Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do...

36
ŻYĆ, ABY WIERZYĆ I KOCHAĆPlany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum według programu nr AZ-4-04/2 Kielce 2006

Transcript of Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do...

Page 1: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

„ŻYĆ, ABY WIERZYĆ I KOCHAĆ”

Plany wynikowe nauczania religii

dla liceum i technikum

według programu nr AZ-4-04/2

Kielce 2006

Page 2: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

Copyright © by Wydawnictwo „JEDNOŚĆ”, Kielce 2006

Opracowanie Elżbieta Kondrak Bogusław Nosek

Projekt okładki Justyna Kułaga-Wytrych

Skład i łamanie Wiktor Idzik

ISBN 83-7442-440-0

Wydawnictwo „JEDNOŚĆ” REFERAT KATECHETYCZNY25-013 Kielce 25-013 Kielceul. Jana Pawła II nr 4 ul. Jana Pawła II nr 3Dział sprzedaży – tel. 041 349 50 50 tel. 041 368 25 27Redakcja – tel. 041 368 11 10www.jednosc.com.ple-mail: [email protected]

Druk i oprawaDrukarnia im. A. Półtawskiego www.dap.pl

Page 3: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

3

Wstęp

Planowanie wynikowe jest pojęciem ściśle związanym z ewaluacją osiągnięć uczniów oraz standardami wymagań. Pozwala nauczycielowi skutecznie planować pracę pedagogiczną nie według treści nauczania, jak do tej pory było to w tradycyjnych rozkładach materiału, ale we-dług przewidywanych osiągnięć ucznia.

Plan wynikowy prezentuje to, co uczeń powinien wiedzieć i umieć po każdej lekcji. Ponie-waż w procesie kształcenia najważniejszy jest uczeń, podstawę do planowania pracy dydak-tycznej powinny stanowić jego postępy i osiągnięcia, a nie ilość materiału „do przerobienia”. Takie planowanie, opisujące zamierzone efekty kształcenia, jasno określa cele, do których nauczyciel powinien dążyć, oraz precyzyjnie formułuje to, czego oczekuje od uczniów. Jasno określone wymagania są bardzo istotne zarówno dla uczniów, jak i ich rodziców.

Prezentowane plany wynikowe zawierają: blok tematyczny, treści szczegółowe (tematy), czas realizacji, wymagania podstawowe i ponadpodstawowe oraz sposób (formy) oceny pra-cy ucznia. Do wymagań podstawowych zaliczamy treści najbardziej przystępne, najprost-sze, najbardziej uniwersalne, niezbędne na danym etapie kształcenia i na wyższych etapach. Uczeń spełnia te wymagania, gdy uczestniczy w rozwiązywaniu problemów na katechezie oraz umiejętnie słucha innych. Najprościej mówiąc, są to wymagania na ocenę dopuszczającą i dostateczną. Wymagania ponadpodstawowe obejmują treści trudne do opanowania, złożo-ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną inicjatywę w rozwiązywaniu problemów, wszechstronnie dbać o rozwój swojej osobowości i podejmować zadania apostolskie. Spełnia-jący te wymagania otrzymują ocenę dobrą i powyżej.

Tak skonstruowany plan wynikowy jest równocześnie planem pracy na konkretny rok szkolny.

Proponowane plany wynikowe są jedynie punktem wyjścia do konstruowania przez kateche-tę własnych planów, uwzględniających indywidualne możliwości uczniów, specyfikę zespołu klasowego oraz tematy okolicznościowe (związane z rokiem liturgicznym, z wydarzeniami religijnymi w danej parafii czy szkole) i inne czynniki warunkujące realizację programu na-uczania. Przy ich opracowaniu (lub dostosowywaniu gotowych planów do własnych potrzeb) należy pamiętać, że plan wynikowy pozostaje podrzędny w stosunku do innych dokumentów, takich jak podstawa programowa, program nauczania, wewnątrzszkolny oraz przedmiotowy system oceniania, i musi być zgodny z ich założeniami.

Page 4: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

4

KL

ASA

I –

NA

DR

OD

ZE D

O D

OJR

ZAŁ

EJ W

IAR

Y

I. U

źró

deł w

iary

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

1. K

im je

stem

w

per

spek

tyw

ie

Boż

ego

plan

u?

IX

• wym

ieni

war

tośc

i ost

atec

zne

• okr

eśli

wpł

yw w

iary

na

post

awę

czło

wie

ka• r

ozum

ie se

ns u

czes

tnic

zeni

a w

kat

eche

zie,

jej o

woc

e i n

akła

dane

pr

zez

nią

zobo

wią

zani

a • s

char

akte

ryzu

je sw

oją

wia

• okr

eśli

wła

sny

syst

em w

artośc

i • u

zasa

dni s

woj

e de

cyzj

e i w

ybor

y w

asp

ekci

e w

iary

• uza

sadn

i pot

rzebę

hier

arch

ii w

artośc

i w ż

yciu

czł

owie

ka• s

char

akte

ryzu

je si

ebie

jako

czł

owie

ka w

ierząc

ego

• dok

ona

war

tośc

iow

ania

dot

ychc

zaso

wyc

h po

staw

i za

chow

w a

spek

cie

wym

ogów

wia

ry

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

2. D

ucho

wy

wy-

mia

r czł

owie

ka

– is

tota

relig

ii.IX

• pod

a defin

icję

relig

ii• r

ozum

ie is

totę

relig

ii• w

ymie

ni c

echy

wsp

ólne

dla

wsz

ystk

ich

relig

ii

• wyj

aśni

feno

men

relig

ii• u

zasa

dni, że

relig

ia je

st is

totn

ym c

zynn

ikie

m d

ucho

weg

o ro

zwoj

u czło

wie

ka

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

3. C

złow

iek

isto

-tą

relig

ijną

– ta

-je

mni

ca re

ligii.

IX

• zdefin

iuje

pojęc

ie „

czło

wie

k is

totą

relig

ijną”

• roz

umie

, że

każd

y czło

wie

k no

si w

sobi

e pr

agni

enie

wia

ry• r

ozum

ie, w

czy

m c

złow

iek

wyr

aża

się

jako

isto

ta re

ligijn

a• r

ozum

ie, n

a cz

ym p

oleg

a fa

naty

zm i

obojęt

ność

relig

ijna

• dos

trzeg

a i o

pisz

e pr

zeja

wy

relig

ijnoś

ci w

asp

ekci

e hi

stor

yczn

ym

w różn

ych

społ

eczn

ości

ach

• uza

sadn

i, dl

acze

go c

złow

iek

nie

wie

rząc

y w

Bog

a w

ierz

y za

wsz

e w

„coś i

nneg

o”• o

dróż

nia

post

awę

wia

ry o

d re

ligijn

ego

fana

tyzm

u • k

ryty

czni

e od

nosi

się

do sł

ów „

relig

ia o

pium

dla

ludu

”• p

otrafi

prze

konać

swoi

ch k

oleg

ów o

sens

ownośc

i wła

snej

pos

taw

y re

ligijn

ej

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

4. W

ielk

ie re

ligie

św

iata

.IX

• wym

ieni

cha

rakt

erys

tycz

ne c

echy

wsp

ółcz

esny

ch re

ligii

• wym

ieni

relig

ie m

onot

eist

yczn

e i p

olite

isty

czne

• r

ozum

ie, ż

e ch

rześ

cijańs

two

najp

ełni

ej w

yraż

a m

iłość

Bog

a • w

skaż

e różn

ice

mię

dzy

chrz

eści

jańs

twem

a in

nym

i rel

igia

mi

• wym

ieni

społ

eczn

e im

plik

acje

wypły

wając

e z

relig

ii W

scho

du

(ezo

tery

zm: a

mul

ety,

taliz

man

y; a

stro

logi

a...)

• sch

arak

tery

zuje

pod

staw

owe

praw

dy o

bud

dyzm

ie, j

udai

zmie

(hi-

stor

ia z

baw

ieni

a, d

iasp

ora,

aut

enty

zm),

hind

uizm

ie, i

slam

ie, c

hrze

-śc

ijańs

twie

• pot

rafi

obro

nić

war

tośc

i rel

igii

chrz

eści

jańs

kiej

• pod

ejm

uje

dial

og z

oso

bam

i inn

ych

wyz

nań

(np.

ucz

niam

i dan

ej

szkoły

)

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

5. O

bjaw

ieni

e B

oga

w S

tary

m

i Now

ym T

esta

-m

enci

e.

IX

• zdefin

iuje

pojęc

ia: h

isto

ria z

baw

ieni

a, o

bjaw

ieni

e, B

oża

peda

gogi

a • r

ozum

ie, ż

e B

óg o

bjaw

iał s

ię c

złow

ieko

wi s

topn

iow

o: n

ajpi

erw

w

Sta

rym

Tes

tam

enci

e, p

otem

, naj

pełn

iej,

popr

zez

Jezu

sa C

hrys

tu-

sa (N

owy

Test

amen

t) • r

ozum

ie, ż

e ob

jaw

ieni

a pr

ywat

ne m

ogą

uwyp

uklać

jakiś a

spek

t ob

jaw

ieni

a bi

blijn

ego

• om

ówi o

bjaw

iani

e się

Bog

a w

dzi

ejac

h lu

dzkośc

i• w

ykaż

e za

leżn

ość

pełn

ego

obja

wie

nia

się

Bog

a w

Chr

ystu

sie

od

wyd

arzeń

Star

ego

Test

amen

tu (n

p. p

rzep

owia

dani

e pr

orok

ów)

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

6. O

bjaw

ieni

e pośr

edni

e i b

ez-

pośr

edni

e.IX

• zdefin

iuje

pojęc

ia: o

bjaw

ieni

e pośr

edni

e i b

ezpośr

edni

e i p

oda

ich

przy

kład

y• w

ymie

ni a

rgum

enty

św. T

omas

za z

Akw

inu

prze

maw

iają

ce z

a is

tnie

niem

Bog

a• r

ozum

ie, ż

e ka

tech

eza

jest

wyj

aśni

anie

m B

ożeg

o ob

jaw

ieni

a

• wyk

aże

różn

ice

mię

dzy

obja

wie

niem

poś

redn

im a

bez

pośr

edni

m

• sch

arak

tery

zuje

„do

wod

y na

istn

ieni

e B

oga”

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać te

ksty

bib

lijne

odsła

niając

e ni

ewid

zial

nego

B

oga

• pod

aje

wła

sne

argu

men

ty n

a is

tnie

nie

Bog

a

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 5: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

5

Kla

sa I

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

7. C

hrys

tus i

Je

go K

ości

ół.

X

• zdefin

iuje

pojęc

ia: C

hrys

tus Z

baw

icie

l, C

hrys

tus O

dkup

icie

l, C

hrys

tus G

łow

a K

ości

oła

• roz

umie

, że

Chr

ystu

s zał

ożył

Koś

ciół

i ni

m k

ieru

je

• roz

umie

, że

Koś

ciół

jest

zap

oczą

tkow

anie

m k

róle

stw

a B

ożeg

o na

zi

emi

• roz

umie

, że

Koś

ciół

to w

szys

cy o

chrz

czen

i, kt

óryc

h gł

ową

jest

C

hrys

tus

• sch

arak

tery

zuje

rolę

Chr

ystu

sa w

his

torii

ludz

kośc

i• u

zasa

dni, że

Chr

ystu

s jes

t zał

ożyc

iele

m i

Gło

Koś

cioł

a• u

zasa

dni, że

on

sam

jest

pod

mio

tem

w K

ości

ele

• okr

eśli

rolę

, jaką

Koś

ciół

odg

ryw

a w

Pol

sce

i w św

ieci

e

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

8. S

ekty

i no

we

ruch

y re

ligijn

e.X

• wym

ieni

naj

bard

ziej

zna

ne se

kty

w sw

oim

środ

owis

ku i

w P

olsc

e• r

ozum

ie n

iebe

zpie

czeń

stw

o pł

ynąc

e z

przyłą

czen

ia się

do se

kty

• roz

umie

, że

określ

enie

„no

we

ruch

y re

ligijn

e” o

dnos

i się

do

grup

dz

iała

jący

ch p

oza

Koś

cioł

em

• pot

rafi

rozp

oznać

spos

oby

wer

bow

ania

do

sekt

• om

ówi s

poso

by o

bron

y pr

zed

zagr

ożen

iam

i ze

stro

ny se

kt

• pot

rafi

kryt

yczn

ie o

dnieść

się

do różn

ych

form

rekl

amy

now

ych

ruch

ów re

ligijn

ych

w m

edia

ch• o

kreś

li „g

rupę

ryzy

ka”

osób

naj

bard

ziej

pod

atny

ch n

a w

stąp

ieni

e do

se

kty

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

II. U

źró

deł m

oral

nośc

i czł

owie

ka w

ierząc

ego

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

ia

Spos

oby

ocen

ypo

dsta

wow

epo

nadp

odst

awow

eU

czeń

:

9. G

odność

oso

by

ludz

kiej

.X

• zdefin

iuje

pojęc

ie „

godn

ość

osob

y”

• wym

ieni

rodz

aje

godn

ości

prz

yrod

zone

j i n

adpr

zyro

dzon

ej (g

odność

os

obow

a i o

sobo

woś

ciow

a)• r

ozum

ie, ż

e go

dność

czło

wie

ka m

a po

dsta

w B

ogu

(wym

ieni

źró

-dł

a go

dnoś

ci c

złow

ieka

)• w

ymie

ni z

adan

ia w

ypły

wając

e z

godn

ości

czł

owie

ka

• wym

ieni

war

tośc

i ogó

lnol

udzk

ie, k

tóre

zog

nisk

owan

e są

wok

ół g

od-

nośc

i (pr

awda

, dob

ro, s

praw

iedl

iwość,

wol

ność

, odp

owie

dzia

lność.

..)

• roz

umie

, że

godn

ość

stan

owi ź

ródł

o w

artośc

i• u

zasa

dni,

dlac

zego

każ

dy c

złow

iek

ma

praw

o do

pos

zano

wan

ia

jego

god

nośc

i• w

ykaż

e zw

iąze

k m

iędz

y go

dnoś

cią

a ur

zecz

ywis

tnia

niem

war

to-

ści:

praw

dy, d

obra

, spr

awie

dliw

ości

, wol

nośc

i i o

dpow

iedz

ialn

o-śc

i • o

kreś

li, ja

kim

i dzi

ałan

iam

i ins

piru

je ró

wieśn

ików

do

posz

anow

a-ni

a go

dnoś

ci wła

snej

i dr

ugie

go c

złow

ieka

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

10. W

olność

i odp

owie

dzia

l-ność

.X

• pam

ięta

, że

czło

wie

k je

st is

totą

rozu

mną

, obr

azem

mąd

rośc

i Bog

a • z

defin

iuje

pojęc

ia: w

olność

, odp

owie

dzia

lność,

sam

owol

a• r

ozum

ie w

olność

jako

war

tość

ogó

lnol

udzką

i dar

Boż

y• r

ozum

ie, ż

e w

olność

zakła

da w

olny

wyb

ór m

iędz

y do

brem

i zł

em• w

ymie

ni sk

utki

wol

nośc

i nie

odpo

wie

dzia

lnej

(sam

owol

i) • r

ozum

ie n

egat

ywny

wpł

yw sa

mow

oli n

a m

oral

ność

czł

owie

ka

• wyk

aże

różn

icę

mię

dzy

wol

nośc

ią a

sam

owolą

• uza

sadn

i, dl

acze

go k

ażdy

czł

owie

k m

a pr

awo

do w

olnośc

i• p

otrafi

zint

erpr

etow

ać n

aukę

zaw

artą

w w

erse

cie

Ga

5,1

• uza

sadn

i, dl

acze

go u

rzec

zyw

istn

iani

e do

bra

czyn

i czł

owie

ka w

ol-

nym

• uza

sadn

i, że

wol

ność

bez

odp

owie

dzia

lnoś

ci ro

dzi n

ieob

licza

lną

sam

owolę

• sfo

rmuł

uje

kryt

ykę

post

aw sa

mow

olny

ch

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

11. M

oral

ność

cz

ynów

ludz

kich

.X

• zdefin

iuje

pojęc

ia: m

oral

ność

, int

encj

a (zła

lub

dobr

a)

• wym

ieni

źró

dła

mor

alnośc

i (K

KK

175

0)• r

ozum

ie, ż

e ce

l nie

uśw

ięca

środ

ków

• wym

ieni

czy

ny b

ezw

zglę

dnie

nie

dozw

olon

e z

uwag

i na

ich

prze

d-m

iot (

bluź

nier

stw

o, k

rzyw

oprz

ysię

stw

o, z

abój

stw

o, c

udzołó

stw

o)

• om

ówi ź

ródł

a m

oral

nośc

i• u

zasa

dni,

dlac

zego

nie

dopu

szcz

alne

jest

czy

nien

ie zła

, aby

wy-

prow

adzić

z ni

ego

dobr

o (z

asad

a „c

el uśw

ięca

środ

ki”)

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 6: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

6

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

12. M

oral

ność

uc

zuć.

X

• zdefin

iuje

pojęc

ia: u

czuc

ia, e

moc

je• w

ymie

ni p

odst

awow

e uc

zuci

a i j

e zd

efini

uje

(miłość

i ni

enaw

iść,

pr

agni

enie

i ob

awa,

radość

, sm

utek

i gn

iew

)• r

ozum

ie, ż

e uc

zuci

a za

pew

niają

więź

mię

dzy ży

ciem

zm

ysło

wym

a

duch

owym

• wyj

aśni

, kie

dy u

czuc

ia są

mor

alni

e ob

ojęt

ne o

raz

kied

y są

dob

re

albo

złe

• uza

sadn

i, dl

acze

go u

czuc

iam

i pow

inie

n ki

erow

ać ro

zum

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

13. S

umie

nie

jako

inst

rum

ent

osąd

u m

oral

nego

.X

II

• zdefin

iuje

pojęc

ia: s

umie

nie

jako

gło

s Bog

a, su

mie

nie

osob

iste

, su-

mie

nie

naro

du

• roz

umie

, że

czło

wie

k w

swoi

m su

mie

niu

pow

inie

n ki

erow

ać się

pra-

wem

mor

alny

m

• wyj

aśni

, na

czym

pol

ega

osąd

sum

ieni

a• w

ykaż

e za

leżn

ość

mię

dzy

wol

nośc

ią a

oce

ną su

mie

nia

• pot

rafi

doko

nyw

ać o

ceny

mor

alne

j czy

nów

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• t

est u

zupełn

ień

14. K

ształto

wa-

nie

sum

ieni

aX

II

• roz

umie

kon

iecz

ność

form

acji

sum

ieni

a • w

ymie

ni c

zynn

iki k

ształtu

jące

ora

z de

form

ując

e su

mie

nie

• wym

ieni

zag

roże

nia

płynąc

e z

defo

rmac

ji su

mień

• wyk

aże,

że

osąd

sum

ieni

a po

mag

a po

praw

ić się

i wró

cić

do B

oga

• sch

arak

tery

zuje

czł

owie

ka o

pra

widło

wo

ufor

mow

anym

sum

ieni

u• p

otrafi

doko

nać

rozr

óżni

enia

mię

dzy

sum

ieni

em u

form

owan

ym

praw

idło

wo

i nie

praw

idło

wo

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

15. N

orm

y i z

asa-

dy m

oral

ne p

od-

staw

ą fo

rmac

ji su

mie

nia.

XII

• zdefin

iuje

pojęc

ia: n

orm

a m

oral

na, z

asad

a m

oral

na, p

raw

o na

tura

lne,

pr

awo

stan

owio

ne (k

ości

elne

, pań

stw

owe)

• wym

ieni

nor

my

i zas

ady

mor

alne

• r

ozum

ie k

onie

czność

prz

estrz

egan

ia n

orm

i za

sad

mor

alny

ch

• uza

sadn

i pot

rzebę

stos

owan

ia n

orm

i za

sad

mor

alny

ch w

ludz

kim

ży

ciu

• wyk

aże

zwią

zek

dobr

ze u

kszt

ałto

wan

ego

sum

ieni

a z

postęp

owa-

niem

wedłu

g no

rm i

zasa

d m

oral

nych

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pla

styc

zna

• pra

ca p

isem

na

15a.

Dok

ony-

wan

ie w

ybor

ów

zgod

nych

z su

-m

ieni

em

I

• pod

a pr

zykł

ady

sytu

acji

trudn

ych

w a

spek

cie

mor

alny

m• w

ymie

ni z

asad

y po

stęp

owan

ia w

trud

nych

sytu

acja

ch• w

skaż

e ro

zwią

zani

a tru

dnyc

h pr

oble

mów

zgo

dnie

z z

asad

ami

i pra

widło

wo

uksz

tałto

wan

ym su

mie

niem

• dok

ona

war

tośc

iow

ania

rozw

iązań

trudn

ych

prob

lem

ów w

asp

ek-

cie

mor

alny

m

• z n

amysłe

m p

odda

je a

naliz

ie m

ożliw

ości

rozw

iąza

nia

zais

tniały

ch

prob

lem

ów

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

Page 7: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

7

Kla

sa I

III.

Dro

gow

skaz

y w

iary

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

16. W

iara

jako

od

pow

iedź

na

miłość

Bog

a.I

• wym

ieni

prz

ejaw

y B

ożej

miłośc

i • r

ozum

ie, ż

e w

iara

jest

odp

owie

dzią

na

miłość

Bog

a• w

ymie

ni n

ajw

ażni

ejsz

e w

ykro

czen

ia p

rzec

iw p

ierw

szem

u pr

zy-

kaza

niu

• roz

umie

, że źr

ódłe

m w

szel

kich

wyp

aczeń

mor

alny

ch je

st n

ie-

uzna

wan

ie B

oga

• pod

a m

otyw

acje

kon

iecz

nośc

i posłu

szeń

stw

a B

ogu

• uza

sadn

i, że

wia

ra je

st o

dpow

iedz

ią n

a m

iłość

Bog

a• p

otrafi

odróżn

ić w

iarę

od

bałw

ochw

alst

wa

i dew

ocji

• dok

ona

kryt

yczn

ej o

ceny

zac

how

ań n

iezg

odny

ch z

wia

• pod

daje

zdr

owej

kry

tyce

zac

how

ania

sprz

eczn

e z

wia

rą w

Bog

a

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

17. N

adzi

eja

ufny

m o

czek

iwa-

niem

bło

gosł

a-w

ieńs

twa

Boż

ego.

I

• zdefin

iuje

pojęc

ie n

adzi

ei• w

ymie

ni g

rzec

hy p

rzec

iw n

adzi

ei• r

ozum

ie p

otrz

ebę

kier

owan

ia się

w ż

yciu

nad

zieją

• sch

arak

tery

zuje

grz

echy

prz

eciw

ko n

adzi

ei• u

zasa

dni, że

zar

ówno

rozp

acz,

jak

i zuc

hwał

a uf

ność

sprz

eciw

iają

się

cnoc

ie n

adzi

ei

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

18. S

zcze

ra m

i-łość

odp

owie

dzią

na

miłość

Bog

a.I

• roz

umie

isto

tę m

iłośc

i Bog

a do

czł

owie

ka i

czło

wie

ka d

o B

oga

• wym

ieni

spos

oby

odpo

wie

dzi n

a m

iłość

Bożą

• wym

ieni

grz

echy

prz

eciw

Boż

ej m

iłośc

i

• uza

sadn

i, że

źró

dłem

ludz

kieg

o sz

częś

cia

jest

odp

owia

dać

miłośc

ią n

a m

iłość

Bog

a • o

pisz

e dośw

iadc

zani

e m

iłośc

i Boż

ej w

e wła

snym

życ

iu• o

kreś

li sw

ój sp

osób

wyr

ażan

ia m

iłośc

i do

Bog

a

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

19. C

noty

kar

dy-

naln

e i i

ch ro

la

w ż

yciu

.I

• zdefin

iuje

pojęc

ia: c

noty

ludz

kie

i cno

ty k

ardy

naln

e• w

ymie

ni c

noty

kar

dyna

lne

• roz

umie

isto

tę c

nót k

ardy

naln

ych

• sch

arak

tery

zuje

czt

ery

cnot

y ka

rdyn

alne

• wyj

aśni

, na

czym

pol

ega

rola

cnó

t kar

dyna

lnyc

h w

życ

iu c

złow

ieka

• uza

sadn

i, że

cno

ty k

ardy

naln

e pełn

ią b

ardz

o w

ażną

rolę

w lu

dzki

m

życi

u

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

20. U

mie

jętn

ość

życi

a w

edłu

g cn

ót.

I

• pod

a m

otyw

ację

do

prac

y na

d so

bą• w

skaż

e pr

zykł

ady

ludz

i, kt

órzy

zm

ieni

li sw

e ży

cie

na le

psze

• wym

ieni

, co

pom

aga,

a c

o pr

zesz

kadz

a w

dos

kona

leni

u si

ebie

• roz

umie

pot

rzebę

prac

y na

d so

• okr

eśli

wła

sne

słab

e st

rony

i ic

h w

pływ

na

spos

ób p

ostę

pow

ania

• uza

sadn

i pot

rzebę

prze

mia

ny, dąż

enia

do

dosk

onał

ości

• okr

eśli,

jaki

e po

dejm

uje

działa

nia

w a

spek

cie

sam

odos

kona

leni

a i k

o-re

kty

swoi

ch sł

abyc

h st

ron

• pod

a pr

zykł

ady

właśc

iweg

o re

agow

ania

na

spot

ykając

e go

zło

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

IV. P

robl

emy

mor

alnośc

i chr

ześc

ijańs

kiej

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

21. G

rzec

h ze

-rw

anie

m p

rzy-

mie

rza

z B

ogie

m

i ludźm

i.

II

• zdefin

iuje

pojęc

ie g

rzec

hu

• pot

rafi

rozp

oznać

grze

ch• r

ozum

ie is

totę

grz

echu

pie

rwor

odne

go i

grze

chów

ucz

ynko

wyc

h• r

ozum

ie, ż

e gr

zech

jest

zer

wan

iem

prz

ymie

rza

z B

ogie

m i

ludź

mi,

i że

w C

hrys

tusi

e od

naw

iam

y to

prz

ymie

rze

(Rz

6,20

)

• wsk

aże,

jak

odróżn

ić g

rzec

h śm

ierte

lny

od g

rzec

hu p

owsz

edni

ego

• uza

sadn

i, dl

acze

go g

rzec

h ni

szcz

y pr

zyjaźń

z B

ogie

m i

z dr

ugim

czło

wie

kiem

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 8: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

8

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

22. J

est j

eden

Bóg

„Nie

będ

zies

z m

iał b

ogów

cu-

dzyc

h pr

zede

M

ną”.

II

• pam

ięta

treść

pier

wsz

ego

przy

kaza

nia

• roz

umie

isto

tę p

ierw

szeg

o pr

zyka

zani

a• w

ymie

ni fo

rmy

służ

enia

jedy

nem

u B

ogu

• uza

sadn

i, że

czł

owie

k po

win

ien

wie

rzyć

w je

dyne

go B

oga

• opi

sze

form

y od

daw

ania

czc

i jed

ynem

u B

ogu

indy

wid

ualn

ie i

we

wsp

ólno

cie

Koś

cioł

a

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

• pra

ca p

last

yczn

a

23. G

rzec

hy

prze

ciw

ko w

ierz

e –

zdra

dzon

y B

óg.

