Myślenie twórcze

Ciekawe, co to?

Pies?Kot?

Co to?Co to?

zgadujewymyśladomyśla się

Nie potrafi samo znaleźć odpowiedzi, bo znajduje się ona w głowie rodziców.

• uczenie pamięciowe• przyswojenie zorganizowanego zasobu wiedzy waŜnej dla danej kulturykultury• opanowanie uznanych umiejętności• przyswojenie ustalonych reguł, metod, poglądów

Radzenie sobie w znanych i powtarzających się sytuacjach.

Podtrzymanie istniejącego systemu i odtwarzanie zastanego stanu Ŝycia.

Albert Einstein

„ Wierzę w intuicję i natchnienie /…/ Bywa, Ŝe jestem pewien, choć nie wiem dlaczego /…/ Wyobraźnia jest waŜniejsza od wiedzy. Wiedza Wyobraźnia jest waŜniejsza od wiedzy. Wiedza bowiem jest ograniczona, podczas gdy wyobraźnią objąć moŜna cały świat”.

Mity:

1.Twórczość nie ma Ŝadnych związków z myśleniem krytycznym.

2. O twórczości moŜna mówić w przypadku niektórych tylko przedmiotów nauczania.niektórych tylko przedmiotów nauczania.

3. Twórczość polega na robieniu, co się chce.4. Twórczość wymaga wysokiego ilorazu inteligencji.

1. Twórczość nie ma Ŝadnych związków z myśleniem krytycznym.

2. O twórczości moŜna mówić w przypadku niektórych tylko przedmiotów nauczania.

„doskonała zupa pod względem twórczym warta jest więcej od drugorzędnego obrazu”od drugorzędnego obrazu”

Abraham Maslow

3. Twórczość polega na robieniu, co się chce.

Czego wymaga myślenie twórcze?

• wysokiej motywacji

• wytrwałości

• czasu lub szalonego zrywu

4. Twórczość wymaga wysokiego ilorazu inteligencji.

Inteligencja = talent twórczyInteligencja = talent twórczy

Twórcza atmosfera

• Akceptacja

• Unikanie ocen zewnętrznych

• Zachęcanie do samooceny• Zachęcanie do samooceny

• Wychowawca „wczuwa się” w sytuację dziecka

• Zrozumienie

• Zapewnienie wolności

„Ja ostroŜne”

• Podejrzliwe wobec nowości

• Powściągliwe

• Przywiązane do znanych dróg• Przywiązane do znanych dróg

• Chętnie przestrzega reguł

• Konwencjonalne

• Polega na innych

• Karze za błędy

• Unika ryzyka, niespodzianek

• Nie uzewnętrznia uczuć

„Ja badawcze”

• Otwarte na nowe doświadczenia

• Ciekawskie

• Lubi domysły • Lubi domysły

• Ceni intuicję

• Wykazuje niezaleŜność

• Podejmuje ryzyko

• Dzieli się marzeniami

• Lubi zaskoczenia

• Poszukuje nowych dróg

„ Być twórczym wymaga odwagi. Kiedy tylko wpadniesz na nowy pomysł, jesteś w jednoosobowej mniejszości”

/P.E. Torrance/

Proces twórczy

• Charakter procesu myślenia pozostawia wprawę w myśleniu twórczym, która często jest cenniejsza od efektu tego procesu bo jest cenniejsza od efektu tego procesu bo pozostaje na zawsze.

Proces twórczy – etapy:

• Pobudzanie

• Rozpoznanie

• Planowanie• Planowanie

• Wykonanie

• Korekta

Proces twórczy - pobudzanie

• Potrzebna INSPIRACJA!!!!

• Cudze myśli

• Nierozwiązany problem

Proces twórczy - rozpoznanie

• Myślenie dywergencyjne

• Odroczone wartościowanie

• Wytrwała praca• Wytrwała praca

• DuŜo czasu

• Inspirująca zabawa

Proces twórczy - planowanie

• Określenie problemu lub zadania

• Zbieranie informacji

• Wizualizacja myślenia• Wizualizacja myślenia

Proces twórczy - wykonanie

• Praktyczna wartość pomysłu

• Co z tego wyjdzie?

• Dokąd zaprowadzi?

• Co zrobić Ŝeby zadziałało?

Proces twórczy – korekta

• Samoocena

• Krytyczna ocena gotowych haseł

• Weryfikacja• Weryfikacja

Właściwości umiejętności myślenia twórczego:

• płynność – łatwość, z jaką w razie potrzeby posługujemy się informacjami z naszego zasobu wiedzyzasobu wiedzy

• elastyczność

• oryginalność

• dopracowanie

Sprawdzamy WASZĄ WASZĄ płynność myślenia

Właściwości umiejętności myślenia twórczego:

• płynność

• elastyczność – zdolność do pokonywania barier myślowych

• oryginalność

• dopracowanie

Sprawdzamy WASZĄ elastyczność

myślenia

Właściwości umiejętności myślenia twórczego:

• płynność• elastycznośćelastyczność

• oryginalność – niezwykłe i rzadko spotykane odpowiedzi

• dopracowanie

Sprawdzamy WASZĄ oryginalność

myślenia

Właściwości umiejętności myślenia twórczego:

• płynność

• elastyczność

• oryginalność • oryginalność

• dopracowanie – liczba dodatków (reakcje) do prostego szczegółu (bodźca) po to, Ŝeby powstał załoŜony efekt

Sprawdzamy WASZE dopracowanie

myślenia

Pomoc w wytwarzaniu nowych pomysłów

• Technika Scamper• Edward de Bono • Edward de Bono �plusy, minusy, godne uwagi�rozwaŜ wszystkie czynniki� następstwa i ciąg dalszy� cele, zadania, zamiary� najpierw najwaŜniejsze� moŜliwe wybory� inne punkty widzenia

Pomoc w wytwarzaniu nowych pomysłów

• Obrazy

• Historyjki i opowieści• Historyjki i opowieści

• Burza mózgów

• Rysowanie