Zespó Szkó dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywaj cych za Granic

ul. Solec 57 tel/fax 022/622-37-92 00 – 424 Warszawa 022/622-37-93 http://www.spzg.pl

J ZYK POLSKI

Tematy prac kontrolnychuzupe niaj cy plan nauczania

Klasa I szko y podstawowej/wg programu zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej

decyzj Nr DKW-4014-267/99/

Warszawa 2006

2

DROGI UCZNIU!DROGI UCZNIU!

Zacz e systematycznie i planowo zdobywa wiedz i umiej tno ci

przewidziane programem nauczania i wychowania szko y polskiej. Po-

ni sze sprawdziany pomog Ci zorientowa si w stopniu opanowania

umiej tno ci niezb dnych do kontynuowania nauki w nast pnych kla-

sach. Mamy nadziej , e wietnie poradzisz sobie z rozwi zywaniem

zada . Na wykonanie prac przeznacz od 30 do 45 minut. Je eli spraw-

dzian wyda Ci si za d ugi, podziel go na dwie cz ci. Zacznij od

uwa nego s uchania b d czytania polece . Zanim zaczniesz wyko-

nywa kolejne zadania upewnij si , czy dobrze zrozumia e polecenie.

Je eli jest co , czego nie rozumiesz, nie wahaj si poprosi doros ych o

pomoc.

POWODZENIA!

3

SSZZAANNOOWWNNII PPAA SSTTWWOO!!

Dzi ki zawartym tu sprawdzianom dziecko Pa stwa b dzie mia o oka-

zj powtórzy wiedz , pog bi niektóre poj cia zapewniaj c sobie

lepszy start do nast pnej klasy.

Drodzy Pa stwo, pami tajcie, e podczas wykonywania przez dziecko

wicze doros y powinien pe ni rol przyjaciela i przewodnika. Po-

zwólcie dziecku czyta na g os. Rozpozna wówczas i nazwie trudno ci,

które napotka. Natomiast zanim zacznie odpowiada na pytania po-

pro cie, aby przeczyta o zadanie jeszcze raz po cichu.

Po zako czeniu pracy zaproponujcie dziecku podsumowanie upew-

niaj c si w ten sposób, e opanowa o ono t cz materia u. B d -

cie przy waszym dziecku, zach cajcie je tak, aby rozwi zywanie za-

da zawartych w sprawdzianach by o dla niego prawdziw przyjem-

no ci.

YCZYMY POWODZENIA!

4

Sprawdziany materia u obejmuj :

edukacj polonistyczno-spo eczno-przyrodnicz

Opracowane zosta y na podstawie „PROGRAMU WCZESNOSZ-

KOLNEJ ZINTEGROWANEJ EDUKACJI XXI WIEKU klasy 1-3” zatwierdzone-

go przez MEN nr DKW-4014-267/99.

Realizacj materia u programowego u atwi „Integralny plan pra-

cy dydaktyczno-wychowawczej dla klasy 1. Semestr I i II” K. Ch opiec-

ka oraz zawarte w nim scenariusze zaj . Integruj one poszczególne

kierunki edukacji w ramach bloków tematycznych i tematów dnia. Za-

chowuj w a ciw proporcj mi dzy przekazem wiedzy a rozwijaniem

umiej tno ci i wychowaniem.

PODR CZNIK

1. Stanis awa ukasik, Helena Petkowicz, Stanis aw Kraszewski, Irena

Myci ska- y niak „Weso a szko a. Kszta cenie zintegrowane w kla-

sie I”. Cz ci: 1,2,3,4,5. Wydawnictwo WSiP.

2. Joanna Straburzy ska, Anna Wi niewska, Ewa Witkowska „Weso a

szko a. Kszta cenie zintegrowane w klasie I. Karty pracy ucznia”.

Cz ci: 1,2,3,4,5. Wydawnictwo WSiP.

LITERATURA POMOCNICZALITERATURA POMOCNICZA

1. Stanis aw ukasik, Irena Mici ska- y niak, Helena Petkowicz, Anna

Wi niewska „Lektury w klasie I. Zeszyt wicze ”. WSiP, 1999 r.

