kierunek ARCHITEKTURA I URBANISTYKA - wbia.po.opole.pl · 56b Teoria architektury i urbanistyki 56c...
Transcript of kierunek ARCHITEKTURA I URBANISTYKA - wbia.po.opole.pl · 56b Teoria architektury i urbanistyki 56c...
POLITECHNIKA OPOLSKA
WYDZIAŁ BUDOWNICTWA
PLAN STUDIÓW stacjonarnych
I-go stopnia
kierunek
ARCHITEKTURA I URBANISTYKA
Obowiązuje od I roku począwszy od roku akademickiego 2012/2013
CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA I. USTALENIA OGÓLNE Studia kończą się nadaniem tytułu zawodowego inżyniera. Studia trwają 7 semestrów. Liczba godzin zajęć wynosi 2565, a liczba punktów ECTS 210. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent studiów I-go stopnia:
posiada wiedzę i umiejętności z zakresu historii i teorii architektury i urbanistyki, sztuk pięknych, budownictwa i technologii budowlanych, konstrukcji, fizyki budowli oraz projektowania architektonicznego i urbanistycznego;
zna przepisy techniczno-budowlane oraz metody organizacji i przebiegu procesu inwestycyjnego;
posiada umiejętności gromadzenia informacji, kształtowania środowiska człowieka zgodnie z jego potrzebami użytkowymi – z uwzględnieniem osób niepełnosprawnych – oraz tworzenia projektów obiektów spełniających wymagania estetyczne, użytkowe i techniczne;
posiada znajomość prawa budowlanego, ekonomiki, organizacji procesu inwestycyjnego i organizacji procesu projektowego w państwach członkowskich Unii Europejskiej.
Absolwent jest przygotowany do podjęcia działalności zawodowej
w charakterze pracownika pomocniczego oraz w wykonawstwie i nadzorze budowlanym w zakresie projektowania urbanistycznego i projektowania obiektów architektonicznych wraz z ich otoczeniem.
Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz posiadają umiejętności posługiwania się językiem specjalistycznym z zakresu studiów.
Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. III. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Na kolejnych stronach podano plan studiów i karty opisu przedmiotów ujętych
w planie studiów.
W Ć L P W Ć L P W Ć L P W Ć L P W Ć L P W Ć L P W Ć L P S
16 14 8 1 13 330 120 195 15
1 Wychowanie fizyczne I 1 1,0 1,0 1 30 30 2
2 Wychowanie fizyczne II 1 1,0 1,0 1 30 30 2
3 Język obcy I 1 1,0 1,0 1 30 30 2
4 Język obcy II 1 1,0 1,0 1 30 30 2
5 Język obcy III 1 1,0 1,0 1 30 30 2
6 Język obcy IV 2 2,0 2,0 1 30 30 2
7 Ergonomia 1 1,0 2 30 15 15 1 1
8 Ochrona własności intelektualnej 1 1,0 1 15 15 1
9 Bezpieczeństwo i higiena pracy 1 1,0 1 15 15 1
10 Technologia informacyjna 2 1,2 1,0 2 30 15 15 1 1
11 Treści humanistyczne I 2 1,2 1 30 30 2
11a Podstawy filozofii
11b Historia sztuki
12 Treści humanistyczne II 2 1,2 1 30 30 2
12a Psychologia
12b Socjologia
25 13 10 5 7 285 135 30 45 75
13 Matematyka 5 2,4 0,0 1 1 60 30 30 2 2
14 Geometria wykreślna I 5 2,4 2,4 2 60 30 30 2 2
15 Geometria wykreślna II 4 1,2 1,8 1 1 30 15 15 1 1
16 Fizyka budowli 3 2,4 1,6 1 1 45 15 30 1 2
17 Mechanika budowli I 4 2,4 2,2 1 1 45 30 15 2 1
18 Mechanika budowli II 4 1,8 2,4 1 1 45 15 30 1 2
158 79 87 8 50 1830 690 - 285 840 15
19A Projektowanie architektoniczne I.A
19B Projektowanie architektoniczne I.B
20A Projektowanie architektoniczne II.A
20B Projektowanie architektoniczne II.B
21A Projektowanie architektoniczne III.A
21B Projektowanie architektoniczne III.B
22A Projektowanie architektoniczne IV.A
22B Projektowanie architektoniczne IV.B
23A Projektowanie architektoniczne V.A
23B Projektowanie architektoniczne V.B
24A Projektowanie architektoniczne VI.A
24B Projektowanie architektoniczne VI.B
25A Projektowanie urbanistyczne I.A
25B Projektowanie urbanistyczne I.B
PRZEDMIOTY PODSTAWOWE (285 h)
PRZEDMIOTY KIERUNKOWE (1830 h)
6
7
8
6
3,6
3,6
3,6
3,6
PRZEDMIOTY OGÓLNE (330)
L P SEg
zam
in
Zaliczen
ie Godziny zajęć ROK I ROK II
EC
TS
zaj.konta
kt.
EC
TS
zaj. p
rakt.
Sem. III Sem. IV
Politechnika Opolska PLAN STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA
Kierunek: ARCHITEKTURA I URBANISTYKA
Uchwalony przez Radę
Wydziału w dniu:
11.07.2012 r.
Wydział Budownictwa
Studia stacjonarne
Lp
.
Nazwa kursu
EC
TS
ROK III ROK IV
S
w tym Sem. I Sem. II Sem. V Sem. VI Sem. VII
W Ć
15 tyg. 15 tyg. 15 tyg. 15 tyg. 15 tyg. 15 tyg. 15 tyg.
7 3,6 5,4
7 3,6 5,6
2
2
90 15 75 1 5
7
2,4 4,8 2 75 15 60 1 4
6,4 2 90 15 75 1 5
5,8 2 90 15 75 1 5
1 5
6,0 2 90 15 75 1 5
90 15 75 1 5
5,4 2 90 15 75
20120711_AiU_pelny.xlsx / I_PlanS /1
26A Projektowanie urbanistyczne II.A
26B Projektowanie urbanistyczne II.B
27A Projektowanie urbanistyczne III.A
27B Projektowanie urbanistyczne III.B
28A Projektowanie urbanistyczne IV.A
28B Projektowanie urbanistyczne IV.B
29 Historia architektury i urbanistyki I 3 1,2 0,0 1 30 30 2
30 Historia architektury i urbanistyki II 5 1,2 2,2 1 1 45 30 15 2 1
31 Historia architektury i urbanistyki III 4 2,4 2,0 2 60 30 30 2 2
32 Historia architektury i urbanistyki IV 4 2,4 2,0 1 1 60 30 30 2 2
33 Historia architektury i urbanistyki V 3 1,8 1,2 2 45 30 15 2 1
34 Historia architektury i urbanistyki VI 4 1,2 0,0 1 30 30 2
35Budownictwo ogólne z
materiałoznawstwem I4 1,8 0,0 1 45 45 3
36Budownictwo ogólne z
materiałoznawstwem II4 2,4 1,2 2 60 45 15 3 1
37Budownictwo ogólne z
materiałoznawstwem III2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1
38Budownictwo ogólne z
materiałoznawstwem IV4 2,4 1,6 1 1 60 30 30 2 2
39 Instalacje budowlane 3 1,2 0,0 1 30 30 2
40 Konstrukcje budowlane I 3 2,4 1,6 1 1 45 30 15 2 1
41 Konstrukcje budowlane II 3 1,8 1,2 1 1 45 30 15 2 1
42 Konstrukcje budowlane III 3 1,8 0,9 1 1 45 30 15 2 1
43Techniki plastyczne (rys. odręczny,
model. arch.) I4 1,8 3,6 1 45 45 3
44Techniki plastyczne (rys. odręczny,
model. arch.) II4 1,8 3,6 1 45 45 3
45Techniki plastyczne (rys. odręczny,
model. arch.) III3 1,8 2,6 1 45 45 3
46Techniki plastyczne (rys. odręczny,
model. arch.) IV2 1,8 2,2 1 30 30 2
47Organizacja i ekonomika procesu
inwestycyjnego2 1,2 0,0 1 30 30 2
48 Prawo budowlane 1 0,6 0,0 1 15 15 1
49Projektowanie architektoniczne
wspomagane komputerem3 1,8 1,8 2 45 15 30 1 2
50 Rewitalizacja osiedli mieszkaniowych 2 1,8 1,8 2 45 15 30 1 2
51 Rewitalizacja terenów poprzemysłowych 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1
52 Etyka i specyfika zawodu architekta 2 0,6 0,0 1 15 15 1
53 Seminarium dyplomowe 3 0,6 1 15 15 1
54 Praca dyplomowa 15 6,0
55 Praktyka dyplomowa 0
11 4,8 9 0 7 120 30 0 15 75
56 Przedmiot fakultatywny I 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1
56a Teoria projektowania
4 tygodnie
PRZEDMIOTY FAKULTATYWNE (120 h)
5
5
8
2,4
3,0
3,6 6,2 2 90 15 75
4,8 2 75 15 60
1 5
4,4 2 60 15 45 1 3
1 4
20120711_AiU_pelny.xlsx / I_PlanS /2
56b Teoria architektury i urbanistyki
56c Socjologia miasta
57 Przedmiot fakultatywny II 2 1,2 1,2 2 30 15 15 1 1
57a Komunikacja
57b Strategie projektowania
57cProjektowanie elewacji a rozwiązania
przestrzenne
58 Przedmiot fakultatywny III 2 1,2 2,0 1 30 30 2
58aObiekty wielkoskalowe – estetyka a
konstrukcja
58b Architektura krajobrazu
58c Architektura wnętrz
59 Projekt specjalistyczny I 2 0,6 1,6 1 15 15 1
59a Konstrukcje drewniane
59b Konstrukcje metalowe
59c Konstrukcje żelbetowe
59d Technologia budownictwa ogólnego
60 Projekt specjalistyczny II 3 0,6 3,0 1 15 15 1
60a Instalacje budowlane
60b Wyposażenie techniczne budynków
60c Zagadnienia komunikacyjne
60d Ochrona środowiska
2565 975 225 360 990 15 10 4 5 5 10 2 7 6 8 2 5 13 10 2 5 14 10 2 1 16 7 2 0 12 10 1 1 0 1 0 0 0 0
210 110 114 14 77 Razem 2565 24 25 28 31 29 21 13
Liczba egzaminów 14 1 3 2 3 2 3 0
Liczba punktów ECTS 210 29 31 30 30 30 30 30
Liczba zaliczeń 77 9 11 12 13 14 7 11
20120711_AiU_pelny.xlsx / I_PlanS /3
PRZEDMIOTY OBIERALNE
RAZEM PRZEDMIOTY DO WYBORU TO: 1) Treści humanistyczne I i II 4 p. ECTS
2) Proj. arch. I, II, III, IV, V, VI (proj.) 34 p. ECTS
3) Proj. urban. I, II, III, IV, V (proj.) 20 p. ECTS
4) Przedm. fakultat. I, II, III 6 p. ECTS
5) Projekt specjalistyczny I, II 5 p. ECTS
4) Praca dyplomowa 15 p. ECTS
Razem przedmioty do wyboru to: 84 p. ECTS przy ilości wymaganej 63 p. ECTS
PROCENTOWY UDZIAŁ PUNKTÓW DLA OBSZARÓW KSZTAŁCENIA:
1) Przedmioty z obszaru nauk technicznych T 163 p. ECTS, tj. 78 %
2) Przedmioty z obszaru nauk o sztuce A 36 p. ECTS, tj. 17 % (nr 29-34, 43-46)
3) Przedmioty z obszaru nauk humanistycznych H 9 p. ECTS, tj. 4 % (nr 3-6, 11a-12b)
4) Przedmioty z obszaru nauk medycznych M 2 p. ECTS, tj. 1 % (nr 1, 2)
Grupa III: Treści humanistyczne
Treści humanistyczne I
a) Podstawy filozofii
b) Historia Sztuki
Treści humanistyczne II
a) Psychologia
b) Socjologia
Grupa I: Przedmioty fakultatywne:
Przedmiot fakultatywny I
a) Teoria projektowania
b) Teoria architektury i urbanistyki
c) Socjologia miasta
Przedmiot fakultatywny II
a) Komunikacja
b) Strategie projektowania
c) Projektowanie elewacji a rozwiązania przestrzenne
Przedmiot fakultatywny III
a) Obiekty wielkoskalowe – estetyka a konstrukcja
b) Architektura krajobrazu
c) Architektura wnętrz
Grupa II: Projekty specjalistyczne
Projekt specjalistyczny I
a) Konstrukcje drewniane
b) Konstrukcje metalowe
c) Konstrukcje żelbetowe
d) Technologia budownictwa ogólnego
Projekt specjalistyczny II
a) Instalacje budowlane
b) Wyposażenie techniczne budynków
c) Zagadnienia komunikacyjne
d) Ochrona środowiska
20120711_AiU_pelny.xlsx / I_PlanS /4
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Program przedmiotu
8.
7.
Doskonalenie umiejętności techniczno-taktycznych w określonych dyscyplinach
sportowych w formie gier i zabaw.
8
6.Kształtowanie umiejętności współdziałania i koncentracji w grupie oraz sportowej
rywalizacji /fair-play/ w formie gier izabaw.
8
Tworzenie świadomej potrzeby zagospodarowania wolnego czasu poprzez udział w
zajęciach rekreacyjno - sportowych./4pkt/
Testowanie sprawności ogólnej i specjalnej. 2
Wychowanie fizyczne, biologia
4
Nazwy
przedmiotów
Wiedza
Umiejętności
2
2
Nauczanie nowych elementów ruchowych celem poszerzenia umiejętności w
zakresie sportów indywidualnych i zespołowych.
Kompetencje
społeczne
Semestr studiów
1
Tematyka zajęć Liczba godzin
2
9.
4.
3.Określenie wielkości wysiłku fizycznego do indywidualnych możliwości organizmu
podczas zajęć praktycznych.
Ćwiczenia
Lp.
Sposób realizacji zajęcia praktyczne na obiektach sportowych
2
2. Przygotowania organizmu do wysiłku fizycznego /rozgrzewka/ i ocena jego
wielkości - pomiar tętna.
1.Zasady bhp, sposób realizacji przedmiotu, warunki zaliczenia. Wiadomości o
wybranej dyscyplinie-zasady, przepisy,reguły.
5.
Tematyka zajęć Liczba godzinLp.
Treści kształcenia
Potrafi wykonać podstawowe elementy z zakresu techniki wybranej
dyscypliny sportowej.
Ćwiczenia 3037
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
nauczyciel akademicki
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa Forma zajęć
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę z anatomii i fizjologii człowieka w zakresie
wychowania zdrowotnego.
Ma elementarną wiedzęz przepisów sportowych.
3.Ma wiedzę korzystnego wpływu ćwiczeń fizycznych na organizm
człowieka.
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi współpracować i pracować w grupie.
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
1,2Całk. 1 Kont. Prakt.
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Studia stacjonarne
I
Wychowanie fizyczne 1
Physical education
Wydział Budownictwa
Architektura i Urbanistyka
Ogólnoakademicki
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
Student zna potrzebę aktywnego spędzania wolnego czasu.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształceniaStudent rozumie konieczność dbania o własny rozwój i
posiada umiejętność zagospodarowania wolnego czasu z
korzyścią dla zdrowia.
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna korzystny wpływ czynności ruchowych na
zdrowie.
Student zna przepisy wybranej dyscypliny sportowej.
Student opanował określone elementy ruchowe danej
dyscypliny sportowej i potrafi zastosować je w praktyce.
Potrafi przeprowadzić ćwiczenia o charakterze rekreacyjnym
w grupie nieformalnej
Student potrafi organizować swój proces uczenia się i
rozumie potrzebę systematycznej pracy.
30
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Systematyczny i aktywny udział w zajęciach. Testy i próby
sprawnościowe.
L. godz. pracy własnej studenta 7 L. godz. kontaktowych w sem.
14.
15.
13.
11.
12.
10.
Systematyczny i aktywny udział w zajęciach.
Literatura podstawowa:
Ogólnodostępne publikacje informacyjno-szkoleniowe z zakresu kultury fizycznej.
Metody dydaktyczne:
Zajęcia praktyczne na obiektach sportowych np. hala sportowa,siłownia, bieżnia lekkoatletyczna,sala do
aerobiku. Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Literatura uzupełniająca:
TV, internet
Mecze, turnieje, imprezy sportowe na żywo.
Prasa- tygodniki, miesięczniki
N
1.
2.
1.
2. …
1.
2.
…
|
Wydział Budownictwa
Ogólnoakademicki
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Studia stacjonarne
II
Wychowanie fizyczne 2
Physical education 2
Forma zajęć
1 Kont. Prakt.
Subject Title
1,2Całk.
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę z anatomii i fizjologii człowieka w zakresie
wychowania zdrowotnego.
Ma elementarną wiedzęz przepisów sportowych.
3. Ma wiedzę korzystnego wpływu ćwiczeń fizycznych na organizm
człowieka.
Zaliczenie na ocenę
Karta Opisu Przedmiotu
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Potrafi współpracować i pracować w grupie.
Semestr studiów
2
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Potrafi wykonać podstawowe elementy z zakresu techniki wybranej
dyscypliny sportowej.
Ćwiczenia 3037
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
nauczyciel akademicki
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
10.
5.
Ćwiczenia
Lp.
Sposób realizacji zajęcia praktyczne na obiektach sportowych
2
2. Przygotowania organizmu do wysiłku fizycznego /rozgrzewka/ i ocena jego
wielkości - pomiar tętna.
Tematyka zajęć Liczba godzin
2
2
Nauczanie nowych elementów ruchowych celem poszerzenia umiejętności w
zakresie sportów indywidualnych i zespołowych.4.
7.
Doskonalenie umiejętności techniczno-taktycznych w określonych dyscyplinach
sportowych w formie gier i zabaw.
8
6.Kształtowanie umiejętności współdziałania i koncentracji w grupie oraz sportowej
rywalizacji /fair-play/ w formie gier izabaw.
8
Tworzenie świadomej potrzeby zagospodarowania wolnego czasu poprzez udział w
zajęciach rekreacyjno - sportowych./4pkt/
Testowanie sprawności ogólnej i specjalnej.
9.
2
Specjalność
Wychowanie fizyczne, biologia
4
Nazwy
przedmiotów
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Program przedmiotu
11.
12.
1.Zasady bhp, sposób realizacji przedmiotu, warunki zaliczenia. Wiadomości o
wybranej dyscyplinie-zasady, przepisy,reguły.
8.
23.
Określenie wielkości wysiłku fizycznego do indywidualnych możliwości organizmu
podczas zajęć praktycznych.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Literatura podstawowa:
Ogólnodostępne publikacje informacyjno-szkoleniowe z zakresu kultury fizycznej.
Metody dydaktyczne:
Zajęcia praktyczne na obiektach sportowych np. hala sportowa,siłownia, bieżnia lekkoatletyczna,sala do
aerobiku. Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Systematyczny i aktywny udział w zajęciach.
14.
15.
30L. godz. pracy własnej studenta 7 L. godz. kontaktowych w sem.
13.
Student zna przepisy wybranej dyscypliny sportowej.
Student zna potrzebę aktywnego spędzania wolnego czasu.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Systematyczny i aktywny udział w zajęciach. Testy i próby
sprawnościowe.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształceniaStudent rozumie konieczność dbania o własny rozwój i
posiada umiejętność zagospodarowania wolnego czasu z
korzyścią dla zdrowia.
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Student zna korzystny wpływ czynności ruchowych na
zdrowie.
Student opanował określone elementy ruchowe danej
dyscypliny sportowej i potrafi zastosować je w praktyce.
Potrafi przeprowadzić ćwiczenia o charakterze rekreacyjnym
w grupie nieformalnej.
Student potrafi organizować swój proces uczenia się i
rozumie potrzebę systematycznej pracy.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Literatura uzupełniająca:
TV, internet
Mecze, turnieje, imprezy sportowe na żywo.
Prasa- tygodniki, miesięczniki
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
13.
Zarobki. Czasowniki złożone. Czasy present perfect, past simple.
Radzenie sobie z problemami. Rozmowa telefoniczna – problemy.
Prezentacja przyszłej kariery zawodowej.
L. godz. pracy własnej studenta
10.
2
3.
Zajęcia audytoryjneLaboratorium
4.
2.
2
2
Wydawanie poleceń. Przedimki. Pisanie emaili omawiających przebieg dyskusji.
2Osiąganie celów i ich realizacja. Czasowniki modalne (prawdopodobieństwo).
Sposób realizacji
2
Cechy przywódcze. Style zarządzania. Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii.
14.
Tematyka zajęć
2
Firmy. Rodzaje firm. Struktura firmy i kariera zawodowa. Czasy present simple i
present continuous.
2
Spotkania biznesowe. Prowadzenie rozmowy o interesach. 2
Lp.
Strategie działań. Załatwianie spraw. Wydawanie poleceń.
Liczba godzin
Program przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
30
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Kompetencje
społeczne
35
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotuUmiejętności
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1
15.
12.
9.
Formy czasu przyszłego. Pisanie notatki służbowej. 2
2
2
Internetowy handel detaliczny. Dopasowywanie nagłówków, uzupełnianie luk.
30
Wybory zawodowe. Kariera zawodowa – planowanie.
11.
5 L. godz. kontaktowych w sem.
2
Wiedza
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł.
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
3. Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia
codziennego.
7.
8.
Laboratorium
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne
role.
Produkty i opakowania. Cechy przedmiotów/urządzeń.
2
Forma zajęć
Treści kształcenia
Przedstawienie prezentacji przez studentów.
1.
5. 2
6.
Przygotowanie krótkiej prezentacji: wstęp, główne założenia, zasady. 2
Forma studiów
Poziom studiów
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.
Kont. 1,2
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych.
Prakt.
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
3Zaliczenie na ocenę1,4
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Politechnika Opolska
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Architektura i Urbanistyka
Nazwy
przedmiotów
ECTS (pkt.)
Foreing Language I
Język obcy I Język angielski Nauki podst. (T/N)
Całk. 1
Kod przedmiotuTryb zaliczenia przedmiotu
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
Kierunek studiów
Profil kształcenia
III
Specjalność
Semestr studiów
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania.
Kompetencje
społeczne
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się
w środowisku pracy.
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Prace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje
tematów
Alison, J. Emmeron. J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007
Emmerson, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999
Literatura uzupełniająca:
David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader, Pearson Longman.
Mascul B.: The Business Vocabulary in Use, Advanced, Cambridge University Press.
Mark Powell, Simon Clarke, Pete Sharma, In Company, Macmillan.
______________* niewłaściwe przekreślić
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Rozumie znaczenie standardowych wypowiedzi używanych w
sytuacjach biznesowych.
Potrafi pozyskiwać informacje, przetwarzać je i interpretować.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Literatura podstawowa:
Trappe, T. Tullis, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje
multimedialne
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
English For Construction Managers and Engineering. Technical Construction Language , pod red. J.
Witeckiej, Warszawa, 2007.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
14. Pisanie formalnego i nieformalnego emaila.
11. Pisanie CV. Okresy warunkowe I – III. 2
12. Small talks. Bezpieczne tematy – dyskusja. 2
2
15. Powtórzenie wiadomości. 2
13. Raporty, analiza liczb. Zdania złożone, spójniki. 2
9. Biznesowa rozmowa telefoniczna. Obsługa klienta. Prośby, oferowanie. 2
10. Rekrutacja. Ubieganie się o pracę. Zdania względne. 2
6. Finanse. Bilans zysków i strat. Przymiotniki i przysłówki. 2
7.Materiały wizualne: grafy, tabele, wykresy. Zwroty i wyrażenia używane przy
prezentacji.2
8.Kolokacje związane z pracą. Język formalny i nieformalny przy aplikowaniu o pracę.
2
2.Prezentacja i rekomendowanie produktów. Pisanie rekomendacji dla wybranych
produktów.
3.
5.Burza mózgów – rozwiązywanie problemów. Zgadzanie się/niezgadzanie się z
poglądami innych.2
4. Outsourcing. Offshoring. Praca za granicą. I i II tryb warunkowy. 2
2
Memos - Cechy charakterystyczne krótkiej notatki służbowej i pisanie jej. 2
1.Marketing. Reklama marki i produktu. Techniki marketingu. Stopniowanie
przymiotników.2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Treści kształcenia
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
35 30Laboratorium
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Program przedmiotu
Kierunek studiów ARCHITEKTURA I URBANISTYKA
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Semestr studiów
Studia pierwszego stopnia
Forma studiów
Całk. 1
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Wiedza
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Studia stacjonarne
Subject Title Foreing language II English Language
Kont.
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1Nazwy
przedmiotów
Prakt.
Kompetencje
społeczne
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
3. Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia
codziennego.
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych.
Zaliczenie na ocenę 4
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu Przedmiotu
1,4
IV
Poziom studiów
1,2
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Nazwa przedmiotu Język obcy II Język angielski Nauki podst. (T/N)
1.
3.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
Literatura uzupełniająca:
EMMERSON, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999
English For Construction Managers and Engineering. Technical Construction Language , pod red. J.
Witeckiej, Warszawa, 2007.
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
……………………………………………………….
Metody dydaktyczne:
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
środowisku pracy.
Umiejętności
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje
multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Literatura podstawowa:
Mark Powell, Simon Clarke, Pete Sharma, In Company, Macmillan.
David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader.
Trappe, T. Tullis, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005
Alison, J. Emmeron. J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007
Mascull B.: The Business Vocabulary in Use, Advanced, Cambridge University Press.
Kompetencje
społeczne
Wiedza
Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje
tematów
Rozumie znaczenie standardowych wypowiedzi używanych w
sytuacjach biznesowych.
Potrafi pozyskiwać informacje, przetwarzać je i interpretować.
L. godz. pracy własnej studenta 5 L. godz. kontaktowych w sem. 30
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem. 0
14.Odpowiedzialność spółki. Zasady etycznego postępowania. Czytanie i słuchanie w
celu ogólnego zrozumienia i uzyskania konkretnych informacji.
2
15. Handel międzynarodowy. Międzynarodowe umowy i płatności. 2
11. Logistyka. Popyt i podaż. Metki z mikrochipem. Strona bierna. 2
12. Słowotwórstwo. Radzenie sobie z pytaniami i odpowiedziami. 2
13. Innowacje. Udoskonalanie produktów. Czasowniki modalne – czas przeszły. 2
9. Rodzaje korespondencji biznesowej. Poczta elektroniczna. Mowa zależna. 2
10. Przewodniczenie spotkaniu. Mowa zależna c.d. 2
7.Organizacja pracy i odpowiedzialność zespołowa. Mówienie – nowa praca – zasady i
reguły.
2
8. Układanie pytań. Robienie notatek. 2
6. Korespondencja formalna. List z przeprosinami. 2
Rodzaje bezokoliczników: gerund, infinitive. Składanie oferty i reagowanie na nie. 2
4.Grupy nacisku. Uczciwy handel. Czasowniki modalne: przymus, konieczność, zakaz. 2
3.
5. Udział w spotkaniach. Zabieranie głosu w dyskusjach. 2
2
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
1. Podróbki produktów. Przedstawianie argumentów. 2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
2. Rodzaje rynków. Negocjowanie. Prowadzenie firmy online.
Laboratorium 35 30 mgr B. Świerczewska, mgr W. Mróz, mgr I. Wyszyńska,
Treści kształcenia
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wiedza
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kompetencje
społeczne
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł.
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1.
3. Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia
codziennego.
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.
5
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
Kont. 1,2 Zaliczenie na ocenę
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.
Nazwa przedmiotu Język obcy III Język angielski Nauki podst. (T/N)
Nazwy
przedmiotów
Prakt.
Subject Title Foreing language III English Language
ECTS (pkt.)
Semestr studiów V
Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 1 1,4
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Forma studiów Studia stacjonarne
Poziom studiów STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów ARCHITEKTURA I URBANISTYKA
Profil kształcenia OGÓLNOAKADEMICKI
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
EMMERSON, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999
English For Construction Managers and Engineering. Technical Construction Language , pod red. J.
Witeckiej, Warszawa, 2007.
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Literatura podstawowa:
TRAPPE, T. TULLIS, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005
ALISON, J. EMMERON. J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007
MASCULL B.: The Business Vocabulary in Use, Advanced, Cambridge University Press.
Literatura uzupełniająca:
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje
tematów
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
środowisku pracy.
Umiejętności
Rozumie znaczenie standardowych wypowiedzi używanych w
sytuacjach biznesowych.
Potrafi pozyskiwać informacje, przetwarzać je i interpretować.
Mark Powell, Simon Clarke, Pete Sharma, In Company, Macmillan.
David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader.
Metody dydaktyczne:
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje
multimedialne
Kompetencje
społeczne
Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
List z reklamacją. Odpowiedź na list z reklamacją. 2
14. Prezentacje multimedialne jako forma zaliczenia sprawności mówienia.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prace domowe pisemne i ustne, zaliczenie testów, prezentacje
tematów
2
15. Zaliczenie przedmiotu. 2
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
11. Przepisy prawne. Zawody związane z prawem. Strona bierna – ćwiczenia. 2
12. Ubezpieczenia – rodzinne, obowiązkowe, roszczenia ubezpieczeniowe. 2
13.
9. Reklama. Rodzaje mediów. Opowiadanie historyjek i anegdot. 2
10. Raporty. Spójniki i wyrażenia łączące zdania. 2
8. Prezentacja faktów i liczb. Zdania względne. 2
5. Poszukiwanie pracy przez Internet. Tryb rozkazujący. 2
6. Tendencje cenowe. Strategie cenowe. Targowanie ceny. 2
1. Sojusze. Wielkie fuzje. Powtórzenie czasów. 2
2. Projekty. Argumenty za i przeciw – dyskusja. 2
Praca zespołowa. Tworzenie zespołu. Czasowniki modalne. 2
7. Technologia. Rozwój technologiczny. Produkty hi-tech. 2
4.Przepływ informacji. Analiza grafu. Tworzenie pytań – ankieta. Pytania bezpośrednie
i pozorne.
2
3.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Treści kształcenia
Laboratorium
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
60 30
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Subject Title Foreing language III English Language
Kont.
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1
Zna podstawowe elementy kulturowe krajów anglojęzycznych.
Zaliczenie na ocenę 6Prakt.1,2 2,4
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Kompetencje
społeczne
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Wiedza
Nazwy
przedmiotów
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł.
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
podstawowych sytuacjach życiowych i społecznych.
Poziom studiów STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
Forma studiów Studia stacjonarne
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Poprawnie używa prostych struktur gramatycznych.
3. Rozumie wypowiedzi i często używane wyrażenia z życia
codziennego.
Nazwa przedmiotu Język obcy IV Język Angielski Nauki podst. (T/N)
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów ARCHITEKTURA I URBANISTYKA
Profil kształcenia OGÓLNOAKADEMICKI
Semestr studiów VI
1.
3.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
Literatura uzupełniająca:
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
……………………………………………………….
Emmerson, P. Business Builder Intermediate, Macmillan, 1999
English For Construction Managers and Engineering. Technical Construction Language , pod red. J.
Witeckiej, Warszawa, 2007.
Mark Powell, Simon Clarke, Pete Sharma, In Company, Macmillan.
Czytanie, mówienie, pisanie, analiza tekstów, praca w grupach, prezentacje nagrań, prezentacje
multimedialne
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, pozytywne oceny cząstkowe z testów, prezentacji i zadań pisemnych.
Literatura podstawowa:
TRAPPE, T. TULLIS, G.: Intelligent Business. Coursebook. Upper Intermediate. Pearson Longman 2005
David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader, Pearson Longman.
Trappe, T. Tullis, G.: Intelligent Business. Coursebook. Intermediate. Pearson Longman 2005
Alison, J. Emmeron. J.: The Business Intermediate, Macmillan 2007
MAascul B.: The Business Vocabulary in Use, Advanced, Cambridge University Press.
Rozumie znaczenie standardowych wypowiedzi używanych w
sytuacjach biznesowych.
Potrafi pozyskiwać informacje, przetwarzać je i interpretować.Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Metody dydaktyczne:
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania.
Potrafi współdziałać i pracować w grupie
Posiada zasób słownictwa niezbędny do komunikowania się w
środowisku pracy.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Wiedza z zakresu projektowania architektonicznego, budownictwa
ogólnego, fizyki budowli w stopniu zaawansowanym.
Wiedza ogólna z zakresu fizjologii człowieka.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.
Budownictwa
Architektura i Urbanistyka
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Studia stacjonarne
VII
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenęCałk. 1 Kont.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Student rozumie znaczenie i wymiar pracy inżyniera architekta.
Student umie projektować obiekty budowlane w zakresie
architektoniczno-budowlanym.
Treści kształcenia
1,2
Ćwiczenia
Wykład
Program przedmiotu
3.
Wykład
Lp.
Anatomia receptorów: oka, ucha, zmysłu powonienia i smaku, układu nerwowego,
limfatycznego, krążenia (wybrane zagadnienia dla potrzeb ergonomii i bioniki).
2. 1
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
17
20
1
Tematyka zajęć
Geneza ergonomii, kanony estetyczne, proporcje, miary antropometryczne.1.
dr inż. Elżbieta Miśniakiewicz
Anatomia układu kostnego i mięśniowego w wieku 3-12 lat- 23-18 lat; powyżej 18
lat. Obciążenie statyczne i dynamiczne.
Liczba godzin
1
1
5.
6.
8.
1
1
1
1
1
Przestrzeń ruchowa człowieka. Anatomiczne wymiary ciała w różnych pozycjach.
Rodzaje i zasięg ruchów.
Przestrzeń ruchowa w stosunku do: elementów wyposażenia wnętrza (przestrzeni),
na traktach komunikacyjnych, ze względów psychologicznych.
Ergonomia mebla: leżysko, siedzisko, pojemnik, stanowisko pracy.
4.
7.
9.
Ergonomia pomieszczeń do pracy fizycznej, umysłowej, pomieszczeń
produkcyjnych.
Ergonomia pomieszczeń rekreacyjnych, sportu i wypoczynku.
Ergonomia pomieszczeń mieszkalnych.
Ergonomia
Ergonomics
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Projektowanie architektoniczne, Budownictwo Ogólne, Materiały
Budowlane, Fizyka budowli, Fizjologia człowieka.
Sposób realizacji Wykład tradycyjny i multimedialny
Kod przedmiotu
7
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Elżbieta Miśniakiewicz
Kompetencje
społeczne
15
15
1
1
10. Ergonomia ciągów komunikacyjnych, wnętrz i przestrzeni publicznych.
Psychofizyczne wymagania w stosunku do wnętrz (komfort cieplny, wilgotność,
wentylacja).
11.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Student ma szczegółową wiedzę o architektonicznych i
komunikacyjnych barierach dla niepełnosprawnych oraz o
tworzeniu ergonomicznej przestrzeni ruchowej dla
niepełnosprawnych.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
Pisemne kolokwium zaliczeniowe zawierające pytania otwarte oraz
pytania testowe.
Bioniczne inspiracje do realizacji konstrukcji i form architektonicznych.
Szczegółowe role form składowych, detalu, koloru i materiałów w odbiorze
1
1
1
14.
12.
13.
Bariery architektoniczne i komunikacyjne dla niepełnosprawnych.
3.
4.
5.
6.
9.
7.
8.
15.
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
10.
14.
13.
11.
12.
Zaliczenie ćwiczeń z oceną końcową na podstawie ćwiczeń
projektowych wykonywanych w trakcie zajęć i w czasie pracy własnej
oraz na podstawie pisemnego kolokwium zaliczeniowego.
5 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5
2.
Przykłady zastosowania ergonomii przy projektowaniu przestrzeni
architektonicznej w budynkach przystosowanych dla osób niepełnosprawnych –
wykorzystanie projektu budynku jednorodzinnego do opracowania ergonomicznej
przestrzeni ruchowej.
10
1.
Uwzględnienie potrzeb ergonomicznych i psychofizjologicznych w projektowaniu
wybranego wnętrza (np. ze stanowiskami laboratoryjnymi) – przedstawić sytuację
ergonomiczną w formie płaskiej (format 50x50cm), przy użyciu perspektywy
geometrycznej, rzutów lub aksonometrii.
1
15L. godz. pracy własnej studenta 2
Ćwiczenia
Lp.
Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne w grupie. Bieżące konsultacje.
Tematyka zajęć Liczba godzin
Psychofizyczne wymagania w stosunku do wnętrz (oświetlenie dzienne i sztuczne,
nasłonecznienie, kolorystyka i tekstura materiałów, emisja dźwięków i hałas).
Strefy i ustroje akustyczne w architekturze.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Student potrafi dokonać krytycznej analizy istniejących
rozwiązań w przestrzeni architektonicznej, w odniesieniu do
ergonomii i w odniesieniu do przystosowania tej przestrzeni
dla osób niepełnosprawnych.Student potrafi prawidłowo pod względem ergonomicznym-
korzystając z literatury, atlasów antropometrycznych, zbiorów
norm odnoszących się do człowieka i operując modelami
wymiarowymi człowieka w ujęciu statycznym i dynamicznym-
zaprojektować wnętrze, budynek, przestrzeń urbanistyczną.
Student ma uporządkowaną wiedzę odnośnie wytycznych
ergonomicznych z zakresu projektowania funkcji i formy w
architekturze oraz w architekturze wnętrz.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Reese Ch.D.: Occupational Health and Safety Management: A practical Approach. CRC Press, 2008.
Literatura uzupełniająca:
] Ujma-Wąsowicz K.: Ergonomia w architekturze, Wydawnictwa Politechniki Śląskiej, Gliwice 2005.
Bola T., Schwartz L.: Vademecum projektanta- problemy osób niepełnosprawnych. Cz. 2- Budynki
mieszkalne i użyteczności publicznej, Instytut Wzornictwa Przemysłowego, Warszawa 1991.
Charytonowicz J.: Zasady kształtowania laboratoryjnych stanowisk pracy, Oficyna Wydawnicza
Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1994.
Koradecka D.: Bezpieczeństwo pracy i ergonomia – tom 1, Centralny Instytut Ochrony Pracy,
Warszawa 1997.
Metody dydaktyczne:
Wykład prowadzony przy użyciu rzutnika multimedialnego, wykorzystywane plansze dotyczące budowy
anatomicznej receptorów.
Ćwiczenia rysunkowe na deskach kreślarskich prowadzone w trakcie zajęć ćwiczeniowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ćwiczenia: ocena końcowa na podstawie pozytywnych ocen z ćwiczeń projektowych oraz na podstawie
pisemnego kolokwium zaliczeniowego. Wykład: pozytywne oceny z pisemnego kolokwium zaliczeniowego
zawierające pytania otwarte oraz pytania testowe (uzyskanie co najmniej 50% punktów), uzyskanie
zaliczenia z ćwiczenia projektowego.
Literatura podstawowa:
Neufert Z.: Podręcznik projektowania architektoniczno- budowlanego, Wydawnictwo Arkady 2003;
Nowak E.: Atlas antropometryczny populacji polskiej- dane do projektowania. Instytut Wzornictwa
Przemysłowego, Warszawa 2000.
Baranowski W., Cyran M.: Warunki techniczne jakim powinny odpowiadać budynki służby zdrowia i dla
osób niepełnosprawnych ( interpretacja graficzna), WACETOB, Warszawa 1999;
Skaradzińska M.: Vademecum projektanta- problemy osób niepełnosprawnych. Cz. 3- Mieszkanie i jego
wyposażenie, Instytut Wzornictwa Przemysłowego, Warszawa 1991.
Taczanowska T., Jaśkowski P.: Ergonomia w budownictwie, Politechnika Lubelska, Lublin 1998.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej w obszarze ergonomii systemowej,
w tym jej wpływu na środowisko zewnętrzne i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.Kompetencje
społeczne
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
Student zna w stopniu podstawowym akty prawne dotyczące
ochrony własności intelektualnej ze szczególnym uwzględnieniem
ochrony innowacyjnych rozwiązań w budownictwie.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Architektura i Urbanistyka
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Student jest świadom odpowiedzialności za naruszenie praw
autorskich.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Całk. 1
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.
3.
Wykład
Lp.
Student potrafi skojarzyć rodzaj twórczości z odpowiednimi aktami
prawnymi .
0,6
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
23 15
Przedmioty ochrony własności intelektualnej: wynalazki i wzory użytkowe, wzory
zdobnicze, znaki towarowe, topografia układów scalonych.2.
Treści kształcenia
Kont.
Program przedmiotu
Wykład
Międzynarodowa klasyfikacja patentowa (mkp). Międzynarodowe zgłoszenia
patentowe. Patent europejski.
3
2
Tematyka zajęć
Prawo autorskie.1.
Pojęcie dokumentu patentowego. Opis patentowy jako źródło informacji. Źródła i
rodzaje informacji patentowej.
2
2
4.
Liczba godzin
2
2
2
Własność przemysłowa w działalności gospodarczej.
Przykłady rozwiązań chronionych w budownictwie
5.
6.
8.
12.
13.
11.
7.
9.
10.
Działalność innowacyjna na wydziale budownictwa politechniki opolskiej.
Przykłady działalności innowacyjnej studentów wydziału budownictwa.
Studia stacjonarne
VII
Ochrona własnośći intelektualnej
Protectian of intelectual property
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Podstawy informatyki
Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne
Kod przedmiotu
8
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr hab. inż. Wojciech Anigacz
Kompetencje
społeczne
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Zeszyty naukowe Politechniki Opolskiej z serii „Własność intelektualna”
Krajowa i międzynarodowa baza danych UP RP (www.uprp.pl)
www.uprp.pl
Metody dydaktyczne:
Wykład – prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych i przyrządów pomiarowych;
laboratorium – prezentacje z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych, wykonanie pomiarów
zespołowych i indywidualnych, opracowanie wyników pomiarów
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – zaliczenie na ocenę; laboratorium – zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanych ćwiczeń
laboratoryjnych.
Literatura podstawowa:Akty prawne
- Dz. U. z 2003 r. Nr 119, poz. 1117. Prawo własności przemysłowej.
- Dz. U. z 2001 r. Nr 102, poz. 1119. Rozporządzenie PRM w sprawie dokonywania i rozpatrywania
Wydawnictwa Urzędu Patentowego RP - Pyrża A.: Poradnik wynalazcy, UP RP, Warszawa 2009
www.sejm.gov.pl
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
Wykonanie prezentacji multimedialnej
14.
15L. godz. pracy własnej studenta 8
Student potrafi samodzielnie zaprojektować, wykonywać i
opracowywać wyniki pomiarów.
Student rozumie konieczność geodezyjnej obsługi
budownictwa.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Student zna zasady projektowania, wykonywania i
opracowywania wyników pomiarów.
Wiedza
Umiejętności
N
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
|
Politechnika Opolska
Student rozumie zasady pomiaru wielkości fizycznych, ma
podstawową wiedzę z chemii i biologii.
Student zna zasady organizacji robót budowlanych i funkcjonowania
przepisów prawnych w budownictwie.
Zna sposoby prowadzenia prac budowlanych i ma wstępną wiedzę o
zasadach bezpieczeństwa.
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Architektura i Urbanistyka
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Student rozumie znaczenie i wymiar pracy inżyniera budownictwa.
Student rozumie znaczenie bezpieczeństwa w prowadzeniu prac
budowlanych.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Całk. 1
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.
3.
Wykład
Lp.
Umie analizować formułowane zadania i pracować z dokumentacją
techniczną.
0,6
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
30
Kont.
Psychiczne obciążenie pracą (pamięć, postrzeganie, uwaga). Ocena obciążenia
fizycznego człowieka w procesie pracy (wytrzymałość fizyczna, budowa
anatomiczna). 2.
Treści kształcenia
Środowisko pracy (mikroklimat, oświetlenie, hałas, drgania i wibracje) oraz jego
wpływ na człowieka. Spełnienie warunków bhp przy pracy w pomieszczeniach
biurowych, stanowisko komputerowe.
15Wykład
Liczba godzin
1
1
Tematyka zajęć
Pojęcia podstawowe związane z ergonomią, bezpieczeństwem i higieną pracy.1.
Wypadki przy pracy, ze szczególnym uwzględnieniem występujących w sektorze
budownictwa. Organizacja placu budowy pod względem BHP.
1
1
4.
1
1
1
1
1
Zasady bhp przy wykonywaniu prac budowlanych zakresie robót ziemnych.
Zasady bhp przy wykonywaniu prac budowlanych zakresie prac na wysokości.
5.
6.
8.
7.
9.
Zasady bhp przy wykonywaniu robót: murowych, tynkarskich.
Zasady bhp przy wykonywaniu robót: betonowych, zbrojarskich, żelbetowych.
Zasady bhp przy wykonywaniu prac budowlanych zakresie robót: spawalniczych,
montażowych.
Studia stacjonarne
VII
Bezpieczeństwo i Higiena Pracy
Safety and hygiene of work
Semestr studiów
Forma studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Budownictwo Ogólne, Materiały Budowlane, Fizyka, Chemia, Fizjologia
człowieka
Sposób realizacji Wykład z zastosowaniem rzutnika multymedialnego
Kod przedmiotu
9
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Elżbieta Miśniakiewicz
Kompetencje
społeczne
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3] Wasilewski Z.J.: BHP na placu budowy, Arkady, Warszawa 1989.
