JANUSZ KORCZAKJANUSZ KORCZAK

Janusz Korczak Janusz Korczak

właściwe nazwisko właściwe nazwisko

Henryk GoldszmitHenryk Goldszmit

pseudonimpseudonim

Stary DoktorStary Doktor

PolskiPolskipedagog, pisarz pedagog, pisarz

publicysta, lekarz,publicysta, lekarz,działacz społeczny działacz społeczny

żydowskiego żydowskiego pochodzeniapochodzenia

WIELKIPRZYJACIEL

DZIECI

Urodził się w WARSZAWIE

22 lipca 1878r. lub 1879r.Wobec braku metryki,

daty rocznej nie udało siędotąd ustalić z całą

pewnością

Przyczyną niepewności jest to,

że ojciec dłuższy czasnie wyrabiał synowi

metryki

10 – letni Janusz Korczak

Całe życieJanusza

Korczaka związane byłoz Warszawą

NAUKA I NAUKA I STUDIASTUDIA

1891 – 1898uczył się

w Praskim Gimnazjum

w Warszawie

ObecnieVIII Liceum

Ogólnokształcąceim. Władysława IV w

Warszawie

Następnie,aż do 1904 studiował na

Wydziale Lekarskim Cesarskiego Uniwersytetu

Warszawskiegoi został lekarzem

Korczakw swoim mundurz

eze szkoły medyczn

ej

W czasie studiów,a także po ich

ukończeniu szczególnie

interesował się szkołami, szpitalami

dziecięcymi, zakładami

wychowawczymi

CIEKAWOSTKACIEKAWOSTKA

W 1911r. podjął

decyzję, że nie założy

rodziny

Założył i prowadziłDOM SIEROT

dla dzieci żydowskichw Warszawie (1912 – 1942)

Janusz Korczakmieszkał

na poddaszu

oraz NASZ DOM – sierociniec

dla dzieci polskich(1919 – 1936)

Janusz Korczakz dziećmi i

wychowawcamiprzed Domem Sierot

Janusz Korczak

w późnych latach

trzydziestych

Korczak z dziećmi na oboziew Gocławku - lipiec 1927 rok

Janusz Korczakz nauczycielkami w Gocławku

Janusz Korczak ze studentami

Janusz Korczakbył prekursorem walki

o prawa dziecka

Domagał sięuznania dziecka

za pełnowartościowego człowieka

od chwili narodzini na każdym etapieswojego istnienia

Uważał, że dzieckoma prawo być sobą, być takim, jakim jest

W okresie międzywojennym współpracował

z POLSKIM RADIEMpod pseudonimem

Stary Doktor

Wygłaszał tampogadanki o wychowaniu,

których słuchanocałymi rodzinami

Swoje zasady wychowawczeJanusz Korczak

wykładał równieżw pismach

pedagogicznych,a także

w literaturze pięknej

TWÓRCZOŚĆTWÓRCZOŚĆJANUSZA KORCZAKAJANUSZA KORCZAKA

Janusz Korczakpisał powieści i

opowiadania przeznaczone

przede wszystkimdla człowieka dorosłego

Miały one za zadanieuczulić społeczeństwona krzywdę dziecka,na brak zrozumienia

dziecięcych problemów przez świat dorosłych

i zwrócić uwagę rodzicówna przyczyny

ich niepowodzeńw wychowaniu dzieci

W najbardziej twórczym, dojrzałym

okresie życiaJanusz Korczaknapisał utwory przeznaczone

wyłączniedla dzieci i młodzieży.

Najbardziej znane to:

W 1942 rokuJanusz Korczak

został zamknięty w getciez wychowankamiDOMU SIEROT,

odrzucił propozycję ocalenia i w sierpniu 1942r. został

wywiezionywraz z dziećmi

do obozu zagłady

Ostatnie zdjęcie Korczakazrobione

w Warszawskim Getcie

20 września 1940 r.

Janusz Korczakzginął wraz

z wychowankami, w komorze gazowej

niemieckiegoobozu zagłady,w TREBLINCE

Kamień pamiątkowy w Treblince

W 1990 roku na ekranach kin ukazał się

filmw reżyserii

Andrzeja Wajdy przedstawiający

3 ostatnie lata z życiaJanusza Korczaka

i jego wychowanków

Kadr z filmu KORCZAK Andrzeja Wajdy

Pomnik Janusza

Korczakaw

Warszawie

PATRONATPATRONAT

Liczne nazwy ulic i placów,

nie tylko w Polsce, są desygnowane imieniem

Starego Doktora

Janusz KorczakJanusz Korczakjest takżejest także

patronem wielupatronem wieluszkół podstawowychszkół podstawowych

i ponadpodstawowychi ponadpodstawowych

ZŁOTE MYŚLIZŁOTE MYŚLIJanusza Janusza

KorczakaKorczaka

„Daj dzieciom dobrą wolędaj wysiłkom ich pomoc,ich trudom błogosławieństwo.Nie najłatwiejszą prowadźich drogą, ale najpiękniejszą.A jako prośby mej zadatekprzyjmij jedyny mój klejnot:Smutek.Smutek i pracę.”

