1

Gazetka Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 36 im. Czesława Miłosza w Rybniku

Nr 2/ 2018/ 2019

listopad/ grudzień cena: 50 gr

W NUMERZE:

Obchody 100 rocznicy

odzyskania

niepodległości przez

Polskę

Święta już tuż, tuż…

Ciekawy artykuł

i opowiadanie

świąteczne

Relacja z wyjazdu

na spektakl w języku

angielskim

Jak się nie dać skusić

diabełkowi,

czyli (smart)fonowy

savoir-vivre

Krzyżówka, Wasze rysunki, kolorowanka

2

W drugim numerze “Sześć do kwadratu” mamy dla Was wiele ciekawych

artykułów. Jest relacja z wyjazdu klas 8b i 3e na spektakl w języku angielskim.

Przeczytacie też o zasadach, których warto przestrzegać, korzystając z telefonu

komórkowego. Dla najmłodszych są obrazki i kolorowanka zaprojektowana

przez uczennicę klasy 5a. Zapraszamy do lektury i do współpracy z gazetką.

Artykuły, rysunki, zdjęcia można przynosić do pani Katarzyny Gumulak, która

opiekuje się szkolnym pismem.

100 rocznica Odzyskania przez Polskę

Niepodległości

Narodowe Święto Niepodległości to

dla nas, Polaków jedno

z najważniejszych świąt

państwowych.

Po 123 latach zaborów nasz kraj

odzyskał suwerenność. Jak

uczciliśmy to w naszej szkole? Był

koncert polskich pieśni, wzruszająca

akademia, okolicznościowe gazetki.

Uczniowie pisali życzenia dla Polski

lub swego miasta. W piątek

9 listopada wszyscy odśpiewaliśmy

hymn państwowy. Dokładnie o godzinie 11:11 w każdej klasie rozbrzmiały nuty „Mazurka

Dąbrowskiego”, uczniowie powstali i pokazali, że znają słowa tej wyjątkowej pieśni.

Odwiedzili nas także uczniowie z Zespołu Szkół nr 6, którym podarowaliśmy biało-czerwone

kotyliony.

Było bardzo uroczyście, a poza tym mogliśmy się wiele nauczyć. Dowiedzieliśmy się, jak

cenną wartością jest wolność, jak bolesny jest jej brak. Poznaliśmy sylwetki wielkich

Polaków – np. Józefa Piłsudskiego, Ignacego Paderewskiego. Na pewno obchody 100

rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości zostaną długo w naszej pamięci.

3

Wyjazd klasy 8b dwujęzycznej i klasy 3e

do DK Chwałowice

na spektakl w języku angielskim pt. „Peter

Black”

Dnia 27 listopada 2018 roku uczniowie klasy 8b i klasy 3e zobaczyli spektakl

w języku angielskim "Peter Black", czyli w polskim tłumaczeniu "Czarny

Piotruś” (tytułowy bohater gry karcianej).

Uczniowie zobaczyli historię człowieka,

który w ciągu jednego, jedynego dnia

stracił dosłownie wszystko. Zobaczyli, jak

bohater, zaczynając wszystko od zera,

motywowany podstawowymi potrzebami

ludzkimi, takimi jak jedzenie, sen, ciepło,

praca, przyjaciele - nauczył się cenić w

życiu to, co naprawdę ważne.

Mimo że historia, w której bohaterowi

zmienił się świat z dnia na dzień,

wydawała się trochę absurdalna, temat

został przedstawiony z dużą dawką

humoru, realnym postrzeganiem

i refleksją. Młody widz doświadczył

bezpośredniego kontaktu z językiem

angielskim w atrakcyjnej scenicznej

formie. Postacie, które pojawiły się w

inscenizacji, swoją naturalnością

i językiem stworzyły barwną paletę typów

i charakterów, które zainteresują każdego

widza w wieku szkolnym.

Spektakl Peter Black to 100% mówionego

słowa w języku angielskim. Podzielony

był na kilka części, w których pojawiły się

postaci z wyraźną dawką scenicznego

dramatyzmu, barwną wymową

i odpowiednim akcentem.

Na końcu każdego aktu widzowie mogli

usłyszeć w języku polskim résumé

wydarzeń, które właśnie rozegrały się

przed nimi, z wprowadzeniem do dalszej

części fabuły, co pozwoliło uczniom ze

słabszymi umiejętnościami lepiej

zorientować się w całej treści

przedstawienia.

