New Matura Solutions Pre-Intermediate Matura Solutions Pre -Intermediate: rozkład materiału Oxford...

New Matura Solutions Pre-Intermediate: rozkład materiału Oxford University Press Strona 1

New Matura Solutions Pre-Intermediate Rozkład materiału

Poniższy rozkład obejmuje materiał podstawowy, który można zrealizować przy trzech godzinach lekcyjnych w tygodniu, czyli ok. 90 godzin w roku. Kurs New Matura Solutions oferuje jednak możliwość rozszerzenia pracy nawet do 150 godzin w roku, czyli pięciu godzin w tygodniu. Można to zrobić, korzystając z poniższych materiałów: - New Matura Solutions iTools: Culture clip video wraz z Culture clip worksheet (10 lekcji) - New Matura Solutions iTools: Vox pops video oraz Functional dialogue video wraz z materiałami do kopiowania oraz Writing photocopiable worksheet (lesson G) w książce nauczyciela (10 lekcji) - Teacher’s Book: Review worksheet oraz New Matura Solutions speaking test (10 lekcji) - Teacher’s Book: Grammar photocopiable worksheet (lesson B) oraz Oral Matura flashcards Pack 3 – Rozmowa wstępna i Zadanie 1 (10 lekcji) - Teacher’s Book: Grammar photocopiable worksheet (lesson D) oraz Oral Matura flashcards Pack 3 – Zadania 2 i 3 (10 lekcji) - Teacher’s Book: Vocabulary photocopiable worksheet (lesson A) oraz Everyday English photocopiable worksheet (lesson F) lub Culture/Reading photocopiable worksheets (lesson C lub E) (10 lekcji).

W zależności od potrzeb i zainteresowań uczniów, w ramach przygotowania do egzaminu lub konieczności nadrobienia materiału, dodatkowe lekcje można zorganizować również na podstawie innych materiałów dodatkowych: - Teachers Book: introduction photocopiables (IA-ID) - New Matura Solutions Pre-Intermediate Catch-up unit - New Matura Solutions iTools: Matura ustna DVD worksheets - Strona internetowa: próbne testy maturalne.

TEMAT LEKCJI

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

TEMATYKA SŁOWNICTWO

GRAMATYKA FUNKCJE JĘZYKOWE

UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

UNIT 1 All about you

LEK

CJA

1 (1

A)

Vocabulary and listening Personality – cechy charakteru.

Praca na lekcji SB: s. 4

NPP: Człowiek Czasownik to be Opisywanie cech charakteru osób; wyrażanie opinii o osobach

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (dobieranie) Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1; II 2.4; IV 6.4; 9 10 12 13

Dodatkowo SB: s. 124 TB: s. 144

Praca domowa WB: s. 4

LEK

CJA

2

(1B

) Grammar Present Simple and Continuous Czynności


NPP: Życie rodzinne i towarzyskie

Present Simple Present Continuous

Opisywanie rutynowych czynności, stanów oraz czynności wykonywanych w

Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej

Dodatkowo


SB: s. 104, 105 TB: s. 145

danej chwili i planów na najbliższą przyszłość

pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5; IV 6.4; 9 10 12 13 Praca domowa

WB: s. 5

LEK

CJA

3 (1

C)

Culture Teenage challenge Opisywanie czynności czasu wolnego I zainteresowań


NPP: Zycie rodzinne i towarzyskie – formy spędzania czasu wolnego

Present Simple Present Continuous

Opisywanie zainteresowań i form spędzania wolnego czasu

Mówienie: opisywanie czynności Przetwarzanie tekstu: rozmowa na podstawie ilustracji MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Mówienie: opisywanie czynności, intencji, marzeń, wyrażanie opinii Rozumienie ze słuchu: dobieranie informacji do osób MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (dobieranie) Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5; III 4.1 4.5 4.6; V 8.1; 9 10 12 13

Dodatkowo TB: s. 146



LEK

CJA

4 (1

D)

Grammar Verb+infinitive or –ing form Formy czasowników


NPP: Zycie rodzinne i towarzyskie – formy spędzania czasu wolnego; Człowiek – cechy charakteru

Formy czasownika: bezokolicznik lub forma -ing

Opisywanie cech charakteru osób oraz własnych zainteresowań i upodobań

Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Pisanie: wyrażanie opinii Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.5; III 5.5; IV 6.4; 9 10 12 13

Dodatkowo SB: s. 104, 105 TB: s. 147


LEK

CJA

5 (1

E)

Reading Music and personality Artykuł na temat muzyki i osobowości

Praca na lekcji SB: ss. 8-9

NPP: Kultura, Człowiek

Czasy teraźniejsze Przymiotniki opisujące charakter

Wyrażanie opinii na temat muzyki Wypowiadanie się na temat osobowości i zamiłowań muzycznych

Czytanie: rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie zdań do luk w tekście) Mówienie: wyrażanie swoich opinii Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.9; II 3.6; III 4.5; 9 10 12 13



LEK

CJA

6 (1

F)

Everyday English Exchanging opinions Wyrażanie opinii na temat zainteresowań



Czasy teraźniejsze Wyrażanie opinii na temat zainteresowań

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji Reagowanie ustne: wyrażanie swoich opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5; II 2.3; IV 6.8; 9 10 12 13



LEK

CJA

7 (1

G)

Writing A personal profile Pisanie informacji o sobie na stronę internetową


NPP: Człowiek Życie rodzinne i towarzyskie

Czasy teraźniejsze Prezentowanie swojej osoby, swoich cech charakteru oraz zainteresowań

Czytanie: znajdywanie określonych informacji Pisanie: wiadomość - opisywanie ludzi, wyrażanie opinii MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Wiadomość) Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.5; II 2.3; III 5.1 5.5; 9 10 12 13



Lekc

ja 8

Get ready for matura1

Praca na lekcji SB: s. 12-13

NPP: Człowiek; Życie rodzinne i towarzyskie

Czasy teraźniejsze Wypowiadanie się na temat cech charakteru, zainteresowań, zamiłowań, umawianie się na wspólne zajęcia

MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Prawda/Fałsz) MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa wstępna MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji

Dodatkowo WB: s. 12-13 TB: s.151



MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Wiadomość) Le

kcja

9 Progress Test Unit 1

UNIT 2 Winning and losing

LEK

CJA

10

(2A

)

Vocabulary and listening A question of sport sport.


