Indywidualny Plan Rozwoju Realizacja założeń ujętych we wniosku Sprawozdawczość w ramach...

Województwo Podkarpackie

UM WP Rzeszów UM WP Rzeszów

Indywidualny Plan RozwojuRealizacja założeń ujętych we wnioskuSprawozdawczość w ramach programu

Katarzyna KuczmendaKierownik Oddziału nauki

Departament Edukacji i Kultury



Indywidualny Plan Rozwoju

zindywidualizowany i nowatorski program rozwoju edukacyjnego oraz system indywidualnej oceny realizacji postępów ucznia szczególnie uzdolnionego. IPR powinien zawierać co najmniej:

- Profil ucznia - Dotychczasowe osiągnięcia edukacyjne - Cele do osiągnięcia w związku z otrzymanym stypendium- Wydatki, jakie stypendysta zawierza ponieść w ramach

otrzymanego stypendium- Zasady oceny postępów ucznia, dla którego sporządzany jest IPR

Okres realizacji IPR: 1 września 2008 r. – 31 sierpnia 2009 r.

IPR

*



Nauczyciel, pedagog szkolny, doradca zawodowy zatrudniony w szkole ucznia, sprawujący opiekę dydaktyczną nad stypendystą. Z opiekunem dydaktycznym zawierana jest umowa zlecenie.

Wynagrodzenie dla opiekuna dydaktycznego stypendysty

700 zł brutto za cały rok szkolny, płatne w 2 transzach.

Opiekun dydaktyczny stypendysty

*



Wyróżnia się dwa rodzaje sprawozdań:- Okresowe- Końcowe

Okres sprawozdawczy:- 1 września 2008 r. – 30 kwietnia 2009 r. – pierwsze sprawozdanie okresowe- 1 maja 2009 r. – 30 czerwca 2009 r. – drugie sprawozdanie okresowe- do 31 sierpnia 2009 r. – sprawozdanie końcowe, obejmujące okres od 1 września 2008 r. do 31 sierpnia 2009 r.

Terminy składania sprawozdań:- pierwsze sprawozdanie okresowe – 7 dni od dnia poinformowania Wnioskodawcy o przyznaniu stypendium- drugie sprawozdanie okresowe i sprawozdanie końcowe – 7 dni od zakończenia okresu sprawozdawczego

Sprawozdanie

*



Pieczęć Szkoły, miejscowość i data wypełnienia

Rodzaj sprawozdania (okresowe, końcowe)

Dane dotyczące stypendysty

Imię i nazwisko, adres zamieszkania, klasa, imię ojca i matki, PESEL ucznia

Dane dotyczące szkoły

Nazwa szkoły, adres szkoły, imię i nazwisko dyrektora szkoły lub osoby upoważnionej przez dyrektora szkoły

Realizacja IPR

Ocena realizacji założonych celów i osiągniętych rezultatów oraz ogólne zestawienie wydatków poniesionych w związku z osiągnięciami edukacyjnymi ucznia za dany okres, lub w przypadku sprawozdania końcowego za cały okres wsparcia stypendialnego

Wnioskowanie bądź niewnioskowanie o przyznanie transzy stypendium - podpisy

Dyrektora szkoły (lub osoby przez niego upoważnionej) i opiekuna dydaktycznego stypendysty

Sprawozdanie

*



Najważniejsze zasady:

W ramach przyznanego stypendium Stypendysta powinien ponosić wydatki zgodnie z założeniami ujętymi w Indywidualnym Planie Rozwoju. Ta część wniosku podlegała ocenie merytorycznej i na jej podstawie przyznane zostały punkty warunkujące przyznanie bądź nieprzyznanie stypendium.

W celu sporządzenia sprawozdania stypendysta dostarcza swojemu opiekunowi dydaktycznemu informację o dokonanych wydatkach w ramach IPR.

Stypendysta przez cały okres może zostać wezwany do przedłożenia dokumentów potwierdzających informacje zawarte we Wniosku o stypendium lub w sprawozdaniach.

Beneficjent Systemowy zastrzega sobie prawo do kontroli stypendysty i jego opiekuna dydaktycznego w zakresie realizacji zapisów zawartych w IPR.

Wydatki Stypendystów

*



Stypendia:

II kwartał 2009 r. - wypłata pierwszej transzy stypendium w wysokości 1 200 zł

III kwartał 2009 r. - wypłata drugiej transzy stypendium w wysokości 900 zł

III kwartał 2009 r. - wypłata trzeciej transzy stypendium w wysokości 1 500 zł

Wynagrodzenia dla nauczycieli:

Pierwsza transza w wysokości 350 zł brutto – po złożeniu drugiego sprawozdania okresowego

Druga transza w wysokości 350 zł brutto – po złożeniu sprawozdania końcowego

Płatności w ramach projektu

*



Dziękuję za uwagę.

Katarzyna KuczmendaKierownik Oddziału nauki

Departament Edukacji i Kultury

Indywidualny Plan Rozwoju Realizacja założeń ujętych we wniosku Sprawozdawczość w ramach...

Documents

Transcript of Indywidualny Plan Rozwoju Realizacja założeń ujętych we wniosku Sprawozdawczość w ramach...