Przedmioty ścisłe w Przedmioty ścisłe w różnych zawodach.różnych zawodach.

Fizyka,Fizyka, Matematyka,Matematyka, Chemia.Chemia.

Nie zależnie od wieku, szkoły do Nie zależnie od wieku, szkoły do której uczęszczają, daty urodzenia, której uczęszczają, daty urodzenia, uczniowie wiecznie narzekają na uczniowie wiecznie narzekają na trudność przedmiotów ścisłych tj. trudność przedmiotów ścisłych tj. matematyka, fizyka czy tez chemia.matematyka, fizyka czy tez chemia.Na pytanie dlaczego tak jest nie Na pytanie dlaczego tak jest nie trudno nam odpowiedzieć- są one trudno nam odpowiedzieć- są one ciężkie do zrozumienia i często ciężkie do zrozumienia i często monotonne, lecz nie zdajemy sobie monotonne, lecz nie zdajemy sobie sprawy jak ważne i przydatne!sprawy jak ważne i przydatne!

,,Żadna nauka nie wzmacnia tak wiary w ,,Żadna nauka nie wzmacnia tak wiary w potęgę umysłu ludzkiego, jak matematyka” potęgę umysłu ludzkiego, jak matematyka” Hugo Dyonizy SteinhausHugo Dyonizy Steinhaus

A więc po co nam ludziom XXI wieku A więc po co nam ludziom XXI wieku nauka? Nauka zwana matematyką? nauka? Nauka zwana matematyką? Przecież i bez tego mamy dostęp do Przecież i bez tego mamy dostęp do wszystkich dziedzin życia? Postaram się wszystkich dziedzin życia? Postaram się przedstawić swoje poglądy na ten temat.przedstawić swoje poglądy na ten temat.

Jak wyżej widać zaczniemy od Jak wyżej widać zaczniemy od matematyki, na której opiera się reszta matematyki, na której opiera się reszta nauk ścisłych.nauk ścisłych.

……a muszą być czynione w naukach ścisłych, technice a nawet a muszą być czynione w naukach ścisłych, technice a nawet w naukach humanistycznych, zakres matematyki jest szeroki i w naukach humanistycznych, zakres matematyki jest szeroki i stale się powiększa”stale się powiększa”

Wyżej, na pierwszy rzut oka Wyżej, na pierwszy rzut oka widzimy wyrwany kontekst z widzimy wyrwany kontekst z zdania, bezsensowny. Lecz po zdania, bezsensowny. Lecz po chwili przemyślenia treści chwili przemyślenia treści tekstu można zauważyć w nim tekstu można zauważyć w nim wiele ciekawych informacji. wiele ciekawych informacji. Tekst mówi nam, że każda Tekst mówi nam, że każda nawet typowo humanistyczna nawet typowo humanistyczna nauka wiąże się z matematyką! nauka wiąże się z matematyką! Z matematyką, która jest coraz Z matematyką, która jest coraz bardziej obfita w wiedzę!bardziej obfita w wiedzę!

Fizyka, Chemia….? Też Fizyka, Chemia….? Też matematyką?matematyką?

Warto wiedzieć że fizyka i chemia również Warto wiedzieć że fizyka i chemia również opierają się na matematyce. Przejdźmy do opierają się na matematyce. Przejdźmy do sedna sprawy, w jakich zawodach sedna sprawy, w jakich zawodach potrzebna będzie nam fizyka w jakich potrzebna będzie nam fizyka w jakich matematyka czy chemiamatematyka czy chemia??

Kasia chce zostać architektem. Co musi Kasia chce zostać architektem. Co musi potrafić? Musi być potrafić? Musi być matematykiem, fizykiem, konstruktorem, materiałoznawcą, logistykiem, historykiem, urbanistą, prawnikiem. Maciek Maciek wiąże swoja przyszłość z informatyką, Kuba z wiąże swoja przyszłość z informatyką, Kuba z mechaniką pojazdową, Jola z farmaceutyką. mechaniką pojazdową, Jola z farmaceutyką.

Oczywiście ciężko mi podać przykład na każdym Oczywiście ciężko mi podać przykład na każdym zawodzie ale myślę ze to co wyżej napisałam zawodzie ale myślę ze to co wyżej napisałam daje nam wiele do myślenia.daje nam wiele do myślenia.

Jakie wnioski?Jakie wnioski?

Każda nauka nawet ta typowo Każda nauka nawet ta typowo humanistyczna, choć w bardzo małym humanistyczna, choć w bardzo małym procencie wiąże się z matematyka, fizyką procencie wiąże się z matematyka, fizyką czy chemią, a więc uczmy się czy chemią, a więc uczmy się przedmiotów ścisłych bo nie wiemy czy w przedmiotów ścisłych bo nie wiemy czy w życiu nie będziemy musieli zmierzyć się z życiu nie będziemy musieli zmierzyć się z zadaniem z fizyki czy reakcją chemiczną!zadaniem z fizyki czy reakcją chemiczną!

Dziękuję za uwagę, mam nadzieję, że Dziękuję za uwagę, mam nadzieję, że udało mi się wykluczyć błędną hipotezę udało mi się wykluczyć błędną hipotezę stawiana przez młodzież, że nauki stawiana przez młodzież, że nauki ścisłe są nam nie potrzebne!ścisłe są nam nie potrzebne!

Patrycja Puchała kl. IIb Gimnazjum im. Patrycja Puchała kl. IIb Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego we Wrzosowej.Jana Kochanowskiego we Wrzosowej.