System wsparcia w pozaformalnym System wsparcia w pozaformalnym i nieformalnym uczeniu się osób i nieformalnym uczeniu się osób o niskich kwalifikacjach – prezentacja o niskich kwalifikacjach – prezentacja

projektu SkillsUpprojektu SkillsUpmgr Katarzyna Sławińska, dr inż. Zbigniew Kramek

ITeE-PIB, Radom

MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA

System wsparcia uczenia się pozaformalnego i nieformalnego dla osób o niskich kwalifikacjach

7 grudnia 2012, ITeE-PIB Radom

2010-1-PL1-LEO05-11472

Kluczowe zagadnieniaKluczowe zagadnienia

1. Partnerstwo w projekcie SkillsUp.2. Cele i zadania projektu. 3. Co jest przedmiotem transferu

innowacji?4. Rezultaty projektu.5. Podsumowanie działań projektu.

2

Problemy rozwiązywane w projekcie SkillsUp

Jak połączyć potrzeby rynku pracy z kształceniem osób o niskich kwalifikacjach lub bez kwalifikacji?

Jak wykorzystać technologie informatyczne w diagnozowaniu i doskonaleniu kompetencji zawodowych?

Jak wdrożyć nowoczesne standardy i innowacyjne programy nauczania-uczenia się?

Jak zwiększyć efektywność, mobilność i elastyczność kształcenia i szkolenia zawodowego?

3

Partnerstwo w projekcie SkillsUpPartnerstwo w projekcie SkillsUpL

eon

ard

o d

a V

inci

– T

ran

sfer

Inn

ow

acji

201

0-20

12ar

do

da

Vin

ci –

Tra

nsf

er In

no

wac

ji 2

010-

2012

201

0-1-

PL

1-L

EO

05-1

1472

4

Cele projektu SkillsUpCele projektu SkillsUp

Aktywizacja edukacyjna osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

(osoby o niskich kwalifikacjach)

Opracowanie metod uznawania pozaformalnych i nieformalnych

efektów uczenia sięosób o niskich kwalifikacjach

Identyfikacja potrzeb szkoleniowych za pomocą systemu komputerowego „System monitoringu i ewaluacji kompetencji pracowników” www.diagnozowaniekompetencji.pl

Zaprojektowanie pakietów edukacyjnych w powiązaniu z rozpoznanymi potrzebami szkoleniowymi

Przygotowanie modułowego programu nauczania dla specjalności Technologia Systemów Suchej Zabudowy Wnętrz

Opracowanie materiałów szkoleniowych w formie e-pakietów edukacyjnych dla modułu Technologia Systemów Suchej Zabudowy Wnętrz” www.skillsup.ugal.ro/pl

Określenie zasad transferu i uznawania efektów uczenia się z wykorzystaniem koncepcji systemu ECVET

5

Działania w projekcieDziałania w projekcie

Pakiet roboczy 1Zarządzanie Projektem

01.01.2011 – 31.12.2012

Instytut Technologii Eksploatacji- Państwowy Instytut Badawczy

opracowanie niezbędnej dokumentacji stanowiącej podstawę organizacyjno - prawną funkcjonowania konsorcjum

zarządzanie administracyjne i finansowe koordynacja działaniami konsorcjum utworzenie platformy internetowej opracowanie raportów: cząstkowego i końcowego opracowanie międzynarodowych raportów dotyczących pilotażowego wdrożenia

oraz porównującego wymagania kwalifikacyjne pracowników opracowanie programu modułowego oraz czterech pakietów edukacyjnych

dla ucznia i nauczyciela dla specjalizacji Technologia Systemów Suchej Zabudowy Wnętrz

opracowanie narzędzia do badania potrzeb szkoleniowych pracowników wraz z Przewodnikiem Użytkownika

Pakiet roboczy 1Zarządzanie Projektem

01.01.2011 – 31.12.2012

Instytut Technologii Eksploatacji- Państwowy Instytut Badawczy

opracowanie niezbędnej dokumentacji stanowiącej podstawę organizacyjno - prawną funkcjonowania konsorcjum

zarządzanie administracyjne i finansowe koordynacja działaniami konsorcjum utworzenie platformy internetowej opracowanie raportów: cząstkowego i końcowego opracowanie międzynarodowych raportów dotyczących pilotażowego wdrożenia

oraz porównującego wymagania kwalifikacyjne pracowników opracowanie programu modułowego oraz czterech pakietów edukacyjnych

dla ucznia i nauczyciela dla specjalizacji Technologia Systemów Suchej Zabudowy Wnętrz

opracowanie narzędzia do badania potrzeb szkoleniowych pracowników wraz z Przewodnikiem Użytkownika

