Jak redagować artykuły naukowe zgodnie ze standardami...

Jak redagować artykuły naukowe zgodnie ze standardami APA?

Ewa A. Rozkosz Dolnośląska Szkoła Wyższa

Wiosenne Warsztaty dla Badaczy

1. Zasady APA.

2. Budowa artykułu naukowego.

3. Cytowania.

4. Tabele i rysunki

5. Typowe błędy.

Zasady APA

1. Zasady APA

Zalecenia Amerykańskiego Stowarzyszenia Psychologicznego

dotyczące przygotowania tekstów naukowych do publikacji.

Celem jest ułatwienie komunikacji naukowej w naukach

społecznych.

!

Kojarzone przede wszystkim z regułami cytowań zasady APA

obejmują:

1) standardy edytorskie,

2) reguły pisania tekstów naukowych – styl naukowy.

1. Zasady APA

American Psychological Association. (2010).

Publication manual of the American Psychological

Association (wyd. 6). Washington, DC: American

Psychological Association.

1. Zasady APA

Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012). Podstawowe

standardy edytorskie naukowych tekstów

psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł

APA. Warszawa: Liberi Libri. Pobrane z: http://

liberilibri.pl/sites/default/files/Standardy%20APA-

PL.pdf

http://liberilibri.pl/sites/default/files/Standardy%20APA-PL.pdf

1. Zasady APA

http://blog.apastyle.org

http://blog.apastyle.org

1. Zasady APA. Oznaczenia w prezentacji

Numer rozdziału (podrozdziału) w Publication Manual of American Psychological Association zawierającego dodatkowe informacje.

Budowa artykułu naukowego

2. Budowa artykułu naukowego

Polska definicja artykułu naukowego„Za artykuł naukowy należy rozumieć artykuł prezentujący wyniki

oryginalnych badań o charakterze empirycznym, teoretycznym,

technicznym lub analitycznym zawierający tytuł publikacji, nazwiska i imiona

autorów wraz z ich afiliacją i przedstawiający obecny stan wiedzy, metodykę

badań, przebieg procesu badawczego, jego wyniki oraz wnioski, z przytoczeniem

cytowanej literatury (bibliografię).

!Do artykułów naukowych zalicza się także opublikowane w czasopismach

naukowych opracowania o charakterze monograficznym, polemicznym lub

przeglądowym jak również glosy lub komentarze prawnicze” (Komunikat

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie

kryteriów i trybu oceny czasopism naukowych).


ale…

„Do osiągnięć naukowych i twórczych jednostki

naukowej nie zalicza się monograficznych artykułów

opublikowanych w czasopismach” (Rozporządzenie

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 13 lipca

2012 r. w sprawie kryteriów i trybu oceny przyznawania

kategorii naukowej jednostkom naukowym).


Typy artykułów wg APA • raport z badań empirycznych (empirical studies)

• artykuł przeglądowy (literature reviews)

• artykuł teoretyczny (theoretical article)

• artykuł metodologiczny (methodological article)

• studium przypadku (case studies)


Elementy publikacji (na podstawie artykułu badawczego)

• Strona tytułowa (tytuł, dane o autorach, afiliacje)

• Abstrakt i słowa kluczowe

• Tekst główny

• Bibliografia

• Tabele i rysunki

• Załączniki

Wprowadzenie

Metoda

Wyniki

Dyskusja

2.01-2.13

2. Budowa artykułu naukowego. Strona zgłoszenia 2.01-2.13

!

Przykładowy Tytuł Artykułu

Ewa A. Rozkosz

Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wrocław

!

Informacje o autorze

Badania realizowane w ramach grantu...

Dane do korespondencji z autorem:

Imię, inicjał drugiego imienia i nazwisko autora.

Pełna nazwa jednostki organizacyjnej, informacja o aktualnym miejscu pracy (jeżeli nastąpiła zmiana). !Informacja o grancie lub innym wsparciu finansowym. !Źródło danych (np. badania do pracy habilitacyjnej). !Adres korespondencyjny.

