Organizacja pracy szkół od 1 września 2012 roku

Zmiany w organizacji pracy szkół wynikające z podstawy programowej oraz

ramowych planów nauczania

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r.w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458, z późn. zm.).

Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009, Nr 4, poz. 17)

Okres obowiązywania podstaw programowych

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Szkoła Podstawowa

V, VI VI

I, II, III, IV I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V, VI

GimnazjumI, II, III

LiceumII, III III

I I, II I, II, III

TechnikumII, III, IV III, IV IV

I I, II I, II, III I, II, III, IV

Co określa podstawa programowa kształcenia ogólnego?

Podstawa programowa opisuje cele oraz treści kształcenia dla każdego przedmiotu, na koniec każdego etapu edukacyjnego: •etap I - klasy I-III szkoły podstawowej (edukacja wczesnoszkolna) •etap II - klasy IV-VI szkoły podstawowej•etap III – gimnazjum•etap IV - szkoła ponadgimnazjalna

Treści kształcenia obejmują:•wiadomości, które uczniowie powinni zdobyć•umiejętności, które uczniowie powinni opanować•postawy, które szkoła u uczniów powinna kształtować

Wymagania szczegółowe w ramach jednego przedmiotu nie powtarzają się.

Spiralność, podobnie jak: chronologia realizacji, rozkład materiału, metodyka podawania treści są atrybutami programu nauczania, nie podstawy programowej.

Wymagania z etapów wcześniejszych obowiązują na wszystkich etapach późniejszych.(np. na maturze obowiązują również wymagania gimnazjalne)

Wymagania zdefiniowane na etapie późniejszym nie obowiązują na egzaminach po etapach wcześniejszych.

Czas nauki w gimnazjum oraz w szkole ponadgimnazjalnej potraktowano jako spójny programowo.

W okresie tym: •najpierw uczniowie zostaną wyposażeni we wspólny, solidny fundament wiedzy ogólnej, •następnie pogłębiamy tę wiedzę w zakresie odpowiadającym indywidualnym zainteresowaniom i predyspozycjom każdego ucznia.

Połączenie programowe gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej

Okres nauki w gimnazjum oraz w szkole ponadgimnazjalnej stanowi spójny programowo 6-letni (w technikum: 7-letni) okres kształcenia: •Solidne opanowanie wspólnego fundamentu wiedzy ogólnej: a) (3+1) – gimnazjum oraz klasa I liceum ogólnokształcącego, b) (3+2) – gimnazjum oraz klasa I i II technikum, c) (3+3) – gimnazjum oraz nauka w zasadniczej szkole zawodowej.•Obowiązkowa nauka języka polskiego, matematyki i języków obcych nowożytnych w całym okresie kształcenia.•Liceum i technikum: kształcenie w zakresie min. dwóch wybranych przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym

• Nauka w technikach i zasadniczych szkołach zawodowych (podobnie jak w liceach ogólnokształcących) powiązana z nauką w gimnazjach.

• W technikum (klasa I i II) i zasadniczej szkole zawodowej (klasy I-III) uczniowie opanują te same zagadnienia z kształcenia ogólnego co uczniowie w pierwszej klasie liceum.

• W technikum i zasadniczej szkole zawodowej uczniowie realizują także kształcenie zawodowe teoretyczne i praktyczne.

• Absolwenci zreformowanych zasadniczych szkół zawodowych będą mogli kontynuować naukę np. w liceach ogólnokształcących dla dorosłych od razu od drugiej klasy.

Ramowe plany nauczaniaNowa podstawa programowa, sukcesywnie wprowadzana do szkół, od 1 września 2012 roku dotrze także do klas IV-VI SP i szkół ponadgimnazjalnych.

Jej realizacja wymagała także zmiany przepisów dotyczących organizacji pracy, przede wszystkim ramowych planów nauczania.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportuz dnia 12 lutego 2002 r. w sprawie ramowych planów nauczaniaw szkołach publicznych (Dz.U. Nr 15, poz. 142 z późn. zm.)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 marca 2009 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 54, poz. 442) obowiązujące od 1 września 2009 roku *

* Szkoła podstawowa, gimnazjum oraz szkoły policealne

ROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 7 lutego 2012 r.w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

(Dz. U. z dnia 22 lutego 2012 r.)

Opublikowano 22 lutego 2012 r. w Dz. U. poz. 204 tom 1 (Dz.U.2012.204)

1.09.2012r.Etap kształcenia Klasa „Ramówka” Podstawa

programowaI I 2012 2008

I II, III 2009 2008

II IV 2012 2008

II V, VI 2002 2002

III I 2012 2008

III II, III 2009 2008

IV I 2012 2008

IV II, III, (IV) 2002 2002

Uwaga:Do zakończenia cyklu kształcenia w szkołach stosuje się dotychczasową podstawę programową kształcenia ogólnego i odpowiednie ramowe plany nauczania.

