordynowany przez panią Justynę Stojek i panią Magdalenę Kosior - Szychiewicz i obejmuje współpracę "Paderewskiego" ze szko łami z pięciu innych państw: Słowacji, Turcji, Hiszpanii, Bułgarii, Rumunii i Polski.Pomys ł zorganizowania takiej imprezy (a właściwie szeregu imprez) narodził się jeszcze przed samym projektem, przy wypełnianiu wniosku dla centrali Comeniusa.- Zdawałyśmy sobie sprawę, że w ramach projektu pracować będzie grupa uczniów zainteresowanych pracą zespołową i podróżami. Na szerszą skalę kolidowało to z ideą projektu Comenius, bo jego charakter zak łada zaangażowanie ca łe j społeczności szkolnej. Stąd pomysł Tygodnia Działań Przeciwko Agresji, k t ó r y w m i a r ę m o ż l i w o ś c i uwzględniłby współpracę grupy Comeniusa z całą społecznością szkolną, uczniami jak i gronem pedagogicznym - tłumaczy pani Justyna Stojek.Motywem przewodnim Tygodnia by ły oczywiście różne formy przeciwdziałania agresji. Organizato-r z y z a a n g a ż o w a l i u c z n i ó w w różnorodne działania i nawiązali w s p ó łp r a c y z o rg a n i z a c j a m i z e w n ę t r z n y m i . B y l i g o ś c i e (wolontariusze), pokazy (kendo), film ("Niebieskoocy"), warsztaty (studentki KUL) i specjalne lekcje, akcje charytatywne (Ciacho, zbiórki), a w końcu radosne happeningi ( A m n e s t y, c h ó r u , t w o r z e n i e

koszulek) jednoczące całe środowi-sko szkolne.Idea Tygodnia została odebrana bardzo entuzjastycznie. Pierwszym ogromnym zaskoczeniem była ilość koszulek, jakie nap łynęły od uczniów. Oprócz z góry wyznaczo-nych i dokładnie zaplanowanych akcji, uczniowie nie raz skusili się na s p o n t a n i c z n e h a p p e n i n g o w e działania. Tydzień był również okazją do zaktywowania się stowa-rzyszeń, które w tym roku szkolnym zaczynają swoją działalność.- To był świetny pomysł - słyszymy od Dominiki z I x - Ten tydzień uświadomił nam, jak duża jest skala problemu przemocy. Różnymi sposobami uczyliśmy się zapobiegać i zwalczać przejawy agresji. - Martyna z I v dodaje: - Wielu uczniów potraktowało Tydzień p o w a żn i e . Z r o b i l i r e s e a r c h , wymyślili wiele haseł, zaangażowali s ię w p rzygo towan ia . - N ic dziwnego. Jak zauważył Szymon z I v - Uczniowie zainteresowali się akcją nie tylko z powodu tematu, ale głównie dlatego, że była to dla nas okazja do zabawy.Malowanie , r a jdy rowerowe , spotkania z nowymi ludźmi i liczne kreatywne happeningi nie zdarzają się przecież codziennie. Ale oprócz zabawy i happaningowej formy niezwykle ważna była refleksja. W końcu wszystko działo się pod hasłem "Razem przeciwko przemocy i konfliktom".

Olga OsuchowskaMilena Chmielik

Pewnego razu w PaderewskimPierwszy tydzień października 2010 różnił się od zwykłych szkolnych tygodni. Przez pięć dni zagłębialiśmy się w temat przeciwdziałania agresji

Tydzień Przeciwko Agresji został poprzedzony wieloma przygotowa-niami. Zaangażowali się w nie nie tylko uczestnicy projektu Comenius, ale wszyscy uczniowie naszej szkoły. Jeszcze we wrześniu, na zajęciach językowych wymyś l a l i has ła w y r a ż a j ą c e s p r z e c i w w o b e c przemocy i malowali je na białych T - shirtach. Szereg wydarzeń, które miały miejsce przez ostatni tydzień o t w o r z y ł a s e s j a z d j ę c i o w a "Playgroundu". Modelki i modele wystąpili w koszulkach wybranych przez komisję, na którą złożyli się

uczniowie związani z Comeniusem. Za obiektywem stanęła Agnieszka Krzyżak.Po sesji nasze małe dzieła sztuki zostały wywieszone przed szkołą. Napisy po angielsku, hiszpań-sku, niemiecku i francusku zwracały uwagę przechodniów i oczywiście uczniów, którzy na przerwach spacerowali wzdłuż tej wyjątkowej galerii. - Pomysł jest ciekawy. Przechodząc koło naszej szkoły, każdy może zobaczyć, że coś się dzieje - ocenia akcję Iga z II x.Pod koniec dnia koszulki zostały zabrane sprzed szkoły i rozwieszone

na holu, gdzie zostały już do końca tygodnia. Część z nich umieszczono w an ty ramach i powieszono w korytarzu. Ze względu na niespodziewanie duże zaangażowa-nie uczniów, które przełożyło się na dużą ilość koszulek, nie wszystkie mog ły być wykorzys tane do udekorowania szkoły. Ale ich twórcy będą mieć samodzielnie zrobioną pamiątkę z akcji o tak ważnym przekazie, jakim jest przeciwdzia-łanie przemocy.

