(Julio- Septiembre) · L Sesión O Co rdinaria H. Junt legio a Directiva de Ed de Info Ter ucac l...

L Sesión O

Co

rdinaria H. Junt

olegio

ta Directiva

de Ed de

InfoTer

ducacel Esta

rme rcer T

(Julio-

ción Pado de

de Rerimes

-Septie

Inf

Profese Son

esultstre 2embre)

forme de ResulHermosillo, Sono

sionalnora

tados2011 )

ltados Julio-Sepora a 28 de Novie

Técn

s

ptiembre 2011 embre del 2011.

1

nica

L Sesión O

rdinaria H. Junt

Introd I. Ex

So ReSe20

II.

Apénd

ta Directiva

ducción

xamen donora.

esumenemestre011)

Evoluc

dices.

de la Si

de e 2011

ción Pre

Índice

tuación

Activ1. (Jul

supuest

Inf

e

n de Con

vidades io-Septie

tal.


P

nalep

al embre


Página

3

4

16

19


2

L Sesión O

Este inf“ReglamAdministmetodolReferencCONALEestablecquehace A contin(julio-seinstitucio Se prescomparaeducativlos secto El seguninforma,Gobiernocomport Se concl

rdinaria H. Junt

forme es umento para

tración Púbogía de acia para l

EP”, y se escidos en el er institucio

nuación se eptiembre).onales.

senta en lativos con va, el persoores produc

ndo corres, según laso del Estadtamiento co

luye con ap

ta Directiva

una obligala Celebrac

blica Paraesautoevaluaca Elaboracstructura d “Programanal.

presenta eresumiendo

la primeraanteriores;

onal docentctivos: públ

ponde al cs tres fuento, detalland

on años ant

péndices, cu

In

ción, de cción de Sesstatal del Esción del Sción de Inde acuerdo a de Media

el informe o las más s

parte los; señalandote, la capalico, social y

comportamites de finado el destinteriores.

uadros y gr

troducc

conformidadiones de Órstado de Soistema CO

nformes de con las línano Plazo d

de resultadsignificativa

s resultadoo, según cocitación laby privado, y

iento en elanciamientono del ejerc

ráficas.

Inf

ción

d con el rganos de Gonora”; parONALEP coe Resultadneas estratde Conalep

dos al terceas actividad

os del perorrespondeboral, el eqy la gestión

l presupueo: FAETA, icicio presup


Capítulo IIGobierno dra su elaborntenida enos de Colégicas, pro

p Sonora 2

er semestrdes y los pr

riodo, reale, la poblacquipamienton institucion

sto durantngresos pr

puestal, com


II, Artículoe las Entidaración, se pn los “Térlegios Estaogramas y 010-2015”,

re del ejercrincipales in

izando en ción escolao, la vinculnal.

e el periodropios y sumparando t


3

o 24° del ades de la parte de la minos de atales del proyectos , guía del

cicio 2011 ndicadores

su caso r y oferta lación con

do que se ubsidio del también el

L Sesión O

I. EE

rdinaria H. Junt

ExamEstata

ta Directiva

men dal

de la

Situ

Inf

uación


n del


l Col


4

egio

L Sesión O

LÍNEA PROGRA MatrícuEn el pealumnos MatrícuLa distribárea serv Las carrElectromde Alime Las carreAdminist ProcesoCon relacoordinaComisiónalumnosnivel mefin de imde acceseducació El Conalede la SeEducació Cada Suse hizo Hermosicon los S De acueSonora 6 El Examlos egrebásicas yde nivel

rdinaria H. Junt

Resum

ESTRATÉG

AMA INSTI

la inicial seeriodo 2011- correspon

la por Carrbución de lavicios es de

reras del ámecánico 28%entos y Auto

eras del áretración 21%

o de Admisación al prción con lan Estatal pa que cursan

edio superiompulsar la eqso a escueón básica.

ep Sonora, ecretaría deón Media Su

bsistema coresponsablello. En las rSubsistemas

rdo a los re6,427 egres

men Nacionasados de sy conocimiemedio supe

ta Directiva

en de A

GICA 1: CO

ITUCIONAL

emestral -2012.1, sden al prim

rera a matrícula l 67%.

área indus%, Manteniomotriz el 12

a de servici% y Enferme

ión roceso de as institucion

ara la Planean el tercer gor, a participquidad y tralas públicas

al igual quee Educaciónperior.

oordinó la ae de las Reregiones en s responsab

esultados seados de sec

al de Ingressecundaria; entos disciplerior.

Actividad(Julio

OBERTUR

L 1.1 ATEN

e atienden mer ingreso

en las carre

trial que cmiento de S2%.

os de mayoría General

admisión 2nes de educación de la rado y egrepar en el Exansparencias, sin difer

e todos los sn y Cultura,

plicación enegiones de donde no sles para pro

e registraroncundaria y 5

so (EXANI Iproveen ininarios cons

des Terco-Septiem

RA Y ATEN

CION A LA

a 13,571 jó en 149 gru

eras del áre

concentran Sistemas Au

or porcentaje 13%.

011-2012, cación medEducación M

esados de sexamen Únic, ofreciendo

rencia algun

subsistemas, participan

n determina Santa Anase participó oveer de ap

n para pres5,104 lo sel

I) es una pnformación siderados fu

Inf

cer Trimmbre)

NCIÓN A LA

A DEMANDA

óvenes en upos.

ea industria

mayores utomáticos

e de absorc

la Secretaia superior Media Supeecundaria, qco de Ingreso a los aspirna y sin im

s educativosdo como C

adas regionea, Puerto P como Coorlicadores.

sentar exameccionaron

rueba de ap relacionad

undamentale


mestre d

A DEMAN

A

391 grupos

l es de 33%

porcentajes16 % y Pro

ción son: Inf

ría de Edu en el Estaderior (CEPEMque desearaso, examenrantes las m

mportar pro

s, se unió al Coordinadore

es del Estadeñasco, Agrdinador de

men en los como prim

ptitud acadéa con habes para curs


del 2011

DA.

s, de los cua Ap

%, mientras

s de absorocesamiento

formática 39 Ap

ucación y Cdo –integraMS)- convocan realizar e CENEVAL E

mismas opoomedio de

proceso y aes de Subs

do; el Conalua Prieta, Región, se

planteles dmera opción. Ap

émica que sbilidades intsar con éxit


5

1

ales 6,265 péndice 1

s que en el

rción son: o Industrial

9 %, péndice 2

Cultura en ntes de la

caron a los estudios de EXANI I, a rtunidades egreso de

al esfuerzo sistema de

lep Sonora Nogales y

e coadyuvó

de Conalep péndice 3

se aplica a telectuales to estudios

L Sesión O

Por su esus procevaluada IndicadEl aproveencuentrNacozari La Eficiede la m(45.7%) EncuestCon el servicios“La encu Cada unanálisis estrategatención SISTEMEste sistalternar reales de Los alumaplicaciólaboral. Este sisprácticas En julio Guayma41 estudellos quedonde es En septietécnico dElectrom En encueen MTK

rdinaria H. Junt

structura, eesos de selea, a fin de q

ores Acadéechamiento ran por enc (8.7), Cd.

ncia Terminmeda estata

, Hermosillo

ta de Entraobjetivo de

s, se ha trabuesta de Ent

no diseñadoa las necesias de acció a nuestros

A APRENDtema tiene sla formacióe trabajo (a

mnos demuón en tareas

tema contes profesiona

de 2011, cos y Empalm

diantes quiee egresabastuvieron as

embre, inicide las que

mecánica Ind

estas aplica, el 92.31

ta Directiva

el EXANI I tección o admue las instit

émicos académico cima de la Obregón (8

nal estatal l son Magdo I (41.9), E

ada y Encuee lograr unbajado con dtrada” y el s

os con la vsidades y pón que nos p alumnos.

DIZAJE EN Lsu base en n teórica enprendizaje v

uestras suss profesiona

empla tres ales.

oncluyó la me, que estunes recibiern del Colegsignados.

ó la segundse han sol

dustrial, Adm

adas a los e% de los

tienen una dmisión y, detuciones dis

estatal en emedia esta.6), Magda

2008-2011,dalena (53.Empalme (4

esta de Sana mejor atdos instrumsegundo es “

isión de obercepción dpermitan so

LA EMPRES el modelo n el aula convivencial).

s conocimieles reales y

vertientes

Primera Genuvieron asigron su constgio, recibier

da generacióicitado alum

ministración

estudiantes estudiante

doble finalide forma opteñen estrat

el periodo 2atal son Elena (8.5),

, es de 38.91%), Noga0.2%) y Gu

lida tención a lentos de ap“Encuesta d

btener inforde nuestros lventar esta

SA dual alemán la práctica

entos teóricy bajo las di

: Tiempo c

neración degnados a Platancia por sron el ofrec

ón en MTK cmnos son: y Plásticos

que egresas manifest

Inf

dad: servir ativa, ofrecegias remed

2010-2011.2Empalme (9 Hermosillo

9%, los plales (48.9%

uaymas (39.

la demandaplicación a nde Salida”.

rmación val demandanas necesidad

n y ofrece a en una em

cos y habiversas y ca

completo,

e Aprendizajantas de Masu participaccimiento de

con 31 alumControl de .

ron de la Paron que


a las instituer un diagndiales.

