Grunwald

Grunwald

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. KS. GRZEGORZA PIRAMOWICZA W ŁUKOWIE

PRÓBNY SPRAWDZIAN KLAS SZÓSTYCH

Ewa Niziołek Aniela Dulniak

Alicja Kuźma

Sławomir Uszko

Elżbieta Wawerek

Grunwald

PRÓBNY

SPRAWDZIAN KLAS

SZÓSTYCH

Członkowie:

Przewodnicząca zespołu:

Opracowali:

Jan Matejko: Bitwa pod Grunwaldem1878. Olej na płótnie. 426 x 987 cm.

Muzeum Narodowe w Warszawie W: http://www.pinakoteka.zascianek.pl/Matejko/Grunwald.htm

Anna Poźniak

UDZIAŁ PROCENTOWY STANDARDÓW W TEŚCIE

czytanie

25%

pisanie

25%

rozumowanie

20%

korzystanie z

informacji

10%

wykorzystanie

wiedzy w

praktyce

20%

POMIAR DYDAKTYCZNY PRÓBNEGO SPRAWDZIANU pt. „GRUNWALD” w Szkole Podstawowej nr 1 im. Ks. Grzegorza Piramowicza w Łukowie

0,00

0,20

0,40

0,60

0,80

1,00

1,20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 19

nr zadania

A B C D E F

Łatwość standardu czytanie

0,5

2

0,7

1

0,9

0

0,5

7

0,5

7

0,6

7

0,8

6

0,7

1

0,6

2

0,7

6

0,6

8

0,8

4

0,9

6

0,5

6

0,6

8

0,7

6

0,9

6

0,4

8

0,5

6

0,6

4

0,8

2

0,7

9

0,7

1

0,6

8

0,8

6

0,7

9

0,9

6

0,6

8

0,5

7

0,6

8

0,7

0 0,7

4

0,7

8

0,5

7

0,7

0

0,7

0

0,8

3

0,4

8

0,6

5

0,7

4 0,8

0

0,6

7

0,9

3

0,5

3

0,9

0

0,9

0

0,9

0

0,7

0

0,5

7

0,8

3

0,3

3

0,4

8

0,7

1

0,5

7

0,5

2 0,5

7

0,8

6

0,2

9

0,5

7

0,5

7


Łatwość standardu pisanie 0,4

8

0,8

6

0,9

5

0,9

0

0,2

9

0,4

3

0,9

5

0,4

3

0,3

8

0,5

7

0,4

8

0,7

2

0,8

8

0,6

8

0,4

4

0,8

0 0

,88

0,5

2

0,4

8

0,6

4 0

,71

0,6

4

0,9

6

0,8

9

0,2

9

0,8

9

0,8

9

0,6

4

0,4

6

0,6

8

0,8

3

0,7

4

0,9

1

0,8

7

0,5

2

0,7

0

1,0

0

0,5

2

0,5

2

0,4

3

0,7

7

0,8

0

0,9

3

0,9

3

0,5

7

0,8

0

0,9

3

0,7

3

0,4

3

0,7

3

0,5

7

0,6

2

0,9

5

0,8

6

0,2

9

0,4

8

0,9

5

0,2

9

0,3

8

0,4

8

0,00

0,20

0,40

0,60

0,80

1,00

1,20

A B C D E F A B C D

25 26

nr zadania

A B C D E F


Łatwość standardu rozumowanie

0,7

1

0,8

1

0,7

6

0,9

0

0,9

0

0,4

3

0,6

2

0,7

1

0,8

4

0,8

4

0,6

8

0,8

8

0,7

6

0,6

0

0,8

0

0,8

4

0,7

1 0,7

9

0,6

4

0,8

6

0,7

5

0,6

4

0,6

4

0,7

5

0,7

0

0,9

1

0,6

5

0,9

6

0,8

7

0,5

7

0,7

0

0,7

0

0,7

3 0,8

0

0,7

7

0,8

0

1,0

0

0,5

3

0,7

3

0,7

3

0,3

8

0,7

1

0,6

2

0,8

1

0,6

2

0,1

9

0,6

2

0,7

6

0,00

0,20

0,40

0,60

0,80

1,00

1,20

A B C

10 11 16 17 18 24

nr zadania

A B C D E F


Łatwość standardu korzystanie z informacji

0,8

1

0,9

0

0,3

8

0,4

8

0,7

6

0,8

8

0,2

8 0

,36

0,8

6

0,8

9

0,3

9

0,5