Krzysztof SzerejOlga Osuchowska

4 Dzień Twórczości

Wszyscy mają koszulkiOstatnie słoneczne dni w roku sprzyjają suszeniu prania na dworze. A może to nie pranie…?

Wybitny filozof Karl Popper powiedział, że racjonalizm zdaje się być jedyną alternatywą od przemocy. Ta i pięć innych myśli pojawiły się na kolorowych plakatach, wywieszonych w holu. Ale to był dopiero począ t ek działań Stowarzy-s z e n i a Ż y w y c h Filozofów w ramach Tygodnia Działań Przeciwko Agresji. J e g o c z ł o n k o w i e podzielili się na dwie grupy. W poniedziałek gimnazjaliści, a we wtorek licealiści odwiedzili wszystkie k la sy, zachęca jąc uczn iów Paderewskiego do podpisania

deklaracji racjonalizmu. Za złożenie podpisu organizatorzy akcji wręczali naklejki symboli-zujące jasność umysłu.

C e l e m a k c j i b y ł o uświadamianie, jakie są ź r ó d ł a p r z e m o c y,

a także promocja r a c j o n a l n e g o z a c h o w a n i a w sytuacjach wywo-łujących agresję.Chociaż deklaracja

z założenia nie jest dokumentem wiążą-

cym, mamy nadzieję, że zainspiruje uczniów do aktywnego sprzeciwiania się używaniu przemocy.

Milena Chmielik

5Dzień Twórczości

Kto patrzy na świat rozumnieKiedy rozum śpi, do głosu dochodzi agresja - Stowarzyszenie Żywych Filozofów zachęcało do racjonalnego zachowania

DEKLARACJA RACJONALIZMU

Uznając rozum za naczelną siłę, która powinna kierować ludzkim zachowaniem -

Wiedząc, że przemoc jest naganna etycznie, oraz że człowiek dokonuje przemocy pod wpływem, przesądów, emocji i manipulacji -

Dek laru ję , że w swoim zachowaniu będę kierować się rozsądkiem, obiekty-wizmem, zrównoważonym myś leniem i  otwartością umysłu na racje innych.

W pierwszym dniu Tygodnia, zwłaszcza uczniowie pierwszych i drugich klas gimnazjum mieli okazję wykazać się twórczością. W ramach zajęć plastycznych p r z y g o t o w a l i d w a p a s y z s y m b o l a m i , h a s ł a m i i obrazkami o treści związanej z profilaktyką i przeciwdziała-niem agresywnemu zachowaniu.- Uczniowie nie przepadają za typowymi ape lami , k iedy wszyscy siedzą i słuchają,

a nauczycie l próbuje coś p r z e k a z ać . To n i g d y n i e skutkuje. Malowanie wymaga od nas kreatywności, musimy sami coś zrobić. Właśnie tak można zainteresować ucznia tematem - cieszy się Dominika z I x.Malunki zostały na swoim miejscu aż do weekendu.

Milena ChmielikKrzysztof Szerej

Sztuka przeciwko przemocyW ramach zajęć plastycznych, gimnazjaliści przygotowali dekoracje

Bezprośrednio po projekcji "Niebies-kookich" zebrani w holu uczniowie obejrzeli pokaz kendo, sztuki walki wywodzącej się z szermierki japoń-skich samurajów. Do pojedynku stanęli Paweł Szymończyk z klasy II a i Jakub Bigas z Lubelskiego Stowarzyszenia Kendo.Wojowników ograniczały nietypowe dla tej dyscypliny warunki, czyli brak parkietu i niewielka przestrzeń. Pomimo tego zaprezentowal i pasjonującą walkę, wzbogaconą egzotycznymi, dalekowschodnimi akcentami.- Jak na warunki szkolne, pokaz był dobrze przygotowany i bogaty, walczący zaprezentowali wysoki poziom umiejętności - podsumowuje

Alicja z II a, od dwóch lat trenująca szermierkę. - Przede wszystkim mogliśmy przekonać się, że agresję i z ł o ś ć m o ż n a w y ł a d o w a ć w bezpieczny dla siebie i otoczenia sposób, a przy okazji miło spędzić czas , rozwinąć s ię f izycznie i umysłowo.Pomijając ewentualne zastosowanie niektórych technik w samoobronie, trening sztuk walki uczy panowania nad ciałem i emocjami, uczy samokontroli, jest lekarstwem na stres i strach. Pozwala wyżyć się, a docelowo zachować spokój ducha.

Olga Osuchowska

6 Dzień Profilaktyki

Brązowoocy są lepsi od niebiesko-okich . Taką t eor ię , rzekomo udowodnioną naukowo, usłyszeli uczestnicy eksperymentu przeprowa-dzonego w 1995 roku przez Jane Elliott, nauczycielkę i aktywistkę walczącą z rasizmem.Pomimo braku formalnego wykształ-cenia z psychologii, Elliott już od lat badała problem tworzenia podziałów i dysk ryminac j i . P rowadz i ła warsztaty dla dzieci, by mogły w pełni pojąć istotę tych niepokoją-cych zjawisk i zrozumieć, jak bardzo są one krzywdzące. Chociaż rodzice uczniów nie kryl i oburzenia z powodu nowatorskiego sposobu wychowania, Elliott nie poddawała

się. W końcu zdecydowała się poprowadzić ćwiczenia przed kamerą."Niebieskoocy" to relacja z psycho-logicznego eksperymentu. Jego uczestnicy zostają podzieleni według koloru oczu, a następnie poszczegól-ne grupy są traktowane w zupełnie różny sposób. Prowadząca dyskredy-tuje niebieskookich przed brązowo-okimi, przekonując o ich niższości. W kolejnych krokach instruuje faworyzowaną grupę, jak skutecznie p o n iżać i z a d a w ać p r z e m o c psychiczną, a także sama niszczy poczucie własnej wartości niebiesko-okich uczestników.