Metody dydaktyczne:
Wykład materiału z podaniem szczegółowych informacji. Wykorzystanie rzutnika multimedialnego. Bieżąca
kontrola przyswajania materiału z wykorzystaniem zadań testowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie zadań testowych. Kolokwium zaliczeniowe na ocenę.
Literatura podstawowa:
Dąbrowski A., Dźwiarek M.: Bezpieczeństwo wykonywania robót budowlanych, CIOP- PIB, Warszawa
Rączkowski B.: BHP w praktyce, ODDK, Gdańsk 2008.
Szkolenia pracowników w zakresie bhp.
1
1
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
Przeprowadzenie 3 sprawdzianów w postaci testów w czasie
wykładów oraz kolokwium zaliczeniowego.
14.
12.
13.
Zasady bhp przy wykonywaniu prac rozbiórkowych, usuwanie azbestu.11.
Choroby zawodowe.
Dobór i stosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej.
Zasady ochrony przeciwpożarowej obiektów budowlanych i terenu budowy.
10.
Zasady bhp przy wykonywaniu prac budowlanych zakresie robót: stolarskich,
antykorozyjnych, malarskich.
15L. godz. pracy własnej studenta 15
Student ma przygotowanie niezbędne do pracy związanej z
realizacją obiektów budowlanych oraz zna zasady
bezpieczeństwa, dotyczące prowadzenia prac budowlanych.
Student potrafi dokonać krytycznej analizy istniejących
rozwiązań na placu budowy i postępowania pracowników
realizujących obiekt budowlany pod względem ergonomii,
bezpieczeństwa i higieny pracy.
Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej w obszarze bezpieczeństwa i
higieny pracy, w tym jej wpływu na środowisko zewnętrzne i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
1
1
1
1
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Student ma uporządkowaną wiedzę odnośnie ergonomii
pracy, zagrożenia pracowników poprzez kontakt, narażenie
lub ekspozycję na czynniki szkodliwe i skutki ich
oddziaływania na organizm pracownika, takie jak: choroby
zawodowe i wypadki przy pracy występujące w sektorze
budownictwa; student zna prawne podstawy ochrony pracy.
Student ma podstawową wiedzę o sposobach wykonywania
różnorodnych prac budowlanych, w aspekcie zachowania
bezpieczeństwa i higieny pracy.
Student zna podstawowe zasady- doboru i stosowania
środków ochrony indywidualnej i zbiorowej, ochrony
przeciwpożarowej obiektów budowlanych i terenu budowy,
organizacji placu budowy pod względem bhp..
Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z
wykonywaniem zawodu, zwłaszcza w zakresie dostosowania
pracy i jej elementów do człowieka.
Wiedza
Umiejętności
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Reese Ch.D.: Occupational Health and Safety Management: A practical Approach. CRC Press, 2008.
Wieczorek Z.: Wymagania bezpieczeństwa pracy w budownictwie, PIP, Warszawa 2005.
Kodeks Pracy oraz aktualnie obowiązujące rozporządzenia Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki
Społecznej.
Abramowski M.: BHP 2009. Podręczny zbiór przepisów. Beck Info Biznes, Warszawa, 2009.
N
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
|
1
Wykład w sali audytoryjnej.
Kod przedmiotu
10
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr inż. Lesław Tarczyński
Kompetencje
społeczne
15L. godz. pracy własnej studenta 10
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
L. godz. kontaktowych w sem.
15.
Kolokwium
5.
6.
8.
14.
12.
13.
Niezawodność sprzętu komputerowego i oprogramowania.11.
Bezpieczeństwo systemów komputerowych.
7.
9.
10.
Prototyp języka programowania wysokiego poziomu.
Elementy języka programowania wysokiego poziomu.
Elementy grafiki komputerowej.
Systemy monitoringu budowli. 1
1
4.
15
15
1
Liczba godzin
1
1
Tematyka zajęć
Podstawowe pojęcia informatyki. Języki formalne.1.
Budowa i oprogramowanie komputerów. System operacyjny.
1
Sposób realizacji
Treści kształcenia
Struktury danych. Wybrane modele baz danych.
1
1
1
3
2
Oprogramowanie użytkowe komputerów. Edytory.
Sieci komputerowe. Elementy Internetu.
Prakt.
3.
Wykład
Lp.
Umie posługiwać się technikami informatycznymi nauczanymi w
zakresie szkoły średniej
1,2
Laboratorium
Wykład
Program przedmiotu
Dr inż Lesław Tarczynski25
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
25
Kont.
Algorytm. Formy zapisu algorytmów. Przykłady algorytmów.2.
Ma podstawowe przygotowanie do współdziałania w grupie
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę1
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Całk. 2
Technologia Informacyjna
Information Technology
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Matematyka
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę z zakresu informatyki naucznej w szkole
średeniej
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział Budownictwa
Architektura i urbanistyka
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Studia stacjonarne
IISemestr studiów
Forma studiów
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Kompetencje
społeczne
Ma podstawową wiedzę w zakresie architektury systemów i
sieci komputerowych oraz systemów operacyjnych,
niezbędną do obsługi narzędzi informatycznych służących do
pozyskiwania informacji i programowania obliczeń
inżynierskichMa podstawową wiedzę potrzebną do zapisu i interpretacji
algorytmów z wykorzystaniem schematów blokowych i
pseudokodów.
Ma podstawową wiedzę z zakresu programowania w
wybranym języku programowania wysokiego poziomu
Jest świadomy zagrożeń stwarzanych przez systemy
zbierania, przechowywania, przetwarzania i udostępniania
informacji dla podstawowych praw człowieka
Wiedza
Umiejętności
Ma podstawową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa systemów
komputerowych i niezawodności oprogramowania
Potrafi pozyskiwać, udostępniać i prezentować, za pomocą
odpowiednio dobranych narzędzi, informacje z literatury, baz
danych i innych źródeł
Potrafi sformułować algorytm, zapisując go w postaci
schematu blokowego i pseudokoduPotrafi sformułować algorytm, zapisując go w wybranym
języku programowania wysokiego poziomu a następnie
zaimplementować i przetestować w wybranym systemie
operacyjnym komputera.
Potrafi zaprojektować oraz sporządzić dokumentację
eksploatacyjną programu
Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności
oprogramowania i praw autorskich
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Sprawdziany pisemne
14.
15.
12.
13.
Elementy języka programowania i grafiki komputerowej. 11
Sposób realizacji
Omawianie tematu przy tablicy lub za pośrednictwem
rzutnika. Wykonywanie przez studentów podanych
przykładów na tablicy oraz komputera. Kontrola postępu
wykonywania przez studentów ćwiczeń indywidualnych.
Laboratorium
Liczba godzin
Algorytmy. Elementy użytkowania komputerów. Sieci komputerowe. 4
3.
4.
2.
7.
8.
9.
10.
1.
5.
6.
Lp.
Metody dydaktyczne:
11.
Tematyka zajęć
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
Literatura uzupełniająca:
Hnatkowska B.: Huzar Z., Inżynieria oprogramowania. PWN, Warszawa 2008.
Jankowski M.: Elementy grafiki komputerowej. WNT, Warszawa 2006.
______________* niewłaściwe przekreślić
Wykład, pokaz, zajęcia praktyczne w ramach laboratorium.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.
Laboratorium – ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczeń laboratoryjnych i sprawdzianów
pisemnych.
Literatura podstawowa:
Turski W. M.: Propedeutyka informatyki. PWN, Warszawa 1985.
Banachowski L.: Diks K., Rytter W.: Algorytmy i struktury danych. WNT, Warszawa 2006.
N
1.
2.
1.
2.
1.
2.
|
1.
2.
3.
Politechnika Opolska
Wiadomości z filozofii na poziomie szkoły średniej
Karta Opisu Przedmiotu
Wydział
11A
Wiedza
Budownictwa
Architektura i urbanistyka
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Całk. 2 Kont. 1,2
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Forma studiów
Poziom studiów
Specjalność
Studia stacjonarne
Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Prakt.
Semestr studiów
Nazwa przedmiotu
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Umiejętność posługiwania się wiedzą z filozofii nauczanej w szkole
średniej
Historia, Literatura Polska, GeografiaNazwy
przedmiotów
Kod przedmiotu
Subject Title
V
Treści humanistyczne I - Podstawy Filozofii
Philosophy
Nauki podst. (T/N)
Umiejętności
Sposób realizacji Wykład w sali audytotyjnej.
Rozumie potrzebę samokształcenia.
Umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Kompetencje
społeczneRozumie potrzebę systematycznej pracy.
Program przedmiotu
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Dr Franciszek Jonderko
Przesłania chrześcijaństwa. Grzech ciała? Etyka duszy? 1
Filozofia chrześcijańska. Augustyn i Tomasz. 4
Platońska wizja świata.
4.
6.
8.
Przedmiot zainteresowania filozofii.
Intelektualizm etyczny Sokratesa.
2.
1.
7.
3.
1
215.
2
25
5.
3
Arystoteles i jego znaczenie w dziejach filozofii.
13.
Marksizm. Teoria i praktyka działania.
Ciało człowieka w świetle wybranych filozoficznych koncepcji.
2
1
2
L. godz. pracy własnej studenta
14.
9.
10.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
55
2
Jońska filozofia przyrody.
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
Elementarne pojęcia i działy filozofii. 2
Tematyka zajęć
1
Liczba godzin
2
Wykład
Duchowość i cielesność w filozoficznych ujęciach.
Problematyka moralna i etyczna w myśli filozoficznej.
L. godz. kontaktowych w sem.
12.
2
311.
Postulat ascezy a ludzka cielesność.
Człowiek w świetle koncepcji doby oświecenia.
30
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
Egzystencjalizm. Jednostka ludzka twórcą wartości i sensu istnienia.
Student zna wybrane, ważne postaci i nurty filozoficzne
Student zna podstawową terminologię filozoficzną
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
Kołakowski L.: Mini wykłady o maxi sprawach. Znak, Kraków 2004.
……………………………………………………….
Kenny A.: Krótka historia filozofii zachodniej. Prószyński i S-ka, Warszawa 2005.
Kołakowski L.: O co nas pytają wielcy filozofowie. Znak, Kraków 2004.
______________
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
* niewłaściwe przekreślić
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Literatura podstawowa:
Kasprzyk L., Węgrzecki A.: Wprowadzenie do filozofii. PWN, Warszawa (1983 - i inne wydania
Zaliczenie pisemne – kolokwium.
Świerzawski S.: Dzieje europejskiej filozofii klasycznej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa-
Tatarkiewicz W.: Historia filozofii. Tom I-II-III. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa (1983 i inne
wydania).
Vogt M.: Historia filozofii dla wszystkich. KDC, Warszawa 2004.
Literatura uzupełniająca:
Legowicz J.: Zarys historii filozofii. Warszawa (1983 i inne wydania).
Solomon R. C.: Higgins K. M.: Krótka historia filozofii. Prószyński i S-ka, Warszawa 2003.
Student rozumie związek pomiędzy filozoficznymi
koncepcjami a etycznymi rozstrzygnięciami
Wykład z elementami interaktywnymi.
Student rozumie wpływ filozofii na kształt europejskiej
cywilizacji
Metody dydaktyczne:
Student rozumie motywy filozoficznych rozważań Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
3.
Sztuka starożytnego Rzymu. Architektura (wybrane budowle). Rzeźba rzymska. Style
malarstwa rzymskiego. Sztuka starochrześcijańska i bizantyjska.
2
1.
Wprowadzenie do przedmiotu. Sztuka starożytnego Egiptu. Kanon w sztuce
egipskiej. Malarstwo i rzeźba. Architektura.
2
2.
Sztuka starożytnej Grecji. Porządki architektoniczne. Typy świątyń. Rzeźba grecka,
kanony, etapy rozwoju. Malarstwo wazowe.
2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład audytoryjny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 50 30opracował: dr inż. arch. Monika Adamska
Umiejętności
Wyjaśnia uwarunkowania kulturowe budowy form i stylistyki obiektów
architektonicznych i układów urbanistycznych.
Samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się
umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji,
rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz
wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy.
Kompetencje
społeczne
Prawidłowo określa priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania.
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji,
emocjonalności, zdolności twórczego i elastycznego myślenia oraz
twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów.
0 Zaliczenie na ocenę 11B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria architektury i urbanistyki I – IV
Wiedza
Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie
historii architektury starożytnej, nowożytnej oraz urbanistyki.
Ma ogólną wiedzę z zakresu historii sztuki.
Rozumie proces zmienności sztuki europejskiej.
Subject Title History of Art.
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu Treści humanistyczne I – Historia sztuki Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne (prezentacje w programie Power Point) z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego (min. 60 % punktów) przeprowadzonego w formie
testu.
Literatura podstawowa:
Estreicher K.: Historia sztuki w zarysie, PWN, Warszawa 1979.
Rozpoznaje i nazywa formy stylowe, wskazuje związki stylowe
między dziełami sztuki.
Opisuje treści reprezentatywnych dzieł sztuki.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżynierskiej.
Jest otwarty na różnorodność historycznych i współczesnych
rozwiązań artystycznych.
Może rozwijać własne zainteresowania w oparciu o zjawiska w
sztuce.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Prezentuje podstawową wiedzę w dziedzinie historii sztuki.
Rozumie proces zmienności sztuki europejskiej.
Analizuje podstawowe zjawiska właściwe historii kultury i
sztuki.
Umiejętności
Potrafi przekrojowo myśleć o sztuce europejskiej oraz
dostrzegać powiązania sztuki z innymi dziedzinami nauki.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium, odpowiedzi ustne.
15. Kolokwium zaliczeniowe 2
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
Sztuka 1 poł. XX wieku. Ekspresjonizm. Kubizm. Dadaizm. Surrealizm. Sztuka
stosowana i wzornictwo.
2
14.
Sztuka 2. poł. XX wieku. Pop-art.. Konceptualizm. Wzornictwo przemysłowe XXI wieku 2
11. Sztuka neoklasycyzmu i romantyzmu. 2
12. Realizm, impresjonizm, symbolizm, secesja. 2
9. Sztuka baroku i rokoka - architektura. Włochy, Francja, Niemcy, Polska 2
10. Sztuka baroku i rokoka. Malarstwo i rzeźba. 2
7. Sztuka renesansu i manieryzmu - architektura. Renesans wczesny i dojrzały 2
8.
Sztuka renesansu i manieryzmu w Europie. Rzeźba. Malarstwo włoskie. Malarstwo na
północ od Alp.
2
5.
Sztuka gotycka - architektura. Gotycka katedra. Gotyk wczesny, dojrzały i późny. 2
6. Sztuka gotycka. Malarstwo i rzeźba 2
4.
Sztuka przedromańska i romańska w Europie. Odmiany stylu w architekturze. Rzeźba
i malarstwo.
2
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Rzepińska M.: Siedem wieków malarstwa europejskiego, Z. N. im. Ossolińskich, Wrocław 1988.
Słownik terminologiczny sztuk pięknych, PWN, Warszawa 2006.
Watkin D.: Historia architektury zachodniej, Arkady, Warszawa 2006.
______________* niewłaściwe przekreślić
Sztuka świata t. 1-10, Arkady, Warszawa 1989-1996.
Literatura uzupełniająca:
Eco U.: Sztuka i piękno w średniowieczu, Znak, Kraków 2006
Fahr-Becker G.: Secesja, H.F.Ullmann, Warszawa-Kraków 2007.
Murray P.: Architektura włoskiego renesansu, Wyd. VIA, Toruń 1999.
Nowicka M.: Z dziejów malarstwa greckiego i rzymskiego, PIW, Warszawa 1988.
Kębłowski J.: Dzieje sztuki polskiej, Arkady, Warszawa 1987.
Levey M.: Od Giotta do Cezanne'a. Zarys historii malarstwa zachodnioeuropejskiego, Arkady, Warszawa
1972.
Miłobędzki A.: Zarys dziejów architektury w Polsce, Wiedza Powszechna, Warszawa 1988.
Pevsner N.: Historia architektury europejskiej, WAiF, Warszawa 1976.
Piwocki K.: Dzieje sztuki w zarysie, t. 2: Od wieków średnich do końca XVIII wieku, Arkady, Warszawa
1977.
Porębski M.: Dzieje sztuki w zarysie, t. 3: Wiek XIX i XX, Arkady, Warszawa 1988.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu Przedmiotu
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształtowanie kierunkowe bez specjalności
Kierunek studiów Architektura i urbanistyka
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Nazwa przedmiotu Psychologia Nauki podst. (T/N)
Subject Title Psychology
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 45 Kont. 30 Prakt. Zaliczenie na ocenę 12A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówBiologia, Wiedza o społeczeństwie
Wiedza
Ma wiedzę podstawową z zakresu anatomii i fizjologii, oraz procesów
biologicznych występujących w rozwoju człowieka
Rozumie znaczenie wpływu wzajemnego jednostki na rozwój
społeczny i społeczeństwa na rozwój indywidualny.
Umiejętności
Potrafi opisać budowę anatomiczną człowieka i scharakteryzować
podstawowe procesy biologiczne przebiegające w pełnym cyklu
życia.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umie scharakteryzować rolę obywatela z punktu widzenia praw
człowieka i obowiązków wobec innych członków społeczeństwa.
Kompetencje
społeczne
Aktywnie uczestniczy w zajęciach, słucha i wypowiada się na zadany
temat.
Wykład 45 30 opracował: dr Aleksandra Rogowska
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład tradycyjny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Cele, zadania i dziedziny psychologii. 2
2. Główne paradygmaty psychologiczne. 2
3. Metody badawcze, stosowane w psychologii. 2
4. Procesy poznawcze – spostrzeganie. 2
5. Procesy poznawcze – uwaga. 2
6. Procesy poznawcze – wyobraźnia. 2
7. Procesy poznawcze – pamięć. 2
8. Emocje. 2
9. Stres. 2
10. Motywacje. 2
11. Wprowadzenie do psychologii różnic indywidualnych. 2
12. Różnice indywidualne – osobowość i temperament. 2
13. Różnice indywidualne – inteligencja i style poznawcze. 2
14. Wprowadzenie do psychologii społecznej. 2
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
15. Podsumowanie materiału i zaliczenie przedmiotu. 2
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 30
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą
terminologię, teorię i metodologię z zakresu psychologii.
Student ma uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu
psychologii, zorientowaną na wyjaśnianie mechanizmów
zachowania.
Umiejętności
Student potrafi dokonać analizy i oceny sposobu zachowania
się i myślenia człowieka z perspektywy różnych podejść
psychologicznych.
Student umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać
zdolności twórcze związane z projektowaniem w zakresie
architektury i urbanistyki.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi słuchać i analizować wypowiedzi innych osób
w kontekście wiedzy psychologicznej na temat różnic
indywidualnych, emocji, motywacji, oczekiwań i potrzeb.
Literatura podstawowa:
Gerrig R.J., Zimbardo Ph.G.: Psychologia i życie, PWN, Warszawa 2008.
Mietzel G.: Wprowadzenie do psychologii, GWP, Gdańsk 1999.
Malim T., Birch A., Wadeley A.: Wprowadzenie do psychologii, PWN, Warszawa 1994.
Metody dydaktyczne:
• wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej
• film popularnonaukowy
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
• uczestnictwo w wykładach
• pozytywnie zaliczone kolokwium w formie pisemnej
Literatura uzupełniająca:
Hall C.S., Lindzey G.: Teorie osobowości, PWN, Warszawa 2002.
Łosiak W.: Psychologia emocji, WAiP, Warszawa 2007.
Sterlau J. (red.): Psychologia. Podręcznik akademicki, t. 1, 2, 3, GWP , Gdańsk 2000.
Myers D.G.: Psychology, Worth Publishers, New York 2004.
______________* niewłaściwe przekreślić
Łosiak W.: Psychologia stresu, WAiP, Warszawa 2008.
Maruszewski T.: Psychologia poznawcza. Sposoby rozumienia siebie i świata, GWP, Gdańsk 2002.
Nęcka E., Orzechowski J., Szymura B.: Psychologia poznawcza, PWN, Warszawa 2006.
Pervin A.L., P.J.Oliver: Osobowość: teoria i badania, WUJ, Kraków 2001.
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
1.
2.
3.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna podstawową terminologię z zakresu socjologii.
Student posiada elementarną wiedzę w zakresie zjawisk i
procesów kształtujących rzeczywistość społeczną.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie w formie pisemnego testu wyboru oraz pytania otwarte
15. Rodzina. Współczesne wyzwania dla architekta. 2
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Ruchliwość społeczna i jej wymiary. 2
14. Społeczeństwo w dobie globalizacji. 2
11. Więzi społeczne i społeczne dystanse. 2
12. Teoretyczne modele rzeczywistości społecznej. 1
9. Nierówności społeczne i jej konteksty. 1
10. Społeczności lokalne. 2
7. Kontrola społeczna, formy i funkcje. 2
8. Typ społeczeństwa a kontrola społeczna. 3
5. Cechy społeczeństwa tradycyjnego, industrialnego, postindustrialnego. 3
6. Kultura a system aksjologiczny. Społeczne normy. 2
3. Pojęcie grupa społeczna. 2
4. Małe i wielkie struktury społeczne. 1
1. Powstanie socjologii jako nauki. Obszary zainteresowania. 3
2. Socjalizacja; etapy, rola. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład audytoryjny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 40 30 opracował: dr Franciszek Jąderko
Umiejętności
Odróżniania sytuacji publicznych i prywatnych.
Wymienianie różnych organizacji społecznych.
Kompetencje
społeczne
Umiejętność zachowania się w różnych sytuacjach społecznych
Umiejętność dostrzegania swoistycyh społecznych zachowań i
sytuacji .
Zaliczenie na ocenę 12B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówWiedza o społeczeństwie, historia, literatura polska i obca
Wiedza
Elementarna o życiu społecznym.
Na temat podstaw funkcjonowania państwa.
Subject Title Sociology
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Socjologia (Wprowadzenia do socjologii) Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[1]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Bauman Z., (2000), Globalizacja. Warszawa
Rybicki P., (1979), Struktura społecznego świata. Studia z teorii społecznej. Warszawa
Szacka B., (2003), Wprowadzenie do socjologii. Warszawa
Metody dydaktyczne:
Wykład z elementami interaktywnymi
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Pisemny test wyboru połączony z pytaniami otwartymi.
Literatura podstawowa:
Giddens A., (2004), Socjologia. Warszawa
Świadomość roli struktury społecznej w życiu jednostki i
zbiorowości .
Kompetencje
społeczne
Dostrzeganie własnego uczestnictwa w różnych grupach
społecznych .
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Rozumienie mechanizmów rządzących życiem społecznym
T
1.
2.
1.
2.
1.
2.
|
|
13. Układy równań liniowych: metoda Cramera oraz Gaussa. 2
11. Rachunek macierzowy, pojęcie macierzy odwrotnej. 2
12. Wyznaczniki macierzy kwadratowych i ich własności. 2
9.
Pojęcie całki nieoznaczonej oraz jej własności. Metody całkowania: przez części oraz
przez podstawianie.
3
10. Całka oznaczona oraz jej zastosowania geometryczne. 2
7. Pochodne wyższych rzędów oraz zastosowania pochodnych. 2
8. Badanie przebiegu funkcji. 2
5. Twierdzenia o arytmetyce granic, symbole nieoznaczone, asymptoty. 2
6.
Pojęcie pochodnej funkcji w punkcie i interpretacja geometryczna. Pochodne
podstawowych funkcji oraz reguły różniczkowania.
2
3. Przegląd funkcji elementarnych, wykresy i własności. 2
4. Granica oraz ciągłość funkcji. 2
1. Elementy logiki i teorii zbiorów. 1
2. Pojęcie funkcji zmiennej rzeczywistej oraz własności funkcji. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Ćwiczenia 59 30 opracował: dr Mariusz Kubus
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 59 30 opracował: prof. dr hab. Oleksandr Hachkevych
Umiejętności
Umiejętność wykonywania podstawowych obliczeń algebraicznych.
Umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia.
Kompetencje
społeczne
Rozumie potrzebę samokształcenia.
Rozumie potrzebę systematycznej pracy.
0 Egzamin 13
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówMatematyka, Fizyka
Wiedza
Wiadomości z matematyki na poziomie matury podstawowej.
Subject Title Mathematics
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 5 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów I
Nazwa przedmiotu Matematyka Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
Potrafi zastosować rachunek wektorowy do obliczania kątów,
pól i objętości, a także wyznaczać przecięcia podstawowych
figur oraz rzuty i symetryczne odbicia.
Potrafi interpretować zależności opisane funkcjami oraz
zastosować rachunek różniczkowy do prostych zadań
optymalizacji.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna podstawy logiki oraz algebry macierzy, a także techniki
rozwiązywania układów równań liniowych.
Zna rachunek wektorowy oraz podstawy geometrii analitycznej
na płaszczyźnie i w przestrzeni, w szczególności równania
prostej, płaszczyzny oraz podstawowych krzywych i
powierzchni.
Zna funkcje elementarne, ich wykresy i własności.
Zna elementy rachunku różniczkowego i całkowego oraz
związane z nimi interpretacje geometryczne.
Umiejętności
Potrafi wykonywać działania na macierzach oraz rozwiązywać
układy równań liniowych.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium, odpowiedzi ustne, frekwencja.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 29 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Proste i płaszczyzny w przestrzeni oraz równania powierzchni obrotowych. 2
14.
11. Układy równań liniowych: metoda Cramera oraz Gaussa. 2
12.Wektory na płaszczyźnie i w przestrzeni, iloczyn skalarny, wektorowy oraz mieszany. 2
9. Rachunek macierzowy, pojęcie macierzy odwrotnej. 2
10. Wyznaczniki macierzy kwadratowych i ich własności. 2
7.Pojęcie całki nieoznaczonej oraz jej własności. Metody całkowania: przez części oraz
przez podstawianie.
3
8. Całka oznaczona oraz jej zastosowania geometryczne. 2
5.
Pojęcie pochodnej funkcji w punkcie i interpretacja geometryczna. Pochodne
podstawowych funkcji oraz reguły różniczkowania. Pochodne wyższych rzędów,
zastosowania pochodnych.
4
6. Badanie przebiegu funkcji. 3
3. Przegląd funkcji elementarnych, wykresy i własności. 2
4. Granica oraz ciągłość funkcji: obliczanie granic, wyznaczanie asymptot. 3
1. Elementy logiki i teorii zbiorów. 1
2. Pojęcie funkcji zmiennej rzeczywistej oraz własności funkcji. 2
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin ustny.
Ćwiczenia Sposób realizacji Ćwiczenia obliczeniowe w sali audytoryjnej.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
15. Proste i płaszczyzny w przestrzeni oraz równania powierzchni obrotowych. 2
L. godz. pracy własnej studenta 29 L. godz. kontaktowych w sem. 30
14.
Wektory na płaszczyźnie i w przestrzeni, iloczyn skalarny, wektorowy oraz mieszany. 2
4.
1.
2.
3.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Krysicki W., Włodarski L.: Analiza matematyczna w zadaniach, Cz.1, PWN.
Leitner R.: Zarys matematyki wyższej dla studentów, WNT Warszawa.
Jurlewicz T., Skoczylas Z.: Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania. Skrypt Politechniki Wrocławskiej.
Gewert M., Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 1. Definicje, twierdzenia i wzory. Skrypt Politechniki
Wrocławskiej.
Gewert M., Skoczylas Z.: Analiza matematyczna 1. Przykłady i zadania. Skrypt Politechniki Wrocławskiej.
Metody dydaktyczne:
Wykład z aktywizacją słuchaczy. Prezentacja rozwiązań zadań oraz dyskusja dydaktyczna na ćwiczeniach.
Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: zaliczenie ćwiczeń oraz egzamin (uzyskanie co najmniej 50% punktów). Ćwiczenia: obecność na
ćwiczeniach, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego i zadanych zadań, aktywność na ćwiczeniach,
pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie co najmniej 50% punktów).
Literatura podstawowa:
Jurlewicz T., Skoczylas Z.: Algebra liniowa 1. Definicje, twierdzenia i wzory. Skrypt Politechniki
Wrocławskiej.
Potrafi zastosować rachunek całkowy do obliczania długości
łuków, pól powierzchni oraz objętości brył obrotowych.
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy odpowiedzialności za wykonywane obliczenia
inżynierskie.
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
15. Obszar, pole, koło widzenia, teoretyczny a rzeczywisty kąt widzenia obrazu. 2
13. Rzut środkowy a perspektywa stosowana. 2
14. Perspektywa czołowa, boczna i ukośna z podziałem odcinków. 2
11. Złożone kompozycje brył w aksonometrii cz II. 2
12.
Trzy wymiary w perspektywie na płaszczyźnie, formy proste (punkt, prosta,
płaszczyzna) obroty i kłady płaszczyzn.
2
9. Proste kompozycje brył w aksonometrii, cienie. 2
10. Złożone kompozycje brył w aksonometrii cz I. 2
7. Rzut cechowany. 2
8. Rzyt aksonometryczny (aksonometria prostokątna i ukośnokątna). 2
5. Przenikania. 2
6. Cienie. 2
3. Bryły proste, przenikania. 2
4. Kombinacje brył. 2
1. Rzuty prostokątne na 2 i więcej rzutniach. 2
2. Zasady kładów (obrót o kąt dowolny). 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład audytoryjny, klasyczna metoda problemowa
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium 60 30Opracował: dr inż. Dariusz Fabianowski, dr inż. arch.
Monika Adamska
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 60 30 opracował: dr inż. Dariusz Fabianowski
Kompetencje
społeczne
Ma podstawowe przygotowanie do współdziałania w grupie.
Nazwa przedmiotu Geometria wykreślna I Nauki podst. (T/N)
Ma podstawową wiedzę z geometrii i planimetrii
Posiada podstawową wiedzę oraz umiejętności z rysunku
Subject Title Descriptive geometry I
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 5 Kont. 2,4 Prakt. 2,4 14
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Umiejętności
Umie pozyskiwać informacje z literatury, analizować je i wyciągać
wnioski.
Nazwy
przedmiotówMatematyka, Plastyka, Technika
Wiedza
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów I
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod odwzorowania i
restytucji elementów przestrzeni służących do rozwiązania
prostych zagadnień z geometrii wykreślnej związanych z
kształtowaniem obiektów architektonicznych oraz wybrać i
zastosować właściwą metodę i narzędzia.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych
aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej
wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje .
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Ma szczególną wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z
zakresu geometrii wykreślnej niezbędną na dalszych
przedmiotach zawodowych (odwzorowanie i restytucja
elementów przestrzeni – rzuty Monge'a, rzut cechowy, zasady
perspektywy stosowanej, rozumienie rysunków
dokumentacyjnych).
Umiejętności
Na podstawie kompozycji architektonicznego układu brył
przestrzennych potrafi świadomie kształtować ich wzajemne
relacje także pod kątem estetycznym (aspekt systemowy i
pozatechniczny).
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prace kontrolne, kolokwia cząstkowe, kolokwium zaliczeniowe
15.Układ brył w perspektywie 2 zbieżnej z rytmicznym ornamentem na płaszczyznach. 2
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Redukcja głębokości tłowej przy konstruowaniu widoku perspektywicznego. 2
14. Płaski ornament w perspektywie. 2
11. Perspektywa teoretyczna bryły. 2
12. Układy brył prostokreślnych w perspektywie stosowanej. 2
9. Proste układy perspektywiczne, perspektywa prostych i płaszczyzn. 2
10.Perspektywa teoretyczna – bryły i układy brył prostokreślnych z różnych punktów
widzenia.
2
7. Proste konstrukcje w aksonometrii prostokątnej. 2
8. Złożone konstrukcje w aksonometrii prostokątnej 2
5. Prostopadłościenny komin w dachu dwuspadowym, wynikowo na 3 rzutniach. 2
6. Komin okrągły w korpusie lokomotywy, wynikowo na 2 rzutniach. 2
3. Złożone układy brył prostych. 2
4. Przenikania z rzuconym cieniem. 2
1. Punkt, prosta, płaszczyzna, przecięcia prostych i płaszczyzn w 2 rzutach. 2
2. Pojedyncze bryły proste w 2 rzutach. 2
Laboratorium Sposób realizacji Ćwiczenia przedmiotowe
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Lewandowski Z.: Geometria wykreślna PWN, Warszawa, 1976
Grochowski B: Geometria wykreślna z perspektywą stosowaną PWN, W-wa 2010
Bartel K.: Geometria wykreślna, PWN,Warszawa,1965
Bartel K.: Perspektywa malarska, PWN, Warszawa, 1968
Roliński F.: Perspektywa odręczna, WAiF Warszawa, 1968
Wawrzynkiewicz Z.: Zbiór zadań z geometrii wykreślnej. Opole, Skrypt WSI 1988
Metody dydaktyczne:
Wykład
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenia przedmiotu na podstawie prac kontrolnych oraz kolokwium
Literatura podstawowa:
Szerszeń T.: Nauka o rzutach. PWT, Warszawa, 1967
Kompetencje
społeczne
Samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się
umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania
informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej
argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością
organizacji pracy.
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji,
emocjonalności, zdolności twórczego i elastycznego myślenia
oraz twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
T
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
15L. godz. pracy własnej studenta 30
Descriptive Geometry II
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Matematyka, Plastyka, Tehnika, Geometria Wykreślna
Sposób realizacji Wykład audytoryjny, klasyczna metoda problemowa
Kod przedmiotu
15
Wiedza
Umiejętności
Nazwy
przedmiotów
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
dr inż. Dariusz Fabianowski
Kompetencje
społeczne
1,2
Program przedmiotu
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Umie pozyskiwać informacje z literatury, analizować je i wyciągać
wnioski.
Laboratorium
Liczba godzin
Sposób realizacji Ćwiczenia przedmiotowe
13.
11.
Perspektywiczne konstruowanie kompozycji.
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
45 15
15Laboratorium
Wykład
dr inż.Dariusz Fabianowski , dr inż. arch. Monika
Adamska
2
Tematyka zajęć
Perspektywa koła, krzywej, oko-prosta zniku-ślad zbiegu i tłowy.1.
2
2
2
1
Odbicia lustrzane I.
Odbicia lustrzane II.
Cienie I.
15.
5.
6.
8.
14.
7.
9.
10.
Cienie II.
Tematyka zajęć
Perspektywa stożków, walców i kul, przenikania II.
Liczba godzin
2
2
45
4.
2
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
L. godz. kontaktowych w sem.
Wykład
Lp.
Perspektywa stożków, walców i kul, przenikania I.2.
Treści kształcenia
3.
Lp.
Egzamin
12.
Budownictwa
Architektura i urbanistyka
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Umiejętność wykonywania rysunków technicznych.
Ma podstawowe przygotowanie do współdziałania w grupie.
Politechnika Opolska
Ma podstawową wiedzę z geometrii i planimetrii.
Posiada podstawową wiedzę oraz umiejętności z rysunku.
Ppdstawowoa wiedza z rzutów Monge'a.
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Subject Title
Studia stacjonarne
II
Geometria Wykreślna II Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
1,8Całk. 4 Kont.
Nazwa przedmiotu
Wydział
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
Potrafi – zgodnie ze specyfikacją – zaprojektować oraz
przedstawić wizualizację zadanej formy architektonicznej z
zastosowaniem wielościanów oraz brył, używając właściwych
metod, technik i narzędzi.
Ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych
aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej
wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności
za podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Kompetencje
społeczne
Samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się
umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania
informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej
argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością
organizacji pracy.
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni,
intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego i elastycznego
myślenia oraz twórczej pracy w trakcie rozwiązywania
problemów.
Wiedza
Umiejętności
Ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami
z zakresu geometrii wykreślnej niezbędną na dalszych
przedmiotach zawodowych (odwzorowanie i restytucja
elementów przestrzeni - rzuty Monge’a, rzut cechowany,
zasady perspektywy stosowanej, rozumienie rysunków
dokumentacujnych).
W trakcie kształtowania bryły obiektu architektonicznego
potrafi w sposób symulacyjny wizualizować uzyskane efekty
oraz omówić je posługując się metajęzykiem.
Na podstawie kompozycji architektonicznego układu brył
przestrzennych potrafi świadomie kształtować ich wzajemne
relacje także pod kątem estetycznym (aspekt systemowy i
pozatechniczny).
Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod odwzorowania
i restytucji elementów przestrzeni służących do rozwiązania
prostych zagadnień z geometrii wykreślnej związanych z
kształtowaniem obiektów architektonicznych oraz wybrać i
zastosować właściwą metodę i narzędzia.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prace kontrolne
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
14.
15.
12.
13.
2
Konstruowanie złożonej kompozycji wnętrzarskiej I. 2
Konstruowanie złożonej kompozycji wnętrzarskiej II. 2
Konstruowanie złożonej kompozycji architektonicznej z rzuconym cieniem I. 2
1
2
Powierzchnie obrotowe w różnych ujęciach II.4.
2.
Kompozycja przenikających się powierzchni obrotowych. 2
Kompozycja brył w odbiciu lustrzanym z cieniem. 2
11.
Konstruowanie złożonej kompozycji architektonicznej z rzuconym cieniem II.
1.
5.
Metody dydaktyczne:
6.
Powierzchnie obrotowe w różnych ujęciach I.3.
7.
8.
9.
10.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Wykład
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenia przedmiotu na podstawie prac kontrolnych oraz egzaminu
Literatura podstawowa:
Szerszeń T.: Nauka o rzutach. PWT, Warszawa, 1967
Lewandowski Z.: Geometria wykreślna PWN, Warszawa, 1976
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
______________* niewłaściwe przekreślić
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
Literatura uzupełniająca:
Grochowski B: Geometria wykreślna z perspektywą stosowaną PWN, W-wa 2010
Bartel K.: Geometria wykreślna, PWN,Warszawa,1965
Bartel K.: Perspektywa malarska, PWN, Warszawa, 1968
Roliński F.: Perspektywa odręczna, WAiF Warszawa, 1968
Wawrzynkiewicz Z.: Zbiór zadań z geometrii wykreślnej. Opole, Skrypt WSI 1988
N
1.
2.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
15.
13.
14.
11.
12.
9. Oświetlenie wnętrz budynków. 2
10.
7. Przyczyny i skutki zawilgocenia budynków. 4
8. Podstawowe pojęcia akustyki budowlanej. 2
5. Bilans cieplny budynku. 2
6. Wymiana powietrza w budynkach. 2
3. Podstawowe zadania brzegowe fizyki budowli. 4
4. Izolacyjność termiczna przegród i elementów budowlanych. 4
1. Podstawowe pojęcia, podstawy termodynamiczne. 4
2. Oddziaływania fizyczne na budowle. Program symulacyjny WUFI. 6
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 40 30 opracował: dr inż. Andrzej Marynowicz
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 40 30 opracował: dr inż. Andrzej Marynowicz
Umiejętności
Potrafi wykonać obmiar budynku na podstawie rzutu.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość społecznych skutków błędów inżynierskich.
1,6 Egzamin 16
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówMatematyka, Fizyka, Budownictwo ogólne, Materiały budowlane
Wiedza
Zna podstawowe prawa przepływu ciepła i masy.
Zna podstawowe jednostki i systemy miar oraz ma ogólną wiedzę w
obszarze materiałów budowlanych.
Subject Title Building physics
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu Fizyka budowli Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
1. Prezentacje multimedialne.
2. Programy komputerowe wspomagające obliczenia cieplne; zajęcia tablicowe.
Potrafi zbadać eksperymentalnie współczynnik przewodności
cieplnej oraz współczynnik dyfuzji wybranego materiału
budowlanego.
Potrafi obliczyć bilans cieplny budynku w oparciu o aktualną
metodę normową.
Kompetencje
społeczne
Współpracuje w grupie oraz ma świadomość
odpowiedzialności za rzetelność otrzymanych wyników
obliczeń.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Identyfikuje oddziaływania fizyczne na budowlę, w tym
przepływu ciepła i masy w przegrodach.
Zna podstawowe zagadnienia brzegowe w fizyce budowli, w
tym związane z przepływami ciepła i masy oraz problemy
akustyki i oświetlenia wnętrz budynku.
Umiejętności
Potrafi rozwiązać bezźródłowe równania stacjonarne przepływu
masy i ciepła przez przegrody jednorodne.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwia przejściowe; praca zaliczeniowa na ocenę
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.
12.
9. Eksperymentalne metody w fizyce budowli. 2
10.
7. Obliczanie zużycia ciepła dla budynków zgodnie z PN-EN ISO 13790. 4
8. Obliczanie kondensacji międzywarstwowej zgodnie z PN-EN ISO 13788. 4
5. Obliczanie współczynników strat ciepła wg PN-EN. 4
6. Obliczanie solarnych i wewnętrznych zysków ciepła wg PN-EN ISO 13790. 4
3. Zasady obmiarowania rzutów wybranego budynku mieszkalnego. 4
4. Obliczanie oporu cielnego komponentów budowlanych wg PN-EN ISO 6946. 4
1. Podstawowe pojęcia i definicje. 2
2. Obliczanie rozkładów temperatury w przegrodach budowlanych. 2
Projekt Sposób realizacji Zajęcia w sali audytoryjnej.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin z nabytej wiedzy
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 30
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Wyrwał J., Termodynamiczne podstawy fizyki budowli, OW politechniki Opolskiej, Opole 2004
Hens H., Building Physics - Heat, Air and Moisture, Ernst & Sohn, Berlin 2007
Gawin D., Kurtz K.: Certyfikacja energetyczna budynków mieszkalnych, WWN Alfa 2, Wrocław 2009
Kubik J., Świrska J.: Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki budowli, OW PO, Opole 2005
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
1. Wykład: egzamin
2. Projekt: zaliczenie na ocenę; pozytywne oceny z dwóch kolokwiów przejściowych i ćwiczenia projektowego
Literatura podstawowa:
Praca zbiorowa pod red. prof. P. Klemma, Budownictwo ogólne, tom 2; fizyka budowli, Arkady 2005
T
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9.
Redukcja i równowaga równoległego układu sił. Wyznaczanie wypadkowej
równoległego układu sił.2
10. Pojęcie sił wewnętrznych przestrzennego i płaskiego układu sił. 3
7. Pojęcie wypadkowej układu sił. 1
8.
Redukcja i równowaga płaskiego układu sił. Wyznaczanie wypadkowej płaskiego
układu sił (analityczne i graficzne).2
5.Moment siły względem punktu i osi. Para sił. Składanie i redukcja układów par sił. 2
6. Dowolny układ sił w przestrzeni i jego redukcja do skrętnika. 3
3. Pewniki (aksjomaty) klasycznej mechaniki ciała sztywnego. 2
4. Redukcja i równowaga zbieżnego układu sił w przestrzeni i na płaszczyźnie. 2
1. Mechanika Budowli jako dział Mechaniki. Podstawowe definicje i określenia. 1
2. Modele ciał w mechanice. Siła jako wektor i jej przedstawienie graficzne. 1
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 55 30opracował: dr inż. Henryk Nowak, dr inż. Piotr Górski, dr
inż. Seweryn Kokot, mgr inż. Juliusz Kuś
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 55 30opracował: prof. dr hab. inż. Zbigniew Zembaty, dr inż.
Henryk Nowak
Umiejętności
Umiejętność rozwiązywania zadań z geometrii analitycznej i algebry
wektorów w przestrzeni.
Kompetencje
społeczne
Śledzenie zmatematyzowanego wykładu.
Weryfikowanie wiedzy poprzez jej stosowanie do rozwiązywania
zadań.
2,2 Egzamin 17
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówMatematyka 1
Wiedza
Opanowanie geometrii analitycznej i algebry wektorów w przestrzeni.
Subject Title Engineering Mechanics I
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów II
Nazwa przedmiotu Mechanika budowli I Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Umiejętność rozwiązywania zadań dotyczących ustalania
reakcji i sił wewnętrznych dla prostych układów prętowych
(belek i płaskich kratownic).
Umiejętność obliczania sił wewnętrznych w łukach.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Rozumienie i analiza układów sił na płaszczyźnie i w
przestrzeni.
Rozumienie pojęcia reakcji i sił wewnętrznych dla prostych
układów prętowych: belek i kratownic płaskich.
Rozumienie pracy łuków, a w szczególności możliwości ich
bezmomentowej pracy.
Umiejętności
Umiejętność redukcji układów sił w przestrzeni i na
płaszczyźnie.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ćwiczenia tablicowe oraz projekt dotyczący belek załamanych,
kratownic płaskich i łuków
15.
L. godz. pracy własnej studenta 25 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.Rozwiązywanie zadań dotyczących sił wewnętrznych w łukach sferycznych i
parabolicznych.4
12.
9.Rozwiązywanie kratownic metodą kolejnego równoważenia węzłów i metodą Rittera.