6

Działania w projekcDziałania w projekcie

Pakiet roboczy 2Zapewnienie Jakości

01.01.2011 – 31.12.2012

Instytut Technologii Eksploatacji- Państwowy Instytut Badawczy

weryfikacja realizowanych działań pod kątem zgodności z wnioskiem aplikacyjnym

opracowanie działań w celu wspierania rozwoju projektu, osiągnięcia zakładanych rezultatów oraz opracowania najlepszych praktyk

propagowanie działań, które przyczynią się do równego zaangażowania wszystkich parterów w poszczególnych etapach realizacji projektu

opracowanie planu monitoringu i ewaluacji przy współpracy z ewaluatorami zewnętrznymi

Pakiet roboczy 2Zapewnienie Jakości

01.01.2011 – 31.12.2012

Instytut Technologii Eksploatacji- Państwowy Instytut Badawczy

weryfikacja realizowanych działań pod kątem zgodności z wnioskiem aplikacyjnym

opracowanie działań w celu wspierania rozwoju projektu, osiągnięcia zakładanych rezultatów oraz opracowania najlepszych praktyk

propagowanie działań, które przyczynią się do równego zaangażowania wszystkich parterów w poszczególnych etapach realizacji projektu

opracowanie planu monitoringu i ewaluacji przy współpracy z ewaluatorami zewnętrznymi

7

Działania w projekDziałania w projekcie

Pakiet roboczy 3Realizacja

01.03.2011 – 30.09.2012

„Dunarea de Jos” – Uniwersytet Galati, Rumunia

przekształcenie pakietów edukacyjnych dla specjalizacji „Technologia Systemów Suchej Zabudowy Wnętrz” w wersję elektroniczną (e-pakiety dostosowane do e-learningu)

opracowanie tekstowo - graficzne pakietów w czterech wersjach językowych i umieszczenie ich na e-platformie:

www.skillsup.ugal.rowww.skillsup.ugal.ro/plwww.skillsup.ugal.ro/itwww.skillsup.ugal.ro/ro

Pakiet roboczy 3Realizacja

01.03.2011 – 30.09.2012

„Dunarea de Jos” – Uniwersytet Galati, Rumunia

przekształcenie pakietów edukacyjnych dla specjalizacji „Technologia Systemów Suchej Zabudowy Wnętrz” w wersję elektroniczną (e-pakiety dostosowane do e-learningu)

opracowanie tekstowo - graficzne pakietów w czterech wersjach językowych i umieszczenie ich na e-platformie:

www.skillsup.ugal.rowww.skillsup.ugal.ro/plwww.skillsup.ugal.ro/itwww.skillsup.ugal.ro/ro

8

Działania w projekcieDziałania w projekcie

Pakiet roboczy 4Upowszechnianie

01.01.2011 – 31.12.2012

Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa, Polska

podejmowanie działań mających na celu zwiększenie trwałości rezultatów projektu

realizacja działań związanych z upowszechnianiem i wykorzystywaniem rezultatów

przekazywanie merytorycznych informacji na temat wypracowywanych w projekcie dobrych praktyk, rezultatów oraz przede wszystkim produktu końcowego

promowanie osiągniętych rezultatów projektu na poziomie regionalnym, krajowym oraz międzynarodowym (seminaria, konferencje, baza ADAM)

podejmowanie działań promocyjno – informacyjnych (ulotki, broszury, media)

Pakiet roboczy 4Upowszechnianie

01.01.2011 – 31.12.2012

Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa, Polska

podejmowanie działań mających na celu zwiększenie trwałości rezultatów projektu

realizacja działań związanych z upowszechnianiem i wykorzystywaniem rezultatów

przekazywanie merytorycznych informacji na temat wypracowywanych w projekcie dobrych praktyk, rezultatów oraz przede wszystkim produktu końcowego

promowanie osiągniętych rezultatów projektu na poziomie regionalnym, krajowym oraz międzynarodowym (seminaria, konferencje, baza ADAM)

podejmowanie działań promocyjno – informacyjnych (ulotki, broszury, media) 9

Transfer innowacji w projekcie SkillsUpTransfer innowacji w projekcie SkillsUp

Transfer innowacji

Educational e-packages for the specialization Technology of Interior Drywall SystemsPakiety edukacyjne dla specjalizacji Technologia