Chociaż w wielu momentach filmu warsz ta ty El l io t t wydają s ię absurdalne i nieludzkie, aktywistka udowadnia, że stworzona przez nią s z tuczna sy tuac j a dok ładn ie odw zorow u je r zeczyw i s to ś ć . Brązowoocy w prawdziwym życiu przekładają się na osoby rasy białej, zaś niebieskoocy na ludzi innych ras, zwłaszcza czarnoskórych. Całość została wzbogacona wypowiedziami Elliott na temat jej działalności zwalczającej rasizm.

Weronika Herbet

Skąd się bierze rasizmWstrząsający dokument "Niebieskoocy" tłumaczy mechanizmy związane ze streotypami, poniżaniem i wykluczeniem

Walka a bijatykaZamiast bić się naprawdę, lepiej sublimować agresję na sport. Na przykład kendo

7Dzień Warsztatów

PLAYGROUND: Czym zajmuje się Praesterno?

PAN MARIUSZ DUDEK: Przeciwdziała-my patologiom społecznym, takim j a k n a r k o m a n i a , a l k o h o l i z m i przemoc, a także wykluczeniu i marginalizacji osób i grup społecz-nych. Pomagamy bezrobotnym, niepe łnosprawnym, walczymy o r ó w n e t r a k t o w a n i e k o b i e t i mężczyzn. Oprócz tego promujemy i wspomagamy edukację, wspieramy równość szans edukacyjnych.W prowadzonym przez siebie ośrodku profilaktycznym uczymy, jak poprawiać relacje z innymi l u d źm i . P r a c u j e m y g łó w n i e z młodzieżą i rodzicami, mamy też grupy dla studentów.

Jak wyglądają spotkania grup licealnych?

Grupy liczą około 15 osób. Uczestni-cy spotykają się raz w tygodniu i pod opieką osoby prowadzącej (psycho-loga) rozmawiają o ważnych dla nich sprawach. Opiekun podsumowuje wypowiedzi, doradza, czuwa nad porządkiem dyskusji. Zagadnienia zwykle dotyczą relacji z ludźmi: z partnerami, przyjaciółmi, znajomy-mi, rodzicami. Młodzi ludzie chcą się dowiedzieć, jak je poprawić, co zrobić, aby się zwyczajnie dogadać.

Czy fundacja prowadzi mediacje między nastolatkiem a rodzicami?

M łodzi ludzie przychodzą do naszego ośrodka, aby uczyć się, jak samodzielnie rozwiązywać konflikty. Zdarza się, że odwiedzają nas rodzice. Kiedy jest taka potrzeba, prowadzimy indywidualne rozmowy z nastolatkiem i rodzicami, ale

potrzebna jest do tego zgoda obu stron.

Czy uczestnictwo w zajęciach prowadzonych przez Państwa fundację jest płatne?

Nie, zajęcia są sponsorowane z różnych źródeł: Biura ds. Narko-manii, Urzędu Miasta, funduszy policji.

Kiedy i gdzie można się zgłosić na zajęcia?

Zapraszamy do naszego ośrodka przy ulicy Organowej w Lublinie. Jest otwarty w dni powszednie, w godzi-nach 15 - 17.

Dziękuję za rozmowę.

Ida Jóźwiak

❝Masz jakiś problem?❞Jeśli w Twoim życiu coś jest nie w porządku, możesz znaleźć pomoc w fundacji Praesterno

Z okazji dnia warsztatów gościliśmy cztery studentki KUL. Pani Sylwia Gwiazdowska poprowadziła zabawy rozładowujące agresję w klasie II v, pani Beata Łubianka omówiła wartości z klasą II x, pani Monika Załęska pracowała z klasą II y nad twórczym podejściem do agresji, a pani Iza Opajdowska uczyła klasę II z, jak radzić sobie w sytuacjach przemocy i pokojowo rozwiązywać konflikty. Uczniowie podeszli do niecodzien-nych zajęć z entuzjazmem i chętnie

podchodzili do kolejnych zadań. "Wiele się dowiedzieliśmy i cieszy-my się, że zamiast zwykłych lekcji co jakiś czas organizowane są tego typu zajęcia" - powiedzieli ucznio-wie II z po warsztatach, które miały na celu zaszczepienie w młodzieży asertywności.Temat agresji został poruszony również na zajęciach muzyki. Uczniowie zastanawiali się nad pojęciem przemocy, zarówno f izycznej , jak i psychicznej . Następnie przenosili na rysunki

swoje skojarzenia z przesłuchanymi u t w o r a m i : " Tr e n e m o f i a r o m Hiroszimy" Pendereckiego i "Etiudą Rewolucyjną" Chopina. - Ta lekcja pokazała mi, jak za pomocą muzyki można pokazać swoje emocje, u c z u c i a , z o b r a z o w a ć w a żn e problemy - podsumowuje Dominika Janiszewska z I x. Pozostaje czekać na kolejną okazję do urozmaicenia dnia nauki.

