PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY … · Obserwacja zajęd związanych z prezentacja ze...

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2011-2012

PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 8 IM. JANA BRZECHWY W KOŁOBRZEGU

Podstawa prawna prowadzonego nadzoru:

Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn.zm.) Zatwierdzono do realizacji: Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 14.09.2011 r.

Zgodnie z § 21 Rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego z dnia 7 października 2009 r. dyrektor przedszkola ( przy współpracy z inna osobą, której powierzono funkcje kierowniczą) w ramach sprawowania nadzoru :

1. Organizuje ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do poprawy jakości pracy przedszkola w zakresie: Efektów działalności dydaktyczno- wychowawczo-opiekuoczej oraz innej działalności statutowej przedszkola Procesów zachodzących w przedszkolu służących jego rozwojowi Funkcjonowania przedszkola w środowisku lokalnym Zarządzania przedszkolem

2. Kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktyczno- wychowawczo-oipiekuoczej. 3. Wspomaga nauczycieli w realizacji zadao, w szczególności przez

Organizowanie szkoleo i narad Motywowanie do doskonalenia zawodowego Przedstawienie nauczycielom wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego.

W celu realizacji zadania w pkt.1 dyrektor w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne wychowawcze i opiekuocze oraz inne wynikające ze statutowych działao przedszkola. Dyrektor opracowuje na nowy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej do 15 września Plan powinien zwierad w szczególności:

cele, przedmiot ewaluacji oraz jej harmonogram

tematykę i terminy przeprowadzenia kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej raz innej działanosci statutowej przedszkola

Tematykę szkoleo i narad dla nauczycieli Planowanie nadzoru pedagogicznego wymaga również uwzględnienia, poza wytycznymi zawartymi w rozporządzeniu, wniosków z pełnionego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku.

Formy nadzoru pedagogicznego: 1. Ewaluacja wewnętrzna 2. Kontrola wewnętrzna 3. Wspomaganie nauczycieli

Układ Planu Nadzoru Pedagogicznego na rok 2011-2012

I. Wnioski z pełnionego nadzoru w roku szkolnym 2010/2011 II. Strategia działao w roku szkolnym 2011/2012 do wniosków określonych po przeprowadzonej ewaluacji w roku szkolnym 2010/2011 III. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2011/2012

IV. Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek oraz informacja z wyników przeprowadzonych kontroli

V. Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadao, VI. Tematyka i harmonogram obserwacji zajęd. I Wnioski z pełnionego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2010/2011 do uwzględnienia w Planie nadzoru pedagogicznego dyrektora Przedszkola Miejskiego Nr 8 im. Jana Brzechwy w Kołobrzegu w roku szkolnym 2011/2012; 1. Wynikające z przeprowadzonej ewaluacji w obszarze: „Zarządzanie przedszkolem”,

Wzmocnid pracę zespołów do organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu

Zmobilizowad nauczycieli do terminowego opracowywania dokumentów oraz realizowania wniosków

Zintensyfikowad ilośd działao wynikających z działalności wychowawczo-dydaktyczno-opiekuoczej oraz innej działalności statutowej do pracy z dziedmi wyłonionymi do zespołów pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Systematycznie planowad zajęcia z wykorzystaniem metod aktywizujących, zróżnicowaniem form, atrakcyjności dla dzieci

Zwiększyd działania nauczycieli mające na celu rozwój dzieci przez sztukę – odwiedzanie galerii, występy sceniczne dzieci

Organizację pobytu dzieci na powietrzu Uatrakcyjnid poprzez wykorzystanie zabaw ruchowych, terenowych, doświadczeo

W pracy z dziedmi wykorzystywad działania badawcze ( lupy, mikroskopy), praktyczne ( sadzenie klombów i opieka nad nimi) metody aktywne i eksperymenty

2. Wynikające z przeprowadzonych kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej;

Zmodyfikowad kartę obserwacji i diagnozy dzieci z dostosowaniem do grup wiekowych

Opracowad narzędzia badawcze do zmodyfikowanej karty obserwacji

Na bieżąco i systematycznie prowadzid ewaluację działao wychowawczych i profilaktycznych