LEKTURALEKTURA

Z podanego ni ej wykazu nale y wybra :

co najmniej trzy ksi ki do przeczytania (w ca o ci lub fragmentach)

przez nauczyciela w klasie,

5

co najmniej trzy ksi ki do przeczytania (w ca o ci lub fragmentach)

przez uczniów w klasie pod kierunkiem nauczyciela,

jedn ksi k do przeczytania samodzielnie w domu.

A. Bahdaj Pilot i ja W. Be za w adaptacji M. Siemie skiego – Kto Ty

jeste ? Polak ma y!J. Brzechwa Brzechwa dzieciom J. Duszy ska Cudaczek-Wy miewaczek J. Grabowski Czarna Owieczka H. Januszewska (wg Ch. Perraulta) Kopciuszek C. Janczarski Jak Wojtek zosta stra akiemM. Jaworczakowa Jacek, Wacek i Pankracek M. Konopnicka Co s onko widzia o, Na jagody M. Kownacka Plastusiowy pami tnikT. Kubiak Gdy miasto piJ. Papuzi ska Nasza mama czarodziejka J. Porazi ska Psotki i mieszkiE. Szelburg-Zarembina NajmilsiJ. Tuwim Wiersze dla Dzieci D. Wawi ow Wirszykarnia

Proponowane sprawdziany obejmuj przede wszystkim podsta-

wowy materia programowy przewidziany do zrealizowania do kwiet-

nia w cznie.

Pozwol one na dokonanie oceny wiadomo ci i umiej tno ci

ucznia. Umo liwiaj tak e okre lenie powsta ych braków, dzi ki czemu

ucze otrzyma informacj o tym, nad jakimi dzia ami lub partiami ma-

teria u nale y jeszcze pracowa .

Trudno okre li czas przeznaczony na rozwi zanie poszczegól-

nych sprawdzianów – b dzie to zale e od posiadanej wiedzy i umie-

j tno ci ka dego ucznia. Do wiadczenie wskazuje, i na przeprowa-

dzenie sprawdzianu wystarcza 20 – 30 minut. W przypadkach indywi-

6

dualnych(znu enie przewag wicze graficznych, zwi kszona m cz-

liwo dziecka, krótkie okresy koncentracji uwagi) sprawdzian mo na

realizowa w czasie dwóch dni.

W I semestrze polecenia do poszczególnych zada czyta pro-

wadz cy sprawdzian. Pod koniec I semestru (w miar nabywania przez

dziecko umiej tno ci czytania ze zrozumieniem) oraz w II semestrze po-

lecenia, szczególnie te krótkie, czyta ucze samodzielnie. Prowadz cy

sprawdzian upewnia si , czy polecenie zosta o w a ciwie zrozumiane.

Polecenia d u sze czyta ucze pod kierunkiem osoby prowadz cej

sprawdzian.

TERMINY PRZYSY ANIA PRAC KONTROLNYCH:

Sprawdzian nr 1 – do 31 pa dziernikaSprawdzian nr 2 i nr 3 – do 31 styczniaSprawdzian nr 4 i nr 5 – do 31 marca Sprawdzian nr 6 – do 15 maja

Nr 1

1. Doko cz wzór na spódnicy i bluzce.

2. Zaznacz krzy ykami, gdzie jest g oska e.

7

3. Wpisz litery w odpowiednie miejsca. Z podanych liter utwórz trzy wyrazy i napisz je.

o m y d

4. Obrazki nie s u o one we w a ciwej kolejno ci. Ponumeruj je zgodnie z zasadami przechodzenia przez jezdni .

8

5. Pokoloruj wiat a zgodnie z podpisami.

STÓJ ID

9

Nr 2

1.Pod ka d ma liter napisz liter wielk .

2.Po cz sylaby tak, aby utworzy y wyrazy. Zapisz te wyrazy.

10

3.Doko cz zdanie.

do lek no

butytel

ka mi

mo

a l a l

p

t a i k au o

k i

k o l c

4. Odpowiedz na pytanie.

Ile lat ma Tomek?

