1

INFORMATORChrześcijańskie Przedszkole,

Szkoła Podstawowa i Gimnazjum Samuel

w Warszawie

„Wychowuj chłopca odpowiednio do drogi którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości” (Prz 22:6)

Dlaczego warto posłać swoje dziecko do „Samuela”?

Wybór właściwej szkoły jest jedną z najważniejszych decyzji, jaka staje przed rodzicami każdego dziecka.

Szkolne lata zawsze się wspomina: dobrze lub źle. Szkoła to nie tylko nauka. To czas nawiązywania pierwszych przyjaźni, zdobywania umiejętności współpracy z innymi, rozwiązywania pierwszych konfliktów, doświadczania sukcesów i porażek – oraz wyciągania z nich wniosków. Wartości wpajane w domu znajdują tu (lub nie) praktyczne zastosowanie, a z kolei nawyki zdobyte w szkole wpłyną na życie dziecka w rodzinie.

W szkole dziecko spędza co najmniej kilka godzin dziennie. Pięć dni w tygodniu, dziesięć miesięcy w roku, dwanaście lat. To ogromna ilość czasu i tym bardziej ważne jest środowisko, w jakim jest on spędzany. Czy szkoła umożliwi właściwy start do dalszej nauki? Czy zapewni należytą opiekę? Czy wpoi wartości i normy zbieżne z tymi, które przekazuje dom rodzinny?

W placówkach „Samuel” od 10 lat kształcimy dzieci i młodzież (nie tylko z Warszawy), towarzysząc im w najważniejszych latach formalnej edukacji. Mamy osiągnięcia, bo głęboko wierzymy w słuszność biblijnego wezwania „Wychowuj chłopca [dziecko] odpowiednio do drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości” (Księga Przysłów 22:6). Sama jestem matką i wiem, że nawyki zdobyte w dzieciństwie procentują w przyszłym życiu. Przecież właśnie tego chce każdy rodzic!

Zachęcam do zapoznania się z Chrześcijańskim Przedszkolem, Szkołą Podstawową i Gimnazjum „Samuel”. Być może właśnie tu znajdą Państwo przyjazne, zdrowe i pożyteczne środowisko edukacyjne dla swojego dziecka.

dr Elżbieta Bednarz, dyrektor placówek „Samuel”

4

Idea „Samuela”Edukacja w „Samuelu” opiera się na trzech filarach:

1. Edukacja chrześcijańska – edukacja z wartościami

„Samuel” to miejsce wielowyznaniowe i wielokulturowe. Uczą się tu i pracują chrześcijanie ewangeliczni, ewangelicy, katolicy oraz prawosławni. Większość uczniów i nauczycieli to Polacy, ale są wśród nas także Ukraińcy, Rosjanie, Francuzi, Brytyjczycy i Amerykanie. W przeszłości uczyli się u nas młodzi ludzie z jeszcze dalszych stron.

Łączą nas wartości chrześcijańskie. Nie chcemy, by były one martwą literą, dlatego staramy się włączać biblijne przesłanie do całej edukacji. Pozwala to odkryć wspólne treści w różnych przedmiotach szkolnych, ale i podejmować codzienne wyzwa-nia, choćby związane z etyką pracy czy nieporozumieniami w klasie. Pismo Święte czytamy codziennie, przez pierwsze 10 minut dnia szkol-nego, oraz w czasie cotygodniowej „godziny biblijnej”. Zachęcamy też uczniów do studium osobistego i do udziału w życiu własnego Kościoła.

Życie w różnorodnym, ale połączo-nym wspólnymi fundamentami śro-dowisku na pewno rozwija poczu-cie własnej wartości i odrębności, z drugiej zaś strony uczy tolerancji i współdziałania.

Ważne jest to, że edukacja z warto-ściami to w „Samuelu” nie tylko idea, to codzienna praktyka życia.

5

2. Bezpieczeństwo i opieka

Rodzice oczekują – słusznie! – że dziecko w czasie pobytu w szkole będzie pod dobrą opieką i że zostanie zachowane w zdrowiu, fizycznym i psychicz-nym. Z rozmów prowadzonych z naszymi uczniami wynika, że także dla nich jest ważny brak przemocy i agresji w szkole.