NPP: Sport Czas Present Simple Nazywanie i opisywanie sportów Wyrażanie opinii na temat sportów

Mówienie: wyrażanie swoich opinii Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, opisywanie swoich upodobań Słuchanie: znajdywanie określonych informacji – dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (dobieranie) Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.10; II 2.3 III 4.5; IV 6.4 6.8; 9 10 12 13



LEK

CJA

11

(2B

)

Grammar Past Simple Przeszłość


NPP: Sport Czas Past Simple Wypowiadanie się na temat sportu i wydarzeń sportowych

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych Pisanie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Mówienie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.10; III 4.4 5.4; 9 10, 12, 13

Dodatkowo SB: s. 106, 107 TB: s. 177



LEK

CJA

12

(2C

) Culture Village sports Wydarzenia sportowe


NPP: Sport Present Simple Past Simple

Opisywanie wydarzeń sportowych

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji – wielokrotny wybór MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (wielokrotny wybór) Mówienie: opisywanie ludzi miejsc i sytuacji, relacjonowanie wydarzeń Pisanie: opisywanie zjawisk i czynności, relacjonowanie wydarzeń Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.10; II 2.3; III 4.1 4.4 5.1 5.4; 9 10 11 12 13

Dodatkowo TB: ss. 178


LEK

CJA

13

(2D

)

Grammar Past Simple and Continuous wydarzenia w przeszłości


NPP: Sport Past Simple Past Continuous

Relacjonowanie wydarzeń z przeszłości

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych Mówienie: relacjonowanie wydarzeń w przeszłości Pisanie: relacjonowanie wydarzeń Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.10; III 4.4 5.4; 9 10 12 13

Dodatkowo WB: ss. 106, 107 TB: s. 179

Praca domowa WB: s.17

LEK

CJA

14

(2E)

Reading: Surf’s up Artykuł


NPP: Sport; Zdrowie Past Simple i Continuous

Wypowiadanie się na temat wydarzeń w przeszłości Opisywanie wydarzeń sportowych i zagrożeń związanych z uprawianiem sportów

Czytanie: znajdywanie określonych informacji, rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Kolejność wydarzeń, Prawda/Fałsz) Reagowanie pisemne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.10 1.11; II 3.3 3.6; IV 6. 6.4 7.2; 9 10 12 13



LEK

CJA

15

(2F)

Everyday English Talking about the past Rozmowa o

Praca na lekcji SB: s.20


Past Simple i Continuous

Wypowiadanie się na temat wydarzeń w przeszłości Wyrażanie zainteresowania

Mówienie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie emocji MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Dodatkowo

TB: s. 181.


przeszłości Praca domowa WB: s. 19

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji, określanie kontekstu sytuacyjnego Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5; II 2.3 2.5; III 4.4; IV 6.4 6.9; 9 10 12 13

LEK

CJA

16

(2G

)

Writing An informal letter List prywatny



Czasy teraźniejsze i przeszłe

Pisanie listu prywatnego, relacjonowanie przeszłości

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, rozróżnianie formalnego i nieformalnego stylu wypowiedzi Pisanie: przedstawianie faktów z przeszłości, stosowanie właściwego stylu wypowiedzi MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (List prywatny) Inne: : współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, Poziom podstawowy: I 1.5; II 3.7; III 5.4 5.13; 9 10 12 13



LEK

CJA

17

Language Review 1-2 Skills Round-up 1-2 Podsumowanie materiału z unitów 1-2.


NPP: Człowiek, Życie rodzinne i towarzyskie, Kultura


Opisywanie siebie i innych osób Opisywanie zainteresowań i hobby

Czytanie: znajdywanie określonych informacji, określanie formy tekstu Słuchanie: znajdywanie określonych informacji Reagowanie pisemne: wiadomość – udzielanie informacji Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.1 1.5 1.9; II 2.3 3.3 3.5; IV 7.2; 9 10 12 13

Dodatkowo TB: s.183 WB: ss. 22-25 WB s. 114


LEK

CJA



UNIT 3 House and home LE

KC

JA 1

9 (3

A)

Vocabulary and listening Landscapes Krajobraz miejski iwiejski.


NPP: Dom; Podróżowanie i turystyka

Przyimki ruchu Nazywanie miejsc w mieście i na wsi; wskazywanie drogi

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.2 1.8; II 2.3; IV 6.4; 9 10 12 13



LEK

CJA

20

(3B

)

Grammar: some, any much, many, a lot of, a little, a few Określanie ilości.


NPP: Dom Podróżowanie i turystyka

some, any, much, a lot, a little, a few

Określanie ilości Opisywanie miejsc i budynków

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu Pisanie: opisywanie miejsc Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.2 1.8; II 3.2 3.3; III 5.1; 9 10 12 13

Dodatkowo TB: s. 185 SB s.108


2LEK

CJA

21

(3C

)

Culture: Different views Kontrowersyjne tematy.


NPP: Człowiek; Podróżowanie i turystyka Państwo i społeczeństwo

Czasy teraźniejsze I przeszłe

Opisywanie miejsc Wyrażanie opinii

Mówienie: opisywanie ludzi, miejsc i czynności; wyrażanie i uzasadnianie opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Czytanie: określanie myśli głównej tekstu oraz poszczególnych części tekstu MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Słuchanie: znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Dobieranie) Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.8 1.14; II 2.3 3.1 3.2; III 4.1 4.5; 9 10 12 13

Dodatkowo TB: s.186


LEK

CJA

22

(3D

) Grammar: Articles Przedimki a/an i the.


