JĘZYK ANGIELSKI - KL. VI

JĘZYK ANGIELSKI - KL. VI

Przepisz do zeszytu słownictwo dotyczące komputerów - (Computer equipment, Using

computers (1) Using computers (2) – ze strony 94 w podręczniku – podręcznik on-line:

https://online.flippingbook.com/view/803307/96/

W zeszycie ćwiczeń rozwiąż ćw. 1 i 2 s. 60, ćw. 1 s. 64 i ćw. 1 s. 78

Obejrzyj też film o ciekawych zawodach

https://www.youtube.com/watch?v=deyze39upX4

………………………………………………………

Najpierw powtórz wiadomości o czasie Past Simple na s. 81 w podręczniku i zeszycie.

Możesz skorzystać z podręcznika on-line tu:


Jest tu dostępny cały podręcznik, strony przewijamy strzałkami.

W zeszytach zapiszcie

Lesson

Topic: Past Simple questions.

Pytania w czasie Past Simple.

Pytania w czasie Past Simple zazwyczaj tworzymy przez operator did.

Budowa pytań ogólnych (Yes/No)

Did + podmiot + I forma czasownika + ………..

Przykłady:

a) Did they play football yesterday?

b) Did you stay in a luxury hotel last summer?

a) Czy wczoraj oni grali w piłkę nożną?

b) Czy zatrzymaliście się w luksusowym hotelu zeszłego lata?

He visited China last month. (II forma, czasownik regularny z końcówką –ed)

Did he visit China last month? ( Did ……. I forma czasownika) .

We went to the zoo last Sunday. (II forma, czasownik nieregularny)

Did we go to the zoo last Sunday? ( Did ……. I forma czasownika) .

ex. 1

Zamień zdania twierdzące na pytania ogólne. Każde zaczynamy od Did. Pamiętaj, żeby wrócić do I

formy czasownika.


https://www.youtube.com/watch?v=deyze39upX4


a) We grew up in Canada.

Did we grow up in Canada?

b) They found the keys under the bed.

Did they find the keys under the bed?

c) She went to the seaside last week.

………………………………………………………….

d) Mary stayed home last evening.

………………………………………………………….

e) He did his homework an hour ago.

………………………………………………………….

f) My friends worked hard last morning.

………………………………………………………….

Pytania w Past Simple z czasownikiem to be zaczynają się od Was/ Were,

a z czasownikiem can od Could (nie stosujemy operatora did)

ex. 2

Przetłumacz te przykłady.

1. Were you at home yesterday?

2. Was he famous?

3. Could he swim when he was 8?

Ex. 3

Wstaw did, was, lub were. Zdania zaczynaj wielka literą.

1. ……… you like pizza?

2. Where ……… you an hour ago?

3. ……… she like comics?

4. ……… they help him?

5. ……… he at the park last Saturday?

6. ……… she enjoy the journey?

7. ……… your parents buy a new car last week?

Ex. 4

Uzupełnij zdania czasem Past Simple.

a) They ………………… (visit) in Canada.

b) He ………………… (meet) Olga 2 years ago.

c) You ………………… (decide) to get married.

d) She ………………… (get) up early.

e) I ………………… (do) my homework in the afternoon.

1.

2.

Ex. 5

Ułóż zdania twierdzące w czasie Past Simple 5p.

a) She / play tennis yesterday

She played tennis yesterday.

b) You / watch this film

…………………………………………

c) They / send the parcel

……………………………………………

d) We / find some money on the floor.

……………………………………………

e) My friends / leave school at the age of 16.

……………………………………………

Ex. 6

Wybierz poprawną formę z nawiasu. 5p.

a) She ( is dancing/danced ) last night.

b) He (writed/wrote) this letter.

c) We (played/plaied) the piano yesterday.

d) You (was/were) my best friend.

e) I (breaked / broke) my leg last Thursday.

Sprawdźcie odpowiedzi: ex. 3

1. Did , 2. were, 3. Did, 4. Did, 5. Was, 6. Did, 7. Did

(po was, were już nie ma innego czasownika w zdaniu, po opertorze did i podmiocie jest czasownik w I formie)

ex. 6

danced, wrote, played, were, broke

Powodzenia

…………………………………………..

