Jak tworzyć Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego?
26
Jak tworzyć Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego? Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowego mgr Beata Oprocha
description
Jak tworzyć Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego?. Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowego mgr Beata Oprocha. Czym jest Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego?. To ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of Jak tworzyć Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego?
Jak tworzyć Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego?
Krakowska Szkoła Doradztwa Zawodowegomgr Beata Oprocha
To ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia.
Czym jest Wewnątrzszkolny System Doradztwa
Zawodowego?
W ramach rocznego planu działania WSDZ określa :
◦ rolę i zadania nauczycieli, ◦ czas realizacji zadań, ◦ miejsce realizacji zadań◦ metody pracy◦ oczekiwane efekty.
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru drogi dalszego kształcenia
ponadgimnazjalnego i zawodu.
Cel WSDZ
Rozporządzenie MEN z dn. 21stycznia 2001 w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół: obowiązek tworzenia Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
Rozporządzenie MEN z dn. 7 stycznia 2003 w spawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
§ 15.3.6 do zadań pedagoga należy w szczególności PLANOWANIE i KOORDYNOWANIE zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu, w przypadku gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca zawodowy
§ 12.2 zajęcia związane z kierunkiem wyboru kierunku kształcenia i zawodu prowadzą: doradca zawodowy lub nauczyciel, wychowawca, psycholog albo pedagog, POSIADAJACY PRZYGOTOWANIE do prowadzenia zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dnia 17 listopada 2010 r.(Dz.U. Nr 228, poz. 1487)
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
§ 16. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej organizuje się w celu wspomagania uczniów gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych, przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy. Zajęcia prowadzą nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści.
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
§ 17. Porady i konsultacje dla uczniów oraz porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia dla rodziców uczniów i nauczycieli prowadzą nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści.
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
§ 18. 1. Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści w przedszkolu, szkole i placówce prowadzą działania pedagogiczne mające na celu:
1) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznychuczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych,oraz zaplanowanie sposobów ich zaspokojenia,w tym:
c) w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej — doradztwo edukacyjno-zawodowe;
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
2) rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia związanego z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów
Akty prawne regulujące tworzenie WSDZ
Tworząc WSDZ należy brać pod uwagę:
realność działań możliwości osoby koordynującej działania bazę lokalową i wyposażenie szkoły zapotrzebowanie uczniów na działania doradcze
szczególnie tych, o specjalnych potrzebach edukacyjnych i ich rodziców
współpracę ze specjalistami z PPP lub innych instytucji wspierających
Tworzenie WSDZ
Tworzenie WSDZ
Diagnoza na zapotrzebowanie działań doradczych
Planowanie działań doradczych /ewaluacja
Rodzaje działań
Osoby współpracując
e Odbiorcy
Tworzenie WSDZ
Rodzaje działań doradczych
Informacja Edukacja Doradzanie
Uczniowie , Rodzice, członkowie rady pedagogicznej
Tworzenie WSDZ
Osoby zaproszone do współpracy
Informacja Edukacja Doradzanie
•Nauczyciele•Rodzice •Doradcy PPP•Dor. Urzędu Pracy
•Nauczyciele przedmiotów•Pedagog /psycholog•wychowawcy•Doradcy PPP•Doradcy Urzędu Pracy
•Doradcy PPP•Psycholog
Wstęp Cele Obszary działania Metody i formy oddziaływań Spodziewane efekty Plan realizacji WSDZ
Co powinien zawierać WSDZ ?
• Samopoznanie – kl. I – III• Rynek pracy i edukacji – kl. I – III• Podejmowanie decyzji - kl. I - III
Moduły do realizacji
Co powinien zawierać WSDZ ?