3
10. Ramy trójprzegubowe – wyznaczanie reakcji i sił wewnętrznych. 1
7.Wyznaczanie położenia linii działania wypadkowej dla równoległego układu sił w
przestrzeni i na płaszczyźnie.1
8. Wyznaczanie sił wewnętrznych dla belek prostych i załamanych. 5
5. Wyznaczanie linii działania wypadkowej na płaszczyźnie. 1
6.Rozwiązywanie zadań z redukcji i równowagi równoległego układu sił w przestrzeni i
na płaszczyźnie.1
3.Rozwiązywanie zadań z redukcji i równowagi ogólnego układu sił w przestrzeni
5
4. Rozwiązywanie zadań z redukcji i równowagi płaskiego układu sił. 4
1. Przypomnienie algebry wektorów w przestrzeni 1
2.Rozwiązywanie zadań z redukcji i równowagi zbieżnego układu sił w przestrzeni i na
płaszczyźnie.4
Projekt Sposób realizacji Ćwiczenia przy tablicy i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin pisemny
15.
L. godz. pracy własnej studenta 25 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Przykłady wyznaczania sił wewnętrznych dla belek prostych i załamanych. 2
14. Łuki kołowe i paraboliczne, linia ciśnień. 4
11.Proste układy statycznie wyznaczalne: Kratownice płaskie, belki proste i załamane. 2
12.
Rozwiązywanie kratownic metodą kolejnego równoważenia węzłów i metodą Rittera.3
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Shames I.H., „Engineering Mechanics”, McGraw, New York 1976
Misiak J., Mechanika ogólna, WNT, Warszawa, 1997
Cywiński Mechanika budowli w zadaniach tom 1, Warszawa 1994
Kolendowicz T., Mechanika Budowli dla architektów, Arkady Warszawa 1977
Metody dydaktyczne:
Wykłady, ćwiczenia tablicowe i ćwiczenia projektowe, praca własna studenta
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie sprawdzianów dotyczących rozwiązywania zadań, sporządzenie i obrona ćwiczeń projektowych
(ćwiczenia projektowe). Egzamin z wiedzy teoretycznej (treści wykładu) i umiejętności rozwiązywania zadań.
Literatura podstawowa:
Wilde P., Wizmur M., Mechanika teoretyczna. PWN, Warszawa 1977
Kompetencje
społeczne
Opanowuje klasyfikację układów sił na płaszczyźnie i w
przestrzeni oraz prostych układów prętowych.
Opanowuje umiejętność pracy własnej nad trudnymi i
pracochłonnymi ćwiczeniami projektowymi.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
T
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5. Złożone przypadki wytrzymałościowe 4
6. Wyboczenie prętów prostych 1
3. Charakterystyki geometryczne przekrojów płaskich 2
4. Proste przypadki wytrzymałościowe 3
1. Wprowadzenie do przedmiotu; podstawowe pojęcia 1
2. Siły przekrojowe w płaskich układach prętowych 4
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 60 30 opracował: prof. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: prof. dr hab. inż. Jerzy Wyrwał
Umiejętności
Umiejętność redukcji układów sił w przestrzeni i na płaszczyźnie
Umiejętność rozwiązywania zadań dotyczących ustalania reakcji i sił
wewnętrznych dla prostych układów prętowych (belek i płaskich
kratownic)Umiejętność obliczania sił wewnętrznych w łukach.
Kompetencje
społeczne
Opanowuje klasyfikację układów sił na płaszczyźnie i w przestrzeni
oraz prostych układów prętowych
Opanowuje umiejętność pracy własnej nad trudnymi i pracochłonnymi
ćwiczeniami projektowymi
2,4 Egzamin 18
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówMatematyka, Mechanika Budowli I
Wiedza
Rozumienie i analiza układów sił na płaszczyźnie i w przestrzeni
Rozumienie pojęcia reakcji i sił wewnętrznych dla prostych układów
prętowych: belek i kratownic płaskichRozumienie pracy łuków, a w szczególności możliwości ich
bezmomentowej pracy
Subject Title Theory of Structures II (Strength of Materials)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Mechanika budowli II (Wytrzymałość materiałów) Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Tradycyjny wykład akademicki; omawianie ćwiczeń projektowych i pomoc w ich wykonywaniu
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zdanie egzaminu pisemnego, zaliczenie ćwiczeń projektowych i sprawdzianów pisemnych
Wyznacza naprężenia występujące w prostych elementach
konstrukcyjnych i projektuje te elementy.
Kompetencje
społeczne
Zdolny jest do współpracy w grupie.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Definiuje siły przekrojowe w przypadku prostych elementów
konstrukcyjnych oraz definiuje charakterystyki geometryczne
przekrojów płaskich.
Definiuje naprężenia i odkształcenia w prostych i złożonych
przypadkach wytrzymałościowych.
Umiejętności
Wyznacza siły przekrojowe i charakterystyki geometryczne w
przypadku prostych elementów konstrukcyjnych.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Wykonanie i zaliczenie ćwiczeń projektowych
15.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5. Wyznaczenie naprężeń w przekroju zginanym ukośnie 4
6. Wyznaczenie naprężeń i rdzenia przekroju ściskanego mimośrodowo 4
3. Wyznaczenie sił podłużnych i naprężeń w pręcie o zmiennym przekroju 2
4. Wyznaczenie ugięć i obrotów belki 4
1. Wyznaczenie sił przekrojowych w belce i ramie 8
2. Wyznaczenie charakterystyk geometrycznych przekrojów złożonych 8
Projekt Sposób realizacji Ćwiczenia przy tablicy i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin pisemny
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Niezgodziński M.E, Niezgodziński T.: Wzory, wykresy i tablice wytrzymałościowe. WNT, Warszawa 1996
Szulborski K., Pyrak S.: Mechanika konstrukcji dla architektów. Arkady, Warszawa, 1994
Cielecka I.: Mechanika budowli dla architektów. Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Łódź, 1999
Stempniewicz-Żylińska M., Wawrzynek A.: Przewodnik do ćwiczeń ze statyki budowli dla studentów
kierunku architektura. Politechnika Śląska, Gliwice 2004
Zdanie egzaminu pisemnego, zaliczenie ćwiczeń projektowych i sprawdzianów pisemnych
Literatura podstawowa:
Kolendowicz T.: Mechanika budowli dla architektów. Arkady, Warszawa 1993
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
5. Wystawiennictwo zamknięte (wnętrze) 1
3. Monochromatyzm a barwa 1
4. Wystawiennictwo otwarte (krajobraz) 1
1. Podstawowe elementy projektowania, materiał, konstrukcja, forma 2
2. Detal – total, a małe formy projektowania 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacja multimedialna
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 135 75
opracował: dr inż. arch. Barbara Pierścionek, mgr inż.
arch. Mariusz Tenczynski, mgr inż. arch. Anna
Szczegielniak
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: dr inż. arch. Marcin Spyra
Umiejętności
Posiada umiejętność rysunku odręcznego i technicznego.
Potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację omawiającą
opracowywane zagadnienie projektowe.
Na podstawie kompozycji architektonicznego układu brył
przestrzennych potrafi świadomie kształtować ich wzajemne relacje
także pod kątem estetycznym (aspekt systemowy i pozatechniczny).
Kompetencje
społeczne
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji,
emocjonalności, zdolności twórczego i elastycznego myślenia oraz
twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów.
Potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji określonego
przez siebie lub innych zadania.
5,4 Zaliczenie na ocenę 19A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówGeometria wykreślna, Rysunek odręczny (równolegle)
Wiedza
Znajomość praw geometrii na poziomie szkoły średniej, wyobraźnia
przestrzenna.
Znajomość podstawowych zasad projektowania architektonicznego i
elementów kompozycji architektonicznej.
Subject Title Architectural Design I
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 7 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów I
Nazwa przedmiotu Projektowanie architektoniczne IA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna zasady projektowania architektonicznego i elementy
kompozycji architektonicznej.
Zna psychologiczne i fizjologiczne potrzeby człowieka w
odniesieniu do określonej przestrzeni oraz posiada wiedzę
potrzebną do analizy obiektu architektonicznego.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ćwiczenia projektowe oraz cykliczne, publiczne prezentacje i obrony
opracowanych projektów.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3. „Architekton” – nazwana, abstrakcyjna kompozycja przestrzenna wyrażająca relacje
zamykania i otwierania przestrzeni, w której mógłby przebywać człowiek.
20
4.
Zaprojektuj strukturę użytkową, która mogłaby zostać zlokalizowana w otwartym
krajobrazie naturalnym, bądź w krajobrazie miejskim. Struktura zlokalizowana w
krajobrazie naturalnym służy jako „kabina turystyczno – noclegowa”. Struktura
zlokalizowana w krajobrazie miejskim służy jako punkt informacyjny.
25
1.Kompozycja reklamowa zawierająca wyraźnie wyodrębniony i zaprojektowany znak
reklamowym wyimaginowanej firmy.
15
2.
Kompozycja wyrażająca rytm utworzony z elementów powtarzalnych
monochromatycznych i barwnych. Przedmiotowa kompozycja może przybrać formę
płaskiego reliefu bądź pozostać całkowicie płaska.
15
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
Mała forma w krajobrazie, elementy kształtowania przestrzeni (w tym:
rekreacyjnej, prywatnej, przydomowej itp.) l.
2
10.
Mała forma w krajobrazie, elementy kształtowania przestrzeni (w tym:
rekreacyjnej, prywatnej, przydomowej itp.) ll
1
7.
Ogółem: semiotyka w architekturze (jako rozwinięcie płaskiej kompozycji
plastycznej)
2
8. Ogółem: wnętrze, wnętrze a eksterier, korelacja z elementami budowlanymi 2
6. Formy płaskie – reklama, informacja, zasady kompozycji plastycznej 1
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Starmer Anna „Jak dobierać kolory” Arkady, Warszawa 2008.
Zumthor Peter „Myślenie Architekturą” Karakter, Kraków 2010.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Bergström Bo „Komunikacja Wizualna” PWN, Warszawa 2009.
Eco Umberto „Historia Piękna” Rebis, Poznań 2005.
Eco Umberto „Historia Brzydoty” Rebis, Poznań 2009.
Frederick Matthew „101 Things I Learned in Architecture School” The MIT Press, Cambridge 2007.
Papanek Victor „Design for the Real World. Human Ecology and Social Change” Thames and Hudson,
Londyn 1985.
Tatarkiewicz Władysław „Historia Estetyki” PWN, Warszawa 2009.
Żurawski Juliusz „O budowie formy architektonicznej”, Arkady Warszawa 1973.
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z wykorzystaniem techniki multimedialnej; poszczególne projekty
ćwiczeniowe konsultowane i opracowywane w formie modelu (makiety architektonicznej); dodatkowo ostatnie
ćwiczenie projektowe uzupełnione podstawowymi rysunkami technicznymi.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie wykładów w formie ustnego kolokwium zaliczeniowego.
Zaliczenie ćwiczeń projektowych w formie cyklicznych publicznych prezentacji i obron opracowanych
projektów.
Literatura podstawowa:
Arnheim Rudolf „The Dynamics of Architectural Form” University of California Press, Berkeley 1977.
Potrafi zastosować różne środki techniczne i materiałowe do
prezentacji pomysłu projektu architektonicznego.
Potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację omawiającą
opracowywane zagadnienie projektowe.
Kompetencje
społeczne
Potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształceniaUmiejętności
Potrafi pracując indywidualnie lub w zespole wykonać projekt
architektoniczny o małym stopniu złożoności z przestrzenią o
prostej funkcji i formie adekwatnej do kontekstu oraz
przeznaczenia.
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
5. Wystawiennictwo zamknięte (wnętrze) 1
3. Monochromatyzm a barwa 1
4. Wystawiennictwo otwarte (krajobraz) 1
1. Podstawowe elementy projektowania, materiał, konstrukcja, forma 2
2. Detal – total, a małe formy projektowania 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacja multimedialna
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 135 75
opracował: dr inż. arch. Barbara Pierścionek, mgr inż.
arch. Marian Tenczynski, mgr inż. arch. Anna
Szczegielniak
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: dr inż. arch. Marcin Spyra
Umiejętności
Posiada znajomość rysunku odręcznego i technicznego.
Potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację omawiającą
opracowywane zagadnienie projektowe.
Na podstawie kompozycji architektonicznego układu brył
przestrzennych potrafi świadomie kształtować ich wzajemne relacje
także pod kątem estetycznym (aspekt systemowy i pozatechniczny).
Kompetencje
społeczne
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji,
emocjonalności, zdolności twórczego i elastycznego myślenia oraz
twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów.
Potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji określonego
przez siebie lub innych zadania.
5,4 Zaliczenie na ocenę 19B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówGeometria wykreślna, Rysunek odręczny (równolegle)
Wiedza
Znajomość praw geometrii na poziomie szkoły średniej, wyobraźnia
przestrzenna.
Znajomość podstawowych zasad projektowania architektonicznego i
elementów kompozycji architektonicznej.
Subject Title Architectural Design I
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 7 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów I
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne I B Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Architektura i urbanistyka
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna zasady projektowania architektonicznego i elementy
kompozycji architektonicznej.
Zna psychologiczne i fizjologiczne potrzeby człowieka w
odniesieniu do określonej przestrzeni oraz posiada wiedzę
potrzebną do analizy obiektu architektonicznego.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ćwiczenia projektowe oraz cykliczne, publiczne prezentacje i obrony
opracowanych projektów.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.Mała forma użytkowa - poidełko. 20
4.Projekt pracowni dla architekta w formie wolnostojącego obiektu-pawilonu.
Skonstruowanie obiektu z przestrzeni otwartych i zamkniętych.
25
1.Exlibris Biblioteki Głównej Politechniki Opolskiej 15
2.
Kładka dla pieszych nad małą rzeką 15
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
Mała forma w krajobrazie, elementy kształtowania przestrzeni (w tym:
rekreacyjnej, prywatnej, przydomowej itp.) l.
2
10.
Mała forma w krajobrazie, elementy kształtowania przestrzeni (w tym:
rekreacyjnej, prywatnej, przydomowej itp.) ll
1
7.
Ogółem: semiotyka w architekturze (jako rozwinięcie płaskiej kompozycji
plastycznej)
2
8. Ogółem: wnętrze, wnętrze a eksterier, korelacja z elementami budowlanymi 2
6. Formy płaskie – reklama, informacja, zasady kompozycji plastycznej 1
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Starmer Anna „Jak dobierać kolory” Arkady, Warszawa 2008.
Zumthor Peter „Myślenie Architekturą” Karakter, Kraków 2010.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Bergström Bo „Komunikacja Wizualna” PWN, Warszawa 2009.
Eco Umberto „Historia Piękna” Rebis, Poznań 2005.
Eco Umberto „Historia Brzydoty” Rebis, Poznań 2009.
Frederick Matthew „101 Things I Learned in Architecture School” The MIT Press, Cambridge 2007.
Papanek Victor „Design for the Real World. Human Ecology and Social Change” Thames and Hudson,
Londyn 1985.
Tatarkiewicz Władysław „Historia Estetyki” PWN, Warszawa 2009.
Żurawski Juliusz „O budowie formy architektonicznej”, Arkady Warszawa 1973.
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z wykorzystaniem techniki multimedialnej; poszczególne projekty
ćwiczeniowe konsultowane i opracowywane w formie modelu (makiety architektonicznej); dodatkowo ostatnie
ćwiczenie projektowe uzupełnione podstawowymi rysunkami technicznymi.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie wykładów w formie ustnego kolokwium zaliczeniowego.
Zaliczenie ćwiczeń projektowych w formie cyklicznych publicznych prezentacji i obron opracowanych
projektów.
Literatura podstawowa:
Arnheim Rudolf „The Dynamics of Architectural Form” University of California Press, Berkeley 1977.
Potrafi zastosować różne środki techniczne i materiałowe do
prezentacji pomysłu projektu architektonicznego.
Potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację omawiającą
opracowywane zadanie projektowe.
Kompetencje
społeczne
Potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształceniaUmiejętności
Potrafi pracując indywidualnie lub w zespole wykonać projekt
architektoniczny o małym stopniu złożoności z przestrzenią o
prostej funkcji i formie adekwatnej do kontekstu i
przeznaczenia.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
7. Konfrontacja technologii światowych i stosowanych w latach 70 i 80 tych
w Polsce
2
8. Przykłady nietypowych rozwiązań i technologii 1
5. Przykłady rozwiązań w aspekcie krajobrazowym 2
6. Przykłady znanych rozwiązań domów jednorodzinnych 2
3. Warunki techniczne dot: lokalizacji i rozwiązań funkcjonalno – przestrzennych,
ustawy i normy związane
2
4. Przykłady rozwiązań w aspekcie technologicznym 2
1. Rodzaje zabudowy jednorodzinnej I 2
2. Rodzaje zabudowy jednorodzinnej II 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacja multimedialna
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 140 75opracował: dr inż. arch. Mirosław Bogdan, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej, mgr inż. arch. Piotr Opałka
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: dr inż. arch. Marcin Spyra
Umiejętności
Student potrafi pracować indywidualnie i w zespole oraz umie
wykonać projekt architektoniczny o małym stopniu złożoności.
Student potrafi zaprojektować przestrzeń o prostej funkcji i formie
adekwatnej do kontekstu i przeznaczenia
Kompetencje
społeczne
Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania
5,6 Zaliczenie na ocenę 20A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Geometria wykreślna, Techniki plastyczne, Budownictwo ogólne i
materiałoznawstwo
Wiedza
Student zna zasady projektowania architektonicznego i elementy
kompozycji architektonicznejStudent posiada wiedzę potrzebną do analizy prostego obiektu
architektonicznego pod kątem jego funkcji i formy
Subject Title Architectural Desing IIA
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 7 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów II
Nazwa przedmiotu Projektowanie architektoniczne IIA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi członkami zespołu
projektowego
Student ma świadomość wpływu podejmowanych w trakcie
procesu projektowego decyzji na otaczające środowisko
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kształtowania planu zagospodarowania
różnych typów zabudowy jednorodzinnej
Student zna zasady różne typy zabudowy jednorodzinnej oraz
kształtowania ich funkcji i formy
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt architektoniczny o niskim
stopniu złożoności obiektu domu jednorodzinnego
Student potrafi zaprezentować opracowywany projekt w
formie rysunków technicznych, szkiców odręcznych i makiet
Student potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację
omawiającą opracowywane zadanie projektowe
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Publiczna prezentacja i obrona opracowanego projektu
15.
L. godz. pracy własnej studenta 65 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Wariantowe, koncepcyjne rozwiązanie funkcjonalno – przestrzenne domu
jednorodzinnego na zadanej sytuacji
40
2.Projekt architektoniczno – budowlany wybranego wariantu, kompletacja projektu 35
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Orr F.: Professional Practice in Architecture. van Nostrand Reinhold, New York 2004.
Katalogi Wydawnictwa MURATOR, porównawczo wszystkie dostępne roczniki.
Produkty dla architekta, A i B, Kraków, porównawczo wszystkie dostępne roczniki
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z wykorzystaniem techniki multimedialnej. Projekt konsultowany
wykonywany manualnie. „Kroki milowe” opracowywane w formie klauzur, praca na roboczym modelu
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu
Literatura podstawowa:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
1. Rodzaje zabudowy jednorodzinnej I
Rodzaje zabudowy jednorodzinnej II
Warunki techniczne dot: lokalizacji i rozwiązań funkcjonalno – przestrzennych,
ustawy i normy związane
Przykłady rozwiązań w aspekcie technologicznym
Przykłady rozwiązań w aspekcie krajobrazowym
Przykłady znanych rozwiązań domów jednorodzinnych
Konfrontacja technologii światowych i stosowanych w latach 70 i 80 tych
w Polsce
Przykłady nietypowych rozwiązań i technologii
Rodzaje zabudowy jednorodzinnej I
2
2. Rodzaje zabudowy jednorodzinnej II 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacja multimedialna
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 140 75opracował: dr inż. arch. Mirosław Bogdan, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej, mgr inż. arch. Piotr Opałka
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: dr inż. arch. Marcin Spyra
Umiejętności
Student potrafi pracować indywidualnie i w zespole oraz umie
wykonać projekt architektoniczny o małym stopniu złożoności.
Student potrafi zaprojektować przestrzeń o prostej funkcji i formie
adekwatnej do kontekstu i przeznaczenia
Kompetencje
społeczne
Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania
5,6 Zaliczenie na ocenę 20B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Geometria wykreślna, Techniki plastyczne, Budownictwo ogólne i
materiałoznawstwo
Wiedza
Student zna zasady projektowania architektonicznego i elementy
kompozycji architektonicznejStudent posiada wiedzę potrzebną do analizy prostego obiektu
architektonicznego pod kątem jego funkcji i formy
Subject Title Architectural Design IIB
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 7 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów II
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne IIB Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształtowanie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kształtowania planu zagospodarowania
różnych typów zabudowy jednorodzinnej
Student zna zasady różne typy zabudowy jednorodzinnej oraz
kształtowania ich funkcji i formy
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt architektoniczny o niskim
stopniu złożoności obiektu domu jednorodzinnego
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Publiczna prezentacja i obrona opracowanego projektu
15.
L. godz. pracy własnej studenta 65 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Wariantowe, koncepcyjne rozwiązanie funkcjonalno-przestrzenne domu
jednorodzinnego w zabudowie szeregowej na zadanej sytuacji.
40
2.Opis projektu budowlanego, opracowywanie podstawowych rysunków branży
architektonicznej wybranego koncepcyjnego rozwiązania.
35
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
Konfrontacja technologii światowych i stosowanych w latach 70 i 80 tych
w Polsce
2
8. Przykłady nietypowych rozwiązań i technologii 1
5. Przykłady rozwiązań w aspekcie krajobrazowym 2
6. Przykłady znanych rozwiązań domów jednorodzinnych 2
3.
Warunki techniczne dot: lokalizacji i rozwiązań funkcjonalno – przestrzennych,
ustawy i normy związane
2
4. Przykłady rozwiązań w aspekcie technologicznym 2
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Orr F.: Professional Practice in Architecture. van Nostrand Reinhold, New York 2004.
Katalogi Wydawnictwa MURATOR, porównawczo wszystkie dostępne roczniki.
Produkty dla architekta, A i B, Kraków, porównawczo wszystkie dostępne roczniki
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z wykorzystaniem techniki multimedialnej. Projekt konsultowany
wykonywany manualnie. „Kroki milowe” opracowywane w formie klauzur, praca na roboczym modelu
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu
Literatura podstawowa:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi członkami zespołu
projektowego
Student ma świadomość wpływu podejmowanych w trakcie
procesu projektowego decyzji na otaczające środowisko
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Student potrafi zaprezentować opracowywany projekt w
formie rysunków technicznych, szkiców odręcznych i makiet
Student potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację
omawiającą opracowywane zadanie projektowe
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7. Przykłady światowe i krajowe l. 2
8. Przykłady światowe i krajowe lI. 1
5. Rozwiązanie funkcjonalno – przestrzenne a technologia. 2
6. Rozwiązanie funkcjonalno – przestrzenne a region. 2
3. Szkoła I i II stopnia, mała usługa I. 2
4. Szkoła I i II stopnia, mała usługa II. 2
1. Zabudowa jednorodzinna w skali osiedla a obiekty związane I. 2
2. Zabudowa jednorodzinna w skali osiedla a obiekty związane II. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacja multimedialna
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 150 75opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO, dr
inż. arch. Mirosław Bogdan, dr inż. arch. Krzysztof Hejmej
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba
Umiejętności
Umie posługiwać się rzutowaniem
Umie wykorzystywać wiedzę z podstaw budownictwa ogólnego
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie
6 Zaliczenie na ocenę 21A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Geometria wykreślna, Techniki plastyczne, Projektowanie architektoniczne,
Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo
Wiedza
Zna praw geometrii wykreślnej ( rzuty Monge`a).
Ma wiedzę z podstaw budownictwa ogólnego.
Subject Title Architectural Design IIIA
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 7 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne IIIA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Tradycyjny wykład z zastosowaniem techniki multimedialnej. Projekt konsultowany wykonywany manualnie.
„Kroki milowe” opracowywane w formie klauzur.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Student potrafi projektować i modelować obiekty zabudowy
usługowej towarzyszącej zabudowie mieszkaniowej
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni zabudowy mieszkaniowo-usługowej
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycji architektonicznej zespołów
zabudowy jednorodzinnej, rekreacji i usług towarzyszących
Student zna zasady projektowania architektonicznego
zabudowy jednorodzinnej i podstawowych obiektów
usługowych
Umiejętności
Student rozumie wzajemne relacje projektowanych obiektów
zabudowy usługowej towarzyszącej zabudowie jednorodzinnej
oraz jej wpływ na środowisko
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 75 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Wariantowe, koncepcyjne rozwiązanie funkcjonalno – przestrzenne wybranego
rodzaju obiektu na zadanej sytuacji, (szkoła l i ll stopnia, osiedlowy obiekt handlowy z
podstawową rekreacją).
40
2.Projekt architektoniczno – budowlany wybranego wariantu, kompletacja projektu. 35
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Produkty dla architekta, A i B, Kraków, porównawczo wszystkie dostępne roczniki.
Jodidio P.: Architektura dzisiaj. Taschen/Slovart, Kolonia 2008.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Orr F.: Professional Practice In Architecture. van Nostrand Reinhold, New York 2004.
Korzeniewski W.: Poradnik projektanta budownictwa mieszkaniowego. Arkady, Warszawa 1981.
Hart F. Henn W. Sontag H.: Stahlbauatlas, A+B, München 1982, 1996, 2004.
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu.
Literatura podstawowa:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego, Arkady, Warszawa 2007.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7. Przykłady światowe i krajowe l. 2
8. Przykłady światowe i krajowe lI. 1
5. Rozwiązanie funkcjonalno – przestrzenne a technologia. 2
6. Rozwiązanie funkcjonalno – przestrzenne a region. 2
3. Szkoła I i II stopnia, mała usługa I. 2
4. Szkoła I i II stopnia, mała usługa II. 2
1. Zabudowa jednorodzinna w skali osiedla a obiekty związane I. 2
2. Zabudowa jednorodzinna w skali osiedla a obiekty związane II. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacja multimedialna
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 150 75opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO, dr
inż. arch. Mirosław Bogdan, dr inż. arch. Krzysztof Hejmej
Program przedmiotu
Forma zajęć L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Wykład 30 15 opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba
Umiejętności
Umie posługiwać się rzutowaniem
Umie wykorzystywać wiedzę z podstaw budownictwa ogólnego
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie
6 Zaliczenie na ocenę 21B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Geometria wykreślna, Techniki plastyczne, Projektowanie architektoniczne,
Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo
Wiedza
Zna praw geometrii wykreślnej ( rzuty Monge`a).
Ma wiedzę z podstaw budownictwa ogólnego.
Subject Title Architectural Design IIIB
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 7 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne III B Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Tradycyjny wykład z zastosowaniem techniki multimedialnej. Projekt konsultowany wykonywany manualnie.
„Kroki milowe” opracowywane w formie klauzur.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu.
Student potrafi projektować i modelować obiekty zabudowy
usługowej towarzyszącej zabudowie mieszkaniowej
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni zabudowy mieszkaniowo-usługowej
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycji architektonicznej zespołów
zabudowy jednorodzinnej, rekreacji i usług towarzyszących
Student zna zasady projektowania architektonicznego
zabudowy jednorodzinnej i podstawowych obiektów
usługowych
Umiejętności
Student rozumie wzajemne relacje projektowanych obiektów
zabudowy usługowej towarzyszącej zabudowie jednorodzinnej
oraz jej wpływ na środowisko
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 75 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1. Przedszkole 40
2. Projekt architektoniczno – budowlany wybranego wariantu. 35
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Produkty dla architekta, A i B, Kraków, porównawczo wszystkie dostępne roczniki.
Jodidio P.: Architektura dzisiaj. Taschen/Slovart, Kolonia 2008.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Orr F.: Professional Practice In Architecture. van Nostrand Reinhold, New York 2004.
Korzeniewski W.: Poradnik projektanta budownictwa mieszkaniowego. Arkady, Warszawa 1981.
Hart F. Henn W. Sontag H.: Stahlbauatlas, A+B, München 1982, 1996, 2004.
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu.
Literatura podstawowa:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego, Arkady, Warszawa 2007.
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
13.
11.
12.
9.
10.
7. Prezentacja przykładów rozwiązań światowych i krajowych I. 2
8. Prezentacja przykładów rozwiązań światowych i krajowych II. 1
5. Trendy światowe (w skali makro i architektonicznej) I. 2
6. Trendy światowe (w skali makro i architektonicznej) II. 2
3. Budownictwo wielo-mieszkaniowe w aspekcie współczesnych potrzeb. 2
4. Budownictwo wielo-mieszkaniowe w aspekcie współczesnych przepisów. 2
1. Budownictwo wielo-mieszkaniowe. 2
2.Budownictwo wielo-mieszkaniowe porównawczo do problematyki sprzed 1989 roku. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 135 75opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej, mgr inż. arch. Mariusz Tenczynski
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba
Umiejętności
Umie posługiwać się rzutowaniem.
Umie wykorzystywać wiedzę z podstaw budownictwa ogólnego, statyki
budowli i wytrzymałości materiałów.Umiejętność zrozumienia korelacji pomiędzy dużą i małą skalą
(urbanistyka-architektura-urbanistyka).
Kompetencje
społeczne
Gotowość do pracy w grupie.
5,4 Zaliczenie na ocenę 22A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Geometria wykreślna, Techniki plastyczne, Projektowanie architektoniczne,
Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo
Wiedza
Zna praw geometrii wykreślnej ( rzuty Monge`a).
Ma wiedzę z podstaw budownictwa ogólnego, statyki budowli i
wytrzymałości materiałów.
Subject Title Architectural Design IVA
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 6 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne IVA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z użyciem współczesnej techniki multimedialnej, projekt wykonywany
całkowicie manualnie, z czego część tematyki (kroki milowe) ma być opracowywana klauzurowo.
Student potrafi projektować i modelować obiekty zabudowy
wielorodzinnej.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni wielorodzinnej zabudowy
mieszkaniowej.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycji architektonicznej zespołów
zabudowy wielorodzinnej.
Student zna zasady projektowania architektonicznego
zabudowy wielorodzinnej.
Umiejętności
Student rozumie wzajemne relacje projektowanych obiektów
zabudowy wielorodzinnej.
L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 75
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie warunkuje oddanie projektu architektoniczno –
budowlanego oraz projektu zagospodarowania działki, który ma być
modyfikacją części projektu urbanistycznego z III semestru
14.
15.
12.
13.
10.
11.
8.
9.
6.
7.
4.
5.
2.
3.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.
Projekt architektoniczno-budowlany obiektu wielorodzinnego w układzie
korytarzowym lub punktowym, nawiązanie do sytuacji (III sem. Projektowanie
urbanistyczne), w ramach projektu powrót do skali urbanistycznej, naniesienie
koniecznych zmian.
75
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
14.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
THE WORLD OF CONTEMPORARY ARCHITECTURE, Könemann, Barcelona 2005.
Hart F. Henn W. Sontag H.: Stahlbauatlas. A+B, München 1982, 1996, 2004.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Loeglera R. (redakcja): Produkty dla architekta. Architektura i Bisnes 2004, oraz bieżące wydania.
Orr F.: Professional Practice In Architecture. van Nostrand Reinhold, New York 2004.
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3, 4.
Jodidio P.: Architektura dzisiaj. Taschen/Slovart, Kolonia 2008.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
The Scope of Social Architecture, pod redakcją C.R. Hatcha, Van Nostrand Reinhold, New York 1984.
Tradycyjne wykłady interaktywne z użyciem współczesnej techniki multimedialnej, projekt wykonywany
całkowicie manualnie, z czego część tematyki (kroki milowe) ma być opracowywana klauzurowo.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie warunkuje oddanie projektu architektoniczno – budowlanego oraz projektu zagospodarowania
działki, który ma być modyfikacją części projektu urbanistycznego z III semestru.
Literatura podstawowa:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego, Arkady, Warszawa 2007.
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
11.
12.
9.
10.
7. Prezentacja przykładów rozwiązań światowych i krajowych I. 2
8. Prezentacja przykładów rozwiązań światowych i krajowych II. 1
5. Trendy światowe (w skali makro i architektonicznej) I. 2
6. Trendy światowe (w skali makro i architektonicznej) II. 2
3. Budownictwo wielo-mieszkaniowe w aspekcie współczesnych potrzeb. 2
4. Budownictwo wielo-mieszkaniowe w aspekcie współczesnych przepisów. 2
1. Budownictwo wielo-mieszkaniowe. 2
2.
Budownictwo wielo-mieszkaniowe porównawczo do problematyki sprzed 1989 roku. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje mutimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 135 75opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej, mgr inż. arch. Mariusz Tenczynski
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba
Umiejętności
Umie posługiwać się rzutowaniem.
Umie wykorzystywać wiedzę z podstaw budownictwa ogólnego, statyki
budowli i wytrzymałości materiałów.
Umiejętność zrozumienia korelacji pomiędzy dużą i małą skalą
(urbanistyka-architektura-urbanistyka).
Kompetencje
społeczne
Gotowość do pracy w grupie.
5,4 Zaliczenie na ocenę 22B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Geometria wykreślna, Techniki plastyczne, Projektowanie architektoniczne,
Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo
Wiedza
Zna prawa geometrii wykreślnej (rzuty Monge'a).
Ma wiedzę z podstaw budownictwa ogólnego, statyki budowli i
wytrzymałości materiałów.
Subject Title Architectural Design IV B
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 6 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne IV B Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z użyciem współczesnej techniki multimedialnej, projekt wykonywany
całkowicie manualnie, z czego część tematyki (kroki milowe) ma być opracowywana klauzurowo.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Student potrafi projektować i modelować obiekty zabudowy
wielorodzinnej
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni wielorodzinnej zabudowy
mieszkaniowej
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycji architektonicznej zespołów
zabudowy wielorodzinnej
Student zna zasady projektowania architektonicznego
zabudowy wielorodzinnej
Umiejętności
Student rozumie wzajemne relacje projektowanych obiektów
zabudowy wielorodzinnej
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Projekt arch. – bud. obiektu wielo-mieszkaniowego, w układzie klatkowym lub
galeriowym.
75
2.
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
THE WORLD OF CONTEMPORARY ARCHITECTURE, Könemann, Barcelona 2005.
Hart F. Henn W. Sontag H.: Stahlbauatlas. A+B, München 1982, 1996, 2004.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Loeglera R. (redakcja): Produkty dla architekta. Architektura i Bisnes 2004, oraz bieżące wydania.
Orr F.: Professional Practice In Architecture. van Nostrand Reinhold, New York 2004.
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3, 4.
Jodidio P.: Architektura dzisiaj. Taschen/Slovart, Kolonia 2008.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
The Scope of Social Architecture, pod redakcją C.R. Hatcha, Van Nostrand Reinhold, New York 1984
Zaliczenie warunkuje oddanie projektu architektoniczno – budowlanego oraz projektu zagospodarowania
działki, który ma być modyfikacją części projektu urbanistycznego z III semestru.
Literatura podstawowa:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego, Arkady, Warszawa 2007.
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
3.
Architektura obiektów miejsc pracy, obiekty związane I. 2
1.
Wytyczne urbanistyczne kształtowania zespołów przemysłowych. 2
2.
Architektura przemysłowa, obiekty związane. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 145 75opracował: dr inż. arch. Marcin Spyra, mgr inż. arch.
Mariusz Tenczynski
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: dr inż. arch. Marcin Spyra
Umiejętności
Zastosowanie technik rysunkowych i plastycznych do czytelnego
przedstawienia koncepcji i projektu.
Obsługa programów komputerowych wspomagających projektowanie.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi pracować samodzielnie oraz w grupie.
Rozumienie uwarunkowań i konsekwencji podejmowanych decyzji
przestrzennych.
5,8 Zaliczenie na ocenę 23A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne, Historia
architektury i urbanistyki
Wiedza
Rozumienie wzajemnych relacji przestrzennych obiektu i otoczenia.
Wykonywanie projektów architektonicznych o małym i średnim
stopniu złożoności.
Wiedza o zasadach przygotowywania rysunków budowlanych.
Subject Title Architectural Design V
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 7 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne VA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kształtowania planu zagospodarowania
podstawowych typów zespołów przemysłowych.
Student zna zasady kształtowania funkcji obiektów
mieszczących miejsca pracy.
Student zna zasady kształtowania bryły i fasady obiektów
mieszczących miejsca pracy.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 70 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Opracowanie projektu na zadanym terenie w oparciu o przekazany program
funkcjonalno – użytkowy zadanego budynku lub zespołu budynków.
Projekt architektoniczno – budowlany oraz makieta architektoniczna obiektu parku
technologicznego lub projekt architektoniczno – budowlany oraz makieta
architektoniczna obiektu dydaktyczno – laboratoryjnego uczelni wyższej.
60
2.Projekt zagospodarowania terenu otaczającego projektowany obiekt. 15
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
Modernizacja zespołów historycznych. 2
8.
5.
Przepisy i normy związane z projektowaniem obiektów przemysłowych. 3
6.
Architektura wiejskich zespołów produkcyjnych, obiekty związane. 2
4.Architektura obiektów miejsc pracy, obiekty związane II. 2
1.
2.
3.
1.
2.
3.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
Kotra J., Książek E., Matusiak K., Mażewska M., Spyra M. Tórz A., Zasiadły K. Wdowiarz – Bilska M.
"Strategiczne obszary rozwoju parków technologicznych PARP Skuteczne Otoczenie Innowacyjnego Biznesu,
Gdańsk-Kraków-Opole-Poznań-Warszawa 2011
Literatura uzupełniająca:
Castells M., Hall P. Technopoles of the World Routledge, New York 1994
G. Benko Geografia Technopolii Warszwa Wydawnictwo Naukowe PWN 1993
Juzwa N.: „Kształtowanie przestrzenne przemysłu na obszarach intensywnie zurbanizowanych”, Dział
Wydawnictw Politechniki Śląskiej, Gliwice 1988
Spyra M. "Parki naukowo – technologiczne. Ewolucja i kontekst współczesnego środowiska miejskiego", praca
doktorska, Gliwice 2007
Braun H., Grömling D. „A design manual. Research and Technology Buildings”, Basel, Birkhäuser –
Publishers for Architecture 2005
Hascher R. Jeska S. Klauck B. M „Office Buildings A Design Manual”, Basel, Birkhäuser – Publishers for
Architecture 2005
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z wykorzystaniem techniki multimedialnej, projekt architektoniczno –
budowlany oraz projekt zagospodarowania działki; praca na szkicach odręcznych, rysunkach technicznych
opracowywanych przy pomocy komputera lub kreślonych odręcznie, praca na roboczym modelu
komputerowym i makiecie tekturowej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie wykładów w formie ustnego kolokwium zaliczeniowego.
Zaliczenie ćwiczeń projektowych w formie publicznej prezentacji i obrony opracowanego projektu.
Literatura podstawowa:
Adam J. Hausmann K. Jüttner F. “A design manual. Industrial Buildings”, Birkhäuser – Publishers for
Architecture, Basel 2005
Student potrafi zaprezentować opracowywany projekt w formie
rysunków technicznych, modeli komputerowych i makiet.
Student potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację
omawiającą opracowywane zadanie projektowe.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi członkami zespołu
projektowego.
Student ma świadomość skali oddziaływania podejmowanych
w trakcie procesu projektowego decyzji.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt architektoniczny o dużym
stopniu złożoności. Potrafi zaprojektować przestrzeń o
skomplikowanej funkcji i formie adekwatnej do zdefiniowanego
kontekstu urbanistycznego.
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Schröter M. “Park przemysłowy – nowa forma przestrzennej organizacji pracy”, praca doktorska
wykonana na Wydziale Architektury Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1994
Sychowicz - Burska A. „Rola parków naukowo-technologicznych we współczesnej architekturze
zakładów przemysłowych” praca doktorska wykonana na Wydziale Architektury Politechnice
Warszawskiej, Warszawa 1999
______________* niewłaściwe przekreślić
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9.
7. Modernizacja zespołów historycznych. 2
8.
5. Przepisy i normy związane z projektowaniem obiektów przemysłowych. 3
6. Architektura wiejskich zespołów produkcyjnych, obiekty związane. 2
3. Architektura obiektów miejsc pracy, obiekty związane I. 2
4. Architektura obiektów miejsc pracy, obiekty związane II. 2
1. Wytyczne urbanistyczne kształtowania zespołów przemysłowych. 2
2. Architektura przemysłowa, obiekty związane. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacja multimedialna
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 145 75opracował: dr inż. arch. Marcin spyra, mgr inż. arch.
Mariusz Tenczynski
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: dr inż. arch. Marcin Spyra
Umiejętności
Zastosowanie technik rysunkowych i plastycznych do czytelnego
przedstawienia koncepcji i projektu.
Obsługa programów komputerowych wspomagających projektowanie.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi pracować samodzielnie oraz w grupie.
Rozumienie uwarunkowań i konsekwencji podejmowanych decyzji
przestrzennych.
5,8 Zaliczenie na ocenę 23B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne, Historia
architektury i urbanistyki
Wiedza
Rozumienie wzajemnych relacji przestrzennych obiektu i otoczenia.
Wykonywanie projektów architektonicznych o małym i średnim
stopniu złożoności.
Wiedza o zasadach przygotowywania rysunków budowlanych.
Subject Title Architectural Design V
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 7 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne VB Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształtowanie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
Student potrafi zaprezentować opracowywany projekt w formie
rysunków technicznych, modeli komputerowych i makiet.
Student potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację
omawiającą opracowywane zadanie projektowe.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi członkami zespołu
projektowego.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kształtowania planu zagospodarowania
podstawowych typów zespołów przemysłowych.
Student zna zasady kształtowania funkcji obiektów
mieszczących miejsca pracy.
Student zna zasady kształtowania bryły i fasady obiektów
mieszczących miejsca pracy.
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt architektoniczny o dużym
stopniu złożoności. Potrafi zaprojektować przestrzeń o
skomplikowanej funkcji i formie adekwatnej do zdefiniowanego
kontekstu urbanistycznego.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prezentacje pośrednie oraz końcowa prezentacja i obrona
opracowywanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 70 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Opracowanie projektu na zadanym terenie w oparciu o przekazany program
funkcjonalno – użytkowy zadanego budynku lub zespołu budynków.
Projekt architektoniczno – budowlany oraz makieta architektoniczna obiektu uczelni
wyższej mieszczącego funkcję laboratoryjną.
60
2.Projekt detalu strefy wejściowej do projektowanego budynku. 15
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
10.
2.
3.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Kotra J., Książek E., Matusiak K., Mażewska M., Spyra M. Tórz A., Zasiadły K. Wdowiarz – Bilska M.
"Strategiczne obszary rozwoju parków technologicznych PARP Skuteczne Otoczenie Innowacyjnego Biznesu,
Gdańsk-Kraków-Opole-Poznań-Warszawa 2011
Schröter M. “Park przemysłowy – nowa forma przestrzennej organizacji pracy”, praca doktorska
wykonana na Wydziale Architektury Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1994
Sychowicz - Burska A. „Rola parków naukowo-technologicznych we współczesnej architekturze
zakładów przemysłowych” praca doktorska wykonana na Wydziale Architektury Politechnice
Warszawskiej, Warszawa 1999
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Castells M., Hall P. Technopoles of the World Routledge, New York 1994
G. Benko Geografia Technopolii Warszwa Wydawnictwo Naukowe PWN 1993
Juzwa N.: „Kształtowanie przestrzenne przemysłu na obszarach intensywnie zurbanizowanych”, Dział
Wydawnictw Politechniki Śląskiej, Gliwice 1988
Spyra M. "Parki naukowo – technologiczne. Ewolucja i kontekst współczesnego środowiska miejskiego", praca
doktorska, Gliwice 2007
Braun H., Grömling D. „A design manual. Research and Technology Buildings”, Basel, Birkhäuser –
Publishers for Architecture 2005
Hascher R. Jeska S. Klauck B. M „Office Buildings A Design Manual”, Basel, Birkhäuser – Publishers for
Architecture 2005
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z wykorzystaniem techniki multimedialnej, projekt architektoniczno –
budowlany oraz projekt zagospodarowania działki; praca na szkicach odręcznych, rysunkach technicznych
opracowywanych przy pomocy komputera lub kreślonych odręcznie, praca na roboczym modelu
komputerowym i makiecie tekturowej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie wykładów w formie ustnego kolokwium zaliczeniowego.
Zaliczenie ćwiczeń projektowych w formie publicznej prezentacji i obrony opracowanego projektu.
Literatura podstawowa:
Adam J. Hausmann K. Jüttner F. “A design manual. Industrial Buildings”, Birkhäuser – Publishers for
Architecture, Basel 2005
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość skali oddziaływania podejmowanych
w trakcie procesu projektowego decyzji.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9.
10.