4

0,9

1

0,9

6

0,5

2

0,5

7

0,8

3

0,9

7

0,4

3

0,6

0 0

,67 0,7

1

0,2

4

0,2

9

0,00

0,20

0,40

0,60

0,80

1,00

1,20

A B

12 13 21

nr zadania

A B C D E F


Łatwość standardu wykorzystanie wiedzy w praktyce

0,00

0,20

0,40

0,60

0,80

1,00

1,20

nr zadania

A B C D E F

0,3

8

0,7

1

0,4

3

1,0

0

0,5

2

0,4

3

0,5

7

0,5

2

0,4

4

0,7

6

0,5

6

0,9

2

0,7

2

0,4

8

0,7

2

0,7

2

0,3

9

0,7

5

0,3

6

1,0

0

0,7

9

0,3

9

0,6

1

0,6

1

0,4

8

0,7

8

0,6

5

0,9

1

0,6

5

0,3

9

0,6

1

0,6

1

0,4

7

0,7

3

0,4

7

0,9

7

0,7

0

0,3

7

0,5

0

0,5

3

0,2

4

0,7

6

0,2

9

0,8

6

0,7

6

0,1

9

0,5

2

0,5

2

D E F

14 15 20 22 23 24


STANDARDY W KLASIE VIA

66 60

70 61

55

0

10

20

30

40

50

60

70

80

CZYTANIE PISANIE ROZUMOWANIE KORZYSTANIE Z

INFORMACJI

WYKORZYSTANIE

WIEDZY W

PRAKTYCE

%R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


STANDARDY W KLASIE VIB

71 65

78

57

76

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


INFORMACJI

WYKORZYSTANIE

WIEDZY W

PRAKTYCE

%R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


STANDARDY W KLASIE VIC

75 71 72 67 61

0

10

20

30

40

50

60

70

80


INFORMACJI

WYKORZYSTANIE

WIEDZY W

PRAKTYCE

%R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


STANDARDY W KLASIE VID

69 70 76 74

64

0

10

20

30

40

50

60

70

80


INFORMACJI

WYKORZYSTANIE

WIEDZY W

PRAKTYCE

%R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


STANDARDY W KLASIE VIE

77 76 76 71 59

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


INFORMACJI

WYKORZYSTANIE

WIEDZY W

PRAKTYCE

%R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


STANDARDY W KLASIE VIF

55 59 59 48 52

0

10

20

30

40

50

60

70


INFORMACJI

WYKORZYSTANIE

WIEDZY W

PRAKTYCE

%R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


średnia łatwość z zadań w szkole (czytanie)

0,6

4 0,7

0

0,8

3

0,5

8

0,7

0

0,7

3

0,8

9

0,5

6

0,5

9

0,7

0

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

0,70

0,80

0,90

1,00

1 2 3 4 5 6 7 8 9 19

nr zadań


średnia łatwość z zadań w szkole

(pisanie)

0,6

4 0

,73

0,9

3

0,8

6

0,4

0

0,6

8

0,9

4

0,5

2

0,4

4

0,5

9

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

0,70

0,80

0,90

1,00

A B C D E F A B C D

25 26

nr zadań


średnia łatwość z zadań w szkole (rozumowanie)

0,6

8

0,8

1

0,6

9

0,8

7

0,8

2

0,4

9

0,6

8 0,7

5

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

0,70

0,80

0,90

1,00

A B C

10 11 16 17 18 24

nr zadań


średnia łatwość z zadań w szkole (korzystanie z informacji)

