Konferencja w Hucisku. Podsumowanie projektu
-
Upload
tomasz-walasek -
Category
Education
-
view
664 -
download
2
description
Transcript of Konferencja w Hucisku. Podsumowanie projektu
Kurs pilotażowy „Narzędzia doskonalenia
jakości”
Prowadzący: Tomasz Walasek, Wojciech Więckowski
O czym nie będę mówił:
O technicznych aspektach kursu,
O platformie Moodle i jej narzędziach,
O realizacji kursu,
O pomysłach, których nie udało mi się zrealizować ,
O tym czy e-learning jest dla mnie opłacalny,
Moje spostrzeżenia:
Różnice w komunikacji,
Zmiana podejścia
metodycznego – konstruktywizm?
Obciążenie dla prowadzącego,
Zarządzanie czasem,
Przeładowanie kursu
Komunikacja w sali wykładowej
Pytanie (student)
Odpowiedź
natychmiastowa (prowadzący)
•Odpowiedź natychmiastowa•Na pozór sytuacja idealna•Zero stresu, proces bez zakłóceń
Komunikacja w kursie on-line
Odpowiedź (student1)
Odpowiedź (Student2, 3, 4)
Odpowiedź (prowadzący)
Pytanie (student)
•Reakcja z opóźnieniem•Frustracja•Ale może lepiej się uczymy?
Obciążenie dla prowadzącego – nauczanie tradycyjne
Mam godzinę zajęć
Muszę sprawdzić prace, projekty
Łatwo nad tym zapanować (otwieram salę, zamykam salę)
•Jestem przyzwyczajony do takiego cyklu pracy,•Umiem zarządzać swoim czasem,•Sytuacja komfortowa dla mnie
Obciążenie dla prowadzącego – nauczanie on-line
Zarządzanie kursem – otwieram i zamykam zadania
Odpowiadam na pytania (cały tydzień)
Motywuję studentów, przypominam
Sprawdzam zadania, nawet po terminie (czasami kilka tygodni)
Obciążenie dla prowadzącego – nauczanie on-line
Zamiast pracować godzinę tygodniowo + jednorazowe sprawdzenie prac
Pracuję cały tydzień po kilkanaście, kilkadziesiąt minut dziennie
Cały czas jestem zaabsorbowany moim kursem
Obciążenie dla prowadzącego – nauczanie on-line
Zamiast pracować godzinę tygodniowo + jednorazowe sprawdzenie prac
Pracuję cały tydzień po kilkanaście, kilkadziesiąt minut dziennie
Cały czas jestem zaabsorbowany moim kursem
Muszę nauczyć się zarządzać
czasem (swoim i studenta)
Muszę jasno określić ramy
czasowe pracy w kursie
Muszę zarządzać oczekiwaniami studenta i nie
dać się zwariować, bo
Any time ≠ all the time
Po wstępnej euforii:
Przeładowanie treści
Za mało treści
W sali wystarczało ale czy wystarczy teraz?
Czy kurs nie jest zbyt ubogi?
Ups! Zapomniałem o studentach
Jak oni się tu odnajdują?
Czy podoba im się nowy sposób prowadzenia zajęć?
Instrukcje muszą być superjasne i superczytelne.
Dla nich to też jest nowa sytuacja – muszę o tym pamiętać!!!
Muszę pozwolić im uczyć się od siebie nawzajem.
Zaczekać z reakcją, pobudzić reakcje (dzięki temu będę mniej zapracowany)
Potrzebuję nowych umiejętności w zakresie
Zarządzania czasem
Metodyki nauczania
Nowoczesnych narzędzi np. WizIQ, Elluminate
Oraz ….