Tytuł

Afiliacja = nazwa uczelni

2. Budowa artykułu naukowego. Strona opublikowanego artykułu

ISSN czasopisma DOI artykułu

Aktualne miejsce zatrudnienia autorów (lub autora „do kontaktu”). !Źródło danych wykorzystanych w opracowaniu / źródła finansowania.

Tytuł czasopisma, rok, tom (=vol.), numer, zakres stron.

Opis bibliograficzny artykułu (jak cytować)

Imię, inicjał drugiego imienia, nazwisko autora oraz jego afiliacja

Abstrakt i słowa kluczowe

2. Budowa artykułu naukowego. Tytuł

!Do 12 wyrazów.

krótki informatywny

Zwięzłe ujęcie tematu badań.

zawiera istotne słowa kluczowe

Możliwe jest wydobycie słów kluczowych z tytułu na potrzeby systemów wyszukiwawczych.

Cechy „dobrego” tytułu

2.01

2. Budowa artykułu naukowego. Oceń informatywność tytułu

1. Uczenie się –– ukryty skarb

2. Różnice indywidualne w stylach uczenia się

3. Dwadzieścia lat

4. W Chicago…

5. Wpływ zdrowia na kształtowanie się społecznego

dobrobytu

6. Pokolenie m-learningu

7. Budowa kapitału ludzkiego w szkole

8. Z myślą o przyszłości

9. Pokolenia

2. Budowa artykułu naukowego. Abstrakt

Abstrakt

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam quis

ultrices lectus. Fusce sem enim, sollicitudin elementum porttitor id,

tristique ac eros. Integer ac felis sagittis, suscipit magna ut, fringilla justo.

Donec eu justo a augue blandit commodo vel ac libero. Nullam porta

odio lectus, nec malesuada eros fringilla ut. Integer eget est tortor.

Phasellus ut porta neque. In cursus elementum sapien ac rutrum. Fusce

adipiscing lacinia tincidunt. Vestibulum et sollicitudin risus, a pharetra mi.

Fusce rutrum condimentum dui, a placerat nibh pellentesque ut. Sed

ultrices, ligula sed dapibus dapibus, velit justo fringilla erat, at sollicitudin

sapien diam ac erat. Nullam sit amet dapibus dui.

Słowa kluczowe: Lorem ipsum, cursus, fringilla, nullam

2.04

Abstrakt (150-250 wyrazów)

Słowa kluczowe (6-7)

2. Budowa artykułu naukowego. Abstrakt 2.04

Abstrakt stanowi krótkie podsumowanie treści artykułu. Zawiera istotne słowa kluczowe, które pozwalają na wyszukanie tekstu w naukowych bazach danych. !APA dopuszcza zamieszczanie w abstrakcie odsyłaczy, jednakże ze względu na samodzielne funkcjonowanie abstraktów (np. w referencyjnych bazach danych) odradza się korzystanie z tej możliwości. !Abstrakt powinien mieć charakter sprawozdawczy. Nie jest dozwolone komentowanie czy ocenianie zawartości artykułu. Nie zezwala się również na zamieszczanie w nim dodatkowych informacji, tj. treści nie zawartych w tekście głównym.

2. Budowa artykułu naukowego. Struktura 3.02-3.03

Struktura tekstu ma charakter hierarchiczny. Zasady APA pozwalają na

zastosowanie maksymalnie pięciopoziomowej struktury. Każdy

element w strukturze (za wyjątkiem wprowadzenia) poprzedza

odpowiednio sformatowany śródtytuł.

!

Uwaga: Śródtytułów nie należy oznaczać cyframi lub literami!

2. Budowa artykułu naukowego. Struktura 3.02-3.03

Śródtytuły#— artykuł w języku polskim

Śródtytuły#— artykuł w języku angielskim

1 ŚRÓDTYTUŁ PIERWSZEGO STOPNIA Śródtytuł Pierwszego Stopnia

2 Śródtytuł drugiego stopnia Śródtytuł Drugiego Stopnia

3 Śródtytuł trzeciego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst.