4. Przekre l rysunki, na których ucze nieprawid owo siedzi przy stoliku.

11

5.Po cz warzywa z ich nazw .

kapusta

marchewka

pomidor

cebula

ogórek

burak

12

Nr 3

1. Uzupe nij wed ug wzoru.

Liczbasylab

Liczbaliter

Liczbag osek

a cuch 3 7 6

szalik

choinka

dzwonek

czapka

2. Pomaluj na niebiesko ryby, które p yn w praw stor , a na ó to te, które p yn w lew stron .

3. Napisz wyrazy z ramki w odpowiednich miejscach.

13

na * nad * pod * obok * w

4. Po cz strza k pytanie z odpowiedzi .

Co kret robi zim ? Przysmakiem wiewiórek s orzechy.

Co lubi sikorki? Kret pi zim .

Co jest przysmakiem wiewiórek?

Sikorki lubi s onink .

4. Po cz strza k rysunek z nazw pory roku.

zima

wiosna

jesie

lato

5. U ó wyrazy z sylab. Przeczytaj i napisz zdania.

Na syp im ziar

14

Pta ki s g o dne

Nr 4

1. Wykre l , , , . Odczytaj i napisz zdanie. J a k t y p o m a g a s z

z w i e r z t o m w z i m i e

15

2. Napisz, jakie zwierz ta s na le nej polanie.

3. Podpisz rysunki.

4. Przeczytaj uwa nie tekst. Napisz odpowiedzi na pytania ca ymzdaniem.

Julka po yczy a Weronice swoje y wy. Karol pomóg Weronice podnie si i nauczy jazdy na y wach. Od kogo Weronika po yczy a y wy?

Kto nauczy Weronik jazdy na y wach?

5. Pomaluj na czerwono prostok ty z radami, które s u zdrowiu.

Uprawiaj ró ne sporty. Myj r ce przed jedzeniem.

Du o przebywaj na wie ym powietrzu.

Ubieraj si stosownie do pogody.

Unikaj wie ego powietrza.

16

Nie myj r k przed jedzeniem. Jedz du o owoców i warzyw.

6. Przeczytaj zdania. Zakryj je kartk i napisz z pami ci.

Dorota i Ula ulepi y ba wana. Ba wan by du y i adny.

Nr 5

17

1.U ó wyrazy z sylab i odpowiedz na pytanie.

Jakie owoce przywo statki z dalekich krajów?

2.W w u ukry o si zdanie. Przeczytaj je i napisz.

3.Napisz nazwy zwierz t ukryte w wyrazach.

W ko cu listopada Tomek Kotlarski pojedzie do Krakowa.

ny cy try

na ba ny

wi ki

no

growi

na

na

na

naaa

a

sy

ma

rapo cze

4. U ó zdanie z wyrazów i napisz je z pami ci.

18

stolic Polski. Warszawa jest

5.Uzupe nij tabel .

Nazwa urz dzenia Do czego s u y?

suszarka do suszenia

odkurzacz

do wiercenia otworów

zmywarka

do prasowania

pralka

do przechowywania ywno ci

6.Spotykasz wró k . Mo esz jej zada tylko dwa pytania. Podkre lte, które wybierzesz.

Kiedy b d wi ta Bo ego Narodzenia?

Czy nauczysz mnie wró y z kart?

Kiedy pojedziemy do Polski?

Co niezwyk ego spotka mnie w tym roku?

19

7. Wybierz jedno ze zda i przepisz je starannie.

Nr 6

20

1.Postaw na ko cu zda odpowiednie znaki: , , . ! ?

Jak nazywa si kraj, w którym mieszkasz

Stolic Polski jest Warszawa

Przyjed natychmiast

2.Wpisz brakuj ce litery: rz, ó, ch.

bu...a wr...bel zwie...

g...ra wie...ba jask... ka

...eka ...leb da...

zu... ... tko ... w

3.Po cz rysunki z odpowiednimi nazwami.

drzewa

krzewy

ro liny zielone

4.Uzupe nij zdania nazwami rysunków.

Na wiosn przylatuj .................................... .

ó te ............................. zakwit y w ogródku.

Przez Warszaw p ynie ........................ Wis a.

Janek wyjedzie w ........................ .

5.U ó zdania z wyrazami: kucharz, pisarz, murarz.