Piotr Golianek

Temat: Walczymy z agresjąDrugie klasy gimnazjum uczyły się o przemocy na zajęciach poprowadzonych przez studenki KUL. Dodatkowo podobne zagadnienia pojawiły się na lekcjach muzyki

8 Dzień Wolontariatu

Członkowie grupy postanowili zwrócić uwagę na problem przemocy wobec kobiet, który jest szczególnie ważny ze względu na dużą skalę występowania. Zjawisko to nie tylko nie jest marginalne, ale nawet w wysoko rozwiniętych społeczeń-stwach dotyka zatrważająco wielu kobiet (dla przykładu 30% Brytyjek).

Co więcej, nie ogranicza się w y ł ą c z n i e d o f i z y c z n e g o maltretowania czy gwałtów, lecz zawiera w sobie duży zakres czynów motywowanych płcią ofiar.Ta różnorodność przemocy wobec k o b i e t z o s t a ł a p o k a z a n a w happeningu. Na długiej przerwie w holu pojawili się członkowie

szkolnej grupy AI, z których wyróżniały się trzy dziewczyny w trzech różnych charakteryzacjach: lalki (symbolizującej przedmiotowe t r a k t o w a n i e k o b i e t ) , o f i a r y maltretowania fizycznego oraz osoby poddawanej agresji psychicznej. Obok nich inni uczniowie trzymali plakaty z hasłami, które nawiązywały do poszczególnych aspektów problemu przemocy wobec kobiet, m. in: "Nie możesz z nią robić, na co tylko masz ochotę", "Przemoc to nie tylko bicie". Uczestnicy happeningu z a p r e z e n t o w a l i s i ę w h o l u , a nas tępnie p rzesz l i po obu korytarzach. Jednocześnie rozdawali ulotki z informacjami o skali i charakterze podjętej kwestii. Tuż p r z e d d z w o n k i e m n a l e k c j ę rozrzucono ostatnie ulotki z antresoli, co miało jeszcze bardziej zwrócić uwagę osób przyglądających się niecodziennemu pochodowi. Cały happening miał na celu uświadomić społeczności "Paderewskiego", że agresja wobec kobiet to jedna z naczelnych kwestii, z jakimi należy się zmierzyć, walcząc z przemocą w ogóle.

Mateusz Kusio

Kobieta to nie zabawkaW Tygodniu wszyscy mogli zobaczyć Szkolną Grupę Amnesty International, która na co dzień stara się walczyć o pokój listami i petycjami

Lepiej zapal świecę, niżbyś miał przeklinać ciemność

9Dzień Wolontariatu

Czwartkowa akademia wydaje się najpoważniejszym wydarzeniem minionego Tygodnia. Tego dnia zaprosiliśmy do Paderewskiego dr Marzenę Piłat, Koordynator merytoryczną Caritas ds. Migrantów i Uchodźców. Pani Piłat nie tylko opowiedziała nam o swojej pracy, ale przede wszystkim zarysowała błędne koło problemów powodujących ogromne cierpienie ludzi (zwłaszcza najmłodszych) w najuboższych częściach świata.Wykład połączony z prezentacją mult imedialną opiera ł s ię na omówieniu tragedii dzieci - żołnierzy oraz dzieci pracujących [zachęcam do lektury artykułów Amnesty International na ten temat w archi-walnych numerach "Playgroundu"]. Analizując te zjawiska, należy

zmierzyć się z tematami takimi jak p o r w a n i a , t o r t u r y f i z y c z n e i psychiczne, odurzanie narkotykami i narkomania, śmierć, ubóstwo, choroby, niewolnicza praca bez wynagrodzenia, analfabetyzm i brak dostępu do edukacji, nielegalne migracje, korupcja. Wszystko to wiedzie do ogromnego rozgorycze-nia, które całym społeczeństwom u n i e m o ż l i w i a w y r w a n i e s i ę z systemu opartego na strachu, wyzysku i przemocy.Caritas jest jedną z organizacji walczących o prawa ludzi, którym przyszło żyć w tak przykrych realiach. Pani Piłat podzieliła się z nami doświadczeniami i wspom-nieniami ze swojej pracy w Polsce i za granicą. Starała się uwrażliwić nas na problemy imigrantów,

w y n i k a j ą c e m . i n . z b r a k u wykształcenia (w tym z braku umiejętności czytania i pisania), znajomości prawa i w efekcie z ogromnego zagubienia w nowym, odmiennym środowisku. Uświada-miała, jak powstaje ogromna część dóbr - na przykład ubrań - bez których nie wyobrażamy sobie życia, i że nasz dostęp do edukacji w skali globalnej okazuje się prawdziwym luksusem. Poruszone w wykładzie kwestie mogą być inspiracją, żeby włączyć się w walkę o chociaż trochę lepszy świat. Rodząc się w pewnym miejscu i czasie, wszyscy już na starcie dostaliśmy od losu naprawdę wiele. Dobrze byłoby się za to odwdzię-czyć.