2 fue de 8.59.0), SLRC I (8.5)

nteles que %), SLRC (4

.6%).

a de quiennuestros alu

liosa que nntes, y de edes y brinda

a los alumnmpresa que

lidades adqambiantes c

a contratu

je en la Emaquilas Tetación en estee trabajo po

mnos. Las caCalidad, M

Primera Genel sistema


uciones edunóstico de la

5; los plante(8.8), Noga Ap

se ubican p46.0%), Cd Ap

es solicitanmnos, uno

nos permitaesta forma ar un mejor Ap

nos la oportles brinde s

quiridas meondiciones d

rno y Resi

presa de losa Kawi (MTKe Sistema. Aor parte de

arreras de páquinas-He

eración del los benef


6

ucativas en a población

eles que se ales (8.7), péndice 4

por encima . Obregón péndice 5

n nuestros de ellos es

hacer un establecer

r servicio y péndice 6

tunidad de situaciones

ediante la del mundo

idencias o

s Planteles K). Fueron Algunos de e la Planta

profesional rramienta,

Programa fició como

L Sesión O

estudiansituacion MODIFIEn el meOferta Een Seguescolar 2

PTd

La

H Program Bolsa deDurante colocar interesad En relacplanteles Práctica Durante profesion102 del GuaymaRio Coloreportaro ProgramEl Gobiealumnosaplicacióparte de El prograMedio Ssocioeco Hasta el Program

rdinaria H. Junt

tes y que nes laborale

ICACIÓN Des de Junioducativo en

uridad e Hig2011-2012.1

TB en Mecesahogo ge

a carrera deHermosillo II

ma 1.2: Ser

e Trabajo. el primer a 117 jóvedos en incor

ción a los es Magdalena

as Profesio

el tercer tnales logranplantel Hers, 67 de Cdorado, 9 deon alumnos

ma de Becarno Federal becas de

ón a través los estudia

ama tiene cSuperior, sonómica.

mes de sep

ma de Beca

ta Directiva

lo recomens reales los

E LA OFERo y Julio se n Oficinas Nagiene y Pro1.

catrónica, eneracional p

e PTB en SII y Nogales

rvicios Estu

trimestre d

enes en el rporarse al m

egresados da, Nacozari y

onales

trimestre sendo colocar rmosillo I, 3. Obregón, e Agua Prie acomodado

as Media Sul, a través dapoyo a su de Lineamntes- a trav

como objetivobre todo

ptiembre co

as de Subs

ndaban a s preparó me

RTA EDUCAT llevaron a acionales, otección Civ

en el plantpara PTB en

eguridad e s,

udiantiles

de egreso dSector Pro

mundo labo

de otras gey San Luis R

e destaca len el sector37 de Herm16 de Huataeta y 38 dos en práctic

uperior. de la Secreus estudios

mientos Genvés de intern

vo apoyar laquellos q

on este pro

sidio Fede

sus compañejor para el

TIVA cabo las gepara ofertarvil, autorizá

el Hermosi

n Mantenimi

Higiene y P

de los alumductivo, de

oral.

eneracionesRio Colorado

la labor der productivo

mosillo II, 62abampo, 63de Magdalencas profesio

taría de Ed. El Conale

nerales, desnet.

a incorporaue no con

grama se ha

ral

Inf

ñeros y el trabajo.

estiones anr las carrera

ándose para

llo III, estento de Sis

Protección C

mnos de la e los 940 i

s, se logó co.

e acomodamo a 554 alum2 de Hermo3 de Nogalesna. Los Plaonales.

ucación Púbep coordina stacando la

ción y retenntinúan estu

an beneficia


100% res

te el Comitas de PTB ea iniciar op

tableciendo temas Auto

Civil en los

generaciónnscritos en

colocar a 4

miento de amnos, de lososillo III, 1s, 34 de Caanteles Em

blica, desde este Progr realización

nción de losudiando de

ado 1,833 a


pondió que

té Dictaminaen Mecatrónperaciones e

la Cancelamáticos.

s planteles:

2008-2011n la bolsa d

44 egresado

alumnos ens siguientes 0 de Nacozborca, 45 dpalme y N

e el 2007 oframa, regidn de la solic

s estudianteebido a su

lumnos. Ap


7

e estar en

ador de la nica y PTB en el ciclo

ación y el

Guaymas,

1, se logó de trabajo

os, de los

n prácticas planteles:

zari, 71 de e San Luis avojoa no

frece a los do para su citud –por

es de nivel situación

péndice 7

L Sesión O

El progrobjeto continuid En relaccon Bec Cabe desbecas: E La Beca $1,200.0inscripcióSegurida Becas dCon apo$242,00otorgadaHermosi EstímulEn relacique se emonto d Becas dEn el meen la inccompetemensual50 alumn Como unsector pr32 del p18 del pl Dichas b Becas imCon el osus estude Consfueron dPlantel H Dichas b

rdinaria H. Junt

ama de bereconocer edad de sus

ción a este cas Remune

stacar que Extraordinar

Extraordina00 y la Becón y permaad e Higiene

el Sector Poyo del Se04.00, sienas por Maqllo I con 30

os económión al otorgencuentran e $6,111.00

e pasantíaes de Agostcorporación encias labores otorgadanos del plan

na segunda roductivo, slantel Magdlantel Agua

becas se ver

mpulsa objetivo de dios, Conaleejo de Canistribuidas

Hermosillo II

becas se verta Directiva

cas de subel desempeñ estudios.

programa eradas con u

en este proia de Retenc

aria de Reta de Fomenanencia de e y Protecció

Productivoector Producndo los Planuilas Tetak becas de C

micos. amiento de realizando s0, del Plante

a to, Conalep de alumnosrales mediaa por Fonabntel Nogales

etapa y ene logró intealena, 13 d Prieta.

rán reflejada

retener a aep Sonora inacintra, se 10 para el pI.

rán reflejada

sidio federaño académi

en el segunn monto de

ograma en sción y Beca

tención connto a Carre los alumnoón Civil).

. ctivo se lo

nteles que dawi de susRESER, pro

Estímulos Esus prácticael Nogales.

Sonora inics de 5to. Sante el otobec , logránds en diferent

n la modalidgrar a 93 a

de Hermosill

as en el info

lumnos de nició el prog obtuvieronplantel Herm

as en el info

al que otorgco de los a

do semestree 1,876.800

su segunda a de Foment

nsiste en laeras de Vanos en las

ogró la obtdestacan en diferentes grama de a

Económicosas profesion

ció el prograemestre enorgamiento dose integrates empresa

dad de un alumnos queo I, 11 de S

orme corresp

escasos recgrama de Bn 31 becas,mosillo III, 1

orme corresp Inf

ga el CONAalumnos, a

e del 2011,.00.

etapa de 20to a Carrera

a exención guardia tie Carreras

tención de n este rubro plantas prpoyo de ant

s por parte nales, se log

ama de bec el sector pde becas

ar a 48 alumas.

apoyo adicie reunieron San Luis Rio

pondiente a

cursos econBecas “Impu, con un m10 para el P

pondiente aforme de Resul

Hermosillo, Sono

ALEP a sus poyar su de

, se benefic

011, se incoas de Vangu

de pago dene como o de Vangu

205 becaso Empalme yroductivas, teojos.

del Sector gró concreta

cas de pasaproductivo p

por la canmnos del pl

onal de $1,los requisitoo Colorado,

l 4to. Trime

nómicos conulsa un P.T.Bmonto de $ Plantel Herm

l 4to. Trimeltados Julio-Sepora a 28 de Novie

alumnos tiesarrollo int

iaron 1,549

orporaron duardia.

de cuota eobjetivo incuardia (Aut Ap

s, por un y Guaymas así como d

Productivo ar 3 estímu

antía, el cuapara la adquntidad de antel Herm

,000.00 poros de Fonab 19 de Cd.

estre.

n deseos deB.”, donde e 2,000.00, mosillo II y

estre.


8

iene como tegral y la

9 alumnos

dos nuevas

escolar por centivar la otrónica y péndice 8

monto de con becas del Plantel

a alumnos los por un

al consistió uisición de $3,000.00 osillo III y

r parte del bec, siendo Obregón y

e continuar en reunión las cuales 11 para el

L Sesión O

ProgramDentro dConalep Humano ProyectEn el tAsesoríaClubes, Ciencia, TitulacióEn el trimde Profes En el meProfesionHermosimás de planteles Para coaegresadodespués LÍNEA E PROGRAEn este fondo deingreso t Se ha locomo el Sonora, y Hermo En el ámDICONSA Se han dárea, qude la Sec

rdinaria H. Junt

ma de Desdel esquem Sonora se Oportunida

tos de Apoytercer trimes, 26 para1de Banda 9 para la El

ón mestre juliosiones para

es de septienales a 37llo III, Mag1,500 docu

s.

adyuvar en os, se cont de su egre

ESTRATÉGI

AMA INSTIperiodo los e recuperactotal ascend

ogrado conc Instituto dSecretaría

ogas S.A. de

mbito nacionA, Consejo d

diseñado e e han tenidcretaría de E

ta Directiva

arrollo Huma de certifie encuentraades.

yo en Activestre del aña actividadede Guerra,aboración d

-septiembre registro y

embre de 207 egresadosgdalena, Guumentos of

la inserciónempla entre

eso.

