„„Lubię swoją szkołę”Lubię swoją szkołę”Konferencja podsumowująca

18 grudnia 2012 r.

Materiały

sprawozdawczo – informacyjne

o realizacji projektu edukacyjnego

„Lubię swoja szkołę”

w Gminie Biecz

 

Konferencje projektowe

•14 stycznia 2011 - konferencja promocyjna, inaugurująca

projekt w Gimnazjum Nr 1 w Bieczu

•16 stycznia 2012 – konferencja informacyjna

w Gimnazjum w Rożnowicach

•18 grudnia 2012 – konferencja podsumowująca

w Gimnazjum w Libuszy

  

 

Projekt edukacyjny

realizowany w Gminie Biecz

dofinansowany w ramach programu operacyjnego

Kapitał Ludzki – Priorytet IX

Wyrównywanie Szans Edukacyjnych Uczniów

z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz

zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych

 

Historia projektu

• październik 2009 - przygotowanie wniosku o dofinansowanie

- grudzień 2009 projektu edukacyjnego

• luty 2010 – złożenie wniosku do Wojewódzkiego

Urzędu Pracy w Krakowie,

• listopad 2010 – akceptacja wniosku i podpisanie umowy

z Wojewódzkim Urzędem Pracy w

Krakowie,

• styczeń 2011 – rozpoczęcie realizacji projektu

edukacyjnego

• styczeń 2011- – realizacja projektu

edukacyjnego

grudzień 2012

• grudzień 2012 – zakończenie realizacji projektu

edukacyjnego

Celem głównym projektu

była poprawa szans edukacyjnych

gimnazjalistów Gminy Biecz

poprzez poszerzenie i uatrakcyjnienie oferty

edukacyjnej

Celami szczegółowymi projektu były:

• wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych wśród uczniów gimnazjów,

• podniesienie jakości kształcenia uczniów z dysfunkcjami rozwojowymi,

• rozwijanie uzdolnień i kompetencji kluczowych gimnazjalistów,

• pomoc uczniom w planowaniu drogi edukacyjnej i zawodowej,

• promowanie aktywnych form spędzania wolnego czasu.

Ogólna charakterystyka projektu

• Projekt edukacyjny „Lubię swoją szkołę” to program rozwojowy kompleksowo odpowiadający zdiagnozowanym potrzebom dydaktyczno-wychowawczym i opiekuńczym gimnazjów Gminy Biecz, był odpowiedzią na ich problemy. Działania realizowane w ramach projektu problemy te rozwiązywały i na trwale przyczyniły się do jakościowych zmian w funkcjonowaniu szkół, do ich rozwoju oraz rozszerzeniu oferty edukacyjnej i co ważne także zapewne po jego zakończeniu.

• Realizacja założonych celów i tak systemowego programu nie byłaby możliwa bez pomocy środków Unii Europejskiej.

• Projekt powstał zgodnie ze strategią rozwoju Gminy Biecz oraz priorytetami strategii Powiatu Gorlickiego.

Grupy docelowe – realizatorzy projektu:

Grupę docelową w projekcie stanowiło 623 gimnazjalistów Gminy Biecz w specyficznym wieku, kiedy kształtują się pozytywne nawyki, podejmowane są wybory rzutujące często na całe życie. Wsparciem w ramach projektu objętych było 429 uczniów z następujących gimnazjów:

• Gimnazjum nr 1 w Bieczu – 105 uczniów

• Gimnazjum nr 2 w Bieczu – 70 uczniów

• Gimnazjum w Binarowej – 42 uczniów

• Gimnazjum w Libuszy – 84 uczniów

• Gimnazjum w Rożnowicach – 89 uczniów

• Gimnazjum w Strzeszynie – 39 uczniów

Działania podejmowane w projekcie

• zarządzanie projektem przez zespół monitorujący,

• promocja projektu,

• konferencje informacyjne,

• zebrania środowiskowe z rodzicami uczniów,

• rekrutacja uczniów do projektu,

• zajęcia projektowe prowadzone w każdej szkole,

• monitoring i ewaluacja projektu,

• raport z audytu i ewaluacji.

