Gotowe lekcje angielskiego mail@eng-studio · Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich...
5
Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji. Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage Gotowe lekcje angielskiego [email protected] Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski Lekcja konwersacji przeznaczona dla kursantów na poziomie B1+/B2. Konwersacja oparta na zdjęciach przedstawiających bilbordy kampanii publicznych i na poruszanych w nich problemach. Lekcja angażuje kursantów również ze względu na odgadywanie na podstawie niekompletnych bilbordów tematyki przedstawionych kampanii. Czas zajęć: minimum 60 minut. Materiał składa się z: 20 zdjęć bilbordów (z i bez sloganu) dwóch nagrań video handoutu dla nauczyciela ze scenariuszem zajęć krok po kroku listy słownictwa dla kursanta fiszek ze słownictwem mp3 z wymową nowych słówek. 1.WARM UP Pokazujemy kursantowi poniższe video użyte w kampanii publicznej. I’ll show you a short video. I would like you to tell me what it is about. https://drive.google.com/open?id=1vnKIcnVK05auLrlueEXpnXsflAMHjF5d https://drive.google.com/open?id=1b6Uzv4e6uOB3Ijga-5_IMMG22PnkGOkB Po obejrzeniu, pytamy jakiego problemu dotyczyła kampania. What problem does it concern? What is specific about this video? SPRAWDŹ NA STRONIE
Transcript of Gotowe lekcje angielskiego mail@eng-studio · Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich...
Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.
Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego [email protected]
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski
Lekcja konwersacji przeznaczona dla kursantów
na poziomie B1+/B2.
Konwersacja oparta na zdjęciach
przedstawiających bilbordy kampanii publicznych
i na poruszanych w nich problemach. Lekcja
angażuje kursantów również ze względu na
odgadywanie na podstawie niekompletnych
bilbordów tematyki przedstawionych kampanii.
Czas zajęć: minimum 60 minut.
Materiał składa się z:
20 zdjęć bilbordów (z i bez sloganu)
dwóch nagrań video
handoutu dla nauczyciela ze scenariuszem zajęć krok po kroku
listy słownictwa dla kursanta
fiszek ze słownictwem
mp3 z wymową nowych słówek.
1.WARM UP
Pokazujemy kursantowi poniższe video użyte w kampanii publicznej.
I’ll show you a short video. I would like you to tell me what it is about.
https://drive.google.com/open?id=1vnKIcnVK05auLrlueEXpnXsflAMHjF5d
https://drive.google.com/open?id=1b6Uzv4e6uOB3Ijga-5_IMMG22PnkGOkB
Po obejrzeniu, pytamy jakiego problemu dotyczyła kampania.
What problem does it concern?
What is specific about this video?
SPRAWDŹ NA STRONIE
PROPOZYCJE
Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.
Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego [email protected]
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski
2. INTRODUCTION
Zadajemy kursantowi poniższe pytania wprowadzając go w temat.
Do you know what a public campaign is?
What issues can it concern?
What public campaigns have you seen?
3. MAIN LESSON
Pokazujemy kursantowi billboardy użyte w różnych kampaniach
publicznych. Najpierw zdjęcie bez sloganu użytego podczas kampanii.
Prosimy, aby spróbował odgadnąć jakiego problemu dotyczyła kampania. Dajemy
wskazówki. Potem pokazujemy oryginalny billboard (ze sloganem). Jeśli kursant nie odgadł,
pytamy ponownie czy teraz domyśla się, czemu poświęcona była kampania. Gdy wszystko
jest jasne, zadajemy kilka pytań dotyczących danego problemu.
I’ll show you a billboard used in some public campaign. I would like you to guess
what problem it might concern.
Wersja pierwsza bez sloganu
Wersja druga ze sloganem
Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.
Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego [email protected]
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski
Po każdym billboardzie zadajemy set pytań.
What barriers do the disabled encounter during everyday life?
Are they more often discriminated or treated with privileges at work?
Have you ever had a chance to help some disabled person?
What is the difference between “disabled” and “handicapped”?
Analogicznie pokazujemy kolejne billboardy.
2. YOU CAN BE SOMEONE’S SUPERHERO
Wersja pierwsza bez sloganu
Wersja druga ze sloganem
Pytania:
Have you ever donated blood?
Is it popular in our country? What about donating other organs?
Why is it important to donate blood?
Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.
Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego [email protected]
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski
3. TAKES ONE LIFE EVERY 25 SECONDS
Wersja pierwsza bez sloganu
Wersja druga ze sloganem
Should getting a driving license be more restricted to avoid dangerous
accidents?
What are the reasons of car accidents?
Is this billboard persuasive enough according to you?
4. TO SUM UP
Zadajemy pytania podsumowujące:
Which of these billboards do you find the most thought-provoking?
Which one concerns the most crucial current problem?
Which one is the least important?
Is it worth to spend money for public campaigns?
Powtarzamy z kursantem słownictwo poznane podczas zajęć.
Masz pytania? Napisz. Chętnie udzielę Ci wszystkich informacji.
Zapraszam również do odwiedzenia mojej strony internetowej i Fanpage
Gotowe lekcje angielskiego [email protected]
Materiały dla nauczycieli www.eng-studio.pl/lekcje-angielski
VOCABULARY AFTER THE LESSON
• concern – dotyczyć
• encounter – napotkać
• disabled – niepełnosprawny
• handicapped – niepełnosprawny
• facility - udogodnienie
• treated with privilege – uprzywilejowany
• text somebody – wysłać komuś wiadomość sms
• military conflict – konflikt zbrojny
• development – rozwój
• sort out rubbish – segregować śmieci
• indulge - zachcianka
………………………………………………………….