NPP: Dom Podróżowanie i turystyka

Przedimki a/an i the

Opisywanie miejsc Wyrażanie opinii

Mówienie: wyrażanie opinii Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych Reagowanie ustne: wyrażanie opinii i pytanie o opinie Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem

Dodatkowo SB: s. 108 TB: s.187



Poziom podstawowy: I 1.2 1.8; III 4.5; IV 6.4; 9 10 12 13

LEK

CJA

23

(3E)

Reading: Urban farmers? Artykuł prasowy na temat gry komputerowej


NPP: Dom Praca Nauka i technika

Zaimki Czasy teraźniejsze i przeszłe

Wypowiadanie się na temat życia na wsi i pracy na farmie

Mówienie: wyrażanie opinii i pytanie o opinie Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, określanie głównej myśli tekstu, rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie zdań do luk w tekście) Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, korzystanie ze źródeł informacji w języku obcym Poziom podstawowy: I 1.2 1.4 1.12; II 3.1 3.6; III 4.5; IV 6.4; 9 10 11 12 13



LEK

CJA

24

(3F)

Everyday English Picture description Opisywanie obrazka.


NPP: Człowiek Podróżowanie i turystyka

Przyimki miejsca

Opisywanie obrazka Wyrażanie opinii

Mówienie: opisywanie ludzi i czynności, wyrażanie opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie opinii, pytanie o opinię Słuchanie: znajdywanie określonych informacji Pisanie: opisywanie ludzi i czynności Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.8; II 2.3; III 4.1 4.5 5.1; 6.4 6.8; 12 13




LEK

CJA

25

(3G

) Writing: A postcard Pocztówka z wakacji


NPP: Podróżowanie i turystyka

Przymiotniki Pisanie pocztówki z wakacji

Reagowanie ustne: wyrażanie i uzyskiwanie opinii Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście Pisanie: opisywanie miejsc i czynności, wyrażanie uczuć, stosowanie stylu nieformalnego MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Pocztówka) Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.8; 3.3; III 5.1 5.5 5.13; 9 10 12 13

Dodatkowo WB: s. 190


LEK

CJA

26

Get ready for matura 2


NPP: Dom Sport

Wyrażania określające ilość Przedimki określone i nieokreślone Przyimki miejsca i ruchu Przymiotniki – podstawowe i mocne

Wypowiadanie się na temat zażywania lekarstw i niedozwolonych substancji przez sportowców Opisywanie obrazka Pisanie listu prywatnego – opisywanie domu i okolic

Czytanie: rozumienie prostych tekstów, znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Wielokrotny wybór) Słuchanie: rozumienie prostych tekstów, znajdywanie określonych informacji w tekście MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Prawda/Fałsz) Mówienie: opisywanie osób, miejsc i czynności, wyrażanie opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Pisanie: opisywanie miejsc, przedstawianie zalet MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (List prywatny) Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.10; II 2.3 3.3; III 4.1 4.5 5.7; 9 10 12 13

Dodatkowo WB: ss. 34-35 TB s.191


LEK

CJA


UNIT 4 Lights, camera, action

LEK

CJA

28

(4A

)

Vocabulary and listening At the cinema Kino i film


NPP: Kultura Przymiotniki opiniujące

Nazywanie różnych gatunków filmowych Wyrażanie opinii na temat filmów

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji; określanie głównej myśli poszczególnych fragmentów tekstu - dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (dobieranie) Mówienie: opisywanie filmów, wyrażanie opinii o filmie Reagowanie ustne: wyrażanie swoich opinii Pisanie: opisywanie filmów, wyrażanie opinii o filmie Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej


Praca domowa


WB: s. 36 pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.9; II 2.2 2.3; IV 6.4; 9 10 12 13

LEK

CJA

29

(4B

)

Grammar Comparatives and superlatives Porównywanie – przymiotniki w stopniu wyższym I najwyższym


NPP: Kultura Przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym

Porównywanie filmów, programów telewizyjnych, aktorów itp.

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych Mówienie: wyrażanie opinii Reagowanie ustne: udzielanie informacji Reagowanie ustne: wyrażanie opinii, pytanie o opinię Pisanie: wyrażanie opinii Reagowanie pisemne: udzielanie informacji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.9; III 4.5 5.5; IV 6.4 7.2; 9 10 12 13




LEK

CJA

30

(4C

) Culture: Film fame Nagrody filmowe


NPP: Kultura Present Simple Past Simple

Wypowiadanie się na temat filmów i nagród filmowych Wyrażanie opinii o filmach Opisywanie ceremonii

Czytanie: znajdywanie określonych informacji; określanie myśli głównej poszczególnych części tekstu - dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Słuchanie: znajdywanie określonych informacji – prawda/fałsz MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (prawda/fałsz) Mówienie: opisywanie ludzi miejsc i sytuacji, wyrażanie opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.9; II 2.3 3.2 3.3; III 4.1 4.5; 9 10 11 12 13

Dodatkowo TB: ss. 194


LEK

CJA

31

(4D

)

Grammar Porównywanie: (not) as …. as, too, enough


NPP: Człowiek Kultura

Porównywanie: (not) as…as, too, enough

Porównywanie osób, rzeczy, miejsc

Czytanie: znajdywanie określonych informacji Pisanie: opisywanie osób i zjawisk Reagowanie ustne: proponowanie i odrzucanie propozycji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.9; II 3.3; III 5.1; 6.6; 9 10 12 13

Dodatkowo WB: s. 110 TB: s. 195


LEK

CJA

32

(4E)