ICA 2: EDU

ITUCIONAL planteles cción obteniddió a $1’348

cretar variose Seguridaddel Medio A

e C.V., entre

al, se estánde la Judica

impartido Do mucho éxEconomía, a

mano Oporicación electan beneficia

vidades Acño, se autoes de apoyo 2 de Teatr

de Material

e de 2011, sexpedición

011, se llevs de la insuaymas y Emficiales a l

n del sectoegar los doc

UCACIÓN CO

L 2.1 EDUCconcretaron do por la i8,124.49

s acuerdos d y ServicioAmbiente y e otras.

n operando tura Federa

Diplomados xito en el sea través de

rtunidadestrónica de adas 1,524

cadémicas rizaron 203

o al Evaluacro, 1 proyec Didáctico, 6

se ingresarode cédula p

vó a cabo ustitución dempalme y dos egresad

or laboral ocumentos of

ONTINUA.

CACIÓN CO 334 cursosmpartición

y/o convenos Sociales Recursos N

convenios dal, entre otro

de temas iector producCOPRESON

Inf

s corresponsa4 familias

Compleme3 proyectosciones Enlaccto cultural, 6 de Deport

on 1,586 exprofesional

na entrega e los plantede manera os de la g

o la continuficiales en

ONTINUA. s de capacitde estos c

nios estatal de los Trab

Naturales (S

de servicios os.

ndustriales ctivo y han .


abilidad de con el pro

entarias , de los cce- IEEES, 3 para la fte y 1 de Po

xpedientes a

simbólica eles Hermo paulatina eneración 2

idad de est un periodo

tación con cursos fue

es con instbajadores d

SEMARNAT)

de capacita

impartidos contado co


salud y eduograma de Ap

cuales 1529 para Forormación derristas. Apé

a la Direcció

de Títulos sillo I, Herse fueron e2008-2011

tudios de loo no mayor

3,414 capade $657,17

tituciones o del Estado-D de Sonora

ación con IN

por profesin el apoyo e


9

ucación, en Desarrollo

péndice 9

2 son para mación de e Clubs de éndice 10

ón General

y Cédulas mosillo II,

entregando de los 14

os jóvenes a 2 meses

citados. El 78.54 y el

empresas Delegación y Sinaloa,

NFONAVIT,

ionales del económico

L Sesión O

CentrosSe encuevaluar aproyectoSerán 4, Tambiénestándarde RecurImpartic LÍNEA PROGRDEL PE DocenteEn el ter391 grup24% en ActualizEn lo quprofesoretanto pe PreceptEl Progrproceso escuela. Oficinas alumnosdonde pa ActualmeSuperiorde la SePlantelesorganizadesarroll

rdinaria H. Junt

s de Evaluaentra en pra profesores

os de apren926 profeso

se está por de Prepararsos Humanión de curso

ESTRATÉG

RAMA INSTRSONAL D

es por Catercer trimestpos, es la sPA y 1% TA

zación del ue respectaes participadagógicas c

torías ama institeducativo,

Nacionales impartió enarticiparon l

ente, un rr de Formacecretaría des Conalep ddo por la Ular un progr

ta Directiva

ación roceso la fis de educac

ndizaje integores los que

or concretaración de Alinos de depeos de capac

GICA 3: FO

TITUCIONDOCENTE.

egoría re de 2011,siguiente: 3A.

Personal A a la form

aron en divecomo de la m

tucional de con el obje

s de Conalen el mes de los Jefes de

epresentantión de Tuto

e Educaciónde la entidaniversidad drama exitoso

rma de conción básica grando el u

e se evaluará

r un acuerdmentos y c

endencias aditación.

ORMACIÓ

NAL 3.1: F.

, la distribu35 % en la c

Académico ación docenersos progrmateria que

Preceptoríativo de apo

p, preocupa septiembree Formación

te de Conares, el cual Pública, co

ad; así mismde Sonora, o en este ru

nvenio con en el Estánuso de tecnán con fines

o con el ITon el ISSSTdscritas a e

ÓN, DESAR

FORMACIÓ

ción por cacategoría PD

nte, de juliramas de cae imparten.

as busca aoyarlo y dism

ados por ime el Curso- Tn Técnica y

alep Sonor forma parteon la intencmo, se asistesto con la

ubro.

Inf

la Secretardar de Com

nologías de s de certifica

TSON para lTE para la ceste instituto

RROLLO Y

ÓN, ACTUA

tegoría de D, 29% en

o a septiemapacitación

acompañar minuir las p

mpulsar activTaller Progra Docentes d

ra se encue del Progración de quetió al Terce finalidad de


ría de Educmpetencia EC la informaación en tod

la certificaccertificacióno, en los es

APOYO A

ALIZACIÓ

los 558 docla categoría

mbre de 20 donde se

al estudianposibilidades

vidades en ama Institude todos los

entra estudama “Síguele el curso er Foro Inste contar con


cación y CuC0121 Elabción y comdo el Estado

ión de alum de persona

stándares de

ACADÉMIC

ÓN Y SUPE

centes que aa PC, 11.0% Apé

011, un tot abordaron

nte a lo las de que ab

beneficio decional de Prs Planteles.

diando el e, caminemse reproduztitucional den más eleme


10

ultura para oración de

municación. o.

mnos en el al del área e Diseño e

CO.

ERACIÓN

atienden a % en PB, el éndice 11

tal de 547 temáticas

rgo de su bandone la

e nuestros receptorías

Diplomado mos juntos” zca en los e Tutorías, entos para

L Sesión O

Desfile Con la pIII, ConaEstado y Foro deEn El meForo de los siguiNogales,cada plainstitucio LÍNEA Y SOCI PROGR PromocDurante el Encueconocer Se utilizaObregónplanteles Visitas dDurante productiv En el traparticiparealizar sector pProfesion

JornadaEn el meBienveniformal a Durante pláticas padres dColegio. PROGRSOCIAL

rdinaria H. Junt

Cívico Militparticipaciónalep Sonoray los plantele

Debate Poes de SeptieDebate Políentes plant, 14 de Aguantel en elonal.

ESTRATÉGAL.

RAMA INST

ión y Difus la etapa deentro Tecnolos servicios

aron 8 estac y Nogaless de Caborc

de Promoc el tercer vo para la p

anscurso dearon en el psus prácticaroductivo. Anal Técnico

a de Inducces de Agostda a los alu Conalep So

la Jornada de inducción

de familia y

RAMA 5.2L.

ta Directiva

tar. de 150 alu

a participó ees y los plan

olítico, zonembre se lleítico Juvenil eles, 20 de

ua Prieta y 1 mes de o

GICA 5: V

TITUCION

sión. e cierre de ología e Inds del Colegio

ciones de ras, así misma, Nogales y

ción de los trimestre d

promoción d

e este trimeprograma das profesionAsí mismo Bachiller en

ción y Opeto, los 14 pumnos de nuonora a trav

se atendiern para dar aa ambos se

: VINCUL

umnos de loen el Desfilenteles tuvie

a norte. vó a cabo la en los Plan

el plantel Sa12 de Nacozoctubre, y

VINCULAC

NAL 5.1 RE

Campaña ddustria a invo.

adio, con 92o se utilizay San Luis R

Servicios ddel 2011 see los servic

estre se le de becas de

nales basadse trabajó

n el Sector p

rativo de Bplanteles lleuevo ingresvés de un ev

on a 6,250 a conocer e les aplicó e

LACIÓN C

os plantelese Cívico Milron presenc

a promociónnteles zona an Luis R.Czari, los cuarepresenta

CIÓN CON

ELACIÓN

e Promocióvitación de

25 minutos aron 12 meRio Colorado

del Colegioe llevaron ios del Cole

dio un augee pasantía aos en un pen la prom

productivo, e

Bienvenidaevaron a cao y reingres

vento oficial

alumnos del Colegio, deel cuestiona

CON LOS

Inf

de Hermositar del 16 cia en los div

n por parte norte, dond., 10 de Caales participndo un ga

LOS SECT

CON LOS

n y Difusión Canacintra

de difusión edios de pro.

o. a cabo ungio.

e especial aa través de rograma ac

moción del en búsqued

a 2011. bo la Jornaso al Colegi.