Umożliwia to kameralny charakter naszej szko-ły. Małe klasy ułatwiają nawiązanie relacji z róż-nymi osobami, także z innych roczników. Co więcej, Państwa dziecko będzie u nas potrak-towane indywidualnie, nie będzie anonimowe! Zależy nam na tym, aby nasi uczniowie właści-wie rozwijali się społecznie i emocjonalnie.

Służą temu także pew-ne ograniczenia do-

tyczące stroju uczniów i posługiwania się przez nich elektroniką. W szkole podstawowej i gimnazjum obo-wiązują mundurki oraz konkretne zasady dotyczące

wyglądu. Mundurki są też ułatwieniem dla ro-dziców. Posługiwanie się telefonami komór-kowymi i odtwarza-czami jest dozwolone dopiero po zakończe-niu zajęć. Dzięki temu uczniowie mają szansę nawiązywać zdrowe,

żywe i prawdziwe relacje z rówieśnikami, bez poprze-stawania tylko na tym, co zewnętrzne i materialne.

Wysokie oceny rodziców „Samuela” zdobywa szkolna świetlica, dostępna dla uczniów przed-szkola i szkoły podstawowej aż do godziny 17.00. W programie świetlicy znajdą Państwo różnorodne zajęcia. Ponieważ część uczniów „Samuela” dojeżdża z daleka, w planie świetlicy umieściliśmy także „cichy czas” przeznaczany na odrabianie lekcji.

6

3. Wysoki poziom nauczania

„Non scholae, sed vitae discimus – Nie dla szkoły, ale dla życia się uczymy”. W „Samuelu” uczymy przede wszystkim myślenia, a nie rozwiązywania testów. Zewnętrzne egzaminy są jednak obiektywnym sprawdzianem tego, jak przygo-towujemy naszych uczniów do dalszej edukacji. Wyniki są naprawdę budujące!

Od lat, konsekwentnie, nasi uczniowie osiągają wysokie wyniki w spraw-dzianie szóstoklasisty i egzaminie gimnazjalnym. Lokują nas one w gronie kilku procent najlepszych polskich szkół. Warto przy tym zauważyć, że jako jedna z nielicznych warszawskich szkół niepublicznych nie przeprowadzamy wstępnej selekcji uczniów! Wierzymy, że każdy młody człowiek w odpowied-nim środowisku ma szansę znaleźć swoje mocne strony.

Dumni jesteśmy także z osiągnięć naszych uczniów w konkursach i olimpia-dach. Procentuje tu autorski charakter wszystkich zajęć i szukanie w uczniach mocnych stron.

Jedną z mocnych stron „Samuela” jest kadra. Każdy nauczyciel jest ciekawą osobowością, człowiekiem z pasją, a zarazem wierzącym chrześcijaninem, widzącym swoją wychowawczą misję. Większość nauczycieli „Samuela”, nie-zależnie od kwalifikacji do nauczania „swojego” przedmiotu, posiada dodat-kowo inne wykształcenie i doświadczenie, co umożliwia nam interdyscypli-narne podejście do edukacji. Wielu z nas jest też rodzicami (także uczniów „Samuela”).

7

Dlaczego w „Samuelu” jest wysoki poziom nauczania?

1. Pasja nauczycieli – pasja uczniów

Nie każdy uczeń musi mieć jednocześnie szóstkę z języka polskiego, matematyki, przyrody, historii, chemii i innych przedmiotów. Każdy jednak musi mieć SZANSĘ spotkania inspirującego, zaangażowanego nauczyciela – i taką szansę daje „Samuel”.

Każdy nauczyciel „Samuela” to pasjonat swojego przedmiotu, a każdy przedmiot posiada dzięki temu autorski charakter. Pasja nauczycieli przekłada się na pasje uczniów – ponieważ każdy jest inny, u każdego można odkryć zupełnie inne mocne strony.

2. Ciekawe zajęcia obowiązkowe, dodatkowe i koła zainteresowań

Ludzkości nie potrzeba wypełniaczy testów, ale myślących ludzi o szerokich zainteresowaniach. Właśnie dlatego w „Samuelu” stawiamy na rozwijanie uzdolnień Twojego dziecka i na interdyscyplinarność. Służą temu różnorodne zajęcia obowiązkowe i dodatkowe.