Zmotywowad młodych nauczycieli do większego zaangażowanie i terminowego przedkładania wymaganej dokumentacji

Zwiększyd działania nauczycieli dotyczące działao z przyrody – prowadzenie hodowli, zielników, albumów, eksperymentów przyrodniczych

wzmocnić monitorowanie realizowania przez nauczycieli działań zmierzających do zapewniania bezpieczeostwa dziecku w przedszkolu

3. Wynikające z rozpoznania potrzeb dotyczących dalszego doskonalenia;

zaplanowad szkolenie w zakresie planowania i realizowania zaleceo podstawy programowej w świetle nowej Uchwały RM K-g

zorganizowad szkolenie: „Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji dziecka w przedszkolu” zorganizacowad szkolenie: „ Prezentacje sceniczne w przedszkolu” Organizowad zajęcia koleżeoskie w celu pogłębienia wiedzy metodycznej dla młodych nauczycieli

II Strategia działao w roku szkolnym 2011/2012 do wniosków określonych po przeprowadzonej ewaluacji w roku szkolnym 2009/2010 w obszarze: „kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej” L.p. Zadanie do realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi

1. Opracowanie karty obserwacji i diagnozy dzieci z dostosowaniem do

grup wiekowych

lipiec/sierpieo 2011

Zespół ds. edukacji

2 Organizacja szkolenia: „Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji

dziecka w przedszkolu”

Wrzesieo 2011 Zespół ds. edukacji - WDN W: Wspomaganie

nauczycieli

3.

Opracowanie narzędzia badawcze do diagnozy i obserwacji dzieci w

przedszkolu

wrzesieo 2011 Zespół ds. edukacji

WDN

W: Wspomaganie

nauczycieli w

realizacji ich zadao

4.

Opracowanie programu wychowawczego z uwzględnieniem

przestrzegania norm zachowao się dzieci oraz systemów

motywacyjnych stosowanych w przedszkolu

Sierpieo 2011

Dyrektor przedszkola

5 Przedstawienie radzie pedagogicznej i radzie rodziców programu

wychowawczego do zaopiniowania

Wrzesieo 2011 Dyrektor

6 Prezentowanie programu na stronie WWW. praz tablicy informacyjnej Wrzesieo 2011

7

Monitorowanie planowania i ewaluacji zadao z programu

wychowawczego i profilaktyki

Cały rok Wicedyrektor przedszkola W: Kontrola

przestrzegania przez

nauczycieli

przepisów

dotyczących

działalności…

8.

Kontrolowad terminowośd prowadzonej dokumentacji

Cały rok

Wicedyrektor przedszkola

W: Kontrola

przestrzegania przez

nauczycieli

przepisów

dotyczących

działalności

8. Organizacja szkolenia: „Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji

dziecka w przedszkolu”

wrzesieo 2011 Lider WDN

W: Wspomaganie

nauczycieli w realizacji ich zadao

9

Opracowad przez nauczycieli plan działao ekologicznych z

uwzględnieniem aktywnych form pracy

styczeo 2011


10 Opracowad program uwzględniający zastosowanie eksperymentów i

aktywnych działao przyrodniczych

Sierpieo 2011 Zespół ds. edukacji

11 Systematycznie realizowad zadania wynikające z planu działao

ekologicznych i programu ekologicznego

Cały rok Wszyscy nauczyciele

Obserwacja zajęd związanych z prezentacja ze szczególnym

uwzględnieniem wykorzystania wizerunku scenicznego – strojów,

rekwizytów

Wg harmonogramu

obserwacji zajed

Organizacja szkolenia: „ Prezentacje sceniczne w przedszkolu” Październik 2011 Lider WDN W: Wspomaganie

nauczycieli w


Zdiagnozowanie muzycznych uzdolnieo dzieci

zaproszenie do udziału w zajęciach tanecznego zespołu

przedszkolnego, oraz zespołu muzycznego

wrzesieo 2011

Nauczyciele we współpracy z

przedszkolnym rytmikiem

w obszarze: „ Rozpoznanie potrzeb dotyczących dalszego doskonalenia”

L.p. Zadanie do realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi

2.

