KonferencjaKonferencja

ROLA PATRONA ROLA PATRONA W PRACY WYCHOWAWCZEJW PRACY WYCHOWAWCZEJ

Organizatorzy:Organizatorzy:Kuratorium Oświaty w RzeszowieKuratorium Oświaty w RzeszowieKomenda Chorągwi Podkarpackiej ZHPKomenda Chorągwi Podkarpackiej ZHP

Rzeszów, 8 maja, 2007 r.Rzeszów, 8 maja, 2007 r.

Formalne aspekty Formalne aspekty nadawania imion szkołom nadawania imion szkołom

i drużynom harcerskimi drużynom harcerskim

Opr. Krystyna Chowaniec, starszy wizytator Kuratorium Oświaty Opr. Krystyna Chowaniec, starszy wizytator Kuratorium Oświaty w Rzeszowie, z-ca komendanki Chorągwi Podkarpackiej ZHPw Rzeszowie, z-ca komendanki Chorągwi Podkarpackiej ZHP

ZAŁĄCZNIK Nr 1(10) - RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLAZAŁĄCZNIK Nr 1(10) - RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA

„ „ § 1. 4. Przedszkolu nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady § 1. 4. Przedszkolu nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady przedszkola lub rady pedagogicznej.przedszkola lub rady pedagogicznej.

§ 2. 1. Statut przedszkola określa:§ 2. 1. Statut przedszkola określa:1) cele i zadania przedszkola wynikające z przepisów prawa,1) cele i zadania przedszkola wynikające z przepisów prawa, w szczególności w zakresie: w szczególności w zakresie:c) Umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości c) Umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,

§ 15. 1. Statut przedszkola określa szczegółowo zakres zadań § 15. 1. Statut przedszkola określa szczegółowo zakres zadań nauczycieli związanych z:nauczycieli związanych z:1) współdziałaniem z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach 1) współdziałaniem z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju,zachowania i rozwoju,2) planowaniem i prowadzeniem pracy wychowawczo-dydaktycznej 2) planowaniem i prowadzeniem pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz odpowiedzialnością za jej jakość,…. „oraz odpowiedzialnością za jej jakość,…. „

ROZPORZĄDZENIEROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 maja 2001 r.MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 maja 2001 r.

w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.(Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r. ze zmianami)(Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r. ze zmianami)

ROZPORZĄDZENIEROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 maja 2001 r.MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 maja 2001 r.

w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r. ze zmianami)szkół. (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r. ze zmianami)

ZAŁĄCZNIK Nr 2(11)ZAŁĄCZNIK Nr 2(11)

RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJRAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

§ 1. 4. Szkole nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady § 1. 4. Szkole nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady szkoły lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady szkoły lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców rodziców i samorządu uczniowskiego.i samorządu uczniowskiego.

5. W uzasadnionych przypadkach odrębne imię może być 5. W uzasadnionych przypadkach odrębne imię może być nadane szkole filialnej. Przepis ust. 4 stosuje się nadane szkole filialnej. Przepis ust. 4 stosuje się odpowiednio.odpowiednio.

ROZPORZĄDZENIEROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 21 maja 2001 r.w sprawie ramowych statutów publicznego z dnia 21 maja 2001 r.w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r. przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r.

ze zmianami)ze zmianami)

§ 2. 1. Statut szkoły określa w szczególności:§ 2. 1. Statut szkoły określa w szczególności:1)1) cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyki uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach,środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach,2)2) sposób wykonywania zadań szkoły, z uwzględnieniem sposób wykonywania zadań szkoły, z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków rozwoju ucznia, zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia,zasad promocji i ochrony zdrowia,3)3) zadania zespołów nauczycielskich, o których mowa w § 14,….zadania zespołów nauczycielskich, o których mowa w § 14,….

10)10) organizację i formy współdziałania szkoły z rodzicami organizację i formy współdziałania szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki.profilaktyki.

2. Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki, o których mowa 2. Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki, o których mowa

w ust. 1 pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii w ust. 1 pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

§ 18. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał § 18. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.szkolny.

ROZPORZĄDZENIEROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 21 maja 2001 r.w sprawie ramowych statutów publicznego z dnia 21 maja 2001 r.w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r. przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r.

ze zmianami)ze zmianami)

Zał. 3 - Ramowy statut publicznego gimnazjum:Zał. 3 - Ramowy statut publicznego gimnazjum:

§ 1. 3. Gimnazjum nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady § 1. 3. Gimnazjum nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady gimnazjum lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i gimnazjum lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.samorządu uczniowskiego.