Już pierwszaki zaproszone są do koła ortograficznego, przyrodniczego, kreatywnej matematyki, robotyki, dodatkowego języka obcego, czy SKS.

8

Starsi uczniowie mogą wybierać z szerokiej oferty kół zainteresowań (szczegóły znajdziesz dalej). Wielu ucz-niów „Samuela” uczy się w szkole muzycznej „Missio Musica” (zajęcia są w tym samym budynku) i należy do skautingu (Royal Rangers, ZHP, ZHR i „Zawisza” FSE ).

W ramowym planie nauczania obok zwiększonej liczby godzin takich przedmiotów jak: język polski i angielski, matematyka, zamiennie (w cyklu trzyletnim) znajdują się zajęcia szachowe lub komunikacja.

W klasach I-III szkoły podstawowej proponujemy zajęcia wyrównawcze, wpisane w plan zajęć szkolnych. W starszych klasach zajęcia wyrównawcze organizujemy w miarę indywidualnych potrzeb.

3. Języki obce

Już przedszkolaki mają zajęcia z języka angielskiego (pięć razy w tygodniu). Od pierwszej klasy zaczyna się regularna nauka, choć przez zabawę, z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania (5 godzin w tygodniu!), później dochodzą też zajęcia z native speakerem. Drugi język nauczany w „Samuelu” to język francuski (obowiązkowo w gimnazjum, fakultatywnie w szkole podstawowej, chociaż większość uczęszcza na te zajęcia).

Dzięki temu nasi uczniowie bez żadnego problemu uczestniczą w projektach międzynarodowych oraz osiągają wysokie wyniki z egzaminów zewnętrznych. W spotkaniach z gośćmi z USA czy innych krajów anglojęzycznych nie ma barier językowych.

9

NASZA OFERTA: Chrześcijańskie Przedszkole „Samuel”

Przedszkole to czas pierwszych dłuższych kontaktów z rówieśnikami. Wszyst-kiego trzeba się nauczyć – rozłąki z rodzicami, dzielenia się zabawką, utrzy-mania czystości, cierpliwego oczekiwania przed myciem zębów po posiłku. A przede wszystkim ma to być czas pogodnego, bezpiecznego dzieciństwa!

Dlaczego „Samuel” to dobre przedszkole dla Twojego dziecka?

Po pierwsze – gwarantujemy spójną, zrównoważoną edukację:

1. Wychowanie oparte na wartościach biblijnych, w wielowyznaniowym chrześcijańskim środowisku.

2. Osobisty przykład wychowawców – starannie dobrana, wykwalifikowana i wierząca kadra.

3. Bogaty, zróżnicowany program zajęć, dzięki czemu Twoje dziecko będzie się rozwijało harmonijnie:• różnorodne zajęcia plastyczne, muzyczne i sportowe, przyrodnicze i kulinarne,

• wycieczki i spotkania z ciekawymi ludźmi,

• przedstawienia dla rodziców i dziadków,

• zajęcia szachowe i komputerowe,

• zajęcia w sali zabaw z elementami integracji sensorycznej,

• roczne przygotowanie przedszkolne.

Realizujemy projekty unijne – obecnie projekt: „Jestem małym Europejczykiem”, dzięki któremu dzieci poznają przyrodę i geografię naszego kontynentu.

Wykorzystujemy w pracy metody alternatywne wspierające naukę czytania i pisania: (glottodydaktyka, metoda Ireny Majchrzak) oraz metodę wspierającą rozwój umysłowy dzieci (dziecięca matematyka).

10

Po drugie – zapewniamy bezpieczeństwo i staranną opiekę: 1. Kameralne grupy, co da Państwa dziecku indywidualne potraktowanie

i dobrą opiekę.

2. Ciepła, rodzinna atmosfera (kontakty ze starszymi dziećmi, nauczyciele to „ciocie” i „wujkowie”).

3. Różnorodne zajęcia (zorganizowane i swobodne), dzięki czemu dziecko będzie się dobrze bawić.

Po trzecie – proponujemy pełne i różnorodne wsparcie dla dziecka i rodziny:

1. Możliwe wsparcie specjalistyczne (psycholog, logopeda, terapeuci różnych specjalności) i szybka diagnoza specjalnych potrzeb.