0,8

1 0,8

9

0,3

7 0

,47

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

0,70

0,80

0,90

1,00

A B

12 13 21

nr zadań


średnia łatwość z zadań w szkole (wykorzystanie wiedzy w praktyce)

0,4

0

0,7

5

0,4

6

0,9

4

0,6

9

0,3

7

0,5

9

0,5

9

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

0,60

0,70

0,80

0,90

1,00

D E F

14 15 20 22 23 24

nr zadań


UDZIAŁ STANDARDÓW A ŁATWOŚĆ ZADAŃ

CZ

YT

AN

IE

CZ

YT

AN

IE

PIS

AN

IE

PIS

AN

IE

PIS

AN

IE

PIS

AN

IE

RO

ZU

MO

WA

NIE

RO

ZU

MO

WA

NIE

KO

RZ

YS

TA

NIE

Z IN

FO

RM

AC

JI

KO

RZ

YS

TA

NIE

Z IN

FO

RM

AC

JI

WY

KO

RZ

YS

TA

NIE

WIE

DZ

Y W

PR

AK

TY

CE

WY

KO

RZ

YS

TA

NIE

WIE

DZ

Y W

PR

AK

TY

CE

WY

KO

RZ

YS

TA

NIE

WIE

DZ

Y W

PR

AK

TY

CE

WY

KO

RZ

YS

TA

NIE

WIE

DZ

Y W

PR

AK

TY

CE

0

1

2

3

4

5

6

trudne umiarkowanie

trudne

łatwe bardzo łatwe

STOPIEŃ ŁATWOŚCI I RODZAJ STANDARDU

ILO

ŚĆ

ZA

DA

Ń



CZYTANIE

Kla

sa A

; 66

Kla

sa B

; 71

Kla

sa C

; 75

Kla

sa D

; 69

Kla

sa E

; 77

Kla

sa F

; 55

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

KLASY

% R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


PISANIE

Kla

sa A

; 60

Kla

sa B

; 65

Kla

sa C

; 71

Kla

sa D

; 70

Kla

sa E

; 76

Kla

sa F

; 59

0

10

20

30

40

50

60

70

80

KLASY

% R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


ROZUMOWANIE

Kla

sa A

; 70

Kla

sa B

; 78

Kla

sa C

; 72

Kla

sa D

; 76

Kla

sa E

; 76

Kla

sa F

; 59

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

KLASY

% R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


KORZYSTANIE Z INFORMACJI

Kla

sa A

; 61

Kla

sa B

; 57

Kla

sa C

; 67

Kla

sa D

; 74

Kla

sa E

; 71

Kla

sa F

; 48

0

10

20

30

40

50

60

70

80

KLASY

% R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


WYKORZYSTANIE WIEDZY W PRAKTYCE

Kla

sa A

; 55

Kla

sa B

; 76

Kla

sa C

; 61

Kla

sa D

; 64

Kla

sa E

; 59

Kla

sa F

; 52

0

10

20

30

40

50

60

70

80

KLASY

% R

OZ

WIĄ

ZA

Ń

1; 2; 3 - standard wykorzystanie wiedzy w praktyce 1; 2; 3 - standard korzystanie z informacji 1; 2; 3 - standard rozumowanie 1; 2; 3 - standard pisanie 1; 2; 3 - standard czytanie

Zróżnicowanie wskaźnika łatwości standardów w klasach

25C; 26A

3; 7; 25D; 10; 11;

17; 24C; 13; 15; 22;

23

4; 5; 6; 9; 19; 25A;

25B; 16; 18; 24B;

12; 24E; 24F

1; 2; 8; 25E; 25F;

26B; 26C; 26D;

21A; 21B; 14; 20

24A; 24D

3; 5; 6; 7; 25C; 25D;

26A; 18; 13; 22

1; 8; 19; 25A; 25B;

25F; 26B; 26D; 10;

11; 16; 17; 24B;