e nuevo ingre igual manrio de opinió

SECTOR


sillo I, Hermde Septiemversos even

del Consejode se inscribaborca, 16 parán en losanador a su

TORES PÚ

SECTORE

n (julio-septa, con un s

en los Planrensa con 1

total de

este rubro la colocaci

cadémico y programa da de patroc

ada de Induo, dando in

reso, con lonera se realión de la pro

ES PÚBLI


mosillo II y mbre, en la ntos municip

o Estatal Elbieron 84 ade Magdales debates inu plantel e

ÚBLICO, P

S EXTERN

tiembre), sestand donde

nteles de Ca19 insercion

110 visitas

o ya que losión de los aen vinculacde becas Imcinios.

ucción y Opicio con la b

os cuales se izaron pláticomoción y d

ICO, PRI


11

Hermosillo capital del pales.

ectoral del lumnos de

ena, 12 de nternos de en la final

PRIVADO

NOS

e participó e se dio a

borca, Cd. nes de los

al sector

s planteles alumnos a ción con el mpulsa un

perativo de bienvenida

realizaron cas con los difusión del

VADO Y

L Sesión O

Comité Durante de VincuEmpalmeRio Color DonacioSe obtudestacantransmisequipo dpara acc ConvenSe firmaObregónColorado ProgramSe llevarMagdale

En cuant12,504 pson: Her

APOYO Se aproconsiste visuales;$ 413,81 ProgramEn el terminutos En este Conalep egresadoRío Color Se hizo durante fue transestacioneOtro de planteles

rdinaria H. Junt

de Vincula los meses ulación. Loe, Guaymasrado, queda

ones. vieron 23

ndo los Plasiones autode cómputo,iones varias

ios. aron 16 con, 3 del pla

o y 1 del pla

ma de Atenron a cabo 1na, Nogales

to a serviciopersonas, crmosillo I, N

PARA ANTbó el recur en otorga; correspond16.00.

ma de Radircer trimest cada uno (7

programa q Sonora 20os, se difunrado, Magd

hincapié amás de un smitido en Res 6 veces d los eventos.

ta Directiva

ación. de Julio a Ss planteless, Hermosillando pendie

donaciones anteles de máticas, im, y el plantes del Colegio

nvenios conntel Nogale

antel Guaym

nción a la C19 cursos ds y San Luis

os realizadoscon la partiNogales, Her

TEOJOS. rso de subsr anteojos diente al se

io “QUE SHtre, se llevó780 minutos

ue se trans11, de casidió las cere

dalena, Herm

l programames, con inRadio Sonordiarias. os difundido

Septiembre,s que sesioo I, Hermosntes Hermo

en efectivCaborca c

mpresora y el San Luis Ro.

n el Sectores, 2 de losmas.

Comunidade capacitaci Rio Colorad

s en la comcipación dermosillo III,

sidio federaa los alumgundo seme

HOW CONAó a cabo la ts).

smite por Rai todos los emonias de mosillo, Gua

a de Impulformación dra, durante

os es el E

11 Planteleonaron fuersillo III, Hu

osillo II, Nac

vo y en escon una cocámara dig

Rio Colorado

r Productivos planteles

d. ión Social edo beneficia

unidad, se he 4195 alum San Luis Ri

al para el Pmnos de prestre de 20

LEP” transmisión

adio Sonora14 planteleentrega de

aymas y Em

lsa a un Prdetallada, enuna semana

ncuentro d

Inf

es realizaroron: Agua uatabampo,cozari y Nav

specie, por omputadoragital, Nogao con aporta

o, de los cuHermosillo

en los municndo a 440 p

han efectuamnos. Los pio Colorado,

Programa drimer seme11, autorizá

n de 13 prog

, trataron tes, resaltan Títulos y Cpalme.

rofesional Tntrevistas ya con tres v

e tecnologí


on su sesiónPrieta, Ca

, Magdalenavojoa.

un monto a portátil, les con unaciones de

uales fueroII, Huataba

cipios de Gupersonas.

ado 61 activplanteles co, Agua Priet

e Apoyo paestre que pándose un t

gramas, con

emas comodo las histo

Cédulas prof

Técnico Bacy la realizaciveces por d

ía e Indust


n ordinaria dborca, Cd. a, Nogales y

de $202,5 Hermosilliformes dela sociedad

on 6 del Pampo y Sa

uaymas, Hua

vidades beneon mayor dta y Huataba

ara Anteojopresenten dtecho presu

n una durac

o: las graduaorias de éxfesionales de

chiller, promón de un spía y en el re

tria y activ


12

del Comité Obregón, y San Luis

518.00.00, o III con portivos y de padres

Plantel Cd. n Luis Rio

atabampo,

eficiando a desempeño ampo.

os, el cual deficiencias puestal de

ción de 60

aciones de xito de sus e San Luis

moviéndolo pot, el cual esto de las

vidades de

L Sesión O

Página dEn este los Plantapartadorediseño Otro meedición sgraduaciencuentr LÍNEA PROGR RecursoLas 15 autorizadAdminist EVALUA ProgramDe confoel consol

rdinaria H. Junt

de Internetrimestre seteles Conalos de este y actualiza

dio de comsemestral dones de Coran en el Sis

ESTRATÉGRAMA INST

os Humanounidades a

da de 37 trativos y 57

ACIÓN, TRA

ma Operatiormidad conlidado del av

ta Directiva

et del Colege ha insertaep como dimportante

ción genera

unicación ue 4 planead

onalep Sonostema de Ap

GICA 6: PTITUCION

os. administrativ

plazas de75 docentes

ANSPAREN

vo 2011 n el Programvance de m

gio www.coado 14 bolete la Direcc

e medio deal de este m

tilizado fue das para esora, el Concprendizaje d

LANEACIÓNAL 6.1 OP

vas incluyee mando, s.

CIA Y REN

ma Operativoetas progra

onalepsontines de preción Generae comunicacedio de com

la revista Rste 2011. Lcurso de Crede Empresas

ÓN, ADMIPERACIÓN

endo la Dir445 plazas

NDICIÓN DE

o aprobado amadas y alc

Inf

ora.edu.mensa, 2 conval, mantenieción institu

municación.

Red Águila, Los principaeatividad e s, casos de

INISTRACN Y GESTI

rección Gens de pers

E CUENTAS

por la H. Jucanzadas al


x. vocatorias yendo actuaucional. Se

con la realles temas d Innovación egresados d

IÓN Y GESIÓN INSTI

neral, opersonal opera

S

unta Directiv tercer sem


y 14 eventolizados los inició el p

ización de ldifundidos fn, los alumnde éxito, en

STIÓN. ITUCIONA

an con unativo, 25

va, se presemestre del añ Apé


13

os tanto en diferentes

proceso de

a segunda fueron: las nos que se ntre otros

AL

a plantilla honorarios

enta anexo ño 2011. éndice 12

L Sesión O

SistemaSe mantse validael cierretrimestre Junta DSe celebExtraord TranspaEn matemensualdel EstaConalep En el sist Se integrelevanteplanteles LÍNEA PROGREn el mConcursanecesidaConstruc Dentro prioritariConstruc$ 7’894, Se realizse podría MantenSe realizinformátla operac LÍNEA PROGRA Dentro ConstruNogales

rdinaria H. Junt

a de Informtiene el segua por las Dir del tercer e.

irectiva braron las Sinaria

arencia y Aeria de la mente la indo, informa Sonora.

tema INFOM

gra y presees de la Dis y la Unidad

ESTRATÉG

RAMA INSTes de Septable de la ades de los cción, mobil

del Prograias en Infracción y Equi736.55.

zó un diagnóan beneficia

imiento dezaron tareasticas y constción de las 1

ESTRATÉGAMA INSTI

del marco cción y Eq

s, de acue

ta Directiva

mación Ejecuimiento a lrecciones de trimestre

Sesión Ordin

Acceso a la Ley de Tr

nformación dación revisa

MEX se ha re

enta a las rección Gend Puerto Pe

GICA 7: IN

TITUCIONtiembre se Infraestruct14 planteleiario y/o eq

ma “Apoyoaestructura pamiento d

óstico del eqar, así como

e Inmuebles de mantentrucción de 15 “Aulas In

GICA 8: CAITUCIONAL

del Sistemuipo para

erdo al mo

cutiva (SIEla captura de Área del C2011, revis

naria de la

Informaciransparenciade la páginaada por el

ecibido y at

autoridadeneral, que cñasco.