Śródtytuł trzeciego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst.

4 Śródtytuł czwartego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst.

Śródtytuł czwartego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst.

5 Śródtytuł piątego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst.

Śródtytuł piątego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst.

Cytowania

3. Cytowania. Odsyłacze i bibliografia 6.11, 6.22

BIBLIOGRAFIA

Kowalski, A. (2011). Tytuł artykułu. Tytuł Czasopisma,

1(4), 14-21.

Nowak, J. (2000a). Tytuł artykułu. Tytuł Czasopisma, 2,

8-19. DOI: 10.1039894/fkjj/53

Nowak, J. (2000b). Tytuł rozdziału. W: J. Nowak, A.

Kowalski (Eds.), Tytuł książki (s. 5-28). Warszawa:

Wydawnictwo ABC.

!!

Tekst tekst tekst tekst tekst (Kowalski, 2011), tekst

tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst



tekst tekst tekst tekst.

Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst

tekst tekst (Kowalski, 2011; Nowak, 2000a, 2000b).


tekst tekst tekst Kowalski (2011) tekst tekst tekst.

Odsyłacze do wykorzystanych źródeł

Alfabetyczny spis wykorzystanych źródeł bez podziału na źródła drukowane i internetowe.

3. Cytowania 6

Zamieszczenie publikacji w bibliografii (oraz sporządzenie odsyłacza) powinno stanowić dowód na zapoznanie się autora z cytowaną pracą.

3. Cytowania

1 rodzaj cytowań odwołanie do tekstu bez dosłownego przytaczania (referring) !np. autor parafrazuje fragment pracy, autor nawiązuje do cudzej pracy !!!2 rodzaj cytowań dosłowne przytaczanie fragmentu tekstu (direct quotations) !

6.03-6.04

3. Cytowania. 1 rodzaj cytowań

Tekst tekst Nowicki (1991) tekst tekst tekst tekst.


tekst tekst (Kowalski, 2000; Nowicki, 1991).

Nazwisko autora bez imienia lub inicjału (dopuszczalne stosowanie pełnego imienia). !Odsyłacz bez numeru strony lub zakres stron. !Odsyłacze do kolejnych prac oddzielone średnikiem

3. Cytowania. 2 rodzaj cytowań

Tekst tekst Nowicki (1991) tekst tekst teks tekst

tekst tekst „tekst tekst tekst tekst” (s. 424) tekst tekst

tekst. Tekst tekst tekst tekst tekst tekst „tekst tekst tekst

tekst” (Kowalski, 2000, s. 50). Tekst tekst tekst tekst:

!!!!!Tekst tekst tekst tekst. Tekst tekst tekst.

!!

Odsyłacze zawierają obowiązkowo numer strony lub zakres stron.

Przytoczone fragmenty pracy składają się z mniej niż 40 słów. !Włączamy tekst w cudzysłowie.

Przytoczony fragment pracy składa się z co najmniej 40 słów. !Wyróżniamy fragment w oddzielnym bloku tekstu (bez użycia cudzysłowu).

tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst

tekst tekst tekst tekst tekst tekst. Tekst tekst


tekst. Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst



(Kowalski, 2000, s. 14–16)

3. Cytowania. Odsyłacze –– nazwisko w nawiasie 6.15

Tekst tekst tekst (Kowalski, 2000) Tekst tekst tekst (Kowalski, 2000).

!Tekst tekst tekst (Kowalski, Nowak, 1999). Tekst tekst tekst (Kowalski, Nowak, 1999).

!Tekst tekst tekst (Kowalski, Nowak, Pawlak, 2013). Tekst tekst tekst (Kowalski i in., 2013).

!Tekst tekst tekst (Pawlak in., 1980). Tekst tekst tekst (Pawlak in., 1980). !

1 autor

2 autorów

3-5 autorów Za pierwszym razem podajemy wszystkich autorów.