Rodzaje zajęć prowadzonych w projekcie

Dostęp do każdego typu zajęć był równy dla dziewczynek i chłopców w każdej szkole proporcjonalnie do stanu demograficznego.

•zajęcia edukacyjne rozwijające kompetencje kluczowe,•zajęcia edukacyjne rozwijające uzdolnienia artystyczne, •zajęcia edukacyjne rozwijające umiejętności językowe, •zajęcia edukacyjne rozwijające zainteresowania przedmiotowe, •zajęcia edukacyjne wyrównujące wiedzę i umiejętności,•zajęcia edukacyjne z terapii psychologiczno pedagogicznej,•warsztaty z zakresu Podstaw Przedsiębiorczości,•warsztaty z zakresu doradztwa zawodowego,•warsztaty z zakresu edukacji informatycznej.

Rezultaty twarde projektu

• 429 uczniów otrzymało wsparcie edukacyjne podczas realizacji projektu,

• 132 uczniów uzupełniło zaległości programowe poprzez udział w zajęciach wyrównawczych,

• 146 uczniów rozwinęło swoje umiejętności językowe,

• 82 uczniów poszerzyło wiedzę i umiejętności informatyczne,

• 132 uczniów rozwinęło zainteresowania przedmiotowe i specjalistyczne,

• 174 uczniów otrzymało wsparcie w ramach doradztwa zawodowego,

• 75 uczniów wykształciło swoje praktyczne umiejętności przedsiębiorcze,

• 47 uczniów z dysfunkcjami rozwojowymi otrzymało wsparcie psychologiczno – terapeutyczną.

Wskaźniki projektu

•50 uczniów uczestniczyło w 7-dniowych zagranicznych i krajowych wakacjach językowych,

•61 uczniów uczestników zajęć wyrównawczych poprawiło ocenę końcowo – roczną o jeden stopień,

•418 uczniów deklaruje bardzo duże zadowolenie z efektów zajęć i warsztatów tematycznych oraz wzrost swoich umiejętności

 

6 szkół gimnazjalnych realizowało programy rozwojowe, w tym 4 na obszarach wiejskich,

przeprowadzając ogółem:•3934 godzin warsztatowych z uczniami,•1554 godzin dodatkowych zajęć wyrównawczych

z uczniami,•791 godziny indywidualnego doradztwa

psychologicznegoi zawodowego,

•740 godzin zajęć edukacyjnych z uczniami o szczególnych wymaganiach,•1332 godzin zajęć artystyczno – sportowych,

Ponadto przepracowanych zostało:

• 52 godzin szkolenia równościowego,

• 152 godziny spotkań z podróżnikami-globtroterami,

• 108 godzin spotkań z przedstawicielami ciekawych

zawodów oraz Powiatowego Urzędu Pracy,

• 172 godziny kursu ECDL.

Produkty projektu

• 20 certyfikatów ECDL,

• 135 certyfikatów językowych,

• 1 folder turystyczny o Bieczu w trzech językach: angielskim, niemieckim, francuskim,

• 1 mapa dzikich wysypisk śmieci na terenie Gminy Biecz,

• 1 raport ewaluacyjny,

• 16 przedstawień artystycznych.

Rezultaty miękkie projektu

• u 384 uczniów nastąpił wzrost samooceny, motywacji, chęci do nauki i pokonywania poczucia bezradności,

• u 342 uczniów nastąpił rozwój zainteresowań i wzrost kreatywności,

• u 300 uczniów nastąpiło zwiększenie umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce,

• u 384 uczniów nastąpił rozwój umiejętności pracy w zespole oraz komunikacji i aktywnego wypoczynku,

• u 384 uczniów nastąpił wzrost zdolności do wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej,

• u 342 uczniów nastąpił wzrost świadomości potrzeby uczestnictwa w kulturze.