Celem przedstawienia było umożliwienie

uczniom doskonalenia znajomości języka

angielskiego poprzez bezpośredni kontakt

ze słowem mówionym. Jednocześnie

artystyczne doznania, gra aktorska

dostarczyły uczniom pozytywnych

doświadczeń związanych z nauką języka

angielskiego.

tekst przygotowała: pani Patrycja Rusin

2

Jak się nie dać skusić diabełkowi, czyli

(smart)fonowy savoir-vivre

1. Masz prawo, nie odbierać telefonu, jeśli nie masz na to

czasu albo odpowiednich warunków. Fakt, że komórki mamy

zawsze przy sobie, nie oznacza, że musimy być dostępni.

Oddzwonisz, kiedy będziesz mógł/mogła.

2. Jeśli ktoś nie odbiera telefonu, to pewnie nie może

rozmawiać i oddzwoni. Nie czekaj dłużej niż cztery ‒ pięć

sygnałów i nie dzwoń po kilka razy.

3. Nie zmuszaj swoich znajomych i przypadkowych

przechodniów do uczestniczenia w Twoich rozmowach

telefonicznych. Nie każdy musi wiedzieć, że właśnie idziesz do

lekarza.

4. Jeśli musisz odebrać telefon, przeproś i oddal się

na bezpieczną odległość, zapewniając prywatność rozmowy.

5. Jeśli akurat jedziesz komunikacją miejską, postaraj się

przeprowadzić rozmowę cicho i jak najkrócej. Przeproś rozmówcę i powiedz,

że oddzwonisz, jak wysiądziesz.

6. Naprawdę nie ma potrzeby krzyczeć do słuchawki, tak żeby słyszało cię pół osiedla.

Jeśli połączenie jest słabej jakości, lepiej się rozłączyć i zadzwonić później.

7. Naprawdę nie ma potrzeby krzyczeć do słuchawki, tak żeby słyszało cię pół osiedla.

Jeśli połączenie jest słabej jakości, lepiej się rozłączyć i zadzwonić później.

8. Rozmowę kończy ten z rozmówców, który ją zainicjował.

9. Rozmowy twarzą w twarz są ważniejsze niż rozmowy telefoniczne.

10. Pisanie sms w trakcie rozmowy jest niedopuszczalne.

11. Nie rozmawiaj przez telefon w sklepie, u fryzjera, u kosmetyczki czyli tam, gdzie

obsługuje cię żywy człowiek.

12. Teatr, kino, koncert, galeria, restauracja ‒ to miejsca, gdzie należy wyłączyć dźwięk

w telefonie i powstrzymać się od odbierania telefonu. Wyjątkiem są pilne i bardzo

istotne sprawy oraz sytuacje, kiedy uprzedzimy współbiesiadników, że czekamy na

ważny telefon. Odbierając komórkę należy przeprosić innych, odejść na chwilę na

bok i dokończyć rozmowę – szczególnie, kiedy przy stoliku spożywa posiłek oraz

rozmawia kilka osób. W takiej sytuacji należy jak najszybciej zakończyć konwersację

– nie wypada pozostawiać innych przy stoliku (szczególnie, kiedy kelner właśnie

serwuje potrawy).

13. Nawet jeśli dzwonisz do znajomych lub rodziny, nie zapomnij się przedstawić,

najlepiej z imienia i nazwiska.

14. Nie bój się powiedzieć, że nie masz czasu.

3

15. Gdy ktoś zadzwoni nie w porę, nie miej skrupułów przyznać, że jesteś zajęty.

Obiecaj, że oddzwonisz i określ porę. Najlepiej, jeśli to osoba dzwoniąca pyta, czy nie

przeszkadza.

16. Ustaw dyskretny dzwonek

17. Elektryzujący dzwonek twojego telefonu nie musi stawiać na baczność wszystkich

dookoła. Wybierz sygnał, który ty łatwo rozpoznasz, ale który nie będzie drażnił

innych i nie będzie wybijał się ponad wszystkie inne dźwięki.

18. Jeśli chcesz rozmawiać z kimś w trybie głośnomówiącym, koniecznie uprzedź o tym

rozmówcę.

19. Nie odbieraj telefonu w TOALECIE!

20. Telefon jest jak pamiętnik. Nie dotykaj cudzego smartfona bez pozwolenia, nie

zaglądaj, co ma w środku, nie czytaj SMS i nie oglądaj zdjęć.