Reading: Shaken and stirred Artykuł na temat pracy kaskaderów


NPP: Kultura Zdrowie


Wypowiadanie się na temat sportowych zagrożeń związanych z pracą kaskadera

Czytanie: określanie myśli głównej poszczególnych fragmentów tekstu – dobieranie; znajdywanie określonych informacji – wielokrotny wybór MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie, Prawda/Fałsz) Mówienie: opisywanie sytuacji, wyrażanie opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.9 1.11; II 3.2 3.3; III 4.1 4.5; 9 10 12 13



LEK

CJA

33

(4F)

Everyday English Buying tickets Kupowanie biletów do kina


NPP: Kultura Zakupy i usługi

Could you…? I’ll… I’d like to…

Kupowanie biletów do kina i na koncerty

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji, określanie kontekstu sytuacyjnego Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, prowadzenie prostych negocjacji Dodatkowo

TB: s. 197


lub na koncert Praca domowa WB: s. 41

MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7 1.9; II 2.3 2.5; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

LEK

CJA

34

(4G

)

Writing A questionaire Ankieta dotycząca telewizji I filmów


NPP: Życie rodzinne i towarzyskie Kultura

Pytania Sporządzanie i przeprowadzanie ankiety Wypowiadanie się na temat programów telewizyjnych i filmów

Pisanie: wyrażanie swoich opinii – ankieta Reagowanie pisemne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Ankieta) Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5 .19; III 5.5; IV 7.2; 9 10 12 13



LEK

CJA

35



NPP: Życie rodzinne i towarzyskie, Kultura

Czasy teraźniejsze i przeszłe Przymiotniki

Wyrażanie opinii o filmie Wypowiadanie się na temat spędzania czasu wolnego

Czytanie: znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Prawda/Fałsz) Słuchanie: znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (dobieranie) Mówienie: wyrażanie opinii Pisanie: wyrażanie opinii Reagowanie pisemne: wiadomość – udzielanie informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Wiadomość) Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.5 1.9; II 2.3 3.3; III 4.5 5.5; IV 7.2; 9 10 12 13



LEK

CJA



UNIT 5 Shopping LE

KC

JA 3

7 (5

A)

Vocabulary and listening At the shops Sklepy, zakupy


NPP: Zakupy usługi Posssessive ‘s: butcher’s, baker’s itp.

Nazywanie różnych sklepów, robienie zakupów

Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii, przedstawianie faktów MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego Słuchanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Pisanie: przedstawianie faktów Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7; II 2.3; III 4.5 5.3; 9 10 12 13



LEK

CJA

38

(5B

)

Grammar: Present Perfect


NPP: Zakupy i usługi Podróżowanie i turystyka

Present Perfect Wypowiadanie się na temat niedawnych wydarzeń i wykonanych czynności

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście Słuchanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Pisanie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7 1.8; II 2.3 3.3; III 5.4; IV 6.4; 9 10 12 13

Dodatkowo TB: s. 201 SB: s. 112


2LEK

CJA

39

(5C

)

Culture: Street life Słynne centra handlowe i rozrywkowe


NPP: Zakupy i usługi Kultura Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych


Opisywanie miejsc Wypowiadanie się na temat centrów handlowych i rozrywkowych

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji, określanie intencji nadawcy MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Dobieranie, Prawda/Fałsz)) Czytanie: określanie myśli głównej poszczególnych fragmentów tekstu, znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie, Prawda/Fałsz) Mówienie: opisywanie miejsc, wyrażanie opinii Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7 1.9 1.15; II 2.3 2.4 3.2 3.3; III 4.1 4.5; 9 10 12 13



LEK

CJ

A 4

0 Grammar: Present Perfect and Past Simple


NPP: Zakupy Podróżowanie i turystyka

Present Perfect i Past Simple

Wypowiadanie się na temat wydarzeń w określonej i nieokreślonej

Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych,


Dodatkowo SB: s. 112 TB: s.203

przeszłości posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7 1.8; II 3.3; IV 6.4; 9, 10, 12, 13


LEK

CJA

41

(5E)

Reading: Bids to become famous Artykuł prasowy na temat aukcji internetowych


NPP: Zakupy Nauka i technika


Wypowiadanie się na temat zakupów przez Internet

Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie myśli głównej MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Prawda/Fałsz, Wielokrotny wybór) Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie opinii, przedstawianie faktów Pisanie: wyrażanie i uzasadnianie opinii Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7 1.12; II 3.1 3.3; III 4.3 4.5 5.5; 9 10 12 13



LEK

CJA

42

(5F)

Everyday English Making a complaint Składanie zażalenia.


NPP: Zakupy i usługi

Can I..? Present Perfect

Składanie zażalenia Czytanie: znajdywanie określonych informacji Słuchanie: znajdywanie określonych informacji Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, prowadzenie prostych negocjacji MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7; II 2.3 3.3; IV 6.4 6.5; 9 10 12 13

Dodatkowo TB: s. 205 WB: ss. 134-135



LEK

CJA

43

(5G

) Writing: A formal letter List oficjalny


NPP: Zakupy i usługi

Język formalny Pisanie listu oficjalnego

Czytanie: znajdywanie określonych informacji Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Reagowanie pisemne: przedstawianie faktów, wyrażanie życzeń, prowadzenie prostych negocjacji – list formalny MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (List oficjalny) Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7; II 3.3; III 5.3 5.5; IV 7.3 7.6; 9 10 12 13



LEK

CJA

44



NPP: Kultura Podróżowanie i turystyka Zakupy i usługi

Present Perfect Past Simple

Wypowiadanie się na temat zakupów, wakacji i wydarzeń kulturalnych Składanie zażalenia Opisywanie obrazka Pisanie listu oficjalnego z zażaleniem

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Wielokrotny wybór) Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych – znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Mówienie: opisywanie ludzi, miejsc, sytuacji MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Reagowanie ustne: prowadzenie prostych negocjacji – składanie reklamacji MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Pisanie: przedstawianie faktów Reagowanie pisemne: wyrażanie życzeń, prowadzenie prostych negocjacji – list formalny MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (List oficjalny) Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.7 1.8 1.9; II 2.3 3.3; III 4.1 5.3; IV 6.5 7.3 7.6; 9 10 12 13

Dodatkowo WB: ss. 56-57 TB s. 207


LEK

CJA


Cumulative Test Units 1-5

UNIT 6 How techie are you?