NFRAESTR

NAL 7.1 INelaboró la tura para l

es del Coleguipo y mant

o a Plante 2011”, se e Conalep S

quipo existe el equipo o

es nimiento a proteccione

nteractivas”

ALIDAD. L 8.1 CALID

ma Nacionlos plantelonto de in

E). de variablesColegio Estasando la inf

H. Junta Di

ón a y Accesoa de interne Órgano de

endido 1 so

es de la SEconsolida la

RUCTURA

NFRAESTR propuesta a Educacióio, con un tenimiento.

les de Edu elaboraronSonora, de a

ente en el CAobsoleto.

todos los pes de hierro,, con una in

DAD

al de Baches: Cd. Obnversión

Inf

s del SIE quatal; se encuformación f

rectiva XLV

o a la Infoet, tanto dee Control y

olicitud en e

EC, el infs acciones

Y EQUIPA

RUCTURA de inversión Media Sumonto de $

ucación Men las metasacuerdo al m

AST, detect

lanteles a la, en cada unnversión sup

hillerato sebregón, Emautorizado


e se efectúauentra en pfaltante del

VII y XLVIII

ormación Pel Colegio coy Desarrollo

l periodo qu

forme menmás repres

AMIENTO

EDUCATIVón para el uperior 201$ 61´685,70

edia Supers prioritariamonto de in

tando a los p

as instalaciono de los plperior a los

e priorizarompalme, Heo por la f


a en planteroceso de v primero y

,XLIX y la

Pública se omo la del o Administr

ue se inform

sual de acsentativas d

VA Programa

12” de acue00.00 que c

ior con Nes correspon

nversión aut

posibles pla

ones eléctrianteles Con$230,000 p

on los proyermosillo I,federación


14

les y que validación segundo

I Sesión

actualizó Gobierno rativo en

ma.

ctividades de los 14

de “Fondo erdo a las contempla,

ecesidades ndientes a torizado de

nteles que

cas, redes nalep, para pesos.

yectos de , II, III y para los

L Sesión O

planteleacuerdo Atendiende resulcomo padel ciclo

rdinaria H. Junt

es de Conao a las regla

ndo las gesttados institrte del SNB escolar 200

ta Directiva

alep Sonoras emitidas

iones del Coucionales d

B, los 14 pla09-2010.

a ($ 1’698s y se envi

olegio Nacioe los plante

anteles reali

8,485.26.) ió a la Secr

onal para aceles que pezaron el tra

Inf

por la cuaretaría de

cceder al SIermita elaboabajo y conc


al se elaboEducación

GEEMS y caorar el plancluyeron al


oró la prop y Cultura

apturar la inn de mejora100 % con


15

puesta de

nformación a continua la captura

L Sesión O

rdinaria H. Junt

II

ta Directiva

. Ev

voluc

ción P

Inf

Presu


upues


stal


16

L Sesión O

Los recuFederaciaprobado

INGRES

EGRESO

SUBSID

CAPÍTULO

1000

2000

3000

SUBSID

CAPÍTUL

rdinaria H. Junt

COMPOR

ursos asignón $150.81por la H. Jun

SOS

ORFINANSUBSI

SUBSI

INGRE

OTRO

T

OS

DIO FEDERA

CONCEP

SERVICIOPERSONA

MATERIALSUMINIST

SERVICIOGENERAL

TOTAL

DIO ESTATA

L CONC

ta Directiva

RTAMIENTO

ados por o1, Estado $4nta Directiva

FINANCI

RIGEN DEL NCIAMIENTODIO FEDERA

IDIO ESTATA

SOS PROPIO

OS INGRESOS

T O T A L

ORI(MILL

AL

TO PRES

OS LES

LES TROS

OS LES L

AL

CEPTO P

O FINANCI

origen de fi45.83 e ingpor capítulo d

CAPÍTULO1000 2000 3000 5000

TOTAL

IAMIENTO

O PRE

OL

L

S

S

IGEN Y APONES DE P

SUPUESTADO

31.70

0.27

2.11

34.08

PRESUPUES

IERO Y PRO

inanciamiengresos propde gasto es:

EGRESOS O ASIGNA

196,990,11,171,29,866,

2,200,240,227,

JULIO-SEP

SUPUESTADORIGINAL

34.08

9.69

20.38

0.00

64.15

LICACIÓN PESOS CON

O VARIACI

(9.33)

0.00

0.00

(9.33

STAD VARIA

Inf

OGRAMÁTI

nto al Colegpios $43.59

ADO % ,511 82.00 ,285 04.65 ,006 12.43 ,000 0.92 ,802 100

PTIEMBRE

DO ASIGNCAP

4

8

2

0

7

DE RECURN DOS DECI

IÓN MODI

) 41

0

2

3) 43

ACIÓN MOD


ICO PRESU

gio para el en total $2

DEL 2011.

NADO Y/O PTADO 3.41

8.08

1.17

0.00

2.66

RSOS. IMALES)

FICADO EJ

1.03

0.27

2.11

3.41

DIFICAD EJ


UPUESTAL.

l ejercicio 2240.23. El p

.

VARIACIÓN

(9.33)

1.61

(0.79)

0.00

8.51

JERCIDO D

45.66

0.27

2.86

48.80

JERCID DIF


17

2011 son: presupuesto

N

DIFERENCIA

(4.63)

0.00

(0.75)

(5.38)

FERENCIA

AS

L Sesión O

O

1000

INGRES

CAPÍTULO

1000

2000

3000

5000

TO

Resumiesiguiente

rdinaria H. Junt

SERVPERSO

SOS PROPIO CONC

SERVIPERSO

MATERISUMINI

SERVIGENER

BIENES MINMUE

TOT

PRE

PRES

TAL

endo, el ejee manera:

ta Directiva

VICIOS ONALES

OS Y OTROEPTO PICIOS NALES IALES Y ISTROS ICIOS RALES UEBLES E EBLES TAL

SUPUESTO

SUPUESTADO

64.15

ercicio pres

FINAN

I

JULIO

C

SERVICIOSMATERIAL

SER

MOBILIAR

O

9.69

OS INGRESPRESUPUEST

2.46

4.85

12.10

0.97

20.38

O EJERCIDO

O VARIAC

(8.51

supuestal y

NCIAMIENT(MILL

INGRESOS

FEDERALES

ESTATALES

PROPIOS

TOTAL

EJERCICO – SEPTIE

CAPÍTULO

S PERSONALLES Y SUMIN

2000 RVICIOS 300

RIO Y EQUIPO

TOTAL

1.

SOS TADO VARIA

(0.

0.

1.

0.

(0.

O DE JULIO

CIÓN MOD

1) 7

y su aplica

TO JULIO-SLONES DE P MONT

43.4

8.08

21.1

72.6

CIO PRESUEMBRE 201

P

ES 1000 ISTROS

0

O 5000

Inf

61

ACIÓN MOD

96)

71

00

04

79) 2

O A SEPTIE

DIFICADO

72.66

ción de en

SEPTIEMBRPESOS) TO %

41 59

8 11

17 29

66 10

UPUESTAL 11 POR CAPPRESUPUES

EJERCIDO57.32

2.89

8.12

0.92

69.25


O

8.08

DIFICADO EJ

1.50

5.56

13.10

1.01

21.17

EMBRE DE

EJERCIDO

69.26

nero–marzo

RE 2011

%

.74

.12

.14

00

PÍTULO STO O %

82.77

4.17

11.72

1.34

100


O

10.16

JERCIDO DI

1.50

2.62

5.26

0.92

10.30

2011.

DIFERENC

3.41

se compo

7

2


18

S

(2.08)

FERENCIAS

0.00

2.94

7.84

0.09

10.87

CIAS

ortó de la

L Sesión O

rdinaria H. Juntta Directiva

APÉ

ÉNDI

Inf

ICES


S



19

ANEXOS INFORME TRIMESTRAL JULIO-AGOSTO 2011

Apéndice 1

Matrícula Inicial Semestral 2011-2012.1

Plantel

Profesional Técnico Bachiller

Proceies Total Semestre

Total Primer Tercer Quinto

Alumnos Grupos Alumnos Grupos Alumnos Grupos Alumnos Grupos

HERMOSILLO I 618 14 430 13 277 10 1325 37 0 1325HERMOSILLO II 560 14 400 13 196 7 1156 34 1 1157NACOZARI 163 4 94 4 81 3 338 11 0 338 GUAYMAS 405 9 260 9 177 6 842 24 0 842 CD OBREGÓN 541 15 564 16 319 11 1424 42 0 1424EMPALME 415 9 272 9 185 6 872 24 0 872 NAVOJOA 294 7 198 7 127 6 619 20 0 619 HUATABAMPO 181 5 109 5 73 4 363 14 0 363 NOGALES 794 18 527 15 395 10 1716 43 3 1719CABORCA 284 7 213 7 113 5 610 19 0 610 HERMOSILLO III 531 14 338 10 229 7 1098 31 0 1098SAN LUIS R.C. 678 15 515 15 327 11 1520 41 2 1522AGUA PRIETA 455 10 311 10 175 8 941 28 1 942 MAGDALENA 346 8 202 7 144 6 692 21 4 696 PUERTO PEÑASCO 0 0 0 0 55 2 55 2 0 55 Total 6265 149 4433 140 2873 102 13571 391 11 13582