Olga Osuchowska

Świat potrzebuje pomocyKiedy uczymy się i bawimy, miliony naszych rówieśników na całym świecie cierpią z powodu wyzysku i wojen

Stowarzyszenia w Paderewskim zaangażowały się w zbiórkę darów dla najbardziej potrzebujących

Dawanie zamiast brania

Tydzień Działań Przeciwko Agresji okazał się jednocześnie okazją do działań wspierających aktywną pomoc. W Dniu Wolontariatu w naszej szkole pojawiły się pudła na dary. Akcja była promowana już od poniedziałku. Przygotowały ją połączone siły Stowarzyszenia Samorządowców, Stowarzyszenia Solidarności z Ubogimi Trzeciego

Świata MAITRI i Stowarzyszenia Dobrej Nadziei. Pierwsza grupa z a c h ę c i ł a d o p r z y n i e s i e n i a makulatury i zakrętek PET, druga zbierała żywność i ubrania dla potrzebujących w Afryce, ostatnia zaś prosiła o zabawki i przybory szkolne dla ubogich dzieci z Lublina.D z i ę k i w s p ó ł p r a c y t r z e c h stowarzyszeń, akcja objęła większy

zasięg. Mieliśmy szansę zadziałać zarówno na poziomie lokalnym, jak i globalnym.Pudła na dary były zapełniane w czwartek i piątek. Wkrótce zostaną p r z e k a z a n e o d p o w i e d n i m organizacjom.

Olga Osuchowska

10 Dzień Wolontariatu

Warto pomagać! Zapewniali o tym p r a c o w n i c y i w o l o n t a r i u s z e w y b r a n y c h f u n d a c j i , k t ó r z y w czwartek odwiedzili naszą szkołę. Goście z pasją przekonywali, że wolontariat daje wiele nowych możliwości: uczy wrażliwości, pozwala zdobyć doświadczenie, zapewnia kontakty z wartościowymi ludźmi, rozwija osobowość, a jedno-cześnie jest przyjemną i pożyteczną formą spędzania wolnego czasu.Po prezentacji można było podejść do stoiska, przy którym przedstawi-ciele organizacji odpowiadali na pytania i rozdawali materiały promujące swoją dzia łalność . Okazało się, że jest wiele sposobów zaangażowania się w wolontariat. Nawet jeśli nie czujemy się na siłach,

żeby regularnie pracować na rzecz innych, możemy w łączać s ię w szereg akcji okazjonalnych.Przypomnijmy, które fundacje zapraszają nas do współpracy.

Fundacja Dziecięca Fantazja

To ogólnopolska fundacja, która zajmuje się spełnianiem marzeń nieuleczalnie chorych dzieci między 3 a 18 rokiem życia. Fantazje małych pacjentów są różne: niektóre dzieci pragną wyjechać za granicę, innym potrzebna jest zwykła lalka.Fundacja liczy przede wszystkim na wsparcie finansowe ze strony darczyńców. Jeśli chcecie pomóc, możec ie zo rgan izować akc ję

charytatywną (np. Ciacho) lub po prostu zebrać pieniądze, które zostaną przeznaczone na spełnienie któregoś z dziecięcych marzeń.

Fundacja Dr Clown

Zajmuje się... rozśmieszaniem! Wolontariusze odwiedzają dzieci w szpitalach i domach dziecka, ale też w przedszkolach. Starają się umilić im czas, wspierać w trudnych chwilach, odganiać ponure myśli. Liczy się humor i pomysłowość, a cel to uśmiech maluchów. Jeśli umiesz się uśmiechać, bawić się i lubisz dzieci, możesz zostać dr Clownem. Oprócz mnóstwa zabawy i kontaktu z najmłodszymi,

Chcę pomagaćW Dniu Wolontariatu gościliśmy przedstawicieli organizacji, stowarzyszeń i fundacji działających w Lublinie

❝ Gdy się zobaczyło tylko raz piękno szczęścia na twarzy ukochanej osoby, wiadomo już, że dla człowieka nie może być innego powołania, jak wzbudzanie tego światła na twarzach otaczających nas ludzi ❞

Albert Camus

11

możesz liczyć na warsztaty ze sztuki bawienia publiczności. Żonglowanie, kręcenie talerzami i robienie piesków z balonów nie będzie Ci dłużej obce - przecież każdy klaun to potrafi.

Stowarzyszenie Wiosna

Działalność Wiosny obejmuje szereg p rogramów. Jeden z n ich to Akademia Przyszłości, która niesie pomoc dzieciom mającym problemy z nauką. Żeby pomóc, wystarczy opanować progam podstawówki. Wiosna organizuje spotkania według zasady 3x1: jeden wychowanek zostaje oddany pod opiekę jednego tutora i pracują razem przez jedną godzinę tygodniowo. Dla ucznia gimnazjum czy liceum nie jest to wiele czasu. W końcu będziesz mógł poczuć się mądry, a nawet zadać pracę domową…

Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie

M O P R p o m a g a r o d z i n o m z p r o b l e m a m i f i n a n s o w y m i , s a m o t n y m m a t k o m , o s o b o m s ta r szym, n iepe łnosprawnym, bezrobotnym, imigrantom. Ośrodek przygotowuje projekty, które mają na celu zapewniać doraźną pomoc. Szkolenia dla mieszkańców Lublina m a j ą n a c e l u u w r a ż l i w i ć społeczeństwo na szereg problemów, które nawet jeśli nie dotykają nas samych, mogą dotyczyć naszych sąsiadów. Wolontariusze mają możliwość zaangażowania się w bardzo różne formy pomocy, od t e c h n i c z n e g o p r z y g o t o w a n i a wydarzeń i akcji po korepetycje dla ubogich dzieci. Paderewski co roku

gości rodziny korzystające z pomocy w MOPR z okazji Mikołajek. U c z n i o w i e p r z y g o t o w u j ą przedstawienie, zabawy i paczki z prezentami kupowanymi pod kątem konkretnych dzieci.