Organizacja szkolenia: „ Prezentacje sceniczne w przedszkolu” Październik 2011 Lider WDN W: Wspomaganie

nauczycieli w


Obserwacja zajęd związanych z prezentacja ze szczególnym Wg harmonogramu

3. uwzględnieniem wykorzystania wizerunku scenicznego – strojów,

rekwizytów

obserwacji zajęd Dyrektor/wicedyrektor

4.

Zdiagnozowanie muzycznych uzdolnieo dzieci

zaproszenie do udziału w zajęciach tanecznego zespołu

przedszkolnego, oraz zespołu muzycznego

wrzesieo 2011

Nauczyciele we współpracy z

przedszkolnym rytmikiem

5.

Organizacja obserwacji koleżeoskich

Wg harmonogramu


W: Wspomaganie

nauczycieli

6.

Organizacja szkolenie w zakresie planowania i realizowania zaleceo podstawy programowej w świetle nowej Uchwały RM K-g

wrzesieo 2011

dyrektor

W: Wspomaganie

nauczycieli

III Organizacja ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2011/2011 Zadania wynikające z § 21 rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym § 21. 1.

W celu realizacji zadao dotyczących kontroli i ewaluacji dyrektor w szczególności:

1. obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuocze 2. obserwuje inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej przedszkola 3. prowadzi obserwacje diagnozujące, ukierunkowane na efekty procesu wychowawczo-dydaktycznego i opiekuoczego (wiedza i umiejętności

wychowanków) 4. analizuje dokumentację obowiązującą w przedszkolu 5. pozyskuje informacje od rodziców i nauczycieli (ankiety)

Obszar II: Procesy zachodzące w przedszkolu służące jego rozwojowi

2.1. Praca jest zgodna z przyjętą koncepcją

Cel ewaluacji

wymagania

Szczegółowy obszar ewaluacji Forma ewaluacji Narzędzia Termin Odpowie-

dzialny za

przeprowa-

dzenie

diagnozy

Termin

określeni

a

wniosków

Uwagi

Po

zysk

anie

info

rmac

ji o

sto

pn

iu r

eali

zacj

i p

roce

su e

du

kac

yjn

ego

w

prz

edsz

ko

lu

1) Planowanie i realizacja pracy

dydaktyczno – wychowawczej

przez nauczycieli w oparciu o

opracowaną i przyjętą koncepcję

pracy przedszkola

2) Analiza zasad obowiązujących

przy budowaniu koncepcji pracy

przedszkola

3) Analiza udziału nauczycieli przy

tworzeniu koncepcji przedszkola

4) Analiza udziału i zaangażowania

rodziców w tworzenie koncepcji

przedszkola

5) Posiedzenie RP i omówienie

wyników

- analiza

dokumentacji

nauczycieli

Koncepcja pracy

przedszkola

Plan pracy

przedszkola

Arkusz analizy

dokumentacji

nauczycieli,

wicedyrektor

zespół ds.

ewaluacji

I 2012

VI 2012

rady

analityczn

o –

oceniające

II 2012

Dyrektor (lub inna

osoba powołana

na stanowisko

kierownicze)

sporządza

wstępny i

końcowy raport

ewaluacji w

danym obszarze

2.2. Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej

Cel ewaluacji Szczegółowy obszar ewaluacji Forma ewaluacji Narzędzia Termin odposiedzi Termin

określenia

Uwagi

wymagania alny wniosków

Po

zysk

anie

info

rmac

ji o

sto

pn

iu r

eali

zacj

i p

od

staw

y p

rogr

amo

wej

w

prz

edsz

ko

lu

1) Nauczyciele w doborze programów

uwzględniają realizację podstawy

programowej

- analiza

programów

Arkusz analizy

programów,

IX 2009

dyrektor I 2012

rada

analityczno

– oceniając

Dyrektor (lub inna

osoba powołana

na stanowisko

kierownicze)

sporządza raport

ewaluacji w

danym obszarze

2) korelacja treści zawartych w podstawie

programowej z tresciami planowanymi w

planach miesięcznych oraz tematami w

dzienniku zajeć

- analiza

dokumentacji

Arkusz analizy

dokumentacji

Co

miesiąc

Dyrektor

I 2012

VI 2012

rady

analityczno

– oceniające

dyrektor (lub inna

osoba powołana

na stanowisko

kierownicze)

sporządza raport

ewaluacji w

danym obszarze

Po

zysk

anie

in

form

acji

o o

rgan

izac

ji p

roce

su e

du

kac

yjn

ego

w

prz

edsz

ko

lu

1)Nauczyciele planują i organizują proces

edukacyjny zgodnie z „Zalecanymi

warunkami realizacji podstawy

programowej”