Wartość dofinansowania ogółem

1.406.909,44 zł  

Projekt współfinansowany przez

UNIĘ EUROPEJSKĄ w ramach

EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

realizowany przez GMINĘ BIECZ

 

Wydatki poniesione na realizacje projektu

w okresie 1.01. 2011 – 31.12.2012  

•wydatki ogółem 1.406.909,44

w tym :

•wydatki personelu prowadzącego zajęcia 887.306,01

•wydatki na pomoce naukowe 146.306,01

•wydatki na wyjazdy edukacyjne 210.002,00

•wydatki inwestycyjne 67.772,62

•wydatki inne związane z realizacja projektu 95.046,07 

Zespół Zarządzający Projektem „Lubię swoją szkołę”

realizowanym w Gminie Biecz1. Kierownik projektu Stanisław Kalisz2. Asystent ds. merytorycznych Aleksander Kalisz3. Specjalista ds. rozliczeń finansowych Iwona Czeluśniak 4. Specjalista ds. sprawozdawczości Anna Pelczar – Kozłowska 5. Księgowy Jolanta

Tumidajewicz 6. Koordynatorzy szkolni:a) Zespół Szkół Nr 1 w Bieczu Anna Kędzior–

Puszkariowb) Zespół Szkół Nr 2 w Bieczu Jerzy Kamińskic) Zespół Szkolno – Przedszkolny Jolanta Małczak

w Binarowej d). Zespół Szkolno – Przedszkolny Agnieszka Kapusta

w Libuszy e) Zespół Szkolno – Przedszkolny Czesław Łukaszyk

w Rożnowicach f). Zespół Szkolno – Przedszkolny Anna Lipa

w Strzeszynie

Zalety i wartości projektu edukacyjnego

 • projekt edukacyjny był wielka szansą dla promocji

poszczególnych gimnazjów i ich uczniów w bliższym i dalszym środowisku,

• projekt edukacyjny był bardzo wartościową promocją gminy i przyczynił się do nadania Gminie Biecz certyfikatu „Edukacyjna Gmina Małopolski 2011”,

• projekt edukacyjny umożliwił doposażenie szkół w nowe pomoce naukowe, sprzęt szkolny, materiały biurowe i eksploatacyjne,

• projekt edukacyjny przyczynił się do zwiększenia integracji młodzieży gimnazjalnej wywodzącej się z poszczególnych gimnazjów Gminy Biecz,

• projekt edukacyjny pozwolił na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z różnych środowisk szkolnych.

Ocena projektu edukacyjnego na podstawie raportu z ewaluacji projektu

Ewaluacja przebiegu projektu, pod kątem kryteriów: adekwatności, użyteczności, trwałości oraz skuteczności, ukształtowała się na bardzo wysokim oraz w pełni satysfakcjonującym poziomie. Zgodnie z harmonogramem zrealizowano wszystkie działania projektowe, zakładane w umowie o dofinansowanie projektu.

Poziom realizacji wskaźników zarówno jeśli chodzi o ilość przeprowadzonych działań, liczbę beneficjentów reprezentujących poszczególne grupy adresatów projektu, jak również ocenę danych aspektów realizacji projektu, uznać należy za wysoki.

W toku dotychczasowego okresu wdrażania projektu nie odnotowano żadnych istotnych problemów z jego realizacją. Nie było zatem konieczności, wprowadzania jakichkolwiek istotnych działań zaradczych, czy też dokonywania zmian w głównych założeniach projektu i umowy o jego dofinansowanie.

Z informacji pozyskanych w trakcie badań ewaluacyjnych wnioskujemy, że:

1. Działania przewidziane w projekcie były - zgodne z potrzebami uczestników i w znaczącym stopniu cele projektu odpowiadały potrzebom uczestników oraz potrzebom społeczności lokalnej.

2. Potrzeby uczestników korespondowały z faktycznymi osiągnięciami projektu a projekt w znacznym stopniu spełnił oczekiwania uczestników.

3. Można się spodziewać, że zmiany spowodowane projektem, będą trwać po jego zakończeniu.

4. Cele i zamierzenia projektu zostały osiągnięte.

Podziękowanie dla Podziękowanie dla

realizatorów projekturealizatorów projektu 

DZIĘKUJĘ DZIĘKUJĘ

ZA UWAGĘZA UWAGĘ