§ 2. 1. Statut gimnazjum określa w szczególności:§ 2. 1. Statut gimnazjum określa w szczególności:1) cele i zadania gimnazjum wynikające z przepisów prawa oraz 1) cele i zadania gimnazjum wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy gimnazjum i program uwzględniające program wychowawczy gimnazjum i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach,przepisach,6) organizację działalności innowacyjnej i eksperymentalnej, jeżeli 6) organizację działalności innowacyjnej i eksperymentalnej, jeżeli gimnazjum taką działalność prowadzi,gimnazjum taką działalność prowadzi,7) organizację zajęć dodatkowych dla uczniów, z uwzględnieniem 7) organizację zajęć dodatkowych dla uczniów, z uwzględnieniem w szczególności ich potrzeb rozwojowych,w szczególności ich potrzeb rozwojowych,10) organizację i formy współdziałania gimnazjum z rodzicami 10) organizację i formy współdziałania gimnazjum z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki,profilaktyki,

2. Program wychowawczy gimnazjum i program profilaktyki, 2. Program wychowawczy gimnazjum i program profilaktyki, o których mowa w ust. 1 pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po o których mowa w ust. 1 pkt 1, uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

§ 20. Gimnazjum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał § 20. Gimnazjum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.szkolny.

ROZPORZĄDZENIEROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 21 maja 2001 r.w sprawie ramowych statutów publicznego z dnia 21 maja 2001 r.w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r. przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z dnia 19 czerwca 2001 r.

ze zmianami)ze zmianami)

ZAŁĄCZNIK Nr 4(13)ZAŁĄCZNIK Nr 4(13)

RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGORAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

§ 1.§ 1. 3. Liceum nadaje imię organ 3. Liceum nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady liceum prowadzący na wniosek rady liceum lub wspólny wniosek rady lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.samorządu uczniowskiego.4. Przepis ust. 3 stosuje się 4. Przepis ust. 3 stosuje się odpowiednio do zespołu szkół. odpowiednio do zespołu szkół. (obowiązywał do 13 marca 2007 r.)(obowiązywał do 13 marca 2007 r.)

W statutach ramowych szkół W statutach ramowych szkół ponadgimnazjalnych uchylony został ponadgimnazjalnych uchylony został ust. 4 w § 1 – czyli nie ma już prawnej ust. 4 w § 1 – czyli nie ma już prawnej możliwości nadawania imion możliwości nadawania imion zespołom szkół.zespołom szkół.

„ „ § 2. Zespoły szkół, którym przed § 2. Zespoły szkół, którym przed dniem wejścia w życie niniejszego dniem wejścia w życie niniejszego rozporządzenia zostały nadane rozporządzenia zostały nadane imiona, zachowują te imiona”. imiona, zachowują te imiona”.

Rozporządzenie MEN z dnia 9 lutego 2007 r. zmieniające rozporządzenie w Rozporządzenie MEN z dnia 9 lutego 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół

(Dz. U. z dnia 27 lutego 2007 r.)(Dz. U. z dnia 27 lutego 2007 r.)

Zasady i tryb przyjmowania nazw i imion.Zasady i tryb przyjmowania nazw i imion.

Prawo posiadania nazwy oraz imienia mają wszystkie Prawo posiadania nazwy oraz imienia mają wszystkie jednostki organizacyjne ZHP, utworzone zgodnie ze jednostki organizacyjne ZHP, utworzone zgodnie ze Statutem ZHP.Statutem ZHP.

Nazwa i imię powinny sprzyjać realizowaniu ideałów ZHP, Nazwa i imię powinny sprzyjać realizowaniu ideałów ZHP, zwłaszcza podtrzymywaniu ciągłości kultury i tradycji zwłaszcza podtrzymywaniu ciągłości kultury i tradycji narodowych oraz tradycji i dorobku harcerstwa. narodowych oraz tradycji i dorobku harcerstwa. Imię powinno umożliwiać wychowawcze oddziaływanie Imię powinno umożliwiać wychowawcze oddziaływanie przykładu osobowego bohatera (bohaterów) zgodnie z przykładu osobowego bohatera (bohaterów) zgodnie z celami statutowymi ZHP. celami statutowymi ZHP. Przyjęcie imienia powinno być poprzedzone działaniami Przyjęcie imienia powinno być poprzedzone działaniami wychowawczymi i programowymi, upowszechniającymi wychowawczymi i programowymi, upowszechniającymi wiedzęwiedzęo bohaterze i oddziaływanie jego przykładu osobowego o bohaterze i oddziaływanie jego przykładu osobowego w jednostce przyjmującej imię, a nadanie imienia winno w jednostce przyjmującej imię, a nadanie imienia winno być połączone z uroczystym podsumowaniem tych działań.być połączone z uroczystym podsumowaniem tych działań.