- analiza

dokumentacji

nauczycieli

- monitoring

działań

nauczycieli

Arkusz analizy

dokumentacji

nauczycieli,

Arkusz

monitoringu

wg

harmo-

nogram

u

kontroli

doku-

mentacj

i

wg

planu

monitor

owania

Dyrektor

Dyrektor

I 2010

VI 2010

rady

analityczno

– oceniające

Dyrektor (lub inna

osoba powołana

na stanowisko

kierownicze)

sporządza raport

ewaluacji w

danym obszarze

2) Nauczyciele w planowaniu procesu

edukacyjnego uwzględniają wyniki

prowadzonej ewaluacji bieżącej

- analiza

dokumentacji

nauczycieli

- autoanaliza

działalności

nauczycieli

Arkusz analizy

dokumentacji

Arkusz

autoanalizy

działalności

nauczyciela

wg

harmo-

nogram

u

kontroli

doku-

mentacj

i

I 2009

VI2010

Dyrektor

Dyrektor

I 2012

VI 2012

rady

analityczno

– oceniające

Dyrektor (lub inna

osoba powołana

na stanowisko

kierownicze)

sporządza raport

ewaluacji w

danym obszarze

3)Organizacja procesu kształcenia

uwzględnia potrzeby I zainteresowania

dzieci

Kontrola

dokumentacji

Ankieta do

rodziców

Wrkusz analizy

dokumentacji

Kwestionariusz

ankiety do

rodziców

Wg

harmon

ogramu

IV2010

Dyrektor

Zespół

diagnostycz

ny

I 2012

VI 2012

rady

analityczno

– oceniające

Dyrektor (lub inna

osoba powołana

na stanowisko

kierownicze)

sporządza raport

ewaluacji w

danym obszarze

4) Nauczyciele wykorzystują różnorodne

środki dydaktyczne i formy pracy w

organizacji procesu edukacyjnego

- obserwacja zajęć

- analiza

dokumentacji

nauczycieli

Arkusz

hospitacji

Arkusz analizy

dokumentacji

wg

planu

hospita

c-ji

wg

harmo-

nogram

u

kontroli

doku-

mentacj

i

Dyrektor

Dyrektor

podczas

rozmów

pohospitacy

-jnych

I 2012

VI 2012

rady

analityczno

– oceniające

Dyrektor (lub inna

osoba powołana

na stanowisko

kierownicze)

sporządza raport

ewaluacji w

danym obszarze

2.4. Proces edukacyjny jest efektem współdziałania nauczycieli

Cel

ewalua

cji

wymag

ania


dzialny za

przeprowa-

dzenie

diagnozy

Termin

określenia

wniosków

Uwagi

1) Nauczyciele zespołowo opracowują

narzędzia wykorzystywane w

ewaluowaniu procesu edukacyjnego

- analiza

dokumentacji

nauczycieli

- autoanaliza

działalności

nauczycieli

Arkusz analizy

dokumentacji

Arkusz

autoanalizy

działalności

nauczyciela

wg

harmo-

nogram

u

kontroli

doku-

mentacj

i

I 2009

VI2010

Dyrektor

Dyrektor

I 2012

VI 2012

rady

analityczno

– oceniające

Dyrektor (lub inna

osoba powołana

na stanowisko

kierownicze)

sporządza raport

ewaluacji w

danym obszarze

2.5. Kształtuje się postawy wychowanków

Cel

ewalua

cji

wymag

ania


dzialny za

przeprowa-

dzenie

diagnozy

Termin

określenia

wniosków

Uwagi

Po

zysk

anie

in

form

acji

o o

rgan

izac

ji p

roce

su w

ych

ow

awcz

ego

w

prz

edsz

ko

lu

1) Nauczyciele kształtują postawy

wychowanków zgodnie z przyjętą

koncepcją pracy przedszkola

( analiza program wychowawczego)