Modlitwa wychowawcy

„Dziecko jest pergaminem

szczelnie zapisanym drobnymi hieroglifami,

których część tylkozdołasz odczytać,

a niektóre potrafisz wytrzeć

lub tylko zakreślić i własną zapełnisz

treścią”

„Jak kochać dziecko”

„„Niekiedy rodzice nie Niekiedy rodzice nie chcą chcą

wiedzieć tego co, wiedzieć tego co, wiedzą -wiedzą -

i widzieć tego, co i widzieć tego, co widzą”widzą”

„Jak kochać „Jak kochać dziecko”dziecko”

„„Nierozumną miłością Nierozumną miłością można katować dzieci; można katować dzieci;

prawo winno je wziąć prawo winno je wziąć pod opiekę”pod opiekę”

„Jak kochać „Jak kochać dziecko”dziecko”

„„Dziecko chce,Dziecko chce,aby traktowanoaby traktowanoje poważnie”je poważnie”

„Jak kochać dziecko”„Jak kochać dziecko”

„„Dzieci nie będą dopiero,Dzieci nie będą dopiero,ale już są ludźmi a nie ale już są ludźmi a nie lalkami,lalkami,można przemówić do ich można przemówić do ich rozumu,rozumu,odpowiedzą nam;odpowiedzą nam;przemówmy do ich serca przemówmy do ich serca - odczują nas”- odczują nas”

„Prawo dziecka do „Prawo dziecka do szacunku”szacunku”

„„Wszystko co Wszystko co osiągnięte tresurą, osiągnięte tresurą,

naciskiem, przemocą naciskiem, przemocą jest nietrwałe, jest nietrwałe,

niepewne, zawodne”niepewne, zawodne”..

„Jak kochać dziecko”„Jak kochać dziecko”

„„Ma dziecko przyszłość,Ma dziecko przyszłość,ale ma i przeszłość,ale ma i przeszłość,pamięta zdarzenia, pamięta zdarzenia, wspomnienia, wiele godzin, wspomnienia, wiele godzin, najistotniejszych samotnych najistotniejszych samotnych rozważań.rozważań.Nie inaczej niż my pamiętaNie inaczej niż my pamiętai zapomina, ceni i lekceważy, i zapomina, ceni i lekceważy, logicznie rozumuje - i błądzi, logicznie rozumuje - i błądzi, gdy nie wie.gdy nie wie.Rozważnie ufa i wątpi”Rozważnie ufa i wątpi”

„Pisma wybrane”- Prawo do „Pisma wybrane”- Prawo do szacunku, tom Iszacunku, tom I

„„Wyrazy:Wyrazy:dziecko głodne,dziecko głodne,dziecko drżące z zimna,dziecko drżące z zimna,dziecko sierotadziecko sierota- można wypowiedzieć chłodno,- można wypowiedzieć chłodno,ale bez łez nie można być ale bez łez nie można być świadkiem naocznymświadkiem naocznymwielkich niedoli dziecięcych”wielkich niedoli dziecięcych”

„Pisma wybrane”- Niedole „Pisma wybrane”- Niedole dziecięcedziecięce

„„Umysł dzieckaUmysł dziecka- las, którego- las, którego

wierzchołki lekko się wierzchołki lekko się poruszają,poruszają,

gałęzie splatają,gałęzie splatają,liście drżąc dotykaj”liście drżąc dotykaj”

„Pisma wybrane”- Momenty „Pisma wybrane”- Momenty wychowawcze, tom IIIwychowawcze, tom III

„Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się

cały świat”

„Dlaczego szkoła przyjemna

i potrzebna?......szkoła myśli tylko

o uczniu: każda sala,każda ławka,

każdy kącik jest właśnie dla ucznia”

„DZIECI!Dumne miejcie

zamiary,górne miejcie

marzeniai dążcie do sławy.

- Coś z tegozawsze się stanie”

Bądź sobą,szukaj

własnej drogi

WIERNOŚĆ SILNIEJSZA NIŻ ŚMIERĆ

„W warszawskim getcieJanusz Korczak

pozostał wierny do końca.

W obliczu szalejącej wokół śmierci, w niemieckim terrorze

i ludobójstwie, pozostał wierny swojej miłości

i oddaniu najsłabszym –

dzieciom”

Andrzej Kobos

Janusz Korczak napisał w swym pamiętniku z dna piekła:

21 lipca 1942 r. …Jutro kończę sześćdziesiąt trzyalbo sześćdziesiąt cztery lata...

Ciężka to rzecz urodzić się i nauczyć żyć. Pozostaje mi o wiele łatwiejsze zadanie: umrzeć. Po śmierci może być znów ciężko, ale nie myślę o tym. Ostatni rok czy miesiąc, czy

godzina. Chciałbym umierać świadomie i przytomnie.

Nie wiem, co powiedziałbym dzieciom

na pożegnanie. Pragnąłbym tyle..."

PODPISPODPISJANUSZA JANUSZA

KORCZAKAKORCZAKA

DZIĘKUJMY ZA DZIĘKUJMY ZA UWAGĘUWAGĘ

Autor prezentacji: mgr Sylwia Gruchała - nauczycielka SP w Michowicach