II

• wym

ieni

wyk

rocz

enia

prz

eciw

pie

rwsz

emu

przy

kaza

niu

(zab

o-bo

n, b

ałw

ochw

alst

wo,

mag

ia, s

ekty

; bez

bożn

ość,

ate

izm

, agn

osty

-cy

zm)

• roz

umie

zag

roże

nia

płynąc

e z

New

Age

• sch

arak

tery

zuje

grz

echy

prz

eciw

wie

rze

• uza

sadn

i, że

wyk

rocz

enia

prz

eciw

ko p

ierw

szem

u pr

zyka

zani

u ni

sz-

czą

wia

rę c

złow

ieka

• uza

sadn

i, dl

acze

go g

rzec

hy p

rzec

iw w

ierz

e ni

szczą

wsp

ólno

tę K

o-śc

ioła

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

24. S

zacu

nek

dla

imie

nia

Boż

ego

– „N

ie będ

zies

z br

ał im

ieni

a Pa

na,

Bog

a tw

ego

nada

-re

mno

”.

II

• pam

ięta

treść

drug

iego

prz

ykaz

ania

• roz

umie

jego

isto

tę• r

ozum

ie w

artość

chr

ześc

ijańs

kich

imio

n• w

ymie

ni g

rzec

hy p

rzec

iw d

rugi

emu

przy

kaza

niu

• uza

sadn

i, że

imię

Boż

e je

st św

ięte

• sch

arak

tery

zuje

grz

echy

prz

eciw

dru

giem

u pr

zyka

zani

u• u

zasa

dni w

artość

chr

ześc

ijańs

kieg

o im

ieni

a • z

dez

apro

batą

odn

osi s

ię d

o na

dużyć

imie

nia

Boż

ego

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

25. „

Pam

ięta

j, ab

dzień św

ięty

świę

-cił”

– n

iedz

ieln

y su

perm

arke

t.

II

• pam

ięta

trze

cie

przy

kaza

nie

• roz

umie

jego

isto

tę• w

ymie

ni fo

rmy św

ięto

wan

ia n

iedz

ieli

• wym

ieni

arg

umen

ty z

a św

ięto

wan

iem

dni

a Pańs

kieg

o • o

pisz

e tra

dycj

e św

ięto

wan

ia n

iedz

ieli

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

iedz

iela

jest

świę

tym

dni

em c

hrześc

ijan

• wyk

aże

zwią

zek

mię

dzy

szab

atem

a n

iedz

ielą

• p

odda

je k

ryty

ce z

acho

wan

ia sp

rzec

zne

z trz

ecim

prz

ykaz

anie

m

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pla

styc

zna

26. „

Czc

ij oj

ca

tweg

o i m

atkę

tw

oją”

– d

lacz

ego

rodz

ice

są p

otrz

eb-

ni?

II

• pam

ięta

treść

czw

arte

go p

rzyk

azan

ia• z

defin

iuje

pojęc

ie ro

dzin

y i r

odzi

ny c

hrześc

ijańs

kiej

• w

ymie

ni o

bow

iązk

i rod

zicó

w w

zglę

dem

dzi

eci i

dzi

eci w

zglę

dem

ro

dzic

ów o

raz

rodz

iny

wob

ec sp

ołec

zeńs

twa

• uza

sadn

i kon

iecz

ność

szac

unku

wob

ec ro

dzic

ów

• sch

arak

tery

zuje

obo

wią

zki w

obec

społ

eczeńs

twa

i jeg

o wła

dz• p

otrafi

umie

jsco

wić

wyp

ełni

anie

obo

wią

zków

wzg

lęde

m ro

dzin

y w

per

spek

tyw

ie k

róle

stw

a B

ożeg

o• u

zasa

dni w

artość

życ

ia ro

dzin

nego

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

26a.

Fał

szyw

e ro

dzic

iels

two

III

• wym

ieni

zag

roże

nia

nisz

cząc

e w

spół

czes

ną ro

dzinę

(wol

ne

zwią

zki,

prze

moc

, zw

iązk

i hom

osek

sual

ne, m

oles

tow

anie

seks

u-al

ne i

prze

moc

psy

chic

zna,

klo

now

anie

, ado

pcja

dzi

eci p

rzez

par

y ho

mos

eksu

alne

)• r

ozum

ie, ż

e na

jleps

zym

zab

ezpi

ecze

niem

rodz

iny

jest

małżeńs

two

sakr

amen

taln

e

• pot

rafi

odróżn

ić p

raw

dy o

rodz

inie

pod

awan

e pr

zez

Koś

ciół

od

opi-

nii p

ropo

now

anyc

h pr

zez

wsp

ółcz

esne

nur

ty „

wyz

wol

one”

• opi

sze

cech

y ch

arak

teru

, o k

tóre

pow

inie

n tro

szcz

yć się

przy

szły

ro

dzic

• opi

sze

właśc

iwy

mod

el ro

dzin

y • p

oda

argu

men

ty u

zasa

dnia

jące

sprz

eciw

wob

ec st

ylu ży

cia

prop

ono-

wan

ego

prze

z kr

aje

zach

odni

e • p

oda

argu

men

ty sw

oim

kol

egom

i ko

leża

nkom

prz

eciw

bud

owan

iu

rodz

iny

bez

zasa

d

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 9: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

9

Kla

sa I

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

27. S

pies

zmy

się

koch

ać lu

dzi

– „N

ie z

abija

j”.

III

• pam

ięta

treść

piąt

ego

przy

kaza

nia

• roz

umie

jego

isto

tę• p

amię

ta te

kst R

dz 4

,10-

11• r

ozum

ie, ż

e da

wcą

i pa

nem

życ

ia je

st B

óg

• roz

umie

, że

każd

y czło

wie

k m

a pr

awo

do ż

ycia

i je

go o

bron

y • r

ozum

ie o

bow

iąze

k po

szan

owan

ia ż

ycia

i zd

row

ia wła

sneg

o i i

nnyc

h • u

zasa

dni, że

życ

ie je

st w

ielką

war

tośc

• pot

rafi

zest

awić

war

tość

życ

ia z

inny

mi w

artośc

iam

i• o

pisz

e sy

tuac

je, w

któ

rych

war

to o

ddać

życ

ie, i

sytu

acje

, kie

dy le

piej

je

st je

zac

how

• pod

a ar

gum

enty

za

obro

ną z

agrożo

nego

życ

ia

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pla

styc

zna

28. I

le w

arte

jest

ży

cie

czło

wie

ka?

– gr

zech

y pr

zeci

w

życi

u.

III

• wym

ieni

wyk

rocz

enia

prz

eciw

życ

iu (z

abój

stw

o za

mie

rzon

e i n

ieza

mie

rzon

e; sa

mob

ójst

wo,

eut

anaz

ja, p

rzer

ywan

ie c

iąży

, na

rkom

ania

)• w

ymie

ni w

ykro

czen

ia p

rzec

iw z

drow

iu

• uza

sadn

i kon

iecz

ność

obr

ony ży

cia

i zdr

owia

• sch

arak

tery

zuje

wyk

rocz

enia

prz

eciw

życ

iu i

zdro

wiu

• okr

eśli

war

tość

i za

groż

enia

ze

stro

ny b

adań

nau

kow

ych

dla ży

cia,

zd

row

ia i

godn

ości

czł

owie

ka

• pod

a pr

zykł

ady

sprz

eciw

u w

obec

zac

how

ań z

agraża

jący

ch z

drow

iu

i życ

iu• o

kreś

li, ja

kie

pode

jmuj

e dz

iała

nia

na rz

ecz

posz

anow

ania

oso

by

ludz

kiej

i trw

ałeg

o po

koju

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

29. C

hrześc

ijańs

kie

pow

ołan

ie d

o cz

y-st

ości

– n

iedo

ce-

nion

y sk

arb.

III

• roz

umie

isto

tę lu

dzki

ej płc

iow

ości

w u

jęci

u ch

rześ

cijańs

kim

• roz

umie

, że

czys

tość

jest

dar

em p

row

adzą

cym

do

Bog

a• p

amię

ta tr

eść

błog

osła

wieńs

twa

doty

cząc

ego

czys

tego

serc

a• w

ymie

ni różn

e fo

rmy

czys

tośc

i• r

ozum

ie, ż

e za

chow

anie

czy

stoś

ci je

st c

zynn

ikie

m p

ozw

alając

ym

zach

ować

inte

gral

ność

oso

by

• uza

sadn

i war

tość

czy

stoś

ci p

rzed

małżeńs

kiej

• uza

sadn

i, dl

acze

go c

zyst

ość

jest

dar

em u

szczęś

liwia

jący

m lu

dzi

i uw

ielb

ieni

em B

oga

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać e

wan

gelic

zne

błog

osła

wieńs

two

o cz

ystośc

i se

rca

• pod

a pr

zykł

ady

pozy

tyw

nego

wyr

ażan

ia się

o dz

iew

ictw

ie

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

29a.

Zag

roże

nia

dla

czys

tośc

i –

„med

ialn

y se

ks”.

IV

• wym

ieni

med

ia, k

tóry

ch d

ział

anie

skie

row

ane

jest

ku

nisz

czen

iu

czys

tośc

i (ch

at e

roty

czny

, pra

sa p

orno

grafi

czna

, film

y i p

rogr

amy

tele

wiz

yjne

...)

• wym

ieni

zag

roże

nia

dla

ludz

kiej

płc

iow

ości

wypły

wając

e z

dzia

-ła

nia

med

iów

• roz

umie

, na

czym

pol

ega

dram

at tr

anss

eksu

aliz

mu

• uza

sadn

i, dl

acze

go K

ości

ół st

aje

w o

bron

ie c

zyst

ości

i pł

ciow

ości

czło

wie

ka• p

otrafi

doko

nyw

ać w

ybor

u m

iędz

y m

edia

mi n

iszc

zący

mi a

med

iam

i w

spom

agając

ymi c

zyst

ość

• sch

arak

tery

zuje

dzi

ałan

ia p

ropa

gują

ce c

zyst

ość

i och

ronę

ludz

kiej

ciow

ości

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

• pra

ca p

last

yczn

a

30. W

ycho

wan

ie

do c

zyst

ości

serc

a –

„Nie

cud

zołóż”

.IV

• pam

ięta

treść

szós

tego

prz

ykaz

ania

• roz

umie

jego

isto

tę• w

ymie

ni z

agroże

nia

prze

ciw

czy

stoś

ci• r

ozum

ie, ż

e cz

ystość

dom

aga

się

pano

wan

ia n

ad so

bą• w

ymie

ni o

soby

i cz

ynni

ki p

omag

ając

e za

chow

ać c

zyst

ość

• uza

sadn

i war

tość

zac

how

ywan

ia c

zyst

ości

• w

ykaż

e zw

iąze

k m

iędz

y cz

ystośc

ią a

cno

tą u

mia

rkow

ania

• om

ówi z

agroże

nia

wym

ierz

one

w c

zyst

ość

• om

ówi p

rzykła

dy k

orzyśc

i pły

nący

ch z

zac

how

ania

czy

stoś

ci

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

30a.

Wyc

how

anie

do

wie

rnoś

ci m

ał-

żeńs

kiej

– „

mim

o pr

zesz

kód

trwam

”.

IV

• pam

ięta

i ro

zum

ie tr

eść

dzie

wią

tego

prz

ykaz

ania

• wsk

aże

teks

ty b

iblij

ne d

otyc

zące

pożąd

liwoś

ci c

iele

snej

• wym

ieni

czy

nnik

i wsp

omag

ając

e za

chow

anie

czy

stoś

ci se

rca

• roz

umie

pot

rzebę

wst

ydliw

ości

• uza

sadn

i pot

rzebę

zach

owan

ia in

tym

nośc

i małżeńs

kiej

• uza

sadn

i pot

rzebę

czys

tośc

i ser

ca w

życ

iu m

ałżeńs

kim

• sch

arak

tery

zuje

czy

nnik

i wsp

omag

ając

e za

chow

anie

czy

stoś

ci• w

yjaś

ni, n

a cz

ym p

oleg

a w

alka

z p

ożąd

liwoś

cią

ciel

esną

• pod

a pr

zykł

ady

posz

anow

ania

inty

mnośc

i dru

giej

oso

by

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 10: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

10

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

31. „

Nie

kra

dnij”

mor

alność

Ka-

lego

.IV

• pam

ięta

treść

siód

meg

o pr

zyka

zani

a• r

ozum

ie je

go is

totę

• wym

ieni

skut

ki g

rzec

hów

z z

akre

su si

ódm

ego

przy

kaza

nia

• roz

umie

, że

niep

rzes

trzeg

anie

zak

azu

„nie

kra

dnij”

deg

radu

je

czło

wie

ka

• wym

ieni

czy

ny p

row

adzą

ce d

o zn

iew

olen

ia lu

dzi

• uza

sadn

i, że

nie

prze

strz

egan

ie si

ódm

ego

przy

kaza

nia

wyw

ołuj

e sk

utki

indy

wid

ualn

e i s

połe

czne

• u

zasa

dni, że

każ

dy c

złow

iek

ma

praw

o do

wła

snoś

ci• w

yjaś

ni, n

a czy

m p

oleg

a nap

raw

ieni

e pop

ełni

onej

nie

spra

wie

dliw

ości

• wyk

aże

zwią

zek

mię

dzy

pano

wan

iem

nad

bog

actw

ami m

ater

ialn

ymi

a sz

acun

kiem

dla

wym

agań

mor

alny

ch• p

oda

przy

kład

y wła

snej

tros

ki o

środ

owis

ko

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

32. Ś

wia

dczyć

o pr

awdz

ie –

„N

ie

mów

fałs

zyw

ego

świa

dect

wa

prze

-ci

w b

liźni

emu

swem

u”.

IV

• zdefin

iuje

pojęc

ie p

raw

dy• p

amię

ta i

rozu

mie

treść

ósm

ego

przy

kaza

nia

• wsk

aże

teks

ty b

iblij

ne m

ówią

ce o

pra

wdz

ie• p

oda

przy

kład

y męc

zeńs

twa

za p

raw

• uza

sadn

i pot

rzebę ży

cia

w p

raw

dzie

• uza

sadn

i, że

pra

wda

jest

pod

staw

ową

war

tośc

ią• p

otrafi

zint

erpr

etow

ać ż

ycie

chr

ześc

ijańs

kie

jako

naś

lado

wan

ie C

hry-

stus

a-Pr

awdy

• uza

sadn

i, że

życ

ie w

pra

wdz

ie je

st p

raw

dziwą

wol

nośc

ią• o

pisz

e, n

a cz

ym p

oleg

a tro

ska

o do

bre

imię

inny

ch

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

33. Sło

wa,

któ

re

ranią

– gr

zech

y pr

zeci

w p

raw

dzie

.V

• wym

ieni

wyk

rocz

enia

prz

eciw

pra

wdz

ie

• roz

umie

isto

tę w

ykro

czeń

prz

eciw

pra

wdz

ie• w

skaż

e gr

zech

y, k

tóry

ch n

ośni

kiem

są śr

odki

mas

oweg

o pr

zeka

zu• w

ymie

ni w

arun

ki u

jaw

nian

ia p

raw

dy i

doch

owyw

ania

taje

mni

cy

• opi

sze

sytu

acje

, w k

tóry

ch n

ależ

y do

chow

ać p

owie

rzon

ych

taje

m-

nic

• uza

sadn

i, że

kła

mst

wo

jest

naj

bard

ziej

bez

pośr

edni

m w

ykro

czen

iem

pr

zeci

w p

raw

dzie

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać „

złotą

zasa

dę”,

któ

ra o

kreś

la p

raw

o do

pra

wdy

w

kon

kret

nych

życ

iow

ych

sytu

acja

ch

• kry

tycz

nie

ocen

i treść

info

rmac

ji po

daw

anyc

h w

środ

kach

mas

owe-

go p

rzek

azu

w a

spek

cie

ósm

ego

przy

kaza

nia

• pod

a pr

zykł

ady św

iado

meg

o w

ybor

u pr

ogra

mów

tele

wiz

yjny

ch

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

34. R

adość

posi

a-da

nia

– „A

ni ż

ad-

nej r

zecz

y, k

tóra

je

go je

st”.

V

• pam

ięta

i ro

zum

ie tr

eść

dzie

siąt

ego

przy

kaza

nia

• pod

a defin

icję

zaz

droś

ci i

chci

woś

ci• w

skaż

e te

ksty

bib

lijne

o „

ubog

ich

w d

uchu

” (Ł

k 14

,33;

Mt 5

,3)

• uza

sadn

i, że

dzi

esią

te p

rzyk

azan

ie je

st d

alsz

ym c

iągi

em d

ziew

iąte

go• u

zasa

dni, że

właśc

iwy

stos

unek

do

posi

adan

ych

dóbr

jest

dro

gą d

o pr

awdz

iweg

o sz

częś

cia

– kr

óles

twa

Boż

ego

na z

iem

i• p

oda

przy

kład

y sł

użby

inny

m p

osia

dany

mi d

obra

mi

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

35. G

rzec

hy głó

w-

ne i

ich

następ

stw

a.V

• wym

ieni

grz

echy

głó

wne

• roz

umie

isto

tę g

rzec

hów

głó

wny

ch• w

ymie

ni in

dyw

idua

lne

i społe

czne

skut

ki g

rzec

hów

głó

wny

ch

• om

ówi m

ater

ię g

rzec

hów

głó

wny

ch• w

yjaś

ni, ż

e gr

zech

y te

są ź

ródł

em w

szys

tkic

h po

zost

ałyc

h • o

pisz

e sk

utki

grz

echó

w głó

wny

ch w

rozw

oju

osob

owym

czł

owie

ka

i w ż

yciu

społ

eczn

ym• p

oda

przy

kład

y w

alki

z g

rzec

ham

i głó

wny

mi

• wym

ieni

, co

pom

aga

w o

pano

wan

iu c

iała

i uc

zuć

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

36. G

rzec

hy c

udze

i i

ch k

onse

kwen

cje

– „O

czy

szer

oko

zam

knię

te”.

V

• wym

ieni

grz

echy

cud

ze• r

ozum

ie is

totę

grz

echó

w c

udzy

ch• w

ymie

ni k

onse

kwen

cje

osob

owe

i społe

czne

grz

echó

w c

udzy

ch

• pod

a pr

zykł

ady

rozp

rzes

trzen

iani

a się

grze

chów

cud

zych

w n

aj-

bliż

szym

środ

owis

ku

• uza

sadn

i, że

grz

echy

cud

ze są

wsp

ółud

ział

em w

złu

dru

gieg

o czło

-w

ieka

• uza

sadn

i, że

grz

ech

cudz

y je

st n

ośni

kiem

zła

społ

eczn

ego

• pod

a pr

zykł

ady

właśc

iwyc

h re

akcj

i na

zło

drug

iego

czł

owie

ka

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

37. N

igdy

nie

dą o

dpus

zczo

ne

– gr

zech

y pr

zeci

w

Duc

how

i Św

ięte

-m

u.

V

• wym

ieni

grz

echy

prz

eciw

Duc

how

i Św

ięte

mu

• roz

umie

isto

tę ty

ch g

rzec

hów

• wym

ieni

i ro

zum

ie ic

h na

stęp

stw

a

• sch

arak

tery

zuje

grz

echy

prz

eciw

Duc

how

i Św

ięte

mu

• uza

sadn

i, dl

acze

go g

rzec

hy te

go ro

dzaj

u ni

e m

ogą

być

odpu

szcz

one

• pod

a ar

gum

enty

za

syst

emat

yczn

ym k

orzy

stan

iem

z sa

kram

entu

po

kuty

i po

jedn

ania

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pla

styc

zna

Page 11: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

11

Kla

sa I

V. W

iara

i m

oral

ność

siln

e da

ram

i łas

ki

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

38. L

iturg

ia o

dda-

niem

czc

i Bog

u i uśw

ięca

niem

czło

wie

ka.

V

• roz

umie

isto

tę li

turg

ii• w

skaż

e, k

to, w

jaki

spos

ób, k

iedy

i gd

zie

cele

bruj

e lit

urgię

• wym

ieni

zna

ki i

sym

bole

litu

rgic

zne

• roz

umie

słow

a i g

esty

stos

owan

e w

litu

rgii

• wym

ieni

naj

waż

niej

sze

wyd

arze

nia

roku

litu

rgic

zneg

o

• wyr

óżni

udz

iał B

oga

i czł

owie

ka w

litu

rgii

• uza

sadn

i, że

dzi

eło

Chry

stusa

w li

turg

ii m

a cha

rakt

er sa

kram

enta

lny

• sch

arak

tery

zuje

zna

ki i

sym

bole

litu

rgic

zne

• pod

a pr

zykł

ady

szac

unku

(bra

ku sz

acun

ku) w

obec

obr

azów

i p

rzed

mio

tów

litu

rgic

znyc

h

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

39. D

otkn

ięci

e ta

jem

nicy

Bog

a –

sakr

amen

ty w

ta-

jem

nicz

enia

chr

ze-

ścijańs

kieg

o.

V

• wym

ieni

sied

em sa

kram

entó

w• w

yróż

ni w

ich

liczb

ie sa

kram

enty

wta

jem

nicz

enia

• roz

umie

isto

tę sa

kram

entó

w w

taje

mni

czen

ia• w

ymie

ni o

woc

e ty

ch sa

kram

entó

w• w

ymie

ni, k

to i

w ja

ki sp

osób

udz

iela

sakr

amen

tów

wta

jem

nicz

enia

• uza

sadn

i, że

Chr

ystu

s pop

rzez

sakr

amen

ty w

taje

mni

czen

ia tw

orzy

w

spól

notę

• opi

sze,

na

czym

pol

ega

przy

goto

wan

ie d

o pr

zyję

cia

posz

czeg

ól-

nych

sakr

amen

tów

wta

jem

nicz

enia

• opi

sze,

kto

moż

e być

chrz

estn

ym lu

b św

iadk

iem

bie

rzm

owan

ia

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

40. S

akra

men

ty

uzdr

owie

nia

– ba

l-sa

m d

la d

uszy

i c

iała

.

VI

• wym

ieni

sakr

amen

ty u

zdro

wie

nia

• roz

umie

isto

tę i

skut

ki ty

ch sa

kram

entó

w• p

oda

formę

i treść

sakr

amen

tów

uzd

row

ieni

a• p

oda,

kto

i w

jaki

spos

ób sp

raw

uje

te sa

kram

enty

• uza

sadn

i, że

sakr

amen

ty u

zdro

wie

nia

budu

ją je

dność

w K

ości

ele

• om

ówi,

jak

przy

goto

wać

sieb

ie i

inny

ch d

o pr

zyję

cia

tych

sakr

a-m

entó

w• s

char

akte

ryzu

je sk

utki

sakr

amen

tów

uzd

row

ieni

a• p

oda,

kie

dy m

oże

skor

zyst

ać z

odp

ustó

w

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pla

styc

zna

41. S

akra

men

ty w

użbi

e w

spól

noty

K

ości

oła.

VI

• wym

ieni

sakr

amen

ty w

służ

bie

kom

unii

• roz

umie

isto

tę i

skut

ki ty

ch sa

kram

entó

w• p

oda

formę

i treść

sakr

amen

tów

w sł

użbi

e w

spól

noty

Koś

cioł

a• p

oda,

kto

i w

jaki

spos

ób sp

raw

uje

te sa

kram

enty

• wyj

aśni

naz

sakr

amen

tu św

ięceń

• pot

rafi

umie

jscow

ić m

ałżeńs

two

w p

ersp

ekty

wie

kró

lestw

a Boż

ego

• om

ówi s

kutk

i sak

ram

entu

małżeńs

twa

• okr

eśli,

na

czym

pol

ega

war

tość

małżeńs

twa

sakr

amen

taln

ego

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

42. D

rogi

wia

ry

osób

pow

ołan

ych.

VI

• pod

a op

isan

e w

Bib

lii p

rzykła

dy p

owoł

ań• p

amię

ta tr

eść

pery

kopy

Łk

6,1-

11• w

ymie

ni głó

wne

eta

py ż

ycia

świę

tych

Pio

tra i

Pawła

• pam

ięta

odp

owie

dź M

aryi

na

zwia

stow

anie

ani

elsk

ie (Ł

k 1,

38) i

na

słow

a św

. Elż

biet

y (Ł

k 1,

45)

• pot

rafi

prze

prow

adzić

anal

izę

pery

kopy

bib

lijne

j Łk

6,1-

11• o

mów

i ist

otne

ele

men

ty p

owoł

ania

• sch

arak

tery

zuje

sylw

etki

duc

how

e or

az m

isję

apo

stoł

ów P

iotra

i P

awła

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

43. D

wa

stoł

y Eu

char

ystii

– st

ół

słow

a.V

I

• wym

ieni

ele

men

ty li

turg

ii sł

owa

• roz

umie

isto

tę li

turg

ii sł

owa

• pod

a na

zwy

ksią

g lit

urgi

czny

ch• w

ymie

ni p

odst

awow

e fu

nkcj

e lit

urgi

czne

• roz

umie

, że

Chr

ystu

s mocą

swoj

ego

słow

a pr

zem

ieni

a lu

dzki

e se

rce

• opi

sze

posz

czeg

ólne

ele

men

ty li

turg

ii sł

owa

i wyk

onyw

ane

funk

-cj

e• p

oda,

jak

przy

goto

wać

litu

rgię

słow

a (c

zyta

nia,

mod

litw

a w

ier-

nych

...)

• czy

nnie

ang

ażuj

e się

w p

rzyg

otow

anie

litu

rgii

słow

a

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

44. D

wa

stoł

y Eu

char

ystii

– st

ół

chle

ba i

win

a.V

I

• wym

ieni

ele

men

ty li

turg

ii eu

char

ysty

czne

j• w

ymie

ni in

ne o

kreś

leni

a Eu

char

ystii

• roz

umie

isto

tę Ofia

ry C

hrys

tusa

i na

szeg

o w

nie

j udz

iału

• opi

sze

posz

czeg

ólne

częśc

i litu

rgii

euch

arys

tycz

nej

• okr

eśli

swoj

e m

iejs

ce w

litu

rgii

• pod

a, ja

k w

yraz

ić w

dzię

czność

za

dar Ofia

ry C

hrys

tusa

• c

zynn

ie u

czes

tnic

zy w

Ofie

rze

euch

arys

tycz

nej

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

45. K

omun

ia i

jej

owoc

e w

życ

iu

chrz

eści

jańs

kim

.V

I

• wym

ieni

ow

oce

Kom

unii św

.• r

ozum

ie ic

h is

totę

ora

z im

plik

acje

w ż

yciu

czł

owie

ka• w

ymie

ni w

arun

ki p

rzys

tąpi

enia

do

Kom

unii św

.• r

ozum

ie, ż

e K

omun

ia św

. jes

t zad

atki

em p

rzys

złej

chw

ały

• sch

arak

tery

zuje

ow

oce

Kom

unii św

.• u

zasa

dni p

otrz

ebę

częs

tej K

omun

ii św

.• p

oda

spos

oby

angażo

wan

ia się

na rz

ecz

ubog

ich

i okr

eśli

wła

sne

działa

nia

w ty

m w

zglę

dzie

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 12: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

12

VI.

Urz

eczy

wis

tnia

nie

wia

ry w

życ

iu i

w li

turg

ii K

ości

oła

(kat

eche

zy d

odat

kow

e)

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

46. P

raw

da

i pię

kno

a sz

tu-

ka sa

kral

na.