- analiza

dokumentacji

nauczycieli

- obserwacja zajęć

Arkusz analizy

dokumentacji

nauczycieli,

Arkusz

hospitacji

wg

harmo-

nogram

u

kontroli

doku-

mentacj

i

wg

planu

hospita

c-ji

Dyrektor

Dyrektor

I 2012

VI 2012

rady

analityczno

– oceniające

podczas

rozmów

pohospitacy

-jnych

Dyrektor (lub inna

osoba powołana na

stanowisko

kierownicze)

sporządza raport

ewaluacji w danym

obszarze

HARMONOGRAM PRZEPROWADZANIA EWALUACJI WEWĘTRZNEJ

w roku szkolnym 2011/2012

l.p.

Zadania do wykonania

odpowiedzialny

Nr

Termin realizacji

Uwagi

1.

Opracowanie pytao kluczowych, zakresu ewaluacji

K. Michalska

1. XI 2011 2.

3.

2.

Zatwierdzenie przez dyrektora planu badao

Zespół ds. ewaluacji

1. XII 2012 2.

3.

3.

Opracowanie narzędzi badawczych


1. I 2012 2.

3.

4.

Przeprowadzenie badao


1. II2012 2. III 2012

3. IV 2012

5.

Analiza wyników badao


1. IV 2012 2. V 2012

3.

6.

Opracowanie raportu


1. VI 2012 2.

3.

7.

Przedstawienie raportu dyrektorowi

Lider Zespół ds. ewaluacji

1. VI 2012 2.

3.

8.

Prezentacja raportu na radzie pedagogicznej

Lider zespołu ds. ewaluacji

1. VI 2012

IV Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej,

wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek oraz informacja z wyników przeprowadzonych kontroli

ORGANIZACJA KONTROLI PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW PRAWA


Zakres kontroli Tematyka kontroli Podstawa prawna

Termin kontroli

Osoba kontrolowana

Osoba kontrolująca

Forma dokumentowania

Org

aniz

acja

, prz

ebie

g,

do

kum

en

tow

anie

p

roce

su d

ydak

tycz

no

-

wyc

ho

waw

czeg

o

1. Prowadzenie dziennika przez nauczycieli specjalistów

§18 Rozp. MEN z dn. 19.02.2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji…..

co dwa miesiące

n-le specjaliści wicedyrektor protokóły kontroli

2. Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej grup (dziennik zajęd)

§ 7 Rozp. MEN z dn. 19.02.2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania…..

co dwa miesiące

wychowawcy dyrektor

wicedyrektor

protokóły kontroli,

sprawozdania z kontroli po kontrolach doraźnych

3. Systematycznośd realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego

Rozp. MEN z dn. 23.XII.2008 r. w sprawie podstawy programowej

co miesiąc wszyscy

nauczyciele

wicedyrektor

Zapisy w karcie monitorowania

4. Dokumentowanie pracy Zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej

§ 20 ust. 1 i § 2 3ust. 1 Rozp. MEN z 11.XI.2010 r. w sprawie zasad udzielania pomocy po w publicznych….

styczeo, czerwiec

Przewodniczący Zespołów

dyrektor

protokóły kontroli

Dokumentowanie form współpracy przedszkola ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym.

Rozporządzenie Ministra

Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie

ramowych statutów publicznego przedszkola oraz

publicznych szkół

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23

grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej

wychowania przedszkolnego

Dokument

acja współpracy

ze środowiski

em rodzinnym i lokalnym

X 2011 I 2012

VI 2012

wicedyrektor

Dokumentacja współpracy ze środowiskiem rodzinnym i

lokalnym

Wyc

ho

wan

ie, o

pie

ka, b

hp

1. Kontrola organizowanych wycieczek przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur, bezpieczeostwo

Zarz. Nr 18 MEN z dnia 29.09.1997 r. w sprawie zasad i warunków organizowania przez szkoły .. krajoznawstwa i turystyki (Dz. Urz. MEN nr 9/1997, poz. 40)

na bieżąco wszyscy

nauczyciele wicedyrektor

Karty wycieczki

protokoły kontroli

2. Przestrzeganie zasad bezpieczeostwa w czasie zajęd

Rozp MEN z 31.XII.2002 r. w sprawie bezpieczeostwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach

na bieżąco wszyscy

nauczyciele

dyrektor

wicedyrektor

protokóły kontroli,

sprawozdania z kontroli po kontrolach doraźnych

Kontrola prowadzenia ewidencji czasu pobytu dziecka w przedszkolu

Uchwała Rady Miasta Kołobrzeg z dnia 31.08.2011 r.