Uchwała nr 17/XXXII Rady Naczelnej ZHPz dnia 24 listopada 2002 r.w sprawie zasad i trybu przyjmowania nazw i imion

Projekt nazwy oraz imienia należy przedstawić właściwemu Projekt nazwy oraz imienia należy przedstawić właściwemu komendantowi (hufca, chorągwi) lub Naczelnikowi ZHP przed komendantowi (hufca, chorągwi) lub Naczelnikowi ZHP przed rozpoczęciem działań określonych w punkcie 2.rozpoczęciem działań określonych w punkcie 2.

Nazwę oraz imię przyjmuje uchwałą jednostka organizacyjna, Nazwę oraz imię przyjmuje uchwałą jednostka organizacyjna, przedstawiając uchwałę wraz z uzasadnieniem komendzie przedstawiając uchwałę wraz z uzasadnieniem komendzie harcerskiej, która tworzy lub zatwierdza utworzenie harcerskiej, która tworzy lub zatwierdza utworzenie jednostki. jednostki.

Komendant właściwej jednostki harcerskiej (hufca, chorągwi, Komendant właściwej jednostki harcerskiej (hufca, chorągwi, Naczelnik ZHP) nadaje rozkazem nazwę oraz imię jednostki.Naczelnik ZHP) nadaje rozkazem nazwę oraz imię jednostki.

Komendant odpowiedniej jednostki harcerskiej może Komendant odpowiedniej jednostki harcerskiej może odmówić nadania nazwy lub imienia, jeśli proponowana odmówić nadania nazwy lub imienia, jeśli proponowana przez jednostkę nazwa lub imię nie odpowiada warunkom przez jednostkę nazwa lub imię nie odpowiada warunkom określonym niniejszym regulaminem, nie może jednak nadać określonym niniejszym regulaminem, nie może jednak nadać imienia w brzmieniu innym niż proponowane przez jednostkę imienia w brzmieniu innym niż proponowane przez jednostkę – bez jej zgody. – bez jej zgody.

Zasady określające przyjmowanie i nadawanie imienia Zasady określające przyjmowanie i nadawanie imienia stosuje się odpowiednio do zmiany nazwy i imienia stosuje się odpowiednio do zmiany nazwy i imienia jednostek organizacyjnych ZHP.jednostek organizacyjnych ZHP.

Uchwała nr 17/XXXII Rady Naczelnej ZHPz dnia 24 listopada 2002 r.w sprawie zasad i trybu przyjmowania nazw i imion

hm. Janusz Janicki – Nasz bohater. hm. Janusz Janicki – Nasz bohater. Zdobywanie imienia w drużynie harcerskiej. Zdobywanie imienia w drużynie harcerskiej. Wyd. Poczta Harcerska Szczecin II. 1999Wyd. Poczta Harcerska Szczecin II. 1999

Spis treściSpis treści

1. Bohater drużyny - kim jest i jak go wybieramy1. Bohater drużyny - kim jest i jak go wybieramy2. Cele i założenia kampanii bohater2. Cele i założenia kampanii bohater 3. Zadania organizacyjne przy kampanii „Bohater”3. Zadania organizacyjne przy kampanii „Bohater”4. Modele pracy z bohaterem4. Modele pracy z bohaterem- Etapy pracyEtapy pracy- Rejestr Technik WychowawczychRejestr Technik Wychowawczych- Schemat budowy modelu systemowegoSchemat budowy modelu systemowego- Schemat budowy linii wzorców osobowych od bohatera do Schemat budowy linii wzorców osobowych od bohatera do

członka drużynyczłonka drużyny5. Przykładowy konspekt do zajęć o bohaterze drużyny5. Przykładowy konspekt do zajęć o bohaterze drużyny6. Przykłady Kampanii Bohater6. Przykłady Kampanii BohaterI. Plan zdobywania imienia komandora ppor. I. Plan zdobywania imienia komandora ppor. Jana Grudzińskiego.Jana Grudzińskiego.II. Plan zdobywania imienia dh. Andrzeja MałkowskiegoII. Plan zdobywania imienia dh. Andrzeja Małkowskiego7. Bibliografia7. Bibliografia

Dziękuję za Dziękuję za uwagę.uwagę.