LEK

CJA

Vocabulary and listening Electronic


NPP: Nauka i technika

can have got

Nazywanie urządzeń elektronicznych

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (dobieranie)


devices Urządzenia elektroniczne.


Określanie, jakie możliwości dają różne urządzenia

Mówienie: opisywanie rzeczy, wyrażanie opinii Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.12; II 2.3; III 4.1 4.5; 9 10 12 13


LEK

CJA

47

(6B

)

Grammar will and going to Plany na przyszłość; obietnice, propozycje


NPP: Nauka i technika Podróżowanie i turystyka

will/going to

Przewidywanie i planowanie przyszłości, podejmowanie decyzji, składanie obietnic

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście Mówienie: opisywanie swoich intencji i planów Pisanie: opisywanie planów i intencji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.8 1.12; II 3.3; III 4.8 5.8; 9 10 12 13




LEK

CJA

48

(6C

) Culture Screen time Internetowe portale społecznościowe


NPP: Nauka i technika Zdrowie


Wypowiadanie się na temat korzystania z Internetu i portali społecznościowych

Czytanie: znajdywanie określonych informacji Słuchanie: określanie myśli głównej, znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Prawda/Fałsz; Dobieranie) Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie opinii, przedstawianie faktów MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa wstępna Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7 1.11; II 2.1 2.3 3.3; IV 4.3 4.5; 9 10 11 12 13



LEK

CJA

49

(6D

)

Grammar Zero Conditional Reguły i możliwości


NPP: Nauka i technika Człowiek

Zero Conditional Czasowniki modalne: may, might, could

Wyrażanie przypuszczeń Wypowiadanie się na temat skutków działań

Czytanie: znajdywanie określonych informacji Mówienie: opisywanie sytuacji, wyrażanie przypuszczenia Pisanie: wyrażanie przypuszczenia Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.12; II 3.3; III 4.1 4.10 5.10; 9 10 12 13



LEK

CJA

50

(6E)

Reading: Brainwaves Niezwykłe wynalazki



Przysłówki Wypowiadanie się na temat niezwykłych wynalazków oraz działania różnych urządzeń

Czytanie: określanie myśli głównej poszczególnych fragmentów tekstu, znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Prawda/Fałsz) Mówienie: opisywanie przedmiotów, przedstawianie faktów, wyjaśnianie sposobu działania i obsługi urządzeń Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.7; II 3.2 3.3; III 4.1 4.3 4.11; 9 10 12 13



LEK

CJA

51

(6F)

Everyday English Invitations Zaproszenia



Would you…? I;d love to… Why don’t we…? Shall I/we…? itp

Zapraszanie, przyjmowanie i odrzucanie zaproszenia

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji Słuchanie: znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu ( Dobieranie) Dodatkowo

TB: s. 213



Reagowanie ustne: rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, proponowanie, sugerowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5; II 2.3 3.3; IV 6.2 6.6; 9 10 12 13

LEK

CJA

52

(6G

)

Writing Message Wiadomość



Can I…? Can you…? Phrasal verbs

Prośby i instrukcje Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście Reagowanie pisemne: udzielanie informacji, wyrażanie próśb MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Wiadomość) Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.12; II 3.3; IV 7.2 7.9; 9 10 12 13



LEK

CJA

53

Language Review 5-6 Skills Round-up 1-6 Podsumowanie materiału z unitów 5-6


NPP: Zakupy i usługi Nauka i technika

Czasy Present Perfect i Past Simple will/going to may/might/could Zero conditional Can I/you…? Shall I/we…?e

Wypowiadanie się na temat korzystania z urządzeń technicznych oraz zakupów Zapraszanie Prośby

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, rozpoznawanie związków pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu - dobieranie Słuchanie: znajdywanie określonych informacji w tekście - wielokrotny wybór Pisanie: relacjonowanie wydarzeń, opisywanie rzeczy i miejsc MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (pocztówka) Mówienie: opisywanie osób, miejsc i sytuacji, wyrażanie opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.7 1.12; II 2.3 3.6; III 4.1 4.5 5.1 5.4; 9 10 12 13



LEK

CJA



UNIT 7 Around the world LE

KC

JA 5

5 (7

A)

Vocabulary and listening Body language Mowa ciała w różnych krajach .



czasowniki Wypowiadanie się na temat mowy ciała w różnych kulturach

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji, określanie myśli głównej poszczególnych części tekstu Mówienie: opisywanie czynności Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.5; II 2.2 2.3; III 4.1; 9 10 12 13



LEK

CJA

56

(7B

)

Grammar: must, mustn’t and needn’t Zakazy i nakazy


NPP: Człowiek Podróżowanie i turystyka

must, mustn’t, needn’t Wyrażanie obowiązku, zakazu i braku konieczności

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście Słuchanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Mówienie: opisywanie zjawisk, wyrażanie swoich opinii Pisanie: przedstawianie faktów, wyrażanie swojej opinii Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.8; II 2.3 3.3; III 4.1 4.5 5.3 5.5; 10 12 13

Dodatkowo TB: s. 217 SB s. 116


2LEK

CJA

57

(7C

)

Culture: Giving and receiving Prezenty na specjalne okazje.