2. Wspólny budynek ze szkołą podstawową, co umożliwia naturalne, łagodne przejście do I klasy.

3. Wspólne posiłki (obiady można wykupić na miejscu lub dawać dziecku w termosie).

W ramach czesnego zapewniamy także: • codzienne zajęcia z języka angielskiego oraz wcześniej wymienione różno-

rodne zajęcia,

• możliwość korzystania ze świetlicy aż do godziny 17:00,

• opiekę w czasie ferii i przez pierwszy miesiąc wakacji.

Przedszkole przyjmuje dzieci w wieku od 2,5 do 5-6 lat („zerówka”, także dzieci z odroczeniem obowiązku szkolnego). Szczegóły znajdą Państwo na stronie www.samuel.pl w zakładce „Przedszkole”.

Dzieci zainteresowane nauką gry na wybranym instrumencie mogą uczęszczać na zajęcia szkoły muzycznej (w tym samym budynku).

11

NASZA OFERTA: Chrześcijańska Szkoła Podstawowa i Gimnazjum „Samuel”

Pierwsze lata nauki to doświadczenie, o którym pamięta się często przez całe życie. W szkole podstawowej wszystko jest nowe i dobry start decyduje o całej dalszej edukacji. Z kolei w gimnazjum dziecko dojrzewa, szuka swego miejsca i tożsamości, co czasem bywa trudne dla niego, dla rodziców i dla otoczenia...

Dlaczego szkoła podstawowa i gimnazjum „Samuel” to dobry wybór dla Państwa dziecka?

Po pierwsze – zapewniamy zdrowe, bezpieczne środowisko wychowawcze.

1. Kameralne klasy umożliwiają nawiązanie głębszych relacji i indywidualne potraktowanie ucznia.

2. Dzięki mundurkom i zasadom korzystania z elektroniki uczymy szacunku dla siebie i innych.

3. Opieramy się na wspólnym fundamencie chrześcijańskim: • nauczyciele i uczniowie wywodzą się z różnych wyznań i Kościołów, • dbamy o regularny kontakt z Biblią (codzienna lektura, cotygodniowa

„godzina biblijna”),• nawiązania biblijne i etyczne są obecne w nauczaniu wszystkich przedmiotów.

Po drugie – mamy wysoki poziom nauczania dzięki autorskim programom i innowacyjnym sposobom kształcenia.

1. Uczymy myślenia, a nie tylko rozwiązywania testów.

2. Każdy nauczyciel posiada nie tylko kierunkowe wykształcenie, co umożliwia interdyscyplinarność.

3. Szukamy mocnych stron i pasji każdego ucznia: • tworzymy okazje do publicznego prezentowania swoich zainteresowań

i wyników pracy,• już w szkole podstawowej uczniowie

zachęcani są do własnych projektów, • gimnazjaliści wybierają ścieżki edukacyjne

(humanistyczną lub matematyczno-przyrodniczą), co umożliwia im rozwój zainteresowań i trafniejszy wybór szkoły ponadgimnazjalnej.

12

Po trzecie – proponujemy bogatą ofertę zajęć w ramach czesnego:

1. Plany nauczania zwiększone w porównaniu z tzw. ramówką MEN,

2. Cotygodniowy basen (dla dziewcząt w gimnazjum – zajęcia taneczne),

3. Aż 5 godzin języka angielskiego tygodniowo,

4. Możliwość nauki drugiego języka już w szkole podstawowej,

5. Wiele kół zainteresowań (m.in. krajoznawstwo i fotografia, kreatywne myślenie, retoryka, robotyka, językowe, szachy, SKS – piłka nożna i unihokej, programowanie i inne),

6. Dla uczniów szkoły podstawowej – bezpłatna świetlica do godziny 17.00 (grupy wiekowe!).

Poziom nauczania potwierdzają wyniki zewnętrznych egzaminów państwowych, konkursów i olimpiad. W sprawdzianach szóstoklasisty i egzaminach gimnazjalnych nasi uczniowie rokrocznie uzyskują wyniki znacznie wyższe od ogólnopolskich i warszawskich. Lokują nas one w gronie 3,7% najlepszych polskich szkół.

