Przedmiot: Język łaciński

Kod ECTS:09.9-xxxx-140

Punkty ECTS: 3

Rodzaj studiów: studia stacjonarne I stopnia - rok I [sem 2]

Liczba godzin: 30

Prowadzący: dr Teresa Wnętrzak

Rodzaj zajęć: ćwiczenia

Forma zaliczenia: zaliczenie

Wykaz tematów:

1. Participium Praesentis Activi. Pronomen demonstrativum „is, ea, id”.

2. Pronomen relativum “qui, quae, quod”. Pronomen „quis, quid”. Pronomina „nullus,

nemo, nihil”.

3. Deklinacja IV, deklinacja V.

4. Deklinacja IV I V- utrwalanie znajomości odmian. Wyrażenia z „res”. Fragm.

tekstu Cycerona „De re publica”.

5. Indicativus perfecti activi czasowników koniugacji I- IV oraz czasownika „sum,

esse”.

6. Pronomina demonstrativa.

7. Utrwalenie znajomości zaimków. Przymiotniki o odmianie zaimkowej.

8. Kolokwium – sprawdzenie nabytej umiejętności przekładu tekstu łacińskiego.

9. Indicativus plusquamperfecti, futuri exacti activi.

10. Accusativus duplex. Utrwalenie znajomości form czasów perfectum,

plusquamperfectum, futurum exactum activum.

11. Supinum czasownika.

12. Powtórzenie materiału gramatycznego i leksykalnego na podstawie fragmentów

tekstu Salustiusza „Coniuratio Catilinae”.

13. Participium Perfecti Passivi. Indicativus perfecti passivi. Infinitivus perfecti

passivi.

14. Indicativus plusquamperfecti passivi. Indicativus futuri exacti passivi.

15. Powtórzenie form passivum w czasach perfectum, plusquamperfectum, futurum

exactum w oparciu o tekst łaciński.

DI2-03 1

Lp.1.

Temat zajęć: Participium praesentis activi. Pronomen demonstrativum is, ea, id.

Zakres tematyczny:Temat czasu teraźniejszego czasownika. Wprowadzenie imiesłowu czasu teraźniejszego strony czynnej czterech koniugacji. Sposoby tłumaczenia imiesłowu na język polski i użycie formy w zdaniu. Analiza i tłumaczenie zdań zawierających imiesłów (Varia). Wprowadzenie zaimka wskazującego is, ea, id.Tłumaczenie tekstów wg podręcznika (Plato unus pro centum milibus, De centurione fortiter pugnante, De gladiatoribus).

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.2.

Temat zajęć: Pronomen relativum „qui, quae, quod”. Pronomen interrogativum „quis? quid?” Pronomina „nullus, nemo, nihil.”

Zakres tematyczny:Wprowadzenie zaimka względnego „który, która, które” ‘ zaimka pytającego „kto? co?” oraz zaimków nullus-żaden, nemo-nikt, nihil-nic. Odmiana zaimka.Użycie zaimków w zdaniach.Tłumaczenie tekstów wg podręcznika (De Lacedaemoniis, De deis deabusque RomanorumLiteratura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.3.

Temat zajęć: Deklinacja IV. Deklinacja V.

Zakres tematyczny:: Powtórzenie pojęcia „forma podstawowa rzeczownika”. Rozpoznawanie rzeczowników deklinacji IV rodzaju męskiego i nijakiego. Odmiana rzeczowników deklinacji IV. Rozpoznawanie rzeczowników deklinacji V. Odmiana rzeczowników deklinacji V. Wyrażenia z rzeczownikiem „res” np. „res publica”; funkcjonowanie terminu w języku polskim. Tłumaczenie zdań zawierających rzeczowniki deklinacji IV i V – podręcznik.

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

DI2-03 2

Lp.4.

Temat zajęć: Deklinacja IV i V – utrwalanie znajomości odmian. Tłumaczenie tekstów.

Zakres tematyczny:Ćwiczenia w odmianie rzeczowników deklinacji IV i V w wyrażeniach z przymiotnikami z deklinacji I,II, III. Tłumaczenie tekstów zawierających istotna terminologię wojskową i polityczną (np.: exercitus, civis, senatus, magistratus, virtus, rex, consilium , res publica, res gestae) wg podręcznika (De exercitu victore, De re publica Romana).

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.5.

Temat zajęć: Indicativus perfecti activi czasowników czterech koniugacji oraz czasownika „sum, esse’

Zakres tematyczny:Powtórzenie o formie podstawowej czasownika. Rozpoznawanie w formie podstawowej czasownika formy perfectum – czasu przeszłego dokonanego. Znajdywanie tematu perfecti. Odmiana czasowników w czasie przeszłym dokonanym. Formy perfectum czasownika „sum, esse’. Tłumaczenie form perfectum na język polski – analiza przykładów zdań zawierających formy perfectum.Tłumaczenie tekstów wg podręcznika ( De amicitia, Navigare necesse est).