Od 1 września 2012r. :•szkoła podstawowa - dwie podstawy programowe i trzy ramowe plany nauczania,•gimnazjum – jedna podstawa programowa i dwa ramowe plany nauczania,•liceum ogólnokształcące - dwie podstawy programowe i dwa ramowe plany nauczania,•technikum i zasadnicza szkoła zawodowa – dwie podstawy programowe i dwa ramowe plany nauczania.

Zmiany wprowadzane rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania:

1.określenie minimalnej ogólnej liczby godzin przeznaczone na realizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych w cyklu kształcenia,

2.ustalenie sztywnej tygodniowej liczby godzin obowiązkowych

zajęć edukacyjnych dla poszczególnych klas,

3. nie określono tygodniowej liczby godzin na zajęcia religii/etyki, wychowania do życia w rodzinie, języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego,

4.możliwośc wprowadzenie do szpn przedmiotu dla którego nie ustalono podstawy programowej,

Zmiany wprowadzane projektowanym Rozporządzeniem w sprawie ramowych planów nauczania:

5.ustalenie minimalnej liczby godzin zajęć rewalidacyjnych dla ucznia,

6.doprecyzowanie pojęć przedmioty matematyczno-przyrodnicze i humanistyczne,

7.ustalenie liczby obowiązkowych przedmiotów nauczanych w zakresie rozszerzonym,

8. ustalono zasady realizacji przedmiotów uzupełniających,

9. określono przeznaczenie godzin do dyspozycji dyrektora.

Dodatkowe zajęcia edukacyjneOrgan prowadzący szkołę, na wniosek dyrektora szkoły, może przyznać nie więcej

niż 3 godziny tygodniowo dla każdego oddziału (grupy międzyoddziałowej lub grupy międzyklasowej) w danym roku szkolnym, a w przypadku szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich – od 6 do 12 godzin, na:

1) okresowe lub roczne zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych;

2) realizację następujących dodatkowych zajęć edukacyjnych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów:

a) zajęć z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany obowiązkowo w szkole,

b) zajęć edukacyjnych, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania.

2. Dodatkowe zajęcia edukacyjne dyrektor szkoły może wprowadzić do szkolnego planu nauczania po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców. W przypadku wprowadzenia dodatkowych zajęć edukacyjnych udział uczniów w tych zajęciach jest obowiązkowy.

Tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych

Każdy uczeń (słuchacz) ma określoną w cyklu kształcenia tygodniową (semestralną) liczbę godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych

Tygodniowy wymiar godzin – IV etap edukacyjny.Obowiązkowe zajęcia edukacyjne dla uczniów poszczególnych klas.

Klasa LO Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa

I 30 33 27

II 32 35 29

III 29 34 30

IV - 31 -

Godziny do dyspozycji dyrektora

Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły przeznaczone na:a) zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych;b) zajęcia realizujące potrzeby i zainteresowania uczniów, z uwzględnieniem art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.).

Wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły przeznaczonych na zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych

zajęć edukacyjnych

Wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły przeznaczonych na zwiększenie liczby godzin wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych to różnica między:•sumą godzin wynikającą z pomnożenia obowiązkowych tygodniowych wymiarów godzin zajęć edukacyjnych dla uczniów poszczególnych klas przez faktyczną liczbę tygodni (A, B, C), w których odbywają się obowiązkowe zajęcia edukacyjne w kolejnych latach szkolnych,

29 x A + 30 x B + 31 x C = ? a• sumą godzin z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

Liczba godzin do dyspozycji dyrektora gimnazjum

Przyjmując, że w każdym roku szkolnym jest średnio 35 tygodni nauki, liczba godzin do dyspozycji dyrektora szkoły jest obliczana w następujący sposób:

(29+30+31)x35-(450+450+30+30+190+65+130+130+130+130+385+65+385+30+65+65+95) = = 3150-2825=325.

W trzyletnim okresie nauczania wymiar godzin do dyspozycji dyrektora gimnazjum wynosi 325 godzin.