21. Jeśli Twój znajomy prosi Cię o numer do kogoś, lepiej zaproponować, że przekażesz

numer A osobie B i ta skontaktuje się, jeśli będzie chciała bądź zapytaj osobę B, czy

możesz podać jej numer telefonu osobie A.

22. Lubimy robić selfie i zdjęcia z „dziubkiem”, a potem publikować je w sieci. Również

w tej kwestii należy zachować smarfonowy savoir-vivre Pamiętaj, że niektórzy

uwiecznieni na zdjęciu mogą nie życzyć sobie publikacji, więc lepiej zapytać o zgodę.

Pamiętajmy przede wszystkim o tym, aby wyłączać bądź wyciszać komórkę wtedy, kiedy

poświęcamy czas innym osobom: zachowując się w ten sposób pokazujemy, że darzymy ich

szacunkiem, oraz że w danej sytuacji są oni dla nas najważniejsi.

Na podstawie materiałów przygotowanych przez panią Z. Szwałek

4

Dnia 18 września 2018 roku klasa 8b dwujęzyczna w ramach lekcji historii po angielsku wybrała się

do kina na film pt. Dywizjon 303. Historia prawdziwa. Oto relacje, a zarazem recenzje uczniów na temat

obejrzanego filmu:

Recenzja filmu “Dywizjon 303. Historia prawdziwa”

We wtorek 18 września cała nasza klasa była na filmie pt.: ,, Dywizjon 303. Historia prawdziwa. Data

produkcji to 2018 rok. Był to film wojenny, nawiązujący do Bitwy o Anglię. Film ten wyreżyserował Denis

Delić. Aktorzy to: Piotr Adamczyk, Maciej Zakościelny, Antoni Królikowski, Cara Theobold i inni.

Film ten rozgrywał się w Polsce i Anglii, która była pod ostrzałem Niemiec. Było to w 1940 roku. Polacy

walczyli u boku Anglików za Anglię i Polskę nie wiedząc co się w niej dzieje. Akcja filmu ma kilka wątków,

m.in. wątek miłosny oraz szkolenia pilotażowe Polaków. Fabuła filmu była oparta na książce Arkadego

Fiedlera. Według mnie aktorzy bardzo dobrze wczuli się w swoje role. Efekty specjalne również były bardzo

dobrze zrobione. Muzyka była idealnie dopasowana do sytuacji. Ogólnie cały film bardzo mi się podobał,

wszystkie sceny były bardzo ciekawe. Według mnie nie było nieciekawego momentu. Za to były i straszne

sceny, takie jak np.: wybuch auta, kiedy jeden członek Dywizjonu jechał drugim samochodem ze swoją

dziewczyną i był świadkiem wybuchu. Cel twórcy tego filmu był taki, aby pokazać współczesnym ludziom jak

kiedyś ważna była ta bitwa i jakie były trudne czasy. Ukazał nam kontrast między tamtejszym światem,

a dzisiejszym. Film ten miał pozytywne aspekty np,: Anglia, dzięki Polakom, wygrała bitwę. Lecz nie

dopatrzyłam się żadnych negatywnych aspektów.

Moim zdaniem warto zobaczyć ten film, gdyż przedstawia dawne czasy i jest w trzech, a nawet

czterech wersjach językowych, bo jest tam i polski, i angielski, i niemiecki, i nawet (krótki, ale jednak) dialog

po francusku.

Hanna Sokołowska kl. VIIIb

Wersja angielska/ English version:

On Tuesday September, 18th my whole class was on the film titled Squadron 303.True story. The production

date is 2018. It was a war film, referring to the Battle of England. The film was directed by Denis Delić. The

actors are Piotr Adamczyk, Maciej Zakościelny, Antoni Królikowski, Cara Theobold and others. The action

of the film took place in Poland and England, which was under fire from Germany. It was in 1940. Poles

fought alongside the English for England and Poland, not knowing what was going on in their homeland.

The film has several threads for example love and pilot training of Poles. The plot was based on a book by

Arkady Fiedler.