Stowarzyszenie mali bracia Ubogich

Stowarzyszenie buduje przyjaźnie. Można tak powiedzieć, ponieważ zadaniem wolontariuszy jest po prostu dotrzymywanie towarzystwa i organizowanie czasu samotnym osobom w podeszłym wieku. Jako wolontariusz, możesz regularnie odwiedzać przyszywaną bacię lub dziadka. Jeśli brak czasu nie pozwala n a r e g u l a r n e s p o t y k a n i a s ię z seniorami, możesz włączyć się w okazyjną organizację wydarzeń i imprez (np. pokazów tańca, przedstawień , koncertów) dla podopiecznych stowarzyszenia.

Katolickie Stowarzyszenie Pomocy Osobom Potrzebującym AGAPE

Stowarzyszenie działa w Lublinie, C h e łm i e , K r a s n y m s t a w i e , Kazimierzu Dolnym i w Puławach. Prowadzi świetlice dla dzieci, punkty konsultacyjne, grupy wsparcia, s z k o l e n i a i w a r s z t a t y. J a k o wolontariusz możesz opiekować się zarówno dziećmi, jak i osobami starszymi, a także brać udział w happeningach, zbiórkach żywności i wielu innych akcjach. Agape jest o twarte na wszelkie sugest ie i pomysły wolontariuszy.

Joanna Wytrzyszczewska

Więcej o lubelskich organizacjach non-profit w internecie:

‣ www.f-df.pl

‣ www.drclown.pl

‣ www.wiosna.org.pl

‣ www.mopr.lublin.pl

‣ www.malibracia.org.pl

‣ www.agape.lublin.pl

12 Dzień Życzliwości

Stoisko Comeniusa zachęcało do życzliwości już od rana. Uczniowie zaangażowani w program partnerski zorganizowali (słynną już od lat) akcję Ciacho w specjalnej, zmodyfi-kowanej wersji. Ciasta rozdawano w pakiecie z fioletowymi tasiemkami na dłoń i ze złotymi myślami z a p i s a n y m i n a k a r t e c z k a c h .

Organizatorzy nie ustalili cen. W s p a r c i e f i n a n s o w e b y ł o dobrowolne, a zebrane środki przekazano na cele charytatywne.Uczniowie i nauczyciele chętnie uśmiechali się również do dzienni-karzy, bo nasze stowarzyszenie rozdawało cukierki. Ale zanim można było zjeść słodką nagrodę,

należało zaprezentować piękny uśmiech przed obiektywem. Dzięki temu powsta ła galeria, której fragment możecie zobaczyć poniżej. Zapraszamy do oglądania i życzymy wszystkim jak najwięcej uśmiechu przez cały rok!

Olga Osuchowska

Słodkości za uśmiechDzień Życzliwości to dzień uśmiechów. Były ku nim powody - na przykład łakocie!

Z okazji Dnia Życzliwości zespół Comeniusa zorganizował plebiscyt, w którym wyłoniono najbardziej życzliwe osoby z naszej społeczno-ści. Uczniowie mieli za zadanie wskazać najżyczliwszą kolegę lub koleżankę ze swojej klasy oraz na jżyczl iwszego nauczycie la .

Nauczyciele z kolei wybierali najży-czliwszą osobę z grona pedagogi-cznego.Uczniowie za najbardziej życzliwego nauczyciela uznali panią Iwonę Wo łoszyn . Sami nauczyc ie l e przyznali ten tytuł pani Justynie Stojek. Z każdej klasy wyłoniliście

po jednej lub dwóch osobach - z wyjątkami, np. w klasie III d jest aż czworo zwycięzców!Serdecznie gratulujemy Najżyczliw-szym i zachęcamy wszystkich do brania z nich przykładu.

Olga Osuchowska

Najżyczliwsi 2010Mili, pomocni, koleżeńscy, godni zaufania - są wszyscy, ale kto najbardziej?

13Dzień Życzliwości

Ty m r a z e m n i e b y ło s c e n y, chóralnych strojów ani nawet wielu godzin prób. Chór Akademos, czyli o d t e g o r o k u j e d n o c z e ś n i e Stowarzyszenie Everyone's Music, szybko i sprawnie przygotował happeningowy występ, do którego z a p r o s i ł c a ł ą s p o ł e c z n o ś ć "Paderewskiego". W piątek na długiej przerwie chórzyści zebrali się w holu szkoły. Pani Dyrygent Elżbieta Niczyporuk wyjaśniła przechodzącym uczniom i nauczycielom, co się dzieje i zachęciła wszystkich do wspólnego śpiewania. Razem wykonaliśmy dwa utwory: "Tolerancję" Stanisława Soyki i hymn Amnesty International, "One" zespołu U2.Na początku uczniowie nie czuli się do końca pewnie w wybranych piosenkach, ale po próbnym prze-śpiewaniu każdej z nich nabraliśmy odwagi i swobody. Przy "One" pomagał nie tylko podkład, ale też Kaja Stasińska, która w ubiegłym

roku nagrała ten utwór na płytę z piosenkami przeciwko przemocy, przygotowaną w ramach Comeniusa. Z kolei "Tolerancji" towarzyszyło najpierw pianino, a w końcu gitara.Jeszcze po dzwonku na lekcję wielogłos uczniów i nauczycieli

przypominał: "Na miły Bóg, życie nie po to tylko jest, by trwać!".