Z egzaminu gimnazjalnego CKE 2014 uczniowie uzyskali przeciętny wynik 78,30% (w całej Polsce wynik ten wyniósł 56,50%, a w Warszawie – 68,0%).

Szczególnie wysokie wyniki osiągamy z języka angielskiego. Np. w 2014 r. nasi uczniowie zajęli III i V miejsce w prestiżowym Ogólnopolskim Konkursie Języka Angielskiego.

Wynik egzaminu gimnazjalnego CKE z rozszerzonego języka angielskiego wyniósł 81,20% (gdy w Polsce wynosił on 46,00%, a w Warszawie 64,81%)

Szczegóły znajdziesz na stronie www.samuel.pl w zakładkach „Szkoła podstawowa” i „Gimnazjum”.

13

Porównanie średnich wyników w latach 2009-2014 Sprawdzian szóstoklasisty

Zestawienie wyników procentowych dla poszczególnych kategorii sprawdzianu w roku 2014

Sprawdzian szóstoklasisty – średnie wyniki

rok 2009 2010 2011 2012 2013 2014

średnia dla szkoły Samuel

27,60 30,20 31,11 28,00 30,95 33,50

średnia krajowa

22,64 24,56 25,27 22,75 24,00 25,82

stanin 8 9 9 8 9 9

maks. liczba punktów

40 40 40 40 40 40

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Czytanie Pisanie Rozumowanie Korzystanie zinformacji

Wykorzystaniewiedzy wpraktyce

kraj

powiat m.WarszawaPraga Południe

Samuel

Sprawdzian szóstoklasisty - średnie wyniki

8 9 9 8 9 90

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Stanin

Max l iczba punktów

średnia dla szkoły

średnia krajowa

14

Porównanie średnich wyników egzaminów gimnazjalnych w latach 2012, 2013 i 2014

Porównanie wyniku egzaminu gimnazjalnego w Szkole Samuel ze średnimi wynikami w regionie

Egzamin gimnazjalny 2014

Porównanie wyniku egzaminu gimnazjalnego w Szkole Samuel ze średnimi wynikami w regionie

Język angielski rozszerzony 2014

rok 2012%

2013%

2014%

średni wynik dla Polski 57,20 58,00 56,50

średni wynik dla województwa mazowieckiego 59,48 60,56 59,10

średni wynik dla Warszawy 66,86 68,48 68,00

średni wynik dla Pragi Południe 65,26 66,92 66,20

średni wynik dla Gimnazjum Samuel 77,62 76,06 78,30

tylko absolwenci Szkoły Podstawowej Samuel - 85,14 -

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

średni wynik dlaPolski

średni wynik dla woj.mazowieckiego

średni wynik dlaWarszawy

średni wynik dlaPragi Południe

średni wynik dlaGimnazjum Samuel

Język angielski rozszerzony 2014

średni wynik dla Polski

średni wynik dla woj. mazowieckiego

średni wynik dla Warszawy

średni wynik dla Pragi Południe

średni wynik dla Gimnazjum Samuel

0,00%10,00%20,00%30,00%40,00%50,00%60,00%70,00%80,00%90,00%

100,00%

Język polski Historia i WOS Matematyka Przedmiotyprzyrodnicze

Język angielskipodstawowy

Język angielskirozszerzony

Egzamin gimnazjalny 2014

średni wynik dla Polski

średni wynik dla woj. mazowieckiego

średni wynik dla Warszawy

średni wynik dla Pragi Południe

średni wynik dla Gimnazjum Samuel

15

Indywidualne traktowanie, indywidualne wsparcie

Charakterystyczna dla „Samuela” jest atmosfera, przejawiająca się m.in.:

• zdrowymi relacjami między nauczycielami i uczniami (partnerstwo łączone z szacunkiem),

• naturalną współpracą między uczniami różnych roczników,

• zdecydowanym odrzuceniem przemocy i szkodliwych nawyków,

• ścisłym kontaktem między szkołą i rodzicami, aby wychowanie było spójne.