Apéndice 2

Matrícula por Área y Carrera

2011-2012.1

Área de Servicios

67%

Área Industrial33%

Área Industrial

Área de Servicios

Apéndice 3

Resultados del Proceso de Admisión 2011

Plantel Espacios para

presentar el examen

Registrados para presentar el

examen

Alumnos registrados en Primera Opción

Asignados a Conalep

AGUA PRIETA 500 427 360 383

CABORCA 500 330 181 242

CD OBREGÓN 800 800 658 495

EMPALME 520 342 330 315

GUAYMAS 400 400 230 204

HERMOSILLO I 720 720 350 630

HERMOSILLO II 680 680 187 630

HERMOSILLO III 680 387 222 604

HUATABAMPO 300 143 140 120

MAGDALENA 360 267 295 324

NACOZARI 240 198 199 155

NAVOJOA 625 173 199 198

NOGALES 800 800 997 701

SAN LUIS RÍO COLORADO 760 760 756 540

Estatal 7885 6427 5104 5541

Apéndice 4

Aprovechamiento Académico por Plantel 2010-2011.2

Plantel Semestre Promedio

general 2º 4º 6º

Hermosillo I 8 8.6 8.8 8.5

Hermosillo II 8 8.6 8.2 8.3

Nacozari 8.6 8.9 8.6 8.7

Guaymas 8.2 8.3 8.4 8.3

Cd. Obregón 8.5 8.5 8.7 8.6

Empalme 8.8 9.2 8.9 9.0

Navojoa 7.6 8.6 8.5 8.2

Huatabampo 7.8 8.3 8.6 8.2

Nogales 8.3 9 8.8 8.7

Caborca 8.2 8.5 8.3 8.3

Hermosillo III 8.1 8.2 8.5 8.3

San Luis R.C 8.4 8.9 9 8.8

Agua Prieta 8.1 7.9 8.6 8.2

Magdalena 8.7 8.5 8.4 8.5

Estatal 8.2 8.6 8.6 8.5

Apéndice 5

Eficiencia Terminal por Plantel 2010-2011.2

PLANTEL EFICIENCIA TERMINAL

HERMOSILLO I 41.9

HERMOSILLO II 22.1

NACOZARI 36.5

GUAYMAS 39.6

CD OBREGÓN 45.7

EMPALME 40.2

NAVOJOA 38.6

HUATABAMPO 36.3

NOGALES 48.9

CABORCA 37.8

HERMOSILLO III 28.9

SAN LUIS R.C. 46.0

AGUA PRIETA 32.0

MAGDALENA 53.1

PUERTO PEÑASCO 36.2

EFICIENCIA TERMINAL ESTATAL 38.9

Encue A contuna enmuestr2008‐2BachillContadIndustrInformAutomen Refen todHermoAgua Pegresaintegraincorpoáreas dacadémnivel su

El tipoprimercon reestancdurant

La apliestableAcadémdocentestudiaconten

COLEGIO

RE

esta de sal

inuación se pncuesta pilotra total de 12011, de las er Asistente duría, Bachillerial, Bachille

mática, Bachilmáticos, Bachirigeración y o el estado, Sosillo3, GuaymPrieta. El objedos, su expearán o se eorarse al nivede oportunidmicos, de vinuperior, y así

de informacra de ellas haspecto a la dia en Conalete su estancia

icación de eecer estrategmico que ofrete y al progrante, evaluanidos, provee

O DE EDUCAC

ESULTADOS D

ida 2011.

presentará deo, a la cual 793 alumnoscarreras de:Directivo, Baer en Manter en Enfermller en Maqller en PlástiAire AcondicSan Luis Río Cmas, Empalmetivo fundameriencia dentencuentran yel superior, edad que nos culación y deofertar a nue

ción que se dabla acerca dedecisión de sp; la tercera,a en nuestra in

ste instrumegias de mejoece el sistemarama académr su propio r al docente

CIÓN PROFES

DE LA APLICA

CICLO ESC

R

e manera desse denominós que han eg Bachiller enachiller Autoenimiento de mería Generauinas Herramcos, Bachillercionado, BachColorado, Cabme, C.D. Obremental de tal tro del sistemya en el secen una Ingenipermitan impe atención a estros jóvene

desprende dee los planes aseguir estudi habla acercanstitución.

ento tiene la ra continua: a Conalep, esmico, materiaproceso dede la infraest

1

SIONAL TÉCN

CIÓN DE LA E

COLAR 2011‐

RESUMEN

scriptiva, los ró, ENCUESTA gresado el pan Administramotriz, BachSistemas Ele

al, Bachiller mientas, Bacr en Procesamhiller en Mecborca, Nogalegón, Navojoaencuesta, es ma, e identifctor productiería o algunaplementar aclas necesidads oportunida

el instrumenta corto y medando; la sega de la calida

finalidad deuna planta

structura acadal didáctico aprendizajetructura nece

ICA DEL ESTA

ENCUESTA DE

‐2012

resultados ob DE SALIDA, asado 24 de ción, Bachilleiller en contectrónicos, Ben Hospitalichiller en Mmiento Indusatrónica, de s, Magdalenaa, Huatabampconocer la p

ficar el porcetivo, y cuánta Licenciaturacciones de mdes del sectoades reales, p

o aplicado, sdiano plazo qunda rúbricaad de los serv

e generar infdocente comdémica bien dpara cada me, e interactesaria para e

ADO DE SONO

E ENTRADA

btenidos, de y fue respojunio del 201er en Alimentrol de CalidaBachiller en Eidad TurísticaMantenimientstrial de Alimlos 15 Plantea, Hermosillo po, Nacozari percepción finentaje de egrtos de ellosa; y de esta mejora en nueor productivo para necesida

se divide en tque tienen nua, arroja datovicios que fu

formación qumprometida definida, de amódulo, el cutuar con el l desarrollo d

Apéndice

ORA

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A continuación se describen los resultados obtenidos de manera general.

SOBRE SUS PLANES A CORTO Y MEDIANO PLAZO El 55% de la muestra, responden que seguirán estudiando inmediatamente; un 36%,

seguirá estudiando pero no de inmediato; mientras que un 9% de la muestra, no continuarán estudiando.

Del 91% que continuará estudiando, inmediatamente o posteriormente, los motivos que los impulsan a seguir preparándose son los siguientes: el 2% de la población seguirán estudiando porque sus padres así lo desean, mientras que el 20% buscan alcanzar una buena posición económica y social; el 24% lo harán pensando en adquirir más conocimientos y habilidades; un 45% de la muestra, consideran que prepararse y contar con estudios formales, les permitirá encontrar un buen trabajo; por otra parte, observamos que se mantiene una constante del 9% que simplemente no continuarán estudiando.

De las preferencias para continuar estudiando, nos encontramos que un 7% expresan que tomarán algún curso de computación, inglés, entre otros; un 8% cursará un diplomado; y el 85% de los encuestados estudiará alguna licenciatura o ingeniería. Con respecto a quienes no continuarán estudiando el 2% expresa que simplemente no le interesa seguir estudiando; el 1%, siente que no pueden desempeñarse bien académicamente como para continuar estudios de nivel superior; el 3%, expresa que no les convence ninguna de las opciones de estudio; el 4%, no se siente seguro de su decisión vocacional; el 10%, comenta que tiene otros planes o expectativas; un 16%, simplemente no pueden costearse sus estudios en este momento, y un 64%, expresan que si continuarán estudiando.

De las opciones que los jóvenes tienen para continuar o no estudiando eligen las siguientes: el 3%, no tienen decidido que harán; el 23% trabajará; el 26% trabajarán para reunir dinero y posteriormente estudiar; un 38% de la población encuestada expresa que continuará estudiando, sin llevar a cabo actividades laborales.

Dentro de las expectativas que tienen los muchachos, un 7% expresa que solamente concluirá la preparatoria; el 23% considera alcanzar un nivel de posgrado; y un 70% de los encuestados desean alcanzar el nivel licenciatura o ingeniería.

Para continuar con sus estudios, el 41% expresan que serán sus padres quienes pagarán sus estudios; el 34% lo harán de sus propios ingresos; el 5% de alguna beca; un 4% de crédito educativo; al 3% le ayudará algún amigo o familiar; el 7% no sabe de dónde obtendrá los recursos económicos, pero considera seguir estudiando; y el 5% simplemente no continuará estudiando.

Quienes deciden estudiar, el 57% de la población estudiará y trabajará medio tiempo; el 17% de los estudiantes estudiarán y trabajarán de tiempo completo; el 13% trabajará fines de semana o unos días entre semana, y el 13% restante simplemente no trabajarán.

3

De quienes tienen pensado trabajar y estudiar el 78% de la población no cuenta con un empleo actualmente; y un 22% ya se encuentra trabajando.

SOBRE SUS ESTUDIOS EN CONALEP De los conocimientos adquiridos en las materias del componente de formación

propedéutica; el 55% consideran que le ayudarán en sus estudios de nivel superior; un 41% piensa que tal vez sí; y un 3% consideran que no les ayudará en sus estudios posteriores.

El 41% de los egresados, consideran que lo aprendido en su formación como técnico les permitirá trabajar y conseguir recursos económicos; el 36% consideran que en buena proporción; un 20% piensan que tal vez; y un 2% consideran que definitivamente no.

En cuanto a las expectativas que tenían los alumnos al ingresar a estudia a Conalep, el 37% considera que el Colegio cumplió con las expectativas que ellos tenían; el 36% dicen que en buena porción; un 26% expresan que esperaban más; y un 5% sienten que definitivamente no.

Al cuestionar a nuestros egresados si volverían a elegir a Conalep como su primera opción para cursar la preparatoria, respondieron lo siguiente: el 61% respondió que definitivamente sí; el 31% que no sabían; y el 8% que definitivamente no.