NPP Życie rodzinne i towarzyskie

Czasy teraźniejsze Present perfect the best/the worst

Wypowiadanie się na temat obchodzenia rożnych świąt Opisywanie przedmiotów i miejsc

Czytanie: znajdywanie określonych sytuacji - dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Słuchanie: znajdywanie określonych sytuacji - dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Dobieranie) Mówienie: opisywanie przedmiotów, miejsc i czynności, opisywanie doświadczeń MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5; II 2.3 3.3; III 4.1 4.9; IV 6.4; 10 12 13

Dodatkowo TB: s.218


LEK

CJA

58

(7D

) Grammar: First Conditional Przyszłe wydarzenia i ich



First Conditional

Opisywanie skutków przyszłych wydarzeń/zachowań Wyrażanie opinii na

Czytanie: rozumienie prostego tekstu pisanego Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, wyrażanie opinii i intencji, pytanie o opinie i intencje


konsekwencje Dodatkowo SB: s. 115 TB: s. 219

temat przesądów Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.5; IV 6.4 6.8; 10 12 13 Praca domowa

WB: s. 73

LEK

CJA

59

(7E)

Reading: Don’t get fooled again Wierzenia i tradycje kulturalne w różnych krajach




Wypowiadanie się na temat obchodzenia świąt

Mówienie: opisywanie ludzi, miejsc, zachowań, czynności, relacjonowanie wydarzeń, przedstawianie faktów Czytanie: znajdywanie określonych informacji, rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu - dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie zdań do luk w tekście) Pisanie: przedstawianie faktów, opisywanie czynności i zachowań Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5; II 3.3 3.6; III 4.1 4.3 4.4 5.1 5.3; 9 10 12 13



LEK

CJA

60

(7F)

Everyday English Giving advice and recommendtions Udzielanie rady.


NPP: Podróżowanie i turystyka

ought to/should

Udzielanie rady Udzielanie informacji na temat atrakcji turystycznych

Mówienie: opisywanie miejsc, osób, czynności MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Słuchanie: znajdywanie określonych informacji Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji i sugestii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.8; II 2.3 III 4.1; IV 6.2 6.4 6.6; 10 12 13




LEK

CJA

61

(7G

) Writing: Invitations Pisanie zaproszeń i odpowiedzi na zaproszenia



Język potoczny Skróty

Pisanie zaproszeń, przyjmowanie i odrzucanie zaproszeń

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji, rozróżnianie stylu wypowiedzi Pisanie: stosowanie zmiany stylu Reagowanie pisemne: prowadzenie prostych negocjacji, proponowanie, wyrażanie podziękowania, przeproszenia MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Zaproszenie) Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.5 II 3.3 3.7; III 5.13; IV 7.3 7.4 7.9; 9 10 12 13



LEK

CJA

62



NPP: Żywienie Państwo i społeczeństwo Nauka i Technika

First conditional must/mustn’t/needn’t

Wypowiadanie się na temat dań, restauracji, wynalazków i wynalazców Opisywanie obrazka Pisanie wiadomości

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Dobieranie) Czytanie: określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Rozmowa: opisywanie miejsc, osób, czynności; wyrażanie swoich opinii, przedstawianie faktów MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa wstępna; Rozmowa na podstawie materiału stymulującego Pisanie: wyrażanie uczuć, wyjaśnianie sposobu obsługi prostych urządzeń MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Wiadomość) Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.6 1.12 1.14; II 2.3 3.2; III 4.1 4.3 4.5 5.5 5.11; 9 10 12 13

Dodatkowo WB: ss. 78-79 TB s. 223


LEK

CJA


UNIT 8 What if…?

LEK

CJA

Vocabulary and

listening Planet Earth


NPP: Świat przyrody

Czasy przeszłe Końcówki

Wypowiadanie się na temat naturalnych kataklizmów i klęsk

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Czytanie: znajdywanie określonych informacji


Kataklizmy, klęski żywiołowe


rzeczowników żywiołowych

Pisanie: opisywanie zjawisk, relacjonowanie wydarzeń Mówienie: opisywanie zjawisk, relacjonowanie wydarzeń Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.13; II 2.3 3.3; III 4.1 4.4 5.1 5.4; 10 12 13


LEK

CJA

65

(8B

)

Grammar Second Conditional Skutki wyobrażonych sytuacji


NPP: Państwo i społeczeństwo

Second Conditional Wypowiadanie się na temat problemów ekologicznych Określanie skutków wyobrażonych sytuacji

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie myśli głównej tekstu Mówienie: wyrażanie opinii i przypuszczeń Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Pisanie: wyrażanie opinii, przypuszczeń Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.14; II 3.1 3.3; III 4.5 4.10 5.5 5.10; IV 6.4; 10 12 13




LEK

CJA

66

(8C

) Culture Rubbish Segregowanie i przetwarzanie odpadów


NPP: Świat przyrody Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych

Present and Past Simple Second Conditional

Wypowiadanie się na temat ograniczania ilości odpadów, recyklingu itp.

Czytanie: znajdywanie określonych informacji, określanie myśli głównej Słuchanie: znajdywanie określonych informacji - dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Dobieranie) Mówienie: przedstawianie faktów, wyrażanie swoich opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa wstępna Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.13 1.15; II 2.3 3.1 3.3; III 4.3 4.5; 10 11 12 13



LEK

CJA

67

(8D

)

Grammar I wish… Sytuacje wymagające zmiany



I wish

Wyrażanie niezadowolenia z obecnej sytuacji

Pisanie: opisywanie marzeń, wyrażanie opinii i uczuć Mówienie: opisywanie marzeń, wyrażanie opinii i uczuć Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, współdziałanie w grupie posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.1 1.5; III 4.5 4.8 5.5; 10 12 13



LEK

CJA

68

(8E)

Reading: A Real danger? Artykuł na temat zagrożenia niesionego przez asteroidy


NPP: Świat przyrody Czasy teraźniejsze i przeszłe Second Conditional

Wypowiadanie się na temat zagrożeń naturalnymi kataklizmami

Czytanie: określanie myśli głównej tekstu i poszczególnych części tekstu, znajdywanie określonych informacji MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie; Prawda/Fałsz) Mówienie: przedstawianie faktów, wyrażanie przypuszczenia Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, korzystanie ze źródeł informacji w języku obcym, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.13; II 3.1 3.2 3.3; III 4.3 4.10; 10 11 12 13