IX

• zdefin

iuje

pojęc

ia: p

iękn

o, sz

tuka

sakr

alna

• wsk

aże

teks

ty b

iblij

ne u

kazu

jące

pię

kno

stw

orze

nia

• roz

umie

zna

czen

ie sz

tuki

sakr

alne

j w ż

yciu

czł

owie

ka• w

skaż

e dz

ieła

sztu

ki sa

kral

nej w

naj

bliż

szym

oto

czen

iu

• uza

sadn

i, dl

acze

go sz

tuka

sakr

alna

jest

noś

niki

em p

raw

dy i

pięk

na• p

otrafi

odróżn

ić sz

tukę

od

kicz

u• p

oda,

jak

odkr

yć d

ucho

wy

wym

iar s

ztuk

i sak

raln

ej• o

pisz

e, ja

k po

prze

z dz

ieła

sztu

ki sa

kral

nej m

ożna

ado

row

ać B

oga

• uza

sadn

i, dl

acze

go d

zieł

a sz

tuki

sakr

alne

j dom

agają

się

szac

unku

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pla

styc

zna

47. P

odst

awow

e w

artośc

i ety

cz-

ne.

X

• zdefin

iuje

pojęc

ie „

war

tość

” • w

ymie

ni p

odst

awow

e w

artośc

i (pr

awda

, dob

ro, p

iękn

o)• r

ozum

ie p

otrz

ebę

urze

czyw

istn

iani

a ty

ch w

artośc

i w ro

zwoj

u os

obow

ym c

złow

ieka

i w

życ

iu sp

ołec

znym

• uza

sadn

i, że

obo

wią

zkie

m k

ażde

go c

złow

ieka

jest

urz

eczy

wis

tnia

nie

pods

taw

owyc

h w

artośc

i• p

otrafi

zbud

ować

wła

sny

syst

em w

artośc

i, u

pods

taw

któ

rego

zna

jdują

się

praw

da, d

obro

i pięk

no• u

mie

jsco

wi w

artośc

i ost

atec

zne

w sz

erok

im sp

ektru

m a

ksjo

logi

czny

m• p

otrafi

odróżn

ić p

seud

owar

tośc

i od

war

tośc

i

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

48. C

złow

iek,

kt

óry

mni

e m

oże

zach

wy-

cić.

XI

• zdefin

iuje

pojęc

ie „

wzó

r oso

bow

y go

dny

naśl

adow

ania

”• w

ymie

ni, k

to je

st d

la n

iego

wzo

rem

oso

bow

ym• p

oda

cech

y pr

awdz

iweg

o w

zoru

oso

bow

ego,

któ

ry w

arto

naś

la-

dow

• opi

sze

godn

y naśl

adow

ania

wzó

r oso

bow

y• o

pisz

e syt

uację,

kied

y sa

m b

ył w

zore

m d

la in

nych

, prz

ycho

dząc

im z

pom

ocą

• okr

eśli

swoj

e sła

be st

rony

, któ

re w

ymag

ają k

orek

t w św

ietle

wzo

ru o

sobo

weg

o• w

yjaś

ni, n

a cz

ym p

oleg

a ro

la w

zoró

w o

sobo

wyc

h w

rozw

oju

czło

wie

ka

oraz

mni

ejsz

ych

i wię

kszy

ch sp

ołec

znoś

ci

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

49. H

isto

ria

zbaw

ieni

a w

ro

ku li

turg

icz-

nym

.

XII

• roz

umie

, że

rok

litur

gicz

ny st

resz

cza

całą

his

torię

zba

wie

nia

• wym

ieni

naz

wy

okre

sów

roku

litu

rgic

zneg

o• p

oda św

ięta

stre

szcz

ając

e w

ażni

ejsz

e fa

kty

z hi

stor

ii zb

awie

nia

• om

ówi h

isto

rię z

baw

ieni

a i j

ej st

resz

czen

ie w

pos

zcze

góln

ych

okre

sach

ro

ku li

turg

iczn

ego

• pow

iąże

treś

ci w

ybra

nych

świą

t z w

ydar

zeni

ami z

his

torii

zba

wie

nia

• pot

rafi

korz

ystać

z ka

lend

arza

litu

rgic

zneg

o• p

otrafi

korz

ystać

z pl

ansz

ze

sche

mat

em b

udow

y ro

ku li

turg

iczn

ego

• pod

a pr

zykł

ady

prak

tyko

wan

ia tr

adyc

ji i z

wyc

zajó

w z

wią

zany

ch z

ro-

kiem

litu

rgic

znym

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

50. C

hrys

tus

przy

szedł,

przy

-ch

odzi

, prz

yj-

dzie

– A

dwen

t.

XII

• wsk

aże

teks

ty b

iblij

ne w

spom

inając

e cz

as o

czek

iwan

ia n

a pr

zyj-

ście

Chr

ystu

sa i

zachęc

ając

e do

nie

go• r

ozum

ie is

totę

Adw

entu

• roz

umie

ocz

ekującą

post

awę

Mar

yi

• opi

sze

trady

cje

loka

lne

zwią

zane

z A

dwen

tem

• opr

acuj

e wła

sny

plan

prz

ygot

owan

ia n

a sp

otka

nie

z C

hrys

tuse

m

• om

ówi,

na c

zym

pol

ega

post

awa

ocze

kiw

ania

• bie

rze

czyn

ny u

dział w

rora

tach

i re

kole

kcja

ch a

dwen

tow

ych

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

51. B

oże

Nar

o-dz

enie

w m

oim

ży

ciu

i moi

m

dom

u ro

dzin

-ny

m.

XII

• roz

umie

isto

tę n

arod

zin

Bog

a• w

ymie

ni re

gion

alne

trad

ycje

co

do o

bcho

du św

iąt B

ożeg

o N

aro-

dzen

ia• w

skaż

e te

ksty

bib

lijne

i lit

erac

kie

mów

iące

o B

etle

jem

i B

ożym

N

arod

zeni

u

• pot

rafi

inte

rpre

tow

ać te

ksty

bib

lijne

i lit

erac

kie

o B

ożym

Nar

odze

niu

• prz

ygot

uje

scen

ariu

sz sp

otka

nia

opła

tkow

ego,

uw

zglę

dnia

jący

pol

skie

tra

dycj

e i z

wyc

zaje

, i c

zynn

ie w

nim

ucz

estn

iczy

• pot

rafi

zaśp

iew

ać w

ybra

ne k

olęd

y

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

52. W

ielk

i Pos

t –

wejśc

ie n

a dr

ogę

miłośc

i O

jca.

II

• roz

umie

isto

tę W

ielk

iego

Pos

tu• w

ymie

ni m

otyw

y na

wró

ceni

a• w

skaż

e źr

ódła

bib

lijne

wzy

wając

e do

pop

raw

y• w

skaż

e te

ksty

bib

lijne

zaw

iera

jące

obi

etni

ce ła

ski B

ożej

(„W

cz

asie

pom

yśln

ym w

ysłu

chał

em c

ię...

prz

yjdę

ci z

pom

ocą”

)

• uza

sadn

i pot

rzebę

nieu

stan

nego

naw

raca

nia

się

• opr

acuj

e pl

an d

ział

ań z

mie

rzając

ych

do d

osko

nale

nia

wła

sneg

o ży

cia

• prz

ygot

uje

scen

ariu

sz re

kole

kcji

wie

lkop

ostn

ych

w sz

kole

(w p

arafi

i) i c

zynn

ie w

nic

h uc

zest

nicz

y• p

oda

przy

kład

y po

stan

owień

wie

lkop

ostn

ych

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 13: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

13

Kla

sa I

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

53. T

riduu

m

Pasc

haln

e w

li-

turg

ii K

ości

oła.

III

• roz

umie

isto

tę T

riduu

m p

asch

alne

go• w

ymie

ni n

ajw

ażni

ejsz

e w

ydar

zeni

a zw

iąza

ne z

męką,

śmie

rcią

i z

mar

twyc

hwst

anie

m C

hrys

tusa

• roz

umie

, że

Wie

lkan

oc je

st n

ajw

ięks

zym

świę

tem

chr

ześc

ijan

• opi

sze

wyd

arze

nia

pasc

haln

e • p

rzyp

orzą

dkuj

e w

ydar

zeni

a z ży

cia

Chr

ystu

sa d

o lit

urgi

i trz

ech

dni p

as-

chal

nych

• wyr

azi g

rafic

znie

lub

liter

acko

isto

tę T

riduu

m p

asch

alne

go• c

zynn

ie włą

cza

się

w p

rzyg

otow

anie

„B

ożeg

o gr

obu”

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pla

styc

zna

54. Ś

wię

ta i

uroc

zyst

ości

w

litu

rgii

Ko-

ścioła

.

• wym

ieni

naj

waż

niej

sze św

ięta

roku

litu

rgic

zneg

o i p

oda

ich

daty

• wym

ieni

mot

ywy

przeży

wan

ia ty

ch św

iąt

• pod

a tra

dycj

e z

nim

i zw

iąza

ne, z

e sz

czeg

ólny

m z

wró

ceni

em u

wa-

gi n

a św

ięto

pat

rona

lne

parafii

• uza

sadn

i pot

rzebę św

ięto

wan

ia• o

pisz

e cha

rakt

er p

oszc

zegó

lnyc

h św

iąt i

odn

iesie

je d

o w

ydar

zeń

bibl

ijnyc

h• p

rzyg

otuj

e sp

raw

ozda

nie

z w

ybra

nego

świę

ta w

par

afii

• wyk

ona

proj

ekt p

t. „Ś

wię

ta i

uroc

zyst

ości

w li

turg

ii K

ości

oła”

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

VII

. Dro

gi d

o ży

cia

z C

hrys

tuse

m (t

emat

y hi

stor

yczn

e)

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

55. S

tars

i bra

-ci

a w

wie

rze.

IX

• roz

umie

, że

chrz

eści

jańs

two

ma

swój

poc

ząte

k w

juda

izm

ie

• zdefin

iuje

pojęc

ia: s

emity

zm, a

ntys

emity

zm, s

ynag

oga

• roz

umie

, na

czym

pol

ega

dial

og m

iędz

ywyz

nani

owy

• wym

ieni

war

tośc

i jud

aizm

u (S

tary

Tes

tam

ent z

e sz

czeg

ólny

m

uwzg

lędn

ieni

em T

ory,

Tal

mud

, Mid

rasz

) • r

ozum

ie, c

zym

jest

Sta

ry T

esta

men

t dla

kat

olik

ów

• sch

arak

tery

zuje

cec

hy w

spól

ne ju

daiz

mu

i chr

ześc

ijańs

twa

• wyj

aśni

rela

cję

chrz

eści

jan

do n

arod

u w

ybra

nego

• wym

ieni

pow

ody

wza

jem

nych

upr

zedz

eń o

bu re

ligii

• sch

arak

tery

zuje

prz

esła

nie p

apie

skie

j pie

lgrz

ymki

do

Ziem

i Św

ięte

j w 2

000

r. • u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

okaz

ywać

szac

unek

dla

wyz

naw

ców

juda

izm

u i i

ch m

iejs

c św

ięty

ch

• pod

a sp

osob

y pr

zezw

ycięża

nia

ster

eoty

pów

co

do w

yzna

wcó

w ju

daiz

mu

• pod

a pr

zykł

ady

dial

ogu

mię

dzyr

elig

ijneg

o

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

56. P

rzen

ika-

nie

się

kultu

r i r

elig

ii –

ra-

zem

, ale

ina-

czej

.

X

• zna

kul

turę

star

ożyt

nego

Rzy

mu

i Blis

kieg

o W

scho

du

• pod

a cz

as k

ształto

wan

ia się

relig

ii is

lam

u• w

ymie

ni w

artośc

i isl

amu

i roz

umie

jego

isto

tę• w

ie, j

akie

zna

czen

ie d

la o

bron

y ch

rześ

cijańs

twa

miały

bitw

a po

d Le

gnicą

i bitw

a po

d W

iedn

iem

• roz

różn

ia is

totn

e el

emen

ty is

lam

u (z

acho

wan

ie, s

tyl b

ycia

wyz

naw

ców

)• o

kreś

li, n

a cz

ym p

oleg

a za

groż

enie

dla

kul

tury

eur

opej

skie

j i c

hrześc

ijań-

stw

a ze

stro

ny is

lam

u • d

okon

a w

artośc

iow

ania

dot

yczą

cego

pos

taw

i za

chow

ań w

relig

ii m

uzuł

-m

ańsk

iej i

chr

ześc

ijańs

twie

• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

bron

ić w

artośc

i chr

ześc

ijańs

kich

• p

oda

przy

kład

y za

groż

eń pły

nący

ch z

e st

rony

ruch

ów is

lam

skic

h • p

oda

argu

men

ty z

a po

trzebą

dial

ogu

mię

dzyw

yzna

niow

ego

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

last

yczn

a• p

raca

pis

emna

57. R

elig

ijno

-społe

czna

rola

za

konó

w.

XI

• wym

ieni

naz

wy

najw

ażni

ejsz

ych

zako

nów

w E

urop

ie• w

ymie

ni n

ajw

ięks

ze o

sobo

woś

ci n

ajba

rdzi

ej zn

anyc

h zg

rom

adzeń

zako

nnyc

h• w

ymie

ni d

ział

ania

pod

ejm

owan

e pr

zez

zgro

mad

zeni

a za

konn

e na

pr

zest

rzen

i dzi

ejów

(dzi

ałal

ność

cha

ryta

tyw

na, s

połe

czna

, pol

i-ty

czna

– n

ajw

ięks

i pap

ieże

poc

hodz

ili z

kla

szto

rów

)• r

ozum

ie p

otrz

ebę

istn

ieni

a w

spól

not z

akon

nych

• wym

ieni

naz

wy

wsp

ólno

t zak

onny

ch o

becn

ych

w je

go śr

odow

isku

• sch

arak

tery

zuje

cec

hy re

guł z

akon

nych

(ślu

by)

• roz

różn

i eta

py ro

zwoj

u ży

cia

zako

nneg

o (e

rem

ici,

ceno

bici

, mni

si, z

a-ko

nnic

y)

• uza

sadn

i, że

pow

stan

ie o

kreś

lone

go z

akon

u było

odp

owie

dzią

na

potrz

e-by

epo

ki

• pod

a, ja

k m

ożna

oka

zyw

ać sz

acun

ek si

ostro

m i

brac

iom

zak

onny

m

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

Page 14: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

14

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

sre

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

58. K

ultu

ro-

twór

cza

rola

za

konó

w.

XII

• wym

ieni

naz

wy

zako

nów

zasłużo

nych

dla

kul

tury

(ben

edyk

tyni

, pi

jarz

y, je

zuic

i)• w

ymie

ni k

ultu

row

y do

robe

k i s

puśc

iznę

zgr

omad

zeń

zako

nnyc

h• r

ozum

ie, ż

e sz

koln

ictw

o i p

iśm

ienn

ictw

o je

st o

woc

em d

ział

alnośc

i za

konó

w• w

ymie

ni z

abyt

ki p

iśm

ienn

ictw

a po

lski

ego

• wym

ieni

zgr

omad

zeni

a za

jmując

e się

szko

lnic

twem

wsp

ółcz

eśni

e

• opi

sze

wkł

ad z

akon

ów w

kul

turę

eur

opej

ską

i pol

ską

• wsk

aże

zasł

ugi z

akon

ów w

dzi

edzi

nie

szko

lnic

twa

(szk

ółki

par

afial

ne,

uniw

ersy

tety

) • w

skaż

e ic

h za

sług

i w z

akre

sie

sztu

ki sa

kral

nej

• wsk

aże

doro

bek

w d

zied

zini

e m

uzyk

i sak

raln

ej• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

szan

ować

kul

turo

spuś

ciznę

zako

nów

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

59. C

hrześc

i-jańs

two

u po

d-st

aw p

ańst

wo-

woś

ci p

olsk

iej

– m

isja

chr

ze-

ścijańs

ka.

I

• pod

a da

tę c

hrzt

u Po

lski

• roz

umie

isto

tę o

ddzi

aływ

ania

na

linii

Koś

ciół

– p

ańst

wo

• roz

umie

pot

rzebę

chrz

tu P

olsk

i w w

ymia

rze

duch

owym

, pol

itycz

-ny

m i

kultu

row

ym• w

ymie

ni p

ierw

sze

bisk

upst

wa

i pie

rwsz

ych

bisk

upów

pol

skic

h• w

ymie

ni z

asłu

gi K

ości

oła

w d

zied

zini

e oś

wia

ty i

opie

ki sp

ołec

znej

• wym

ieni

wsp

ólne

ele

men

ty ż

ycia

relig

ijno-

pańs

twow

ego

• wyj

aśni

, jak

pow

staw

ały

stru

ktur

y ad

min

istra

cyjn

e K

ości

oła

i pań

stw

a po

lski

ego

• sch

arak

tery

zuje

zasłu

gi K

ości

oła

w d

zied

zini

e oś

wia

ty i

opie

ki (s

zpita

le

zako

nne,

och

ronk

i)• s

char

akte

ryzu

je w

spól

ne e

lem

enty

życ

ia re

ligijn

o-pańs

twow

ego

• uza

sadn

i pos

tawę

szac

unku

dla

chr

ześc

ijańs

twa

w P

olsc

e• o

pisz

e, ja

k pi

elęg

nuje

dzi

edzi

ctw

o ch

rześ

cijańs

twa

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

60. E

duka

cja

w śr

edni

owie

-cz

u.II

• wym

ieni

uni

wer

syte

ty śr

edni

owie

czne

j Eur

opy

• roz

umie

zw

iąze

k m

iędz

y w

iarą

a n

auką

• roz

umie

rolę

kla

szto

rneg

o piśm

ienn

ictw

a i b

iblio

tek

zako

nnyc

h• w

ymie

ni is

totn

e el

emen

ty fi

lozofii

św. A

ugus

tyna

i św

. Tom

asza

z A

kwin

u• p

oda

nazw

iska

wie

rząc

ych

ludz

i nau

ki z

e śr

edni

owie

cza

(M. K

o-pe

rnik

, M. T

rąba

, Hoz

jusz

, Z. O

leśn

icki

) i ty

ch, k

tórz

y ży

ją w

spół

-cz

eśni

e

• sch

arak

tery

zuje

filo

zofię

św. A

ugus

tyna

i św

. Tom

asza

z A

kwin

u• w

yjaś

ni z

wią

zek

nauk

i i w

iary

• sch

arak

tery

zuje

war

tośc

i pły

nące

z n

auki

• opi

sze

wkł

ad lu

dzi w

ierząc

ych

w b

ogac

two

ludz

kiej

wie

dzy

• okr

eśli,

dla

czeg

o w

arto

być

otw

arty

m n

a os

iągn

ięci

a na

ukow

e i z

doby

-w

anie

wie

dzy

• okr

eśli

wła

sne

zaan

gażo

wan

ie w

pogłę

bian

ie n

auki

i w

iary

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

61. R

ozum

w

spar

ty w

iarą

(ośw

iece

nie

po

pols

ku).

III

• zdefin

iuje

pojęc

ia: ośw

iece

nie,

rozu

m,

• wym

ieni

naz

wis

ka w

ybitn

ych

post

aci ośw

iece

nia

(Kra

sick

i, St

a-sz

ic, K

ołłą

taj,

Kon

arsk

i, Po

niat

owsk

i)• r

ozum

ie, ż

e K

ości

ół e

poki

ośw

iece

nia

stał

się

mec

enas

em k

ultu

ry

oraz

pio

nier

em p

oczy

nań

społ

eczn

o-go

spod

arcz

ych

i wol

nośc

io-

wo-

dem

okra

tycz

nych

• sch

arak

tery

zuje

epo

kę ośw

iece

nia

• okr

eśli

rolę

Koś

cioł

a w

ośw

iece

niu

i wyk

aże

duch

owy

wzr

ost p

oboż

nośc

i w

tam

tej e

poce

• uza

sadn

i, dl

acze

go w

arto

pogłę

biać

wie

dzę

na te

mat

tego

okr

esu

hist

orii

Pols

ki

• opi

sze

wkł

ad K

ości

oła

w ż

ycie

Pol

ski w

spół

czes

nej

• sch

arak

tery

zuje

rangę

nauk

i społe

czne

j Koś

cioł

a dl

a ob

ecny

ch i

przy

-szły

ch lo

sów

nar

odu

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

62. W

iara

w

spie

rają

ca

wol

ność

(dra

-m

at ro

zbio

rów

i c

zasu

zni

e-w

olen

ia).

IV

• zdefin

iuje

pojęc

ia: w

olność

, pol

skość

• wie

, czy

m b

yła

Kon

fede

racj

a B

arsk

a, P

owst

anie

Koś

cius

zkow

-sk

ie, „

dzie

ci W

rześ

ni”

• roz

umie

rolę

Koś

cioł

a w

obr

onie

pol

skoś

ci p

odcz

as z

abor

ów• w

yjaś

ni, n

a cz

ym p

oleg

ała

rusyfik

acja

i ge

rman

izac

ja• w

ymie

ni p

rzyc

zyny

utra

ty w

olnośc

i prz

ez P

olskę

• sch

arak

tery

zuje

pos

tawę

patri

otyz

mu

(Pol

ak-k

atol

ik)

• sch

arak

tery

zuje

prz

eszk

ody

w z

acho

wan

iu p

olsk

ości

we

wsp

ółcz

esny

ch

war

unka

ch p

olity

czny

ch• o

kreś

li po

zyty

wy

i ryz

yko

glob

aliz

acji

• pod

a pr

zykł

ady

odpo

wie

dzia

lnyc

h w

ybor

ów d

la z

acho

wan

ia p

olsk

ości

i w

olnośc

i (db

ałość

o ję

zyk,

trad

ycję

, wia

rę, r

odzi

nę)

• wsk

aże,

jak

angażu

je się

w ż

ycie

regi

onu

jako

„m

ałej

ojc

zyzn

y”

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

Kla

sa I

Page 15: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

15

KL

ASA

II –

Z W

IARĄ

W Ż

YC

IE I ŚW

IAT

I. M

oje

chrz

eści

jańs

kie Credo

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

1. Je

dyny

Bóg

w

moj

ej w

ierz

e.

Bóg

koc

ha m

nie

– a

ja Je

go.

IX

• zdefin

iuje

pojęc

ie w

iary

w B

oga

• wym

ieni

prz

ejaw

y B

ożej

miłośc

i w ż

yciu

czł

owie

ka• w

ymie

ni m

ożliw

ości

odp

owie

dzi n

a m

iłość

Bog

a• r

ozum

ie p

raw

dę, ż

e B

óg g

o ko

cha

• roz

umie

pot

rzebę

odw

zaje

mni

ania

Boż

ej m

iłośc

i na

kate

chez

ie i

w ż

yciu

• om

ówi p

rzej

awy

Boż

ej m

iłośc

i • o

kreś

li sp

osob

y od

pow

iada

nia

na B

ożą

miłość

• u

zasa

dni p

otrz

ebę

kate

chez

y ja

ko śr

odka

wyr

ażając

ego

i pogłę

biając

ego

wia

• daj

e św

iade

ctw

o o

dośw

iadc

zeni

u B

ożej

miłośc

i• c

zynn

ie u

czes

tnic

zy w

kat

eche

zie

• pod

a pr

zykł

ady,

jak

moż

na p

rzyjąć

i od

wza

jem

nić

miłość

Bog

a

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

2. T

ajem

nica

pr

zeni

kają

cej s

miłośc

i – ż

ycie

Tr

ójcy

Św

ięte

j.

IX

• pod

a defin

icję

Tró

jcy Św

ięte

j• r

ozum

ie is

totę

taje

mni

cy T

rójc

y Św

ięte

j• w

ymie

ni c

echy

cha

rakt

erys

tycz

ne d

la ż

ycia

Bog

a • w

ymie

ni b

iblij

ne w

ydar

zeni

a uk

azując

e Tr

ójcę

Św

iętą

• om

ówi c

echy

cha

rakt

erys

tycz

ne d

la w

ewnę

trzne

go ż

ycia

Tró

jcy Św

ięte

j• p

otrafi

korz

ystać

z te

kstó

w b

iblij

nych

dla

pogłę

bien

ia w

iedz

y o

Bog

u• w

yjaś

ni, d

lacz

ego ży

cie

Trój

cy Ś

wię

tej j

est w

zore

m ż

ycia

dla

chr

ześc

ijan

• pod

a pr

zykł

ady

budo

wan

ia je

dnoś

ci i

miłośc

i w sw

oim

środ

owis

ku• p

oda,

jak

należy

odd

awać

cześć

Tró

jcy Św

ięte

j

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

3. C

hara

kter

B

oga

i Jeg

o pr

zym

ioty

.IX

• wym

ieni

prz

ymio

ty B

oga

• wsk

aże,

w ja

kich

mie

jsca

ch b

iblij

nych

uka

zane

są te

pr

zym

ioty

• roz

umie

zna

czen

ie p

rzym

iotó

w B

ożyc

h

• om

ówi p

rzym

ioty

Bog

a• p

otrafi

posł

ugiw

ać się

Pism

em św

ięty

m w

poz

naw

aniu

Bog

a• p

otrafi

odni

eść

przy

mio

ty B

oga

do w

iary

i po

staw

życ

iow

ych

• daj

e św

iade

ctw

o o

Bog

u ob

jaw

iają

cym

się

w sw

oich

prz

ymio

tach

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

4. P

oem

at

o st

wor

zeni

u św

iata

.IX

• wsk

aże

bibl

ijny

opis

stw

orze

nia św

iata

• prz

yjm

uje

praw

dę, ż

e B

óg st

wor

zył ś

wia

t• p

amię

ta te

kst m

odlit

wy

euch

arys

tycz

nej (

IV) m

ówią

cy

o st

wor

zeni

u• w

skaż

e lit

erat

urę

wie

lbią

cą B

oga

jako

Stw

órcę

(„C

zego

ch

cesz

od

nas,

Pani

e”)

• opi

sze

bibl

ijny

sche

mat

stw

orze

nia św

iata

• prz

edst

awi d

zieł

o st

wor

zeni

a w

dow

olny

spos

ób (w

iers

z, p

iose

nka,

rysu

nek,

mo-

dlitw

a)• p

otrafi

zint

erpr

etow

ać te

ksty

litu

rgic

zne

i lite

rack

ie d

otyc

zące

taje

mni

cy st

wor

ze-

nia

• pod

a pr

zykł

ady

odkr

ywan

ia p

iękn

a dz

ieł B

ożyc

h w

stw

orze

niac

h

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• a

naliz

a w

ytw

orów

pr

acy

uczn

ia

5. In

ny z

istn

ie-

jący

ch św

iató

w

– an

ioło

wie

i i

ch p

osła

nnic

-tw

o.