JĘZYK ANGIELSKI - KL. VI – 12 TYDZIEŃ

Najpierw powtórzcie słownictwo na s. 80 i wiadomości o czasie Past Simple na s. 81.

Potem wykonajcie ćwiczenia powtórzeniowe

https://wordwall.net/pl/resource/1156185/angielski/brainy-6-unit-6

https://www.youtube.com/watch?v=fkE_w8RRe-s

W zeszytach zapiszcie

Lesson

Topic: Past Simple tense –exercises.

Czas Past Simple –ćwiczenia.

1. Przeczytaj dialog, wybierz odpowiednie formy.

https://wordwall.net/pl/resource/1156185/angielski/brainy-6-unit-6

https://www.youtube.com/watch?v=fkE_w8RRe-s

A: How are you Joe?

B: Oh, I feel sick, so I’m going to 1 go / stay in bed today. I’m going to 2 give / take my temperature

now.

A: Do you have to 3 go / take any medicine?

B: I don’t know yet. I’m going to ask my doctor when I go to the 4 ambulance / health centre

2. Uzupełnij tabelę. Pamiętaj, że po operatorze didn’t wracamy do I formy (base form).

BASE FORM PAST SIMPLE PAST SIMPLE

NEGATIVE

TRANSLATION

feel felt didn’t feel czuć

break broke didn’t break łamać, psuć

find

give

send

do

come

3. Zamień zdania twierdzące na przeczenia.

Przykłady:

1. She broke her leg. (II forma)

She didn’t break her leg. (didn’t I forma)

2. She walked to the park an hour ago. (II forma)

She didn’t walk to the park an hour ago. (didn’t I forma)

3. He found a wallet yesterday.

He didn’t find a wallet yesterday.

4. They discovered a desert island.

………………………………………………

5. We came to school too late.

………………………………………………

6. I stayed in bed.

………………………………………………

7. We had a lot of presents.

………………………………………………

8. I saw your painting last week.

………………………………………………

9. They started their Geography project last Tuesday.

………………………………………………

10. Sue studied hard last month.

………………………………………………

4. Uzupełnij tekst czasownikami w nawiasach w czasie Past Simple.

Wednesday, 13th December

I 1 ______________ (have) a bad morning yesterday. I 2 _____________ (not sleep) very well, so I

3 _______________ (wake up) quite tired. Mum was a bit angry with me because I 4

_____________ (not eat) much breakfast. Dad 5 _____________ (not have) the time to drive me

and my sister to school, so we had to walk. But on our way to school I 6 _____________ (not see) a

hole in the ground and I hurt my foot really badly.

Prześlijcie mi ćwiczenia 3 i 4 do sprawdzenia, jeśli chcecie.

W zeszycie ćwiczeń rozwiążcie ćw. 4 s. 51. Pamiętajcie, żeby wszystkie zdania były w czasie

przeszłym. W ramce są czasowniki regularne i nieregularne.

Utrwalajcie czasowniki nieregularne tutaj:

https://wordwall.net/pl/resource/2185543/angielski/brainy-6-unit-7-irregular-verbs-part-2

i na s. 122 w podręczniku.

Powodzenia

Jeśli chcecie umówić się na konsultacje ze mną, proszę o maila w tej sprawie.

………………………………………………………….


Otwórzcie podręczniki na s. 81. Przeczytajcie ramkę Past Simple: affirmative and negative.

W zeszytach zapiszcie:

Lesson

Topic: Past Simple tense.

Czas Past Simple.

Aby utworzyć czas przeszły do czasowników regularnych dodajemy –ed / -d.

Przykłady:

play – played

phone – phoned

dance- danced.