Ramowy plan nauczania określa także, na jakich zasadach realizowane są:

• zajęcia religii i etyki, które są realizowane zgodnie z przepisami w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach;

• zajęcia wychowania do życia w rodzinie, które są realizowane zgodnie z przepisami w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego;

• zajęcia języka mniejszości narodowej, etnicznej lub języka regionalnego, zajęcia z nauki własnej historii i kultury, które są realizowane zgodnie z przepisami w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym;

• zajęcia sportowe w oddziałach i szkołach sportowych oraz szkołach mistrzostwa sportowego, które są realizowane zgodnie z przepisami w sprawie warunków tworzenia, organizacji oraz działania klas i szkół sportowych oraz szkół mistrzostwa sportowego.

Opublikowano 22 marca 2012r. w Dz. U. poz. 300 (Dz.U.2012.300)

Szkolny plan nauczaniaNa podstawie ramowego planu nauczania dyrektor szkoły ustala szkolny plan nauczania, w którym określa dla poszczególnych klas na danym etapie edukacyjnym tygodniowy wymiar godzin:•poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych; •zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych;•dodatkowych zajęć edukacyjnych jeżeli takie zajęcia są prowadzone;•zajęć religii lub etyki, zajęć wychowania do życia w rodzinie, zajęć języka mniejszości narodowej, etnicznej lub języka regionalnego, zajęć z nauki własnej historii i kultury, zajęć sportowych w oddziałach i szkołach sportowych lub w szkołach mistrzostwa sportowego;•w szkole prowadzącej kształcenie zawodowe szkolny plan nauczania zawiera, oprócz zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia zawodowego.

Przygotowanie szkolnego planu nauczania

Szkolne plany nauczania

Kalkulator do budowy szkolnych planów

nauczaniaW materiałach do pobrania projektu "Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ze szczególnym uwzględnieniem II i IV etapu edukacyjnego" zamieściliśmy arkusz zawierający kalkulatory ułatwiające budowę szkolnych planów nauczania dla szkoły podstawowej, gimnazjum, liceum, technikum, zasadniczej szkoły zawodowej zgodnych z Rozporządzeniem z dnia 7 lutego 2012 roku. Jest to wersja testowa. Jej autorami są Ryszard Sikora i Piotr Pobiega – eksperci w projekcie.

http://www.ore.edu.pl/index.php?option=com_content&view =article&id=1916:kalkulator-do-budowy-szkolnych-planow-nauczania&catid=168:ramowe-plany-nauczaniaaktualnoci&Itemid=1641

Poradniki

Poradniki

Szkolny plan nauczaniaGimnazjum

Obliczanie tygodniowej liczby godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych (32 tyg.)

Przedmiot Minimalna liczba godzin w cyklu kształcenia

Tygodniowa liczba godzin w cyklu kształcenia W oddziale dwujęzycznym

Język polski 450 14 14

Dwa języki obce nowożytne450

1414

+ 190 godz.* +6*Muzyka 30 1 1Plastyka 30 1 1Historia 190 6 6Wiedza o społeczeństwie 65 2 2Geografia 130 4 4Biologia 130 4 4Chemia 130 4 4Fizyka 130 4 4Matematyka 385 12 12Informatyka 65 2 2Wychowanie fizyczne 385 12 12Edukacja dla bezpieczeństwa 30 1 1Zajęcia artystyczne 65 2 2Zajęcia techniczne 65 2 2Godziny z wychowawcą 95 3 3  Razem 88 94

Przykład Zwiększona liczba godzin matematykiPrzydzielając 2 godziny do matematyki zyskujemy w cyklu 63 godziny przy założeniu, że nauka będzie trwać przez 32 tygodnie w roku. Dodając do tego godziny zrealizowane w pozostałych tygodniach, zysk jest jeszcze większy. W takim przypadku powinniśmy zadbać o odpowiedni program nauczania – własny lub innego autora, dostosowany do rzeczywistej liczby godzin oraz możliwości uczniów.

PRZEDMIOTklasa

Iklasa

IIklasa

IIIrazem

Liczba godzin zrealizowana*

wymagane minimum

Język polski 5 5 4 14 448 450Język obcy I 3 3 2 8 256 260Język obcy II 2 2 2 6 192 190Muzyka     1 1 32 30Plastyka     1 1 32 30Historia 2 2 2 6 192 190Wiedza o społeczeństwie   1 1 2 64 65Geografia 1 2 1 4 128 130Biologia 2 1 1 4 128 130Chemia 2 1 1 4 128 130Fizyka 1 2 1 4 128 130Matematyka 4+1 4+1 4 14 385+63 385Informatyka     2 2 64 65Wychowanie fizyczne 4 4 4 12 384 385Edukacja dla bezpieczeń.     1 1 32 30Zajęcia artystyczne 1 1   2 64 65Zajęcia techniczne     2 2 64 65Godziny z wychowawcą 1 1 1 3 96 95Razem 29 30 31 90    Religia 2 2 2 6    Wychowanie do życia w rodzinie (?)