Olga Osuchowska

Wyśpiewany apelNic nie wyraża emocji tak jak muzyka. W Tygodniu Przeciwko Agresji nie mogło zabraknąć szkolnego chóru Akademos

Kolejne stowarzyszenie, które wniosło wkład w Tydzień Comeniusa to Stowarzyszenie Rowerowe. Dwunastu uczniów z opiekunami z a ło ży ło k o l o r o w e T- s h i r t y, stworzone na zajęciach językowych, na wyprawę rowerową po naszym

mieście. Trasa biegła ulicami E l s n e r a , S z e l i g o w s k i e g o , Smorawińskiego, Andersa, Lwowską i Aleją Solidarności aż pod Zamek. Przechodnie z zaciekawieniem przyglądali się koszulkom. Dopisała również pogoda.

Wycieczka była miłą odmianą od codzienności w szkolnych ławkach. Wspominając ją, będziemy myśleć o towarzyszącym jej przekazie: walczymy z agresją.

Ida Jóźwiak

Na rowerach po pokójUczniowie wykazali się dużą kreatywnością w wymyślaniu kolejnych zastosowań koszulek z hasłami. Wisienką na torcie okazał się rajd po Lublinie

14 Konkurs literacki

Agresja jest jednym z najpoważniej-szych problemów we współczesnym świecie. Media bez przerwy donoszą o przemocy tuż obok nas: w domach, w szkołach, na ulicy. Coraz częściej agresorami są osoby, których do tej pory nie podejrzewalibyśmy o takie zachowanie. Pomiędzy lekcjami trzynastoletnia dziewczynka atakuje nożem koleżankę, młodzież nie potrafi przezwyciężyć wojskowego "kocenia" nowych - starsi nękają młodszych tylko dlatego, że oni też byli nękani. Młodzi ludzie oddalają się od siebie nawzajem, nie chcą rozmawiać i nie wierzą, że konflikty można rozwiązać bez uciekania się do przemocy. Chcą podwyższyć sobie samoocenę, więc nie szukają pomocy. Każdy z nas czasem ma ochotę zabłysnąć. Niektórzy dążą do tego niewłaściwymi drogami. W poprze-dniej klasie miałam nadpobudliwego kolegę, który za wszelką cenę starał się zwrócić na siebie uwagę. Wiele razy doprowadzało to do nieprzyjem-nych starć między nim a resztą klasy. Ale chociaż bywał dokuczliwy, my też nie pozostaliśmy bez winy. Zamiast okazać wyrozumiałość, czasem dawaliśmy się sprowokować i niepotrzebnie angażowaliśmy się

w różne gierki. Dopiero siedząc z nim w jednej ławce przekonałam się, że jeśli nie dolewa się oliwy do ognia, prędzej czy później da się z nim dogadać. Możliwe, że na jego zachowanie wp ływa ła t rudna sytuacja rodzinna (dorastał tylko przy starszym rodzeństwie, bo jego rodzice nie żyli) . Nie mając normalnego domu, szukał swojego miejsca w świecie i z tego powodu buntował się. Na tym przykładzie mogę powie-dzieć, że w przypadku konfliktów warto prosić o pomoc osobę z zewnątrz. Konflikty w naszej klasie skutecznie łagodziła wychowawczy-ni. To dzięki niej rozstawaliśmy się w m i łe j a t m o s f e r z e . P r z e d e wszystkim, ważna jest rozmowa, wysłuchanie drugiej strony i zrozu-mienie powodów jej postępowania. N a p e w n o n i e p o w i n n i śm y ignorować problemu, przechodzić w o b e c n i e g o o b o ję t n i e , b yć obojętnym na ludzką krzywdę. Ale nie można też wpadać w drugą skrajność, złe postępowanie powinno być zwalczane i dlatego należy uczyć ponoszenia odpowiedzialności za to, co robimy.