LEK

CJA

69

(8F)

Everyday English Stimulus discussion Imprezy


NPP: Świat przyrody Państwo i społeczeństwo

would/wouldn’t could/couldn’t

Wypowiadanie się na temat organizowania imprez charytatywnych

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych Słuchanie: znajdywanie określonych informacji Mówienie: relacjonowanie wydarzeń, opisywanie ludzi, miejsc, czynności, wyrażanie i uzasadnianie opinii Dodatkowo

TB: s. 229


charytatywne Praca domowa WB: s. 85

MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego Pisanie: opisywanie ludzi, miejsc, czynności, wyrażanie i uzasadnianie opinii Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.13 1.14; II 2.3; III 4.1 4.4 4.5 5.1 5.5; 10 12 13

LEK

CJA

70

(8G

)

Writing An announcement Ogłoszenie



Czasy teraźniejsze i przyszłe

Pisanie ogłoszenia o akcji dobroczynnej

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (Ogłoszenie) Pisanie: opisywanie miejsc, czynności, zjawisk; przedstawianie faktów, opisywanie intencji, Reagowanie pisemne: sugerowanie Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.14; II 3.3; III 5.1 5.3 5.8; IV 7.4; 9 10 12 13



LEK

CJA

71




must, mustn’t lub needn’t

Opisywanie siebie i innych osób Opisywanie zainteresowań i hobby

Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Słuchanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie opinii Pisanie: przedstawianie faktów, opisywanie intencji Reagowanie pisemne: sugerowanie Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.14; II 2.3 3.3; III 4.5 5.3 5.8; IV 7.4; 9 10 12 13



LEK

CJA



UNIT 9 Crime scene LE

KC

JA 7

3 (9

A)

Vocabulary and listening Crimes and criminals Przestępstwa I przestępcy



Czasowniki związane z przestępczością Końcówki rzeczowników

Nazywanie przestępców i przestępstw Wypowiadanie się na temat przestępczości

Umiejętności językowe wg nowej podstawy programowej Słuchanie: znajdywanie określonych informacji, MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Dobieranie) Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie opinii Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.14; II 2.3; III 4.5; 10 12 13



LEK

CJA

74

(9B

)

Grammar: Past Perfect.



Past Perfect Opisywanie czynności dziejących się w różnym czasie w przeszłości Relacjonowanie wydarzeń

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście Mówienie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Pisanie: relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.14; II 4.4 5.4; 10 12 13

Dodatkowo TB: s. 233 SB s.120


2LEK

CJA

75

(9C

)

Culture: Outlaws Legendarni przestępcy.


NPP: Państwo i społeczeństwo Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych

Czasy przeszłe Opisywanie ludzi Przedstawianie faktów o legendarnych postaciach

Czytanie: znajdywanie określonych informacji, rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu- dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Słuchanie: znajdywanie określonych informacji – prawda/fałsz MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Prawda/Fałsz) Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie opinii Pisanie: przedstawianie faktów i relacjonowanie wydarzeń z przeszłości Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, korzystanie ze źródeł informacji w języku obcym, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.14 1.15; II 2.3 3.3 3.6; 4.5 5.3 5.4; 10 11 12 13



LEK

CJA

76

(9D

) Grammar: Reported speech Mowa zależna



Mowa zależna

Przytaczanie wypowiedzi innych osób

Czytanie: rozumienie prostego tekstu pisanego – znajdywanie określonych informacji Mówienie: przedstawianie faktów, relacjonowanie wydarzeń Pisanie: przedstawianie faktów, relacjonowanie wydarzeń Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem




Poziom podstawowy: I 1.14; II 3.3; III 4.3 4.4 5.5.4; 10 12 13

LEK

CJA

77

(9E)

Reading: High-tech crime Artykuł prasowy na temat przestępczości komputerowej




Wypowiadanie się na temat przestępstw związanych z komputerami, Internetem i nowoczesną technologią

Czytanie: znajdywanie określonych informacji - dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Mówienie: przedstawianie faktów, wyrażanie i uzasadnianie opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa wstępna Pisanie: przedstawianie faktów Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.14; II 3.3; III 4.3 4.5 5.3; 10 12 13



LEK

CJA

78

(9F)

Everyday English Reporting a theft Relacjonowanie przestępstw



Would you mind –ing? May I…? Could you…?

Uprzejme prośby Opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc Relacjonowanie wydarzeń

Czytanie: znajdywanie określonych informacji, rozróżnianie stylu wypowiedzi Słuchanie: znajdywanie określonych informacji, rozróżnianie stylu wypowiedzi Mówienie: opisywanie przedmiotów, miejsc, relacjonowanie wydarzeń MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie ilustracji Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji, rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy, stosowanie form grzecznościowych MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.14; II 2.3 2.6 3.3 3.7; III 4.1 4.4; IV 6.2 6.3 6.4; 10 12 13




LEK

CJA

79

(9G

) Writing: An email email opisujący przestępstwo



Czasy przeszłe Pisanie emaila Relacjonowanie wydarzeń

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji Pisanie: opisywanie ludzi i miejsc, relacjonowanie wydarzeń, stosowanie zmiany stylu – list prywatny MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (List prywatny) Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.14; II 3.3; III 5.1 5.4 5.13; 9 10 12 13



LEK

CJA

80



NPP: Świat przyrody Państwo i społeczeństwo

Past Perfect Mowa zależna

Wypowiadanie się na relacji ludzi i zwierząt Wyrażanie opinii oraz sugestii dotyczących działań charytatywnych Pisanie listu prywatnego – relacjonowanie wydarzeń