Co m-c Wszyscy nauczyciele

Wicedyrektor

PLAN KONTROLI


Lp. Tematyka kontroli Forma kontroli Nauczyciele objęci

kontrolą Termin/częstotliwośd

Dokumenty kontrolowane

1. Prowadzenie dziennika przez nauczycieli specjalistów

Przegląd, analiza dokumentów

p. Rosiak p. Gasparian

P. Andziak P. Przychodko

P. Tomczak – piekiełko

co najmniej 1 x 2 m-ce Dziennik zajęd

2.

Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej grup (dziennik zajęd)

Przegląd, analiza dokumentów

wychowawcy i nauczyciele

współpracujący poszczególnych grup

co najmniej 1 x 2 m-ce Dzienniki zajęd

3. Systematycznośd realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego

Obserwacje, Kontrola Kart realizacji podstawy programowej, Kontrola dzienników

wychowawcy i nauczyciele

współpracujący poszczególnych grup

31.12.2011 31.03.2012 15.06.2012

Dziennik zajęd, Karta realizacji podstawy

programowych,

4. Dokumentowanie pracy Zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Kontrola dokumentów Członkowie

powołanych zespołów 1X na 2 m-ce Karty Potrzeb Ucznia

7. Kontrola organizowanych wycieczek szkolnych przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur, bezpieczeostwo

Obserwacje wycieczek Analiza dokumentacji wycieczek,

Wszyscy nauczyciele organizujący wycieczki

Na bieżąco Karty wycieczek

8. Przestrzeganie zasad bezpieczeostwa w czasie zajęd

obserwacja Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Karta obserwacji

9 Kontrola prowadzenia ewidencji

czasu pobytu dziecka w przedszkolu

Kontrola prowadzenia

ewidencji czasu dzieci

Wszyscy nauczyciele 1x w m-cu Dzienniki zajęd

Wydruki - NETCOM

V Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadao

L.p. Rodzaj

szkolenia

Terminy Tematyka szkoleo

1.

Szkolenia w

ramach WDN

wrzesieo 2011 październik 2011 listopad 2011 grudzieo 2011

luty 2012 kwiecieo 2012

planowanie i realizowanie zaleceo podstawy programowej w świetle nowej Uchwały RM K-g

„Prowadzenie i dokumentowanie obserwacji dziecka w przedszkolu”

Prezentacje sceniczne w przedszkolu Budowanie systemu pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu

Ciekawe formy plastyczne w rozwijaniu zainteresowao dzieci

Metody pracy z dziedmi wprowadzające skuteczny system wychowawczy – kiedy nauczyciel staje się autorytetem

2.

Szkolenia zewnętrzne (wynikające z

modyfikacji Planu doskonalenia i dokształcania zawodowego nauczycieli na rok 2011 /12

Styczeo 2012 Po utworzeniu się grupy Po utworzeniu się grupy Po utworzeniu się grupy Po utworzeniu się grupy Po utworzeniu się grupy

Dziecięca matematyka w aktywnym wspomaganiu rozwoju dziecka przedszkolnego

ADHD – Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi

Terapia logopedyczna dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Jak przygotowad pierwszoklasistę Taneczne spotkania Rozwijanie uzdolnieo twórczych dzieci

3. Zajęcia koleżeoskie

Wg

harmonogramu

Wg harmonogramu

VI.Tematyka i harmonogram obserwacji zajęd w roku szkolnym 2011/2012 (ze względu na cel)

HOSPITACJE PROBLEMOWE

Cel: Diagnoza realizacji wybranych zadao edukacyjnych przedszkola

L.p. Nazwisko

i imię nauczyciela

Tematyka Termin

Uwagi

1.