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.6.

Temat zajęć: Pronomina demonstrativa: hic, haec, hoc; ille,illa,illud; ipse,ipsa,ipsum; iste, ista, istud; idem,eadem,idem.

Zakres tematyczny:Wprowadzenie kolejnych zaimków wskazujących. Analiza odmian zaimków. Tłumaczenie zaimków w zdaniach. Użycie w zdaniu zaimków: hic i ille.Tłumaczenie tekstów wg podręcznika (Varia, De Fabii Labeonis calliditate, Hastam aut caduceum eligite).

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

DI2-03 3

Lp.7.

Temat zajęć: Utrwalanie znajomości zaimków. Przymiotniki o odmianie zaimkowej.

Zakres tematyczny:Powtórzenie odmian zaimków. Odmiana przymiotników, które stosują się do deklinacji zaimkowej np.: totus, nullus, ullus. Tłumaczenie tekstów z zaimkami (De lupo et capra, De leone et musculo, Lingua Graeca Romanis aliena non erat).

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.8.

Temat zajęć: Kolokwium gramatyczne z materiału zawartego w lekcjach I-VII.

Zakres tematyczny: Sprawdzenie nabytej umiejętności przekładu tekstu łacińskiego.

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.9.

Temat zajęć: Indicativus plusquamperfecti activi. Indicativus futuri exacti activi.

Zakres tematyczny:Powtórzenie pojęcia „temat perfecti” czasownika. Tworzenie form czasu zaprzeszłego strony czynnej (plusquamperfectum) czasowników czterech koniugacji oraz czasownika „sum,esse”. Tworzenie form czasu przyszłego dokonanego (futurum exactum) czasowników czterech koniugacji oraz czasownika „sum,esse”.Użycie form powyższych czasów w zdaniach, kiedy są stosowane. Analiza zdań zawierających plusquamperfectum i futurum exactum – podręcznik (Varia).

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

DI2-03 4

Lp.10.

Temat zajęć: Accusativus duplex. Utrwalanie czasów perfectum, plusquamperfectum, futurum exactum.

Zakres tematyczny:Użycie w zdaniu łacińskim konstrukcji zawierającej podwójny accusativus po określonych czasownikach. Analiza przykładów zdań zawierających podwójny accusativus. Teksty: (Varia, De Artemisia, uxore fideli).Utrwalanie odmian powyższych czasów na podstawie tekstu (De Demetrio Rhodum insulam obsidente).

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.11.

Temat zajęć: Supinum czasownika

Zakres tematyczny:Powtórzenie pojęcia „forma podstawowa czasownika”. Rozpoznawanie w formie podstawowej tzw. Supinum. Tworzenie form supinum. Sposoby tłumaczenia form supinum w zdaniu. Tłumaczenie tekstów wg podręcznika ze zdaniami zawierającymi supinum czasownika (Varia, Magister et discipuli).

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.12.

Temat zajęć: Kolokwium z materiału gramatycznego z lekcji IX –XI oraz tekstów i słownictwa – przekład fragm.. tekstu Salustiusza.

Zakres tematyczny: Sprawdzenie nabytej umiejętności przekładu tekstu łacińskiego.

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

DI2-03 5

Lp.13.

Temat zajęć: Participium perfecti passivi. Indicativus perfecti passivi. Infinitivus perfecti activi i passivi.

Zakres tematyczny:Tworzenie od supinum czasownika form participium perfecti passivi – imiesłowu czasu przeszłego dokonanego strony biernej. Tłumaczenie formy participium. Tworzenie form czasu przeszłego dokonanego strony biernej złożonej z participium oraz form czasownika posiłkowego „sum, esse”. Tłumaczenie zdań zawierających nowe formy.Podanie form bezokoliczników obu stron. Rozpoznawanie nowych form gramatycznych w tekście łacińskim.

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.14.

Temat zajęć: Indicativus plusquamperfecti passivi. Indicativus futuri exacti passivi

Zakres tematyczny:Powtórzenie participium perfecti passivi. Wprowadzenie form czasu zaprzeszłego strony biernej oraz czasu przyszłego dokonanego strony biernej, które tworzy participium perfecti passivi oraz odpowiednie formy czasownika „sum,esse”.Rozpoznawanie powyższych form w zdaniu łacińskim. Tłumaczenie zdań zawierających nowe formy.

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

Lp.15.

Temat zajęć: Powtórzenie i utrwalenie form czasu perfectum i plusquamperfectum activum i passivum.

Zakres tematyczny:Ćwiczenia utrwalające znajomość powyższych form czasowników. Tłumaczenie tekstu wg podręcznika (De Androcli cum leone amicitia).Podsumowanie nauki języka łacińskiego w roku pierwszym.

Literatura podstawowa:Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska, Język Łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.Literatura pomocnicza:

DI2-03 6