Roczny Plan Realizacji
l.p.
rodzaj przedsięwzię-cia
forma realiza-cji
osoba odpowiedzialna
realizator
uczestnicy
termin realizacji
uwagi
Lp. Przedsięwzięcie FormaTermin realizacji
Osoba odpowiedzialna
Realizator Uczestnicy
1Zapoznanie Rady Pedagogicznej z programem szkolnego doradztwa zawodowego
Prelekcja Wrzesieńdoradca zawodowy
doradca zawodowy
Rada Pedagogiczna
2 Zapoznanie z programem rodziców Pogadanka Październikdoradca zawodowy
Wychowawcy klas, doradca zaw.
Rodzice
3Rodzice jako pierwsi doradcy zawodowi
Pogadanka Cały rokPedagog szkolny
doradca zawodowy, pedagog szkolny
Rodzice
Zadania modułu I - Kim jestem ? SAMOPOZNANIE
1 Czy znam siebie Ankieta wrzesieńDoradca zawodowy
Wychowawcy klas
Uczniowie klas I
2 Poznaj samego siebie Warsztaty Cały rok szkolny
doradca zawodowy
doradca zawodowy, psycholog , pedagog
Uczniowie klas I - III
Przykład Rocznego Planu Realizacji
w SOSW dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie
Lp. Przedsięwzięcie FormaTermin realizacji
Osoba odpowiedzialna
Realizator Uczestnicy
3Jak sobie radzić ze stresem ?
Warsztaty II semestr W ciągu roku
Doradca zaw. PsychologUczniowie klas I
4„Moje zdrowie – moja przyszłość”
Diagnoza I semestr W ciągu roku
Doradca zaw Pielęgniarka szkolna
Uczniowie klas I - III
5Czy znam już siebie lepiej niż przed rokiem ?
Ankieta czerwiec Doradca zaw. Wychowawcy klas
Uczniowie klas I
Zadania modułu II - Kim będę ? RYNEK PRACY I EDUKACJI
1 Poznajemy zawody
Filmy zawodoznawcze, spotkania z ciekawymi zawodami
Cały rok Doradca zawodowy
Wychowawcy Uczniowie klas II – III gimnazjum
2 Zawody XXI wieku SpotkaniaII semestrwg ustalonych terminów
Doradca zawodowy
Doradca zawodowy, wychowawcy
Uczniowie klas II- III
Przykład Rocznego Planu Realizacji
cd
Przykład Rocznego Planu Realizacji cd
Lp. Przedmiot Zadanie Rok nauczania Termin realizacji Uwagi
1 Język polski
Moje plany zawodowe i szkolne III gimnazjum w/ g przyjętego
planu
Sprawozdania ze spotkań i wycieczek zawodoznawczych
Wszystkie poziomy nauczania
w/ g przyjętego planu
2 Przedsiębiorczość Nauka pisania listu motywacyjnego i CV
II klasy ponadgimnazjalne wg programu
3 Języki obce Nazwy zawodów – słowniczek
Wszystkie poziomy nauczania
wg przyjętego przez nauczyciela planu
4 Podstawy prawa Prawo pracy klasy ponadgimnazjalne wg programu
5 Wiedza o społeczeństwie
Wybrane elementy Prawa Pracy III klasy gimnazjum wg programu
6 Informatyka wzory pism urzędowych klasy gimnazjalne i ponadgimnazjalne
wg rozkładu nauczania
7 Technika Poznajemy różne zawody klasy gimnazjalne wg rozkładu nauczania
Jacek Biłko PPP nr [email protected]
Beata Oprocha PPP nr 2 [email protected]
Dorota Żarczyńska PPP nr [email protected]
Ewa Bochenek nr 4
Osoby, które mogą udzielić wsparcia
Pełna treść przykładu WSDZ z SOSW dla Dzieci Niewidomych i Słabowidzących w Krakowie; ul. Tyniecka 6
www.blind.krakow.pl
Materiały szkoleniowewww.poradnia2krakow.pl
Materiały do pobrania
„Gdy widzę dziecko, ogarniają mnie dwa uczucia: czułość do tego, kim ono
jest, oraz szacunek do tego, kim może ono
zostać w przyszłości”.
L. Pasteur
Dziękuję za uwagę. Beata Oprocha
doradca zawodowy PPP nr 2 w Krakowie