Karolina Szacoń

Na skraju świata

W ramach Tygodnia Działań Przeciwko Agresji, w gimnazjum odbył się konkurs literacki na tekst poruszający tematykę zapobiegania i  przeciwdziałania przemocy. Mamy przyjemność zaprezentować wyróżnioną pracę

Na szczytach Nas I w samych Nas Króluje zło I z siłą pędzi

Rozrasta się agresja

I przemoc coraz częściejA my co na to nic Po prostu obojętnie

Na samych nas Na wszystkich nas Zasłony spadły twarde I trudno znaleźć drogęRównąTwardą

A gdyby tak obudzić się I zacząć trochę myśleć Zobaczyć to co dotąd

Mogło być oczywiste

Moglibyśmy żyćPrzyjaźnić się i bawićTylko uwierzmy w siebieTrzeba tu coś poprawić

15Opowiadanie

Zdarzyło się wam, że byliście na kogoś naprawdę wściekli, a potem, z  perspektywy czasu uznaliście, że macie mu za co dziękować? A może to wy naraziliście się na nieprzyjemności, bo nie schowaliście się w kąt i mieliście odwagę głośno wypowiedzieć swoje zdanie? Jeśli tak, to dobrze zrobiliście. Moja historia jest na to przykładem. Zaczęła się zupełnie normalnie. Kończyłem już studia, kiedy poznałem niesamowitą dziewczynę. Zakochaliśmy się w sobie. Byliśmy parą już ze trzy lata, kiedy oświadczyłem się jej. Niedługo po ślubie zaszła w ciążę. Zostałem tatą! Miałem rodzinę, pracę i byłem szczęśliwy.Jednak w którymś momencie coś zaczęło się psuć. Sam nie pamiętam, kiedy przestałem interesować się tym, co się dzieje w domu. Wracałem z pracy zmęczony i sfrustrowany, że mijają miesiące, a ja ciągle zajmuję się tylko głupią papierkową robotą. Nie chciałem się przyznać przed samym sobą, jak bardzo obawiałem się swojej szefowej. Tymczasem synek rósł i mieliśmy coraz większe potrzeby, a ja bynajmniej nie piąłem się po szczeblach kariery i nie zanosiło się na podwyżkę. W końcu zaczęło mnie irytować, że żona nie pracuje (nie zarabia) i spędza całe dnie na przyjemnościach (wydaje) . W każdym razie tak mi się zdawało, bo zupełnie nie myślałem o tym, ile uwagi poświęca naszemu synkowi. Co prawda wspólnie zdecydowali-śmy, żeby poszła do pracy dopiero, kiedy wyślemy małego do

przedszkola, ale z czasem zacząłem żałować tej decyzji. Zresztą nasza pociecha przestała mnie cieszyć. Chłopiec krzyczał, marudził, psuł wszystko dookoła. Parę razy straciłem cierpliwość i wymierzyłem mu klapsa, chociaż miał dopiero cztery lata.Tymczasem żona zaczęła szukać pracy. Czas nam nie sprzyjał: cały świat mierzył się z kryzysem finansowym. Mnie nie oszczędził – po radykalnych cięciach pensji zostałem zwolniony. Odebrałem to jako porażkę, upokorzenie, przekreślenie marzeń, a   nawet zwykłego bezpieczeństwa. Niepewny jutra, martwiłem się o siebie i swoją rodzinę. Nagle polubiłem smak piwa. Jedno, dwa nie zaszkodzą. Niestety po ósmym świat się zmieniał. Kiedy wypiłem, kłóciłem się o byle głupstwa. Któregoś wieczoru, podczas kolejnej awantury, puściły mi nerwy, straciłem panowanie nad sobą, nie kontrolowałem sytuacji i... uderzyłem ją. Uderzyłem osobę, którą kochałem. Zrobiłem to, bo wydawało mi się, że w ogóle mnie nie rozumiała. Wciąż robiła mi wyrzuty, chciała mnie zostawić, a ja jej potrzebowałem.Kiedy wytrzeźwiałem, byłem w szoku, że podniosłem na nią rękę. Żeby nie utopić się w wyrzutach sumienia i wstydzie, starałem się jakoś to sobie wyjaśnić, usprawiedliwić się przed samym sobą. Ostatecznie znowu utopiłem się w alkoholu, co doprowadziło do kolejnej awantury. Oboje krzyczeliśmy jeszcze głośniej niż zwykle, zaczęliśmy się szarpać. Tak

nas to pochłonęło, że nie usłyszeliśmy dzwonka do drzwi i nie zauważyliśmy, jak nasz synek je otwiera.- Zostaw ją! - usłyszałem nagle. Ten głos sprowadził mnie na ziemię. Należał do naszego sąsiada. Mężczyzna podszedł do mnie i mocno mną potrząsnął - Człowieku, co ty robisz? Byłeś normalnym facetem. Opamiętaj się! - powiedział do mnie jak do wariata. Byłem tak zdezorientowany, że po prostu stałem w miejscu i się nie ruszałem. Sąsiad zaproponował mojej żonie, aby przenocowała w   mieszkaniu jego siostry. Odmówiła, on upewnił się jeszcze parę razy i w końcu dał za wygraną. - Następnym razem dzwonię po policję - zagroził na odchodnym. Pewnym, stanowczym tonem. Dlaczego dosłyszałem w nim nutkę troski? Drzwi do mieszkania zatrzasnęły się za facetem. Moja kochana wzięła synka na ręce i zamknęła się z nim w   jego pokoju. A ja nadal stałem osłupiały. W którymś momencie zasnąłem. Coś mi się śniło. Kiedy obudziłem się rano, już nie spali. Ona kręciła się po kuchni, on rysował koślawe kreatury, jak to małe dzieci mają w zwyczaju. Nie wiedziałem, co powiedzieć. Do oczu napłynęły mi łzy. Jak dobrze, że ktoś zareagował.

Mateusz CytryńskiOlga Osuchowska

Nie wiem co się ze mną stało...