Dodając końcówkę czasu przeszłego do czasowników regularnych należy pamiętać o kilku

zasadach pisowni:

1. Jeżeli czasownik kończy się na literę -y po spółgłosce (np. -dy, -ry), przed dodaniem

końcówki y zamieniamy na i: y->i +ed

study – studied

carry - carried

https://wordwall.net/pl/resource/2185543/angielski/brainy-6-unit-7-irregular-verbs-part-2

1. W niektórych czasownikach podwajamy ostatnią spółgłoskę.

stop – stopped

shop – shopped

prefer – preferred

Czasowniki nieregularne zmieniają swoją formę. Uczymy się ich na pamięć s. 122. W czasie

przeszłym Past Simple korzystamy z 2 kolumny.

Przerysujcie tabelę do zeszytu i uzupełnijcie ją, korzystając ze strony 122 w podręczniku.

BASE FORM PAST SIMPLE TRANSLATION

be was / were być

buy bought kupować

have

sleep

come

drink

feel

see

break

wake up

Przykładowe zdania

We played football yesterday.

Graliśmy w piłkę nożną wczoraj.

I watched TV last night.

Oglądałem telewizję zeszłej nocy.

They saw those photos.

Oni widzieli tamte zdjęcia.

Przeczytaj tekst w ćw. 1 s. 72 w podręczniku. Które czasowniki są nieregularne?

Jak tworzymy przeczenia w czasie Past Simple?


Przeczenia w czasie przeszłym Past Simple tworzymy przez operator didn’t + I forma (base

form)

Przykłady.

He didn’t stay long.

On nie został długo.

I didn’t listen to the radio.

Nie słuchałam radia.

They didn’t see me.

Oni nie widzeli mnie.

Ex. 4 p. 72

W zeszycie zapisz poprawne formy czasowników z nawiasów w czasie Past Simple.

1. studied,

(dokończ samodzielnie, sprawdź z rozwiązaniem na końcu lekcji)

W zeszycie ćwiczeń rozwiąż ćw. 1, 2 i 3 s. 51.

Jeśli nie jesteś pewny / pewna, czy czasownik jest regularny, czy tez nieregularny, sprawdzaj

na stronie 122 w podręczniku.

Ćw. 2 i 3 s. 51 przyślijcie mi do sprawdzenia (bez oceny)

Rozwiązanie ex. 4 p. 72

1. studied, 2. discovered, 3. didn’t have, 4. started, 5. saw, 6. didn’t see, 7. called,

8. made

Poćwiczcie wymowę czasowników regularnych, jeśli chcecie:

https://www.youtube.com/watch?v=55nyrEo3x94&t=2s

Powodzenia

……………………………………………………………………..


Otwórzcie podręczniki na s. 80. Przeczytajcie słownictwo dotyczące chorób (ramka Illnesses)

i radzenia sobie z chorobami (Dealing with illnesses). Niektóre z chorób poznaliście

w klasach młodszych. Czy któreś pamiętacie?

W zeszytach zapisujemy:

Lesson

Topic: I feel sick.

Źle się czuję.

Przepiszcie te ramki do zeszytu.

Otwórzcie podręcznik na stronie 70. Popatrzcie na ilustracje i odtwórzcie nagranie CD 2

nr 32. Poćwiczcie wymowę. Zróbcie to kilkakrotnie.

Zwróć uwagę, że niektóre dolegliwości mają przedimek a, a niektóre nie.

Narysuj tabelę:

https://www.youtube.com/watch?v=55nyrEo3x94&t=2s

a -

a cold earache

a cough flu

a fever stomach ache

a headache toothache

a sore throat

Zastanówcie się, która dolegliwość jest najgorsza. Potem napisz, co wybrałeś.

Przykładowe zdania: (również zapisz w zeszycie)

The worst illness is a headache.

The worst illness is earache.

Wysłuchaj nagrania CD 2 nr 33. Zwróć uwagę na wymowę ch. Jak wymawia się w pierwszej

linijce, a jak w drugiej? Poćwicz kilkakrotnie wymowę z nagraniem.

(zapisz w zeszycie)

Zapamiętaj

W wyrazach i zwrotach z ache (ból) ch wymawiamy jako /k/.

Aby opisać, co zamierzamy zrobić w przyszłości, używamy wyrażenia be going to

Budowa zdań:

Podmiot + am, is, are + going to + I forma czasownika + …

Przykłady:

I am going to go to the health centre.

Zamierzam iść do ośrodka zdrowia.