7. Centra sportowe I. 2
8. Centra sportowe II. 1
5. Specjalizowane zespoły i obiekty kultury I. 2
6. Specjalizowane zespoły i obiekty kultury II. 2
3. Centra specjalizowane: bussines, handel, szkolnictwo, kultura z rekreacją I. 2
4. Centra specjalizowane: bussines, handel, szkolnictwo, kultura z rekreacją II. 2
1. Centra miejskie – struktura funkcjonalna I. 2
2. Centra miejskie – struktura funkcjonalna II. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 160 75opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO, dr
inż. arch. Marcin Spyra
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt architektoniczny wraz z projektem
zagospodarowania terenu obiektu o dużym stopniu złożoności.
Student potrafi zaprezentować opracowywany projekt w formie
graficznej i ustnej.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi członkami zespołu
projektowego.
Student ma świadomość istoty podejmowanych w trakcie
projektowania decyzji.
6,4 Zaliczenie na ocenę 24A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne, Historia
architektury i urbanistyki
Wiedza
Student zna zasady kształtowania planu zagospodarowania
podstawowych typów obiektów użyteczności publicznej.
Student zna zasady kształtowania funkcji i bryły obiektów
użyteczności publicznej.
Subject Title Architectural Desing VIA
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 8 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne VIA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi członkami zespołu
projektowego.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kształtowania planu zagospodarowania
podstawowych typów obiektów użyteczności publicznej, a w
tym związanych ze sztuką.
Student zna zasady kształtowania funkcji obiektów
użyteczności publicznej, a w tym mieszczących przestrzenie
teatralne.
Student zna zasady kształtowania bryły i fasady obiektów
użyteczności publicznej, a w tym związanych z przestrzeniami
sztuki.
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt architektoniczny obiektu
użyteczności publicznej o dużym stopniu złożoności
mieszczącego przestrzeń teatralną.Student potrafi zaprezentować opracowywany projekt w
formie rysunków technicznych, modeli komputerowych i
makiet.Student potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację
omawiającą opracowywane zadanie projektowe.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prezentacje pośrednie oraz finalna prezentacja i obrona
opracowywanego projektu
15.
L. godz. pracy własnej studenta 85 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Projekt architektoniczno – urbanistyczny wybranego obiektu, którego funkcja
związana jest ze sztuką teatralną, bądź telewizyjną, a lokalizacja osadzona w
środowisku zurbanizowanym.
60
2.Związana mała architektura. 15
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Hart F. Henn W. Sontag H.: Stahlbauatlas. A+B, München 1982, 1996, 2004
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Cerver F.A.: The World of Contemporary Architerture. Tandem GmbH Barcelona 2003
Orr F.: Professional Practice In Architecture, Van Nostrand Reinhold, New York 2004.
Jodidio P.: Architektura dzisiaj. Taschen/Slovart, Kolonia 2008.
THE WORLD OF CONTEMPORARY ARCHITECTURE. Könemann, Barcelona 2005.
Izenour G.C.: Theatre Design, Yale University Press. New Haven, London, 1996.
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007
Wirszyłło R. (redakcja): Urządzenia sportowe – projektowanie i budowa. Arkady, Warszawa 1959
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z wykorzystaniem techniki multimedialnej, projekt architektoniczno –
budowlany oraz projekt zagospodarowania działki; praca na szkicach odręcznych, rysunkach technicznych
opracowywanych przy pomocy komputera lub kreślonych odręcznie, praca na roboczym modelu
komputerowym i makiecie tekturowej
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie warunkuje oddanie projektu architektoniczno – budowlanego oraz projektu zagospodarowania
działki
Literatura podstawowa:
Zeidler E.H.: Multi-use Architecture in the Urban Context. Van Nostrand Reinhold, New York 1983.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość skali oddziaływania podejmowanych
w trakcie procesu projektowego decyzji oraz ich wpływu na
otaczające środowisko.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9.
7. Centra sportowe I. 2
8. Centra sportowe II. 1
5. Specjalizowane zespoły i obiekty kultury I. 2
6. Specjalizowane zespoły i obiekty kultury II. 2
3. Centra specjalizowane: bussines, handel, szkolnictwo, kultura z rekreacją I. 2
4. Centra specjalizowane: bussines, handel, szkolnictwo, kultura z rekreacją II. 2
1. Centra miejskie – struktura funkcjonalna I. 2
2. Centra miejskie – stuktura funkcjonalna II. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 160 75opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO, dr
inż. arch. Marcin Spyra
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt architektoniczny wraz z projektem
zagospodarowania terenu obiektu o dużym stopniu złożoności.
Student potrafi zaprezentować opracowywany projekt w formie
graficznej i ustnej.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi członkami zespołu
projektowego.
Student ma świadomość istoty podejmowanych w trakcie
projektowania decyzji.
6,4 Zaliczenie na ocenę 24B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne, Historia
architektury i urbanistyki
Wiedza
Student zna zasady kształtowania planu zagospodarowania
podstawowych typów obiektów użyteczności publicznej.
Student zna zasady kształtowania funkcji i bryły obiektów
użyteczności publicznej.
Subject Title Architectural Desing VIB
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 8 Kont. 3,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne VIB Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi członkami zespołu
projektowego.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kształtowania planu zagospodarowania
podstawowych typów obiektów użyteczności publicznej, a w
tym związanych ze sztuką.
Student zna zasady kształtowania funkcji obiektów
użyteczności publicznej, a w tym mieszczących przestrzenie
teatralne.
Student zna zasady kształtowania bryły i fasady obiektów
użyteczności publicznej, a w tym związanych z przestrzeniami
sztuki.
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt architektoniczny obiektu
użyteczności publicznej o dużym stopniu złożoności
mieszczącego przestrzeń teatralną.Student potrafi zaprezentować opracowywany projekt w
formie rysunków technicznych, modeli komputerowych i
makiet.
Student potrafi opracować i wygłosić ustną prezentację
omawiającą opracowywane zadanie projektowe.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prezentacje pośrednie oraz finalna prezentacja i obrona
opracowywanego projektu
15.
L. godz. pracy własnej studenta 85 L. godz. kontaktowych w sem. 75
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Projekt architektoniczno – urbanistyczny obiektu zawierającego studio telewizyjne,
lokalizacyjnie osadzonego w środowisku zurbanizowanym.
60
2. Projekt detalu strefy wejściowej do obiektu. 15
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
10.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Hart F. Henn W. Sontag H.: Stahlbauatlas. A+B, München 1982, 1996, 2004
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Cerver F.A.: The World of Contemporary Architerture. Tandem GmbH Barcelona 2003
Orr F.: Professional Practice In Architecture, Van Nostrand Reinhold, New York 2004.
Jodidio P.: Architektura dzisiaj. Taschen/Slovart, Kolonia 2008.
THE WORLD OF CONTEMPORARY ARCHITECTURE. Könemann, Barcelona 2005.
Izenour G.C.: Theatre Design, Yale University Press. New Haven, London, 1996.
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007
Wirszyłło R. (redakcja): Urządzenia sportowe – projektowanie i budowa. Arkady, Warszawa 1959
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady interaktywne z wykorzystaniem techniki multimedialnej, projekt architektoniczno –
budowlany oraz projekt zagospodarowania działki; praca na szkicach odręcznych, rysunkach technicznych
opracowywanych przy pomocy komputera lub kreślonych odręcznie, praca na roboczym modelu
komputerowym i makiecie tekturowej
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie warunkuje oddanie projektu architektoniczno – budowlanego oraz projektu zagospodarowania
działki
Literatura podstawowa:
Zeidler E.H.: Multi-use Architecture in the Urban Context. Van Nostrand Reinhold, New York 1983.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość skali oddziaływania podejmowanych
w trakcie procesu projektowego decyzji oraz ich wpływu na
otaczające środowisko.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
13.
11.
12.
9.
10.
7. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych małej skali, miejskie l. 2
8. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych małej skali, miejskie ll. 1
5. Pojęcia we współczesnej urbanistyce, a pojęcia sprzed roku 1989 ll. 2
6. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych małej skali, podmiejskie. 2
3. Istota dużej skali, a skala architektoniczna. 2
4. Pojęcia we współczesnej urbanistyce, a pojęcia sprzed roku 1989 l. 2
1. Terminologia urbanistyczna, przepisy ustawowe I. 2
2. Terminologia urbanistyczna, przepisy ustawowe ll. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 120 45
opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej, mgr inż. arch. Mariusz Tenczynski
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: mgr inż. arch. Ewa Oględzka
Umiejętności
Umie projektować w zakresie umiejętności wykształconych na
semestrze II.
Umie wykorzystać wiedzę z przedmiotów projektowych występujących
na semestrze II.
Kompetencje
społeczne
Gotowość do pracy w grupie.
4,8 Zaliczenie na ocenę 25A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria architektury i urbanistyki, Projektowanie architektoniczne
Wiedza
Posiada wiedzę z historii i urbanistyki z semestru II
Ma wiedzę z projektowania architektonicznego w zakresie II semestru
Subject Title Urban Planning IA
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 6 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Projektowanie Urbanistyczne IA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Student rozumie wzajemne relacje wzajemne relacje
projektowanych obiektów zabudowy mieszkaniowej
jednorodzinnej i otoczeniaStudent potrafi projektować i modelować przestrzeń zabudowy
mieszkaniowej jednorodzinnej wraz z rekreacją i
towarzyszącymi obiektami usługowymi
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni zabudowy jednorodzinnej wraz z
towarzyszącymi usługami.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycji urbanistycznej i relacje między
elementami kształtującymi przestrzeń zabudowy
jednorodzinnejStudent zna zasady projektowania urbanistycznego zespołu
mieszkaniowego zabudowy jednorodzinnej wraz z
towarzyszącymi obiektami usługowymi
Umiejętności
Student potrafi przygotowywać inwentaryzację urbanistyczną,
dokonywać analizy uwarunkowań (fizjograficznych,
urbanistycznych, technicznych, społeczno-kulturowych,
konserwatorskich, technicznych itp.) związanych z
kształtowaniem przestrzeni mieszkalnych zespołów
urbanistycznych
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego zestawu projektów.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 75 L. godz. kontaktowych w sem. 45
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1. Osiedla domków jednorodzinnych z małą usługą i szkolą I stopnia. 45
2.
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
14.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3 i 4.
Hatcha C.R. (redakcja): The Scope of Social Architecture. Van Nostrand Reinhold, New York 1984
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Czerny W.: Architektura zespołów osiedleńczych. Arkady, Warszawa 1972.
Korzeniowski W.: Podstawy prawno-techniczne opracowania planów miejscowych i projektów
budowlanych. IPB, Warszawa 2000.
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne wspomagane techniką multimedialną, proces projektowy manualny.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego zestawu projektów.
Literatura podstawowa:
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom II, PWN, Warszawa,1948.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9.
10.
7. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych małej skali, miejskie l. 2
8. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych małej skali, miejskie ll. 1
5. Pojęcia we współczesnej urbanistyce, a pojęcia sprzed roku 1989 ll. 2
6. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych małej skali, podmiejskie. 2
3. Istota dużej skali, a skala architektoniczna. 2
4. Pojęcia we współczesnej urbanistyce, a pojęcia sprzed roku 1989 l. 2
1. Terminologia urbanistyczna, przepisy ustawowe I. 2
2. Terminologia urbanistyczna, przepisy ustawowe ll. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 120 90
opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej, mgr inż. arch. Mariusz Tenczynski
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: mgr inż. arch. Ewa Oględzka
Umiejętności
Umie projektować w zakresie umiejętności wykształconych na
semestrze II.
Umie wykorzystać wiedzę z przedmiotów projektowych występujących
na semestrze II.
Kompetencje
społeczne
Gotowość do pracy w grupie.
4,8 Zaliczenie na ocenę 25B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria architektury i urbanistyki, Projektowanie architektoniczne
Wiedza
Posiada wiedzę z historii i urbanistyki z semestru II.
Ma wiedzę z projektowania architektonicznego w zakresie II semestru.
Subject Title Architectural Desing IIA
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 6 Kont. 4,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne IIA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycji urbanistycznej i relacje między
elementami kształtującymi przestrzeń zabudowy
jednorodzinnej.
Student zna zasady projektowania urbanistycznego zespołu
mieszkaniowego zabudowy jednorodzinnej wraz z
towarzyszącymi obiektami usługowymi.
Umiejętności
Student potrafi przygotowywać inwentaryzację urbanistyczną,
dokonywać analizy uwarunkowań (fizjograficznych,
urbanistycznych, technicznych, społeczno-kulturowych,
konserwatorskich, technicznych itp.) związanych z
kształtowaniem przestrzeni mieszkalnych zespołów
urbanistycznych.Student rozumie wzajemne relacje wzajemne relacje
projektowanych obiektów zabudowy mieszkaniowej
jednorodzinnej i otoczenia.
Student potrafi projektować i modelować przestrzeń zabudowy
mieszkaniowej jednorodzinnej wraz z rekreacją i
towarzyszącymi obiektami usługowymi.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 90
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Publiczna prezentacja i obrona opracowanego projektu
14.
15.
12.
13.
10.
11.
8.
9.
6.
7.
4.
5.
2. B. Osiedle domków jednorodzinnych na terenie wsi. 45
3.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. A. Osiedle domków jednorodzinnych z małą usługą i szkolą I stopnia. 45
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
kolokwium
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3 i 4.
Hatcha C.R. (redakcja): The Scope of Social Architecture. Van Nostrand Reinhold, New York 1984
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Czerny W.: Architektura zespołów osiedleńczych. Arkady, Warszawa 1972.Korzeniowski W.: Podstawy prawno-techniczne opracowania planów miejscowych i projektów
budowlanych. IPB, Warszawa 2000.
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne wspomagane techniką multimedialną, proces projektowy manualny.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego zestawu projektów.
Literatura podstawowa:
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom II, PWN, Warszawa,1948.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni zabudowy jednorodzinnej wraz z
towarzyszącymi usługami.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
11.
12.
9.
10.
7. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych dużej skali, miejskie l. 2
8. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych dużej skali, miejskie ll. 1
5. Przykłady zespołów urbanistycznych wielorodzinnej zabudowy zabudowej III. 2
6. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych dużej skali, podmiejskie. 2
3. Przykłady zespołów urbanistycznych wielorodzinnej zabudowy zabudowej I. 2
4. Przykłady zespołów urbanistycznych wielorodzinnej zabudowy zabudowej II. 2
1.
Terminologia urbanistyczna, przepisy ustawowe związane z projektowaniem zespołów
urbanistycznych zabudowy wielorodzinnej z usługami towarzyszącymi I.
2
2.
Terminologia urbanistyczna, przepisy ustawowe związane z projektowaniem zespołów
urbanistycznych zabudowy wielorodzinnej z usługami towarzyszącymi I.
2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 110 60opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej, mgr inż. arch, Mariusz Tenczynski
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: mgr inż. arch. Ewa Oględzka
Umiejętności
Projektuje w zakresie umiejętności wykształconych na sem III.
Wykorzystuje wiedzę z przedmiotów projektowych występujących na
semestrze III.
Kompetencje
społeczne
Gotowość do pracy w grupie.
4,4 Zaliczenie na ocenę 26A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Historia architektury i urbanistyki, Projektowanie architektoniczne,
Projektowanie urbanistyczne
Wiedza
Posiada wiedzę z historii i urbanistyki z semestru III
Ma wiedzę z projektowania architektonicznego w zakresie III semestru
Subject Title Urban Planning IIA
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 5 Kont. 3 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Projektowanie Urbanistyczne IIA Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Student rozumie wzajemne relacje wzajemne relacje
projektowanych obiektów zabudowy mieszkaniowej
wielorodzinnej i otoczenia.
Student potrafi projektować i modelować przestrzeń zabudowy
mieszkaniowej wielorodzinnej wraz z rekreacją i towarzyszącymi
obiektami usługowymi.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycji urbanistycznej i relacje między
elementami kształtującymi przestrzeń zabudowy mieszkaniowej
wielorodzinnej.
Student zna zasady projektowania urbanistycznego zespołu
mieszkaniowego zabudowy wielorodzinnej wraz z
towarzyszącymi obiektami usługowymi.
Umiejętności
Student potrafi przygotowywać inwentaryzację urbanistyczną,
dokonywać analizy uwarunkowań (fizjograficznych,
urbanistycznych, technicznych, społeczno-kulturowych,
konserwatorskich, technicznych itp.) związanych z
kształtowaniem przestrzeni mieszkalnych zespołów
urbanistycznych.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego zestawu projektów.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 50 L. godz. kontaktowych w sem. 60
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Projekt osiedla budynków wielomieszkaniowych z małą usługą, szkołą I stopnia i
ośrodkiem kultury (porównawczo do dawnej jednostki).
60
2.
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3 i 4.
Hatcha C.R. (redakcja): The Scope of Social Architecture. Van Nostrand Reinhold, New York 1984
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Czerny W.: Architektura zespołów osiedleńczych. Arkady, Warszawa 1972.Korzeniowski W.: Podstawy prawno-techniczne opracowania planów miejscowych i projektów
budowlanych. IPB, Warszawa 2000.
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne wspomagane techniką multimedialną, proces projektowy manualny.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego zestawu projektów.
Literatura podstawowa:
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom II, PWN, Warszawa,1948.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni zabudowy mieszkaniowo-usługowej.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
7. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych dużej skali, miejskie l. 2
5. Przykłady zespołów urbanistycznych wielorodzinnej zabudowy zabudowej III 2
6. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych dużej skali, podmiejskie. 2
3.
Przykłady zespołów urbanistycznych wielorodzinnej zabudowy zabudowej I 2
4. Przykłady zespołów urbanistycznych wielorodzinnej zabudowy zabudowej II 2
1.
Terminologia urbanistyczna, przepisy ustawowe związane z projektowaniem
zespołów urbanistycznych zabudowy wielorodzinnej z usługami towarzyszącymi I.
2
2.
Terminologia urbanistyczna, przepisy ustawowe związane z projektowaniem
zespołów urbanistycznych zabudowy wielorodzinnej z usługami towarzyszącymi II.
2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 170 120opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej, mgr inż. arch. Mariusz Tenczynski
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: mgr inż. arch. Ewa Oględzka
Umiejętności
Projektuje w zakresie umiejętności wykształconych na sem III.
Wykorzystuje wiedzę z przedmiotów projektowych z sem III.
Kompetencje
społeczne
Gotowość do pracy w grupie.
6,8 Zaliczenie na ocenę 26B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Historia architektury i urbanistyki, Projektowanie architektoniczne,
Projektowanie urbanistyczne
Wiedza
Posiada wiedzę z historii i urbanistyki z semestru III
Ma wiedzę z projektowania architektonicznego w zakresie sem III
Subject Title Urban Planning IIB
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 8 Kont. 5,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Projektowanie Architektoniczne IIB Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycji urbanistycznej i relacje między
elementami kształtującymi przestrzeń zabudowy mieszkaniowej
wielorodzinnej
Student zna zasady projektowania urbanistycznego zespołu
mieszkaniowego zabudowy wielorodzinnej wraz z
towarzyszącymi obiektami usługowymi
Umiejętności
Student potrafi przygotowywać inwentaryzację urbanistyczną,
dokonywać analizy uwarunkowań (fizjograficznych,
urbanistycznych, technicznych, społeczno-kulturowych,
konserwatorskich, technicznych itp.) związanych z
kształtowaniem przestrzeni mieszkalnych zespołów
urbanistycznych Student rozumie wzajemne relacje wzajemne relacje
projektowanych obiektów zabudowy mieszkaniowej
wielorodzinnej i otoczenia
Student potrafi projektować i modelować przestrzeń zabudowy
mieszkaniowej wielorodzinnej wraz z rekreacją i towarzyszącymi
obiektami usługowymi.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Publiczna prezentacja i obrona opracowanego projektu
15.
L. godz. pracy własnej studenta 50 L. godz. kontaktowych w sem. 120
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.A. Projekt osiedla budynków wielomieszkaniowych z małą usługą, szkołą I stopnia i
ośrodkiem kultury (porównawczo do dawnej jednostki). 60
2.B. Projekt terenu z obiektami rekreacyjno-wypoczynkowymi poza miastem 60
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
8. Założenia przestrzenne osiedli mieszkaniowych dużej skali, miejskie ll. 1
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007.
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku.
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3 i 4.
Hatcha C.R. (redakcja): The Scope of Social Architecture. Van Nostrand Reinhold, New York 1984
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Czerny W.: Architektura zespołów osiedleńczych. Arkady, Warszawa 1972.
Korzeniowski W.: Podstawy prawno-techniczne opracowania planów miejscowych i projektów
budowlanych. IPB, Warszawa 2000.
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne wspomagane techniką multimedialną, proces projektowy manualny.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego zestawu projektów.
Literatura podstawowa:
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom II, PWN, Warszawa,1948.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni zabudowy mieszkaniowo-usługowej
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
14.
12.
13.
10.
11.
8. Struktura pozamiejska II. 2
9.
6. Centra miejskie, specjalistycznie II. 1
7. Struktura pozamiejska I. 2
4. Centra miejskie, totalnie II. 2
5. Centra miejskie, specjalistycznie I. 2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
3. Centra miejskie, totalnie I. 2
2. Miasto: styl, krajobraz, ustrój II. 2
1. Miasto: styl, krajobraz, ustrój I. 2
Projekt 110 60mgr inż. arch. Ewa Oglęcka, mgr inż. arch. Mariusz
Tenczyński
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 mgr inż. arch. Ewa Oglęcka
Program przedmiotu
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówProjektowanie architektoniczne I – IV, Projektowanie urbanistyczne I - II
Wiedza
Rozumienie wzajemnych relacji obiektu i otoczenia.
Przygotowywanie inwentaryzacji urbanistycznej.
Kompetencje
społeczne
Rozumienie uwarunkowań i konsekwencji przestrzennych
dokumentów planistycznych.
Umiejętności
Projektowanie zespołów zabudowy wraz z zielenią i wybranymi
urządzeniami miejskimi.
Przygotowywanie planu zagospodarowania terenu o narastającym
stopniu złożoności z uwzględnieniem wymagań technicznych,
społecznych, przyrodniczych, kulturowych i prawnych.
Całk. 5 Kont. 3 Zaliczenie na ocenę 27A
Projektowanie urbanistyczne IIIA
Subject Title Urban Design III
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Profil kształcenia
4,4
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu
Ogólnoakademicki
Nauki podst. (T/N)
Specjalność Architektura i urbanistyka
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Wykłady interaktywne wspomagane techniką multimedialną, proces projektowy manualny, w końcowej
fazie
projektowania wspomagany komputerem, temat wybrany jako alternatywny opracowywany wyłącznie
manualnie, ukończony w formie roboczej (szkicowej)
Student zna zasady projektowania urbanistycznego
fragmentu zwartej zabudowy miejskiej.
Student potrafi projektować i modelować przestrzeń
zabudowy miejskiej wraz z rekreacją i towarzyszącymi
obiektami usługowymi .
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student rozumie relacje występujące pomiędzy zwartą
zabudową miejską, a pozostałymi elementami
współtworzącymi krajobraz zurbanizowany.
Student zna zasady kompozycji urbanistycznej i relacje
między elementami kształtującymi przestrzeń środowiska
zurbanizowanego.
Metody dydaktyczne:
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni zabudowy miejskiej.
Umiejętności
Student potrafi przygotowywać analizy uwarunkowań
zewnętrznych związanych z kształtowaniem środowiska
zurbanizowanego.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prezentacje pośrednie oraz finalna prezentacja i obrona
opracowywanego projektu
15.
L. godz. pracy własnej studenta 50 L. godz. kontaktowych w sem. 60
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Wielofunkcyjna przestrzeń miejska: mobilna i alternatywnie: niezmienna,
obejmująca kilka funkcji (np.: mieszkalnictwo, kultura z rekreacją, bussines
i administracja).
30
2.Struktura pozamiejska: sport i rekreacja. 30
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
L. godz. pracy własnej studenta
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
15.
Ustne kolokwium zaliczeniowe
10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Nowakowski M.: Centrum miasta. Teoria, projekty, realizacje. Warszawa 1990
Zuziak Z.: Strategia rewitalizacji przestrzeni śródmiejskiej
______________* niewłaściwe przekreślić
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
……………………………………………………….
Chmielewski J. M.: Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast. Oficyna Wydawnicza
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Ostrowski W.: Zespoły zabytkowe a urbanistyka”, Arkady, Warszawa 1980
Literatura uzupełniająca:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego, Arkady, Warszawa 2007
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego zestawu projektów (finalny wykonany komputerowo, oraz
temat
alternatywny roboczo - manualnie szkicowo).
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3 i 4
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego. Arkady, Warszawa 2007
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Zeidler E.H.: Multi-use architecture in the urban context. Van Nostrand Reinhold, New York 1983.Lampugnani V.M.: Architecture and City Planning I the Twentieth Century. Van Nostrand Reinhold,
New
York 1984
Wirszyłło R. (redakcja): Urządzenia sportowe – projektowanie i budowa. Arkady, Warszawa 1959
Literatura podstawowa:
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom II i lll. PWN, Warszawa,1948, 1949.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
14.
11.
13.
12.
8. Struktura pozamiejska II 2
9.
10.
6. Centra miejskie, specjalistycznie II 1
7. Struktura pozamiejska I. 2
4. Centra miejskie, totalnie II 2
5. Centra miejskie, specjalistycznie I. 2
2. Miasto: styl, krajobraz, ustrój II 2
3. Centra miejskie, totalnie I. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
1. Miasto: styl, krajobraz, ustrój I. 2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 170 120mgr inż. arch. Ewa Oglęcka, mgr inż. arch. Mariusz
Tenczyński
Wykład 25 15 mgr inż. arch. Ewa Oglęcka
Rozumienie wzajemnych relacji obiektu i otoczenia.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Rozumienie uwarunkowań i konsekwencji przestrzennych
dokumentów planistycznych.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Przygotowywanie inwentaryzacji urbanistycznej.
Kod przedmiotu
Umiejętności
Projektowanie zespołów zabudowy wraz z zielenią i wybranymi
urządzeniami miejskimi.
Przygotowywanie planu zagospodarowania terenu o narastającym
stopniu złożoności z uwzględnieniem wymagań technicznych,
społecznych, przyrodniczych, kulturowych i prawnych.
Zaliczenie na ocenę 27B
Nazwy
przedmiotówProjektowanie architektoniczne I – IV, Projektowanie urbanistyczne I - II
Wiedza
Projektowanie urbanistyczne IIIB
Kompetencje
społeczne
Całk. 8 Kont. 5,4
Subject Title Urban Design III
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Profil kształcenia
6,8
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu
Ogólnoakademicki
Nauki podst. (T/N)
Specjalność Architektura i urbanistyka
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne wspomagane techniką multimedialną, proces projektowy manualny, w końcowej
fazie
projektowania wspomagany komputerem, temat wybrany jako alternatywny opracowywany wyłącznie
manualnie, ukończony w formie roboczej (szkicowej)
Student zna zasady projektowania urbanistycznego
fragmentu zwartej zabudowy miejskiej.
Student potrafi projektować i modelować przestrzeń
zabudowy miejskiej wraz z rekreacją i towarzyszącymi
obiektami usługowymi.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanej przestrzeni zabudowy miejskiej.
Umiejętności
Student potrafi przygotowywać analizy uwarunkowań
zewnętrznych związanych z kształtowaniem środowiska
zurbanizowanego.Student rozumie relacje występujące pomiędzy zwartą
zabudową miejską, a pozostałymi elementami
współtworzącymi krajobraz zurbanizowany.
Student zna zasady kompozycji urbanistycznej i relacje
między elementami kształtującymi przestrzeń środowiska
zurbanizowanego.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prezentacje pośrednie oraz finalna prezentacja i obrona
opracowywanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 50 L. godz. kontaktowych w sem. 120
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3. B. Projekt urbanistyczny przebudowy i rewitalizacji fragmentu śródmieścia. 60
4.
1.
A. Wielofunkcyjna przestrzeń miejska: mobilna i alternatywnie: niezmienna,
obejmująca kilka funkcji (np.: mieszkalnictwo, kultura z rekreacją, bussines
i administracja).
30
2. A. Struktura pozamiejska: sport i rekreacja. 30
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
10 L. godz. kontaktowych w sem.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
15
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
Literatura uzupełniająca:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego, Arkady, Warszawa 2007
Dziennik Ustaw nr 75 poz. 690 z 2003 roku
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Nowakowski M.: Centrum miasta. Teoria, projekty, realizacje. Warszawa 1990
Zuziak Z.: Strategia rewitalizacji przestrzeni śródmiejskiej
______________* niewłaściwe przekreślić
……………………………………………………….
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego zestawu projektów (finalny wykonany komputerowo, oraz
temat
alternatywny roboczo - manualnie szkicowo).
The Atrium Library of Architecture Today, zeszyt 1, 2, 3 i 4
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego. Arkady, Warszawa 2007
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Zeidler E.H.: Multi-use architecture in the urban context. Van Nostrand Reinhold, New York 1983.
Wirszyłło R. (redakcja): Urządzenia sportowe – projektowanie i budowa. Arkady, Warszawa 1959
Chmielewski J. M.: Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast. Oficyna Wydawnicza
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Ostrowski W.: Zespoły zabytkowe a urbanistyka”, Arkady, Warszawa 1980
Literatura podstawowa:
Lampugnani V.M.: Architecture and City Planning I the Twentieth Century. Van Nostrand Reinhold,
New York 1984
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom II i lll. PWN, Warszawa,1948, 1949.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
N
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
|
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Projektowanie urbanistyczne IVA Nauki podst. (T/N)
Subject Title Urban Design IV
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 8 Kont. 3,6 Prakt. 6,2 Zaliczenie na ocenę 28A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówProjektowanie architektoniczne I – V, Projektowanie urbanistyczne I - III
Wiedza
Rozumienie wzajemnych relacji obiektu i otoczenia.
Przygotowywanie inwentaryzacji urbanistycznej.
Rozumienie zapisów miejscowego planu zagospodarowania
przestrzennego.
15 mgr inż. arch. Ewa Oglęcka
Umiejętności
Projektowanie zespołów zabudowy wraz z zielenią i wybranymi
urządzeniami miejskimi.
Przygotowywanie planu zagospodarowania terenu o narastającym
stopniu złożoonoci z uwzgldnieniem wymagań technicznych,
społecznych, przyrodniczych, kulturowych i prawnych.
Kompetencje
społeczne
Rozumienie uwarunkowań i konsekwencji przestrzennych
Projekt 155 75 mgr inż. arch. Ewa Oglęcka
Program przedmiotu
Forma zajęć L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Wykład 35
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Duża skala: Ustawa o Planowaniu Przestrzennym i przepisy związane I 2
2.Duża skala: Ustawa o Planowaniu Przestrzennym i przepisy związane II 2
3.
Duża skala: Ustawa o Planowaniu Przestrzennym i przepisy związane III 2
4.
Aktualna ustawa o planowaniu przestrzennym a legislacja sprzed 1989 r. (1994),
studium a plan miejscow
1
5.
Metody optymalizacyjne planów przestrzennych, stosowalność metod sprzed
1989 r
2
6. Ruralistyka we współczesnym kontekście socjologicznym. 2
7. Ruralistyka we współczesnym kontekście rozwojowym. 2
1.
2.
3.
…
1.
2.
8. Planowanie przestrzenne miast a problematyka wiejska. 2
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Projekt rozwojowy miasta wg zadanych parametrów; Alternatywnie: Projekt
rozwojowy gminy wg zadanych parametrów.
75
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
75
13.
14.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prezentacje pośrednie oraz finalna prezentacja i obrona
opracowywanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 80 L. godz. kontaktowych w sem.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kształtowania ładu urbanistycznego w
skali miasta i regionu oraz wytyczne związane z pojęciem
zrównoważonego rozwoju.
Student zna zasady opracowywania głównych dokumentów
planistycznych, zgodnie z obowiązującym w Polsce
ustawodawstwem.
Umiejętności
Student potrafi przygotowywać analizy uwarunkowań
(fizjograficznych, urbanistycznych, technicznych, społeczno-
kulturowych, konserwatorskich, technicznych itp.)
związanych z kształtowaniem obszarów miast i regionów .
Student rozumie relacje poszczególnych elementów
kształtujących środowisko miasta i regionu.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia Ustne kolokwium zaliczeniowe
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Student potrafi opracować zarys miejscowego planu
zagospodarowania przestrzennego oraz studium
uwarunkowań i kierunków zagospodarowania
przestrzennego.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom konsekwencji przestrzennych,
środowiskowych i społeczno-kulturowych decyzji
planistycznych zapisanych w studium uwarunkowań i
kierunków zagospodarowania przestrzennego oraz w
miejscowym planie zagospodarowania przestrzennego.
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne wspomagane techniką multimedialną, proces projektowy manualny, lub
wspomagany komputerem
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu w postaci podstawowej planszy planu miejscowego,
uzupełnionej dodatkowymi schematami obrazującymi projekt
Literatura podstawowa:
USTAWA z dnia 27 marca 2003 r. O planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym oraz
projekt nowelizacji ustawy z 2008/2009
POLSKA URBANISTYKA WSPÓŁCZESNA, część l, opracowania z lat 1959 – 1969, praca zbiorowa,
Arkady, Warszawa 1977
Pogodziński Z.: Planowanie przestrzenne terenów wiejskich. PWN, Warszawa 1977 (szeroko
potraktowana tematyka wiejska od skali urbanistycznej do schematycznych rozwiązań w skali
architektonicznej ze specyfiką technologii i materiałów).
Korzeniowski W.: Podstawy prawno-techniczne opracowania planów miejscowych i projektów
budowlanych. IPB, Warszawa 2000
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom III, Warszawa, 1948
Chmielewski J. M.: Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast. Oficyna Wydawnicza
Politechniki Warszawskiej. Warszawa 2001, wydanie II zm. 2004
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000
Ostrowski W.: Zespoły zabytkowe a urbanistyka”, Arkady, Warszawa 1980
Literatura uzupełniająca:
Nowe regulacje prawne w planowaniu miejscowym, biuletyny 1 – 5. OW Politechniki Śląskiej,
Gliwice 1995
Timmermans H. (redakcja): Decision support systems in urban planning. E & F. N., London 2004
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego. Arkady, Warszawa 2007
Nowakowski M.: Centrum miasta. Teoria, projekty, realizacje. Warszawa 1990
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
Zuziak Z.: Strategia rewitalizacji przestrzeni śródmiejskiej
N
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
|
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Projektowanie urbanistyczne IVB Nauki podst. (T/N)
Subject Title Urban Design IV
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 8 Kont. 6,6 Prakt. 7,6 Zaliczenie na ocenę 28B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówProjektowanie architektoniczne I – V, Projektowanie urbanistyczne I - III
Wiedza
Rozumienie wzajemnych relacji obiektu i otoczenia.
Przygotowywanie inwentaryzacji urbanistycznej.
Rozumienie zapisów miejscowego planu zagospodarowania
przestrzennego.
15 mgr inż. arch. Ewa Oglęcka
Umiejętności
Projektowanie zespołów zabudowy wraz z zielenią i wybranymi
urządzeniami miejskimi.
Przygotowywanie planu zagospodarowania terenu o narastającym
stopniu złożoności z uwzględnieniem wymagań technicznych,
społecznych, przyrodniczych, kulturowych i prawnych.
Kompetencje
społeczne
Rozumienie uwarunkowań i konsekwencji przestrzennych
dokumentów planistycznych.
Projekt 190 150 mgr inż. arch. Ewa Oglęcka
Program przedmiotu
Forma zajęć L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Wykład 22
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Duża skala: Ustawa o Planowaniu Przestrzennym i przepisy związane I. 2
2.
Duża skala: Ustawa o Planowaniu Przestrzennym i przepisy związane II. 2
3.
Duża skala: Ustawa o Planowaniu Przestrzennym i przepisy związane III. 2
4.
Aktualna ustawa o planowaniu przestrzennym a legislacja sprzed 1989 r. (1994),
studium a plan miejscow
1
1.
2.
3.
…
5.
Metody optymalizacyjne planów przestrzennych, stosowalność metod sprzed
1989 r.
2
6. Ruralistyka we współczesnym kontekście socjologicznym. 2
7. Ruralistyka we współczesnym kontekście rozwojowym. 2
8. Planowanie przestrzenne miast a problematyka wiejska. 2
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ustne kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 7 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.A. Projekt rozwojowy miasta wg zadanych parametrów; Alternatywnie: Projekt
rozwojowy gminy wg zadanych parametrów.
75
2.B. Projekt miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego fragmentu
miasta.
30
3. B. Projekt planu zagospodarowania przestrzennego wsi. 45
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
150
13.
14.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prezentacje pośrednie oraz finalna prezentacja i obrona
opracowywanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 40 L. godz. kontaktowych w sem.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kształtowania ładu urbanistycznego w
skali miasta i regionu oraz wytyczne związane z pojęciem
zrównoważonego rozwoju.
Student zna zasady opracowywania głównych dokumentów
planistycznych, zgodnie z obowiązującym w Polsce
ustawodawstwem.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Student potrafi przygotowywać analizy uwarunkowań
(fizjograficznych, urbanistycznych, technicznych, społeczno-
kulturowych, konserwatorskich, technicznych itp.)
związanych z kształtowaniem obszarów miast i regionów
Student rozumie relacje poszczególnych elementów
kształtujących środowisko miasta i regionu.
Student potrafi opracować zarys miejscowego planu
zagospodarowania przestrzennego oraz studium
uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom konsekwencji przestrzennych,
środowiskowych i społeczno-kulturowych decyzji
planistycznych zapisanych w studium uwarunkowań i
kierunków zagospodarowania przestrzennego oraz w
miejscowym planie zagospodarowania przestrzennego
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne wspomagane techniką multimedialną, proces projektowy manualny, lub
wspomagany komputerem
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego projektu w postaci podstawowej planszy planu miejscowego,
uzupełnionej dodatkowymi schematami obrazującymi projekt
Literatura podstawowa:
USTAWA z dnia 27 marca 2003 r. O planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym oraz
projekt nowelizacji ustawy z 2008/2009
POLSKA URBANISTYKA WSPÓŁCZESNA, część l, opracowania z lat 1959 – 1969, praca zbiorowa,
Arkady, Warszawa 1977
Pogodziński Z.: Planowanie przestrzenne terenów wiejskich. PWN, Warszawa 1977 (szeroko
potraktowana tematyka wiejska od skali urbanistycznej do schematycznych rozwiązań w skali
architektonicznej ze specyfiką technologii i materiałów).
Korzeniowski W.: Podstawy prawno-techniczne opracowania planów miejscowych i projektów
budowlanych. IPB, Warszawa 2000
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom III, Warszawa, 1948
Chmielewski J. M.: Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast. Oficyna Wydawnicza
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000
Ostrowski W.: Zespoły zabytkowe a urbanistyka”, Arkady, Warszawa 1980
Literatura uzupełniająca:
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Nowe regulacje prawne w planowaniu miejscowym, biuletyny 1 – 5. OW Politechniki Śląskiej,
Gliwice
1995
Timmermans H. (redakcja): Decision support systems in urban planning. E & F. N., London 2004
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego. Arkady, Warszawa 2007
Nowakowski M.: Centrum miasta. Teoria, projekty, realizacje. Warszawa 1990
Zuziak Z.: Strategia rewitalizacji przestrzeni śródmiejskiej
______________* niewłaściwe przekreślić
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
9.Rzym od doby Flawiuszów po rozpad na Cesarstwo Wschodnie i Zachodnie I + II. 2
10. Od upadku Cesarstwa Rzymskiego do wieków średnich (V-IX wiek) I. 2
7. Rzym doby Julijskiej I. 2
8.
Rzym doby Julijskiej II. Rzym od doby Flawiuszów po rozpad na Cesarstwo
Wschodnie i Zachodnie I.
2
5. Hellenizm II 2
6. Grecja hellenistyczna - Rzym doby republikańskiej. 2
3. Klasyka I. 2
4. Klasyka II. Hellenizm I. 2
1.
Style w architekturze, ciągłość myśli architektonicznej od prawieków. Pojęcie małej i
dużej skali - architektura i urbanistyka.
2
2. Korzenie sztuki starożytnej. Egipt i Babilon a grecki archaizm. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład audytoryjny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 75 30 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Umiejętności
Przygotowuje i przedstawia w języku polskim prezentację
multimedialną.
Pozyskuje informacje z literatury i innych źródeł, właściwie je
selekcjonuje, interpretuje i opracowuje wnioski.
Kompetencje
społeczne
Efektywnie wykorzystuje: wyobraźnię, intuicje, emocjonalność,
zdolność logicznego i przestrzennego myślenia.
Organizuje swój proces uczenia się i rozumie potrzebę
systematycznej pracy.
0 Zaliczenie na ocenę 29
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria, Język polski, Wiedza o kulturze, Geografia, Plastyka
Wiedza
Używa podstawowej wiedzy z zakresu historii sztuki europejskiej.
Przedstawia uporządkowaną wiedzę historyczną, geograficzną i
dotyczącą literatury niezbędną do prawidłowego rozumienia zagadnień
historii architektury i urbanistyki.
Subject Title History of Architecture and Urban Planning I
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów I
Nazwa przedmiotu Historia architektury i urbanistyki Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[1]
[2]
Literatura uzupełniająca:
Koch W., Style w architekturze, Świat Książki, Warszawa 2008
Benevolo L., Die Geschichte der Stadt, Campus, Frankfurt/New York 2000
Broniewski T., Historia architektury dla wszystkich, Z.N. im. Ossolińskich, Wrocław 1990.
Cornell T., Matthews J., Rzym, Warszawa 1995/seria: "Wielkie kultury świata"
Kumaniecki K., Historia kultury starożytnej Grecji i Rzymu, PWN, Warszawa 1972
Tołwiński T., Urbanistyka, t. 1, PWN, Warszawa 1947
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne (prezentacje w programie Power Point) z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego przeprowadzonego w formie testu (min 60% punktów)
Literatura podstawowa:
Ballenstedt J., Architektura. Historia i teoria, PWN, Warszawa 2000.
Wyjaśnia uwarunkowania kulturowe budowy form i stylistyki
starożytnych obiektów architektonicznych i układów
urbanistycznych.
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżynierskiej.
Wykazuje się umiejętnością zbierania, analizowania i
interpretowania informacji.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Wymienia i opisuje ideały estetyczne starożytności oraz
reprezentatywne dzieła architektoniczne starożytnej Grecji i
Rzymu.
Rozpoznaje i nazywa formy stylowe architektury antycznej, w
tym porządki architektoniczne, zna zagadnienia techniczne
związane z budową i konstrukcją obiektów architektonicznych
wznoszonych w starożytności.
Prezentuje wiedzę o funkcjonowaniu starożytnych struktur
miejskich.
Umiejętności
Pozyskuje informacje z literatury, baz danych oraz innych
źródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji oraz
wyciągać wnioski i formułować opinie.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe, odpowiedzi ustne
15. Romanizm. Przyczynki do sztuki gotyckiej. Kolokwium zaliczeniowe. 2
L. godz. pracy własnej studenta 45 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Islam. 2
14. Wczesne średniowiecze. 2
11. Od upadku Cesarstwa Rzymskiego do wieków średnich (V-IX wiek) II. 2
12. Bizancjum a kultura zachodnia. 2
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Bernhard M.L., Sztuka grecka, t. 2-4, PWN, Warszawa 1974, 1975, 1980
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9. Renesans włoski XV wieku. 2
7. Średniowieczne prądy intelektualne a scholastyka. 2
8.
Zderzenie wpływów bizantyjskich i odśrodkowych, europejskich w XV wiecznych
Włoszech.
2
5. Gotyk angielski. 2
6. „Gotyk” włoski. 2
3. Założenia miejskie od romanizmu do późnego gotyku. 2
4. Logika średniowiecznego układu miejskiego i jej związek z zabudową. 2
1. Sztuka gotycka w Europie-wpływ na sztukę na ziemiach polskich I. 2
2. Sztuka gotycka w europie-wpływ na sztukę na ziemiach polskich II. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium 55 15opracował: dr inż. arch. Monika Adamska, dr inż.arch.
Barbara Pierścionek
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 70 30 opracowal: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Umiejętności
Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych
źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich
interpretacji.
Student potrafi identyfikować poszczególne trendy rozwojowe w
zakresie teorii architektury i urbanistyki.
Kompetencje
społeczne
Student może rozwijać własne zainteresowania w oparciu o zjawiska w
sztuce.
2,2 Egzamin 30
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria, Historia sztuki, Historia architektury i urbanistyki I, Filozofia
Wiedza
Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie
historii sztuki.
Student ma ogólną wiedzę z zakresu historii okresu średniowiecza.
Student rozumie proces zmienności sztuki europejskiej.