IX

• pod

a defin

icję

ani

oła

• prz

yjm

uje

praw

dę, ż

e B

óg st

wor

zył a

nioł

y • w

ymie

ni fu

nkcj

e, ja

kie

pełn

ią a

nioł

owie

• wsk

aże

teks

ty b

iblij

ne m

ówią

ce o

ani

ołac

h

• uza

sadn

i pot

rzebę

mod

litw

y do

ani

oła

stróża

• okr

eśli

rolę

, jaką

pełn

ią a

nioł

owie

• uza

sadn

i ist

nien

ie św

iata

duc

how

ego

• pot

rafi

kryt

yczn

ie o

dnieść

się

do m

agii

i pra

ktyk

ezo

tery

czny

ch• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży św

iado

mie

prz

yjm

ować

opi

ekę

anioła

stróża

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

6. B

óg –

rzeź

-bi

arze

m c

zło-

wie

kaX

• prz

yjm

uje

praw

dę, ż

e B

óg st

wor

zył c

złow

ieka

• w

skaż

e i p

amię

ta d

wa

bibl

ijne

opis

y st

wor

zeni

a czło

-w

ieka

• pam

ięta

treść

Psal

mu

8

• wyj

aśni

nau

kę B

iblii

o st

wor

zeni

u czło

wie

ka

• wyj

aśni

teor

ię e

wol

ucji

i pot

rafi

pogo

dzić

ją z

bib

lijną

wiz

ją st

wor

zeni

a czło

wie

-ka • pot

rafi

zint

erpr

etow

ać P

salm

8• w

yraż

a w

iarę

w B

oga

Stw

órcę

• w

skaż

e, d

lacz

ego

należy

oka

zyw

ać w

dzię

czność

Bog

u za

stw

orze

nie

czło

wie

ka

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• a

naliz

a w

ytw

orów

pr

acy

uczn

ia• p

raca

pis

emna

Kla

sa II

Page 16: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

16

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

7. N

ajpięk

niej

-sz

e dz

ieło

Bog

a –

czło

wie

k.X

• prz

yjm

uje

praw

dę, ż

e czło

wie

k zo

stał

stw

orzo

ny n

a ob

raz

i pod

obieńs

two

Boż

e• p

amię

ta tr

eść

wer

setó

w R

dz 1

,26-

28

• roz

umie

, że

z ta

jem

nicy

stw

orze

nia

wyn

ika

post

ulat

br

ater

stw

a w

szys

tkic

h lu

dzi

• roz

umie

, że

Chr

ystu

s jes

t odz

wie

rcie

dlen

iem

pra

wdz

i-w

ego

czło

wie

ka

• wyj

aśni

, na

czym

pol

ega

ludz

kie

podo

bień

stw

o do

Bog

a• o

pisz

e do

skon

ały

obra

z czło

wie

ka, w

yraż

ony

w Sło

wie

Wci

elon

ym• w

yjaś

ni ta

jem

nicę

wci

elen

ia• p

orów

na A

dam

a –

pier

wsz

ego

czło

wie

ka, z

Jezu

sem

Chr

ystu

sem

• pod

a m

otyw

ację

bra

ters

twa

wsz

ystk

ich

ludz

i• p

oda

przy

kład

y, ja

k sz

anuj

e B

oży

obra

z w

sobi

e i w

dru

gim

czł

owie

ku

• pod

a, ja

k w

prow

adza

jedn

ość

mię

dzy

ludź

mi

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

8. C

złow

iek

„jed

nośc

ią c

iała

i d

uszy

” –

dwa

w je

dnym

.

X

• pam

ięta

, że

Bóg

stw

orzył c

złow

ieka

• wsk

aże

i pam

ięta

wer

sety

Rdz

2,4

-8• z

defin

iuje

pojęc

ia: c

złow

iek,

dus

za, d

uch

• wym

ieni

prz

ymio

ty św

iadc

zące

o d

ucho

woś

ci c

złow

ie-

ka

• odr

óżni

pojęc

ie d

uszy

od

duch

a• w

yjaś

ni, n

a cz

ym p

oleg

a je

dność

dusz

y i c

iała

w c

złow

ieku

• om

ówi p

rzym

ioty

świa

dczą

ce o

duc

how

ości

czł

owie

ka o

raz

czyn

niki

, któ

re n

a nią

wpł

ywają

• opi

sze,

jak

trosz

czy

się

o cz

ystość

i św

iętość

wła

snej

dus

zy (o

har

mon

ijny

rozw

ój

duch

a i c

iała

)• w

skaż

e, ja

k pr

zygo

tow

uje

się

do ż

ycia

wie

czne

go

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

9. P

od sk

rzy-

dłam

i Boż

ej

Opa

trznośc

i.X

• pod

a defin

icję

Opa

trznośc

i Boż

ej

• pam

ięta

teks

ty b

iblij

ne o

opi

ece

Bog

a na

d św

iate

m• p

rzyj

muj

e pr

awdę

, że

Bóg

szan

uje

wol

ność

każ

dego

czło

wie

ka• r

ozum

ie, ż

e B

óg st

wor

zył ś

wia

t nie

jako

„w

dro

dze”

do

osta

tecz

nej d

osko

nałośc

i, ni

epoz

baw

iony

wpł

ywów

zła

• roz

umie

sens

wia

ry w

Opa

trzność

Bożą

• wyj

aśni

, na

czym

pol

ega

Opa

trzność

Boż

a• p

otrafi

zint

erpr

etow

ać te

ksty

bib

lijne

i na

ukę

Koś

cioł

a na

tem

at O

patrz

nośc

i Boż

ej• o

pisz

e pr

zeja

wy

Boż

ej O

patrz

nośc

i w lu

dzki

m ż

yciu

• w

skaż

e w

Piś

mie

św. t

ekst

y m

ówią

ce o

Opa

trznośc

i Boż

ej• u

zasa

dni, że

war

to u

fać

Bog

u w

trud

nych

sytu

acja

ch

• pod

a, ja

k za

wie

rza

swe ży

cie

Opa

trznośc

i Boż

ej n

a w

zór J

ezus

a• o

pisz

e, ja

k w

spół

prac

uje

z B

ogie

m w

real

izac

ji B

ożeg

o za

mysłu

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

10. J

edno

rodz

o-ny

Syn

Bog

a –

Boż

y Je

dyna

k.X

• roz

umie

, kim

jest

Jezu

s• p

amię

ta, c

o oz

nacz

a im

ię „

Jezu

s” i

przy

dom

ek „

Chr

y-st

us”

• roz

umie

bos

kie

i lud

zkie

poc

hodz

enie

Jezu

sa

• roz

umie

, dla

czeg

o Je

zus p

rzys

zedł

na

ziem

• wyj

aśni

imio

na i

określ

enia

Jezu

sa C

hrys

tusa

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

azyw

amy

Go

Pane

m• o

pisz

e po

chod

zeni

e Je

zusa

i ce

l Jeg

o m

isji

• opi

sze,

jak

odda

je c

ześć

Jezu

sow

i i sk

łada

o N

im św

iade

ctw

o• u

zasa

dni,

dlac

zego

każ

dy w

ierząc

y po

win

ien

uznać

Jezu

sa z

a sw

ojeg

o Pa

na

i Zba

wcę

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

11. J

ezus

Ow

oc ta

jem

-ni

cy sł

ucha

nia.

„P

oczął s

ię z

D

ucha

Św

ięte

-go

i na

rodz

ił z

Mar

yi P

anny

”.

X

• roz

umie

taje

mni

cę i

sens

wci

elen

ia

• roz

umie

, że

Jezu

s jes

t pra

wdz

iwym

Bog

iem

i czło

wie

-ki

em• w

skaż

e te

ksty

bib

lijne

mów

iące

o w

ciel

eniu

(J 1

,14)

• roz

umie

, że

Jezu

s jes

t jed

ynym

poś

redn

ikie

m m

iędz

y B

ogie

m i

ludź

mi

• wyj

aśni

, w ja

ki sp

osób

Syn

Boż

y st

ał się

czło

wie

kiem

• roz

różn

i mię

dzy

boską

a lu

dzką

nat

urą

Jezu

sa

• wyj

aśni

, dla

czeg

o B

óg w

ybrał M

aryję

na M

atkę

Jezu

sa

• opi

sze

rolę

, jaką

Mat

ka B

oża

odeg

rała

w ta

jem

nicy

wci

elen

ia• u

czes

tnic

zy w

mis

teriu

m B

ożeg

o N

arod

zeni

a• p

oda,

jak

moż

na o

kazać

wdz

ięcz

ność

Bog

u za

taje

mni

cę w

ciel

enia

• o

kreś

li, ja

k naśl

aduj

e M

aryję

w p

osłu

szeń

stw

ie w

oli B

ożej

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

12. Ofia

ra zło

-żo

na i

przy

jęta

Jezu

s um

iera

za

nas

ze g

rze-

chy.

XI

• wym

ieni

his

tory

czne

fakt

y do

tycząc

e po

jman

ia i śm

ier-

ci Je

zusa

Chr

ystu

sa• p

oda

defin

icję

odk

upie

nia

• pam

ięta

bib

lijny

opi

s męk

i i śm

ierc

i Jez

usa

Chr

ystu

sa• w

ymie

ni p

rzyc

zyny

śmie

rci J

ezus

a C

hrys

tusa

• opi

sze

fakt

y do

tycząc

e śm

ierc

i Jez

usa

• wyj

aśni

, dla

czeg

o Je

zus u

marł z

a na

s na

krzyżu

• wyr

azi t

ajem

nicę

śmie

rci J

ezus

a w

form

ie li

tera

ckie

j lub

pla

styc

znej

• uza

sadn

i, że

ucz

estn

ictw

o w

nab

ożeń

stw

ach

męk

i Pań

skie

j jes

t rów

nież

odw

za-

jem

nien

iem

miłośc

i Jez

usa

Chr

ystu

sa

• daj

e św

iade

ctw

o C

hrys

tuso

wi w

swoi

m śr

odow

isku

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 17: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

17

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

13. L

udzk

ie

oblic

ze K

alw

arii

– na

sze

udzi

w ofie

rze

Chr

y-st

usa.

XI

• roz

umie

, że

Jezu

s um

arł z

a na

s na

krzyżu

• r

ozum

ie, n

a cz

ym p

oleg

a ofi

ara

Chr

ystu

sa• r

ozum

ie p

otrz

ebę

„wzięc

ia k

rzyż

a i p

ójśc

ia z

a N

im”

• wyj

aśni

, dla

czeg

o Je

zus u

marł n

a kr

zyżu

• o

mów

i, w

jaki

spos

ób ofia

ra C

hrys

tusa

staj

e się

dziś

akt

ualn

a dl

a na

s • o

kreś

li sw

ój u

dział w

ofie

rze

Chr

ystu

sa• o

pisz

e, ja

k ko

rzys

ta z

ow

oców

ofia

ry Je

zusa

Chr

ystu

sa

• pod

a pr

zykł

ady,

kie

dy p

rzyj

muj

e kr

zyż

i idz

ie p

o śl

adac

h Je

zusa

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

14. W

ielk

a-no

cny

pora

nek

– zm

artw

ych-

wst

anie

Jezu

sa

Chr

ystu

sa

XI

• wsk

aże

teks

ty b

iblij

ne i

litur

gicz

ne n

a te

mat

zm

ar-

twyc

hwst

ania

• roz

umie

, że

zmar

twyc

hwst

anie

jest

dop

ełni

enie

m d

zieł

a zb

awie

nia

• pam

ięta

treść

„Exu

ltetu

”• p

amię

ta te

ksty

pieśn

i wie

lkan

ocny

ch

• opi

sze

hist

oryc

zne

zmar

twyc

hwst

anie

Jezu

sa C

hrys

tusa

• wyj

aśni

, że

zmar

twyc

hwst

anie

Chr

ystu

sa je

st z

apow

iedz

ią n

asze

go z

mar

twyc

h-w

stan

ia• p

rzyg

otuj

e ko

men

tarz

e do

litu

rgii

wie

lkan

ocne

j• o

kreś

li, ja

k w

yzna

je w

iarę

w z

mar

twyc

hwst

anie

Chr

ystu

sa• p

oda,

w ja

kich

sytu

acja

ch je

st św

iadk

iem

Chr

ystu

sa z

mar

twyc

hwst

ałeg

o• c

zynn

ie u

czes

tnic

zy w

litu

rgii

Trid

uum

Pas

chal

nego

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

15. O

soba

D

ucha

Św

ię-

tego

– B

oże

Tchn

ieni

e, k

tóre

ywia

.

XI

• zdefin

iuje

, kim

jest

Duc

h Św

ięty

• roz

umie

rolę

Duc

ha Ś

wię

tego

w K

ości

ele

i wła

snym

ży

ciu

• wsk

aże

teks

ty b

iblij

ne i

litur

gicz

ne d

otyc

zące

oso

by

Duc

ha Ś

wię

tego

• pod

a ok

reśl

enia

i sy

mbo

le D

ucha

Św

ięte

go

• okr

eśli

osobę

Duc

ha Ś

wię

tego

• wyj

aśni

Jego

rolę

w d

ziej

ach

zbaw

ieni

a• z

aśpi

ewa

hym

n i s

ekw

encję

do D

ucha

Św

ięte

go• o

bjaś

ni o

kreś

leni

a i s

ymbo

le D

ucha

Św

ięte

go• p

oda

przy

kład

y, k

iedy

kie

ruje

się

w ż

yciu

Jego

nat

chni

enia

mi

• pod

a, w

jaki

ch sy

tuac

jach

świa

dczy

wob

ec in

nych

o ro

li D

ucha

Św

ięte

go

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

16. K

ości

ół

w z

amyś

le

i pla

nach

Bo-

żych

– p

ocią

-gi

em d

o ni

eba.

XI

• zdefin

iuje

pojęc

ie „

Koś

ciół

”• w

ymie

ni n

azw

y i o

braz

y K

ości

oła

• wym

ieni

eta

py p

owst

awan

ia K

ości

oła

• opi

sze,

jak

iden

tyfik

uje

się

z K

ości

ołem

• opi

sze

hist

orię

pow

staw

ania

Koś

cioł

a• w

yjaś

ni ro

lę K

ości

oła

w z

baw

ieni

u• s

char

akte

ryzu

je różn

e fo

rmy

przy

należn

ości

do

Koś

cioł

a• w

yjaś

ni z

asadę

„poz

a K

ości

ołem

nie

ma

zbaw

ieni

a”• u

zasa

dni,

dlac

zego

ma

obow

iąze

k go

dnie

repr

ezen

tow

ać K

ości

ół n

a ze

wną

trz• p

oda

argu

men

ty b

roniąc

e K

ości

oła

wob

ec z

arzu

tów

ze

stro

ny śr

odow

isk

mu

nie-

przy

chyl

nych

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

17. T

ajem

nica

zj

edno

czen

ia

ludz

i z B

ogie

m

– K

ości

ół w

i-dz

ialn

y i n

iew

i-dz

ialn

y.

XI

• zdefin

iuje

pojęc

ie m

iste

rium

Koś

cioł

a• w

ymie

ni p

odst

awow

e w

ymia

ry K

ości

oła

(wid

zial

ny

i duc

how

y)• r

ozum

ie, n

a cz

ym p

oleg

a ta

jem

nica

zje

dnoc

zeni

a lu

dzi

z B

ogie

m w

Koś

ciel

e i p

rzez

Koś

ciół

• roz

umie

, że

jest

w K

ości

ele

podm

iote

m

• uza

sadn

i, że

Koś

ciół

jest

pow

szec

hnym

sakr

amen

tem

zba

wie

nia

• sch

arak

tery

zuje

pod

staw

owe

wym

iary

Koś

cioł

a• w

yjaś

ni, c

zym

są i

czem

u sł

użą

char

yzm

aty

• okr

eśli,

kie

dy p

ozos

taje

zna

kiem

i na

rzęd

ziem

Koś

cioł

a • p

oda,

jak

budu

je je

dność

Bog

a i l

udzi

z K

ości

ołem

i pr

zez

Koś

ciół

• pod

a, ja

k ko

rzys

ta z

cha

ryzm

atów

dla

dob

ra K

ości

oła

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

18. C

zter

y w

y-m

iary

Koś

cioł

a –

„jed

en, ś

wię

ty,

pow

szec

hny

i apo

stol

ski”

.

XII

• roz

umie

, co

to z

nacz

y, ż

e K

ości

ół je

st je

den

i św

ięty

• roz

umie

, na

czym

pol

ega

pow

szec

hność

Koś

cioł

a• r

ozum

ie, ż

e pa

rafia

jest

pod

staw

ową

kom

órką

Koś

cioł

a po

wsz

echn

ego

• uza

sadn

i, że

Koś

ciół

jest

apo

stol

ski

• pot

rafi

posł

ugiw

ać się

argu

men

tam

i w o

bron

ie K

ości

oła

• okr

eśli,

jak

trosz

czy

się

o je

dność

i św

iętość

Koś

cioł

a• o

kreś

li, ja

k an

gażu

je się

w m

isyj

ną d

ział

alność

Koś

cioł

a• p

oda

przy

kład

y sp

rzec

iwu

wob

ec p

rzej

awów

wro

gośc

i, ni

ezgo

dy i

rozł

amu

wśr

ód

ludz

i

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Kla

sa II

Page 18: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

18

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

19. H

iera

rchi

cz-

na st

rukt

ura

Koś

cioł

a.X

II

• wsk

aże

fakt

y hi

stor

yczn

e co

do

poch

odze

nia

hier

ar-

chic

znej

stru

ktur

y K

ości

oła

• wym

ieni

zad

ania

hie

rarc

hii k

ości

elne

j• r

ozum

ie is

totę

pot

rójn

ego

wym

iaru

mis

ji K

ości

oła

(na-

ucza

nia,

uśw

ięca

nia

i rzą

dzen

ia)

• wym

ieni

prz

edst

awic

ieli

loka

lnej

hie

rarc

hii K

ości

oła

• opi

sze

hier

arch

iczną

stru

kturę

Koś

cioł

a• o

mów

i zad

ania

i po

słan

nict

wo

hier

arch

ii K

ości

oła

• okr

eśli

mie

jsce

i ro

lę św

ieck

ich

w K

ości

ele

• wyj

aśni

, na

czym

pol

ega

udzi

ał c

hrześc

ijan

w p

otró

jnej

mis

ji K

ości

oła

• opi

sze,

jak

ucze

stni

czy

w p

otró

jnej

mis

ji K

ości

oła

• okr

eśli,

jak

okaz

uje

szac

unek

dla

swoi

ch z

wie

rzch

nikó

w i

mod

li się

za n

ich

• zre

feru

je sw

ój u

dział w

dzi

ałan

iach

Koś

cioł

a lo

kaln

ego

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

20. R

uchy

reli-

gijn

e w

Koś

ciel

e.X

II

• wym

ieni

ruch

y i g

rupy

relig

ijne

działa

jące

w K

ości

ele

kato

licki

m• w

ymie

ni o

rgan

izac

je K

ości

oła

służąc

e po

mocą

osob

om

pokr

zyw

dzon

ym p

rzez

sekt

y i i

ch ro

dzin

om (D

omin

i-kańs

ki Ośr

odek

Info

rmac

ji o

Now

ych

Ruc

hach

Rel

igij-

nych

i Se

ktac

h)• w

ymie

ni p

owod

y, d

la k

tóry

ch lu

dzie

odc

hodzą

od K

o-śc

ioła

i w

stęp

ują

do se

kt• w

ymie

ni różn

ice

w d

ział

alnośc

i mię

dzy

grup

ami k

o-śc

ieln

ymi a

sekt

ami

• sch

arak

tery

zuje

dzi

ałal

ność

wyb

rany

ch ru

chów

relig

ijnyc

h K

ości

oła

• kry

tycz

nie

ocen

i bra

ki d

uszp

aste

rski

e K

ości

oła

• odr

óżni

cel

i sp

osob

y dz

iała

nia

Koś

cioł

a (z

baw

ieni

e, p

ełny

rozw

ój o

sobo

wy

czło

-w

ieka

) od

działa

nia

sekt

(zni

ewol

enie

i de

grad

acja

oso

bow

ości

)• o

dróż

ni c

hary

taty

wną

dzi

ałal

ność

Koś

cioł

a od

„do

broc

zynn

ych”

spos

obów

wer

-bu

nku

do se

kt• p

oda,

jak

wyk

azuj

e od

pow

iedz

ialn

ość

za wła

sny

rozw

ój d

ucho

wy

• opi

sze,

w ja

kich

sytu

acja

ch w

ykaz

uje

wrażl

iwość

na st

any

kryz

ysow

e, p

rzeż

ywa-

ne p

rzez

kol

egów

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

21. Ż

ycie

kon

-se

krow

ane.

I

• pam

ięta

i ro

zum

ie ra

dy e

wan

gelic

zne

jako

pro

pozy

cje

dla ży

cia

ewan

gelic

zneg

o• w

ymie

ni różn

e ro

dzaj

e ży

cia

osób

kon

sekr

owan

ych

• roz

umie

isto

tę ż

ycia

kon

sekr

owan

ego

• sch

arak

tery

zuje

pos

zcze

góln

e ro

dzaj

e ży

cia

pośw

ięco

nego

Bog

u• w

yjaś

ni z

nacz

enie

i w

artość

rad

ewan

gelic

znyc

h w

życ

iu k

ażde

go c

hrześc

ijani

na

i osó

b ko

nsek

row

anyc

h• u

zasa

dni w

artość

życ

ia k

onse

krow

aneg

o• w

skaż

e, k

iedy

kie

ruje

się

w ż

yciu

rada

mi e

wan

gelic

znym

i• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

się

mod

lić o

got

owość

pośw

ięce

nia

się

dla

Bog

a

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

22. L

aika

t i je

go

rola

w b

udow

a-ni

u w

spól

noty

K

ości

oła

– ży

we

kam

ieni

e B

oże-

go K

ości

oła.

I

• zdefin

iuje

pojęc

ia: l

aika

t, św

iecc

y w

Koś

ciel

e• w

ymie

ni z

adan

ia lu

dzi ś

wie

ckic

h w

Koś

ciel

e• r

ozum

ie k

onie

czność

zaa

ngaż

owan

ia la

ikat

u w

e w

spól

-no

tach

ekl

ezja

lnyc

h i w

świe

cie

• okr

eśli

ucze

stni

ctw

o św

ieck

ich

w m

isji

kapł

ańsk

iej,

pror

ocki

ej i

król

ewsk

iej

Chr

ystu

sa• s

char

akte

ryzu

je z

adan

ia św

ieck

ich

w K

ości

ele

i w św

ieci

e• o

mów

i pra

wa

i obo

wią

zki l

udzi

świe

ckic

h w

zglę

dem

Koś

cioł

a• o

kreś

li, ja

kie

pode

jmuj

e dz

iała

nia

na rz

ecz

wzr

ostu

kró

lest

wa

Boż

ego

w św

ieci

e• c

zynn

ie u

czes

tnic

zy w

mło

dzieżo

wyc

h gr

upac

h ap

osto

lski

ch

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

23. M

aryj

a i J

ej o

becn

ość

w ż

yciu

wie

r-ny

ch.

I

• wsk

aże

pods

taw

owe

teks

ty b

iblij

ne i

doku

men

ty K

o-śc

ioła

mów

iące

o p

osła

nnic

twie

Mar

yi• r

ozum

ie ro

lę M

aryi

w ż

yciu

Chr

ystu

sa i

Koś

cioł

a• r

ozum

ie, ż

e Mar

yja „

jest

naszą M

atką

w p

orzą

dku ła

ski”

• wym

ieni

form

y ku

ltu m

aryj

nego

• opi

sze

udzi

ał M

aryi

w d

ziel

e od

kupi

enia

• sch

arak

tery

zuje

spos

oby

odda

wan

ia c

zci M

atce

Boż

ej• o

kreś

li, ja

k naśl

aduj

e M

aryję

w sw

oim

życ

iu• u

zasa

dni, że

Mar

yja

nada

l, ch

oć je

st w

nie

bie,

peł

ni sw

ą m

acie

rzyń

ską

rolę

wob

ec

uczn

iów

Chr

ystu

sa i

czło

nków

Koś

cioł

a.

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

24. W

iara

w

odpu

szcz

enie

gr

zech

ów –

„B

o w

iele

um

iłow

a-ła

”.

I

• roz

umie

, że

Sym

bol a

post

olsk

i łąc

zy w

iarę

w o

dpus

z-cz

enie

grz

echó

w z

wia

rą w

Duc

ha Ś

wię

tego

• r

ozum

ie, ż

e ch

rzes

t jes

t pie

rwsz

ym i

pods

taw

owym

sa

kram

ente

m o

dpus

zcze

nia

grze

chów

• roz

umie

, że

zwyc

zajn

ym śr

odki

em o

dpus

zcza

nia

grze

-ch

ów w

Koś

ciel

e je

st sa

kram

ent p

okut

y

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać w

erse

ty J

20,2

2-23

• wyj

aśni

, że

chrz

est j

est p

ierw

szym

i po

dsta

wow

ym sa

kram

ente

m o

dpus

zcze

nia

grze

chów

• wyj

aśni

, na

czym

pol

ega

wła

dza

odpu

szcz

ania

grz

echó

w i

kto

nią

dysp

onuj

e• u

zasa

dni, że

w o

dpus

zcza

niu

grze

chów

uja

wni

a się

dobr

oć B

oga

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

Page 19: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

19

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

25. W

iara

w

zmar

twyc

hwst

a-ni

e.I

• roz

umie

, że

zmar

twyc

hwst

anie

Chr

ystu

sa je

st p

odst

awą

wia

ry c

hrześc

ijańs

kiej

(1 K

or 1

5,14

)• r

ozum

ie, ż

e zm

artw

ychw

stan

ie C

hrys

tusa

jest

zap

owie

-dz

ią n

asze

go z

mar

twyc

hwst

ania

• roz

umie

, że

prze

z ch

rzes

t już

tera

z uc

zest

nicz

ymy

w z

mar

twyc

hwst

aniu

Chr

ystu

sa

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać w

erse

t J 1

1,25

• wyk

aże

różn

ice

mię

dzy

zmar

twyc

hwst

anie

m a

rein

karn

acją

• wyj

aśni

, czy

m je

st zm

artw

ychw

stani

e, kt

o m

a zm

artw

ychw

stać,

w ja

ki sp

osób

i ki

edy

• wyj

aśni

chr

ześc

ijańs

ki se

ns śm

ierc

i jak

o os

tatn

iego

eta

pu d

o ni

eba,

a n

ie w

pus

tkę

i nic

ość

• uza

sadn

i, dl

acze

go w

ierz

y w

zm

artw

ychw

stan

ie p

owsz

echn

e • p

oda

argu

men

ty z

a od

rzuc

enie

m re

inka

rnac

ji

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

26. C

zter

y pr

awdy

ost

a-te

czne

– w

iara

w

życ

ie b

ez

końc

a.

II

• zdefin

iuje

pojęc

ia: sąd

szcz

egół

owy,

sąd

osta

tecz

ny,

nieb

o, p

iekł

o, c

zyśc

iec

• roz

umie

, że

każd

y czło

wie

k (w

swoj

ej d

uszy

nieśm

ier-

teln

ej) o

trzym

a na

sądz

ie sz

czeg

ółow

ym, b

ezpośr

edni

o po

śmie

rci,

wie

czną

zapła

tę o

d C

hrys

tusa

– Sęd

zieg

o ży

wyc

h i u

marły

ch• r

ozum

ie, ż

e ży

cie

wie

czne

zal

eży

od ż

ycia

na

ziem

i• r

ozum

ie, ż

e wie

czną

nag

rodą

będ

zie n

iebo

, a k

arą p

iekł

o• r

ozum

ie, ż

e końc

owym

ocz

yszc

zeni

em je

st c

zyśc

iec

• wyj

aśni

różn

ice

mię

dzy

sąde

m sz

czeg

ółow

ym i

osta

tecz

nym

• opi

sze

drog

i pro

wad

zące

do

nieb

a• s

treśc

i prz

ypow

ieść

o b

ogac

zu i Ła

zarz

u (Ł

k 16

,19-

31)

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać sł

owa

mod

litw

y ka

płan

a „P

anie

, nie

doz

wól

mi n

igdy

odłą-

czyć

się

od C

iebi

e”• u

zasa

dni w

iarę

w są

d os

tate

czny

i ży

cie

wie

czne

• pod

a pr

zykł

ady,

kie

dy p

olec

a si

ebie

i zm

arły

ch m

iłosi

erdz

iu B

ożem

u

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

II. M

oja

mod

litw

a

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

27. M

odlit

wa

da-

rem

Bog

a –

„Daj

m

i się

nap

ić”.