She is going to take some medicine.

Ona zamierza wziąć lekarstwo.

You are going to stay in bed.

Ty zamierzasz zostać w łóżku. / Wy zamierzacie zostać w łóżku.

Aby udzielić porad, używamy should / shouldn’t

Przykłady:

You should call an ambulance.

Powinieneś wezwać karetkę.

She should call a doctor.

Ona powinna zadzwonić do lekarza.

You shouldn’t go to school.

Nie powinieneś iść do szkoły.

Przeczytaj ćw. 3 s. 71 w podręczniku. Zwróć uwagę, co teenboy 857 zamierza zrobić i czego

nie zamierza robić.

Powtórz słownictwo z 2 ramki (Dealing with illnesses), wykorzystaj ją do rozwiązania ćw. 4

i 5 s. 71. Rozwiązania zapisuj w zeszycie.

Otwórzcie ćwiczenia na s. 50 i rozwiążcie 1, 2 i 4.

Sprawdź rozwiązanie ex. 4 p. 71

1. stay, 2 take, 3. cold, 4. earache, 5. take any medicine, 6 go to the health centre 7 go to

A&E

Sprawdź rozwiązanie ex. 5 p. 71

1 c, 2a, 3c.

Powodzenia

……………………………………………………………………………..


Powtórzcie słownictwo ze s. 68 oraz wiadomości o czasowniku to be w czasie przeszłym. (w zeszycie

i podręczniku s. 69). Korzystaj z tych stron w podręczniku, rozwiązując ćwiczenia powtórzeniowe.

Lesson

Topic: Unit 5 – revision.

Powtarzamy wiadomości z rozdziału 5.

Rozwiąż ćwiczenia 1,2,3,5 i 6 s. 67 z podręcznika. Rozwiązania zapisuj w zeszycie. Porównaj swoją

pracę z rozwiązaniami i wskazówkami:

Ćw. 3 s. 67 1B, 2C

Ćw. 5 s. 67

1. Was the weather nice yesterday?

2. Were the people on the beach friendly?

Wszystkie przykłady powinieneś/ powinnaś zacząć od Was lub Were

Ćw. 6 s. 67

1. were at the / were on the

2. were not

3. there any rubbish

Pamietaj:

Na plaży – on the beach, at the beach – obie możliwości są prawidłowe.

Otwórzcie ćwiczenia na s. 49. Ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń są na ocenę: 1, 2, 3 s. 49. Ćwiczenie 4

s. 49 jest dla Was dodatkowe. Korzystajcie ze stron 68-69 w podręczniku i notatek w zeszycie.

Rozwiązania prześlijcie do 19 maja 2020r.

Powodzenia

…………………………………………………………………………………………..

KL. VI

JEZYK ANGIELSKI –8 TYDZIEŃ

Powtórz wiadomości o czasowniku to be w czasie przeszłym. (w zeszycie i podręczniku s. 69)

Jeśli macie taką możliwość wykonajcie ćwiczenia utrwalające:

http://e-angielski.net/were1/



Lesson

Topic: Past tense of to be - exercises.

Czas przeszły czasownika to be - ćwiczenia.

Ex.1.

Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika to be: was lub were.

1. It .............. Mark’s party last Saturday.

2. The party .............. in the garden

3. His friends .............. at the party.

4. I .............. there too.

5. There .............. a chocolate birthday cake

6. There ………….. ballons and lanters.

7. We .............. very happy.

Ex. 2

Przetłumacz te zdania na język polski

Ex. 3

Uzupełnij pytania z to be w czasie przeszłym. Pamiętaj o wielkiej literze na początku zdań.

a) ………………. you at school last week?

b) ………………. she your friend?

c) ………………. they famous in the USA?

d) ………………. he a pilot two years ago?

e) ………………. there a knife on the floor?

f) ………………. there any plastic bags in the sea?

g) ………………. there any dolphins near the boat?

h) ………………. there a whale in the sea?

Przypominam, że w zdaniach z there was / there were zwracamy uwagę na liczbę, a nie

odmianę.