Tylko w kameralnej szkole jest możliwe dotarcie do każdego ucznia. W „Sa-muelu” nikt nie jest anonimowy – nauczyciele mogą poświęcić każdemu wystarczająco dużo czasu. Również jako rodzic będzie Pan/Pani zadowolo-ny/zadowolona z kontaktu ze szkołą. W sprawach administracyjnych pomo-cą służy bardzo kompetentny Sekretarz Szkoły. W sprawach dydaktycznych i wychowawczych możesz bez przeszkód porozumieć się z dyrekcją oraz nauczycielami, zarówno zdalnie (każdy rodzic ma dostęp do dziennika elek-tronicznego), jak i osobiście (regularne zebrania i „dni otwarte”).

Specjalne potrzeby edukacyjne Kadra „Samuela” ma przygotowanie i doświadczenie w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (zarówno z niepełnosprawnościa-mi, w tym autyzmem i Zespołem Aspergera, mutyzmem selektywnym, jak też dysleksją rozwojową i innymi SPE ). W szkole działa zespół specjalistów z tego zakresu – jesteśmy w stanie przeprowadzić wewnętrzną diagnozę, a także zindywidualizować proces nauczania i wychowania oraz zapewnić pomoc terapeutyczną oraz rewalidacyjną. Szczegóły przyjęcia dziecka są zawsze ustalane z dyrektor szkoły (pedagogiem specjalnym).

Zespół specjalistów działa w zakresie: integracja sensoryczna; rewalidacja; zajęcia korekcyjno-kompensacyjne; muzykoterapia; arteteterapia; logope-dia; socjoterapia; trening umiejętności społecznych.

System wartości Od rodziców nie oczekujemy deklaracji wyznaniowej, lecz akceptacji chrze-ścijańskiego systemu wartości opartego na Biblii. Starannie dobieramy tre-ści przekazywane dzieciom. Promujemy to, co wartościowe, a odrzucamy to, co szkodliwe, choć popularne (materializm, magię, seksualizację dzieci,

16

kult przemocy). Oczekujemy tu współpracy z rodzicami, aby wychowanie w domu i przedszkolu oraz szkole było spójne. Miłość, rodzina, jasny cel w życiu, pomoc drugiemu człowiekowi, odpowiedzialność – chcemy, aby te wartości były obecne w życiu już od najmłodszych lat.

Ciągłość nauki a zmiana szkołyAbsolwenci szkoły podstawowej „Samuel” mogą kontynuować naukę w na-szym gimnazjum, więc edukacja szkolna może trwać u nas 9 lat. Pozwa-la to uniknąć negatywnych skutków reformy gimnazjalnej. Jednocześnie uczniowie innych szkół mogą bez przeszkód podjąć naukę w „Samuelu” . Mamy wielu uczniów, którzy zmienili szkołę, stąd wiemy, że zdrowe środo-wisko potrafi zdziałać cuda. Często zdarza się, że uczeń mający trudności z zaaklimatyzowaniem się w szkole ogólnodostępnej, w „Samuelu” znajduje akceptację i wsparcie umożliwiające edukacyjny sukces.

Warto podkreślić, że najwyższe punktacje w egzaminach zewnętrznych otrzymują uczniowie, którzy są u nas od początku.

Edukacja domowa Wspieramy rodziny decydujące się na edukację domową (tzw. home-schooling). Oferujemy nie tylko egzaminy klasyfikacyjne w dogodnie usta-lonym terminie, ale również pomoc w formie materiałów, zajęć dla rodzi-ców i konsultacji nauczycieli. Uczniowie w systemie ED mają też możliwość udziału w wybranych zajęciach szkolnych (w tym kołach zainteresowań). Uczeń ED jest formalnie uczniem „Samuela”, co daje mu wszystkie ustawo-we uprawnienia. Edukacja domowa w „Samuelu” jest bezpłatna.

17

NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PYTANIA

Czy szkoły „Samuel” posiadają uprawnienia szkół publicznych?

Oczywiście. Nasi uczniowie realizują podstawę programową ustaloną przez MEN, otrzymują legitymacje szkolne i świadectwa, a na końcu każdego etapu nauki przystępują do odpowiedniego egzaminu przygotowywanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną (sprawdzianu szóstoklasisty lub egzaminu gimnazjalnego). Jak każda warszawska szkoła podlegamy nadzorowi Mazo-wieckiego Kuratorium Oświaty i otrzymujemy dotację oświatową z budże-tu miasta. Nasi uczniowie mogą kontynuować naukę w dowolnie wybranej szkole (zgodnie z ogólnymi zasadami rekrutacji).