21

6.Po cz z krow nazwy produktów, które otrzymujemy z mleka.

margaryna

serry

mas o

olej

bu ka

mietana

jogurt

lody

pomidor

kefir

ma lanka

Zespół Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo Przebywających za Granicą

ul. Solec 57 tel/fax 022/622-37-92 00 – 424 Warszawa 022/622-37-93 http://www.spzg.pl

MATEMATYKA

Tematy prac kontrolnych uzupełniający plan nauczania

Klasa I szkoły podstawowej /wg programu zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej

decyzją Nr DKW-4014-267/99/

Warszawa 2006

2

EEDDUUKKAACCJJAA MMAATTEEMMAATTYYCCZZNNAA

PODRĘCZNIK

1. Stanisława Łukasik, Helena Petkowicz, Stanisław Kraszewski, Irena Mycińska-

ŁyŜniak. Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie I. Części:

1,2,3,4,5. Wydawnictwo WSiP.

2. Joanna Straburzyńska, Anna Wiśniewska, Ewa Witkowska. Wesoła szkoła.

Kształcenie zintegrowane w klasie I. Karty pracy ucznia. Części: 1,2,3,4,5.

Wydawnictwo WSiP.

Zaproponowane sprawdziany obejmują przede wszystkim materiał

podstawowy z poszczególnych działów programu nauczania matematyki w klasie I.

Kolejne zadania opracowane są zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Pozwolą

one ustalić poziom opanowania przez uczniów zarówno poszczególnych tematów

programu, jak i całych jego działów. UmoŜliwiają dokonanie oceny umiejętności

ucznia oraz określenie ewentualnych braków. Dzięki temu uczeń juŜ w trakcie roku

szkolnego otrzyma informację o tym, jakie partie materiału musi jeszcze utrwalić.

Czas trwania sprawdzianu trzeba traktować indywidualnie. Praktyka

wskazuje, iŜ na przeprowadzenie sprawdzianu wystarcza około 30 minut. Jeśli

dziecko w trakcie rozwiązywania zadań okaŜe zmęczenie, sprawdzian naleŜy

kontynuować następnego dnia.

TERMINY PRZYSYŁANIA PRAC KONTROLNYCH:

Sprawdzian nr 1 – do 31 października

Sprawdzian nr 2 i 3 – do 31 stycznia

Sprawdzian nr 4 i nr 5 – do 31 marca

Sprawdzian nr 6 – do 15 maja

3

Nr 1 1. Pokoloruj domki w następujący sposób: koła na czerwono,

trójkąty na zielono, prostokąty na Ŝółto, kwadraty na niebiesko. 2. Narysuj na stoliku wazon, pod stolikiem piłkę, obok stolika

lampę, nad stolikiem motyla. 3. Narysuj tyle jabłek na tacy, ile jest patyczków na rysunku.

4

4. Narysuj tyle samo mniejszych grzybków, ile jest większych. Ponumeruj kolejne grzybki.

5. Napisz, ile kropek jest na kaŜdej piłce. 6. Napisz, ile jest słoneczek małych, a ile duŜych. Oblicz, ile jest

wszystkich słoneczek. Jest słoneczek. 7. Oblicz:

1 + 2 = 4 + 1 = 1 + 1 + 2 =

2 + 2 = 3 + 2 = 2 + 2 + 1 =

2 + 3 = 4 + 0 = 1 + 3 + 1 =

5

Nr 2 1. Dorysuj brakujące owoce. 8 7 5 2. Dorysuj tyle elementów, aby w kaŜdym następnym zbiorze

było o 1 więcej. 3. Dorysuj tyle elementów, aby w kaŜdym następnym zbiorze

było o 1 mniej.

6

4. Wpisz brakujące liczby. 5. Porównaj liczby. Wpisz znak , lub

4 3 6 7 8 8

1 3 7 7 7 4

6 6 8 5 5 7

6. Mama kupiła 8 pączków. Tomek zjadł 3 pączki. Ile zostało

pączków?

Pozostało pączków.

7 + 0 3 + ... ... + 5 4 + ... ... + 6 5 + ...

7

6 - ... 8 - ... ... - 3 ... - 4 5 - ... 7 - ...