Te ćwiczenia (ex.1, 2, 3) do sprawdzenia na ocenę przesyłamy do dnia 12 maja 2020r.

Jeśli chcecie rozwiązać ćwiczenie dodatkowe (również na ocenę), to przyślijcie również ćw. 4 s.

67 z podrecznika. W zeszycie zapiszcie pełne zdania. Powodzenia

JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI – 7 tydzień

Lesson

Topic: In the kitchen



W kuchni.

Zapiszcie w zeszytach czasowniki dotyczące gotowania s. 68 – Cooking verbs.

Rozwiążcie ćw. 1 s. 47 w zeszycie ćwiczeń.

Otwórzcie podręczniki na s. 65.

Przeczytajcie rozmowę taty z córką a następnie przepis na sałatkę z tuńczykiem. Zwroty z

dialogu macie w ramce na s. 68. Zapoznajcie się z nimi.

Wysłuchajcie nagrania, które wysłałam Wam na pocztę 2.27 lub pobierzcie ze strefy ucznia.

Słuchając nagrania wybierajcie odpowiednie czasowniki w przepisie na sałatkę.

Poćwiczcie wymowę czasowników z nagraniem 2.28 (ćw. 2 s. 65 w podręczniku)

Ćw. 3 s. 65 Przeczytajcie notatki dotyczące makaronu z pomidorami i jajecznicy,

wysłuchajcie dialogów (2.29)

W zeszytach zapiszcie zwroty i dopasujcie je do tłumaczeń (a- h)

1. Chop the lettuce

2. Add some salt and pepper

3. Boil some water

4. Mix quickly with a fork

5. Fry the onions

6. Add a little mayonaise

7. Mix everything up

8. Serve it on a plate

a) Zagotuj trochę wody

b) Wymieszaj szybko widelcem

c) Wymieszaj wszystko

d) Dodaj trochę majonezu

e) Dodaj trochę soli i pieprzu

f) Podaj to na talerzu

g) Usmaż cebule

h) Posiekaj sałatę

Ucz się nowych słówek i zwrotów ze s. 68.

Powodzenia

………………………………………………………………………………………………..


Powtórzcie wiadomości o there was / there were, które macie w zeszycie i w podręczniku s. 69

Przypomnijcie sobie odmianę to be w czasie przeszłym.

Zapiszcie w zeszycie:

Ex. 1

Wybierz z nawiasu was lub were.

a) She (was/were) at the butcher’s yesterday.

b) He (was/were) hungry.

c) There (was/were) fresh lemons in the basket.

d) There (was/were) a cat under my bed.

e) (Was/Were) you at the party last night?

Otwórz podręcznik na s. 64. Rozwiąż rebusy w ćw. 1. Następnie uporządkuj litery w ramce Eco-alert

tak, aby powstało hasło w j. angielskim: Nie marnuj jedzenia!

Rozwiąż ćw. 5 s. 64. Na końcu podam odpowiedzi, ale zrób ćwiczenie samodzielnie i dopiero potem

je sprawdź.

Otwórz zeszyt ćwiczeń na s. 46 i rozwiąż ćw. 1, 2 i 3. Jeśli potrzebujesz, korzystaj ze słownictwa

i zwrotów na s. 68-69 w podręczniku.

Rozwiązanie ćw. 5 s. 64: 1F, 2 A, 3 E.

W tym tygodniu powtórzycie też zwroty przydatne w prowadzeniu rozmowy. Otwórzcie ćwiczenia na

str. 82. Rozwiążcie tyle ćwiczeń, ile dacie radę. Mam nadzieję, że przynajmniej 2 .

Te zadania nie są na ocenę, ale możecie przysyłać je do mnie, to sprawdzę jak Wam poszło.

Powodzenia

Agata Więch

------------------------------------------------------------------------------------------------------


W tym tygodniu poćwiczymy zdania z there was / there were.

Powtórzcie wiadomości, które macie w zeszycie i w podręczniku s. 69

Zapiszcie w zeszycie:

Pytania z there was i there were tworzymy przez inwersję:

Przykłady:

There was a box on the table.

Was there a box on the table?

Możliwe odpowiedzi:

Yes, there was.