Co to znaczy „szkoła chrześcijańska”?

„Samuel” od samego początku łączy różne denominacje chrześcijańskie. W gronie pedagogicznym są za-równo chrześcijanie ewangeliczni, ewangelicy, katolicy. Taka sama róż-norodność panuje wśród uczniów. To dobra okazja, aby w praktyce poznać różne tradycje i nauczyć się zgodnej współpracy, zachowując własne zwyczaje i poglądy.

Szkoły „Samuel” są jednak niezależ-ne od jakiejkolwiek władzy wyzna-niowej. Pod tym względem jesteśmy fenomenem na edukacyjnej mapie Warszawy. „Samuel” nie jest szkołą wyznaniową! Zgodnie z deklaracja-mi rodziców organizowane są lekcje religii katolickiej i ewangelicznej, ho-norujemy też zaświadczenia z punk-tów katechetycznych.

Czy w kameralnej szkole jest możliwa pełna socjalizacja?

Nawet pełniejsza, niż w dużej : ) Wystarczy przyjść do „Samuela” i spojrzeć na ko-rytarz w czasie przerwy. Uczniowie rozmawiają ze sobą nie tylko w obrębie jed-

18

nej klasy, jak dzieje się to w szkołach masowych. Starsi opiekują się młod-szymi (niektórzy z nich nawet poma-gają młodszym oraz obcokrajowcom w odrabianiu lekcji w świetlicy), młod-si starają się wzorować na starszych i są to na szczęście dobre wzorce. Nie-którzy uczniowie mają w innej klasie rodzeństwo, albo kolegów z tego sa-mego Kościoła, przez co kontakty są jeszcze intensywniejsze. Także szkol-ne imprezy i projekty są przygotowy-wane w grupach międzyklasowych. Kilka lat nauki w „Samuelu” to dla Państwa dziecka niesamowity trening umiejętności społecznych!

Ile wynosi czesne?

W roku szkolnym 2014/15 czesne wynosi 800 zł miesięcznie. Rodzeństwa oraz osoby wpłacające czesne za dłuższy okres z góry są objęte systemem zniżek. W ramach czesnego zapewniamy m.in. 5 godzin nauki języka angiel-skiego tygodniowo, większość zajęć pozalekcyjnych (w tym basen, szachy, a w gimnazjum zajęcia taneczne – zgodnie z programem danej klasy), a dla przedszkola i szkoły podstawowej także świetlicę. Dodatkowo płatne są obia-dy oraz niektóre formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Szczegóło-we informacje są dostępne na stronie internetowej www.samuel.pl.

Zapraszamy do nasChrześcijańskie Przedszkole, Szkoła Podstawowa i Gimnazjum “Samuel”

ul. Boremlowska 6/12, 04-309 Warszawa tel. 22 879 78 10 www.samuel.pl e-mail: biuro@samuel.pl https://www.facebook.com/SzkolaSamuel

Nr konta dla Przedszkola: 45 1050 1025 1000 0090 3039 9258

Nr konta dla Szkoły Podstawowej: 23 1050 1025 1000 0090 3039 9266

Nr konta dla Gimnazjum: 98 1050 1025 1000 0090 3039 9274

Nasz wspólny cel to wszechstronny rozwój Twojego dziecka,

aby żyjąc w zgodzie ze Słowem Bożym, brało odpowiedzialność za siebie i innych.

Niech twój 1%wyrówna szanse dzieciom

Stowarzyszenie Edukacyjne INTEGRACJA KRS 0000187206 z dopiskiem SAMUEL

Tegoroczną zbiórkę chcemy przeznaczyć na wyposażenie i pomoce do warsztatu dydaktycznego oraz stypendia edukacyjne dla dzieci uchodźców, dzieci z domu dziecka

i potrzeby najuboższych.

© Copyright: Chrześcijańskie Przedszkole, Szkoła Podstawowa i Gimnazjum „Samuel” foto: Archiwum „Samuel”