Subject Title History of Architecturae and Urban Planning II
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 5 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów II
Nazwa przedmiotu Historia architektury i urbanistyki II Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
Student potrafi wyjaśnić uwarunkowania kulturowe budowy
form i stylistyki obiektów architektonicznych i układów
urbanistycznych
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna dzieje architektury i urbanistyki powszechnej i
polskiej epoki średniowiecza na tle przemian kulturowych,
warunków geograficznych, społeczno-gospodarczych i
politycznych, prezentuje chronologię i właściwą terminologię
architektoniczno-urbanistyczną.
Student zna zagadnienia techniczne związane z budową
i konstrukcją obiektów architektonicznych wznoszonych w
okresie średniowiecza.
Student prezentuje wiedzę o funkcjonowaniu struktur
miejskich i opisuje złożoną naturę procesów zachodzących w
miastach w poszczególnych okresach historycznych i
wykorzystuje ją w pracach projektowych.
Umiejętności
Student potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych
oraz innych źródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji
oraz wyciągać wnioski i formułować opinie.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Dwa kolokwia zaliczeniowe, prezentacje i referaty przygotowywane
przez studentów wykonane z użyciem techniki multimedialnej,
ćwiczenia rysunkowe.
15. Czasy katedr- romanizm i gotyk III. 1
L. godz. pracy własnej studenta 40 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13. Czasy katedr- romanizm i gotyk I. 1
14. Czasy katedr- romanizm i gotyk II. 1
11.Zapaść intelektualna w dobie wczesnego chrześcijaństwa, znaczenie sztuki
bizantyjskiej w Europie (szczególnie w Cesarstwie Zachodnim) I.
1
12.Zapaść intelektualna w dobie wczesnego chrześcijaństwa, znaczenie sztuki
bizantyjskiej w Europie (szczególnie w Cesarstwie Zachodnim) II.
1
9. Kultura widowiskowa Grecji i Rzymu I. 1
10. Kultura widowiskowa Grecji i Rzymu II. 1
7. Ponadczasowość greckiej klasyki I. 1
8. Ponadczasowość greckiej klasyki II. 1
5. Kanony sztuki starożytnej I. 1
6. Kanony sztuki starożytnej II. 1
3. Urbanistyka starożytna a nowożytna, w tym średniowieczna i renesansowa III. 1
4. Urbanistyka starożytna a nowożytna, w tym średniowieczna i renesansowa IV. 1
1. Urbanistyka starożytna a nowożytna, w tym średniowieczna i renesansowa I. 1
2. Urbanistyka starożytna a nowożytna, w tym średniowieczna i renesansowa II. 1
Laboratorium Sposób realizacji Rysowanie, referowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin pisemny
15. Urbanistyka renesansowa- Zamość 2
L. godz. pracy własnej studenta 40 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Renesans w Europie a renesans w Polsce II. 2
14. Urbanistyka renesansowa. 2
11. Renesans włoski XVI wieku II. 2
12. Renesans w Europie a renesans w Polsce I. 2
10. Renesans włoski XVI wieku I. 2
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Koch W.: Style w architekturze. Klub Książki, Warszawa 1996
Watkin D.: English Architecture. T&H, London 1997.
Glancey J.: The Story of Architecture. DK, London, New York 2006
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000
Broniewski T.: Historia architektury dla wszystkich. Z.N. im. Ossolińskich, Wrocław 1990.
Kębłowski J.: Polska sztuka gotycka. Warszawa 1983.
Mroczko T.: Polska sztuka przedromańska i romańska. Arkady, Warszawa 1978
Świechowski Z.: Architektura romańska w Polsce. DiG. Warszawa 2000.
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom I. PWN, Warszawa,1947.
Watkin D.: Historia architektury zachodniej, Arkady, Warszawa 2006
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady, interaktywne z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej, laboratoria w formie
klauzurowych opracowań dokumentacji budowlanej/konserwatorskiej, bieżące interaktywne referowanie
tematów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - egzamin, laboratorium - zaliczenie na ocenę.
Literatura podstawowa:
Ballenstedt J.: Architektura. Historia i teoria. PWN, Warszawa 2000.
Student posiada umiejętność przygotowania i przedstawienia
w języku polskim prezentacji/wystąpienia ustnego dotyczącego
szczegółowych zagadnień z przedmiotu.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne
aspekty i skutki działalności inżynierskiej.
Student wykazuje się umiejętnością zbierania, analizowania i
interpretowania informacji.
Student posiada umiejętność prezentowania zadań z
zastosowaniem technologii informacyjnych.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9. Założenia miejskie doby renesansu, a kontynuacja w baroku II. 2
7.
Dynamizm sztuki renesansowej i barokowej, G.L. Bernini I Francesco Borromini II. 2
8. Założenia miejskie doby renesansu, a kontynuacja w baroku I. 2
5. Indywidualizm sztuki Buonarottiego II. 2
6.
Dynamizm sztuki renesansowej i barokowej, G.L. Bernini I Francesco Borromini I. 2
3. Fenomen renesansu angielskiego. 2
4. Indywidualizm sztuki Buonarottiego I. 2
1. Palladianizm a manieryzm I. 2
2. Palladianizm a manieryzm II. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium 50 30opracował: dr inż. arch. Monika Adamska, dr inż. arch.
Barbara Pierścionek
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 50 30 opracowal: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Umiejętności
Student posiada umiejętność przygotowania i przedstawienia w języku
polskim prezentacji/wystąpienia ustnego dotyczącego szczegółowych
zagadnień z przedmiotu.
Student potrafi wyjaśnić uwarunkowania kulturowe budowy form i
stylistyki obiektów architektonicznych i układów urbanistycznych.
Kompetencje
społeczne
Student może rozwijać własne zainteresowania w oparciu o zjawiska w
sztuce.
Student rozumie wpływ filozofii na kształt europejskiej cywilizacji.
2 Zaliczenie na ocenę 31
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria, Historia sztuki, Historia architektury i urbanistyki I,II; Filozofia
Wiedza
Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie
historii sztuki.
Student ma ogólną wiedzę z zakresu historii nowożytnej.
Student rozumie proces zmienności sztuki europejskiej.
Subject Title History of Architecturae and Urban Planning III
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Historia architektury i urbanistyki III Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna dzieje nowożytnej architektury i urbanistyki
powszechnej i polskiej okresu renesansu i baroku, na tle
przemian kulturowych, warunków geograficznych, społeczno-
gospodarczych i politycznych, prezentuje chronologię i
właściwą terminologię architektoniczno-urbanistyczną.
Student zna zagadnienia techniczne związane z budową
i konstrukcją obiektów nowożytnych: renesansowych i
barokowych.
Student prezentuje wiedzę o funkcjonowaniu struktur
miejskich i opisuje złożoną naturę procesów zachodzących w
miastach w poszczególnych okresach historycznych i
wykorzystuje ją w pracach projektowych.
Umiejętności
Student potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych
oraz innych źródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji
oraz wyciągać wnioski i formułować opinie.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Dwa kolokwia zaliczeniowe, prezentacje i referaty przygotowywane
przez studentów.
15. Barok Europejski a polski II. 2
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.Rozgraniczenie pojęć: renesans wczesny, dojrzały i późny – manieryzm i
Palladianizm I.
2
14. Barok Europejski a polski I. 2
11.Rozgraniczenie pojęć: renesans wczesny, dojrzały i późny – manieryzm i
Palladianizm I.
2
12.Rozgraniczenie pojęć: renesans wczesny, dojrzały i późny – manieryzm i
Palladianizm II.
2
9. Ewolucja w zakresie formy i konstrukcji na styku manieryzmu i baroku I. 2
10. Ewolucja w zakresie formy i konstrukcji na styku manieryzmu i baroku II. 2
7. Kontynuacja metodologii urbanistycznej w dobie baroku, ewolucja idei II. 2
8. Kontynuacja metodologii urbanistycznej w dobie baroku, ewolucja idei III. 2
5. Urbanistyka renesansowa III. 2
6. Kontynuacja metodologii urbanistycznej w dobie baroku, ewolucja idei I. 2
3. Urbanistyka renesansowa I. 2
4. Urbanistyka renesansowa II. 2
1.Dante, Boccaccio i Petrarka a Bizancjum – przesłanki dla włoskiego renesansu I 2
2.Dante, Boccaccio i Petrarka a Bizancjum – przesłanki dla włoskiego renesansu II 2
Laboratorium Sposób realizacji Rysowanie i referowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
15. Barok w Polsce II. 2
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Budownictwo pałacowe doby baroku. 2
14. Barok w Polsce I. 2
11. Logika założeń renesansowych i barokowych I. 2
12. Logika założeń renesansowych i barokowych II. 2
10. Założenia miejskie doby renesansu, a kontynuacja w baroku III. 2
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Murray P.: Architektura włoskiego renesansu. Toruń 1999
Schearmann J.: Manieryzm. PWN, Warszawa 1970.
Chłędowski K.: Rzym: Ludzie Odrodzenia. G i W, Warszawa 1921 (reprint 2002).
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Koch W.: Style w architekturze. Klub Książki, Warszawa 1996
Watkin D.: English Architecture. T&H, London 1997.
Glancey J.: The Story of Architecture. DK, London, New York 2006
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000
Broniewski T.: Historia architektury dla wszystkich. Z.N. im. Ossolińskich, Wrocław 1990.
Kębłowski J.: Polska sztuka gotycka. Warszawa 1983.
Mroczko T.: Polska sztuka przedromańska i romańska. Arkady, Warszawa 1978
Aston M.: Panorama renesansu, Arkady, Warszawa 2003.
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom II. PWN, Warszawa,1947.
Watkin D.: Historia architektury zachodniej, Arkady, Warszawa 2006
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady, interaktywne z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej, laboratoria w formie
klauzurowych opracowań dokumentacji budowlanej/konserwatorskiej, bieżące interaktywne referowanie
tematów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – zaliczenie (bez oceny), laboratorium - zaliczenie na ocenę
Literatura podstawowa:
Ballenstedt J.: Architektura. Historia i teoria. PWN, Warszawa 2000.
Student rozpoznaje zależność architektury w szczególności od
prądów estetycznych, poglądów filozoficznych i dostępnych
technologii w okresie nowożytnym.
Student posiada umiejętność przygotowania i przedstawienia
w języku polskim prezentacji/wystąpienia ustnego dotyczącego
szczegółowych zagadnień z przedmiotu.
Student potrafi rysunkowo przedstawić obiekty architektury
renesansowej i barokowej.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne
aspekty i skutki działalności inżynierskiej.
Student wykazuje się umiejętnością zbierania, analizowania i
interpretowania informacji.
Student posiada umiejętność prezentowania zadań z
zastosowaniem technologii informacyjnych.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9. Europejskie neo i eklektyzm I. 2
7. Polska odrębność – kierunek stanisławowski III. 2
8. Neoklasycyzm w Polsce. 2
5. Polska odrębność – kierunek stanisławowski I. 2
6. Polska odrębność – kierunek stanisławowski II. 2
3. Schyłek baroku europejskiego na tle XVIII wiecznych Włoch II. 2
4. Klasycyzm francuski i niemiecki. 2
1.Hiszpański i portugalski barok, kontynuacja kierunku izabelińskiego i
manuelińskiego.
2
2. Schyłek baroku europejskiego na tle XVIII wiecznych Włoch I. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium 50 30opracował: dr inż. arch. Monika Adamska, dr inż. arch.
Barbara Pierścionek
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 50 30 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Umiejętności
Student posiada umiejętność przygotowania i przedstawienia w języku
polskim prezentacji/wystąpienia ustnego dotyczącego szczegółowych
zagadnień z przedmiotu.
Student potrafi wyjaśnić uwarunkowania kulturowe budowy form i
stylistyki obiektów architektonicznych i układów urbanistycznych.
Kompetencje
społeczne
Student może rozwijać własne zainteresowania w oparciu o zjawiska w
sztuce.
Student rozumie wpływ filozofii na kształt europejskiej cywilizacji.
2 Egzamin 32
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria, Historia sztuki, Historia architektury i urbanistyki I,II; Filozofia
Wiedza
Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie
historii sztuki.
Student ma ogólną wiedzę z zakresu historii nowożytnej.
Student rozumie proces zmienności sztuki europejskiej.
Subject Title History of Architecturae and Urban Planning III
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Historia architektury i urbanistyki IV Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
Student rozpoznaje zależność architektury w szczególności od
prądów estetycznych, poglądów filozoficznych i dostępnych
technologii.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma uporządkowaną wiedzę o przemianach stylowych
od XVIII wieku do przełomu XIX i XX wieku, określa ich
chronologię na podstawie cech charakterystycznych obiektów
i wymienia najważniejszych twórców poszczególnych okresów
oraz charakteryzuje ich dzieła.
Student zna zagadnienia techniczne związane z budową i
konstrukcją obiektów wzniesionych na przestrzeni XVIII, XIX
i początków XX wieku z uwzględnieniem zastosowanych
nowatorskich rozwiązań materiałowych i technologicznych.
Student prezentuje wiedzę o funkcjonowaniu struktur
miejskich i opisuje złożoną naturę procesów zachodzących w
miastach w poszczególnych okresach historycznych i
wykorzystuje ją w pracach projektowych.
Umiejętności
Student potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych
oraz innych źródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji
oraz wyciągać wnioski i formułować opinie.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Dwa kolokwia zaliczeniowe, prezentacje i referaty przygotowywane
przez studentów.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Historyzująca architektura a inne kierunki w ówczesnej sztuce II. 2
14. Historyzm a secesja. 4
11. Eklektyczna Ameryka. 2
12. Historyzująca architektura a inne kierunki w ówczesnej sztuce I. 2
9. Eklektyczna Europa II. 2
10. Eklektyczna Europa III. 2
7. Obiekty widowiskowe cykl rozwojowy od XVI do XIX wieku – starożytne tło II. 2
8. Eklektyczna Europa I. 2
5. Klasycystyczna Warszawa i przedrozbiorowa Polska III. 2
6. Obiekty widowiskowe cykl rozwojowy od XVI do XIX wieku – starożytne tło I. 2
3. Klasycystyczna Warszawa i przedrozbiorowa Polska I. 2
4. Klasycystyczna Warszawa i przedrozbiorowa Polska II. 2
1. Klasycystyczne założenie miejskie I. 2
2. Klasycystyczne założenie miejskie II. 2
Laboratorium Sposób realizacji Rysowanie i referowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin pisemny
15. Obiekty widowiskowe – Cykl rozwojowy od XVI do XIX wieku – starożytne tło II. 2
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. A. Gaudi 2
14. Obiekty widowiskowe – Cykl rozwojowy od XVI do XIX wieku – starożytne tło I. 2
11. Europejskie neo i eklektyzm III. 2
12. Secesja wiedeńska i art. Noveau. 2
10. Europejskie neo i eklektyzm II. 2
3.
4.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Glancey J.: The Story of Architecture. DK, London, New York 2006.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Koch W.: Style w architekturze. Klub Książki, Warszawa 1996.
Watkin D.: English Architecture. T&H, London 1997.
Benevolo L.: Die Geschichte der Stadt. Campus, Frankfurt/New York 2000.
Hitchcock H.R.: Architecture nineteenth and twentieth centuries. Penguin Book Ltd, Baltimore 1971.
Broniewski T.: Historia architektury dla wszystkich. Z.N. im. Ossolińskich, Wrocław 1990.
Watkin D.: Historia architektury zachodniej. Arkady, Warszawa 2006.
Tołwiński T.: Urbanistyka, tom I i II. PWN, Warszawa,1947,8.
Norberg-Schulz O.: Baroque architecture. Van Nostrand Reinhold, New York 1971.
Lorentz S., Rottermund A.: Klasycyzm w Polsce. Arkady, Warszawa 1984.
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady, interaktywne z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej, laboratoria w formie
klauzurowych opracowań dokumentacji budowlanej/konserwatorskiej, bieżące interaktywne referowanie
tematów, wykonywanie modeli.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – egzamin, laboratorium - zaliczenie na ocenę.
Literatura podstawowa:
Ballenstedt J.: Architektura. Historia i teoria. PWN, Warszawa 2000.
Student rysunkowo analizuje formę i konstrukcję obiektów
architektonicznych przedstawiając je w rzucie, elewacji i
aksonometrii.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne
aspekty i skutki działalności inżynierskiej.
Student wykazuje się umiejętnością zbierania, analizowania i
interpretowania informacji.
Student posiada umiejętność prezentowania zadań z
zastosowaniem technologii informacyjnych.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
5. Bauhaus a styl międzynarodowy. 2
6. Architektura organiczna - Hugo Hering a Frank Lloyd Wright. 2
3. Urbanistyka i architektura 2 i 3 dekady XX wieku na tle minionych epok III 2
4.
Znaczące szkoły architektury XX wieku, geneza ideologiczna. Behrens, Gropius a van
de Velde.
2
1. Urbanistyka i architektura 2 i 3 dekady XX wieku na tle minionych epok I. 2
2. Urbanistyka i architektura 2 i 3 dekady XX wieku na tle minionych epok II. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład audytoryjny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium 30 15opracowanie: dr inż. arch. Monika Adamska, dr inż. arch.
Krzysztof Hejmej
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 50 30 opracowanie: dr inż. arch. Krzysztof Hejmej
Umiejętności
Posiada umiejętność przygotowania i przedstawienia w języku polskim
prezentacji/wystąpienia ustnego dotyczącego szczegółowych
zagadnień z przedmiotu.
Wyjaśnia uwarunkowania kulturowe budowy form i stylistyki obiektów
architektonicznych i układów urbanistycznych.
Rysuje elementy architektoniczne i urbanistyczne.
Kompetencje
społeczne
Rozwija własne zainteresowania w oparciu o zjawiska w sztuce.
Samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się
umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji,
rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz
wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy.
1,2 Zaliczenie na ocenę 33
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Historia architektury i urbanistyki I-IV, Geometria wykreślna I-II, Techniki
plastyczne I-IV
Wiedza
Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie
historii architektury starożytnej, nowożytnej oraz urbanistyki.
Ma ogólną wiedzę z zakresu historii sztuki.
Rozumie proces zmienności sztuki europejskiej.
Subject Title History of Architecture and Urban Planning V
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu Historia architektury i urbanistyki V Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Przedstawia uporządkowaną wiedzę o przemianach stylowych
w architekturze od XX wieku do początku XXI wieku, określa
ich chronologię na podstawie cech charakterystycznych
obiektów, wymienia najważniejszych twórców oraz
charakteryzuje ich dzieła.
Rozpoznaje zagadnienia techniczne związane z budową
i konstrukcją obiektów wzniesionych w XX i na początku XXI
wieku oraz zastosowane nowatorskie rozwiązania materiałowe
i technologiczne.
Prezentuje wiedzę o funkcjonowaniu struktur miejskich i
opisuje złożoną naturę procesów zachodzących w miastach od
XX wieku do współczesności.
Umiejętności
Pozyskuje informacje z literatury, baz danych oraz innych
źródeł, integrować, dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać
wnioski i formułować opinie.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium, rysunkowe prace klauzurowe, prezentacje
przygotowywane przez studentów z użyciem techniki multimedialnej,
dyskusja na przedstawiony temat, recenzja prezentacji przez grupę,
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7. Postmodernizm a modernizm. 2
8. Semiotyka a współczesna architektura. 1
5. Obiekty kultury. 2
6. Architektura amerykańska. 2
3. Szkoły architektury XX wieku. 2
4. Architektura organiczna. 2
1. Znaczące założenia miejskie XX wieku a miasta teoretyczne - (idealne) I. 2
2. Znaczące założenia miejskie XX wieku a miasta teoretyczne - (idealne) II. 2
Laboratorium Sposób realizacji Ćwiczenia praktyczne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe, prace rysunkowe
15. Architektura końca XX wieku i początki XXI wieku. Kolokwium zaliczeniowe. 2
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Post,modernizm na świecie poprzedzony okresem przejściowym I. 2
14. Postmodernizm na świecie poprzedzony okresem przejściowym II. 2
11. Polska architektura lat 60. i 70. XX wieku na tle architektury europejskiej I. 2
12. Polska architektura lat 60. i 70. XX wieku na tle architektury europejskiej II. 2
9. Architektura powojenna na tle lat 20. i 30. XX wieku. 2
10. Socrealizm a polska tradycja. 2
7. Odrębność Le Corbusiera. 2
8. Architektura amerykańska a XIX-wieczne wzorce europejskie. 2
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Benevolo L., Die Geschichte der Stadt, Campus, Frankfurt/New York 2000
Glancey J., The story of architecture, DK, London, New York 2006
Broniewski T., Historia architektury dla wszystkich, Z.N. im. Ossolińskich, Wrocław 1990.
Giedion S., Przestrzeń, czas, architektura, PWN, Warszawa, 1968.
Jencks Ch., Architektura postmodernistyczna, Arkady, Warszawa 1987
Jencks Ch., Architektura późnego modernizmu, Arkady, Warszawa 1989
Tołwiński T., Urbanistyka t. I i II, PWN, Warszawa 1947, 1948.
Watkin D., Historia architektury zachodniej, Arkady, Warszawa 2006.
Metody dydaktyczne:
Wykłady interaktywne (prezentacje w programie Power Point) z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej.
Laboratorium w formie rysunkowych opracowań klauzurowych, bieżące, interaktywne referowanie tematów,
prezentacje multimedialne.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego przeprowadzonego w formie testu (min 60% punktów).
Laboratorium: pozytywne oceny z kolokwium, prezentacji multimedialnych, klauzurowych prac rysunkowych.
Literatura podstawowa:
Ballenstedt J., Architektura. Historia i teoria, PWN, Warszawa 2000.
Rozpoznaje zależność architektury w szczególności od prądów
estetycznych, poglądów filozoficznych i dostępnych
technologii.
Rysunkowo analizuje formę i konstrukcję obiektów
architektonicznych.
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżynierskiej.
Posiada umiejętność prezentowania zadań z zastosowaniem
technologii informacyjnych.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
5. Współczesne kierunki rewitalizacji. 2
6. Problematyka konserwatorska w kontekście krajobrazowym. 2
3. Współczesne kierunki konserwacji. 2
4. Współczesne kierunki rewaloryzacji 2
1. Pojęcia i definicje, interpretacja pojęcia „zabytek”. 2
2.
Utrzymanie i ochrona obiektów i zespołów o wartości historycznej
w kontekście legislacyjnym.
2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład audytoryjny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 90 30 opracował: dr inż. arch. Barbara Pierścionek
Umiejętności
Student potrafi wyjaśnić uwarunkowania kulturowe budowy form i
stylistyki obiektów architektonicznych i układów urbanistycznych.
Prezentuje chronologię i właściwą terminologię architektoniczno-
urbanistyczną.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi identyfikować i uwzględniać podział wartości
podstawowych norm etycznych.
Student ma świadomość ważności zachowania w sposób
profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej.
0 Egzamin 34
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Historia, Historia sztuki, Historia architektury i urbanistyki I,II, III, IV, V;
Filozofia
Wiedza
Student ma ogólną wiedzę z zakresu historii architektury i urbanistyki
oraz rozumie proces zmienności sztuki europejskiej, a także wpływ na
jej rozwój przemian dziejowych i nauk: filozofii, historii sztuki.
Student posiada elementarną wiedzę w zakresie zjawisk i procesów
kształtujących rzeczywistość społeczną.
Student zna dzieje architektury i urbanistyki powszechnej i polskiej
okresu: od antyku po czasy współczesne, na tle przemian kulturowych,
warunków geograficznych, społeczno-gospodarczych i politycznych.
Subject Title History of Architecture and Urban Planning VI
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Historia architektury i urbanistyki VI Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady, interaktywne z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Student rozumie zależność architektury w szczególności od
prądów estetycznych, poglądów filozoficznych i dostępnych
technologii.
Kompetencje
społeczne
Student rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i
podnoszenia kompetencji zawodowych.
Student ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżynierskiej oraz związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Posiada umiejętność podejmowania decyzji przestrzennych i
technicznych w zakresie działań o charakterze modernizacji,
rewitalizacji obiektów architektonicznych i zespołów
urbanistycznych.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony obiektów
zabytkowych, ich konserwacji oraz przystosowania do
współczesnych potrzeb i wymagań funkcjonalnych.
Student zna typowe technologie i procesy w zakresie ochrony i
konserwacji obiektów i zespołów zabytkowych.
Umiejętności
Student potrafi pozyskać informacje z literatury, baz danych
oraz innych źródeł, integrować je, dokonywać ich interpretacji
oraz wyciągać wnioski i formułować opinie.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin pisemny i ustny.
15. Dokumentacja architektoniczno-budowlana a konserwatorska – prezentacje II. 2
L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
Utrzymanie i ochrona obiektów i zespołów o wartości historycznej w kontekście
p-poż.
2
14. Dokumentacja architektoniczno-budowlana a konserwatorska – prezentacje I. 2
11.
Kontekst techniczny a rozwiązanie przestrzenne w problematyce konserwatorskiej, w
tym o współczesnych technologiach IV.
2
12.
Utrzymanie i ochrona obiektów i zespołów o wartości historycznej w kontekście
bezpieczeństwa (bhp).
2
9.
Kontekst techniczny a rozwiązanie przestrzenne w problematyce konserwatorskiej, w
tym o współczesnych technologiach II.
2
10.
Kontekst techniczny a rozwiązanie przestrzenne w problematyce konserwatorskiej, w
tym o współczesnych technologiach III.
2
7. Problematyka konserwatorska w kontekście społecznym i historycznym. 2
8.
Kontekst techniczny a rozwiązanie przestrzenne w problematyce konserwatorskiej, w
tym o współczesnych technologiach I.
2
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Kadłuczka A.: Ochrona zabytków architektury. Stow. Konserwatorów Zabytków, Kraków 2000.
Małachowicz E.: Konserwacja i rewaloryzacja architektury w środowisku kulturowym. Oficyna
Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2007.
Podręcznik rewitalizacji. Zasady, procedury i metody działania współczesnej rewitalizacji. Urząd
Mieszkalnictwa i Rozwoju Miast i Deutsche Geselschaft für Technische Zusamenarbeit Gmbh, Warszawa
2003.
Kozakiewicz S. (redakcja): Słownik terminologiczny sztuk pięknych. PWN, Warszawa 1969
Zin W. (redakcja): Miasta historyczne. Arkady, Warszawa 1986.
Mączeński Z.: Elementy i detale architektoniczne w rozwoju historycznym. Warszawa 1956 i 1997
Wykład - egzamin pisemny i ustny
Literatura podstawowa:
Borusiewicz W.: Konserwacja zabytków budownictwa murowanego. Arkady, W-wa,1985.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
11. Drewno i materiały drewnopochodne. 3
9. Nowoczesne materiały kompozytowe i ich zastosowanie w budownictwie. 3
10. Szkło budowlane, właściwości, charakterystyka i wyroby szklane. 3
7.
Beton zwykły, wysokowartościowy i specjalny – właściwości, klasyfikacja i
charakterystyka – zastosowanie.
6
8. Betony lekkie. 3
5. Ceramika budowlana – charakterystyka i ogólna klasyfikacja. 3
6.
Materiały wiążące, mineralne spoiwa i zaprawy budowlane – klasyfikacja i
charakterystyka.
3
3. Podstawowe właściwości techniczne materiałów budowlanych. 3
4.
Naturalne materiały kamienne – właściwości, klasyfikacja, charakterystyka i
zastosowanie.
3
1.
Wprowadzenie. Zakres budownictwa ogólnego i materiałoznawstwa – pojęcia ogólne.
Typizacja i koordynacja wymiarowa w budownictwie.
3
2.
Ogólna klasyfikacja materiałów i wyrobów budowlanych. Klasyfikacja wyrobów
budowlanych ze względu na ich przeznaczenie (materiały konstrukcyjne, izolacyjne,
instalacyjne, wykończeniowe).
3
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 89 45 opracował: dr inż. Arkadiusz Mordak
Umiejętności
Umiejętność logicznego myślenia i weryfikacji podstawowego
rozwiązania konstrukcyjnego.
Kompetencje
społeczne
Weryfikowanie wiedzy poprzez jej zastosowanie do rozwiązywania
problemów projektowych.
0 Zaliczenie na ocenę 35
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówFizyka, Chemia
Wiedza
Wiadomości z matematyki na poziomie matury podstawowej.
Subject Title General Building Technologies and Building Materials and Products I
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów I
Nazwa przedmiotu Budownictwo ogóle i materiałoznawstwo I Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Wykłady (tradycyjne, interaktywne) w Sali audytoryjnej. Konsultacje
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie pisemne – kolokwium (uzyskanie minimum 50% możliwych punktów).
Literatura podstawowa:
Student potrafi rozwiązywać problemy techniczne, powstające
podczas rozwijania koncepcji architektonicznej przy
projektowaniu dotyczące doboru materiałów budowlanych,
potrafi zastosować normatywy techniczne i analizować
elementy konstrukcyjne budynków i budowli pod względem ich
cech użytkowych, zna podstawowe zasady kształtowania
konstrukcji budowlanych.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom odpowiedzialności za odpowiedni dobór
materiałów na elementy konstrukcyjne obiektu budowlanego.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna rodzaje, właściwości i zakresy stosowania
materiałów budowlanych oraz normowe uwarunkowania ich
dotyczące.
Potrafi przypisać odpowiednie materiały budowlane do
wykonywania poszczególnych elementów konstrukcyjnych.
Stosuje odpowiednie materiały budowlane na etapie
koncepcyjnego projektowania elementu konstrukcyjnego
budynku, znając podstawowe właściwości fizyczne i
mechaniczne stosowanego materiału i ich rolę w kształtowaniu
cech budynku. Rozwiązuje podstawowe ustroje budowlane
przy zastosowaniu współczesnych materiałów budowlanych.
Umiejętności
Student potrafi zastosować materiały budowlane na etapie
projektowania elementu konstrukcyjnego budynku, znając
podstawowe właściwości fizyczne i mechaniczne stosowanego
materiału i ich rolę w kształtowaniu cech budynku.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
15. Materiały i wyroby instalacyjne oraz termoizolacyjne. 2
L. godz. pracy własnej studenta 44 L. godz. kontaktowych w sem. 45
13. Lepiszcza bitumiczne i wyroby z lepiszczy bitumicznych. 2
14. Metale i wyroby z metali, pojęcia, podział i zastosowanie. 3
12. Tworzywa sztuczne i malarskie materiały budowlane. 2
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Markiewicz P.: Budownictwo ogólne dla architektów. Wydawnictwo Archi-Plus, Kraków 2008.
Literatura uzupełniająca:
Parczewski W., Wnuk Z.: Budownictwo dla architektów. Elementy robót wykończeniowych. Oficyna
wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1998.
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego,Arkady, Warszawa 2007.
Żenczykowski W.: Budownictwo ogólne, t. I. Materiały budowlane, Arkady, Warszawa 1995.
Kurdowski W., Chemia materiałów budowlanych , AGH Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne,
Kraków 2006.
Osiecka E.: Materiały budowlane: kamień, ceramika, szkło. Politechnika Warszawska Oficyna Wyd.,
Warszawa , 2003.
Osiecka E.: Materiały budowlane: tworzywa sztuczne. Politechnika Warszawska - Oficyna Wyd.,
Warszawa, 2005.
Stefańczyk B. i in.: Materiały i wyroby budowlane Arkady, Warszawa, 2005.
Markiewicz P.: Kształtowanie architektury poprzez zmianę rozwiązań budowlanych. . Wydawnictwo Archi-
Plus, Kraków 2006.
Śliwiński J.: Materiały budowlane: ćwiczenia laboratoryjne, Politechnika Krakowska - Wyd.3, Kraków,
2001.
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium 29 15 opracował: dr inż. Arkadiusz Mordak
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 75 45 opracowal: dr inż. Arkadiusz Mordak
Umiejętności
Student potrafi zastosować materiały budowlane na etapie
projektowania elementu konstrukcyjnego budynku, znając
podstawowe właściwości fizyczne i mechaniczne stosowanego
materiału i ich rolę w kształtowaniu cech budynku.
Student potrafi rozwiązywać problemy techniczne, powstające
podczas rozwijania koncepcji architektonicznej przy projektowaniu
dotyczące doboru materiałów budowlanych, potrafi zastosować
normatywy techniczne i analizować elementy konstrukcyjne budynków
i budowli pod względem ich cech użytkowych, zna podstawowe
zasady kształtowania konstrukcji budowlanych.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom odpowiedzialności za odpowiedni dobór
materiałów na elementy konstrukcyjne obiektu budowlanego.
1,2 Zaliczenie na ocenę 36
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Budownictwo ogóle i materiałoznawstwo 1, Geometria wykreślna, Rysunek
techniczny
Wiedza
Student zna rodzaje, właściwości i zakresy stosowania materiałów
budowlanych oraz normowe uwarunkowania ich dotyczące.
Potrafi przypisać odpowiednie materiały budowlane do wykonywania
poszczególnych elementów konstrukcyjnych.
Stosuje odpowiednie materiały budowlane na etapie koncepcyjnego
projektowania elementu konstrukcyjnego budynku, znając
podstawowe właściwości fizyczne i mechaniczne stosowanego
materiału i ich rolę w kształtowaniu cech budynku. Rozwiązuje
podstawowe ustroje budowlane przy zastosowaniu współczesnych
materiałów budowlanych.
Subject Title General Building Technologies and Building Materials and Products II
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów II
Nazwa przedmiotu Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo II Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Sprawozdania z ćwiczeń, odpowiedź ustna
15.
L. godz. pracy własnej studenta 14 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.Omówienie zasad konstruowania detalu budowlanego. Założenia do projektu domku
jednorodzinnego.
3
4. Przyjmowanie sprawozdań i zaliczanie. 1
1.
Wykonanie mieszanki betonowej zaprojektowanej metodą trzech równań, badania
właściwości zaprojektowanej mieszanki, zaformowanie kostek, badania
wytrzymałości stwardniałego betonu na ściskanie.
6
2.Wykonanie mieszanki betonowej zaprojektowanej metodą zaczynu cementowego i
badania jej właściwości.
5
Laboratorium Sposób realizacji Ćwiczenia praktyczne w laboratorium
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 45
13.
14.
11.
Schody: klatki schodowe, schody terenowe. Charakterystyka i podział oraz
technologia i zasady wykonywania robót l i ll.
4
12.
9. Stropodachy i pokrycia dachów – technologia i zasady wykonywania robót. 3
10.
Posadzki, podłogi. Nawierzchnie mineralne. Konserwacja i użytkowanie – technologia
i zasady wykonywania robót l i ll.
4
7.
Stropy – rozwiązania konstrukcyjne oraz technologia i zasady wykonywania robót. 4
8.
Konstrukcje dachów – rozwiązania konstrukcyjne oraz technologia i zasady
wykonywania robót.
6
5.
Posadowienie budynków. Fundamenty. Izolacje przeciwwilgociowe, termiczne,
akustyczne i paroizolacje – technologia i zasady wykonania.
6
6.
Ściany – rozwiązania konstrukcyjne oraz technologia i zasady wykonywania robót. 3
3.
Podstawowe procesy technologiczne. Atestacja i kontrola jakości materiałów i
wyrobów budowlanych.
3
4.
Elementy budynków i konstrukcji budowlanych – konstrukcja, rozwiązania
technologiczno-materiałowe.
6
1.
Podstawy projektowania składu mieszanki betonowej. Kruszywa budowlane –
klasyfikacja techniczna kruszyw.
3
2.
Tynki. Przeznaczenie, rodzaje i podział tynków. Zaprawy tynkarskie, podłoża pod
tynki, lakierowanie, malowanie.
3
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8] Markiewicz P.: Budownictwo ogólne dla architektów. Wydawnictwo Archi-Plus, Kraków 2008.
Literatura uzupełniająca:
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego,Arkady, Warszawa 2007.
Kapela M., Sieczkowski J.: Projektowanie konstrukcji budynków wielokondygnacyjnych, Oficyna
Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,Warszawa 2003.
Budownictwo ogólne, Praca zbiorowa – Tom 1 i Tom 2, Arkady, Warszawa 2007.
Osiecka E.: Materiały budowlane: tworzywa sztuczne. Politechnika Warszawska - Oficyna Wyd.,
Warszawa, 2005.
Kotwica J.: Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym, Arkady,Warszawa 2004.
Markiewicz P.: Kształtowanie architektury poprzez zmianę rozwiązań budowlanych. Wydawnictwo Archi-
Plus, Kraków 2006.
Metody dydaktyczne:
Wykłady (tradycyjne, interaktywne) w sali audytoryjnej z ćwiczeniami (laboratoryjnymi w specjalistycznym
laboratorium), konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie pisemne – kolokwium (osiągniecie minimum 50% możliwych punktów, sprawozdania z ćwiczeń
laboratoryjnych, zaliczenia ustne, aktywność na zajęciach.
Literatura podstawowa:
Skowroński W. i inni: Ilustrowany leksykon architektoniczno-budowlany,Arkady, Warszawa 2008.
Prezentuje znajomość metod badań właściwości wybranych
spoiw i materiałów budowlanych, potrafi korzystać z
normatywów technicznych, dokonywać wstępnej analizy
elementów konstrukcyjnych budynków i budowli, poznał
podstawowe zasady kształtowania wybranych elementów
konstrukcji budowlanych.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość i rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty
i skutki działalności inżynierskiej, i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady tworzenia rysunków i opisów
technicznych, zasady atestacji i kontroli jakości materiałów i
wyrobów budowlanych oraz przebieg podstawowych procesów
technologicznych budownictwie.
Tłumaczy podstawowe kryteria doboru i wymagania stawiane
pionowym i poziomym przegrodom budowlanym oraz zasady
ich kształtowania, zna rodzaje konstrukcji przekryć, elementów
komunikacji w budynku i elementów wykończeniowych.
Umiejętności
Potrafi zastosować elementy konstrukcyjne adekwatne do
warunków pracy budowli, adoptuje pojęcia i zasady
projektowania elementów konstrukcyjnych i wykończeniowych.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Kurdowski W., Chemia materiałów budowlanych, AGH Uczelniane Wyd. Naukowo-Dydaktyczne, Kraków
2006.
Osiecka E.: Materiały budowlane: kamień, ceramika, szkło. Polit. Warszawska Oficyna Wyd., Warszawa ,
2003.
Stefańczyk B. i in.: Materiały i wyroby budowlane Arkady, Warszawa, 2005.
______________* niewłaściwe przekreślić
Parczewski W., Wnuk Z.: Budownictwo dla architektów. Elementy robót wykończeniowych. Oficyna
wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1998.
Hoła J., Pietraszek P., Schabowicz K.: Obliczanie konstrukcji budynków wznoszonych tradycyjnie, DWE,
Wrocław 2007.
Śliwiński J.: Materiały budowlane: ćwiczenia laboratoryjne, Politechnika Krakowska - Wyd.3, Kraków,
2001.
Żenczykowski W.: Budownictwo ogólne, t. I. Materiały budowlane, Arkady, Warszawa 1995.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
1.
Stolarka budowlana. Okna, drzwi, bramy – rodzaje, konstrukcja, technologia i zasady
wykonywania robót.
3
2. Technologia i zasady robót instalacyjnych. 1
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 29 15 opracował: dr inż. Arkadiusz Mordak
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 29 15 opracował: dr inż. Arkadiusz Mordak
Umiejętności
Potrafi zastosować elementy konstrukcyjne adekwatne do warunków
pracy budowli, adoptuje pojęcia i zasady projektowania elementów
konstrukcyjnych i wykończeniowych.
Prezentuje znajomość metod badań właściwości wybranych spoiw i
materiałów budowlanych, potrafi korzystać z normatywów
technicznych, dokonywać wstępnej analizy elementów
konstrukcyjnych budynków i budowli, poznał podstawowe zasady
kształtowania wybranych elementów konstrukcji budowlanych.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość i rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
1,2 Zaliczenie na ocenę 37
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówBudownictwo ogóle i materiałoznawstwo 2
Wiedza
Student zna zasady tworzenia rysunków i opisów technicznych,
zasady atestacji i kontroli jakości materiałów i wyrobów budowlanych
oraz przebieg podstawowych procesów technologicznych
budownictwie.
Tłumaczy podstawowe kryteria doboru i wymagania stawiane
pionowym i poziomym przegrodom budowlanym oraz zasady ich
kształtowania, zna rodzaje konstrukcji przekryć, elementów
komunikacji w budynku i elementów wykończeniowych.
Subject Title General Building Technologies and Building Materials and Products III
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo III Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student poznał rodzaje i typy układów konstrukcyjnych
budynków oraz normowe uwarunkowania ich dotyczące, zna
również podstawowe założenia i zasady obliczeń statycznych.
Rozpoznaje konstrukcje, technologie i zasady wykonywania
robót wykończeniowych i instalacyjnych oraz zasady
kształtowania przegród budowlanych w oparciu o zagadnienia
wytrzymałościowe i cieplne.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Prawidłowe wykonanie projektu, odpowiedź ustna
15.
L. godz. pracy własnej studenta 14 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7. Zaliczenie ćwiczeń. 1
8.
5. Opis techniczny do projektu. 1
6. Konsultacje całego projektu. 3
3.
Konsultacje rozwiązania funkcjonalnego kondygnacji budynku w oparciu o zasady
koordynacji modularnej oraz rzutów, przekroju i elementów konstrukcyjnych
budynku.
4
4. Konsultacje elementów projektu. 3
1.
Wprowadzenie do zajęć. Omówienie programu, zakresu pracy, warunków zaliczenia.
Omówienie przykładowych rozwiązań projektowych. Wydanie założeń do fragmentów
projektu kilkukondygnacyjnego budynku wielorodzinnego wykonywanego metodami
uprzemysłowionymi.
1
2.Omówienie zasad projektowania budynku wielorodzinnego obejmujących rzuty,
przekrój i elementy konstrukcyjne.
2
Projekt Sposób realizacji Ćwiczenia projektowe, konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 14 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
Sztywność przestrzenna budynków – przenoszenie obciążeń poziomych przez ściany
budynków wznoszonych w technologii tradycyjnej.
3
6. Podstawowe zagadnienia nośności konstrukcji. 2
3.
Kształtowanie ścian zewnętrznych. Klasyfikacja zagadnień: wytrzymałościowe i
cieplne - podstawy fizyki budowli.
3
4.
Praca statyczna budynków i budowli (elementy statyki budowli – zasady obliczeń
statycznych).
3
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Neuhaus H.: Budownictwo drewniane, PWT, Rzeszów 2004
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego,Arkady, Warszawa 2007.
Budownictwo ogólne, Praca zbiorowa – Tom 1 i Tom 2, Arkady, Warszawa 2007.
Kapela M., Sieczkowski J.: Projektowanie konstrukcji budynków wielokondygnacyjnych, Oficyna
Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,Warszawa 2003.
Kotwica J.: Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym, Arkady,Warszawa 2004.
Hoła J., Pietraszek P., Schabowicz K.: Obliczanie konstrukcji budynków wznoszonych tradycyjnie, DWE,
Wrocław 2007.
Metody dydaktyczne:
Wykłady (tradycyjne, interaktywne) w sali audytoryjnej oraz ćwiczenia projektowe i konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie pisemne – kolokwium (osiągniecie minimum 50% możliwych punktów), prawidłowe wykonanie
ćwiczeń projektowych, odpowiedź ustna.
Literatura podstawowa:
Skowroński W. i inni: Ilustrowany leksykon architektoniczno-budowlany,Arkady, Warszawa 2008.
Rozwiązuje problemy techniczne, powstające podczas doboru
materiałów z uwagi na ich parametry wytrzymałościowe i
zagadnienia cieplne, rozumie ogólne zasady
energooszczędnego projektowania budynków.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość i rozumie techniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności
za podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Umiejętności
Potrafi zaadoptować model obliczeniowy konstrukcji budynku
oraz oszacować rolę i nośność elementów konstrukcyjnych,
potrafi również zastosować materiały o odpowiednich
parametrach wytrzymałościowych.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
3.
Przegrody budowlane. Dylatacje w budynkach wznoszonych metodami tradycyjnymi. 2
1. Podstawowe zagadnienia nośności konstrukcji. 2
2.
Obciążenia konstrukcji budowlanych – klasyfikacja, zasady ustalania, kombinacje
obciążeń.
4
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 40 30 opracował: dr inż. Arkadiusz Mordak
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 59 30 opracował: dr inż. Arkadiusz Mordak
Umiejętności
Potrafi zaadoptować model obliczeniowy konstrukcji budynku oraz
oszacować rolę i nośność elementów konstrukcyjnych, potrafi również
zastosować materiały o odpowiednich parametrach
wytrzymałościowych.
Rozwiązuje problemy techniczne, powstające podczas doboru
materiałów z uwagi na ich parametry wytrzymałościowe i zagadnienia
cieplne, rozumie ogólne zasady energooszczędnego projektowania
budynków.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość i rozumie techniczne aspekty i skutki działalności
inżynierskiej, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane
decyzje.
1,6 Egzamin 38
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówBudownictwo ogóle i materiałoznawstwo 3
Wiedza
Student poznał rodzaje i typy układów konstrukcyjnych budynków
oraz normowe uwarunkowania ich dotyczące, zna również
podstawowe założenia i zasady obliczeń statycznych.