No, there wasn’t.

Was there a lot of rubbish?

Were there any apples in the bag?

Ex. 1

Uzupełnij pytania, wstaw was lub were. Pamiętaj tu nie obowiązuje odmiana, zwracamy uwagę tylko

na liczbę.

a) ………… there any dogs in the park?

b) ………… there a fork on the table?

c) ………… there any people in the church?

d) ………… there a shark in the sea?

e) ………… there a boat on the lake?

Prześlijcie mi to zadanie. Nie będzie na ocenę, ale chcę sprawdzić jak to rozumiecie.

Utrwalajcie słownictwo i gramatykę na stronach 68 – 69 w podręczniku.

Możecie też obejrzeć przykłady i rozwiązać quiz:

https://www.youtube.com/watch?v=l4WwuJ0Oj3s

Miłej nauki,

Agata Więch

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI

4 tydzień

07.04.2020

7th April

Zapiszcie w zeszytach

Lesson

Topic: Save the Sea: Episode 5 – Calm down!

Uspokój się!

Zapoznaj się ze słówkami z ramki USEFUL – s. 68 w podręczniku. Zapisz je w zeszycie.

Następnie przeczytaj komiks s. 62 (jeśli pobrałeś / pobrałaś nagrania ze Strefy ucznia, możesz

wysłuchać tego dialogu i rozwiązać ćwiczenia ze słuchu.

Zapisz zeszycie:

Aby opisać, że coś gdzieś było używamy konstrukcji:

There was (l. poj.)

There were (l. mn.)

Przykłady:

There was a photo on the table.

Było zdjęcie na stole.

There were a lot of people.

Było dużo ludzi.

https://www.youtube.com/watch?v=l4WwuJ0Oj3s

Pamietaj tu nie obowiązuje odmiana, zwracamy uwagę tylko na liczbę.

Ex. 1

Uzupełnij zdania twierdzące, użyj was lub were.

1 There __________ some people in the restaurant.

2 There __________ a good cake at the party.

3 There __________ some water in the bottle.

4 There __________ some nice sandwiches at the party.

Ex. 2

Uzupełnij zdania przeczące, użyj wasn’t lub weren’t.

1 There __________ any sugar in the coffee. It was bitter.

2 There __________ many people at the concert.

3 There __________ any Coke at the party.

4 There __________ any boats near the beach. The sea was empty.

Rozwiąż ćw. 2 s. 45 w zeszycie ćwiczeń.

Utrwalaj słownictwo i gramatykę na stronach 68 – 69 w podręczniku.

Powtórz czasowniki nieregularne.

Miłej nauki,

Agata Więch

_________________________________________________________________________________

3 TYDZIEŃ

1.03.2020r.


(March 31st)

Lesson

Topic: Was the knife on the table?

Czy nóż był na stole?

Powtórz przyimki określające miejsce, zapisz je do zeszytu i przetłumacz.

on -

under -

in front of -

between -

next to –

behind -

Popatrzcie na ilustracje s. 61 w podręczniku. Zapoznajcie się ze słownictwem.

Aby wysłuchać wymowy polecam materiały do pobrania w Strefie ucznia na macmillan.pl/strefa-

ucznia. Znajdziecie tam nagrania do Książki ucznia i Zeszytu ćwiczeń.

Sprawdźcie znaczenie wyrazów na stronie 68

A następnie rozwiążcie ćw. 1 i 2 s. 44 w zeszycie ćwiczeń.

Uczcie się nowych słówek. Utrwalajcie czasownik to be w czasie przeszłym – was, were.

Możecie posłuchać:

https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh1Q

02.04.2020.


(2nd April)

Lesson

Topic: Kitchen equipment.