En cuanto a su estancia en Conalep el 51% de los alumnos consideran que mejoró mucho; el 39% piensan que mejoró pero sólo un poco; el 7% que no mejoró; y el 3% que al contrario, empeoró.

SOBRE LA CALIDAD DE SERVICIOS DE LA INSTITUCIÓN Al cuestionar a los alumnos acerca de la calidad de los servicios recibidos, respecto a la

imagen que proyecta la Dirección del plantel, el 18% consideran que fue excelente; un 18% que fue muy bueno; el 30% piensan que fue bueno; un 23% que fue regular; y 10% que fue malo.

La percepción que tienen nuestros egresados acerca de los servicios recibidos por parte del Jefe de Proyecto de Formación Técnica, un 14% consideran que fue excelente; el 20% que fue muy bueno; el 40% que fue bueno; mientras que un 20% consideran que fue regular; y el 4% expresaron que fue malo.

Respecto al servicio recibido por parte de los prefectos, el 21% consideraron que fue excelente; el 17% expresaron que fue muy bueno; un 34% que fue bueno; el 19% que fue regular; y un 7% que fue malo.

Con respecto a la trabajadora social de plante: el 22% consideran que el trato recibido es excelente; un 24% de la población piensa que es muy bueno; el 37% lo considera bueno; el 13% lo expresan regular; y el 2% lo perciben malo.

En cuanto al servicio recibido por parte de los docentes de asignaturas: el 20% de la población lo considera excelente; un 19% lo percibe de muy buena calidad; mientras que el 33% lo expresa de buena calidad; un 13% lo describe como regular; y el 8% lo califica de mala calidad.

El 20% considera de excelente calidad el servicio brindado en la biblioteca; un 19% lo considera muy bueno; el 33% lo describe de buena calidad; mientras que el 19% lo califica como regular; y el 8% lo percibe malo.

4

Un 23% de la población califica el servicio recibido por parte del encargado del centro de cómputo, de excelente calidad; el 18% lo describe muy bueno; un 31% de la población lo identifica como bueno, mientras el 18% de la población lo califica como regular; y un 8% como malo.

El 16% de la población no percibe en su plantel servicio relacionado con el deporte; y tan solo el 14% de los estudiantes lo califican como excelente; el 12% lo evalúan de muy buena calidad; un 32% lo ven de buena calidad; un 18% lo perciben de una calidad regular; y el 9% de mala calidad.

En cuanto a los servicios escolares: el 18% de la población encuestada consideran que fueron excelentes; el 20% los califica muy buenos; un 38% los percibe buenos; mientras el 19% los evalúa como regular; y un 4% los considera malos.

Un 17% de la población califica al personal administrativo de plantel como excelente; el 20% consideró sus servicios de muy buena calidad; mientras el 40% de la población lo califica como bueno; el 18% de los encuestados lo consideraron regular; el 5% lo percibieron malo.

Al personal de intendencia el 23% de los alumnos lo perciben de excelente calidad; mientras el 22% lo describe de muy buena calidad; el 36% de los estudiantes; califican de buena calidad el servicio prestado por este departamento; por otra parte el 14% de la población lo consideró de categoría regular; mientras el 4% lo clasificó de mala calidad.

Conclusión La muestra total suma 1793 alumnos recién egresados del sistema CONALEP, 990 alumnos egresados quienes representan un 55% de la muestra total, son jóvenes que tienen la firme convicción de continuar sus estudios, ya sea inmediatamente o posteriormente, estas cifras nos indican que tenemos un área de oportunidad, la cual nos permite generar estrategias para impulsar a los jóvenes a seguir estudiando y de esta forma aumentar la movilidad social entre nuestros egresados. La población tiene claro que el canal de desarrollo más próximo, es seguir estudiando, y es tan sólo el 2% de la población encuestada quienes expresan que definitivamente no continuarán estudiando. Uno de los indicadores que determinará que los jóvenes continúen sus estudios es el económico; el 7% de la población encuestada, expresa no saber de dónde obtendrán los recursos, sin embargo tienen la firme intención de continuar su formación académica.

Cuando nos acercamos a la percepción que el joven recién egresado de Conalep tiene de los servicios brindados, el 61% expresa que sí ingresaría nuevamente a nuestro sistema, sin embargo aún tenemos un 39% que no ha definido su preferencia, y esto nos dice que aún hay mucho por hacer, estrategias novedosas que implementar para brindar las condiciones necesarias para satisfacer esas necesidades que los jóvenes tienen.

5

Encuesta de Entrada 2011

El objetivo fundamental de esta encuesta, es conocer la percepción inicial de nuestros alumnos recién ingresados, su experiencia en el proceso actual de selección para el nivel medio superior, su nivel socioeconómico y cultural, ya que éste nos permitirá brindar mejores condiciones que contribuyan a mejorar los indicadores de retención escolar, así como disminuir los índices de reprobación; la encuesta de entrada nos presenta un panorama general del proceso de selección, inscripción, y el servicio que se brinda al alumno durante el curso propedéutico, haciendo un análisis comparativo de los resultados obtenidos durante el proceso de selección 2010‐2011.

El tipo de información que se desprende del instrumento aplicado, se divide en cinco rúbricas: la primera de ellas solicita datos del estudiante; la segunda expone los motivos personales para seleccionar a Conalep para cursar el nivel medio superior; la tercera rúbrica califica el servicio que se brindó durante el proceso de inscripción; una cuarta rúbrica habla del curso propedéutico y por último una quinta que expone la percepción del alumno acerca de las instalaciones físicas del plantel, incluyendo aspectos relacionados con el trato que brindan los prefectos, personal directivo y administrativo, así como de la limpieza de las mismas instalaciones

La aplicación de este instrumento tiene la finalidad de generar información que nos permita establecer estrategias de mejora continua. Respecto a nuestros procesos, brindar un mejor servicio y cumplir con las expectativas de nuestros alumnos recién ingresados; por otra parte, se genera una base de datos que nos permitirá dar seguimiento a nuestros alumnos, realizar un análisis, e identificar si el tipo de formación técnica que actualmente ofrece el sistema Conalep, realmente cubre las necesidades de la demanda actual.

A continuación se describen los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento “Encuesta de Entrada”; el producto final se desprenden de una población total de 6265 alumnos, en esta ocasión se logró una muestra del 87% de la población total, lo que corresponde a 5468 alumnos de nuevo ingreso.

Para este ciclo escolar 2011‐2012, en comparación con el ciclo anterior 2010‐2011, se han presentado algunas modificaciones al instrumento en cuestión, dentro de éstas se incluyen datos personales de los estudiantes, los cuales nos permitirán conocer su contexto socioeconómico y cultural, ya que esto influye en el desempeño académico del alumno, y como institución nos permitirá buscar estrategias que brinden la infraestructura, equipo y espacios para crear un ambiente propicio para quienes no cuenten con las herramientas necesarias para su desarrollo académico.

De la población total de los alumnos que respondieron al instrumento, tan solo un 18% (989 alumnos) cuentan con un trabajo y un 82% (4479 alumnos) dicen no contar con un empleo. Lo que sugiere que esta población de 4479 alumnos dedican el 100% de su tiempo a su formación y desarrollo, haciendo un comparativo con la pregunta anterior, la cual expresa que el 85% de los encuestados viven con sus padres y tienen la oportunidad de aprovechar su tiempo en actividades escolares y extra curriculares.

6

Del 18% de los alumnos que si cuentan con un empleo; el 8% trabaja fines de semana; el 2% cuenta con un empleo de 6 a 8 horas diarias; el 6% trabaja de 3 a 6 horas diarias y el 8% trabaja de 2 a 3 horas al día.

En esta gráfica podemos observar que el 71% de los alumnos encuestados eligieron a Conalep como su primera opción; mientras que el 29% argumentan que no fue su primera opción, mientras que el ciclo escolar anterior 2010; el 67% de la población dicen habernos elegido como su primera opción para cursar el nivel bachillerato.

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con sus padres y tienen la oportunidad de aprovechar su tiempo en actividades escolares y extra curriculares.

Del 100% de los alumnos que sí cuentan con un empleo (989), el 8% trabaja los fines de semana; el 2% cuenta con un empleo en el que invierte de 6 a 8 horas diarias; el 6% trabaja de 3 a 6 horas diarias; un 8% trabaja de 2 a 3 horas al día, y el 70% se encuentra en la categoría de “otros”.

El 56% de la muestra dice tener computadora en casa (3056 estudiantes), mientras que el 44% no cuenta con esta herramienta de trabajo. Si vinculamos esta pregunta con la siguiente, concluimos que de los 3056 estudiantes que tienen una computadora en casa, el 36% cuentan con internet; es

8%6% 2%

8%

76%

3.‐ Si tu respuesta anterior fue Sí ¿Cuántas horas trabajas?

De 2 a 3 horas

De 3 a 6 horas

De 6 a 8 horas

Los fines de semana

Otros

44%

56%

4.‐ ¿Tienes computadora en casa?