Rozpoznaje konstrukcje, technologie i zasady wykonywania robót
wykończeniowych i instalacyjnych oraz zasady kształtowania przegród
budowlanych w oparciu o zagadnienia wytrzymałościowe i cieplne.
Subject Title General Building Technologies and Building Materials and Products 4
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo 4 Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Projekt, kolokwium zaliczeniowe.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7. Kolokwium i zaliczenie ćwiczeń. 2
8.
5. Konsultacje projektów. 4
6. Przyjmowanie projektów. 2
3.
Stropy. Obliczenie przekroju belki stropowej; projekt stropu drewnianego listwowego
zwykłego; rysunek zaprojektowanego stropu w połączeniu ze ścianą nośną; rysunek
stropu i żelbetowego w połączeniu ze ścianą nośną.
6
4.
Dachy i stropodachy. Obliczenie przekroju wybranych elementów więźby dachowej;
przekrój poprzeczny i podłużny przez wybraną więźbę dachową – rysunek
techniczny; przykład stropodachu pełnego lub wentylowanego – rysunek techniczny.
6
1.
Fundamenty. Obliczenie wymiarów ławy fundamentowej; rysunek zaprojektowanej
ławy z jednoczesnym zaznaczeniem izolacji poziomej i pionowej oraz odwodnienia
wgłębnego wokół fundamentów.
4
2.
Ściany. Obliczanie wartości termoizolacyjnej ścian; projekt ściany warstwowej,
oszczędnościowej o odpowiednim współczynniku przenikania ciepła - rysunek
techniczny; układy elementów w ścianach konstrukcyjnych – rysunek techniczny;
węzły ścian konstrukcyjnych – rysunek techniczny.
6
Projekt Sposób realizacji Ćwiczenia projektowe, konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin pisemny
15.
L. godz. pracy własnej studenta 29 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.
12.
9.
Zagadnienia i systemy prefabrykowanego budownictwa energooszczędnego.
Podstawy budownictwa ekologicznego.
2
10.
Zasady organizacji budowy. Obmiar i przewymiarowanie robót budowlanych.
Podstawy kosztorysowania.
4
7.
Metody projektowania i sprawdzania bezpieczeństwa elementów konstrukcyjnych
budynku. Ochrona przed ogniem.
2
8. Przykłady rozwiązań światowego budownictwa ogólnego. 2
5.
Budownictwo uprzemysłowione – rozwiązania konstrukcyjne. Budynki pasywne,
inteligentne, budownictwo alternatywne.
4
6.
Konstrukcje drewniane w budownictwie mieszkaniowym i użyteczności publicznej.
Wymiarowanie elementów i połączeń.
4
4.
Ściany murowane, przewody kominowe, gzymsy, nadproża. zasady obliczeń
konstrukcji murowych.
4
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Neuhaus H.: Budownictwo drewniane, PWT, Rzeszów 2004.
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego,Arkady, Warszawa 2007.
Budownictwo ogólne, Praca zbiorowa – Tom 1 i Tom 2, Arkady, Warszawa 2007.
Kapela M., Sieczkowski J.: Projektowanie konstrukcji budynków wielokondygnacyjnych, Oficyna
Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2003.
Kotwica J.: Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym, Arkady, Warszawa 2004.
Hoła J., Pietraszek P., Schabowicz K.: Obliczanie konstrukcji budynków wznoszonych tradycyjnie, DWE,
Wrocław 2007.
Metody dydaktyczne:
Wykłady (tradycyjne, interaktywne) w sali audytoryjnej z ćwiczeniami projektowymi.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie pisemne – kolokwium (osiągniecie minimum 50% możliwych punktów), prawidłowe wykonanie
ćwiczeń projektowych, odpowiedź ustna.
Literatura podstawowa:
Skowroński W. i inni: Ilustrowany leksykon architektoniczno-budowlany, Arkady, Warszawa 2008.
Poznał rozwiązania światowego budownictwa ogólnego i
potrafi nimi operować je na etapie rozwijania koncepcji
architektonicznej przy projektowaniu i podczas praktycznego
wykonywania dokumentacji technicznej, zna podstawy
wykonywania obmiaru robót budowlanych.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość i rozumie techniczne i pozatechniczne aspekty
i skutki działalności inżynierskiej, i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Jest świadom odpowiedzialności za wykonane obliczenia
inżynierskie.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student wyjaśnia podstawowe zagadnienia nośności
konstrukcji budowlanych oraz zasady obliczeń i wymiarowania
elementów konstrukcyjnych budynku.
Używa podstawowych metod projektowania i sprawdzania
bezpieczeństwa elementów konstrukcyjnych budynku, poznał
zagadnienia prefabrykacji oraz podstawowe problemy
organizacji robót budowlanych.
Umiejętności
Potrafi przeprowadzić obliczenia wymiarowania elementów
konstrukcyjnych budynku w zakresie obciążeń statycznych w
oparciu o aktualne normatywy techniczne stosowane w tym
zakresie.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
15. Instalacje alarmowe i sygnalizacyjne. Budynki tzw. „inteligentne”. 2
13.
Instalacje wentylacyjne i klimatyzacyjne. Ogólne informacje o projektowaniu i
eksploatacji
2
14.
Sieci energetyczne. Instalacja odgromowa budynku. Instalacje elektryczne w
budynku.
2
11.Instalacje kanalizacyjne, ogólne informacje o projektowaniu instalacji. Systemy
oczyszczania ścieków.
2
12. Instalacje gazowe. 2
9.
Źródła wody w terenie nieuzbrojonym. Instalacje wody zimnej. Rodzaje instalacji
ciepłej wody użytkowej.
2
10. Ogólne informacje o projektowaniu instalacji wody. 2
7.
Strefowanie budynków. System biernego pozyskiwania energii słonecznej oraz
kształtowanie elementów konstrukcji budynków w tym zakresie.
2
8.
Ogólne informacje o projektowaniu budynków wyposażonych w instalacje
pozyskujące promieniowanie słonecznie.
2
5. Kotły, kotłownie, kominy, sieci ciepłownicze, wymienniki ciepła, węzły cieplne. 2
6. Niekonwencjonalne źródła ciepła. 2
3. Ogólne informacje o projektowaniu instalacji centralnego ogrzewania wodnego. 2
4. Rozdział energii w instalacjach grzewczych, systemy sterowania ogrzewaniem. 2
1.
Klimat zewnętrzny oraz środowisko wewnętrzne (wymagania organizmu ludzkiego,
komfort cieplny, jakość powietrza) i wynikające stąd wymagania dla wyposażenia
obiektów budowlanych w urządzenia i instalacje.
2
2. Instalacje grzewcze. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 75 30opracował: prof.dr hab. inż. Mirosław Dytczak, dr inż.
Elżbieta Miśniakiewicz
Umiejętności
Student umie projektować budynki jednorodzinne, wielorodzinne.
Kompetencje
społeczne
Student rozumie znaczenie i wymiar pracy inżyniera architekta.
Egzamin 39
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Budownictwo ogólne, Materiały
budowlane, Fizyka budowli, Fizyka
Wiedza
Wiedza z zakresu projektowania architektonicznego, budownictwa
Wiedza ogólna z zakresu fizyki (hydraulika, aerodynamika).
Subject Title Building installations
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Instalacje budowlane Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[1][2]
[3]
[4]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Lewandowski W.M.: Proekologiczne odnawialne źródła energii, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa Nantka M.B.: Ogrzewnictwo i ciepłownictwo. Tom I/ II, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2006
Praca zbiorowa: Wodociągi i kanalizacja. Cz. I / II, Politechnika Białostocka, Białystok 1999
Solar Energy Applications Laboratory, Kolorado State University: Solar Heating of Residential
Mikoś J.: Budownictwo ekologiczne, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2000
Nantka M.B.: Instalacje grzewcze i wentylacyjne w budownictwie. Cz. I Budynki i ich potrzeby grzewcze
Metody dydaktyczne:
Wykład prowadzony przy użyciu rzutnika multimedialnego oraz z udostępnianiem studentom tematycznych
prospektów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Na podstawie pozytywnej oceny z pisemnego egzaminu, zawierającego pytania otwarte (uzyskanie co
najmniej 50% punktów).
Literatura podstawowa:
Koczyk H., Antoniewicz B., Sroczan E.: Nowoczesne wyposażenie domu jednorodzinnego, Państwowe
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej w obszarze instalacji budowlanych,
w tym jej wpływu na środowisko zewnętrzne i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma podstawową wiedzę w zakresie inżynierii
sanitarnej.
Student ma podstawową wiedzę o urządzeniach i elementach
składowych instalacji i sieci: grzewczych, wodnych,
kanalizacyjnych, gazowych, elektrycznych.
Umiejętności
Student ma przygotowanie niezbędne przy realizacji i
utrzymaniu obiektów budowlanych wyposażonych w
instalacje budowlane oraz zna zasady bezpieczeństwa w tym
zakresie.
Student potrafi dokonać krytycznej analizy funkcjonowania i
ocenić istniejące rozwiązania z zakresu instalacji
budowlanych.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Pisemny egzamin zawierający pytania otwarte.
L. godz. pracy własnej studenta 45 L. godz. kontaktowych w sem. 30
N
1.
2.
3
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
15. Wzmacnianie i naprawy konstrukcji drewnianych 2
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Konstrukcje drewniane i drewno w środowiskach agresywnych 2
14. Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji drewnianych 2
11. Domy szkieletowe i stężenia budynków drewnianych 2
12. Konstrukcje specjalne 2
9. Stany graniczne użytkowalności elementów i połączeń 2
10. Płaskie i przestrzenne konstrukcje drewniane 2
7. Wymiarowanie konstrukcji drewnianych wg EC5 i PN cz.2 2
8. Stany graniczne nośności elementów i połączeń 2
5. Elementy z materiałów drewnopochodnych 2
6. Wymiarowanie konstrukcji drewnianych wg EC5 i PN cz.1 2
3. Drewno konstrukcyjne w budownictwie 2
4. Drewno klejone i kleje do drewna 2
1. Historia konstrukcji drewnianych 2
2. Struktura, budowa i właściwości drewna 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Forma tradycyjna
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 40 30 opracował: dr inż. Andrzej Marynowicz
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 40 30 opracował: dr inż. Andrzej Marynowicz
Umiejętności
Student potrafi rozwiązać równanie z jedną niewiadomą.
Student potrafi obliczać pochodne funkcji jednej zmiennej.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość skutków społecznych błędów inżynierskich.
1,6 Egzamin 40
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówMatematyka, Fizyka, Mechanika budowli
Wiedza
Student podstawowe zasady mechaniki budowli.
Student zna podstawowe jednostki i systemy miar.
Student ma wiedzę ogólną w zakresie materiałów budowlanych.
Subject Title Structural engineering I
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 2,4 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Konstrukcje budowlane I Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
1. Prezentacje multimedialne
2. Klasyczne zajęcia tablicowe
Potrafi zaprojektować wybrany element konstrukcyjny z
drewna, w tym z drewna klejonego, wg obowiązujących
normatywów.
Kompetencje
społeczne
Współpracuje w grupie i ma świadomość odpowiedzialności za
rzetelność otrzymanych wyników obliczeń.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Identyfikuje strukturę wewnętrzną materiałów drewnianych i
drewnopochodnych, w tym rodzaje wyrobów i ich
zastosowanie.
Zna podstawowe zagadnienia związane z metodą
projektowania konstrukcji drewnianych, w tym zasady
wymiarowania wg eurokodów, oraz zna podstawowe ustroje
konstrukcyjne płaskie i przestrzenne.
Zna poza konstrukcyjne aspekty budownictwa drewnianego, w
tym problemy trwałości elementów, bezpieczeństwa
pożarowego i wzmacniania konstrukcji zabytkowych.
Umiejętności
Potrafi zidentyfikować i przyłożyć obciążenia do wybranych
elementów konstrukcji drewnianej.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwia przejściowe; praca zaliczeniowa na ocenę
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1. Projekt drewnianego płaskiego ustroju belkowego lub kratowego 24
2. Projekt konstrukcji klejonej 6
Projekt Sposób realizacji Konsultacje, rozwiązywanie przykładów
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Konstrukcje drewniane, Projekt Leonardo TEMTIS, Opole 2008
Projektowanie konstrukcji drewnianych wg Eurokodu 5, Projekt Leonardo TEMTIS, Opole 2008
Neuhaus H.: Budownictwo drewniane, PWT, Rzeszów 2006
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
1. Wykład: egzamin
2. Projekt: zaliczenie na ocenę; pozytywne oceny z dwóch kolokwiów przejściowych i ćwiczeń projektowych
Literatura podstawowa:
Kotwica J.: Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym, Arkady, Warszawa 2004
N
1.
2.
3
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
Kształtowanie układów kratownicowych, klasyfikacja, rodzaje. Hale stalowe, metody
doświetleń.
Procedury projektowania kratownic, typy prętów i węzłów, niestateczność, ugięcia,
oparcia
Formy wyboczenia, układy przesuwne i nieprzesuwne, formy równowagi,
wymiarowanie elementów rozciąganych i ściskanych osiowo.
Rodzaje połączeń śrubowych, podziały, zastosowania, postacie zniszczenia, cechy
2
7. 2
8.
9.
2Metody ochrony przeciwpożarowej, cechy charakterystyczne poszczególnych
sposobów zabezpieczenia, ochrona antykorozyjna.
2Rodzaje połączeń spawanych, podziały, zastosowania, postacie zniszczenia, cechy
4.
2
5.
2
6.
1. Właściwości i rodzaje metali nieżelaznych. Zastosowania w budownictwie. 2
2.Właściwości i rodzaje stali budowlanych. Wyroby hutnicze. Technologia produkcji
stali.
2
Metodologia projektownia.Stany graniczne nośności i użytkowania. Rola stężeń w
konstrukcjach stalowych.3.
2
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
opracowała: dr inż. Anna Rawska-Skotniczny
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład multimedialny i tradycyjny
Projekt 30 15 opracowała: dr inż. Anna Rawska-Skotniczny
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 45
1,2 Egzamin 41Prakt.
30
Całk. 3 Kont. 1,8
Umiejętności
Student potrafi wyznaczyć charakterystykę geometryczną przekroju
Student potrafi ustalić rozkład sił wewnętrznych w układach statycznie
Student potrafi wykonać rysunek techniczny obiektu budowlanego
Student zna podstawowe jednostki i systemy miar oraz oznaczenia na
rysunkach budowlanych
Student ma wiedzę ogólną w zakresie materiałów budowlanych
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość społecznych skutków błędów inżynierskich
Student potrafi współpracować w grupie
Subject Title Structural engineering I (Steel Structures)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Konstrukcje budowlane II (Konstrukcje metalowe) Nauki podst. (T/N)
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Matematyka, Fizyka budowli, Mechanika budowli, Wytrzymałość
materiałów, Materiały Budowlane, Rysunek techniczny budowlany
Wiedza
Student zna podstawowe zasady mechaniki budowli, wytrzymałości
materiałów i fizyki budowli
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
Student potrafi wykonstruować prosty układ konstrukcyjny
stalowy.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość możliwości wykorzystania
konstrukcjach stalowych w projektowaniu architektonicznym
Student zna podstawowe zasady kształtownaia układów
konstrukcyjnych stalowych i zastosowania metali w
budownictwie.
Student zna rolę steżeń w konstrukcjach lekkich i zasady ich
kształtowania.
Umiejętności
Student umie obliczać proste pręty ściskane, rozciągane i
zginane.
Student zna cechy mechaniczne metali stosowanych w
budownictwie i podstawy teoretyczne wymiarowania
elementów konstrukcyjnych stalowych.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe, zaliczenie projektu
11.
12.
13.
14.
7.
8.
9.
10.
6.
3.
4.
5.
1.Projekt techniczny wybranych elementów obiektu budowlanego o konstrukcji nośnej
stalowej kratowej.
15
2.
Projekt Sposób realizacji wykonanie ćwiczenia projektowego, ćwiczenia tablicowe
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin pisemny.
13. 2
14.
2Dźwigary pełnościenne, ażurowe i hybrydowe. Stateczność ogólna i miejscowa
elementów zginanych i ściskanych mimośrodowo, wymiarowanie.
Budynki wysokie: rozwiązania konstrukcyjne, przykłady i zasady obliczeń.
15.
2
Renowacje z wykorzystaniem stali – rodzaje, cechy stali jako materiału do renowacji,
zabezpieczanie konstrukcji, naprawy, wzmocnienia
11.
2
12.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Stropy w budynkach wysokich. Metody montażu konstrukcji. Obciażenia w trakcie
wykonywania konstrukcji.
10.
2
2
Lekkie przegrody – definicje, rodzaje, podział, cechy charakterystyczne. Ściany
warstwowe
Kształtowanie architektury szklanej. Ściany metalowo-szklane, rodzaje, podział,
sposoby mocowania, rodzaje przeszkleń.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
……………………………………………………….
Bojęś A.: Aspekty architektoniczne kształtowania budynków użyteczności publicznej z lekkimi ścianami
osłonowymi nowej generacji. PKr Kraków 2000
Nowoczesne lekkie ściany osłonowe. Materiały konferencji naukowo-technicznej, ITB Warszawa, z lat
1999 i 2001
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
Pałkowski Sz.: Konstrukcje stalowe. PWN, Warszawa 2001.
Borusiewicz W.: Konstrukcje budowlane dla architektów, Arkady 1973, 1978.
Niemierko A.: Rzecz o kratownicach, WKiŁ1987
Literatura podstawowa:
Praca zbiorowa - Budownictwo Ogólne Tom 5 Stalowe konstrukcje budynków. Projektowanie według
Eurokodów z przykładami obliczeń. Arkady 2012.
Literatura uzupełniająca:
Kozłowski A.: Konstrukcje stalowe. Przykłady obliczeń według PN-EN 1993-1, Rzeszów 2009
Żmuda J.: Podstawy projektowania konstrukcji stalowych. Arkady, Warszawa 1997.
1. Wykład: egzamin
2. Projekt: zaliczenie na ocenę; pozytywna ocena z kolokwium i ćwiczenia projektowego.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość konieczności współpracy z
konstruktorem przy złożonych układach konstrukcyjnych.
Metody dydaktyczne:
1. Prezentacje multimedialne
2. Klasyczne zajęcia tablicowe
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Projekt Sposób realizacji Konsultacje, rozwiązywanie przykładów
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Egzamin
15. Podstawy konstrukcji zespolonych stalowo - betonowych. 2
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13. Układy ramowe, tarcze. Konstrukcje schodów żelbetowych. 2
14. Podstawy konstrukcji sprężonych. 2
11. Obliczanie i konstruowania stropów płytowo - belkowych. 2
12. Obliczanie i konstruowania stropów płaskich (płytowo - słupowych). 2
9. Ogólne zasady modelowania, obliczania i konstruowania płyt. 2
10. Ogólne zasady obliczania i konstruowania słupów i fundamentów żelbetowych. 2
7. Stan graniczny użytkowalności - modele obliczeniowe zarysowania i ugięcia. 2
8. Ogólne zasady modelowania, obliczania i konstruowania belek. 2
5. Stan graniczny nośności - modele obliczeniowe ścinania. 2
6. Stan graniczny nośności – modele oblicz. Ściskanie, rozciąganie i skręcanie. 2
3. Stan graniczny nośności - modele obliczeniowe zginania. 2
4. Stan graniczny nośności - modele obliczeniowe zginania. 2
1. Beton i stal zbrojeniowa - wytrzymałość, odkształcalność i reologia. 2
2. Współdziałanie betonu i zbrojenia. Idealizacja obciążeń i geometrii konstrukcji. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład tradycyjny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 22 15 opracował: dr inż. Wiktor Abramek
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 45 30 opracował: dr inż. Wiktor Abramek
Umiejętności
Student potrafi budować modele obliczeniowe.
Student potrafi interpretować prace elementów konstrukcyjnych.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość podejmowanych decyzji i
odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu
na środowisko.
0,9 Egzamin 42
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Matematyka, Fizyka budowli, Mechanika budowli, Konstrukcje budowlane
1 i 2
Wiedza
Student zna postawy budownictwa ogólnego.
Student zna podstawy wytrzymałości materiałów i mechaniki
technicznej.
Subject Title Building Structures III (Reinforced Concrete Structures)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu Konstrukcje budowlane III (konstrukcje żelbetowe) Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady tablicowe i wykłady z wykorzystaniem techniki multimedialnej, z przykładami
liczbowymi. Ćwiczenie projektowe wykonywane metodą tradycyjną. Konsultacje i kontrola postępów
realizacji ćwiczenia projektowego.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie i ocena z wykładu na podstawie egzaminu. Zaliczenie i ocena z projektowania na podstawie
sprawdzianu pisemnego i ćwiczenia projektowego.
Student potrafi zdefiniować modele obliczeniowe przekrojów
żelbetowych zginanych, rozciąganych i ścinanych,
sformułować dla nich warunki nośności oraz określić
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość ważności podejmowanych decyzji i
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna cechy fizyczne i mechaniczne betonu i stali
zbrojeniowej, ich współdziałanie oraz modele obliczeniowe w
stanach granicznych nośności dla elementów zginanych,
ścinanych, ściskanych i rozciąganych.
Student zna stany graniczne użytkowalności, ogólne zasady
obliczania i konstruowania żelbetowych belek, płyt, słupów,
fundamentów, układów płytowo-belkowych, układów
ramowych oraz podstawy konstrukcji sprężonych i
zespolonych.
Umiejętności
Student potrafi na przykładzie elementu zginanego objaśnić
istotę pracy elementu żelbetowego, wpływ uogólnionych sił
na stan naprężeń i odkształceń w przekroju na sposób
zarysowania i mechanizm zniszczenia elementu.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Sprawdzian pisemny i ćwiczenie projektowe.
15. Zaliczenie przedmiotu. 1
L. godz. pracy własnej studenta 7 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13. Oddanie ćwiczenia projektowego. 1
14. Kolokwium zaliczeniowe. 1
11. Sprawdzenie ugięcia belki. 1
12. Rysunek konstrukcyjny belki. 1
9. Sprawdzenie stanów granicznych użytkowalności. 1
10. Sprawdzenie zarysowania belki. 1
7. Wymiarowanie zbrojenia poprzecznego belki z uwagi na ścinanie. 1
8. Konstruowanie zbrojenia poprzecznego belki z uwagi na ścinanie. 1
5. Wymiarowanie zbrojenia podłużnego belki z uwagi na zginanie. 1
6. Konstruowanie zbrojenia podłużnego belki z uwagi na zginanie. 1
3. Obliczenia momentów zginających i sił poprzecznych belki. 1
4. Dobór przekroju poprzecznego belki z uwagi na zginanie. 1
1. Wprowadzenie do projektowania i wydanie tematu ćwiczenia projektowego. 1
2. Idealizacja geometryczna i materiałowa belki żelbetowej. 1
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
PN-EN 1992-1-1:2008, Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i
reguły dla budynków.
Podstawy projektowania konstrukcji żelbetowych i sprężonych według Eurokodu 2
Knauff Michał, Zybura Adam, Wołowicki Witold i inni
Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne, Wrocław 2006
Pędziwiatr J., Wstęp do projektowania konstrukcji żelbetowych wg PN-EN 1992-1-1:2008, Dolnosląskie
Wydawnictwo Edukacyjne, Wrocław 2010.
Literatura podstawowa:
Starosolski W.: Konstrukcje żelbetowe według PN-B-03264:2002 i Eurokodu 2, tom I, II i III, PWN,
Warszawa 2006 i 2007.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
15.
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5. Szkice brył i projekty z wyobraźni- domowe. 6
6.
3. Analiza strukturalno- walorowa obiektu – studium brył. 9
4. Podstawy rysunku odręcznego i różne rodzaje perspektywy. 12
1. Wprowadzenie teoretyczne- prezentacja multimedialna o rysunku. 9
2. Analiza konstrukcyjno- linearna obiektu - szkice brył. 9
Laboratorium Sposób realizacji Rysowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Laboratorium 90 45opracował: dr hab. art pl. Edward Syty prof. PO, dr inż.
arch. Mirosław Bogdan
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Student potrafi zorganizować swoje miejsce pracy.
Student potrafi używać podstawowych przyborów rysunkowych.
Kompetencje
społeczne
Student jest aktywny i zainteresowany pracą zarówno na zajęciach jak
i w domu.
3,6 Zaliczenie na ocenę 43
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówWychowanie plastyczne
Wiedza
Wykazuje umiejętność klasyfikowania podstawowych form i brył
geometrycznych.
Rozumie potrzebę poznania technik plastycznych w kontekście
przygotowania do przyszłego zawodu.
Subject Title Fine Arts Techniques I
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów I
Nazwa przedmiotu Techniki plastyczne I ( rysunek odręczny) Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształtowanie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Literatura uzupełniająca:
Roliński „Perspektywa odręczna”
Samujłło „Rysunek techniczny i odręczny w budownictwie”
Metody dydaktyczne:
Zajęcia praktyczne na zajęciach i zadane ćwiczenia domowe
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Przegląd końcowy oraz frekwencja i oceny cząstkowe.
Literatura podstawowa:
Strzemiński „Teoria widzenia”
Student dysponuje wiadomościami potrzebnymi do wyrażania
koncepcji artystycznych, wymagających wyobraźni, intuicji i
emocjonalności
Student potrafi wykreślać różne rodzaje perspektywy przy
użyciu linii konstrukcyjnych i pomocniczych.
Kompetencje
społeczne
Student rozumie proces twórczego uczenia się przez całe
życie, będącego źródłem inspiracji i świadomości
przedsiębiorczej roli absolwenta w kontekście
architektonicznego przekazu informacji o rozwoju
cywilizacyjnym
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student wykazuje znajomość stylów w sztukach plastycznych i
rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii dyscyplin
artystycznych związanych z architekturąStudent zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i
praktycznymi uwarunkowaniami pozatechnicznej działalności
inżynierskiej oraz uwzględnia stosowane technologie w danej
dyscyplinie artystycznej
Ogólna znajomość technik plastycznych oraz materiałów i
narzędzi. Znajomość podstawowych zasad związanych z
kompozycją na płaszczyźnie, różnymi rodzajami perspektyw.
Umiejętności
Student posiada umiejętność plastycznego samokształcenia
się przy uwzględnieniu zadań inżynierskich i aspektów
systemowych oraz pozatechnicznych
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego cyklu rysunków
monochromatycznych wykonanych pod kierunkiem prowadzącego
L. godz. pracy własnej studenta 45 L. godz. kontaktowych w sem. 45
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Anatomie- Bammes, Techniki rysunku- Arkady
Parramon- perspektywa malarska, Parramon- Rysunek artystyczny
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
3. Martwa natura z brył łączonych- prostych i obłych, konstrukcyjno- walorowa. 6
1.Martwa natura- kompozycja brył podstawowych i zagadnienie związane z
perspektywą- użycie różnych linii.
3
2. Martwa natura z brył obłych- walce, kule- konstrukcyjno- walorowa. 6
Laboratorium Sposób realizacji Rysowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Laboratorium 90 45opracował: dr hab. art pl. Edward Syty prof. PO, dr inż.
arch. Bogusław Szuba
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Student posiada umiejętność plastycznego samokształcenia się przy
uwzględnieniu zadań inżynierskich i aspektów systemowych oraz
pozatechnicznych
Student dysponuje wiadomościami potrzebnymi do wyrażania
koncepcji artystycznych, wymagających wyobraźni, intuicji i
emocjonalności
Student potrafi wykreślać różne rodzaje perspektywy przy użyciu linii
konstrukcyjnych i pomocniczych.
Kompetencje
społeczne
Student rozumie proces twórczego uczenia się przez całe życie,
będącego źródłem inspiracji i świadomości przedsiębiorczej roli
absolwenta w kontekście architektonicznego przekazu informacji o
rozwoju cywilizacyjnym
3,6 Zaliczenie na ocenę 44
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówTechniki plastyczne 1 ( rysunek odręczny)
Wiedza
Student wykazuje znajomość stylów w sztukach plastycznych i
rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii dyscyplin
artystycznych związanych z architekturą
Student zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i
praktycznymi uwarunkowaniami pozatechnicznej działalności
inżynierskiej oraz uwzględnia stosowane technologie w danej
dyscyplinie artystycznej
Ogólna znajomość technik plastycznych oraz materiałów i narzędzi.
Znajomość podstawowych zasad związanych z kompozycją na
płaszczyźnie, różnymi rodzajami perspektyw.
Subject Title Fine Arts Techniques II
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 4 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów II
Nazwa przedmiotu Techniki plastyczne II (rysunek odręczny) Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Zajęcia w pracowni, korekty, prezentacja właściwych rozwiązań.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Przegląd końcowy, frekwencja i oceny cząstkowe.
Literatura podstawowa:
Student potrafi określać poprawne proporcje obiektów i
stosować skróty perspektywiczne.
Kompetencje
społeczne
Student rozumie proces twórczego uczenia się przez całe
życie, będącego źródłem inspiracji i świadomości
przedsiębiorczej roli absolwenta w kontekście
architektonicznego przekazu informacji o rozwoju
cywilizacyjnym
Zdolność do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji,
emocjonalności oraz zdolność twórczego myślenia i twórczej
pracy w trakcie rozwiązywania problemów.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna problematykę waloru w rysunku, jego struktury,
temperatury w odniesieniu do dzieł (przykłady) znanych
artystów.
Zna zasady budowy brył i przestrzeni w oparciu o światło i
cień.
Umiejętności
Student potrafi zastosować różnorodny strukturalnie walor w
technikach: ołówek, węgiel, pastel, tusz lawowany.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego cyklu rysunków
monochromatycznych wykonanych pod kierunkiem prowadzącego
15.
L. godz. pracy własnej studenta 45 L. godz. kontaktowych w sem. 45
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.Ćwiczenie rysunkowe projekt (domowe)- zaprojektować kompozycje składającą się z
6 brył podstawowych z jednym elementem dominującym i użyciem minimum czterech
typów brył.
12
6. Obowiązkowe szkice domowe i szkicownik. 6
4. Studium konstrukcyjno- walorowe krzesła i taboretu. 12
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Historia Rysunky-Pignati
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
11. Rysunek postaci siedzącej techniką tuszu lawowanego. 3
12. Rysunek kompozycji przestrzennej figur geometrycznych techniką pastelową. 3
9. Rysunek z wyobraźni kompozycji z prostopadłościanów i stożków. 3
10. Rysunek postaci siedzącej techniką ołówkową. 3
7. Perspektywiczny rysunek z wyobraźni – projekt kuchni w mieszkaniu. 3
8. Rysunek z wyobraźni kompozycji przestrzennej z sześcianów. 3
5. Perspektywiczny rysunek z wyobraźni – projekt wiatrołapu. 3
6. Perspektywiczny rysunek z wyobraźni – projekt schodów w salonie. 3
3. Rysunek układu kompozycyjnego z draperią jako dominantą. 3
4. Rysunek układu kompozycyjnego z draperią w tle. 3
1. Rysunek historycznych form użytkowych związanych geometrycznie. 3
2. Rysunek historycznych form użytkowych związanych z kołem. 3
Laboratorium Sposób realizacji Rysowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Laboratorium 65 45 opracował: dr inż. arch. Mirosław Bogdan, dr inż. arch.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Potrafi się ukazywać różnorodny strukturalnie walor w technikach:
ołówek, węgiel, pastel, tusz lawowany.
Potrafi się rozróżniać poprawne proporcje obiektów i stosować skróty
perspektywiczne.
Kompetencje
społeczne
Potrafi się odpowiednio określić plastyczne priorytety służące
realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
architektonicznego.
Posiada się umiejętność krytycznej oceny słabych impulsów
twórczych w dziele architektonicznym i plastycznym.
2,6 Zaliczenie na ocenę 45
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów Techniki plastyczne 1 i 2, Projektowanie architektoniczne
Wiedza
Potrafi się interpretować walor w rysunku, jego struktury i inspirację w
odniesieniu do dzieł znanych artystów.
Potrafi się wyjaśniać zasady budowania brył i przestrzeni w oparciu o
światło i cień.
Subject Title Fine Arts Techniques III
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów III
Nazwa przedmiotu Techniki plastyczne III Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Literatura uzupełniająca:
Praca zbiorowa: Historia rysunku. Od Altamiry do Picassa. Arkady, Warszawa 2007.
Praca zbiorowa: Akademia rysunku. KE. LIBER; Warszawa 2010.
Metody dydaktyczne:
Współpraca ze studentem na zasadzie intensywnych konsultacji.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego cyklu prac monochromatycznych i polichromatycznych
wykonanych pod kierunkiem prowadzącego.
Literatura podstawowa:
Bartel K.: „Perspektywa malarska”; PWN, Warszawa 1960.
Student umie swobodnie operować poznanymi technikami
rysunkowymi stosując je w realizacji konkretnych zadań i
tematów.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi układać swój proces twórczego uczenia się
przez całe życie, oddawać się inspiracji i aktywizować
przedsiębiorczą rolę absolwenta w kontekście
architektonicznego przekazu informacji o rozwoju
cywilizacyjnym.Student jest zdolny aby modyfikować wyobraźnię, intuicję,
emocjonalność, zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy
w trakcie rozwiązywania problemów.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student potrafi operować zasadą odwzorowania i interpretacji
natury w rysunku oraz zasadą analizy artystycznej i naukowej.
Student potrafi interpretować zagadnienia dynamiki
zagadnienia dynamiki i statyki w rysunku oraz wyrażania
kompozycji.
Umiejętności
Student umie komponować rysunki odręczne z wyobraźni; tzw.
wizualizacje projektów z zachowaniem wszelkich zasad
rysunku.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego cyklu prac
monograficznych wykonanych pod kierunkiem prowadzącego.
15. Rysunek konstruktywistyczny martwej natury z wyobraźni. 3
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 45
13. Rysunek węglem kompozycji przestrzennej figur geometrycznych. 3
14. Kompozycja obrazowa martwej natury techniką akwareli. 3
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Roliński F.: „Perspektywa odręczna”; Arkady, Warszawa 1962.
Ludwin K.: „Nauka malowania akwarelą”; ParkEdukacja, Warszawa – Bielsko-Biała 2011.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
11. Rysunek kolorystyczny, akwarelowy drzewa liściastego. 3
9. Rysunek z wyobraźni – projekt ławki parkowej w ekspozycji pastelowej. 3
10. Rysunek perspektywiczny z wyobraźni – projekt altany parkowej. 3
7. Rysunek z wyobraźni form kształtujących ulicę w ujęciu perspektywicznym. 3
8. Rysunek z wyobraźni form kształtujących miejski rynek, widziany z lotu ptaka. 3
5. Rysunek ołówkowy torsu i głowy osoby pozującej. 3
6. Rysunek tuszem lawowanym torsu i głowy osoby pozującej. 3
3. Rysunek perspektywiczny z wyobraźni klatki schodowej. 3
4. Rysunek z wyobraźni, perspektywiczny osiedla widzianego z lotu ptaka. 3
1. Rysunek martwej natury z draperią o ekspresji konstruktywistycznej. 3
2. Rysunek martwej natury z elementem koła o ekspresji światłocieniowej. 3
Laboratorium Sposób realizacji Rysowanie i konsultowanie
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Laboratorium 55 45opracował: dr hab. art pl. Edward Syty prof. PO, dr inż.
arch. Mirosław bogdan, dr inż. arch. Bogusław Szuba
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Umie się komponować rysunki odręczne z wyobraźni; tzw. wizualizacje
projektów z zachowaniem wszelkich zasad rysunku.
Umie się swobodnie operować poznanymi technikami rysunkowymi,
stosując je w realizacji konkretnych zadań i tematów.
Kompetencje
społeczne
Umie się kwalifikować wpływ architektury na środowisko i związaną z
tym odpowiedzialność za podejmowanie decyzji.
Potrafi się myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy w obszarze
artystycznej wypowiedzi form architektonicznych.
2,2 Zaliczenie na ocenę 46
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówTechniki plastyczne 1, 2, 3, Projektowanie architektoniczne.
Wiedza
Potrafi się operować zasadą odwzorowania i interpretacji natury w
rysunku oraz zasadą analizy artystycznej i naukowej.
Potrafi się interpretować zagadnienia dynamiki i statyki w rysunku oraz
wyważania kompozycji.
Subject Title Fine Arts Techniques IV
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Techniki plastyczne IV Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Literatura uzupełniająca:
Praca zbiorowa: Historia rysunku. Od Altamiry do Picassa. Arkady, Warszawa 2007.
Praca zbiorowa: Akademia rysunku; KE. LIBER; Warszawa 2010.
Metody dydaktyczne:
Współpraca ze studentem na zasadzie intensywnych konsultacji.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanego cyklu prac monochromatycznych i polichromatycznych
wykonanych pod kierunkiem prowadzącego.
Literatura podstawowa:
Bartel E.: „Perspektywa malarska”; PWN, Warszawa 1960.
Student umie adoptować zasady pracy w plenerze aby
komponować układy z natury – pejzaż naturalny, miejski –
pojedynczy obiekt i zespół architektoniczny.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi układać swój proces twórczego uczenia się
przez całe życie, oddawać się inspiracji i aktywizować
przedsiębiorczą rolę absolwenta w kontekście
architektonicznego przekazu informacji o rozwoju
cywilizacyjnym.
Student jest zdolny aby modyfikować wyobraźnię, intuicję,
emocjonalność, zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy
w trakcie rozwiązywania problemów.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student potrafi wyjaśniać problematykę koloru i przestrzeni –
nakładania, oddalania, zmniejszania, deformowania, sposobów
uzyskiwania głębi i różnicowania ostrości.
Student potrafi operować zagadnieniami światła określającego
kolor i bryłę, światła sztucznego i naturalnego gdy dotyczy ono
wnętrza i pleneru.
Umiejętności
Student umie operować techniką akwarelową oraz projektować
formy i przestrzeń w kolorze.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształceniaZaliczenie na ocenę na podstawie oddanego cyklu prac.
15. Rysunek światłocieniowy kompozycji wyraźnie spoistej. 3
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 45
13. Rysunek obrazowy piórkiem i tuszem, kompozycji form użytkowych. 3
14. Rysunek obrazowy pastelowy, figur geometrycznych i draperii. 3
12. Rysunek kolorystyczny, pastelowy styku architektury i drzewostanu. 3
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Roliński F.: „Perspektywa odręczna”; Arkady, Warszawa 1962.
Ludwin K.: „Nauka malowania akwarelą”; ParkEdukacja; Warszawa – Bielsko-Biała 2011.
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Organizacja i ekonomika procesu inwestycyjnego Nauki podst. (T/N)
Subject Title Organizing and Economics of Investing Process
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt. Zaliczenie na ocenę 47
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówBudownictwo ogólne, Technologia robót budowlanych, Prawo budowlane
Wiedza
Ma podstawową wiedzę z Budownictwa ogólnego, Technologii robót
budowlanych, Ergonomii i BHP.
Umiejętności
Umie pozyskiwać informacje z literatury, analizować je i wyciągać
wnioski.
Zna podstawowe zasady BHP obowiązujące w budownictwie
Umie korzystać z programów komputerowych.
Kompetencje
społeczne
Ma podstawowe przygotowanie do współdziałania w grupie.
Orientuje się w problematyce działalności inżynierskiej.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 40 30 opracował: mgr inż. Andrzej Słodziński
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład z użyciem środków audiowizualnych
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Organizacja i ekonomika budownictwa w działalności zawodowej inżynierów 2
2.
Pojęcia podstawowe: działalność inwestycyjna, inwestycje i ich klasyfikacja, cykl,
nakłady inwestycyjne, zakresy rzeczowe, koszty inwestycji
2
3.
Uczestnicy budowlanego procesu inwestycyjnego. Przykłady struktur organizacji
procesu inwestycyjnego. Zadania inwestora wynikające z przepisów prawnych
2
4.
Organizacja działalności inwestycyjnej. Prawa i obowiązki uczestników procesu
inwestycyjnego na kolejnych jego etapach.
2
5. Metody organizacji procesu inwestycyjnego: harmonogramy, modele sieciowe. 2
6.
Czynniki oddziaływujące na cykl inwestycyjny. Optymalizacja procesu
inwestycyjnego.
2
7. Metody oceny ekonomicznej projektów inwestycyjnych 2
8. Projektowanie inwestycji. Założenia techniczno-ekonomiczne. Biznesplan. 2
9. Projekt zadania inwestycyjnego. Studium wykonalności inwestycji. 2
10. Kosztorysy budowlane, sporządzanie, kontrola kosztów inwestycji. 2
11. Prawo zamówień publicznych a proces inwestycyjny. 2
12. Umowy o roboty budowlane i inne umowy w procesie inwestycyjnym 2
13. Finansowanie inwestycji w budownictwie. 2
14.
Zadania menadżera w poszczególnych fazach przedsięwzięcia budowlanego.
Sztuka negocjacji. Ryzyko w zarządzaniu projektem inwestycyjnym.
2
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
15.
Metodyka projektowania zagospodarowania placu budowy. Dokumentacja
technologiczno-organizacyjna. Elementy zagospodarowania placu budowy,
kierowanie budową.
2
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 30
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Ma podstawową wiedzą z zakresu organizacji i ekonomiki
procesu inwestycyjnego w budownictwie
Zna metody i techniki potrzebne do rozwiązywania zadań w
obszarze organizacji i ekonomiki procesu inwestycyjnego
Posiada podstawową wiedzę niezbędna do rozumienia
społecznych, organizacyjnych , ekonomicznych i innych
uwarunkowań działalności inżynierskiej w budownictwie
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych,
katalogów, cenników i stosować je do rozwiązywania zadań.
Potrafi porozumiewać się w środowisku zawodowym przy
użyciu różnych technik.
Potrafi analizować składowe procesu inwestycyjnego.
Posiada pełne przygotowanie niezbędne w środowisku
przemysłowym.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość ważności i zrozumienie dla
pozatechnicznych aspektów i skutków działalności
inżynierskiej, wpływu na podejmowane decyzje.
Potrafi pracować w grupie pełniąc różne role.
Potrafi określać priorytety wykonywanych zadań.
Metody dydaktyczne:
Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnych, wykorzystanie filmów i programów komputerowych
dotyczących projektowania i realizacji inwestycji.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie przedmiotu na podstawie kolokwium
Literatura podstawowa:
Werner A. W. Proces inwestycyjny dla architektów. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej
Jaworski K. M. Podstawy organizacji budowy. Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa 2007.
Literatura uzupełniająca:
Głowacz Ł. Analiza ekonomiczna przedsięwzięć budowlanych. Wyd. Politechniki Krakowskiej. Kraków
Lapierre Ł. Umowy w procesie budowlanym. Wyd. PCB Warszawa 2002.
______________* niewłaściwe przekreślić
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
13.
11.
12.
9.
Warunki techniczne jakim powinny odpowiadać budynki i ich zagospodarowanie. 2
10. Wyposażenie techniczne budynków. 2
7. Utrzymanie obiektów budowlanych. 1
8. Ustawa o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym. 2
5. Pozwolenie na budowę. Zmiana sposobu użytkowania. 1
6. Budowa i oddanie do użytku obiektu budowlanego. 1
3. Prawa i obowiązki uczestników procesu budowlanego. 2
4. Postępowanie poprzedzające rozpoczęcie robót budowlanych. 1
1. Podstawy prawne działalności w budownictwie – ustawa prawo budowlane. 1
2.Samodzielne funkcje techniczne w budownictwie – kwalifikacje, nadawanie
uprawnień, specjalności i specjalizacje.
2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykłady interaktywne multimedialne.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 29 15 opracował: dr inż. Aneta Matuszek-Chmurowska
Umiejętności
Umiejętność korzystania z norm i przepisów techniczno-budowlanych.
Kompetencje
społeczne
Współpraca w zespole.
0 Zaliczenie na ocenę 48
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówBudownictwo ogólne z materiałoznawstwem, Instalacje sanitarne
Wiedza
Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu budownictwa i technologii
budowlanych.
Posiada umiejętności kształtowania środowiska człowieka oraz
tworzenia projektów obiektów spełniających wymagania użytkowe i
techniczne.
Subject Title Construction Law
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 1 Kont. 0,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Prawo Budowlane Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym; Dz. U. Nr 80, poz. 2717.
z póź. zm.
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych,
jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie; Dz. U. Nr 75, poz. 690.
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 6 listopada 2008 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, Dz. U. Nr 201, poz. 1238.
Metody dydaktyczne:
Wykład – multimedialny interaktywny.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego lub referatu
Literatura podstawowa:
Ustawa z dnia 07 lipca 1994 r. – Prawo budowlane. Dz. U. z 2006 r., Nr 156, poz. 1118 z późn. zm.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane
decyzje jako uczestnik procesu budowlanego.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma wiedzę w zakresie aktualnie obowiązującego prawa
budowlanego.
Student zna ustawy i rozporządzenia dotyczące projektowania,
realizacji i użytkowania obiektów budowlanych.
Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia
prawnych uwarunkowań związanych z procesem budowlanym.
Umiejętności
Student potrafi zastosować zdobyte wiadomości w procesie
budowlanym.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ocena końcowa na podstawie kolokwium pisemnego lub referatu
15.
L. godz. pracy własnej studenta 14 L. godz. kontaktowych w sem. 15
14.
N
1.
2.
3
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
|
5.Przegląd systemów komputerowego wspomagania projektowania
architektonicznego.
1
3.Modelowanie informacji o obiekcie. Model struktury obiektu. Model analityczny
obiektu.
2
4. Moduły wizualizacji informacji o obiekcie. 1
1. Metodyka i metodologia projektowania. 1
2.
Informatyczny model procesu projektowania. Optymalizacja w procesach
projektowania.
1
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład tradycyjny i multimedialny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 45 30 opracował: dr inż. Lesław Tarczyński
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: dr inż. Lesław Tarczyński
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać, udostępniać i prezentować, za pomocą
odpowiednio dobranych narzędzi, informacje z literatury, baz danych
i innych źródeł.
Potrafi sformułować algorytm, zapisując go w postaci schematu
blokowego i pseudokodu.
Potrafi sformułować algorytm, zapisując go w wybranym języku
programowania wysokiego poziomu a następnie zaimplementować i
przetestować w wybranym systemie operacyjnym komputera.
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności oprogramowania i
praw autorskich.
Jest świadomy zagrożeń stwarzanych przez systemy zbierania,
przechowywania, przetwarzania i udostępniania informacji dla
podstawowych praw człowieka.
1,8 Zaliczenie na ocenę 49
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Technologia informacyjna, Geometria wykreślna, Budownictwo ogólne,
Mechanika budowli
Wiedza
Ma podstawową wiedzę w zakresie architektury systemów i sieci
komputerowych oraz systemów operacyjnych, niezbędną do obsługi
narzędzi informatycznych służących do pozyskiwania informacji i
programowania obliczeń inżynierskich.
Ma podstawową wiedzę potrzebną do zapisu i interpretacji
algorytmów z wykorzystaniem schematów blokowych i
pseudokodów.
Ma podstawową wiedzę z zakresu programowania w wybranym
języku programowania wysokiego poziomu.
Subject Title Computer Aided Architectural Design
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 1,8 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotuProjektowanie architektoniczne wspomagane
komputeremNauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy zagadnień dotyczących legalności
oprogramowania i praw autorskich.
Jest świadomy odpowiedzialności za wykonane przez siebie
projekty.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Ma podstawową wiedzę w zakresie metodologii
projektowania.
Ma podstawową wiedzę z zakresu modelowania obiektów
architektonicznych.
Ma podstawową wiedzę z zakresu precyzyjnego kreślenia
komputerowego.
Ma podstawową wiedzę z zakresu przygotowania
dokumentacji projektowej.
Umiejętności
Potrafi wykonywać rysunki 2-wymiarowe posługując się
warstwami i blokami.
Potrafi wykonywać rzuty obiektów architektonicznych
wykorzystując wybrany system CAD.Potrafi przygotować dokumentację projektową na podstawie
rysunków 2-wymiarowych.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Sprawdzian pisemny i ćwiczenia projektowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Podstawy użytkowania programów do komputerowego wspomagania
projektowania.
10
2. Wykonanie projektu z zakresu komputerowego wspomagania projektowania. 20
Projekt Sposób realizacji Indywidualne zadanie projektowe.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Sprawdzian pisemny.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
Zarządzanie procesami projektowymi. Kontrola kosztów projektowania i realizacji
obiektu.
1
12. Bezpieczeństwo i ochrona danych w procesie projektowania. 1
9. Elementy systemu przygotowania dokumentacji projektowej. 3
10. Analiza energochłonności budynku. 1
7. Podstawy precyzyjnego kreślenia komputerowego I. 1
8. Podstawy precyzyjnego kreślenia komputerowego II. 1
6.Języki zorientowane problemowo w systemach komputerowego wspomagania
projektowania.
1
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Beynon-Davies P.: Inżynieria systemów informacyjnych. PWN, 2004.
Sperber K. H.: ArchiCAD10. Helion, 2007.
Winkler T.: Wspomaganie komputerowe CAD-CAM, Komputerowy zapis konstrukcji. Wydawnictwo
Naukowo-Techniczne, Warszawa 1997.
Metody dydaktyczne:
Wykład, pokaz, zajęcia praktyczne w ramach ćwiczeń projektowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa na podstawie sprawdzianu pisemnego.
Projektowanie – ocena końcowa na podstawie wyników z ćwiczenia projektowego i sprawdzianów
pisemnych.
Literatura podstawowa:
Tarnowski W.: Wspomaganie komputerowe CAD-CAM, Podstawy projektowania technicznego.
Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa 1997.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Całk. 2
Wydział Budownictwa
Architektura i urbanistyka
Ogólnoakademicki
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Studia stacjonarne
V
Student posiada podstawowe umiejetności projektowania
urbanistycznego i architektonicznego.
Student potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Posiada zmysł obserwacji otaczającego środowiska.
1,8
Politechnika Opolska
Student posiada wiedzę historii architektury.
Posiada pojęcie o procesach społecznych i ekonomicznych.
Karta Opisu Przedmiotu
Prakt.
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
1.
Wykład
Lp.
Wykład
Program przedmiotu
Treści kształcenia
4.
Tematyka zajęć
Projekt
Historia, rozwój i rodzaje osiedli mieszkaniowych
2.
14.
3.
1
Przyczyny degradacji zespołów miejskich
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
5.
Liczba godzin
2
1
Eksteriery1 - przestrzeń publiczna i prywatna
45 30
Aspekty rewitalizacji: techniczne, społeczne, ekonomiczne.
Program rewitalizacji: podstawy i metodologia.
Technika konserwatorska w rewitalizacji.
1
1
Pojęcie rewitalizacji, w tym rekultywacja i rewaloryzacja.
Miasta poddane rewitalizacji w Europie i w Polsce- przykłady.
Osiedla poddane rewitalizacji w Europie i w Polsce - przykłady.
2
2
1
2
6.
8.
7.
9.
12.
13.
Strefy społecznego bezpieczeństwa11.
10. Eksteriery 2 - mała architektura
15.
15L. godz. pracy własnej studenta L. godz. kontaktowych w sem.
Kolokwium , wypowiedzi ustne
Sposób realizacji Ćwiczenia projektowe w sali seminaryjnej Projekt
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Historia architektury, projektowanie architektoniczne
Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
15
mgr inż. arch. Marek Mansfeld
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wiedza
Umiejętności
Poziom studiów
Specjalność
Semestr studiów
Forma studiów
Kont.
Studia pierwszego stopnia
15
Rewitalizacja osiedli mieszkaniowych
Revitalization of Housing Estates
1,8
Kod przedmiotu
50
1
Nazwy
przedmiotów
mgr inż. arch. Marek Mansfeld
Kompetencje
społeczne
1
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Cykl wykladów wspomaganych techniką multimedialną, ćwiczenia w formie projektów realizowanych w
grupach, prezentacja prac i dyskusja dydaktyczna , omawianie aktualnych informacji z internetu,
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie min. 50% punktów) Projekt:
poprawne wykonanie zadania projektowego, zaliczenie pracy na ocenę
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Cykliczna ocena postępu prac projektowych
końcowe zaliczenie projektu na ocenę
15 L. godz. kontaktowych w sem.
2.
Projekt rewitalizacji utrzymany w fazie koncepcyjnej z propozycją zmian w
podstawowym zakresie opracowania konserwatorskiego
20
1.Program rewitalizacji wybranego osiedla mieszkaniowego na terenie Opola :
zabytkowego lub współczesnego, z analizą stanu istniejącego
10
8.
9.
5.
14.
11.
6.
7.
10.
12.
13.
30
15.
Student posiada umiejętność analizy sytuacji technicznej
zabytkowego budynku i zespołu mieszkaniowego.
Posiada podstawowe umiejętności konserwatorskie
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
4.
3.
Kompetencje
społeczne
Student zna historię osiedli i problematykę rewitalizacji, łączy
wiedzę z różnych dziedzin : urbanistyki , architektury i
procesów społeczno- ekonomicznych.
Student ma wiedzę na temat rozpoznania przyczyn degradacji łączy wiedzę z różnych dziedzin : urbanistyki , architektury i
procesów spoleczno-ekonomicznych.
Ma wiedzę o degradacji zespołów mieszkaniowych i o
zasadach tworzenia programu rewitalizacji.
Potrafi wykonać projekt-program rewitalizacji osiedla
Student rozumie pozatechniczne aspekty działalności
inżynierskiej i jest świadom efektów działań projektowych na
społeczeństwo i środowisko.
Wiedza
Umiejętności
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Zin W. (redakcja): Zabytki urbanistyki i architektury w Polsce. Odbudowa i konserwacja. Materiały
historyczne. Arkady, Warszawa 1986.
Adamczewska – Wejchert H., Wejchert K.: Małe miasta. Problemy urbanistyczne stale aktualne.Arkady,
Warszawa 1986.
Portal AHISTORIA
Literatura podstawowa:
Podręcznik rewitalizacji. Zasady, procedury i metody działania współczesnej rewitalizacji.
Urząd Mieszkalnictwa i Rozwoju Miast i Deutsche Geselschaft fur Technische Zusammenarbeit Gmbh
Warszawa 2004
Artykuł „Historia blokowisk, czyli skąd się wzięły maszyny do mieszkania” dr Elizy Szczerek
Internet - artykuły i materiały na Forum Rewitalizacji
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Ksztalcenie kierunkowe bez specjalności
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Rewitalizacja terenów poprzemysłowych Nauki podst. (T/N)
Subject Title Revitalization of Postindustial Areas
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt. 1,2 Zaliczenie na ocenę 51
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria architektury, Projektowanie architektoniczne
Wiedza
Student posiada wiedzę z historii architektury.
Posiada pojęcie o procesach społecznych i ekonomicznych.
Umiejętności
Posiada podstawowe umiejętności projektowania architektonicznego
i urbanistycznego.
Kompetencje
społeczne
Potrafi pracować i współdziałać w grupie.
Posiada zmysł obserwacji otaczającego środowiska.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracowal: mgr inż. arch. Marek Mansfeld
Laboratorium 30 15 opracowal: mgr inż. arch. Marek Mansfeld
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1. Ogólne ujęcie terenu na który ustała działalność produkcyjna. 2
2. Ogólne ujęcie terenu na którym ustała działalność produkcyjna. 2
3.Charakterystyczne z punktu widzenia produkcji tereny poprzemysłowe, przypisane
do rejonów.
2
4. Charakterystyczne z punktu widzenia produkcji tereny poprzemysłowe, przypisane 2
5.
Ujęcie krajobrazowe, zagadnienia rozpatrywane w kontekście historycznym i
przestrzennym.
2
6. Ujęcie krajobrazowe, zagadnienia rozpatrywane w kontekście historycznym i 2
7. Tereny poprzemysłowe poddane rewitalizacji w Europie. 1
8. Tereny poprzemysłowe poddane rewitalizacji w Polsce. 1
9. Środki architektoniczne i konserwatorskie w rewitalizacji. 1
10.
11.
12.
13.
14.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium, odpowiedzi ustne.
Laboratorium Sposób realizacji ćwiczenia projektowe w laboratorium
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Opracowanie klauzurowe na zadany temat praktyczny, oceniane w fazie szkiców i
modeli.
5
2.Ćwiczenie projektowe w zakresie przystosowania wybranego zespołu do
istniejącego krajobrazu.
10
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Cykliczna ocena ćwiczeń, zaliczenie pracy na ocenę.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna historię przemysłu i problematykę rewitalizacji,
łączy wiedzę z różnych dziedzin : urbanistyki , architektury i
procesów społeczno- ekonomicznych.
Umiejętności
Student posiada umiejętność analizy sytuacji technicznej
zabytkowego obiektu lub terenu poprzemysłowego.
Posiada podstawowe umiejętności konserwatorskie
Potrafi wykonać projekt rewitalizacji obiektu.
Kompetencje
społeczne
Student rozumie pozatechniczne aspekty działalności
inżynierskiej i jest świadom efektów działań projektowych na
społeczeństwo i środowisko.
Metody dydaktyczne:
Cykl tradycyjnych wykładów wspomaganych techniką multimedialną, ćwiczenia projektowe w formie
indywidualnych opracowań klauzurowych. Prezentacja prac i dyskusja dydaktyczna. Aktualne informacje z
internetu oraz konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład: pozytywna ocena z kolokwium (uzyskanie minimum 50 % punktów). Laboratorium: poprawne
wykonanie zadania projektowego, zaliczanie pracy na ocenę.
Literatura podstawowa:
Podręcznik rewitalizacji. Zasady, procedury i metody działania współczesnej rewitalizacji.
Urząd Mieszkalnictwa i Rozwoju Miast i Deutsche Geselschaft fur Technische Zusammenarbeit
Warszawa 2004.
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
…………………………………………………..
Literatura uzupełniająca:
Janiak M., Polewski J.: Centrum rewitalizacji miast XIX wiecznych.
Projekt fundacji ul. Piotrkowskiej w Łodzi, Łódź 2009.
Internet - artykuły i materiały na Forum Rewitalizacji
______________* niewłaściwe przekreślić
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Nowożytna organizacja społeczna i ekonomiczna: wolny rynek, dobrobyt i polityka.
1.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna i rozumie pojęcia i zasady z zakresu
podstawowych norm etycznych i kodeksu etyki zawodu
architekta.
L. godz. pracy własnej studenta 35 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ocena końcowe na podstawie pisemnego kolokwium.
14.
15.
12.
13.
10.
11.
8. Etyka zawodu architekta w kontekście wolnego rynku i etyki cnót. 2
9.
5.
Relacja pomiędzy dążeniem do zaspokajania potrzeb, normami a powszechnym
dobrobytem.
2
6. 2
7. Jednostka , moralność i wolny rynek wobec państwa i polityki. 2
3. Główne nurty etyki: eudajonizm, personalizm, deontonomizm. 2
4. Etyka biznesu, etyka działalności gospodarczej i etyka pracy zawodowej. 2
1. Etyka, moralność, prawo, obyczaj. 2
2. Charakter czynu etycznego. 1
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład tradycyjny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 50 15 opracował: dr inż. arch. Bożena Banek
Umiejętności
Ma umiejętność obserwacji i autorefleksji.
Kompetencje
społeczne
Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Zaliczenie na ocenę 52
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówWiedza ogólna
Wiedza
Ma podstawową wiedzę dotyczącą zjawisk społecznych.
Subject Title Ethics and Specific Charakter of Architect's Profession
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 0,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Etyka i specyfika zawodu architekta Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Dziamski S. : Kultura i etyka życia społeczno-zawodowego. Wyd. Naukowe UAM, Poznań 2007.
Konstańczyk S. : Odkryć sens życia w swej pracy. Wyd. CKU, Toruń 1996.
Styczeń T.: Wprowadzenie do etyki. PWN, Warszawa 2000.
Płocka J.: Kultura zawodu. Wyd. CKU, Toruń 1996.
Metody dydaktyczne:
Wykład z użyciem środków multimedialnych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład na ocenę na podstawie pisemnego kolokwium.
Literatura podstawowa:
Bourke J. ( przeł. Białek A.): Historia etyki. Wyd. Krupski i S-ka, Warszawa 1994.
Student potrafi poprawnie interpretować normy i kodeks etyki
zawodu.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać
dylematy związane z wykonywaniem zawodu.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
WiedzaStudent zna odpowiedzialność architekta za jego działania
wobec społeczeństwa, użytkownika środowiska zawodowego
i wobec samego siebie.
Umiejętności
Student potrafi identyfikować i uwzględniać podział wartości
podstawowych norm etycznych.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1. Metodyka pisania pracy dyplomowej. 1
2.Prezentacja i dyskusja zagadnień stanowiących przedmiot prac dyplomowych
inżynierskich.
14
Seminarium Sposób realizacji Zajęcia seminaryjne w małych grupach studenckich.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Seminarium 75 15 Profesor Katedry prowadzącej prace dyplomowe
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Posiada umiejętność w zakresie projektowania architektonicznego
nauczanego na I – VI semestrze.
Posiada umiejętność w zakresie projektowania urbanistycznego
nauczanego na I – V semestrze.
Kompetencje
społeczne
Wykazuje gotowość do pracy w zespole.
0 Zaliczenie na ocenę 53
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne, Historia
architektury i urbanistyki
Wiedza
Ma wiedzę z historii architektury i urbanistyki w zakresie I -VI
semestru.
Ma wiedzę w zakresie ogólnej metodologii projektowania
architektonicznego i urbanistycznego.
Subject Title Diploma Seminar
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 0,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Seminarium dyplomowe Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[1]
[2]
[3]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Metody dydaktyczne:
Zajęcia seminaryjne (tradycyjne, interaktywne)
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Indywidualna prezentacja zagadnień związanych z pracą dyplomową studenta.
Literatura podstawowa:
dostosowana do problematyki pracy dyplomowej
Student rozumie wzajemne relacje funkcjonalno-przestrzenne,
społeczno-kulturowe i środowiskowe wynikające z
analizowania uwarunkowań lokalizacyjnych kształtowanego w
pracy dyplomowej obiektu architektonicznego/zespołu
urbanistycznego.
Student potrafi projektować i modelować obiekt
architektoniczny/zespół urbanistyczny związany z pracą
dyplomową .
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanego obiektu architektonicznego/zespołu
urbanistycznego związanego z pracą dyplomową.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Indywidualna prezentacja zagadnień związanych z pracą dyplomową
studenta.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi
zagadnieniami z zakresu tematyki związanej z pracą
dyplomową.
Student ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z
zakresu tematyki związanej z pracą dyplomową.
Umiejętności
Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych
oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku
angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język
komunikacji międzynarodowej w zakresie tematyki związanej z
pracą dyplomową; potrafi integrować uzyskane informacje,
dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 15
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
5.
3.
4.
1. Prezentacja i dyskusja związana z opracowywanym projektem. 150
2.
Seminarium Sposób realizacjiKonsultowanie postępów studenta w trakcie
wykonywania pracy dyplomowej.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Seminarium 375 150
Zgodnie z Regulaminem Studiów promotorem pracy
inżynierskiej musi być osoba posiadająca stopień
naukowy.
Zgodnie z uchwałą Rady Wydziału Budownictwa z
26.11.2008 r. praca dyplomowa inżynierska powinna
zawierać istotne elementy projektu inżynierskiego lub
pogłębione opracowanie zagadnienia inżynierskiego, o
tematyce mieszczącej się w ramach kierunku kształcenia,
zgodnej z profilem działalności katedry i
zainteresowaniami studenta.
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Posiada umiejętność w zakresie projektowania architektonicznego
nauczanego na I – VI semestrze.
Posiada umiejętność w zakresie projektowania urbanistycznego
nauczanego na I – V semestrze.
Kompetencje
społeczne
Wykazuje gotowość do pracy w zespole.
0 Egzamin 54
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne, Historia
architektury i urbanistyki
Wiedza
Student ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami
z zakresu tematyki związanej z pracą dyplomową
Ma wiedzę w zakresie ogólnej metodologii projektowania
architektonicznego i urbanistycznego.
Subject Title Diploma Work
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 15 Kont. 6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Praca dyplomowa Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Zajęcia seminaryjne (tradycyjne, interaktywne)
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Indywidualna prezentacja zagadnień związanych z pracą dyplomową studenta.
Student rozumie wzajemne relacje funkcjonalno-przestrzenne,
społeczno-kulturowe i środowiskowe wynikające z
analizowania uwarunkowań lokalizacyjnych kształtowanego w
pracy dyplomowej obiektu architektonicznego/zespołu
urbanistycznego.
Student potrafi projektować i modelować obiekt
architektoniczny/zespół urbanistyczny związany z pracą
dyplomową.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanego obiektu architektonicznego/zespołu
urbanistycznego związanego z pracą dyplomową.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Obrona związana z prezentacją pracy dyplomowej.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi
zagadnieniami z zakresu tematyki związanej z pracą
dyplomową.
Student ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z
zakresu tematyki związanej z pracą dyplomową.
Umiejętności
Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych
oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku
angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język
komunikacji międzynarodowej w zakresie tematyki związanej z
pracą dyplomową; potrafi integrować uzyskane informacje,
dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz
formułować i uzasadniać opinie.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 225 L. godz. kontaktowych w sem. 150
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
6.
[1]
[2]
[3]
[1]
[2]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Literatura podstawowa:
dostosowana do problematyki pracy dyplomowej
N
1.
2.
1.
2.
1.
2.
|
3.
Jednostka projektowa: projektowanie architektoniczne i urbanistyczne: dobór
układów nośnych dla przyjętych rozwiązań architektonicznych, dobór schematów
statycznych, zestawienie obciążeń, definiowanie kombinacji obciążeń, obliczenia
statyczne układów nośnych, obliczenia konstrukcyjne elementów nośnych i ich
połączeń, wykonywanie rysunków zestawczych oraz rysunków wykonawczych
konstrukcji; wykonywanie dokumentacji architektonicznej; wykonywanie adaptacji
projektów gotowych; uzyskiwanie pozwoleń na budowę itp.
1. Tematyka zajęć w zależności od miejsca odbywania:
2.
Firma wykonawcza, budowa: Zapoznanie się z procesami budowlanymi, procesem
technologicznym, dokumentacją budowy, w tym z rysunkami i wykonawczymi
konstrukcji, udział w nadzorze nad realizacją robót budowlanych, uczestnictwo w
spotkaniach roboczych dotyczących: rozwiązań architektonicznych,
konserwatorskich, rozwiązań konstrukcyjnych, funkcjonowania budowy, wykonanie
zadań powierzonych przez kierownika budowy lub inżyniera budowy.
Praktyka Sposób realizacji Staż w niżej wymienionych miejscach
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Seminarium 1 1Pełnomocnik Dziekana ds. Praktyk
dr inż. arch. Barbara Pierścionek
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Student umie wybrać i zastosować rozwiązania konstrukcyjne w
zależności od problemu technicznego do rozwiązania.Student potrafi szkicować, rysować technicznie i proponować własne
rozwiązania.
Kompetencje
społeczne
Student zadaje pytania i potrafi poszukiwać odpowiedzi.
Student potrafi współpracować w grupie.
0 Zaliczenie na ocenę 55
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Konstrukcje budowlane, Prawo budowlane, Projektowanie
architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne, Budownictwo ogólne i
materiałoznawstwo
Wiedza
Student umie klasyfikować znane mu konstrukcje budowlane i
materiały budowlane, umie je rozpoznawać.Student umie stosować odpowiednie materiały do odpowiednich
rozwiązań i odwrotnie.
Subject Title Practice
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 0 Kont. 0 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Praktyka dyplomowa Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Praktyczny
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
Literatura uzupełniająca:
Prawo Budowlane.
Metody dydaktyczne:
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie z wpisem do indeksu na podstawie przedstawionego Pełnomocnikowi Dziekana ds. Praktyk
wypełnionego dziennika praktyk wraz z oceną opiekuna i pieczątką firmy w której odbyła się praktyka.
Literatura podstawowa:
Zestaw aktualnie obowiązujących norm z zakresu architektury i budownictwa,
Student potrafi wykonać zadane czynności związane z
inwentaryzacją obiektów architektoniczno-budowlanych.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z innymi w celu osiągnięcia
wspólnego celu.
Student potrafi zarządzać grupą ludzi.
Student potrafi wyjaśniać problemy techniczne i znajdywać
rozwiązania współpracując z innymi pracownikami.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Złożenie Pełnomocnikowi Dziekana ds. Praktyk dziennika praktyk
wypełnionego, podbitego i podpisanego przez opiekuna praktyki.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student umie rozpoznać i sklasyfikować konstrukcje
budowlane i materiały budowlane, umie je rozpoznawać.
Student zna zasady inwentaryzacji elementów
architektonicznych i konstrukcyjnych.
Student zna zasady tworzenia dokumentacji technicznej.
Umiejętności
Student potrafi adaptować konstrukcję do warunków
zewnętrznych w których ma ona powstać. Adaptacja projektów
gotowych.
L. godz. pracy własnej studenta 0 L. godz. kontaktowych w sem. 1
7.
5.
Dziennik praktyki: student przebywający na praktyce zobowiązany jest prowadzić
dziennik praktyki. W dzienniku tym dokonuje cotygodniowych wpisów czynności w
których osobiści współuczestniczył lub wykonywał samodzielnie. Cotygodniowy
wpis potwierdzany jest podpisem osoby uprawnionej w rozumieniu prawa
budowlanego, sprawującej opiekę nad praktykantem z ramienia jednostki, w której
student realizuje część lub całość praktyki.
6.
4.
Instytucje państwowe i samorządowe odpowiedzialne za ład budowlany: praktyka w
działach planowania i rozwoju budownictwa; zapoznanie się z procedurami
postępowania administracyjnego poprzedzającymi: uchwalanie miejscowych planów
zagospodarowania przestrzennego, wydawanie decyzji administracyjnych o
warunkach zabudowy, decyzji administracyjnych o pozwoleniu na budowę, decyzji
administracyjnych o pozwoleniu na użytkowanie, decyzji administracyjnych
dotyczących rozbiórki; poznanie regulacji Prawa Budowlanego w praktyce
funkcjonowania ww. instytucji na konkretnych przykładach.
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Praktyki Kierunek studiów Architektura i Urbanistyka
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr odbycia praktyki VI Semestr zaliczenia praktyki VII
Nazwa praktyki Praktyka kierunkowa
Practice Title Engineer Practice
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia praktyki Kod
0 Zaliczenie na podstawie dziennika praktyki 54
Czas trwania praktyki Opiekun praktyki
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
8 tygodni Dr inż. arch. Barbara Pierścionek
Cel praktyki Wzmocnienie praktycznych elementów kształcenia
Lp. PROGRAM PRAKTYKI
1. Tematyka zajęć w zależności od miejsca jej odbywania:
2.
Firma wykonawcza, budowa: Zapoznanie się z procesami budowlanymi, procesem technologicznym, dokumentacją budowy, w tym z rysunkami architektonicznymi i wykonawczymi konstrukcji, udział w nadzorze nad realizacją robót budowlanych, uczestnictwo w spotkaniach roboczych dotyczących: rozwiązań architektonicznych, konserwatorskich, rozwiązań konstrukcyjnych, funkcjonowania budowy, wykonywanie zadań powierzonych przez kierownika budowy lub inżyniera budowy.
3.
Jednostka projektowa: projektowanie architektoniczne, projektowanie urbanistyczne, współpraca z projektantami branż: konstrukcyjno-budowlanej, instalacyjnej, elektrycznej i innymi; wykonywanie dokumentacji architektonicznej; wykonywanie adaptacji projektów gotowych; uzyskiwanie pozwoleń na budowę itp.
4.
Instytucje państwowe i samorządowe odpowiedzialne za ład budowlany: praktyka w działach planowania i rozwoju budownictwa; zapoznanie się z procedurami postępowania administracyjnego poprzedzającymi: uchwalanie miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego, wydawanie decyzji administracyjnych o warunkach zabudowy, decyzji administracyjnych o pozwoleniu na budowę, decyzji administracyjnych o pozwoleniu na użytkowanie, decyzji administracyjnych dotyczących rozbiórki; poznanie regulacji Prawa Budowlanego w praktyce funkcjonowania ww. instytucji na konkretnych przykładach.
5.
Dziennik praktyki: student przebywający na praktyce zobowiązany jest prowadzić dziennik praktyki. W dzienniku tym dokonuje cotygodniowych wpisów czynności w których osobiści współuczestniczył lub wykonywał samodzielnie. Cotygodniowy wpis potwierdzany jest podpisem osoby uprawnionej w rozumieniu prawa budowlanego, sprawującej opiekę nad praktykantem z ramienia jednostki, w której student realizuje część lub całość praktyki.
6.
7.
8.
……………………………………………………….
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
11. Tworzenie nowej wartości przestrzeni o określonych cechach II. 1
9. Elementy formy w architekturze - przyszłość, ewolucja, wizje II. 1
10. Tworzenie nowej wartości przestrzeni o określonych cechach I. 1
7. Formy spoiste i swobodne, dominanta, forma i tło, rytm II. 1
8. Elementy formy w architekturze - przyszłość, ewolucja, wizje I. 1
5. Zasady kompozycji, harmonii i proporcji II. 1
6. Formy spoiste i swobodne, dominanta, forma i tło, rytm I. 1
3. Podstawy teorii kształtowania przestrzeni II. 1
4. Zasady kompozycji, harmonii i proporcji I. 1
1. Ogólne wprowadzenie do teorii projektowania. 1
2. Podstawy teorii kształtowania przestrzeni I. 1
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład tradycyjny i multimedialny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium 30 15 opracował: dr inż. arch. Barbara Pierścionek
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15 opracował: dr inż. arch. Barbara Pierścionek
Umiejętności
Student potrafi zastosować różne środki techniczne i materiałowe do
prezentacji pomysłu projektu architektonicznego.
Kompetencje
społeczne
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji,
emocjonalności, zdolności twórczego i elastycznego myślenia oraz
twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów.
1,2 Zaliczenie na ocenę 56A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Geometria wykreślna, Projektowanie architektoniczne, Projektowanie
urbanistyczne
Wiedza
Student zna zasady projektowania architektonicznego i elementy
kompozycji architektonicznej.
Student zna psychologiczne i fizjologiczne potrzeby człowieka w
odniesieniu do określonej przestrzeni oraz posiada wiedzę potrzebną
do analizy obiektu architektonicznego.
Subject Title Designing Theory
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Przedmiot fakultatywny i Teoria projektowania Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Student potrafi zastosować różne środki techniczne i
materiałowe do prezentacji pomysłu projektu
architektonicznego.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące
realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady projektowania architektonicznego i
elementy kompozycji architektonicznej
Student zna psychologiczne i fizjologiczne potrzeby człowieka.
w odniesieniu do określonej przestrzeni oraz posiada wiedzę
Umiejętności
Student potrafi pracować indywidualnie i w zespole oraz umie
wykonać projekt architektoniczny o małym stopniu złożoności.
Potrafi zaprojektować przestrzeń o prostej funkcji i formie
adekwatnej do kontekstu i przeznaczenia.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ćwiczenia kompozycyjne zaliczane na ocenę.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Ćwiczenie umiejętności i biegłości manualnej w zakresie technik przedstawiania
rozwiązań architektonicznych.
15
2.
Laboratorium Sposób realizacjiWykonanie indywidualnej pracy przez studenta pod
opieką prowadzącego
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe.
15.
Kształtowanie przestrzeni architektonicznej w relacji człowieka
do jego cech psychicznych i fizycznych IV.
1
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
Kształtowanie przestrzeni architektonicznej w relacji człowieka.
do jego cech psychicznych i fizycznych II
1
14.
Kształtowanie przestrzeni architektonicznej w relacji człowieka.
do jego cech psychicznych i fizycznych III
1
12.
Kształtowanie przestrzeni architektonicznej w relacji człowieka.
do jego cech psychicznych i fizycznych I
1
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Bergström Bo „Komunikacja Wizualna” PWN, Warszawa 2009.
Charytonow E.: Historia Architektury i Formy Architektoniczne. Państwowe Wydawnictwa Szkolnictwa
Zawodowego, Warszawa 1963.
Marzyński S.: Projektowanie architektoniczne. Arkady, Warszawa 1974.
Zumthor Peter „Myślenie Architekturą” Karakter, Kraków 2010.
Guidot R.: Design 1940-1990, wzornictwo i projektowanie. Arkady, Warszawa 1995.
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno – budowlanego. Arkady, Warszawa 2007.
Tatarkiewicz Władysław „Historia Estetyki” PWN, Warszawa 2009.
Tauszyński K.: Wstęp do projektowania. WSIP, Warszawa, 2003.
Wejchert K.: "Elementy kompozycji urbanistycznej", Arkady Warszawa 1884.
Żurawski Juliusz „O budowie formy architektonicznej”, Arkady Warszawa 1973.
Metody dydaktyczne:
Tradycyjne wykłady, interaktywne z użyciem nowoczesnej techniki multimedialnej, laboratoria w formie
ćwiczeń kompozycyjnych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – kolokwium zaliczeniowe, laboratorium - zaliczenie na ocenę
Literatura podstawowa:
Arnheim Rudolf „The Dynamics of Architectural Form” University of California Press, Berkeley 1977
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
13.
11. Teoria architektury a filozofia. 1
12.
9. Współczesna teoria architektury: przedstawiciele stylu międzynarodowego. 1
10. Kontynuacja czy zaprzeczenie: Kurokawa, Jencks, i Koolhaas. 2
7.
Znaczący konspekt historyczny spoza Włoch – od Villarda de Honnecourt do Violetta
le Luc, w tym Perrault, Ledoux i Durand.
2
8. Hiszpania, Anglia i Niemcy – kontekst historyczny na tle Francji i Włoch 2
5. Alberti a później zaistniałe we Włoszech prądy bizantyjskie. 1
6. Sebastiano Serlio a Andrea Pozzo – architektura a percepcja. 1
3. Witruwiusz. 1
4. Serlio, Barbaro, Palladio. 2
1. Treść pojęcia, określenia, definicje. 1
2. Teoria architektury i urbanistyki a kontekst historyczny. 1
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład tradycyjny i multimedialny
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Laboratorium 25 15 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Umiejętności
Posiada umiejętności w zakresie projektowania architektonicznego
nauczanego na I – III semestrze.
Posiada umiejętności w zakresie projektowania urbanistycznego
nauczanego na I – III semestrze.
Kompetencje
społeczne
Wykazuje gotowość do pracy w zespole.
1 Zaliczenie na ocenę 56B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Historia architektury i urbanistyki, Projektowanie architektoniczne,
Projektowanie urbanistyczne
Wiedza
Ma wiedzę z historii architektury i urbanistyki w zakresie I – III
semestru.
Ma wiedzę w zakresie ogólnej metodologii projektowania
architektonicznego i urbanistycznego.
Subject Title Theory of Architecture and Urban Planning
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotuPrzedmiot fakultatywny I – Teoria architektury i
urbanistykiNauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Cykl tradycyjnych, interaktywnych wykładów wspomaganych techniką multimedialną, w trakcie laboratoriów
zbiorowe uczestnictwo w przygotowaniu i wygłoszeniu tematycznych referatów.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - zaliczenie na ocenę.
Laboratorium - zaliczenie na ocenę.
Student potrafi analizować charakterystyczne elementy
rozwoju teorii architektury i urbanistyki w powiązaniu z myślą
filozoficzną.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość i rozumie potrzebę ciągłego
rozwijania teorii architektury i urbanistyki w społeczeństwie.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma wiedzę z zakresu podstawowych pojęć
dotyczących teorii architektury i urbanistyki.
Student ma wiedzę w zakresie rozwoju historycznego nauki
związanej z teorią architektury i urbanistyki.
Umiejętności
Student potrafi identyfikować poszczególne trendy rozwojowe
w zakresie teorii architektury i urbanistyki.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5. Filozoficzne aspekty w teorii architektury. 1
6.
3. Teoria architektury i urbanistyki , XIX wieczny przełom. 4
4. Współczesna teoria architektury i urbanistyki. 4
1. Teoria architektury i urbanistyki w starożytności i średniowieczu. 2
2. Teoria architektury i urbanistyki w renesansie, baroku i klasycyzmie. 4
Laboratorium Sposób realizacjiWykonanie indywidualnej pracy przez studenta pod
opieką prowadzącego
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
14.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Hitchcock H.R.: Architecture: Nineteenth and Twentieth Centuries. Penguin Book Ltd, Baltimore 1971.
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Ching F.D.K.: Architecture: Form, Space and Order. Van Nostrand Reinhold, New York 1979.Arnheim R. : The Dynamics of Architecture Form. University of California Press, Berkeley – Los Angeles –
London
Jencks Ch.: Architektura późnego modernizmu. Arkady, Warszawa 1989.
Jencks Ch.: Architektura postmodernistyczna. Arkady, Warszawa 1987.
Opracowanie zbiorowe: Architectural Theory. From the Renaissance to the Present, Taschen, Kőln 2003.
Tatarkiewicz W.: Historia estetyki t. I i II. Arkady, Warszawa 1989.
Arnheim R.: Sztuka i percepcja wzrokowa. WAiF, Warszawa 1978.
Wykład - zaliczenie na ocenę.
Laboratorium - zaliczenie na ocenę.
Literatura podstawowa:
Zórawski J.: O budowie formy architektonicznej. Arkady, Warszawa 1962.
N
1.
2.
1.
2.
1.
2.
|
13. Ekologia miasta szkoły chicagowskiej. 2
14. Zjawisko suburbanizacji. 2
11. Miasto jako przestrzeń zbiorowej konsumpcji. 1
12. Wymiary zróżnicowanie miejskiej struktury. Miejskie sąsiedztwa. 2
9. Społeczeństwa zurbanizowane a kontrola społeczna. 2
10. Miasto i jego społeczna stratyfikacja. 3
7. Fizyczne i demograficzne aspekty miasta. „Uniwersalne” właściwości miasta. 2
8. Tradycyjny i „miejski” styl życia. 2
5. Społeczności lokalne - społeczne relacje i zależności. 2
6.Przestrzeń miejska a interakcje społeczne. 2
3. Nowoczesne społeczeństwo a przemiany struktury społecznej. 2
4. Więzi społeczne a typ środowiska zamieszkania. 2
1. Socjologia miasta jako subdyscyplina socjologii. 1
2.
Industrializacja a procesy urbanizacyjne. Fenomen semiurbanizacji - przykład Śląska
Opolskiego.
3
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wykład w sali audytotyjnej.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 50 30 opracował: dr Franciszek Jonderko
Umiejętności
Umiejętność posługiwania się wiedzą z nauk społecznych na poziomie
nauczania w szkole średniej.
Umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia.
Kompetencje
społeczne
Rozumie potrzebę samokształcenia.
Rozumie potrzebę systematycznej pracy.
0 Zaliczenie na ocenę 56C
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówHistoria architektury i urbanistyki, Techniki plastyczne
Wiedza
Wiadomości z nauk społecznych w zakresie nauczania w szkole
średniej.
Subject Title City Sociology
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów IV
Nazwa przedmiotu Treści humanistyczne I – Podstawy filozofii Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[1]
[2]
[3]
[4]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Czerwiński M.: „Życie po miejsku”. PIW, Warszawa 1975.
Jałowiecki B.: Przestrzeń znacząca, w: J. Wódz [red.], Przestrzeń znacząca. Studia socjologiczne.
Katowice 1989.
Wódz J.: Społeczna rola przestrzeni - wprowadzenie do rozważań socjologicznych nad przestrzenią, w: J.
Wódz [red.], Przestrzeń znacząca. Studia socjologiczne. Katowice 1989.
Frysztacki K.: Miasta metropolitarne i ich przedmieścia. Z problematyki socjologii miasta oraz badań nad
rzeczywistością krakowską. Universitas, Kraków 1997.
Jałowiecki B.: Społeczne wytwarzanie przestrzeni. Książka i Wiedza, Warszawa 1988.
Rybicki P.: Społeczeństwo miejskie. PWN, Warszawa 1972.
Wallis A.: Miasto i przestrzeń. PWN, Warszawa 1977.
Metody dydaktyczne:
Wykład z elementami interaktywnymi.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie pisemne – kolokwium.
Literatura podstawowa:
Castells M.: Kwestia miejska. PWN, Warszawa 1982.
Student rozumie związek pomiędzy środowiskiem
zamieszkania a charakterem więzi społecznych.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadomy wpływu urbanistycznych rozwiązań na
jakość zbiorowego życia w określonej przestrzeni.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna podstawową terminologię z zakresu socjologii.
miasta
Student zna socjologiczne koncepcje przestrzeni miejskiej.
Umiejętności
Student rozumie społeczną i kulturową specyfikę przestrzeni
miejskiej.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
15.Architektoniczne kształtowanie środowiska życia. Postulat czy realne możliwości. 2
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
N
1.
2.
3.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
13. Technologia robót drogowych. 1
14. Drogi szybkiego ruchu oraz elementy zagospodarowania dróg. 1
11. Skrzyżowania drogowe – podstawy projektowania. 1
12. Ulice – podstawy projektowania. 1
9. Materiały i nawierzchnie drogowe. 1
10. Wymiarowanie konstrukcji jezdni drogowych. 1
7. Drogowe roboty ziemne jako wykonawstwo obiektów liniowych. 1
8. Odwodnienie dróg. 1
5. Zasady kształtowania elementów trasy w profilu podłużnym. 1
6. Nowoczesne metody projektowania dróg. 1
3. Wybrane zagadnienia inżynierii ruchu. 1
4. Zasady kształtowania elementów trasy dróg w planie. 1
1. Podział, klasyfikacja i charakterystyka dróg w Polsce. Podstawowe definicje. 1
2.
Ruch drogowy i jego wpływ na kształtowanie wybranych elementów trasy drogi. 1
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne.
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 30 15opracował: dr inż. Wiesław Kielanowski, dr inż. Wojciech
Kozłowski
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15opracował: dr inż. Wiesław Kielanowski, dr inż. Wojciech
Kozłowski
Umiejętności
Posiada umiejętność projektowania architektonicznego.
Posiada umiejętność projektowania urbanistycznego.
Kompetencje
społeczne
Jest świadomy odpowiedzialności ponoszonej za niepoprawne
ukształtowanie konstrukcji budowlanych
1,2 Zaliczenie na ocenę 57A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne, Mechanika
budowli
Wiedza
Ma podstawową wiedzę z projektowania architektonicznego.
Ma podstawową wiedzę z projektowania urbanistycznego.
Ma ogólną wiedzę dotyczącą mechaniki budowli.
Subject Title Communication
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Komunikacja Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
Umie analizować rozwiązania konstrukcyjne nawierzchni
bitumicznych i betonowych w odniesieniu do kryterium
ekonomicznego, wytrzymałościowego i lokalizacyjnego.
Kompetencje
społeczne
Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane
obliczenia inżynierskie.
Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności
inżynierskiej i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna zasady doboru materiałów do wielowarstwowej konstrukcji
drogowej w zależności od warunków gruntowych i kategorii
ruchu.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą wyboru parametrów
drogowych i ich optymalizacji.
Zna ogólne zasady kształtowania skrzyżowań, ronda i węzłów
drogowych.
Posiada elementarną wiedzę na temat wyposażenia dróg i ich
odwodnienia oraz ekologii w drogownictwie.
Umiejętności
Posiada umiejętność obliczeń krzywoliniowych odcinków dróg
kołowych, z uwzględnieniem łuku kołowego i krzywych
przejściowych oraz obliczeń ramy drogowej.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Realizacja projektu
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Ćwiczenie projektowe (obliczeniowe): koncepcja programowo przestrzenna i
elementy projektu budowlanego odcinka drogi kołowej ze strefą na obszarze
zabudowanym (projektowanie geometrii drogi w planie, w profilu, w przekroju
poprzecznym; obliczenie robót ziemnych; prognozowanie ruchu; obliczenie
przepustowości; wymiarowanie nawierzchni według katalogu GDDP; analiza
porównawcza wariantów).
15
2.
Projekt Sposób realizacji Ćwiczenia tablicowe i audytoryjne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
kolokwium
15.Encyklopedyczne informacje o drogach szynowych i budownictwie podziemnym. 1
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Szydło A.: Nawierzchnie drogowe z betonu cementowego. Wyd. Polski Cement Sp. z o.o., Kraków 2004.
Edel R.: Odwodnienie dróg. WKŁ, Warszawa 2000.
Kalabińska M., Piłat J., Radziszewski P.: Technologia materiałów i nawierzchni drogowych. Oficyna Wyd.
Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2003.
Komar Z., Wolek C.: Inżynieria ruchu drogowego – wybrane zagadnienia. Wyd. Politechniki Wrocławskiej,
Wrocław 1994.
Kukiełka J., Szydło A.: Projektowanie i budowa dróg i ulic - zagadnienia wybrane. Inż. Kom., WKiŁ,
Warszawa 1986.
Stefańczyk B., Zieliński Z.: Technologia i organizacja wykonania jezdni drogowych. Wyd. Politechniki
Szczecińskiej, Katedra Dróg, Mostów i Materiałów Budowlanych, Szczecin 1993.
Stypułkowski B. i in.: Zagadnienia utrzymania i modernizacji dróg i ulic. WKŁ, Warszawa 2000.
Metody dydaktyczne:
Wykłady. Ćwiczenie projektowe.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład – ocena końcowa uzyskana na podstawie kolokwium
Ćwiczenia projekt - ocena końcowa na podstawie poprawnie wykonanego i pozytywnie ocenionego projektu
oraz odpowiedzi ustnej
Literatura podstawowa:
Datka S., Suchorzewski W., Tracz M.: Inżynieria ruchu. WKiŁ, Warszawa 2000.
Kompetencje
społeczne
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
|
13.
11.
12.
9.
10.