6 autorów i więcej Podajemy tylko pierwszego autora.

3. Cytowania. Odsyłacze –– nazwisko poza nawiasem 6.15

Tekst tekst tekst Kowalski (2000) Tekst tekst tekst Kowalski (2000).

!Tekst tekst tekst Kowalski i Nowak (1999). Tekst tekst tekst Kowalski i Nowak (1999).

!Tekst tekst tekst Kowalski, Nowak i Pawlak (2013). Tekst tekst tekst Kowalski i in. (2013).

!Tekst tekst tekst Pawlak in. (1980). Tekst tekst tekst Pawlak in. (1980). !

1 autor

2 autorów

3-5 autorów Za pierwszym razem podajemy wszystkich autorów.

6 autorów i więcej Podajemy tylko pierwszego autora.

3. Cytowania

Odsyłacze do kilku prac oddzielamy od siebie średnikiem i szeregujemy alfabetycznie. !W przypadku odsyłaczy do prac tego samego autora/ów oddzielamy je [daty] przecinkiem.

6.04

Tekst tekst tekst (Kowalski, Nowak, 2010, 2012, 2013a, 2013b;

Nowak, 2005; Pawlak, 1998).

3. Cytowania. Opis bibliograficzny (zapis bibliograficzny)

Opis książki

Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012). Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA. Warszawa: Liberi Libri.

!Jemielniak, D. (2013). Życie wirtualnych dzikich: netnografia Wikipedii, największego projektu współtworzonego przez ludzi. Warszawa: Wydawnictwo Poltext.

!Denzin, N. K., Lincoln, Y. S. (red.). (2010). Metody badań jakościowych (T. 2). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

!Edukacja: Przewodnik Krytyki Politycznej. (2013). Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.


Opis książki (tłumaczenie)

Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo. Warszawa: Bęc Zmiana.

!Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo [Deschooling Society]. Warszawa Bęc Zmiana.

!Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo [Deschooling Society] (Ł. Mojsak, tłum.). Warszawa: Bęc Zmiana.

!Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo (Ł. Mojsak, tłum.). Warszawa: Bęc Zmiana.


Opis rozdziału

Richardson, L., Adams St. Pierre, E. (2009). Pisanie jako metoda badawcza. W: N. K. Denzin, Y. S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych (wyd. 2, T. 2, s. 457–482). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

!Lewin, K. (2010). Badania w działaniu a problemy mniejszości. W: H. Cervinkova, B. D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane (s. 5– 18). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

!!


Opis rozdziału (tłumaczenie)

Lewin, K. (2010). Badania w działaniu a problemy mniejszości [Action Research and Minority Problems]. W: H. Cervinkova, B. D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane (s. 5–18). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

!!


Opis artykułu

Uwaga: jeżeli artykuł posiada DOI należy zamieścić ten identyfikator w opisie.

!Czerwiński, K. (2013). Komplementarne spojrzenie na raport z badań. Forum Oświatowe, 1(48), 11–27. Pobrane z: http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/27/40 !Evans, R. (2013). Learning and knowing: Narratives, memory and biographical knowledge in interview interaction. European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, 4(1), 17–31. DOI: 10.3384/rela.2000-7426.rela0092

!!!

http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/27/40

3. Cytowania. Bibliografia

Denzin, N. K., Lincoln, Y. S. (red.). (2010). Metody badań jakościowych (T. 2). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012).

Edukacja: Przewodnik Krytyki Politycznej. (2013). Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.

Jemielniak, D. (2013). Życie wirtualnych dzikich: netnografia Wikipedii, największego projektu współtworzonego przez ludzi. Warszawa: Wydawnictwo Poltext.

Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo [Deschooling Society] (Ł. Mojsak, tłum.). Warszawa: Bęc Zmiana.

Lewin, K. (2010). Badania w działaniu a problemy mniejszości. W: H. Cervinkova, B. D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane (s. 5–18). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.

Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA. Warszawa: Liberi Libri.