Słuchanie: rozumienie myśli głównej poszczególnych fragmentów tekstu słuchanego, znajdywanie określonych informacji - dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (Dobieranie) Czytanie: rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu- dobieranie MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Rozmowa: opisywanie miejsc, osób, czynności; wyrażanie swoich opinii, przedstawianie faktów i relacjonowanie wydarzeń z przeszłości MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, Rozmowa z odgrywaniem roli Pisanie: przedstawianie faktów i relacjonowanie wydarzeń z przeszłości MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (List prywatny) Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.13 1.14; II 2.2 2.3 3.6; III 4.1 4.3 4.4 .4.5 5.3 5.4; 9 10 12 13

Dodatkowo WB: ss. 100-101 TB: s. 239


LEK

CJA


UNIT 10 The written world

LEK

CJA

Vocabulary and

listening Publications


NPP: Kultura


Wypowiadanie się na temat czytania literatury pięknej i

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji - dobieranie Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie opinii


Publikacje Dodatkowo SB: s. 133 TB: s. 240

korzystania z rożnych publikacji

Reagowanie ustne: udzielanie i uzyskiwanie informacji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, Poziom podstawowy: I 1.9; II 2.3; III 4.5; IV 6.4; 10 12 13


LEK

CJA

83

(10B

)

Grammar The passive (present and past simple) Strona bierna – czasy Present Simple i Past Simple


NPP: Kultura Strona bierna - czasy Present Simple i Past Simple

Opisywanie procesów tworzenia Wypowiadanie się na temat dzieł sztuki

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście, Mówienie: przedstawianie faktów z teraźniejszości lub przeszłości Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.9; II 3.3; III 4.3; IV 6.4; 10 12 13




LEK

CJA

84

(10C

) Culture Dracula Must Die Opowieści o wampirach


NPP: Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych Kultura

Czasy narracyjne Wypowiadanie się na temat książek i filmów o wampirach Relacjonowanie wydarzeń

Czytanie: znajdywanie określonych informacji – prawda/fałsz MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Prawda/Fałsz) Słuchanie: znajdywanie określonych informacji – kolejność wydarzeń MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (kolejność wydarzeń) Mówienie: przedstawianie faktów, wyrażanie swoich opinii MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa wstępna Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.9 1.15; II 2.3 3.3; III 4.3 4.5; 10 12 13



LEK

CJA

85

(10D

)

Grammar The Passive (Present Perfect and future) Strona bierna: Present Perfect i will


NPP: Kultura Nauka i technika

Strona bierna: Present perfect i will

Stosowanie różnych form strony biernej Wypowiadanie się na temat zastępowania tradycyjnych książek nowoczesnymi środkami przekazu

Czytanie: znajdywanie określonych informacji Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie opinii Reagowanie ustne: udzielanie i uzyskiwanie informacji Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, współdziałanie w grupie posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.9 1.12; II 3.3; III 4.5; IV 6.4; 10 12 13



LEK

CJA

86

(10E

)

Reading: Vampire stories Artykuł na temat powieści o wampirach


NPP: Kultura Czasy teraźniejsze i przeszłe

Wypowiadanie się na temat pisania książek Przedstawianie informacji o pisarzach

Czytanie: określanie myśli głównej tekstu i poszczególnych części tekstu, znajdywanie określonych informacji, określanie formy tekstu MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie tekstów pisanych (Dobieranie) Mówienie: przedstawianie faktów, wyrażanie i uzasadnianie opinii Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, korzystanie ze źródeł informacji w języku obcym, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.9; II 3.1 3.2 3.3 3.5; III 4.3 4.5; 10 11 12 13



LEK

CJA

87

(10F

)

Everyday English Arranging to meet Umawianie się



I’d prefer… I’d rather… Why don’t we…?

Umawianie się, proponowanie wspólnych zajęć

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych Słuchanie: znajdywanie określonych informacji – wielokrotny wybór MATURA EGZAMIN PISEMNY: Rozumienie ze słuchu (wielokrotny wybór)




Reagowanie ustne: proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji i sugestii, wyrażanie swoich preferencji, pytanie o preferencje MATURA EGZAMIN USTNY: Rozmowa z odgrywaniem roli Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem Poziom podstawowy: I 1.5; II 3.3; IV 6.6 6.8; 10 12 13

LEK

CJA

88

(10G

)

Writing An informal letter List prywatny


NPP: Kultura Czasy teraźniejsze, przeszłe i przyszłe

Pisanie listu prywatnego z informacją o przeczytanej książce

Czytanie: rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie kontekstu wypowiedzi i intencji autora Pisanie: przedstawianie faktów i opinii, wyrażanie uczuć opisywanie intencji, sugerowanie – list prywatny MATURA EGZAMIN PISEMNY: Wypowiedź pisemna (List prywatny) Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.9; II 3.3 3.4 3.5; III 4.5; IV 7.4; 9 10 12 13



LEK

CJA

89




Strona bierna Mowa zależna

Wyrażanie uczuć Wypowiadanie się na temat przeżytych doświadczeń i planów na przyszłość

Słuchanie: znajdywanie określonych informacji w tekście Czytanie: znajdywanie określonych informacji w tekście, określanie myśli głównej poszczególnych części tekstu Mówienie: przedstawianie faktów, opisywanie intencji i planów na przyszłość, proponowanie, wyrażanie uczuć Pisanie: przedstawianie faktów, opisywanie intencji i planów, proponowanie Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, dokonywanie samooceny Poziom podstawowy: I 1.1 1.5; II 2.3 3.2 3.3; III 4.3 4.8 5.3 5.8; IV 6.6 7.4; 9 10 12 13

Dodatkowo TB: s. 247 WB: ss. 110-113 WB s. 118


LEK

CJA


Cumulative Test Units 6-10

New Matura Solutions Pre-Intermediate Matura Solutions Pre -Intermediate: rozkład materiału Oxford...

Documents

Transcript of New Matura Solutions Pre-Intermediate Matura Solutions Pre -Intermediate: rozkład materiału Oxford...