II

• zdefin

iuje

pojęc

ie m

odlit

wy

• roz

umie

, że

mod

litw

a je

st d

arem

Bog

a, p

rzym

ierz

em,

kom

unią

z B

ogie

m• p

amię

ta w

ydar

zeni

e bi

blijn

e z

Sam

aryt

anką

prz

y st

udni

Ja

kubo

wej

(J 4

,6nn

)

• wyj

aśni

, że

mod

litw

a je

st „

wzn

iesi

enie

m d

uszy

do

Bog

a i p

rośbą

skie

row

aną

do

Nie

go o

stos

owne

dob

ra”

• wyj

aśni

, że

mod

litw

a je

st d

arem

Bog

a, p

rzym

ierz

em, k

omun

ią z

Bog

iem

• for

muł

uje

wła

sną

mod

litwę

• opi

sze,

jak

insp

irow

ać in

nych

do

pogłęb

ione

j mod

litw

y

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

28. R

odza

je

i for

my

mod

li-te

wne

.II

I

• wym

ieni

rodz

aje

mod

litw

y (bło

gosł

awieńs

two,

ado

racj

a,

mod

litw

a bł

agal

na, w

staw

ienn

icza

, dzięk

czyn

na, u

wie

l-bi

enia

)• w

ymie

ni fo

rmy

mod

litw

y (m

odlit

wa

ustn

a, ro

zmyś

lani

e,

kont

empl

acja

)• w

skaż

e w

Piś

mie

św. w

ybra

ne te

ksty

mod

litw

• pam

ięta

mod

litw

y Je

zusa

i K

ości

oła

• sch

arak

tery

zuje

pos

zcze

góln

e ro

dzaj

e m

odlit

wy

• wyj

aśni

, na

czym

pol

egają

posz

czeg

ólne

form

y m

odlit

wy

• ułoży

wła

sne

mod

litw

y w

różn

ych

form

ach

• pod

a pr

zykł

ady

mod

litw

y w

różn

ych

form

ach

• ins

piru

je in

nych

do

wsp

ólne

j mod

litw

y

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

29. D

rogi

mod

li-tw

y –

zmie

rzan

ie

do je

dneg

o m

o-rz

a.

III

• roz

umie

, że

mod

litw

a je

st p

rzek

racz

anie

m sa

meg

o si

ebie

i w

chod

zeni

em w

Bog

a• w

skaż

e w E

wan

gelii

arcy

kapł

ańską m

odlit

wę J

ezus

a (J 1

7)• r

ozum

ie, ż

e właśc

iwą

post

awą

wob

ec tr

udnośc

i w m

o-dl

itwie

jest

czu

wan

ie i

pros

tota

serc

a

• sch

arak

tery

zuje

arc

ykapłańs

ką m

odlit

Jezu

sa ja

ko w

zór m

odlit

wy

chrz

eści

jań-

skie

j• o

mów

i treść

hom

ilii p

apie

skic

h na

tem

at m

odlit

wy

• pod

a pr

zykł

ady,

kie

dy sł

ucha

Bog

a, u

fa M

u i o

ddaj

e M

u si

ebie

• opi

sze,

jak

poko

nuje

nap

otyk

ane

trudn

ości

w m

odlit

wie

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Kla

sa II

Page 20: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

20

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

30. „

Abyśm

y by

li ra

zem

” –

wsp

ólno

tow

y w

ymia

r mod

li-tw

y Pańs

kiej

.

III

• roz

umie

, że

mod

litw

a „O

jcze

nas

z” je

st p

rzyl

gnię

ciem

do

Bog

a, o

garn

iają

cym

wsz

ystk

ich

ludz

i• r

ozum

ie, ż

e od

maw

iają

cy m

odlit

Pańs

ką tw

orzą

w

spól

notę

dzi

eci B

ożyc

h

• wyj

aśni

, że

mod

litw

a Pańs

ka je

st „

stre

szcz

enie

m c

ałej

Ew

ange

lii”

• wyj

aśni

, że

jest

to m

odlit

wa

Chr

ystu

sa i

mod

litw

a K

ości

oła

• uza

sadn

i, że

trw

ając

na

mod

litw

ie u

podo

bnia

my

się

do Je

zusa

• pod

a pr

zykł

ady

osób

o p

okor

nym

i uf

nym

serc

u

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

30a.

Sie

dem

pr

óśb

w m

odli-

twie

Pań

skie

j.II

I

• wym

ieni

sied

em p

róśb

zaw

arty

ch w

mod

litw

ie „

Ojc

ze

nasz

”• p

oda

przy

kład

y lu

dzki

ch p

otrz

eb, k

tóre

te p

rośb

y uw

zglę

dnia

• pod

a, ja

k tro

szcz

y się

o św

iętość

Boż

ego

imie

nia

• sch

arak

tery

zuje

każ

dą z

sied

miu

próśb

mod

litw

y Pańs

kiej

• uza

sadn

i, że

mod

litw

a Pańs

ka z

obow

iązu

je n

as d

o tro

ski o

pot

rzeb

y in

nych

• uza

sadn

i, że

mod

litw

a Pańs

ka z

obow

iązu

je n

as d

o pr

zeba

czan

ia n

aszy

m w

ino-

waj

com

• opi

sze,

jak

real

izow

ać w

olę

Bog

a w

swoi

m ż

yciu

• pod

a pr

zykł

ady

kier

owan

ych

do B

oga

próś

b o

zasp

okoj

enie

mat

eria

lnyc

h i d

u-ch

owyc

h po

trzeb

wła

snyc

h i c

udzy

ch

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

31. C

ierp

ieni

e pr

owad

zi d

o ży

cia

– ch

rze-

ścija

nin

wob

ec

cier

pien

ia.

IV

• wsk

aże

teks

ty z

Ew

ange

lii z

obow

iązu

jące

chr

ześc

ijani

na

do d

ział

ań n

a rz

ecz

cier

piąc

ych

• pod

a m

otyw

y dz

iała

lnoś

ci c

hary

taty

wne

j• w

ymie

ni p

otrz

eby

różn

ych

osób

we

wła

snym

środ

owi-

sku

• pod

a pr

zykł

ady

wsp

omag

ania

pot

rzeb

ując

ych

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać C

hrys

tuso

post

awę

i nau

kę w

obec

cie

rpią

cych

• sch

arak

tery

zuje

dzi

ałal

ność

par

afial

nych

kom

órek

Car

itas

• wym

ieni

pro

blem

y na

jbliż

szeg

o śr

odow

iska

(w ro

dzin

ie, s

zkol

e, są

sied

ztw

ie)

• pod

a, ja

k po

szuk

iwać

dró

g ic

h ro

zwią

zani

a• o

pisz

e sy

tuac

je, g

dy c

hętn

ie o

fero

wał

swoją

pom

oc in

nym

• włą

cza

się

czyn

nie

w d

ział

alność

Car

itasu

• o

pisz

e, ja

k in

spiru

je in

nych

do

działań

na rz

ecz

ubog

ich

w ra

mac

h w

olon

taria

tu• p

oda

przy

kład

sytu

acji,

gdy

z w

dzię

cznośc

ią p

rzyjął

pom

oc in

nych

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

III.

Wsp

ólno

tow

y w

ymia

r m

ojeg

o K

ości

oła

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

32. L

iturg

ia

uśw

ięca

nia

czas

u –

nies

zpor

y i j

utrz

nia.

IV

• zdefin

iuje

pojęc

ia: b

rew

iarz

, lau

desy

, nie

szpo

ry• r

ozum

ie, ż

e od

maw

iani

e ni

eszp

orów

i la

udes

ów

jest

ucz

estn

ictw

em w

mod

litw

ie K

ości

oła

zmie

rza-

jące

j do

uśw

ięca

nia

czas

u

• pot

rafi

uzas

adnić

war

tość

mod

litw

y po

rann

ej i

wie

czor

nej K

ości

oła

• pot

rafi

posł

ugiw

ać się

edyc

ją b

rew

iarz

a dl

a św

ieck

ich

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

33. S

akra

men

t uz

draw

iają

cej

miłośc

i – p

okut

a i p

ojed

nani

e.

IV

• zdefin

iuje

, czy

m je

st sa

kram

ent p

okut

y i p

ojed

na-

nia

• wym

ieni

akt

y pe

nite

nta

i spo

wie

dnik

a• w

ymie

ni o

woc

e i s

kutk

i sak

ram

entu

pok

uty

i po-

jedn

ania

• ułoży

rach

unek

sum

ieni

a dl

a si

ebie

i dl

a in

nych

• okr

eśli

trudn

ości

zw

iąza

ne z

prz

eżyw

anie

m sa

kram

entu

pok

uty

• opi

sze,

jak

posz

ukuj

e ro

zwią

zani

a tru

dnoś

ci z

wią

zany

ch z

e sp

owie

dzią

• d

ziel

i się

poz

ytyw

nym

doś

wia

dcze

niem

, wyn

ikając

ym z

prz

eżyc

ia sa

kram

entu

pok

u-ty

i po

jedn

ania

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 21: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

21

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

34. P

opęk

ane

arcy

dzieło

– e

ku-

men

izm

nie

usta

n-ny

m dąż

enie

m d

o je

dnoś

ci.

IV

• zdefin

iuje

pojęc

ie e

kum

eniz

mu

• roz

umie

, na

czym

pol

ega

dram

at p

odzi

ałów

w

świe

cie

chrz

eści

jańs

kim

• pod

a pr

zykł

ady

wys

iłków

Koś

cioł

a, z

mie

rzając

ych

do je

dnoś

ci (T

ydzi

eń M

odlit

w o

Jedn

ość

Chr

ześc

i-ja

n, sp

otka

nia

pod

znak

iem

Tai

zé)

• opi

sze,

jak

budo

wać

wsp

ólno

tę w

naj

bliż

szym

oto

czen

iu• o

pisz

e ge

nezę

pod

ział

ów wśr

ód c

hrześc

ijan

• sch

arak

tery

zuje

dzi

ałal

ność

eku

men

iczną

Koś

cioł

ów c

hrześc

ijańs

kich

• czy

nnie

ucz

estn

iczy

w li

turg

ii ek

umen

iczn

ej• w

łącz

a się

czyn

nie

w p

rzyg

otow

anie

Tyg

odni

a M

odlit

w o

Jedn

ość

Chr

ześc

ijan

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

ależ

y z

szac

unki

em o

dnos

ić się

do in

nych

wyz

nań

chrz

eści

jań-

skic

h • p

oda

przy

kład

y an

gażo

wan

ia się

w b

udow

anie

wsp

ólno

ty sz

koln

ej i

klas

owej

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

35. N

ad p

rzep

a-śc

iam

i pod

ział

ów

– ko

nflik

ty i

spo-

soby

ich

rozw

ią-

zyw

ania

.

V

• wym

ieni

naj

częs

tsze

źró

dła

konfl

iktó

w m

iędz

y lu

dźm

i• w

ymie

ni w

arun

ki u

spra

wie

dliw

iają

ce u

praw

nioną

obro

nę z

uży

ciem

siły

• r

ozróżn

ia k

onfli

kty

na tl

e m

iędz

ynar

odow

ym, e

t-ni

czny

m c

zy k

onfli

kty

rodz

inne

, szk

olne

, oso

bist

e

• om

ówi m

echa

nizm

y po

wst

awan

ia k

onfli

któw

i sp

osob

y ic

h po

kony

wan

ia• u

zasa

dni p

otrz

ebę

służ

by w

ojsk

owej

• wyj

aśni

, czy

m je

st p

acyfi

zm i

doko

na je

go m

oral

nej o

ceny

• pod

a pr

zykł

ady,

jak ła

godz

i konfli

kty

w sw

oim

środ

owis

ku• p

oda

przy

kład

y ob

rony

pok

rzyw

dzon

ych

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

36. S

połe

czne

na

ucza

nie

papi

e-sk

ie.

V

• wym

ieni

dok

umen

ty sp

ołec

znej

nau

ki K

ości

oła

• roz

umie

zna

czen

ie sp

ołec

zneg

o na

ucza

nia

papi

eży

• uza

sadn

i, że

społ

eczn

e na

ucza

nie

Koś

cioł

a je

st is

totn

ym c

zynn

ikie

m ro

zwoj

u os

obo-

weg

o i s

połe

czne

go• z

refe

ruje

wyb

rane

społ

eczn

e do

kum

enty

Koś

cioł

a• w

ymie

ni sy

tuac

je, g

dy m

odli

się

w in

tenc

ji Pa

pież

a

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

37. N

a oj

czys

tej

ziem

i – p

iel-

grzy

mki

Jana

Pa

wła

II d

o Po

l-sk

i ora

z ic

h pr

ze-

słan

ia.

V

• pod

a lic

zbę

i wym

ieni

dat

y pi

elgr

zym

ek Ja

na P

aw-

ła II

do

Pols

ki• w

skaż

e na m

apie

mie

jsca p

ielg

rzym

ek Ja

na P

awła

II• o

pisz

e sp

otka

nie

z Ja

nem

Paw

łem

II w

naj

bliż

szej

m

iejs

cow

ości

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać w

ażni

ejsz

e pr

zesł

ania

pap

iesk

iego

nau

czan

ia w

Ojc

zyźn

ie• w

skaż

e w

artość

pie

lgrz

ymek

pap

iesk

ich

dla

naro

du p

olsk

iego

• opi

sze,

jak

insp

iruje

się

w ż

yciu

i po

stęp

owan

iu n

auką

Jana

Paw

ła II

• wyk

azuj

e ak

tyw

ność

poz

naw

czą

w z

głęb

iani

u pi

sm Ja

na P

awła

II• z

zaa

ngaż

owan

iem

bie

rze

udzi

ał w

kon

kurs

ach

o ży

ciu

Jana

Paw

ła II

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

38. K

ultu

ra n

o-śn

ikie

m w

artośc

i du

chow

ych.

V

• zdefin

iuje

pojęc

ia: k

ultu

ra m

asow

a –

hedo

nist

ycz-

na (t

o, c

o lu

dzio

m się

podo

ba),

kultu

ra tw

orze

nia

• roz

umie

, że

kultu

ra tw

orze

nia

jest

mat

ką a

rcyd

zieł

• wyj

aśni

, dla

czeg

o ku

ltura

mas

owa

traci

na

war

tośc

i i u

zasa

dni j

ej n

iszc

zyci

elsk

i cha

-ra

kter

• w

yjaś

ni, d

lacz

ego

arcy

dzieła

z c

zase

m n

abie

rają

war

tośc

i• u

zasa

dni,

dlac

zego

kul

tura

twor

zeni

a je

st n

ośni

kiem

war

tośc

i duc

how

ych

• pod

a pr

zykł

ady,

jak

otac

za tr

oską

prz

edm

ioty

i m

iejs

ca u

kazu

jące

kul

turę

twor

zeni

a

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

39. S

ztuk

a cz

y ki

cz w

służ

bie

kom

ercj

i.V

I

• zdefin

iuje

pojęc

ia: s

ztuk

a, d

zieł

o sz

tuki

, arc

ydzi

eło

• roz

umie

zna

czen

ie sz

tuki

dla

rozw

oju

duch

oweg

o czło

wie

ka• r

ozum

ie o

ddzi

aływ

anie

obr

azu

na św

iado

mość

i podśw

iado

mość

• odr

óżni

war

tośc

i od

zagr

ożeń

zaw

arty

ch w

rekl

amie

ora

z w

spół

czes

nych

środ

kach

pr

zeka

zu i

potrafi

je o

cenić

• pot

rafi

właśc

iwie

pat

rzeć

na

rekl

amę

i um

ieję

tnie

kor

zyst

ać z

med

iów

• dos

trzeg

a uk

ryty

w re

klam

ie p

odstęp

ny z

amia

r man

ipul

acji

zach

owan

iem

odb

iorc

ów• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

zach

ować

wol

ność

(dys

tans

) wob

ec o

braz

ów n

arzu

cany

ch

prze

z re

klam

ę

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Kla

sa II

Page 22: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

22

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

40. Jęz

yk p

olsk

i w

his

torii

i ku

ltu-

rze

– ję

zyki

obc

e a

języ

k na

sz.

VI

• roz

umie

kul

turo

twór

czą

funk

cję

języ

ka• r

ozum

ie p

otrz

ebę

dban

ia o

pop

raw

ność

języ

ka• r

ozum

ie ro

lę ję

zyka

ojc

zyst

ego

w z

acho

wan

iu

tożs

amoś

ci n

arod

owej

w o

kres

ie n

iew

oli

• pod

a ok

resy

, w k

tóry

ch ję

zyk

pols

ki b

ył ru

gow

any

z ży

cia

publ

iczn

ego,

a c

hron

iony

w ro

dzin

ie i

ko-

ście

le

• pod

a pr

zykł

ady

wsp

ółcz

esny

ch z

agrożeń

dla

czy-

stoś

ci ję

zyka

pol

skie

go

• odr

óżni

żar

gon

od ję

zyka

lite

rack

iego

• oce

ni p

opra

wność

wła

snyc

h w

ypow

iedz

i w sz

kole

i w

rozm

owac

h to

war

zysk

ich

• opi

sze

war

tość

języ

ka o

jczy

steg

o dl

a za

chow

ania

wła

snej

tożs

amoś

ci• o

kreś

li ro

lę, j

aką

języ

k po

lski

ode

grał

w p

rzes

złoś

ci

• opi

sze,

jak

dba

o cz

ystość

języ

ka o

jczy

steg

o• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

unik

ać o

bcyc

h na

leci

ałoś

ci w

wyp

owie

dzia

ch

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

41. Ś

wia

tło w

ci

emnośc

i – św

ia-

dect

wo ży

cia

chrz

eści

jańs

kie-

go.

VI

• zdefin

iuje

pojęc

ie św

iade

ctw

a• r

ozum

ie, c

o zn

aczy

być

świa

dkie

m C

hrys

tusa

w

świe

cie

• roz

umie

, co

to z

nacz

y być św

iatłe

m d

la in

nych

• opi

sze,

w c

zym

wyr

aża

się ży

cie

chrz

eści

jańs

kie

• opi

sze

sytu

acje

wym

agając

e po

staw

y ch

rześ

cijańs

kiej

• u

zasa

dni,

dlac

zego

chr

ześc

ijani

n po

win

ien

być św

iatłe

m d

la in

nych

• pod

a, w

jaki

ch sy

tuac

jach

pre

zent

uje

post

awę

chrz

eści

jani

na w

dom

u, sz

kole

, gru

pie

rów

ieśn

ików

• opi

sze,

jak

wyk

azuj

e tro

skę

o do

bre

imię

chr

ześc

ijani

na w

naj

bliż

szym

oto

czen

iu

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• a

naliz

a w

ytw

orów

pr

acy

uczn

ia

42. O

jczy

zna

wsp

ólno

tą w

spól

-no

t.V

I

• zdefin

iuje

pojęc

ia: o

jczy

zna,

regi

on, m

ała

ojcz

yzna

• wsk

aże

teks

ty p

apieża

na

tem

at z

jedn

oczo

nej E

uro-

py i

pam

ięta

ich

treść

• sch

arak

tery

zuje

zna

czen

ie o

jczy

zny

w ż

yciu

chr

ześc

ijani

na• u

zasa

dni, że

Eur

opa

pow

inna

być

ojc

zyzną

ojcz

yzn

i wsp

ólno

tą d

ucha

• pod

a ar

gum

enty

, dla

czeg

o cz

uje

się

dum

ny, ż

e je

st P

olak

iem

• o

pisz

e, ja

k an

gażu

je się

na rz

ecz

budo

wan

ia „

mał

ej O

jczy

zny”

• wym

ieni

prz

ykła

dy, k

iedy

pre

zent

uje

post

awę

patri

otyc

zną

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

IV. Z

wia

rą w

rok

u lit

urgi

czny

m

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

43. A

dwen

t – c

zas

mie

rzon

y tę

skno

i czu

wan

iem

.X

II

• roz

umie

zna

czen

ie A

dwen

tu w

życ

iu p

oszc

zegó

lnyc

h os

ób• w

ymie

ni d

wa

wym

iary

litu

rgic

zneg

o A

dwen

tu• w

yjaś

ni, n

a cz

ym p

oleg

a tę

skno

ta B

oga

za c

złow

ieki

em• w

yjaś

ni, n

a cz

ym p

oleg

a lu

dzka

tęsk

nota

za

Bog

iem

• ucz

estn

iczy

w ro

rata

ch• o

pisz

e, ja

k pr

zygo

tow

uje

się

do św

iąt B

ożeg

o N

arod

zeni

a• o

kreś

li, ja

k w

yraż

a od

pow

iedz

ialn

ość

za sw

oje ży

cie

w p

ersp

ekty

wie

sp

otka

nia

z C

hrys

tuse

m, k

tóry

będ

zie

sądz

ił ży

wyc

h i u

marły

ch

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

44. B

oże

Nar

o-dz

enie

– n

ie ty

lko

trady

cja.

XII

• wym

ieni

trad

ycje

zw

iąza

ne z

Boż

ym N

arod

zeni

em• r

ozum

ie p

ogłę

bioną

praw

dę o

Boż

ej o

becn

ości

w c

odzi

enny

m

życi

u

• wyj

aśni

sym

bolikę

zwyc

zajó

w z

wią

zany

ch z

Boż

ym N

arod

zeni

em• u

zasa

dni, że

Boż

e N

arod

zeni

e m

oże

trwać

cał

y ro

k• p

oda

przy

kład

y, k

iedy

z z

aang

ażow

anie

m p

odej

muj

e dz

iała

nie

na

rzec

z głęb

okie

go p

rzeż

ywan

ia św

iąt B

ożeg

o N

arod

zeni

a pr

zez

sieb

ie i

inny

ch

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

Page 23: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

23

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

45. W

ielk

i Pos

t –

Bóg

szuk

a gr

zesz

nego

czł

o-w

ieka

.

III

• roz

umie

, na

czym

pol

ega

miło

sier

dzie

Boż

e• p

amię

ta te

ksty

bib

lijne

, pod

kreś

lają

ce m

iłosi

erdz

ie B

oga

• roz

umie

sens

prz

eżyw

ania

Wie

lkie

go P

ostu

• sch

arak

tery

zuje

, na

czym

pol

ega

szuk

anie

grz

eszn

ików

prz

ez m

iłosi

er-

nego

Bog

a• s

char

akte

ryzu

je, n

a cz

ym p

oleg

a sz

ukan

ie B

oga

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać te

ksty

bib

lijne

o B

ożym

miło

sier

dziu

• o

pisz

e, ja

k w

yraż

a w

dzię

czność

Bog

u za

prz

ebac

zani

e gr

zech

ów i

łaskę

naw

róce

nia

• opi

sze,

jak

przy

goto

wuj

e się

do o

woc

nego

prz

eżyc

ia W

ielk

anoc

y

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

46. W

ielk

anoc

Jezu

s żyj

e!IV

• wym

ieni

naj

waż

niej

sze

praw

dy n

asze

j wia

ry• r

ozum

ie p

raw

dę o

zm

artw

ychw

stan

iu Je

zusa

• pod

a ok

olic

znoś

ci męk

i, śm

ierc

i i z

mar

twyc

hwst

ania

Jezu

sa

• opi

sze

wyd

arze

nie

zmar

twyc

hwst

ania

Pan

a Je

zusa

• sch

arak

tery

zuje

pos

tawę

ludz

i wzg

lęde

m z

mar

twyc

hwst

ania

• wyj

aśni

Chr

ystu

sow

e: „b

łogo

sław

ieni

, któ

rzy

nie w

idzi

eli,

a uw

ierz

yli”

• pod

a, ja

k ok

azuj

e w

dzię

czność

za

dar z

baw

ieni

a• o

pisz

e, ja

k ro

zwija

swoją

wia

rę, n

adzi

eję

i miłość

• wym

ieni

sytu

acje

, kie

dy je

st św

iadk

iem

Chr

ystu

sa z

mar

twyc

hwst

ałeg

o

• obs

erw

acja

ucz

estn

i-cząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

V. M

oje

korz

enie

, moj

a pr

zeszłość

(his

toria

Koś

cioł

a)

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

47. K

ości

ół k

ato-

licki

w P

olsc

e w

cz

asie

rozb

ioró

w.

IX

• pam

ięta

dat

y ro

zbio

rów

i ro

zum

ie tł

o po

lityc

zne

tych

wy-

darz

eń• w

ymie

ni z

agroże

nia

dla

Ojc

zyzn

y ze

stro

ny z

abor

ców

• opi

sze

rolę

Koś

cioł

a w

okr

esie

rozb

ioró

w• s

char

akte

ryzu

je ż

ycie

i dz

iała

lność

arcy

bisk

upa

S. F

eliń

skie

go i

R. T

raug

utta

• uza

sadn

i, dl

acze

go c

zuje

się

dum

ny, ż

e je

st P

olak

iem

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

ależ

y z

szac

unki

em o

dnos

ić się

do h

isto

rii wła

sneg

o na

rodu

• zre

feru

je, j

ak z

głęb

ia w

iedzę

doty

czącą

hist

orii

naro

dow

ej

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

48. K

ości

ół a

laic

-ki

e nu

rty p

ozyt

ywi-

styc

zne.

X

• wym

ieni

poz

ytyw

isty

czne

prą

dy n

egat

ywni

e na

staw

ione

do

Koś

cioł

a• z

defin

iuje

pojęc

ia: k

wes

tia ro

botn

icza

, pro

leta

riat,

kom

u-ni

zm, s

ocja

lizm

, poz

ytyw

izm

• roz

umie

, na

czym

pol

egał

a re

wol

ucja

prz

emysło

wa

• wym

ieni

zakr

es d

ział

alnośc

i Koś

cioł

a w k

wes

tii sp

ołec

znej

• okr

eśli

pozy

tyw

ną ro

lę K

ości

oła

wob

ec k

wes

tii ro

botn

icze

j • s

char

akte

ryzu

je p

rzesła

nie

ency

klik

i RN

• sch

arak

tery

zuje

życ

ie i

działa

lność

„lud

zi K

ości

oła”

• uza

sadn

i, dl

acze

go b

ezro

botn

ym n

ależ

y się

szac

unek

• okr

eśli

war

tość

nau

czan

ia K

ości

oła

w k

wes

tii sp

ołec

znej

• zre

feru

je, j

ak a

ngaż

uje

się

w p

omoc

bez

robo

tnym

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

49. R

uchy

kat

olic

-ki

e ja

ko o

dpow

iedź

na

zag

roże

nia

ze

stro

ny ru

chów

ate

-is

tycz

nych

.

XI

• wym

ieni

org

aniz

acje

kat

olic

kie

czas

u m

iędz

ywoj

enne

go

(Sod

alic

je M

ariańs

kie,

Ryc

erst

wo

Nie

poka

lane

j, A

kcja

K

atol

icka

)• w

ymie

ni o

soby

dzi

ałając

e w

obr

onie

wia

ry (ś

w. M

aksy

mi-

liana

Kol

be, S

. Sed

lacz

ek)

• wym

ieni

zag

roże

nia

dla

Koś

cioł

a pł

ynąc

e ze

stro

ny m

aso-

nerii

• w

ymie

ni z

agroże

nia

ze st

rony

kom

uniz

mu

• sch

arak

tery

zuje

dzi

ałal

ność

św. M

aksy

mili

ana

Kol

bego

• opi

sze

rolę

ruch

ów k

atol

icki

ch• u

zasa

dni p

otrz

ebę

istn

ieni

a ru

chów

kat

olic

kich

• sch

arak

tery

zuje

pos

tać

S. S

edla

czka

• opi

sze

char

yzm

at w

ybra

nego

ruch

u ka

tolic

kieg

o• d

aje św

iade

ctw

o sw

ojej

prz

ynal

eżnośc

i do

ruch

u ka

tolic

kieg

o

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

Kla

sa II

Page 24: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

24

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

50. „

Twie

rdzą

na

m będ

zie

każd

y pr

óg”.