0,5 0,5 0,5 1,5    

Razem 31,5 32,5 33,5 97,5    

Liceum ogólnokształcąceSzkolny plan nauczania

Zakres podstawowyZajęcia obowiązkowe w zakresie podstawowym należy zrealizować co najmniej w wymiarze:

w cyklu

tygodniowo

(30 tyg.)W klasie I:    

historia 60 godz. 2 godz.podstawy przedsiębiorczości 60 godz. 2 godz.wiedza o kulturze 30 godz. 1 godz.wiedza o społeczeństwie 30 godz. 1 godz.geografia 30 godz. 1 godz.biologia 30 godz. 1 godz.chemia 30 godz. 1 godz.fizyka 30 godz. 1 godz.informatyka 30 godz. 1 godz.edukacja dla bezpieczeństwa 30 godz. 1 godz.

Przez 3 lata nauki:    język polski 360 godz. 12 godz.dwa języki obce 450 godz. 15 godz.drugi język nauczania 270 godz. 9 godz.matematyka 300 godz. 10 godz.wychowanie fizyczne 270 godz. 9 godz.godzina z wychowawcą 90 godz. 3 godz.

Zakres rozszerzonyDyrektor liceum ogólnokształcącego, po zasięgnięciu opinii

rady liceum, a jeśli rada liceum nie została powołana – po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, uwzględniając zainteresowania uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe liceum, ustala przedmioty realizowane w zakresie rozszerzonym, spośród których uczeń wybiera od 2 do 4 przedmiotów, z tym że co najmniej jednym z tych przedmiotów powinna być: historia, geografia, biologia, chemia lub fizyka.

Zakres rozszerzonyZajęcia edukacyjne w zakresie rozszerzonym, które należy realizować po zrealizowaniu tych przedmiotów w zakresie podstawowym:

– historia,– geografia,– biologia,– chemia,– fizyka,– wiedza o społeczeństwie,– informatyka.

Zakres rozszerzonyZajęcia edukacyjne w zakresie rozszerzonym, które można realizować równocześnie z realizacją tych przedmiotów w zakresie podstawowym:

– język polski,– język obcy nowożytny,– matematyka.

Zajęcia edukacyjne w zakresie rozszerzonym, których realizację można rozpocząć w każdym momencie:

– historia muzyki,– historia sztuki,– język łaciński i kultura antyczna,– filozofia.

Zakres rozszerzonyKażdy uczeń powinien mieć możliwość wyboru od 2 do 4 przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonymZajęcia obowiązkowe w zakresie rozszerzonym należy zrealizować co najmniej w wymiarze: w cyklu tygodniowo

Od klasy II (po realizacji zakresu podstawowego)historia 240 godz. 8 godz.geografia 240 godz. 8 godz.biologia 240 godz. 8 godz.fizyka 240 godz. 8 godz.chemia 240 godz. 8 godz.wiedza o społeczeństwie 180 godz. 6 godz.informatyka 180 godz. 6 godz.

Od klasy I (równocześnie z poziomem podstawowym)język polski 240 godz. 8 godz.język obcy 180 godz. 6 godz.matematyka 180 godz. 6 godz.

Od klasy I (nie ma poziomu podstawowego)historia muzyki 240 godz. 8 godz.historia sztuki 240 godz. 8 godz.język łaciński i kultura antyczna 240 godz. 8 godz.filozofia 240 godz. 8 godz.

Przedmioty uzupełniające

– historia i społeczeństwo,– przyroda,– zajęcia artystyczne,– ekonomia w praktyce,– inny przedmiot , którego program opracowany przez szkołę został włączony do szkolnego zestawu programów.

Dodatkowy przedmiot uzupełniający Uczniowie oddziału (grupy oddziałowej, międzyoddziałowej lub

międzyszkolnej), w którym tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych realizowanych w zakresie podstawowym i zakresie rozszerzonym oraz przedmiotów uzupełniających, jest niższy niż odpowiedni łączny tygodniowy wymiar godzin (2730) mogą realizować dodatkowo przedmiot uzupełniający, dla którego nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tego przedmiotu został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania.

Realizowany dodatkowo przez uczniów przedmiot uzupełniający ustala dyrektor liceum ogólnokształcącego po zasięgnięciu opinii uczniów danego oddziału (grupy oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyszkolnej).