4

> < =

7

Nr 3 1. Wykonaj ilustrację do podanego działania. Oblicz:

+ = 3 + 4 =

2. Dorysuj odpowiednią do działania liczbę owoców. Oblicz:

5 + 3 =

6 + 2 =

4 + 5 = 3. Skreśl odpowiednią do działania liczbę owoców. Oblicz:

6 – 4 =

7 – 3 =

9 – 6 =

8

4. Wpisz brakujące liczby. 4 + 3 = 5 – = 3 2 + + 3 = 9

6 + 3 = 7 – = 3 + 3 + 1 = 7

5 + 3 = 9 – = 3 4 + 2 + = 8

5. UłóŜ działania do podanych liczb.

6. Jurek zawiesił na choince 6 bombek. Jola zawiesiła 4 bombki.

Ile bombek zawiesiły dzieci?

Dzieci zawiesiły bombek.

5 2

3 6

1 4 2

1 7

9

Nr 4 1. Wpisz w kratkę odpowiednią liczbę. Wstaw znak > lub < lub =

między liczbami. 2. Wykonaj działania. + 3 + 6 - 3

- 3 + 2 + 4 - 9

3. Połącz strzałką według kolejności dni tygodnia.

5 3 7

9 6

2 3 4 5 6 7 1

poniedziałek sobota

czwartek

niedziela

środa piątek

wtorek

6

10

4. Wykonaj rysunek do podanego działania według wzoru.

9 = 7 + 2

7 = 3 + 4

8 = 5 + 3

10 = 3 + 7

5. Wstaw odpowiedni znak: , 6 ..... 3 = 9 7 ..... 6 = 1

9 ..... 2 = 7 3 ..... 5 = 8

8 ..... 4 = 4 9 ..... 7 = 2

6. Otocz pętlą prawidłowe rozwiązanie zadania. Jurek miał 4

balony. Paweł dał mu jeszcze kilka. Teraz Jurek ma razem 7 balonów. Ile dostał balonów od Pawła?

3 + = 7 4 + = 7

Jurek dostał balony.

+ -

11

Nr 5 1. Porównaj podane pary liczb. Wpisz znak lub lub 9 11 14 16 20 19

10 7 17 12 18 20

12 8 15 19 17 16

13 11 18 11 14 13

2. Dorysuj brakujące elementy. 3. Oblicz:

> < =

12

16

18

10

14

+

15 -

+

-

2

3

11 + 2 + 16 - - 2

17 10

+ 4 + 1

10 + 5 +

+ 3 + 4

17 - 7 -

18 - - 7

19 - 6 -

12

4. Zapisz działania zaznaczone na osi liczbowej. Oblicz.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

1 + 3 = 4

5. Oblicz. 10 + 6 = 16 – 6 = 18 – 8 =

17 – 10 = 17 – 5 = 19 – 6 =

0 + 10 = 11 – 7 = 16 + 4 =

6. UłóŜ pytanie i rozwiąŜ zadanie. Hania miała 12 lizaków. Dostała od mamy jeszcze 7 lizaków.

Hania ma teraz lizaków.

13

Nr 6

1. Wpisz brakujące kolejne liczby. 12 13 14 15 16 17 20 19 18 17 16 15

15 18 16 13

9 14

2. Napisz, ile złotych jest w kaŜdej ze skarbonek? 3. Napisz, jak rozmienisz 15 zł? 15 zł = zł + zł + zł

15 zł = zł + zł

15 zł = zł + zł + zł + zł + zł

5 2

2 1

5

2 1

5

2 2

5 2

2

5

2

2

5

1

5

2

5

2

14

4. Wpisz brakujące liczby w okienkach. + 2 + 4 + 3 + 5 + 1

3 5 9 12 17 18

5 20

4 19

5. Zmierz długość kaŜdego paska. Zapisz wynik. cm cm cm cm

cm 6. Wpisz brakujące liczby.

11 + ....... ....... – 3 12 + .......

19 – ....... ....... + 8 ....... + 13

17 – ....... ....... + 6 19 – .......

12 + ....... ....... – 4 ....... - 3

7. RozwiąŜ zadanie.

JeŜ ma 14 jabłek. Ile mu zostanie, jeŜeli zje 8 jabłek?

JeŜowi zostanie jabłek.

16 13 17