Anna Sobocioska

Realizacja podstawy programowej w zakresie planowania oraz organizowania różnorodnych form pracy z uwzględnianiem proporcji zagospodarowania czasu przebywania dzieci w przedszkolu

XI

2.

Joanna Maląg Rozbudzanie aktywnośd dzieci podczas zajęd z mowy ojczystej

I

3.

Izabela Rynio

Rozwijanie słuchu fonemowego z dostosowaniem metod pracy do możliwości dzieci

XI

4.

Klimczak Natalia

Wykorzystanie form i metod pracy przy nauce wiersza XII

5 Maląg Joanna 1.Obserwacja zajęd związanych z prezentacja sceniczną ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania wizerunku scenicznego – strojów, rekwizytów

I

6 Anna Sobocioska

1. Znajomośd zasad zachowania się na uroczystościach, np. na koncercie, festynie, przedstawieniu ze szczególnym uwzględnieniem obserwacji zachowao dzieci w sytuacjach naturalnych

XI

7 Miszke Daniel 1.Wykorzystanie aktywnych metod i form w poszerzaniu wiedzy i zainteresowao przyrodniczych

XII

HOSPITACJE DORADCZO- DOSKONALĄCE

Cel: Doskonalenie warsztatu metodycznego nauczyciela

L.p. Nazwisko

i imię nauczyciela

Tematyka Termin

Uwagi

1.

Justyna Stępniewska

Dostosowanie metod pracy do możliwości dzieci

II

2.

Natalia Klimek

Wykorzystywanie aktywnych metod pracy w poszerzaniu

wiedzy i rozwijaniu zainteresowao przyrodniczych dzieci

IV

Daniel Misze Organizacja dwiczeo gimnastycznych - przestrzeganie III

3. zasad bezpieczeostwo podczas zabaw

4 Rynio Izabela Wykorzystanie dowolnie wybranego zagadnienia z

Konwencji Praw Dziecka do realizacji zadania

wychowawczego

IV

HOSPITACJE OCENIAJACE Cel: Pozyskiwanie informacji o pracy nauczyciela

L.p. Grupa Tematyka Termin Uwagi

I. Sempruch Rozwijanie kompetencji językowych w ramach

przygotowania dziecka do szkoły

IX 2011

Ż. Tomczak- Piekiełko

Rozwijanie kompetencji matematycznych w ramach

przygotowania dziecka do szkoły

IV 2012

J. Maląg Organizacja pracy nauczyciela w ramach realizacji

podstawy programowej w grupki dzieci 4 – letnich

V 2012

HOSPITACJE DIAGNOZUJĄCE Cel: Pozyskiwanie informacji o poziomie opanowanych przez dzieci umiejętności

L.p. Grupa Tematyka Termin Uwagi

K. Michalska

I. Sempruch

Pajdak

Porównywanie z użyciem określeo większy- mniejszy,

dłuższy – krótszy, szerszy - węższy

X/IV

J.Stepniewska

Ż. Tomczak- Piekiełko

H. Ramult

Rozwijanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej XI/IV

HOSPITACJE KOLEZEOSKIE Cel: wspomaganie nauczycieli

Lp. Nazwisko i imię nauczyciela

Zakres zajęd Termin

1. Stępniewska Jadwiga

Mowa ojczysta X 2011

2 Sempruch Irena

Zajęcia z j. angielskiego X 2011

3 Miszke Daniel

Zabawy dowolne przy udziale nauczyciela XII 2011

4 Malag Joanna

Pojęcia matematyczne XI 2011

5 Pajdak Anna

Zajęcia muzyczne z choreografią I 2012

6 Tomczak –Piekiełko Żaneta

Zajęcia plastyczne – ciekawe formy plastyczne I 2012

7 Kaczmarek Klementyna

Zajęcia matematyczne X 2011

8 Halina Ramult

Dwiczenia gimnastyczne XI 2011

9 Rynio Izabela

Eksperymenty i doświadczenia przyrodnicze III 2012

10 Sobocioska Anna

Zajęcia muzyczne – metody i formy pracy III 2012

HARMONOGRAM IMPREZ MIĘDZYPRZEDSZKOLNYCH

RODZAJ IMPREZY

PRZEDSZKOLE

FORMA

TERMIN

OSOBA ODPOWIEDZIALNA

Konkurs plastyczny Przedszkole nr 10 Praca przestrzenna III 2011 Tomczak – Piekiełko Żaneta