Richardson, L., Adams St. Pierre, E. (2009). Pisanie jako metoda badawcza. W: N. K. Denzin, Y. S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych (wyd. 2, T. 2, s. 457–482). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Opisy uszeregowane wg autora (tytułu, jeżeli brak autora) i daty

Tabele i rysunki

4. Tabele

Harasimczuk, Cieciuch (2012)

Nagłówek tabeli

Tabela X !Tabela powinna być umiejscowiona blisko tekstu odnoszącego się do jej zawartości. Należy zamieścić odsyłacz do tabeli: (tabela 1)

Adnotacje: –– główna (informacje o zawartości tabeli, wyjaśnienie skrótów i symboli, ew. źródło tabeli), –– szczegółowa (dot. poszczególnych kolumn lub wierszy), –– prawdopodobieństwa (określa poziom istotności zaobserwowanej prawidłowości)

4. Tabele

Rysunek X !Rysunek powinien być umiejscowiony blisko tekstu odnoszącego się do jego zawartości. Należy zamieścić odsyłacz do rysunku: (rysunek 1). !Podpis pod rysunek pełni funkcję tytułu oraz zawiera zwięzłe informacje o jego zawartości. !Pojęcie rysunek jest rozumiane w APA szeroko i obejmuje wykresy, schematy, zdjęcia i inne graficzne elementy w pracy.

Rysunek 2. Wiosenny rzepak

Typowe błędy

5. Typowe błędy

• brak spacji między s. a numerem strony (dobrze: Bauman, 2012, s. 34),

• nieprawidłowy znak pomiędzy odsyłaczami (dobrze: Bauman, 2012; Jenkins, 2000);

• brak numeru strony w odsyłaczu do dosłownie przytoczonego fragmentu cudzej pracy,

• numery stron w odsyłaczu, który nie odwołuje się do dosłownie przytoczonego fragmentu,

• niepoprawnie podany zakres stron (dobrze: 12-13, źle: 12-3),

• błędny znak cudzysłowu (dobrze: „…”, źle: “…”)

• zapisanie dosłownie przytoczonego fragmentu kursywą,

• nie ujęcie dosłownie przytoczonego fragmentu o długości co najmniej 40 słów w odrębny blok tekstu (block quote),

• błędna interpunkcja przy odsyłaczach (odsyłacz po przytoczonym fragmencie o długości co najmniej 40 słów powinien być ulokowany przed kropką),

• poprzedzanie nazwiska autora inicjałem (nazwy autorów należy przytaczać bez inicjałów imion, dozwolone jest zastosowanie pełnego imienia),

5. Typowe błędy

• numerowanie śródtytułów (poprawnie śródtytuły nie powinny mieć numeracji),

• oznaczenie wprowadzenia śródtytułem Wstęp lub Wprowadzenie (nie oznacza się wprowadzenia nagłówkiem),

• stosowanie ibidem, op. cit. (skróty w odsyłaczach i opisach bibliograficznych są niedozwolone w APA)

• pominięcie autorów w odsyłaczu/opisie bibliograficznym (należy stosować reguły APA),

• niekompletny opis, skróty w nazwach wydawnictw, tytułów czasopism,

• brak numeru strony w opisie bibliograficznym rozdziału lub artykułu,

• brak DOI w artykułach posiadających ten identyfikator (każdorazowo sprawdź, czy artykuł posiada DOI, uzupełnij opis),

• nie wyróżnienie odpowiednich elementów opisu kursywą,

• brak skrótu nazwy stanu przy nazwach miasta w Stanach Zjednoczonych (np. New York, NY).

American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American

Psychological Association (wyd. 6). Washington, DC: American Psychological

Association.

Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012). Podstawowe standardy edytorskie naukowych

tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA. Warszawa:

Liberi Libri.

BIBLIOGRAFIA

Dziękuję

!

[email protected]

mailto:[email protected]

Jak redagować artykuły naukowe zgodnie ze standardami...

Documents

Transcript of Jak redagować artykuły naukowe zgodnie ze standardami...