XII

• roz

umie

pojęc

ie e

kste

rmin

acji

• wym

ieni

czy

nnik

i dec

ydując

e o

ekst

erm

inac

ji lu

dnoś

ci

pols

kiej

w c

zasi

e dr

ugie

j woj

ny św

iato

wej

• wym

ieni

dzi

ałan

ia K

ości

oła

w o

bron

ie lu

dnoś

ci p

olsk

iej

prze

d ek

ster

min

acją

ze

stro

ny fa

szyz

mu

i sta

liniz

mu

• wym

ieni

wyb

itne

post

acie

Koś

cioł

a, b

roniąc

e Po

lakó

w

prze

d lu

dobó

jstw

em (k

ard.

A. H

lond

, kar

d. A

. Sap

iech

a,

bł. k

s. J.

Pawło

wsk

i)

• opi

sze

rolę

Koś

cioł

a w

zak

resi

e ob

rony

prz

ed e

kste

rmin

acją

• s

char

akte

ryzu

je d

ział

alność

duc

how

ieńs

twa

bron

iące

go lu

dność

pols

ką p

rzed

w

ynis

zcze

niem

(lis

ty p

aste

rski

e ka

rd. S

apie

chy

i Hlo

nda)

• um

otyw

uje

potrz

ebę

działań

w o

bron

ie O

jczy

zny

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

ależ

y z

szac

unki

em o

dnos

ić się

do id

ei w

alki

o p

olsk

ość

• okr

eśli

war

tość

ofia

ry z

życ

ia w

obr

onie

kra

ju• o

pisz

e, ja

k an

gażu

je się

w d

ział

ania

pat

rioty

czne

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

51. „

Nie

rzuc

im,

Chr

yste

, św

iątyń

Twyc

h”.

I

• zdefin

iuje

pojęc

ia: s

talin

izm

, soc

jaliz

m• p

amię

ta tł

o hi

stor

yczn

e cz

asu

pow

ojen

nego

• wym

ieni

zag

roże

nia

płynąc

e z

atei

styc

zneg

o sy

stem

u,

zwan

ego

kom

uniz

mem

• wym

ieni

oso

by b

roniąc

e Po

lakó

w p

rzed

stal

iniz

mem

• sch

arak

tery

zuje

życ

ie k

ard.

S. W

yszyńs

kieg

o i k

s. J.

Popi

ełus

zki

• uza

sadn

i, dl

acze

go st

alin

izm

był

syst

emem

zbr

odni

czym

• uza

sadn

i pot

rzebę

posi

adan

ia „

wła

sneg

o W

este

rpla

tte”

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

egat

ywni

e od

nosi

się

do st

alin

izm

u i k

omun

izm

u• o

pisz

e, ja

k sz

anuj

e tru

d po

nies

iony

w o

bron

ie w

iary

i O

jczy

zny

w o

kres

ie

stal

iniz

mu

i soc

jaliz

mu

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

52. D

ucho

we

odro

-dz

enie

– w

spół

cze-

sne

ruch

y re

ligijn

e.II

• wym

ieni

zna

ne ru

chy

relig

ijne

(Ruc

h Św

iatło

-Życ

ie, n

eo-

kate

chum

enat

, ska

utin

g ka

tolic

ki –

Sto

war

zysz

enie

Har

-ce

rstw

a K

atol

icki

ego

Zaw

isza

, szk

olne

koł

a C

arita

s, O

pus

Dei

, Foc

olar

i, O

gnis

ka Ś

wia

tła i

Miłośc

i)• z

defin

iuje

pojęc

ia: r

uch,

stow

arzy

szen

ie, o

rgan

izac

ja• p

oda źr

ódła

(prz

yczy

ny) p

owst

ania

ruch

ów

• roz

umie

, że

ruch

y re

ligijn

e to

„kuźn

ia”

lider

ów re

ligijn

ych

• opi

sze

wyb

rany

ruch

relig

ijny

• okr

eśli

pozy

tyw

ny w

pływ

ruch

u na

życ

ie p

arafi

i i w

ierząc

ych

• okr

eśli

moż

liwoś

ci o

ddzi

aływ

ania

ruch

ów n

a K

ości

ół• u

zasa

dni p

otrz

ebę

ich

istn

ieni

a • o

pisz

e, ja

k włą

cza

się

w d

ział

alność

wyb

rane

go ru

chu

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

53. A

post

olsk

i wy-

mia

r dzi

ałań

Pol

ski

w E

urop

ie.

III

• roz

umie

, co

to z

nacz

y ko

chać

wła

sny

kraj

• dos

trzeg

a, ż

e re

ligijn

ość

Pola

ków

zna

jduj

e naśl

adow

ców

w

inny

ch k

raja

ch E

urop

y (n

p.: ł

aman

ie się

opła

tkie

m,

świę

conk

a, p

iesz

e pi

elgr

zym

ki)

• roz

umie

war

tość

trad

ycji

dla

kont

ynen

tu e

urop

ejsk

iego

• wym

ieni

zag

roże

nia

płynąc

e z

„uno

woc

ześn

iani

a” n

auki

K

ości

oła

(odr

zuca

nie

nauk

i pap

ieża

; akc

epta

cja

zwią

zków

ho

mos

eksu

alny

ch, w

olny

ch z

wią

zków

, abo

rcji,

eut

anaz

ji,

kapł

ańst

wa

kobi

et)

• roz

umie

, dla

czeg

o Eu

ropa

Zac

hodn

ia z

szac

unki

em o

dnos

i się

do d

zieł

a So

lidar

nośc

i

• sch

arak

tery

zuje

dzi

ałal

ność

apo

stol

ską

Koś

cioł

a po

lski

ego

w E

urop

ie (n

p.

księża

pra

cują

cy w

Nie

mcz

ech,

Fra

ncji

itp.)

• sch

arak

tery

zuje

dzi

ałal

ność

apo

stol

ską

Jana

Paw

ła II

dla

Eur

opy

• ukaże

rolę

żyw

ej w

iary

Koś

cioł

a po

lski

ego

dla ży

cia

Euro

pejc

zykó

w• u

zasa

dni,

dlac

zego

czu

je się

dum

ny z

fakt

u, ż

e je

st P

olak

iem

i ch

rześ

cija

ni-

nem

• opi

sze,

jak

dba

o tra

dycj

e re

ligijn

e w

e wła

snym

środ

owis

ku• p

oda

argu

men

ty k

ryty

czne

wob

ec p

rób

„uno

woc

ześn

iani

a” K

ości

oła

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

54. „

Euro

pa w

spól

-no

tą d

ucha

”.IV

• zdefin

iuje

pojęc

ia: U

nia

Euro

pejs

ka, K

onst

ytuc

ja E

urop

ej-

ska

• roz

umie

pot

rzebę

istn

ieni

a K

ości

oła

w U

nii E

urop

ejsk

iej

• wym

ieni

zag

roże

nia

płynąc

e z

odrz

ucen

ia w

artośc

i chr

ze-

ścijańs

kich

• w

skaż

e w

artośc

i pły

nące

z z

acho

wan

ia w

iary

chr

ześc

ijań-

skie

j

• okr

eśli

gene

zę p

owst

ania

flag

i Uni

i Eur

opej

skie

j• u

zasa

dni, że

Uni

a Eu

rope

jska

to w

spól

nota

nie

podl

egły

ch p

ańst

w• w

skaż

e w

pływ

dzi

edzi

ctw

a ch

rześ

cijańs

kieg

o na

obr

az E

urop

y• p

oda

argu

men

ty z

a za

chow

anie

m tożs

amoś

ci P

olak

a w

zje

dnoc

zone

j Eur

opie

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

ależ

y się

szac

unek

wob

ec d

zied

zict

wa

chrz

eści

jańs

kieg

o• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

zgłę

biać

duc

how

y w

ymia

r chr

ześc

ijańs

kiej

Eur

opy

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• ana

liza

wy-

twor

ów p

racy

uc

znia

• pra

ca p

isem

na

Page 25: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

25

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

55. K

ości

ół w

zje

d-no

czon

ej E

urop

ieV

• zdefin

iuje

pojęc

ie k

onko

rdat

u• r

ozum

ie p

otrz

ebę

praw

nych

ure

gulo

wań

sytu

acji

Koś

cioł

a w

Uni

i• r

ozum

ie p

otrz

ebę

dial

ogu

mię

dzy

Koś

cioł

em a

Unią

Euro

-pe

jską

• roz

umie

pot

rzebę

zabe

zpie

czen

ia K

ości

oła

w w

ymia

rze

mat

eria

lnym

• uza

sadn

i, dl

acze

go K

ości

ół w

inie

n być

niez

ależ

ny

• wyk

aże

pozy

tyw

ną ro

lę K

ości

oła

w U

nii

• uza

sadn

i pot

rzebę

wsp

ółdz

iała

nia

Koś

cioł

a i U

nii

• opi

sze,

jak

doce

nia

duch

owy

i kul

turo

twór

czy

wkł

ad K

ości

oła

w tw

orze

nie

i ist

nien

ie U

nii

• uza

sadn

i pot

rzebę

mat

eria

lneg

o w

spar

cia

Koś

cioł

a pr

zez

pańs

twa

UE

• pod

a ar

gum

enty

na

rzec

z di

alog

iczn

ego

char

akte

ru K

ości

oła

wob

ec U

nii o

raz

Uni

i wob

ec K

ości

oła

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

VI.

Moj

a m

iłość

w p

ersp

ekty

wie

wie

cznośc

i

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

56. K

ochać

rów

-ni

eż p

o śm

ierc

i.

według uznania katechety

• wie

, czy

m je

st śm

ierć

w u

jęci

u ch

rześ

cijańs

kim

• zna

teks

ty b

iblij

ne o

życ

iu w

iecz

nym

• roz

umie

, jak

a je

st ro

la w

iary

w k

onta

kcie

z ta

jem

nicą

śmie

r-ci • pam

ięta

mod

litw

y za

zm

arły

ch• w

ymie

ni w

arun

ki o

dpus

tu, k

tóry

moż

e ofi

arow

ać z

a zm

ar-

łych

• p

oda,

kie

dy m

odli

się

za z

marły

ch

• wyk

aże

wyjąt

kow

ość

chrz

eści

jańs

twa

w p

ojm

owan

iu ż

ycia

wie

czne

go• w

yjaś

ni se

ns i

war

tość

mod

litw

y za

zm

arły

ch• u

zasa

dni,

dlac

zego

wie

rzy

w ż

ycie

wie

czne

i zm

artw

ychw

stan

ie• o

pisz

e, ja

k po

głęb

ia sw

oje ży

cie

relig

ijne

• okr

eśli,

jak

kszt

ałtu

je p

osta

nieu

stan

nego

czu

wan

ia i

byci

a go

tow

ym n

a B

oży

sąd

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

57. „

Naj

leps

ze c

ią-

gle

prze

d na

mi”

, cz

yli d

obra

now

ina

o końc

u św

iata

.

• wsk

aże

teks

ty b

iblij

ne o

koń

cu św

iata

• roz

umie

, co

ozna

cza,

że

Pan

Jezu

s „pr

zysz

edł,

przy

jdzi

e i p

rzyc

hodz

i”• r

ozum

ie p

erm

anen

tną

potrz

ebę

„byc

ia g

otow

ym”

(Łk

12,4

0)

• uza

sadn

i kon

iecz

ność

dob

rego

życ

ia w

każ

dym

kol

ejny

m d

niu

• sch

arak

tery

zuje

pot

oczną

i chr

ześc

ijańs

ką w

izję

cza

sów

ost

atec

znyc

h• p

otrafi

zint

erpr

etow

ać te

ksty

bib

lijne

o k

ońcu

świa

ta• z

aśpi

ewa

pieś

ni: „

Arc

hani

oł B

oży

Gab

riel”

, „M

aran

a th

a”• p

oda

przy

kład

y, k

iedy

dos

trzeg

a po

trzebę

czyn

ieni

a do

bra

inny

m• o

pisz

e, ja

k pr

zeży

wa

swoj

e ży

cie

w p

ersp

ekty

wie

rado

sneg

o oc

zeki

wan

ia• p

oda,

jak

przy

goto

wuj

e się

na p

aruz

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

58. T

wój

naj

leps

zy

rok.

• zna

swoj

e su

kces

y i p

oraż

ki w

min

iony

m o

kres

ie• r

ozum

ie, ż

e ży

ciow

e ce

le tw

orzą

hie

rarc

hię

• wie

, że

dąże

nie

do w

yższ

ego

celu

prz

ekła

da się

na c

odzi

en-

ną, s

yste

mat

yczną

pracę

• wsk

aże

w sw

oim

życ

iu sp

raw

y m

niej

i ba

rdzi

ej w

ażne

• pot

rafi

wyt

yczyć

sobi

e ce

le d

o os

iągn

ięci

a• p

otrafi

rozp

lano

wać

cel

ogó

lny

na e

tapy

poś

redn

ie

• uza

sadn

i, że

cza

s jes

t nam

dar

owan

y pr

zez

Bog

a• p

oda,

jak

plan

uje

i sta

wia

prz

ed so

bą z

adan

ia

• okr

eśli,

kie

dy d

zięk

uje

Bog

u za

pow

ierz

ony

mu

czas

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

Kla

sa II

Page 26: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

26

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

59. „

Zoba

czyć

w

nich

czł

owie

ka”

– pięk

no lu

dzi

upoś

ledz

onyc

h.według uznania katechety

• wym

ieni

wsp

ólno

ty i

ruch

y, w

któ

rych

żyją

osob

y ni

epeł

no-

spra

wne

um

ysło

wo

• roz

umie

, że

ich

godn

ość

i war

tość

jest

taka

sam

a, ja

k w

prz

ypad

ku o

sób

zdro

wyc

h• w

ie, n

a cz

ym p

oleg

a du

chow

e bo

gact

wo

ludz

i z ta

kim

upo

-śl

edze

niem

• wie

, jak

nal

eży

się

do n

ich

odno

sić

• wyj

aśni

, jak

a po

win

na b

yć n

asza

pos

taw

a w

obec

osó

b up

ośle

dzon

ych

• uza

sadn

i, dl

acze

go te

oso

by są

w sp

ołec

zeńs

twie

tak

sam

o po

trzeb

ne, j

ak

pełn

ospr

awni

• wym

ieni

, cze

go m

ożem

y się

nauc

zyć

od ta

kich

osó

b• p

oda

przy

kład

y sz

acun

ku d

la o

sób

niep

ełno

spra

wny

ch u

mysło

wo

i otw

arto

-śc

i na

nie

• okr

eśli,

jak

uczy

kol

egów

i ko

leża

nki w

łaśc

iweg

o sp

ojrz

enia

na

tych

na-

szyc

h bl

iźni

ch• w

łącz

a się

we

wsp

ólno

ty d

ział

ając

e na

rzec

z po

moc

y os

obom

nie

pełn

o-sp

raw

nym

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

60. „

Wyo

braź

nia

miło

sier

dzia

” –

ukoc

hać

Chr

y-st

usa

w d

rugi

m

czło

wie

ku.

• wym

ieni

wym

agan

ia m

iłosi

erdz

ia, j

akie

pos

taw

ił C

hrys

tus

(Mt 2

5,34

-40)

• pam

ięta

słow

a Ja

na P

awła

II o

„w

yobr

aźni

miło

sier

dzia

”• r

ozum

ie, n

a cz

ym p

oleg

a „w

yobr

aźni

a m

iłosi

erdz

ia”

• wsk

aże

spos

oby

wsp

iera

nia

ludz

i ocz

ekując

ych

na p

omoc

• wyj

aśni

, dla

czeg

o dz

iele

nie

się

dobr

ami m

ater

ialn

ymi n

ależ

y połą

czyć

z

aspe

ktem

duc

how

ym• o

kreś

li wła

sną

hier

arch

ię w

artośc

i duc

how

ych

i mat

eria

lnyc

h• w

łącz

a się

akty

wni

e w

pom

oc o

sobo

m p

otrz

ebując

ym• u

zasa

dni,

dlac

zego

nie

nal

eży

się

wst

ydzić

swoj

ego

ubós

twa

• opi

sze,

jak

szan

uje

kole

gów

z ro

dzin

ubo

gich

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

61. M

aryj

a na

szą

Mat

ką i

Kró

lową.

• zna

his

torię

pow

stan

ia li

tani

i lor

etań

skie

j• r

ozum

ie se

ns p

oszc

zegó

lnyc

h w

ezw

• pod

a, k

iedy

odd

aje

cześć

Mar

yi p

oprz

ez m

odlit

wę,

szcz

e-gó

lnie

lita

nię

lore

tańs

• wsk

aże

treśc

i bib

lijne

zaw

arte

w li

tani

jnyc

h ok

reśl

enia

ch M

aryi

• w

yjaś

ni is

totę

i pr

zebi

eg n

aboż

eńst

wa

maj

oweg

o• o

pisz

e, ja

k ro

zsze

rza

cześć

Mat

ki B

ożej

i pr

opag

uje

nabożeńs

two

maj

owe

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

62. „

Pann

o Św

ięta

, co

Jasn

ej b

roni

sz

Czę

stoc

how

y...”

rola

Mar

yi w

ży

ciu

naro

du p

ol-

skie

go.

• zna

his

torię

obr

azu

jasn

ogór

skie

go• r

ozum

ie ro

lę, j

aką

odgr

ywał

o w

dzi

ejac

h Po

lski

sank

tuar

ium

na

Jasn

ej G

órze

• pam

ięta

, cze

go d

otyc

zyły

ślub

y kr

óla

Jana

Kaz

imie

rza

i ślu

by n

arod

u po

lski

ego

z 19

56 r.

• opi

sze

obro

nę Ja

snej

Gór

y na

pod

staw

ie „

Poto

pu”

H. S

ien-

kiew

icza

• wsk

aże

różn

ice

mię

dzy

sank

tuar

ium

jasn

ogór

skim

a in

nym

i san

ktua

riam

i m

aryj

nym

i i u

zasa

dnić

jego

wyjąt

kow

y ch

arak

ter

• wyj

aśni

pat

rioty

czną

rolę

sank

tuar

ium

jasn

ogór

skie

go• o

pisz

e, ja

k dąży

do

częs

tego

odd

awan

ia c

zci M

aryi

• o

kreś

li, ja

k ks

ztał

tuje

w so

bie

post

awę

wdz

ięcz

nośc

i wob

ec B

oga

za o

bronę

Jasn

ej G

óry

• pod

a, ja

k sw

oim

życ

iem

real

izuj

e śl

uby

jasn

ogór

skie

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

63. W

ystą

pić

w

dobr

ych

zaw

o-da

ch.

• wyj

aśni

bib

lijne

pojęc

ie „

dobr

ych

zaw

odów

” • p

rzyt

oczy

teks

ty św

. Paw

ła n

a te

n te

mat

(1 T

m 6

,12

i Flp

3,

12-1

4)• w

skaż

e ko

rzyś

ci, j

akie

nie

sie

spor

t, or

az w

ynik

ając

e z

nieg

o za

groż

enia

• prz

ytoc

zy sy

lwet

ki g

odny

ch n

aśla

dow

ania

spor

tow

ców

• okr

eśli

cel o

stat

eczn

y ży

cia

chrz

eści

jańs

kieg

o • o

pisz

e, ja

k re

aliz

uje

chrz

eści

jańs

kie

pow

ołan

ie d

o św

iętośc

i• u

zasa

dni,

dlac

zego

dba

o ro

zwój

życ

ia d

ucho

weg

o, p

odej

mując

wal

z pr

zeci

wnośc

iam

i• p

oda

przy

kład

y ok

azyw

ania

szac

unku

wob

ec d

rugi

ego

czło

wie

ka

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

Kla

sa II

Page 27: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

27

KL

ASA

III –

Z W

IARĄ

NA

PR

OG

U M

IŁOŚC

I

I. N

a pr

ogu

małżeńs

twa

i rod

ziny

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

1. C

hrześc

i-jańs

ka w

izja

czło

wie

ka.

IX

• roz

umie

, że

czło

wie

k po

chod

zi o

d B

oga

• roz

umie

, że

czło

wie

k zr

anio

ny p

rzez

grz

ech

„jes

t sła

by”

• roz

umie

, że

czło

wie

k je

st p

owoł

any

do ż

ycia

wie

czne

go

• wyj

aśni

, w c

zym

się

wyr

aża

chrz

eści

jańs

ka w

izja

czł

owie

ka• o

pisz

e sy

lwet

kę c

hrześc

ijani

na• w

ykaż

e różn

ice

mię

dzy

chrz

eści

jańs

ką i

wsp

ółcz

eśni

e pr

opon

owaną

wiz

ją c

złow

ie-

ka • wym

ieni

sytu

acje

, gdy

daj

e św

iade

ctw

o sw

ojej

wia

ry• o

pisz

e, ja

k re

aliz

uje

swoj

e ch

rześ

cijańs

kie

pow

ołan

ie

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

2. P

erso

naliz

m

chrz

eści

jańs

ki.

IX

• zdefin

iuje

pojęc

ia: o

soba

, per

sona

lizm

, god

ność

oso

by

ludz

kiej

• wym

ieni

czy

nnik

i dec

ydując

e o

wie

lkoś

ci c

złow

ieka

(g

odność

, wol

ność

, roz

umność

)• w

ymie

ni ro

dzaj

e go

dnoś

ci

• okr

eśli

rolę

i w

artość

oso

by w

per

spek

tyw

ie je

j pow

ołan

ia d

o ży

cia

wie

czne

go• o

mów

i kie

rune

k pe

rson

aliz

mu

chrz

eści

jańs

kieg

o i w

artośc

i dec

ydując

e o

wie

lkoś

ci

czło

wie

ka• p

oda

przy

kład

y po

szan

owan

ia g

odnośc

i wła

snej

i dr

ugic

h • o

pisz

e, ja

k w

yraż

a w

dzię

czność

Bog

u za

dar

pow

ołan

ia d

o ży

cia

wie

czne

go• o

kreś

li w

artość

wol

nośc

i wła

snej

i in

nych

• wym

ieni

sytu

acje

, kie

dy d

okon

uje

odpo

wie

dzia

lnyc

h w

ybor

ów, z

godn

ych

z ch

rze-

ścijańs

ką g

odnośc

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

3. K

ocha

m

i jes

tem

koc

ha-

ny.

IX

• roz

umie

, co

to z

nacz

y ko

chać

• wym

ieni

koc

hają

ce g

o os

oby

(Bog

a i k

onkr

etny

ch lu

dzi)

• roz

umie

, w c

zym

prz

ejaw

ia się

miłość

Bog

a do

czł

owie

-ka • roz

umie

, że

kate

chez

a je

st p

rzyjęc

iem

Boż

ej m

iłośc

i i m

ożliw

ością

odpo

wie

dzi n

a nią

• okr

eśli,

w c

zym

prz

ejaw

ia się

praw

dziw

a m

iłość

wob

ec B

oga

i czł

owie

ka• o

pisz

e m

ożliw

ości

odp

owie

dzi c

złow

ieka

na

miłość

Bożą

• wsk

aże

moż

liwoś

ci o

dpow

iedz

i na

miłość

inny

ch• s

char

akte

ryzu

je tr

udnośc

i w o

kazy

wan

iu u

czuć

lub

w ic

h pr

zyję

ciu

• opi

sze,

jak

okaz

uje

miłość

naj

bliż

szym

• pod

a pr

zykł

ady,

jak

odpo

wia

da ż

ycie

m re

ligijn

ym n

a m

iłość

Bog

a

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

4. P

owoł

anie

czło

wie

ka d

o ży

cia

w ro

dzi-

nie.

IX

• zdefin

iuje

pojęc

ia: p

owoł

anie

, rod

zina

, rod

zina

chr

ześc

i-jańs

ka• r

ozum

ie, ż

e je

dnym

z is

totn

ych

pow

ołań

jest

pow

ołan

ie

do ż

ycia

w ro

dzin

ie• w

ymie

ni fu

nkcj

e i z

adan

ia ro

dzin

y • o

kreś

li sw

oje

mie

jsce

, rol

e i z

adan

ia w

rodz

inie

• sch

arak

tery

zuje

pos

zcze

góln

e fu

nkcj

e ro

dzin

y• o

pisz

e po

dsta

wow

e ce

chy

rodz

iny

chrz

eści

jańs

kiej

• opi

sze

bibl

ijną

wiz

ję m

ałżeńs

twa

i rod

ziny

• uza

sadn

i, dl

acze

go z

szac

unki

em o

dnos

i się

do

rodz

iców

• o

pisz

e, w

jaki

spos

ób p

rzyg

otow

uje

się

do z

ałoż

enia

rodz

iny

• pod

a ar

gum

enty

, dla

czeg

o w

arto

mod

lić się

w in

tenc

ji ob

ecne

j i p

rzys

złej

rodz

iny

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

5. Z

nacz

enie

ciow

ości

w

życi

u czło

wie

-ka

.

IX

• roz

umie

, że

płci

owość

jest

dar

em B

oga

• wym

ieni

arg

umen

ty p

rzem

awia

jące

za

tym

, że

czło

wie

k zo

stał

stw

orzo

ny ja

ko męż

czyz

na i

kobi

eta

• roz

umie

war

tość

płc

iow

ości

i je

j cel

owość

w ż

yciu

czł

o-w

ieka

• wym

ieni

pat

olog

ie płc

iow

ości

• uza

sadn

i, że

płc

iow

ość

wyw

iera

wpł

yw n

a w

szys

tkie

sfer

y os

oby

ludz

kiej

, na

jed-

ność

ciała

i du

szy

• pot

rafi

kryt

yczn

ie o

dnieść

się

do p

oglą

dów

pod

waż

ając

ych

chrz

eści

jańs

ką w

izję

ciow

ości

• opi

sze

indy

wid

ualn

e i s

połe

czne

kon

sekw

encj

e pa

tolo

gii płc

iow

ości

• pod

a ar

gum

enty

za

akce

ptac

ją sw

ojej

płc

i• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

z sz

acun

kiem

odn

osić

się

do o

soby

płc

i prz

eciw

nej

• uza

sadn

i dez

apro

batę

wob

ec p

oglą

dów

pat

olog

iczn

ych

w d

zied

zini

e pł

ciow

ości

• o

pisz

e, ja

k w

yraż

a w

dzię

czność

Bog

u za

dar

płc

iow

ości

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

Kla

sa II

I

Page 28: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

28

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

6. M

iłość

fu

ndam

ente

m

wię

zi m

ałżeń-

skie

j.