Przegląd kolęd

Przedszkole nr 8

Śpiew kolęd

XII 2010 Miszke Daniel

j. Pajdak

Jasełka Przedszkole nr 2

Śpiew kolęd, występ

teatralny

I 2012 Jadwiga Stępniewska

Spartakiada Sportowa Przedszkole nr 1 Zawody sportowe IV 2012 Katarzyna Michalska

Przegląd

marynistyczny

Przedszkole nr 3 Taniec, piosenka, wiersz,

skecz

V 2012 Pajdak Anna

Dzieo Konwalii

Przedszkole nr 6 Wspólna zabawa V 2012 Anna Sobocioska

Wszyscy nauczyciele

OMNIBUS Przedszkole nr 7 Konkurs wiedzy ogólnej III 2012 Halina Ramult

HARMONOGRAM IMPREZ PRZEDSZKOLNYCH

Rodzaj i termin uroczystości Termin

Osoby

Odpowiedzialne

Wrzesieo

1. Piknik integracyjny

2. Akcja sprzątania świata

3. Konkurs na najciekawszą kukiełkę warzywną

. IX 2011

IX 2011

IX – X 2011

Malag Joanna

Ramult Halina

Klimczak Natalia

Tomczak – Piekiełko

Październik

1. Pasowanie na Przedszkolaka

2. Bal Jesienny

3. Wspomagamy zwierzęta ze schroniska

21 X.2011

24.X.2011

20 X 2011

Michalska Katarzyna

Ramult H, Rynio I

Stępniewska Justyna

Listopad

1. Pszczółki, pszczółki nasze przyjaciółki – Dzieo Pysznego Miodu

25 XI 2011

Tomczak – Piekiełko

2. Konkurs rzeźby woskowej

3. Zabawa Andrzejkowa

15-20.XI 2011

25 – 26 XI 2011

Maląg Joanna

Wszystkie grupy

Grudzieo

1. Spotkanie z Mikołajem

2. Festyn świąteczny

3. I Ty możesz zostad Św. Mikołajem – pomagamy dzieciom

4. Międzyprzedszkolny Przegląd Kolęd

5. Spotkania wigilijne

6.12.2011

16.12.2010

01 – 15 12.2010

.12.2011

Jadwiga Stępniewska

Sobocioska Anna , Miszke Daniel

Irena Sempruch

Daniel Miszke, A. Pajdak

Wszystkie grupy

Styczeo

1. Bal Przedszkolny

2. Dzieo Babci i Dziadka

.01.2011

.01.2011

Dyrektor

Wszyscy nauczyciele

Luty

1. Walentynki dla chłopca i dziewczynki

14.02.2010

Wszystkie grupy

Marzec

1. Pączki Pączki wyżmiemy do rączki 2. Przegląd teatralny:

„Wysyłamy zimę w daleką krainę”

Tłusty czwartek

Wszystkie grupy

Ramult, Stepniewska, wszyscy

nauczyciele

Kwiecieo

1. Powitanie wiosny 2. Konkurs wiedzy i mody ekologicznej

IV.2011

Stępniewska Justyna

Pajdak Anna

Maj

1. Dzieo Mamy i Taty 2. Pamiętamy o Maluchach – wizyta w żłobku Krasnal 3. Dzieo Przedszkolaka

26.V 2011

15.05. 2011

Wszyscy nauczyciele

Grupa I Anna Sobocioska

Kie lioska Ewa / wszyscy

nauczyciele

Czerwiec

1. Obchody Dnia Dziecka 2. Zakooczenie Roku szkolnego- pożegnanie 5 - 6- latków 3. Festyn

1 – 5 VI 2011VI

25.06.2011

Żaneta Tomczak – Piekiełko

Pajdak , MiszkeNauczyciele grup

odchodzących do szkoły

Maląg, Stepniewska Sempruch

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY … · Obserwacja zajęd związanych z prezentacja ze...

Documents

Transcript of PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY … · Obserwacja zajęd związanych z prezentacja ze...