Przedmioty uzupełniająceZajęcia obowiązkowe będące przedmiotami uzupełniającymi należy zrealizować co najmniej w wymiarze:

w cyklu tygodniowohistoria i społeczeństwo 120 godz. 4 godz.przyroda 120 godz. 4 godz.zajęcia artystyczne 30 godz. 1 godz.ekonomia w praktyce 30 godz. 1 godz.

inny przedmiot

Nie określono minimalnego wymiaru

godzin -.

• Uczniowie, którzy nie realizują w zakresie rozszerzonym historii -> muszą realizować przedmiot uzupełniający: historia i społeczeństwo;

• Uczniowie, którzy nie realizują w zakresie rozszerzonym biologii, geografii, fizyki lub chemii -> muszą realizować przedmiot uzupełniający: przyroda;

Procedura organizowania nauczania w liceum w zakresie rozszerzonym

Egzamin gimnazjalnynowa formuła egzaminu od roku szkolnego 2011/12

Podstawowe reguły

• 2 - 4 przedmioty nauczane w zakresie rozszerzonym.• Przynajmniej jednym z nich musi być historia, fizyka, geografia, biologia

lub chemia.• Na nauczanie w zakresie rozszerzonym oraz na przedmioty uzupełniające należy

przeznaczyć co najmniej 870 godzin (29 godz. tygodniowo). Maksymalnie 900 godzin (30 tygodniowo).

• Realizacja przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie podstawowym odbywa się w klasie I z wyjątkiem: języka polskiego, języków obcych nowożytnych, matematyki i wychowania fizycznego.

• Realizacja przedmiotów: historia, wiedza o społeczeństwie, geografia, biologia, chemia, fizyka, informatyka, ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym odbywa się po zakończeniu realizacji tych przedmiotów w zakresie podstawowym (czyli od klasy II).

Zaplanowanie nauczania w zakresie podstawowymI II III

30 32 29biologia 1chemia 1e. dla bezpieczeństwa 1fizyka 1geografia 1historia 2informatyka 1p. przedsiębiorczości 2wok 1wos 1j. obcy (1)j. obcy (1) 33 33 33j. obcy (2)j. obcy (2) 33 22 11j. polskij. polski 44 44 44matematykamatematyka 44 33 33wfwf 33 33 33godz. wych.godz. wych. 11 11 11

razem 30 16 15do wykorzystania 0 16 14

Zanim wybierzesz liceum… Kampania informacyjna Ośrodka Rozwoju Edukacji i Ministerstwa Edukacji Narodowej została przygotowana aby zapoznać wszystkich zainteresowanych ze zmianami wynikającymi z wprowadzenia nowej podstawy programowej do szkół ponadgimnazjalnych.Chcemy także pomóc gimnazjalistom i ich rodzicom w wyborze ścieżki dalszego kształcenia.Przed taką decyzją – kluczową dla przyszłego życia i kariery – staną w najbliższym czasie uczniowie klas trzecich gimnazjum.Zapraszamy do zapoznania się z:• oświadczeniem Ministra Edukacji Narodowej w związku z przygotowanymi zmianami,• materiałami informacyjnymi o nauczaniu w liceum od września 2012 r.,• forum pytań i odpowiedzi na temat ramowych i szkolnych planów nauczania.adres strony:

www.wyborszkoly.ore.edu.pl

Zanim wybierzesz …

• wkładka „zawodowa” do 13.04• będzie też na stronie ORE• docelowo na stronie ORE będzie

podstrona z informacjami dla rodziców i uczniów oraz nauczycieli

Szkolny plan nauczania

Zasadnicza szkoła zawodowa

Technikum

Szkolne plany nauczaniaW związku z przygotowywaniem się szkół do wprowadzenia zmian od września br. opracowywane są przykładowe szkolne plany nauczania dla poszczególnych zawodówzarówno w układzie przedmiotowym jak i modułowym.

Przykładowe plany nauczania są zgodne z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania oraz rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach.

Przykładowe szkolne plany nauczania są zamieszczane sukcesywnie, w miarę postępu prac nad kolejnymi zawodami na stronie Krajowego Ośrodka Edukacji Zawodowej i Ustawicznej.

http://www.koweziu.edu.pl/index.php?id=plany_nauczania/przykladowe

Gdzie warto szukać podpowiedzi ?• http://www.ore.edu.pl/ • http://www.koweziu.edu.pl/index.php?id=glowna

Ramowe plany nauczania:

• http://forum.ore.edu.pl/• http://oskko.edu.pl/forum/

Projekty aktów prawnych:• http://legislacja.rcl.gov.pl/lista/501

OGÓLNOPOLSKIE STOWARZYSZENIE KADRY KIEROWNICZEJ OŚWIATY

VII Kongres Zarządzania Oświatą

Toruń, UMK24-26.09.2012 r.

Dziękuję