In my opinion, the actors felt very well in their roles. The special effects were very well done. The music was

ideally suited to the situation. In general, I liked the whole film very much, all the scenes were very

interesting. In my view, there was no uninteresting moment. But there were terrible scenes, such as the

explosion of a car when the member of the Squadron drove another car with his girlfriend and saw the

accident. The aim of creator of this film was to show contemporary people how important this battle was once

and what difficult times were. He showed us the contrast between the world then and today. This film has

positive aspects, for example, England, thanks to the Poles, won the battle. But I didnt see any negative

aspects.

In my opinion, it is worth seeing this film, because it presents old times and is in 3 or even 4 language

versions, because there is both Polish and English, also German and even (short, but still) a dialogue in

French.

Hanna Sokołowska z kl. VIII b

5

Ważne świadectwo historii moich dzielnych przodków Recenzja filmu Dywizjon 303. Historia prawdziwa

We wtorek, 18 września 2018 roku byłem z moją klasą, 8b w kinie na filmie “Dywizjon 303. Historia

prawdziwa” w reżyserii Denisa Deliča. Główne role odgrywali Piotr Adamczyk, jako generał Witold

Urbanowicz i Maciej Zakościelny jako podpułkownik Jan Zumbach.

Film ten ukazał walkę Polaków, dla których największym skarbem była Polska, odzyskanie dla niej

wolności i niepodległości. W filmie zobaczyłem postaci historyczne, o których istnieniu niewiele wiedziałem.

Ci wszyscy polscy lotnicy i żołnierze sprawili, że jestem dumny z tego, że jestem Polakiem. Muszę dbać

o dobro mojej ojczyzny, ponieważ o jej wolność walczyło tylu wspaniałych i odważnych ludzi. Ich poświęcenie

nie może pójść na marne.

Film opowiadał nie tylko o patriotyzmie i bohaterstwie Polaków na obczyźnie, ale także o różnych

obliczach miłości, przyjaźni i szacunku. W tym filmie przedstawiono walkę z tymi wszystkimi uczuciami.

Nie tylko gra aktorska był znakomita, ponieważ wydawało mi się, że jestem wśród nich i razem z nimi walczę

ku chwale ojczyzny. Podobały mi się też ich kostiumy, mundury, zachowanie i maniery. Nie interesowałem się

dotąd pilotażem, ale myślę, że zacznę. Film mnie zaintrygował.

Polecam każdemu film “Dywizjon 303. Historia prawdziwa”. To bardzo ważne świadectwo historii

moich dzielnych przodków.

Jan Nowacki kl. 8b

Wersja angielska/ English version:

Film review of Squadron 303. True story

On Tuesday, September 18, 2018 I was with my class, 8b in the cinema to see the film Squadron 303. True

story directed by Denis Delič. The main roles were played by Piotr Adamczyk, as General Witold Urbanowicz

and Maciej Zakościelny as Lieutenant Colonel Jan Zumbach.

This film depicted the struggle of Poles, for whom Poland was the greatest treasure in regaining their

countrys freedom and independence. I saw historical figures of whose existence I knew little about. All Polish

pilots and soldiers made me very proud of being a Pole. I need to look after the good of my homeland because

so many wonderful, brave people fought for its freedom. Their dedication cannot be wasted.

The film was not only about patriotism and heroism of Poles in exile but also about love, friendship and

respect. In this film the struggle with all these feelings was presented. The actors performance was excellent

because it seemed to me that I was among them and I fought with them for the glory of my homeland. I also

liked their costumes, uniforms, their behaviour and manners. I have not been interested in pilotage before,

but I think I will start. The movie intrigued me.

I recommend the film Squadron 303. True story to everyone. This is a very important testimony to the history

of my brave ancestors.

Jan Nowacki kl. 8b

…………………………………………………………………………………………………………………..

Święta już tuż tuż….. Już za niedługo święta, więc uznaliśmy, że pomożemy Wam w przygotowaniach. Oczywiście nie

przyjdziemy do Waszych domów posprzątać, po prostu udzielimy kilku dobrych rad. Zapytaliśmy

uczniów naszej szkoły, co chcieliby dostać pod choinkę. Głównie wymieniali drogie rzeczy,

a przecież nie cena się liczy. Mamy dla Was lepszy pomysł. Oto lista prezentów, które na pewno

każdego ucieszą, a kosztują prawie nic. Są cenne, bo pokazują naszą miłość, wdzięczność, pamięć.

Co powiecie na taką listę?

- własnoręcznie wykonana laurka, obrazek lub inna praca plastyczna,

- ciasteczka upieczone samodzielnie, według rodzinnego przepisu,

6

- miłe życzenia od serca,

- pocałunek/ przytulas dla ukochanej osoby.