IX

• zdefin

iuje

pojęc

ie m

iłośc

i • w

ymie

ni c

echy

pra

wdz

iwej

miłośc

i w a

spek

cie

chrz

eści

-jańs

kim

(1 K

or 1

3,1-

13)

• roz

umie

war

tość

„węzła

małżeńs

kieg

o”• w

ymie

ni d

rogi

pro

wad

zące

do

pełn

ej m

iłośc

i małżeń-

skie

j • w

ymie

ni z

agroże

nia

dla

miłośc

i małżo

nków

• odr

óżni

miłość

pra

wdz

iwą

od p

seud

omiłośc

i• s

char

akte

ryzu

je p

osta

wy

i zac

how

ania

zag

raża

jące

miłośc

i małżeńs

kiej

• pot

rafi

kryt

yczn

ie o

cenić

obra

z „m

iłośc

i” k

reow

anej

prz

ez m

edia

• pod

a ar

gum

enty

za

szac

unki

em w

obec

„węzła

małżeńs

kieg

o”• o

kreś

li w

artość

małżeńs

twa

• opi

sze,

jak

pode

jmuj

e pr

acę

nad

sobą

w a

spek

cie

budo

wan

ia m

iłośc

i małżeńs

kiej

w

cza

sie

przy

szły

m• p

oda

argu

men

ty z

a od

rzuc

enie

m błę

dnej

kon

cepc

ji m

iłośc

i małżeńs

kiej

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

7. M

ałżeńs

two

jako

wsp

ólno

ta

życi

a i m

iłośc

i.X

• zdefin

iuje

pojęc

ia: m

ałżeńs

two,

wsp

ólno

ta• r

ozum

ie, ż

e m

ałżeńs

two

jest

wsp

ólno

tą ż

ycia

i m

iłośc

i• w

ymie

ni w

arun

ki z

awar

cia

sakr

amen

tu m

ałżeńs

twa

• roz

umie

, że

pods

tawą

aksj

olog

iczną

małżeńs

twa

jest

m

iłość

, wie

rność,

odp

owie

dzia

lność

i nie

roze

rwal

ność

• wym

ieni

wyk

rocz

enia

prz

eciw

god

nośc

i małżeńs

kiej

(c

udzołó

stw

o, ro

zwód

, kaz

irodz

two,

wol

ny z

wią

zek,

po

ligam

ia)

• sch

arak

tery

zuje

małżeńs

two

jako

wsp

ólno

tę ż

ycia

i m

iłośc

i• w

ykaż

e w

pływ

war

tośc

i pod

staw

owyc

h na

trw

ałość

małżeńs

twa

• sch

arak

tery

zuje

wyk

rocz

enia

prz

eciw

god

nośc

i małżeńs

kiej

• pod

a ar

gum

enty

za

akce

ptac

ja a

ksjo

logi

czne

j pod

staw

y m

ałżeńs

twa

• pod

da k

ryty

ce w

ykro

czen

ia p

rzec

iw g

odnośc

i małżeńs

kiej

• opi

sze,

jak

angażu

je się

w b

udow

anie

wię

zi wła

snej

rodz

iny

w p

ersp

ekty

wie

rodz

i-ny

prz

yszł

ej• u

zasa

dni,

dlac

zego

war

to m

odlić

się

w in

tenc

ji pr

zyszłe

go w

spół

małżo

nka

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

8. W

stro

drug

iego

czł

o-w

ieka

– k

on-

flikt

y w

rodz

inie

.

X

• zdefin

iuje

pojęc

ie k

onfli

ktu

• wym

ieni

źró

dła

konfl

iktó

w w

rodz

inie

• wym

ieni

skut

ki k

onfli

któw

w ro

dzin

ie• w

ymie

ni sp

osob

y ic

h ro

zwią

zyw

ania

• sch

arak

tery

zuje

spos

oby

zapo

bieg

ania

konfli

ktom

• sch

arak

tery

zuje

spos

oby

rozw

iązy

wan

ia k

onfli

któw

w m

ałżeńs

twie

i ro

dzin

ie• p

otrafi

rozw

iązy

wać

konfli

kty

• opi

sze,

jak

zapo

bieg

a ko

nflik

tom

w ro

dzin

ie i

angażu

je się

na rz

ecz

ich

rozw

iązy

wa-

nia

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• tes

t

9. O

dpow

ie-

dzia

lne

rodz

i-ci

elst

wo.

X

• roz

umie

, że

jedn

ym z

cel

ów m

ałżeńs

twa

jest

pło

dność

• zdefin

iuje

pojęc

ie pło

dnoś

ci• r

ozum

ie, n

a cz

ym p

oleg

a od

pow

iedz

ialn

e ro

dzic

iels

two

• opi

sze

post

awy

rodz

icie

lski

e sp

rzyj

ając

e pr

zyję

ciu

now

ego ży

cia

• pot

rafi

kryt

yczn

ie o

dnieść

się

do p

osta

w n

iepr

zych

ylny

ch n

owem

u ży

ciu

• pod

a ar

gum

enty

za

otw

artośc

ią n

a pł

odność

w p

ersp

ekty

wie

życ

ia m

ałżeńs

kieg

o• o

kreś

li w

artość

rodz

in w

ielo

dzie

tnyc

h• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

mod

lić się

w in

tenc

ji sw

oich

rodz

iców

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

10. D

ar ż

ycia

, je

go w

artość

i o

bron

a.X

I

• roz

umie

, że

dzie

cko

jest

dar

em B

oga

i ow

ocem

ludz

kiej

m

iłośc

i• w

ymie

ni z

agroże

nia

godn

ości

i w

olnośc

i dzi

ecka

(por

no-

grafi

a, z

nęca

nie

się

nad

dziećm

i)• w

ymie

ni p

raw

a i o

bow

iązk

i dzi

ecka

w ro

dzin

ie i

społ

e-cz

eńst

wie

• p

oda

argu

men

ty z

a ad

opcją

• wyj

aśni

, dla

czeg

o dz

ieck

o je

st b

ezce

nnym

dar

em B

oga

• uza

sadn

i, dl

acze

go d

ziec

ko w

ymag

a szc

zegó

lnej

opi

eki z

e stro

ny ro

dzin

y i s

połe

czeń

stwa

• uza

sadn

i, dl

acze

go d

ziec

ko m

a pr

awo

do ż

ycia

w g

odnośc

i i m

iłośc

i• w

łaśc

iwie

oce

ni b

ezpł

odność

• p

oda

przy

kład

y ot

war

tośc

i na

mło

dsze

rodz

eńst

wo

i inn

e dz

ieci

• opi

sze,

jak

moż

e st

awać

w o

bron

ie d

ziec

i pok

rzyw

dzon

ych

• opi

sze,

jak

dzię

kuje

Bog

u za

dar

życ

ia

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

11. R

odzi

na

Koś

cioł

em

dom

owym

.X

I

• zdefin

iuje

pojęc

ie K

ości

oła

dom

oweg

o• w

skaż

e te

ksty

bib

lijne

i so

boro

we

na te

mat

rodz

iny

• wym

ieni

, czy

nnik

i tw

orzą

ce z

rodz

iny

Koś

ciół

dom

owy

(Euc

hary

stia

, wsp

ólne

świę

tow

anie

, wsp

ólna

lekt

ura

Pism

a św

., m

odlit

wa)

• sch

arak

tery

zuje

wsp

ólno

tę ro

dzin

ną ja

ko K

ości

ół d

omow

y • s

char

akte

ryzu

je c

zynn

iki t

wor

zące

Koś

ciół

dom

owy

• okr

eśli,

jak

wyr

aża

wdz

ięcz

ność

Bog

u za

dar

wsp

ólno

ty ro

dzin

nej

• opi

sze

sytu

acje

, gdy

twor

zy a

tmos

ferę

Koś

cioł

a do

mow

ego

w ro

dzin

nym

świę

tow

a-ni

u, ro

zmod

leni

u i ż

yciu

• pod

a ar

gum

enty

za

otw

artośc

ią n

a po

trzeb

y os

ób sa

mot

nych

• opi

sze,

jak

trosz

czy

się

o st

arsz

ych

i cho

rych

czł

onkó

w ro

dzin

y

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

Page 29: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

29

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

12. O

calić

lu

dzkość

– m

a-ni

pula

cje

bio-

med

yczn

e i w

ynik

ając

e z

nich

zag

ro-

żeni

a.

XI

• wym

ieni

rodz

aje

man

ipul

acji

biom

edyc

znyc

h i p

otrafi

je

zdefi

niow

ać• p

oda

zagr

ożen

ia w

ynik

ając

e z

man

ipul

acji

gene

tycz

nych

, bi

omed

yczn

ych

itp.

• roz

umie

stan

owis

ko K

ości

oła

wob

ec m

anip

ulac

ji bi

ome-

dycz

nych

• pod

a ar

gum

enty

prz

emaw

iają

ce z

a po

szan

owan

iem

oso

by• s

char

akte

ryzu

je z

agroże

nia

wyn

ikając

e z

now

ocze

snyc

h ba

dań

• sch

arak

tery

zuje

stan

owis

ko K

ości

oła

wob

ec m

anip

ulac

ji bi

omed

yczn

ych

• uza

sadn

i kry

tycz

ną o

cenę

wsz

elki

ch m

anip

ulac

ji w

okół

ludz

kieg

o ży

cia

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

ależ

y st

awiać

na p

ierw

szym

mie

jscu

dob

ro c

złow

ieka

• oce

nia

ludz

kie

posz

ukiw

ania

w ro

zwią

zyw

aniu

pro

blem

ów z

wią

zany

ch z

bez

płod

-nośc

ią w

świe

tle E

wan

gelii

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

13. N

atur

alne

m

etod

y pl

ano-

wan

ia ro

dzin

y.X

I

• wym

ieni

met

ody

natu

raln

ego

plan

owan

ia ro

dzin

y• w

ymie

ni a

rgum

enty

za

stos

owan

iem

met

od n

atur

alne

go

plan

owan

ia ro

dzin

y• w

ymie

ni o

woc

e st

osow

ania

nat

ural

nych

met

od w

mał

-żeńs

twie

• opi

sze

natu

raln

y ry

tm pło

dnoś

ci

• sch

arak

tery

zuje

nat

ural

ne m

etod

y re

gula

cji p

oczęć

• uza

sadn

i war

tość

stos

owan

ia m

etod

nat

ural

nych

• u

mie

jsco

wi m

etod

y na

tura

lne

w n

atur

ze c

złow

ieka

i B

ożym

pla

nie

• wyk

azuj

e ak

tyw

ność

poz

naw

czą

w p

rzys

waj

aniu

wie

dzy

o m

etod

ach

natu

raln

ych

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• tes

t wyb

oru

14. A

ntyk

once

p-cj

a dzi

ałan

iem

an

tyek

olog

icz-

nym

i sp

rzec

z-ny

m z

„Boż

ym

zam

ysłe

m”.

XI

• zdefin

iuje

pojęc

ia: e

kolo

gia,

ant

ykon

cepc

ja• w

ymie

ni z

agroże

nia

płynąc

e z

anty

konc

epcj

i• w

ymie

ni śr

odki

ant

ykon

cepc

yjne

i w

czes

nopo

ronn

e

• uza

sadn

i, że

ant

ykon

cepc

ja je

st sp

rzec

zna

z ek

olog

iczn

ym dąż

enie

m c

złow

ieka

• opi

sze

zagr

ożen

ia pły

nące

z a

ntyk

once

pcji

• uza

sadn

i, że

ant

ykon

cepc

ja je

st sp

rzec

zna

z pl

anem

Bog

a w

obec

czł

owie

ka• p

odda

kry

tyce

pro

moc

ję śr

odkó

w a

ntyk

once

pcyj

nych

• opi

sze,

jak

insp

iruje

inny

ch d

o od

rzuc

enia

ant

ykon

cepc

ji

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

15. N

iszc

zeni

e po

częt

ego ży

-ci

a –

abor

cja.

XII

• zdefin

iuje

pojęc

ia: a

borc

ja i śr

odki

wcz

esno

poro

nne

• roz

umie

, że

czło

wie

k je

st o

sobą

od

chw

ili p

oczę

cia

• wym

ieni

nau

kow

e i r

elig

ijne

argu

men

ty z

a po

szan

owa-

niem

życ

ia• w

ymie

ni a

rgum

enty

prz

eciw

abo

rcji

i śro

dkom

wcz

esno

-po

ronn

ym• w

ymie

ni in

dyw

idua

lne

i społe

czne

kon

sekw

encj

e ab

orcj

i • r

ozum

ie ro

zmia

r pro

blem

u ab

orcj

i

• pod

a ar

gum

enty

za św

iętośc

ią i

nien

arus

zaln

ością

poczęt

ego ży

cia

• prz

edst

awi a

rgum

enty

prz

eciw

abo

rcji

i śro

dkom

wcz

esno

poro

nnym

• opi

sze

skut

ki a

borc

ji w

wym

iarz

e in

dyw

idua

lnym

i sp

ołec

znym

(fizy

czne

, psy

chic

z-ne

i du

chow

e)• p

oda

argu

men

ty z

a ak

cept

acją

życ

ia o

d ch

wili

poc

zęci

a• u

zasa

dni,

dlac

zego

życ

iu lu

dzki

emu

należy

się

szac

unek

• opi

sze,

jak

bron

i lud

zkie

go ż

ycia

i in

spiru

je d

o te

go in

nych

• u

zasa

dni n

egat

ywną

pos

tawę

wob

ec p

rakt

yk a

borc

yjny

ch• w

łącz

a się

w d

ucho

adop

cję

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

16. „

Daję

ci

sieb

ie”

– se

ns

rodz

icie

lski

ego

życi

a w

dar

ze.

XII

• roz

umie

, że ży

cie

w m

ałżeńs

twie

i ro

dzin

ie je

st d

arem

z

sieb

ie• r

ozum

ie, ż

e da

r z si

ebie

prz

yczy

nia

się

do ro

zwoj

u os

o-bo

weg

o czło

wie

ka

• wyk

aże

słus

zność

daru

z si

ebie

w c

odzi

enny

m ż

yciu

• u

zasa

dni p

otrz

ebę

daru

z si

ebie

w o

jcos

twie

i m

acie

rzyń

stw

ie• o

pisz

e, ja

k pr

zygo

tow

uje

się

do b

ycia

dar

em d

la in

nych

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

17. M

ałżeń-

stw

o w

asp

ek-

cie

praw

a ka

-no

nicz

nego

.

XII

• zdefin

iuje

pojęc

ia: r

ozw

ód, s

epar

acja

, orz

ecze

nie

o ni

e-w

ażnośc

i małżeńs

twa

• wym

ieni

war

unki

zaw

arci

a m

ałżeńs

twa

• wym

ieni

prz

eszk

ody

unie

moż

liwia

jące

zaw

arci

e sa

kra-

men

tu m

ałżeńs

twa

• roz

umie

, że

sakr

amen

tu m

ałżeńs

twa

udzi

elają

sobi

e na

-w

zaje

m n

arze

czen

i• p

amię

ta sł

owa

przy

sięg

i małżeńs

kiej

• wyj

aśni

różn

icę

mię

dzy

rozw

odem

cyw

ilnym

a o

rzec

zeni

em o

nie

waż

nośc

i małżeń-

stw

a• s

char

akte

ryzu

je w

arun

ki i

prze

szko

dy d

o za

war

cia

małżeńs

twa

• służy

inny

m p

omocą

w z

rozu

mie

niu,

czy

m je

st o

rzec

zeni

e o

niew

ażnośc

i małżeń-

stw

a• p

omag

a in

nym

zro

zum

ieć

różn

icę

mię

dzy

rozw

odem

a n

iew

ażnośc

ią m

ałżeńs

twa

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

Kla

sa II

I

Page 30: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

30

II. Ż

ycie

z lu

dźm

i i wśr

ód lu

dzi

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

18. P

raw

a czło

-w

ieka

a ro

zwój

je

dnos

tek

i spo

-łe

czeń

stw

.

XII

• zdefin

iuje

pojęc

ie p

raw

czł

owie

ka• w

ymie

ni k

ateg

orie

(rod

zaje

) pra

w• w

ymie

ni p

odst

awow

e pr

awa

czło

wie

ka• r

ozum

ie z

nacz

enie

pra

w c

złow

ieka

dla

rozw

oju

indy

-w

idua

lneg

o i s

połe

czne

go

• pot

rafi

zint

erpr

etow

ać p

odst

awow

e pr

awa

czło

wie

ka• w

ykaż

e zw

iąze

k m

iędz

y pr

awam

i czł

owie

ka a

rozw

ojem

oso

bow

ym i

społ

ecz-

nym

• opi

sze,

jak

resp

ektu

je p

odst

awow

e pr

awa

czło

wie

ka i

insp

iruje

do

tego

inny

ch

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pla

styc

zna

19. K

arta

Pra

w

Rod

ziny

.I

• wym

ieni

naj

waż

niej

sze

praw

a ro

dzin

y• w

ymie

ni i

rozu

mie

isto

tę z

agrożeń

dla

wsp

ółcz

esne

j ro

dzin

y • r

ozum

ie, ż

e ro

dzin

a je

st w

ielką

war

tośc

ią w

ludz

kim

ży

ciu

• opi

sze

sytu

acje

, kie

dy re

spek

tuje

pra

wa

posz

czeg

ól-

nych

osó

b w

małżeńs

twie

i ro

dzin

ie

• uza

sadn

i pot

rzebę

karty

pra

w ro

dzin

y• o

pisz

e ge

nezę

jej p

owst

ania

• sch

arak

tery

zuje

pod

staw

owe

praw

a ro

dzin

y• p

otrafi

odni

eść

praw

a ro

dzin

y do

rodz

in w

środ

owis

ku lo

kaln

ym• o

kreś

li w

artość

rodz

iny

• pod

a pr

zykł

ady,

jak

przy

czyn

ia się

do b

udow

ania

poz

ytyw

nych

wię

zi w

rodz

inie

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

20. I

stot

a pr

acy

ludz

kiej

i je

j w

artość

.I

• zdefin

iuje

pojęc

ie p

racy

• w

ymie

ni ro

dzaj

e pr

acy

• roz

umie

cel

i w

artość

ludz

kiej

pra

cy

• roz

umie

zw

iąze

k lu

dzki

ej p

racy

z ro

zwoj

em o

sobo

-w

ym i

społ

eczn

ym

• uza

sadn

i, że

pra

ca je

st d

la c

złow

ieka

, a n

ie c

złow

iek

dla

prac

y• s

char

akte

ryzu

je n

ajw

ażni

ejsz

e pr

zesł

ania

enc

yklik

i „La

bore

m e

xerc

ens”

• um

ieśc

i pra

cę w

per

spek

tyw

ie ż

ycia

wie

czne

go• u

zasa

dni, że

pra

ca st

anow

i sza

nsę

sam

orea

lizac

ji• p

oda

argu

men

ty z

a sz

acun

kiem

dla

każ

dej l

udzk

iej p

racy

i os

ób ją

wyk

onując

ych

• opi

sze,

jak

wyp

ełni

a sw

oje

obow

iązk

i w ro

dzin

ie i

szko

le• u

zasa

dni,

dlac

zego

nal

eży

trakt

ować

swoją

pracę

jako

eta

p na

dro

dze

do B

oga

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

21. R

ozw

ój

tech

niki

szan

i zag

roże

niem

dl

a czło

wie

ka.

I

• wym

ieni

szan

se i

zagr

ożen

ia d

la c

złow

ieka

, jak

ie

nies

ie ro

zwój

tech

niki

• roz

umie

zas

adę,

że

nie

czło

wie

k sł

uży

tech

nice

, ale

te

chni

ka c

złow

ieko

wi

• sch

arak

tery

zuje

szan

se i

zagr

ożen

ia z

e st

rony

wsp

ółcz

esne

j tec

hnik

i dla

rozw

oju

czło

wie

ka• w

yjaś

ni z

asadę

pier

wsz

eńst

wa

czło

wie

ka w

obec

tech

niki

• opi

sze,

jak

wyk

orzy

stuj

e do

bra

tech

niki

dla

wła

sneg

o ro

zwoj

u

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

22. Z

asad

y ży

-ci

a sp

ołec

zneg

o.II

• wym

ieni

zas

ady ży

cia

społ

eczn

ego

(dob

ro w

spól

ne,

solid

arność

, pom

ocni

czość)

• roz

umie

isto

tę ty

ch z

asad

• wsk

aże

przy

kład

y pr

zest

rzeg

ania

i ni

eprz

estrz

egan

ia

zasa

d ży

cia

społ

eczn

ego

• wyj

aśni

isto

tę z

asad

życ

ia sp

ołec

zneg

o• w

skaż

e, ja

k za

stos

ować

pos

zcze

góln

e za

sady

w k

onkr

etny

ch sy

tuac

jach

życ

io-

wyc

h• p

oda

przy

kład

y, ja

k w

swoi

m p

ostę

pow

aniu

kie

ruje

się

zasa

dam

i życ

ia sp

ołec

zne-

go

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

23. E

tyka

go-

spod

arcz

a i z

awod

owa.

II

• roz

umie

, że

gosp

odar

ka i

prac

a za

wod

owa

mus

zą się

kier

ować

zas

adam

i ety

ki• w

ymie

ni z

asad

y et

yczn

e w

pływ

ając

e na

dob

rą g

ospo

-da

rkę

• roz

umie

, że

pods

tawą

spra

wie

dliw

ego ła

du wła

sno-

ścio

weg

o je

st wła

sność

pryw

atna

• roz

umie

zas

adę

„bar

dzie

j być

niż

mieć”

• wyj

aśni

, dla

czeg

o go

spod

arka

i pr

aca

zaw

odow

a m

uszą

się

kier

ować

zas

adam

i et

yki

• om

ówi z

asad

y et

yczn

e or

gani

zują

ce ż

ycie

gos

poda

rcze

zgo

dnie

z w

olą

Stw

órcy

• om

ówi p

rzesła

nia

płynąc

e z

nauk

i Koś

cioł

a do

tycząc

e kw

estii

gos

poda

rczy

ch

• wyj

aśni

, jak

zas

ada

„bar

dzie

j być

niż

mieć”

moż

e być

real

izow

ana

we

wsp

ółcz

e-sn

ych

społ

eczeńs

twac

h• o

pisz

e, ja

k w

życ

iu sz

koln

ym re

spek

tuje

zas

ady

etyc

zne

i ins

piru

je in

nych

do

ich

prze

strz

egan

ia

• pod

a pr

zykł

ady,

jak żyć

zasa

dą „

bard

ziej

być

niż

mieć”

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 31: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

31

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

24. T

wor

zeni

e do

bra

wsp

ólne

-go

chr

ześc

ijań-

skim

obo

wią

z-ki

em.

II

• zdefin

iuje

pojęc

ie d

obra

wsp

ólne

go• r

ozum

ie, ż

e do

bro

wsp

ólne

zakła

da p

osza

now

anie

os

oby

• roz

umie

, że

dobr

o w

spól

ne d

omag

a się

dobr

obyt

u sp

ołec

zneg

o i r

ozw

oju

społ

eczn

ości

• roz

umie

, że

dobr

o w

spól

ne m

a śc

isły

zw

iąze

k z

poko

-je

m (t

rwał

ość

i bez

piec

zeńs

two)

• wyj

aśni

, jak

nal

eży

korz

ystać

z po

siad

anyc

h dó

br

• pot

rafi

umot

ywow

ać sw

oje

zaan

gażo

wan

ie n

a rz

ecz

dobr

a w

spól

nego

• uza

sadn

i pot

rzebę

czyn

nego

ucz

estn

ictw

a w

życ

iu p

ublic

znym

• opi

sze,

jak

trosz

czy

się

o do

bro

wsp

ólne

w ro

dzin

ie, s

zkol

e i O

jczyźn

ie• p

oda

przy

kład

y, g

dy w

prow

adza

zas

adę

solid

arnośc

i• w

ymie

ni sy

tuac

je, k

iedy

pom

naża

dob

ro w

spól

ne i

trosz

czy

się

o je

go właśc

iwe

wyk

orzy

stan

ie

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

25. W

ładz

a i j

ej

społ

eczn

o-ch

rześ

cijańs

ki

wym

iar.

III

• zdefin

iuje

pojęc

ie wła

dzy

• roz

umie

rolę

wła

dzy

jako

strażn

iczk

i por

ządk

u sp

o-łe

czne

go

• roz

umie

, że

wła

dza

ma

obow

iąze

k od

woł

ywać

się

do

porząd

ku u

stan

owio

nego

prz

ez B

oga

• wyj

aśni

bos

kie

poch

odze

nie

wła

dzy

• pot

rafi

umot

ywow

ać o

bow

iąze

k po

słus

zeńs

twa

wob

ec wła

dzy

• wyj

aśni

, kie

dy wła

dza

jest

spra

wow

ana

w sp

osób

pra

wow

ity• u

zasa

dni,

kied

y sa

m m

a pr

awo

odm

ówić

posłu

szeń

stw

a wła

dzy

• wyj

aśni

zas

adę

pańs

twa

praw

orzą

dneg

o• p

omag

a sp

raw

ować

wła

dzę

w g

rupa

ch, w

któ

rych

funk

cjon

uje,

star

ając

się

o je

j ob

iekt

ywny

osą

d• o

pisz

e, k

iedy

sprz

eciw

ia się

naduży

ciom

w sp

raw

owan

iu wła

dzy

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

26. K

ultu

ra

wyr

azem

war

to-

ści d

ucho

wyc

h czło

wie

ka.

III

• zdefin

iuje

pojęc

ie k

ultu

ry• r

ozum

ie is

totę

kul

tury

w ro

zwoj

u in

dyw

idua

lnym

i s

połe

czny

m• w

ymie

ni c

zynn

iki,

któr

e ją

twor

zą• r

ozum

ie, ż

e czło

wie

k je

st tw

órcą

i od

bior

cą k

ultu

ry• w

ymie

ni c

hrześc

ijańs

kie

aspe

kty

kultu

ry

• odr

óżni

kul

turę

od

subk

ultu

ry• s

char

akte

ryzu

je p

odst

awow

e w

ymia

ry k

ultu

ry• w

yjaś

ni d

ucho

wy

wym

iar k

ultu

ry

• sch

arak

tery

zuje

prz

ykła

dy ty

pow

e dl

a po

lski

ej k

ultu

ry

• uza

sadn

i, że

kul

tura

pol

ska,

wie

rna

praw

dzie

i B

ogu,

zor

ient

owan

a je

st n

a do

bro

czło

wie

ka• p

oda

przy

kład

y, ja

k tw

orzy

kul

turę

• p

oda

przy

kład

y od

pow

iedz

ialn

ej se

lekc

ji pr

ezen

tow

anyc

h m

u w

ytw

orów

kul

tury

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

27. K

ultu

ra

wol

nego

cza

su

a ro

zwój

duc

ho-

wy.

III

• zdefin

iuje

pojęc

ie „

kultu

ra w

olne

go c

zasu

”• r

ozum

ie is

totę

cza

su w

olne

go, k

tóry

jest

dar

em B

oga

• wym

ieni

moż

liwoś

ci w

ykor

zyst

ania

cza

su w

olne

go

w se

nsow

ny sp

osób

• wym

ieni

neg

atyw

ne sk

utki

nie

umie

jętn

ego

wyk

orzy

-st

ania

reze

rw c

zasu

• om

ówi m

ożliw

ości

poz

ytyw

nego

wyk

orzy

stan

ia c

zasu

• sch

arak

tery

zuje

skut

ki n

ieum

ieję

tneg

o w

ykor

zyst

ania

reze

rw c

zasu

• o

dróż

ni tw

órcz

e w

ykor

zyst

anie

cza

su o

d w

ykor

zyst

ania

des

trukt

ywne

go

• pod

a, k

iedy

wyk

orzy

stuj

e cz

as w

olny

do

uwie

lbie

nia

Bog

a i służb

y lu

dzio

m

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

28. K

ultu

ra

życi

a, k

ultu

ra

śmie

rci.