Systemów Suchej Zabudowy Wnętrz

European Commission, DG EAC – Unit B5

Pozaformalne i nieformalne kształcenie

System komputerowy do badania luk kompetencyjnych pracowników o niskich kwalifikacjach „System monitoringu i ewaluacji kompetencji pracowników”

System of monitoring and evaluation of employees’ competencies for low-skilled workers

10

Główne rezultaty projektu SkillsUpGłówne rezultaty projektu SkillsUp

E-pakietE-pakiet edukacyjny dostosowany do edukacyjny dostosowany do wymagań środowiska informatycznego wymagań środowiska informatycznego (technologia e-learning) i do różnych (technologia e-learning) i do różnych form szkoleniowych, szczególnie w form szkoleniowych, szczególnie w

trybie trybie pozaformalnympozaformalnym i i nieformalnymnieformalnym

E-pakietE-pakiet edukacyjny dostosowany do edukacyjny dostosowany do wymagań środowiska informatycznego wymagań środowiska informatycznego (technologia e-learning) i do różnych (technologia e-learning) i do różnych form szkoleniowych, szczególnie w form szkoleniowych, szczególnie w

trybie trybie pozaformalnympozaformalnym i i nieformalnymnieformalnym

REZULTATY PROJEKTUREZULTATY PROJEKTU

SzkolenieSzkolenie pilotażowe z udziałem pilotażowe z udziałem pracowników wykonujących montaż pracowników wykonujących montaż

systemów suchej zabudowysystemów suchej zabudowy

SzkolenieSzkolenie pilotażowe z udziałem pilotażowe z udziałem pracowników wykonujących montaż pracowników wykonujących montaż

systemów suchej zabudowysystemów suchej zabudowy

Procedura Procedura walidacjiwalidacji kompetencji kompetencji zawodowych na wzór rozwiązań zawodowych na wzór rozwiązań istniejących w systemie ECVETistniejących w systemie ECVET

Procedura Procedura walidacjiwalidacji kompetencji kompetencji zawodowych na wzór rozwiązań zawodowych na wzór rozwiązań istniejących w systemie ECVETistniejących w systemie ECVET

Modułowy Modułowy programprogram szkolenia i pakiety szkolenia i pakiety edukacyjne - montaż systemów suchej edukacyjne - montaż systemów suchej

zabudowy (zabudowy (3 poziom ERK3 poziom ERK))

Modułowy Modułowy programprogram szkolenia i pakiety szkolenia i pakiety edukacyjne - montaż systemów suchej edukacyjne - montaż systemów suchej

zabudowy (zabudowy (3 poziom ERK3 poziom ERK))

11

Wykorzystanie systemu diagnozowania kompetencjiWykorzystanie systemu diagnozowania kompetencji

Posiada zdolność do gromadzenia, przetwarzania i analizy wymagań kompetencyjnych pracowników.

System informatyczny wpisuje się w ideę Europejskiej Ramy Kwalifikacji (EQF), Krajowych Standardów Kwalifikacji Zawodowych, Krajowego Systemu Kwalifikacji.

Wspiera przedsiębiorstwa w zakresie rozwoju zawodowego kadry poprzez ocenę kwalifikacji i kompetencji pracowników.

Pozwala pracownikom ocenić wartość posiadanych kwalifikacji i kompetencji .

Umożliwia organizatorom kształcenia i doskonalenia zawodowego tworzenie oferty usług edukacyjnych w korelacji z wymaganiami gospodarki oraz prognozami zapotrzebowania na nowe umiejętności, kwalifikacje i kompetencje.

12

Upowszechnianie rezultatów projektu SkillsUp w formie publikacjiUpowszechnianie rezultatów projektu SkillsUp w formie publikacji

13

Podsumowanie

Rezultaty projektu SkillsUp przyczyniają się do poprawy mobilności i kompetencji pracowników o niskich kwalifikacjach oraz rozszerzają ofertę kształcenia i szkolenia zawodowe o nowe innowacyjne materiały edukacyjne.

E-pakiet edukacyjny dla Technologii Systemów Suchej Zabudowy Wnętrz:

wspiera pozaformalne i nieformalne uczenie się osób o niskich kwalifikacjach oraz jest przydatne dla kształcenie formalnego.

pozwala na uzyskanie i przenoszenie (z kraju do kraju), umiejętności niezbędnych do prawidłowego wykonywania zadań zawodowych z zakresu technologii suchej zabudowy wnętrz

udostępniony jako otwarty zasób edukacyjny dla kształcenia i szkolenia zawodowego.

14

katarzyna.slawinska@itee.radom.pl

www.itee.radom.pl

www.skillsup.eu2010-1-PL1-LEO05-11472