24C; 12; 15; 23

2; 4; 9; 25E; 24A;

21B; 24E; 24F

26C; 21A; 14; 20;

24D; -

25C; 26A; 10; 11;

17; 12; 13; 22

1; 2; 3; 5; 6; 7; 19;

25A; 25D; 25F; 18;

24B; 24C; 15

4; 9; 25B; 25E; 26B;

26C; 16; 24A; 21A;

21B; 20; 23; 24E;

24F

8; 26D; 14; 24D -

7; 25C; 22

1; 2; 3; 5; 6; 25A;

25D; 25F; 26A; 10;

11; 17; 18; 24C; 12;

13; 15; 23

4; 8; 9; 19; 26B;

26D; 16; 24A; 24B;

21B; 24E; 24F

25E; 26C; 21A; 14;

20; 24D -

3; 7; 22

2; 6; 25B; 25C; 25F;

26A; 10; 11; 17; 18;

24B; 24C; 12; 13;

15; 24E; 24F

1; 4; 5; 9; 19; 25D;

26B; 26D; 16; 24A;

20

8; 25A; 25E; 26C;

21A; 21B; 14; 24D -

3; 25C; 25D; 26A;

17; 18; 13; 22

2; 7; 8; 19; 25B; 10;

11; 16; 24C; 12; 15

1; 4; 5; 6; 9; 26D;

24B; 23; 24E; 24F

25A; 25E; 25F; 26B;

26C; 24A; 21A;

21B; 14; 20; 24D

-

0,90 – 1,0 0,70 – 0,89 0,50 – 0,69 0,20 – 0,49 0,0 – 0,19

bardzo łatwe łatwe

umiarkowanie

trudne trudne bardzo trudne

klasa F

klasa E

klasa D

klasa C

klasa B

klasa A


22 15 23; 24e; 24f 14; 20; 24d -

wykorzystanie wiedzy w praktyce

- 12; 13 - 21a; 21b; -

korzystanie z informacji

- 11; 17; 18; 24c; 10; 16; 24a; 24b; - -

rozumowanie

25c; 26a 25b; 25d; 25f; 25a; 26b; 26d; 25e; 26c; -

pisanie

- 3; 5; 6; 7; 19; 1; 2; 4; 8; 9; - - czytanie

n

r

z

a

d

a

n

i

a

0,90 –

1,0 0,70 – 0,89 0,50 – 0,69 0,20 – 0,49

0,0 –

0,19 standard

bardzo

łatwe łatwe

umiarkowanie

trudne trudne

bardzo

trudne stopień łatwości

ZRÓŻNICOWANIE WSPÓŁCZYNNIKA ŁATWOŚCI STANDARDÓW

DLA POSZCZEGÓLNYCH ZADAŃ W SZKOLE


1

2

4

3

5

0,70 – 0,89

łatwe

wykorzystanie

wiedzy w

praktyce

korzystanie z

informacji

rozumowanie

pisanie

czytanie

standard

stopień łatwości

0,0 – 0,19

bardzo trudne

3

2

2

0,20 – 0,49

trudne

3

4

3

5

0,50 – 0,69

umiarkowanie

trudne

1

2

0,90 – 1,0

bardzo łatwe

Rozłożenie współczynnika łatwości na poszczególne standardy


ILOŚĆ ZDOBYTYCH PUNKTÓW PRZEZ UCZNIÓW W ZADANIACH

2

1

5 5

7

8

15

3

6

10

11

10

6

3

5 5

6

1

7

5

3

5 5

2

1

5

2

3

1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 13 12 11 9

Ilość zdobytych pkt

ILO

ŚĆ

OS

ÓB



70

68

72

64

60

0

10

20

30

40

50

60

70

80

% R

OZ

WIĄ

ZA

Ń


INFORMACJI

WYKORZYSTANIE

WIEDZY W

PRAKTYCE

STANDARDY W SZKOLE

Grunwald

Documents

Transcript of Grunwald