IV

• zdefin

iuje

pojęc

ie k

ultu

ry ż

ycia

i ku

ltury

śmie

rci

• roz

umie

, w c

zym

się

prze

jaw

ia k

ultu

ra ż

ycia

• w

ymie

ni, c

o sp

rzyj

a ży

ciu

i co

mu

zagr

aża

• wym

ieni

źró

dła

zagr

ożeń

dla

życ

ia• w

skaż

e te

ksty

bib

lijne

pro

mując

e ku

lturę

życ

ia

• sch

arak

tery

zuje

„pr

agni

enie

Bog

a” z

obow

iązu

jące

do

służ

by ż

yciu

• om

ówi c

zynn

iki służą

ce k

ultu

rze ży

cia

• om

ówi z

agroże

nia

dla ży

cia

i wyj

aśnić

skąd

poc

hodzą

• pot

rafi

doko

nać

ewal

uacj

i kul

tury

życ

ia i

kultu

ry śm

ierc

i• o

pisz

e, ja

k po

pier

a ku

lturę

życ

ia i

wsz

ystk

o, c

o sł

uży ży

ciu

• okr

eśli,

jak

odno

si się

do z

agrożeń

dla ży

cia

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Kla

sa II

I

Page 32: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

32

III.

Miłość

i w

iara

w m

oim

życ

iu (k

atec

hezy

dod

atko

we)

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

29. T

ajem

nice

św

iatła

– ro

la

mod

litw

y różań-

cow

ej w

ludz

kim

ży

ciu.

X

• roz

umie

isto

tę m

odlit

wy

różańc

owej

• pam

ięta

his

torię

mod

litw

y różańc

owej

• wym

ieni

częśc

i i ta

jem

nice

różańc

a• w

skaż

e te

ksty

bib

lijne

odp

owia

dają

ce p

oszc

zegó

lnym

taje

m-

nico

m

• pot

rafi

mod

lić się

na różańc

u• o

mów

i tek

sty

bibl

ijne,

któ

re st

resz

czają

posz

czeg

ólne

taje

mni

ce z

życ

ia

Jezu

sa i

Mar

yi• u

mie

jsco

wi t

reść

taje

mni

c różańc

owyc

h w

kon

tekś

cie

wsp

ółcz

esne

go ż

ycia

• zre

dagu

je ro

zważ

anie

do

wyb

rane

j taj

emni

cy różańc

owej

• o

pisz

e, ja

k naśl

aduj

e w

swoi

m ż

yciu

pos

tawę

Jezu

sa i

Mar

yi

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

30. M

oje

mie

jsce

w

e w

spól

noci

e pa

rafia

lnej

.X

• roz

umie

, że

wsp

ólno

ta p

arafi

alna

jest

pod

staw

ową

kom

órką

K

ości

oła

pow

szec

hneg

o• w

ymie

ni z

adan

ia św

ieck

ich

w K

ości

ele

• wym

ieni

gru

py i

wsp

ólno

ty d

ział

ając

e w

par

afii

• wym

ieni

oso

by o

dpow

iedz

ialn

e za

pos

zcze

góln

e dz

iedz

iny

życi

a pa

rafia

lneg

o

• okr

eśli

spos

oby

zaan

gażo

wan

ia się św

ieck

ich

w p

arafi

i• o

kreś

li za

dani

a po

szcz

egól

nych

gru

p dz

iała

jący

ch w

par

afii

• prz

ygot

uje

nied

ziel

ną li

turg

ię• o

pisz

e, ja

k w

yraż

a sz

acun

ek d

la d

uszp

aste

rzy

• ang

ażuj

e się

w d

ział

alność

wyb

rane

j gru

py p

arafi

alne

j

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

31. R

ekol

ekcj

e dl

a m

atur

zyst

ów

– bl

iżej

Bog

a i l

udzi

.

X

• zdefin

iuje

pojęc

ie re

kole

kcji

• pod

a m

iejs

ce i

term

in re

kole

kcji

dla

mat

urzy

stów

• roz

umie

pot

rzebę

i war

tość

reko

lekc

ji• w

ymie

ni o

bow

iązk

i do

wyp

ełni

enia

pod

czas

reko

lekc

ji (n

p.

przy

goto

wan

ie śp

iew

nika

, litu

rgii,

har

mon

ogra

m w

spól

nych

sp

otkań.

..)

• uza

sadn

i pot

rzebę

reko

lekc

ji w

kla

sie

mat

ural

nej

• prz

ygot

uje

rekl

amę

reko

lekc

ji m

atur

alny

ch

• opr

acuj

e w

yzna

czon

e za

dani

e do

speł

nien

ia• z

zaa

ngaż

owan

iem

włą

cza

się

w p

rzyg

otow

anie

reko

lekc

ji • d

ziel

i się

ow

ocam

i rek

olek

cji z

inny

mi

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

32. Z

wiz

ytą

w

kanc

elar

ii pa

ra-

fialn

ej.

XI

• roz

umie

rolę

funk

cjon

owan

ia k

ance

larii

par

afial

nej

• wym

ieni

naj

waż

niej

sze

księ

gi p

arafi

alne

• wym

ieni

dok

umen

ty k

onie

czne

do

zaw

arci

a sa

kram

enta

lneg

o m

ałżeńs

twa

• zap

ozna

się

z pr

otok

ołem

prz

edśl

ubny

m• w

ymie

ni w

ymag

ania

staw

iane

rodz

icom

i ro

dzic

om c

hrze

st-

nym

• pot

rafi

odpo

wie

dzieć

na p

ytan

ia p

roto

kołu

prz

edśl

ubne

go• w

yjaś

ni se

ns z

apow

iedz

i prz

edśl

ubny

ch• o

pisz

e i u

zasa

dni w

ymag

ania

staw

iane

rodz

icom

i ro

dzic

om c

hrze

stny

m• p

otrafi

umot

ywow

ać p

otrz

ebę

funk

cjon

owan

ia k

ance

larii

par

afial

nej

• wyr

aża

goto

wość

pełn

ieni

a fu

nkcj

i chr

zest

nego

• pod

a ar

gum

enty

za

koni

eczn

ością

bliż

szeg

o pr

zygo

tow

ania

się

do sa

kra-

men

tu m

ałżeńs

twa

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

33. L

iturg

ia K

o-śc

ioła

dom

oweg

o –

rytu

ał ro

dzin

ny.

XII

• zdefin

iuje

pojęc

ia: l

iturg

ia, r

ytuał r

odzi

nny

• wym

ieni

waż

niej

sze

wyd

arze

nia

i uro

czys

tośc

i św

ięto

wan

e w

dom

u ro

dzin

nym

• pod

a re

ligijn

e sp

osob

y ic

h pr

zeży

wan

ia

• om

ówi s

poso

by re

ligijn

ego

przeży

wan

ia w

ydar

zeń

i uro

czys

tośc

i rod

zin-

nych

• prz

ygot

uje

scen

ariu

sz w

ybra

nego

wyd

arze

nia

czy

uroc

zyst

ości

rodz

inne

j• o

pisz

e, ja

k tro

szcz

y się

o ch

rześ

cijańs

ki w

ymia

r uro

czys

tośc

i rod

zinn

ych

• pod

a pr

zykł

ady

insp

irow

ania

inny

ch d

o tw

orze

nia

chrz

eści

jańs

kieg

o kl

i-m

atu

przeży

wan

ych

uroc

zyst

ości

i w

ydar

zeń

w ro

dzin

ie

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• a

naliz

a w

ytw

orów

pr

acy

uczn

ia• p

raca

pis

emna

34. O

dwie

dzin

y M

atki

– tr

eść

obja

wień

mar

yj-

nych

.

I

• zdefin

iuje

pojęc

ia: o

bjaw

ieni

e i o

bjaw

ieni

e m

aryj

ne• w

ymie

ni m

iejs

ca i

czas

obj

awień

mar

yjny

ch• p

amię

ta i

rozu

mie

treść

obja

wień

mar

yjny

ch• r

ozum

ie in

dyw

idua

lne

i społe

czne

zna

czen

ie ty

ch o

bjaw

ień

• wym

ieni

mie

jsca

szcz

egól

nej o

piek

i Mar

yi w

naj

bliż

szym

ot

ocze

niu

• om

ówi w

ybra

ne o

bjaw

ieni

e m

aryj

ne• s

char

akte

ryzu

je p

rzesła

nia

posz

czeg

ólny

ch o

bjaw

ień

mar

yjny

ch• o

pisz

e in

dyw

idua

lne

i społe

czne

ow

oce

mar

yjny

ch o

bjaw

ień

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Page 33: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

33

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

35. A

utor

ytet

, kt

óreg

o sz

ukas

z.I

• wym

ieni

wzo

rce

osob

owe,

któ

re g

o za

chw

ycają

• wym

ieni

cec

hy, k

tóry

mi p

owin

ien

się

odzn

aczać

godn

y na

-śl

adow

ania

wzó

r oso

bow

y• r

ozum

ie, ż

e id

ealn

ym a

utor

ytet

em je

st d

la c

hrześc

ijani

na

Chr

ystu

s

• um

iejs

cow

i wzó

r oso

bow

y i j

ego

zach

owan

ie w

per

spek

tyw

ie ż

ycia

wie

cz-

nego

• dok

ona

ocen

y w

artośc

i pre

zent

owan

ych

prze

z sw

ojeg

o id

ola

• sch

arak

tery

zuje

cec

hy id

ealn

ego

wzo

ru o

sobo

weg

o• p

otrafi

odni

eść

wzo

rce

osob

owe

do o

soby

Jezu

sa C

hrys

tusa

• uza

sadn

i, dl

acze

go św

iado

mie

wyb

iera

oso

bow

e w

zory

do

naśl

adow

ania

• pod

a ar

gum

enty

za

odrz

ucen

iem

idol

i pro

pono

wan

ych

prze

z św

iat

• opi

sze,

jak

naśl

aduj

e w

zór o

sobo

wy

Jezu

sa C

hrys

tusa

i st

ara

się

być

wzo

-re

m d

la in

nych

• okr

eśli

war

tość

mod

litw

y ja

ko p

omoc

y w

staw

aniu

się

osob

owym

wzo

r-ce

m d

la in

nych

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

36. Ż

ycie

sakr

a-m

enta

lne

chrz

e-śc

ijani

na.

II

• wym

ieni

sakr

amen

ty św

ięte

• roz

umie

isto

tę sa

kram

entó

w w

życ

iu c

hrześc

ijani

na• w

ymie

ni tr

udnośc

i zw

iąza

ne z

prz

yjm

owan

iem

sakr

amen

tów

• wym

ieni

łask

i pły

nące

z p

rzyjęc

ia p

oszc

zegó

lnyc

h sa

kram

en-

tów

• um

iejs

cow

i wzó

r oso

bow

y i j

ego

zach

owan

ie w

per

spek

tyw

ie ż

ycia

wie

cz-

nego

• dok

ona

ocen

y w

artośc

i pre

zent

owan

ych

prze

z sw

ojeg

o id

ola

• sch

arak

tery

zuje

cec

hy id

ealn

ego

wzo

ru o

sobo

weg

o• p

otrafi

odni

eść

wzo

rce

osob

owe

do o

soby

Jezu

sa C

hrys

tusa

• uza

sadn

i, dl

acze

go św

iado

mie

wyb

iera

oso

bow

e w

zory

do

naśl

adow

ania

• pod

a ar

gum

enty

za

odrz

ucen

iem

idol

i pro

pono

wan

ych

prze

z św

iat

• opi

sze,

jak

naśl

aduj

e w

zór o

sobo

wy

Jezu

sa C

hrys

tusa

i st

ara

się

być

wzo

-re

m d

la in

nych

• okr

eśli

war

tość

mod

litw

y w

obec

trud

nośc

i nap

otyk

anyc

h w

życ

iu wła

snym

i w

życ

iu in

nych

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne

37. P

rzed

mał

-żeńs

ki ra

chun

ek

sum

ieni

a.II

I

• zdefin

iuje

pojęc

ie ra

chun

ku su

mie

nia

• roz

umie

war

tość

rach

unku

sum

ieni

a • r

ozum

ie, n

a cz

ym p

oleg

a św

ięto

krad

ztw

o po

dcza

s spo

wie

dzi

• wym

ieni

pła

szcz

yzny

życ

ia lu

dzi m

łody

ch n

ajba

rdzi

ej z

agro

-żo

ne g

rzec

hem

• wym

ieni

war

tośc

i rzu

tują

ce n

a trw

ałość

małżeńs

kieg

o sz

czę-

ścia

• sch

arak

tery

zuje

war

tośc

i rzu

tują

ce n

a trw

ałość

małżeńs

kieg

o sz

częś

cia

• om

ówi z

agroże

nia

dla ży

cia

par m

ałżeńs

kich

• prz

ygot

uje

prop

ozyc

je p

ytań

do

rach

unku

sum

ieni

a• p

rzyg

otuj

e pr

opoz

ycje

cel

ebra

cji p

okut

nej z

myś

lą o

kur

sie

prze

dmałżeń-

skim

• wsk

aże

war

tość

syst

emat

yczn

ego

rach

unku

sum

ieni

a w

per

spek

tyw

ie ż

ycia

m

ałżeńs

kieg

o• o

pisz

e, ja

k re

aguj

e na

nis

zcze

nie

war

tośc

i dec

ydując

ych

o sz

częś

ciu

mał

-żeńs

kim

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

38. W

obec

wyb

o-ru

dro

gi ż

ycio

wej

ku d

ojrz

ałoś

ci.

IV

• roz

umie

zna

czen

ie wła

snej

prz

eszł

ości

ora

z w

agę

teraźn

iej-

szoś

ci ja

ko c

zasu

dok

onyw

ania

wyb

orów

• wym

ieni

prz

estrz

enie

real

izac

ji sa

meg

o si

ebie

• roz

umie

kon

iecz

ność

wyb

oru

w p

ersp

ekty

wie

szczęś

liwej

pr

zyszłośc

i

• pot

rafi

ocen

ić wła

sną

prze

szłość

• pot

rafi

wyr

azić

swoj

e pl

any

na p

rzys

złość

i dok

onać

ich

ocen

y w

świe

tle

pozn

anyc

h pr

awd

Boż

ych

• zre

dagu

je w

ezw

ania

mod

litw

y dz

iękc

zynn

ej z

a cz

as m

inio

ny, z

prośbą

o do

bry

wyb

ór d

alsz

ej d

rogi

życ

iow

ej• u

zasa

dni,

dlac

zego

war

to d

okon

ać o

ceny

wła

snej

prz

eszł

ości

• uza

sadn

i, że

teraźn

iejs

zość

jest

cza

sem

pod

ejm

owan

ia d

ecyz

ji w

arun

kują

-cy

ch p

rzys

złość

• uza

sadn

i, dl

acze

go w

arto

pla

now

ać sw

oją p

rzys

złość w

łącz

nośc

i z Je

zuse

m

• obs

erw

acja

ucz

est-

nicząc

a• w

ypow

iedz

i ust

ne• p

raca

pis

emna

Kla

sa II

I

Page 34: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

34

IV. Ż

yć z

wia

rą w

świe

cie

i dla

świa

ta

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

39. „

Res

taur

are

omni

a in

Chr

i-st

o” –

Odn

owić

w

szys

tko

w

Chr

ystu

sie.

IX

• roz

umie

pot

rzebę

byci

a w

ierząc

ym• w

ymie

ni o

soby

fasc

ynując

e sw

oją

wia

rą (p

oda

przy

-kł

ady

ludz

i św

ieck

ich

oraz

osó

b du

chow

nych

)• p

oda

spos

oby

wsp

ółcz

esne

go p

rzeż

ywan

ia w

iary

• om

ówi,

na c

zym

pol

ega

odno

wa

w C

hrys

tusi

e, u

kazy

wan

a pr

zez

ruch

y ka

tolic

kie

• opi

sze

i uza

sadn

i his

tory

czny

wkł

ad A

kcji

Kat

olic

kiej

(w sz

erok

im z

nacz

eniu

) w ż

y-ci

e du

chow

e K

ości

oła

• sch

arak

tery

zuje

pra

gnie

nie

Bog

a w

życ

iu św

ieck

ich

• sch

arak

tery

zuje

form

y i m

iejs

ce d

ział

alnośc

i św

ieck

ich

w K

ości

ele

• pod

a pr

zykł

ady

staw

ania

się

w C

hrys

tusi

e „n

owym

czł

owie

kiem

” • o

pisz

e, ja

k po

pier

a fo

rmy

odno

wy ży

cia

duch

oweg

o• u

zasa

dni,

dlac

zego

ang

ażuj

e się

w d

ział

alność

świe

ckic

h w

Koś

ciel

e

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

40. „

A b

ram

y pi

ekie

lne

go n

ie

prze

mogą”

.X

• roz

umie

, że

Koś

ciół

jest

org

aniz

mem

bos

ko-lu

dzki

m

(św

ięty

a z

araz

em g

rzes

zący

)• d

ostrz

ega

błęd

y „l

udzi

Koś

cioł

a”• r

ozum

ie k

onie

czność

prz

ebac

zani

a, a

le i

skru

chy

za

popełn

ione

zło

• dos

trzeg

a po

zyty

wny

wpł

yw p

rzep

rosz

enia

za

win

y (J

an P

aweł

II –

Nie

dzie

la P

rzeb

acze

nia,

pry

mas

– ro

k 20

00)

• roz

umie

isto

tę tr

wan

ia K

ości

oła

mim

o je

go sł

aboś

ci

• odr

óżni

błę

dy p

ojed

yncz

ych

osób

od

działań

całe

go K

ości

oła

• doc

eni p

ojed

naw

cze

gest

y K

ości

oła

kato

licki

ego

• uza

sadn

i, że

prz

yzna

nie

się

do błę

du „

oczy

szcz

a pa

mięć”

• pot

rafi

kryt

yczn

ie sp

ojrz

eć n

a at

aki w

obec

Koś

cioł

a os

karż

aneg

o o

błęd

y i w

ypac

ze-

nia

(np.

inkw

izyc

ja st

ała

się

inst

rum

ente

m p

olity

czny

m; P

ius X

II a

fasz

yzm

)• o

kreś

li sw

oją

odpo

wie

dzia

lność

za d

ział

anie

Koś

cioł

a• w

ymie

ni sy

tuac

je, w

któ

rych

mod

li się

za „

ludz

i Koś

cioł

a”• p

odda

kry

tyce

nie

uzas

adni

one

atak

i na

Koś

ciół

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

41. K

ości

ół k

a-to

licki

w P

olsc

e na

prz

ełom

ie

tysiąc

leci

.

XI

• roz

umie

, że

zada

niem

Koś

cioł

a je

st p

oucz

anie

i na

po-

min

anie

w sp

raw

ach

mor

alnośc

i• r

ozum

ie, ż

e K

ości

ół n

ie m

oże

dost

osow

ać się

do tr

en-

dów

pro

pono

wan

ych

prze

z św

iat

• roz

umie

, że

Koś

ciół

mus

i być

wie

rny

nauc

zani

u Ew

ange

lii• w

ymie

ni z

agroże

nia

płynąc

e ze

świa

tow

ego

styl

u ży

-ci

a (m

oral

ny lu

z, w

olne

zw

iązk

i, br

ak o

dpow

iedz

ial-

nośc

i i sz

acun

ku d

la ż

ycia

na

każd

ym je

go e

tapi

e)

• sch

arak

tery

zuje

war

tośc

i pły

nące

z E

wan

gelii

dla

społ

eczeńs

tw tr

zeci

ego

tysiąc

leci

a• o

pisz

e ow

oce

trwan

ia p

rzy

Chr

ystu

sie

w d

wóc

h po

prze

dnic

h ty

siąc

leci

ach

• pod

a, ja

k do

brze

się

przy

goto

wać

na

trudn

ości

zw

iąza

ne z

wyz

naw

aną

wia

rą• p

otrafi

rozr

óżnić,

czy

za

wia

rą p

ostę

puje

pra

ktyk

a • p

oda

przy

kład

y, k

iedy

pop

rzez

swoją

post

awę

wia

ry b

udzi

zau

fani

e do

Chr

ystu

sa

i Koś

cioł

a• o

pisz

e, ja

k re

aguj

e na

prz

ejaw

y ni

szcz

enia

ew

ange

liczn

ych

war

tośc

i i a

utor

ytet

ów

Koś

cioł

a

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

42. P

okój

ratu

n-ki

em d

la z

agro

-żo

nego

świa

ta.

XII

• zdefin

iuje

pojęc

ia: w

ojna

, konfli

kt lo

kaln

y, k

onfli

kt

glob

alny

, ter

rory

zm, p

rzem

oc, p

okój

, prz

enik

anie

się

kultu

r, po

kojo

we

wsp

ółis

tnie

nie

• wym

ieni

wys

iłki p

odej

mow

ane

prze

z K

ości

ół n

a rz

ecz

poko

ju (A

syż

– m

odlit

wy

o po

kój, Św

iato

wy

Dzi

eń P

okoj

u, p

apie

skie

orę

dzia

o p

okoj

u)• w

ymie

ni w

ysiłk

i św

ieck

ich

na rz

ecz

poko

ju –

Mię

-dz

ynar

odow

a K

sięg

a Po

koju

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

ależ

y za

bieg

ać o

pok

ój• s

char

akte

ryzu

je p

apie

skie

orę

dzia

o p

okoj

u• w

skaż

e pr

zycz

yny

konfl

iktó

w• s

char

akte

ryzu

je M

iędz

ynar

odow

ą K

sięgę

Poko

ju• o

kreś

li w

artość

mod

litw

y o

pokó

j we

wła

snym

serc

u i w

świe

cie

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

ie a

kcep

tuje

żad

nych

prz

ejaw

ów n

arus

zeni

a po

koju

• pod

a, ja

kie

pode

jmuj

e dz

iała

nie

w o

bron

ie w

artośc

i pok

oju

i poj

edna

nia

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

Page 35: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

35

Treś

ci

szcz

egół

owe

Cza

s re

aliz

acji

Wym

agan

iaSp

osob

y oc

eny

pods

taw

owe

pona

dpod

staw

owe

Ucz

eń:

43. D

ar n

a tru

d-ne

cza

sy –

kat

o-lic

kie

med

ia.

I

• zdefin

iuje

pojęc

ie m

edió

w• w

ymie

ni is

tnie

jące

w P

olsc

e i p

oza

nią

kato

licki

e m

edia

(rad

io, t

elew

izja

, pra

sa, i

nter

net)

• wym

ieni

dob

ro pły

nące

z is

tnie

nia

med

iów

kat

olic

-ki

ch• r

ozum

ie is

totę

dzi

ałan

ia m

edió

w k

atol

icki

ch

• sch

arak

tery

zuje

war

tośc

i pły

nące

z p

osia

dani

a m

edió

w k

atol

icki

ch• p

rzyg

otuj

e au

dycję,

stro

nę in

tern

etow

ą, a

rtykuł w

duc

hu c

hrześc

ijańs

kim

• pot

rafi

kryt

yczn

ie się

odni

eść

do z

arzu

tów

wob

ec k

atol

icki

ch m

edió

w, n

p. w

obec

R

adia

Mar

yja

czy

tele

wiz

ji ka

tolic

kiej

• okr

eśli,

jak

umie

jętn

ie k

orzy

stać

z m

edió

w• p

oda

argu

men

ty z

a is

tnie

niem

kat

olic

kich

środ

ków

prz

ekaz

u• w

ymie

ni sy

tuac

je, k

iedy

sięg

a do

kat

olic

kich

med

iów

w c

elu

pogłęb

ieni

a wła

snej

w

iary

• wym

ieni

pro

pozy

cje

kato

licki

ch m

edió

w re

gion

alny

ch

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

isem

na

44. W

spół

cze-

sne

obsz

ary

ludz

kiej

bie

dy.

II

• roz

umie

zap

owie

dź Je

zusa

„ub

ogic

h za

wsz

e m

ieć

będz

ieci

e”

• zdefin

iuje

pojęc

ie b

ezro

botn

ego

• wym

ieni

obs

zary

ludz

kiej

bie

dy (m

ater

ialn

ej

i duc

how

ej)

• wym

ieni

isto

tne

elem

enty

nau

czan

ia K

ości

oła

na

tem

at lu

dzki

ej b

iedy

(SR

S)• r

ozum

ie p

otrz

ebę

istn

ieni

a in

styt

ucji

pom

agając

ych

naju

bożs

zym

(noc

lego

wni

e, d

omy

sam

otne

j mat

ki,

Car

itas,

zgro

mad

zeni

a za

konn

e z

char

yzm

atem

zap

o-bi

egan

ia w

bie

dzie

)

• dos

trzeg

a, ż

e os

obam

i bie

dnym

i i sa

mot

nym

i zaj

mują

się

prze

de w

szys

tkim

fund

acje

i K

ości

ół• o

pisz

e ne

gaty

wne

skut

ki b

ycia

bez

robo

tnym

• om

ówi l

ist E

pisk

opat

u Po

lski

o b

ezro

boci

u• o

kreś

li, ja

k m

ożna

wsp

ierać

duch

owo

bezr

obot

nych

rodz

iców

• uza

sadn

i, dl

acze

go n

ie n

ależ

y st

awiać

wym

agań

mat

eria

lnyc

h pr

zekr

acza

jący

ch m

oż-

liwoś

ci d

omow

ego

budż

etu

• okr

eśli,

jak

angażu

je się

w p

omoc

bie

dnym

(szk

olne

koł

a C

arita

s, w

olon

taria

t)• p

oda

przy

kład

y re

akcj

i na

prze

jaw

y bi

edy

i bez

robo

cia

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

• pra

ca p

last

ycz-

na

45. W

obec

neo

-po

gańs

twa

i jeg

o zg

ubny

ch

wpł

ywów

.

III

• zdefin

iuje

pojęc

ia: w

różb

y, h

oros

kopy

, Czc

icie

le M

at-

ki Z

iem

i, H

allo

wee

n, T

arot

, New

Age

• roz

umie

, że

udzi

ał w

obr

zęda

ch p

ogań

skic

h je

st z

a-gr

ożen

iem

dla

jego

wia

ry i

psyc

hiki

• w

ymie

ni c

zynn

iki d

ecyd

ując

e o

ucie

kani

u się

do

prak

tyk

neop

ogań

skic

h

• uch

wyc

i zak

amufl

owan

e pr

zeja

wy

neop

ogań

stw

a• u

zasa

dni,

dlac

zego

nie

pow

inniśm

y sięg

ać d

o w

różb

, hor

osko

pów

i m

agii

• wyk

aże

różn

icę

mię

dzy

war

tośc

iam

i pro

pono

wan

ymi p

rzez

chr

ześc

ijańs

two

a pr

opo-

zycją

neop

ogań

stw

a• o

kreś

li, ja

k w

yraż

a w

dzię

czność

Bog

u za

dar

pra

wdz

iwej

wia

ry• p

odda

kry

tyce

prz

ejaw

y ne

opog

ańst

wa

• okr

eśli,

jak

prze

strz

egać

inny

ch p

rzed

neg

atyw

nym

i sku

tkam

i neo

pogańs

twa

• pod

da k

ryty

ce p

seud

owar

tośc

i neo

pogańs

twa

• obs

erw

acja

uc

zest

nicząc

a• w

ypow

iedz

i us

tne

Kla

sa II

I

Page 36: Plany wynikowe nauczania religii dla liceum i technikum ...jednosc.com.pl/upload/katecheza/do pobrania dla liceum i technikum... · ne i nietypowe. Uczeń powinien wykazać własną

36

Spis treści

Wstęp ................................................................................................................................ 3

Klasa I – Na drodze do dojrzałej wiary ................................................................................. 4

Klasa II – Z wiarą w życie i świat .......................................................................................... 15

Klasa III – Z wiarą na progu miłości ....................................................................................... 27