Zawsze warto pamiętać - najpiękniejsze są prezenty od serca. Niech ten artykuł będzie dla Was

inspiracją, a poniżej opowiadanie jednej z uczennic, które ma ciekawy morał.

……………………………………………………………………………………………………………

Niezwykłe święta

Te święta zapowiadały się znakomicie. Ustrojona choinka, piękny dom, barwne, świecące dekoracje.

Wszystko tak wspaniałe, że niejeden przechodzień zapatrzył się i … wpadł na drzewo. Obserwując to

przez okno, śmiałam się, aż rozbolał mnie brzuchu. Ale czas na powagę! Koniec żartów! Czy aby na

pewno wszystko jest gotowe?

Choinka? Jest. Dwanaście potraw? Jest. Wszyscy obecni? Tak. Zatem siadamy do stołu. Ale ja jakoś

nie mogę się skupić. Przez moją głowę mkną myśli: Czy mamie spodoba się prezent? A tacie?

A mojemu bratu? Bardzo się postarałam w tym roku. Wszystkie prezenty zrobiłam własnoręcznie.

Ale czy oni to docenią? Kolacja mija w uroczystej atmosferze. Najpierw się modlimy, potem

zajadamy smakowite dania. Na tę chwilę czekaliśmy cały dzień. A gdy kolacja jest już skończona,

czas na prezenty. Mój niepokój szybko mija. Wszystkim podobają się podarki ode mnie. Mama

ukradkiem ociera łzę wzruszenia: - Dziękuję córeczko. To naprawdę piękny prezent. Jestem z ciebie

dumna.

Jaki jest morał z tej krótkiej opowieści? W święta nie liczą się pieniądze wydane na prezenty. Liczy

się rodzina, bliskość i dary płynące prosto z serca.

Teksty napisały: Justyna Slisz i Nicole Kubiak z kl. 5b, ilustracje wykonały: Paulina Piecyk i Julia

Cnota z kl. 5a

7

KRZYŻÓWKA

1.Jest biały, sypie zimą. 2. 24 grudnia. 3. Rzeka w Egipcie. 4. Zakładasz je zimą na ręce. 5.

Zbiór mitów. 6. Rajska para: Adam i ...

W krzyżówce wykorzystano pomysły Karola Sokołowskiego z klasy 5a oraz Karolin Bugdol z kl. 5b.

POZDROWIENIA

Nicole Kubiak pozdrawia Panią Małgorzatę Chmielewską.

Marika z klasy 5a pozdrawia swoje siostry: Wiktorię i Julię.

Karolina G. pozdrawia swoją przyjaciółkę Wiktorię.

Przystojniak z gimnazjum pozdrawia ładne dziewczyny.

Wesołych Świąt całej szkole życzy M.K.

Julia z 5a pozdrawia Emilię z 6a i Amelię z 5a.

Paulina Piecyk pozdrawia Kacpra.

Wiktoria Tyc pozdrawia całą rodzinę.

Martyna pozdrawia swoją siostrę Ewelinę Flak.

Karolina Bugdol pozdrawia całą rodzinę.

Julia Cnota pozdrawia Klaudię Wójcik.

Mateusz pozdrawia kolegów z klasy... i koleżanki też.

Karol pozdrawia św. Mikołaja.

Pozdrawiam moją mamę, która jest najlepsza - A.

Emilia Żyrek pozdrawia rodzinę.

Krzysztof pozdrawia Anię – wesołych świąt.

Pozdrowienia zgromadziły: Emilia i Amelia, ilustracja: Klaudia Wójcik

8

KOLOROWANKA DLA NAJMŁODSZYCH Pokoloruj i ozdób choinkę

Wesołych Świąt!

”Sześć do kwadratu” – gazetka Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 36

im. Czesława Miłosza w Rybniku.

Autorzy tekstów: Nicole Kubiak, Justyna Slisz, Jan Nowacki, Hanna Sokołowska.

Współpraca: Karolina Bugdol, Karol Sokołowski, Emilia Żyrek, Amelia Kolenda,

rysunki – pixabay.com.pl, Klaudia Wójcik, Paulina Piecyk, Julia Cnota

Opiekun gazetki: Katarzyna Gumulak.

Współpracujący nauczyciele: Zenona Szwałek, Patrycja Rusin