No

Si

10

decir, 1100 estudiantes. Esto nos indica que de cada 10 estudiantes de nuevo ingreso a nuestro Colegio, menos de 2 tienen computadora con conexión a internet.

El 21% de los alumnos encuestados dicen dedicarle de 0 a 1 hora a la semana al estudio, porcentaje que equivale a 984 alumnos; el 48% de los estudiantes dedican de 1 a 3 horas a la semana a estudiar en casa; un 22% de la población dedica de 3 a 6 horas a la semana al estudio en casa, y un 9% de los alumnos dedican al estudio en casa de 6 a 9 horas a la semana.

64%

36%

5.‐ ¿Tienes Internet en casa?

No

Si

21%

48%

22%

9%

6.‐ ¿Cuántas horas a la semana dedicas a estudiar en casa?

De 0 a 1 horas a lasemana




11

En esta gráfica podemos observar que el 71% de los alumnos encuestados (3882) eligieron a Conalep como su primera opción, mientras que el 29% (1585) argumentan que no fue su primera opción. Es importante mencionar que en el ciclo escolar pasado (2010‐2011), el 67% de la población dicen habernos elegido como su primera opción.

El 69% de los encuestados comentan que fue en su secundaria donde encontraron publicada la convocatoria para ingresar al sistema medio superior. Es importante destacar que a diferencia del año anterior el porcentaje disminuyó, ya que en el 2010 el 76% de los alumnos se enteraron en su secundaria de este proceso.

29%

71%

7.‐ ¿Fue Conalep tu primera opción para cursar tus estudios?

No

Si

31%

69%

8.‐¿Las bases de la convocatoria fueron publicadas en tu secundaria?

No

Sí

12

El 44% de los alumnos califican el proceso de inscripción como excelente, mientras que un 55% de los encuestados lo consideran bueno y un 1% lo evalúan de mala calidad.

El 52% de los alumnos de nuevo ingreso consideran el proceso de recepción de documentos como excelente, mientras que un 47% lo considera bueno y tan sólo un 1% lo considera de mala calidad.

En el ciclo escolar pasado (2010‐2011), el 48% de los estudiantes consideró este servicio como de excelente calidad, el 51% lo calificó como bueno, y el 1% restante lo colocó en el rango de mala calidad.

1%

55%

44%

9.‐ Después de haber sido seleccionado por Conalep para cursar tus estudios de Técnico‐Bachiller ¿Cómo calificas

el proceso de inscripción?

Malo

Bueno

Excelente

1%

47%52%

10.‐ ¿Cómo fue el servicio que te brindaron al momento de recibir tus documentos de

inscripción?

Malo

Bueno

Excelente

13

Como podemos apreciar, el 53% de los estudiantes consideran de excelente calidad el servicio de pago de la inscripción, mientras un 46% lo evalúa de buena calidad, y tan sólo un 1% lo considera de mala calidad.

El 47% de los alumnos consideran excelente el curso propedéutico que recibieron, un 52% lo califica de buena calidad, y el 1% restante lo calificó de mala calidad.

1%

46%53%

11.‐ ¿Cómo fue el servicio que te brindaron al momento de hacer el pago correspondiente de tu inscripción al

Plantel?

Malo

Bueno

Excelente

1%

52%

47%

12.‐ ¿Cómo calificas el curso propedéutico que recibiste al ingresar al Colegio?

Malo

Bueno

Excelente

14

El 97% de los alumnos expresan que al inicio del curso propedéutico, el profesor dio a conocer el programa, los objetivos y la importancia de recibir este curso, y fue un 3% de la población encuestada quienes expresan que no les dieron a conocer los tres puntos en mención.

El 95% de los alumnos han calificado como adecuada la preparación y organización de la clase, mientras que el 5% de los encuestados expresaron que no fue adecuada.

3%

97%

13.‐ ¿El profesor dio a conocer el programa del curso, así como los objetivos y la importancia de

éste?

No

Si

5%

95%

14.‐ ¿Se apreció una adecuada preparación y organización de su clase?

No

Si

15

Durante el curso propedéutico, el 92% de los alumnos consideran que el profesor cumplió con el 100% de los temas incluidos en el programa, y un 8% de la muestra consideraron que el docente no cumplió con el programa establecido.

En las tres gráficas anteriores podemos constatar que el 95% de los jóvenes que respondieron a la encuesta expresan que el docente mostró dominio sobre el tema, y un 5% de los alumnos comentaron que no es así. Por otra parte, el 93% de los estudiantes

8%

92%

15.‐ ¿El profesor cumplió con los temas incluidos en el programa del curso?

No

Si

5%

95%

16.‐ ¿Mostró dominio sobre el tema?

No

Si

7%

93%

17.‐¿ Mostró claridad para explicar y transmitir los

conceptos derivados de los temas?

No

Si

6%

94%

18.‐ ¿Incorporó actividades de aprendizaje para la comprensión de

los temas?

No

Si

16

que constituyen la muestra, consideran que el profesor mostró claridad para explicar los conceptos derivados de los diferentes temas, y un 7% de ellos evidenciaron lo contrario. Por último, el 94% de los alumnos de nuevo ingreso expresan que el docente incorporó actividades de aprendizaje para la comprensión de los temas propuestos en el programa, mientras que el 6% de los alumnos comentan lo contrario.

Durante el curso propedéutico, el 93% de los alumnos expresan que el docente mostró excelente disposición para aclarar dudas y ofrecer asesoría, y un 7% de la muestra expresa lo contrario.

El 91% expresan que el profesor cumplió con el horario estipulado de entrada y salida para las sesiones programadas, mientras que un 9% de ellos considera lo contrario.

En cuanto al desempeño del profesor, el 41% lo consideró de excelente calidad, el 53% de los jóvenes lo percibe de buena calidad, y el 6% califican el desempeño docente de regular calidad.

7%

93%

19.‐ ¿Mostró disposición para aclarar dudas y ofrecer

asesoría?

No

Si

9%

91%

20.‐ ¿El profesor cumplió con el horario (entrada‐salida) de las

sesiones programadas?

No

Si

0% 6%

53%

41%

21.‐ El desempeño del profesor a lo largo del curso fue:

Deficiente

Regular

Bueno

Excelente

17

El 29% de la muestra encuestada comenta que se sienten totalmente satisfechos con lo que aprendieron en el curso propedéutico, el 60% dice sentirse satisfecho, un 10% considera sentirse más o menos satisfecho, y tan sólo el 1% se sienten insatisfechos.

El 90% de la muestra expresa sentirse satisfecho con la carrera que eligieron, mientras que un 10% comentan lo contrario.

1%

10%

60%

29%

22.‐ En relación con lo que aprendí en este curso, me siento:

Sin satisfacción

Más o menos satisfecho

Satisfecho

Totalmente satisfecho

10%

90%

23.‐ ¿Estás satisfecha (o) con la carrera que elegiste o en la que has sido ubicado?

No

Si

18

El 45% de los alumnos comentan que han recibido un trato de mucho respeto por parte de los Prefectos; el 53% de los encuestados comentan haber recibido trato de respeto, y tan sólo el 2% comentan que recibieron un trato con nada de respeto.

El 65% de los encuestados expresan conocer al Director y al resto de los directivos del plantel, así como el rol que desempeñan, mientras que un 35% de la muestra expresa lo contrario.

2%

53%

45%

24.‐ ¿Cómo es el trato que has recibido de los Prefectos del Plantel?

Nada de respeto

De respeto

De mucho respeto

35%

65%

25.‐¿Conoces al Director y al resto de los directivos del plantel, así como el rol que

desempeñan?

No

Si

19

El 31% de los alumnos consideran que la limpieza del plantel es excelente, el 63% la consideran buena, y un 6% de los encuestados la consideran mala.

El 76% de los alumnos consideran suficientes los espacios disponibles para su desarrollo académico; el 22% de ellos lo consideran deficiente, mientras un 2% lo considera insuficiente.

6%

63%

31%

26.‐ ¿Cómo calificas la limpieza de las instalaciones del plantel?

Malo

Bueno

Excelente

2%

22%

76%

27.‐ En cuanto a las instalaciones físicas, ¿Cómo calificas los espacios disponibles para tu

desarrollo Académico?

Insuficiente

Deficiente

Suficiente

20

En cuanto a instalaciones físicas para su esparcimiento, el 57% de los alumnos las califican como suficientes, el 34% de ellos las califican deficientes, y un 9% como insuficientes.

El 57% de los encuestados comentan que el trabajo que realiza el personal de intendencia es siempre respetado por los alumnos del plantel; el 40% de ellos expresan que casi siempre es respetado, y un 3% de los jóvenes comentan que nunca es respetado este trabajo.

ALGUNAS CONCLUSIONES:

1. La cantidad de estudiantes que respondió la “encuesta de entrada 2011” es por demás significativa, ya que de 6265 alumnos que estaban inscritos al momento de la aplicación del instrumento, 5468 la respondieron, lo que representa el 87.27%. Esto nos permite que estemos en posibilidades d

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