Wyposażenie kuchni.

ex. 1

Utwórz krzyżówkę do hasła: EQUIPMENT

E

Q

U

I

P

M

E

N

T

W pierwszej kolejności wykorzystuj słówka z poprzedniej lekcji (przyimki i sprzęt kuchenny) oraz

wcześniej poznane dotyczące kuchni, np.: fridge, freezer, cooker, etc.

https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia?utm_source=email_rep&utm_medium=email_1&utm_campaign=rep20

https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia?utm_source=email_rep&utm_medium=email_1&utm_campaign=rep20

https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh1Q

Pamiętaj o przetłumaczeniu wyrazów pod krzyżówką.

ex. 2

Wstaw was lub were. Pamiętaj o zaczynaniu zdań wielką literą.

a) ……….. the fork on the table?

b) ……….. the spoons next to the glass?

c) ……….. the blender on the fridge?

d) ……….. the plates behind the bowl?

e) ……….. the chopping board under the teaspoon?

Uczcie się słówek. Jeśli chcecie, poszerzcie listę słówek dotyczących kuchni i zapisujcie je w

zeszycie. Możecie je też rysować i podpisywać, np.

egg whisk

Utrwalajcie czasownik to be w czasie przeszłym – was, were.

Powodzenia

Agata Więch

TYDZIEŃ 2

Dzień dobry,

W tym tygodniu ćwiczymy czasownik „to be” w czasie przeszłym Past Simple

(March 26th)


Lesson

Topic: It’s was delicious.

To było smaczne!

Otwórzcie podręczniki na s. 60 i przeczytajcie dialog w ćw. 1

Aby wysłuchać nagrania lub poćwiczyć wymowę polecam materiały do pobrania w Strefie

ucznia na macmillan.pl/strefa-ucznia. Znajdziecie tam nagrania do Książki ucznia i Zeszytu

ćwiczeń.

Potem popatrzcie na czerwoną ramkę Grammar app. Macie pokazane jak tworzymy zdania

z czasownikiem czasownikiem „to be” w czasie przeszłym Past Simple. Przeczytajcie te

przykłady.


Osoba + was / were + …

She was happy.

Ona była szczęśliwa.

I was at home yesterday.

Byłam/Byłem w domu wczoraj.

Przeczenia: was not – wasn’t

were not – weren’t

You weren’t pleased.

Ty nie byłaś/ byłeś zadowolony.

Pytania tworzymy przez inwersję: was, were stawiamy przed osobą (podmiotem)

Was it good?

Czy to było dobre?

What was the worst thing?

Jaka była najgorsza rzecz?

Ex. 1

Uzupełnij zdania twierdzące poprawną formą czasownika to be w czasie Past Simple.

1 Mark ____________________ at the restaurant with us this afternoon.

2 I ____________________ very happy to hear the news.

3 You ____________________ at Tom’s party last Friday.

4 The noodles ____________________ awful! I didn’t like them.

To zadanie rozwiązujecie samodzielnie.

Odmiany to be w Past Simple uczyliście się w kl.5, ale poczytajcie o tym jeszcze na s. 69 w

podręczniku.

Rozwiążcie zad 1 i 2 w ćwiczeniu s. 43. Rozwiązania przesyłacie do wtorku 31 marca

2020r.

Utrwalajcie słownictwo dotyczące potraw i smaków. Jeśli chcecie poszerzcie listy o inne

wyrazy i zapisujcie je w zeszycie.

Zadania do sprawdzenia wysyłacie jako zdjęcia, dokumenty Word lub pdf w

załącznikach do wiadomości lub w treści wiadomości. Wybierzcie dogodną dla Was

formę.

W razie pytań lub wątpliwości, śmiało piszcie na mój adres e-mail

[email protected]

Agata Więch

TYDZIEŃ 1

Dzień dobry,

W czasie wolnym od zajęć w szkole proponuję powtórzyć słownictwo

Posiłki Meals (s. 68 w podręczniku),

Smaki Taste (s. 68 w podręczniku)

oraz utrwalać czasowniki nieregularne.

Zachęcam też Was do korzystania z powtórki z gramatyki na stronach

https://www.ang.pl/gramatyka/czasy-angielskie

https://www.ang.pl/cwiczenia/czasy-angielskie

Miłej nauki,

Agata Więch

https://www.ang.pl/gramatyka/czasy-angielskie

https://www.ang.pl/cwiczenia/czasy-angielskie

JĘZYK ANGIELSKI - KL. VI

Documents

Transcript of JĘZYK ANGIELSKI - KL. VI