7. Systemy środowiskowe jako strategia projektowania V. 2
8. Miasto ogród jako współczesna strategia projektowania. 1
5. Systemy środowiskowe jako strategia projektowania III. 2
6. Systemy środowiskowe jako strategia projektowania IV. 2
3. Systemy środowiskowe jako strategia projektowania I. 2
4. Systemy środowiskowe jako strategia projektowania II. 2
1. Podstawowe pojęcia teoretyczne. 2
2. Współczesne znaczenie i zakres pojęcia: projekt I. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 30 15opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 30 15opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba
Umiejętności
Projektuje w zakresie umiejętności wykształconych na semestrze III.
Wykorzystuje wiedzę z przedmiotów projektowych występujących na
semestrze III.
Kompetencje
społeczne
Gotowość do pracy w grupie.
1,2 Zaliczenie na ocenę 57B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówProjektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne
Wiedza
Posiada wiedzę z przedmiotów projektowania architektonicznego i
urbanistycznego z semestrów poprzednich.
Ma wiedzę z przedmiotów dotyczących rewitalizacji zespołów
mieszkaniowych i usługowych.
Subject Title Designing strategies
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Strategia projektowania Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Cykl wykładów wspomaganych techniką multimedialną, intensywne konsultacje w trakcie zajęć projektowych.
Student potrafi identyfikować i wykorzystywać programy
unijne z problematyką realizacji miejscowych planów
zagospodarowania przestrzennego.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom konsekwencji podejmowanych strategii
w projektowaniu i planowaniu w zakresie skutków
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna pojęcia teoretyczne związane ze strategiami
projektowania.
Student zna zasady strategii opracowywania głównych
dokumentów planistycznych, zgodnie z obowiązującym w
Polsce ustawodawstwem.
Umiejętności
Student potrafi rozwiązywać problemy zagospodarowania
przestrzennego w powiązaniu z zagadnieniami ekonomicznymi
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na podstawie oddanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Projekt zespołu urbanistycznego opracowany zgodnie z wybraną strategią
projektowania.
15
2.
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
15.
L. godz. pracy własnej studenta 15 L. godz. kontaktowych w sem. 15
14.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Korzeniowski W.: Podstawy prawno-techniczne opracowania planów miejscowych i projektów
budowlanych. IPB, Warszawa 2000.
Pietraszewski W.: Optymalizacja w gospodarce przestrzennej miast, Arkady, Warszawa 1989.
Aktualne ustawa o planowaniu przestrzennym.
Cykl wykładów wspomaganych techniką multimedialną, intensywne konsultacje w trakcie zajęć projektowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - zaliczenie na ocenę.
Projekt - zaliczenie na podstawie oddanego projektu.
Literatura podstawowa:
Domański R.: Gospodarka przestrzenna. Podstawy teoretyczne. PWN, Warszawa 2006.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
|
9.
10.
7. Elewacje w panoramie miejskiej I. 2
8. Elewacje w panoramie miejskiej II. 1
5. Estetyka – estetyka elewacji II. 2
6. Materiały i konstrukcje elewacyjne. 2
3. Funkcja, konstrukcja i forma a elewacja budynku III. 2
4. Estetyka – estetyka elewacji I. 2
1. Funkcja, konstrukcja i forma a elewacja budynku I. 2
2. Funkcja, konstrukcja i forma a elewacja budynku II. 2
Treści kształcenia
Wykład Sposób realizacji Wygłaszanie i prezentacje multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt 25 15 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład 25 15 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Umiejętności
Student potrafi zastosować różne środki techniczne i materiałowe do
prezentacji pomysłu projektu architektonicznego.
Kompetencje
społeczne
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji,
emocjonalności, zdolności twórczego i elastycznego myślenia oraz
twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów.
1 Zaliczenie na ocenę 57C
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówTechniki plastyczne, Projektowanie architektoniczne
Wiedza
Student zna zasady projektowania architektonicznego i elementy
kompozycji architektonicznej.
Student zna psychologiczne i fizjologiczne potrzeby człowieka w
odniesieniu do określonej przestrzeni oraz posiada wiedzę potrzebną
do analizy obiektu architektonicznego.
Subject Title Elevation Designing And Spatial Solutions
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotuPrzedmiot fakultatywny II – Projektowanie elewacji a
rozwiązania przestrzenneNauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształtowanie kierunkowe bez specjalizacji
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
Metody dydaktyczne:
Student potrafi rozwiązywać problemy estetyczne i
materiałowo konstrukcyjne w zakresie rozwiązywania
problematyki elewacji obiektów architektonicznych i ich
zespołów.
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom konsekwencji w zakresie
podejmowanych decyzji kompozycyjno-plastycznych i
materiałowych w obszarze kształtowanej przestrzeni
architektonicznej i urbanistycznej.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna powiązania występujące względem funkcji,
konstrukcji i formy obiektu architektonicznego.
Student zna zasady doboru materiałów wykończeniowych w
kontekście do koncepcji kształtowania estetycznego obiektu
architektonicznego.
Umiejętności
Student potrafi dokonywać analizy i wyboru rozwiązań
estetycznych elewacji
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ocena koncepcyjnego projektu wariantowego.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Wariantowe opracowanie elewacji nawiązujące do projektów: projektowanie
architektoniczne IV s, projektowanie urbanistyczne III s. lub projektowanie
architektoniczne V s. projektowanie urbanistyczne IV s.
15
2.
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium
15.
L. godz. pracy własnej studenta 10 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Jencs Ch.: Architektura postmodernistyczna. Arkady, Warszawa 1987.
Jodidio P.: Architektura dzisiaj. Taschen/Slovart/TMC Art., Kolonia 2008.
Soegel C.: Formy Strukturalne w architekturze. Arkady, Warszawa 1974.
Loeglera R. (redakcja): Produkty dla architekta. A+B, Kraków, roczniki 2004 do 2008.
„Murator”, Murator, Warszawa, roczniki 2006 do 2008.
Cykl wykładów wspomaganych techniką multimedialną, intensywnie konsultowany projekt
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykład - zaliczenie na ocenę.
Projekt - zaliczenie na podstawie oddanego koncepcyjnego projektu wariantowego.
Literatura podstawowa:
Opracowanie zbiorowe: The Atrium Library of Architecture Today, pięcioksiąg. Atrium, Barcelona 2006.
N
1.
2.
…
1.
2.
3.
1.
2.
…
|
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Równolegle z projektem urbanistycznym wykonanie koncepcyjnego, wariantowego
projektu dla wybranego obiektu wielkoskalowego.
30
2.
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Projekt 60 30opracował: dr inż. arch. Bogusław Szuba
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Umie projektować obiekty i zespoły urbanistyczne w zakresie
przedmiotów nauczanych w poprzednich semestrach.
Umie wykorzystać wiedzę z przedmiotów kształcących opisujących
konstrukcje metalowe i żelbetowe w poprzednich semestrach.
Kompetencje
społeczne
Gotowość do pracy w grupie.
2,4 Zaliczenie na ocenę 58A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne,
Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo
Wiedza
Posiada wiedzę w zakresie projektowania architektonicznego i
urbanistycznego z poprzednich semestrów.
Posiada wiedzę z przedmiotów dotyczących konstrukcji metalowych i
żelbetowych.
Subject Title Big Scale Buildings – Esthetics And Structure
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotuPrzedmiot fakultatywny III Obiekty wielkoskalowe –
estetyka a konstrukcjaNauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalizacji
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[1]
[2]
[3]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
The Atrium Library of Architecture Today, pięcioksiąg. Atrium, Barcelona 2006.
Siegel C.: Formy strukturalne we współczesnej architekturze. Arkady, Warszawa 1974.
Appleton I.: Buildings for the Performing Arts, Architecture. Butterworth, Oxford 1997.
Ortner R.: Sportbauten. VEB Verlag Technik, Berlin 1956.
Otto F.: Dachy wiszące. Arkady, Warszawa 1959.
Metody dydaktyczne:
Intensywnie konsultowany etapowo (równolegle do przebiegu ćwiczeń z projektowania urbanistycznego)
wykonywany projekt: I etap realizowany manualnie, II etap w technologii komputerowej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na podstawie oddanego projektu.
Literatura podstawowa:
Borusiewicz W.: Konstrukcje budowlane dla architektów. Arkady, Warszawa 1978.
Student potrafi projektować i modelować obiekty
wielkoskalowe.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując
w niej różne role oraz jest świadom oddziaływań (konsekwencji
przestrzennych, środowiskowych i społeczno-kulturowych)
kształtowanych obiektów wielkoskalowych.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna zasady kompozycyjne elementów funkcjonalno-
przestrzennych obiektów wielkoskalowych.
Student zna zasady projektowania obiektów wielkoskalowych
w zakresie struktury funkcjonalno-przestrzennej i
konstrukcyjnej.
Umiejętności
Student potrafi analizować zastane otoczenie, w którym mają
być wpisane obiekty wielkoskalowe.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Ocena oddanego projektu.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
N
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
Projekt Sposób realizacji Zajęcia projektowe, interaktywne, praktyczne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Projekt 50 30 opracował: dr inż. arch. Monika Adamska
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Stosuje różne środki techniczne i materiałowe do prezentacji pomysłu
projektu architektonicznego.
Opracowuje i wygłasza ustną prezentację omawiając opracowywane
zagadnienie projektowe.
Prezentuje opracowywany projekt w formie rysunków technicznych,
modeli komputerowych i makiet.
Kompetencje
społeczne
Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji,
emocjonalności, zdolności twórczego i elastycznego myślenia oraz
twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów.
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
Ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i
skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko.
2 Zaliczenie na ocenę 58B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówProjektowanie architektoniczne, Projektowanie urbanistyczne
Wiedza
Zna zasady projektowania architektonicznego i elementy kompozycji
architektonicznej.
Rozumie psychologiczne i fizjologiczne potrzeby człowieka w
odniesieniu do określonej przestrzeni.
Wyjaśnia zasady kształtowania ładu urbanistycznego w skali miasta i
regionu oraz wytyczne związane z pojęciem zrównoważonego rozwoju
Subject Title Landscape architecture
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu Przedmiot fakultatywny III – Architektura krajobrazu Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
Metody dydaktyczne:
Projekt: ćwiczenia projektowe w formie indywidualnej pracy na sali z korektami prowadzącego zajęcia i
kontynuacji w formie pracy własnej studenta.
Wskazuje i stosuje się do wymagań wynikających z innych
dyscyplin naukowych w stosunku do architektury krajobrazu.
Definiuje kontekst przyrodniczy, kulturowy i ekonomiczny w
projektowaniu przestrzeni otwartych dla określenia zasad
kształtowania krajobrazu.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i
skutki działalności inżynierskiej.
Wykazuje się umiejętnością zbierania, analizowania i
interpretowania informacji.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Charakteryzuje typy i elementy krajobrazu, określić rodzaje i
funkcje zadrzewień oraz rozpoznać podstawowe gatunki drzew
i krzewów.
Ma wiedzę o wiodących nurtach w projektowaniu krajobrazu i
kompozycji zieleni.
Umiejętności
Pozyskuje informacje z literatury, baz danych oraz innych
źródeł niezbędne w projektowaniu krajobrazu.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Wykonanie przez studenta opracowania projektowego, korekty
prowadzącego na sali i kontrola prawidłowego zaawansowania
projektu, zajęcia klauzurowe.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Opracowanie projektu w zakresie architektury krajobrazu i zagospodarowania terenu
dla wariantowych sytuacji urbanistycznych (tereny o pow. do 5 ha): zespół zabudowy
mieszkaniowej, plac miejski, miejskie tereny zielone. Zakres
przedmiotowy opracowania: inwentaryzacja urbanistyczna (analiza stanu
istniejącego, powiązania funkcjonalno-przestrzenne i widokowe, analiza
kompozycyjna), zagospodarowanie wybranego terenu (program funkcjonalno-
przestrzenny, zieleń adaptowana i układy zieleni projektowanej).
30
2.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Meyer F.H.: Baume in der Stadt, Ulmer Fachbuch, Stuttgart 1982.
Wolski P.: Przyrodnicze podstawy kształtowania krajobrazu. Słownik pojęć, Wyd. SGGW, Warszawa 2002
Bogdanowski J.: Kompozycja i planowanie w architekturze krajobrazu, PAN Oddział Kraków, 1976.
Bogdanowski J., Łuczyńska-Bruzda M., Novak Z.: Architektura krajobrazu, PWN, Warszawa 1981.
Borcz Z.: Elementy projektowania zieleni, Akademia Rolnicza, Poznań 2002.
Majdecki L.: Historia ogrodów, PWN, Warszawa 1981.
Seneta W.: Drzewa i krzewy iglaste, PWN, Warszawa 1981.
Seneta W.: Drzewa i krzewy liściaste, PWN, Warszawa 1991.
Projekt: ćwiczenia projektowe w formie indywidualnej pracy na sali z korektami prowadzącego zajęcia i
kontynuacji w formie pracy własnej studenta.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Projekt: pozytywne oceny z przeglądów zaawansowania projektu, zajęć klauzurowych, pozytywna ocena
końcowa z projektu.
Literatura podstawowa:
Baumann R.: Domy w zieleni, Arkady, Warszawa 1991.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Opracowanie projektu wnętrz w oparciu o przekazaną inwentaryzację (wariantowy
wybór funkcji usługowej i mieszkalnej); projekt szczegółu w oparciu o wybraną
technologię.
30
2.
Projekt Sposób realizacji Wykonanie indywidualnej pracy przez studenta pod
opieką prowadzącego
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Projekt 50 30 opracował: mgr inż. arch. Iwona Wilczek
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Zastosowanie technik rysunkowych i plastycznych do czytelnego
przedstawienia koncepcji i projektu.
Obsługa programów komputerowych wspomagających projektowanie.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi pracować samodzielnie.
Potrafi znajdować potrzebne informacje na temat materiałów i
wyposażenia.
2 Zaliczenie na ocenę 58C
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówProjektowanie architektoniczne, Techniki plastyczne
Wiedza
Rozumienie wzajemnych relacji przestrzennych obiektu i otoczenia.
Podstawowa wiedza o materiałach budowlanych stosowanych w
projektowaniu wnętrz.
Subject Title Interior Architecture
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 1,2 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów
Nazwa przedmiotu Architektura wnętrz Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
Neufert E.: Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego. Arkady 2005, Warszawa.
Pile J.: Historia wnętrz. Arkady 2009, Warszawa.
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia projektowe w formie indywidualnej pracy na sali z korektami prowadzącego zajęcia, praca własna
studenta w domu.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność na zajęciach, ocena z przeglądu zaawansowania projektu, pozytywnie oceniony projekt
semestralny.
Literatura podstawowa:
Gibs J.: Projektowanie wnętrz, PWN 2008, W-wa
Kompetencje
społeczne
Student rozumie potrzebę ciągłego poszerzania swojej wiedzy
na temat stosowanych rozwiązań technicznych i
materiałowych.
Student jest świadomy odpowiedzialności za zaproponowane
rozwiązania funkcjonalne i użytkowe, rozumie bezpośredni
wpływ swojego działania na najbliższe otoczenie człowieka.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student wie i rozumie jakie są podstawowe problemy w
kształtowaniu przestrzeni w najbliższym otoczeniu człowieka.
Student wie jakie są formy i metody prezentacji zadań
projektowych, wie jak przygotować dokumentację projektu
architektury wnętrz, wykorzystując techniki komputerowe.
Umiejętności
Student potrafi wykonać projekt wnętrza według założeń
ideowych i zadanego programu, z uwzględnieniem zasad
ergonomii. Potrafi świadomie wykorzystać właściwości i cechy
materiałów budowlanych w projektowaniu wnętrz.
Student potrafi przedstawić swoje pomysły za pomocą
czytelnych rysunków i modeli przestrzennych. Potrafi
przygotować prezentację wykonanego projektu, z
uwzględnieniem szczególnych rozwiązań funkcjonalnych,
kolorystycznych, oświetlenia, detali oraz w jasny sposób
opisać projekt.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Przegląd zaawansowania pracy nad projektem, wykonany projekt
semestralny
15.
L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 30
13.
14.
11.
12.
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Starmet A.: Jak dobierać kolory. Arkady 2007, Warszawa.
N
1.
2.
3
1.
2.
…
1.
2.
…
|
15.
L. godz. pracy własnej studenta 25 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1. Projekt drewnianej konstrukcji przestrzennej 15
2.
Projekt Sposób realizacji Wykład w sali audytoryjnej
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Projekt 40 15 opracował: dr inż. Andrzej Marynowicz
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Student potrafi kształtować zarysy elementów konstrukcyjnych
Student potrafi obliczać stosować algorytmy wymiarowania
konstrukcji
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość społecznych skutków błędów inżynierskich.
1,6 Zaliczenie na ocenę 59A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówMatematyka, Fizyka budowli, Mechanika budowli, Konstrukcje budowlane
Wiedza
Student zna podstawowe zasady mechaniki budowli
Student zna podstawowe jednostki i systemy miar
Student ma wiedzę ogólną w zakresie konstrukcji drewnianych
Subject Title Special structures' design I - timber structures
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 0,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Projekt specjalistyczny I - konstrukcje drewniane Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[1]
[2]
[3]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Konstrukcje drewniane, Projekt Leonardo TEMTIS, Opole 2008
Projektowanie konstrukcji drewnianych wg Eurokodu 5, Projekt Leonardo TEMTIS, Opole 2008
Neuhaus H.: Budownictwo drewniane, PWT, Rzeszów 2006
Metody dydaktyczne:
1. Programy komputerowe wspomagające projektowanie konstrukcji drewnianych (Autodesk Robot) i
obliczenia (arkusze kalkulacyjne, PTC Mathcad).
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
1. Projekt: zaliczenie na ocenę; pozytywne ocena z ćwiczenia projektowego i referatu opracowania.
Literatura podstawowa:
Kotwica J.: Konstrukcje drewniane w budownictwie tradycyjnym, Arkady, Warszawa 2004
Student potrafi zdefiniować elementy konstrukcyjne
przestrzennej konstrukcji z drewna, w tym z drewna klejonego,
wg obowiązujących normatywów.
Kompetencje
społeczne
Student współpracuje w grupie projektowej i ma świadomość
odpowiedzialności za rzetelność otrzymanych wyników
obliczeń.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna podstawowe zagadnienia związana z metodyką
projektowania przestrzennych konstrukcji drewnianych.
Student zna współczesne narzędzia obliczeniowe i zdaje sobie
sprawę z konieczności współpracy z innymi branżami
projektowymi, przede wszystkim z konstruktorami.
Umiejętności
Student potrafi zdefiniować i przyłożyć obciążenia do
przestrzennej konstrukcji drewnianej.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwia przejściowe, praca zaliczeniowa na ocenę.
N
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
|
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VI
Nazwa przedmiotu Projekt specjalistyczny I – Konstrukcje metalowe Nauki podst. (T/N)
Całk. 2 Kont. 0,6
Subject Title Steel Structures
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
1,8 Zaliczenie na ocenę 59B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Wytrzymałość Materiałów, Mechanika Budowli, Konstrukcje Metalowe
sem.4
Wiedza
Student zna cechy mechaniczne metali stosowanych w budownictwie i
podstawy teoretyczne wymiarowania elementów konstrukcyjnych
stalowych.
Student zna podstawowe zasady kształtownaia układów
konstrukcyjnych stalowych i zastosowania metali w budownictwie.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość możliwości wykorzystania konstrukcjach
stalowych w projektowaniu architektonicznym
Student ma świadomość konieczności współpracy z konstruktorem
przy złożonych układach konstrukcyjnych.
Umiejętności
Student umie obliczać proste pręty ściskane, rozciągane i zginane.
Student potrafi wykonstruować prosty układ konstrukcyjny stalowy.
Student zna rolę steżeń w konstrukcjach lekkich i zasady ich
kształtowania.
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Projekt 45 15 opracowała: dr inż. Anna Rawska-Skotniczny
Treści kształcenia
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Projekt Sposób realizacji Wykonanie ćwiczenia projektowego, ćwiczenia tablicowe
1.Projekt techniczny wybranych elementów lekkiej wiaty stalowej lub fasady metalowo-
szklanej.
15
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[1]
[2]
11.
12.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Kolokwium zaliczeniowe; zaliczenie projektu
13.
14.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 30 L. godz. kontaktowych w sem. 15
Wiedza
Student zna zasady zestawiania obciążeń i konstruowania
prostych elementów stalowych zginanych.
Student zna zasady wymiarowania prostych zginanych
układów konstrukcyjnych stalowych.
Umiejętności
Student potrafi obliczać proste przypadki elementów zginanych
i ściskanych mimośrodowo.
Bojęś A.: Aspekty architektoniczne kształtowania budynków użyteczności publicznej z lekkimi ścianami
osłonowymi nowej generacji. PKr Kraków 2000
Nowoczesne lekkie ściany osłonowe. Materiały konferencji naukowo-technicznej, ITB Warszawa, z lat
1999 i 2001
Literatura podstawowa:
Praca zbiorowa - Budownictwo Ogólne Tom 5 Stalowe konstrukcje budynków. Projektowanie według
Eurokodów z przykładami obliczeń. Arkady 2012.
Student potrafi wykonać projekt konstrukcyjny prostego
układu zginanego stalowego.
Kompetencje
społeczne
Student potrafi współpracować z konstruktorem przy
projektowaniu lekkich obiektów budowlanych o konstrukcji
stalowej.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia tablicowe, wykonanie ćwiczenia projektowego
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Ocena na podstawie kolokwium zaliczeniowego i oddanego projektu
Kozłowski A.: Konstrukcje stalowe. Przykłady obliczeń według PN-EN 1993-1, Rzeszów 2009
Żmuda J.: Podstawy projektowania konstrukcji stalowych. Arkady, Warszawa 1997.
Literatura uzupełniająca:
Borusiewicz W.: Konstrukcje budowlane dla architektów, Arkady 1973, 1978.
Pałkowski Sz.: Konstrukcje stalowe. PWN, Warszawa 2001.
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotu Projekt specjalistyczny I. Konstrukcje żelbetowe Nauki podst. (T/N)
Subject Title Project specjalist I. Reinforced Concrete Structures
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 0,6 Prakt. 1,6 Egzamin 59C
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówWytrzymałość materiałów, Technologia betonu, Mechanika budowli
Wiedza
Student zna podstawy budownictwa ogólnego i konstrukcji
żelbetowych.
Student zna podstawy wytrzymałości materiałów i mechaniki
technicznej.
Umiejętności
Student potrafi formułować modele obliczeniowe.
Student potrafi projektować proste elementy żelbetowe, jak płyty i
belki.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość podejmowanych decyzji i
odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym wpływu
na środowisko.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Projekt 40 15 opracował: dr inż. Wiktor Abramek
Treści kształcenia
Projekt Sposób realizacjiIndywidualny projekt wykonany pod opieką
prowadzącego
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
1.Wprowadzenie do projektowania i wydanie tematu ćwiczenia projektowego:
Elementy projektu żelbetowego stropu o prostej konstrukcji.
1
2. Idealizacja geometryczna - rozplanowanie stropu. 1
3. Obliczenia momentów zginających i sił poprzecznych belki. 1
4. Dobór przekroju poprzecznego belki z uwagi na zginanie. 1
5. Wymiarowanie zbrojenia podłużnego belki z uwagi na zginanie. 1
6. Konstruowanie zbrojenia podłużnego belki z uwagi na zginanie. 1
7. Wymiarowanie zbrojenia poprzecznego belki z uwagi na ścinanie. 1
8. Konstruowanie zbrojenia poprzecznego belki z uwagi na ścinanie. 1
9. Sprawdzenie zarysowania belki. 1
10. Sprawdzenie ugięcia belki. 1
11. Rysunek konstrukcyjny belki. 1
12. Rysunek konstrukcyjny belki. 1
13. Oddanie ćwiczenia projektowego. 1
14. Kolokwium zaliczeniowe. 1
15. Zaliczenie przedmiotu. 1
L. godz. pracy własnej studenta 25 L. godz. kontaktowych w sem. 15
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
[2]
[3]
…………………………………………………..
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Sprawdzian pisemny i ocena poprawności wykonania projektu.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna cechy fizyczne i mechaniczne betonu i stali
zbrojeniowej, ich współdziałanie oraz modele obliczeniowe w
stanach granicznych nośności dla elementów zginanych,
ścinanych, ściskanych i rozciąganych. Student zna stany graniczne użytkowalności, ogólne zasady
obliczania i konstruowania żelbetowych belek, płyt, słupów,
fundamentów, układów płytowo-belkowych, układów
ramowych oraz podstawy konstrukcji sprężonych i
zespolonych.
Umiejętności
Student potrafi zaprojektować elementy stropu żelbetowego o
prostej konstrukcji, z uwagi na stany graniczne nośności.
Student potrafi sprawdzić wymagania stanów granicznych
użytkowalności elementów na przykładzie stropu
żelbetowego o prostej konstrukcji.
Kompetencje
społeczne
Student ma świadomość ważności podejmowanych decyzji i
odpowiedzialności za skutki działalności inżynierskiej, w tym
wpływu na środowisko.
Metody dydaktyczne:
Wytyczne i objasnienia do ćwiczenia w formie tradycyjnej - tablicowej. Bieżąca kontrola postępów
studenta.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie i ocena z projektowania na podstawie sprawdzianu pisemnego i ćwiczenia projektowego.
Literatura podstawowa:
Starosolski W.: Konstrukcje żelbetowe według PN-B-03264:2002 i Eurokodu 2, tom I, II i III, PWN,
Warszawa 2006 i 2007.
Podstawy projektowania konstrukcji żelbetowych i sprężonych według Eurokodu 2
Knauff Michał, Zybura Adam, Wołowicki Witold i inni
Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne, Wrocław 2006
Pędziwiatr J., Wstęp do projektowania konstrukcji żelbetowych wg PN-EN 1992-1-1:2008, Dolnosląskie
Wydawnictwo Edukacyjne, Wrocław 2010.
Literatura uzupełniająca:
PN-EN 1992-1-1:2008, Eurokod 2. Projektowanie konstrukcji z betonu. Część 1-1: Reguły ogólne i
reguły dla budynków.
______________* niewłaściwe przekreślić
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
N
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
|
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
Zagadnienia z Technologii Robót Budowlanych – wykonanie projektu
zawierającego elementy: obliczania i projektowania robót ziemnych,
zaprojektowania deskowania dla wybranego elementu żelbetowego, dobór
technologii montażu wybranego elementu konstrukcyjnego budynku.
15
2.
Projekt Sposób realizacji
Omawianie projektu i kompletowanie dokumentacji w
pierwszej połowie semestru, konsultowanie do końca
semestru
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Projekt 40 15 opracował: mgr inż. Andrzej Słodziński
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Umie pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł oraz
wyciągać wnioskiZna podstawowe sposoby porozumiewania się w środowisku
zawodowym (np. rysunek techniczny)
Zna podstawowe zasady BHP i ergonomii obowiązujące w
budownictwie
Kompetencje
społeczne
Ma podstawowe przygotowanie do współdziałania w grupie
Ma umiejętność określania priorytetów wykonywanych zadań
Orientuje się w problematyce wpływu działalności inżynierskiej na
środowisko.
1,6 Zaliczenie na ocenę 59D
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Budownictwo Ogólne, Technologia Materiałów Budowlanych , Rysunek
Techniczny
Wiedza
Ma podstawową wiedzę z Budownictwa ogólnego i Technologii
materiałów budowlanych
Zna podstawowe materiały, narzędzia i urządzenia wykorzystywane w
budownictwie ogólnym i przemyśle materiałów budowlanych
Subject Title Technology of building engineering
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 2 Kont. 0,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów V
Nazwa przedmiotuProjekt specjalistyczny i technologia budownictwa
ogólnegoNauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
[1]
[2]
[3]
[4]
[1]
[2]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Stefański A. Walczak J. Technologia robót budowlanych. Arkady. Warszawa 1983
Metody dydaktyczne:
Połowa zajęć (7 godz.) poświęcona jest na szczegółowe omówienie treści i zakresu projektu.
Część druga (8 godzin) to indywidualne konsultacje indywidualnych ćwiczeń projektowych w trakcie zajęć
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie obecności na zajęciach (określonej w Regulaminie
studiów), oraz poprawnie wykonanego i pozytywnie ocenionego ćwiczenia projektowego
Literatura podstawowa:
Dyżewski A. Technologia i organizacja budowy. Arkady. Warszawa 1989.
Linczowski C. Technologia robot budowlanych. Wyd. Politechniki Świętokrzyskiej. Kielce. 1998.
Potrafi porozumieć się w środowisku zawodowym przy użyciu
różnych technik.
Potrafi analizować procesy i oceniać istniejące rozwiązania
techniczne.Posiada pełne przygotowanie niezbędne do pracy w
środowisku przemysłowym, zna podstawowe zasady BHP.
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość ważności i zrozumienia dla
pozatechnicznych aspektów i skutków działalności
inżynierskiej w tym wpływu na środowisko i
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Potrafi pracować i współdziałać w grupie pełniąc różne role.
Potrafi określać priorytety wykonywanych zadań.
Potrafi myśleć w sposób przedsiębiorczy.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów
powiązanych z kierunkiem podstawowym.
Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały
stosowane w rozwiązywaniu zadań inżynierskich w
Technologii Robot Budowlanych.
Posiada podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia
społecznych, ekonomicznych i innych uwarunkowań
działalności inżynierskiej w budownictwie.
Umiejętności
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz
innych źródeł i je interpretować do rozwiązywania problemów
inżynierskich.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Poprawnie wykonane i pozytywnie ocenione ćwiczenie projektowe
15.
L. godz. pracy własnej studenta 25 L. godz. kontaktowych w sem. 15
N
1.
2.
1.
2.
…
1.
2.
…
|
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.Projekt instalacji: ogrzewania (z konwencjonalnym źródłem ciepła), wody oraz
kanalizacji dla budynku jednorodzinnego.
11
2.
Projekt dolnego źródła gruntowej pompy ciepła oraz przyjęcie kolektorów
słonecznych do ogrzewania ciepłej wody dla energooszczędnego budynku
jednorodzinnego.
4
Projekt Sposób realizacji Zajęcia audytoryjne w grupach. Konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Projekt 75 15 opracował: dr inż. Elżbieta Miśniakiewicz
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Student umie projektować budynki jednorodzinne, wielorodzinne.
Student potrafi dokonać krytycznej analizy funkcjonowania i ocenić
istniejące rozwiązania z zakresu instalacji budowlanych.
Kompetencje
społeczne
Student rozumie znaczenie i wymiar pracy inżyniera architekta.
Student rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności
inżynierskiej w obszarze instalacji budowlanych.
3 Zaliczenie na ocenę 60A
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówInstalacje budowlane, Projektowanie architektoniczne.
Wiedza
Student ma podstawową wiedzę w zakresie inżynierii sanitarnej i
zaawansowaną w zakresie projektowania architektonicznego,
budownictwa ogólnego, fizyki budowli i materiałów budowlanych.
Student ma podstawową wiedzę o urządzeniach i elementach
składowych instalacji i sieci: grzewczych, wodnych, kanalizacyjnych,
gazowych, elektrycznych.
3. Wiedza ogólna z zakresu fizyki (hydraulika, aerodynamika).
Subject Title Building installations
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 0,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Instalacje budowlane – projekt specjalistyczny II Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i Urbanistyka
1.
2.
3.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Literatura uzupełniająca:
Lisik A.: Odnawialne źródła energii w architekturze, Wydawnictwa Politechniki Śląskiej, Gliwice 1998
Nantka M.B.: Instalacje grzewcze i wentylacyjne w budownictwie. Cz. I Budynki i ich potrzeby grzewcze
i wentylacyjne, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2000
Metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny prowadzony przy użyciu rzutnika multimedialnego oraz dyskusja dydaktyczna
dotycząca projektów. Konsultacje bieżące przeprowadzane na zajęciach projektowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Na podstawie pozytywnej oceny z wykonania i obrony projektów.
Literatura podstawowa:
Koczyk H., Antoniewicz B., Sroczan E.: Nowoczesne wyposażenie domu jednorodzinnego, Państwowe
Wydawnictwa Rolnicze i Leśne, Poznań 1998
Kompetencje
społeczne
Ma świadomość i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżynierskiej w obszarze instalacji budowlanych,
w tym jej wpływu na środowisko zewnętrzne i związanej z tym
odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z
zakresu wykorzystania odnawialnych źródeł energii.
Student zna podstawowe zasady projektowania
energooszczędnych budynków w zakresie wyposażenia w
instalacje budowlane.
Student ma podstawową wiedzę o wpływie stosowanych
rozwiązań na architekturę obiektu i zagospodarowanie działki,
a także o uwarunkowaniach wykorzystania odnawialnych
źródeł energii.
Umiejętności
Student potrafi dokonać wyboru- w zakresie projektowania
instalacji c.o., wody, kanalizacji w budynkach
jednorodzinnych- uwzględniając zasady energooszczędnego
projektowania budynków i stosowania źródeł energii
odnawialnej, takich jak pompy ciepła oraz kolektory
słoneczne.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Poprawne wykonanie projektów. Odpowiedzi ustne podczas
konsultacji projektów i obrona projektów.
15.
L. godz. pracy własnej studenta 60 L. godz. kontaktowych w sem. 15
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Recknagel, Sprenger, Hónmann: Poradnik., Ogrzewanie i klimatyzacja, EWFE, Gdańsk 1994/95
Solar Energy Applications Laboratory, Kolorado State University: Solar Heating of Residential
______________* niewłaściwe przekreślić
Lewandowski W.M.: Proekologiczne odnawialne źródła energii, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa
2006
Nantka M.B.: Ogrzewnictwo i ciepłownictwo. Tom I/ II, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2006
Praca zbiorowa: Wodociągi i kanalizacja. Cz. I / II, Politechnika Białostocka, Białystok 1999
Normy, instrukcje oraz Ustawa Prawo Budowlane wraz z odpowiednimi rozporządzeniami.
N
1.
2.
1.
2.
1.
2.
|
15.
L. godz. pracy własnej studenta 50 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5.
6.
3.
4.
1.
W oparciu o projekt własny (architektoniczno-budowlany z III lub IV semestru)
opracować projekt wyposażenia technicznego budynku w stadium poszerzonej
koncepcji.
15
2.
Projekt Sposób realizacji Projektowanie i konsultacje
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Projekt 65 15 opracował: dr hab. inż. arch. Piotr Obracaj prof. PO.
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Umiejętności nabyte w toku kształcenia odpowiadającego semestrom I
– VI.
Kompetencje
społeczne
Rozumie potrzebę samokształcenia.
Rozumie potrzebę systematycznej pracy.
2,6 Zaliczenie na ocenę 60B
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotów
Projektowanie architektoniczne, Budownictwo ogólne, Konstrukcje
budowlane, Technologia informacyjna
Wiedza
Wiadomości z przedmiotów wykładanych w semestrach I – VI.
Subject Title Technical Equipment of Buildings
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 0,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotuProjekt specjalistyczny II – Wyposażenie techniczne
budynkówNauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenie kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
[1]
[2]
[3]
[1]
[2]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Informator Instalacyjny „Murator”, Warszawa, roczniki 2006-2008.
Metody dydaktyczne:
Intensywne konsultacje, I faza projektu (przedkoncepcja) wykonana manualnie, II faza projektu (poszerzona
koncepcja) wykonana w technologii komputerowej z użyciem odpowiedniego oprogramowania (stosowanie
obowiązujących oznaczeń).
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenia na podstawie oddanego projektu.
Literatura podstawowa:
Marek J.M., Mulak M.: Poradnik projektanta o warunkach technicznych jakim powinny odpowiadać
budynki i ich usytuowanie, Promix, 2003 (rozszerzona, z opisami i rycinami, odpowiadająca ustawie nr
75).
Student potrafi rozwiązywać problemy wyposażenia
technicznego w kontekście zagadnień przestrzennych
kształtowanego obiektu architektoniczno-budowlanego
Kompetencje
społeczne
Student jest świadom konsekwencji w zakresie
podejmowanych decyzji technicznych dotyczących
wyposażenia technicznego obiektów architektoniczno-
budowlanych
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Student zna problematykę wyposażenia techniczne budynków
Student zna zasady doboru urządzeń technicznych w
obiektach architektoniczno-budowlanych
Umiejętności
Student potrafi dokonywać analizy i wyboru i wyposażenia
technicznego obiektów architektoniczno-budowlanych w
zależności od parametrów funkcjonalno-użytkowych
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Przeglądy zaawansowania prac projektowych
N
1.
2.
1.
2.
1.
2.
|
15.
L. godz. pracy własnej studenta 50 L. godz. kontaktowych w sem. 15
13.
14.
11.
12.
9.
10.
7.
8.
5. Korytarze przelotowe i miejsca postoju śmigłowców. 3
6. Lotniska dla śmigłowców usytuowane nad powierzchnią ziemi. 3
3. Naziemne drogi kołowania. 2
4. Drogi kołowania dla nadziemnego ruchu śmigłowców. 3
1. Projekt koncepcyjny lądowiska dla śmigłowców. 2
2. Długości lotniska. Charakterystyki lotnisk. 2
Projekt Sposób realizacji Zajęcia tablicowe i materiały multimedialne
Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin
Treści kształcenia
Projekt 65 15opracował: dr inż. Wiesław Kielanowski, dr inż. Wojciech
Kozłowski
Program przedmiotu
Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Umiejętności
Umiejętność wykorzystania wiedzy nabytej z przedmiotu
fakultatywnego II Komunikacja.
Kompetencje
społeczne
Rozumie potrzebę samokształcenia.
Rozumie potrzebę systematycznej pracy.
2,6 Zaliczenie na ocenę 60C
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Nazwy
przedmiotówPrzedmiot fakultatywny II Komunikacja
Wiedza
Wiadomości z przedmiotu fakultatywnego II Komunikacja.
Subject Title
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont. 0,6 Prakt.
Forma studiów Studia stacjonarne
Semestr studiów VII
Nazwa przedmiotu Projekt specjalistyczny II Zagadnienia Komunikacyjne Nauki podst. (T/N)
Profil kształcenia Ogólnoakademicki
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Specjalność Kształcenia kierunkowe bez specjalności
Politechnika Opolska
Wydział Budownictwa
Karta Opisu PrzedmiotuKierunek studiów Architektura i urbanistyka
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Literatura uzupełniająca:
Leśko M.: Porty lotnicze. Skrypty Centralne nr 1402/1 Politechniki Śląskiej, Gliwice 1997.
Metody dydaktyczne:
Projekt konsultowany wykonywany manualnie i na komputerze. „Kroki milowe” opracowywane w formie
klauzur.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Projekt: obecność na ćwiczeniach, pozytywne oceny z przygotowania teoretycznego i zadanych zadań,
aktywność na ćwiczeniach, pozytywna ocena z klauzur
Literatura podstawowa:
Świątecki A., Nita P., Świątecki P.: Lotniska. Wyd. Instytutu Techniki Wojsk Lotniczych, Warszawa 2000.
Potrafi przedstawić graficznie profil podłużny lądowiska i
przekroje poprzeczne.
Potrafi posłużyć się odpowiednimi zasadami obliczeń
wymaganej nośności konstrukcji lądowiska.
Umie analizować rozwiązania konstrukcyjne nawierzchni
bitumicznych i betonowych w odniesieniu do kryterium
ekonomicznego, wytrzymałościowego i lokalizacyjnego.
Kompetencje
społeczne
Świadomy jest odpowiedzialności ponoszonej za wykonane
obliczenia inżynierskie.
Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności
inżynierskiej i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Zna zasady doboru materiałów do konstrukcji lądowisk w
zależności od warunków gruntowych.
Ma podstawową wiedzę na temat trasowania lądowiska w
terenie w oparciu o obliczenia tradycyjne oraz wykorzystując
program numeryczny.
Ma podstawową wiedzę dotyczącą wyboru parametrów
lądowiska i ich optymalizacji.Zna ogólne zasady kształtowania lądowisk oraz elementów ich
wyposażenia.
Umiejętności
Posiada umiejętność obliczeń odcinków dla lądowisk
transportu powietrznego.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Realizacja projektu
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
………………………………………………….. ……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: (Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis pieczęć/podpis)
Smoleński J.: Podstawowe funkcje portu lotniczego. TLiA nr 2, 3, 1983.
Świątecki A.: Rzeczywista długość drogi startowej. Część I. Wpływ masy samolotu. Technika Lotnicza i
Astronautyczna, nr 8, 1989.
______________* niewłaściwe przekreślić
Aerodrome Design Manual. Wisna Aidis, Part -4, ICAO, Second Edition, 1983.
Aerodrome Design Manual. Runways Part –1, ICAO, Second Edition, 1984.
Manual on Air Traffic Forecasting. ICAO, Second Edition, 1985.
Rzeczyński B.: Zasady projektowania obiektów naziemnej obsługi transportu lotniczego. TLiA nr 10, 1984.
N
1.
2.
…
1.
2.
…
1.
2.
…
|
Politechnika Opolska
Analizowanie problemów technicznych w konkretnej sytuacji
Karta Opisu Przedmiotu
Kont.
Wydział Budownictwa
Architektura i Urbanistyka
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Bez specjalności
2,6
Environment Protection
Nauki podst. (T/N)
ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Semestr studiów
0,6Całk. 3
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Forma studiów
15
Wiedza
Program przedmiotu
dr inż. Janusz Ukleja, dr inż. Damian Bęben
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Otrzymywanie i odpowiadanie na postawione problemy z zakresu
ochrony środowiska w budownictwie.
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)Forma zajęćL. godz. zajęć w sem.
Całkowita Kontaktowa
Projekt przejścia dla zwierząt.
Lp. Tematyka zajęć
9.
12.
13.
10.
5
2. Projekt separatora substancji ropopochodnych.
Sposób realizacji Indywidualne ćwiczenia projektowe
Projekt
Prakt.
Liczba godzin
1.
14.
5
4.
3. Projekt ekranu akustycznego.
11.
6.
7.
8.
L. godz. pracy własnej studenta 50 L. godz. kontaktowych w sem. 15
5.
Poziom studiów
Specjalność
65
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Studia stacjonarne
VII
Ochrona Środowiska
Nazwy
przedmiotów
Kod przedmiotu
60D
Podstawowe wiadomości z zakresu: fizyki, chemii budowlanej,
budownictwa ogólnego, geologii i geodezji.
Nazwa przedmiotu
Subject Title
15.
5
Projekt
Przygotowanie do samodzielnego tworzenia koncepcji rozwiązań
technicznych.
Umiejętność odczytywania i interpretacji mapy sytuacyjno
wyskościowej.
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Zaliczenie na ocenę na podstawie oddanych ćwiczeń projektowych i
prezentacji.
1.
2.
3.
…
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
…
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Bęben D.: Ochrona środowiska w budownictwie komunikacyjnym. Wyd. Politechniki Opolskiej, Opole,
Anigacz W., Zakowicz E.: Ochrona środowiska, Wydawnictwo Politechniki Opolskiej, Opole 2003
Salvato J.A., Nemerow N.L, Agardy F.J.: Environmental Engineering (5th Edition). John Wiley&Sons,
2003
Hester R.E., Harrison R.M. (editors). Transport and the Environment. Royal Society of Chemistry
Literatura podstawowa:
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
1. Zaliczenie wykładu na ocenę na podstawie oceny z kolokwium zaliczeniowego.
2. Zaliczenie projektu na postawie ocen cząstkowych z poszczególnych projektów
Metody dydaktyczne:
1. Wykład – prezentacja za pomocą rzutnika multimedialnego.
2. Projekt – wykonanie projektów przez studentów w oparciu o zadane założenia i konsultowanie postępu
prac podczas zajęć
Opanowanie umiejętności stosowania obowiązujących
przepisów dotyczących oceny wpływu inwestycji na
środowisko.
Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne
aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu
na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia
społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych
pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
oraz ich uwzględniania w działalności inżynierskiej, ze
szczególnym uwzględnieniem aspektów ochrony środowiska.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Wiedza
Wartościowanie zadań inwestycyjnych w odniesieniu do
określeń prawa o ochronie środowiska w aspekcie
konieczności wykonania raportu środowiskowego.
Student potrafi — przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań
inżynierskich— dostrzegać ich aspekty systemowe i
pozatechniczne,
potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania
i ocenić — zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym
kierunkiem
studiów — istniejące rozwiązania techniczne, w
szczególności
urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi na środowisko
Student potrafi dokonać identyfikacji i sformułować
specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze
praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego
kierunku studiów dotyczących obiektów chroniących
środowisko.Przysposobienie do wstępnej oceny wpływu inwestycji na
środowisko pod względem konieczności wykonywania
raportu .
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
[1]
[2]
[3]
[4]
…………………………………………………..
______________* niewłaściwe przekreślić
Literatura uzupełniająca:
Pawlaczyk-Szpilowa M.: Biologia i ekologia, Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1993
Richling K. R.: Ekologia krajobrazu, PWN, Warszawa 1994
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)
……………………………………………………….(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: